2024年春季学期学科渗透法制教育小结

2024年春季学期学科渗透法制教育小结（精选11篇）

篇1：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

2014年春季学期

学科渗透法制教育小结

代延春

本学期在对学生进行学科知识教学的同时还对学生相机渗透法法律知识。我充分挖掘法制素材，合理选择渗透时机对学生进行法制渗透教育。现将本学期数学学科法制渗透工作小结。

本期我利用业余或者每周教研活动时间，学习《法制教育与学科教学》。其次结合本学期教学内容和数学学科自身的特点来看，大部分法制内容并不占明显地位。首先我就认真钻研教材，慧眼识金，充分发掘直接的、潜在的法制因素，灵活渗透法制教育。

1.第一单元/方程/练习二/第7题。让学生知道国旗是国家的象征，要热爱、尊重国旗。可以渗透《中华人民共和国国旗法》的相关内容。

2.实践活动/数字与信息第33页/邮政编码。可以渗透《中华人民共和国邮政法》的相关内容。

3.实践活动/数字与星信息/第34页/身份证号码。可以渗透《中华人民共和国身份证法》。

其次，进行有机渗透，实现学科教学与法的和谐。在数学教学中渗透法制教育需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主。我根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的接受能力等方面进行有机渗透，潜移默化，这样达到科学、法制的双重教育目的。第三，在学生中开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》文件精神和新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，让学生树立法制观念，为渗透法制教育打下基础。另外，法制的内涵是约束人的行为，它强调人在社会生活中怎么做？如何做才能符合规范？因此，“法”是严肃的，但这不意味着教师总是要板着一张脸或者高高在上地进行说法教法。因此对学生会心一笑，进行轻松渗透。例如，对学生讲一个故事、说一段幽默，恰当运用故事和幽默犹如一缕清风，轻轻吹开学生的心灵之窗，把快乐包裹的“法”的种子撒播在学生心田，更能达到教育的目的。

诚然，实现科学与法制的和谐共振，并非一朝一夕的事情，但只要我们善于捕捉教育契机，合理开发教学资源，在教学活动中进行无痕渗透和有目的的培养，将会使学生法制意识得到强化，让社会更加美满和谐。

篇2：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

代延春

指导思想：

为了加强法律宣传教育，让学生树立法制观念，推进依法治教，把法制教育和思想政治教育相结合，培养学生的法律意识和增强做遵纪守法的合格公民意识，特制本计划。主要工作目标：

A树立学生法制观念，增强学生法制教育意识

在学生中开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》文件精神和新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，让学生树立法制观念，为渗透法制教育打下基础。做到计划、课时等的落实。既有课堂教育，又有丰富生动的活动，充分运用思想品德课、班会课讲授法律知识,在相关学科渗透法制教育。开展形式多样的综合实践活动，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护，才能健康成长。

B开展活动以丰富学生法律知识

坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，利用黑板报、法制讲座、观看录像、主题队会等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎实地学习并执行《未成年人保护法》、《小学生守则》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的目的。

本学期教材渗透点：

（苏教版）小学五年级下册《数学》：

第一单元/方程/练习二/第7题。让学生知道国旗是国家的象征，要热爱、尊重国旗。可以渗透《中华人民共和国国旗法》的相关内容。

实践活动/数字与信息第33页/邮政编码。可以渗透《中华人民共和国邮政法》的相关内容。

实践活动/数字与星信息/第34页/身份证号码。可以渗透《中华人民共和国身份证法》。

措施或办法

①充分发挥教师在教学中的重要作用。学习《法制教育与学科渗透》。

②充分利用教材，挖掘教育教材。相机渗透《未成年人保护法》、《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国环境保护法》、《城市安全交通法》、中华人民共和国身份证法》。《中华人民共和国国旗法》等法律法规。

③利用数学活动和其他形式进行法制教育。进行法制教育时要有策略，不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可能性，反复性。

篇3：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

2013年春季学科渗透法制教育实施方案

根据《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》【黔教法发〔2011〕152号文件】、《中小学法制教育指导纲要》、纳教字[2011]75号、纳教字[2011]122号文件精神和有关会议精神和《新房乡教育管理中心2013年学科渗透法制教育实施方案》，结合我校实际，2013年1月至2015年10月是学科渗透法制教育的巩固提升阶段，为把此阶段的工作做好，特制定此实施方案。

一、指导思想

认真执行《中小学法制教育指导纲要》，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持法制教育与德育教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，提高学校法制教育水平，深入开展学生法律素质培养教育，培养学生法律素养，增强守法意识。

二、成立领导小组 组

长：肖仕华（校长）副组长：王

毅（德育主任）

彭俊枫（教务主任）

左

艳（语文教研组长）

李姿琼（数学教研组长）

谢

磊（综合教研组长）

成员：周开忠

肖

华

李 品

王兴海

罗

运

彭泉贵

郝行军

张清捻

刘 苇

刘

颖

领导小组下设办公室在教务处，由彭俊枫同志具体办公，王毅、左艳、李姿琼、谢磊协助负责此项工作的抓好抓实。

三、工作任务和目标

1、学科教学渗透法制教育工作实施达到三个100%：即学校100%的开展学科渗透法制教育工作，100%的学科渗透法制教育工作，100%的教师参与学科教学渗透法制教育培训。

2、拓宽学校法制教育渠道，使法制教育工作在工作理念上与时俱进，在工作方式上实现创新，形成鲜明的法制教育工作地方特色。

3、完善在校学生的知识，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系。

4、促进学生养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，增强学生法制素养，构建学校、家庭、社会“三结合”的中学生法制教育网络，切实预防和减少青少

年学生违法犯罪。

三、具体渗透的法制内容

（1）初步了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

（2）掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

（3）知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。

（4）理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。

（5）懂得法律维护社会秩序，能够协调人与自然、人与社会的协调发展。着重了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。

（6）了解预防未成年人犯罪法的有关内容，知道违法和犯罪的含义，认识违法犯罪的危害，知道不良行为容易导致违法犯罪，违法犯罪会受到法律的惩罚。抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义勇为，知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。

（7）懂得未成年人权益应当受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法，学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。

四、工作原则

1、目的性原则

法制教育在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动，要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和教学实施中要善于开发教材所包含的法制教育因素，在开展教研活动的过程中列为研究内容。

2、整合性原则

将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重教学活动，因势利导，科学、巧妙地导入法制教育内容，使法制教育顺势而出，合情合理，贴切自然。

3、针对性原则

根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度，既要遵循思想

道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。

4、情境性原则

采用通俗鲜活的语言，生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增强吸引力和感染力，提高法制教育的实效性。

五、工作措施

把学科教学渗透教育工作纳入考核教师教学工作之中，确保实际开展和保证渗透质量。学校在业务检查中随时抽查此项内容.并以优质课、示范课、达标课等为载体，全面实施学科教学渗透法制教育工作。

六、工作方法

1、开展专项工作的教师队伍培训

对学科教师、法制教育辅导员加强了专业技能的培训，主要在语文、数学教师中培训，培养、壮大和提高法制教育的师资队伍。明确专人抓好此项工作，在3月底参加新房乡教育管理中心的培训，学校开展校本培训。

2、在生活中渗透。在法制内容渗透时，要求教师应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。

3、在情境中渗透。课堂上创设优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。

4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生讨论分析，最后明辨是非，掌握法律知识。这样在轻松愉快的气氛中，法律知识深入到每个学生的心里，就会取得较好的教育效果。

5、在课堂小结中渗透。结课点睛是教师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，教师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清晰的对法制的感受，通过教师的指点变得明了起来，这种结课时教师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。

6、在学科教学渗透法制教育的实践中，要注重经验总结与交流。选拔学科渗透法制教育的教学能手，结合学校、学生实际以及学科特色，进行法制教育的渗透。以点带面，促进学科教学渗透法制教育工作的全面开展。

在课堂教学中，教师结合所教学的内容，挖掘教材的法制因素，激发学生情感，创设情境感染和教育学生，在润物无声中渗透法制教育，教师必须努力挖掘教材中极为丰富的法制资源，恰当运用各种法律法规，当好渗透法制教育的设计者和组织者。

7、找准“渗透点”。各学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。因此，法制教育中的渗透必须依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，即教学中进行法制教育的“渗透点”。学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象，这就要求法制教育必须既遵循学生认知的规律，又要符合法律意识形成的规律，只有找准渗透点，法制教育才能直透心田。

8、把握“渗透时机”。教师从教材出发，觅到渗透点后，才能引出源源流长的“活水”。显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者任意安排，必须遵循其在教材中所处的特定位置、层次、地位来具体安排，随着教学进度随机渗透，因材施教法制教育的特点是动情晓理，“情动”而“知书达理”，这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透氛围，即学生认知与接受渗透的最佳心理。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对法制教育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。由此可见，把握好渗透时机是为了获取最佳渗透效果，只有精心设计教学，充分运用先进的教学手段与方法，方能达到事半功倍的育人效果。

9、掌握“渗透度”。找准渗透点是为了解决从哪儿渗透从何处切入的问题，把握渗透时机是为解决什么时间、怎么切入的问题。而在教学中渗透法制教育时，这种渗透如果“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳；而“渗”得过度则会改变学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。

七、工作要求

1、将学科渗透法制教育贯穿于整个教学中，体现在学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划、教学设计、教学过程中。

2、学校教学常规要将学科渗透法制教育当做检查的内容，学校领导或分管领导要深入课堂，了解工作的开展情况。

3、加强学科渗透法制教育的教学研究，做到有记录。

4、开展学科渗透法制教育的教学优质课、优秀教学设计、优秀教学案例、优秀论文或心得体会的评比。

5、学校的此项工作要做到有安排、有部署、有总结。

八、主要活动的开展 3月：

1、制定学校学科渗透法制教育实施方案。

2、开展学科渗透法制教育乡级培训和校本培训。4月：

1、学科渗透法制教育实施、研讨。

2、学科渗透法制教育调研、指导、督查。5、6月：

学科渗透法制教育教学优质课、优秀教学设计、优秀教学案例、优秀论文或心得体会的评比。

7月：

学科渗透法制教育半年工作总结。

篇4：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

“圆的周长”示范课教学设计

老 凹 坝 小 学： 刘 曙 光

教学内容：

教科书第100页，例

6、试一试、练一练，练习十八第5～9题。教学目标：

1、使学生进一步掌握圆的周长公式，会根据圆的周长求出圆的直径或半径，并能运用公式解决相关的实际问题。

2、在学习中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学过程：

一、复习引入

1、完成练习十八第5题。口答计算方法与结果。

你是怎么想到用9.42÷3.14得到直径的？（根据C＝πd）

2、引入新课。我们已经掌握了根据直径或半径求周长的方法，今天我们继续学习圆的周长的有关计算。

板书课题：圆的周长计算练习。

二、教学新课

1、教学例6。

（1）出示例6图形。

（2）如果让我们直接测量这个圆形花坛的直径方便吗？为什么？

但我们可以用软尺绕花坛一周，测量出它的周长，现在告诉我们花坛的周长是251.2米，你能想办法求出它的直径是多少米吗？

小组讨论。

（3）汇报方法。251.2÷3.14你是怎么想到的？

怎样列式？（251.2÷3.14＝80米）数据较大的计算可以用计算器。

根据C＝πd，列方程解。

列方程应该怎样列呢？怎样解呢？

解：设花坛的直径是x米。

3.14x＝251.2 x＝251.2÷3.14 x＝80 答：花坛的直径80米。

指出：根据圆的周长求直径可以列方程解答，也可以直接用除法计算。注重强调：«境保护法»内容

第一章 总 则 第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏境的单位和个人进行检举和控告。

2、试一试。

（1）读题，理解题意。

（2）你觉得这题与例6相比，有什么不同？ 根据圆的周长求它的半径你会吗？试试看。

（3）尝试解答。

（4）汇报方法。50.24÷3.14÷2 解：设圆的半径是x厘米。2×3.14x＝50.24 说说每一步求的是什么？

指导方程解法。

3、练一练第1题。估算时可以把圆周率看作几？周长看作多少？

独立算一算，与估算结果接近吗？

4、练一练第2题。

独立完成计算。

说说自己的算法。

三、巩固练习

1、完成练习十八第6题。

用圆形瓶子演示绕10圈。“树干的横截面”是指什么？ 12.56米的绳子绕了10圈，绕了1圈的长度是多少米呢？

指出：这一圈绳子长度也就是数干横截面的周长。

独立完成计算，汇报方法。

2、完成第7题。“拱门的高度”是指什么？

高度要符合什么标准？要判断拱门的高度是否“符合标准”应该看什么？怎样算出拱门的高度呢？

独立完成计算，说出判断结果。

3、完成第8题。

在小组中画图并说说想法。

应该先求什么？怎样计算？

4、完成第9题。

先在小组中说说自己是如何比较的，汇报方法。

指出：可以计算出结果比较，也可以看算式比较；还可以把想象把圆放进正方形中。

四、课题小结

今天我们学习了什么内容？你有哪些收获？觉得自己的课题表现如何？

五、布置作业

0 1 3 年 秋 季 学 期 “青蓝工程”

“实践活动：面积是多少”示范课教学设计

老 凹 坝 小 学： 刘 曙 光

课时：1课时

教学内容：实践活动：面积是多少 教学目标：

复习面积的意义、常用的面积单位、长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。

让学生体会转化、估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备。教学重难点：

对图形进行分解与组合、分割与移拼的转化方法 教学具准备：教学挂图、学具盒 教学过程：

一、分一分、数一数

1、下面两个图形的面积分别是多少平方厘米？你能先把每个图形分成几块，再数一数吗？

2、你是怎样分的？怎样数的？在小组里交流一下。

二、移一移、数一数

1、怎样移动右边图形中的一部分，能很快数出它的面积？

2、利用分割与平移，保持面积不变，把多边形转化为长方形，计算它的面积。这个图形的面积是多少？

三、数一数、算一算

1、下面是牧场中一个池塘的平面图。先把池塘上面整格的和不满整格的分别涂上不同的颜色，数一数各有多少个，再算出池塘面积大约是多少平方米？（不满整格的，都按半格计算）。

2、你算出的面积大约是多少？ 这样的算法合理吗？

在小组里说说自己的想法。

3、你能算出右边树叶的面积大约是多少平方厘米吗？

四、估一估、算一算

1、采集几片树叶，先估计他们的面积个是多少平方厘米，再把树叶描在第122页的方格纸上，用数方格的方法算促他们的面积。

2、你能用这样的方法算出自己手掌的面积吗？

五、小结：

今天我们进行面积是多少实践活动，怎样计算不规则图形的面积呢？0 1 3 年 秋 季 学 期 “青蓝工程”

《公顷和平方千米》示范课教学设计

老 凹 坝 小 学： 刘 曙 光

课时：第一课时

教学内容：公顷的认识 教学目标：

1、使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。

2、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。重点难点：

认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。教学过程：

一、创设情境引入公顷

1、谈话：同学们，我们已经学过了一些常用的面积单位。学生回忆说一说。

你知道教室的地面有多大吗？用什么面积单位比较合适？学校的占地面积有多大？用什么面积单位比较合适？

2、出示例1图片

先请同学们欣赏下面的图片，自己读一读图片中的文字，说说你知道了什么？

3、揭示课题：今天我们就来学习“公顷”这个常用的土地面积单位。

二、认识公顷

1、认识公顷的含义 谈话：100米有多长？你能结合实际说一说吗？想象一下，边长100米的正方形土地有多大？指出：这样大的正方形的面积是1公顷。2、1公顷有多少平方米呢？先独立算一算，再与同桌交流。得出：1公顷=10000平方米。

3、体会1公顷的实际大小。

提问：我们已经初步认识了1公顷，下面我们实际感受一下。（来到操场）让28个学生手拉手围成一个正方形，要求估计这个正方形的面积大约是多少，再要求推想多少个这样的正方形面积大约是1公顷。

（来到篮球场）让学生观察并推算大约多少个篮球场的面积是1公顷。

4、单位换算 出示试一试，提问：你能计算这块平行四边形菜地的面积吗？请同学们自己用计算器算一算，完成后，要求学生把解答过程和单位换算的方法与同学进行交流。小结：把以平方米作单位的数量改写成以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原来的小数点向左移动四位。

三、课堂小结

篇5：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

威宁县龙街第二中学教师 白刻生

教学目标：

1、理解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示大数，对用科学记数法表示的数进行简单的运算；

2、积累数学活动经验，发展数感；学会与人合作、与人交流。感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情；

3、感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性。

4、了解《中华人民共和国环境保护法》第三十条，学会不砍伐树木，保护资源。

教学重、难点：

1、重点：学会用科学记数法表示大数。

2、难点：探索归纳出科学记数法中指数与整数位间的关系。教学过程：

一、感受大数，引入科学记数法

1、感受大数

出示课本插图：第六次全国人口普查时，我国全国人口约为1370 000 000人；地球半径约为6400 000；光的速度约为300 000 000m/s.这些数很大，书写容易出错，有没有一种简单的方法来表示他们呢？（让学生思考）

我们可以借用乘方的形式来表示这些大数。例如：

******1.3710000000006.4100000031000000001.371069;

6.410;310.8

这样我们就可以把较大的数表示出来了，书写既方便又美观。

2、科学记数法

一般地，一个大于10的数可以表示成a10的形式，其中1≦a<10,n是

n正整数，这种记数的方法叫做科学记数法。

二、例题讲解，感受科学记数法

（1）、赤道的长约为40000000m；(2)、地球表面积约为510000000km解：（1）40000000(2)510000000m410872.m;.5.110km2

教师引导学生观察记数时小数点的变化，和学生一起总结小数点的移动对10n的影响。并用实例说明a的取值情况。

三、实例考察，动手动脑，感受数据

做一做：（1）调查本校图书馆每个书架上所存放图书的数量。中国国家图书馆所藏的书需要多少个这样的书架？用科学记数法表示结果并与同伴交流。

（2）调查本校的人数，如果没人借阅10本书，那么中国国家图书馆的藏书大约可以供多少所这样的学校借阅？用科学记数法表示结果并与同伴交流。

学生通过课前分组调查收集数据，可完成本题，教师对学生所得结果作出分析并对错误给予订正。

四、基础巩固

学生活动：

1、学生完成课本随堂练习：(1）用科学记数法表示：10000,1000000,100000000.（2）一个正常人的心跳平均每分70次，一年大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果。一个正常人一生的心跳能达到1亿次吗？与同伴交流。

教师对学生的交流结果给予评析。

2.一棵生长了20年的大树，仅能制成5000-8000双一次性筷子。如果每人每天用一次性筷子，调查你所在地区的人口数，估算一下一年我们要为此砍多少棵这样的大树(用科学记数法表示)。如果是一个100万人口的城市呢？与同伴交流。

教师可适当提供数据，让学生思考交流。刚好我们班学生所在镇有人口5万左右，威宁县有人口100多万，可让学生按100万算。学生不难得出，如果一棵20年的大树能制成5000双筷子，本镇人一天就要50000双筷子，一天就要砍10棵20年的大树制成筷子，一年按365天算就要砍3650棵，用科学记数法表示这个结果是3.6510棵。进一步让学生观察我们的校园，我们的周围大概有多少棵3这样的大树，如果长期砍下去会出现什么状况？学生就会想到浪费资源，树被砍光了造成沙漠化，水土流失等，本镇5万人尚且如此，再进一步计算100万人口的城市如果砍树制成一次筷子的话，后果将不敢设想。教师正好在此渗透环境保护法，培养学生节约的生活习惯。在此引入《中华人民共和国环境保护法》第三十条

开发利用自然资源，应当合理开发，保护生物多样性，保障生态安全，依法制定有关生态保护和恢复治理方案并予以实施。引进外来物种以及研究、开发和利用生物技术，应当采取措施，防止对生物多样性的破坏。

五、本节小结

通过本节的学习，你学到了什么？采用提问的方式让学生说出他们本节所学的知识，教师再帮助学生归纳，明确重点。

六、作业习题2.15 1,2

七、教学反思

篇6：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

法制教育实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施《关于加强学校法制教育的意见》，切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程，加强法律宣传教育，在学校领导、教师、学生及家长中牢固树立法制观念，推进依法治教，对学生进行社会主义民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相结合，课风教育和课外教育相结合，培养社会主义法律意识，增强做尊纪守法的合格公民意识。

二、成立学科渗透法制教育工作领导小组

组

长：黄定华 副组长：王刚 成员：全体教师

三、主要工作目标和任务

1、工作要求

教师可以上网查询资料，网上讨论和互动。本学期教师计划中要有学科渗透法制教育，每月有一次教案体现，有相应的记录、每学期笔记不少于10000字、每月有一篇心得体会。教导处教研组要把学科渗透法制教育落实狠抓，计划中要有学科渗透法制教育工作安排，通过公开课，优质课等方式体现，此项工作作为以后评优参考条件。2．贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

3、完善在校学生的知识结构，增强法制教育意识

普及青少年法制知识，把法制教育纳入教育大纲、计划，做到计划、教材、课时、教师四个落实，既有课堂教育，又有丰富生动的活动，并确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识,在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程,使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护，才能健康成长。

4、开展活动，丰富学生法律知识

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，又要拓展新的途径，利用广播站、黑板报、法制讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文；构建学校心理健康教育网络，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治；让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

5、加强沟通，提高普法工作成效

(1）教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。利用告家长书和家长学校，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，家长为树立了正确的榜样。另一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。

（2）通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通

篇7：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

一、前段工作小结

(一)安全至上

安全大于天，为坚持抓好学校安全工作，我校主要做好以下几方面的事情：

1、建立领导值周、巡逻制度

学校建立以校长为组长的领导值周制，每周白天三名领导各司其职轮流值守，夜晚一名领导在学生宿舍楼守夜，做到二十四小时学校不断人、无空档，从制度上保证了学生安全。除此以外学校建立以德育为主线的教师巡逻制度，教师在几大关键时段巡逻校园各个角落，及时排查安全隐患，将事故扼杀在萌芽状态，最大限度确保了校园师生的安全。

2、隔离生活区，学生凭证出入，实施全封闭式管理

今年3月我校按照义务教育阶段标准学校建设要求实行两区隔离，将教师生活区与学生教学区进行隔离，对学生实施全封闭式管理，每天四个时间段由负责巡逻的教师值守校门，把好第一道关口，学生凭证出入。从根本上杜绝了外来人员进入校园的机会，减少了学生与社会不良人员接触的可能，从而尽可能的减少了学生外出犯事的几率。

3、认真落实“四月安全常识月教育”活动

为将我校安全工作抓好抓实，学校首先从思想上武装广大师生，每周利用班会课时间对学生进行安全教育，让学生明白基本的安全常识，自救常识。尤其是“四月安全教育常规月”活动的开展使我校师生对安全教育的认识又提升了一个层面。在四月安全教育常规月的活动中我校进行了开好一-1-

次安全教育主题班会，主办好一期安全教育黑板报的活动，先从外围进行广泛的舆论宣传引导、造势。然后由德育处牵头开展了一次全校大型的安全疏散演练，开展了一次消防灭火演练，整个活动组织有序，取得了很好的实效，从实质上引起了学生对安全的重视。

(二)德育为首

没有无德育的教育。教书与育人是教育的两大支柱，缺一不可，德育又是无形的，如何将德育活动抓出实效，抓出成绩，学校在坚持做好常规性工作的同时，开拓思路创新性地做好了以下工作：

1、将学雷锋活动与文明礼仪、孝雅教育、传统美德教育有机整合： 按照市教育局文件精神，今年是学雷锋年，加上学校一贯开展的文明礼仪教育、孝雅教育和传统美德教育，其实质和内涵有相通之处，于是我校将学雷锋活动与这些活动进行有机整合。认真开展好思想教育，以活动育人，从形式和实质上把德育活动深入持久地开展下去。学校从三月“学雷锋活动月”开始深入有序开展学雷锋活动，文明礼仪活动，孝雅教育。召开主题班会、办好黑板报、举行“重温雷锋精神，争当文明学生”主题演讲比赛、观看“雷锋”影片写好观后感、背诵雷锋名言、阅读雷锋书籍、讲雷锋故事、写学雷锋日记、学唱雷锋歌曲，在学生中认真开展“垃圾不落地”活动狠抓文明礼仪行为规范养成教育，走进社区服务居民，走进敬老院为孤寡老人献爱心、送温暖等德育活动的开展不仅塑造了学生优良品德，也提升了学生人格。

2、认真开展“经典诵读”活动

经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“经典诵读”活动作为民族传统美德精神教育中的重要板块之一。经典著作既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的重要载体。我校坚持以朝读课为抓手，要求学生读有目标、有要求，学有教材、有计划，利用阅读指导课进行经典诵读指导，使经典诵读活动变成一项常规性工作，常态性工作。

3、抓好班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的主力军，各项德育工作都离不开班主任的鼎

力支持，班主任又是班级的灵魂，有什么样的班主任就会带出什么样的学生，所以抓好班主任队伍建设是做好德育工作的有效手段之一。为此学校一是修订班主任绩效考核方案，对班主任实行一月一考核，一月一结账。二是坚持每月召开班主任工作会议，在会议过程中交流班主任工作心得，畅谈管理困惑，布置德育活动，许多班主任在交流中提高，在互动中成长起来。

4、深入推进“课外访万家”工作

家访工作一直是学校与家庭最有效的联系方式，随着通信工具的发达，家访工作逐渐被遗忘，在2011年省教育厅深入开展“课内比教学、课外访万家”活动以来，古老的方式又焕发新的活力，通过教师家访，家长与老师走得更近了，家庭与学校误会更少了。2012年我校在开学初就让老师们走进学生家庭，对学生进行家访，返校后教师将家访情况进行汇总上报德育处，学校德育处根据上报情况对问题学生建跟踪档案，由班主任牵头建立德育导师制，跟踪管理问题学生，教师与学生的心灵距离跟近了，问题学生也开始回归班级了。

5、坚持开展“大家唱，大家跳”活动及师生卡拉OK赛，丰富校园文化

生活

一所学校有没有生机就看学校师生举行活动的情况如何，我校去年在市教育局组织的“大家唱，大家跳”艺术教育展演活动中表现突出，荣获“全能奖”，今年我校继续认真开展“大家唱，大家跳”活动，利用大课间，课外活动时间坚持训练，不断强化，把“大家唱，大家跳”活动作为常规工作来做，使之常态化。教师平时很少有机会展示自己艺术才华，我校特准备开展一次以“青春之歌”为理念的师生卡拉OK大赛，既让师生在活动中愉悦了身心，又丰富了校园文化生活，增添了校园生活乐趣。

(三)教学为本

教学工作是学校的生命线，为将我校教学常规工作抓出成效，我们坚持做好以下工作：

1、将“课内比教学”与“三月常规教学管理月”有机整合“课内比教学”活动是省教育厅部署的一项长期性活动，“三月常规教学管理月”是市教育局长期坚持开展的活动，我校将两项活动有机整合，内炼基本功，学习“三书”，丰富理论知识，强化基本功考核，以教研活动为抓手，促进教师专业成长。建立教师业务学习档案，要求教师完成五千字学习笔记，完成“三书”学习心得体会等常规性工作，强化过程管理，认真落实监督检查机制，从根本上杜绝教师浑天度日的思想。

2、狠抓毕业班备考工作

毕业班复习备考工作是学校教学工作的重头戏，把中考质量抓上去了，在群众中才说得起话。为改变当前我校教学质量日渐滑坡的现状，我校做了深刻反思与评价机制改革：一是改变传统的补课费平均发放方式，根据课时及考试成绩综合评定进行发放。二是每次月考注重反思，以班为单位组织科任教师进行严密细致的质量分析，定小目标，找小问题，以争取大的飞跃。

3、修订“教师绩效考核方案”

“教师绩效考核方案”的制订关系到教师的切身利益，我校对考核方案的制订坚持公开透明，民主原则先由校委会反复讨论制订草案，然后分发教师讨论，提出修订意见，最后将意见汇总形成新的方案，方案一旦制订，就一定要坚持原则，以制度管人。

(四)后勤护航

后勤工作的提前谋划，认真落实，事关学校兴衰发展，我校在后勤方面做了以下工作：

1、抓好食堂，管好寝室，认真落实常规工作

学校在荣获市教育局颁发的放心食堂和文明寝室基础上，坚持做好常规性管理工作，坚持抓好食堂卫生、菜式采买等工作，认真管好寝室，抓好寝室卫生及文化建设、晚就寝工作等常态性工作。

2、抓好财务管理，管好每一分钱

制订详细的财务管理制度，认真落实财务管理过程，分管校长核实，财经校长审核签字，管好每一分钱，当用的毫不吝啬，不当用的坚决抵制。

二、下段工作设想

后一阶段我校将从以下三方面为突破口抓实过程，抓出成效：

1、狠抓教师培训与过程管理

加强教师理论知识培训和业务知识培训，实行推门听课制，找学生举行问卷调查的形式夯实过程管理。

2、争取资金，改善校园环境

积极向上级争取资金，努力改善办学条件，兴建学校跑道，维修围墙、教学楼及厕所，努力改善校园环境。

3、抓好各项活动的开展与落实

后期将坚持不懈，持之以恒地抓好各项活动的开展，认真落实“大家唱、大家跳”活动、“中华诵·经典诵读”活动、社区活动、敬老院献爱心活动等。为办郑场人民满意教育不断提升形象，完善自我，为实现郑场一中的再飞跃而不懈奋斗！

篇8：2016年春季学期开学工作小结

根据市教育局《关于做好南宁市中小学幼儿园2016年春季学期开学工作的通知》（南教基教„2016‟9号）要求，我校结合实际情况，扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现一派欣欣向荣的新气象。现将本学期开学工作情况小结如下：

一、安排细致，准备充分，规范有序。

1.准备早。上学期期末，学校就着手规划2016年的工作，并于春节放假期间初步制定了学校以及各个处室的工作计划，为新学期的教育教学、校园建设做好前期部署，为开学工作早早地做好了准备。

2.安排细。为使开学工作规范有序，学校于2月25日召开中层以上领导工作会议，对学校2016年春季学期工作计划进行详细解读和部署。2月26日召开行政工作人员会议，对各个处室新学期工作计划和要求进行传达。2月27日上午召开全校教职工大会，之后召开年级组长、班主任工作会议，对新学期各项工作进行安排布臵。2月28日，学生报到、注册，并进行全校大扫除。同时，张建宁在开学前一周就开始准备全校教材课本的发放工作，在注册当日，黄远霞老师也全力协助发放各年级的教材，使得学生开学报到工作能顺利开展。2月29日正式上课，各个处室、各个年级组织常规工作。

3.到校齐。我校教职工共117人，除了罗相宇主任、覃柳妮老师在成都带队参加校考以及覃贯文、刘婷婷老师请假外，其余于2月27日全部回校报到。直至3月1日到校学生共有1575人，其中，初中部688人，高中部887人。

二、依章办事，依法办学，严格管理。

1.规范办学。学校严格执行国家课程计划，按规定开齐上足各类课程。认真履行《义务教育法》，严格控制学生流失。严格按规定履行手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因。学校严格落实《教育部等五部门关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》(教办„2015‟6号)、《关于印发广西壮族自治区贯彻落实<治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施>实施方案的通知》(桂

工作，使得以上班级的班级管理和教学工作能顺利开展。

③在班主任们的努力下，开学第一天迟到人数和仪容仪表违纪人数大为减少，教育教学秩序正常有序。

④政教处、总务处制定出台了《南宁市第五中学校园清洁卫生实施方案（试行）》，目的在于进一步改善校园环境、加强卫生工作，并于2月29日开始实施，今后将进一步强化学生个人卫生意识和班级卫生管理意识。

2.教学工作举措新。学校教学管理工作将以“优化管理”为重点，以“提升质量”为核心，以“课程改革”为突破，以“特色创建”为抓手，树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学校个性化、特色化发展。

①结合规划，及早准备。2月20日，教务处制定完成《南宁五中教务常规工作年表》和《2016年下学期教务处工作计划》，明确常规工作要点和本学期教学工作重点：进一步完善各种教学评价制度做好课堂教学常规管理，进行阶段性教学评价检查、反馈；构建综合实践与特色社团相融合的艺术系列活动课程，构建完善从起始年级开始的中高考备考体系；启动中、高考研讨计划；抓好“青蓝工程”进展及阶段反馈工作，做好总结与展示，做好学校信息化等方面工作规划；尝试“题解式”课堂教学。

②各项工作扎实进行。2月27日，教务处召开教辅人员会议，明确各功能室各项工作内容，探讨解决存在问题。为保证高一转入学生的生源质量，周杨老师、郑赞迎老师多次放弃休息时间，对前来申请转入的学生进行美术考核，为学校接收优质生源把关做出贡献。由于教师任课变动较大，排课难度也加大，卢方宁老师以细致、认真的工作态度完成全校总课表编排，同时与梁哲勇老师一起备好学生转学所需的信息资料，保障我校学籍管理工作顺利开展。体育教研组也在开学前，将学校的运动场地进行统一规划布臵，安放体育器械，保障体育课与学生课余体育活动的正常使用。李德帆老师在年后就利用假期时间对学校的足球队进行训练。各教研组长按常规检查教案，老师们都等按照要求完成两周的教案内容，所写教案有教学目标、有重点。为把开学第一天的课上成“研究课”“示范课”效果做积极准备。

篇9：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

本学期在校长室的正确领导下，各部门共同配合下，在全体教职工的共同努力下，努力完成本部门工作，现小结如下：

一、主要工作1、2014年省、市级职业技能大赛成绩突出

对照市级职业技能大赛的通知要求，结合我校实际情况，组织张波辅导钳工、车工3人，顾双喜辅导淡水鱼识别、网页设计、动画片制作5人，滕成浩辅导艺术插花、果蔬雕6人，刘爱国辅导中餐冷拼3人，赵东艳辅导缎带绣3人，张凡辅导园林植物修剪3人，共有23人参赛10个项目比赛。经过辅导老师和学生的共同努力，获得省级三等奖1人，市级一等奖3人，市级二等奖5人，市级三等奖9人，刘爱国老师获省级优秀指导老师奖，张凡、滕成浩老师分别荣获市级优秀指导教师奖。

2、成功承办2014年市级艺术插花、果蔬雕刻、中餐冷拼项目的比赛

按照市县教育局的安排，我校从布置考场、添置实训设备，制卷、监考、评卷、人员配备等多方面精心布署，本着公开、公平、公正的原则，顺利承办市级艺术插花、果蔬雕刻、中餐冷拼三个项目的比赛，为市级职业教育贡献应有的

力量。

3、精心组织四次月考

每一次月考前，提前落实制卷任务，动员学生认真复习，严格考场纪律，考后认真总结，表彰，鼓励学生端正学习态度，认真学习，力争取得好成绩。

4、加强纪律管理

定期或不定期向职高学生加强纪律教育，明确违纪的处罚条例。经常找违纪学生谈心，每天利用早自习、午休、下午、晚自习、宿舍和学生谈心，了解学生的心理动态，严明各项纪律，认真疏导学生的心理，把学生内部矛盾处理在萌芽状态，发现问题及时让班主任与学生及家长联系。指导学生卫生工作，定期安排学生打扫宿舍卫生，本学期无一例打架、骂架、斗殴等事件发生，这与滕成浩、张凡、顾双喜、左培芬几位班主任的辛勤付出是分不开的。

5、制作招生材料进行宣传

精心谋划招生方案，认真确定招生专业，搜集整理招生宣传资料，制作招生简章3000份。招生简章发放到全县6所初级中学的校园内、班级内及每一位初中毕业生手中。对每一位同学详细解读招生简章内容，大力宣传职业教育政策。

6、学生资助工作

严格按照文件和上级要求，学生资助申请规范，档案资料

健全，每月一审核，每月一上报，每月系统维护一次。校内奖助学金及时发放。顾双喜付出了大量的心血。

7、高考成绩

2014年高三机电班8人，高三计算机班11人，全部参考安徽省自主招生考试，全部升入高职院校就读。

8、完成学年度目标考核材料和义务教育均衡发展材料

二、存在问题

1、学生的日常行为习惯特差，有待进一步加强；

2、学生流失严重。

3、管理模式不适应职高学生发展，有待创新；

4、学生厌学，迟到、早退、旷课现象严重，无学习氛围；

5、教师干劲不足，有倦怠现象；

6、教室不能在实训楼上课，离机房太近，不利于教学与管理；

7、高中男生宿舍无法管理。

三、下学期打算

1、利用暑假，加大招生宣传力度，尽可能完成招生任务；

2、进一步加强学生日常行为管理，杜绝不良现象发生；

3、加强纪律管理，认真做好学生思想工作，杜绝迟到、早退、旷课现象；

4、重新选聘班主任、教师，以利职高更好发展；

5、教室改在南教学楼上课；

篇10：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

本学期，我校教育教学工作紧紧围绕市教育局提出的“构建高效课堂，推进均衡发展，打造幸福教育”的发展理念，以“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园文化要有新变化，教育质量要上新台阶”为工作目标，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，全面提升办学效能，取得了一些阶段性成果。

一、积极改善办学条件，促进教育均衡发展。

1、珍惜薄弱学校改造的良好发展机遇，配置了体育器材近2万元，按时完成了羽毛球场、小排球场的建设，安装了爬杆、高单杠、低单杠、肋木、小篮球架，建设了体育器材室，完善了体育器材的管理体系，努力提高体育器材的使用率。配备了近2万元的图书，完成了近4000册图书的编号、整理、上架工作，使我校的图书生均拥有量达到24.54册，每周星期一到星期四都安排了读书时间，图书借阅率居全班之首。完善教学仪器配备。科学仪器室从无到有，学生也因此体会到了科学探索的无穷乐趣，但满足科学课教学需求还有很大的距离。为了建设计算机教室，市教育装备站为我校配备了25台电脑，我校通过努力，前山走出去的有为青年张林万、张林佳、钱富才、姚宽伸出了援助之手，为我校捐赠电脑11台，既解决了教师办公电脑不足，又充实了计算机教室。

2、学校挤出资金近三万元，加上中心学校的政策扶持，我校本学期投入3.5万元，把教学楼、宿舍楼、食堂的外围粉刷一新，墙裙做了油漆，增强了学校建筑的整体感。校内公园建设起步，中心花坛和石板儿路已经建成，靠山边的乱石堆也变成了绿草坪，校内新栽植的近百株楠树、杜鹃、黄杨等也已绿意盎然。校园文化建设已初具规模，标志牌、走廊文化整齐规范，以“恒”为核心理念的校园文化正在形成。

二、突出教学中心地位，提高教育科研品位

1、落实课程计划。严格执行课程计划，开足开齐规定的全部课程，不超比例安排语数课时，严禁私自调换功课或挪作他用。通过“空中课堂”解决艺术师资不足，请沐抚中学教师送教，探索边远山区短缺学科教学模式。

2、努力构建教研文化。学校通过“课内比教学”活动，形成常规教研新机制。本学期，学校在全员赛课，全员研讨的背景下，突出语文这一薄弱学科，通过示范课、比武课、观摩课、反思课等多轮赛课，坚持以“问题研讨”为校本教研的切入点，切实解决教育教学问题，活动有计划、有时间、有记录、有总结，并形成常规制度，提升了教师日常课堂教学能力。

3、鼓励老师积极撰写教学心得。及时地把自己在教育教学中的心得体会、反思撰写成文，也为后面的教学提供借鉴，提高自己的教学理论水平。李光浩、朱福茂、高本才等几位中老年老师的论文、案例已向上推荐。

4、重视质量提高。加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价标准，参加上级教育主管部门组织的质量测试，做好单元质量监测和质量分析，促进教师有效教学，学生有效学习。本学期，我校的教育教学质量又跃上了新的台阶，仅次于沐抚中心小学，位居村级小学之首，总积分较去年春季学期上升了201.6分。李相伟任教的五年级语文、王沾奎任教的四年级语文、余琼任教的四年级英语、李光庭老师任教的三年级品德与社会、朱福茂老师执教的五年级品德获得办事处同级同科第一名。按学校积分排名，统考的24个学科中，有8个学科的积分位居第一。

三、重视生命安全教育，构建和谐平安校园

1、认真贯彻安全工作精神。学校进一步加强生命教育，树立预防为主思想，切实落实安全常规教育制度，切实做好对学生的管理。加强学生防火、防电、防病、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育；坚持每月一次的隐患排

查，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞保障学生安全，减少意外伤害事故的发生。

2、开展安全教育主题活动。为了深入贯彻上级教育主管部门安全工作精神，我校先后举行了“全国中小学安全教育日”启动仪式，倡议同学们养成良好习惯，杜绝危险行为；强化安全意识，提高避险能力。举行 “防灾减灾日”教育活动，开展应急安全疏散演练，提高师生避灾和自救能力。开展 “交通和防溺水安全教育周”活动，通过发放告家长书、学生集体宣誓等活动形式，强化学生防范溺水和安全交通安全事故发生的意识。通过黑板报、宣传栏、安全课宣传安全知识，提高学生的安全意识。

3、强化卫生健康防护措施。认真贯彻《学校卫生工作条例》精神，加强学生卫生健康教育工作，把卫生健康教育纳入课时教学计划和教学中，保证卫生健康教育的实施。加强教师食堂管理和学生饮食卫生教育工作，办理学校食堂卫生许可证，建立预警和报告制度，预防群体传染病及食物中毒的发生。

四、丰富学生校园生活，拓宽德育工作途径

1、积极开展体育、艺术活动。为迎接沐抚办事处首届校园文化艺术节，我校先后组织了学生体育锻炼特长小组、校园艺术队、书法绘画兴趣小组，争取沐抚中学的支持，安排专人指导，在全办的“六一”庆祝活动中进行了集中展示，实现了我校艺术教育的起步，取得了一些成果。

2、践行“守则”和“规范”。为了将文明礼仪进行到底，也为了让学生更好地践行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学校开展了“学《守则》，学《规范》，做文明小学生”的系列活动，使学生牢固树立了规范意识，增强了自觉性，懂得了从小事做起，从点滴做起，争做讲文明守规范的好学生。

3、积极开展开展校园读书活动。学校充分利用学生在校寄宿的优势，每天安排一节课外阅读课，在班主任老师的组织下，在学校图书室借阅图书，鼓励学

生多读书，读好书，做一个快乐的读书人。学校将在此基础上，举办读书节，展示读书成果。

4、开展“学习雷锋精神 争做四好少年”活动。3月5日是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日，我校以此为契机，开展了以“学习雷锋精神争做四好少年”为主题的学雷锋活动，组织学生打扫学校周边的环境卫生，让学生在活动中了解雷锋、学习雷锋，争做雷锋，以实际行动传承和践行雷锋精神，让雷锋精神薪尽火传、发扬光大。

5、开展阳光体育运动。全面执行《国家学生体质健康标准》，开齐开足上好体育课，积极开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时。坚持不懈地开展体育课间活动，不断创新、丰富活动的形式和内容。认真组织学生做好广播操、眼保健操、冬季长跑等阳光体育活动。

五、存在的问题和不足

1、学校的管理机制有待创新。本学期的教育均衡发展迎检工作中，暴露出我校管理上的许多漏洞，尤其是资料收集意识不强，归类不及时，校务工作的分工不科学。在几个人的村小中，可以探索将党建、校务、教务、财务、德育、少先队、工会、安全等学校管理工作分担到每一位教师，建立一套学校档案资料收集、分类、整理的基本目录，人人都当管理者，个个都是学校主人，齐心协力谋发展的学校管理模式。

2、本学期在学校维修方面支出了大量的资金，全年的公用经费所剩无几，如何保证学校的正常运转，是我校下学期面临的一大难题。

3、除语文、数学、英语以外的学科教学搞的不扎实，或者说还没有达到最起码的要求，下学期要尝试异班任课制，即语文、数学、英语教师不担任本班的品德与社会、科学、综合实践活动等学科的教学，先解决按课表上课的问题，再探索如何提高这些学科质量的问题。

篇11：2024年春季学期学科渗透法制教育小结

教学督导是学校教学质量监控体系的重要组成部分,对学校教学工作进行全程监督、检查、评价和指导,及时、客观地向校领导、有关职能部门以及教、学双方反馈信息,提出改进意见和建议,对稳定教学秩序、提高教学质量具有非常重要的意义。

这一学期以来,我和其他督导组成员一起,认真学习国家教育教学有关法规和文件,学习领会高职人才培养方案的精神,进一步贯彻落实学校继续深入开展“教学质量建设年”活动的指示精神。同时,我积极参加学校开展的学习实践科学发展观和解放思想大讨论活动,不断加深对现代高职教育理念的理解,积极转变思想,更新观念,努力提高督导工作水平。在工作中我注意改变传统的督导方式,从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导教师尽快提高教学能力为主。

一个学期的工作紧张而忙碌,在公共管理学院党政领导班子的正确领导下,我学院公共课和专业课的各项教学工作顺利而有条不紊地进行,本学期的教学督导工作也已顺利地结束,完成了全院在职兼职的专业课和公共课教师的听课任务。通过本学期的教学督导,我清楚地认识到,教学督导对于各项教学工作能得以顺利、有序的进行,教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。在开展督导工作的过程中,也促使了自己不断更新教育教学理念,加强对于现代教育教学原理的进一步认识,为今后更好地实施高职教学改革提供了理论与实践的保障。

一学期来,在学校督导办的指导下,在公共管理学院教务科直接领导下,我克服了自身教学任务重,家住较远、身体不好等困难,合理的安排了听课的具体时间、顺序,较好的完成了听课任务。因部分外聘教师的课程安排在周末和晚上,我能做到不辞辛苦、不惜牺牲业余时间认真负责的完成工作,听课后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见,尤其是对外聘教师、年青教师在教学中存在的问题都提

出了中肯、宝贵的意见,有效的促进了教学工作的进步与发展。在听课过程中,我发现有的班级的学生学习方法、学习能力较差,学生迟到、缺

课现象较突出以及上课手机铃声、教室卫生状况较差等情况,都及时将此信息反馈给相关部门,要求加强学生管理,同时要求有关任课教师严格上课考勤。经过一段时间的努力,学风明显好转。

在教学督导的过程中,大部分教师都能保持良好、平和的心态,尊重、配合督导员的工作,正确对待与虚心接受督导员所提出的批评与建议。对于我们所提出的意见和建议,很多教师都做到了“有则改之,无则加勉”。作为督导员,我也能够做到公平公正、实事求是、有的放矢,毫无保留的评课、打分。事实证明,部分教师在接受了督导小组的建议后,在教学水平上都有了不同程度的提高。

按照学院督导组的安排,我做到经常巡查教学课堂和实训场所,对有关的学风教风有了更进一步的了解,从整体上把握全院的教学现状,发现问题并及时解决问题,促使我院合理有序的开展教育教学改革,促进我公管学院教学管理水平的提高。

今后,我将一如既往地做好本职工作,不断加强自身建设,加强与各方的沟通交流,不断提高督导水平,为我院的教学督导工作更上一个新台阶做出自己应有的努力。