四年级上册语文作业本

四年级上册语文作业本（共6篇）

篇1：四年级上册语文作业本

1.观潮

2.观潮 笼罩 横贯 依旧 恢复 昂首东望 人声鼎沸 3.漫天卷地：天和地是反义词

上天入地、欢天喜地、顶天立地、因小失大、头重脚轻、舍近求远、天昏地暗、九死一生、虎头蛇尾、积少成多、三长两短、出生入死、深入浅出、七上八下、头重脚轻、大材小用

山崩地裂：崩和裂是近义词

无边无际、无影无踪、成千上万、人山人海、大摇大摆、云开雾散、情真意切、七嘴八舌、天长地久 4.1.红红的太阳好像一个大火球。

2.天上的星星亮晶晶的，好像一颗颗珍珠。3.弯弯的月亮好像小船，在黑色的天空上漫游。4.千万只小羊，犹如许多棉花。5.在河里的龙虾，犹如士兵一样威武。6.我的笑脸犹如一朵花一样灿烂。7.彩虹犹如一座彩色的小桥。8.平静的湖水犹如一面镜子。9.长城犹如一条长龙。

6（1）按课文内容填空。我觉得这些词语好在（从数量来写潮水）。（2）这段话按从（远）到（近）的顺序来写钱塘江大潮。（3）划横线的句子先写大潮的（形态），我是从（战马）这个词语知道的；

再写大潮的（声音），我是从（山崩地裂）这个词语知道的

篇2：四年级上册语文作业本

1、多音字练习

闷mēn（ ）号háo（ ）看kān（ ）

mèn（ ） hào（ ） kàn（ ）

称chèn（ ）把bǎ（ ）干ɡān（ ）

chēnɡ（ ） bà（ ） ɡàn（ ）

划huá（ ）乐yuè（ ）数shǔ（ ）

huà（ ） lè（ ） shù（ ）

缝fénɡ（ ）似sì（ ）佛fó（ ）

fènɡ（ ） shì（ ） fú（ ）

应yīnɡ（ ）兴xīnɡ（ ）模mó（ ）

yìnɡ（ ） xìnɡ（ ） mú（ ）

重chónɡ（ ）空kōnɡ（ ）铺pū（ ）

zhònɡ（ ） kònɡ（ ） pù（ ）

塞sāi（ ）着zhe（ ）折zhē（ ）

sài（ ） zháo（ ） zhé（ ）

sè（ ） zhuó（ ） shé（ ）

号háo（ ）朝cháo（ ）曲qū（ ）

hào（ ） zhāo（ ） qǔ（ ）

片piān（ ）长chánɡ（ ）和hé（ ）

piàn（ ） zhǎnɡ（ ） hè（ ）

2、句子专项练习（1）

一、缩句。

（一）、缩到最短

（1）那美丽的太阳露出红红的脸。

___________________

（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

___________________

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

___________________

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

___________________

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。

___________________

（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

___________________

（7）数万名群众炽热的.目光凝神注视着天安门。

___________________

（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

___________________

（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

___________________

（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

___________________

（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

___________________

（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。

___________________

（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

___________________

（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。

___________________

（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

___________________

3、句子专项练习（2）

一、照样子写句子。

例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！

（1）冬天皂荚树落光了叶子。改：___________________

（2）水手从河底捞上了铁牛。改：___________________

（3）地上的纸屑被我们捡起来了。改：___________________

（4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。改：___________________

（5）凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。改：___________________

（6）他看了一本书。

例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。

（1）人们打扫干净了街道。改：___________________

（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。改：___________________

（3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。改：___________________

（4）战士们把来犯的敌人消灭了。改：___________________

篇3：四年级上册语文作业本

一、课堂导入的现状

目前存在一部分老师对课堂导入的重要性认识不充分, 在教学过程中是采用了导入方法, 但导入形式单一、内容枯燥乏味, 未能抓住学生喜欢新奇事物的特点, 缺乏生动和灵活性, 无法激起学生学习的主动性。更有甚者, 有的老师在教学活动中几乎不采用任何导入方法, 翻开课本就直接切入正题, 导致学生学习积极性不断下降。

二、多样化导入的必要性

导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 是课堂教学的重要组成部分。一开始上课, 学生会有着各种各样的心理, 老师要在短时间里消除其他课程的延续思维和心理杂念的干扰, 就要在短时间内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维的齿轮运转起来。但是如果我们的课堂都采用同样的导入方式, 那么即便是多么富有艺术, 亦会导致学生的审美疲劳。要实现语文课堂的有效导入, 创设一个良好的语文教学环境, 就要根据学生的心理特征, 运用学生喜闻乐见的导入形式导入新课, 把学生的注意力迅速集中起来, 使他们饶有兴趣地投入到新的学习情境中去, 提高学习效率。

三、课堂的多样化导入

相同的教学内容常常可以有不同的导入方式。具体采用何种方式, 要根据本班学生的特点和发展需要, 采用最合适的方式。本文基于人民教育出版社小学语文四年级上册课文《去年的树》, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。

( 一) 故事导入

所谓故事导入是在讲新课之前, 教师为学生讲一个简短、生动、与教学内容有关的故事, 以引起学生对学习内容的兴趣。课堂上使用与课文有关的故事导入课文, 能吸引学生的兴趣和好奇心, 激发思考, 使学生的注意力尽快集中到课堂上来, 高效的进入学习状态。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 亲爱的同学们, 上课之前老师给你们讲个幽默有趣的故事, 好吗? 故事的名字叫《鹅的生日》。有一只鹅要过生日了, 因为黄鼠狼每次放的屁都是又臭又响, 大家都在犹豫要不要请他来。经过反复讨论, 最后决定让黄鼠狼来, 前提是他一定不能放屁。宴会进展得很顺利, 大家都很高兴。令人意外的是, 黄鼠狼竟然晕倒在地上。经医生诊断, 原来是长时间憋着不放屁造成的。

师: 故事《鹅的生日》的作者是日本著名儿童文学作家新美南吉。你们想不想知道更多的新美南吉写的童话故事? 今天我们要来学习新美南吉的另外一篇童话故事《去年的树》。

小学阶段的孩子充满了稚气, 这一方法利用了学生喜欢听故事的天性, 通过讲述同一作者写的俏皮、幽默的精彩故事, 孩子们能从幽默的故事中, 感受到学习童话故事的有趣, 以吸引学生的注意和引起学生对学习内容的兴趣。

( 二) 音乐导入法

实践证明: 在愉快的环境中学习语文是一种有效的学习方式, 用音乐导入新课正是创设良好、轻松、愉快的环境行之有效的方法。播放音乐容易引发学生的兴趣, 使我们的课堂气氛显得放松。学生在消除紧张心理的同时, 自信心也会随之提高。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 同学们, 上课之前我们来听一段音乐放松一下吧。 ( 播放歌曲“友谊地久天长”) 。同学们, 我们刚刚听的这首歌的歌名叫什么?

生: 友谊地久天长

师: 是的, “友谊地久天长”是《魂断蓝桥》中的经典歌曲。在很多西方国家, 这首歌通常会在除夕夜演唱, 象征送走旧年而迎接新年的来临。这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲, 象征告别或结束的情感。其中的一段歌词说到“怎能忘记旧日朋友, 心中能不怀想, 旧日朋友岂能相忘, 友谊地久天长”, 是的, 好朋友之间的情谊怎能轻易忘怀。今天, 我们要学习的这篇课文也是讲述两位好朋友的真挚友情的故事。让我们一起去看看课文讲的是什么样的情谊吧?

在设计导入时, 选择与教材内容密切相关的歌曲作为开场, 借助与课文紧密联系的歌曲作为导入途径, 这种方法能在情感上引起学生共鸣, 又可活跃气氛, 让学生在宽松的氛围中学习。

( 三) 质疑导入法

小学生特别具有好奇心, 他们阅读课文, 往往会对故事发展或人物命运产生一种十分关注的心情, 根据学生这种心理去设置一些悬念性的问题, 往往能引起学生学习新课的浓厚兴趣。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 同学们, 今天我们要一起来学习新课《去年的树》。看到这个题目你想到了什么?

生1: 去年的树和今年的树能有什么变化呢?

生2:我知道, 树有年轮, 去年的树肯定是比今年少了一轮。

生3:可是这是常识啊, 有什么好写的呢?

生4: 老师, 这篇课文不是写年轮的, 是写小鸟和大树的故事。

师: 同学们都回答的很好, 你们的想象力很丰富, 请同学们带着你们的疑问, 读一读课文讲了一件什么事。

一个问题的提出, 往往能引起学生的注意, 并激发他们思考, 然后带着疑问进入新课。学生的思维是活跃的, 他们有独特的思考方式。虽然他们常常跑题, 问题的回答不是预设的答案, 但是只要这个时候老师及时的进行总结、引导, 学生就能顺利的进入新课的学习。

( 四) 图片导入

多媒体的辅助教学也是课堂中常用的, 利用图片导入, 既形象又直观。图片可以给学生一个富有吸引力的直观想象, 从而紧紧抓住学生的注意力。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 请同学们看看这张图片 ( 出示本课的课文插图) , 说说你们想到了什么?

生1: 小鸟在欢快的唱歌。

生2: 灯火在歌声中欢快的跳舞。

生3:小鸟把新学会的歌曲唱给煤油灯听。

……

师: 同学们, 这只是你们的猜测, 让我们一去去看看是不是这么一回事。

小学生是以形象思维为主的, 一些抽象语言无法描述清楚的时候, 就可以借助插图帮助学生更好的理解文字, 再通过文字去体会背后的情感。一幅插图给予我们的不仅仅是一幅彩色图画, 更是给学生提供了想象的空间。

( 五) 游戏导入法

游戏导入把学生的注意力集中在游戏这一焦点上, 有利于在短时间内提高全班学生参与学习的程度。通过游戏后的提问, 提醒了学习课文的主要内容, 使学生学习目标明确。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 同学们, 在第三课我们学习《鸟的天堂》知道了大树是鸟儿栖息的地方, 鸟儿在大树的怀抱里活泼、自由的生活。上课之前我们来玩个游戏好吗? 由四个同学充当大树, 剩下的同学充当鸟儿, 看看哪棵大树停留的鸟儿最多。

师: 这位充当大树的同学真棒, 你的大树停留的鸟儿最多, 说说你的感受。

生: 他们都是我的好朋友, 能让这么多鸟儿停留, 我觉得很自豪。

师: 是啊, 能和好朋友在一起是多么幸福的一件事。这节课我们要来学习新课《去年的树》, 文中也有一对好朋友, 鸟儿和大树, 可是它们没有你们这么幸运, 它们之间到底发生了什么事情呢? 让我们带着这个问题读一读课文吧。

借助游戏巧设悬念, 拨动学生的心弦, 使学生产生强烈的求知欲。游戏导入法对中低年级学生特别有效果, 更能集中学生的注意力, 再巧妙地转移到课文学习中。

四、结语

导入不管采取什么形式, 都要吸引学生注意力、激发学习兴趣、提示教学内容, 这样才能收到实效。[4]一堂课的导入, 只有短短的3—5 分钟, 教师要在这三五分钟内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维活跃起来, 并激发他们的兴趣, 产生强烈的求知欲, 这就要求老师要精心设计导入语, 使课堂教学更加精彩。如何把课文知识以学生能接受的方式教给学生, 如何把一堂平凡普通的课上得生动活泼, 如何把平淡的课堂化为神奇的世界, 是每一位语文老师追寻的目标。

摘要：导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 巧妙的导入, 有利于在短时间内消除学生心理杂念的干扰。然而, 有许多老师对课堂导入的重要性认识不足, 导入方法枯燥乏味。同样的一堂课, 有多种多样的导入方式, 教师可以根据学生的特点和发展需要, 运用最恰当的方式导入。以《去年的树》为例, 列出五种不同的导入方式, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。

关键词：课堂,导入,多样化

参考文献

[1]人民教育出版社, 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书·语文 (四年级上册) 51[M].北京:人民教育出版社.

[2]蔡伟, 纪勇.语文案例教学论:课堂导入与收束3[M].浙江大学出版社, 2012.

[3]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准 (2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

篇4：四年级上册语文作业本

1.把线段的一端无限延长，可以得到一条（ ）。

2.经过一点可以画（ ）条直线，经过两点可以画（ ）条直线。

3.角的大小要看两边叉开的（），叉开得（）角越大，角的大小与两边的长短（ ）关系。

4.周角的一半是（ ）度，是（ ）角；平角的一半是（ ）度，是（ ）角。

5.小于90€暗慕墙凶觯ā?）；大于90€岸∮?80€暗慕墙校?）；等于90€暗慕墙凶觯ā?）。

6. 3时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角；6时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角。

7.下图中最多有（ ）条线段，（ ）条射线。

8.请你把学过的角按从小到大的顺序排列。

（）角＜（）角＜（）角＜（ ）角＜（）角

二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“€住保?分）

1.可以读作线段AB，也可以读作线段BA。

（）

2.探照灯射出来的光线可以近似地看成直线。 （）

3.角的两边画得越长，这个角就越大。（）

4.大于90€靶∮?80€暗慕墙凶龆劢恰?（）

5.直线一定比射线长。（）

6.所有的直线都相等，所有的平角也相等。 （）

三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（6分）

1.过一点能画（ ）条直线，过两点只能画（）条直线。

A.1 B.2C.3D.无数

2.线段（）。

A.没有端点B.只有一个端点C.有两个端点

3.一条（ ）长10厘米。

A.线段B.直线C.射线

4.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=55度，那么∠3=（ ）度。

A.55B.90C.35

5.窗户门上的角一般都是（）角。

A.锐B.直C.钝D.平

6.下图中，直线a与直线b平行，线段AC和BD的关系是（ ）。

A.互相垂直B.长度相等 C.互相平行

四、量一量（8分）

五、画一画（共15分）

1．过等边三角形ABC的三个顶点A、B、C分别画对边的垂线和平行线。

2．选择合适的方法画出下列各角。

120€? 15€? 90€? 105€? 65€?

六、数一数（共8分）

下图中各有几个角？

七、做一做（每题7分，共35分）

1.光明村要修一条路和省道相连，连接点修在哪里比较合适？为什么？你能把这条路在图上画出来吗？

2.已知∠1＝45€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

3.已知∠１＝25€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

4.写出下面角中有几个锐角、几个直角和几个钝角？

5.当钟面上分针指着12，而分针与时针形成90€敖鞘保闭胫傅氖鞘裁词郑糠终氪?2时走到5时，它走过的角度是多少度？所成的角是什么角？

八、挑战自我（做对奖10分）

篇5：四年级上册语文寒假作业

语文

一、必做

1、完成《寒假作业》。

注意开学前花至少三天时间对《寒假作业》再检查一遍，在封面请家长注明“已检查”和检查的日期；

2、坚持每天阅读。

每天给自己不少于半小时的读书看报时间，建立读书笔记并做好阅读摘抄。（按20天计,按照老师规定的格式写在读书笔记本上。）

3、作文

假期里你身边会发生很多事,会接触一些亲戚朋友,你也会参加一些活动.请你留心观察,选择自己印象深刻的感兴趣的人和事来写一写(每人1篇).4、利用空余时间，练习书法，每天1页（按20天计）

开学上交，并用A4纸完成一份书法最佳作品，在班级里展示。

5、预习四年级下册第一单元。

1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。

3、帮助学生增强环保意识，激发学生对大自然的热爱，感受古诗语言和意境的美。

二、选做

1、新年来到之际，编写自己的祝福短信，发送给亲人、老师、朋友。

2、做爸爸妈妈的小帮手，学会自己整理打扫房间，做一次“小当家”，请爸爸妈妈担任“监督员”。（放假后也许爸爸妈妈因为要上班不能照顾你，借着这个机会给他们一个惊喜吧！）

三、搜集几副好春联

新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛.诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望.请同学们在假期中搜集3---5副春联,读一读,背一背,体会春联的对仗美、声律美,领略祖国语言的无穷奥妙,感受人们生活的幸福美好.数

学

1、完成《寒假作业》。

2、完成试卷4张。

3、预习四年级下册第一单元。

4、回顾上册所学内容。

英语

1、M1------------M10单词、课文2英1汉。

2、每天读2个模块课文。

3、完成四张综合试卷。

篇6：4四年级语文上册课堂作业

一、看拼音写词语。

hai chao ling zhao xong yong

fan gun

guan chao

shun xu

（）

（）

（）（）（）

（）

二、补充下列词语

山（）地（）

人（）人（）

（）天（）地

人（）鼎（）

风（）浪（）

（）头（）进

三、给带点的字选择正确的解释。

若：A、如果，假如

B、如、像

C、你

（1）①若隐若现（）

②求贤若渴（）

③若是（）

④若辈（漫：A、水过满，向外流

B、满、遍

C、没有约束

（2）①漫天卷地（）

②漫山遍野（）

③漫谈（）

观：A、看

B、看到的景象

C、对事物的认识

（3）①天下奇观（）

②观赏美景（）

③走马观花（）

四、选词填空。

宽阔

宽广

（1）（）的钱塘江横卧在眼前。

传来

传动

（2）午后一点左右，从远处（）隆隆的响声，好像闷雷滚动。

屹立

耸立

（3）人民英雄纪念碑（）在天安门广场。

课后作业

一、按要求改写句子。

（1）钱塘江大潮，自由以来被称为天下奇观。

“把”字句：

（2）钱塘江不是传大的奇观么？

陈述句：

二、排列下列句子顺序，用序号表示。

（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。

（）潮来了，只见东边水天相接的地方出出了一条白线。)

（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（）潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。

三、阅读文段。回答问题。

午后一点左右，从远处传来（），好像（）。顿时人专用鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出了一条白线，人群又沸腾起来。

1、给文章空白处补充完整。

2、解释“鼎沸”

造句：

3、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是

4、第一层写江潮要求时的特点是：

第二层写江潮要来时的特点是：

2、雅鲁藏布大峡谷

课堂作业

一、看拼音写汉字。

ran run jun ding()尽()称平()固()

二、补充词语。

涓涓()()滔滔()()皑皑()()帘帘()()蒙蒙()()咫尺()()

三、请在下面填上适当的量词。

一()照片 一()山 一()河 一()事

一()世界 一()雨 一()画 一()花

四、根据意思写词语。

（1）古代称八寸为咫，比喻距离很近()。

（2）可以称作，也可以称为。()

（3）不容许有什么怀疑。()

五、选词填空。

发现 发明 发觉

1、张衡()了地动仪。

2、上个世纪，科学家()了雅鲁藏布大峡谷。

3、我弟弟()我看着他，立刻把手藏到背后。

呈现 出现

4、不同高度的大自然带()出不同的自然景观。

5、转过弯，一条大河()在我们眼前。

六、指出句子各用了哪种说法。

A、列举数字 B、作比较 C、打比方 D、举实例

（1）峡谷平均深度2268米，最深达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。()

（2）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布一争高下。()

七、读课文第3自然段，完成练习。

（1）这段话主要描写了峡谷的什么？()

A、雪山冰川、原始林海的奇异景观。B、原始林海及生物多样性。

（2）大峡谷的山景色奇异表现在（3）大峡谷的水千姿百态，表现在既有，既有、既有，又有。

（4）读了这段话，你有什么感受？

鸟的天堂

课堂作业

一、比一比，再组词。

竿（）

桨（）

梢（）

支（）

寂（）

杆（）

浆（）

悄（）

枝（）

叔（）

二、填上恰当的词。

（）的红霞

（）的水面

（）地飞出来

（）的颜色

（）的榕树

（）地划着船

三、选词填空。

继续

陆续

连续

1、放学了，同学们（）走出校门。

2、王老师（）五年被评为“先进教师”。

3、停了片刻，他又（）讲话。

四、写出句子中带点词语的近义词。

（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（）

（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。（）

（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（）

五、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。

A、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。（）

B、现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。（）

C、一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）

D、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

4、火烧云

课堂作业 一、一锤定音。（在准确的读音下面打“√”）

一转(zhuan

zhun)眼

找不着(zhe

zhao

zhuo)了

二、选词填空。

片

条

秒

头

匹

只

一（）狗

一（）马

一（）猪

一（）钟

一（）鸟

一（）云

三、根据课文内容填空。

1、火烧云出现在（）过后。

2、霞光照得大地上一切都变了（）。

3、天上的云从（）一直烧到（），好像天空着了火。

4、火烧云让天空变出（）、（）、（）等动物。

四、根据意写成语。

1、自己做下的事，自己来承担后果。（）

2、形容走路时，脚步放得很轻。（）

3、坐着站着都不安稳。

4、非常留恋，舍不得离开。

5、古诗两首

课堂作业

一、组词。

莫（）

腊（）

疑（）

浑（）

漠（）

蜡（）

凝（）

晖（）)

（二、补充成语。

（）精会神

自相（）盾

舍（）为人

（）盆大雨

守（）待（）

波（）壮阔

三、下列各组词可以用哪一个词语来概括？请写在括号里。

1、苹果

香蕉

梨

哈密瓜

（）

2、赤

橙

黄

绿

青

蓝（）

3、风衣

衬衫

夹克

羊毛衫（）

4、碗橱

方桌

床

梳妆台（）

四、给带点字选择正确的解释。

1、题西林壁。（）

A、做题

B、书写，题写

C、题目

2、只缘身在此山中。（）

A、缘由

B、缘分

C、因为

3、山重水复疑无路。（）

A、不相信

B、疑心

C、以为

6、爬山虎的脚

课堂作业

一、加上偏旁组成你学过的字，再组词。

甫 ______（）______（）______（占 ______（）______（）______（艮 ______（）______（）______()))

二、写出下列词语的反义词。

相当（）

牢固（）

休想（）

新鲜（）

舒服（）

均匀（）

三、给带点的字选择正确的解释。

满：A、全部充实

B、达到一定期限

C、全

D、满足

E、骄傲

1、学校操场北边墙上满是爬山虎。（）

2、假期已满，我准备返校了。（）

3、老师满意地说：“不错，你们真能干。”（）

4、会场里人满了。（）

四、选字填空。

巴

爬

触

贴

拉

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，（丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（山虎就是这样一脚一脚地往上（）。

五、缩写句子。

（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

（2）学校操场北边墙上满是爬山虎。

7、蟋蟀的住宅

课堂作业

一、组词。

弃（）

毫（）

扒（）

址（）

充（）

豪（）

趴（）

扯（）

二、写出下列词语的近义词。

有名（）

疲劳（）

安静（）)住墙。细)在墙上。爬

简朴（）

慎重（）

隐蔽（）

三、写出下列词语的反义词。

光滑（）

弯曲（）

潮湿（）

复杂（）

热闹（）

狭窄（）

四、填上合适的关联词。

1、（）蟋蟀不是挖掘专家，（）它的工具又是那么柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

2、蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

3、（）屋子内部没什么布置，（）墙壁很光滑。

五、按要求改写句子。

1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

缩写句子：

2、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。

改为设问句：

8、世界地图引出的发现

课堂作业

一、在括号里填上恰当的词。

（）的病房

（）地出神

（）的部分

（）地吻合（）的海湾

（）地端祥

（）的资料

（）地发现

二、我能在文中找出与下列词语意思相反的词。

硬（）

打击（）

沮丧（）

轻（）

文静（）

谨慎（）

三、划掉每组词语中不同类的词。

1、东海

南海

黄海

上海

2、时光

阳光

月光

星光

3、茶杯

茶壶

茶盅

茶叶

四、按要求写句子。

1、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句）

2、魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。（改为“被”字句）

9、巨人的花园

课堂作业

一、照样子，把词语补充完整。

例：鲜花（盛开）

雪花（）

鲜花（）

绿树（）

树叶（）

瓜果（）

狂风（）

小鸟（）

阳光（）

例:（漂亮）的花园

（）的心

（）的笑声

（）的寒风

（）的严冬

（）的阳光

（）的训斥

二、给带点的词语换上一个意思想同的词。

1、花园里常年洋溢着孩子们的欢笑。（）

2、谁允许你们到这儿来的？（）

3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（）

4、巨人第一次感到了温暖和愉快。（）

5、孩子们听到训斥，纷纷逃窜。（）

三、读句子，想象花园里的景象。

花园里常年洋溢着孩子们的欢乐的笑声。

春天

夏天

秋天

冬天

11、去年的树

课堂作业

一、填上合适的量词。

一()花 一()树 一()一()好朋友 一()歌 一()一()斧子 一()煤油灯 一()

二、词语接龙，比比谁接得长。

例：去年——年纪——纪念——念书——书本……

地方—()—()—()—()()

鸟

火

工厂

—()—

灯火—()—()—()—()—()—()

朋友—()—()—()—()—()—()

三、照样子，写句子。

例：春天来了，地上的雪都化了。

春天来了，夏天来了，秋天来了，冬天来了，四、比较下面每组里的两个句子，选出意思相同的两项。

A 一棵树和一只鸟儿是好朋友。

一只鸟儿和一棵树是好朋友。

B 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”

鸟儿对树说：“再见了，树！”

C 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。

五、根据课文内容填空。

1、第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。在工厂里已被切成______________，做到______________，运到那边的村子里______________。

2、读了这

篇

文

章，我想

对

______________

说________________________________________

12、小木偶的故事

课堂作业

一、按要求写词语。

1、ABCC式：可怜巴巴

2、AABB式：笑嘻嘻

3、AABB式：嘟嘟嚷嚷

二、读课文，积累好词。

1、摘抄描写动作的词：

2、摘抄描写语气的词：

三、不改变意思，将句子换一种说法。

1、要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？

2、你怎么能总是笑嘻嘻的呢？

四、照样子写句子，用上带点的词。

例：现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心。

13、白鹅

课堂作业

三、将下列词语补充完整。

()顾()盼()吭高歌()促不()

()模()样()容不迫()()不周不()其()一()不苟()()呵斥

四、把歇后语连起来。

飞鹅扑火 看得吃不得

千里送鹅毛 推不动

大象的屁股 自取灭亡

马尾串豆腐 礼轻情义重

纸上画的饼 提不得

五、根据意思从文中找出相应的词语。

1、形容拘谨，不自然、不安定的样子。()

2、东看看，西看看。()

3、忍受不了某种麻烦()

4、大模大样地离开。()

5、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。()

14、白公鹅

课堂作业

一、照样子补充词语。

1、不(慌)不(忙)无()无()不()不()自()自()()武()威()人()

2、(洗)衣服(填动词)()官司()翅膀

()脖子()门窗()车门

二、写出带词语的近义词。

1、要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。()

2、它走起路来慢条斯理。()

目

3、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。()

三、在括号里填上恰当的词。

()的姿势()的路()的世界

()的腔调()的河岸()的沙滩

四、指出下面句子中破折号的作用。

A、表示注释说明 B、表示声音延长 C、表示话题转移

1、它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。()

2、大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。()

五、指出下列句子所用的修辞手法。

1、我们为这片水面打了好长的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔渔竿，而且还要赖在那里；有时它们在对岸洗澡，大声叫唤，打打翅膀，互相嬉戏。()

2、它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。()

3、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。()

15、猫

课堂作业

一、辨字组词。

耍()腔()虚()脖()

要()控()虑()勃()

贪()撞()性()稿()

念()幢()姓()搞()

二、给带点的字选择正确的解释。

1、变化多端()

A、端正、不歪斜 B、东西的一头 C、项目，方面 D、用手很平正地拿着

2、枝折花落()

A、断 B、亏损 C、姓

3、粗细各异()

A、分开 B、不同的 C、特别的 D、另外的 E、奇怪

三、写出下列词语的近义词。

凝视——()隐藏——()淘气——()

遭殃——()喜悦——()古怪——()

四、选择恰当的关联词填空。

非……不可…… 无论……也…… 任凭……也…… 就是……也……

1、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，()谁怎么呼唤，它()不肯回来。

2、要想取得好成绩，()下苦功()。

3、它若是不高兴啊，()谁说多少好话，它()一声不出。

4、可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，()遇上蛇()斗一斗。

五、不改变意思，将下面的句子换一种说法。

1、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

2、你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

6、母鸡

课堂作业

一、照样子，在括号里填上恰当的词。

例：（吃）虫子

()疙瘩()嗓子()一口

()毒手()一通()食物

二、写近义词。

忠厚()可恶()警告()勇敢()

辛苦()慈爱()凄惨()反抗()

三、把合适的字填在横线上。

腊 蜡

_____月 _____笔 _____烛 _____梅

玩 顽

_____固 贪_____ _____强 _____县

题 提

_____高 _____目 问_____ _____水

磨 摩

石_____ 折_____ 抚_____ _____擦

四、指出下列句子所用的修辞手法。

1、到下蛋的时候，它差不多是发狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。()

2、发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。()

3、结果，每一只鸡雏的肚都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。()

17、长城

课堂作业

一、比一比再组词：

崇()峻()砖()仗()

踪()俊()传()杖()

二、选择正确的词义：

1、靠：a.接近，挨近b.依靠 c.信赖

(])我们的船渐渐靠岸了。()

(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。()

(3)他做事很可靠．你不必担心。()

2、自然：a.自由发展 b.不拘束 c.理所当然

(1)他的表情有些不自然。()

(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。()

(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。()

三、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里：

聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意

1、老师()小丽爱动脑筋。

2、长城是古代劳动人民汗水和()的结晶。

3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常()。

4、弟弟像()的一休，眼腈一眨就是一个主意。

5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前()起来。

6．“你别()太早了!”爸爸给他泼冷水。

18、颐和园

课堂作业

一、给下面的双胞胎组词，易于分辨。(12分)

廊()栽()堤()眺()郎()载()提()跳()柱()雕()舫()振()住()雏()肪()震()

二、精彩回放，在下面正确的句子上面“√”。

1、长廊上的几千幅画难免有相同的。()

2、佛香阁在万寿山脚下。()

3、昆明湖在万寿山的正前面。()

4、昆明湖两岸有长长的堤岸，从十七孔桥上过去就可到湖心小岛。

()

19、秦兵马俑

课堂作业

一、精彩回放，按要求填空。

1、兵马俑的类型有___________、___________、___________，规模宏大从___________

_______________________________________________________里可以看出。

2、每个兵马俑都是极为__________的艺术珍品。仔细端详？神态各异：有的__________

__________________________；有的_________________________________；有的___________

__________________________；有的_________________________________。

二、在括号里填上合适的数字，将成语补充完整。

独()无()()心()意()湖()海

()上()下()全()美 说()道()

()颜()色()中()毛()军()马

三、把下面排列错乱的几个句子，按先后顺序排列成一段通顺的话。

()我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。

()我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了!

()它亭亭玉立，枝叶蓬勃，绐花园增添了无限生机。

()我家屋前有一个小小的花园。

()一天清晨，我刚走出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点红色。

()过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。

20、古诗两首

课堂作业

一、写出带点词语及诗句的意思。

1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，孤：__________________ 尽：__________________ 唯：__________________

句

意

：____________________________________________________________________

2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

更尽：__________________ 故人：__________________

句

意

：____________________________________________________________________

21、搭石

课堂作业

一、读句子，给加点字选择正确的读音，你一定行。

1、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。(zh?ng zh?ng)

2、……按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，……(ji?n ji?n)

3、秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。(ji?ng ji?ng)

4、如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉逆水里。(lu? l?o)

5、……俩人再说上几句家常话，才相背而行。(b6ib6U

二、选字填空，择优录取。

1、遣 谴 潜

()伏()送()责()水艇 消()

2、序 续 叙

手()()述 顺()()集()曲

3、伏 俘 符 拂

()兵 吹()()号()虏 起()

4、衡 横 恒

()心平()()竖 永()()量

三、辨一辨双胞胎，再组词。

暴()洪()隐()唯()

爆()供()稳()维()

课后作业

四、选择课文中恰当的词语填入括号内。

1、湖水()，好像柔情似水的姑娘。

2、雷锋帮助别人，从不到处宣传，他认为做好事是()的。

3、绵绵亲情()着每一位妈妈和她们在外拼搏的孩子。

4、每年汛期一到，()，家乡的小河河水就会暴涨c

五、超级模仿秀，试一试你的本领吧1

1、人影绰绰 _______________ _______________ _______________

2、来来去去 _______________ _______________ _______________

3、望子成龙 _______________ _______________ _______________

4、天马行空 _______________ _______________ _______________

六、超级变变变，按要求改写句子。

1、搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句)

2、踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)

3、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为比喻句)

22、跨越海峡的生命桥

课堂作业

一、在正确的读音后面画上你喜欢的符号。

骨髓(su? su?)沉着(zhu? zh?o)奔波(b…n b?n)

同胞(p?o b?o)血脉(m?i m?)凋零(di?o di?o)

二、辨一辨，给双胞胎组词。

桂()凋()怀()

挂()调()坏()

彼()苞()湾()

披()雹()弯（）

课后作业

三、精彩句子，赏析积累；

1、这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含雹的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

赏折：

仿写：

2、两岸同胞骨肉用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

赏析：

仿写：

四、给带点的字选择正确的读音，并在下面画横线。

1、虽然这场变故突如其来，但他依然很沉着(zh?o zhu?)

2、车子始终没来，大家有些着(zh?o zhu?)急了。

3、间(ji?n ji?n)隔十分钟，墙上的钟就会敲动一下。

4、她蹲在鸽群中间(ji?n ji?n)，耐心地喂着他们。

5、生命就像即将凋(di?o zh?u)零的含苞(b?o p?o)的花朵。

五、请给下列句中加点了选择正确的含义：

“闹”的意思有6种：(1)吵；(2)弄；(3)发生；(4)发泄；(5)扰乱；6)喧哗。读了句后，我知道每一句中“闹”宇的含义，并能将序号填入相应的括号内：

1、这里闹得很，无法看书学习。()

2、孙悟空大闹天宫。()

3、你不要再闹情绪了。()

4、前几年，湖北地区闹水灾。()

5、定要把问题闹清楚。()

6、他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。()

六、片断阅读。

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

1、写出下列词语的近义词。

跨越——()永远——()如同——()

2“生命桥”的意思。

“生命桥”是由 架起来的。

3、从本文中，你体会到李博士和台湾青年的什么高尚品质?

4、用“——”画出表现两岸人民关系的句子。

23、卡罗纳

一、给下列词语加点的字注音。

()()()()()

遭 遇 怜 悯 叮 咛 嘱 咐 号 啕 大哭

二、把成语补充完整。

屏()凝()目()转()()然()悟

平安()()神情()()神态()()

理()当()惟()惟()南()北()

三、写出下列词语的近义词。

怜悯一()叮咛一()关切一()

暂时一()坚强一()仿佛一()

四、精彩回放，判断正误。

1、卡罗纳很多天没来上学，因为他大病了一场。()

2、因为卡罗纳的母亲去世了，所以老师不让同学们和他说话。()

3、卡罗纳和我是同桌。()

4、妈妈很可怜卡罗纳，因此不和我拥抱：()

5、我没有拉妈妈的手，却和卡罗纳一块儿回家去。()

五、请将下列句子正确地排列顺序。

()它的身上有许多法宝。

()啄木鸟除虫的本领可大啦!

()它有一个凿子嘴，又尖又长

()它会闻声啄破树皮，能把舌头捅进树皮，钩出害虫。

()它有两只隔木耳。

()它还有一对铁钩爪子，别看他腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

24、绐予是快乐的 课堂作业

一、写出下列词语的近义词。

宽裕—()惊叹—()希望—()理解一()

二、写出下列词语的反义词；

给予—()喜悦—()湿润—()

课后作业

三、解课文内容，并完成练习：

1、“保罗从力、公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。”

从加点的词中，我可以看出，小男孩正在想

2、“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒。”此时此刻，小男孩又会想到

3、“这个夜晚，保岁从内心里感受到，给予是令人快乐的。”你认为给予是令人快乐的吗？为什么？

四、读短文，完成练习。

牛顿天天在研究室里埋头搞科学研究，简直入迷。

有一次，牛顿在做实验。为了节省()吃饭的时间，他一边查看书籍，一边用锅煎鸡蛋。过了一会儿，他朝锅里一看，呀，锅里哪有鸡蛋？煎的是一只手表。这是怎么回事呢？原来牛顿满脑子里老是想着科学研究问题，鸡蛋没有放进锅里，却错放了桌上的手表，又有一次，牛顿请一位朋友吃饭，桌面上摆好了莱，可是牛顿还没有出来。他的朋友等不及了，就把盘子里他的一份鸡也吃了，留下了骨头。后来，牛顿出来了，望了一下吃剩的骨头，说：“我以为我没有吃饭呢！哦，原来早已吃过了。”说罢()，又回到研究室了。

1、给带点的词换一种说法，使句子意思不变。

2、这篇文章围绕哪句话写的？用“

”画出。

3、写出这篇文章的主要内容。

25、为中华之崛起而读书

课堂作业

一、补充成语。

()()不解()和()丽 灯()酒()

热闹()()()武()威 左顾()()

二、写近文词：

繁华——()驱使——()踊跃——()

清晰——()欺凌——()惩处——()

得意洋洋——()左顾右盼——()

三、缩写句子。

1、当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。

2、街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

3、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。

四、选词填空。

显然 不然 安然 突然 果然 毅然

1、我们要加倍努力。()就要掉队了。

2、狼牙山五壮士()跳下悬崖。

3、他的意见()是不对的。

4、吃过中饭，天气()变了，5、由于他勤学苦练，()学到不少技术。

6、只有把这件事告诉他，他心里才会()。

26、那片绿绿的爬山虎

课堂作业

一、写出下列词语的反义词。

增添()简短()具体()非凡()

选择上面的一组反义词写一个句子。

如：几乎每一个成功都是以若干个失败作为基础。

二、选择正确的解释。

休：A.停止，罢休(事情)B，休息 C．表示禁止和劝阻

1、你休想不劳而获!()

2、围绕这个问题，我们争论不休。()

3、累了这么久，你该好好休养一下。()

明白：A．清楚，明确 B．聪明，懂道理 C．公开1-1.html）的，不含糊

4．他讲得十分明白。()

5．他是个明白人，不用你多教。()

6．在同学们中明白提出学习的任务，是完全必要的。()

三、修改病句。

1、我的身体和学习成绩都比去年提高了。

2、她虽然下了苦功，所以她成绩有了进步。

四、把下面的句子连成一段通顺．的话，在括号里填上序号。

()我们站在海滩上静静地等着。

()啊，太阳升起来了。

()上个星期天，我们一家人来到海滩上看日出。

()过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海。

()渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。

()我们来到海滩的时候，天空还是灰棘的。

27、乌塔

课堂作业

一、比一比，再组词。

漱()咙()澳()()

嗽()胧()奥()()

二、写出下列词语的近义词：

疲倦一()惬意一()()

三、修改病句。

1、我们全校同学和少先队员都参加了这次活动。

2、我喜欢吃西红柿、黄瓜、茄子、苹果等蔬菜。

3、故乡的秋天是一个美丽的地方：

4、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。

优惠一()

()()腊蜡反驳一欧鸥

28、尺有所短 寸有所长

课堂作业

一、择优录取，选字填空。〃

1、[昧 妹] 表()愚()姐()

2、[逾 愉]()期()快()悦

3、[舆 寞] 寂()()非 落()

4、[非 匪]()常 土()()议

二、给下面的词语找一个意思相近的好朋友。

寂寞—— 嫉妒——

和睦—— 形单影只——

三、填一填，读一读，背一背。

1、尺有所短。

2、有志者。

3、莫以善小而不为。

4、业精于勤，；行成于思，5、，一日难再晨。

四、联系上下文，理解下列词语。

(1)冒昧：(2)受益匪浅：(3)形单影只：(4)年逾古稀：

拾金不()年()古稀 变化()测 获益()浅〃讨教——

。。

患难与共——。

29、呼风唤雨的世纪

课堂作业

一、请给下列形近字组词。

驾()幻()赖()核()控()

架()幼()懒()孩()腔()

二、补充成语。

()风()雨()风()雨()风()雨

风()雨()风()雨()风()雨()

三、选择合适的词填空：

发现 发明

1、青霉素的()使人类在战胜疾病的阵地上又向前迈进一步。

2、拉链的()改变了人们的生活。

洞察 洞悉

3、她是个敏感的人，能从对方的表情()他的内心世界。

4、()神奇的大自然，你会受益无穷。

四、把下面排列错乱的一段话排列正确。

()为什么牧羊狗对羊这样好呢？

()在欧洲北部和美洲北部，人们养了一些牧羊狗牧羊。

()这样，牧羊狗对于一起成长的羊，就十分有感情，肯尽力保护了。

()而每当凶狠无比的野狼来袭击羊群时，牧羊狗就会拼命和狼博斗，保护羊群。

()原来，那里的牧羊人，让那些小牧羊狗吃母羊的奶长大。

()当羊群在草原上吃草时，牧羊狗就在羊群周围巡逻。

课后作业

五、写出下列各句用了什么修辞方法。

1、那则没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。()

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。()

3、鹅的叫声，音朔严肃郑重，似厉声呵斥。()

4、有人破坏学校的花木，我们能看着不管吗？()

六、阅读短文，完成练习。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖(l?i)自然的农耕(g…ng)社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1、写出下列词语的近义词。

依赖()愿望()

2、写出下列词语的反义词。

大概()现实()

3、神话中的“千里眼，顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指，和。

30、电脑住宅 课堂作业

一、比一比，再组词

烹()盗()棕()渚()判()

享()盛()综()储()叛()

二、把不是同一类的用横线画出来。

1、铅笔 钢笔 毛笔 笔架 圆珠笔

2、读 说 唱 写 字

3、王兔东升 月光如水 明月高悬 和风细雨

4、推销员 职员 售票员 售货员

5、上下 生死 黑白 是非 弯曲

课后作业

三、片断阅读。

住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，()又互相连接，()对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

1、文中的“暗处”是指。

2、在括号里填上合适的词。

3、“判”首查字法，应查()部，再查()画，“判”在字典中的解释有 a.分辨、断定b.分开 c．判决。“判断”中的“判”宇应选()

4、电脑住宅为主人提供了什么样的生活条件，如果由你来设计电脑住宅，想想电脑还会为主人提供哪些方便？

31、飞向蓝天的恐龙

课堂作业

一、写出下列词语的反义词；

笨重—()迟钝—()凶猛一()()

二、词语搭配。

轻灵的 孔雀 轻盈舶 骨骼

迟钝的 霸王龙 中空的 行动

凶猛的 鸽子 膨大的 身体

五彩的 马门溪龙 敏捷的 脑颅

三、超级变变变，按要求改写，看谁写得多。

例：吨→顿→纯→钝

1、鸽→()→()→()

2、顿→()→()→()

3、仅→()→()→()

4、敏→()→()→()

四、在括号里填上合适的字，再理解一下词义。

五彩()()凌空()()()()()()异常 茹毛()()()()欣喜()()毋庸()()()云()

五、择优录取，给加点字选择正确的解释，对的画“√”。

1、迟钝 ①不锋利，不快 ②笨，不灵活

2、敏捷 ①疾速 ②聪明，机警 ③姓，3、后裔 ①后代 ②边远的地方 ③姓

4、繁衍 ①延长，开展 ②多余的崭新— 各异：

可爱

雾

32、飞船上的特殊乘客

课堂作业

一、选词填空。

性能 性状

1、经过四代以上的培育，变异植株的()稳定，成为新的太空品种。

2、这是今年秋季推出的一款新车型，它的()稳定。

差异 差别

3、你和他同在一个班级学习，造成成绩不一样的原因就在于你们在学习方法上有()。

二、给下面的句子加上适当的关联词。

①小店的售货员()售货动作迅速，()待客热情。

②()我们是为人民服务的，()说话办事都要对人民负责。

③()屋顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风()可以灌进来。

④这个商场()自己受损失，()不让顾客吃亏。