给贵州的小朋友写的一封信作文

给贵州的小朋友写的一封信作文（精选6篇）

篇1：给贵州的小朋友写的一封信作文

你们好!我是杭州市长江实验学校三年级的学生，我叫霍姝乔。

我的学校在浙江省杭州市体育场路上，旁边就是著名的杭州大厦，一个繁华美丽的商场。我们的学校闹中取静，校园里长满了茂盛的花草树木，教学楼高有五层，上面“爬”满了绿色的紫藤树，布满了粉红色的砖墙，可美了!我们的教室在三楼，里面摆着整齐的桌椅，还有一个小小的生物角呢!后面还有一块大大的黑板报，上面贴满了我们劳动时候的照片。我是一个爱学习的小女孩，我最喜欢的事有画画、看书、书法、弹琴……我喜欢穿漂亮的衣服，有时候还扎着两只小辫子呢!

我住在杭州，这里的风景可优美了。杭州有西湖。在春天，柳树的枝条上长出了嫩芽，不久，便长出了叶子;夏天，荷花仙子穿上了粉红色的裙子，在西湖里翩翩起舞。秋天，金黄的落叶从大树妈妈的怀抱里纷纷扬扬的飘落在西湖上，好像下起了“落叶雨”。冬天，西湖的`断桥上许多的积雪，远处一看，好像桥断了似地。杭州的风景可多了，欢迎你们来杭州，和我们一起玩，一起学习，一起欣赏美丽的风景。

我从书上看到过很多大山里的故事，大山里有许多奇异的树木、品种丰富的果实，我也真想到大山里走一走，看一看，向你们学习砍柴、烧饭、做家务的本领，我真希望我们能成为好朋友啊!

祝你们心想事成!

篇2：给贵州的小朋友写的一封信作文

亲爱的小朋友们;

你们好!

虽然我们素不相识，但等这封信寄到你们那时，你们就会认识我，

给贵州贫困山区小朋友的一封信作文

。我生活在山西省一个美丽而繁华的县城里。我叫王焕新，是个活泼，可爱，热情，积极参加各种活动的11岁女孩。

我的

祝你们开心每一天

王焕新

篇3：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《 给远方小朋友的一封信》 是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。 与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与“ 手拉手”同学活动交往的开始。 很好地体现了由说到写的顺序, 通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信, 学生对书信的格式和内容有了基本了解。 这次书信是在和远方的小朋友开展“ 手拉手”活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。 我根据习作要求和知识能力的特点, 让学生乐于介绍自己。 让两所学校的学生通过书信的形式,感受与人交往的乐趣,将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法,在信中有条理地表达,并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系,交流“ 手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点:掌握书信格式,懂得在信中有条理地叙述内容。

难点:表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。 为了让学生巩固书信的格式和写法,我通过幻灯片和精选范例加以指导。 采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸,一个信封。

八、说教学流程

( 一) 观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。 然后让学生看一段视频,听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧! 看完后,老师问:你们知道了他们的心声是吗?你们愿意和他们交朋友吗?你想通过什么方式和他们取得联系呢? 今天我们用最原始的方式———书信,和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【 设计意图:巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力,勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望,形成畅所欲言的课堂气氛。 】

( 二) 指导书信格式

称呼:写在第一行顶格处。 称呼后面加冒号。

正文:这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期:写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜:称呼一定顶格写,问候话语别忘记。 信的正文分段写,另起一行写祝语。 署名写在右下方,紧接一行写日期。

【 设计意图:书信属于应用文,其格式是固定的。 掌握书信格式是写好书信的前提。 】

( 三) 指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段,然后指名学生说一说怎样写信封,教师出示课件。 结合实际进行指导信封的写法。

( 四) 指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。 然后小组讨论写什么内容,怎样介绍自己呢? 然后指名同学发言,交流。 教师随机板书。

( 五) 佳作欣赏

课件出示范文,指名学生朗读。 让学生看看这封信中,小作者介绍了自己哪几个方面?

( 六) 激情写作

我手写我心,赶快拿出你手中笔,给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧!

( 七) 总结升华

篇4：给远方小朋友的一封信

你好!

我们虽然没有见过面，但我想把一颗赤诚的、渴望友情的心献给你。我叫张媛，今年12岁，在山西省孝义市白璧关小学读五年级。我嘛，一头乌黑的头发，一双不大不小的眼睛，一张能说会道的嘴巴。喜欢文静的我，总是趴在桌子上看书。值得骄傲的是，写作文是我的强项，这都是看书多的功劳哦!你也许和我一样，是个无忧无虑的小女孩，也许是一个有远大志向的小男孩。不管怎样，我们都融入祖国这个大家庭里，享受温馨的友情。让我们手拉手，真诚地架起一座友谊的长桥：

我爱家乡——山西，这是汉族人口聚集的地方，我更爱我的故乡小垣村山西的面食很好吃，山西的地底下有许多煤，山西柳林有红枣，还有核桃……总之，山西有许多特产。

如果有机会，欢迎你到我的家乡来玩，我来给你做导游。雖然我的家乡不富裕，但有诸多可爱之处、这里的春天万紫千红，夏天骄阳似火，秋天硕果累累，冬天大雪纷飞?我们可以到美丽的乡下游山玩水，可以去翠绿的玉米地里捉些昆虫，可以到公园玩玩，这些都是家乡人娱乐的好去处：这儿还有一些古庙，我可以带你去参观参观：在我的家乡，你可以尽情领略青山绿水，体会汉族风情，热情好客的家乡人一定会让你有宾至如归的感觉。

远方的朋友，如果你想和我交朋友，就马上给我回信吧，让我们在信中收获生活所得，畅谈美好人生。

祝你学习进步，更上一层楼!

远方的朋友：张媛

5月17日

篇5：给远方朋友写的一封信

亲爱的远方朋友：

你们好！

收到这封信，你一定很惊讶吧！你也许是个文静的.女孩，也许是个活泼的男孩，但我给你写信的目的只有一个，那就是和你交朋友。

你可能会想我是谁，那我就大发慈悲地告诉你吧。

我叫郭颖，今年十二岁，个子还算高，是个活泼的小女孩，

我是个“运动女孩”，为什么这么说呢？因为我每一天都要运动，一天不运动，就会整身不舒服。我也是个爱交朋友的人，所以想和正在

读信的你交个朋友。

假如有机会，希望你能来我的家乡—三水，三水有许多游玩景区，

如：森林公园，荷花世界，左岸公园......三水环境优美，景色迷人四季如春，空气新鲜，有如人间天堂！我们的学校十分美丽，老师们像园丁，

用知识灌溉着我们这些可爱的花朵。

你的家乡美吗？我想它一定很美。你能向我介绍一下吗？有机会希望你来我的家乡玩，我一定带你去看看这些美丽的景点。你愿意和我交朋友吗，你能告诉我你的家乡在哪里吗？你能告诉我你叫什么名字吗？我还有许许多多的问题想问你呢。希望我们能通过“手拉手，心连心”这个活动成为好朋友！

祝身体健康！万事如意！

你的朋友

篇6：给山区朋友写的一封信

你们好！

我是攸县的一个小朋友，我从我们老师那儿听说了你们的生活情况︰你们住的是又矮又旧不通空气的房子，有时还会倒塌；穿的.是破烂的衣服；你们的学校也破旧，教室里只有一块小小的黑板，一张张残破的桌子和椅子，有时还会“扑通”一声椅子突然烂了；每日三餐吃的只有一块馒头和难以下咽的酸菜？

了解了你们的情况后，我觉得自己是多么的幸福，因为我天天有肉有鱼还有鸡腿吃；学校有整洁明亮的教室，大大的黑板，教室里还可以用电脑上课，方便我们的学习？

小朋友，你们不要误会我是在嘲笑你们，其实看到你们的情况，我心里非常难过，我想对你们说︰“不要因为贫穷而灰心，要鼓起勇气坚强的向前走。”我准备把自己存的钱和一些本子、卷笔刀送给你们，希望能解决你们的一些贫困问题。

祝

学习进步，不向困难低头！