大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思（精选14篇）

篇1：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

大班优秀安全教案《小心用电》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识，在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识，引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全，快来看看幼儿园大班优秀安全《小心用电》含反思教案吧。

活动目标：

1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

教学反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

本文扩展阅读：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。

篇2：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

活动准备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?

师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?

师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么?。来.源快思老师教.案网，这样做安全吗?为什么?

题目：

1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

教学反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

篇3：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

关键词：临建生活区,安全用电,节约用电

0 引言

随着我国经济的快速发展，全国各地的房地产业发展势头迅猛，一批批住宅小区拔地而起，在住宅小区的建设中，往往有上千甚至几千建筑工人参与施工，这么多人集中生活在临建设施中(包括生活区、办公区)，安全用电、节约用电就显得特别重要，下面就临建生活区安全用电及节约用电措施谈谈本人的看法。

1 临建生活区容量估算

随着生活水平的提高和电器的普及，越来越多的工地食堂使用电气炊事机械，另外从安全性和便利性考虑，液化天然气也不宜多用，烧煤又不符合环保要求。而一个蒸饭箱的容量大致是6 k W～12 k W，一个饮用水热水器的容量在11 k W，考虑到错时用电和其他小电器用电，一个食堂在高峰时用电量一般在18 k W左右，一般每个工地都有几支劳务队伍(N)，每个劳务队伍都有自己的食堂。这样18 k W乘以劳务队伍数量即为食堂用电容量。办公用电量不大，可以根据情况乘以一个系数比如0.3，照明属于错时用电且用电量也不大，空调一般是夏天用，这时热水器一般已经不用或用的很少，所以临建生活区用电量一般可按照N×18×1.3 k W估算。大型临建生活区一般需单独安装变压器比较合理。

2 临建生活区电气安全问题

临建生活区在建设中，往往施工时间短，设计不规范或边设计边施工，又为节约成本，常常忽视安全问题，不按JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定施工，这给以后的住宿、工作带来很多的安全隐患。

主要的问题是:

1)保护零线的敷设不规范或者干脆不敷设。由于自己设计施工，为了节约成本，不敷或少敷保护零线的情况往往存在，因此失去保护零线保护。在洗澡间、食堂等潮湿地方容易发生危险。在雷发季节容易受到直接雷的侵袭和感应雷的冲击，给生命造成威胁，给电脑等电器造成损坏，造成很大的损失。

2)不按照规范要求装设漏电保护开关，为节约成本和使用方便，装设刀闸或空气开关，起不到漏电跳闸的保护作用，或漏电保护开关由于各种原因失灵。

3)重复接地不设置或设置达不到要求，许多人认为已经安装了漏电保护器和保护零线，重复接地可以不设置，其实由于临时用电的变化大，接头多，保护零线相比较楼宇的正式配线更容易发生断线、虚接现象，而漏电保护器由于使用环境、老化等原因，也不能保证100%灵敏，所以必须按照JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定要求进行设置，力求达到万无一失。

4)电器器件安装位置随意性大，灯具、插座等安装不按规范要求，潮湿地方也安装普通插座，插座多个串联且无保护零线，灯具用铁丝吊挂，灯具功率大且靠近易燃物等。

5)线路敷设、接线不规范，线路初始设计功率小，增加功率以后不换线或者另外敷设线路，造成过流发热以致烧毁线路。接线为节约时间，不按照规范接线，造成接头发热以致发生事故。线路敷设随意性大，线路不穿管保护，线路下边有炉灶等明火或发热器具。线路敷设不牢固，给电气安全埋下了极大的隐患。

3 临建电气安全问题的应对措施

1)正确安装保护接地线。由于办公区有很多电脑等电气设备，而厨房、洗澡间属于潮湿危险地点，空间有限，为保护人员和办公设备的安全，保护接零必须可靠运行，接地引线安装时应注意:多个设备与接地干线相连接时必须每个设备用一根单独的接地引线，不允许几个设备使用一根接地引线，因某种原因该接地引线在地下断线或接地电阻增大后，该组设备中的任一台相线碰壳将造成其他设备外壳也带上危险电压。因此必须每台设备都分别设置一根接地引线。接地引线常用40 mm×4 mm的镀锌扁钢由接地干线引至露出地面200 mm～1 000 mm处，并与多股黄绿双色铜线压接后引至电箱的PE线端子排上。明敷的接地线在穿越墙壁或楼板时应穿管保护;固定敷设的接地支线需要加长时，连接必须牢固可靠;保护零线要严格按照JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定要求进行设置，线路应用规范的黄/绿色，电工要定期用接地摇表进行检查。

2)按照设备额定电流装设漏电保护开关，如果装设超过额定电流太大的漏电保护开关，就会造成有一定泄漏电流而不跳闸的现象，起不到保护作用，一般末级额定漏电动作电流不应大于30 m A，动作时间不能超过0.1 s。所有回路除36 V安全电压回路外均要装设漏电保护开关，食堂机械要实行“一机一闸一漏保”制，不能为节省费用而少装或不装，电工要进行定期检查测试，发现问题立即处理。

3)在住宅区采用36 V安全照明电压可有效降低安全风险，集中配置手机充电器箱解决职工手机、刮胡刀等的充电问题。电工要经常检查安全用电情况，严禁宿舍人员私自接220 V电源造成安全事故。

4)电器器件安装位置要在设计时结合水管、炊事机械等布局预先考虑周详，灯具要符合临电要求，不得随意更换大功率灯泡，不可离可燃物距离过近。

5)线路敷设要考虑到以后容量的增加，如果后来容量变化大到超过原来最大容量必须重新布线。线路接续必须符合JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定，由电工进行接续。线路必须穿管敷设，保护管一般为镀锌钢管或阻燃型PVC管。

6)安装、巡检、维修或拆除电气设备，必须由电工完成。电工操作属于特种作业，特种作业由于对操作者本人及他人和周围设施的安全有重大危害因素，因此需经过国家规定的有关部门组织的特种作业人员安全培训，在取得操作证后方准其独立作业，电工作业时应正确穿戴相应的劳动保护用品。尤其是在食堂、洗澡堂等潮湿危险场所。电工要加强现场巡查，杜绝私拉乱接现象的发生，加强对施工人员管理和教育。定期检查测试接地电阻，尤其是在夏季雷雨季节一定要加强检查测试。

4 临建生活区的节约用电措施

1)尽可能做到三相平衡，由于三相平衡以后零线电流为零，无功率损耗，所以三相越平衡损耗越小。对食堂炊事机械尽量选择三相而不选单相设备，既安全又节能，对于一个供电回路尽可能做到三相平衡，电工要经常用卡流表测试三相电流，采用调整负荷的方法使三相趋于平衡。

2)变压器或临建生活区总配电箱安放在大负荷附近，一般选择在食堂等大负荷附近，节省线路材料和安装费用，也减少线路损耗。

3)办公、生活照明用电在保证照度的前提下，照明灯具功率越小越好，由于国家推广使用的节能光源，价格合理，是理想的照明灯具。禁止使用白炽灯等低发光照明产品。办公室、宿舍等人走时关灯，禁止长明灯。临建生活区路灯要采用聚光型节能灯具，投光在指定范围，使用光控设备，合理控制照明时间。办公室办公电器尽量采用节能性、小型化器具，不用时关闭。

4)厨房电器使用节能器具，严禁使用电炉、热的快等既不安全又浪费能源的电气设备，电气设备的功率要与使用功率相当。

5)空调采用低能耗空调，不得采用国家已经淘汰的产品，夏天空调最低温度不能过低，人走时提前30 min关闭。

6)由于春季、夏季、秋季是施工高峰期，而这段时间阳光充足，临建生活区建筑比较低，场地大，适宜装设太阳能热水器，可充分解决建筑工地的洗澡、洗衣的热水问题。施工现场电费属于工业用电，电费比较贵，使用太阳能热水器一个施工周期就能收回成本。

7)分区段装设电度表计量，控制电能损耗，使每一个用电单位都能做到节约用电。

5 结语

实践证明，根据临建生活区电气安全、节能的常见的问题，采取了相应的技术及管理措施，对于预防电气事故的发生是十分有效的，保证了施工人员生命和财产的安全，避免了不应该出现的损失。

为了建筑事业的健康发展，也为了经济社会的和谐发展，在临建生活区这一施工人员高密集区，管理者、电工必须时刻紧绷安全用电这条神经，坚决贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，只有这样，临建生活区的用电安全才有保障。同时要积极主动开展节能工作，为缓解电力供应紧张、节能减排，保持可持续性发展做出贡献，这样我国的建筑事业才能健康发展。

参考文献

[1]JGJ 46-2005,施工现场临时用电安全技术规范[S].

[2]姜敏.现场电工[M].北京:中国建筑工业出版社,2002.

篇4：农村用户布线及用电安全

关键词：布线；农村用户；电能表；回路开关；电线；支路分布

中图分类号：TM756 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）09-0069-03

随着社会发展，农民的收入越来越高，很多农村用户选择重新装修。用电安全和每个人都息息相关，现对农村用户在装修过程中的布线及用电安全进行探讨，供用户进行布线时参考，旨在为农村用电安全提供技术借鉴。

1 电能表确定

确定现有电能表的规格，加强配电的基础和依据。常用单相电能表大多为4倍表，铭牌上的电流参数为5（20）A、10（40）A、15（60）A等。括号前面的数字是标定电流，它决定电能表的启动电流（启动电流是电能表能够准确计量的最小电流值，国家规定启动电流为标定电流的0.5%），一般用户不用关心；括号里面的数字是该电能表的最大电流，是在保证电能表准确计量的前提下允许通过的最大电流值，其使用过程中的负载功率电流不得超过电能表的最大负载电流，否则会造成仪表损坏，严重时会造成仪表烧毁及安全事故。

10（40）A电能表（以下同）能承受的最大负荷为：P=UImax=220×40=8 800（W）=8.8（kW）。也就是说，用户家中的所有电器设备的总功率不得超过8.8 kW（实际电能表设计留有余量，国家规程规定电能表最少应能承受120%最大电流），如果用电设备较多，总功率超过该数值，应该向用电部分提请更换电能表。

2 回路开关选型

为用电安全，保证总电流不大于40 A，则可以选用40 A的空气开关。为保证用电安全，有2个方案供选择：1） 总开关空气开关+漏电保护器，支路普通空气开关；2） 总开关使用空气开关，各支路使用空气开关+漏电保护器。

方案1） 是家庭最常见的回路开关选型，整个布置方案只有一个漏电保护，最为经济，且可以保证用电安全，但这个方案的缺点也很明显：一旦某一电器发生漏电，则再漏电保护器的作用下会造成总开关脱扣，无法准确判断是哪个支路发生问题，且整个电路彻底断电。

方案2） 可以提供最好的漏电保护性能，任何一回路漏电都会单独脱扣，不会影响其他支路供电。但由于全部支路都使用空气开关+漏电保护器，成本较为昂贵。为降低成本，可以只在涉及插座的支路使用漏电保护器，照明线路使用空气开关（因为一般来说，照明线路负荷低，安装固定，漏电的可能性相对较低）。

3 支路分布

一般来说，支路布置应按照家庭中各个功能区进行划分。

3.1 照明支路

把家里涉及到照明的用电器（卫生间除外）作为一个支路进行划分，如果房间较多，也可以划分为2个或2个以上支路，以便于管理。

3.2 厨房支路

一般来说，家里的厨房是用电比较集中的地方，用电功率較大，出于用电安全考虑，应单独作为一个甚至多个支路进行管理。

3.3 卫生间支路

卫生间是用水集中的地方，更要注意用电安全，应将卫生间内的照明及插座单独划为一个支路，且建议使用漏电保护器。

3.4 空调支路

空调的功率一般比较大。在有多台空调的情况下，应根据功率设计一个或多个支路。一般不需要漏电保护器，直接使用空气开关即可。

3.5 插座支路

可以根据插座功能、数量及功率合理划分一个或多个回路。

3.6 农用设备支路

如果家中有大功率的农用设备，一定要为该设备单独划分回路，并且使用相匹配的D型空气开关，避免发生用电安全问题。

4 电线（导线）选型

导线的种类很多，一般家庭装修中常用的是BV型线和BVR型线，明装也会用到BVVB型线。

BV型线（图1）的中文名为铜芯聚氯乙烯绝缘电线，俗称单芯硬线，是由一根较硬的铜线组成的单股铜芯硬线。多条铜线同时穿管时，由于其硬度较高，不易转弯，因此适合穿墙走直线穿管，不适合转弯穿管。

BVR型线（见图2）中文名铜芯聚氯乙烯绝缘软护套电线，俗称多芯软线，由多根粗细均匀的铜丝组成。其非常柔软，硬度低，适合敷设角度要求较大的情况，穿线管、线槽更加方便快捷，尤其适合转弯穿管。

BVVB型线（见图3），中文名聚氯乙烯绝缘扁形护套电线，俗称装潢明线，由2根或3根以上的BV型线套成，由于其颜色和墙面接近，一般用于室内走明线。

BV、BVR电线的规格、功率及用途见表1。

表1中列出的功率是电线的极限功率，为保证用电安全，实际选用时应保留20%以上的余量。

对用电功率来说，照明电功率一般不高，1.5 mm2即可满足要求，不过出于用电安全考虑， 《GB 50096-2011住宅设计规范》中规定，“导线应采用铜芯绝缘线，每套住宅进户线截面不应小于10 mm2，分支回路截面不应小于2.5 mm2 ”。因此，在选用电线时，照明应选用2.5 mm2规格的电线，其它用线以4 mm2规格为主；功率较大的支路，也可以选用6 mm2规格的电线。

参考文献

[1] 张愉.浅谈FTTH入户及用户室内布线技术[J].消费电子，2013（10）：59.

[2] 毛成杰.FTTH模式下用户端的布线施工规范探讨[J].中国电子商务，2011（4）：291-292.

[3] 刘界民.综合布线施工方法介绍[J].智能建筑与城市信息，2013（2）：41-42.

篇5：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

活动设计：安全用电

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，（教案出自：快思教案网）插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

活动延伸：

散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

大班幼儿安全教案《安全用电》含反思这篇文章共1762字。

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篇6：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

活动目标：

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动重点难点：

重点：初步了解安全用电的基本常识。

难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层，如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

教学反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

篇7：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

活动目标：

1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的快乐。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。

3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?

(2)幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。

(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。

——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)

——幼儿按红绿灯信号停车、开车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?

(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)

5、延伸活动：

(1)观看挂图，引导幼儿判断对错。

(2)观看有关交通事故的课件。

教学反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

篇8：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

随着市场经济电力体制的改革, 在如今的新形势下, 用电检查的工作越来越占据着重要位置, 在电力市场营销中, 用电检查的地位更是不断上升, 发挥着它不可替代的作用。

我们首先要明确, 电力的使用与电网运行的系统之间有着密切相关的联系, 这就充分说明电力的供应者和电力的使用者之间不仅具有一种特殊的双向性, 还具有持续性。因此, 若是供电企业不关注电力的检查工作, 其不安全因素不但会影响到企业自身, 同时也会导致电网系统的不稳定。因此, 用电检查对于安全用电有着不可替代的意义。

(一) 用电检查为用户提供安全保障

用电检查实际上是用电安全的基础, 同时也是一种有效保障。在供电和用电的各项环节中, 若是缺乏良好的用电检查, 用户在用电的过程中就很有可能无法及时的发现和排除用电隐患和用电故障, 这样势必就会造成用电事故的发生。相反, 若是积极的开展用电检查工作, 在日常的用电过程中, 将涉及到的各项用电进行实时的监督和控制, 则能够及时排除用电隐患, 有效预防用电事故的发生。目前, 对于供电企业新增加的送电工程, 用电检查工作可以根据具体情况进行自动设计。这样能够使用户在用电中更加安全、合法、合规, 实现安全用电的目标。

(二) 为广大企业提供优质服务

用电检查工作的开展是各大企业正常运营的前提与核心。首先, 我们可以将电力营销网络当作一个系统、一个整体, 因此, 用电检查工作的开展就相当于是企业面向用户提供的一种售后服务, 这种售后服务具有一定的特殊性, 简单来讲, 供电企业想要更加准确和优质的了解各大企业整体的营业用电需求和用电现状, 提供更为优质的服务项目, 首先就要通过用电检查的方式对其进行数据的统计、分析和判断。只有充分掌握了企业的基础信息, 才有可能更好的满足广大企业的需求, 保证用电的安全性, 促使企业更好的营业。

二、用电检查工作面临的问题

虽然说用电检查工作是一项十分重要的工作, 其工作地位也在不断上升, 它一方面保障着人民的用电安全, 另一方面确保着企业的正常运作, 更加维护了国家的电力资源财产, 但目前, 由于用电检查工作处于一个发展的初期阶段, 因此, 用电检查的过程中还存在着许多问题, 需要我们慢慢摸索, 深入探讨。

如今, 关于用电检查工作中所存在的问题主要有这样几点: (1) 对于屡见不鲜的窃电现象, 相关部门以及工作人员很难对其进行取证, 其取证的有效性常常得到质疑。 (2) 用电客户的数量远远超过用电检查队伍的数量, 因此, 用电检查队伍实际上远远不能满足现实中的工作需要。 (3) 用电检查的工作人员在很多情况下走形式主义, 不重视用电检查的工作, 因此用电检查的工作人员对于用电检查的重要性认识有待提高, 其次, 对于用电检查工作的监察力度需要加强。 (4) 在用电检查的工作中, 用电检查人员的人身安全受到威胁, 需要完善其安全措施。 (5) 供电企业用电检查的工作程序还不够规范, 需要建立完善的检查制度和管理制度。

三、用电检查工作的实施策略

(一) 严厉打击不法分子窃电行为

在电力工作中, 虽然电力部门从很多方面, 也采取过很多措施加强防范窃电, 但是由于不法分子的窃电手段层出不穷, 因此, 窃电依然还是一个长期未能得到解决、让人头疼的问题。

想要严厉打击不法分子的窃电行为, 首先我们需要遵守这样几项原则: (1) 将防范和查处相互结合, 严厉打击不法分子。 (2) 要加强对计量装置的监督与管理, 不定期的对于用电量波动较大的用户进行有目的的检查, 这样就能够让不法分子掌握不了规律, 有利于搜集证据和相关信息。 (3) 作为一个合格的用电检查工作人员, 应当具备相关的法律知识, 加强对法律法规的学习, 地方的相关部门也应当出台相关的打击窃电的文件, 同时对人民群众进行广泛的宣传, 带动人民一同打击窃电。

对于证据的要求: (1) 对于窃电记录的相关文字不得进行涂改, 对于图像记录和声音记录不得进行编辑和处理, 应当保持原始状态。 (2) 掌握的相关资料要能够说明盗窃分子的地点、时间等信息。 (3) 关于证据的采取途径必须合法。

(二) 不断壮大用电检查的队伍

由于我国的用电客户的数量十分庞大, 而用电检查的工作人员只占一小部分, 因此, 很多时候客户的用电检查服务无法落到实处。这就导致安全隐患的产生。为了有效的解决这类问题, 电力企业应该合理的运用人力资源, 对人员进行分区, 将各个区域的检查时间进行区分, 确保每一处用户都能够安全用电。

(三) 提高用电检查人员的素质

电力企业应当加强对用电检查人员的安全思想教育, 使其深刻的认识到保证用户的用电安全一方面关系到社会的和谐稳定发展, 一方面也是自己的工作职责与社会义务, 同时, 对工作进行定期的专业知识考核, 对其工作态度进行评价, 使其工作效率与经济效益直接挂钩。

(四) 使用电程序规范合理化

在用电检查的过程中, 我们发现, 工作人员对于客户违约用电和窃电行为的判断相对比较准确, 然而, 工作人员在处理问题的过程中往往会出现许多不合情理的问题, 忽略了执行程序和处理程序的合法性。

例如, 工作人员在执行用电检查时没有出示《用电检查证》;在尚未取得用户同意的情况下擅自闯入客户的家中或是办公场所, 进行拍照取证。

这些都是其不够专业的表现, 因此, 对于相关的工作人员, 供电企业应当对其进行相关的法律培训, 让工作人员不仅具备相关的执行能力, 更具备一定的法律素质。

结语

综上所述, 用电安全对于整个社会十分重要, 因此, 要保证用户的用电安全, 用电检查的工作便是必不可少。相信长期的用电检查, 一定能够为人民带来更多便利, 能够更好保证生命安全及财产安全。

摘要：本文对用电检查的重要性、作用以及实施策略进行一个大致的分析与说明, 探讨一下目前用电中常见的问题以及解决此类问题的措施。

关键词：用电安全,用电检查,实施策略,监督检查

参考文献

[1]陈勇, 汤静.基于当前电力系统提高用电检查加强用电管理重要性的探讨[J].城市建设, 2013 (24) .

篇9：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

施工现场临时用电设备在5台及以上或设备总容量在50kW及以上者，应编制用电组织设计。

（1）施工现场临时用电组织设计应包括下列内容：

1）现场勘测。

2）确定电源进线、变电所或配电室、配电装置、用电设备位置及线路走向。

3）进行负荷计算。

4）选择变压器。

5）设计配电系统。

①设计配电线路，选择导线或电缆。

②设计配电装置，选择电器。

③设计接地装置。

④绘制临时用电工程图纸，主要包括用电工程总平面图、配电装置布置图、配电系统接线图、接地装置设计图。

⑤设计防雷装置。

⑥确定防护措施。

⑦制定安全用电措施和电气防火措施。

（2）临时用电工程图纸应单独绘制，临时用电工程应按图施工。

（3）临时用电组织设计及变更时，必须履行“编制、审核、批准”程序，由电气工程技术人员组织编制，经相关部门审核及具有法人资格企业的技术负责人批准后实施。变更用电组织设计时应补充有关图纸资料。

（4）临时用电工程必须经编制、审核、批准部门和使用单位共同验收，合格后方可投入使用。

（5）施工现场临时用电设备在5台以下和设备总容量在50kW以下者，应制定安全用电和电气防火措施，并应符合有关文件规定。

2.用电监察人员在施工现场需要注意的问题

（1）对配电箱、开关箱进行检查、维修时，必须将其前一级相应的电源开关分闸断电，并悬挂停电标志牌，严禁带电作业：

①送电操作顺序为：总配电箱—分配电箱—开关箱。

②停电操作顺序为：开关箱—分配电箱—总配电箱（出现电气故障的紧急情况除外）。

（2）严禁带电作业或采用预约停送电时间的方式进行电气检修。检修电气设备前必须切断电源并在电源开关上挂“禁止合闸有人工作”的警告牌。警告牌的挂、取应有专人负责。

（3）熔断器的熔体更换时，严禁用不符合原规格的熔体代替。

（4）施工现场中一切电动建筑机械和手持电动工具的选购、使用、检查和维修必须遵守下列规定：

①选购的电动建筑机械、手持电动工具和用电安全装置，符合相应的国家标准、专业标准和安全技术规程，并且有产品合格证和使用说明书。

②建立和执行专人专机负责制，并定期检查和维修保养。

③保护PE线的电气连接必须符合要求，对产生振动的设备其保护PE线的连接点不少于两处。

④在做好与保护PE线连接的同时，还应按要求装设漏电保护器。

（5）移动式机械的电源线（或临时电源）必须采用绝缘良好的橡皮护套软电缆（俗称橡皮电缆）其中必须有一根专用的接地线。电源线不得直接绑扎在金属架上。

（6）夜间作业必须设置有充足的照明。需要夜间工作的塔式起重机，应设置正对工作面的投光灯。塔身高于30m时，应在塔顶和臂架端部装设防撞红色信号灯。外用电梯轿箱内、外均应安装紧急停止开关。外用电梯轿箱所经过的楼层应设置有机械或电气连锁装置的防护门或栅栏。每日工作前必须对外用电梯和升降机的行程开关、限位开关、紧急停止开关、驱动机构和制动器等进行空载检查，正常后方可使用。检查时必须有防坠落的措施。

（7）焊接机械应放置在防雨和通风良好的地方。焊接现场不准堆放易燃易爆物品。交流弧焊机变压器的一次侧电源线长度应不大于5m，进线处必须设置防护罩。使用焊接机械必须按规定穿戴防护用品，对发电机式直流弧焊机的换向器，应经常检查和维护。

（8）照明变压器必须使用双绕组型，严禁使用自耦变压器。一般场所宜选用额定电压为220V的照明器。对下列特殊场所应使用安全电压照明器：

①隧道、人防工程，有高温、导电灰尘或灯具离地面高度低于2.4m等场所的照明，电源电压应不大于36V。

②在潮湿和易触及带电体场所的照明电源电压不得大于24V。

③在特别潮湿的场所、导电良好的地面工作的照明电源电压不得大于12V。

（9）发电机组电源应与外电线路电源联锁，严禁并列运行。

3.施工用电方案及安全措施

3.1施工用电安全防护措施

工程开工前，针对本工程特点制定施工用电方案，报请监理工程师审批。

施工现场用电执行三相五线制和双级漏电保护措施。施工现场的电线采到加强套埋地或架空、挂设方式并在使用过程中随时检查，确保绝缘良好。施工现场电器设备均设雨棚防雨。电焊机的一次线长度不大于5米，二次线必须使用专用线缆，多台电焊机同时工作时禁止使用公用回路。施工现场变压器由专人定期检查并作记录。施工现场电工值班室设有现场供电系统图和值班记录。电器配电箱及电器设备，电缆线路的安装，严格按施工现场临时用电安全技术规程执行，配电箱电器组件做到完善可靠，开关要标明用途。施工现场的电工必须持证上岗，严格遵守操作规程，非电工禁止私自乱动电器设备，电器设备出现故障必须由电工处理。在雨季施工过程中，安装电气设备前必须摇测绝缘阻值，并定期检查电器设备的运行情况。

3.2停电事故处理

为保证施工现场在出现突发停电事故能正常作业，养活因停电造成的各种意外，保证施工现场正常供电，针对现场实际情况，采取以下处理措施：施工现场全过程配备2台120KW发电机，一量出现停电事故，立即启动发电机提供临时用电力。设专人负责发电机的日常管理和维修保养。

加强施工用电线路的检查和维护，因工程施工工期较长，对老化线路必须及时更换，确保线路正常、安全输电。施工现场的配电房、配电箱均加设防雨、防风遮盖加固设施，防止意外造成断电。

3.3临时用电注意事项

（1）现场临时用电，采取分线箱接临时用电，配电箱高度在离地1.4米以上。严格按照国家临时用电要求一闸一漏电一台设备的要求，分线箱与主线箱间采取地埋。现场配电箱必须符合国家规范和标准。

（2）现场电工要有低压电工作业证，没有低压电工作业证严禁上岗。

（3）现场住宿工人宿舍采用低压36伏照明，严禁使用电热毯和电热水器，防止火灾发生，且电线用PVC套管保护，严禁撕拉乱拽。

（4）现场电器，机器设备均达到国家规范的漏电E级标准，且保证设备完好，使用正常。

（5）现场安全员必须每天检查设备，线路，漏电保护器，闸及箱体完好，不能有不合格的电器，线路在施工现场出现和使用。

（6）现场工人在进入施工现场前进行安全用电教育，不接受教育者严禁进入施工现场施工。

（7）机器设备的使用采取专人负责，使用设备人员做到岗前培训，严禁现场施工人员乱开机器设备。

4.其他需要说明的问题

由于现场监管工作的重要性，因此对想胜任的电力监察员，提出了如下要求。电工及用电人员必须符合以下条件：

（1）电工必须经过按国家现行标准考核合格后，持证上岗工作；其他用电人员必须通过相关安全教育培训和技术交底，考核合格后方可上岗工作。

（2）安装、巡检、维修或拆除临时用电设备和线路，必须由电工完成，并应有人监护。电工等级应同工程的难易程度和技术复杂性相适应。

（3）各类用电人员应掌握安全用电基本知识和所用设备的性能，并应符合下列规定：

1）使用电气设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品，并应检查电气装置和保护设施，严禁设备带“缺陷”运转。

2）保管和维护所用设备，发现问题及时报告解决。

3）暂时停用设备的开关箱必须分断电源隔离开关，并应关门上锁。

篇10：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

【设计思路】

我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上“儿童安全自救”的字眼所吸引住的。仿若“安全自救”这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗?带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱!

我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢?经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。

【内容与要求】

1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。

2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。

【环境与材料】

1、《安全自救》课件

2、幼儿阅读的漫画图片若干

3、协助分类阅读的标识

【活动过程】

一、谈谈我心中的小学(导入)

1、(出示幼儿绘画)你们画的是什么?

2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方?

二、看看漫画人物(引出漫画)过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧!(出示漫画主人公：“胖小子阿丁”和“小可爱雯雯”)

1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢?

2、用录音的形式介绍：

胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。

小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。

三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧!

(提出自主阅读的要求：

a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。

b、看完之后，要解决一个问题--你手里的漫画讲了件什么事情?

c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。)

1、你们看到了什么?

2、谁手里的漫画讲的是跟“下课十分钟”有关的事情?

谁手里的漫画讲的是跟“使用文具书本”有关的事情?

谁手里的漫画讲的是跟“放学回家路上”有关的事情?

(请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置)

3、你的漫画里讲了件什么事情?

四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢?

1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决?“快思老师.教.案网出处”你们会有什么好办法呢?

(提示幼儿用“如果我遇到了××××，我会××××”的句式来表达)

2、“下课十分钟”：

1)、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。

2)、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。

3、“使用文具书本”：

1)、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。

2)、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。

3)、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去;发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。

4、“放学回家路上”：

1)、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。

2)、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子;遇到撞车要记得用双手保护头;如果有安全带，最好系上。

3)、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。

总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。

五、活动延伸：

阿丁和雯雯今天所讲给小朋友听的故事只是他们平时遇到的一小部分，还有很多关于他们的故事，都藏在了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书里，我会把它放在我们的图书吧，和小朋友一起分享。

【教学反思】

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

篇11：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

活动目标：

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动准备：

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程：

1、活动导入，谈话活动。

教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?"来;自.屈;老师;教.案;它们有什么用?

②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

②请幼儿回答，大家评论。

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

(1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

(2)每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

(3)讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。

反思：

通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

篇12：大班优秀安全教案《安全用电》及教学反思

在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。正逢目前的主题活动《规则与标志》，产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动：“安全标志”。

设计意图：

新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中，我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的安全意识和规则意识。

目标分析

本活动目标：

1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。

2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。

对目标的分析：新纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全标志》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调社会规则与安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

过程分析：

总述：整个教学过程、时间大约需要30-35分钟。基本流程：以“棋”导题→标志分类思考→小组按要求重点讨论一类标志→在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称、作用及与人们生活的关系→幼儿制作标志让学习内容生活化→玩“棋”结题教学方法有：小组讨论、师生互动、个体操作、分组游戏等教学重点：重点在于引导幼儿能根据标志上的图案分析与辨别基本了解安全标志的符号、名称和意义。初步感知三类不同标志的特征与含义。

教学难点：一类标志的规范性名称及其教育意义。如：指令标志、警告标志、禁止标志等。整个活动过程首尾呼应，环环相扣，教学思路清晰明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。我通过这种层层递进、循序渐进的教学策略来精心设计教学问题，引导幼儿自主学习，完成教学任务，实现教学目标，并在此过程中致力于促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。教学中，我始终扣住“社会性教育”这个要素把握教学重点、解剖教学难点，并把目标达成度的高低以及幼儿学习方式的转变作为衡量本活动成功与否的标准。

分述：第一环节为活动的起始部分(大约需要2分钟)。我以“棋”的有关问题性情景，导出学习内容：安全标志。在活动的开始我设计了大部分幼儿都接触过的“棋类”问题引出一张嵌有各类安全标志的棋盘，继而通过“要想下这盘安全标志棋，首先要认识棋盘上的一些安全标志”为要求，提出今天学习的任务，这样就能让幼儿很有兴趣的进入学习活动。

第二环节为活动的主要部分(大约需要25分钟)。这部分含量较大，分量较重，是解决教学重点、达成教学目标的关键部分，分为四个层次。“本，文来源:屈;老.师教;案网”第一层：出示12个安全标志，让幼儿先思考，如果请你把这些标志分成三类，你想怎么分?之后一组小朋友操作分类，感知三类标志的色彩、形状及图案等特征，初步建立类概念，为下一步学习打下基础。第二层：采用小组讨论方式，围绕四个问题进行分组讨论。

(1)这些标志有什么特征?

(2)在哪里见到过这些标志?

(3)它们表示什么意思?

(4)你能不能说出这些标志的名称?请幼儿分成三组，每组各选择一类标志进行研究、讨论、相互交谈。这个层面的安排主要是启发幼儿联系生活经验进行回忆，并借助于孩子社会见识资源及能力发展差异来实施“生生互动”型学习。

第三层：本过程采用组间交流、师生互动的方式进行集体性学习，分别由三组选派1至多名幼儿在教师的引导下向小朋友介绍自己小组探究的把类标志的符号及图案所表示的含义、标志名称、在生活中的作用。期间，我一是随机地结合幼儿交流进程穿插一些生活化的问题，如：当心火灾(应怎么办?)、当心触电标志(应该怎么做?)、必须戴安全帽(在哪儿见过?)、必须戴防护手套(什么地方，什么人需要戴手套?)希望幼儿通过生活经验图景在幼儿脑海中的再现帮助他们理解和掌握安全标志。

二是引导幼儿去寻找发现一类标志的共同特征，即颜色、图案、符号、形状等，学习并记忆一类标志的规范名称并初步理解一类标志的概念如：这类蓝色圆形，图案是白色的标志，都是指令我们必须要做的事情，它们叫做指令标志。这些黄色的、黑色三角形边框，图案为黑色的标志，都是提醒警告我们要当心注意的，这一类警告人们的标志叫警告标志。这类红色圆环、中间有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都是禁止我们做的事情的标志，那这一类禁止的标志，他们有一个共同的名称，禁止标志。禁止标志上的事情都是我们千万不能做的事情。

三是因势利导的进行社会规则及安全意识的教育，通过问与答适时地让幼儿明确：安全标志规范着人们的行为，告诉我们哪些事是不可以做的，哪些事应该怎样去做。所以，我们一定要严格按照安全标志上规定的去做事，只有这样我们才能很好的保护自己和别人的生命安全，我们大家才能健康快乐的学习和生活。这个层面主要用来解决教学的重点难点，完成第一及第二个活动目标，我认为应在这个层面的教学中体现如何把握《纲要》中所提出的教师应成为幼儿学习的合作者、引导者、支持者的理念，为此我在幼儿主动学习的基础上充分发挥了作为一个教师在此过程中的主导作用。

第四层：采用操作活动法，让幼儿迁移学习经验，联系周生活中的人、事、物，尝试设计并制作一些安全标志。在幼儿设计制作标志的操作活动中，我根据幼儿的不同情况加以引导：能力弱的可以继续完成他的设计活动，能力强的可引导他向其他幼儿介绍自己设计的安全标志的意思。有的孩子在遇到困难的时候还是会寻找老师帮助，而教师则是把这个“包”推给了能力强的幼儿，建构了积极有效的生生互动。“鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”(《纲要o艺术》)倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式(《纲要.幼儿的学习方式》)这个层面也是完成活动的第三个目标的主要手段。

第三环节为活动的结束部分(大约需要5分钟)采用游戏法让幼儿分组玩“安全标志棋”，对所学的安全标志的内容进行巩固性练习。简单介绍玩棋的规则、方法后，要求幼儿5人一组自行结合分成四组，推选小组裁判并分成黑白两队开始下棋，这环节的一安排，主要引导幼儿通过“玩中学、玩中记”，复习巩固本课所学的安全标志的知识，并与起始部分相前后呼应，形成一个完整的教学链。

教学反思：

在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

篇13：高危及重要用户用电安全管理

1 管理目标

1.1 加强高危及重要用户用电安全管理, 确保可靠供电

坚持对高危及重要用户用电安全管理, 提升工作人员技能, 加强队伍的整体能力, 为可靠及稳定的供电提供人员保证[1]。这不仅关系着与高危及重要用户的经营业绩, 而且对用户企业员工财产及生命安全。供电企业要确保对用户供电进行依规、依法、依合同的安全可靠供电, 应该在以下几方面出发把工作做好:一是经常采取电网责任安全隐患整改, 隐患治理及加大电网改造力度, 确实扎实开展供用电隐患治理排查, 把好供电安全这关, 防止高危及重要用户的用电安全事故;二是提高安全风险防范管理, 认真履行高危及重要用户用电安全管理的制度规则;三是严把审查关, 对高危及重要用户用电申请要认真严格把关, 绝不向非法企业供电。

1.2 加强高危及重要用户用电安全管理, 提高服务质量

供电方要做到认真履行职责, 不断推进与用户的沟通, 主动为用户提供技术指导及安全服务。定期组织人员对高危及重要用户的用电安全进行全面检查, 仔细排查故障和隐患, 同时检查督促用户在用电安全方面的漏洞, 发现问题及时要求用户整改。建立用户用电档案和用户隐患档案, 确实做到“一患一档, 一户一案”, 跟踪用户对隐患的改进状况[2]。

1.3 加强高危及重要用户用电安全管理, 明确主体职责

在管理过程中, 要充分认清供电方是供电安全责任主体, 高危及重要用电用户是安全用电主体, 政府部门是监管主体。各自主体方要准确定位, 认清职责。供电方作为供电主体要做到不缺位, 也不越位, 为高危及重要用户提供可靠、安全及持续的用电供应。

1.4 加强高危及重要用户用电安全管理, 做好应急处突

在高危及重要用户发生用电事故时, 要做到高效、快速及准确反应, 各级用电管理领导及关键岗位技术人员, 要迅速到达现场, 减少事故的损伤率, 分析原因及做出事故的对策。对用户用电及时恢复, 保障其生产的正常运行。

2 管理方法

2.1 对高危及重要用户认定

对高危及重要用户加强管理, 按照国家或地区有关规章制度, 明确规定准入标准, 制定清晰明了的认定流程。经过高危及重要用户用电申请, 供电公司初步审核, 再经省公司复核后, 报省部门备案及政府核准。用户的准入标准要根据地区电力用户及行业用电负荷的特点来确定。对用户的用电发生改变, 及时作出认定调整, 从新审核认定。通过规范严格的用户认证管理, 能有效区分和界定高危及重要用户, 为完善其工作制度和做好用电安全管理工作打下坚实基础。

2.2 落实“一患一档, 一户一案”工作

制定及落实“一患一档, 一户一案”的规章制度, 让高危及重要用电用户能“有档可循, 有案可查”。工作主要由以下几方面展开:一是制定高危及重要用户的供电保障责任划分表。把具体的用户分到特定的人员管理, 在应对突发事故时, 特定人员熟知所管理用户档案, 能及时发现和解决出现的问题;二是高危及重要用户的用电信息要全面掌握。对用户用电的系统、线路、配备的用电设备、用电负荷等情况要记录在档案中, 必要时要绘制用户用电的平面图及应急抢修图等;三是制定高危及重要用户保障网络图。对用户的具体可能出现的故障, 进行分析, 在每次排查和监督中要及时记录, 保持用户用电过程的稳定安全;四是对高危及重要用户用电可能的突发情况进行应急演练。让“一患一档, 一户一案”制度确实有效的实施, 能有效的保障用户的用电可靠性。同时进一步完善用户用电安全管理的工作机制, 供电方与用户共同协调把工作完善[3]。

2.3 有效利用用电安全管理信息系统

要推广使用用户用电安全管理信息系统, 引入计算机等现代技术, 让用户用电安全管理更加可靠规范。安全管理信息系统的应用可以让用户用电更加规范、更加有保障, 也能使管理工作更高效、便捷。对于在检查、管理中出现的用电问题, 可以通过管理信息系统记录、实施及后续隐患的更正。用电安全管理信息系统能掌控隐患情况、及时显示用户信息、职能提示预警状况及工作流程等, 可以让高危及重要用户用电安全管理更加规范, 消除用电隐患。

2.4 定期隐患排查治理

隐患的排查治理工作需要经常进行, 才能防范用户用电安全风险, 效遏制一些用电安全事故的发生。把安全隐患治理排查工作安排到高位及重要用户用电安全管理工作的日程中, 成立隐患排查小组, 分清隐患排查的责任, 提高组织领导, 制定计划和实施方案, 精心组织周密部署, 同时要较强检查监督。

3 结语

危及重要用户用电安全管理不仅对社会生产和经济发展产生影响, 而且关系着用户企业的运转及员工财产、生命安全。因此对高危及重要用户的用电安全管理工作是构建稳定、和谐社会的基础, 也是维护用户的用电安全和自身利益。

参考文献

[1]李万彬, 孙雷, 刘东旗.高危及重要用户用电安全管理[J].科技资讯, 2010 (2) .

[2]钱成军, 杜韶华.浅谈高危及重要电力客户供用电安全检查及隐患治理[J].中国电力教育, 2010 (27) .

篇14：农村用电存在的安全隐患及对策

[关键词]超负荷；电量；安全隐患

一、供电系统中的问题

农村的电网分布和覆盖范围较为广泛，许多的线路都不规范并且杂乱无章，达不到国家标准的安全用电准则，这样也就造成了很多安全方面存在隐患。

1.使用的电线不规范。75%以上的农村住户使用的电线都是不符合标准的电线，在集中用电时，电线容易发热并烫坏外面的保护层，从而出现短路的现象。有些住户为了节省支出，购买便宜、质量较差的劣质插座，在使用较大功率的电器时，就会发生劣质插座燃烧和电路短路等危险情况。许多农民由于缺乏用电常识，经常会使用家里已经废掉的电器上的电线，进行一些接电行为，这样是非常危险的，容易造成电路短路和漏电等严重现象，从而发生危害生命的事故。

2.缺乏安全指导。农村的电工一般都是只负责将电表箱进行安装，至于其他的安全事项也只是稍做检查，没有将用电准则告知村民，没有保证线路的安全，这样就使农民在用电上缺乏安全认识，认为安装的电表箱里面有漏电保护器，因此不会发生安全隐患。但是由于大部分的农民都不会正确地使用断电漏电保护器，认为有漏电保护器用电就不会发生事故，不会对漏电保护器进行不定期的检查和调试。甚至农户由于家里面的电路过于老化，总是出现短路现象，漏电保护器也总是跳闸，久而久之就认为漏电保护器过于麻烦，所以直接不再使用漏电保护器，这样就使漏电保护器失去了保护作用。

3.电线线路混乱。当前农村的电器设备都是使用多年，有的甚至超出了使用年限，电线老化、漏电等现象频发。在对线路进行架设时也比较随意，直接将电线缠绕在树上，某些从墙体打洞将电线通过洞眼连接到电器上，还有变电器设置与地面的距离不符合一人高标准的，并且周边没有任何进行隔离的绝缘体，这样非常容易发生触电。某些农户在进行稻田浇灌时，将电线任意丢到稻田里，并且私自拉电，不使用漏电保护器，农户们这样的做法给他们的日常生活和工作带来巨大的安全隐患。一旦发生漏电情况，很容易造成农民自身伤害，情况严重的甚至有生命危险。

4.偷电现象。随着经济水平的发展，农村开始陆续地出现民间小作坊和工厂，这样就在客观条件上对农村安全用电提出了一个新的要求。农村的地理条件和环境不同于城市，而且用电具有一定的特性，所以农村频发触电造成的伤亡、由电引起的火灾等事故。同时，有一小部分的农户还会进行私自偷接线路、改电等偷电漏电行为，从而导致农户和商户在用电安全程度上大幅降低。

5.主干线路老化。现在农村正在使用的电网主干线很大一部分都是在早期建立的，受当时社会技术条件的限制，使用的材料和电线都较为落后，很难满足现代农村用电量需求。而且由于设备过于陈旧，如果出现电路方面的问题就会造成大面积的停电现象。在对设备进行更换时，也加大了施工的难度，给电力部门的工作和农户用电都增加的了一定的难度。

从上述中，不难看出农村在用电方面的安全已经成为急需解决的最大问题。各地方的政府部门和电力有关部门应该对农民的用电安全知识进行培训，一定要让农民在用电时保证自身的安全，增强用户的安全意识。

二、增加农村用电改进和安全建议

就目前农村的用电情况来看，建立一个安全用电、低碳环保的环境是解决现在农村用电的最为可行的方法。增强农民的能源使用和节约意识，增加自身的用电责任感十分重要。由于人们对资源进行过度的开采，造成了资源短缺、环境变化，所以现在人们开始向低碳生活发展，这次工业性的革命就是在低碳资源的推动下产生的。所以，现在要对电力进行重新的开发和使用，让电力能源变得更加方便、更加清洁，使电力成为低碳能源的主要推动力。

1.对浪费电力现象的措施。在农村，浪费电力资源主要体现在农民的日常生活中，如出门不关灯、白天在家也将灯打开、开着空调的同时开窗户、出门电视不关、经常忘记关冰箱门等现象。日常浪费电的习惯带到了单位，导致在单位也不会过多地注意用电情况，这样就造成了电资源的大范围浪费。每个人是社会中的一份子，有义务响应社会的号召，杜绝浪费要靠大家，从自身做起，从小事做起，从日常生活的点点滴滴做起，共同建设一个节约环保的社会。同时政府也应该起到宏观调控的作用，加大宣传民众的节约用电行为，提高自我省电的意识，让节约用电成为人类社会中最美丽的景色。

2.规范农村安全用电。在对农村进行安全用电规范时，首先就要对农户的电器进行管理，电器的用电量一定要按照国家规定进行使用，并且彻底消除农户私自乱接乱拉电路和用电设备，需要临时用电的用户需专业人员进行监管用电设备，用完后一定要及时拆除和收回。不允许使用未达到国家标准的电线进行接电等行为，对孩子进行安全用电教育，禁止触摸家中的接电设备、禁止攀爬供电设备、不随意拉扯电线和其他破坏电力设备等行为。如果出现有电线脱离的地方一定不要靠近，立即去找家人或进行呼救。在使用家庭电器时，一定要用正规的插座，如果电器出现不正常的反应或者发生短路或者冒烟等现象，一定要及时地拉掉电闸进行断电，切记千万不可用手去触碰，及时找来当地的电力工人进行检测和维修。

3.加快农村用电智能化。当前农村用电还未进行智能化改造，在构建低碳社会的基础上，用电智能化是电力产业未来发展的必然趋势，也是进行构建节约型社会的必经之路。在不久的将来，人们不再只是电的使用者，而是变成生产电力的主力军。只有人人都加入到电网改造中，才能真正地实现智能化用电。对于智能化的使用电力，外国有很多成功的经验可供参考，目前我国也在开始实施智能化用电的工程建设，北京的一些地区已经开始实行智能用电。根据目前农村用电的情况来看，进行智能化用电是解决农村用电问题的最好办法之一。比如，阶梯形式的电价，这样在很大的程度上减少了人们浪费的行为，还能减少能源的不必要浪费，但进行电表的更新还需要广大用户的大力支持和理解。

三、结语

当前，农村用电方面出现的问题非常复杂，有一部分是来自农民自身，还有一部分是来自社会。对农民要大力提倡节约用电、安全用电，国家的有关部门也应该加快农村供电网的改造和更新，在最大程度上满足现代农村的用电需求。我国是一个以农业为主的国家，要进入全面小康社会的发展，农村则是建设重点。所以，加大对农村电力的发展是一项非常重要的工作，让农民在享受用电方便的同时，也要文明用电、安全用电，这也是政府部门需要加强管理的重要方向。

参考文献：

[1]吕代玉.谈农村电网技术改造[J].农业机械化电气化，2002（03）.

[2]阳立斌.浅谈农村用电现场服务系统及其应用[J].湖南水利水电，2010（01）.