包校计划

包校计划（共5篇）

篇1：包校计划

包校工作计划

一、指导思想

以教师、教学、教研、教改为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学常态化课堂教学的优质高效为目标。进一步加强课堂教学研究；进一步強化教研意识；努力提高研究、指导、服务的质量和水平，为我县小学教学的均衡发展、质量提升方面有新的突破做岀自己的贡献。

二、主要问题

通过下乡听课和“123” 全全行动检查，深入学校了解教学情况，我觉得大部分教师虽然能够运用循序渐进的教学原则, 按照科学知识内在的逻辑顺序和学生认知能力与身心发展的顺序进行教学, 做到用旧知识引出新知识, 讲解条理有序、课堂中有讲解、有提问、有板书、有演示、有练习。但教师说的多，学生活动少；教师给的多，学生探究的少；教师演示多，学生交流少的问题仍然没有得到根本有效解决。在如何引导学生发现、探究、体验等教学行为还有欠缺，真正体现新的教学理念还有待于从思想上和行动上加强和提高。有的教师课堂预设形同虚设；有的教师教学重点凸现不够；有的教师教学内容照本宣科；有的教师教学手段墨守成规；有的教师教学过程重教轻学；有的教师教学目标表述大而笼统欠明确不能体现三维目标。以上问题分析其原因，一是没有把主要精力放在教学上，用心去上好课；二是 不 1

知道课堂教学的基本规范，面对上好每一堂课的要求束手无策；三是自身的素质能力有限，对新课程不适应或力不从心而上不好课，等等。

三、工作措施

1、加强教师学习培训的督促和检查，帮助、督促联校和学校研究、总结、推广小学教学的经验和成果，促进我县小学教研教改工作的深入推进。要正视教研教改中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高教师课堂教学水平。

2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导特别是服务工作，努力提高小学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

3、努力做好各校之间教学互动交流的联络员，关注薄弱学校教改和常规管理工作。深入学校听课调研，加强教学研究、指导与服务工作，探讨解决课程改革存在问题的策略。介绍兄弟学校的管理经验、教学经验和教研经验。互相学习，取长补短，提高教师素质，切实推进课程改革。

4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针对性和实效性。加强课题研究的指导与管理，组织教师切实开展课题研究活动，不断积累资料与经验，善于反思并逐步总结，以便取得预期成果。

5、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。要进一步增强教学服务意识，深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。

四、工作目标

1.优化备课环节，提高教学设计的针对性。

要提高课堂教学的有效性，首先要提高教师备课的质量。要加強集体备课，集思广益，通过资源共享，帮助一部分教师能深刻理解课标理念，准确把握课程标准，合理组织教学内容，有效进行教学设计。

2.研究课标教材，准确把握教改理念和教学目标。

进一步推进与深化教学改革，切实提高课堂教学的有效性，要和学校一起有计划、有组织、有重点、有考核地组织教师进行课标和教材的再学习，再研究，把它作为提高教师专业素养，促进教师专业有效发展的重要举措。

3总结教学模式，促进教学质量不断提高。

教无定法，但教学有方。要求全体教师按照新课程的理念，在总结经验、汲取精华的基础上，不断修订完善适合自己的课堂

教学常规与模式，使广大教师不但明确上好一堂课应包含哪几个步骤、基本环节,评价一堂课的基本标准是什么，还要让教师自觉地、严格地按照常规与模式去做，使课堂教学的质量得到有效的保障和提高。

4.强化技能训练，提高教师驾驭课堂的基本能力。

课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。要吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，理清概念讲明原理，使复杂的方法简单化等等，都需要教师运用一定的技艺。要建议联校和学校加强课堂教学八项基本技能的训练, 加強教师书写和语言表达能力的训练和考核。

5.重视课堂评价，切实提高课堂教学的有效性。

评价是一种手段，要防止用优质课、比赛的标准、要求来评价教师常态课的质量；也要防止评价标准一刀切，不分学科、不分教学对象、不分教学条件，不分教师自身素质机械地进行课堂教学质量评价。要“以评促建”，通过评价，促使学校不断建立和完善各项管理的规章制度；要“以评促改”，通过评价，促使教师不断改进和优化自己的教学方法；要“以评促学”，通过评价，真正体现学生在课堂上的主体地位，学生的自主学习能力不断提高；要“以评促优”，通过评价，对新课程背景下的课堂教学质量标准、教学模式、课堂常规达成共识，为广大教师树立起真正意义上的好课标准，从而使多数课堂的教学更有效。

本次下乡包校我负责东黄水联校，要把包校工作做好，取得

成绩，收到实效，深感有压力。所以，要深入，要坚持，要落实。同时，一要提升学习力。加强学习，要以促进工作为目标，不断提高自己的理论水平和业务素养,同时，还要特别注重对工作的研究性学习，做到工作学习一体化。二要提升创新力。强化创新意识，加大创新力度，研究创新方法，优化创新环境，真正使改革创新成为提高教研效果, 提高教学质量的动力。三要提升凝聚力。要围绕教研教学，按照教研教学的常规要求，营造教研教学的浓厚氛围，深入学校, 深入课堂，深入教学，与教师一起学习，一起研究，推动教学工作上新台阶。

二0一二年三月十九日

篇2：包校计划

为了进一步提升全市的教育教学质量，真实、客观、准确地掌握全市各小学的教学工作情况。围绕教育局“重基础，抓过程，强管理，打造精品工程”的教学工作思路，x月x日～x日，市教育局基础教育科组织抽调各科室及市教师进修学校小学教研室相关学科教研员分两组对全市x所小学进行了教学质量检查指导工作。检查指导了x所小学，共听课x节，检查教案x多本，作业若干。检查中，检查组成员在看到成绩的同时，也发现了一些问题，现将检查情况汇报如下：

一、值得肯定的成绩及一些成功经验。

本次教学质量包校检查涉及教学质量的多个方面的内容，通过听推门课、有针对性的评课、导课、查阅资料等形式全方位地了解了各校教学工作的开展情况，包校组一行人在全面检查过程中，对学校各项工作中一些成功经验，值得肯定的成绩整体上形成了共识。

（一）教师课堂教学情况。

学校的中心工作是教学，教学的主要阵地在课堂。为了加强课堂教学管理，切实保障课堂教学扎实高效，各校均制定了科学规范的课堂教学制度和要求，并以检查评比予以保障和落实。通过听推门课可以看出：大部分教师在课堂教学中教学目标比较明确，施教过程中在方法的运用，设计方面能较好地体现新课标理念，努力突破教学重难点及关键知识点。“三主”原则体现较为明显，教师基本功比较扎实。课后按排的随堂测试各层次的学生各有所得，成绩良好。测试之后安排的是教研员与任课教师的交流互动。老师们非常珍惜这种能和教研员面对面的交流的机会，评课过程中所有参与的老师都能认真记录，研讨过程中老师们踊跃发言，可以看出老师们在平时教学中确实在思考。例如：xx老师非常注重学生的写字指导，班级学生钢笔字书写美观大方；xx老师教学环节设计合理，带领学生品词析句领会文章思想；xx老师在数学课上不仅深入挖掘知识的内涵，还对知识的外延进行适当拓展，培养学生逻辑思维能力，为学生学好数学打下良好的基础；xx老师不仅“备”教材，还“备”学生，特别是师生课前相关教学资料的收集，体现了教师强烈的责任心；xx老师体育课合理安排教学环节，体现学科特点。（注：市直教师都很好这里就不一一举例，只举出农村有代表性的例子）

（二）备课、作业的布置与批改。

抓好教学的前提和关键是常规管理。各学校都高度重视教学常规管理，制定教学常规管理制度及考核细则，并加大检查力度，保证了教学常规的扎实有序进行。

1、备课。在检查中发现大部分教师依据新课改理念，以学生以主体，教师为主导，训练为主线开展精心备课，把握教材内容，对教材的知识进行加工整理，符合学生的学习思维和习惯，备课薄中项目填写齐全，能做到按进度超周备课，备课书写工整。美术、体育学科 有的教案附有动作、绘画演示示意图，图文并茂，可以看出教师的工作态度。

二次备课在教师中逐步推行，为教师更好地理解教材，驾驭课堂起到了推波助澜的作用。市直小学正在大力推行电子备课，一些乡镇中心校也在小范围地试行语文电子备课。第二小学的语文电子备课，是学校业务领导和全体语文老师智慧的结晶，备课设计合理，具有很强的可操作性；第三小学的数学电子备课是各个年级组的集体智慧，正在逐步走向成熟；xx中心校根据本校专业英语教师奇缺实际情况，让中心校两名专业英语教师电子备课，发到QQ群资源共享。xx中心校和xx小学总体从外观到书写都比较规范。

2、作业的布置与批改。各个学校作业量符合要求；教师批阅认真，批号规范，批阅日期书写工整，评定分优、良、中、差四个等级，有简短鼓励性语言，市直二小、三小、五小的教师自己刻笑脸的图章扣在作业本上，或贴上有笑脸的小粘贴，给学生以鼓励。作文批阅有眉批、肩批、总批，批语恰当，指导性强。

二、存在的问题及不足。

（一）课堂教学。

1、农村中心校办学条件差和教师的素质普遍偏低，观念陈旧，“穿新鞋，走老路”的现象还普遍存在，各方面难以适应新课改的教学要求，课堂在现实教学中问题最多，集中表现为效率低下。

2、高素质教师缺乏是一个不可忽视、长期存在的问题。教师对组织课堂的形式、课堂教学结构及对学生学习的指导没有十分清醒的认识。知识结构老化，不适应教育改革特别是课程改革的需要，教学方式落后，满堂灌、随意性、演讲式的教学比比皆是。再加上农村学校大多是单班，无法开展教学研究活动。同时很少外出学习，长期“闭门造车”，课堂教学水平得不到提高。

3、课程改革流于形式。上课时，一块黑板，一支粉笔，一本教科书仍是主要的教学手段，课堂教学仍是“填鸭式”，这些给新课堂理念的实施带来了不少困难，严重制约着学生的学习和发展，制约着教师教学方式和教学思想的改变。

4、教师的工作态度问题。普遍现象是教师在课前对语文课还能够看看教材、教参，数学课是拿起书就讲，认为小学数学那点东西简单不用看。在课堂教学上就体现出驾驭教材的能力不强，课堂教学思路不清，处理突发事件的能力不强，如：对知识点把握不准、讲课严重超时、或者还差十几分钟就下课等等。

5、中心校所在的学校教师素质明显好于村小教师的素质。好教师过分集中在中心校不利于教育的均衡发展，导致学生流失。

6、非考试学科专业教师奇缺。思品、科学等学科由班主任代，体音美由一人教。有检查的就上一上，没有检查的就不上。在课堂上就体现出随意性太强，没有经过严谨的教学设计。如体育课存在“先让学生跑几圈，然后发皮球耍一阵”的现状；音乐课存在“老师弹弹琴，学生唱唱歌”的现状；科学课存在“黑板上种田，课本上栽树”的现状；美术课存在“照猫画虎”的现象。

7、教师基本功较差。体现在粉笔字书写太差，不注意板书的设计；课堂安排不紧凑，教学流程不流畅。

（二）备课、作业的布置与批改。

1、教师抄袭教案的现象普遍存在，有的虽不抄教案，但教案过于简单，没有实用价值，只是提纲加例题而已，根本没有预设和生成之分，没有指导过程和板书设计，没有拓展延伸和练习设计，只表明P几页几题。

2、一些教师容易忽视单元教学目标中关于“教材和学情分析”这个环节，教师虽然填写了，但内容不够科学规范，教材分析要从本单元的教学内容、与前后知识的联系和本单元的教学内容在本册教材中的地位这三方面来写；学情分析要从学生学习本单元知识的基础和采取的教法和学法两方面来写。

3、课时教学的重难点栏目，很多老师将重难点合二为一，不能正确区分重难点，建议教师深入研读教师用书，将重点难点分别写清，5 这样会更有利于实际教学。

4、教学中的各个环节，没有详略之分。建议教学中突出重点和突破难点的教学环节，教师要多下笔墨，精心设计。

5、板书设计环节流于形式，不能体现文章的脉络，有些教师甚至写一个题目，应付了事。

6、教学后记套话连篇，反映不出教师讲课后的真实感悟。

7、教师要加强学生汉字书写的指导，不仅求量，还要求质。

8、生字本作业中普遍存在错批、漏批现象，教师的鼓励性评语也流于形式。

9、加强习作指导，让学生表达自己的真情实感。有些学校个别班级学生的习作内容有雷同的现象。

三、几点建议。

1、提高教师素质，是改变农村小学课堂教学的首要任务，知识陈旧老化现象的普遍存在，严重制约着农村小学课堂教学。及时补充年轻教师，充实新鲜血液，改变教师年龄结构，使教师群体充满活力，从而在课堂教学中体现新的理念和思想。

2、加大教师培训力度。学校要制定切实可行的培训计划，落实措施，把教师的培训纳入教师绩效工资的考核之中。

3、加强对村小校长的专项培训，让村小校长真正成为一所村小的领路人。

4、各个中心校主管业务的领导要多开展有利于教师业务水平提高的教研活动，加强业务指导。

xxx包校组

篇3：包校计划

改革后,政府将鼓励地方院校之间加强联系,探寻因地制宜的教学方案,从而更好地发展孩子的基本技能。该计划也是儿童、学校与家庭大臣埃德·鲍尔斯(Ed Balls)即将于下周公布的诸多改革之一。

按照全国统一的识字与算术计划开展英语和数学课程的学习,在英国小学已有10多年的实践。BBC教育新闻的一位记者指出,刚一开始,学生的学习成绩进步明显,但最近几年,进步就微乎其微了。

上月早些时候,鲍尔斯先生曾在全国教学大会上表示,“我们现在的工作就是要改变这种过度中央集权式的课程大纲。从历史方面考虑,这种全国统一的课程大纲收到了一定效果。但是从现在的实际来看,由学校自行决定课程大纲内容更加适应学生的个体发展情况”。

篇4：《虫虫计划》不只是计划

动漫报：您认为对一部动画片来说是好的内容重要还是好的形象重要？

赵志强：对我来说，我感觉一部好的动画片是由多种元素构成的，内容和形象只是其中的一部分，创意、镜头处理、设计的动作、配音、背景音乐等也很重要，好的形象如果没有好的内容和好的设计团队同样不能产生好的作品，同时好的作品如果没有好的形象也是不行的。

灵感与推广同样重要

动漫报：《虫虫计划》这部动画片中小朋友最喜欢的就是马达这个形象了，是什么样的灵感启发索易公司创造出马达这样有趣的形象？

赵志强：我们根据现实中一种叫做黄莺虫的小虫子，结合符号化的设计创造出了马达这个角色的形象设计。在它的带领下，一群可爱的虫虫开始改造废弃的人类物品，用独特的视角讲述“变废为宝”，带小朋友进入一个奇妙、温馨的虫虫世界……

动漫报：在一部动画片中有多个角色形象，在今后发展中您打算力捧其中一个最热门的形象还是把动画片中所有的形象同时大力推广？

赵志强：每一部动画片都需要很多的角色来表演，和影视剧一样，都有主角和配角以及群众演员，全部的形象同时推广对企业来说成本很大，从市场的角度看难度也非常大，因此我们会以动画片的主要角色来进行推广和宣传。

开动马达获佳绩，乘风破浪再远航

动漫报：《虫虫计划》的动画自播出以来斩获“天下动漫风云榜”多项大奖，还有业内的其他各项大奖，是什么精神促使索易公司取得这样的成就？

赵志强：索易动画自开创以来一直致力中国原创动画的开发和推广，力求呼应国际动画主流思想，并以打造卓越卡通品牌和实现产业化目标为努力方向。历经不断地探索和艰苦创业，一批有志于动画创作事业的行业精英纷纷投入到这个热情奔放的团队中来，使之逐渐成长为代表着最新创意和超前创造力的聚集地，并造就了一支充满战斗力的专业动画创作队伍。我们不断地拿出新创意，用激情投入动漫形象创作，缘此基础和动力，为中国动画产业推波助澜、树立名牌动画企业已经成为我们奋斗的目标。中国动画事业任重而道远，我们不可能期待机会，机会只在自己手中，靠我们自己去创造。

立足长远，“虫子“品牌后劲足

动漫报：索易公司对《虫虫计划》后续的品牌发展有什么样的新计划？在未来会涉足一些别的领域吗？

赵志强：《虫虫计划》是我们公司重点打造的一个品牌，同时我们也在做商业化项目，现在我们在筹备投资一个多亿的索易欢乐城堡项目，索易欢乐城堡建筑面积2万多平方米，是一所综合性儿童动漫体验类教育场馆。在这里，孩子们不但可以亲身体验动画片的制作流程，还可以进行动漫的配音、经典动漫场景的体验，全方位接触最新科技集声光电为一体的动漫全息幻影、动漫角色扮演、非物质文化遗产、儿童室内剧演出等适合广大少年儿童的各种项目。还可以让广大少年儿童在安全互动的环境中尝试各项工作、体验真实的社会活动，理解通过劳动取得报酬的生存道理，为未来的健康成长和职业发展打下良好的认知基础。孩子们可以尽情选择自己理想中的各种职业，提前在这里实现他们未来的梦想。项目建成后，我们将以动画片作为宣传平台，以索易欢乐城堡为展示平台，以动漫衍生品为销售平台的综合性场所，逐渐形成一条完整的动漫产业链，动画品牌的制作推广和商业的市场化运营相结合是我们主要的尝试。

关注公益活动回馈社会

动漫报：索易公司长期以来打造了一个绿色环保健康的品牌，在今后的发展中会多做一些和公益有关的活动吗？

赵志强：环保、健康、积极向上一直是我们所要突出的主题，环保、绿色也是社会中越来越重视的现象，我们通过环保系列的主题宣传，引导少年儿童从小就要有环保的意识，同时也呼吁社会对环保的重视，我们还计划在以后的商业运营是和各种公益机构进行合作，在索易欢乐城堡中进行不同主题的公益活动，比如：爱眼日的活动宣传、环保主题的活动宣传、消防主题的活动宣传等。

《虫虫计划》不只是计划

《虫虫计划》时至今日取得的各项成就不只是在动画片领域，索易动画公司在品牌市场化道路上做出了多方面的努力并获得了不错的成绩。在图书方面，与天舟集团、知音漫客合作图书漫画；产品授权方面，与乐福、深圳麦熙、黑狮子、上海乐膳等制造业经销商就玩具、文具、日用品、游乐设备、服装、保健食品等展开合作；主题公园与主题酒店已与杭州、海南、成都等地达成意向并进入选址洽谈阶段。另外虫虫数字电影《水深火热》、首部全息数码舞台剧《虫虫世界》和《虫虫嘉年华》已进入前期洽谈和准备谈判。通过一系列的发展和推广，《虫虫计划》品牌形象已经打入了市场。，并具有高度的识别性和开放性，既取得好口碑，又取得了好影响。

而近几年郑州索易动画有限公司也在积极参与国内举办的各类动漫活动，并开展了产品展览、创造艺术的探讨，以及产品的交流与合作。项目品牌和企业品牌得到了业内和市场的高度认可和一致好评，并和多家企业在展会上深入洽谈、签约。努力缩小差距，以开放的心态做好品牌原创，积极构建以产业链为主的经营探索，真正形成以动漫促市场开拓、以原创促创造竞争、以品牌促人才聚合与创新的发展格局。

篇5：包校计划

村包校工作，支持村级集体经济发展壮大、改善村级组织面貌及学校办学条件，现将工作开展情况总结如下：

一、深入调查研究史志委挂村包校工作由主任亲自抓，任务下达后，领导多次带人深入挂钩的村校了解情况，通过与乡、村、校领导及相关人员进行座谈，到实地查看等方式，深入了解挂钩村校的经济发展、基础设施建设、存在的问题和困难以及发展思路等各方面的情况，掌握第一手资料。

和顺镇大庄村辖5个自然村5个村民小组，506户2010人，全村总面积6267亩，其中山林3847亩，耕地面积2420亩，主要经济来源以种植冬早蔬菜、油菜、养猪、采石、石料加工、油料加工为主。大庄完小有幼儿班3个，小学班6个，学生218人，教师12人,该校是新建学校，校容校貌整洁。

明光东山村辖16个自然村9个村民小组，198户862人，国土面积8.79平方公里，全村有耕地1909.2亩，林地9736.12亩。主要经济来源主要以种植粮食作物、烤烟和畜牧业为主。东山完小与东山村委会相邻，有学前班1个，小学班6个，学生75人，教师6人。

两个村都是集体经济的“空壳村”，无经济支撑产业。大庄村基础设施建设和学校建设比较好，明光东山村地处山区，交通条件较差，东山完小2005年进行了搬迁和重建，基础设施建设还不完善，由于村寨分散，该校是寄宿制小学，从学前班到六年级学生都在校吃住。

二、认真开展帮扶活动根据挂钩村校和史志委的实际情况，围绕挂村包校的目标任务，我委切实制定了帮扶计划，本着量力而行的原则，按照计划分期抓落实，确保帮扶工作取得实效。

（一）理清发展思路史志委多次与村两委班子和学校领导座谈商议，积极为村社会经济的发展和学校教学设施的改善出谋划策，协助挂钩村理清思路，制定发展目标计划。大庄村利用处于魅力名镇的优势，要做大做强旅游服务业；要提高种植业和养殖业的科技含量，成立种植小区和养殖小区；产业上主要发展一棵树（泡核桃）、两朵花（山茶花、油菜花）、一棵菜（大棚蔬菜）；要搞好小型农田水利基本建设；进一步加强村级组织活动场所的建设。东山村地处山区，林地面积比较多，要结合县委“种好三棵树，提升两片叶”的目标，大力发展特色经济产业，近期以烤烟为主，要着实提高烤烟的科技含量，增加经济收入，远期目标以经济林果为主，靠山吃山，念活山字经，重点发展泡核桃和红花油茶；要积极争取上级扶持，解决交通、通讯和有线电视等基础设施建设落后状况；要努力改变学校环境，使师生学习生活条件得到进一步改善。

史志委领导班子多次与挂钩村校干部进行交心谈心鼓励村干部要积极解放思想，转变观念，提高能力，做科学发展的领路人，群众致富的带头人；要坚持可持续发展的思想，谋长远、思发展。不断夯实产业基础，壮大集体经济，要引导群众算好长远经济账，走多渠道创收致富之路。

（二）支持特色经济林产业发展大庄村和东山村都有泡核桃和红花油茶的种植任务，大庄村红花油茶种植任务1200亩，已实际种植1600亩；泡核桃种植任务600亩，现连片种植740亩，零星种植46亩，坑塘已全部验收。东山村红花油茶种植任务3500亩，已挖坑塘5000多亩，实际种植3500亩，1500多亩等待移栽；泡核桃去年种植3500亩，2009年的任务是10000亩，现坑塘已基本打完，正在进行验收。史志委干部多次到村实地查看规划种植的地块，进行指导和督查，支持挂钩村资金4000元，尽力协调解决遇到的问题和困难，并及时收集情况，向县委督查室和特产办汇报。

（三）尽力为学校办实事我委是清贫单位，但还是按照县委的要求，力所能及地为学校办一些实事，解决一定的困难。我委分别向两个学校赠送了我委出版的一些书籍。两次到大庄完小，一次到东山完小进行党史和抗战的知识讲座。并从有限的工作经费中挤出4000元，用于改善师生的学习生活条件。