保学控辍目标责任书（通用13篇）
篇1：保学控辍目标责任书
思渠中学2013年春季学期保学控辍目标责任书
为控制我校辍学率，本期特与各任课教师签订责任书：
1向学生大力宣传黔府发（2013）1号文件“9+3”精神。
2每节课必须清点班级人数，弄清缺勤学生去向，并及时与班主任
取得联系。每周对所关爱的学生进行法制教育，带领学生学习《义务教育法》，使学生懂得完成九年义务教育是他们的责任。发现有厌学情绪的学生要及时与他们沟通，解决学习中存在的困
难，使他们减轻直至消除厌学情绪。发现有生活困难的学生要及时帮助并进行家访，寻求多种途径帮
忙解决。经常进行国情、省情、乡情教育，让学生树立正确的人生观，避
免受务工返乡人员引诱而外出打工。包村教师利用周末进行走村入户摸底、排查，及时上报本村辍学
学生名单。
学校负责人签名：
科任教师签名：
思渠镇初级中学
二O一三年三月一日
篇2：保学控辍目标责任书
责 任 书
为做好“控辍保学”工作，完成“两基”巩固提高目标，形成乡党委、政府统一领导，村两委及学校共同负责，干部职工积极配合齐抓共管的良好局面，结合我乡实际，特制定本责任书。
一、组织领导
乡人民政府成立以乡长为组长的“控辍保学”工作领导小组，负责全乡“控辍保学”的领导工作。各村、乡直各单位、学校应把“控辍保学”工作作为一项政治任务来抓，切实完成“控学保学”工作任务。
二、宣传发动
各村、乡直各单位、学校要借助广播、光碟、宣传标语、墙报等各种形式大力宣传新《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，形成重视教育、支持教育、关心教育的良好氛围。
三、责任要求
各村、乡直各单位、学校在每学期开学前要召开一次以村组干部、本单位干部职工和全体党员参加的“控辍保学”工作动员会议，千方百计地动员本村辍学适龄儿童少年返校就读。要协助学校将《义务教育入学通知书》送达监护人手中，对已经外出打工的对象要努力做好其家长的思想工作，动员家长劝其子女返校就读，直至完成九年制义务教育；对休学、转学、辍学的学生应摸清情况，及时上报。对在校学生和辍学学生，村委会不能开据任何外出务工的证明材料。各学校要采取积极措施加强学校内部管理和师德师风建设，保证学生进得来、留得住、学得好。乡政府、乡直各单位、村委会干部及学校教职工要经常进村入户了解情况，解决问题，并按有关文件规定完成扶助贫困学生任务，完成乡政府安排的“一对一”劝学任务。
四、考核办法
乡党委、政府把“控辍保学”工作列入乡、村干部考核的重要内容之一，作为评优评先的重要依据。因工作不力，导致中小学入学率不达标和中小学学生年辍学率超标的，要严肃追究相关人员的责任。各村、乡直各单位、学校的“控辍保学”工作按照乡人民政府“控辍保学”考核办法进行考核奖惩。
星火乡乡人民政府（盖章）乡 长（签字）：
单位（盖章）负责人（签字）：
2011年8月5日
星火学区“控辍保学” 工作
目标责任书
一、工作目标
辍学率为1%以下，入学率达到100%。
二、工作要求
1．实行控辍保学工作责任制度。学校校长是学校实施义务教育的第一责任人，学校采取校长联系班主任，班主任协调科任教师的管理模式，每个教师负责一定数量的学生，责任到人，包干到底；学区与各小学校长签定目标责任书,校长要与班主任、教师签定责任书，学校对此项工作每期进行量化考核。
2．严格学籍管理。每名学生自入学起按照要求建立学籍档案，规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学汇总，健全各班控辍台帐资料。
3．实行学生变动情况报告制度。发现学生辍学，各班级应马上做工作，没有结果的应及时向学校书面汇报，学校每月统计学生变动情况。对多方努力仍然辍学的学生，上报政府，由政府干预或采取措施，使其能接受义务教育。
4．日常的教育教学工作应做到以下几点：（1）严格按照上级收费标准不向学生乱收一分钱。（2）严格执行减负规定，不给学生增加任何经济和学习上的压力。
（3）坚决做好家访工作，采取电话、上门、信件等形式做好家访工作，做到每学期每个学生普访一次，对于重点学生，争取做2--3次家访。
（4）关心经济困难、学习困难的学生，竭尽全力不让全班学生掉队一人，帮助他们顺利完成义务教育。
（5）严格师德要求，不歧视、谩骂学生。严格遵守《中小学教师职业道德规范》及各级的相关规定，三、责任追究
实行控辍工作一票否决制，凡是上学年出现辍学率超标的学校或班级，将取消校长或联系领导、班主任及联系科任教师的当年评优、晋级资格，量化考核的结果将与绩效工资挂钩。
主管单位（盖章）负责人： 责任学校（盖章）校 长：
篇3：保学控辍目标责任书
[关键词] 保学控辍 质量观 素质教育 留守儿童 教育合力
为了提高义务教育普及程度，进一步巩固“两基”成果，为“双高普九’打下坚定基础，切实提高全民素质。作为陕西省安康市的偏远农村初级中学一位长期从事学生管理的教师来说：“保学控辍”既是头等大事，也是头等难事。安康市是以“劳动经济”为主体的西部发展中城市，成年人长年在外务工，无力无心管教子女，留守儿童高达在校学生的80﹪。为学校“保学控辍”工作增加极大难度。现就我校“控辍保学”工作总结浅析如下：
一、“保学控辍”工作的困难
1.社会原因
（1）依法治教的力度不够。我国已先后颁布了《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。且把教育放到优先发展的战略地位，但少数地方政府认为“保学控辍”工作完全是学校的事，政府办教育依然停留在文件上、汇报上。而学校找政府，问题仍然得不到很好的解决。教育仍然是一个弱势群体，办事难，难办事。就拿校园环境治理来说，在校园安全事件频发的今天，而执法部门仍然是走形式，喊口号。政府对教育法规的宣传停留于几条横幅，有几个家长知晓，有几条制约家长不支持孩子完成义务教育的惩罚措施。
（2） 快速增长的经济大潮改变了人们的就业观念，新的“读书无用”论影响深远。随着改革的深入，私有企业的繁荣，低成本经济的诱惑，使部分大学生毕业后无法就业，反而义务教育未满的学生好就业，不是上矿山就是进私企车间，矿企老板以廉价的劳动力疯狂的掠夺国家矿产资源为屏障，短时间都能创造出无数个无知的暴发户。使家长、社会、孩子本人对“读书改变命运”的观念一扫而光，对学习产生厌倦。不少家长便产生“与其花钱上学不分配，不如趁早退学捞实惠”的思想。
（3）“网吧”是“控辍保学”最大的公敌。在对部分辍学学生的抽样问卷调查中发现，厌学的学生中有96.5%都有上网的经历。辍学学生中有91.5%的学生上网成瘾。由于上网导致厌学，厌学而导致学生辍学，形成恶性循环。今天“网吧”是离学校越开越近，文化部门与公安部门的打击是成效甚微。甚至我校周围没有规范性网吧，都是家庭一台电脑，夜间引诱了学生包夜上网。说起来家用，让管理部门无从下手，由此可见，“网吧”已成为学生成长的毒瘤。
2、家庭原因
（1）劳务经济为主的安康大山之中，父母离异越来越多，家庭失和已司空见惯。法庭一年中开庭最多的案件是离婚案。孩子享受不到家庭温暖，天长日久，孩子心理变态，不思进取，轻者辍学，重者误入歧途。
（2）父母文化少，鼠目寸光。由于家長识字不多，靠体力在外经营谋生，经营效益较好。家长主要精力投入到得心应手的商战，忽略了孩子的管理和教育，觉得由于忙于经营，没时间陪孩子，对不起孩子，转而给孩子钱，以求弥补心灵中的亏欠。然而孩子有钱上网、请客、喝酒、吸烟，不良习惯迅速养成。到父母发现孩子的成绩不理想，非打即骂，造成孩子逆反心理，使其把学习当成负担，最终厌学辍学。
（3）家庭教育严重缺失。我校学生中有60%家长不是双亲在外务工，就是单亲在外务工，留守儿童是越来越严重。而农村中学的办学条件仍然薄弱，寄宿制建设步伐缓慢，形成5+2=0现象，周末学校无生活老师，留守儿童放回家在社会流浪两天，无人监管，更谈不上有父母的关爱。
3、学校原因
（1）未能从“应试教育”向“素质教育”转轨。课业负担重，学生压力大，造成学生对学习乏味、厌恶。
（2）教师教学方法单一，不能引起学生的兴趣，造成恶性循环，学生对学习丧失信心，造成弃学。
（3）教育发展不平衡
农村中学教师频繁调动，成长起来的中青年骨干教师都纷纷考入或调入城区中学，而农村中学留下的不是老弱病残，就是教学能力有限的教师。农村中学校长没有用人自主权，要的学科教师分不来，分来的教师用不上，造成学科严重不配套。大部分教师只能边学边教。从而引起优秀学生纷纷进城。农村中学的教育进入恶性循环。
4、学生自身
（1）新时期农村产业经济的发展，土地流转，退耕还林政策的推广，使部分家庭无土地可种，学生在家是饭来张口、衣来伸手，从小不劳动，怕苦畏难情绪严重。导致在学习上也是遇难退缩，受批逃学，严重的就弃学辍学。
（2）农村小学偏面质量观的影响，为了出成绩，让学生死记硬背，甚至作文背范文，没有良好的学习习惯，学习效益低，成绩差，对学习丧失信心。
综上所述，造成农村学生辍学原因很多，有社会、家庭、学校、学生自身的客观影响，作为教育管理本身，更有很多值得认真反思的地方。
二、措施与对策
1、建立“以防为主”的控辍长效机制。我校构建了“双线三级”、“四包”、“五及时”的控辍长效机制。“双线三级”:学校内部形成“学校—政教处—班主任”、“学校—镇村干部——家长”共同参与的“保学控辍”网络，“四包”：镇村干部包村组、校长包年级、班主任包班级、教师包学生。一级抓一级，层层落实任务。“五及时”：及时防、观察学生的各种表现，努力把“控辍工作”做到学生辍学之前；及时查，每天早自习、每周的晚自习，班主任查到校进班人数；及时报，发现学生未到校或非正常情况下离校，第一时间通知家长，劝说入学，上报政教处；及时家访，要求学生辍学一周内，政教处主任与班主任到学生家进行动员入学。
2、加强与当地党委政府、村组联系。学校面对辍学学生，先通过电话联系，效果不好后接着由政教处主任与班主任家访劝学，再是校长或副校长班主任家访劝学，最后是上报党委政府与村干部，请求政府与干部督促家长送孩子入学。
3、加强“家校”联系促“保学控辍”工作。每学期分年级召开家长会，会上积极宣传《义务教育法》与《未成年人保护法》，健全家长联系通讯簿，家长会上由政教处主任做现代中学生教育方法讲座。同时要求班主任做到:当学生在校发生较严重违纪时必须通知家长到校进行联合教育。
4、加强校园环境建设，为学生打造乐学的时空。一方面以读书活动为载体，打造书香校园。一方面建设更多的活动场所，打造健身校园。
5、加强素质教育。重视“言体美”工作，实行“特长性”培养。每学期开展大型运动会与文艺汇演各一次，师生之间，班级之间的篮球赛，乒乓球赛、书画展、手抄报展、作文竞赛、英语口语大赛，泥塑展等活动，做到周周有活动，让校园变乐园，让学习生活丰富多彩，让所有学生都有成功的机会，都有实现自我的舞台。
6、加强教师提素工作，改进教学方法。要求教师以新课程改革为契机，以学生能听懂为出发点，积极倡导教师尝试“先学后教，当堂训练”教学模式。
7、加大寄宿制建设力度。多方争取项目资金，加大寄宿制建设步伐，为广大学生提供舒适安静的学习环境。农村中学住宿生占学校学生总数的70%以上，改善住宿生生活环境就显得尤为重要。将人文关怀带给留守儿童，让教师代替父母给予留守儿童更多的爱。
8、提升教育教学质量，塑造学校形象品牌。质量是学校立校之本，质量是学校发展之源。学校只有质量高了，社会声誉好了，社会、家长才支持学校发展，才乐意把孩子放到学校，学生才以在这样的学校就读为荣。
篇4：保学控辍七长责任书
为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，根据上级保学控辍工作实行七长负责制的要求，结合学校保学控辍工作实施方案，切实预防和控制中学生辍学，推进我县高水平、高质量实施九年义务教育，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：
一、教师无主观责任导致的学生辍学，所任课班级学年辍学率不大于3%。
二、利用各种机会宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教育法》等有关法律法规，努力营造良好的“控辍保学”工作的社会氛围。
三、强化德育教育工作，努力构建乐学好学的校园环境和文化，帮助学生建立正确的人生观、价值观、社会观和求学观。
四、树立每一个教师都是心理指导教师的意识，善于发现学生的各种不良情绪，及时采取有效措施进行干预，帮助学生建立学习自信。
五、严禁教师用违背教育规律和师德规范的语言和行为压制和挖苦讽刺学生，让学生能在相对轻松的氛围下健康成长。
六、认真贯彻学生全面发展的素质教育要求，积极发现和培养学生的特长，及时用学生的闪光点激励学生不断前行。
七、牢固建立进步大于成绩的育人思想，坚决摒弃用学科成绩作为衡量学生唯一标准的评价模式。
八、协助班主任抓好校本德育模式——“五个有”班级的建设工作，努力建设和谐的班级师生关系、生生关系，及时发现游离于班集体之外的学生并采取有效措施进行干预。
九、及时采取有效措施对个别特殊学生实施思想救治和行为矫正，防止个别学生的严重不良行为导致不良影响扩大化。
十、认真抓好教学常规环节的把控工作，认真研究和改进教育方法，要防止用沉重的学业负担“压垮”学生。
十一、加强学习，不断提升自身的师德素养和业务素质，为高效开展教学工作不断储备能量。
十二、积极开展中职教育导向教育，积极获取家长的支持和配合，努力动员有意愿的学生入读中职学校。
十三、参与并有效开展五类学生（留守儿童、随迁子女、单亲子女、残疾学生、贫困学生）的跟踪和扶助工作。
十四、协助班主任抓好班级保学控辍的各项工作。
校长： 教师：
（教师签）
篇5：都匀民中保学控辍目标责任书
为提高我校基础教育质量和水平，建设文明和谐校园，都匀市民族中学与各班签订保学控辍责任书。
一、班主任要充分利用召开家长会、家访、班会课等形式，向家长、学生 进行《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规的宣传，动员家长依法确保适龄子女入学，完成贵州省9加3教育实施意见。
二、班级教育管理要全面贯彻国家教育方针，树立以生为本的理念，全面实施素质教育，深化课堂教学改革，有效控制学生辍学率。
三、班主任是“保学控辍”工作的第一责任人，班级科任教师是第二责任人，在教育管理和教学工作中，班主任和科任教师对品德有缺陷、学习有困难的学生，要耐心做好教育转化工作，不得讽刺、挖苦、排斥或放任自流,不允许赶出教室、班级。
四、学生无故缺课，科任教师须及时报告班主任，班主任要在第一时间与家长联系或登门家访，了解情况，及时做好思想工作，学生无故缺课达两天，班主任及时书面报告学校，并配合学校做好动员复学工作。
五、每学期班级学生辍学率控制在2%以内。学校每学期对辍学率进行考核。
都匀市民族中学班级：
校长（副校长）：班主任：
篇6：保学控辍讲话稿
陆文清
老师们：
今天在这里召开 “保学控辍”工作会议，主要任务是认真贯彻落实省市教育工作会议精神，安排部署秋季开学“保学控辍”工作。达到了统一思想、明确任务、落实责任的目的。下面，我讲四点意见：
一、认真领会好会议精神
今天在这里召开我校“保学控辍”专题工作会议，目的十分明确，就是要扎实认真地做好 “保学控辍”工作，确保适龄儿童少年全员入学，全额巩固。希望全体教师要认清形势、提高认识，高度重视“保学控辍”工作，努力实现 “不让一个孩子失学”的目标，把“保学控辍”工作推向法制化、规范化轨道上来。做好广泛宣传，确保会议精神迅速传达到千家万户，在我校形成同心协力、齐抓共管的强大工作合力。要根据本学校学生流失情况，制订有效措施，全面安排部署“保学控辍”工作。
二、落实责任，迅速行动 能否做好“保学控辍”工作，确保适龄儿童少年全员入学，关键是要抓好落实。各班要明确目标、分清责任，切实把“保学控辍”工作落到实处。学校教务处要采取有力措施，确保学生进得来、留得住、学得好，不断巩固和提高“保学控辍”工作成果。要加大义务教育法律法规的宣传贯彻力度，到村入户，让学生和家长知道不送孩子上学和不上学都是违法行为，从而依法保障适龄儿童、青少年受教育权利及义务。中心校将加强对“保学控辍”工作的督促检查，及时通报情况，解决问题，推动“保学控辍”工作有效开展。
三、工作程序
1.各班主任要摸清未到学校学生数及具体名单、住址，及时安排家访，发现学生辍学应将名单统一上报给教务处，并研究下一步控辍保学保学工作对策，采取进一步措施，千方百计动员学生返校学习。
2.各班主任要摸清学生的就学思想动向，要组织教职工进村入户做好辍学学生和有辍学苗头学生的动员返校工作。同时，做好随家长外出务工就读适龄儿童少年的就学取证工作。3.各班主任要随时对已辍学和有可能辍学的学生认真进行排查摸底，弄清原因，然后有针对性地做好学生、家长的思想工作，采取有效措施，动员学生返校。
四、工作要求
1.精心组织，切实加强领导。教务处要构建控辍保学的长效机制，确保控辍保学工作取得实效，确保辍学学生回校读书。要及时把控辍保学工作中遇到的问题向校长汇报，校长及时了解情况，落实控辍保学的责任制。
2.创新形式，扎实工作。班主任要积极开拓思路，对有辍学苗头的学生和留守儿童要时刻关注，多进行辅导、家访等活动，了解其思想动向，遏制辍学苗头。
3.加强督促检查，狠抓工作落实。教务处控辍保学情况进行专项督查。对不认真履行工作职责，劝学力度不大，效果不好的班主任进行通报批评。把控辍保学工作效果列入班级管理绩效评定和岗位目标责任制考评重要内容。学校也要将教职员工的控辍保学工作效果作为其绩效评定的重要内容。
五、主要措施
思想重视，分类指导，动态监控，包班到人，积极动员，奖惩分明。具体要求是：
（一）依法控辍 1.学校领导、教师应知法、懂法，利用各种活动宣传《义务教育法》，并应根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
2.教务处要事前制定好“控辍活动月”活动方案，使活动期间能有组织、有计划地开展活动，认真宣传执行《义务教育法》、《劳动法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工行为的发生。3.要根据新的《义务教育法》，进一步制定和完善有关控辍保学措施，明确学生家长或监护人的保学责任。
4.要协助镇政府、村委会对辍学学生家长或监护人及时发出《限期返校就学通知书》，对未按规定返校的应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。5.要妥善解决流动人口子女就学工作。
（二）管理控辍
1教务处要把控制学生辍学作为实施义务教育的重点工作来抓，校长是学校控辍的第一责任人，各班是控辍的主体，班主任、科任老师是直接责任人。学校要与各班班主任及任课教师、教师要与学生家长签定控辍责任书，责任到人。2.为促进控辍各项措施的落实，准确掌握控辍工作动态，学校将在9月结束后对保学控辍工作进行全面的检查。3.进一步完善辍学学生报告制度。学校实行班级学生考勤汇报制度，并在全校公示各班每天的考勤情况。
4.进一步完善中小学学籍管理制度。各校要在9月底前办理好学生休退学、转出转入手续，教导处要建立规范的学生学籍档案资料。
5.实行控辍保学追究责任制度。学校将对控辍工作不力的责任人追究责任；对存在问题的，限期整改，整改仍不合格者，予以通报批评并处以相应处罚。
（三）教学控辍
1.学校要进一步完善教育教学管理措施，进一步做好教学研究和教育质量评估监测，切实提高教学质量，为学生顺利地完成九年义务教育打下坚实基础。
2..“义务教育一个也不能少”，教师以及所有教育工作者都要强化这一教育理念，并内化为自己的教育教学行动。不得歧视学困生、后进生，不得强行或变相要求学困生退学、转学和休学，对学困生、后进生要做到关爱到位，耐心帮教。3.加强学校的德育工作，开展丰富多彩的课内外活动，不断增强吸引力，同时，要重视建立新型的师生关系，加强班集体建设，不断增强教师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝聚力。
4.各校应按课程标准开齐课程、开足课时，教学工作要有计划目标、有措施行为，教学工作思想科学可行。
（四）扶贫控辍
篇7：学校保学控辍催学小结
中学生辍学是制约“普九”发展的突出问题，也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题。认真中学生辍学原因，采取切实可行的措施依法制止辍学，是各级党政和全社会的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。为此学校在保学控辍中做了大量工作，特别是在学生辍学之后的催学工作尤其下了功夫。现将学生辍学的原因反思如下：
一、学生辍学的原因
学生不愿来校上学的原因来自于家庭、社会和学校的种种不利的客观因素，对孩子的身心产生了很大影响，从而造成学生主观上内在因素使然的辍学行为。突出表现为：①学习动机丧失造成辍学。由于教育态度、教育内容和教育方法的不尽完善，使部分学生尤其是学习成绩落后的学生，感觉不到学习生活的乐趣和学校生活的魅力，认识不到学习的生活实用目标和人生终极目标，学生一致处于学习成绩低劣失败的环境中，从没有在学习上产生过成就感，“低人一头”的日子日复一日，这种阴影一致影响学生的成长，有部分学生就破罐子破摔，丧失了学习的兴趣和欲望，造成学生的厌学情绪，久而久之，必然造成辍学的现实。②心理负担过重造成辍学。各方尤其是家方和校方对学生单方面的苛刻要求，造成学生过重的压抑心理；父母和教师对孩子的过分保护和干涉，造成学生过重的盲从心理；家庭劳动个体化的倾向，使孩子缺乏交流，不会处理人际关系，在体中找不到合适的位置；学业成绩持续落后，加上各类活动开展的少，使孩子的就学欲望越来越低，甚至对生活也丧失了情趣和信心。③身体和其它方面的突发原因造成学生的自然流失。
二、学校的措施
1.所以针对以上原因，学校专门开会讨论，确定催学方案及成立催学小。
2.深入辍学学生家庭之中，发送催学通知书，与学生及其家长面对面交，告之家长读书的重要性，以及教育法关于义务教育的规定，以此进行劝学。
3.分区分组进行劝学，并积极与当地政府联系以完成劝学工作。
三、学校催学工作相关图片
校办专门召开保学控辍会议，并讨论辍学学劝学问题
分区分组进入辍学学生家庭当中进行劝学
篇8：郎岱镇中学保学控辍措施
根据上级部门迎“国检”的工作安排及“保学控辍”文件精神，政府的“保学控辍”工作指示，结合相关的教育法律法规和我校实际，特制定下列“保学控辍”措施8条：
1.实行保学控辍班级责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，校长每学年都要与教职工签定“控辍保学”责任书。
2.班主任率本班科任教师对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪纪录、家访纪录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给分管校长或学校。
3.发现学生辍学班主任率本班科任教师要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学的，班主任要填写“辍学报告单”报告给学校，由学校上交基教办和政府主管领导，由镇政府向学生家长或监护人发送“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，要实行责任追究制。
4.发现学生有厌学情绪的，班主任率本班科任教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和进城务工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。
5.严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。通过课程改革，改进教学管理。要求任课教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。
6.严禁班主任及科任教师以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。
7.杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。同时，对于低保户、特困户、贫困户的子女，学校恳请政府采取措施予以救护，确保学生不能因贫困而辍学。
8.控辍保学工作纳入年终考核，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级的教师实行经济处罚；对辍学情况严重的，除进行经济出罚外，还将名单上报政府处理。
本措施于2008年3月10日起施行。
郎岱镇中学
篇9：控辍保学目标责任书
控辍保学目标责任书
根据《中华人民共和国义务教育法》第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等
接受教育的权力；第13条：乡镇人民政府组织、督促适龄儿童、少年入学，帮
助解决适龄儿童、少年辍学的规定。全面落实镇人民政府关于控辍保学工作方
案，巩固提高“两基”成果，有效的控制辍学，学校特与各班班主任签订此责
任书：
一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取除上级规定代收的费用以外的任何费用，不强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索
要财物，不接受家长的宴请或馈赠。
二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。
三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用
作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，公开排列学
生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。
四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做
好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时
上报（实行零报告制度）。
五、学校实行辍学工作责任追究制，对未采取措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任，并扣班主任工作考评分3---5分，凡因
工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定坚决从严处理。
六、责任书自签定之日起生效，此责任书一式两份，学校与各班主任各执一
份。
岩脚镇金星小学 学校：（盖章）
班主任（签字）：
篇10：控辍保学目标责任书
为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《山东省义务教育条例》等法律法规和枣庄、滕州两级市局会议精神，切实预防和控制学生辍学，巩固我校教育成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：
一、控辍保学工作目标
各级部、各班级巩固率100%，无辍学现象发生。
二、具体工作措施
1.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，分工校长包级部，教学部主任包教学部，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校无辍学现象发生。
2.要提高认识，做到依法控辍。分管校长、教学部主任、班主任及科任教师在每年的3月和9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。
3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，应上报教学部主任，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。
4.教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦和打击学生，不轻易把学生推向社会；要积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生，禁止使用侮辱性语言批评学生。不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理一例。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。
5.大力开展扶贫助学活动，教师要与贫困学生结成“一帮一”结对子，确保不使一个学生因贫困掉队。
6.为了更好地促进控辍保学工作，学校将严格落实《北辛中学统考学科教学成绩评价办法》。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度。
7.此责任书一式两份，学校与各位教师各执一份，自签字之日起生效。
学校：（盖章）教师签字：
篇11：控辍保学目标责任书
为了认真贯彻落实省、市、县有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量。经学校研究决定，与各班班主任、班级科任教师、后勤服务人员签订“控辍保学”责任书。
一、每位教师必须提高控辍保学思想意识，增强事业心和责任感，服从学校的分工和安排，为我校的“控辍保学”工作奉献自己的力量。
二、凡是动员复学的学生，安排到的班级应无条件接收，并进行耐心的辅导，保证其随班就读，并切实做好家长、学生思想稳定工作。
三、任课教师每堂课必须清点本班学生到校上课情况，发现学生缺课，应立即追查原因，班主任或科任教师，两日内必须进行家访或电话联系，掌握情况，并动员其返校。
四、若因特殊原因流失，经多次（两次以上）动员仍未返校者，班主任必须在三天之内将书面情况材料报送校长室；若是班主任或科任教师工作不力，或是由于教师引起的流失，由责任人承担责任。
五、教师要大力宣传“义务教育法”。每个班必须保证学生的巩固率达98%以上，流失学生根据学校班级管理细则扣取班级积分。
六、学校根据工作安排涉及到的老师，必须按时按质按量完成。教师要加强师德修养，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，教师不得讽刺挖苦学生，努力建立民主、平等的师生关系。
七、所有学科教师必须积极主动地配合各班搞好控辍保学工作，若班主任需要，无条件跟随进行家访动员等工作。
八、认真落实“两免一补”惠民政策，阳光操作，不得优亲厚友，教师要积极帮扶学困生、贫困生。
九、此责任书作为教师年度考核、晋级、评先的重要依据。
学校：（盖章）校长：(签章)班主任：（签章）教师:(签名)
永正初中 2013年2月25日
唐家泊中学控辍保学目标责任书
为了认真贯彻落实省、市、有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：
1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，不超过2%。凡超过2%（1人）的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除当月班主任津贴校拨部分。
3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助教导处做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校动员工作，确保无一名学生无故流失。
5、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生；课任教师面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
6、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，协助班主任做好控流工作。
学校章：
校长（签字）:
班主任(签字): 第十六中学义务教育阶段 学生控辍保学工作目标责任书
为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制中小学生辍学，推进我区高水平、高质量实施九年义务教育，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：
一、控辍保学工作目标
初中入学率100%以上，完成率90%以上，辍学率2%以下。
二、具体工作指标
1、加强组织领导，坚持依法治教。校长是控辍保学的第一责任人，由教务处、德育处组成控辍保学领导小组，增强控辍保学的使命感、责任感、紧迫感；采取措施，有效地开展控辍保学工作。每学期的第一周为“学生入学周”，教务处要把控辍保学作为工作重点，加强宣传、发动教师，强化措施，确保适龄儿童少年入学。
2、落实控辍保学责任。教务处、德育处要把控辍保学任务落实到年级和班级，实行校长与年级组长和班主任控辍保学责任制，注意发挥班主任对学生巩固工作的作用，学校要与年级组长、班主任签定《防辍控辍保学责任书》将控辍保学工作与班级工作和班主任工作挂钩，纳入年度考评，层层落实控辍责任制。对辍学指标超过规定标准的年级和班级，在评先进组和个人时一票否决。
3、德育处要充分利用广播、橱窗、家长会等形式，广泛开展教育法规法律的宣传，强化家长送子女接受义务教育的法律意识，切实落实父母或其他监护人对子女或被监护人接受九年义务教育的责任，做好经济困难学生的帮扶工作。强化学生接受义务教育重要性和必要性的认识，使学生认识到接受九年义务教育是他们应该承担的权利和义务。
4、坚持教育进家庭制度。班主任要积极开展家访工作，深入学生家庭，及时向家长反馈学生在校表现，了解学生在家表现，教师和家长都要做到学生情况及时知道，教师和家长互有联系。
5、教务处要按照素质教育的要求，切实加强学校管理，减轻学生心理负担和过重课业负担。深化教育教学改革，为学生全面发展、主动发展创造良好环境。按规定开设课程，使教学内容适应社会需要，深化素质教育。不得利用节假日或星期天进行集体补课或上课，不得分快、慢班及重点、非重点班，不得为学生统一订购教育行政部门审核范围以外的教材及教辅资料。适当降低对学习困难学生考试及格的门槛，为学习困难的学生营造一个相对宽松的学习氛围。严禁对学生的考试成绩排名次，严禁单纯以考试成绩、升学率评价教师和学生。加强师德教育，严禁体罚、变相体罚学生，严禁侮辱学生人格，严禁歧视学习成绩差或品德行为上有缺陷的学生。
6、严格遵守上级教育行政部门有关规定，严格执行中小学生学籍管理规定，规范学生转学、休学、复学及毕业证书发放程序。中小学生请假、旷课，班主任应及时与其监护人取得联系。初中毕业年级原
则上不办理转学、借读手续。确因学生家长变动、家庭搬迁等特殊原因需要转学的，要严格按照学籍管理办法做好相关手续，杜绝初中毕业学生只交费注册，不到校学习的空挂学籍现象。要认真执行学生辍学月报制度，不得辍而不报，弄虚作假。不得开除学生或责令学生随意停课，严禁以任何方式迫使学生退学。
校长：
教务主任：
德育主任：
年级组长：
班主任：
石嘴山市第十六中学 2008年9月
为巩固提高“两基”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，提高教学质量，推进“两基”迎“国检”工作顺利开展，察雅县教育局与各学校签订如下目标责任书：
一、实行控辍保学校长责任制度，校长为学校控辍保学第一责任人。
二、学校根据实际情况每学期与班主任及任课教师层层签订控辍保学目标责任书，责任到人。
三、学校及教师对辍学学生及时进行了解，掌握其思想动态，及时开展跟踪调查并做好学生及家长思想工作，劝其尽快复学。
四、通过劝学在三日内仍未复学的辍学生，学校及时填写《辍学生情况报告单》报乡（镇）主管领导，由乡（镇）政府向学生家长（监护
人）发送《限期复学通知书》，及时采取措施使学生复学；对仍未送子女复学的家长（监护人）下达《处罚决定书》进行相关处罚并强制学生复学。对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成学生辍学的，追究学校领导责任。
五、学校发现学生有厌学情绪的，要组织班主任、教师等及时做好学生思想工作。不得歧视学生、体罚或变相体罚学生，避免学生厌学而产生辍学。
六、学校要严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，通过课程改革，改革教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展；通过开展兴趣小组、文娱活动等形式丰富校园文化生活，增加学生留校学习积极性。
七、学校严格执行教育收费制度，落实好“两免一补”政策，杜绝乱收费现象，切实减轻学生家庭经济负担，严格执行“三包”管理制度，用齐用足“三包”物资，积极改善学生生活条件；对于贫困户、特困户家庭子女，学校积极采取帮扶，确保学生不因贫困而辍学。
八、学校组织开展师生“结对子”帮扶制度，教师在学生学习、生活等方面对学生给予关心，做到爱心留人。
九、学校要加强学生学籍管理，严把学生休学、转学审批关，杜绝学生隐性流失。
十、将控辍保学纳入学校及教师年终考核中，对辍学率较高的学校及班级教师实行一票否决制，年终考核取消各类优秀评选。
为了切实增强“两基”迎国检工作的紧迫感和责任感，确保“两基”
验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。
1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。
2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――科任教师，层层落实责任到人。
3、针对开学42名未报到学生实行领导、教师每人包干负责一名学生；对在校学生实行领导包年级包班级、教师包学生包干负责的办法一包到底，实现“无辍校”、“无辍班”的目标。
4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。
5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的包生教师将按有关规定严肃处理。本责任书一式两份，签字有效。包生教师签 字：_____________ 校 长签字：____________
青铜峡市邵刚中学
皇甫中学控辍保学目标责任书
根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规精神，为依法保障每一位适龄儿童按时入学，接受九年义务教育，更好地确保适龄儿童按时入学，制止学生辍学，与班主任签订控辍目标责任书。
一、充分认识控辍工作的重要意义，增强责任感和紧迫感，高度重视控辍工作，明确制止学生辍学是班主任义不容辞的责任，班主任是班级的责任人，要确实把控辍工作落实到位。
二、采取多种形式，积极宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法规，向学生家长讲明九年义务教育的重要意义和责任，及时和学生家长搞好沟通，积极做好家访工作。
三、做好学生耐心细致的工作，引导学生学好文化课，努力减轻学生的课业负担，使学生在学校感到愉快、幸福。
四、做好后进生的转化工作，采取多种有效的办法，根据学生的实际，努力做好后进生的辍学问题。
五、制止体罚和变相体罚学生现象发生，如果因体罚和变相体罚使学生辍学的，严肃追究责任人的责任。
六、做好学生地团结互助工作，教育学生互敬互爱，不允许因学生不团结导致辍学。
七、遇到学生因家庭困难而不能按时到校的，要既时汇报并采取有力的救助措施，确保学生按时上学。
八、班主任要全面的了解学生，掌握学生的动态，发现问题及时解决，坚决杜绝学生辍学现象发生。
九、积极向社会宣传有关法律、法规，使学校、班主任、全社会人员，都来关心儿童，都来制止学生辍学。
甲方： 政工主任
主 任
篇12：保学控辍目标责任书
(第十三期)
黄门民族学校办公室2013年9月20日
黄门民族学校“控辍保学”工作成效显著
受“打工潮”的影响，每年春节前后是农村学校学生流失的高发期，黄门民族学校做到早谋划、早预防，采取有力措施，扎实开展“控辍保学”工作，取得了显著成效。
篇13：保学控辍目标责任书
工作方案
为继续抓好学校保学控辍工作，巩固“两基”工作成果，确保在校学生巩固率达到规定标准，辍学率不超过限制指标，顺利通过省2013年“两考核一评估”和2014年对我县进行的义务教育均衡发展督导评估，现根据《官店镇保学控辍工作方案》，制定本方案。
一、现状分析：
我镇小学生年辍学率基本控制在1%以内，但由于本地外出务工人员较多，子女跟随外出借读现象严重，保留率达标存在一定困难；初中阶段保学控辍的工作难度较大，生源外流现象严重，学困生较多，受外出务工潮的影响，流失人数超出了国家控制的范围，学生辍学率、保留率均存在很大的压力。
二、工作目标
1、小学阶段适龄儿童入学率达99%，初中阶段适龄儿童入学率达85%以上，“三残”儿童、少年入学率达到80%；
2、初中三年巩固率达90%以上、小学六年在校学生保留率达95%；
3、初中在校学生年辍学率不超过3%，小学在校生年辍学率不超过1%；
4、小学毕业生升学率达到99%。
三、组织机构及人员分工
1、为切实开展好我镇保学控辍工作，我校成立了领导小组，具体组成人员如下：
组长：曾凡仲
副组长：王劲松翁文波邓楷
成员：陆云峰杨升黄俊镇属各校校长
领导小组下设办公室在官店中学业务办，由王劲松同志任办公室主任，陆云峰、杨升负责业务办公。
2、人员分工：领导小组组长曾凡仲为全镇教育系统保学控辍工作的第一责任人，负责统筹安排全镇的控辍保学工作，包保何村片各校保学控辍任务；王劲松副校长、翁文波副校长、邓楷工会主席分别包保官店片、官店中学校本部、里师片各校保学控辍任务；镇属各校校长是本校控辍保学工作的直接责任人，负责本校保学控辍的统筹安排，对领导小组组长和包保领导负责；全体班主作、各科科任教师是本班保学控辍工作的具体责任人，实行分工负责，协作防控，全方位、多层面地防止学生流失。
四、工作措施
1、继续加大《义务教育法》、《未成年人保护法》宣传力度，提高广大学生家长对子女受教育权利的重视，增强权利义务观念，积极送子女入学；各校校长要认真统计本校学生流失的基本状况，分析流失原因，找准对策，在每年的3月、9月要有针对性地开展教育法律法规宣讲和入学动员，营造起生源不外流、学生积极入学的良好氛围。
2、按时完成有转出意向的学生、流失学生的调查统计和劝学人员分工，积极组织开展教师入户动员，及时做好向人民政府报告和与各村居的联系工作。
3、各学校要以师生三个习惯养成教育为抓手，推行“办快乐教育、建和谐校园”，加强学校教育管理，提高学校办学水平，让学生在学校人格获得尊重、学业迅速提升、特长得到发挥，生活丰富愉快，使学生在校留得
住、学得好。
4、各校教师要认真践行三个习惯基本要求，牢固树立服务意识，做好以下几方面工作：一是认真做好家访工作。全体教师除进行常规家访外，还应健全专门针对学困生、旷课现象严重学生、家庭贫困学生、日常行为表现异常学生的专访机制，加强与家长或监护人的交流沟通，准确把握学生思想动向，及时遏止学生流失的苗头，从源头上减少易流失学生群体。二是改进课堂教学方法，规范办学行为。全体教师要认真学习新课改知识，把新课改理念引入课堂，推行快乐学习，倡导民主管理，改变评价体制，激发学生学习的兴趣，让学生积极融入班集体，不侮辱讽刺学困生、行为表现较差的学生，不伤害学生的人格尊严和自尊心，不打击学生的学习积极性；学校领导要强化督促检查，对不遵从课改要求，教学方式老化，有侮辱、体罚和变相体罚学生行为的教师要予警示提醒，树立学生起学生学习的信心，增强学生在学校的主人翁意识和班级集体荣誉感；三是开展丰富多彩的文娱活动，关注学生课余生活。各校要健全社团组织，充分利用“六一”国际儿童节、全镇体育运动会、文艺调演等契机，组织学生参与各项活动，培养学生广泛兴趣，发挥学生个性特长，提升学生文艺素养，丰富学生课余生活。特别是班内的留守儿童，要有针对性地组织参与各种社团或兴趣小组，让他们感受到集体的温暖，以弥补亲情的缺失。四是改善学校饮食和住宿条件，全力实施好“营养改善计划”，尽量满足学生食宿的需求，让学生安心、家长放心。
五、奖惩
对在保学控辍工作中成绩突出，群众反映较好的学校和个人，中学要大张旗鼓地予以表彰和奖励，并在评优评先等政策上予以倾斜；对于工作
不力，学生辍学率超过规定标准，保留率严重不达标的学校和个人，要在全镇内通报批评，并对相关责任人处以限期整改、调离原学校、强制轮岗支教或考核不合格等处分。
习水县官店镇中学
二0一二年九月一日
官店镇中学2012－2013学保学控辍
工
作
方
案
习水县官店镇中学