做魅力共产党员之我见

做魅力共产党员之我见（共10篇）

篇1：做魅力共产党员之我见

之所以我提出魅力共产党员，原因有三。其一，社会发展到如今，党的理论和实践已经得到了延伸，合格共产党员是一个最为基本的要求，但是现在却没有一个可以衡量的标准和尺度，因此我认为——充分展示个性地完成党和国家交给的历史任务，做魅力共产党员才是人民群众所欣赏的。其二，如今我党提出了三个代表的重要理论创新，同时也是对广大党员干部

提出了更新更高的要求，我们必须是群众中的先进代表，因此追求卓越是一名党员的义务和职责，我们不可以苟同于一般，而是要做的非常优秀。其三，强大的7000万党员队伍促使我党成为世界上最大的政党，如果每一个人都追求更好，那么我们的社会将会发生翻天覆地的变化，我们的国家将会成为凝聚力和向心力最强的强国，现在我们需要7000万人的魅力。至此，我想谈谈如何做魅力共产党员。

做魅力共产党员就要坚信“有为才能有位”。现在好多朋友，特别是青年朋友都在为自己的前途担忧，大家一心想着如何达到理想中的高度，谋取到理想中的职务，赚到理想中的收入，得到理想中的尊重。但是大家忽略了要想实现目标需要两个字“实践”，并且还有一个形容词“艰苦”。我们不要为了自己时下取得了一丁点儿成功而自满，沾沾自喜的同时，还认为自己高于他人，甚至于高于了一切。其实这种思想是极端要不得的，你试试想想，你周围的每一个人都是从你所经历的过程中走过来的，他们都曾经不平凡，既然大家能够达到现在的高度，说明都有过人之处。你抱怨自己的收获比他人少，那么是你的努力还不够多，付出的辛苦还不够，你需要进一步努力创新，加快进步。只要你把心思放在工作上，就会出成绩，成绩越多，你的形象也就越出类拔粹，也就越容易实现你的理想了。这其实是很简单的量变到质变的道理，大家都懂得，只是有时犯浑罢了。

做魅力共产党员就要坚持“有位必须有为”。有些朋友，现在已经成为了单位的小科长、公司的小经理、部门的负责人一类的了，可谓是小有成就，在人民群众堆里高人一头了，因此他回头看看就自满起来——我在同类中算是优秀的了，因此停下了前进的脚步，这是典型的小富即安型，也是非常可怕的。可怕之一：自己从此不再有大的长进，逐渐趋于平庸，成为《伤仲永》中的主人公。可怕之二：你的平庸对周围的同事形成了消极影响，会有更多以你为榜样追求进步的人产生“先进也不过如此”的错觉，从而也放慢了步子。因此为了自己，也为了别人，你必须在其位谋其政，不做则已，要做就做到更好。

时代呼唤“有为、有位”。有为是为有位做铺垫的，有位同时又是为有为垫基础的。我们每一个人都渴望成为优秀的、杰出的人才，渴望得到大家的公认，渴望实现更大的价值。这是非常正常的追求，我们必须鼓励和提倡。无论在什么岗位、什么时间都可以实现有为，我们细心研究一下会发现，社会的每一个岗位都可能可以成为你大有作为的用武之地，成为你有位的跳板。涓涓细流汇成江河湖海，我们无数成功的人都可以现身说法，成功的典型案例就在你的身边，你试着找找看。

篇2：做魅力共产党员之我见

党员思想汇报--做魅力共产党员之我见

共产主义是一个伟大而久远的目标，在社会主义初级阶段的我们已经经历了若干个时期。早期是为了民族解放而努力奋斗，牺牲了几代人的生命和热血；中期是为了建设社会主义事业，同时又牺牲了几代人的幸福和青春；如今是为了发展社会主义事业，因此，我们肩上的重任当是义不容辞了。

之所以我提出魅力共产党员，原因有三。其一，社会发展到如今，党的理论和实践已经得到了延伸，合格共产党员是一个最为基本的要求，但是现在却没有一个可以衡量的标准和尺度，因此我认为——充分展示个性地完成党和国家交给的历史任务，做魅力共产党员才是人民群众所欣赏的。其二，如今我党提出了三个代表的重要理论创新，同时也是对广大党员干部提出了更新更高的要求，我们必须是群众中的先进代表，因此追求卓越是一名党员的义务和职责，我们不可以苟同于一般，而是要做的非常优秀。其三，强大的7000

万党员队伍促使我党成为世界上最大的政党，如果每一个人都追求更好，那么我们的社会将会发生翻天覆地的变化，我们的国家将会成为凝聚力和向心力最强的强国，现在我们需要

7000

万人的魅力。

至此，我想谈谈如何做魅力共产党员。

做魅力共产党员就要坚信“有为才能有位”。现在好多朋友，特别是青年朋友都在为自己的前途担忧，大家一心想着如何达到理想中的高度，谋取到理想中的职务，赚到理想中的收入，得到理想中的尊重。但是大家忽略了要想实现目标需要两个字“实践”，并且还有一个形容词“艰苦”。我们不要为了自己时下取得了一丁点儿成功而自满，沾沾自喜的同时，还认为自己高于他人，甚至于高于了一切。其实这种思想是极端要不得的，你试试想想，你周围的每一个人都是从你所经历的过程中走过来的，他们都曾经不平凡，既然大家能够达到现在的高度，说明都有过人之处。你抱怨自己的收获比他人少，那么是你的努力还不够多，付出的辛苦还不够，你需要进一步努力创新，加快进步。只要你把心思放在工作上，就会出成绩，成绩越多，你的形象也就越出类拔粹，也就越容易实现你的理想了。这其实是很简单的量变到质变的道理，大家都懂得，只是有时犯浑罢了。

做魅力共产党员就要坚持“有位必须有为”。有些朋友，现在已经成为了单位的小科长、公司的小经理、部门的负责人一类的了，可谓是小有成就，在人民群众堆里高人一头了，因此他回头看看就自满起来——我在同类中算是优秀的了，因此停下了前进的脚步，这是典型的小富即安型，也是非常可怕的。可怕之一：自己从此不再有大的长进，逐渐趋于平庸，成为《伤仲永》中的主人公。可怕之二：你的平庸对周围的同事形成了消极影响，会有更多以你为榜样追求进步的人产生“先进也不过如此”的错觉，从而也放慢了步子。因此为了自己，也为了别人，你必须在其位谋其政，不做则已，要做就做到更好。

篇3：魅力数学课堂之我见

和班里的孩子相处久了, 感情也日渐加深, 我常常把这种感情带到课堂上, 不自觉的也把自己扮成了学生的角色, 和他们一起探讨、一起学习。当遇到学生容易错的题时, 我不是直接对他们说, 这种方法是错的, 那种方法是对的, 而是先让一些学生说说他们的看法, 之后我会说:“我认为咱们大家讨论一下还是比较好的!”讲授新课时, 有时我会发现个别学生会紧锁眉头, 表情疑惑, 这时, 我会说:“某某同学, 你感觉哪不太理解?有什么问题吗?其他同学还有什么问题?”当遇到模棱两可的题时, 学生把握不准方法, 这时我会说:“这可怎么办, 我也搞不清哪种方法对了, 咱们一起讨论讨论吧?”此时学生会高兴的答到:“好吧!”在平等的基础上与学生进行交流, 站在学生的角度把握数学教学, 审视数学课堂, 学生会不知不觉地喜欢上你这样一个“大”学生, 自然也会喜欢上数学。

二、通过设置“疑问”来制造悬念, 调动学生对新知识的学习兴趣

“学起于思, 思源于疑”“学贵知疑, 小疑则小进, 大疑则大进”, 要使学生生“疑”, 教师就要不失时机地激“疑”。如在教学“年、月、日”时, 我先出示题:小亮今年12岁, 他只过了3个生日, 你知道这是怎么回事吗?这时学生情绪高涨, 对问题产生了“疑”, 心理产生了悬念。这种疑问形成悬念激发了学生强烈的求知欲望和学习兴趣。随即我又说:等你们学了今天的课后就知道了。这样从学习一开始, 就把学生推到了主动探索的主体地位上。

三、将数学知识与其他学科知识融会贯通, 激发学生的学习兴趣

在讲授长方体和正方体的体积时, 我用课件展示了漂亮的水立方图片, 向学生问道:“你们知识这个建筑为什么叫水立方吗?怎样计算它的体积?想知道答案吗?”想……”学生大声喊道, “学过这节课你就会知道了”。学生就这样充满着好奇带着疑问进入了课堂。

当课堂进行到介绍常见的体积单位后, 我向学生娓娓道来:由于水立方的外表图案类似水分子的图案, 有着淡蓝色海水的颜色, 这个建筑又有它自己的体积, 而“立方”这个词则是体积的代表, 因而取名为“立方”。

四、幽默的数学, 一切尽在笑声中

列宁说:“幽默是一种优美的、健康的品质”。正如药丸外面裹上糖衣而不苦口一样, 在学生解答数学问题出错时, 幽默就显得尤为重要, 它给枯燥的数学知识也裹上了一层“糖衣”, 使学生乐于接受。

片段1:一位学生解答“540千克稻谷可碾386.5千克米, 那么2000千克稻谷可碾多少千克米?”时, 错误地颠倒了除数与被除数的位置, 算出的结果是2794 (千克) 。我说:”大家看只有2000千克谷子, 而碾出了近3000千克的米, 这台碾米机太神了, 咱们还是叫它造米机吧!”学生大笑。

片段2:一位学生因马虎而得出“饲养场一共养了48.5只猪”的结果, 某学生说:“这半只猪怎么养活呀?”

片段3:上课时有一位学生总以这样的姿势发呆:用一只手托着下巴, 侧身弓腰, 像是在思考着什么, 于是我对全体学生说, 咱班多了一尊“思考者”的塑像, 大家看看他在哪儿?

幽默是一种“柔化剂”, 可以消除紧张;幽默是一种“强化剂”, 可以亢奋思维;幽默是一种“催化剂”, 可以化解矛盾。幽默为数学课带来了春的暖流, 让数学课充满了笑的活力。

篇4：体育魅力之我见

关键词 体育 金牌 谢琼桓

这几日拜读了谢琼桓教授的文章《论北京奥运会后中国竞技体育的价值取向和策略取向》，谢琼桓教授结合自己的切身经历及思考，从“告别悲情体育，走进快乐体育；结束焦虑体育，迎接自信体育；淡化金牌体育，欣赏魅力体育；调整奥运体育，发展多元体育；审视申办体育，关注效应体育”五个方面进行了精彩阐述。读完全文后，我对中国竞技体育的感受有了一次更加贴切的感受，虽然其语言很朴实无华，并不像一般论文一项专业性语言很强，他以平实的语言毫无保留的写出了他眼中的中国的竞技体育的价值取向和策略取向的好坏，阅读此文，收获颇多，以下主要针对阅读第三点“正视金牌体育，欣赏魅力体育”来阐述我的观点。

竞技体育的特点之一是争金牌、夺锦标，所谓“更快、更高、更强”，就是号召人们去超越自我、创造纪录，夺取锦标。我们应该知道，奥林匹克精神是参与和尽力而为，而不是计一时胜负，“重要的是参与而不是取胜”，这句话是顾拜旦的一句有名的格言，可以看出，顾拜旦提倡的是全人类不断以完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。现代体育，无论是从亲身参与还是间接观赏的角度，都早已脱离了单纯比较胜负的阶段。其实金牌并非奧林匹克运动的一切，更不是唯一的目标。奥林匹克的宗旨是实现人的全面和谐发展，增进各国运动员之间的友谊、团结和公平竞争，并在此基础上促进世界和平与进步。目前绝大多数媒体报道的内容，都是围绕金牌展开，甚至对银牌、铜牌都不屑一顾。记者的“金牌至上”观念反映到报道中，便在大众中形成一种定势：不太关心某项比赛的过程、水平如何，而只期盼比赛结果。在广州亚运会上，42岁的张山收获了一枚女子双向飞碟团体金牌和个人第四，成为唯一征战了北京、广州两届亚运会的中国运动员。张山说，这个项目给我带来了太大的满足和太多的乐趣，自己永远都不会退役。张山参加比赛不畏年“高”，不言放弃，奋力拼搏，努力争冠，但又不为“金牌”所累，欣然坦然，真诚享受比赛的快乐，享受“过程”的乐趣，也启发我们重新思考：体育比赛的“真谛”到底是什么？长期以来，我们很多人的心目中只有“金牌”，没有“体育”。当某运动员赢得金牌时，人们就会将其捧上“神坛”，媒体炒作、广告宣传、资助奖励一哄而上，荣耀至极；一旦比赛失利，人们又恨不得将其打入冷宫，骂声一片。上个世纪八十年代，中国女排曾经创造了“四连冠”的奇迹，鼓舞了国人的“士气”，有一次比赛失利，没有获得金牌，就有人将一根绳子寄给女排队员，恨不得女排姑娘个个“以死”向国人谢罪。这可以看出，我们心目中的体育事业只有体育竞技，只有争夺金牌，体育事业已经异化为争夺“金牌”的游戏，无论大小赛事，国家输不起，运动员输不起，老百姓也输不起。

历届亚运会、奥运会等重大国际赛事，国人对赛会的第一枚金牌即首金倾注了过多的热情，所有人都希望中国队能获得首金。中国人传统上就讲究“开门红”，“首金”意味着一个好兆头、好收成。1984年，新中国体育代表团第一次参加奥运会，射击选手许海峰为祖国赢得了奥运史上的首枚金牌，这枚金牌有非同寻常的意义和分量。或许正是由于这枚金牌在人们心中留下了永恒的记忆，不知不觉间，“首金”不仅成为一种提法和概念，也成为一种情结。但现实的问题是，不少媒体报道中存在过于渲染和夸大首金意义的倾向。这无疑是在国人中间制造话题、吸引眼球的一种报道策略，但这种做法会形成一种舆论强势，为选手备战带来巨大压力。体育界不应只关注“金牌”而忽视人的存在，应该具备一种能力，能够设身处地地为每一位体育运动员着想，否则不仅不能达到最佳的体育竞技效果，反而给运动员压力，影响比赛成绩。对运动员而言，比赛之外，金牌之外，金牌承载了太多国家和社会的期待，而这种期待，通过媒体的放大，加倍压在了运动员的肩头。虽然，奥林匹克运动创始者从一开始就做了规定：所有运动的竞争都是运动员个人以及有他们组成的团队之间的竞争，而不是国家与国家之间、民族与民族之间的竞争。但是显然，世界上绝大多数国家都把这个基本原则忘到了九霄云外。毋庸置疑，中国在这个问题上的表现也是强烈的，如果一个运动员不是因为“为国争光”而出现在赛场上，他可能根本没有机会出现在赛场上。

近几年来，围绕着金牌到底值不值得我们去拼争的争论一直没有停过，不少人也极力呼吁淡化金牌意识。事实却是，太多的人认为只有金牌才是最重要的，他们的眼里根本看不到银牌、铜牌，更别说那些没有得到奖牌的选手。北京奥运会中国历史性地夺得金牌榜第一，这是一次汇报演出，也是一座历史丰碑，见证中国体育30年来的飞跃发展，也给中国体育带来新思路。无可否认，在中国的奥运历程，甚至是体育发展之路中，奥运金牌有着无可替代的象征意义。夺取金牌，站上奥运殿堂最高领奖台，对起步较晚的中国体育来说，是证明自己、赢得尊重最直接有效的方式。不过，辉煌的顶点，同时也是一个新时代的起点。2008年奥运会无疑将成为中国体育发展史上的一个分水岭。经过北京奥运的洗礼，国人的体育观念将进一步成熟，金牌情结将逐步淡化，越来越多的人会更多地关注自己喜爱的项目，关注运动本身，关注自身的健康。金牌固然重要，但最重要的还是大家都有个好身体。中国的体育发展战略也将不可避免地进行调整。象征一个时代体育烙印的《奥运争光计划》将逐渐走下历史舞台。按照胡总书记在2008年北京奥运会，残奥会总结表彰大会上的重要讲话，要大力发展群众体育事业，完善全民健身体系，继续提高运动技术水平，为国争光；继续推进体育事业改革创新，不断创新体育发展体制；加强和改进对体育工作的指导，促进体育事业和体育产业协调发展；要坚持社会主义先进文化的发展方向，不断挖掘和充分发挥体育的社会价值和综合效益，发挥体育在促进人的全面发展和经济社会发展中的重要作用，进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进。

可以断言夺金牌绝非体育的真义也绝非体育的全部。毛主席“发展体育运动、增强人民体质”的题词通俗无华，不须赘述。当更多的人越过“四十不惑”，“五十而知天命”的年岁，向老年慢慢走去时，健康就是他们人生最宝贵的财富。那么，这些宝贵财富从何而来呢?简言之，就是要锻炼，要参加强身健体的活动。因此我认为：体育就是培育健康的身体，造就健全的心理。而夺取金仅是一项少数参加的身体竞赛，是“明星”水平的代表。从提高全民族健康水平的角度来看，“明星”的效应是有的，但究其推动作用，仍然是有限的。企盼立于世界体育国之林虽属人之常情，但不应离开科学实的认识标准，更不能脱离中国的国情，而扎扎实实的从一点一滴做起，从全民族每分子做起，当全民族的身体素质达到了一定高度，体育强国之梦的实现就为期不远了。增强全民族的体质应大大重于金牌我们知道，通常的体育标准一般有五：（1）国民体质和健康状况；（2）群众体育普及程度（包括人们对体育的认识、态度，常参与的人数、时间等）；（3）体育科研成和水平，体育方针政策，制度和执行情况；（4）体育硬件情况；（5）体育运动水平和最高绩。从这五条我们不难看出夺金牌在体标准中仅属末位。我们不否认金牌效应神价值，但是从哲理上讲，精神毕竟是第二性的，它必须通过第一性的物质才能现。当我们为我国金牌数在奥运会上远超过日本而欢喜若狂时，可曾想到，我国儿童的身高、体重、胸围等多项体质指数普低于日本儿童，心理因素的各项指数与日本儿童相比更是相距甚远，那么跨世纪的重，仅靠金牌效应和那些“近视”、“大胖墩”能承担起来吗?道理是明白，增强全民体质的任务大大重于夺金牌，要把这些“近视眼”、“大胖墩”们造就成身体健康、心理健全的跨世纪一代新人，学校体育工作承担了不可替代的责任。

篇5：做魅力共产党员之我见

------共产党员如何学习贯彻《党章》之我见

党章是最根本的党规党法。学习、理解和认同党章，严格按照党章的规定办事，贯彻实施好党章的各项要求，是每一位共产党员的义务和责任。近日以来，通过对新党章的深入学习，结合国家重大事件及对党的重大决策的学习和领会，使我更加深刻的认识了党的本质，更加坚定了自己的理想信念、更加认识到了共产党员必须勇于走在时代的前列。

我们要把学习党章的种种感悟落实到具体的学习和工作中来，用党章来规范自身言行，提升自身素质，争做一名党和人民的好干部，不辜负党和人民的信任，无愧于当年在党旗下的誓言。

一、进一步坚定政治立场，永葆共产党员先进性

增强党性修养。要充分认识到中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，要对党的根本性质有清醒的认识。党性是共产党员的灵魂，体现共产党员的先进性首先就体现在党性上。通过学习《党章》对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律等方面的规定，增强对党的归属感，在任何情况下都做到坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。同时要增强自己的党员意识，牢记党员身份，铭记党员标准，自觉对照检查，进行批评与自我批评，克服缺点错误，认真履行义务，正确行使权利，时时处处发挥共产党员的模范带头作用。

树立理想信念。理想信念是一个人的人生奋斗目标、精神支柱，是共产党员立身的根本，是为官从政的灵魂和成就事业的动力。面对外界种种挑战和考验，如果背弃了正确的理想信念，政治上就会蜕化变质，经济上就会贪得无厌，生活上就会腐化堕落。事实和历史证明，只有通过不断学习、不断提高、不断的思想改造才能使自己保持正确的理想信念，才能使自己站得高、看得远、想得深，才能始终与党同舟共济，把个人的前途与党的事业和人民的根本利益紧密联系在一起。胡锦涛总书记提出的八荣八耻精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，是党员干部立身处世，做好工作的前提和准则，党员干部要带头树立社会主义荣辱观，争做认真学习社会主义荣辱观的表率，争做积极实践社会主义荣辱观的表率。坚持从我做起，从现在做起，从点滴做起，在本职岗位上严格自律，在社会生活中严格要求自己，结合当前正在进行的保持党员先进性教育和“文明德安”大讨论活动，积极改造自身思想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，积极的践行“八荣八耻”，用自己的模范言行和人格力量为社会、为群众做出榜样。

保持高尚的道德操守。共产党人崇高的道德操守的本质是集体主义和全心全意为人民服务的精神，其本质内容就是要大公无私、先人后己、服务大局、自我牺牲、艰苦奋斗，廉洁奉公、开拓进取、严守纪律等等。作为一名共产党员，特别是作为一名共产党员领导干部更是要对自己高标准、严要求，按照《党章》的要求启发党悟，净化心灵，提高境界。要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀爱民之心。要正确处理公与私的关系，注意“慎独慎微”，事事坚持原则。另外，要做到先公后私，个人利益始终要服从集休利益，把党和人民的利益放在第一位，树立立党为公的奉献精神，有了舍身忘我的奉献精神和高尚的道德操守才能自觉地为人民做好工作。

二、积极践行党的宗旨，做人民的好公仆

坚持民主集中制，发展党内民主。要把发展党内民主摆在重要位置上，认真贯彻党员权利和保障条例，把督促党员履行义务和保障党员行使权利统一起来，进一步发挥广大党员的积极性和创造性。一方面要从严治党，严明党的纪律，强化制约监督。党组织要严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。共产党员无论权力大小、职位高低都必须接受党内外群众的监督，不允许有任何不参加党的组织生活，凌驾于群众之上的特殊党员存在。另一方面要进一步加强制度建设，所谓“无规矩不成方圆”，要把《党章》的各项规定带到实处，努力提升制度建设的质量和水平，推进党的建设和党内生活的制度化、规范化。

用科学发展观指导工作。一是要用科学发展观来指导经济建设，对华而不实的形象工程、急功近利的政绩工程、只讲经济效益，不讲生态效益和社会效益的种种错误做法要坚决摒弃。在我们坚持以经济建设为中心的同时要兼顾各方面的统筹发展，积极进行产业结构调整，走自主创新的可持续发展之路；二是要坚持以人为本的方针，增强工作的实效性和针对性。坚持用人民拥护不拥护，赞成不赞成，答应不答应，满意不满意作为衡量我们全面工作的最终标准。把加快城市建设、繁荣农村经济、提高农民收入、健全社会保障体系、深化合作医疗改革、拓宽就业渠道等群众最为关注的热点、难点问题作为我们工作的真正中心。

树立宗旨意识，全心全意为人民服务。把一切交给党，一心为公，一心为民，无私奉献，是共产党员特别是党员领导干部党性的集中体现。中国共产党是人民的政党，无论在什么时候什么条件下，共产党人为人民谋利益的根本宗旨不能变，密切联系群众的优良作风不能变，为人民的事业奋斗终身的理想信念不能变。因为党的宗旨从根本上决定了我们党除了最广大人民的利益，没有自己的特殊利益。在当前新的历史时期，机遇与挑战并存，共产党员必须要树立立党为公、一心为民的公仆情怀，把全部精力和心思都用在与群众利益密切相关，受群众欢迎的事情上来。深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，为人民群众谋求最大利益，这才是我们能够继续前进的不竭动力之所在。

殷志华

篇6：党员干部违纪案例之我见

近日，有幸拜读了《执纪者说》一书，不禁被书中的一个个案例所震撼，带给我震撼感觉的不是这些案例有多“大”，反而是这些案例的“小”。它们没有杀人放火的刑事案件那样的轰动，有些甚至是我们生活中司空见惯、习以为常的，大多数人认为并没有什么大不了的，然而正是这样习以为常的小事件，最终却在人民群众当中造成了更为广泛、深远的恶劣影响，严重地损害了群众的利益！

勿以恶小而为之

这些违反党纪国法的党员干部最突出的表现就是都从小恶为之开始，充分说明了他们对党纪国法的漠视，暴露了政治思想教育的薄弱，缺乏对政治纪律、政治规矩最基本的认识和对违纪行为最起码的警惕。《掩耳盗铃，悔之晚矣》一篇中所述，领导干部未向组织报告个人隐私出国情况、没有交代清楚本人及亲属的经济状况，认为是个人隐私，但这恰恰违反了“党员干部要对党忠诚老实”这一条。

“近水楼台”更应“坐怀不乱”

领导干部手中握的是权力，这就是他们可以“任性”的资本，也是他们能够与别人进行利益交换的砝码。权力给他们带来人上人的优越感，也带来极大的便利，于是他们便飘飘然了，一部分领导干部更是将自己手中的权力发挥到了极致。《车轮上的腐败》不正是特权意识在作祟吗？！认为自己是单位主要领导，自己要用公车是应该的，自己要用单位车，别人也不敢说什么！再比如《违规办婚宴，纪律不留情》中领导干部借办婚宴的机会收受管理服务对象的礼金，这无异于变相索贿；还有《节日“走动”背后的陷阱》一文中，通过节日收受管理服务对象的节礼，试问，如果不在其位，这些人还会送吗？《供水开了“口”，思想垮了“坝”》中小小的镇供水站站长更是将手中的权力无限发挥，吃拿卡要、百般刁难，无所不用其极。

领导干部手中的权力是人民赋予的，应该用来为人民谋福利，否则就会导致权力的滥用、成为满足个人私欲的工具。作为手中握有权力的领导干部，无异于“近水楼台”，然而越是这样的岗位越是检验一名共产党员是否合格的地方、越是考验一名共产党员定力的地方，作为党员干部应该要一心为人民服务、能够抵御糖衣炮弹的诱惑、应该比一般群众拥有更强大的定力。

大智若愚的“老实人”与大愚若智的“聪明人”

党要求我们要忠诚老实，父母也常教导我们要老老实实做人，然而书中撰写的部分案例中的违纪领导干部一点也不老实，他们“聪明”得很！他们在日常工作中可谓雁过拔毛，不放过一切可以利用的中饱私囊的机会，《发票变形记》、《旧车变新车，执法变了味》哪一个不是聪明得紧，但是他们最终聪明反被聪明误。所以说要想人不知除非己莫为！

读了《执纪者说》这本书让我深刻地认识到，作为党员第一要不断学习，提高自己的政治理论水平，筑牢拒腐防变的防火墙；第二要时时自省，认真自查自纠，不能存有侥幸心理，认真吸取教训，有则改之无则加勉，给自己敲起警钟。

篇7：做四有好老师之我见

地势坤 君子以厚德载物

“做四有好老师”之我见

朗歌

5月份的最后一次例会上，校长余潮胜同志高调地给大伙布置了一篇习作任务。的确，自去年教师节期间***作出“做四有好老师”的指示后，我们的余潮胜同志当时就煞有其事地组织大家学习其讲话。可惜我们的地方教育主管部门后知后觉，不会及时领会及迎合***的讲话精神，其政治敏感度连我们的潮胜同志都不如，真不知长此以往情何以堪啊！如今，离最高指示的发表时间虽已过去大半年了，但朗歌同志坚信，***的讲话精神是放之四海而皆准的，***惇惇教诲更是无时不刻的言犹在耳。因此，地方教育主管部门此时出台红头文件，号召大家学习***去年教师节期间的讲话精神，不但是可行的、必要的，更是无可置疑的。在充分证明了我们潮胜同志具有高瞻远瞩的政治眼光之余，学校及时给我们布置了这么一篇习作任务来升华我们的思想境界，简直是好的不要不要的了！

朗歌同志，一个普通的老师，在通过学习和认真领会了***的讲话精神后，对于自己的这份职业确有了新的认识和思考。到底如何看待教师这个职业，我想一千个人里会有一千个哈姆雷特。在家长的眼里，老师意味着自己的孩子的未来是什么，对于小学低年级的学生而言，老师是神圣不可侵犯的，是万能的，是什么也难不倒的人（初中以后的学生会怎么看待老师，我就真不知道了）。社会、家庭给予我们一份深深的嘱托，一份深深的责任。而我知道，我只有不断的努力学习，不管是郭思乐的生本教育，还是永威的高效课堂，只要人家说是好的，学校要求要做的，我都坚决执行，在不断的学习中反省自己、提升自己，也才只有能跟上时代的步伐。有时候，改变自己不仅仅是理念，更多的是在实践中、在团队成长中获得不竭的动力。

曾几何时，当自己还是一名学生时，是我的老师让我认识了这个世界，把我也领入了这个教育的大门。等我真正的当上老师后，朗歌才知道教师这个行业不是想象中的那么简单。习总书记在讲话中这样说：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一（不过，魏书生同志可能不一定认同这样的说法）。

自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”（可惜的是，这块康熙亲笔御赐匾额被社会主义文化大革命的革命小将们给砸了）。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

朗歌同志只是一介布衣，缺乏高瞻远瞩的政治远见，更无远大的政治理想，却也能从***的这次讲话中感知到了国家对于教师的认可，这无疑像给我们行业中的每一个人打了一剂强心剂。诚然，有国家的信任和社会的认可，将激励着每一个从教者向着“做一个好老师”的目标努力前进。

努力学习吧，我们可以在物质上清贫，但在精神上绝对富有。和孩子们一起读书，注重自己的专业成长，活在当下，学在当下。借用***的话作为自己的座右铭：三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。用这句话勉励自己，做一名好老师，做一名对得起良心的好老师。

朗歌6月份学习随笔 天行健 君子以自强不息

地势坤 君子以厚德载物

篇8：课堂教学魅力之我见

一、创设问题情境

问题情境是指人们在学习、工作的进程中出现了新的目的、新的问题、新的活动情况, 而已有知识、经验、方法和手段已经不够用了, 此时, 人们就会有一种渴望达到目的、解决面临的问题的需求。在教学过程中, 如果我们注意“问题情境”的创设, 努力诱发学生的学习动机和兴趣, 让他们在愉悦情境下学习, 就会产生渴望解决问题的需求, 对教学内容发生直接兴趣。下面根据自已的实践, 例谈创设问题情境的几种方法:

1.从解决实际问题的需要出发, 创设问题情境

例如, 在讲授《圆的画法》时, 开始就设置问题:一块圆形的玻璃盖, 不小心打破成两块 (如图) , 要去买同样大小的玻璃盖, 要不要将两块都带去?如果带一块可以的话, 应画带哪一块?任意一块可以吗?为什么?这样创设问题情境, 能吸引学生学习的兴趣。

2.从将要学习的结论出发, 创设问题情境

例如, 在讲授《三角形的内角和》时, 设置问题:⑴任画一个△ABC, 量出∠A、∠B、∠C的度数, 并计算∠A+∠B+∠C的度数。②剪下△ABC, 撕下∠A、∠B, 并与∠C相拼, 组成一个什么角?③由此你能猜测出什么结论?创设这样的问题情境, 使学生认识到三角形内角大小不同, 但∠A+∠B+∠C=180°, 从而对三角形内角和定理有了一定的认识;并通过拼角悟出证明三角形内角和定理的方法。画图、度量、计算和剪图等, 便于学生操作, 并能引起学生积极猜测, 深入思考问题。通过实验观察和度量计算等得出有关数据, 进而根据这些数据, 猜出结论, 这是数学发现的重要方法。

3.从学生原有知识水平出发, 创设问题情境

例如, 在学习《同底数幂的除法》时, 考虑到学生已掌握同底数幂的乘法及除法的意义, 于是创设如下情境:①52× ( ) =57;②72× ( ) =75;③a2× ( ) =a5 (a≠0) ;④an× ( ) =am (a≠0, m、n为自然数且m>n) 。

②将以上四个式子表示成除法算式, 接着引导学生分析后四个式子的特点和规律, 顺利引入同底数幂相除的法则。因此, 在教学中, 教师要在新旧知识的衔接过程或转化处巧妙地创设问题情境, 引起认知冲突和认知期待, 促使学生应用旧知识去探索新知识。

4.从简化计算过程的角度出发, 创设问题情境

例如, 在利用完全平方公式分解因式时, 可创设如下问题情境:计算19932+19922-2×1993×1992。待学生算出结果后, 便问学生:感到过程繁吗?今天我们学习了新知识, 口算就能算出结果。这时学生迫切想必知道口算的秘密, 学习的动机和兴趣被激发, 为学习新知识创造了一个良好的开端。

5.抓住概念的本质特征, 创设问题情境

例如, 在学习同类二次根式时, 设置如下情境: (1) 化简$①\sqrt{12}$;$②\sqrt{\frac{1}{3}}$。 (2) 从化简①②两式的结果看, 哪些地方相同或不同?为顺利引入同类二次根式辅平道路。抓住概念的本质创设问题情境, 可以帮助学生理解、记忆概念, 使学生感到概念的引入不枯燥, 产生积极兴趣去学习。

6.从学生已有知识的片面性或不完整性出发, 创设问题情境

例如, 在学习零指数时, 设置如下情境: (1) 计算19932÷19932 (用有理数的除法、同底数的幂的除法分别计算) ; (2) 你认为19930=?, a0=? (a≠0) 。从两种不同角度计算, 得出结果1和19930, 究竟1和19930等于1还是不等于1呢?学生的心理产生疑问。发现原有知识不完整, 自然产生学习的兴趣。

7.从分类思想的角度出发, 创设问题情境

例如, 在《有理数加法》的教学中, 设置情境如下:两个数相加, 这两个加数的符号可能有哪些情况?从分类思想的角度创设问题情境, 让学生研究各种可能的情况 (讨论两个加数的符号) , 使学生克服认知障碍从而获取新知识。

8.利用带有趣味性的问题、典故, 创设问题情境

例如, 在训练学生的逆向思维时, 可利用典故司马光破缸救小孩的故事, 分析司马光和众小孩思维能力上的差异, 众小孩只考虑如何使人离开水, 而司马光却由此考虑如何使水离开人, 这就是我们常说的从反面考虑问题, 这样以“趣”引“思”, 使学生处于兴奋状态。这也是训练学生训练思维方法的一种好方法。

在数学教学中, 设立学习中的障碍, 设置学习上的悬念, 引起认知冲突, 激起学生中的问都是创设问题情境的较好的方法, 如果我们很好地加以研究和应用, 定会有利于教学魅力的增强。

二、提高情感的感染力

“传道”是人与人心灵的交往, 哪里有成功的教育, 哪里就有爱的火焰在燃烧, 炽热的情感在升化。一个人的情感对于他人有着一种感染的功能。在教学过程中, 师生的情绪对老师的教、学生的学有着极其为重要的影响。积极的情绪体现能增强学习动机, 提高智力活动的效率, 提高信息传递的效果。

在数学教学中以亲切的态度来设置问题情境, 以期待的心情等待着学生思考面临的问题情境, 以热情帮助的态度给予学生以点拨和启迪, 以饱满的情绪去讲解新的知识, 以关切、信任的态度去聆听学生的回答, 都有利于融洽课堂氛围, 沟通师生的心灵, 使师生在认知上、情感上、意志上得到和谐的发展。此时, 课堂教学的魅力不言自明。

三、提高教学的语言水平

教学语言不仅具有发表性, 更具有表演性, 表演性的语言具有感情色彩, 能提高语言的表现力。它作为一种工作语言, 它不但受教学规律的制约, 而且还受学科性质的支配。因此, 研究教学语言, 提高语言的艺术性有着重要意义。提高数学教学的语言水平应从如下着手:

1.提高语言的科学性。教学的主要任务就是向学生传授系统的科学知识, 因此, 老师的语言必须具有科学性。语言的科学性就是要求老师的语言要准确、精练, 有条不紊, 合乎逻辑。

2.提高语言的启发性。在数学教学中, 能否引起学生积极思维, 能否打开学生的思路, 能否引导学生独立地去获取知识, 是教学能否提高的关键。因此, 老师的语言必须具有启发性, 通过启发性的语言来激发学生的求知欲望;对学生想知又不知的内容予以恰到好处的点拨, 既把问题点到时, 又不把话说尽, 给学生留有思考的余地。

篇9：汉字魅力之我见

汉字，是一种表意文字，具有灵动性，这是你与拼音文字最大的区别。我国古代劳动人民在长期的生产实践中，创造了象形文字。之后，随着时代的发展，文字不断地演变和简化。当我们打开一篇课文，看到的无不是由一个个文字组成的，它们就像一群群活泼可爱的小姑娘在纸上欢笑舞蹈。这些文字，虽然都是由简单的符号构成，但从中可感受到它们的表意性和灵动性，这在学习时是非常有趣的。看，多么生动的一组字：跳、逃、挑。由于左边的偏旁“” “辶” “扌”不相同，跟右边的“兆”结合后，读音、意思全变化了。从中我们认识到，由于偏旁（义符）的不同，字的读音和意思也随着发生变化，这就体现了汉字的表意性和灵动性。

汉字，与拼音文字相比，你的字数多，词汇量大，总数要有四五万，常用字也有一万多，因而具有丰富性。我们的祖先，在漫长的社会生活中，为了丰富语言的交流，创造出了众多的同义词、近义词、反义词和成语等。当我们学习每篇课文，感受到的莫不是丰富多彩的同义词、近义词和成语等。它们有的就像一对孪生姐妹，有的就像两个同胞兄弟。瞧，一组多么可爱的同义词：思念、怀念。它们的意思相同，可以互用，这就表现出了汉字的丰富性。以四字为主的成语：“聚精会神”“专心致志”也是这样。它们的意思相近，这就体现了汉字特有的成语的多彩性。我们从中可体会到，汉字由于有了大量的同义词、近义词和成语等，所以一般文章的语言，常常能显示出丰富性和多彩性。

汉字，是方块字，不同于拼音文字，你具有美感性。汉字是由“横”“竖”“撇”“捺”“折”“弯”“钩”等基本笔画构成的。我国最早的象形文字，是用刀刻在甲骨上的。后来随着字体的简化，毛笔和纸张的使用，同时，小篆、汉隶、魏碑、宋体等字体的先后出现，使汉字的结构更加合理，书写更加美丽了。当我们学习、欣赏书法时，无不被汉字优美的形式所吸引和打动。由汉隶书写的曹操的诗句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这些文字，形式美丽，整齐划一，犹如一队队仪仗在操练。它们如果改用草体书写，那就龙飞凤舞，潇洒多姿，另有一种形式美了。这些优美的文字形式，是字母组成的拼音文字所不可比拟的。从中我们可感受到汉字形式的美丽，这是中华民族的自豪。

汉字，是一种古老的文字，在科学发展的今天，你被电脑欣然地接受了，因此具有世界性。随着科学的发展，社会进入了电脑时代。但在初期，汉字苦恼地被拒之门外，于是人们哀叹：“汉字要实行拼音化。”然而，在众多科学家的共同努力下，古老的汉字，以其强有力的生命，被电脑接受了，从而使它焕发了青春，走向了世界。当我们坐在电脑前打字时，莫不被“全拼”“智能ABC”“五笔”等输入法中的一组组字、词所折服和倾倒。瞧，用“智能ABC”打字多快捷：对于“中国”“祖国”这二个词语，只要用声母“z”“g”输入，电脑马上会显出一组组的词语，它们就像商店中陈列的物品，任你从中挑选。多么地美妙，多么地方便。我们从中可体验到汉字的神奇，汉民族的伟大。汉字，已走向世界，走进各国。

啊，汉字，你的灵动性、丰富性、美感性和世界性，是中华民族的骄傲，是劳动人民智慧的结晶。啊，汉字，叫我如何不爱你。

【心语独白】

篇10：如何成为一名合格党员之我见

如何成为一名合格党员之我见

作为一名大学生村官，更是一名共产党员，如何正确的学习党章党规，如何成为一名合格的党员这是一个值得深思的话题。每一个共产党员都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏；不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己；要有担当意识，遇事不推诿、不退避、不说谎，向组织说真话道实情，勇于承担责任。对于怎样才能做一名合格的共产党员呢，我认为从以下四个方面去理解和认识：

做一名合格的共产党员，必须坚定理想信念。共产主义的理想和信念，是我们共产党人的崇高追求，也是我们每个共产党员的精神支柱、前进动力和奋斗目标。当今时代，共产党人的共同理想和信念就是要实现有中国特色的社会主义。树立起这样的理想信念，就能坚定我们的世界观、人生观、价值观。理想和信念对我们每一个共产党员来讲就是在各自的工作岗位上，做到爱岗敬业，尽职尽责，脚踏实地，兢兢业业，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的贡献。有句话这样说，把一件平凡的事做好就是不平凡，把一件简单的事做好就是不简单，做好平凡而普通的工作，就有了立身之本，就是伟大和崇高。

做一名合格的共产党员，必须勤奋工作。这也是组织对党员的基本要求。一个整天碌碌无为而不干实事的人，不仅失去社会的认可，还会失去别人对自己的信任和尊重。就像是大家都知道的领导干部的典范—牛玉儒，他把工作看成是他生命的全部，为老百姓办实事是他最大的乐趣。所以做一名合格的共产党员，就要学习牛玉儒那种坚忍不拔的敬业精神、严谨务实的工作态度和争创一流工作业绩的思想意识。必须“在其位，谋其政”，想事干事成事，少琢磨人，多琢磨事，把精力放到干事业上，把功夫下到抓落实上。

做一名合格的共产党员，必须不断加强学习。共产党员是党的事业的骨干，党员干部的个体能力情况和素质的高低，直接影响着一个单位的整体履职以及执行能力。党员和党员干部要有比一般人更强的工作能力，更高的政治素质，更持久的钉钉子精神，才能更好地适应服务发展和监管执法工作需要，才能影响和带领干部队伍建功立业。

四、做一名合格的共产党员，必须具有奉献精神。讲奉献是—种崇高的精神境界。党的宗旨是全心全意为人民服务，同时，《党章》规定了“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”，说明党员要把奉献作为必须履行的义务，而没有向人民索取的权力。