清淡的桂花香作文

清淡的桂花香作文（通用16篇）

篇1：清淡的桂花香作文

清淡香浓/总相宜

刘晨光,1970年1月出生,中式烹调高级技师、营养师;1988年1月在北京大三元酒家工作,与广州大同酒家名师李柱江,广州酒家名师潘革辉共同工作8年,曾为多位国家领导人服务;在华汇金润酒店任行政总厨;至今任北京北航村酒店厨师长.

作 者：左东黎  作者单位： 刊 名：中国食品 英文刊名：CHINA FOOD 年，卷(期)： “”(17) 分类号： 关键词： 

 

篇2：清淡的桂花香作文

远远望去，一棵棵的桂花形成了一片绿色的天空，而上面的花朵是空中的一颗颗繁星，被风一吹就从天上落到地上。一瞬间，普普通通的一条小路，一下子变成了镶满“黄金”的艺术品。(高小姐的“雨中桂花图”打开孩子的想象之门。)

凑近仔细看，你看会发现那金灿灿的花朵上面有四个花瓣，而每一个花瓣只有米粒般大小。要是摸一摸觉得很滑、很润，像婴儿的皮肤。碧绿碧绿的叶子就像一个英勇的战士保护着娇小的桂花姑娘。他身上的锯齿应该就是他的武器吧!

收集掉落的桂花，再加工，还能做成美味的桂花糖、桂花糕，真是想想口水都流下来了。

篇3：浅谈体育课程考试评价制度

高校体育课程考试的科学评价是高校体育教学健康发展的航标,是高校体育教师行为的指挥棒,是高校公共体育课程建设的主要内容。目前高校在体育课程考核的形式主要是以运动技术和运动成绩为主。忽视发展终身体育锻炼的能力。因此需要研究一种途径恰当地处理好素质教育与考核的关系。

1 体育课程考试评价制度存在的弊端

1.1 忽视发展学生终身体育锻炼的能力

大学体育与社会衔接是学校体育的最后阶段,不仅要让学生在课上锻炼身体,同时要培养学生自觉参加体育锻炼的习惯为终身体育锻炼奠定良好的基础。学生需要把终身体育锻炼建筑在科学方法和实践能力培养的基础上。调研发现大学生普遍存在着体育知识贫乏、不重视体育锻炼的现象,在不同程度上影响着终身体育锻炼能力培养的自觉性。导致学生在毕业以后,对体育运动的兴趣不高,较少主动参与体育运动,这与高校原本的培养学生终身体育锻炼的教育目标存在较大差距。

1.2 评价指标以运动技术和运动成绩为主

教学评价的实质是对教学过程、教学效果的价值判断。体育教学评价是综合性的评价体系,既包括对体育教师的教学能力和教学效果的价值判断,也包括对学生掌握体育技能的价值判断。但长期以来,体育教学评价中往往以学生最后掌握的运动技能和取得的运动成为为最终的成绩,忽略了学生在学习的过程中所表现出来的积极性和参与体育运动的愉悦感,不利于学生心理健康发展,该评价体系并不可取。

1.3 评价参与主体的单一性,以教师评价为主

目前在体育课程教学评价中主要是以教师评价为主,学生作为评价客体,无法参加评价,把教师的要求作为评价的唯一标准,这种单一的评价不利于体现“以人为本”的思想,不利于调动学生学习的主动性和积极性。其实让学生参与到对自己或是对同伴的评价中,更能体现快乐体育的理念,可以让学生站在客观的角度去审视自己或同伴运动技能的掌握情况。

2 体育考试评价制度的改革

2.1 推行“以人为本”的素质教育的氛围

体育对学生的身心健康有重要作用,但目前体育成绩的考核过程中,因为过分注重运动技能量化,反而造成了学生的心理负担。因此作为评价者的教师在授课过程中要更多的对学生进行鼓励,让他们充分体验到体育所带来的快乐;引导学生把肤浅功利的学习动机变为内在深层次的求知欲望,培养学生自主学习的能力。总之在体育评价过程中应注重保护学生的心理健康,激发学生间良性竞争,让不同层次的学生在体育考核中的焦虑缓减,使学生即使在考核过程中也能积极面对,从而增强学生对环境的适应能力和良好的意志品质。

2.2 建立多元化考试评价体系

考试评价体系是教师对学生的学习效果和过程的评价。虽然目前各高校在学生体育成绩的评价内容上和比重有了不同程度的改革,但主要还是采用终结性评价。基于创新型人才培养理念的考试与评价制度,目前实施的体育成绩评价体现了“以学生为中心”的指导思想,注重学生的个性发展,因材施教,对完成课程目标提出了一个大体的方向。但由于采用了一考定成绩的制度,一些本身身体素质差、协调性不好的学生仍会担心技能的掌握的情况。体育学习的过程不是简单的动作灌输,而是包含人与人之间情感的交流和传播人格魅力的整体性学习。体育教学评价中,只有鼓励学生积极运动,尊重学生参与体育的快乐体验,体育教学的评价才能更好的得到体现。因此,体育课成绩评价应淡化评价的结果,强化其激励和发展的功能,重视培养个人独立完成动作的能力,独立性与合作性相结合;注重过程评价与终结性评价相结合的方式。

2.3 采用教师评价、学生互评和自评相结合的评价制度

教学评价的实质是对教学过程、教学效果的价值判断。体育教学过程评价的具体内容包括教学的整个流程以及教学内容、形式和方法。学生个体存在着差异,为了让他们清楚地认识到自己在群体中的优劣状态,激发评价对象之间的良性竞争意识,在教学中应鼓励学生相互评价,引导学生积极参与成为评价的主体,增进师生间的交流。因此,建议改变单一的体育课程考试评价主体,建立多元化考试评价主体,在考试评价中,采用学生的自评、互评,教师评价相结合的评价方法。让每个人都参与到考试评价中,学生关注自己的成长,教师关注学生的成长。

3 结语

课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能。素质教育的背景下,教育评价应通过多种渠道、采取多种形式,新课程标准明确指出,评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;有效地促进学生和教师的发展,改进教学实践。体育的最终目标是增强体质,保持健康,提高人类的生活质量,而高校体育考评也应从全面的视角出发,注重学生的个性差异,建立多元化的考试内容体系。学校、教师、学生三方认真执行121课程目标体系,充分开发课程资源,遵循体育教学的规律,树立健康第一的指导思想,注重学生身心健康的培养并促进他们形成终身体育的观念,更多的注重学生的适应社会的能力和主动运动的意识。转变传统的重运动技能的评价体系,树立素质教育背景下体育教育的全新观念,传播体育理论知识,提高学生欣赏体育赛事的水平,加强体育消费的观念。

摘要：采用文献资料法、逻辑推理法,对杭州高校体育课考试评价制度的现状进行了研究,本文拟在素质教育背景下,针对现存的问题,思考高校考试评价体系的发展对策,为高校体育改革或持续发展提供借鉴。研究结果显示:评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体多元化、过程评价与结果评价相结合是高校体育考试评价发展的趋势,能使评价在学生的学习中起到积极的促进作用,使得评价趋于公平合理,同时又能激发学生学习的主观能动性。

关键词：素质教育,体育课程,考试评价制度,改革

参考文献

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[7]王金川.浅析新课标下数学考试评价观的改变[J].甘肃科技,2009.

[8]彭莉.创新型人才培养理念下的高校考试评价制度改革[J].江西农业大学学报,2010.

篇4：清酒清淡香悠长

淡然的心境

任何过多的希望总是会受到挫伤，当住在尾道的平山周吉夫妇带着对未来生活的美好憧憬去东京探望他们的儿女们时，满怀的期待果然使这次预想中的浪漫之旅变得苍白无力。小津在一开始仍旧让无知的我们沉浸在其乐融融的和睦氛围中，直到大儿子幸一在准备饭菜时冷漠的态度有所凸显的时候，我们才恍然察觉这父慈子孝背后所隐藏的危机。其后的尴尬与难堪接踵而至，幸一因为一次简单的出诊就要舍弃与父母相聚的机会；大女儿志夏则责备丈夫给老两口买的点心太贵；因为没有足够的时间和空间留给父母，儿女们便将他们支到便宜的热海旅馆泡温泉，导致老两口被整夜喧哗的麻将声与歌舞声吵闹得无法入睡；当他们带着礼物不得已回到志夏家里，客人问起是谁时，志夏却回答是乡下的朋友并找出理由令平山周吉夫妇“无家可归”。除了二儿媳纪子始终面带微笑地带他们出去游览东京，并从邻居家借来酒菜招待他们之外，平山周吉夫妇并没有得到多少热情的款待，无数的冷眼与谎言让他们如履薄冰。

而每次当我们已经觉得无法再忍受这样的屈辱时，小津却又用那些静默的画面与开阔的空间，来舒展我们的情绪。影片中人物安详的神态，长空白云，还有清淡的微风，都安慰着我们被折辱的心情。第一次在幸一走后，老太太带着小孙子去户外散步，长长的坡上长满青草，勇一个人自在地玩耍，老太太疼爱的目光越过勇小小的身影望向远方，说出内心祝福的话语，这一刻，似乎所有无奈、伤感的情绪都已被抹平，只剩下平山周吉夫妇对儿孙的理解和宽容。第二次在热海旅馆，户外海边堤坝上，夫妇俩坐在那里望着远方无尽的海面，温暖的阳光洒在他们身上，点点粼光，徐徐微风，小津用淡然的心境与我们相守。再一次的故事发生在志夏把父母赶出家门，上野公园明亮的气息抚平了我们对志夏的仇视，虽然是孤独蹒跚的两位老人，但从他们的背影中，我们却看到温情与平和。

小津始终让我们的情感处于被冲击，被伤害的状态，不断累积的细节慢慢挤压着人的内心，在沉默中淤积翻腾，而每当内心局促到快要爆发的时候，小津又巧妙地指引我们向外看，让视野慢慢拉长，变宽，让呼吸慢慢平缓，自在，让心情平静，让生活因为难得的宽容和理解而更显悠长。

宁静的绚丽

《东京物语》是小津自己最喜爱的一部电影，但他却很少谈及。影片荣获《电影旬报》年度评选第二名之后，小津说：“我想通过父母与子女的经历，去描写传统的日本家庭是如何分崩离析的。在我拍过的电影中，这一部最具通俗剧的特点。”

确实如此，影片本意就是要讲述一个大家庭两代人之间的故事，亲情与疏离，挚爱与义务，死亡与孤独，在一桩桩观众再也熟悉不过的平常小事中缓缓铺展开来，无论你我他，都能在片中找到自己的位置。只不过小津能以小博大，映照的是当时日本社会中旧的家庭制度在现代潮流中逐渐崩溃的情状。在这部电影中，小津简约的影像风格几乎完美，一切都是那么的流畅自然，或许唯一的倾向，是电影中那种不失温婉的讽喻，但也绝不是义正言辞的批判，因为小津并不相信有什么一劳永逸的解决方法，他不仅要表现生活本来的原貌，他还要我们接受人性并非完美这一事实。

经过现代社会的浸染，影片中几乎所有的人物都在发生改变，就是周吉夫妇自己，也在潜移默化地认同和体谅这些变化。如纪子在片尾所说，他们都是要变的，她自己也逃脱不了，每个人都会逐渐关注自己生活的中心，这无可厚非，也应该得到原谅。他们所面临的道德困境，只有在接纳、认同和宽容的基础上才能得到救赎，而再下一代，这种困境只会越来越隐晦，就像他们的孙子读英语一样模糊、断续而又自然，不会让人产生任何诧异。

也因此，我们很难把那些儿女们归为坏人之类。幸一和他的妻子从一开始便热情地款待了二老，并且打算陪他们游览东京；有着刻薄小市民习气的志夏是影片中最不招人喜欢的角色，但也因在母亲死后发出突如其来的，却是情真意切的哭声而获得不少谅解；因为出差而没能见上母亲最后一面的敬三，也在灵堂门外哭诉：“我受不了那种声音，当我听到时，我觉得妈妈一点一点变小了，我不是一个好儿子。”于是影片中看起来似乎都是不孝的儿女，往往只是那些因为关心自己生活而无法再理解父母心情的成年人，因为生活就是如此。反之我们很容易同情平山与纪子，但当他摇摇晃晃醉酒而归后，志夏抱怨他又恢复了以前的老毛病，并暗示他的放纵曾经导致过家庭纠纷，再如即便是热心的纪子也承认她有时候也会忘记她死去的丈夫。因此小津在影片中所追求的并非是世界是非的绝对明晰，而是将守旧与现代的人物放在一个真实的环境里，感慨整个人类生存的困境，然而又不是单纯的抱怨与哀叹，他能把生命的无奈赋予如此绚丽的美感，让我们在绝望中感到难以形容的幸福，宁静而端庄。

真实的真谛

电影评论人Roger Ebert在《芝加哥太阳报》曾指出：“小津安二郎的《东京物语》讲述一个如生活本身一般简单而普遍的故事。影片所揭示出的生与死的真谛并不是什么新东西，但却是真实的。”

影片一开始，小津就将死亡的威胁隐藏在各个细微末节处，在或虚幻或明晰的暗示中隐喻老太太富美的别离。留在家中的平山周吉呆在二楼的房间，和倒茶的媳妇说着话，看着窗外唠叨着：“啊，他们在那儿玩着呢！”然后画面切到祖父所看到的窗外景象，是沿河的土堤，年老的妻子守着一旁玩耍的小孙子。

祖母：你长大后做什么呢？

小孙子：玩着。

祖母：你也要变成爸爸那样的医生吗？——你啊，当医生的时候，祖母不知还在不在呢？

富美这时候的话，只不过是一些虚空的呢喃，是很多老人都会的自言自语，但小津却给我们制造了一种不安，这种不安既来自于富美对于自己死亡的暗示，又来自于从室内移向室外的远景镜头所产生的虚妄感。我们说，远处土堤上富美与孙的影像的确是周吉看到的，但下一个镜头我们却失却了基点，不知自身到底该以何种视点来观察这个景象，就像瞬间失重而浮游于半空中一般不安与异样。如此说来，富美知道生命即将走到尽头，视点含混的虚妄与她无意识的谶语配合得天衣无缝，启示这正是来自彼世的目光在清晰地观望。

同时这样的设置在另外一个段落中表现得更加明显，在美丽的清晨，昨夜喧闹的旅馆衬托出在海边谈话老夫妇背影的宁静安详，阳光洒在他们身上，镜头也是以往小津安二郎所不常用的远景镜头，这样的视点就如同一片神圣的光辉，包围着平山周吉夫妇，带着怜惜与温情。当他们准备离开大堤时，富美突然感到一阵眩晕，尽管周吉回过头来解释说是因为没有休息好，但是我们却隐隐担忧可怕事实即将发生，因为小津一再以虚幻和明晰的暗示告诫我们：老太太的死亡快要来临。

家族重聚的梦想终究没有达成，徘徊于大都市的老夫妇，走累了到上野公园休憩，当他们离开时，富美遗忘了阳伞返回去寻找；在三儿媳纪子的家里，富美又被提醒别忘记贴身物品，老太太的健忘，被小津用来平静地暗示大限即到。

最后，老头送走亡妻，摇着蒲扇独自望着不知名的远方，室外又有温暖的阳光照耀进来，就如同富美温柔的注视，感慨与留念，全都化作一缕青烟，消逝在小津的镜头前。

小津安二郎终生未娶，一生都在陪伴自己的老母亲，陶醉于畅饮日本清酒，在生死两端显现出充分的神迹：生于1903年12月12日，卒于1963年12月12日，他为自己的墓碑，撰写了一个最具东方禅境的措辞：“无”。

篇5：桂花的作文:那一阵阵桂花香

小时候，我常到乡下奶奶家去玩。每当八月，奶奶家后院里的桂花树就十里飘香，那朵朵金黄色的桂花总能让我赏心悦目。

早上，我常常与邻家伙伴在后院里玩。一阵阵凉爽的秋风拂过面颊，夹杂着几朵桂花，桂花落在我们的身上，散发出阵阵迷人的香气，每当这时，邻家姐姐总说：“这比那香水喷在身上可香多了。”

正午时分，当我和小伙伴们玩得满头大汗时，奶奶就会端来刚香甜的桂花糕让我们吃。看着我们狼吞虎咽的样子，奶奶的眼睛笑得眯成了一条缝：“娃儿，多吃点!吃完了，奶奶再蒸。”

吃饱喝足后，我们也不回家睡午觉，就与伙伴一起躺在后院的桂花树下，既凉快又舒服，还能闻到桂花香，别提多惬意了。

晚上与邻居共度晚餐时，总要摆上一大碗桂花圆子。我吃着香喷喷的桂花圆子，心里暖暖的。吃完后，大家有说有笑，任凭我们这些孩子嬉戏打闹。妈妈们顶多责备几句：“才换上的衣服又淌湿了!”然后便随我们去了。有时候小伙伴们会讲个笑话，一只熊、一只羊、一只猫。笑话并不好笑，但我们总能笑得不亦乐乎。

篇6：桂花的作文:那一阵阵桂花香

很巧，小学的校服有跟桂花一样的色彩，明黄。记得是五年级时总跟一群伙伴挤在一起，笑呵呵道：我们也是一团桂花。小时候我们班也总团在一起和桂花一样。团在一起的我们，最爱拔河，不知道为什么，我们班总是拔河的常胜将军。四年级的运动会，我们班参加了拔河，分工的时候，记得当时隔壁班有个大嗓门喊着：我站第一个，我力气最大，你们都得听我的，其他人便不满了，嚷嚷着：凭什么，我力气也很大，我们班则迥乎不同，班长有序的组织，不必扯着嗓门，大家就有序地到了自己的岗位，瘦小的站前面，高、壮的则站在后面，每个人都拉进绳子，脚抵着脚有序地从前挤到后，裁判一声令下，我们班喊着口号，1212。果不其然，绳子上红红的线全部转移到了我们班，赢了!

老师拍下了照片，毕业后翻开影集看，一个个卖着力，紧咬下唇，身体后倾，手指牢牢的抓住绳子，使出了九牛二虎之力，连脚趾头似乎也卖力的扣站地板。看着照片不觉联想到了，桂花。或许是因为校服也是黄色的，又或许是因为我们也如桂花一样，一团团的簇在一起吧。

总觉得我们就是那些花儿，那些桂花。明黄的我们簇在一起是被拔河的绳子连在一起的。而那一团团的桂花是被他们的枝连在一起。我们都紧紧地抱在一起，团结共进。

总以为我们永远不会散，可风一吹，一簇簇的桂花还是会一颗颗飘落满地，像金黄的星星散入了不知名的星辰大海，我们也落进了各个初中。

可每次回想，花散，香犹在。那小学时代，我们班的团结精神，似乎还在校园的角落，亮着光。

思念小学，总以为那时最美。

篇7：清淡的桂花香作文

远远望去，桂花就像一颗颗星星，闪着耀眼的光芒。有桂花的映衬，绿油油的叶子显得更加翠绿，(《拉萨的天空》里的写法，用得多自然。)像一块块翡翠，边缘还有锯齿。桂花散发着迷人的香味，香味像一片海洋，我们像生活在这海洋里的小鱼，在这充满香气的海洋里尽情遨游着。香味就像丝线一样，钻进我们的身体里，深身都散发着香气。只要你轻轻一嗅，就恨不得往花里扑去。

我仔细观察，发现每一朵小花都有四个花瓣，花蕊像两个小点点，叶脉非常细密。桂花掩映在绿叶之中，一簇簇，一丛丛，一片片。

桂花的作用可多了，可以做成桂花糕，香水，还可以泡茶喝等等。

篇8：清淡的桂花香作文

关键词：白腐真菌,木质素,解酶,应用

木质素是由苯丙烷单元通过醚键和碳-碳键连接而成的具有三维空间结构的高分子芳香族类聚合物,组成单元的结构及其连接键复杂而稳定,使得木质素很难降解[1]。在植物组织中木质素与半纤维素以共价键形式结合,并将纤维素分子包埋其中,形成一种坚固的天然屏障,使一般微生物很难进入其中分解纤维素。因此,纤维素的分解关键在于木质素的降解。在自然界中,木质素的完全降解是真菌、细菌和相关微生物群落共同作用的结果,其中真菌起重要的作用,典型的木质素分解真菌是白腐真菌[2]。

1 白腐真菌

白腐真菌是一类能使木材呈白色腐朽的丝状真菌。分类学上白腐真菌属于真菌门,主要为担子菌纲,少数为子囊菌。它相对于纤维素类成分更易降解木质素,在腐朽木质素过程中几乎是同时破坏多糖和木质素,能在一定条件下将木质的主要成分(木质素、纤维素、半纤维素)全部降解为CO2和H2O。由于白腐真菌能够分泌胞外氧化酶降解木质素,所以白腐菌被认为是目前最为理想的的一类降解木素的真菌[3]。

目前研究较多的白腐真菌种类有黄孢原毛平革菌(Phanerochaete chrysosporium)、彩绒革盖菌(Coridus versicolor)、变色栓菌(Thametes versicolor)、射脉菌(Phlebia ra-diata)、凤尾菇(Pleurotus pulmononanus)、朱红密孔菌(Pycnoporus cinnabarinus)等[4]。

2 白腐真菌木质素降解酶

在20世纪80年代,木质素降解酶有了突破性研究。1983年美国的Tien和Kirk带领2个研究小组[5],分别从黄孢原毛平革菌(Phanerochaete chrysosporium)发现了木质素过氧化物酶(Lignin peroxidase,简称Lip)。翌年,Cold小组[5]又从黄孢原毛平革菌(Phanerochaete chrysosporium Bued)发现了锰过氧化物酶(mangnase peroxidase,简称MnP)以及由日本吉田首次在生漆中发现的漆酶(Laccase,简称Lac),共同构成了白腐真菌的木质素降解酶系[3]。

LiP和MnP都是含正铁的血红素糖蛋白,需要在过氧化氢存在下降解木质素。它们的不同在于催化机制———从芳香族底物(苯酚或非酚类)的芳环中夺取单个电子的方式。LiP直接可以与芳香族底物反应,形成阳离子自由基,引起芳环结构的开裂、木素单体烷基侧链的氧化;MnP用木质组织中广泛存在的Mn2+作为反应底物,将Mn2+氧化成Mn3+,Mn3+从酶的表面扩散离开,再去氧化酶类化合物、不溶性的终底物及木质素[3,4,6]。

Lac是一种含铜的酚氧化酶,最早从漆树的分泌物中发现[7],现在研究发现这种酶存在于很多种真菌中。漆酶在氧的参与下,将单电子传递给分子氧,使其还原成水;同时,从酚类底物分子中获取电子形成半醌自由基,该自由基再发生非酶催化反应。在这一过程中,漆酶从底物分子中提取1个电子,使之形成自由基,该自由基不稳定,可进一步发生聚合或解聚反应,导致键的不稳定,从而打断木质素分子[6,8,9]。

3 白腐真菌降解木质素的机理

白腐菌对木质素的降解是一个以过氧化物酶(LiP和MnP)为启动者的自由基链反应。首先,木质素在木质素降解酶的作用下发生解聚,生成许多高度反应性的自由基中间体;然后以链反应的方式产生许多不同的自由基,导致种种连接键的断裂,使木质素解聚成各种低分子量片段,其中小于1ku的占多数,再经过完全彻底的氧化直至降解为CO2[10]。

白腐真菌对木质素的降解主要是细胞外的氧化过程。在适宜的条件下,白腐真菌的菌丝首先用其分泌的超纤维氧化酶溶解植物表面的蜡质;然后菌丝进入植物内部并分泌释放降解木质素的酶系。在过氧化物氢存在的情况下,LiP、MnP以及Lac协同作用于连接木质素结构单元之间的酯键或醚键,首先使木质素分解成单个的结构单元,然后再进一步催化苯丙烯醇之间的Cα-Cβ键断成两分子的苯丙烯醇,最后苯丙烯醇断链降解为小分子的化合物完成木质素的降解[11]。

4 白腐真菌降解木质素的应用

(1)农作物秸秆的饲料化。白腐真菌不仅可以将秸秆等农副产品中动物难以利用的木质素进行降解,还可以把秸秆中的低质非蛋白氮(NPN)转化为较高质量的菌体蛋白[12]。宋瑞清等[13]选用稻草作为原料培养基,接种平菇30d后,木质素降解率为23.36%,蛋白质含量增加了45.85%。杭怡琼等[14]研究表明,白腐真菌对稻草秸秆中木质素的降解率平均可达37.76%,其中14d时的木质素降解率最高达到21.98%。更让研究人员感兴趣的是,经白腐真菌处理后的秸秆不仅营养成分有了极大提高,而且其酸度由未处理前pH值6.5~7.0降到了pH值4.0左右,有水果香味,并且秸秆质地柔软,适口性明显改善[15]。用白腐真菌处理秸秆饲料时,秸秆饲料不需要进行化学或物理预处理,即对底物没有选择性[16]。

(2)造纸工业。白腐真菌降解木质素广泛应用于造纸工业中的生物机械制浆、生物漂白及废水处理等过程[3]。生物机械制浆是指在机械制浆之前,利用白腐真菌对木片进行预处理,降低磨浆能耗及提高产品质量[17]。例如:Settliff[18]利用Ceriporiopsis subvermispora和P.chrysosprium对杨木和挪威云杉进行预处理,与未用菌处理相比,杨木可降低20%的能耗、云杉降低13%的能耗;用Phlebia brevispora进行生物制浆预处理降低47%的能耗,并增加了纸浆的张力[19];邓耀杰[20]研究表明:白腐真菌能较好地降解制浆等工业废水中的难降解的芳香族化合物;邹世春等[21]利用改进的PVA-H3BO3包埋白腐真菌P.chrysosporium处理有机废水,其中的烃类物质降解率在80%以上,而且随着微生物固定化技术的进一步成熟,微生物对工业废水的处理能力将会进一步增强。

(3)食品工业。在食品工业中,由于啤酒、果汁等饮料中含有酚或芳胺类物质,因而在生产以及储存期间常常出现浑浊或沉淀。可以利用白腐真菌木质素降解酶中的漆酶氧化饮料中的多酚物质,达到净化饮料的目的[22]。例如:苹果汁用固定化漆酶处理后,可除去其中的儿茶素、绿原酸等酚类物质,从而可以在长期储存中保持澄清;漆酶可氧化红葡萄酒中的色素,使红葡萄酒呈色或改变葡萄酒的颜色[23]。漆酶还可以改善面团的品质。由于面筋蛋白中的半胱氨酸(主要二硫键的数目和大小)是面筋的空间结构和面团形成的关键,漆酶可以将面筋蛋白中的巯基氧化为二硫键,使面筋蛋白发生交联,从而改善面团的功能性质,使面团更耐搅拌并且干而不粘[24]。

(4)生物堆肥。生物堆肥是指利用微生物的降解作用将秸秆等有机物转化为有机肥料的1种资源化方法。由于白腐真菌在生长活动中分泌木素降解酶、纤维素降解酶以及半纤维素降解酶,将白腐真菌应用到堆肥中,可以有效地降解秸秆中的木质纤维素,再将木质纤维素转化为腐殖质[25]。黄丹莲等[26]在农作物秸秆堆肥中加入白腐真菌后,木质素的降解率达到43.86%,远高于未接种菌剂的堆肥中木质素的降解率,表明在堆肥中接种白腐真菌菌剂,可加速堆肥过程,使堆肥中木质素降解更为彻底。

5 结语

篇9：描写桂花香的作文

自我记事那时起桂花树就长在那里，那棵桂花树下巴掌大的空地是我们几个小伙伴的乐园。捉迷藏、打弹子是我们常玩的游戏。

有一次，我的脚被烫伤了，那正是桂花飘香的时候。父母经常抱我出去，让我坐在桂花树下休息。有时，大白天只有我一个人躺在树下，嗅着那让人沉醉的花香，仿佛伤也轻了许多。有时秋风轻吹，几朵小花落在我身上，捡起它，放在鼻子底下，这时我完全沉浸于桂花的世界里去了。

几年过去了，桂花树越长越茂盛，它伴着我走过一个又一个春夏秋冬。可有一天，母亲告诉我，我家要搬迁了，桂花树也要砍了，因为我家的那块地方要盖厂房。我不由得为此伤心了一阵。

从此，我心里就一直盼望着能有机会再种一棵桂花树。后来我家搬到了康佳花园，我惊奇地发现屋后的一块休闲场地上，种着两排桂花。今年秋季，我又感受到了那迷人的桂花香了。于是，休息的时候，我又常常来到桂花树边看书，散步。

篇10：留不住的桂花香作文

一开始，我真的以为这是一本侦探小说，否则怎会如此引人入胜读着读着，才发现这是一本关于哲学的书，我今年12岁，上五年级，在我的概念里只明白有哲学家的存在，并不明白哲学是怎样回事。妈妈说，哲学这个词，解释起来有点复杂，能够打个比方，医学家研究怎样治病救人，植物学家研究怎样栽培植物，使花开得更好看，果实结得更丰满，味道更鲜美，史学家研究国家政权怎样兴盛怎样衰亡。哲学家呢，不研究具体的东西，他们会把刚才那些学者的成果进行一一比较，发现不管是人也好，植物也好，国家政权也好，它们都得贴合一个生长、兴盛、衰弱、死亡的过程，没有例外。哲学家就会把这个过程用到其它地方，分析其它事物，比如动物、人性、等等。所以哲学应当就是研究事物普遍规律的一门学问。

如此说来，哲学应当枯燥乏味、神秘而深奥的，可《苏菲的世界》却如此生动，它刻画的苏菲就是一个勇敢、聪明的`女孩，她有着强烈的好奇心，有不断探索这个世界的欲望，从苏菲身上，我也开始学会了思考，人必须得坚持一颗“好奇”之心，我明白天是蓝色的，草是绿色的，这种理所当然的存在让我失去了思考的价值，就像学习，对书中的知识、教师传授方式，从不咀嚼就欣然吞下。一个人失去了好奇心，便也失去了对事物探索的精神，进而我们的思维开始被固定，最终因为惰性变得呆板，毫无创新可言。

多对这个世界问几个为什么，你会发现这个世界的一切好像也不是那么理所当然的存在着。《苏菲的世界》是值得一读的，它所展示给我们的，不仅仅是哲学，更多的还是关于生命等的有意义的问题，它让我学会了用哲学的角度，重新看待世界，重新认识自我。

篇11：桂花园里桂花香作文

桂花园是一个很普通的小区，但它的名字却藏有一个奥秘，这个奥秘只有在秋天这个季节里才能发现，，让我来给你们解开谜底吧!

解开谜底的最佳时期就是秋天。这样有芳香的桂花在我们小区可是常见的植物。当你乘着汽车，忍受着汽油的味道，开进我们小区，闻到的就是随风到的就是随风飘来扑鼻的桂花香。当你下班走进桂花园时，印入你眼帘的是随处可见的桂花树。环视四周，你会发现沿路的草丛中有数也数不清飘落的桂花。这就是一个普通的住宅小区命名为桂花园的缘由吧。你闭上双眼，随便用手指点一棵树，它就是桂花树。远远望去，一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。绿叶虽丛丛，但却并不怎么起眼，桂花又像少女穿着那黄色的旗袍，仿佛羞羞答答的，贴在茎上不肯离开，只悄然露出丝丝绿黄相间的内衣。我顺手拾起了几朵小桂花，仔细欣赏，桂花有四个花瓣，中心没有花蕊，单单看上去并不显眼。我放在手中，还不到一分钟，桂花似乎等不及了，桂花香就从我的指缝里四散飘了出来。我情不自禁地闻了闻，赞不绝口地说：“啊真香!” 桂花，它没有凌波仙子水仙花那样纯洁。桂花，它没有花中皇后月季花那样秀丽。桂花，它也没有傲霜斗雪的梅花那样被诗人才子称颂，但它却以自己的芳香来吸引人们。记得大人们给我们唱过一首歌“桂花要等贵宾到哎，贵宾来到花才香哎……要让桂花永久的留在我们桂花园，我们作为小区的一员，就有义务来保护这些给我们带来芳香的桂花。在不久的将来，我们的世界会充满绿色的树木和花香四溢的花。

近几天，我走进大门，看到桂花树旁有一块牌子，上面写了“花儿们要休息了，请大家不要打扰她们!”“爱护树木，人人有责”行动起来吧，让桂花园更加美丽，也希望有更多的“贵宾”来我们小区欣赏这飘香四溢的桂花。

篇12：清淡的桂花香作文

1 农业类专业招生滑坡的原因

1.1 思想观念落后

长期以来, 由于历史的原因和国情的限制, 我国农业经济的发展远远落后于工业经济, 使得农业效益低, 农民负担过重等诸多现实问题一直存在, 从而使很多人形成了学农业无前途、无出息的错误认识。高考生中农村生源占绝大多数, 农民家长对农民生活有切身体会, 不愿意再让自己的孩子今后继续搞农业, 鼓励孩子跳出“农”门, 农村孩子也更想借高考脱离农村, 过上城市人的日子;城市家长不了解农业, 戴着有色眼镜看农业, 很少会考虑让自己的孩子读农、学农、做农, 城市考生也很少报考农业院校或农业类专业;还有一部分考生在报考志愿时宁愿不读大学也不报考农业类专业。这种思想观念在今后甚至很长一段时间难以改变。

1.2 就业形势的影响

一些农业类专业的就业形势不容乐观, 主要原因是观念陈旧, 心理作怪。一些大学生认为农业技术含量低, 而且工作辛苦, 工作环境差, 收入又低, 又不体面, 所以不愿意去做。农业类专业虽然社会需求大, 就业率高, 但他们更愿意去从事他们认为体面的职业。据调查, 许多农业类专业的毕业生在没有更好的选择时才会考虑从事本专业。

1.3 招生政策的影响

农业类学科是冷门专业, 针对普通高校的招生政策有时会严重影响农业类招生结果。例如, 2010年广东省普通高校招生政策规定不允许调剂, 只有报考该专业的学生才能被录取。也就意味着对于填报非农业类专业没被录取但愿意调剂的考生, 也不能被录取到农业类专业。而报考农业类专业的考生比例本来就小, 往年很多农业院校或农业类专业录取指标的完成往往依靠调剂, 由此就导致2010年广东部分高校一些农业类专业的录取人数远远不能达标。其他省份也有类似情况。

2 扭转招生滑坡的对策思考

2.1 摘掉“农”帽, 突出农业的优势和特色

每年因为带有“农”字的校名, 给高校招生和就业带来的烦恼可谓数不胜数。“农”字也影响了农业院校甚至综合性院校的其他非农业类专业的招生和就业。所以, 为农业院校和综合性大学开设的农业类专业摘掉“农”帽, 已经成为不容忽视的问题, 也是改善今后农业类招生情况的首要任务。但需要强调的是, 农业院校目前乃至今后的优势学科和特色仍是农业类学科, 即使摘掉“农”帽, 为了农业的发展, 也决不能将优势和特色丢掉, 要做到优势更优、特色更特。

2.2 实行减免学费和独立划线的政策

目前, 我国对中专、技校和部分高职类学校农业类专业都已经实行免学费政策。对普通高等院校, 特别是农业大学的农业类专业还没有这个政策。但部分省份和高校已经开始实行减免学费的政策, 吸引来自农村家庭并不富裕的学生报考农业类专业, 并取得了不小成效。如浙江省为鼓励高中毕业生就读农业种养技术专业, 从2006年秋季起, 对报考浙江省本科院校农业类专业的学生实行免缴学费政策, 所需经费由省财政负担。如果在全国实施减免学费的政策, 将会在一定程度上提高学生报考农业类专业比例。

另一方面, 本科专业招生没有给农业类专业单独划线, 文理科分数线一样, 所以绝大部分考生宁愿选择非农业类专业。如果在本科招生工作中也能像研究生招生那样对农业类专业单独划线也许会相对提高农业类专业的招生比例。

2.3 加强招生宣传工作

首先, 正确把握招生宣传内容。宣传材料除反映专业特色、师资队伍、教学科研和人才培养等方面的综合实力, 还要注重考生关注的话题, 如深造途径、就业前景、奖学金等。其次, 努力拓宽招生宣传渠道。如利用有效的现代传媒进行宣传, 通过网络等现代媒体进行宣传;开通免费咨询电话;参加高考现场咨询活动, 通过与考生和家长面对面的交流, 使其了解农业, 掌握具体专业信息;加强与普通中学的联系, 增进考生对农业类专业的了解;加强招生宣传队伍建设, 选拔一批素质好、能吃苦、责任心强、熟悉业务、具有较强表达能力的干部和教师组成一支稳定的招生宣传队伍, 重点深入到一些生源足、录取率高的中学和咨询会现场进行宣传。

2.4 加强就业指导, 培养良好就业观

一方面, 政府的工作重心要放在提高农民收入上来, 逐步提高农民的积极性, 逐步改变农民的陈旧观念。另一方面, 农业类高校或农业类专业在注重培养学生良好的业务素养, 打好扎实的专业功底的同时, 还要加强学生就业前的教育引导:转变就业观念, 正确分析自己, 转变价值趋向, 改变就业心态, 从实际出发, 量体裁衣, 不好高骛远, 合理定位, 相近专业转行, 降低就业门槛, 调适就业期望值, 主动适应社会需求。树立“先就业、后择业;先生存、后发展”的就业观, 使学生能够泰然应对荣与辱、成与败、得与失。再次, 邀请企事业单位参与高校的人才培养, 使学校的各种设施得到最大限度的利用, 为社会培养更多的适用人才, 满足社会不同层次的需要, 让农业类专业的毕业生对就业前景充满信心。

良好的就业形势是最好的招生宣传, 农业院校能否抓住机遇, 培养农业急需的人才是学校能否扭转就业难的关键, 顺利解决就业问题, 将为招生工作打下良好基础。

2.5 深化改革, 提高办学水平

为推进农业产业化, 农业类高校必须树立能力本位的教育指导思想。首先, 农业高校应以服务地方农业经济发展为宗旨, 坚持按照当地经济发展和社会需要来调整专业设置, 围绕当地的支柱产业发展学校的主干专业, 根据产业结构来优化学校的专业结构;其次, 要改革教学内容, 调整课程设置和课程体系, 狠抓实践教学环节, 培养具有过硬素质的农业技术人才;第三, 要加强师资队伍建设, 加强素质教育, 提高学生基本素质。

篇13：中秋写景作文：月下的桂花香

软泥上搁浅，门阈上停泊，一串串坠落的粉红石榴，串成一片片的欢乐。昨宵月缺，今朝月圆，在香草的香气中，九州被染上“中秋”的色彩，晕开的红，甜蜜的饼点缀成华夏民族的传统佳节。

桂花芳香，引来多少游客留恋，闭上双眼，思绪情怀在心中荡起，霎那间，不论劳累的身心，不管你身在异乡，都心回故乡，回忆那美好的童年，回忆那儿时的亲人相伴的佳节，远方的家人，在同一个圆月下，能否也能闻到桂花芳香，品尝月饼的甜味。

八月十五，秋色初聚，秋意朦胧，一行大雁，偏偏南飞，愿大雁“人”字队形送给天下人，人人中秋快乐，那“一”字队形是我孤独在外，还是一心期盼，中秋想家，那就无从可知了。

中秋佳节，圆月之下，你是否能听到吴刚伐桂花的声音，桂花倒，惊起捣药玉兔，月宫嫦娥有没有奔月而去，偷走吴刚伐下的桂花香。千年神话，万年流传，中秋之夜，是一家人团聚赏月，还是身在异乡同赏一轮月。只有当事人了解。

岁月的神笔，千百年来一直勾画着，从未停息。五千年的文化，流畅在华夏大地，炎黄子孙，那血液中流淌的是对亲人在中秋的祝福，还是期盼中秋之夜的团聚。仰望夜空，举杯邀月，不求对影几人，只求圆月捎带我的祝福送给远方的家人，告诉他们游子的思念。

喧闹的背后，就是寂静。美好的过去已是昨日黄花，流失在时间里，绽放出一个绚丽的泡沫，蒸发在记忆深处。青青的河岸延绵着宁静，偶尔飞过来夜鸟，唤醒沉思之人，风，缓缓的吹着;光，懒懒的撒着，时不时的几缕云彩遮住圆月之光，缓风短时的强劲，吹落了几朵桂花香。

篇14：记忆中的桂花香作文

走在蜿蜒的小路上，闻着那若有若无的桂花香，不禁想起了人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中的诗句来，心中那份美好的回忆也不禁涌上心头。

外婆家的后院有一片桂花树。每到八九月，远远地，远远地，就能看见外婆拿着篮子轻盈地穿梭于桂花树下。轻轻浅浅的一捋，串串桂花便能相继坠入篮中。外婆满脸笑意，藏也藏不住：今年的桂花比去年开得更盛了呢!我也兴致勃勃，学着外婆的样子，右手提着篮子，穿入林间。朵朵桂花在我的面前笑开了脸，争相开放，小巧玲珑，挂满了枝头，散发着阵阵清香，让人心旷神怡。阳光下，一切是那么美。

桂花糕，做桂花糕啦!我欢呼雀跃，提着满是桂花的篮子硬是绕着院子跑了一圈，似乎要把所有的兴奋向全世界宣告一般。一旁的外婆也闲不住了，迫不及待要展示她的手艺。只见她小心翼翼地把花倒入筛子，细细冲洗了好几遍后，便把面粉和花瓣和在一起。经过外婆耐心的多次按、揉、压、收后桂花面团变得柔韧有劲。终于入锅了，外婆看着锅里的块块面团满是得意，从她的神情中，我仿佛已经闻到了桂花糕的香味。我总是赖在炉旁不走，一定要第一个吃到桂花糕，外婆怎么赶都没用。直到那香味从锅中溢出来，桂花糕熟了!我拿起一块咬上一口，软糯不腻，唇齿之间都是桂花的香味。整个厨房里氤氲着醇厚的桂花香，伴着一家人的笑声，奏成了一曲生命的赞歌。

长大后要到外地上学，虽然满是不舍，仍旧别了外婆，离了小院。在学校，在公园，在路旁，也还会看见桂花树，这时总会想起和外婆一起穿梭于桂花树下的情景，记忆中外婆的笑容总是那么灿烂。

多年后再次回到故乡，看见外婆，却是另一番场景了。不知何时，岁月已把外婆的黑发染白，行动也不如以前干练了。和外婆一起摘桂花，她脸上的笑容依旧灿烂，可身影却变得瘦小了。外婆看出了我的心思，却只笑着说：老了，老了。

篇15：校园的桂花香作文550字

桂花树的主干深深地扎在泥土中，主干上长出几根细细而柔软的枝条。桂花非常的有生命力，别的花都是在春天开花，但桂花却在秋天绽放。

每到秋天，它那棕色的枝条上，挂满了淡黄色的花朵，未开的花骨朵是白色的，就像一颗颗洁白得珍珠挂在枝头。那花瓣舒展开来，仿佛穿上了淡黄色的衣裳，四片小小的花瓣中间，窜出一两根细小的花蕊，花蕊上缀着一点嫩白色。

桂花的花瓣是上下左右两两对称的，每个花瓣都是椭圆形的，伸展开来，就像蝴蝶的翅膀，在空中飞舞。桂花的香味十分具有特色。每天经过这里，同学们都会不约而同地停下脚步，闻一闻桂花的清香，吸一吸桂花的芬芳，扑鼻的气味好像蜂蜜，让人流连忘返，连树枝上的小鸟也沉浸在其中，站在枝头陷入幻想。

一阵风吹过，桂花就会随风起舞，偶尔有几朵花掉在地上，同学们把它一片片捡起来，制作成香包，带在身上，只为能时刻闻到桂花的香味。

篇16：清淡的桂花香作文

但在实际生活中, 人们更多的是把室内环境中的放射性危害等同于氡危害, 而把γ辐射危害更多的看成是放射工作人员的职业接触危害。其实, 人们生活的室内环境中, 大部分建筑装饰材料中都存在着γ辐射危害, 与职业接触相比, 生活在室内环境中人群更存在无防护意识、接触时间长的特点, 更容易造成辐照伤害。国标《辐射防护规定》 (GB8703-1988) 中, 也规定了公众成员的辐照剂量限值。因此, 本文针对γ辐射测量技术在室内环境中的应用做了大量的实验探索, 试图为这项技术在室内环境放射性测评中的应用提供借鉴。

1 现有放射性测量技术

氡气是国家标准强制规定的民用建筑必须要控制的放射性致癌物质, 目前国家标准方法中涉及的氡检测方法包括径迹蚀刻法、活性炭盒法、双滤膜法、气球法和连续测氡仪法等, 方法原理都是采集空气中的氡子体, 通过测量其衰变过程中放射出的α射线来确定空气中氡气的浓度。氡检测方法经过十多年的发展与不少检测界同事的对测量条件的完善, 技术已经相当成熟。能够较好的满足室内环境氡防治的要求。

内照射指数与外照射指数是国家标准中对材料进场的强制控制指标, 目前国标中采用的是低本底多道γ谱仪法, 通过把一定重量的样品粉碎, 装到样品盒中, 通过同标准源的比较, 得出放射性核素镭-226、钍-232、钾-40的放射性比活度, 通过计算得出内照射指数和外照射指数的数值。该方法对于大量材料的进场控制存在分析精度高, 数值代表性好的优点, 但同时也存在两个缺陷:一是分析周期长、设备价值高, 不易推广, 尤其是针对个人家装中引入的各类小量建筑装饰材料, 不大好实现全面控制;二是该方法是破坏性检测, 必须破坏相当的材料才能检测出数值, 对于装修完工后的居室不易进行检测。

γ辐射便携测量概念由核工业部最先提出, 通过NaI (TI) 检测器的能量响应, 通过谱图分析识别放射性核素, 现场定量计算铀、钍、钾放射性核素的含量, 同时给出四道的计数率, 可以直接读取核辐射强度X-γ值或照射量率。该测量技术经不断的改进, 现在已具有较高的准确度, 能够满足γ辐射测量的技术要求。

2 实验部分

2.1 实验仪器

本实验采用国产FD-3013H型智能化χ-γ辐射仪。该仪器主要技术指标:探测器:30×25mm, NaI (TI) 晶体;灵敏度:350cpm/μSv;测量范围:0.01~200μSv/h;测量精度:以置信度95%时, 一次读数:0~10μSv/h≤±5%10~200μSv/h≤±10%。

2.2 仪器零点的校正

在自然条件下, γ辐射主要来源于地球的本底辐射和宇宙射线, 为了解二者分别对测量值的影响, 笔者采用在远离陆地的深海进行测量的方法, 乘坐不含任何矿物成分的全木质船舶, 在深海中对γ辐射强度进行了测量, 结果表明, 随着与地表岩石层距离的增加, γ辐射值急剧下降, 在距离超过10米处, γ辐射值基本为零。

2.3 威海地区γ辐射本底值的确定

威海地区地处胶东半岛最东端, 毗邻黄海, 地基岩性构造主要为花岗岩, 在自然界中属于放射性本底较高的一种。笔者按照威海市的行政区划, 对四个区域进行了本底值的测定, 以平均值作为威海地区γ辐射的本底值, 结果见表1。

2.4 建筑装饰材料γ辐射测量

以某建材市场为例, 对六种主要的建筑装饰材料的分别取20批次进行了γ辐射值的测定。为尽量减少本底辐射的影响, 所有测量均在离地1米高的木桌上进行, 取相同量的单位材料 (粉状材料取1kg, 块状材料取1块) 进行测量, 计算平均值作为该类材料的γ辐射值。测量数据见表2。

另外, 在测量中还发现, 根据单位辐射值的不同, 不同的材料累加会效应地增大γ辐射值, 以大理石和瓷砖为例, 图1、图2分别是大理石和瓷砖累积层数和测量值之间的响应关系。

2.5 威海地区部分室内环境中的γ辐射值

在威海地区随机选取了50户居民家庭, 对这些家庭室内环境中的γ辐射现状进行了检测, 根据建筑装饰材料使用的不同, 每个家庭主要测量三个部位, 分别是卧室、餐厅和厕所。其中, 卧室使用材料为木地板, 主要考察墙体、地面等基础材料的γ辐射水平;餐厅为瓷砖与基础材料的混合体, 主要考察的是瓷砖对γ辐射的增量;厕所为地砖、墙砖和卫浴用品的综合体, 考察家庭的最大γ辐射值。测量结果见表3。

3 结果与讨论

3.1 γ辐射的来源

通过仪器零点的校正实验, 说明γ辐射主要来源于岩石、土壤等天然矿物, 受外照射的影响接近为零;同时, 对人的伤害主要是近距照射伤害, 应用于室内环境检测中, 能够远离本底辐射, 最大限度地体现建筑物本身及其装饰装修材料的γ辐射数值, 具有较好的代表性。

3.2 γ辐射限值的确定

国家标准《辐射防护规定》 (GB8703-88) 中对大众的辐照剂量限值进行了规定, 依据该规定, 公众成员的年有效剂量当量不应超过1m Sv (1 m Sv=1000μSv) 。以一般居民为例, 每年365天, 每天在家的时间平均11小时计, 辐射值为0.25μSv/h, 这也和γ辐射测量技术中普遍预设的第一个报警阀相对应, 因此, 可以把0.25μSv/h作为室内环境γ辐射强度的要求限值。

威海地区的本底值为0.16μSv/h, 可以把0.16~0.25的中位值0.20作为控制值, 尽量避免在室内环境中大量引入控制值之上的建筑装饰材料。

3.3 在建筑装饰材料中的应用及分析

通过上述批次六种建筑装饰材料的γ辐射数值的汇总, 可以看出:在统计批次中, 砂石、水泥、大理石这三种材料基本低于本底值, 即使加上累积效应也低于控制值之下, 可以大量用于室内环境中使用;花岗岩作为一种放射性最高的天然岩石, 要尽量避免在室内环境中使用, 考虑到累积效应, 尤其是避免大量使用;瓷砖与马桶的高位值主要存在于高档次产品中, 原因主要来自其表面亮洁剂中的氧化锆, 此二种材料的使用一定要预先进行检测, 避免购入不合格品, 同时与马桶的应用不同的是, 很多家庭为了室内的美观, 大量使用亮洁度高的瓷砖, 这种做法是不可取的, 应该综合应用各种装饰装修材料, 例如木地板与瓷砖搭配使用, 避免同一种材料的大量使用, 以减少材料的累积危害效应。

3.4 在室内环境检测中的应用及分析

从威海地区室内环境的γ辐射数据汇总资料可以看出, 该数据较好地描述了威海地区的室内γ辐射水平, 能够用于指导室内γ辐射的防护。

γ辐射测量应用在室内环境中, 测量数据不仅能明确室内环境各部位的γ辐射水平值, 评估室内环境的γ辐射水平, 更为重要的是, 通过各种材料的测量, 还能够方便地筛选出对室内γ辐射增量大的材料, 从而为危害物质的剔除提供依据, 指导人们合理选用材料、规避风险。这种方便便捷的应用也是γ辐射测量技术应用于室内环境检测中的最大优势。

4 结语

通过该课题的实施, 证明在室内环境放射性评估中引入γ辐射测量技术在技术上是可行的, 该技术的引用不但能够应用于建筑装饰材料的初筛, 而且能够应用于室内环境中γ辐射强度的评估及室内放射性污染源的筛查, 可作为现有室内环境放射性测量手段的有效补充与完善。

摘要：通过对威海地区室内环境及主要建筑装饰材料的γ辐射测量, 对γ辐射测量技术在民用建筑工程室内放射性防护中的应用进行了初步探索。结果表明, 建立与完善γ辐射测量技术在民用建筑工程中的应用, 可作为现有的室内环境放射性测量手段有效的补充和完善。

关键词：γ辐射,测量技术,室内环境,材料,放射性

参考文献

[1]孙世荃.人类辐射危害评价[M].北京:原子能出版社, 1996.

[2]GB8703-1988中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局.辐射防护规定北京:中国标准出版社, 1988.

[3]GB50325-2010中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局.民用建筑工程室内环境污染控制规范.北京:中国计划出版社, 2010.

[4]环境空气中氡的标准测量方法 (GB/T14582-93) [M].北京:中国标准出版社, 1994.

[5]GB6566-2010中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局.建筑材料放射性核素限量.北京:中国标准出版社, 2010.