桥牌运动管理中心工作职责

桥牌运动管理中心工作职责（精选9篇）

篇1：桥牌运动管理中心工作职责

1.全面负责本运动项目的业务管理，研究制订项目的发展规划、计划和方针政策。

2.负责和指导本项目优秀运动队建设和后备人才的培养。

3.研究制订并组织实施本项目的全国竞赛制度、计划、规划和裁判法,负责本项目全国竞赛的管理，制定全国比赛规程，审定运动成绩。

4.组织本项目的科学技术研究,组织宣传和出版刊物。

5.开展国际交往和技术交流，提出本项目的国际活动计划，组织实施参加国际竞赛队伍的组织、集训和参赛事项,负责和指导在我国举办的国际比赛的审批和有关组织工作。

6.积极开展与本项目有关的经营和服务活动，广开经费来源渠道，增强自我发展的活力和后劲。

7.搞好中国桥协的组织建设，广泛联系和团结社会各界人士，充分发挥协会的桥梁和纽带作用。

8.完成国家体育总局交办的其他事项。

篇2：桥牌运动管理中心工作职责

关于2007年合肥市“桥协杯”锦标赛的通知

根据现在比赛的进程，大部分队还差三轮以上，没有赛完，经竞赛组研究决定：比赛延长至11月3日（星期六）止。到时根据各队实际得分排名次，希望各队抓紧时间赛完余下的比赛，11月7日下午在文化宫四楼召开前八名队领队会。特此通知。

篇3：桥牌运动管理中心工作职责

新疆拳击领头人

提起阿不力克木,国内拳击界可谓无人不晓,他是全新疆的名人,人们都习惯亲切地叫他“克木”。作为新疆拳击运动管理中心主任兼新疆拳击队总教练,克木对冠军的渴望与追求,在全国都是出了名的,不管是国内、亚洲还是世锦赛,什么冠军头衔他都想要,都想争。因此,每逢拳击大赛,总能看到他在赛场用维吾尔语大声地朝队员呐喊,以此激励队员。很多时候,他也为自己队员的落败感到不服,认为是裁判没有客观地打分,激动起来甚至直接找裁判理论,完全是一副拼命的架势。

在克木心中,冠军的荣誉是他的全部,是至高无尚的。为此,性格直率的他甚至可以撕破脸与任何人“争执”。2007年美国芝加哥世锦赛上,当新疆著名拳手哈那提在半决赛前三个回合领先泰国拳手4分的大好形势下,第四回合被消极比赛的对手反超,最终无缘金牌时,克木当场火冒三丈,大声指责裁判不公,甚至还向拳跆管理中心领导提出质询。虽然,事后他为自己的激动和不冷静做了深刻检查,但哈那提与金牌失之交臂带给他的巨大痛苦和打击,很长时间让他没有缓过来。因为克木始终认为,如果新疆拳手能够在世锦赛和奥运会上争金夺银,不仅可以为中国拳击赢得荣誉,更能为拳击项目在新疆的普及和开展带来好处。因此,克木对新疆拳击队成绩的“斤斤计较”,也强烈折射出他多年来对拳击投入的激情和努力以及为自治区争光的迫切愿望。

自1994年新疆拳击队成立,阿不力克木担任主教练以来,新疆拳击一直人才辈出,培养出包括阿不都西库尔、阿克热木、阿不都热合曼和哈那提等20多位全国冠军和亚洲冠军,连续在4届全运会上夺得金牌,获得国内外各类比赛金牌近60枚,是国内拳击界少有的一支劲旅,此外新疆拳击队为中国国家拳击队输送了12名运动员。2007年新疆拳击更是取得了历史性的突破:全国锦标赛上,哈那提、买买提吐孙和尼加提玉山3人夺冠,之后他们代表中国队参加了美国芝加哥世锦赛,一举斩获三张奥运会入场券(其中有两人摘得铜牌),为中国拳击赢得了巨大荣誉。因此,在中国队参加北京奥运会的10名拳手中,新疆拳手就占据三席,引起了国际拳坛的高度重视。最终,哈那提夺得2008年北京奥运会69公斤级铜牌,创造了新疆体育之最。而这一切都与克木对拳击的执着追求、对世界冠军和奥运金牌的极度渴望,以及运动员就要在奥运赛场上为祖国做贡献的强大信念密不可分。

为表彰阿不力克木在工作中取得的优异成绩和对新疆拳击事业做出的突出贡献,国家和自治区政府先后多次授予他各种荣誉和头衔,但面对这些头衔,克木却看得很淡,他经常挂在嘴边的一句话就是，“这些荣誉头衔与奥运会和世界冠军相比又算得了什么?”

为拳击呕心沥血

事实上,今年已经54岁的克木并没有因此而放弃对冠军的追求和对荣誉的渴望。在去年10月阿塞拜疆巴库拳击世锦赛上,刚刚获得亚洲冠军的买买提吐孙琼意外输给了立陶宛拳手卡瓦利奥斯卡斯,失去了首轮获得伦敦奥运会入场券的机会。那天晚上,克木在房间里喝着闷酒一言不发,第二天他就直接返回了新疆。后来,记者在今年海口全国锦标赛上见到克木时才得知,他回到新疆后急火攻心导致心脏病突发,医生为他做了心脏搭桥手术才得以挽回生命。如今,在休息了很长时间后,克木又回到了他熟悉和喜爱的拳击事业上。

其实,这种情况已不是第一次出现。2008年12月,阿不力克木与新疆拳击队赴哈萨克斯坦训练比赛时,因长期的超负荷工作,他积劳成疾,在出国前就已经出现血尿症状,其家人和同事们都劝他去医院检查治疗,尽量减少随队出访训练。但为使全运会备战工作顺利完成,克木不顾家人和同事们的反对,毅然踏上征程。没想到,赴哈一周后,阿不力克木病情发作,因当地医疗技术和设备落后,原本不复杂的手术却对克木的身体造成巨大的损害,情况十分危险。随行的同事们和机组人员将他抬上飞机送回国内,被推出机场时身上的插管还在流血,这样的场面感动了在场所有的人。回新疆住院治疗,克木又先后进行了三次手术,住院时间长达4个月,住院治疗期间克木的病房成了办公室。他和教练组在这里研究训练分析问题,时常会影响正常的治疗,医院为此多次提出意见。

克木在病情略微好转,但身上的插管还未去除的情况下,身着病号服、手提导流袋,又悄悄溜出医院,叫司机带他去距离乌鲁木齐40公里的水西沟训练基地。当他到达训练场地时,场上的队员都惊呆了,看着饱受病痛折磨、明显苍老的教练时,大家都流下了眼泪。阿不力克木就是这样的一个硬汉,甘愿为拳击事业无私奉献自己的一切。

平时,阿不力克木把队员当成是自己的孩子,在生活上关心他们。为了提高他们的汉语普通话水平,克木要求每个队员每星期必须读一本书,然后在全队面前进行朗读。不过在训练上,克木从不讲情面。他说,新疆队员都算过一笔账,他们每个人一年的花销需要30多个农民辛苦劳动一年。“知道了这笔账,如果我们哪天没有好好训练,就像偷了别人东西一样惶恐不安。所以,在我们队里训练偷懒是一件可耻的事情。我们都是农民的儿子,我们能够感受到国家对我们的恩情!”

这些年,新疆拳击队访问过许多国家,拳击队的小伙子们说,不论在哪个国家,参加什么比赛,他们都带着国旗,把祖国装在心里。阿不力克木说,经常带队去国外比赛,每次入场时看到祖国鲜艳的五星红旗,心里都充满了自豪感。

在新疆拳击队的发展历程中,领头人阿不力克木身上的这种视荣誉为生命的品质,一直深深地影响着拳击队的每一个人,这种品质已经融入了新疆拳击队,这种品质也成为了新疆拳击队的精神和脊梁。拳击队组建之初,条件十分有限,为节省费用,克木就和队员乘坐最便宜的火车外出比赛,他还租住民房并亲自为运动员做饭……多年辛劳令克木患上了心脏病和糖尿病,但他仍坚守在第一线。

队伍管理从细节抓起

记者每次走进新疆拳击队的训练馆,无论队员还是教练,无论是在热身、训练还是比赛,都会抽空过来与记者热情地打招呼。记者注意到,只要是来访新疆拳击队的客人,他们都会这样做,这不仅会让来访的人心里感觉暖暖的,而且让人相信这是一个训练有素的团队。在一群男人挥洒汗水的拳击训练馆,记者看到的却是明亮的窗户,摆放整齐的训练器具,以及被洗刷得干干净净的地毯,丝毫没有邋遢的感觉,就连几乎都是男人用的卫生间都被打扫得干干净净,而这些小事和琐事都是新疆拳击队队员们自己亲手做的。

“想做事就得先做人,而且先做普通人,想做大事就得先做好小事和身边事,否则一切无从谈起。要求队员做到的事我必须先做到,礼貌待人是做人的基本原则,如果这些孩子连这点都做不好,还能指望他们成大器吗?如果他们连自己的事和身边的事都不能做好,还能指望他们攀上事业的高峰吗?”克木对细节管理颇有心得。“队员们刚进队时都是孩子,而且多是农村孩子,坏习惯很多,对我来说没有捷径,只有不厌其烦地说和不停地纠正。比如,队员刚入队时,训练完的臭鞋不知道洗,脱了就丢在宿舍,到后来居然还将臭鞋放在过道,而我就将他们一次次放在过道的臭鞋都给扔了。”说到这,阿不力克木也忍不住笑了。“只有这样反复多次说教和纠正,队员们才会逐渐养成好的生活和训练习惯。现在队员们的宿舍和训练馆的卫生都是自己打扫,他们不定期地还会自己掏钱买来涂料粉刷宿舍。一名优秀的运动员必需具备良好的生活和训练习惯,而且这些好的习惯会让他们终身受用。不干小事何以成大事!如果一支运动队这些小事都做好了,那么这支队伍的战斗力是可以想象的!”

先进理念为我所用

克木是新疆的名人,具有很强的号召力,同时也是国内为数不多享受政府津贴的高级拳击教练,但他内心对如何将新疆的拳击带入一个更高水平却有着清醒的认识。他曾说过这样的话，“我知道自己的水平,当我感到自己和其他教练无法达到更高的层次时,我就要请国外著名教练来指导队员。哈萨克斯坦曾涌现过许多世界冠军,我们之间的民族风俗、饮食习惯和体质等方面都较为相近,语言沟通也没有问题,很容易交流。那里的教练好,我们就请过来!只要能够帮助我们培养出奥运会和世界冠军,每月2000美元的专家费算什么?”

通过近几年新疆拳击队在国内取得的优异成绩来看(2007年全国锦标赛有三人最终夺冠),新疆队聘请外籍教练的做法是成功的,尤其是对69公斤级亚洲锦标赛亚军、亚运会铜牌得主哈那提的训练,赢得了同行的一致认可。国内不少教练都认为,新疆队整体的技术水平确实提高了。

对克木来说,自身角色从过去率领队员冲锋陷阵的将才,转变成了一个把握新疆拳击队全局的帅才,他需要考虑新疆拳击的总体发展规划。与此同时,他也并没有完全听凭外籍教练,用他的话说就是,外籍教练还是掌控在他的手中,主要的训练计划安排都是在沟通讨论后执行的。有时难免发生冲突和矛盾,但克木认为,外籍教练在解决具体问题的训练手段和方法上有独特的东西,但如何结合新疆队员的具体情况和特点,还是他最清楚。对新疆拳击的风格打法,阿不力克木有自己独到的见解。他认为,能以小见大,是个好教授;能以大见小,才是个好教练。对拳手来说,阿不力克木的理论是:训练要像傻子一样,比赛要像狐狸一样,拳击仅靠力量是不够的。

当然,克木内心还有一个深深的奥运情结,即在2008年北京奥运会上,争取能有新疆拳手冲击奖牌。最终,克木愿望实现了,哈那提勇夺69公斤级铜牌,创造了新疆拳击的历史。对此,克木说,他的信心源于自治区及体育局领导的全力支持,还有和他并肩作战的中心同仁及全体教练和队员,因为没有他们的鼎力支持与配合,新疆拳击也不会有今天这样的成绩,他本人不过是其中的一员而已。

国家体育总局拳跆运动管理中心拳击部部长李频对阿不力克木和新疆拳击给予了很高的评价。“新疆为中国拳击和北京奥运会做出了非常大的贡献。新疆队硬朗的打法和不服输的劲头,完美地体现了奥林匹克精神。新疆队的比赛风格和意志品质,引领着全国拳击运动的发展,我们也在向国内拳击界推行这种精神。”李频部长认为,作为新疆拳击领头人,阿不力克木在国内拳击界一直很受尊重,他是中国拳击硬朗派打法的领军人物。他身上拥有三个特点,一是必胜的决心,这体现在新疆拳击队那种硬朗的比赛风格上;二是对事业的激情,这体现在他为了新疆拳击做什么事都无怨无悔;三是勇挑重担的责任感,这体现在他作为新疆拳击领头人那种追求更高目标的信心和决心。如果他的身上没有这些特质,新疆拳击队也不会有这些特质,也不会取得如此多的好成绩。可以说，阿木力克木是新疆拳击队队员训练中的良师,生活中的父母。

篇4：桥牌运动管理中心工作职责

一、主办、承办单位

主办单位: 浙江省体育局、浙江省体育总会 承办单位：金华市体育局、金华市体育总会

二、竞赛日期和地点

2011年9月下旬在金华市举行。第一天 队式赛资格赛 第二天 队式赛资格赛

第三天 队式赛决赛、未参加决赛的队伍进行混合双人赛（临时报名组合）

第四天 双人赛第1、2轮

三、参赛单位

省、市、县、乡镇、街道体育总会和分会，行业(系统)、有关省(部)属企业体育协会和各类体育俱乐部(包括高校青少年体育俱乐部、社区体育俱乐部)

四、竞赛项目

(一)公开组队式赛、公开组双人赛(二)女子组队式赛、女子组双人赛(三)混合组双人赛

(四)青年组队式赛（高校在校学生组，男女不限)

五、运动员参赛资格

(一)居住在浙江省境内的中华人民共和国公民，运动员资格以本人二代身份证为依据；全国各省市(含港、澳、台)居民，在浙江省工作一年以上(2010年6月前办理暂住证和人事关系证明)；外籍人士在浙江省定居经商一年以上(凭有效证件)。(二)参赛者须到所在地体育社团办理会员注册，省首届体育社团运动会各单项比赛报名前10天，已完成会员注册的运动员可参加比赛。

（三）青年组运动员为高校在学生，为促进桥牌后备队伍建设，每队允许一名本校老师参加。

六、参加办法

(一)每单位可报领队1名、教练1名、男运动员6名、女运动员6名、青年队6名(男女不限)。

(二)报名参赛队数超过总容量数60队时，主办单位将根据报名先后顺序酌情决定该队能否成功报名参加比赛。

七、竞赛办法

(一)比赛采用中国桥牌协会最新审定的《中国桥牌竞赛规则》和《复式桥牌裁判法》。

(二)队式赛均采用分阶段比赛。

第一阶段为瑞士制赛，比赛轮数、每轮牌量视报名情况酌定，第二阶段为前八名的淘汰赛，比赛牌量每轮16副。

(三)双人赛进行2轮，全场打同一套牌，按全场总成绩排列名次。

八、录取名次

(一)各单项均录取前八名，给予奖励。如报名参赛队数不足录取名次数时，按实际参赛数录取名次。

(二)设“体育道德风尚奖”，评选办法另定。

九、报名和报到

(一)第一次报名8月20日，为各代表队确定参赛的项目和人数，每项可预报替补队员2名，第二次报名8月30日为正式报名。报名表统一在省体育局网站首页的群众体育栏目中“全民体育竞赛系统”中下载，各代表队均通过电子邮箱进行报名，同时将报名表一式两份，分别报送省体育总会，(地址：杭州市体育场路212号，邮编：310004，联系人：张振民，邮箱:zhangzm4476@163.com,联系电话：0571-85061939)；金华市体育局(地址：金华市双龙南路801号：邮编：321017，联系人：盛俊臣，电话及传真：0579-82469823，电子邮箱：jhzxd@163.com),报名表须经各市体育总会，各省级行业体协，有关省(部)属企业体育协会和俱乐部盖公章方为有效。

(二)运动员报名后不得随意更改，如有变动每换1人收取更名手续费100元。

(三)各代表队应按规定的比赛报到时间，到达指定赛区报到(具体报到日期和地点见赛前补充通知)．报到时应交验本人二代身份证、有资质的医疗单位出具的运动员体检健康证明和运动员人身意外伤害保险单复印件；

(四)报到时应按竞赛规程总则规定每人交纳报名费60元。

九、其它

(一)参赛运动员差旅费、食宿费用均自理。

(二)运动员申诉必须以书面形式在本项比赛结束后30分钟内提交临场判罚裁判,并交纳300元申诉费，由受理裁判转交仲裁委员会裁定。仲裁委员会的裁决为终审裁决。

十、本规程解释权归属省体育局、省体育总会。

篇5：老年桥牌委员会工作职责

1.拟定老年桥牌运动发展计划，报中国桥牌协会批准后实施。

2.研究老年桥牌运动发展的规律和发展趋势，指导和推动全国老年桥牌活动特别是社区老年桥牌活动的开展。

3.组织和指导全国老年桥牌竞赛活动。

篇6：大学社团桥牌协会工作计划

新学期桥牌协会迎来了成长与发展的大好时期，新的时期新的机遇，对于新学期的桥牌协会来说，应继续延续上学期的良好工作态度，不断完善加强管理，使桥牌协会在新的学期里达到更高更新的水平，造福会员学员们。

回顾过去我们还有很多的不足之处，所以我们将在这学期改正，使社团越办越好！以下是本学期的计划：

一、狠抓组织建设。

立足于本协会实际情况及自身发展需要，本年度积极调整、优化部门设置，修订《桥牌协会章程》，完善相关管理制度；改进工作方式，积极探索科学高效的管理模式，努力开创桥协工作新局面、树立新形象。

二、创新内部考核制度。

将工作成效量化，在通过自我评定、上下级互评、综合评定等多种方式的基础上，积极听取广大会员的反馈意见，来确定桥协内部成员的考评成绩，责任到人，推广先进，奖惩分明。

三、加强干部的能力建设。

通过素质拓展训练、学生干部培训班考察调研等途径全面提高学生社团干部综合素质。同时推行工作反馈会制度，所有成员定期写下工作心得感悟并在工作反馈会上交流。

四、全力加强宣传力度。

宣传是窗口、是咽喉、是关键，正所谓任何工作、活动的开展中，得宣传者得天下。为此，必须在抓牢原有的宣传阵地不断完善的同时集思广益发掘新的宣传媒介。充分利用好《孝感学院报》、孝感学院广播台等官方媒体，合理利用宣传栏、流动展板等传统宣传载体进行宣传，同时做好学院网上相关网站的更新工作。

五、合理利用优势，扩大影响

我协会是孝感市大学生桥牌基地，定期有孝感市的桥牌高手来我校指导，这是我们的一大优势，所以我们要牢牢抓住这个机会，经常与市桥协沟通，并邀请各骨干人员为我们讲解桥牌心得，在平时多参加市桥协举办的各种赛事，从中学习、运用各种桥牌技巧，为以后桥协的参赛奖励带来保证。

篇7：桥牌运动管理中心工作职责

随着我国经济的不断发展, 国际之间的交流不断增加, 世界上许多国家也正在形成汉语热, 由雷震创造发明的新兴群众体育项目——“中国英汉词语桥牌”应运而生。它发源于北京、影响全国、波及海外, 受到各界广大群众的欢迎和好评。

“中国英汉词语桥牌”原名“汉语拼音扑克”, 又称“雷震英汉词语桥牌”, 简称“英汉扑克”、“中国桥牌”或“文字游戏”。是中国语文现代化研究会会员、中国发明协会会员、北京市语文现代化研究会理事雷震先生发明的新型智力牌。

此桥牌由26个拉丁字母组成, 并按字母表的顺序分别给每个拉丁字母加上相应的号码:1-26, 通过变化多端的排列组合, 除了和普通扑克牌一样能玩拉大车、捉黑家、争上游、敲三家、打百分以外, 还可以组成许多四则混合运算题;拼出全部汉语拼音音节和全部英语单词, 对开发智力、提高四则运算能力、学习巩固汉语拼音知识、推行汉语拼音方案、推广全国通用的普通话以及激发学习英语兴趣, 帮助记忆英语单词, 提高英语口头表达能力, 都有积极作用。它既不同于国际桥牌, 更不同于一般扑克, 突破了一般牌类的数字模式, 增加了词语拼读的新内容, 被誉为牌类的一场“彻底革命”。

该牌既是“愉快教育”的好工具, 又是一项较量智力的文体活动。打牌时要两个同伴合成一组, 互相配合协同作战。所以打牌能发扬密切合作、团结一致的精神。由于打牌时要服从裁判、遵守竞赛规则, 所以打牌还能养成严格遵守纪律的习惯, “中国英汉词语桥牌”和桥牌一样, 是一种数字概念很强的游戏, 不仅如此, 它还是词汇 (包括汉语词汇和英语单词) 概念很强的游戏。打牌时对手的牌是看不见的, 这就要考虑到许多偶然的因素, 运用数学中概率论的一些知识和逻辑推理, 对牌的分配和位置作出估计, 并以此作为自己决策的参考, 还要充分运用自己掌握的英语单词、汉语词汇和数学知识, 尽可能使自己的牌组成词、词组、甚至短语和较长的算式, 以增强自己实力。人们如何去克服偶然现象, 利用客观已知条件, 发挥主观能动性, 调动积极思维, 通过打牌可以得到一定的启发, 因此, 打“中国英汉词语桥牌”又可以开发智力、锻炼记忆力、增强独立思考能力, 和独立工作的能力, 培养坚强果断的意志。堪称一种既为一门艺术, 又是一门新兴的、科学的、高雅的、老幼皆宜的高等竞技体育项目。

打“中国英汉词语桥牌”需迅速、灵活、正确的处理各种出牌情况。如果玩的是初级普及赛 (数字赛) , 要掌握“中国英汉词语桥牌”的基本原则:长管短 (多管少) 、前管后 (小管大) 和假管真, 并且要熟记每个字母的张数, 以便记牌、算牌和出牌, 避免盲目性, 提高主动性。如果玩的是初级提高赛 (数学赛) , 要熟练掌握四则运算的基本知识和技能, 以提高应变能力, 尽快地将手中的牌按牌面上的数字组成算术题, 这就要求具有较高的逆运算能力, 方能超越山重水复疑无路的窘境, 跨进柳暗花明的佳境。如果玩的是中级赛 (汉语赛) , 要熟练掌握汉语拼音的声母、韵母, 对各种拼法运用自如, 还要求说一口流利标准的普通话。如果玩的是高级赛 (英语赛) , 要熟练牢记字母顺序, 对各种单词的拼法要娴熟, 掌握的词汇量要大。以游戏促进学习, 学以致用, 激发了玩牌者的学习积极性。

在比赛中运动员们敏捷的思维、丰富的知识、新颖的构思、绚丽的词汇、巧妙的组合、标准的发音、灵活的战术、严格的组织和顽强的战斗作风等, 都会给参赛者很大的鼓舞和启发。

篇8：桥牌运动管理中心工作职责

一、研究对象与方法

1、研究对象

河南财经政法大学成功学院2009级桥牌选修课学生共96人, 分为实验班46人和对照

班50人。

2、研究方法

(1) 运用文献资料发翻阅大量文献资料, 了解国内体育教学方法改革的情况, 为本研究做好理论准备

(2) 问卷调查法

发放问卷96份, 回收96份, 问卷回收率100%。

(3) 实验法

选项课教学课程安排96名学生两班进行教学, 分为实验班46人和对照班50人。实验

班和普通班的教学进度、上课时数、场地器材等条件均一致。在一学期内, 对照班采用常规教学, 实验班采用比赛教学法进行教学。在完成课堂教学任务, 进入课堂基本部分后, 实验班开始进行双人赛。最后在期末考试中, 实验班与对照班进行桥牌双人排位赛。

二、结果与分析

1、比赛教学法对学生学习兴趣的影响

在学期初及期末考试结束后, 通过问卷调查, 清楚地了解在实验前后学生学习兴趣的变化。由表1比较可见, 经过了一学期的桥牌课程学习, 大多数学生对桥牌运动都兴趣提高。尤其是实验班的学生, 在实验前后的学习兴趣变化更加明显, 喜欢桥牌运动的学生数目增加了17.4%。两列表对比, 说明比赛教学法教学在桥牌选修课中的应用, 可以在一定程度上提高学生的学习兴趣, 并激发学习欲望, 有利于学生体育主动意识的培养。通过比赛教学所得到的经验及感受, 是常规教学所无法媲美, 因而更受到学生的支持。

后

2、比赛教学法对学生自主学习具有促进作用

通过表2, 实验班与普通班进行比较, 实验班同学课外活动锻炼时间, 每周参加二次或二次以上桥牌锻炼的人数比例比对照班高13.7%。每次锻炼时间30分钟以上的人数比例实验班比对照班高14.6%。

实验班在教学计划安排中为取得更高的比赛成绩, 自主学习的频度和时间都较对照班高。通过课下的理论学习和搭档实战, 通过比赛教学法的激励, 搭档配合时间增加从而解决了默契问题。通过实战时间增多, 在实践中弥补自身理论不足及随牌局变化的应变能力, 为在课堂比赛和期末的双人赛中取得好成绩奠定了基础。

3、比赛教学法对学生实战能力具有提高作用

通过一学期桥牌学习, 在学期末实验班与对照班共96人, 分为48组进行双人赛。经图1显示, 实验班学生在双人赛中, 获得双人赛冠亚军, 在前10名中占60%, 在第11名至第20名中占60%, 在第21名至第30名中占60%, 在第31至第40名中占40%, 在第41名至第48名中占25%。综合上述数据, 实验班与对照班相比, 高技能水平的同学占60%, 中技能水平的同学占60%, 低技能水平的同学占33.3%。

经图1显示, 比赛班学生比对照班期末成绩优秀, 教学效果明显。在双人排位赛中, 通过计分表典型牌例分析及首攻对照, 实验班学生在牌力分析及叫牌环节失误率低, 搭档配合默契, 说明实验班学生对桥牌宏观叫牌体系掌握较完善, 牌力分析科学客观, 桥牌基础理论能够结合实际;比赛考核中, 实验班学生在坐庄的飞牌技术运用科学, 防守首攻成功率高, 说明实验班学生作战思路清晰, 宏观把握牌局能力明显提高, 表明实验班搭档技术掌握全面, 并能够结合牌局进行正确判断, 实战能力突出。

三、结论

桥牌进入大学课堂, 与传统体育项目不同, 其理论基础教学部分占据比重较大。桥牌技术提高需在理论基础夯实为前提下, 经过长期实践方可实现。[2]传统体育教学方法忽视对学生学习兴趣和创造力的培养, 容易使学生机械接受知识, 无法达到好的教学效果。通过本研究探讨得出结论:比赛教学法能够合理调动学生学习积极性, 激发学习热情, 让学生自主完善理论知识, 在课堂上完成教学任务同时, 课下能主动练习提高技能, 合作精神与团队协作精神得到增强。

1、比赛教学法有利于学生将理论应用于实践, 弥补理论课堂教学的不足。

桥牌的技能提高, 需要夯实理论基础。桥牌理论学习大于比赛, 不能因为比赛而忽略理论夯实基础。没有系统的理论学习, 无法对桥牌运动建立直观概念。通过比赛将理论与实际相联系, 并通过教师理论知识讲解, 引导学生了解桥牌文化及其基础理论知识, 自主学习桥牌书籍和相关资料。[3]通过实战, 引导大学生对桥牌运动项目更深入的了解, 激励学生自主去解决问题, 通过书籍理论学习, 弥补自身在是比赛中发现的技能缺陷。

2、比赛教学法提高了学生在遵守桥牌竞赛规则基础上的应变能力, 团队配合意识增强。

桥牌比赛的瞬息万变, 决定了选手在比赛中需具备敏锐冷静的判断力, 明确搭档意图, 并通过科学分析应对不同比赛变化。[4]通过比赛教学法, 使学生应对不同的牌局牌况, 将数学概论、心理学与桥牌理论联系, 在实践中提高判断力和阅读比赛能力。

桥牌搭档的默契程度是决定比赛成绩的关键因素之一。[5]通过课堂教学中双人比赛, 以及课下自我练习, 保证了训练时间, 默契程度提高。通过不断的比赛配合, 发扬宽容与协作精神, 培养了良好的团队协作意识。[6]

3、比赛教学法使学生在不断的比赛中体会到自身技能水

平的提高, 使学生获得成就感并更好地激发了学习兴趣, 但需注意注意初学者比赛技能培养。

比赛训练法在教学初期, 通过课堂双人赛使学生明确在循环比赛中的排名, 并总结得失认识自身的优势与不足。比赛的激励性和竞争性, 使学生有强烈的欲望去学习, 激发兴趣。

实验班的教学方法有较大的实效性、目的性, 适用于有一定基础的学习者。应根据学习者的不同情况分组教学, 因材施教, 基础组以常规的教学方法施教, 待具备一定基本技能后尝试改进后的教学方法。

摘要：本研究采用比赛教学法对我院桥牌选项课同学进行研究, 探讨比赛教学法在桥牌体育教学中的作用。研究结果表明, 实验班实验后喜欢桥牌运动的学生数目增加了17.4%;实验班学生自我锻炼时间及次数都多于对照班;期末考试双人排位赛中实验班学生成绩较对照班优秀。

关键词：比赛教学法,选项课,桥牌

参考文献

[1]中国大学生体协:《桥牌精读教程》, 机械工业出版社, 2006年。

[2][美]马歇尔.迈尔斯:《21世纪竞叫》, 时代出版社, 2004年。

[3]王玉富:《现代桥牌防守信号》, 蜀蓉棋艺出版社, 1997年。

[4]王玉富:《精确叫牌法》, 蜀蓉棋艺出版社, 1999年。

[5]王玉富:《桥牌基础知识与现代精确叫牌法》, 成都时代出版社, 2009年。

篇9：论运动队管理工作

管理方法一直是以体系性的范式存在的, 它主要涵盖法律方式管理、行政方式管理、经济方式管理、教育方式管理这几个方面。行政方法就是以政府机关发布的权威的行政命令为手段, 直接要求隶属部门服从和执行的管理模式。命令、指示、规定依据其效力层级的不同, 对受管理者具体要求的服从程度和执行力度也不尽相同。对于优质的运动队伍, 同样需要高效的行政管理方法和科学的行政管理机制。一般而言, 运动队伍的管理制度主要涉及运动员日常行为管理方面、运动队伍的招生录用方面、运动队伍的专业训练制方面、运动队伍的文化学习方面、运动队伍的生活管理方面、运动队伍的作息管理方面、运动队伍的竞赛及奖励管理方面、运动场馆的日常维护管理方面、运动员的宿舍管理等等。总之, 运动队伍管理制度的精良化建设是其获得成功的前提和基础。

2、运动队伍管理制度的高效性施行

众所周知, 管理应当具备五项必备职能, 即:决策、组织、领导、控制、创新。决策意味着管理者应当对运动队伍预先制定若干项适合的管理制度, 促使运动员可以通过规矩而成方圆;组织意味着管理者要知人善任、统筹决策;领导意味着管理者要学会指挥和督导、协调和沟通等方面的管理艺术;控制意味着监督和制约。制定管理制度应当以制度的方式确保管理目标的最终实现。因此, 制度的制定只是管理的起步阶段, 管理的重中之重还在于制度的全面长久执行和落实。当然, 实施管理制度具有一定的要求, 即:管理者应当确保制度的全面执行和长久执行。这里, “全面执行”应当立足于横向方面的落实到部门、落实到人头, 执行制度不搞特殊化, 不因人而异、不区别对待;“长久执行”应当立足于纵向的时间跨度, 强调制度执行的长期性和持久性, 不朝令夕改, 不因时而异。

3、运动队伍的思想作风建设

运动队的使命是源源不断的为上级单位输送品质优秀、业务过硬的合格人才。因此, 在每个运动队的建设方面, 思想作风建设是不可或缺的内容。根据体育竞技的特点, 合格的运动员必须具备为国争光、团队协作、坚忍不拔、顽强拼搏、互相尊重、助人为乐等多方面思想特质。当前, 高素质运动员队伍的建设都是由国家统一拨款, 统一选拔, 统一培养的方式进行的。从某种意义上说, 高素质运动员的产生是享受国家特殊资源的基础上实现的。因此, 运动员必须心系国家, 以为国争光为己任, 排除一己私欲, 心胸宽广豁达。只有这样, 运动员才能突破狭隘的利己主义, 将其思想境界跃升至集体主义的更高层面, 并实现眼界与心胸的协同式跨越发展。当然, 在对运动员进行思想作风教育的过程中, 教练员的作用是不容忽视的, 也是至关重要的。所谓“身教胜于言教”的道理正体现在其中!

4、运动队伍的业务素质建设

当前, 广泛存在于我国体育教学在的集体性问题———从国家队、省队、俱乐部到体校、专门的体育专科学校、基层体校等, 在体育教学系统内部从上到下几乎是清一色的忽视对运动员进行的业务素质培训和塑造。当然, 这与我国长期存在的历史遗留问题不无关联———运动员一般是在入小学以前的年纪就走上艰难决绝的运动生涯, 体育训练从娃娃抓起基本上是不容置疑的规律。这样, 很多运动员由于从小致力于体育项目的专业训练, 忽视了文化课程的学习和深造, 使其失去全面的发展机会。而教练员对于文化课的主观轻视又进一步雪上加霜的造成运动员整体文化素质的低下。因此, 要真正赶超国际水平, 训练出世界级的优秀的运动员, 必须首先更新体育教育理念。要彻底摒弃传统体育教育的弊端, 我们一线的体育教育者必须着眼大局, 放眼未来, 从根源上改变自身根深蒂固的很多错误观念。具体而言, 我们应当做到:首先, 以制度化方式将运动员的业务素质培养固定下来, 并将其作为全部教育教学工作的第一要务。运动员要在专业方面出成绩, 但也不能忽视其文化素质的培养。其次, 要以制度化方式将提升教练员和相关管理人员的文化水平作为一项长期内容加以固化。确保教练员和管理人员素质提升的持续性和稳步性。事实上, 只有教练员自身的业务素质得以提升, 其内心才能真正认同提高运动员文化素质的重要性和紧迫性, 并将其认识上升至议事日程。为此, 国家应当出台相关政策规定, 确保退役运动员获得相应的文化课程深造的机会。此外, 国家还应当并以规章制度方式明确退役运动员获得正规文化培养是其上岗职业的前提条件。唯有如此, 提高体育人才的综合文化素质才能不流于形式, 不陷入空想。最后, 要将制度的执行落到实处。为此, 国家体育总局等政府部门应当加大巡查力度, 确保各级别运动队对于队员文化素质提升方面的规章制度的落实程度。此外, 政府相关部门还应当出台相关制度考核各级别运动队对于规章制度和政策措施的执行落实情况, 并将其与相关财政性优惠措施挂钩, 以保证业务素质的提升制度与相关奖惩制度有机结合, 具有可监控性。

5、运动队伍的文娱活动建设

竞技体育的特殊性在于其激烈的竞争性和淘汰性。为此, 运动员为了在比赛中胜出, 必须千方百计的占据赛事优势, 想方设法的战胜对手确保自身胜出。这就要求运动员必须极致性的发挥其潜在能力。为此, 高水平运动队的高素质队员心理压力都非常巨大。身体方面的超负荷训练加之心理方面的超极限忍耐, 久而久之会使运动员身心俱疲。如果缺乏有效的调节机制促使运动员松紧适度、有张有弛, 运动员的可持续发展就会陷入前所未有的困境。对此, 运动队伍的建设加入适当成分的文娱活动来点缀, 不失为明智之举。寓教于乐, 休养生息是运动队伍文娱建设的宗旨。分析运动队文娱建设的功能, 包括:第一, 通过文娱方式教育运动员思想方法的正确性和积极性, 化解其思想障碍和思想包袱, 促使其轻装上阵。

第二, 通过文娱方式凝聚运动员的情感, 以精神纽带联结运动队的所有成员。团队协作精神的培养不是一朝一夕之功, 需要管理者长期持续性培养和建设。其中, 文娱建设就是提高团队协作的捷径。依靠丰富多彩的文娱活动, 吸引广大运动员的兴趣爱好, 唤起运动员对美好事物的真挚情感, 使运动员内心深处生发出集体荣誉的责任感和使命感, 增强队伍的凝聚力和向心力。第三, 通过文娱方式引导运动员的健康生活方式和规范思想方式。通过大家喜闻乐见的文娱方式, 全面塑造运动员的个性修养, 使其真正适应时代需求。第四, 通过文娱方式调节运动员的身心健康, 促使运动员的成长过程具有可持续性。文娱活动本身的丰富多彩可以有效调节运动项目训练过程的紧张和枯燥, 使运动员感受到日常生活的美好, 对生活和未来充满信心和希望。第五, 通过文娱活动可以潜移默化的塑造运动员, 使其接受管理者制定的相关规章制度, 从而真正的实现规范行为与健康心理的有机统一。当然, 运动队的文娱建设也需要制度化、规范化的保障, 要有专门人员和专门机构专职化负责, 这样才能保证文娱建设的长期性和持久性。

6、运动队伍的领导班子建设

俗话说:“强将手下无弱兵”。高素质运动员的产生前提是有高素质教练员和管理人员的栽培和训导。为此, 运动队伍的领导班子建设也是其不能忽视的重要建设内容。首先, 领导班子应当加强思想政治素质建设。“问渠那得清如许, 为有源头活水来”强调的是领导班子思想示范作用的重要性。在物欲横流的当今社会形势下, 坚定的共产主义信仰、科学的体育竞争理念、无私的奉献精神等, 都需要运动队伍领导班子的率先垂范。只有这样, 运动员才能真正信服并由衷仿效。其次, 领导班子应当强化身心素质的锻造。为了更好的适应时代需要, 教练员和管理者更需要较强的身心素质去应付复杂多变的残酷现实。高强度的训练过程需要教练员身心方面的强大后盾支撑;白热化的竞争形势要求管理者懂得如何兴利除弊、如何攻坚克难。再次, 领导班子应当加强能力的培养, 提高领导艺术水平。当代运动队伍的建设要求领导班子具备审时度势的睿智, 具备因材施教的智慧。为此, 领导班子建设更应当将组织管理能力、教学训练能力、摄取知识能力、科研创新能力等提升到一个更高的层次。身处信息化时代, 如何通过信息的获取、处理、运用和创新来改善运动队的建设现状是时代赋予每一位教练员和管理者的崭新课题。最后, 领导班子应当树立终身学习理念。面对着日新月异的时代形势, 面对着专业领域的与时俱进, “业精于勤荒于嬉, 行成于思毁于随”应当是所有管理决策层面有识之士的共识。

7、建立加强运动员的就业培训及就业保障平台 , 促进运动队管理工作

随着社会经济的发展和时代的要求, 对体育工作的开展也越来越高。北京奥运会之后, 我国就明确提出, 要从体育大国向体育强国迈进, 可以说给体育工作提供了前所未有的发展机遇, 也提出了更加严格的要求。因此, 对运动员的培养和长远发展规划, 就显得格外重要。作为一个职业, 运动员是令人羡慕的, 但是在运动员这个职业中, 要想有所发展, 有许多特点的条件和标准, 成为世界冠军或者成为体育明星的运动员是极少数, 更多的运动员在经历了运动生涯之后, 要面对的是再就业或者说是二次就业的过程, 就连取得世界冠军等杰出成绩的优秀运动员, 也不能回避这样的二次就业的问题。作为组成体育的重要因素, 甚至可以说是核心因素的运动员, 如果我们在其二次就业过程中, 没有更加有效和更适当的方法与途径, 势必会影响到从事运动员职业的人数和质量, 也会在运动队管理中出现隐形隐患。

思想政治工作一直是体育运动队管理方面的看家本领。为此, 以思想来教化运动员是不可或缺的方法和手段。宏观层面的世界观、人生观和价值观是思想政治工作关注的焦点;微观领域的情绪波动、思想动态和思想取向也是思想政治工作不能忽视的层面。文化素质的管理强调运动员世界观、人生观和价值观的修正。为此, 摆正运动员成长过程中的世界观、人生观和价值观问题是思想政治工作和文化教育工作共融共通的环节。以文化管理的科学性和系统性保障运动队伍的精神凝聚, 以思想政治工作的细致性和灵活性保障运动员的精神纯洁, 二者兼而有之、博采众长的协同发展就是运动队管理永葆青春的奥秘所在。

摘要：竞技体育管理主要是以运动员遴选、运动项目训练、运动竞技比赛以及体育赛事管理为主要内涵的管理科学。其中, 动员遴选、运动项目训练、运动竞技比赛以及体育赛事管理都必须以专业人士通过专门的管理机制进行操控才能真正实现其预期目标。“管理”实际上是管理者以预期的团队目标为出发点, 通过协调管理过程中的人的因素, 实现团体内部的有效运行。管理应当以未来性的目标为着眼点, 以协同工作为本质属性, 以群体性为其发生平台, 以调整团体内部人的因素为主要内容, 汇集制定计划、执行计划、检查效果和改进措施四位一体的工作过程。