对大海憧憬的语录

2024-04-23

对大海憧憬的语录(通用13篇)

篇1:对大海憧憬的语录

对大海憧憬的语录集锦

1) 无边无垠的海水里,朵朵欢快的浪花们轻快优美的舞姿,那是大海开心的时刻里展露出来的欢乐笑颜。

2) 海风是它的呼吸,海浪是它的心跳。我走进大海,用手轻抚着海水,随波涛感觉大海的心跳。一个浪涌过来,你只需平视,便觉得面前竖起一座无声的高墙,很快它占据了你的视线,直到遮住了整个天空。然而无论你是谁,都会被它托的老高,推的老远。

3) 我喜欢迎着暖暖清风,漫步在浅浅的海滩里,拨动着浪花和姐姐相互嬉戏玩耍。乳白色的晨雾像牛奶倒在了空中,又像为辽阔的大海披上了淡雅的轻纱。灰白色的天底下,碧波万顷,红日从水平线上冉冉升起,这时,云雾在天空慢慢散开了,天空出现美丽的朝霞,海水闪着金辉。

4) 难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

5) 欣赏夜晚中的大海,我发觉,夜幕下的海并不同于白昼之下的大海,夜幕中的大海更加深沉,更加静谧,更加梦幻。站在沙滩上,感受着海风的轻拂,闻着大海的味道,听着一波冲击另一波的海浪声,看着漆黑夜幕下的`海水中倒映的那轮圆月,和几颗闪烁的星星,那一刻,仿佛整个世界都属于我们两个。

6) 大海、水平如镜像一位深沉的作家;大海、浪花飞溅像一头巨龙在云中翻腾;大海、像丝绸之路的绸缎照耀着海面五彩缤纷。

7) 大海是生命的母体;海水是生命的洗礼玉液;而面向大海,沐浴海风,感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。

8) 海水波光粼粼,太阳一照大海,就像向大海撒下了碎金,无比美丽!海滩上还有着许多奇形怪状的贝壳和石头,沙滩有着柔软的沙子。屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体,都分不清是水还是天。

9) 望着大海,我沉浸在感悟它的恢弘,宽阔中;也沉浸在海在磨损岁月痕迹的感叹中!当我们的生命注入海的宽宏博大时,心中的向往的是充满生命活力勃勃生机,海的精深博大,海的气势磅礴令人流连往返。

10) 海水是温柔的。站在海滩上,海水像母亲的手,抚摸着你,让你感受到深沉的母爱。海水又是像一只温顺的小狗,安安静静,倚在你的身旁。但有时又有东临碣石,以观沧海的叱咤风云。

篇2:对大海憧憬的语录

波浪小小山峦挺

沙滩洁白波浪吻

鱼帆点点朝阳迎

天空纯净,浮云翩翩

鸥鸟逐浪与船行

林带郁葱,岛礁奇异

天蓝水碧海湾明

大海啊!大海

你咆哮,让我不冷清

篇3:对大海憧憬的语录

《真夏之死》是于1952年刊登在杂志《新潮》上的一篇短篇小说。女主人公朝子带着三个孩子清雄、启子、克雄和丈夫的妹妹安枝来到了伊豆半岛南端的海水浴场度假。一天中午,将三个孩子托付于安枝照看。安枝带着孩子们来到了海滩,清雄和启子在海边戏水,在安枝沉浸于想象中时,被海浪卷走,下落不明。安枝冲到海中时突发心肌梗塞而死。朝子在痛失孩子之后的一段时间里每日忧伤度日,但随着时光的流逝,朝子的失子之痛渐渐消逝。小说中不仅叙述了朝子遗忘痛苦的过程,也隐略写到了朝子内心深处对死亡的某种渴望。

本文先从朝子和丈夫胜遗忘悲痛的角度入手,分析三岛对人们善于忘却这一现象的看法,再通过文本分析,论证朝子内心对死亡的渴望是三岛自身予以朝子的投影,并分析作品中体现的三岛的死亡观。最后,分析三岛死亡观形成的原因和对他之后的文学和人生的影响。

一、三岛对“遗忘痛苦”的批判

(一)朝子对痛苦的遗忘

朝子在意识到清雄和启子被海浪卷走之后,不顾一切发疯似的冲到海浪中寻找两个孩子。在孩子死讯确定下来后,终日以泪洗面;朝子回家后,拒绝了所有海滩、深山和温泉旅行,;看到在花坛炼瓦上玩耍的其他孩子时,内心诅咒孩子掉下池子里淹死。朝子的所有这一切的行为可以说都是来源于受丧子之痛的刺激。但是,随着时间流逝,朝子的内心不断发生着变化。一天早上,朝子听见窗前青铜树上麻雀的婉转呢喃,不由自主觉得全身充斥着幸福感。虽然朝子立刻责备自己的薄情与健忘,并立即哭着向孩子的灵魂道歉,但这还是证明了朝子的原先的悲痛之情已经开始逐渐退色。到朝子和胜一起去看墓地时,朝子已经习惯了孩子之死。但当时毕竟在墓地,朝子“机械地努力做回悲伤的复合体”,但“悲叹的实质只是在变得越来越抽象”。在一个音乐会上,一位不知情的青年跟她聊了日常对话后,朝子在心里觉得青年没有教养,没有对自己予以同情和安慰,这表明,孩子之死对朝子而言,已经俨然变成了她企图获得他人同情的一个话题。朝子在恢复交际后苏醒的享乐欲望逐渐使她忘却悲痛,但看到克雄的时候,她感到良心上的不安,觉得自己的玩乐是对自己没照看好的死去的两个孩子的不公由此可见,朝子内心悲痛的本质已经发生了改变,原先丧子悲痛的触感丧失了灵敏,只能通过对自己的谴责来使自己感到那份悲痛。最让朝子释放自己的谴责心理的是朝子的第四次怀孕,朝子不再经常回忆清雄和启子,孩子忌日读经时、扫墓时不流眼泪也不再感到奇怪。

(二)胜对痛苦的遗忘

三岛笔下的朝子的丈夫“胜”在得知消息后奔向浴场的心理与朝子大为不同,他的心理就像一个奔赴现场的警察的心理,充斥着对与自己相关的重大事件的好奇心。亲人的意外离去的确让胜感到悲痛,但是当他回归到正常生活中之后,与朝子相比,他对悲痛的遗忘速度可谓有过之而无不及。三岛这样写道,“男人有工作,他们可以通过工作使自己分心”。胜是一位成功的都市白领,有着极强的虚荣心,他希望在别人眼中的自己是一个遭遇不幸的父亲,因为可以借此不幸形象减弱别人对自己的嫉妒,此种不幸也可以是自己作为强者的一个弱点,甚至可以凭借此弱点成为一个更具魅力的人。可见,胜与朝子一样,亲人的逝去对于他来说不再如同以前一般让他伤痛,而是不断变成他更加出人头地的一道工具。胜“在确认了自己的悲伤已不再涌来的时候,顿时感到了孤独”,这说明了胜已经遗忘了那份悲痛。到最后,两年后的夏天,当朝子提议再去那片事故海滩时,胜立刻反对,胜的态度透露的并不是他不想再去面对那份悲伤的回忆,而是因为他的痛苦已消散,他现有的一切另他自己感到满足。

(三)三岛由纪夫对“忘却”的看法

虽然旅馆的人经常看到三个孩子在一起玩耍,但当安枝的尸体被抬回来之后,大家的目光都聚集在安枝身上,没有任何人注意到清雄和启子不在,甚至连作为母亲的朝子也没有立即察觉。三岛对此作出的分析是“群众心理”,事件的周围会立刻出现群众心理的漩涡,人们很容易随波逐流,只会有简单的想法,人们很难能够站到单纯的想法漩涡之外,主张异说不容易。两个孩子的失踪没被大家注意充分体现了三岛所说的“群众心理”的滑稽感和可怕性,这种带给读者的滑稽感和可怕性同时又似乎另三岛的“群众心理”论更具有说服力。三岛的论说体现了他对“群众心理”的批判,结合上文所述,三岛所说的“群众心理”有了很明显地指向性,人类似乎有一个遗忘根性,无论是发生怎样的事件,在人们的生活中,随着时间的流逝,会自然地被记忆冲淡,但更多的是因人们表象的享乐而被遗忘的,大众都有一个善于遗忘的群众心理,以至于对哪怕是对关乎整个国家的事情的遗忘于人们而言都在正常不过。所以可以说三岛在借群众心理说来批判在他认为的忘记三岛所谓的“英雄”的日本人。三岛通过对朝子的描述想表达的是人们对与自己毫无利害关系的事或人并不抱有很大的关心,只关注与自己相关的人或物,所以,三岛借此也分析到人们对“英雄”的遗忘除了人类的群众心理,还在于人类的自利心理。文中后面写道,海滩事故对朝子一家来说最终只成一个观念上的教训,“英雄之死也只能产生与此事故类似的作用,而这样的例子不计其数”,文章最后着重强调了“英雄之死”,可以联想到,三岛借朝子和胜对“真夏之死”的遗忘过程的描写,目的是想表现日本人忘记三岛所谓的“英雄之死”的过程,并表现他对人们因享乐等自私因素而遗忘历史事件的不满与批判。

二、三岛对“英雄之死”的憧憬

(一)朝子对死亡的憧憬

针对《真夏之死》的主题,三岛曾这么说过,“此篇的主题是幸存的女主人朝子如何从这极其荒谬的悲剧中遭受打击,又如何渐渐地经过时间流逝的恩惠从悲剧中痊愈,痊愈之后又如何从不安的空虚中恳求宿命的再次到来。在经过很长一段时间之后,人们终于成功地把残酷可怕的宿命溶解在日常生活的细网眼中时,又会重新开始渴求宿命。”[1]三岛塑造的朝子除了在日常生活中有遗忘悲剧的一面,还有对神秘的死亡的向往的一面,而在这一面有着很明显的三岛人工创作的痕迹。通过对作品的阅读与分析,可以说三岛对朝子形象的塑造完全是按照三岛构思出来的主题来进行的。朝子在盛夏里穿着丧服,“有时,当心绪飘远,使她受惊回神的是那份新鲜的、无法用言语来描述的死亡的恐怖”[2],因此,在作者笔下,亲人之死带给朝子的不仅是悲痛,也让朝子体验到了死亡的新鲜与恐怖的气息,朝子在沉浸于悲痛之中的同时,也在回味死亡的新鲜和恐怖。另外,一日,朝子被缝纫机的针扎破手指,渗出的血让朝子联想到了死亡,朝子想这或许能招来死亡,于是便更加卖力地踏缝纫机。三岛塑造的朝子的行为里,潜藏着朝子想尝试死亡的心境。作品接尾处写道,朝子眺望着大海,像是在等待着什么,而丈夫胜一阵战栗,突然紧握住克雄的手。虽然三岛没有明说朝子在等待着什么,但是胜的行为或许给出了答案,就像三岛所说的,在期待着宿命的在此降临,而宿命意味着死亡。

(二)三岛对“英雄之死”的憧憬

上述写道,三岛对人们忘记他所说的英雄之死感到十分悲愤,而所谓的英雄之死的实质是什么,作品最后的日期“1952、8、15”给出了这个答案,1952年的8年前的8月15日是日本天皇宣布日本战败的投降日,从这个意义上说,三岛所谓的英雄就是在日本发动的侵略战争中战败的日本士兵。随着日本战后繁荣和和平的出现,三岛对日本人逐渐忘记战争和死去的日本士兵、对历史事件只变为一个空虚的概念感到十分不满。所以,三岛笔下的朝子在不断忘却悲剧之后又不断唤醒心中对悲剧的渴望的形象,可以理解成三岛对悲剧的无限憧憬的心理。三岛批判人们忘却悲剧也来源于他对“英雄之死”的憧憬。三岛自小便向往着悲剧的发生,他在《假面的告白》中写道,“被杀害的王子的幻影围绕在我周围……(略)如果王子成为了打败龙的胜利者,那么我可能将不会感到那么害怕。但幸亏王子最后死去了”,[3]可见,当时的三岛一方面害怕这死亡但另一方面有向往着死亡。当人们把不顾一切赤足奔向海滨、跑到海浪中的朝子抱住时,朝子厌烦地用力挣脱,对那时的朝子,三岛评价道“人们以为朝子发疯了”,而到后来,当夫妻淡忘曾经的痛苦后,三岛悲愤地写道“要让人们发疯发狂、让人们死去,到底需要多大程度的大事件”,所以,从三岛前后给出的评价可以发现,对于大事件,三岛更希望用激烈的方式来表现自己的感情,他在此用的是“发疯和死去”,而朝子冲向海中不顾一切寻找孩子的身影,正带有着三岛所说的发疯或死去的色彩,对此时的朝子,可以说三岛几乎是用了赞许的语气在评价,而对之后的遗忘,则带有悲叹的色彩。前文写道三岛认为人们都有一种渴望死亡宿命到来的倾向,而实际上三岛自身也有这种倾向,他憧憬着死亡,憧憬着他心目中的英雄之死,他将自身的诉求投影在了朝子身上,让朝子在几乎忘记那场悲剧时又怀念起死亡的甘美,同时又对朝子和胜在回归日常生活中遗忘悲剧进行批判并感到悲愤。

(三)三岛由纪夫对“英雄之死”憧憬的原因

祖母夏子三岛的右翼倾向的形成带来了很大影响。夏子是德川幕府老中永井的孙女,出生在德川幕府名门的武士家族,12岁到17岁一直在有栖川宮炽仁亲王左右,自持有着高贵血统。在夏子的施压下,年少时的三岛由夏子一手带大,可想而知,受夏子影响,三岛自小对天皇就抱有着亲近的情感。三岛东京大学入学前,一直在学习院接受教育。二战前的学习院一直是一所皇族华族子弟的学校。在日本侵华战争开始后,作为当时学校思想教育一环,学校曾给学生们输入天皇崇拜的皇国主义思想。另外,在学习院上学时,三岛遇见了清水文雄,并接触到了日本浪漫派。日本浪漫派是以保田与重郎为中心、以近代批判和古代赞歌为支柱,提倡回归日本传统的文学思想派。在政治方面,日本浪漫派是死守以天皇为家长的国体和文化。三岛曾说过莲田的“皇国思想”说和“大和心”说对自己触动很大。三岛后来的皇国主义思想和由此而来的对日本士兵之死的憧憬也受到了日本浪漫派的影响。1944年5月16日,三岛参加了兵库县加古郡加古川町的征兵检查,作为第二乙种检查合格。他在1945年2月4日接到入营通知后,写下来以“天皇陛下万岁”结尾的遗书,三岛有着很高的参战的热情和战死的觉悟。然而2月10日,高烧的三岛在入队检查时,被新手医生误诊为肺结核,使他的热情被浇灭,所以,他只能憧憬着他所谓的英雄之死。

(四)三岛死亡观对三岛带来的影响

三岛憧憬“英雄之死”的死亡观对三岛个人人生和其文学都带来了巨大影响。最能表现三岛激烈的殉死欲望的短片小说是他发表于1966年6月的作品《英灵之声》。《英灵之声》描述的是一群在二二六事件中被实施枪刑的青年将校和日本二战中神风特别攻击队队员的灵魂对日本战败后日本天皇的非神宣言的诅咒。日本战败后的1946年1月1日,昭和发表了《人间宣言》,声称天皇是人,否认天皇是神。“为什么天皇变为了人”,怨灵不断反复重复对发表此宣言的天皇的不满,《英灵之声》强烈地表现了日本神风特别攻击队的绝对的天皇崇拜思想和皇国主义精神,透过《英灵之声》,也可以和清楚地看到三岛无比崇敬以激烈的方式结束生命的神风特攻队,此作品将三岛的死亡观和右翼倾向表现得淋漓尽致。三岛死亡观带给他自身最大的影响可以说是他最后的自杀。1970年11月25日,三岛带上4名盾之会成员闯进了在市谷的陆上自卫队驻屯地东部方面总监部,将总监监禁,而后在一号馆的阳台上撒下檄文,发表了呼吁自卫队为修改宪法而暴动的演讲。演说结束后,三岛最后还和森田一起向天皇居住的皇居喊了三声“天皇陛下万岁”。三岛在檄文中写道日本军队的本意就在于守护以天皇为中心的日本的历史、文化和传统,三岛还认为日本政治充满了权力欲、伪善,人们只知道明哲保身,日本人的灵魂已经腐败,传统的道义已经颓废,只有自卫队才留有真正的武士的灵魂。但是,下面的自卫队队员听了三岛的演说之后无动于衷,有人甚至还发出了笑声。三岛看到自己的梦破碎了,于是便以武士切腹自杀的方式结束了一生。

三、总结

本文先分析了朝子和其丈夫胜对突如其来的悲剧的遗忘过程,朝子内心最初的悲痛逐渐淡去,其享乐欲加速了朝子的淡忘过程,丈夫胜的出色的交际和成功的社会地位使他的淡忘速度更快;三岛批判了朝子和胜遗忘悲剧过程中出现的群众心理因素和自利心理因素,同时也借两人的淡忘过程表达了他对日本人遗忘三岛所谓的“英雄”及其它历史事件的不满和批判。三岛除了塑造出了一个遗忘痛苦的朝子,还在朝子的形象中投射了自己的影子。朝子潜藏着朝子想尝试死亡的心境。朝子对神秘死亡的向往亦体现了三岛内心向往死亡的神秘的一面,结合三岛抱怨人们对“英雄之死”的遗忘,并通过对作品最后的日期的分析可知,三岛向往的是他所说的英雄之死,他憧憬在日本侵略战争中以激烈的方式死去的日本士兵,而三岛对朝子和胜遗忘悲剧的批判的原因也在于他对所谓的英雄之死的憧憬。最后,本文分析了三岛这种死亡观形成的原因,祖母夏子和学习院时期与日本浪漫派的相遇等都给他死亡观的形成带来了很大影响,他的死亡观也对他之后的作品和人生都产生了很大影响。

参考文献

[1]三島由紀夫真夏の死.三島由紀夫全集6[M].東京:新潮社1973年9月.

[2]三島由紀夫假面の告白三島由紀夫全集3[M].東京:新潮社1973年11月.

[3]三島由紀夫英霊の声三島由紀夫全集17[M].東京:新潮社1973年12月.

[4]奥野健男奥野健男作家論集第4巻[M].東京:泰流社1978年1月.

[5]西本匡克『真夏の死』の世界――敗戦のイメージを中心に―[J].人文論究1976(6).

篇4:面向大海的憧憬

考虑到此诗距离海子的死仅仅只有两个多月时间,很多人在阅读此诗时会产生很大的疑惑:为什么海子在这首诗里对尘世有如此美好的眷恋,而两个月后却又如此决绝地离开了这个世间呢?这当中真的就没有意外吗?

其实熟悉海子的人都知道,这里面是深蕴着隐情的。海子毕业后分配到中国政法大学教书,工作上一直都不十分愉快。这其中重要的原因是枯燥、呆板的课堂教学与海子的文学志趣极不相称,再加上海子是农民子弟,有着天生的自卑感,故而在海子的精神世界里是十分矛盾的。这一矛盾体现在一方面因他在现实生活中无法成为强者,故他要在诗歌中成为“王”和"2E子”;另一方面物质的贫穷更使得他渴望得到精神的富足。

中国的80年代末对于一代人而言是改变命运的一个时期,因为这个时期物质的洪流正在吞噬着精神的空间。“下海”成了80年代末与90年代初最流行的一个词汇,当然这也冲击着海子年轻的心。他也渴望寻找新的出路。这个时候,恰巧南方的一位友人诚邀海子前往海南编辑一报纸副刊。这对热爱诗歌的海子无疑具有莫大的诱惑力。所以海子在诗歌开头便写道:

“从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜。”

在这里,诗人为什么要“关心粮食和蔬菜”呢?因为海子是农民子弟,家境贫寒。他是长子,在他的底下还有大弟、二弟、三弟。家里所有的希望都寄托在他这个跃出“农门”的才子身上。而现实生活里,海子给予他那贫陋家庭的帮助几乎是微乎其微的。在海子母亲操采菊的记忆里,海子给予家里的帮助主要有两次:一是刚刚工作的时候,第一个月工资发了90元,就给家里寄了60元;另外一次则是1988年底海子带自己的母亲到北京游玩,临走的时候给了家里300元钱,后来他家用这笔钱购置了一台黑白电视机。而海子自己的大部分工资都用在买书和旅游上。正因为如此,海子特别希望通过这样一种身份的转变,能够给家庭带来物质财富。所以在给家信中有“爸爸、妈妈、弟弟,我要发财了,我的很多诗歌都要发表了”之语,而“我有一所房子,面朝大海,春暖花开”显然是他带着对未来海边生活的一种向往。

“从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的俄将告诉每一个人。”在这一节里,从现实生活的角度来理解,是当海子得知他能够前往南方编报纸副刊时,心沉浸在幸福的海洋里的最好注释。但那时候,他还没来得及把这一幸福的消息告诉他的父母及亲人,故而有“幸福闪电”一说,证明这“幸福消息”对于海子来说很突然、很重要。

海子写这首诗是在1989年1月13日,他还没有回家过春节,也没料到,当他很兴奋地把这件事情告诉父亲时,却遭到了父亲的强烈反对。最终,淳朴的海子屈从了父亲的意愿——回校好好工作。在燎原写的《海子评传》里曾记录下事情的大致经过:“放寒假前海子给他们系主任的一封信,大致的意思是:我因病需要在武汉治疗,先请半年假,谢谢某主任”;“而开学后又给某主任一个书面说明:我今年要安心上课,争取年内评上讲师。”当然燎原没有在书里具体讲述这件事情的经过,只是隐约感觉到了海子的无奈。若干年后,当海子的父亲查振全老人回忆这段往事时,很后悔自己当初的固执:“要不是这样,海生就不会死了。”

最后一节有“愿你有情人终成眷属”一语,其实是有海子现实的影子在里面。据说海子的初恋女友在海子写这首诗的时候,已在深圳居住。在稍后海子写的《折梅》一诗里,有“是她给我写信/我坐在茫茫太平洋上折梅,写信”语。虽然此时的海子已经与这位初恋女友结束了恋情,但这样的祝福语似乎更有着某一直接的指向。

篇5:对未来的憧憬

——题记

在第一个学期里,除了保住了自我的新成绩,一切就都平淡如水,并没有发生什么使我记忆深刻。然而在慢的节奏中,时间又是那么的快。可是就在这初二的末尾,我的好朋友却离开了我。

相处了两年的好友,在分别的时候却没有说出一句话!我对我自我感到十分的失望,可是我又常常失掉勇气,被那突然掀起的巨浪所击翻。从此回家的路上仿佛失去了什么,望着他的家,又低头默默地走向远方……剩下的只是孤独和后悔。

开学了,初三也来了。心中不免有些激动,但终究还是有一条孤独的路寒冷着我,直到有一件事温暖了我,点亮了那一把明亮的火。

那条大河枯了,只剩下我一人向前流动。我迟到了!我向学校飞奔着,额头上渐渐冒出了汗,渐渐地越跑越慢。突然,一个声音叫住了我。快上车,我送你去上学!,她边说边把车头调转了过来。在犹豫之后,我选择了上车。开始我一向坚持警惕。可是我错了,她是一个善良的人。她甚至细心地还告诉了我开校门和上课的时间并让我下次早点出发……就这样,她播种下了一枚种子,使我变得更加善良,乐于助人。

初三生活是丰富多彩而又忙碌的。每一天的课间总会被各种各样的事情所挤满,奔走穿梭于班级与办公室之间;放学的时候,又奔跑在操场之上练习跑步。

第一次月考我坚持着原有的成绩,但期中考却让我跌了个跤。在充分的复习之后,我走进了考场。语文顺利的经过,但等接下来却不好过了——数学物理连着两科没写完。那一天的状态十分不好,一个简简单单的数我算了半天也算不对,以至于我没有多少的时间了。我奋笔疾书两科却从九十多分终落到了六十多分。好在政治和历史帮我拉回了一些分,不然,我就不会只退步了一百多名。

我的退步引起了教师的关注。在那一周的时间十分的难过,连着找了好几次家长。经历了艰苦奋战,我成功进入了前200,但这离目标是甚远的。回想起那段经历,我感到悲痛又感激,毕竟那都是教师对我的殷切期望。

教师的各种活动丰富了着我们的学校生活,我也渐渐参与了进来,渐渐告别了作为旁观者。因为我要锻炼自我,善于发言,更因为那句没说出口的分别的话!

我变了,成绩逐步增加;我变了,开始热爱运动;我变了,开始进取背诵;我变了,变得乐于助人;我变了,加入了共青团;我变了,开始拥有勇气;我变了,开始享受每一天……我变了,我要让一切都有所提高!

篇6:对未来的憧憬

我有很多梦想:比如说,做一名漫画家,作家,导演,演员,还有。

也不明白是我天生就有一双善于绘画的手,还是妈妈画画就很好引起了我的兴趣。总之,自打小时侯,我画的小人,小动物什么的,虽然说不上是像模像样,但也一眼就能看出话的是什么,也许是有些抽象了吧。慢慢的,我一天天长大了,画画更成了我不可割舍的乐趣。我真的是酷爱画画了。可是,我并没有学过画画,画的不是那么专业,可是,我会努力的。

篇7:对未来的憧憬

走进学校的时候给我的却是陌生和迷茫,因为与以前的学校相比科干真的很大,哪里是食堂,哪里课室,哪里是宿舍,我一点概念也没有,甚至在那里住了一个星期还是搞不清楚方向,真是有些可笑。

大学生活与高中生活差别真的很大,突然简便起来的“空虚”和缺乏明确目标的“迷惘”令我不知所措。往日的和谐气氛也多半被略带社会化的关系所代替。高中的时候总是听别人说大学是自由的,也许那时候充满对大学的向往,所以觉得大学里的一切都是完美的,可是来到大学了以后才明白真是太自由了,自由得令我没有了任何的方向,自我应当做什么也不明白。也许因为这样,促使我报名参加了了很多社团的面试,可是都不太成功,首先是维科广播站的面试,面试时我不敢正视他们的眼睛,正因为这样不自信的表现,我失败了,然后是组织部的面试,这次我鼓足了勇气,看起来也很自信,所以我经过了,可是复试的时候,因为对活动的策划本事不足,构思本事不好,所以我落选了,之后是班干部的选举,结果我也是失败的,这一连串的失败给我很大的打击,接下来的生活都似乎是学浑浑噩噩地度过,无论对于自我的学习还是其他的活动,我都是应付式地过着。

大一的日子,很快就在放任,迷惘,踌躇,彷徨的心绪中滑过,从而错过了在心理和智能上成长的最好机会!这一年我似乎什么都没有学到,真的很对不起我的家人,我的朋友和我自我。

篇8:对未来的憧憬

早已出门,自家的小狗与我静静的躺在广阔无垠的草地上,纯白色的小云与湛蓝的天空相映融合,简简单单,却不易看透...

小小的露珠亲近的紧贴草儿,不想分离,却敌可是所谓雨后春笋的结果,可这一切都只是毁灭这一切的结果,使草儿生机全无,呵~这就是大自然~不乏残酷!心也怔着...不想再去想了~

飞舞的蝴蝶在眼前不断献媚,鸟鸣在耳边不断回响,狗狗的绒毛不断在身边晃悠,痒痒的,却有种说不出的舒服.我只是木然的呆着,想着,望着,听着,笑着...

酷午,不知不觉,墙角被晒的泛黄.所以把淡黄的窗帘拉上~,睡在柔软的床上,看着那古旧的小扇在眼前不断晃悠,不会因每一秒的流动而停止,只会永不停息...

耳边不断环绕着滋扰的蝉鸣与电脑里发出的一声声忧郁抒情的歌曲,杂然绘曲真是有另一番思绪。我紧紧地抱着床边的小熊,嘴里哼着小曲,就一向这样,还蛮悠哉的。之后便睡着了。

日暮已降,昏黄的太阳把原是纯洁的天空染成了黄色,成群的大雁的排场极像“八”的形状飞向某地,在窗前,眼朦胧看着邻家的老夫妇坐在依靠在大树下的长椅上,老奶奶把头紧紧地依偎在老爷爷“强壮而挺拔”的肩膀。嘴角微微翘起,气氛还真甜蜜。在更远处,一位貌似学生的教师正在教育着他那年幼的小孩,一向在他面前指手画脚,不知是不是小孩听腻了或厌恶,竟鬼哭神嚎起来了。恩!...

天已黑,黑夜黯淡的星空被星星点点的星星装饰得很漂亮,但依稀还是能够看到月亮的踪迹,电脑里再一次奏起那忧郁抒情的歌曲,我趴在窗前,举着玻璃杯在静静地喝着牛奶,望着躺在身边小狗的木呆样儿不禁傻笑起来。睡意渐渐缠绕着全身,但却再想待会儿。再外看,盏盏街灯用昏黄的灯光照映着无语的路面,那感觉颇有些伤感,但却很真实,很让人顺从。

篇9:对未来的憧憬

有一个地方,是书的海洋,是知识的殿堂,他是神圣的,他告诉了我们怎样做人,也教会了我们怎样做人,她就是——学校。在时光的流淌中,我已经在这个承载我的梦想的学校里度过的快五年的时间了,在那里,我追求着我生命中动人的章节,谱写出自我走向成熟的小调。而在蓦然回首中,我惊奇的发现。那里已经成了我生命中另一个重要的地方,许多种情感在心中荡漾……

学校的大门,你可曾记得:五年前,教师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童领进了学校,从此,我们在那里学习、生活。从一个个不懂事的孩童,成长为如今朝气蓬勃的少年,是教师的心血哺育了我们。学校的操场,你可还记得:带上红领巾后自豪的我们,广播体操是活力四射的我们,运动会上活力澎湃的我们,课间活动活泼可爱的我们。汗水,泪水洒在您的胸怀,我们永远都是您的孩子。教室的黑板,你告诉大家,教师是怎样尽心尽力的向我们传授知识,使我们羽翼渐丰。

困惑时,教师一个安慰的眼神是盏明灯,照亮前进的道路;提高时,教师满意的微笑是个糖果,激励我们更加努力。我们都是从最初的无知走来的。是幕府山庄小学教育我们牢记团结、勤奋、求实,使我们明白友情、努力、诚实,授于我们精诚团结、顽强拼搏、敢为人先,教会我们如何做人、如何生存、如何学习,为我们今后要走的路铺砖添瓦,为每位她的孩子勾画宏伟的蓝图。学校,您以宽阔的胸怀容纳了我们,学习在此,嬉笑在此,那里的一草一木都是那样的亲切。

篇10:对未来的憧憬

立足当下,即是坦然地理解现实生活,活在当下。现实生活中不免有许多缺憾,可我们要正视它们,不能让它们成为逃避现实的动机。如今我们的生活就是充满压力和缺憾的。那么多怀揣着发财梦想的年轻人走进大城市,盼望着一夜暴富,却因一次小失误而倾家荡产。他们不敢应对现实,选择逃避,酗酒、赌博、甚至选择自杀。殊不知,这种逃避现实的行为却让他们离梦想的生活更远了。想过上自我梦想的生活,立足现实是第一步。

展望未来,就是保留自我的梦想生活,并不断朝之努力。如果说立足于现实你就拥有了一辆车,那么梦想便要决定车行的方向。没有方向的行驶是盲目且没有意义的。有的人一辈子循规蹈矩,做着大家都在做的事,也许拼搏一辈子后会有一个不错的结果,可若你问:“这是否是你想要的生活?”他多半会犹疑。车行了一生,终会有个停靠的地方,可这地方是否是自我家的停车场,却是由当初自我选择的方向决定的。

现实生活与梦想生活二者的关系,就好比钥匙和锁,少了任何一个都无法进入成功的宝殿。看看古今中外那些最终过上让自我满足的生活的人,哪一个不是将二者有机结合在一齐而做到的?看看俞敏洪,谁能想到他曾三次参加高考?他只是认清了当前的形势,不逃避,凭借着对梦想生活的向往,在现实的泥潭中一步步艰难前行,才有了今日的成就。正是这种立足现实而展望未来的做法让他获得了成功。

篇11:对未来的憧憬作文

当你面对过去时,我想对你说:你不要想你没有什么,而要想你拥有什么,屈子面对仕途不顺,心里想的全是自己美好理想的破碎,于是抱石沉江。海子面对理想与现实的差距,心里想的全是实现不了的“春暖花开”,于是火热的青春在铁轨下寂灭。多少学子面对学习上一时的挫折,心里想的都是暂时的失利,于是失去了他们宝贵的生命。面对过去,他们忘了自己所拥有的.。不如多学学伏尔泰吧!他曾被流放英伦三岛,他还蹲过巴士底狱,这些人类所面对过的痛苦几乎都被他尝尽。可他却笑望这些过去的,忘记了那些失去的。想到了是他还有健康的身体去握住笔杆,于是他以《哲学通言》召唤同道,以《百科全书》启迪民众获得心中的幸福。

当你展望未来时,我想对你说:你不要想你现在拥有什么,而要想着你没有拥有什么,小小的仲永年纪轻轻便满足于自己的天资,对于未来他总是认为自己这点雕虫小技便可以永远幸福,他不再想去拥有更广博的学识,于是最后“悯然众人矣”。在寒冷的大漠里,苏武寂寞地拄着光秃秃的汉节坐在雪地上,大雪染白了他的眉毛,寒冷冻僵了他的手指,可他心里怀揣的只有对未来回到大汉的无限美好憧憬,而不是现在自己拥有的孤独,这样的信念支撑了他最终幸福回汉。

憧憬未来,要有“东坡西北望,射天狼”的执著,要有稼轩“廉颇老矣,尚能饭否”的不放弃,要有李白“天生我才必有用”的自信。心怀梦想而不自满于现在的拥有,你方能幸福。

篇12:对高三憧憬的作文

倾听着先人们对高三最美好的形容:在某个悠闲地下午,回想着曾经的执着与拼搏,曾经的汗水与泪水,曾经的坚强与不屈,曾经的付出与努力,那将会是怎样的感动与尊敬,尊重你自己。

小田说我是个怀旧的女孩子,晨晨却说我是个喜新厌旧的家伙。

怀旧代表我留恋着过去,无论我是喜欢的还是逃避着的,回忆中的过去永远是最完美,曾经即使是那么的不情愿,可失去的永远比拥有的珍贵的要多得多。经过曾经的教室,会抛下不舍与留恋的眼神,想着靠窗的那个座位曾经我们一起哭一起笑,让我怎能释怀?好想再次拥抱陪我一年之久的曾一度陪我一起拼搏一起努力一起进步的课桌,记得那天异想天开似的想再次拥有它,寻回曾经熟悉的专属我一个人的感觉。可当我站在他面前时才发现他早已不属于我了,也不会残留丝毫我熟悉的气息。于是我终于明白过去之所以称之为过去是因为过了,任何时候都不要奢求召回过去,因为过去不再回来,回来的也不再完美。于是我学会放下过去,释怀过去。

至于喜新厌旧,如果真的可以,我宁愿宁愿选择喜新厌旧,可我做不到。不得不承认我排斥着身边出现的每一个新事物。我不懂是我不想不愿还是不敢去面对现实。还是给自己加了一层厚厚的伪装,只是不愿承认罢了。他让我不要太敏感,学会长大。我在努力适应着变化发展着的环境,虽然输得惨不忍睹。我想剩下的岁月更需要这样去做。所以我选择坚持。不管现实怎样打击我,我绝不会屈服。

那是过去,而我要的是未来。曾几何时告别高二,似曾相识的高三便成为生命中的唯一的神圣。当高三不期而至,即使我们武装还不胜完备,然而战斗已经开始了,容不得我们有丝毫的犹豫与踟蹰。有的只能是勇敢去面对。记住:只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

试想着:自己的实际分数和原先所设想的是一个刺激;别人的分数和自己的分数一比较又是一个刺激,而几次分数排成的总趋势则是最大的刺激。我在这一天几个的刺激中渐渐变得异常麻木,刀枪不入,在一次又一次的打击中“再重头收拾就山河”,在惨不忍睹的失败中锻炼和血吞牙的勇气和毅力,变得越来越沉稳,越来越坚强。

那将会是高三最刻骨铭心的一段日子

我渴慕着如此这般的“煎熬”与“试炼”。唯有如此才能显示对高三最最最美好的向往与无尚的热忱。燕园,你是我歇斯底里的等待。因为我知道再别人否定你之前不可以否定自己,即使现在一切只是不可能的可能,又怎样,你就是我唯一的渴望,

唯一的渴望。

篇13:对未来的憧憬的句子

1、昨天,永远属于过去,过去不管成功或失败,永远属于死神;昨天,如一颗陨落的流星划过天际,来不及招呼;昨天,如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英,尽显其招摇之态。

2、在青春时节取得突出成就的青年,懂得一寸光阴一寸金的道理,心怀祖国,心系民众,目标清晰,为人真诚,做事勤奋,积极进取,奋发有为。

3、一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

4、展望未来,相信,我国航天事业是前途无限的啊!放飞我的梦想,让梦想追随着祖国的航天事业,飞向太空,飞向未来……

5、我们现在活着,就要珍惜自己生命里的每一分每一秒!为什么要珍惜呢?因为我们会死很久很久!

6、我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆。

7、我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离,这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人,充满变数,我于是后退一步,静静的看着,直到看见真诚的感情。

8、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人的爱情,都是负重的。

9、虽然我还有一年的在校生活,但我对这未来的一年同样充满向往和希望。我会更加严格要求自己。在思想上、学习上、生活上都得到全面的发展。我会坚持,请相信我!

10、爱情是灯,友情是影子,当灯灭了,你会发现你的周围都是影子。朋友,是在最后可以给你力量的人。

11、让我们在春天里播下理想的种子,在秋天里收获辉煌的希望。高唱胜利的凯歌,共创美好的明天。

12、昨天,永远属于过去,过去不管成功或失败,永远属于死神;昨天,如一颗陨落的流星划过天际,来不及招呼;昨天,如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英,尽显其招摇之态。

13、回首昨天,我问心无愧,尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧,尽管太多的忧伤充斥着我的心灵,尽管太多的无奈写在我的脸上,尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。

14、幸福,不是长生不老,不是大鱼大肉,不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃,想被爱的时候有人来爱你。

15、立足今日,我们擦亮眼睛,走过昨日逝去的岁月,点燃新的希望,放飞新的梦想,在日子的隧道中穿梭。

16、男人的爱是俯视而生,而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山,那么男人越往上走可以俯视的女人就越多,而女人越往上走可以仰视的男人就越少。

17、在自己面前,应该一直留有一个地方,独自留在那里。然后去爱。不知道是什么,不知道是谁,不知道如何去爱,也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情,也许永远都没有人。可是,这种等待,就是爱情本身。

18、青春里,经过的人和事,爱过的人疼过的人,会是一生的朱砂志。所以我用最从容的姿态,笑看流年妖饶…

19、未来,就是你站在茫茫大海的这一边,遥望着海的那一边,充满好奇心,憧憬这对海那边的向往,正是对未知的不了解与向往,所以才有了去追逐未来的勇气。

20、回首昨天,我们问心无愧,尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧,尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵,尽管太多的无奈写在我们的脸上,尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。

21、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着,未来在前方,希望的光明在闪烁。

22、培根说过:“青春是易逝的,你挥霍它,时间也会抛弃你。”作为新世纪的青年,是我们最先触碰时代的前沿,也是我们,心跳和着民族的脉搏。

23、一个忠诚的人十分难得。一个既忠诚又有能力的人更是难求;在人生事业中,需要用智慧来做出决策的大事很少,需要用行动来落实的小事甚多。少数人需要智慧加勤奋,而多数人却要靠忠诚和勤奋。

24、女人如果不性感,就要感性;如果没有感性,就要理性;如果没有理性,就要有自知之明;如果连这个都没有了,她只有不幸。

25、南山得心跳仍在继续,我们的脚步也没有停息,梦想在前方,未来也在前方。不要徘徊,不要犹豫,放飞梦想吧!展望未来吧!

26、立足今日,我们擦亮眼睛,走过昨日逝去的岁月,点燃新的希望,放飞新的梦想,在日子的隧道中穿梭。今天,又一个起点,又一轮朝阳,请打开你的心灵之窗,拥抱阳光!拥抱今天吧!

27、有失败也会有成功,有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑,有失落才构成昨日缠绵的歌,有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

28、当你的心真的在痛,眼泪快要流下来的时候,那就赶快抬头看看,这片曾经属于我们的天空;当天依旧是那么的广阔,云依旧那么的潇洒,那就不应该哭,因为我的离去,并没有带走你的世界。

29、一个人一生可以爱上很多的人,等你获得真正属于你的幸福之后,你就会明白一起的伤痛其实是一种财富,它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

30、曾经拥有的,不要忘记。不能得到的,更要珍惜。属于自己的,不要放弃。已经失去的,留作回忆。

31、回首过去,我们思绪纷飞,感慨万千;立足今日,我们胸有成竹,信心百倍;展望未来,我们引吭高歌,一路欢笑。

32、一段不被接受的爱情,需要的不是伤心,而是时间,一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心,需要的不是同情,而是明白。

33、大学,一个美丽的字眼,有人说高中的学生是“坐在地狱仰望天堂”,那我现在是什么呢?在天堂,美丽的大学,是我梦想的天堂,我的梦想会在这里实现,会在这里升华。

34、该怎么用文字来表达在过去的贰零壹一种种的感受,当自己的经历慢慢的变成一幅幅漫画册,带上自己心中的唯美的节奏,回顾过去,展望未来,把生活的变成一张张连载的漫画册,失意的开心的幸福的变成一个个篇章。

35、年轻的时候会想要谈很多次恋爱,但是随着年龄的增长,终于领悟到爱一个人,就算用一辈子的时间,还是会嫌不够。慢慢地去了解这个人,体谅这个人,直到爱上为止,是需要有非常宽大的胸襟才行。

36、还记得那年,我还是个孩子,一个不懂事的孩子,一个懵懂的小男生,每天放学回家都会趴在窗台前,望着窗外,憧憬着自己的未来,梦想着自己是否能成为警察,是否能像电视里那些人一样,可以有自己的小车,可以整晚不睡觉,可以……

37、幸福的花儿心中开放我们的心儿飞向远方憧憬那美好的革命理想亲爱的人啊携手前进未来不是梦。

38、一个人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有多优秀;一个人,想要优秀,你必须要接受挑战;一个人,你想要尽快优秀,就要去寻找挑战;一个人,敢听真话,需要勇气;一个人敢说真话,需要魄力;一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,必须通过磨练。

39、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。

40、我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖,什么都可以接受。相反,我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程,知道自己最重要的是什么,知道不重要的东西是什么。而后,做一个纯简的人。

41、一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里,遇到你。

42、只要你不懈地挖掘自己的钻石宝藏——不懈地运用自己的潜能——你就能够做好你想做的一切。你就能够成为自己生活的主宰。

43、我们每个人都生活在各自的过去中,人们会用一分钟的时间去认识一个人,用一小时的时间去喜欢一个人,再用一天的时间去爱上一个人,到最后呢,却要用一辈子的时间去忘记一个人。

44、当明天变成了今天成为了昨天,最后成为记忆里不再重要的某一天,我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走,这不是静止火车里,与相邻列车交错时,仿佛自己在前进的错觉,而是我们真实的在成长,在这件事里成了另一个自己。

45、有谁不曾为那暗恋而痛苦?我们总以为那份痴情很重,很重,是世上最重的重量。有一天,暮然回首,我们才发现,它一直都是很轻,很轻的。我们以为爱的很深,很深,来日岁月,会让你知道,它不过很浅,很浅。最深和最重的爱,必须和时日一起成长。

46、展望未来,要有实力。南山中学的名号是享誉天府的.,享誉神州的,正因为南山的实力雄厚,南山的学子优秀,我们共同构筑了一个百年名校,真金不怕火炼,我们不能也不会怕考验的,是经得起考验的,我们要继续提升自己的实力,展望我们美好的未来,延续南山的精彩,增添南山与南山人的魅力,加油吧!学友们,老师们,前方的辉煌还需要我们共同去谱写。

47、我想要是有这样的笔就好了:它不但外面美观,而且非常耐用。它的笔油永远都用不完,还有多彩的颜色。它会根据你的心情改变颜色和音乐,高兴时,它会变成红色和快乐的歌曲,生病时,它会变成黑色和舒适的歌曲。它的笔帽上还装有全球卫星定位系统,可以为盲人、迷路的人、在野外旅游的人们,还有家长追踪小孩的行踪,它都会为你调查得清清楚楚。

48、人生一台戏,在你上台之前舞台是空的,在你下台之后舞台还是空的,人生是否精彩,关键在演戏的过程和担当的角色;戏剧有悲剧、喜剧、情景剧、英雄剧,也有闹剧和恐怖剧。我们没法完全决定故事情节,但我们可以努力决定自己所担当的角色。有的人一生演成了喜剧、有的人演成了悲剧,也有人演成了闹剧。

49、我们现在应该做的是总结做的好的地方,反省做的不好的地方,然后以最佳的状态投入到新的学习中去,想想古往今来的伟人,谁不是经历过无数的磨难,谁不是历尽千辛万苦,谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来,所以,作为中学生的我们更应该坚强地站起来,跌倒并不可怕,可怕的是一蹶不起,我们要有信心,要有坚韧不拔的毅力,努力拼搏,展望属于我们的未来。

50、其实很简单,就像放风筝,把握住手中的那根线,然后放飞它,放飞自己的梦想,就算线断了,也不用奇怪,因为那没什么,每一个阶段都有一个奋斗的目标,就算是失败了也没有什么,捡起梦想的风筝,继续放飞,相信自己总有一天,会越飞越高,越飞越远,最后到达自己梦想的天堂。

51、十七岁的梦,踩着单车,在单车的轮子上慢慢地流逝。十七岁的梦,笑容那么地真挚狂野,在一次次狂野的笑声中流逝。十七岁的梦,字典里查不到伤心的字眼,面对未知的前方,害怕伴随着期待和憧憬。那些最初的梦想,想飞却又飞不起来,但却一次次地激励着我去面对一切的坎坷,只能勇敢。只有勇敢的人才有一对隐形的翅膀,才有可能飞起来,像歌词里面一样,把眼泪装在心上,就会开出勇敢的花。

52、展望未来,要有志气。南山学子是聪慧的,我们的大脑受到书香的洗礼,受到南山百年文化结晶的点化。因此,我们要进步,一天之后,一个小时之后,甚至一分钟之后,我们进步的气息,都应该是越描越浓。人不可有傲气,但不可无傲骨,南山学子的品质是优秀的,是真正将个人未来融入到祖国未来中去的,是有着无穷热情的,南山巍巍,一百年的荣耀,一百年的良好口碑,都证明着,南山学子是有志气的。我们要努力,我们要进步,我们要书写最精彩的未来。

53、回首过去,我们心怀坦荡,回首过去,我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中;回首过去,我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中;回首过去,我们没有黯然伤神,沉沦于昨日的得与失,是与非中;回首过去,了解最真实的自我,看清今后的方向,选好航程,为一个崭新的日子苦心打造。

54、展望未来,要有勇气。有句话是这样说的:“你若失去钱财,失之甚少;你若失去勇气,则失去了一切。”南山学子,灌注了精神与霸气,我们来到了南山,既要学习知识,也哟锻炼意志。在南山精神的带领下,在老师的教导下,我们相信,南山学子是自信的,勇敢的,坚强的。我们要敢于面对,不退却,为了美好的未来,就算有无数荆棘阻挡,我们相信柳暗花明,我们就不能放弃。

上一篇:论坛工作机制下一篇:释法说理范文