2009-2010家长学校总结

2009-2010家长学校总结（精选8篇）

篇1：2009-2010家长学校总结

固堤小学2009—2010年家长学校工作总结

教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合,缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。随着学校德育工作的形势发展和素质教育的新的要求，更强调了学校、家庭、社会三位一体的教育模式，强化德育向家庭渗透延伸已势在必行。

面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望掌握科学良好的教育孩子的方法，渴望孩子成人、成才，渴望与孩子沟通，但是，由于缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。面对新的形势要求，为进一步提高家长的家庭教育水平，形成家校协作共同育人的良好氛围，根据教育局的指示精神，结合我校的实际情况，本学期，我校在12月13日举行了家长学校活动，通过此次活动，使广大家长在与教师的面对面交流过程中，了解了现代家庭教育观念、现代家庭教育方法，提高了家庭教育水平，更好的促进了家校之间的联系。

下面就将此次家长学校的活动开展情况总结如下：

一、认真组织，落实到位

本次家长学校活动校领导非常重视，根据教育局的指示精神，学校进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。

二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要

家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家长学校的讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从家长学校活动的调查反馈问卷的信息反馈来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。

三、活动内容安排丰富多彩

为丰富本次活动内容，我们在安排了教师讲座的同时，还安排了教师与家长的交流活动，在教师讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互

学习，相互促进，受到了很好的效果。

总之，通过举办这两次社区家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使家长学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质

固堤小学 2010年6月

篇2：2009-2010家长学校总结

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本学期，在学区的正确领导和关心下，坚持校本思想，扬长避短，按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；自主创新的教学模式进一步推广应用；，使我校各方各面的工作又取得一定的成绩我们主要做好以下几方面的工作。

（一）、抓好师生的政治思想品德教育

1、努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，是我们不懈的追求。因此在师德建设方面。把教师的职业道德建设做为一项重要工作来抓，学习《中小学教师职业道德规范》，以及通过创设良好向上的工作氛围等，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成本年度的各项工作计划提供有力的保证。本学期主要按照学区安排教师认真进行了自查和反思,认真开展了教师和家长的评教活动,使部分教师端正了教学态度,增强了教书育人的 责任感.认真组织教师利用课余时间进行科学发展观的学习每位教师撰写了1万字的学习笔记，2000字的学习心得体会。并进行了自查自纠活动。

2、做好学生德育工作。学校始终把学生德育工作放在重要位置。①本学年抓礼仪教育，抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。通过开展一系列、不同形式的活动，学生良好道德行为习惯不断养成、做合格小公民意识等进一步提高。②把每周的升旗仪式作为培养合格小公民的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛。同时负责讲话的教师要求先做书面准备，把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。③结合一些学生家庭比较困难，这一情况，我们开展“看谁最关心困难同学、最有爱心”的捐赠衣物活动。

（二）、抓好教学教研工作

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、通过加强学习、提高教师的教学理念。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本人特别注重不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平。把每周一、周二定为教师办公活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、集体备课、经验交流座谈会等。我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志（对应学科人手一册），供教师学习等，使教师摒弃传统地教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

2、坚持做好常规检查工作。为进一步强化教学常规管理，学校领导团结协作，积极配合，坚持做好各项常规检查工作，严格落实周评比、月考核制度；坚持教案每周一查，要求教师超周备课，有效的杜绝了不备课上课和无教案上课现象；严格执行每周听课制度，听课后及时组织教师评课，探讨本节课的得失，并认真填写及时上交“课堂教学评价评分表”，帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学率。此外，还加强了平时作业检查力度，增加了月中作业不定时抽查，有效遏制了教师作业批阅不及时的问题。

3、进一步加强课堂教学的常规巡查，避免“教学事故”发生。本学期，我校教导处每天进行课堂教学常规巡查，严格执行作息时间，明确要求教师履行“候

课制度”，命令禁止教师上课接打电话，发现问题及时解决，并在下周的教研会予以通报，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。

4、加强对课堂教学的调研工作。本学期来，我校积极推进以“向课堂要质量”的课堂调研工作，学校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解各位教师的教学情况，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，探讨新教材与老教材的变化，积极探究合适的教学方法，保证了课堂教学效果，提高了课堂教学效率。尤其以二年级语文课为试点，通过多听课，分析教材，分析学生个体差异，收到了较好的效果。

5、充分运用远程教育平台，鼓励教师使用多媒体教学手段。

为进一步提高课堂教学的质量，本学期，我校积极鼓励教师运用多媒体课件授课，坚持“使用”和“培训”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化教学环节，开展教学工作；及时下载远教优秀教学资源，为教育教学工作的顺利开展做好前期的准备；利用每周的教研会，定期对教师进行课件应用培训，提高了教师使用多媒体教学手段的能力，尤其对一、二年级于永存和张学诗两名老教师通过讲解-示范-动手操作等手段给与耐心指导和帮助，大大激发了他们运用多媒体的热情，提高了运用多媒体的能力。

6、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动和比赛，提高学生综合素质。本学年，在活动方面，我们除了认真参加学区举行的各项活动之外，我校还通过开展文明礼仪诗朗诵、征文比赛；校园集体舞比赛；趣味运动会；书法绘画比赛。通过活动既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。

（二）、加强教师队伍建设，努力提高师资水平。

1、组织全体教师认真学习学区下发的《中小学教学常规》等有关规定，并共同讨论分析当前教育发展的形势，进一步明确每位教师的工作职责，增强了教师的责任心。

2、利用课余时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学录相片，使理论与实际相结合，努力使教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用新教材的能力

3、抓住开展“学校发展计划”的契机，要求教师积极开展“批评与自我批评”。将社区走访及社区大会中家长反映的典型问题向全体教师予以通报，就个别教师存在的个别问题进行了单独谈话，帮助教师明确工作中存在的失误及不足，积极动员教师“自己发现问题，自己解决问题”，并结合制定的“学校发展计划文本”，让教师将自身、所带学科和所带班级存在的主要问题一一罗列，优先解决。

（三）、抓好体卫工作

进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。具体做到四个落实。

1、落实课程计划与足够的运动锻炼（包括两课两操两活动）；

2、落实环境卫生地段包干责任制；

3、落实少先队大队部做好班风评比登记，（特别是学生的个人卫生），做到四个一（一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）。

4、在做好以上工作的同时，我们积极开展各项活动，如举行校性广播操比赛、校运会、组织学生到村委会清理卫生等，既推动了学校的体卫工作，又培养学生环保意识。由于我们重视体卫工作，使校园始终保持了净化，绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况较好。

（四）、做好教育服务方面的工作

1、重视师资队伍建设，鼓励全员培训，参加继续教育，信息教育使教师形成了进修热。

2、重视学校安全防护，进一步完善教室、办公室、等安全防护设施。

3、重视弱势群体，努力解决困难学生入学问题和病困学生的资助。本学年，为了不使部分家庭困难的学生因交不起书杂费而辍学，按上级要请给予困难学生减免书杂费及时解决困难学生的入学问题，保证了学校入学率达到上级要求。

4、召开两次学生家长会议，一方面向家长通报学校各项工作情况，另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建议。并对各年级共10位优秀家长进行了表彰奖励。

5、认真做好校务公开工作。按上级的要求做到财务中各项收支情况公开，学校评优、，教师福利、奖金分配公开。

7、实行了校园安全公示制度，值周教师日检查制度对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好甲流感安全防患工作。

（五）、存在的问题

1、对教师管理力度不够，有些工作检查、落实不到位。奖罚不够分明。早操质量不高等。

2、个别学科成绩不够稳定，由于骨干教师缺乏，制约着学校素质教育的发展。

3、培训力度还不够，特别是在统一理念方面做得不够，导致个别教师工作责任心差，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单。

（六）、下学期工作打算

随着下学期课程改革的不断深入，工作难度和压力越来越大，怎样才能使我校的工作，我认为应从以下几方面入手：

1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。

2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。

3、加强教师的德育理念培训和教学业务培训，不断完善对教师的考核制度和评价机制，加强常规工作（考勤、早操）的检查力度，与月考核、年度考核制度有效的结合，奖惩分明，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性。观念转变，与学校的办学理念保持统一，自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作。

4、继续加强对部分教师的信息技术培训和教学业务能力的提高。

5、继续美化校园环境，修剪梨树，重新栽种长青树，增加校园绿化面积。.回顾一年来工作，能按时完成上级交给的各项教育教学任务，使光辉小学又有新的发展。但比兄弟学校差距还很大，存在的困难和问题还不少，如办学效益不高，教师的整体素质还不高，学校教师还不够团结，凝聚力不强，下学期在上级的正确领导下，以新的姿态、带领全体师生积极认真做好各项工作，把光辉小学办得更好。

光辉小学

2009年12月21日

光 辉 小 学2009---2010学年度上学期学校工作总结

篇3：2009-2010家长学校总结

1 对象与方法

1.1 对象

在龙岗区某街道31所中小学校中随机选取10所为监测对象,每年覆盖率不低于30%,分析2009—2010年经常性卫生监测资料。

1.2 方法

按《学校卫生情况年报表技术规范》规定执行,根据《采光测量方法》(GB 5699-1985)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ 99-1986)、《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB 7793-1987)、《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T 3976-2002)等有关标准,及《学校卫生监督综合评价》(GB/T 18205-2000)要求进行,主要监测项目有教室人均面积、教室采光与照明、微小气候、课桌椅卫生、黑板卫生、环境噪声、生活饮用水卫生、学校食品卫生、厕所卫生及传染病管理等方面。采用HM34型温湿度计、TES-1332型数字式照度计、AWA 6270A噪声频谱分析仪、TY-9800A 二氧化碳分析仪及和Leica DISTO AM A3手持式激光测距仪等仪器设备进行测定,使用前仪器均经标准校正。

1.3 统计分析

用Excel建立数据库,用SPSS 13.0软件包对数据进行统计处理,率的比较采用卡方检验。

2 结果

2.1 公办学校与民办学校教室卫生学监测情况

如表1所示,15项教室卫生学监测指标中,公立学校不合格项目的指标包括:2009、2010年教室的人均面积合格率(分别为50.0%、54.2%),课桌分配合格率(分别为0、4.2%),课椅分配合格率均为0,教室后墙反射系数合格率(分别为58.3%、87.5%);2010年黑板尺寸、灯管垂直黑板布置合格率均为75.0%。民办学校不合格项目的指标包括:2009、2010年教室的人均面积合格率(分别为85.4%、83.3%),教室朝向合格率(分别为77.1%、91.7%),课桌分配合格率(分别为6.2%、0),课椅分配合格率(分别为6.2%、13.9%),黑板尺寸合格率(分别为64.6%、83.3%),教室后墙反射系数合格率(分别为52.1%、94.4%),灯管垂直黑板布置合格率(分别为87.5%、83.3%),控照式灯具合格率(分别为50.0%、16.7%);2009年的黑板反射系数和教室采光方向合格率均为91.7%,教室采光系数合格率为97.9%。经统计分析,2010与2009年相比,合格率显著提高的指标是教室朝向和教室后墙反射系数(主要是民办学校显著提高);民办学校与公办学校相比,2009、2010年的人均面积的合格率均高,2009年的黑板尺寸和控照式灯具的合格率均明显低,其中控照式灯具这一指标中,2010年的民办学校比公办学校合格率明显低,民办学校2010年比2009年显著降低。

2.2 公办学校与民办学校学习、生活环境卫生学监测情况

如表2所示,本调查所列17项学校学习、生活环境卫生学监测指标中,公办学校2009年不合格指标有每厕所蹲位容纳男生人数、每米小便槽容纳男生人数和环境噪声,2010年不合格指标有图书馆环境噪声、每米小便槽容纳男生人数、环境噪声和2排教室相对长边距。民办学校2009年不合格指标有图书馆环境噪声、每厕所蹲位容纳女生人数、每厕所蹲位容纳男生人数、男生宿舍人均面积、女生宿舍人均面积、环境噪声和2排教室相对长边距。2010年不合格指标有图书馆环境噪声、每米小便槽容纳男生人数和2排教室相对长边距。

注:统计学结果:a与2009年的公办学校比,Fisher确切概率法,P<0.05;b与2010年的公办学校比,χ2=6.03,P<0.05;c与2009年比,χ2=5.18,P<0.05;d与2009年的公办学校比,Fisher确切概率法,P<0.01;e与2009年的民办学校比,χ2=17.66,P<0.01;f与2009年比,χ2=22.11,P<0.01;g与2010年的民办学校比,χ2=40.00,P<0.01;h与2009年的公办学校比,Fisher确切概率法,P<0.01;j与2009年的民办学校比,χ2=9.96,P<0.01。

注:括号外数据为合格学校所数,括号内为监测学校所数;一公办学校无图书馆,一民办学校有宿舍。

3 讨论

教室人均面积反映着在校学生的活动空间大小,如不达标不但可增加老师的教学工作量,而且也可使教室内空气不流通,质量下降,影响学生的健康和学习,易引起呼吸道传染病的流行[2]。本调查显示,某街道公立学校2009、2010年教室的人均面积合格率仅为50.0%、54.2%,均比民办学校低,原因是城市化后的居民普遍重视子女教育问题,通过各种关系让自己的孩子进入教学条件相对较好的公立学校,致使公办中小学校班级人数严重超标,民办学校由于先天不足而后天又面临剧烈竞争,因此生源不足。由此形成的教育资源分配的不合理,必须引起政府部门和社会各界的足够重视,希望行政主管部门一方面尽量加快加大公立学校的建立,另一方面通过各种政策措施严格控制班级学生人数,并应密切与卫生部门配合,做到监督监测到位,指导服务到位。

本调查显示,2009、2010年公立学校、民办学校教室的课桌分配合格率和课椅分配合格率非常低,合格率仅为0～13.89%,均低于国内、省内、市内相关报道[2,3,4]。造成这一结果的主要原因是各学校对课桌椅配备的国家标准不了解,为了统一和整齐美观的需要,一个教室采用一个型号的桌椅,致使配备的课桌椅与学生的身高不符,这个现象在国内不少学校普遍存在,已成为当前危害学生视力和造成学生脊柱弯曲的一个主要潜在因素[5]。建议学校根据不同年级及时更换配套合适的课桌椅,并尽可能使用可调式课桌。现场调查中还发现,现行的课桌椅标准颁布已达8年,低年级学生身体发育状况较好,导致按国家标准配置的课桌椅完全不能适应学生的实际身高需要了,建议国家应针对不同地域不同情况制定新的课桌椅标准。

民办学校和公办学校2009年的教室后墙反射系数合格率也在50%～60%,主要原因是大部分教室或在后墙配备了黑板或利用后墙作信息园地,书写黑板字或张贴纸张降低了对光的反射所致。2010年教室后墙反射系数合格率显著提高,主要是民办学校积极改进了这一现象,因此,合格率显著提高。

民办学校2009、2010年控照式灯具合格率分别为50.0%、16.7%,这是由于部分学校灯具使用时间过长,教室灯具不符合国家有关卫生标准等。教室照明条件不良是引起学生视觉疲劳的重要原因,因此建议学校灯具设置必须布局合理,数量充足,及时更换不符合卫生要求的灯具,只有这样才能消除影响学生视力健康的不利因素,为其创造一个良好的学习环境。

监测结果还发现,无论是民办学校还是公办学校,其2009年环境噪声合格率均为0,虽然 2010年有所提高,但整体上还是不理想,与国内王秀萍等[4]、张惠洁等[6]、苏婉华[7]各自的报道一致。究其原因,由于某街道有一繁忙国道贯穿中间,有多所学校建在城区繁华地段,环境噪声严重,很难从根本上得到控制;再者,噪声控制成本较高,学校投入不足,是多年来噪声合格率持续维持在较低水平的又一主要原因。环境噪声影响学生的听课效率,如长期接触,还能引起噪声性听力下降,甚至噪声性耳聋。建议教育行政部门加大环境噪声治理力度,设置声音屏蔽和隔离装置,促进学生健康成长。

某街道所有学校中的生活饮用水、传染病管理和学校食品卫生单项均合格,说明经历了2003年的SARS、2009年的甲型流行性感冒等疫情防控考验,各学校建立健全了卫生制度,并能在卫生部门的指导下,投人人力、物力、财力积极进行改造,加强了生活饮用水、传染病的消毒管理工作,防患于未然,杜绝食物中毒和传染病的发生。

综上所述,某街道中小学校教室与其他卫生设施存在着上述卫生问题,应引起教育、卫生等相关部门的重视。因此,一方面,现行的《学校卫生工作条例》由国家教委和卫生部颁布已20周年了,随着社会的发展、改革的深入,其中学校卫生工作的内容、管理的方式乃至部分管理机构都发生了变化,已经不能完全适应学校卫生工作的现状;另一方面,卫生部门要加强与教育部门的沟通,在新建、改建和扩建学校时加强预防性卫生监督和指导,避免不合卫生要求的设施建成。只有这样,才能保障广大学生的身体健康,学校卫生工作才能不断取得进步。

摘要：目的 了解深圳市龙岗区某街道中小学校教学设备和设施的卫生状况,以及时发现和建议改进学校建设中不合理的卫生现象。方法 2009—2010年随机选取龙岗区某街道10所中小学校为监测对象,按相关技术规定要求进行,对教室人均面积、教室采光与照明、微小气候、课桌椅卫生、黑板卫生、环境噪声、生活饮用水卫生、学校食品卫生、厕所卫生及传染病管理等监测项目进行综合评价。所得数据,用SPSS 13.0软件包进行统计处理。结果 某街道公立学校2009、2010年教室的人均面积合格率仅为50.0%、54.2%,均比民办学校低(P<0.05);2009、2010年公立学校、民办学校教室的课桌分配合格率仅为0、4.2%和6.2%、0,课椅分配合格率为0、0和6.2%、13.69%;民办学校和公办学校2009年的教室后墙反射系数合格率也只在52.1%、58.3%;民办学校2009、2010年控照式灯具合格率分别为50.0%、16.7%;民办学校、公办学校2009年环境噪声合格率为0;生活饮用水、传染病管理和学校食品卫生单项均合格。结论 某街道中小学校教室与其他卫生设施存在着较严重的卫生问题,应引起教育、卫生等相关部门的重视。

关键词：学校卫生,监测,评价

参考文献

[1]张欣.儿童少年卫生学[M].北京:科学出版社,2009.

[2]赵慧梅.太原市小店区2005年学校经常性卫生监督综合评价[J].中国医药指南,2008,6(4):131-133.

[3]郭宁晓,栾玉明,丘春萍.2004—2008年广州市海珠区学校卫生监测结果评价[J].职业与健康,2010,26(9):1039-1042.

[4]王秀萍,梁红英,张凯,等.深圳市福田区2000—2001年学校卫生监督监测综合评价[J].中国学校卫生,2003,24(1):37-38.

[5]张奎.邳州市城乡中小学校卫生现况分析[J].中国校医,2008,22(2):153-154.

[6]张惠洁.广州市东山区2001—2002年学校卫生综合评价分析[J].热带医学杂志,2004,4(4):451-452.

篇4：2009-2010家长学校总结

Janis by Janis Savitt系列是这一季度最为曼妙的设计。在镀金链上设计的水晶花朵项链，光芒四射；若与同款系列的手链相配，锦上添花。银色的选用可随意搭配于镀银链和水晶链上，美妙生活，从此开始。

冬季的另外一款独具匠心的首饰系列来自于Jean Paul Gaultier的设计。采用CRYSTALLIZED^TM－施华洛世奇元素让您的晚礼服绽放迷人光芒!

而作为圣诞节的恩赐，Lulu Guiness系列作品是绝对不能错过的。带有其标志性风格的长款项链，手链，耳环以及两款大小相异的化妆包，采用CRYSTAL LlZED^TM－施华洛世奇元素的红色双唇设计尽显性感诱惑，佩戴于身，妙趣横生。

冬季恋风

2009／2010秋冬系列

富足设计

在这个欢乐的季节，让魅力与成熟尽情的绽放。让激情在设计师Philippe Ferrandis的加拉加斯系列中尽情燃烧。这一系列精致美丽，生动的色彩让所到之处都充满了节日的气氛。每一个作品都由宝石和具有互补颜色的元素打造：从浅粉色到紫红，从翠蓝到品蓝，从暗紫色到祖母绿。节日的欢乐无时无刻，如影随形!

本质系列

蠢蠢欲动与高贵华丽的邂逅，成就了本质系列。串串珍珠闪耀光芒，原色金属让这一系列越显高贵典雅，完美无缺。清流涌动珍珠宛似光芒闪耀的水滴，一滴一滴的从月池中滴落，极具魅力的项链，手链和耳环饰品，散发着柔和而致命的光泽。而热力旋转珍珠的项链和手链却由小巧不规则的珍珠与镀金或者镀银链打造而成，其反差效果令人震撼却又不失和谐之美。

簇趣横生珍珠系列有项链和耳环两款，均由镀银和镀金的金属和一簇簇闪耀珍珠打造而成。饰有珍珠和CRYSTALLIZED^TM－施华洛世奇元素的装饰挂钩，将这一创意巧妙用于项链上，唤起了人们对海底宝藏的无尽遐想。该系列的耳环则由一簇精挑细选的珍珠和装饰性的金丝球组合而成，优雅精致，魅力袭人。

冬季恋风

2009／2010秋冬系列

Swarovski CRYSTALLIZED^TM施华洛世奇施艺彩圣诞系列绚丽珍珠系列的项链、吊坠、耳环和戒指均由镀金或者镀银金属球打造而成。这一系列以其精湛的球面设计与珍珠的完美结合，再次展现了节日高贵典雅的氛围。

双调重色珍珠

是由反差效果强烈的风格和元素组合而成，镀金或镀银链连结在简约珍珠的中央，尽显优雅别致。这一系列采用不规则的CRYSTALLIZED^TM－施华洛世奇元素切割完成，令人惊叹，所打造的现代吊坠可与项链完美组合。

冬季恋风

2009／2010秋冬系列

卓尔不凡

篇5：2009-2010家长学校总结

本学期，我校各项工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神为指导，以构建“绿色一小、人文一小、和谐一小”为目标，通过狠抓校园建设，改善办学条件，强化内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，坚持科研兴校，加强特色建设，逐步提升学校品位，提高教育质量，全面推进素质教育，为学校的全面、协调和可持续发展奠定了坚实的基础。

一、实施科学管理

1、建立调动教职工积极性的新机制，强化民主管理。

（1）、创设和谐、舒畅的工作环境，让教职工乐于参与学校管理。一是帮助教师保持乐观愉悦的心境。首先建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，大家心情舒畅。其次加强沟通，经常与教职工沟通，通过谈心、对话等形式增强相互了解；二是经常举行民主生活会，广泛听取教职工对学校管理、办学思想等方面的合理化建议，凡教职工的合理化建议我们均能采纳。

（2）、建立集体议事制度。学校的各项决策、方案，制度、规程等，均在广泛听取教职工的意见并经过讨论通过后，再组织具体实施。

（3）、建立校务公开制度，增加工作透明度。凡学校的各种制度、发展规划、财务、评优、设施设备添置等定期公开，让每个教职工体会到自己是学校的主人。

2、认真落实教学常规，教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此我们始终常抓不懈。

（1）、认真执行山东省教育厅《省规40条》。

组织教师认真学习《省规40条》，制定实施方案，调整作息时间表及课程表，努力丰富校园生活，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的时间与空间，每天下午课后30分钟组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。规范办学行为，不进行有关入学选拔考试。坚决反对在职教师任何形式的有偿家教行为，严禁在职教师在工作日从事有偿家教，严禁对本校学生从事有偿家教。

（2）、加强校本研究

本学期，我们以教育办组织的集体备课为契机，狠抓了备课组建设，以年级为单位开展校本教研活动，先由备课组进行讨论，形成共识，后写出教案，发给每位教师进行消化、吸收，及时修改教案，并组织全体教师分批到兄弟学校进行集体备课，对教案进行再修改。通过备课组中精心地磨课，本人的反复试教，在各级检查所展示的课质量都比教高。备课组的磨课过程使执教者自身的教学水平得到了进一步的提升。同时也促使教师之间形成“互帮互学、互利互进”的可贵精神。

（3）、落实常规制度

重过程管理，优化教学要素。开学初，我们严格按照上级教育行政部门颁发的课程计划编排课表及作息时间表，开足课程，开足课时，将课程表和作息时间表同时张贴于班级的墙壁，以便检查。在教学流程管理中，狠抓认真备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学业成绩考核等。从减负增效的教学优化原则出发，对教

学常规的各个环节提出具体明确的要求，通过推门听课、每人一堂课了解教师课堂教学质量。

本学期，我们严格规范了常规管理检查制度，制定了教师教学工作综合考核的暂行规定，以促进教师工作的高质量开展。我们落实了每月常规检查制度，教导处组织教研组长等对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，并及时总结反馈，分学科和教师逐个见面，提出整改意见，并积累了很多督查资料。

3、优化后勤管理。

我校总务后勤工作的指导思想是“多、快、好、省”，“多”，即多办实事，多为师生服务，多为教育教学服务；“快”，即办事不拖拉，发现问题及时处理；“好”，即高质量完成各项后勤任务；“省”，即开源节流，勤俭办学。为此，学校在期初就做好物品添置计划、预算工作，开支均集体研究决定并严格执行市局规定的报批制度，学校添置、购买物品，坚持先摸行情，再定价格，在经费管理上，我们严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。我们不断完善财产的保管和使用管理制度，坚持校产登记造册，专人管理，提高设施设备的利用率和保存率，平时，我们尽力做好开源节流工作，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足教育教学需要。学校与班级签订保管合同，以防止校产流失和非正常损耗。在平时的管理中，我们倡导全体师生节约一支粉笔、一滴水、一度电。

4、安全工作常抓不懈。

安全工作是学校工作的重中之重。学校领导、教师能高度重视安全工作并列入日常工作的议程，经常召开安全工作例会，举办交通法规等安全知识讲座。我们首先将安全工作责任到人，与每个教职工签定了学校安全工作责任状，使学校安全工作千斤重担大家挑，人人头上有目标；其次，加强校门口的交通管理，每天早晨6：50安排3名教师值班，确保这一天学生的安全工作，定期发告家长书，让学生安全工作得到家长、社会的高度重视。第三，加强了安全工作的宣传力度，让家长、学生明确了安全工作的重要性，同时，狠抓了学生校内外安全教育，让每个学生明确安全工作的重要性与校内校外安全的基本要求。第四，加强了学校食堂的饮食卫生安全管理，一是把好食品采购、验收关，二是加强食堂的操作流程、环境卫生的管理，三是对食堂进行封闭式管理。第五，定期检查学校用房及设施设备安全。

二、强化队伍建设

建设一支严于律已、忠于职守、乐于奉献、勇于开拓的面向未来教育的高素质的教师队伍，是实施素质教育的关键，也是学校工作的重中之重，为此，我们狠抓两支队伍建设。

1、抓好领导班子建设

领导班子的决策是学校教职工民主、智慧的体现，在工作实践中，我们深深体会到，学校有一个团结好学，勤奋开拓的集体，是学校教育质量、办学品味不断提高的根本保证。领导班子是学校工作的一面旗帜。我们要求：学校领导人员，尤其是校长首先必须率先垂范，做师生的楷模。其次、工作中必须以身作则，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。第三、做学术带头人。作为学校的管理者，不仅要掌握管理艺术，更要努力提高业务素质，不断增长才干。第四、要减少个人偏见，秉公办事。要善于倾听群众意见及合理化建议。我们首先确立领导班子的行为准则：勤学习、求进取，讲团结、求勤政，做表率、求创新。

2、加强教师队伍建设

（1）、加强师德建设。建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实施学校可持续发展的根本保证。为此，我们始终抓好师资队伍建设，我们提出：学校利益高于一切，全身心地为了学校、学生是一小教师一切工作的出发点与归宿。学校工作千头万绪，如何将各项工作化为教师的自觉行为？我校十分注重教师的思想工作，一是开展行风评议，领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；二是组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规。三是加强政治学习；四是树师表形象，大力宣传先进教师的事迹；五是增強爱生意识，严禁体罚与变相体罚学生；六是组织师德大讨论：我们该树立怎样的教育观、价值观、人生观?通过讨论，规范了领导、教师行为，提高了全体教师的师德修养。目前，我校初步形成了和谐、向上的良好工作氛围，各项工作均能上台阶。

（2）、建设“学习”型的教师群体 新课程理念下的教师，不能再是“一桶水”，而要变成不断充溢的“一水桶”。因此，我们努力创新校本培训，激励教师明确：只有不断学习，才能得到持续发展。一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键。我们以提高教师队伍素质为核心目标，以壮大骨干教师群体为工作重点，鼓励教师参加继续教育，积极研究，勇于创新，提升自身素质。

①学习培训。一是加强理论学习。我校每月组织集中学习，交流体会 ；倡导教师自觉读书学习。二是鼓励教师主动提高学历层次。本校教师本科学历达60％以上，大专以上学历占97％。学校既加强对教师参加学历进修的管理，更为教师参加学历进修提供机会和便利。

②名师导学。本学期我们努力为青年教师提供外出学习的机会，教师到市外听课学习10余人次，通过“请进来、走出去”的形式不断提高教师的业务能力，本学期，我们邀请市教研室孙凤武主任、王子金主任、尹兆瑞主任等到我校指导教师的教学工作，大大提高了教师的业务水平。

③帮扶结对。为加速青年教师的成长，我校继续实施青蓝工程计划，对青年教师进行帮扶结对，师徒能较好地开展听课、指导活动，通过多层次的师徒结对活动，不断加快青年教师的成长步伐。

④学科竞赛。积极参加各级各类学科竞赛和评优活动，也是教师提升自身水平、实现自身价值的一个重要途径。本学期，我校不少教师主动参加各类竞赛，取得了可喜的成绩。在“千名教师大比武”优质课比赛中，段红教师获二等奖。市电教课比赛中，宋德秀教师获一等奖。

三、关注教学质量

1、全面改革课堂教学。

为全面深入推进素质教育，我校抓住机遇，本着对课程改革高度负责的态度，搭建课程改革实施的新舞台，以开辟素质教育的新天地。

让课堂充满着生命的活力，让课程的生命植根于课堂，让课改的魅力展现于课堂。学校站在课程改革的制高点上，把课改实验视为生命的事业，带领老师们边实践边研究，全面启动课堂教学改革，要求校领导每周听课不少于2节，每位教师每月至少相互听课3节，并进行认真的评价、反馈。同时充分发挥各学科教研组的作用，组织教师讨论如何备课、如何进行教师的角色定位，推行一些好的做法，研究课堂教学中可能遇到的问题，并倡导教师在备课中要考虑以下因素：一是教学内容的开放，除了教科书外，还应有音像资料、图书资料、网上信息以及来自社会生产、生活的知识和信息；二是教学形式的开放；三是师生关系的开放，多创设一些让学生参与活动的情境，以利学生锻炼思维、开发智力、发展个性。通过全体教师的潜心研究，我校的课程改革取得了初步成效，教学质量稳步上升，学生的综合素质不断提高，学生在市级各项比赛中频频获奖。

2、力求提高教学质量。

课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，因此，全体教师都能立足课堂、深入研究，主动构建具有个性化的教学模式，让课堂焕发生命的活力，以提高学科教学质量。

（1）、坚持学科教学质量调研。

在注重教学过程管理的同时加强教学质量监控。组织好各年级各学科的专项调研及期末调研，认真进行质量分析，发现问题，及时采取措施，调整教学策略。积极开展听、评课和教学专题研讨活动，着重加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导，帮助制订整改措施。对于一些特殊学生，继续建立特殊学生档案，跟踪了解他们发展变化的情况，然后与科任老师和班主任一起商量教育教学方法，采用跟踪的办法促使这些学生在原有基础上有一定进步。

（2）、做好学困生的帮辅工作。

做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，实施跟踪制度，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高了转差实效。

四、加大教研力度。

本学期的学校教科研工作的一个重心，是配合学校争创“胶州市教育科研先进单位”，作为学校教科研工作，借创建这一活动的东风，大力推进学校教育科研的发展，所以，在这一活动中，本学期狠抓教科研的力度、深度以及教师的参与度。

（1）、狠抓“科研、教研一体化”，把科研成果放到教研实践中进行检验和提升。在科研的指导下，全体教师个个参与，人人动手，从备课、说课到磨课、上课，时时处处运用科研引领，以促进教学质量。

（2）、狠抓全员参与，做到人人有课题研究。借创建这一活动的东风，教科室狠抓课题研究的全员参与度。做到全校每个学科都有课题研究，全校每个任课教师都有课题研究，这中间，有的教师兼任两门学科就研究两个子课题。在具体做法上，先将课题（或子课题、二级子课题）选派到相应学科的相应教师，并且写出具体的课题实施计划，当然同年级的教师可以研究同一个子课题，4月份学校还组织力量进行专门的检查，以确保研究计划的落实。经过一个学期的工作，学校教科研真正做到了人人有课题，个个在研究，大大地提高了教师课题研究的参与度，学校的教科研工作得到了空前的提高。

五、推行“生态德育”

这学期我校德育工作认真贯彻《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《山东省中小学管理规范》、《胶州市师德十不准》的要求，以培育“四有”新人为目标，以人

与自然、人与社会、人与人协调发展的理念为核心，以生态情感和品德要素开发为切入点，通过“课程教化”、“环境感化”、“过程内化”等为基本途径，使学生获得符合社会要求和自身成长需要的情感品质、思想道德和行为习惯，从而形成具有本校特色的德育工作机制，促进学校内涵发展。

1、切实抓好德育常规管理。

加强了德育队伍建设。①成立了学校德育领导小组，由校长亲自担任组长，有分管校长担任副组长，再充实以教导处、少先队及各班主任等。校德育领导小组认真组织好一学期德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中，德育组对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过学生座谈会、向家长发放问卷调查等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。德育领导小组负责全面实施德育大纲，开展德育活动，进行德育研究。②抓好班主任队伍建设，建立并不断完善班主任培训机制。继续实行每周一次的班主任例会，有计划、有重点的对班主任进行思想、业务等培训，增强班主任之间的交流与互动，做好典型班主任、优秀辅导员的培养和宣传工作，推荐张梅老师等参加了市小学骨干班主任的培训，以进一步提高班主任工作水平。③完善班主任岗位职责，建立比较完善的考核、评价、奖励制度，建立适合每一名班主任成长的运行机制，促进我校德育工作者的德育水平和德育能力。

2、认真开展德育体验活动。

（1）、开展常规管理优胜班级及学生个人基本素养（习惯）训练、评比活动。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力构筑“健康、文明、和谐”的校园，我校以“一体两翼”的灵动模式全面推进学校德育工作。“一体”就是以学生的身心发展为主体，切实有效地开展“雏鹰争星”和“班星评比”活动，使《小学生日常行为规范》深入人心；“两翼”就是让班级常规管理和个人素养训练“比翼双飞”，真正体现集体教育与个别教育相结合的“平行性”原则。本学期中，学校继续推行班级纪律、卫生、三操等常规竞赛，评选表彰常规管理优胜班级，并组织开展学生个人基本素养（习惯）训练、评比活动。本学期学生个人基本素养（习惯）的基本训练内容为：①认真参加升旗仪式，敬队礼应庄重肃静，唱国歌应精神振奋、响亮有力。②珍惜晨读，书声琅琅，让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。③自觉遵守午餐纪律，排队井然有序，文明用餐，讲卫生、不挑食。④勤于课桌物品管理和个人卫生管理，力求书桌文具摆放条理化，红领巾佩戴整洁，勤于洗澡换衣、修剪指甲。少先队大队部每月组织检查、评比，并在次月月初的集体晨会进行表彰激励。

（2）、我校把三月份作为“学雷锋献爱心”活动月，将3月1日——7日确定为学雷活动周，组织开展了“雷锋与我同行”主题教育。活动分三个阶段分步实施。第一阶段：主题是“我与雷锋交朋友”。学校组织召开“学雷锋”动员大会，实现“五个一”工程：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。第二阶段：主题是“我以雷锋为榜样”。从小事做起，身边做起，从岗位做起，开展“五个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、建立一个校园护绿岗活动、参加一次社会实践活动、举行一个“岗位学雷锋，班内树新风”主题班队活动、开展一场“校园手拉手”活动。

第三阶段：主题是“我与雷锋并肩行”。学校评选出学雷锋活动积极分子、学雷锋活动标兵和学雷锋先进集体，旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。

（3）、针对“3.12”植树节、“3.22”世界水日、“4.22”世界地球日、“5.31”世界无烟日和“6.5”世界环境日等节日分阶段进行绿色环保宣传，开展“我为校园社区添新绿”、“关注脚下流动包干区”、“给废电池安个家”、“节能金点子大赛”、“家庭戒烟进行曲”、“水和空气污染现状调查”等活动，增强学生保护环境、爱护自然的绿色意识，促进人与环境的和谐发展。

（4）、结合妇女节、母亲节、父亲节和劳动节进行“感恩体验”教育活动。利用双休日体验“今天我当家”的快乐。在家长会上，邀请教子有方、成效显著的“光荣妈妈”现身说法，巧借鲜活的事例和真切的体验共同探讨子女的“教育与感恩”问题，增进亲子情感，促进家校互动，使学生更加懂得用“感恩的心”去奉献他人、回报社会。

（5）、精心打造“书香校园”。

班主任利用晨读晨会等时机对学生进行“读书好，好读书，读好书”的教育；发放“告家长书”，让家长督促学生读好课外书；设立“读书节”、“读书周”，落实“班级读书会”、“亲子共读”、“亲近名著”、“每天读书半小时”等要求，鼓励学生多读有益书籍；通过课外阅读指导课、美文朗诵会、“读书乐”小报评比、好书交流会等多种形式开展读书活动；定期评选“书香团队”、“书香小组”、“书香少年”，并张榜表彰；巧借“七色光”作文平台，全方位展示学生读书活动的成果；坚持读写结合，师生携手，共同营造“满园满堂皆书香”的人文氛围。

六、争创办学特色

我校拥有丰富的绿化资源，时刻吸引着学生探究的目光，校内外又有许多植物专家和植物爱好者关心着我校的成长。凭借此优势，我校进一步挖掘校本资源，从大处着眼，小处入手，拓展教育领域，开辟了“美育教育”特色活动。

七、亟待解决问题

在充分肯定本学期学校工作成绩的同时，我们必须正视学校在事业发展中存在的困难和问题：

——办学条件有待进一步提高。

——内部管理有待进一步优化。

——学校的办学特色有待进一步彰显。——均衡发展的理念有待进一步深化。

篇6：2009-2010家长学校总结

（2009-2010学年）

为切实加强和改善对家庭教育的指导和管理，本学我校的家长学校工作，在各级领导的大力支持、帮助下，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和正确的教育理念，掌握科学的教育方法，并取得了一定的成绩。

一、加强组织领导

建立健全了领导班子，在校内，成立了家长学校校长的领导机构，责任到人，齐抓共管，做到了有牌子、有班子、有队伍。学校各级部门对家长学校工作都非常关心、支持，把家长学校工作纳入各自的工作计划和议事日程中，并对人力、物力、财力、场所等各方面提供了最好的支持和保障。

二、强化过程管理

首先，建立健全了各种规章制度，对上课教师的考勤、考核制度，对辅导教师的考勤、考核制度，对学员的考勤、考核制度，以及各种活动的评价方案。其次，在过程管理中，做到了“一把尺子，一张面子，一步台子”，即一把尺子对上课教师，统一上课要求；一张面子给学生家长，宽容家长的过失；一步台子给辅导教师，为他们的工作铺垫。再者，认真履行好家长委员会的职能作用，处理好学校与社会、学校与家庭、教师与学生、教师与家长的各种关系，为学校的发展做出应有的贡献。

三、提高教学实效

面向全体，普及家教知识。面对缺乏家教知识、素质不高的有些学生家长，全面系统地普及家教知识显得尤其重要。学校利用了《家长系列教材》，进行规范化教学，较系统地开展教学活动。对一年级的学生家长，我们利用班级的形式给他们面授，应用多种形式的教学活动，给家长们系统地进行有关家教方面的知识传授，普及了家教知识，提高了家长对子女的教育水平。

四、开展多种形式的家教活动

本学，开展了多种形式的家教系列活动，促进了家长学校工作的新局面，推动了学校教育教学工作的新发展。开好家长委员会和家长会，让家长了解学校、教师的工作，相互沟通、理解，相互征求意见和建议，共同制 定育人方案。认真搞好开放课和开放日活动，本学期在一年级和幼儿园中班举行了家长开放日活动，让家长走进课堂，了解现代教育教学的内容，指导、促进教师的教育教学手段，促使家庭和学校教育的一致。办好各种小报、刊物，密切家校联系，向家长介绍家教经验，介绍学校发展，介绍学校开展的各种活动。搞好家访，对每位学生，学校要求班主任做好一次成功的家访，通过对学生的家庭访问，使教师掌握学生在家的具体表现，了解学生内心活动情况和学生家庭的情况。开设了家长咨询日活动（双周的星期三），让家长、社会对学校的工作更加了解、支持。

五、促进学生全面发展

提高了家长教育孩子的素质。本学，培训了620名家长参加家长学校的授课学习，开设了讲课和讲座不同类型的课型，使家长掌握了对子女的辅导方法和对孩子的评价看法，认识到评价一个学生不能只看成绩，要全面、综合地评价一个学生。

正是家庭教育与学校教育紧密结合，全面贯彻执行了党的教育方针，使我们学校的教育教学质量稳步上升，学生才华得到进一步的展现。我们决心继续努力，充分发挥家长学校的独特功能，进一步提高教育教学质量，为培养全面发展的新人做出贡献。

篇7：2009-2010家长学校总结

特长生培养总结

一学年的时间已经结束，对与学校特长生培养这一块工作，也已经接近了尾声，为了下学年的特长生培养工作更加富有成效，结合本学年学期初的工作计划和学校工作实，特作如下总结：

一、工作成效

1、特长生培养是学校本学年新开展的一项工作，所以工作处于探索阶段，通过一个学年的工作，探索出了一条特长生培养的路子，特长生的培养已经进入到了教师教育计划中，填补了以往忽视特长生培养的问题。

2、学校选出了有书画、体育、科技专长的教师各一名，成立了书画、体育、科技兴趣小组，在学校三至六年级的学生中选出了在这三个方面有兴趣和特长的学生，定时间、定地点地进行培养，并开展了丰富多彩的活动，学生得到了很好的培养，进步很大，其中的绝大多数学生是学校相关活动的顶梁柱，起到了辐射带头作用。

3、学校利用“六·一”国际儿童节和“一二·九”等重点节日举行大型的全校性活动，在活动中，广泛动员学生积极参加，在活动中让学生展示才艺，在活动中锻炼学生的能力，在活动中学生能力得到提高。

4、学校要求各班语文和数学教师在开学初拟定班级特长生培养计划，结合自己的教学需要，有针对性地对班上的成绩突出的学生进行培养，让学有余力的学生能得到更为广泛的发展

二、经验积累

1、特长生的富有丰富的潜力，只有教师善于挖掘，会收获意想不到的效果。特长生不像后进生学习习惯不好，而特长生在学习习惯，学习信心和学习效率上均很优秀，所以只要给特长生一些方向上的指导，他们取得很大的进步。

2、学生发展特长和学习成绩的提升不矛盾，以往有个别教师认为，学生去发展特长会影响学生的成绩，但是通过一个学期工作，很多教师改变了这一观念，学生发展特长不仅不会影响学生的成绩，反而会使部分成绩不好的特长生提高成绩。

3、学校加强特长生的培养，会增强学校的学习氛围，为创设一个生机勃勃而富有朝气的校园产生深刻的影响，对改变整个校园的风气有很大的帮助。

三、存在的不足

1、个别班级的特长生培养还不到位，教师对这个问题还不重视，没有把这项工作放在心上，教师的工作还得加强。

2、课外活动小组的活动开展得不够多，还不能满足学生发展的需要，在活动场地和器材等方面不能达到学生学习的要求。

3、学校成立的课外兴趣小组不够多，还不能全面地照顾到大多数学生，有很多学生有特长的学生没有发挥才能的地方，没有培养的方式。

篇8：2009-2010家长学校总结

2009年就业形势分析

(一) 我国就业环境概述

2009年是实施“十一五”规划的关键之年, 也是进入新世纪以来中国经济发展最为困难的一年, 加强就业工作成为保增长、保民生、保稳定的重要任务。2008年席卷全球的金融危机对2009年高校毕业生就业产生极大影响。据统计, 根据国家公布的数字显示, 2009年全国累计超过680万历届毕业生需要就业。另外由于部分行业企业用人需求量减少, 与毕业生的签约率也下滑。2009年上半年, 各部门果断推出“保增长、扩内需、调结构、惠民生”有关政策措施的同时, 不失时机地加大重点领域和关键环节的改革力度, 经济体制改革取得了新的进展, 进一步带动了就业。上半年全国累计实现城镇新增就业569万人, 城镇登记失业率4%, 高校毕业生签约率达68%, 而且不会出现两届毕业生叠加就业的情况。

(二) 问卷调查数据统计分析

1.求职者问卷调查分析

通过对求职者就业情况调查问卷数据统计:所学专业与求职需求不相符的占到所有调查人数的67.8%;对期望薪金的期望值虽比2008年有所提高但是将标准定于2000元以下的占到调查总数的69.8%, 反映出求职心态整体上仍然不太乐观。50%以上的求职者对1100元—1500元的薪酬也较认可, 但希望企业在社会保险方面有保障。占求职比例很重一部分的应届毕业生对自己有了很好的定位而并非独注一掷找到自己理想中的职位, 在当前就业形势下, 近72.5%的求职者选择了先就业再择业的方法, 降低就业门槛, 先找一份工作, 把积累经验当作首要目标, 在工作中找准自己的定位, 不断提高自身的职业技能和职业素养。目前求职者仍把参加现场招聘会作为主要求职手段, 这种人与人面对面的交流更能拉近招聘方和求职者的距离, 增加求职成功率, 大约占总人数的68%;从媒体及人才市场上获得相应招聘信息的人员占到30%左右;同时还有日益兴起的网络招聘和其它的一些媒介, 求职者也随着网络的普及逐渐认可, 企业对于网络招聘也越来越热衷。

2.企业问卷调查分析

在调查的2000份问卷中, 金融危机对生产型企业带来的影响并不显著, 对出口贸易型企业带来的影响相当大, 但在2009年的下半年就已经有所缓解。在所调查的企业中, 私营及民营企业对人才的需求占到60%以上, 而且通过我们的调查, 企业对销售及市场业务人员的需求达到100%。像前两年热门的一些如计算机软件开发的人才市场的需求并不明显, 其他技术含量较高的如机械设计、电气工程师、工程技术人员的需求基本持平。就问卷调查来看, 企业希望政府加大就业的政策扶植力度, 完善就业服务体系, 通过政府政策的宏观调控, 保持经济稳定增长, 对2010年的就业工作起到一定的辅助作用。问卷分析结果体现以下四个特点:

(1) 就业岗位与毕业生人数差距太大

虽然政府在不断增加就业机会, 而面对不断增加的就业人群, 仍存在供需矛盾。有关资料表明从2001年至2009年, 全国高校毕业生从114万增加到559万, 是扩招前的5倍。虽然政府在不断增加就业机会, 而面对不断增加的就业人群, 数量比社会上所需要的就业岗位数量多的多;而且, 这个差距还在逐年的增大, 然而, 用人岗位增加的比例却远远小于此。这也是大学毕业生就业困难的一个直接原因。

(2) 热门专业人才过剩, 冷门岗位不再冷

通过调查显示, 目前的热门岗位已发生转变但早已形成规模的老热门毕业生出现了就业困难问题, 前几年出现的, 如计算机, 土木工程等等。不可否认, 这些专业至今仍然是热门专业, 致使众多考生纷纷报考这些专业。大多数人都是这样认为的:既然是热门专业, 那么社会上的需求量就大, 工作自然就好找。这话不假, 可是, 当所有的人都这么想的话, 就会出现供过于求的情况。虽然需求量大, 但学习这些方面的人才更多, 已经超过饱和。这就是人们通常所说的扎堆现象。这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。

(3) 薪水与期望值不符

很多大学毕业生, 尤其是名校的毕业生, 刚刚毕业, 刚刚踏入社会, 就认为自己高人一等, 希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实, 这就像军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领, 不一定受过什么好的教育, 但通过实践, 他们可以带兵打出漂亮的一战;而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争, 很少付诸实践, 只是纸上谈兵, 真要上战场的时候, 有些事情跟纸上的并不一样。所以, 即使是名校毕业的学生, 也不能自以为是, 有些事情并不像想象中的那样。所以, 也不能期望太高。现在的求职者的薪酬期望值普遍下降, 有的甚至开到只有1000元, 但这毕竟只是少部分, 仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准, 这就是人们常说的“高不成, 低不就”中的“低不就”。

(4) 各企业选人挑剔

在大学毕业生“就业难”的同时, 用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。一些企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生, 企业的发展离不开大学生, 但是, 他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题, 企业是不会无缘无故不要应届生的。

2010年就业形势预测

(一) 2010就业形势概述

从上面的图表可以看出, 2004年以来高校毕业生呈逐年递增之势, 毕业生人数已在2009年突破600万大关, 供求关系的偏离值正在加大。随着高校的不断扩招, 越来越多的毕业生出现“毕业即失业”的情况, 这对于只有理论而缺乏实践或工作经验不足的应届毕业生来说无疑是雪上加霜。2010年高校毕业生总数高于2009年, 就业形势依然趋紧。2010年总共将有630万大学毕业生, 仅天津的毕业生总数预计近12万人, 其中研究生1.2万人, 本科生5.7万人, 专科 (高职) 生5万余人。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上坦言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除, 如果说2009年是我国经济最困难的一年, 那么2010年就有可能是最复杂的一年, 整个宏观层面就业形势就很严峻。那么, 2010年的毕业生人数630万, 再加上往届没有实现就业的, 需要就业的毕业生数量之大可想而知。预计2010年就业市场整体形势稳中有降, 即就业形势将更加严峻。

(二) 2010年人才需求热点领域

因此如何选择合适的专业, 定位自己的发展方向更为重要。从技术和产业发展的角度来说, 今后几年我国将大力发展6大技术领域:生物技术、信息技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术。6大技术可形成9大高科技产业:生物工程、生物医药、光电子信息、智能机械、软件、超导体、太阳能、空间产业和海洋产业。按照国家人事部的有关统计预测, 我国今后几年内急需人才主要有以下8大类:以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才;信息技术人才;机电一体化专业技术人才;农业科技人才;环境保护技术人才;生物工程研究与开发人才;国际贸易人才;律师人才, 因此以上的各类人才在2010年以至今后的一段时期将会是社会需求的热点。

(三) 2010年天津市就业形势判断

基于对2010年天津市就业所面临的环境分析, 综合判断, 2010年天津市就业形势总体会好于2009年, 但结构性矛盾依然突出。

1.全国及天津市经济保持稳定回升态势, 为就业形势好转创造了良好环境

当前, 世界经济呈现缓慢复苏态势, 作为滞后指标的就业数据也呈现出向好的态势, 据IMF (国际货币基金组织) 对世界经济增长的最新预测, 2010年世界经济将有望实现3.1%的增长, 发展中国家特别是中国和印度将是世界经济增长的主要动力。从国内情况看, 预计2010年我国经济重心逐步由保增长向稳增长、调结构方向转移, 继续以积极的财政政策和适度宽松的货币政策为主基调, 进一步优化财政支出结构和产业结构, 推进外向型经济转型升级, 逐步稳定政府投资规模, 增强企业投资和居民消费的能力, 推动经济由政策性推动向内生性增长的转变。

2.全国就业形势依然不容乐观

尽管经济形势明显好转, 但影响我国就业增长的掣肘不少, 就业形势依然严峻。一是劳动力供大于求的矛盾将长期存在。据预测, 2010年, 我国劳动力总量将达到8.3亿人, 城镇劳动力供给约5000万人, 而从需求情况看, 劳动力就业岗位只能新增4000万个, 劳动力供需缺口达1000万左右。二是新成长劳动力的职业技能素质与岗位需求不相适应的矛盾更加突出, 初级劳动力过剩和高技能劳动力短缺的状况并存。三是大量失业人员和农村富余劳动力因其自身技能素质不适应岗位需求, 导致再就业以及转移就业目标难以实现。四是本轮金融危机对经济的滞后影响仍将持续, 我国外需环境改善仍有待时日, 部分行业企业经营难度较大, 对劳动力需求增长乏力。

3.就业形势仍面临总量与结构性矛盾并存的局面

从劳动力供给方面看, 全市劳动力供给规模仍将持续扩大, 这主要源于后危机时代中国经济快速增长对国际人才和海外留学生的吸引、高校毕业生规模继续扩大、城市化推进中外来人口、农村转移就业劳动力增大等因素。从劳动力需求方面看, 近几年, 天津市经济增长一直保持较高的就业弹性, 特别是在一系列保民生政策的共同作用下, 经济增长带动就业增长的作用明显, 但有效需求增速明显落后于供给增速。2009年以来在金融危机影响下, 很多行业特别是对吸纳就业贡献大的中小企业, 经济效益不佳;而2010年, 在全国产能过剩的背景下, 资金成本提高, 水价、电价等生产成本提高将进一步挤压利润空间, 影响企业经济效益, 也必然会影响到就业需求。结构性矛盾依然突出, 天津市建设国际大都市、发展高端产业所需要的高端研发、商务、金融人才以及技能工人明显缺乏, 部分企业、社区“有岗无人”与大学生就业困难并存。在当前自主创业环境不甚完善的情况下, 劳动报酬缺乏吸引力, 工作环境、工作方式以及创业配套政策等未达适龄劳动力期望水平, 很多人选择自愿失业, 这既增加了未来就业压力, 也造成了劳动力资源的闲置或浪费。

就业政策建议

(一) 继续优化产业结构, 促进就业结构与产业结构的协调发展

当前, 世界经济正缓慢复苏, 我国经济企稳向好, 天津经济步入持续发展的上升通道, 种种迹象表明最坏的时期已经过去, 世界已步入后金融危机时代。在这一时期, 经济发展的亮点将是在稳定增长的基础上, 继续优化产业结构。要充分发挥资源优势, 逐步形成高端、高效、高辐射力的产业群。促进第二产业升级以提升其就业吸纳能力, 鼓励第三产业中新兴行业以及生活性服务业发展, 继续挖掘第三产业吸纳就业空间, 促进就业结构与产业结构的协调发展。加快形成多中心的产业布局, 实现居住人口与就业人口的良性发展。

(二) 加强政策创新, 引导大学生多元化就业

完善鼓励大学生创业政策, 促进大学毕业生充分就业。进一步加大创业专家指导队伍与创业项目资源库建设, 加强大学生创业培训力度, 设立大学生创业资助标准, 对大学生创业实行税费减免等优惠政策, 实现大学生就业渠道多元化。

(三) 完善支持中小企业发展政策, 充分发挥中小企业吸纳就业的主导作用

通过扩大中小企业的市场准入范围, 增强对中小企业生产产品的政府采购力度, 支持符合条件的中小企业通过创业板市场拓宽融资渠道, 扩大扶持中小企业发展的专项资金规模等政策扶持中小企业发展, 对中小企业扩大就业岗位、新招用大学毕业生及农村劳动力等给予资金奖励, 充分发挥中小企业吸纳就业的主导作用。

(四) 加快人力资源市场公共服务体系建设, 推进城乡公共就业服务均等化

一是加快人力资源市场公共服务体系建设, 促进人员的合理流动。强化公共服务促进就业与缓解失业的作用, 建立服务大学生、失业人员和农民工三大重点群体的就业长效机制, 提高就业服务能力;二是营造良好的发展环境, 加快推进城乡公共就业服务均等化。主要包括加强基层服务力量, 提高基层人员素质, 创新服务手段等, 以满足城乡劳动力日益增长的就业需求。