双万活动主题01.1

2024-04-11

双万活动主题01.1（通用5篇）

篇1：双万活动主题01.1

xxxx开展春季“双万”活动主题及工作内容

一、活动主题

2014年我局春季大行动活动主题是：推动土地改革，促进农民增收。

二、工作内容

（一）宣传中央一号文件及中央农业农村经济工作会议精神我局计划抽调30人分成3个工作队（组），深入农村、农户、田间宣传2014年中央一号文件和中央农业农村经济工作会议精神，采用编制政策宣传册、发放资料、举办培训班等办法，广泛宣传党的强农惠农富农政策，推动土地改革，全面落实农作物良种补贴、粮食直补、农资综合补贴等各类强农惠农富农政策。

（二）继续开展“结一联十”活动

开展“结一联十”活动，即每位干部结对帮扶1户贫困户，联系10户农户。结合群众所需所盼，每人办1～2件实事，帮助群众解决农业生产所碰到的问题。

（三）扎实开展春季农业生产各项工作

1、抓好春耕春播工作，稳定粮食生产。在春节前，抓住冬闲时机，到农村开展水稻、玉米等粮食作物的技术培训工作和备耕备种工作；春节后要抓住天气回暖和降雨的有利时机，全力以赴组织抢种抢播，特别是引导农民合理安排种植结构，大力推广农作物间套种粮食作物技术、水稻集中育秧、超级稻品种等其他提高粮食产量的配套技术，稳定粮食生产面积，确保粮食安全。

２、积极引导农民发展特色农业产业。强力推进桑蚕标准化、产业化生产，推广应用方格簇和小蚕共育技术，积极发展“稳面积、提单产、提质量、提效益”的“一稳三提” 桑蚕产业，大力发展循环经济，努力提高桑蚕产业附加值；扎实推进土地改革，促进农民土地流转，增加农民收入；抓好上李村、下莲塘村的休闲农业规划工作，推动全县休闲农业的发展，增加农民收入。

３、抓好冬种作物管理。集中力量抓好马铃薯、蔬菜等冬种作物田间管理和防寒护理，努力夺取春收作物增产丰收。组织种植户参加农产品产销交流等促销活动，确保春季“菜篮子”主要农产品有效、安全供给。

４、抓好农资管理。与公安、工商、质监、物价、监察等部门配合，大力开展农资打假治理行动，尤其是春季农资市场大检查、种子执法年活动、农资质量抽检、“放心农资下乡”以及农资打假联合督查行动，确保农民群众用上“放心种”、“放心肥”、“放心药”，切实维护农民合法利益。同时，大力开展农产品质量安全大检查，在主要蔬菜生产基地开展农药残留监测，杜绝农药超标蔬菜流入市场，维护市场稳定和人民生命健康安全。

三、积极开展科技培训

各下乡工作队要利用春节前后，深入农村、农户开展技术培训工作，督促农民备耕、备种、备物资，确保春耕春播工作顺利完成。

2014年1月15日

篇2：双万活动主题01.1

经验材料

为进一步贯彻落实中央《决定》精神，积极落实省、市、区有关文件精神，兴华街道积极开展了“万名爱心儿女走进万户计划生育特殊家庭”活动，经过精心组织，并在社会各界爱心人士的配合与支持下，截止目前，现已为全街16户计划生育特殊家庭分别送去了“兵儿子”和“团儿女”，其中空巢家庭10户，独生子女残疾家庭6户（孩子残疾，父母年纪大，生活困难），爱心儿女的到来，让这些特殊家庭再一次感受到了亲情的温暖。

领导高度重视,发挥主导作用

自“爱心工程”在兴华街启动以来，领导班子一直把这项工作摆到了重要的工作日程,专门为此项活动设立了“特殊关爱基金”，经过一番调查摸底，结合我街实际情况，制定切实可行的方案,加大对计划生育特殊家庭关爱活动的投入,全面推进活动开展，并调动全社会爱心人士都来参与此项活动。

加大宣传，建立结对帮扶关怀机制

为了顺利开展此项爱心活动，特召开全街动员大会，动员全街人员大力宣传，倡导全社会爱心人士齐献爱心，积极参与“爱心工程”。

计划生育特殊家庭，他们不仅需要生产、生活上的帮扶，更需要精神上的慰籍。为了加大宣传力度，街道和社区开辟了宣传专题，以出墙报、板报形式广泛宣传“万名爱心儿女走进万户计划生育特殊家庭”相关内容。联系相关媒体进行报道：

2008年6月6日，在端午节即将来临之际，街道计生协会与市公安消防支队造纸厂中队（计生协会会员单位）联合，对辖区内的部分特殊家庭进行了走访慰问，并送去了面粉、鸡蛋、牛奶以及袜子等生活用品，吉林市都市110电台对活动进行了现场直播。

2008年7月28日，在“八一”建军节即将来临之际，吉林市公安消防支队副大队长、造纸厂消防中队的邱指导员、街道办事处主任张怀久、计生协会干部及十几名“兵儿子”等一同对“爱心儿女走进计生特殊家庭”活动中结成的“亲情对子”家庭进行了慰问，并送去大米和面粉。

2008年3月24日，兴华街计生协会联合爱心儿女对计生特殊家庭进行新年伊始的慰问走访，吉林市消防支队造纸厂中队的官兵们集钱为自己的“父母”送去了大米、面粉和一箱箱甜橙，吉林市电视台公共频道和科教生活频道对此次活动进行了全程采访……营造关怀计生家庭的社会舆论氛围，扩大影响面，引起社会广泛关注。

“爱心工程”架起连心桥兴华街计生协会在活动中做好了牵头组织工作,经过调查摸底，清晰掌握计划生育特殊家庭的基本情况,了解特殊家庭的需求,明确落实了关爱对象。爱心儿女与特殊家庭互相认亲后，结成了“一对一”的关爱和帮扶。爱心儿女的到来，让这些特殊家庭又重现了昔日的欢声笑语。儿女们的细心和孝心，也着实让人们感动……他们不定期的到“父母”家中唠家常、做家务、尽孝道。儿女们很细心，给老人过生日，为老人做健康指导：告诉“父母”每天晚上用热水烫脚，平时多散步锻炼，多吃清淡食品，甚至指导老人早上怎样做营养粥等，把他们自己平时积累的健康知识都耐心的教给“父母”；每逢双休日，儿女们都会利用休息时间来到家里，给“父母”打扫房间，给老人读报纸；平日里经常给“父母”打电话，嘘寒问暖……这些都着实让我们感动。

在关爱计划生育特殊家庭活动中,兴华街紧密结合新时期人口计生工作实际,坚持以人为本的科学发展观,从解决计划生育特殊家庭最关心、最直接、最现实的利益问题入手,拓展“三结合、五关爱”及计划生育优质服务的内涵,街道各相关部门也都积极参与配合, 对计划生育特殊家庭在经济上扶助、精神上慰藉、生活上关怀，促进了关爱活动的顺利开展。

这项工作不是一时的阶段性活动,需要长期坚持，它不是一项具有轰动效应的工作,需要用真心实情一家一户去做。以后的工作中，兴华街人口计生部门会继续组织广大官兵、共青团员及社会各条战线上的青年志愿者，为更过的计生特殊家庭送去关爱、关怀。通过这项活动，把党和政府的温暖送到计生特殊家庭，为构建和谐家庭、和谐社会贡献力量。

篇3：双万活动主题01.1

中国和联合国儿童基金会2008-2010年期间, 提出并实施“远程协作学习”项目, 而基于远程协作学习的主题活动是实施该项目活动中的一种。参与远程协作学习的对象因其所处地区、环境、文化等的差异, 使不同地域、不同学校的孩子在受教育上存在着较大的差距。利用互联网开展远程协作学习主题活动, 关注在不同学校间学习的差异性, 利用这一差异开展相互学习, 以此加深学生间的相互交流, 达到对知识的深化理解。有位专家这样说过, “你有一个思想, 我有一个思想, 相互交流, 结果是你有两个思想, 我也有两个思想。”就是这个道理。

基于远程协作学习的主题活动, 作为“远程协作学习”项目研究的基础, 具有主题鲜明、目标明确、操作简单、实用性强等特点, 往往被人们作为研究“远程协作学习”的“热身”活动, 广泛应用于远程协作学习模式探究之中。

一般说来, 远程协作学习主题活动设计主要有以下几个步骤。

一、主题活动设计之“选定主题”

针对远程协作学习的特点, 我们在活动主题的选定中, 一般应注意以下原则:

其一, 可操作性原则。可操作性原则是指活动主题的选定, 必须要充分考虑参与学校的地域特点、参与学生的实际能力, 选择参与学生通过实际调查、讨论交流、资源互动等手段就能完成的主题。

案例分析:《“绿色奥运我们同行”主题活动方案》 (石柱县华夏民族小学远程协作学习主题活动方案) 。该方案的主题是:“绿色奥运我们同行”, 具有非常鲜明的时代特征, 切合学生实际, 充分体现了2008中国奥运年这一主题。这一主题的提出, 广为参与者所熟悉, 对下一步开展远程协作学习打下了良好的基础。

其二, 学科教学结合原则。主题活动作为远程协作学习的载体, 应充分考虑与学科课堂教学的区别和联系。学科教学, 侧重于学生“双基” (基础知识和基本技能) 的获得;教师教学的目标性、指导性较强;主题活动, 侧重于学生“四基” (求知、做事、共处、做人) 的获得和运用;学生的自主性、个性特征较强。前面提到的“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 较好地把握了“与学科教学相结合原则”, 所涉及的学科及知识背景包含了小学思想品德、语文、信息技术、美术、科学等学科, 既有利于在主题实践活动中把发现的问题通过各学科教学所获得的知识、技能去加以解决、拓展和加深, 也有利于将各学科领域的知识通过主题实践活动加以延伸、综合、重组与提升, 体现了以学生为中心的教学方法。

其三, 适应性原则。远程协作学习参与对象一般来说是由地处不同区域的几所学校组成。主题的选定, 必须充分考虑到各参与学校的校情, 要以大家都能参与、都能完成为基础。以上“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 是全中国各族人民企盼已久的盛事, 通过该主题活动的开展, 更能激发青少年一代对祖国的热爱和报效祖国的决心。

二、主题活动设计之“活动目标”

远程协作学习是在新的教育理念指导下, 以学生为中心, 发挥每个学生的主体作用, 以主题为切入点, 以活动开展为主, 共同参与, 有效完成教学任务的一种新型的教学组织形式和学习方式。通过远程协作学习主题活动的开展, 建立新型的人际互动关系, 促进学习者角色间的转换, 确立和谐平等的学习氛围, 分享远程协作学习的无限魅力, 激发学生学习的热情和兴趣。

·了解远程协作学习的含义及基本要素;

·认识远程协作学习的特点;

·掌握远程协作学习的方法。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出了以下活动目标:

其一, 让学生知道什么是绿色奥运 (绿色奥运是指奥运会的物质绿色和意识绿色, 倡导环保和环境、人文、社会和谐发展、与时俱进的行为意识。绿色奥运主要体现的是环保, 环保也是奥林匹克运动的绿色精髓。

其二, 通过网络让学生了解和体验奥运, 培养学生的爱国主义精神, 激发参与奥运的热情和民族自豪感。

其三, 让学生意识到保护环境的重要性, 从自己做起, 从身边的小事做起。

其四, 通过网络收集资料, 合作交流, 促进学生自主学习和协作学习。

其五, 通过远程互动, 提高学生的交际能力和写作水平。

三、主题活动设计之“活动步骤”

远程协作学习主题活动步骤一般分两个步骤, 即校内活动和校际活动。

校内活动:校内主题活动是参与学校师生进行远程协作学习的基础阶段。在本阶段中, 各参与学校要按主题活动目标内容组织校内师生参与主题活动。了解掌握本地在该主题方面的实际状况, 并采用拍照摄影、数据统计、情况说明等方式进行记录, 发往校际交流平台。为下阶段的“校际交流”提供实际有效的资料、数据。一是调查, 常用实地调查的方式进行, 保证采集数据的真实性, 有利于参与师生在实际活动中提高诸如“与人交流”、“与人合作”等多方面的能力。二是网上调查, 教师提供必要的网站地址和搜索引擎, 方便学生上网查找。三是将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校内活动计划:

(1) 到当地有关部门 (如县志办、体育局等) 了解对奥运的认识和参与情况。

(2) 上网、到图书馆查阅资料, 广泛收集有关奥运会信息 (如奥运的起源、历史、会旗、会徽等, 重点查阅2008北京奥运会的场馆、火炬、吉祥物、会徽、奖牌……) 。

(3) 将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

校际活动:主题活动的校际活动是指校际小组师生根据各自校内活动的调查发往平台的资料, 发现差异, 进行共同分析、讨论、整理, 提升自我认知水平的关键环节。通常有两种方式:一是异步式交流, 就是利用邮件列表、E-mail、BBS、新闻组等工具, 在不同时间、不同地点的条件下针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。二是同步式交流, 就是根据校际主持人的要求, 在同一时间利用聊天室、Netmeeting、QQ群等工具, 在不同地点针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。同步交流是一种“超越空间距离的面对面”交流方式, 通常以师生在线会议的形式来实现。教师在线会议就是参与活动指导的全体教师, 针对活动开展进行情况汇报、问题讨论和进行下阶段活动安排的远程会议形式。学生在线会议就是参与主题活动的学生, 根据校际教师在线会议安排, 通过同步交流工具, 针对主题活动中的某个问题进行讨论, 或在主题活动结束阶段对自己和对方的调查情况、个人行为表现等进行评价的交流形式。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校际活动计划 (在线会议) :

(1) 介绍2008奥运“福娃”的由来;

(2) 结合奥运的起源和历史, 理解2008北京奥运的三个理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运;

(3) “我为家乡环境献妙计”———绿色校园、绿色家园;

(4) “我是节能金点子王”———变废为宝小制作;

(5) 奥运知识网络竞赛;

(6) “我的绿色奥运新口号”。

四、主题活动设计之“总结评价”

远程协作学习总结评价一般包含两部分, 即过程评价和成果评价, 通常以师生、生生间相互评价方式实现。

过程评价和成果评价:

·全面回顾远程协作学习步骤与评价阶段活动内容;·自我评价参与过程中自己的表现和所学得的内容;·通过评价与反思, 进一步丰富和完善远程协作学习活动;

·活动成果 (含阶段成果) 的相互评价;

·正确评价远程协作学习方式的优缺点。

远程协作学习主题活动, 无论是在教育时代发展上, 还是在具体的学校教育教学中, 都具有深远的时代意义。它是随着互联网的发展而兴起的适应现代教育需要的学校教育教学模式。对“协作学校”来说, 突破了课堂教学中的局限, 缩小了地区教育水平上的差异;对参与的师生来说, 培养了他们的合作、交流、处理信息的能力, 拓宽了他们的视野, 提高了他们的多种素养。可以这样大胆的预测:在我们将来的几年, 十年或几十年后, 远程协作学习将作为一种常用的教学模式存在于我们的日常教育教学之中。

参考文献

[1]中国教育部和联合国儿童基金会.基于远程资源的学与教[M], 2005, 4.

[2]彭秋霞, 杨宏.农远工程模式一生生互动形态与教学应用研究[J].中国电化教育, 2008, (4) .

篇4：年双万活动总结城乡

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