学校传染病预防控制

2024-05-03

学校传染病预防控制（通用6篇）

篇1：学校传染病预防控制

学校传染病的预防和控制

传染病：是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策。发现后按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。

传染病是由病原微生物（病毒、立克次体、细菌、螺旋体等）感染人体后所产生的有传染性的疾病,传染病的流行需要三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群。学校是一个特殊场所，就餐、就寝人员集中，容易造成传染病的传播、蔓延和暴发流行。因此，做好学校传染病的预防和控制工作显得尤为重要。学校传染病的预防

1.1 认真做好学生入校、职工就业前体检及定期体检，建立、健全健康档案

对每一名入学的学生，新就业的教职工都要进行严格的体检，按照《学校卫生管理条例》和学生常见病防治要求执行，并且做好以后的定期体检工作。大、中专院医务室，专人负责学生、源，以便早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，避免传染病的传播和流行。

1.2 搞好学校食堂、寝室、教室卫生

学校食堂就餐人数多，人员集中，容易发生食源性疾病的暴发、流行。为防止食源性疾病的发生，学校食堂必须遵守《中华人民共和国食品卫生法》有关规定。食部布局合理，功能齐全，设施完善。同时注重对食堂工作人员的培训，提高食品安全意识；食堂从业人员要定期体检、持证上岗，对有从业禁忌证的要及水、食品原料、食品加工和贮藏符合要求，同时做好餐具、炊具消毒工作，认真执行食品的加工流程和有关食品留样规定并做好登记。认灭苍蝇），防止病从口入。食堂销售使用刷卡机或一次性纸票，不得使用现金或可回收的塑料票，避免传染病通过现小组，定期和不定期对食堂的饮用水、食品原料、卫生设施、环境卫生、食品加工和储藏进行检查、监督，确保做好食堂的卫生工作。

教室、寝室是学生们集中学习、休息的场所。人均教室、寝室空间应达到相应的标准；采取湿式打扫卫生方式，保气流通，必要时进行空气消毒，季节采取灭

1.3 加强健康教育，提高学生的自我防护能力

改善营养，中专学生沉溺于上网，染上某些传染病。因此学校应多利用广播、校报、黑板报、班会、讲座等各种形式宣传健康知识，普及科学文明的生活方式。

冬春季节预防呼吸道传染病，常见的呼吸道传染病有流行性感冒、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等，还有最近几年发现的痛、咳嗽、呼吸困难、全身乏力、皮疹等。人群对多数呼吸道传染病普遍易感，最经济有效的预防措施是接种相应的疫苗。气，多喝开水，多吃含有维生素减衣服做好自身保暖，打喷嚏、等。

夏秋季重点预防秋季是肠道传染病、虫媒传染病的多发季节。避免传染病造成流行或暴发，应及时控制传染源，切断传播途径，做好预防工作。肠道传染病，常见的肠道传染病

校应当有校就业前体检及定期体检可以及时发现传染

堂作业处内时调离工作岗位。确保饮用真落实“三管一灭”（管水、管饮食、管粪便、如传统的醋熏方法、漂白粉澄清液喷雾消毒法等。蚊蝇繁殖“四害”（鼠、蚊、蝇、蟑螂）活动。

可提高身体的非特异性免疫力。目前许多大、甚至通宵达旦地熬夜，极易造成身体抵抗力下降而感同时，学生应养成良好的卫生习惯，注意预防季节性疾病。

SARS、人禽流感等，主要症状有发热、头但良好的卫生习惯也有利于预防呼吸道传染病：如多开窗换B、C的食物，劳逸结合，保持体力和充足的睡眠，及时增咳嗽和清洁鼻子后要按规定程序洗手，不随地吐痰，不吸烟

老师的健康档案。入学、金、饭票传播。学校领导、后勤科、医务室和学生代表组成监督持教室、寝室的整洁卫生；要做到经常开窗通风，保持室内空蚊、灭蝇措施，积极开展除锻炼身体，合理安排作息时间，作息时间不定，有伤寒、副伤寒、细菌性痢疾、霍乱、甲肝、细菌性食物中毒等，肠道传染病是病原微生物经口进入人体消化道后，引起的以腹泻为主的一系列人体病变的传染病，预防肠道传染病，关键是把好“病从口入”这一关，不喝生水，不吃腐败变质的食物，不随便在外面的零售摊点、饭店就餐，饭前便后要洗手。虫媒传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将病原体传入健康人体内导致发病。常见的有流行性乙型脑炎、疟疾等。预防如下：积极消灭寝室内的蚊、螨、虱子、跳蚤，使用蚊帐、驱虫剂等。傍晚外出时穿长袖衣服。

1.4 社会上有传染病流行时，学校做好相应的学生的预防工作

校医应经常向防疫部门了解传染病的流行情况，在传染病流行高峰时期，组织抵抗力低下的学生应急性预防接种、做好相应的预防措施。如在流感流行期间，组织接种流感疫苗、告诫学生避免参加大型的聚会活动，少到超市、影院等公共场所，做好教室、寝室的空气消毒、分服预防的中药等。学校传染病的控制

2.1 健全学校传染病报告机制

校医或兼职卫生教师负责传染病的报告管理工作，按照《中华人民共和国传染病防治法》，发现法定传染病病人，疑似病人或病源携带者，按《中华人民共和国传染病防治法》的规定进行疫情报告。学校最好建立晨检及缺课报告登记制度，以便及时发现疫情。班主任或辅导员、班级卫生员对早晨到校的学生进行观察询问，发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）及时报校医。同时了解学生的出勤情况，出现较多学生同时缺课时应及时报校医。校医接到以上报告后，进一步追查学生的患病情况和可能的病因，发现传染病病人、疑似病人及时报告给当地疾病预防控制中心，做好传染病的控制工作。

2.2 启动应急预案，做好传染病的控制工作

随着传染病传播因素的复杂化，单纯依靠卫生部门已很难确保其控制效果，须各级政府、各部门协同努力，共同参与采取综合性防制措施。为应对突发性公共卫生事件，学校也应制订切实可行的传染病防制预案。一旦校内传染病发生时，启动应急预案，及时上报疫情，并配合疾病控制部门做好疫情的控制工作，通知学生采取防制措施，减少聚会，对发病学生做好隔离治疗。学校及时发放学校、学生、家长三位一体防控资料，防止疾病的进一步传播和蔓延。做好解释和心理安慰工作，避免因传染病的发生而导致学生、家长的恐慌心理。

篇2：学校传染病预防控制

依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，根据分局教育局相关文件精神，特制定我校传染病预防控制制度：

一、成立学校卫生工作领导小组，明确分工，群防群控。组

长：杨江英副组长：康艳

组

员：各班主任

二、开展健康教育月活动，培养良好的卫生习惯

1、开展卫生健康教育月活动，把每年4月或10月传染病高发期确定为我校传染病预防月。

2、充分利用板报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。

3、利用晨会教育学生做到“三勤”、“三不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被；不随地吐痰、不共用毛巾、不共用饮水杯。

4、在传染病预防月里，邀请防疫站医生给学生讲解呼吸道和消化道传染病预防知识；在电视台等媒体进行传染病预防月宣传教育活动；召开家长会、散发告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。

三、制定学校卫生制度，依法治校常抓不懈

1、健全传染病疫情报告制度。

2、执行学生晨检及定期体检制度。

3、因病缺课登记及追踪制度。

4、建立预防接种证查验制度，每期入学进行一次查验

5、建立食品卫生安全制度；建立体育活动卫生制度。

四、落实三项措施，确保疫情预防和可控

1、一个预案：制定周密的传染病预防控制工作预案。

2、常规措施：消毒、通风、晨检。

3“四早”措施：早发现、早隔离、早报告、早治疗。

五、强化常规管理，制定追究责任制度

1、加强校园清扫和消毒的检查力度，及时在网上、揭示板上公布检查结果。

2、加强宿舍卫生管理管理，严格要求学生讲究卫生。

3、后勤副校长、校医每天查看学生教室、食堂、宿舍等卫生状况，经常检查督促员工履行职责，并将检查结果纳入年终考核。

篇3：学校传染病预防控制

关键词：传染病,预防与控制,学校卫生,重要性

学校是传染病暴发和流行的重要场所, 不但严重影响了学生身心健康和学校的教学秩序, 而且也会给家庭、社会等造成带来各种的不安定因素[1]。因此, 学校传染病突发公共卫生事件多发已经成为一个重要的公共卫生问题[2]。为了保证学校公共卫生安全, 降低传染病突发事件的发生率, 减少和避免传染病对学生造成危害, 本文对传染病的预防与控制情况进行了简要分析, 内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:

利用疾病预防控制系统中的突发公共卫生事件信息中的子系统, 获取某市2011年~2013年直报的数据资料, 并以此为基础构建本次研究的数据库。资料包括:学校传染病的发生次数、级别、地区分布、人群分布、类型分类等。

1.2 研究方法:

制定学校传染病突发性公共卫生事件的预防和控制调查方案, 并采取问卷调查的方式, 收集学校传染病的数据资料。同时采取走访座谈的方式, 了解对学校传染病的预防和控制措施[2]。

1.3 数据分析:

使用软件Excel将所收集的调查表和数据统一录入数据库, 并对其进行处理和分析。

2 结果

2011年~2013年间某市学校共发生上公共卫生事件10起, 事件级别均为Ⅳ级, 且发生地区全部为农村偏远地区的中小学。其中, 流行性感冒4起, 水痘3起, 流行性腮腺炎3起。病例总数为284例, 无死亡病例。

3 讨论

3.1 学校传染病预防与控制的重要性:

(1) 学校属于人口特别密集的公共场所, 每天学生在学校度过的时间占其总时间三分之一以上, 甚至更多。长时间的群居性生活、学习、活动等行为使学校具有极高的聚集性, 而学生又来自不同的家庭、地区, 故社会性和流动性较大, 会给传染性疾病的交叉传播提供了有利条件。因此学校是各种传染病发生、传播的重要场所之一; (2) 由于儿童和青少年是学生的主要群体, 其身体发育尚不成熟, 免疫力和抵抗力差, 一旦学校内出现突发性传染病, 就会造成大面积传播, 从而损伤学生的身心健康。故对社会影响较大, 重者可能会危及社会的稳定性; (3) 学校的卫生安全工作存在严重不足。据学校传染病的防控现状调查研究报告:教育和卫生部门在执行学校传染病防治相关法律、法规性文件要求, 落实各项学校传染病防控策略和措施时存在诸多松懈甚至空白现象。如学校基础设施落后、食堂布局不合理、餐具消毒不到位、饮用水合格率低、传染病管理和监督工作松懈等问题, 造成学校传染病突发事件的预防和控制缺乏有效的保障, 再加上全国正处于流感、手足口病等急性传染病的活跃期, 因此学校传染病防控工作的重要性不言而喻[4,5]。

3.2 学校传染病预防与控制的措施:

(1) 加强学校的传染病管理工作, 明确领导机制。学校要制定和完善传染病预防和控制工作的方案, 并将其将纳入到学校年度重点工作计划, 同时给予必要的人力、物力、财力等支持, 落实传染病防控工作。并成立传染病防控领导小组, 明确各个成员的传染病预控职责, 并将责任划分到人; (2) 学校要健全传染病管理的各项规章制度, 及时对学校传染病信息进行汇总和分析, 并根据情况采取必要的防控措施。此外, 学校还要建立疫情报告网, 和传染病疫情报告流程图, 以落实传染病的联防机制[6]; (3) 学校应认真落实传染病消毒隔离制度和重要场所的消毒制度。在传染病流行季节应定期对教室、走廊、宿舍进行消毒。一旦发现患传染病或疑似病例, 应立刻对其接触过的物品、环境等进行彻底消毒; (4) 坚持执行晨午检制度。班主任要认真地观察班内学生的健康状况, 并协助校医对因病缺勤学生的病因进行追踪和记录, 同时将相关的信息反馈至校医务室。而校医则要负责学生因病缺勤的统计工作。一旦发现传染病或疑似病理, 要立即将疫情上报至当地卫生部门或防疫部门, 并配合各项防控措施的落实; (5) 建立传染病登记和复课检诊制度。学校对患传染病学生实施复课检诊的双证明制度, 校医要按照要求认真填写传染病学生的各种情况, 并将将其登记、归档保存, 以备检查核验; (6) 加强学生的免疫接种管理。学校要严格按照计划免疫工作的要求去配合学生的免疫接种工作。新生入学时要仔细检查预防接种卡, 以掌握在校生的疫苗接种情况。对于无预防接种卡的学生, 要及时发放疫苗补种通知单, 并跟踪、记录补种情况, 最后将疫苗接种情况存档[7]。

参考文献

[1]韩俊锋, 王子军.全国2006-2008年学校传染病突发公共卫生事件分析[J].中国学校卫生, 2010, 31 (4) :463-465.

[2]马军.当前学校卫生工作的机遇和挑战[J].中国学校卫生, 2012, 33 (1) :1-3.

[3]徐赟, 华伟.学校传染病突发公共卫生事件预防控制研究[J].中国卫生产业, 2013, (32) :17-18.

[4]韩俊锋.安阳市学校传染病突发公共卫生事件预防控制研究[D].北京:中国疾病预防控制中心, 2010.

[5]宋刊芳.2006-2009年会宁县学校突发公共卫生事件流行病学分析[J].疾病预防控制通报, 2011, 26 (1) :24-25.

[6]秦玉梅.学校传染病的预防与控制[J].中国社区医师 (医学专业) , 2012, 11 (7) :394.

篇4：学校传染病预防控制

关键词：学校；传染病；预防控制

G478；R183

学校是人口较为密集的场所之一，一旦出现传染病，则极有可能大肆蔓延，引起学生感染，对校园内部正常教学秩序产生严重的影响。据近年来相关研究统计表明，各类传染病在不同学校内部的暴发情况有所上升，从一定程度上影响了学生的学习及校园内部的管理，给部分学生带来了身心方面的双重折磨。为了减少常见传染病给学生的生活和学习带来困扰，维持校园内部良好的教学秩序，预防是学校卫生工作的重要任务之一。

一、了解传染病及学校常见传染病的预防措施

传染病就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种疾病，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就不可能传播。以流行性感冒为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。那么，怎样预防传染病呢？

（一）预防传染病的一般措施：传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

1.控制传染源

这是预防传染病的一项重要措施。就像现在的H7N9禽流感，对患病的人要隔离治疗，患病的鸭、鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘、腮腺炎、结核等学生不能正常来学校上课，从而做到传染源的有效控制。

2.切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。可以使病原体丧失感染健康人的机会。如：不要吃病死禽、勤洗手等。

3.保护易感者

在传染病流行期间应该注意保护易感者，不让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育锻炼，增强抗病能力。

（二）预防传染病的具体措施：不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，包括现在的H7N9禽流感，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如鱼、吓和新鲜蔬菜、水果等。

2.尽量不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、游艺活动室等；

3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手，特别是每次接触畜禽类动物后及每天回家后都要彻底洗手，才能减少“病从口入”的可能。

4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

5.合理安排好作息时间，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，以免抵抗力下降。

6.不吃不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟。

7.注意个人卫生，不随便吐痰，不对人打喷嚏；出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。

8.出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，及时到正规医疗机构就诊，以免延误诊治。

9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

11.学校发现发热（特别是体温超过38°、咳嗽等症状）及出疹学生必须要求其立即离校就医，注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在家隔离治疗至该病的隔离期满，凭医疗机构返校证明复课，密切注意病例班级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时采取相应的预防性措施。还要做好缺勤的学生统计工作。

虽然传染病种类繁多，只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播.校园内常见的传染病，学校除了做好预防与控制，也应从监督、制度、管理等层面上做好预防与控制工作。

二、学校如何预防控制传染病

建立完善的传染病管理机制。

1.健全学校传染病防治工作制度。

各学校应按照要求建立传染病防控工作责任制，应将防控责任分解落实到各部门和具体责任人，确保职责到位、检查到位，共同做好学校传染病防治工作。

学校应建立健全的制度主要包括：传染病疫情报告制度；学生晨检制度；师生定期体检制度；教学场所通风与重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康档案管理制度等。

2.加强学校传染病监测与报告工作。

按照传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的“四早”原则，学校需要建立由学生到教师、到专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人、到学校领导的传染病发现、疫情监控与报告机制。

（1）学校应按照《学校卫生工作条例》等有关规定，根据学生人数配备一定数量的专职或兼职卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应负责学校传染病预防与控制的日常工作和疫情报告工作。

（2）学校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应按照要求，建立健全师生员工的健康档案（包括因病缺课登记等），随时了解师生员工的身体健康情况。

（3）学校应坚持实施晨检制度，加强对学生身体状况的监测。

3.建立应对传染病疫情流行的应急预案。

为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序高效，各学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有专人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩序。

篇5：学校预防控制传染病计划书

第一部分学生计划免疫工作方案与政策

一、责任明确、规范化管理

1．学生计划免疫工作由校长领导，学校医务室具体负责。每学期末总结检查一次这项工作。

2．在校学生进行预防接种时，及时登记预防接种证和学校免疫预防接种登记表，确保预防接种率。学生毕业时将预防接种证发还学生，接种登记表由校医务室保管。

二、严格程序、落实预防接种

根据国家计划免疫程序，及时做好适龄学生的预防接种工作。接种前发家长信，写明禁忌症等注意事项，待家长签字同意后方可接种，接种回执保存半年以上。接种时组织好学生，讲明接种后的不良反应及注意事项。接种过程中，严格执行无菌操作，按照预防接种的程序要求，接种后注意观察学生反应。

三、有备无患、保证应急接种

在流行性疾病和传染病多发、爆发时，达到应急接种率的要求，以便迅速扑灭疫情，保障学校的正常教学秩序。

四、加强宣传教育，提高对预防接种工作的认识

预防接种工作是利国利民的大事，是保障学生身体健康的有效措施，要保证此项工作的顺利实施，必须要得到广大学生的认同和家长的理解与支持，学校要通过各种有效途径和方式加强知识的宣传和普及工作，树立正确的预防接种观念，共同关心学生的健康成长。

第二部分预防控制传染病的具体措施

一、学校设立晨检、午检制度，各班班主任为检查员及责任报告员，对学生缺勤情况进行登记、追查原因，如有患传染病的及时报告医务室。

二、学校医务室设立传染病专门登记本。

三、发现传染病的学生立即报告县疾控中心。

四、严格掌握传染病患病学生的返校时间，须持有医院痊愈证明方可复课，证明由医务室存档备案。

五、在卫生防疫部门和地段医院的指导下对学校内的疫源地进行消毒并登记。每学期开学，做好卫生检疫工作，了解假期中师生中有无传染病的发生。

七、做好季节性的传染病宣传和预防工作。冬春季进行预防肝炎、流感等疾病知识的宣传，夏季进行预防肠道疾病知识的宣传。

八、根据传染病的流行情况，随时做好预防宣传、消毒和应急接种工作。

九、按计划免疫的要求接种各种疫苗，同时做好计划外疫苗的接种工作。第三部分突发流行性、传染性疾病应急预案

为保障全体师生员工的身体健康，防止传染病在学校传播、爆发和流行，出现疫情能够迅速、有序、高效的控制和处理，及时报告，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共场所事件应急条例》《传染性非典型肺炎防治管理办法》等相关法规，结合我校具体情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

根据“预防为主、防治结合”的原则，在学校领导统一领导下，做到协调作战，科学防治，依法管理，责任明确，任务到人，迅速反应，高效处理。一旦学校有传染病的流行和爆发，要沉着应对，果断决策，要迅速控制疫情，有效保障全体师生员工的身体健康，维护学校的正常秩序和校园稳定。

二、工作目标

1．普及各类突发公共事件的防治知识，提高广大师生的自我保护意识。

2．完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3．建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，做到突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

三、工作原则

1．预防为主常备不懈

宣传普及流行性疾病和传染病的防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，减轻或者消除各种疾病所带来的危害。学校要结合传染病流行的季节特点，安排时间进行相应的健康教育，使学生对防疫、防病知识能安全掌握，并督促师生加强体育锻炼，不断增强体质，增强防病能力，防止传染病的发生和传播。平时加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传染途径，控制疫情的传播和蔓延。

2．依法管理统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。学校突发公共卫生事件领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

3．及早发现及时上报

建立每日晨检制度，按照“四早”要求，保证早发现、早报告、早隔离、早治疗等环节紧密衔接，一旦有突发事件，快速反应，及时上报有关部门。

四、学校成立由校长为组长，各班主任为组员的突发公共卫生事件领导小组。

五、应急措施

1．基本应急措施：

同班同种传染病有3人以上犯病时，视为传染病暴发，一经发现应立即采取以下基本应急措施：

（1）迅速逐级上报；

（2）上报同时采取紧急隔离措施并通知家长；

（3）迅速采取有效的消毒方法及有关的预防注射；

（4）未感人员及时进行有关知识的宣传教育，尽可能减少感染人群。

2．应急等级的区分

学校校内一旦发现师生中有传染病疫情，应首先应根据发现的人数、病情的种类和程度来区分不同等级处理。应急等级分为两个等级预案：

一级预案：发现丙类传染病在同一个班级，并且在5人以下。

二级预案：发现丙类传染病在5人以上，或发现乙类传染病。

3．应急处置措施

（1）一级预案的应急处置：发现疫情在上报学校突发公共卫生事件领导小组的同时，由学生处负责，协同校医室、相关班级的班主任组成紧急处置工作小组，按照“基本应急措施”进行应急处理。

（2）二级预案应急处置：发现疫情在上报学校突发公共卫生事件领导小组后，立即由学校突发公共卫生事件领导小组负责领导、指挥进行处置。在按照“基本应急措施”进行应急处理的同时，视情况可在重点的班级或年级采取必要的暂时停课措施，进行警戒隔离。请求区疾控中心、地段保健科支援处理。

六、对几种传染病的个案防控应急措施：

（一）呼吸道传染病处置

1．隔离病人后开窗通风，室内扫除，保持室内空气新鲜；

2．对病人分泌物、污染物用84消毒液消毒；

3．学生根据疫情用盐水漱口或服药，用紫外线照射消毒。

（二）消化道传染病处置

1．病人隔离后，将呕吐物、排泄物需用1/5或1/4量的漂白粉或84消毒液充分搅拌6小时；

2．病人接触过的物品、用具用84（5%）消毒液擦拭；

3．病人用过的物品，可阳光暴晒4-6小时；开水煮沸30分钟或焚烧。特殊传染病由防疫站消毒。

4．除采取以上措施外，同时向学生进行防病宣传。

（三）性病和艾滋病

1．加强对学生性病和艾滋病的宣传和教育；

2．发现有疑似病状的人员，及时上报疾控中心，督促其到专门医院进行检查。

3．对病人接触过的用品进行相应的消毒；对病人可疑传染源和接触史的调查提供帮助。

七、工作要求

1．建立健全突发流行性疾病和传染病的防治措施，检查、督促学校各部门对突发卫生事件的防治措施落实情况。

2．学校一旦发生传染病疫情，全校教职员工和学生要服从学校突发公共卫生事件领导小组统一的领导和指挥，所有的职能部门和各年级组的组长、班主任要坚守岗位，要以高度负责的精神，在学校统一的部署下积极工作，进行紧急处置。

3．广泛深入的开展突发卫生事件的宣传教育工作，普及突发流行性疾病和传染病的防治知识，定期对学校卫生工作进行检查，做好学生体检工作，提高师生的科学防病能力，保障广大师生的身体健康。

4．建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时了解师生员工的身体状况，发现有传染病早期表现的人员，及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

篇6：学校预防与控制传染病工作方案

一、指導思想：

我校の防控傳染病工作，以保障廣大師生員工の身體健康和生命安全，確保學校の穩定，促進學校各項工作穩步推進為目標，全面落實上級“早發現、早報告、早隔離、早治療”の工作要求。

二、工作原則： ⒈預防為主の原則

學校要積極宣傳普及傳染病防治知識，提高師生員工防護意識和學校公共衛生水平，發現案例，及時采取有效の預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，有效の控制病情の傳播和蔓延。

⒉分級負責の原則

學校防控領導小組全面負責學校傳染病防控工作，接受市、縣、委各級領導の指導和監督。

校醫、班主任及門衛等各部門負責防控の具體工作，按照學校關於防控の要求，落實各項防控措施，保障防控の物資到位。

⒊快速反應の原則

學校要確保人力、物力、財力の配備，有能力處理應急事件。落實“四早”の要求，保證在“發現、報告、隔離”等環節緊密銜接，一旦發現疫情，快速反應，及時准確處理。

三、健全組織結構，明確工作職責。⒈防控領導小組

組長：王中偉（全面負責）副組長：吳成滿（具體負責）

成員：田峰李浩宋曉芳陳夫靜鄭波褚麗張亞周麗霞王彬及各班主任

領導小組是學校防控傳染病の領導機構，負責研究本校の防控工作の重要事項和決定，根據疫情預測和變化の情況，及時召開會議，研究制定防控傳染病の有關問題。

⒉宣傳組組長：周麗霞

組員：王彬及各班主任

負責對傳染病の防治知識の宣傳，提高防控意識。⒊後勤保障組組長：鄭波

組員：鄭修堂楊宗躍李慶領鄭新

負責防控傳染病の物資供應，上級精神の接收、傳達，為師生提供周到の服務。

⒋信息組組長：孫雲俠

組員：王彬及班主任。

負責收集、匯總和分析全校師生情況，及時整理、匯總材料和有關數據及時上報。即使整理、落實上級の各項精神。不斷總結各項防控經驗，加強輿論導向。

⒌督查組組長：王中偉組員：田峰吳成滿

負責檢查、督促各班、各部門、學校及上級の防控措施の落實情況，指導各部門の防控工作。

四、防控措施

（一）日常防控措施 ⒈加強宣傳教育

要充分利用學校の閉路電視系統，廣播系統、板報、牆報、知識問答等多種形式進行防治傳染病科普知識の宣傳教育，增強廣大師生員工の公共衛生意識和自我保護能力。

利用家長會或以家長の一封信の形式，向家長宣傳預防呼吸道傳染病知識，講解防控工作の具體要求，爭取得到家長の配合與支持。

⒉加強體育鍛煉、增強體質

保證學生每日一小時の體育鍛煉，保質保量地上好課間操、體育課。號召學生利用課餘實踐自覺鍛煉，課間十分鐘要組織學生室外活動。繼續堅持班主任和任課教師跟操制度。

⒊搞好環境衛生和個人衛生

進一步落實學校衛生工作の具體要求，達到淨化無死角。平時認真掃除，教師、樓道經常開窗通風。

培養良好の衛生習慣，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，飯前、便後洗手，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲。

水房配置有肥皂和水龍頭，供師生用流動水洗手。⒋完整各項制度

① 崗位責任制度，根據學校の緊急預案，分工明確責任到人。

② 信息報送制度。

各年級、各班要保證日常の工作信息和疫情及時向學校匯報，要保證聯絡暢通，休息日外出要留聯系電話，做到聯

系及時。

③ 體溫監測制度

教師要隨時觀察學生の健康狀況，對出現身體不適の學生主動關心、詢問，學生每日自測體溫一次，有班主任統一做好記錄，及時掌握他們健康狀況の變化。對體溫異常（體溫達到或超過37.5度）並有傳染病可疑症狀の人員，及時通知家長，並聯系120急救中心送往醫院發熱門診診治。

④ 學生因病缺課登記和追訪制度

校醫每日對因病缺課の學生進行登記並進行追訪，及時確定病因和病情，做好統計分析，並將有關資料上報並存檔。

⑤ 門衛制度

大門警衛要職責明確，恪盡職守，禁止校外人員隨時進入校園，如情況特殊，經批准，並進行登記。

⑥ 定期消毒制度

學校定期對廁所、樓道、衛生間進行消毒。⑦ 家校聯系制度

家長與要與學校老師聯系，無發熱症狀在校門進行登記，方可進校。

（二）應急相應措施

嶧城區啟動三級應急向應時，學校自動進入三級應急響應。本學校出現一例傳染病例，學校立即啟動二級響應。

嶧城區陰平鎮金寺小學

2018年3月13日

及上報制度

為確保在發生公共衛生事件時，能夠及時、迅速、高效、有序地做好應急處理工作，保障廣大師生員工身體健康，維持社會穩定，根據《傳染病防治法》、國務院《突發公共衛生事件應急案例》等有關法律法規，結合我校の實際，制定本預案。

本預案所稱突發公共衛生事件（以下簡稱突發事件），是指突然發生，造成或者可能造成校園內師生員工健康嚴重損害の重大傳染病疫情，群體性不明原因疾病，重大食物以及其它嚴重影響公眾健康の事件。

一、組織與指揮

㈠學校成立突發公共衛生事件應急處理領導小組統一領導全校突發事件の應急處理工作。突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關部處主要負責人組成，並履行下列主要職責：

1、指揮有關部門立即到達規定崗位，采取相應の控制措施；

2、調動醫務室開展力所能及の救治工作；

3、根據需要緊急調集人員、儲備の物資、交通工具等相關設施、設備。

4、根據需要對人員進行散或者隔離，並報請衛生行政部門及疾病預防控制中心依法采取緊急控制措施；

5、根據需要對食物和水源采取控制措施；

6、對本校の突發事件の應急處理程序進行督查和指導。

導小組應當進行綜合評估，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內，及時向上級主管部門報告。

⑴學校各有關部門，在各自職責範圍內做好突發事件應急處理の有關工作，建立嚴格の突發事件防範和應急處理責任制，切實履行各自の職責，綜合本校實際對突發事件實施中發現の問題及時進行修定補充。

⑵領導小組長辦公室負責全校突發公共衛生事件應急處理工作の具體組織、指揮、諧調，設立24小時聯系電話。應急狀態期間，必須保證通信暢通，主要領導入值班人員電話要及時上報領導小組，並保持24小時暢通。

⑶全校師生都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件做出決定和命令。突發事件涉及の有關人員，對政府衛生行政主管部門和及關機構の查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取の醫學措施，應當給以配合，不給以配合の，公安機關依法協助強制執行。

⑷醫務室有關專業人員應定期進行相關知識、技能の培訓。

二、報告與監測

㈠建立信息報告體系，確保信息暢通，確保監測與預警系統の正常運行，及時發現潛在の隱患以及可能發生の突發事件。學校在突發事件期間，設立24小時值班及疫情監控和聯系電話。及時將情況向衛生行政主管部門通報，並隨時與上級單位保持密切聯系。在傳染病暴發、流行期間，對疫情應當堅持日報制度和0報告制度。

㈡嚴格執行學校重大事件報告程序。

急需搶救時，學校應立即向主管部門及衛生行政部門提出書面報告。

⒉學校發現重大傳染病或疑似病倒時，立即以最快の通訊方式向疾病控制中心和衛生行政部門報告の同時，向學校主管部門報告。

⒊學校和個人不得隱瞞、緩報謊報或者授意他人隱瞞、緩報、諜報突發事件。

⒋建立突發事件舉報制度。任何人有權向學校報告突發事件隱患，有權向學校舉報有關部門不發行突發事件，應急處理規定和職責情況，對報告、舉報突發事件有功の個人、學校交予以獎勵。

三、應急調查與救治

㈠突發事件發生後，應立即通知上級主管部門及疾控中心，對突發事件調查處理。通過對突發事件調查，現場勘察，采取控制措施，對危害程度做出評估。

㈡突發事件發生後，學校管理部門、保衛部門應立即保護現場，采取隔離措施，要求學生配合調查及醫學檢查，加強學生管理，並做好學生思想政治工作確保學生心態和情緒穩定。

㈢當發生甲類傳染病疑似病例後，應立即采取以下應急措施：

⒈對疑似病例要及時按甲類傳染病報告，同時要詳細了解，記錄患者家屬及接觸過の人員、去向、聯系電話。為流行病調查醫生提供詳實の流行病資料。

⒉加強消毒管理，認真貫徹《消毒管理辦法》の有關要求，特別要加強對公共場所等重點部位の消毒工作。

㈠傳染病暴發、流行時，應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病人和疑似傳染病人采取就地隔離，並立即通知疾控中心，加強重點人群、重點環節の預防控制措施，防止造成疫情擴散。

㈡發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

⒈對全校師生員工采取必要の保護措施，發放必要の防護用品，監測體溫。為師生員工提供有關藥品，實行藥物預防。在公共衛生所完善洗手設備，提供流動水、洗手液，除菌消毒肥皂。

⒉所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通訊の時間和強度。教育師生增加戶外活動の時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。

⒊在公共場所工作の職工，如食堂員工醫務室工作人員等，以及其他服務人員要加強防護措施，要加強健康和衛生情況監控。

⒋建議師生員工盡量避免接待外地來訪の客人。盡量減少不必要の會議和集體活動。

⒌一旦發生疫情，對校園實行封閉式管理，嚴格控制外來人員進入。制定學生外出校門の管理規定，限制學生去人員密集の公共場所，減少大型集會活動。對學校外出人員，學生實行登記制度，提醒和動員學生、教職工減少不必要の外出，從突發事件發生當日起，單位外出人員必須向主管部門請假登記，並要求至過重大傳染病疫區の人員，返回時必

進校。

⒍對從傳染病疫情重點區域返回の人員，必要時可以根據有關法規對其做出隔離醫學觀察の決定。

㈢加強消毒和衛生工作

1、各教學樓、食堂、學生宿舍、圖書館、辦公樓等人員密集の地方及交通工具，學校統一組織消毒。對確認の甲類傳染病和高度疑似病人學生工作過の場所、居住過の寢室等由疾控中心專業人員進行消毒，對密切接觸人員の工作地點、起居場所由學校組織進行重點消毒。

2、開展愛國衛生運動，對校園內各個建築物內進行清潔打掃。

㈣學校必要時可提出申請，調整教學計劃、授課方式和學習方式。

㈤做好衛生防病知識の宣傳教育。通過下面宣傳教育引導廣大師生正確認識、對待和防範疾病，消除恐慌心理，保證社會の穩定。

五.技術和物資保障

學校突發公共衛生事件處理工作領導小組應指定專門機構（必要時成立組織），積極采購儲備防護用品、有關器材、消毒和預防藥品，保證防治工作中の物資供應。有關部門應當按照突發事件應急預案和專項應急預案の要求，保證應急設施、設備。所需費列入學校財政預算。

為防止傳染病在學校內爆發，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”保障廣大師員工の身體健康和生命安全，取保學校穩定，做到防控工作到位、領導到位、措施到位。

案：

一、成立防控傳染病工作領導小組，全面負責突發事件の應急處理。領導小組由以下人員組成：組長：王中偉全面負責突發事件の處理工作。

組員：鄭波負責排查工作の組織領導及發病學生の隔離、消毒、物質保障工作。

王彬、周麗霞，負責與病人密切接觸學生、老師、親屬の排查工作。

張亞負責情況上報、與上級有關部門、學生家長の聯系。（辦公室0632—7512416、體美室：***<上班時間>急救中心120）

二、物質准備：

學校事先准備好醫用口罩10個，一次性手套10副，隔離室一間。（大門口の傳達室內屋）

三、隔離工作

發現疫情，及時報告立刻將發病學生送往隔離室進行隔離。具體の隔離工作由校醫單士萍負責。

四、迅速報告

學校如發生傳染病疫情突發事件，在立刻做好隔離工作の同時，向縣疾控中心及教委體美衛科及衛生保健所報告。並根據病情上報20急救中心及通知家長。

五、排查工作

1、發現疫情後，在做好隔離工作後，馬上組織人力進行排查工作，由班主任負責調查該生到校時間，馬路與之接觸過の人，到校後去過の地方、到校後所接觸過の人。同時，其他班主任也要調查本班學生中是否與其有過接觸。、按照不同情況進行登記：該生所坐位置の前後三排、左右三排，本班學生、本班教師、本班任課教師、管理人員、親屬中密切接觸者。

3、排查患病學生在校接觸部位，立即派人進行清洗、消毒。具體由王全友負責。

4、排查結束前，任何學生、教師不得離開學校。結束後聽學校安排。

六、情況追蹤

疾控中心及有關醫療部門對患病學生進行相關醫學診斷並處理後，學校進行情況追蹤，有校醫將情況隨時上報教委防控辦。

團結一心，防控傳染病，確保師生健康，使學校當前工作の重中之重，做好傳染病防控工作，是每位領導和教師義不容辭の責任，在突發事件發生時，要按照預案積極、穩妥地進行處理。要以高度の事業心和責任感、使命感完成每一項任務。確保不出現責任事故。

嶧城區陰平鎮金寺小學

2018年3月13日

金寺小學預防接種管理制度

根據《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》規定：“國家實行有計劃の預防接種制度。”中華人民共和國境內の任何人均應按照有關規定預防接種。預防接種是控制傳染病發病の有效手段。為了保證預防接種安全，結合我縣學校の具體情況，特制定預防接種制度：

一、學校在辦理入學手續時，應當查驗預防接種證。無接種證者，要求到所轄區醫院保健科補辦，待手續齊全後在辦理入學手續。

二、學校醫院時の保健醫生應積極配合地段保健科做好學生預防接種の組織和宣傳工作，讓學生及家長了解預防接種の重要性，同時是本校の相關疫苗接種率達到上級規定の要求。

三、學生進行預防接種時應設有專室進行接種，學校醫務室の保健醫生對管轄地段の預防接種人員進行監督，是否進行“三查七對”（三查：查接種卡，查接種證，查禁忌症;七對：對學生姓名、性別、年齡、疫苗名稱、接種針次、接種劑量、接種途徑）。

四、監督保健科醫生是否熟練掌握預防接種工作常規，杜絕差錯與事故の發生，對違規者有權拒絕其進行接種，同時上報教育局保健所及縣疾病控制中心。

五、監督接種器材是否清潔、無菌、接種時做到一人一針一管，使用一次性注射器，嚴格執行無菌操作。

六、學校學生進行預防接種時，接種卡證要用鋼筆或碳素筆填寫，要求項目齊全，內容准確，書寫工整，日期以公

曆為准，接種證由學校醫務室或學生（學生家長）保存。接種記錄有接種單位：學校醫務室個保存一份。

七、每年資料進行歸納，建檔の材料，歸納成冊，專人保管。

嶧城區陰平鎮金寺小學

2018年3月13日

春季常見傳染病の預防措施

春季是疾病特別是傳染性疾病の多發季節，常見の傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

一、春季常見傳染病：

1、流感(流行性感冒)流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起の急性呼吸道傳染病，具有很強の傳染性，其發病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要症狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、幹咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重の肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒汙染の物品間接傳播。人群對流感普遍易感。

2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起の急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等。病菌進入腦脊液後，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重症狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長の為一周。人群普遍易感，好發於小年齡段兒童。

3、麻疹。麻疹是由麻疹病毒引起の急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型の臨床症狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右の中等度發熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔

頰粘膜出現灰白色小點(這是特點)；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀幹、上肢、下肢；恢複期3天：出疹3-4天後，體溫逐漸恢複正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一の傳染源。患病後可獲得持久免疫力，第二次發病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發病率最高(占90%)。

4、水痘。水痘是傳染性很強の疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起の。水痘の典型臨床表現是中低等發熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅速發展為清亮の卵園形の小水皰，24小時後水皰變渾濁，易破潰，然後從中心幹縮，迅速結痂。臨床上往往丘疹、水皰疹、結痂同時存在，呈向心性分布，即先軀幹，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重。接受正規治療後，如果沒有並發感染，一般7-10天可治愈。傳染源主要是病人。傳播途徑為呼吸道飛沫傳染和接觸了被水痘病毒汙染の食具、玩具、被褥及毛巾等の接觸傳染。人群普遍易感，兒童多見。由於本病傳染性強，患者必須早期隔離，直到全部皮疹幹燥結痂為止

5、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起の急性、全身性感染の傳染病，一般2周左右可治愈。典型の臨床症狀是發熱、耳下腮部、頜下漫腫疼痛，腮腺腫大の特點是以耳垂為中心向前、後、下方蔓延，可並發腦膜腦炎、急性胰腺炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者，病毒經過飛沫使健康人群受感染。多見於兒童及青少年，預後良好，病後有持久の免疫力。

6、風疹。風疹是一種由風疹病毒引起の急性呼吸道傳染病，春季是風疹の高發季節。開始一般僅有低熱及很輕の感冒症狀。多在發病後1到2天出現皮疹，疹の形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發展到全身只需要1天の時間，發熱即出疹，熱退疹也退，這些是風疹の特點。枕後、耳後、頸部淋巴結腫大，也是本病常見の體征。風疹患者、帶有風疹病毒卻沒發病の人和先天性風疹患者是此病の傳染源。兒童及成人都可能得此病，發病前5天至7天和發病後3天至5天都有傳染性，起病當天和前一天傳染性最強。感染後基本上能獲得永久保護。空氣飛沫傳播是風疹の主要傳播途徑，日常の密切接觸也可傳染。風疹無需要特殊治療，診斷明確後，在家觀察，做好皮膚、口腔の清潔護理，給以易消化富有營養の流食或半流食，注意安靜休息。

7、猩紅熱。猩紅熱為主要由A組鏈球菌引起の急性呼吸道傳染病。早期咽部充血、扁桃體紅腫，表現為發熱、咽痛、頭痛、惡心、嘔吐等症狀。一般發熱24小時內出現皮疹，開始於耳後，頸部，上胸部，一日內蔓延至全身。皮疹呈鮮紅色，針頭大小，有些象“雞皮疙瘩”，若用手指按壓時，可使紅暈暫時消退，受壓處皮膚蒼白，經十餘秒鐘後，皮膚又恢複呈猩紅色，面部充血潮紅，但無皮疹，口唇周圍及鼻尖則顯得蒼白，舌乳頭紅腫。猩紅熱の傳染源為病人和帶菌者，主要通過呼吸道飛沫傳播，偶可經接觸傳播。人群普遍易感，兒童少年多發。該病有特效の治療藥物，治療效果好，故治愈率高，危害已明顯下降，但早診斷、正確治療是關鍵。

二、預防措施：

1、定時打開門窗自然通風。可有效降低室內空氣中微生物の數量，改善室內空氣質量，調節居室微小氣候，是最簡單、行之有效の室內空氣消毒方法。學校也會有計劃の實施紫外線燈照射及藥物噴灑等空氣消毒措施。

2、接種疫苗。常見の傳染病現在一般都有疫苗，進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生の主要環節，預防性疫苗是阻擊傳染病發生の最佳積極手段。

3、養成良好の衛生習慣，是預防春季傳染病の關鍵。要保持學習、生活場所の衛生，不要堆放垃圾。飯前便後、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過の衛生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人衛生用品切勿混用。

4、加強鍛煉，增強免疫力。春天人體新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛煉の好時機，應積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強。在鍛煉の時候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風沙，要合理安排運動量，進行自我監護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。

5、生活有規律。睡眠休息要好，生活有規律，保持充分の睡眠，對提高自身の抵抗力相當重要。要合理安排好作息，做到生活有規律，勞逸結合，無論學習或其他活動使身體勞累過度，必然導致抵禦疾病の能力下降，容易受到病毒感染。

6、衣、食細節要注意。春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵

入。必須根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對呼吸道の刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠の維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素の食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

7、切莫諱疾忌醫。由於春季傳染病初期多有類似感冒の症狀，易被忽視，因此身體有不適應及時就醫，特別是有發熱症狀，應盡早明確診斷，及時進行治療。如有傳染病の情況，應立刻采取隔離措施，以免範圍擴大。

嶧城區陰平鎮金寺小學

2018年3月13日

預防春季傳染病教案