写女同桌的作文：闪亮小丸子（共3篇）
篇1：写女同桌的作文：闪亮小丸子
写女同桌的作文：闪亮小丸子
写女同桌的作文：闪亮小丸子362400福建安溪恒兴中学进取文学社 苏丽玲
小丸子是我的同桌，由于外貌酷似动画片中的小丸子，所以小丸子是我对她的昵称。小丸子是个好人，这是她自个儿说的。
“好人才不会说自己是好人呢！”我笑她。
“那是一般的好人，我是二般（二班）的！”
我无语。
小丸子每天都有用不完的精力，用她的话来说，就是青春无敌，活力四射。她每天都乐呵呵的，蹦蹦跳跳，跟小兔子似的`，她到哪儿，哪儿就鸡飞狗跳。认识她那么久，我从未见过她有忧愁或抑郁的时候。
她的活力有魔力，能感染身边的人。上次期中考试，一些科目加大了难度，室友（同一寝室的同学）们考场失意，寝室就笼上了一层沉重的气氛。当然了，我们的小丸子可没被这气氛罩住。晚上，大家都回到寝室，小丸子跳到寝室中央，大声叫道：“亲爱的室友们，我给大家来个脑筋急转弯吧！有一颗黄豆，从二楼跳到一楼，怎么就变绿豆了呢？”室友们面面相觑，说不出所以然。看大家一脸迷惑，小丸子兴奋地公布：“因为它摔得瘀青了，嘿嘿！”说完自己先笑了几声，大伙就全被她逗乐了。大家笑声未歇，她又问道：“这颗黄豆从三楼跳到一楼，怎么又变红豆了呢？”聪明的小花有了上一题的经验，想了一会儿便说道：“因为它流血了！”小丸子潇洒地打了个响指：“正确！”小花也出了个脑筋急转弯：“什么动物最容易摔倒？”“狐狸，因为它脚滑（狡猾）嘛！”室友们渐渐都加入到脑筋急转弯的行列中，宿舍中的层层愁雾就这样一点点被驱散了。
小丸子虽然成天嘻嘻哈哈的，但她读起书来一点儿都不打马虎眼。(论文范文 )我观察过她上课的样子，脸上写着“请勿打扰”，眼里刻着“认真专注”。她那股严肃认真的劲儿甚至让我怀疑她是不是有双重人格。她每天都是寝室里最早起床的，她常常会拿着一大堆问题，恭恭敬敬地向别人请教……她说，只有自己各方面变强了，才能带动身边的人。她说这句话的时候无比认真。
小丸子会汗流浃背地蹬着自行车载我去逛商场，然后在逛商场的时候一把夺过我手中重重的购物筐，故作委屈道：“谁让你瘦得跟竹竿似的，只好我来了。”末了，还感叹一声：“唉，谁让我是好人呢！”我白了她一眼，看到她白皙修长的手臂上青筋暴起，心中被一种叫做感动的东西填得满满的。
有一天傍晚，我为了赶着出板报就没去吃晚饭，晚自习结束后她便拉着我去小食堂。那会儿人特多，小丸子先把我安顿在座位上，抛下一句“等我”，就去窗口“抢”面线了。人群淹没了她的身影，看得我心神恍惚。没多久，小丸子就匆匆赶回来了，她打开筷子的包装袋，双手递给我，怪声怪气道：“二班的大功臣，请用膳吧！”我接过筷子，也笑嘻嘻地说道：“遵命！”一低头，就看到面线上热气袅袅，我感觉，那是幸福在升腾。
小丸子青春洋溢，朝气蓬勃；小丸子有点儿自恋，很会搞怪；小丸子善良实在，魅力四射……小丸子的青春是道明媚的阳光，相当给力！
（指导老师 黄德怀）
篇2：让作文语言闪亮的方法
四、操作效果的调控——实现转化
所谓操作效果, 即指通过对教学内容的实际操作, 使其聚积的感性知识有效地转化为理性知识。学具的操作, 仅仅是把学习数学知识应用的智力活动方式“外化”为动手操作的过程, 但这不是目的, 其目的是通过这一外部程序“内化”为学生的智力活动形式, 从而准确概括出理性的结论, 避免概括前的思维断层。因此, 操作后一定要帮助学生对操作结果认真总结, 准确归纳, 完成感性认识到理性认识的转化, 实现具体动作思维逐步到抽象逻辑思维的飞跃。东周庄小学
有文采的作文, 就像巧妙打扮的美女令人眼前一亮, 并且久久注目, 念念不忘。真正美的语言, 如同饱含果汁的诱人葡萄一样, 色泽美丽, 内涵丰富。大家也可以看到近几年的高考优秀作文, 大都在语言上下足了工夫, 让阅卷者一见钟情, 爱不释手。那么, 怎样使自己的作文有文才呢?下面介绍几种简单有效的方法:
一、幽默是智慧的体现
生活中, 幽默的人到哪儿都受欢迎, 幽默的语言则代表着一种智慧。不信请看:
他身材瘦小, 最近几年的好日子一下子消受不了, 全堆在了肚子上———似乎他的身材已成历史, 而他的肚子却是现实, 谁也不否定谁的存在。
孩子不足两岁, 塌鼻子, 眼睛两条斜缝, 眉毛高高在上, 跟眼睛远隔得彼此要害相思病, 活像报上讽刺画里中国人的脸。
二、玩点文字游戏
灵活搭配词语, 打破常规, 大胆创新, 化平淡为神奇, 故意罗嗦一下, 巧用修辞, 别有趣味, 玩点文字小游戏, 出人预料。如:我家院子里有两棵树:一棵是枣树, 另一棵还是枣树。
我说你这家伙比阿Q还阿Q!
枯藤老树残阳挂, 小桥流水别人的家, 风儿把屋顶的炊烟都散, 鸟儿也归了自己的家, 可我脚下的路依旧连着天涯。
三、套用课文中经典的富有表现力的句子
我们学过的课文中有大量的富有表现力的语句、语段, 作文时不妨套用一下, 既显大家之气, 又显个人才华。例如:
不必说碧绿的菜畦, 光 (下转第160页) (上接第159页) 滑的石井栏, 高大的皂荚树, 紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是短短的泥墙根儿一带, 就有无限趣味。
惨象, 已使我目不忍视了;流言尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊, 沉默啊!不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡。
四、语句渗透哲理光辉
无论是议论类文章, 还是记叙类文章、小说、散文, 富有哲理性的语言都能提升作文的品位, 使作文有厚重感。如下面一些句子:
一个人做错了, 自己知道, 改了就行了, 非要求别人原谅是不对的, 你做错了事, 凭什么要人家原谅?
成熟的人不问过去, 聪明的人不问现在, 豁达的人不问未来。
感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心态;感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人, 因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人, 因为他教会了你独立。
现实中没有完美的人生, 正如舞台上没有纯粹的喜剧。
五、一字传神显神通
古人就很讲究炼字, 力求一字传神, 留下了许多推敲佳话, 也留下了名言佳句。准确选用词语, 就像文章中闪烁的星星, 熠熠生辉。看下面几个精彩例子:
没想到, 我这次竟被他涮了。
她每次见面都主动和我打招呼, “礼尚往来”, 况且大丈夫喜怒不形于色, 我没挤出一丝笑意还过去。
他, 老师眼中的准优等生。
一道道幽怨的眼神凝成丝, 织成网, 网住了班主任的脚步。
六、巧用修辞句式展风采
修辞是雕饰语言的常见手段, 灵活多样的句式可以使作文具有参差美。
蜜蜂因忙碌于花丛中而被人赞美, 燕雀因忙碌于衔泥筑巢而为人称道, 人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。唯宽可以容人, 唯厚可以载物。
我要用微笑去点缀今天, 用歌声去照亮黑夜。
李清照有“寻寻觅觅”的哀婉凄切, 有“才下眉头, 却上心头”的儿女情长, 但也有“生当作人杰, 死亦为鬼雄”的豪情。
篇3：闪亮小丸子
“好人才不会说自己是好人呢！”我笑她。
“那是一般的好人，我是二班的！”她回我。
看到没，这就是我的同桌，外貌酷似小丸子，所以我美其名曰小丸子。
小丸子好像有用不完的力气，用她的话来说，就是“青春无敌”。她每天都会乐呵呵地笑，整天上蹿下跳，跟跳蚤似的。到哪儿，哪儿就鸡飞狗跳。认识她那么久，从未见她忧郁过。
她的活力有魔力，能感染身边的人。上次期中考，有几门科目考试难度加深，室友们考场失意，晚上熄灯前寝室里出奇的安静。小丸子想打破这沉闷的气氛，于是跳到寝室中央说：“亲爱的室友们，我给大家来个脑筋急转弯吧！有一颗黄豆，从二楼跳到一楼，怎么就变绿豆了呢？”室友们面面相觑，没有人回答。小丸子兴奋地公布道：“因为它摔得瘀青了，嘿嘿！”她自己先傻笑了几声，大伙就全被她逗乐了。然后她又问：“这颗黄豆从三楼跳到一楼，怎么变红豆了呢？”聪明的小花想了一会儿说：“因为它流血了！”小丸子打了个响指说：“正确！”小花也出了个脑筋急转弯：“什么动物最容易摔倒？”于是越来越多的人加入到急转弯游戏的行列中，寝室中的沉沉愁雾就被驱散了。
小丸子虽然成天嘻嘻哈哈的，但读起书来一点都不马虎。我看过她上课专注的样子，脸上仿佛写着“请勿打扰”。她那股严肃认真劲儿让我怀疑她是不是有双重人格。她每天都是寝室里起床最早的人。她常会拿一大堆问题，恭恭敬敬地向别人请教……她说，只有自己变强了，才能帮助身边的人，才会幸福。她说这话的时候，无比认真。
小丸子会汗流浃背地蹬着自行车载我去超市，然后在逛超市的时候，一把夺过我手中重重的篮子，假装委屈道：“谁让你瘦得跟竹竿似的，只好我来了。”末了，还感叹一声：“唉，谁让我是好人呢！”我看到她白皙修长的手臂上青筋暴起，心中立即被一种叫做感动的东西填得满满的。
有一天傍晚，我为了赶出班级黑板报没来得及去吃晚饭，晚自习结束后她便拉着我去小食堂。那会儿人特多，小丸子先是把我安顿在座位上，然后抛下一句“等我”，就去窗口“抢”米线了。人群很快淹没了她的身影。没多久，小丸子就回来了。她褪下筷子的包装，双手递上筷子，怪声怪气道：“二班的大功臣，请用膳吧！”我一边说“遵命”一边接过筷子，一低头，看到米线碗中热气袅袅，我知道那是幸福在升腾。
小丸子青春洋溢，朝气蓬勃；小丸子有点自恋，很会搞怪；小丸子实实在在，无所顾忌……