商务英语写作期末考试

2024-05-25

商务英语写作期末考试（通用6篇）

篇1：商务英语写作期末考试

期末英语考试写作指导

一、掌握技巧：

(1)注意篇章结构，合理布局

开始部分(openingparagraph)——说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Bodyparagraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分(concludingparagraphs)——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。

前后呼应，祛除与主题无关的内容.

(2)确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到”画龙点睛“的.作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

二、巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词

表示罗列增加

First，second，third，First，then/next，afterthat/next，finallyForonething…foranother…，On(the)onehand…ontheotherhand，Besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also，Especially/Inparticular，

表示时间顺序

now，atpresent，recently，after，afterwards，afterthat，afterawhile，inafewdays，atfirst，inthebeginning，tobeginwith，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，allofasudden，atthatmoment，assoonas，themomentformnowon，fromthenon，atthesametime，meanwhile，till，not…until，before，after，when，while，asduring，

表示解释说明

now，inaddition，forexample，forinstance，inthiscase，moreoverfurthermore，infact，actually

表示转折关系

but，however，while，though，or，otherwise，onthecontrary，ontheotherhand，incontrast，despite，inspiteof，eventhough，except(for)，instead，ofcourse，afterall，

表示并列关系

or，and，also，too，notonly…butalso，aswellas，both…and，either…or，neither…nor

表示因果关系

because，becauseof，since，nowthat，as，thanksto…，dueto…，therefore，asaresult(of)，otherwise，so…that，such…that

表示条件关系

as(so)longas，onconditionthat，if，unless

表示让步关系

though，although，as，evenif，eventhough，whether…or…，however，whoever，whatever，whichever，wherever，whenever，nomatterhow(who，what，which，where，when，whom)

表示举例

forexample，forinstance，suchas…，take…forexample

表示比较

besimilarto，similarly，thesameas，incontrast，comparedwith(to)…justlike，justas，

表示目的

forthisreason，，forthispurpose，sothat，inorderto，soasto，

表示强调

indeed，infact，surely，certainly，nodoubt，withoutanydoubt，truly，obviously，aboveall，

表示概括归纳

inaword，inshort，inbrief，onthewhole，generallyspeaking，inmyopinion，asfarasIknow，Asweallknow，ashasbeenstated，asIhaveshown，finally，atlast，insummary，inconclusion

篇2：商务英语写作期末考试

“商务英语写作与翻译”课程的期末考试占课程总成绩的80%，考试按教学大纲的要求进行，由江苏电大统一命题，闭卷。考试内容紧密结合所学教材，重点考核学生的写作与翻译的能力。时间：120分钟。

考试题型：

I.选词填空，把信补充完整。

II.III.IV.多项选择题，选自课外。匹配题翻译

汉译英

英译汉

V.(10个课外句子)（课内的一封信）10 points, 1 each 10 points, 1 each 10 points, 1 each 30points.20 points, 2 each 10 points 40 points, 20 each书信写作

外贸英语期末考试说明

期末考试采取开卷方式，占课程总成绩的80%，考试按教学大纲的要求进行，由江苏电大统一命题。考试内容紧密结合所学教材。

考试范围：本课程教材和自学手册。时间：120分钟。

期末考试题型:

I.Translate the following phrases into English.40 points, 2 each

词组翻译, 选自课文的Special Terms及课后练习。

II.Make the best choice.20 points, 2 each

单项选择，选自课后练习及课外。

III.Fill in the following blanks with the words or expressions given below.10 points, 1 each

选词填空，选自课后练习。(10个句子)IV.Translate the following into Chinese.20 points, 10 each

段落英译汉，选自课文，不包括课后补充阅读。

V.Answer the following questions in English.10 points, 5 each

回答问题，选自课后练习。

英语教学法期末考试说明

期末考试采取闭卷方式，占课程总成绩的80%，考试按教学大纲的要求进行，由江苏电大统一命题。考试内容紧密结合所学教材。时间：120分钟。

期末考试的题型：

I.Choose the best answer.本题为单选题，共20个小题，40分，每题2分。

II.Matching.本题为匹配题，共5个小题，20分，每题

4分，匹配对一项得1分。

III.Multiple choice questions

篇3：初三英语升学考试写作指导探讨

关键词：初三,升学考试,英语写作指导

前言

初三的复习阶段是非常紧张的,需要教师保证教学效果,提升学生学习效率,提升班级层次化写作综合能力;尤其是针对于初三英语升学考试的写作指导,就更要按照中考作文要求,培养学生准确应用语法、词汇;使用句型词汇等明确表达自己意思的能力,进行针对性的指导,从而更好的保证应试教育指导的效果。

一、文章的组织

其主要体现在观念叙述的次序,语句之间的逻辑关系、过渡句的合理应用等,从而更好的突出文章主体,保证行文的流畅性,提高文章的整体档次。对此教师的可以利用典型的范文,像“交通问题”;指导学生第一段开头两句中主题句“With more and more cars coming into our families,we are happy that it has greatly improved our life”点名全文的作用,以及扩展句“But unluckily,it has also brought many problems,such as heavy traffi c and traffi c accidents”进一步说明和支持主题的作用,采取范文教学的方式,可以有效的引导学生明确主题句、扩展句的合理应用;最后以该种方法引导学生正确理解正文、结尾段落的合理写作。

二、句子的结构

大部分中考写作的篇幅都是10句,主要为简单句和复合句,对此教师可以以十句作文法进行学习写作训练;其主要模式如图1所示;

最后让学生根据此种写作方法围绕指定的写作主题进行写作训练。

三、意义的表达

主要包括用词妥当,以及句型的正确把握等。对此教师可以指导学生,当某个意思可以用多个句型进行表达时,可以选择自己最后把握、最为熟悉的进行使用,例如“我们必须遵守规则”学生可以写成“We must abide by the rules”、“We must obey the rules”、“We have to follow the rules”等都是可以的。

四、词的正确使用

学生在日常的英语写作中,常常会出现动词形式的错误,为了避免学生出现此类问题,就需要加强学生英语写作中词性、句型的正确使用、表达等,首先学生要掌握基本的语句结构,包括S+V、S+V+P、S+V+O、S+V+O1+O2、S+V+O+C五种基本语句结构,然后让学生根据这五种基本的语句结构,进行陈述句、疑问句、感叹句、被动语态等日常生活的交际要求训练,例如“We eat”、“He was a tall thin man”、“I have bought some flowers for you”、“Mr Zhang taught us English”、“He could make his lessons lively and interesting”等。

五、内容的完整性

英语作文写作要根据供料作文的内容点进行详细描述,一旦漏掉某点都是要扣分的;且当知识点较多时,虽然都要估计到知识点,但是尽量不要所有知识点都全面概述,此时可以围绕主体,合理的进行描述。例如,以“保护环境”写作题材进行写作时,要求围绕3-4个方面进行80字左右的阐述,此时学生要根据提示展开合理的写作,其可以围绕“Water is polluted”、“Many trees are cutting down”、“People's health has been greatly affected by air,noise and water pollution”、“reduces pollution”等关键点进行概述,既不丢内容提示点,同时也做到了面面俱到,突出文章出题,保证了内容的完整性。

六、总结

综上所述,通过对于的分析,发现要想保证更好的写作成绩,就需要教师从文章组织、句子结构、意义表达、词的正确使用以及内容完整性几个角度进行针对性的指导,最后通过有效的指导训练,让学生更加熟练的掌握作文写作技巧,从而更好的达到复习的目的。

参考文献

[1]唐艳.小组合作学习在初中英语写作教学中应用[D].苏州大学,2014.

[2]钟丽.合作学习在初三英语写作教学中的应用[J].中国培训,2015,08:123.

[3]魏新焕.合作学习在初中英语写作教学中的实践与思考[D].上海师范大学,2011.

篇4：商务英语写作期末考试

关键词：反拨作用；大学英语；大学英语期末口语考试

Abstract：This paper studied the backwash effect of college English final oral examination with descriptive research method. Data randomly collected from 70 college English learners through questionnaires showed that college English final oral examination brought strong backwash on the studying attitudes towards English， but weak backwash on the studying contents and methods， and although most of students and teachers thought that college English final oral examination is helpful to improve the students' spoken English， the current English teaching contents and forms are not suited for improving spoken English. It also advanced some suggestions to promote its positive washback in future practice.

Keywords： backwash； college English； college English final oral examination

反拨作用是语言测试社会效果质量标准的一个重要方面[1]，它是语言测试对教与学所产生的影响，有正面的、也有负面的[2]。口语测试是语言测试的一个组成部分，它不仅可以衡量一个人的某种语言水平，同时也能检测教师的教学效果。《大学英语课程教学要求》（2007）（以下简称《课程要求》）指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合能力，特别是听说能力。”还提到“无论采用何种形式，都要充分考核学生实际使用语言进行交际的能力，尤其是听说能力”[3]。对非英语专业学生进行英语口语测试符合《课程要求》的基本精神，对全面提高大学英语教学质量，特别是提高学生英语口语交际能力非常必要。

大学非英语专业英语口语测试在我国的发展已有20多年的历史，目前国内学者对英语口试从不同方面做了很多研究，主要涉及口语测试手段、测试方法、评分方法、评分信度、任务复杂度与难度以及非面试口语效度[4-12]；大学非英语专业英语口语测试设计、大学英语口语测试对大学英语教学的影响、大学英语口语测试的必要性、大规模英语口语测试、测试任务的效度研究、测试的命题、诊断性测试、测试模式、测试研究的热点、测试程序及评分系统测试体系设计、英语测试与英语口语的关系、英语测试现状及分析[13-27]；大学英语口语考试对英语教学的反拨作用[28-30]。可以看出，关于口语考试对英语学习的反拨作用大都集中在CET等大规模考试中。期末考试虽然不像其它大规模测试那样直接影响考生的命运，但它在一定程度上影响着学生的生活和学习，影响着学生能否获得奖学金和是否重修甚至退学，甚至直接影响着学习动机和学习兴趣，所以研究大学英语期末测试也是必要的。近些年也有一些关于非英语专业英语期末口语考试的反拨作用的研究[31-34]，但运用实证方法对其进行探讨的研究并不多见。本文研究的问题是非英语专业大学英语期末口语考试的反拨作用如何？

研究方法

1.1研究对象

本研究采取随机抽样抽取某高校非英语专业学生共70名，其中男生30名，女生40名，发放问卷70份，回收67份，有效问卷61份。抽取该校英语教师14名，发放问卷14份，有效问卷14份。

1.2研究工具

本研究使用的测量工具有学生问卷、教师问卷。学生问卷由30个问题组成，2个开放式、28个封闭式。教师问卷由26个问题组成，2个开放式、24个封闭式。问题涉及大学英语期末口语考试对大学英语学习者在大学英语学习态度、学习内容和学习方法的影响。

1.3数据收集和处理

根据唐耀彩，彭金定（2004）的问卷，在试用的基础上，对问卷进行修改和优化，形成现有的问卷。本研究的所有数据在2013年6月底前收集完毕，然后对数据进行处理。问卷收回后编号，并输入电脑用SPSS统计软件进行处理。

结果与讨论

2.1学生对英语口语学习的态度

表1 对五项基本技能的认识

Table 1 The cognition of five basic English skills

从表1看出大部分学生认为口语是他们最重视也是工作后使用频率可能最高的技能，学生最难提高和最急于提高的是听力，这和老师的看法完全一致。说明学生和老师都认识到听说的重要性。这也说明全面提高大学英语教学质量，尤其是提高学生英语听说是符合学生和社会要求的。

表2 学生对英语口语学习的态度

Table 2 The attitudes towards oral English learning

表2中近一半的同学对英语口语感兴趣，但大多数同学认为学好口语是一种负担，近1/3的同学认为学好口语有助于找好工作，近一半的同学认为有必要举办期末口语考试。虽然大部分同学对英语口语学习和考试很认同，但学好口语对于非英语专业的学生来讲不易。这更要求英语教师改善英语口语教学方法，进行有效的英语口语教学，增强学生学好英语口语的信心。

2.2英语期末口语考试对英语学习内容和学习方法的影响

表3 英语期末口试对英语学习内容和方法的影响

Table3 The influence of English final oral examination on English studying contents and learning methods

表3中1-2项为教师问卷，3-8项为学生问卷。大部分教师经常要求学生课外进行英语口语学习并参加英语口语活动，但大部分同学均没有进行课外英语口语学习或参加课外的英语口语活动，只有少数同学坚持利用各种方式练习和提高口语。教师要求和学生实际情况有所脱节，教师要加强对学生口语的检查力度，同时学生要想提高口语，要加强自身的主动性，主动利用各种资源和方法进行口语练习。可以得出大学英语期末口语考试影响学生的学习内容和学习方法但只产生了弱反拨作用。

表4 英语期末口语考试对英语水平的影响

Table 4 The influence of English final oral examination on English level

表4是英语期末口语考试是否能帮助提高英语水平，大部分的学生和老师都认为英语期末口语考试能帮助学生提高英语水平。这也说明加强大学英语期末口试的必要性。

2.3英语期末口语考试对英语学习态度的影响

表5 英语期末口语考试对英语口语学习态度的影响

Table 5 The influence of English final oral examination on attitudes towards oral English learning

表5显示出大部分同学认为在大学英语基础阶段有必要开设口语课，而且有必要在学期末进行考试。大部分同学认为进行期末口语测试是必要的，因为参加口语考试在一定程度上可以提高自身的素质，这一看法与老师的看法完全一致，可以得出英语期末口语考试对学生的英语学习态度产生了强的反拨作用。大学基础阶段（大一、大二）学生的基础课相对较多，专业课较少，有足够时间进行口语学习和练习，但是现阶段我国很少有高校在基础阶段专门开设大学英语口语课程，开设的听说课程大都针对大学英语四、六级考试。要提高学生的英语综合水平、听说能力甚至整体素质教育水平，加强基础阶段的英语听说教学势在必行，这与《课程要求》相一致。

2.4英语期末口语考试对英语口语教学的影响

表6 英语期末口试对英语口语教学的影响

Table 6 The influence of English final oral examination on oral English teaching

表6显示出大部分的学生和老师认为英语期末口试能促进口语教学，而且教师的教学方式和对口试的认识对口语教学有很大的影响。这要求广大英语教师一方面要加强口试的规范化，使口试对英语口语教学起到正反拨效应，另一方面教师要加强对英语口语尤其是英语口试知识的学习，完善教学方法，提高英语口语教学水平。但也看到大多数老师和同学认为目前的英语教学内容和形式不利于提高英语口语。目前该校使用《新版综合教程》和《新视野视听说》两套教材，由于学生大多备考大英四、六级考试，课程内容还是以读写为主，虽加强听力教学，但学生和老师对口语教学重视程度不够。要提高英语口语，就要继续加强英语课程设置改革，使其符合学生的需要。

主观题中，所调查的学生中，43人对我校口语教学提出了建议和意见，他们的建议包括引进外教教授口语课，开设英语角活动，建立口语交流和应用的网站，开设英语口语课程，教师在课堂上给学生更多练习口语的机会。39名学生对英语期末口试提出了看法。他们提出口语考试形式要学生自己选择，不设定口试范围，学生可自由选题，口试前老师给出几个话题让学生准备，口试成绩计入总分的比例适当，考题要偏实际应用。而所调查的所有老师均回答了以上两个问题，老师建议开设口语课程，增加英语听说的课时量，加大口语考试占总成绩的比重。从以上可以看出，期末口试对学生的学习态度产生了强的反拨作用。

以上结果显示，大学英语期末口语考试对学生大学英语学习的态度方面产生了强的反拨作用，而对学习内容和学习方法却只产生了弱的反拨作用。

造成英语期末口试对学习态度产生强的反拨作用的原因可能为：第一，当今就业竞争压力大，而良好的外语口语交际能力是找到好工作的基本能力之一。第二，口语考试影响学生的英语成绩甚至综合成绩测评，英语口试能逼迫学生加强口语的练习和提高。而造成英语期末口试学习方法产生弱的反拨作用的原因可能有：第一，现在国内的英语考试如大学英语四、六级考试重点考查学生的读写译等笔试能力，对口头表达考察较少。这就意味着大学英语教师和学生就会在阅读等其它方面多下工夫，而在口语上少下工夫，虽然大学英语四、六级有口试，但只有少数达到一定要求的学生才能考试。第二，口语考试不是独立的一门课程，占英语总成绩的比重较小。第三，校内目前英语口语课程和活动欠缺，学生缺少相应的学习、练习和提高口语的机会。

要促使大学英语期末口语考试产生正反拨作用，需加强大学英语口语教学，规范大学英语期末口试，提高口试在英语总成绩中的比重，增开英语口语相关课程，加强开展英语口语活动，引导学生多参加校内外各类英语口语比赛，使学生有更多机会练习口语。目前该校开设《英语实用口语》选修课，将英语口语成绩计入学期英语总成绩的举措（占总评成绩的10%），不仅对老师英语口语教学有帮助，而且可以激发学生提高英语口语水平的积极性，从而真正达到《课程要求》的目标，使学生有日常交际的口语能力。

结语

本研究对非英语专业大学英语期末口语考试反拨作用进行了分析，结果发现：

1）大多数同学对英语口语很感兴趣，认为也是找到好工作需要掌握的基本技能，但是学好口语是一种负担；2）教师要求学生课外加强口语练习，但是只有少数学生课下坚持英语口语活动，教师要求和学生实际情况有所脱节；3）英语期末口语考试使学生对大学英语学习的态度产生了强的反拨作用，但对大学英语学习内容和学习方法只产生了弱的反拨作用；4）大多数老师和同学认为期末口语考试能促进学生口语水平和素质教育，但认为目前的英语教学内容和形式不利于提高英语口语。

本研究的启示：1）教师要加强学生的课外英语口语学习检查力度，建立评价机制，督促学生自主学习提高英语口语水平；2）加强英语期末口语考试考查力度，提高英语口试的比重，促进英语口试考对英语口语教学的正反拨；3）改善英语口语教学，开设英语口语课程或增加英语听说课时量，营造英语口语学习氛围。

本研究的限制：本研究受样本和研究工具的限制，尽管样本是通过随机抽样，但样本较少，会对研究结果产生影响，以后可以扩大样本加强口语考试反拨作用的检验；本研究对英语期末口语考试的反拨作用进行了探讨，但口语反拨不仅体现在学习者身上，一方面可以对不同任务难度、不同形式的任务的反拨作用进行研究，另一方面对大学英语教师、高校管理层、教材编写人员、家长以及用工单位人员等通过访谈、问卷等对口语反拨作用进一步研究。

参考文献

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[32]兰丽伟，张清东. 大学英语期末口语测试及其反拨作用的研究[J]. 长春大学学报，2008（2）：99-101

篇5：商务英语写作期末考试

海淀区

书面表达（共两节，35分）第一节（15分）

假设你是红星中学学生会主席李华。由于天气原因，你校原定于本周五举行的活动有所调整，请用英文口头通知留学生相关事宜。内容包括： 1.公园5公里慢跑调整为校内观看中国电影； 2.电影名称，观看时间和地点； 3.观看该电影的理由。

注意：1.字数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear all, may I have your attention, please? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That’s all.Thank you.(范文)

Dear all, may I have your attention please? I am Li Hua, president of the Student Union and I am here to tell you something important.As you may have known from the weather report, there will be a heavy rain this Friday.Thus, the school has decided to show a movie then in place of the originally planned activity of 5km jogging in the park The movie we’ll see is American Dreams in China.This movie will definitely help you know more about China as it is based on a real story that happened after the policy of Reform and Opening Up was introduced.How three ambitious young men built an English-tutoring empire clearly reflects China’s recent development.The attractive plot and outstanding performance won’t let you down and the theme will certainly give you some food for thought.To better enjoy the movie, please arrive at the school auditorium at 1:50 p.m.The film starts at 2:00p.m.sharp and will last for two hours.Have fun and enjoy yourselves!

That’s all.Thank you.注：American Dreams in China为电影《中国合伙人》

第二节（20分）

假设你是红星中学高三（1）班的学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，记述你在小区发现并救助流浪狗的全过程。

注意：词数不少于60。提示词：流浪狗 stray dog

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(范文)

One day after school, just before I arrived home, I noticed a puppy beside the community gate.Seeing it shivering in the freezing wind, I felt sympathetic for it and decided to help.Concerned that it might be sick, I rushed it to the neighborhood vet.On seeing the skinny dog with dirty hair, the vet recognized it as a stray dog.He praised me for my kindness and offered to examine it for free.Fortunately, the dog was fine except for being a little underweight.Since I couldn’t afford the time and energy, the loving vet agreed to keep it until I found it a home.That night, I posted several pictures of the puppy with a description on a local website, hoping someone would adopt it.To my great surprise, within a few hours my postreceived hundreds of clicks and dozens of netizens applied to be the owner.After several telephone “interviews”, a couple became my final choice since they have rich experience in dog raising.We met the next day at the vet’s.For the couple, it was love at first sight.The puppy, as if aware of what was going on, kept on wagging its tail.As I waved the contented family goodbye, I felt a load off my mind and pride in my heart.If everyone can treat animals with love, the world will surely be a nicer place.西城区

第四部分：书面表达(共两节，35分)

第一节（15分）

假设你是红星中学高三学生李华。你的英国朋友Jim即将过生日。你打算送给他一件具有中国特色的礼物。请给他写封信，内容包括： 1.生日祝福； 2.礼物介绍；

3.选择该礼物的原因。注意： 1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，Next Monday is your birthday.I’m sending you a gift.It’s a lacquer engraving handicraft plate.Lacquer engraving is a traditional Chinese folk craft art.The engraving is done on layers of red lacquer painted on a wooden base.You know, the color of red stands for happiness and good fortune and is especially favored by Chinese people.Do you know why I chose this gift for you? It’s because there’s a pattern of the Great Wall on the plate.I still remember your astonished look when both of us finally made it to the highest beacon tower of the Great Wall, seeing the spectacular scene.I hope you’ll like it.Happy birthday again!

第二节（20分）

假设你是红星中学高三学生李华。上周，你班同学为迎接新年的到来，为元旦联欢会精心策划准备。请你按照以下四幅图的先后顺序，以“Preparations for New Year’s Party”为题，给校刊写一篇英文稿件，介绍准备联欢会的全过程。

注意：词数不少于60。

（请务必将情景作文写在答题卡指定区域内）

内容要点：1.讨论

2.购物3.布置

4.赞扬

Preparations for New Year’s Party

Last Monday, realizing the new year of 2017 was coming, some of my classmates and I came up with an idea that we should hold a party to celebrate it.Without any delay we had a heated discussion about what to prepare and put down all the things needed on a list.Right after school, we headed to the nearby supermarket for shopping.Besides the decorations, we also bought some fruit and drinks.The day before the party, we started to decorate the classroom.While I was writing “Happy New Year” on the blackboard, my classmates put up the paper festoons and balloons, cleaned the floor, and arranged the desks and chairs.Soon, the whole classroom took on a new look.At the sight of the scene, our head teacher gave us a thumbs-up.What a joyful party would it be? A big smile spread across our faces.东城区

第四部分：书面表达（共两节，35分）第一节（15分）

假设你是红星中学高三学生李华。你的英国朋友Jim和你都喜欢阅读，最近他在邮件中提出想与和你分享读书心得。请你给Jim回信，向他介绍你喜欢的一本励志的书籍。内容包括： 1.该书的书名；

2.该书的主要内容； 3.该书对你的影响。

注意：1．词数不少于50；

2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，It’s great to hear from you.It’s really a good idea for us to share our favourite books with each other.My favourite book is A Tree Grows in Brooklyn written by Betty Smith.It tells the story of Francie Nolan, an adolescent girl who grows up in a poor immigrant family in Brooklyn.Her mother favors her little brother, while his father is always drunk.Life is hard for her.However, reading brings her great pleasure.Thanks to the books, she finds a way to endure poverty and loneliness, surviving all the difficulties and challenges.What I’ve learned from this book is that though life is tough sometimes, as long as we’re determined to rise above difficult circumstances, life can be hopeful and colorful.This book encourages me to keep optimistic about life and gives me courage to face difficulties.It certainly deserves to read.Looking forward to learning about your favourite book.第二节（20分）

假设你是红星中学高三（1）班的学生李华。你和同学们在学校观看神舟十一号载人飞船发射直播。请按照以下四幅图的先后顺序，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，介绍当天的活动。

注意：1.词数不少于60。

2.开头已给出，不计入总词数。提示词：点火:ignite

Last Monday I had an unforgettable experience.I watched the launch of Shenzhou XI manned spacecraft through TV at school.（范文）内容要点： 1．等待

2．观看 3．讨论

4．出板报

Last Monday I had an unforgettable experience.I watched the launch of Shenzhou XI manned spacecraft on TV at school.Early in the morning, we gathered on the playground anxiously waiting for the launch.We all looked at the big screen attentively.Hearing “5, 4, 3, 2, 1.Ignite!Go!”, I felt my heart beating fast.With a mass of orange flames, the spacecraft gradually flew into space, carrying our Chinese Dream.The moment it was announced that the launch was successfully accomplished, we burst into applause.We were so thrilled that we jumped, cheering the launch.Later that day, we had a heated discussion about what to do to celebrate the launch.We finally reached an agreement to make a wall newspaper.When the designing was done, we set about working on it.All of us did our bit and the wall newspaper was soon finished.I’ll never forget this precious moment.The magnificent launch not only impresses us deeply but motivates us to do our best at school so that we can also make some contributions to our country.朝阳区

第四部分：书面表达（共两节，35分）

第一节（15分）

假设你是红星中学高三(1)班的学生李华。你校将在寒假期间组织留学生京剧训练营。请给你班的美国交换生Jim写封邮件，告诉他相关信息。邮件的内容包括：

1.介绍训练营的相关安排（如时间、内容等）； 2.说明训练营的目的； 3.表达希望对方参加的愿望。注意：1.词数不少于50；

2.邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim, _______________________________________________________________________________ Yours, Li Hua

范文：

Dear Jim, I’m writing to tell you a piece of good news.Our school will run a Peking Opera camp for foreign students this winter vacation.It will start from February 5th and last ten days.Some famous artists will offer basic courses in this national treasure, including singing, dialogues, movements as well as facial make-up.They want to present the idea that Peking Opera is not just an art, but a symbol of traditional Chinese culture.I know you’re interested in Peking Opera, so I hope you’ll join the camp and have a good time there.Yours, Li Hua

第二节（20分）

假设你是红星中学高三(1)班的学生李华。你班同学在12月5日参加了学校组织的“国际志愿者日”活动。请根据以下四幅图的先后顺序，以“Our VoluntaryActivity”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，介绍活动的完整过程。

注意：词数不少于60。

提示词：国际志愿者日theInternational Volunteer Day

内容要点：1.决定2.准备3.指路4.分别

范文：

Our Voluntary Activity My classmates and I took part in a voluntary activity on the International Volunteer Day.We had a meeting to discuss what to do before the activity.Our monitor suggested giving directions to those who got lost, and everyone agreed.On the morning of December 5th, we came to the crossroads near our school, making careful preparations.Some were hanging up banners, while others were putting maps in order.For the whole day we gave help to those who lost their way, telling them how to reach their destinations.They were all satisfied and praised us for what we did.Time passed quickly.At 5 o’clock, we finished our voluntary activity and said goodbye to each other.It was tiring, but we were really proud to do some voluntary work on the special day.石景山区

第四部分书面表达（共两节，35分）第一节（15分）

假如你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友Jim 在给你的邮件中提到有关选择的话题，并请你介绍一次对你有影响的选择。请你给Jim回信，内容包括： 1.你的一次选择经历；

2.说明此次选择对你的影响。注意： 1.词数不少于50;

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

（范文）Dear Jim, It’s great to hear from you and I have a very favorable opinion about choice making.Yes, life is full of choices.I’d like to share my experience of a very important choice in my life.Last year, when I was asked to decide on arts or science, I came to realize the importance of making choices.My caring parents suggested I go in for science for a promising future career.Having assessed my strengths and weaknesses, I, myself, was determined to take up arts instead since history and English were what interested me most.For the first time ever, I have followed my heart and enjoyed everything all along.I pride myself on making the choice on my own, which is a milestone for me to think for myself and learn to be responsible for my own future.Best wishes!

Yours, Li Hua

第二节（20 分）假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍你和父母计划并陪伴爷爷奶奶欢度“重阳节”的过程，以“A Happy Double Ninth Festival”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。

提示词：缆车cable car快递员courier 内容要点：

1.确定计划； 2.登顶拍照； 3.家庭聚餐； 4.送花祝福。

（范文）A Happy Double Ninth Festival Last weekend, my parents and I celebrated the Double Ninth Festival with my grandparents happily.Before the big day, I planned to take my Grandparents to Xiangshang Park for a visit, while my parents booked flowers on line.On the early morning of the festival, my grandparents and I set out for the park.Considering their age, I accompanied them to the top of the mountain by cable car.Enjoying the beautiful scenery, we can’t help taking lots of photos.When we came back home at noon, my parents had already prepared a big lunch for us.I served the dishes and all the family enjoyed the meal happily.To my grandparents’ surprise, a courier delivered two bunches of flowers soon after we finished the meal.My parents and I, along with the courier, wished them a pleasant life.Seeing the smiles on my grandparents’ faces, I was glad and proud to have done 11 something to show my love to them.丰台区

第一节（15分）

假设你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国传统节日很感兴趣，并请你介绍一个你喜欢的中国传统节日。请你给Jim回信，内容包括：

1.是哪个中国传统节日； 2.中国人怎么庆祝这个节日； 3.你为什么喜欢这个节日。注意：1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，I’m very delighted to know you are interested in traditional Chinese festivals.（范文）Dear Jim，I’m delighted to know you are interested in traditional Chinese festivals.You might have never heard of Chong Yang festival, but it is actually my favourite.It falls on the ninth day of the ninth lunar month.Since nine is the largest single number, it is viewed as Senior Citizens’ Day.People often do activities like going hiking and admiring flowers on this day.As for me, I had never thought about doing anything for the elderly until I learnt about the festival at school.Our teacher asked us to do a nice thing for our grandparents.For the first time in my life, I washed my grandma’s feet.I’ll never forget the sweet smile she wore and the happiness I felt.You see, I like Chong Yang festival not just because of the popular activities.The most important reason is that it serves as reminder that I should do something to show my appreciation of my grandparents’ love for me.(150 words)Yours, Li Hua 12

第二节情景作文（20分）

假设你是红星中学高三学生李华，你的英国笔友Chris来信询问这个学期你参加的最有意义的一项学校活动。请你根据以下四幅图的先后顺序，向他介绍学校组织的100天养成好习惯活动，告诉他你和好朋友一起每天读书半小时坚持100天的过程及感受。

注意：1．邮件的开头已为你写好；

2．词数不少于60。

Dear Chris, This term with my friends, I took part in a meaningful activity.And I’d like to share it with you.____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

What do you think of that? Looking forward to your reply.Yours, Li Hua

内容要点：

1．选择要养成的习惯 2．上网查找并列出书单 3．不同时间、地点读书 4．完成活动并相互祝贺（范文）Dear Chris，This term with my friends I took part in a meaningful activity in our school.And I’d like to share it with you.It is called “A good habit in 100 days.”