2010家长会下学期

2010家长会下学期（精选8篇）

篇1：2010家长会下学期

各位家长朋友们：

大家好，非常感谢各位来参加咱们班的家长会，这也是大家在幼儿园参加的最后一次家长会了，孩子们不久就要升入小学，我想家长和我们都感觉到了时间的紧迫，任务的艰巨。孩子们也面临着角色的转换，从小朋友到小学生，他们的心理都满怀着憧憬。我们老师将会尽全力帮助小朋友们度过这一学期，能让孩子们在幼儿园留下美好的回忆，并顺利地升入小学。我相信孩子们经过在幼儿园接受了生活常规培养，再经过这一学期的小幼衔接的锻炼，应该没有什么问题，会很快适应的。

下面，我和大家说说这学期我们班的计划：

一、孩子健康方面：我认为是重中之重。为什么要这么说呢？因为一定要让孩子有一个强健的体魄才能去应对小学繁重的学习生活。小学上午一般是四节课，一节课45分钟，是非常消耗体力的。所以在幼儿园就要打好身体的底子。在饮食方面，有保健医计算的营养三餐做保证，每天上午还有五种豆的豆浆，下午有两种水果，营养充足。中午能有两个小时的睡眠时间，也能补充孩子的体力。本学期还要为完成体能测试，进行身体训练，包括练腿部力量的单腿跳、手臂上肢力量锻炼（肩上投掷），平衡能力训练（走平衡木）还有跑步等耐力的训练。每天的户外活动能保证两个小时。上学期我们就一直在大操场锻炼，做操，跑步、体育游戏、孩子们都能非常开心地玩，也锻炼了身体。除此之外，我们将练习的体育项目是跳绳。现在天气渐渐暖和了，我们也将会多带幼儿到户外运动，春天是生发的季节，也是孩子长个的时候，希望在家的时候您也让他们能多多练习练习，锻炼身体协调能力。

二、教育教学方面，内容也是比较丰富的。

有《情境数学》：这也是从小班开始一直在做，就是把数学问题在具体的情境中解决问题，比较直观。

还有蒙班的数学。这学期我准备针对要参加入学考试这一块教孩子一些拔高的东西:比如立体几何形体的辨识，利用加法板减法板熟练20以内加减法，了解个位十位的关系，会用竖式进行运算。还有一些数的概念，加减法运算、应用题的练习和自己创编应用题，继续认识货币、练习兑换货币，认识时间。但这些都必须在相应的实践动手操作活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。

经过几年的蒙班训练，孩子们在各方面都有很大程度的提高，这就是为什么兴趣班老师都说我们班的孩子好教，理解快、学得快的原因。孩子们以前在蒙班学习的东西一定会在今后的学习中反馈出来的，除此之外，《快乐与发展》也是非常不错的教材，知识面广，信息量大，从节日民俗到科学实验，培养孩子懂得很多知识，行为习惯，锻炼言语表达能力、思维的敏捷、有爱心、等很多品质都离不开这些课程。

还有幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，包括识字课本的第六册，会有磁带和字卡发给大家。

三、和大家探讨在这个阶段我们教师家长应该做些什么呢？

刚才说了小幼衔接，专指幼儿园到小学这一阶段。小幼衔接并不是侧重知识的传授，更重要的是社会交往能力、生活自理能力、学习习惯培养。从生理角度看，幼儿的机体发育尚未成熟，如长时间进行简单的机械记忆，会造成精神疲劳，性情呆板，容易产生厌学情绪。从大量的经验，包括家长、小学老师的反馈都能说明：小学一、二年级是培养学习习惯非常重要的时期，如果在幼儿园阶段提前大量掌握了书本知识和考试知识，孩子上课时发现老师讲的他都会，重复地炒冷饭孩子自然不会有兴趣。很多小学老师都反映：

1、学过很多的孩子就是注意力不是很集中，而且对学习的东西也不是很感兴趣。如果他养成了这样的学习习惯，一旦他提前储备的一些知识用完了，学习就不会有后劲，很快就会被学习习惯好的同学赶上。教育学上早有这样的发现，如果儿童在学习中没有通过自己的努力解决一些问题，体会不到克服困难的乐趣，只是反复咀嚼已熟知的东西，就会引起对知识的冷谈和轻蔑的态度。已经经过大量提前学习的儿童他的课程知识稍高于一般儿童，学习中的新鲜感、发现的乐趣、克服困难的习惯就没有了，很容易在学习上变得轻浮，不会用功。家长以为把学过的东西再学一遍孩子的基础就更扎实了，实际情况往往不是这样。

那我们在这个阶段应该着重培养孩子什么呢？

1、培养孩子规则意识。

在小学是群体生活，如果没有规则，群体就不能发展而学校更多的是靠学生自己来遵守规则。学校的规则包括：课上规则：遵守纪律，认真听讲等。课下规则：爱护公物、不在室内大声喧哗、不在楼道内打闹，东西用完后放回原处等。，●幼儿园——增强孩子遵守规则的意识。给孩子明确要求，及时检查。布置一些任务，让孩子去完成，培养孩子的任务意识。

●家长——培养孩子任务意识，以及专心做事和有始有终。认识到凡是老师要求做的事情都是必须完成的任务。如完成家庭作业，做值日等。希望家长在家里能配合督促给孩子认真完成老师交给的任务。

2、养成认真专注做事的习惯。

培养孩子做事时要一心一意，不边做边玩，把一件事做完后，再做另一件事。培养孩子的专注力是非常重要的，注意力不集中，会影响孩子的听课质量。因此，作为家长和老师，我们现在就要有意识的培养孩子的专注力，●幼儿园——有目的培养孩子的注意力。比如课程时间的延长到25至30分钟，逐渐向小学课程时间靠拢。

●家长——专心做一件事，不要中途打扰，不要这个时候关心他，比如送个苹果啊，喝点水啊，都不要，做好一件事再做一件事。

3、学会执行任务的技能。

学会计划或安排做事的程序，也就是组织好自己的活动，知道先做什么，后做什么。如上学后，老师要给孩子留几种家庭作业，那么，孩子要会安排做作业的程序，先干什么，后干什么，是先做语文，后做数学，还是先做写的，后做读的，要知道把最废时间的放在最后，先做简单的，后做复杂的，把不会做的放在最后等。

家长——可以给孩子布置几个任务，让孩子练习分步骤完成。

幼儿园——从这学期会给孩子留一些家庭作业，培养孩子的任务意识。

4、培养孩子解决问题的能力。

孩子上学后会遇到一些问题需要自己去解决，因此，从现在起就要培养孩子解决问题的能力。

●幼儿园——在幼儿园孩子遇到问题我们教师不象中小班时包办，而是让孩子自己寻找解决问题的方法。例如：观察春天的树木。（教师给孩子提出一个问题：春天幼儿园的树木，那些先开花再长叶，那些先长叶再开花？那些边开花边长叶？让孩子去数，孩子们怎么也数不清，就可以引导幼儿想办法—分组，又引导各组记录结果。在这个过程中培养了孩子解决问题的能力）

●家长——家长可有目的地制造问题让孩子解决：如：向邻居借东西、自己找伙伴玩、也可问孩子：放学了家长没来接怎么办？去商店与家长走失怎么办？陌生人与你说话、给你吃的怎么办？等等。

5、培养孩子生活自理能力。学会照顾好自己的生活。●幼儿园——我们会培养孩子自己调节饮水量，自己增减衣服，自己调节时间、安排时间。因为上学后的课间十分钟孩子要自己安排是先入厕还是先喝水。

●家长——在家中要让孩子学会管理好自己的物品（学具、玩具、衣物等）学会自己整理、收拾物品，不丢三落四。以免上学后丢红领巾、丢书本、丢书包。

6、掌握简单的劳动技能。

就是要让孩子学会一些洒水、扫地、擦桌椅等简单的劳动技能。这个我们在幼儿园有时就让孩子自己擦擦椅子、桌子等自我服务劳动。孩子入学后，要轮流做值日，有的孩子不会做，给这个孩子的心理造成了一定的挫伤。所以，作为我们家长，从现在开始，就要有目的的让孩子在家做一些他所力所能及的事情，不要事事都包办代替。有时候不帮才是真正的帮。

7、培养孩子良好的生活习惯。

●幼儿园——培养孩子不挑食，多喝水等。

●家长——早睡早起，不随便不来园。因为上学后不能随便请假。

8、乐于表达、交往能力和爱阅读，认真倾听的习惯。●幼儿园——给孩子创造更多的表现机会、交流机会。●家长——不仅要培养孩子听-说-写的能力，还要培养孩子理解能力。听完一段故事，问问题、起名字。

9、使孩子了解小学，激发孩子上学的愿望。

●幼儿园——每年的第二学期我们都开展主题活动，了解小学生活，参观小学校园，看小学生上课，课间活动等。介绍小学与幼儿园的不同之处。还会请小学老师来给大家做讲座，告诉比较详细的入学准备，让您了解更多

●家长——明确学习的目的，树立远大理想：为什么要上学？长大了干什么？ 最后才是知识准备：

1、汉语拼音和数学思维：参加兴趣班的孩子就没有什么问题了。

2、延长教育活动时间。逐渐与小学同步。

3、每天增加汉语拼音学习、认字、和算术题的时间。●家长——多让孩子进行拼读的练习。如：来园路上看见什么拼什么：楼房、商店。督促孩子完成作业。包括：写读的作业。

本学期一些活动向家长公布一下：

1、春季到了，会组织春游活动。

2、请幼儿参观培英小学，看小学生上课听讲，回答问题，课间活动，感受十分钟的长短，帮孩子找到当小学生的感觉。

3、为了增强孩子的自信心和表达能力，我们班老师决定这个学期主要任务是锻炼孩子能展示自己，而且结合学习我国古代经典的唐诗，想组织一个孩子教唐诗的活动，每天请一个小朋友准备一首唐诗，教给大家，要讲一讲这首诗大概意思，带着小朋友朗读，有成就感，也锻炼了自己，下星期一就可以报名。

4、我们班的特色活动就是阅读活动，阅读习惯绝对是伴随一生终生受益的，所以我们已经进行了很长时间，从老师朗读经典到孩子们的读书比赛等等，现在我们班孩子看书时都能坐得住，很踏实。很多小朋友喜欢阅读，我希望家长能把孩子们这种好习惯保持下去，多给孩子买书，讲书。上学期我们朗读了《神话传说故事》《绿野仙踪》《伊索寓言》经典故事等。这学期我们还将利用餐前，睡前以及加餐的时间为孩子讲故事，我还利用网络的方便下载了很多故事，让孩子们在吃加餐的时候能够经常听到他们喜爱的故事，发展表达能力。经过一段时间的观察，我发现：幼儿在谈话时会用到故事中的词语，而且大部分孩子们特别好学，求知欲强，爱看书，有时在课堂上能被孩子重重的发问把我问倒。但我暗自高兴，觉得这些努力都没有白费，孩子真正能在阅读与故事中受益，这些努力的工作也得到了回报。

总之，在幼儿园大班要重视做好“小幼”衔接工作，首先要培养孩子学习能力和学习兴趣。也要培养孩子规则意识和解决问题的能力。更要培养孩子良好的生活习惯。并做好知识的准备，以使幼儿顺利适应小学生活。

我们这学期主要任务就是帮助孩子们度过这个特殊的时期，叫小幼衔接，是什么意思呢？顾名思义：是小学与幼儿园衔接。即：如何使孩子在幼儿园期间为入小学做好准备，在离开幼儿园后进入小学能够顺利适应小学的学习、生活。减少孩子的心理恐惧，培养孩子喜欢上学的愿望。

首先要培养孩子学习能力和学习兴趣。也要培养孩子规则意识和解决问题的能力。更要培养孩子良好的生活习惯。并做好知识的准备。

篇2：2010家长会下学期

你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作。时间飞逝，转眼间又是一个学期，在这三年里，我跟三（4）班的孩子们一起享受欢乐，一起分享平淡。历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸什么都有。下面我就把同学们在这一学期中的成长和收获向各位家长做一简单的汇报。

一、班级基本情况：

（一）、加强班级管理，培养干部队伍

本学期，本班有50人，其中男生31人，女生19人。还是向往常一样，男多女少，在纪律方面，比较难管。但总体来看，孩子们课间追逐打闹的现象少了很多，比以前安静了。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是"班主任的左右手。我尽量把班级、班务工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用，而我及时点拨和指导，起主导作用。班干部每天有条不紊地配合老师做好每一项工作。现在，我流水式地向各位家长汇报一下：

这学期，我们为孩子订了一本练字本。每天早上，在老师还没回来之前，早到的孩子基本都能按照老师的要求，自觉地安安静静地在教师里练字。本班两位班长：吴晓林、骆秀慧一回到来，就上讲台进行领读。在她们的带领下，大部分同学们也认认真真地进行餐前早读。在餐前早读的同时，语数英的三个组长开始把作业收上来。这些组长 分别是：语文的有：龙晓敏、康诗晗、韦宏斌、谭志锋、冯本昊，其中，冯本昊是本班的语文科代表。数学组长有：

英语组长是：

组长们非常的负责，每天在早读之前把所有的作业收起，把不完成作业的名单登记好，一点都不耽误老师进行上早读课。

另外，我们班还设置了很多职位。如图书管理员潘伟伦，每天不厌其烦地做好学生的借书、还书登记工作，还在放学后把图书角里的书整理得整整齐齐。（你瞧，伟伦在为借书的同学进行登记）。宣传委员江碧莹能写上一手好字，因此我把班上出版墙报，布置课室的任务交给了她。（这是上星期出的一期有关阅读的墙报。）其中本班的队干部配合她的工作，负责帮忙找资料。在这里也想向大家介绍一下队干部的成员，这些成员是通过自己自荐而选出来的比较得力的班干部。他们分别是中队长：吴晓琳；小队长：骆秀慧、冯本昊、曾婉婷、龙晓敏、姜雅如。队干部的任务是召开和主持中队委员会和各种中队会。（这是在选拔小队长的班会课上进行的中队长为小队长佩戴队章的仪式。）虽然只是三年级的学生，但现在我就开始培养她们组织活动的能力。在进行主题班会时，我逐渐放手让这些队干部来进行主持。上个星期的星期五是全民阅读日，我们班进行了“阅读快乐，快乐阅读”的主题班会，在这次班会中，我把活动完全交给了队干部进行主持，刚开始时我还挺担心她们难以进行，想不到她们竟然能够这么出色的完成任务。孩子们都是很棒的。这不仅是班干部们，其他的孩子 都非常的了不起。配合得非常好。（这是这次活动的一些视频和相片）同学们都非常积极的参与。

为了更好地督促孩子的文明行为，学校让每班选出两名文明卫生监督员，为了不让一些学生始终是“一介平民”，为了让他们能更好地管理自己，也为了让他们都能对班级有责任感，我决定这一个文明卫生监督员进行“轮流制”，每个星期一让他们进行自荐，我选出两个学生，然后做好一个星期的文明卫生监督工作，在学期末进行评选优秀文明卫生监督员。虽然才进行了两个星期，这两个星期中，我选了邱文勇、梁志杰、刘基臻、徐家豪，这些孩子都是通过自荐选出来的，所以他们的工作都非常认真，班上的乱扔垃圾，讲不文明语，到处追逐打闹的现象明显减少。

除了以上的同学，其实班上还后很多同学都各自有各自的任务，如：闭富莹同学每天帮老师收拾好平台。范静仪、徐欣琳同学坚持统计每小组的分数。张伯睿、邓棹桦、邱昕乾、李业成、邱文勇

等同学一到星期五都主动地去为班集体抬餐具。劳动委员梁志杰每天都进行卫生监督检查……看到一个个忙碌的、负责的、小干部们的身影，我感到很欣慰。虽然有些孩子有时会搞一些“小捣蛋”，但在这里我还是要在家长们的面前谢谢你们的孩子，辛苦你们这些小干部们了。

（二）谈谈孩子的各种表现

这个学期，很多孩子的各种表现进步都很大。无论是在课堂上 还是在课间，或是在家里。很多孩子都变得自信了。为了培养孩子们自信，在语文课上，我们都有一个课前三分钟让孩子展示才能，由班长主持，每个孩子都必须参与。通过这课前三分钟，我发现孩子们讲的故事非常的动听。有些文文静静腼腼腆腆的孩子也能站在讲台上拿起麦克风，有声有色地向同学们展示自己。如平时说话如蚊子般哼哼的汤芷琪同学，和陈晓洁、曾芷晴同学在讲台上大胆地展现自我，以前不敢举手的李捷同学也能为打家讲了一个非常动听的故事，不敢单独地发表意见的阳熙婉同学也能自信地站在了讲台上。在我的语文课上，更加容易发现。以前从不举手的王乐诗同学来了一个大转变，这学期几乎每节语文课都能看到她大胆地举手。文静腼腆的江碧莹同学也开始悄悄地举起手来，汤芷琪、陈晓洁、曾芷晴即使以前半天不开口说话，但现在我也能看到她们开始举起那自信的小手。徐欣琳、杨安林同学回答的声音比以前更加响亮。一些男同学也不甘示弱，如杨广华、徐伟义、刘杨铭、郭志豪、徐家豪、等同学也开始向全班同学展示他们最自信的一面。吴晓琳、韦宏斌、骆秀慧、冯本昊、姜雅如、曾婉婷等同学更加是带好了头。

在课间，为了不让孩子到处追逐打闹，培养孩子们的阅读兴趣，我要求孩子们尽量留在在教室里看课外书。其实不用我要求，班上就已经有很多爱看书的孩子向班上的图书角借阅图书看了。如：何迪贤、邓子龙、潘伟伦、汤艺斌、等等同学一下课就拿其课外书津津有味地阅读起来。这学期，我要求文明卫生监督员和班长负责监督孩子下课的纪律，现在班上的课间纪律好了很多，大部分孩子都能留在班里看 书，交流书的内容。追逐打闹的现象越来越少。（你看，这是图书管理员记录的借书登记，里面记录了孩子们借阅图书的情况）。

二、谈谈孩子的学习。

（一）先说说上学期期末和这次期中考试的情况：

为什么要说上学期的期末考试情况呢？因为这是我一直以来

感到很内疚的事情。由于上个学期的下半学期，我的原因，请假比较多，忽略了孩子们的学习，本班的孩子本来就缺乏自觉性，我一不在，就更不自觉了。成绩好的同学变得松散，成绩差的，调皮捣蛋的就更加不用说了。所以，在上学期的期末考试中，本班的成绩非常不理想，甚至有几个平时成绩很好的学生一下子变得不优秀了。看着这样的成绩，我心里很难过。我觉得很对不起学生，也很对不起家长。但同时我也，觉得学生的自觉性实在太差了，依赖性太强了。在这学期，我不断地教育学生，要成为学习的主人，要端正学习的态度，不要老是钻空子。在这里我也希望家长能真正地用心去配合我们，不要把学生完完全全地交给老师。

现在说说这学期的期中考试情况。这一次测试，经过努力，大部分同学都有所进步。在考试前，我让学生为自己定下一个目标，向这一个目标前进。考试成绩告诉我们，全班50个孩子中，有45人是达到自己的目标的，所以我感到很欣慰。这次考试最高分是99.5分，最低分是65分，43人优秀，90分以上30人。

这次期中测试的学习标兵是：邓子龙语文成绩前十名的同学是：

康诗晗 邓子龙 骆秀慧 吴晓琳 钟锐恒 梁志杰 孔凡僖 谭志锋 龙晓敏 冯本昊

语数英三科总分前十名是：

邓子龙 骆秀慧 康诗晗 吴晓琳 徐欣琳 钟锐恒 林家豪 龙晓敏 曾婉婷 范静仪

另外这次语文期中测试进步比较大的同学有：

李捷 胡颖林 杨广华 郭志豪 徐伟棉 何迪贤 陈明晖、汤芷琪等同学。

虽然这次语文期中测试有所进步，但本班的孩子的成绩是非常的不稳定的，只要有一点放松，孩子们的成绩就会退步。所以我希望家长一定要配合老师严格督促孩子，只有在我们和孩子们坚持不懈地努力下，孩子们才会取得更大的进步。

（二）说说作业方面

这已经是一个老话题了。这个问题估计整个小学阶段都要提。从作业中就可以看出一个学生的学习态度。也许是多了一门英语吧，作业多了，孩子们的作业质量也差了，能坚持把字写工整的已经为数不多了。仍然坚持把字写工整的有：江碧莹、谭志锋、龙晓敏、吴晓琳、邓子龙、高伟俊等同学。我每天的作业基本都有家庭听写。现在我的家庭听写跟以前有点不同，我要求家长帮孩子听一个词语，然后自己 组一个词语，全听完后我还要求孩子自己对着字词句篇进行自改，让他自己发现错误。但有些孩子却老是想法子偷工减料，交上来的作业老是只完成一半。有些听完后并不检查，交上来的错别字一大堆。相信家长们都了解自己孩子的情况，希望这些孩子的家长能辛苦一点，督促一下孩子。另外，我发现本班的家长都特别忙，没时间照顾孩子的学习，很多都是把孩子交给补习社。这样也是没办法之中的办法。但希望这些送去补习社的孩子的家长们一定要想补习社的老师提出要求，既然交了钱就要对孩子的学习负责。为什么这么说呢，因为我发现去补习社的孩子的作业完成的并不是那么好。举个例子，就拿听写来说，很多孩子听了写后，补习老师在作业本上签了名，但结果错字连篇。这让就非常的不负责任了。其他作业就更加不用说了。所以家长们最后要和她们说清楚。并且多向补习老师了解一下他们的补习情况。

另外，我想提提阅读和作文方面。阅读和作文非常的重要，想提高阅读和作文写作能力必须要多看书。在这里，我希望家长能为孩子多买一些作文选，我发现我们班有些孩子的课外书特别少，作文书就更没有。希望家长们能利用星期六日为孩子多挑选一些同步的作文书给孩子看一下，让孩子学习一下别人的写作方法。在作文方面，我们班有几个孩子的作文写得很不错。如龙晓敏、骆秀慧、吴晓琳、邓子龙、冯本昊等。

三、说说其他方面：

（一）纪律方面：

这学期，我就是通过小组加分，个人争取小星星，每个星期在班会课上总结一次，对最高分小组和个人进行及时的表扬。在这学期中，我发现了很多孩子纪律上都有很大的进步。但有时仍然会有一些违反纪律。这学期像上学期一样，学校对孩子在校的课间的纪律抓的非常严格，凡是在学校违反纪律的同学，学校都会发一张违纪通知书要求家长和班主任签名并且教育，希望家长回家后要配合教育孩子们不能违反纪律。

（二）说说班务方面：

这学期的开学初，我们班统一在艺彬妈妈的书店里订了语、数、英的课外辅导书，包括每人共20本的作业本，在艺彬妈妈的大力支持下，打了折后每个学生一共是（）元，我多收了（）元，这些钱都花在了班里的图书角上，我们班只用了150元的钱，买了20本非常好非常合适孩子们看的书。在这里非常感谢艺彬的妈妈。谢谢你。这个学期，很多同学们都乐意为班里捐了大量的书籍。在上个星期的《阅读快乐，快乐阅读》主题班会中，有一个环节是推荐书目和捐书活动，在这一环节中，看到一个个孩子们上台推荐书籍和捐书的可爱身影，我非常欣慰。这学期，我也把捐书的名单登记了下来。翻了一下这登记本，发现几乎全班同学都有参与其中。其中捐书量最多的有：

现在我们的图书角已经和以前的不一样了。里面放了很多名著，如《上下五千年》、《格林童话》、《唐诗三百首》、《水浒传》、《三国演 义》、《西游记》《鲁宾逊漂流记》《十万个为什么》等。有这么多好的书，同学们的阅读兴趣也越来越浓厚了。在这里，我希望各位家长继续支持，有好的书让孩子们一起分享。

另外，开学初的时候，我也让孩子自愿捐了这个班会费，一共是（）元，已用了77元。买了四个桶，3个垃圾铲。

回收的垃圾卖了5元，用作班会费。

四、意见和建议

（一）对家长的建议

1、家庭作业检查签字。

2、行为习惯教育（安全、诚信、团结）。

1）零用钱要少给，经常看到孩子带钱回校，放学或上学期间到小卖部去买零食或玩具，2）不买玩具，以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

三（4）班家长会发言稿

张春如

篇3：2010家长会下学期

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇4：智慧家长，理性对待“超短学期”

首先，“超短学期”并非突然降临，其实早在教育行政部门和学校的计划里，时间短，教学内容相对减少。还有，本学期是学生升学、升级的关键学期，学校的教学任务和学生的课后作业相对增多，学生的休息时间随之减少。如果家长要给孩子“抢跑”或者“报班”，其实是在给孩子“重复的劳动”。重复学习固然是一种方法，但是用“报班”这种无节制的重复学习，不仅是对孩子时间的浪费，还会让孩子对课外辅导班产生一种依赖，认为即使在课堂没有学懂，在课外辅导班还可以学习。家长应该加强和班主任、任课教师的沟通，了解孩子的学习情况，扬长避短，帮助孩子找到适合自己的方法。

其次，“抢跑”的孩子心病多、压力大。在家长的压力下，“第一”“最好”成为他们追逐的目标。但是，“第一”对孩子的全面发展到底有多大作用呢？新时期的教育是要求学生全面发展、创新发展和个性发展。过重的心理压力只能让孩子负重前行，疲劳作战让孩子苦不堪言，这种状态的学习效果可想而知。

最后，“抢跑”不符合学生身心健康成长的规律，学生身心健康成长有一定的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差異性。教育就是按照这些规律循序渐进，有利于学生学习成绩的提高和身心健康发展。“抢跑”无疑是拔苗助长，得不偿失。正如上海特级老师黄玉峰所说：“用素质教育应对考试，则教育成；用应试教育应对考试，则教育败。”因此，建议家长不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的身心健康，注重孩子的全面发展和个性发展。

篇5：2010家长会下学期

在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，总结过去，我们认识到我们的社区、家园互动的策略还比较单一，缺乏样式的创新，未能形成我园个性鲜明的社区家长工作特色。

指导思想：

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。以我园的《园务工作计划》重点，进一步树立“为家长、为幼儿服务、为社区服务”的意识，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。

工作目标：

1、进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，成立家委会，不断完善家长工作的管理体系。

2、注重教师的自我提高，增强服务意识，培养一支热爱事业、热爱幼儿、乐于探索和钻研、有较强家庭教育指导能力的教师队伍。

3、充分挖掘、整合、利用社区资源，创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，对幼儿实施全面的启蒙的教育。

工作要点：

1、进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，提高家长学校的教育效果。

2、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会促进幼儿园全面工作的作用。

3、宣传以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观。

4、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型

工作措施

⑴、家长委员会管理扎实有效。本学期，我园将在上学期的基础上，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效

⑵、落实家长学校的活动时间。每学期举行1--2次，并有计划、有层次的开展活动。⑶、学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的教师担任家长学校的老师，保证师资质量，认真备课，力求上精彩、实用，并形成系列化。

⑷、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。

⑸、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

①、本学期初，根据幼儿园工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施

②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

③、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平

④、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

（5）、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②、本学期，我们将组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。⑺、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①、继续抓各项制度的落实，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

②、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，从幼儿的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

篇6：2010家长会下学期

1、会议时间：2011年5月31日上午8:30—12:002、会议参加人员：全校教职工；高二年级至小学一年级家长。

3、组织领导：

（1）会议筹备组组长：张爱民副组长：王勇喻徳余

成员：何秀林叶冬梅王 军王赞杰陶德宝杜长武

（2）会务组：王晨工作人员：李强章益邓家兴靳清丽

（3）后勤组组长：杜长武（负责）熊小玲

（4）安保接待组组长：王军成员：沈兰富李万刚吴纯耀陈春莉各部接待员

（5）展板、文艺演出工作筹备督促检查组组长：叶冬梅

成员：张定学何秀林刘海霞卜照飞张青青

（6）工作协调：喻徳余王勇

4、会议时间安排：

（1）早8:30—9:30家长来校在教室、校园参观。（由各班各部派接待员在门口引领）

（2）9:30—10:30在会议厅举行学校工作汇报会，全体家长参加，学生在教室自习。

（3）10:30—11:30家长到各班参加班级座谈会，由各班主任向家长汇报本班工作及学生在校学习情况；小学部全体学生和家长在餐厅举行，庆“六·一”文艺节目汇演。

（4）11:40就餐（邀请家长和学生共进午餐）

5、大会程序：

（1）奏唱国歌

（2）校长讲话

（3）学生代表发言（初中）（稿件由部长审查）

（4）教师代表发言（高中）（稿件由部长审查）

（5）家长代表发言（小学）（稿件由部长审查）

（6）熊总讲话

（7）大会结束

会议主持：寇玉海

6、家长会准备进程时间表：

（1）5月20日前，各班布置教室。

（2）5月25日前：各班完成班级展板准备工作。初中、高

一、高二各班各班一块板报，内容由各部自行安排，以学生自制书法、作文、绘画、手工为主。地点在创新大道旁展示橱窗。

（3）5月26日前：政教处、总务处、教务处、校办、各部，各办一块展板，美术室办四块展板。内容以各部所分管具体工作为主题，自行安排和策划。并经筹备组审查后制作。

（4）5月28日晚进行文艺节目预 演。

（5）5月30日前每两天由检查组进行工作进度检查和通报。

校办

篇7：2010家长会下学期

活动准备：

园例：12月份的运动会、故事比赛、歌唱比赛；

蒙氏操作册和作业册、家园联系手册、家长义工表、笔、纸；

提前询问家委是否继续担当。

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加我们的展示活动。我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢。同时也更希望将来的工作中得到你一如既往的支持。

介绍班级三位老师：我是大家的老朋友了，不做多介绍。这学期我的搭档之一是方惠枫方老师，小朋友们都叫她叮当老师，更加可爱可亲。她来红太阳幼儿园三年，同时去年在大班也呆了一年。她很喜欢和孩子在一起，喜欢想方设法让孩子开心。她是一位性格开朗、活泼、充满着热情的女孩子，这对我们孩子性格的形成起很积极的作用。方老师本学期组织的是蒙氏数学、美术、科学和社会活动。另外一位是生活老师谭艳艳，谭老师。首先谭老师是一位有着20岁孩子的妈妈。她是我们的新老师，曾在其他幼儿园当过2年的生活老师，所以也算是位有经验的老师，她的工作主要是负责班级孩子的保养工作，大家如果要询问孩子平日生活情况，可以和谭老师沟通，她也是很喜欢沟通的老师。最后介绍的是我们的本学期的英语老师miss jeomy ,大家应该不陌生，她在我们幼儿园4年的时间了，一直担任大班毕业班的英语教学，勤奋、认真是她的教学风格，孩子们很喜欢她，她也很乐意带着大班的孩子们遨游英语世界，也提醒家长朋友们只要英语敢开口说的家长可以直接和她交流，她很乐意帮助每一位家长引导您的孩子。幼儿园历来有原则，在每年每届的一头一尾幼儿园都会安排最好的老师跟着，所以请大家放心班级人员的安排。在孩子即将毕业的最后一年，让老师和家长朋友们在相互宽容，相互理解的共同努力下共同度过孩子们最后一年的幼儿园快乐生活。

会议分以下几项：

1、班级情况以及幼儿情况的简单介绍；

2、结合幼小衔接谈谈本班孩子应该达到的目标以及班级工作的跟进；

3、结合实例对班级幼儿年龄特点做个分享；

4、本学期家长工作以及安全工作的配合；

5、最后有一个关于“幼儿入学前”初工作简单信息说明。

我们班级现在为止总共39人，其中男生22人，女生17人，男女比例为1.3：1。本学期很高兴加入了三为新朋友，他们是王子媱、陆科鑫、张作桐，让我们热烈的掌声的欢迎他们。我们班级年龄相对大二班，较为平衡，明年能上小学的有36人，只有三为不够年龄。因此，本学期也将“有小衔接”工作纳入了大班工作重点。

幼儿情况介绍：通过小、中班两年的学习生活，孩子们的各方面能力都有相应、不同层次的提高，其中孩子们在以下几个方面表现比较突出。

书写认真的：

拼音认读、书写较好的：

数学逻辑思维较好的:

喜欢阅读的孩子:

交往能力方面较开朗的孩子：

自理能力较好，物品严格的孩子：

课堂上认真且积极举手的：

进餐进步大的：

喜欢主动帮助他人的孩子：

体育技能掌握较好的：

大班是孩子们幼儿园生活的最后一年，也是入小学前的关键的一年，作为老师我们将更加耐心、细心、认真，尽我们自己最大努力去培养孩子们各方面的能力。我相信，做为家长这点将做的更加认真，所以让我们为了孩子健康快乐的成长这一共同目标而一起努力吧。

二、结合幼小衔接工作，谈谈孩子应该达到的能力以及班级工作的跟进；

孩子有一年孩子们就要上小学了，很多家长都比较紧张，也是应该紧张起来，同时幼儿园也将紧张起来。幼儿园也从孩子的知识、技能、身体和心理几个方面入手重点进行培养。对于“有小衔接”同时孩子应该做的以下准备，同时也是本学年的教育教学目标的重点；

1、技能和身体方面：

 培养自理能力；

 养成文明的进餐、睡眠、入厕、盥洗等卫生习惯；

 注意保持良好的仪表整洁，学会整理自己的仪表、物品，玩具，书包等；

 了解自己身体主要器官以及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法，能沉着

处理生活中可能出现的紧急情况等；

 培养孩子爱运动，勤运动的兴趣，为此本学期12月份将开展“运动会”，个人比赛项目为“阳

子跳、呼啦圈、滑轮”三项，外加班级之间的集体对抗赛，现在就可以引导孩子练习了，也可以借器械；

2、幼儿在知识、心理准备：

 有强烈的求知欲望，我们成人给孩子提供大量的操作材料，将问题抛给孩子，发展孩子于发

现问题，探索问题，解决问题的能力。为此我们开放了区域，同时也建议家长在家为孩子提供大量的操作材料；

 需要一定的抑制、控制能力，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。这需要

家园原则统一，幼儿园安排的作业在家一定要按质按量完成，并及时上交；

 孩子应该具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，各种活动中引导孩子着重去猜测、去假设想象以及引导孩子去记录过程等，孩子的抽象思维以及概括水平会因此得到提高；

 具备一定的社会交往能力，加强孩子社会交往和言语交流。为此幼儿园在12月份分别开设

“故事”比赛和“跳蚤市场”。“故事比赛”幼儿在家准备故事表演，先班级选3名，再在幼儿园比，请家委或义工当评委，不在结果，在过程。“跳蚤市场”先让孩子认识钱币，当天用真钱币，在由家长和孩子组成的“玩具、食物、图书或服饰等”的市场中，选买自己喜欢的物品，不但让孩子认识了钱币，锻炼的了交往能力，语言能力一起进步了。孩子还很开心，自己当家作主当了回大人和老板。

 艺术方面要鼓励幼儿能在站台前大方、自然的表演。为此12月份也将举行“歌唱比赛”孩

子们能积极参与，并能在真个学习、训练、比赛过程中获得更多的成长。

 书写是小学一重点技能，现在我们做的是“前书写”，量不做要求，主要注重的是书写姿势

和书面整洁。为此我们12月临近期末大班组将开展“大班组幼儿书写展览”。以上活动每个孩子至少报一门！

幼小衔接不是单方面的 都需要活动家长的支持和鼓励，共同促进孩子的身心和谐发展，争取孩子当一个合格的小学生。

三、结合实例对班级幼儿年龄特点做个分享；

大班开学一个月，通过一个月的观察和总结，了解到孩子思维、行为方面不同的变化。这些都是孩子不断在成长的年龄特点所决定。

1、现在我觉得他们不再轻易相信成人对他们的评价，一旦我们成人对他们的评价和儿童评价不一致时，他们会提出申辩，申辩能力增强了，主意大了，不再你说什么就是什么。他们情绪控制能力增强了，随意发脾气会越来越少，摔跤就自己爬起来，会照顾比自己年龄小的孩子。

他们喜好也比较稳定了，有了固定的朋友圈子，回家还打电话什么的。但是有问题。他们不会再那么轻易的将自己的真实想法告诉我们，经常问不出他们想要干什么。这将我们成人能多注意他们的情绪变化，并适当的加以指导。

总结：可是出现以上状况的原因是什么呢？他们的个性特点增强了，自我评价能力逐步发展了，情感也相对稳定了。

2、他们喜欢挑选自己喜欢的服饰搭配，生活自理能力更加独立，能独立入睡，而且喜欢参加成人的劳动，就出现了班级的“值日能手”，在家放手让他们干。什么都抢着干，而且干的很认真。总结：5——6岁孩子责任感和劳动能力、自理能力明显的提高。

3、集体活动或分组活动的时候总能听到这样的话语：“哼，我再也不理你了！”“我要谁谁谁也不和你玩了。”类似我话语比比皆是。可不到三两分钟，几个人又凑一起，重新分好角色，分好工作任务，又和好了。这就是真实的孩子。如果他们在自己的小团队中谁违反了规则，大家常常会“群起而攻之”，破坏规则的人就会被排斥在外，这个时间成人就应该要干预加以指导，这对孩子今后的“集体意识”的培养是非常有意的。

总结：孩子的规则意识逐步形成、合作意识逐步增强了。

4、如今我们的孩子是不是走路速度基本接近成人，平衡性好了很多，还能做一些比较复杂的技巧性动作，如：滑板、滑轮、旱冰等他们都要尝试，而且很喜欢竞赛性活动，总是一副不服输的表情，：“哼，比就比，谁怕谁！”

问问题也是要问比较有深度的问题：“鱼为什么要在水里游泳啊？”“为什么月亮要跟着人走啊？”“为什么日本鬼子要打中国人啊！”等等都是他们迫不及待想要知道的答案，同时也会自己寻找答案，或看电视、图画、百科全书或询问成人或孩子之间讨论。所以为什么每天他们都有说不完的话。现在还有更大的爱好，他们喜欢探索玩具的奥秘，对自然现象、和机械运动原理特别感兴起，尤其是男孩子，他们特别喜欢拆、装各类器械，所以请家长在家中为孩子提供多种废旧钟表、录音机等，可以教会他们使用螺丝刀等工具，再班级好几个已经盯上我的录音机和钢琴了。所以请在家多满足他的求职欲望。

总结：以上这些其实是由于孩子现在灵活性、控制能力有了明显增强，爱学、好问、有极强的求知欲望引起的。所以别老想着孩子是破坏王，孩子是在长大。

5、现在他们的语言水平也了得啊，他们反应很快，问到什么都能对待如流，而且能冒出成语、规范的语言，完整的词句。有的孩子甚至将大人后面要讲的话都讲完，最后还来句：“妈妈，你还有什么要讲的嘛？”他们现在很喜欢看书，而且能比较长时间的专心阅读，对内容理解很快而且对文字也感兴趣，总能听到：“这个读月。”另外说：“不对不对，这是朋”等等都是出自他们讨论，总结：这也是他们阅读兴趣显著提高，语言能力显著增强的表现。

6、由于他们的创造欲望比较强烈，表现与表达方式也更加多样化，所以他们现在更喜欢用积木搭建各种不同风格的建筑物，喜欢在体育游戏中别出心裁的玩法。同时当老师还用老套的黑袋子里放糖果说变魔术，他们一定说“切，假的，放进去的！”

这就是孩子，每天生活在我们身边的孩子，他们无时无刻不在变化，有的变化显而易见，有的变化微乎其微，请多给孩子积极的成长空间。只有了解了孩子，才能真正走进他们的心灵，成为他们的好朋友。

四、最后是我们家园合作的几个注意事项，和大家分享下。

 关于家委和义工。（期末评选优秀义工和家委。）

 不要事事包办；（洗澡、洗碗、系鞋带、叠被子、分碗筷；）

 注意孩子的第一次（不愿意、不喜欢、不想），第一次咬衣服，咬指甲，家长老师都要及时发现，及时问清原因。

 孩子之间没什么大问题，有的也是孩子之间年龄特点所致的小矛盾，一般39个孩子一天难免有

问题出现，孩子的问题孩子解决，孩子解决不了交给老师。

 蒙氏数学10以内数的分解、加法和减法是本学期的教学重点，要是孩子在做操作册的时候，适

当指导，并尽可能利用生活中的物品帮助幼儿分解、并加、减，理清数与加、减之间的关系。 秋天多为孩子备长衣裤在幼儿园，备用。

 幼儿园布置的任务，家长积极配合孩子按质按量完成，或提醒、或帮助、或辅导，但绝对不是替

代。

 家长现在应该让孩子从游戏活动到学习活动有个简单的过渡期，因此要为孩子创设一个相对安静的学习环境，将孩子房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等；

 孩子动作灵活性的提高，孩子的动作也会加大，危险系数也会相应提高，因此平时活动中要多关

注孩子，并提示他们一定要将自己的疼痛说出来。千万不能动不动就骂，那下次有问题也不说了。 安全工作，警钟长鸣。每天来幼儿园一定要记得检查孩子的口袋，不要让孩子带零时、玩具以及

危险物品（子弹、刀片），和贵重物品来幼儿园。每天早上一定将孩子亲手送到老师的手中，不能让孩子单独上、下学。如果有药也要将具体情况写到<爱心手册>上。

 关注我们的《家园联系手册》

 勤剪指甲、勤洗澡。幼儿每晚刷牙、洗脸、洗脚的习惯不能拉下。

 收集材料和调查表特别不整齐，希望能改进。（比如等下的调查表上交。）

一个孩子一个样，适合的教育才是最好的教育方法，孩子的成长过程有多的问题出现，我们也要不断的寻求问题解决方法。我们不是最好的，我们将努力做的最好。以后工作中有什么疏忽、遗漏的地方，希望家长多提出意见和建议。

谢谢大家对本次家长会的配合。今天家长会到此结束。

小学预报名问题：

1、每年的3月份为“小学预报名”时间。幼儿园在此之前都会组织大班家长学习相关的报名手续，并请相关专业人士来做讲座，帮助大家解决困惑；

2、现在可以登陆“南山教育信息网”——基础教育——入学 一栏去关注上边的信息。

篇8：2010家长会下学期

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。