学校安全教育宣传记录

2024-04-28

学校安全教育宣传记录（共6篇）

篇1：学校安全教育宣传记录

学校安全教育宣传记录

一、行动119 火患无情

俗语说，“水火无情”，一旦有火灾发生，往往会对人们的生命财产安全造成毁灭性的灾难。那么，一旦发生火灾时我们应该：

一是及时报警：当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助；报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码。

二是火线自救

1.平时要想好几条不同方向的逃生路线。

2.躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻。

3.火势不大要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。

4.不要留恋财物，尽快逃出火场，千万记住，既已逃出决不回跑。

5.在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。

6.如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗。

7.不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。

8.楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其他小物品，夜间则可打手电，发出求救信号。

9.若逃生路线被火封堵，立即退回室内，关闭门窗，堵住缝隙，有条件的向门窗浇水。

10.室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。

二、交通安全

自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如2007年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，交通规则可以说都是用血的教训换来的，为了自己和他人的生命安全，切不可漠视交通规则的存在。学校重申：

1.行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。

2.横过公路时，应走人行横道线或人行天桥和人行地道。

3.遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定。4.在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。

5.不要在车辆临近时突然横穿公路。

6.严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。

7.不要嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。

8.乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。

9.候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。文明骑车。

三、生活安全

遇到抢劫怎么办？

1．当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现他的企图；要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助；要记住跟踪你的那个人的特征，及时向分安部门报告。

2．如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想法调动和团结身边的群众，同犯罪分子斗争。如果只有你一个，力量不如犯罪分子大，则更要冷静，损失不大时就“丢卒保车”以保护生命为原则。要尽量记住犯罪分子的身体特征，及时向公安保卫部门报告。

3．要结伴而行，不与社会上有劣迹的青少年来往。

健康卫士：

1.不购买、食用腐烂变质或不干净食品。

2.不在街头、路边摊点就餐。

3.夏季就餐尽量少使用冷拼。

4.到海滨旅游尽量少食或不食用海鲜。5.夏季就餐经常生食一些大蒜。

防止购赃物：

1．要防止购赃物，关键是要弄清物品的来历。如查对发票、生产许可证、厂家证明等。

2．自行车一类交通工具，要看有无车牌号、执照、证号是否相符，从车锁等处有无撬压痕迹等。

3．如属转卖物品，首先要弄清转卖人或介绍人的身份。

4．如需购买自行车（行车），应到正式的委托商行或拍卖处去购买，以免上当受骗。

购物时保护好自身和财物的安全：

1．外出购物，最好事先计算好必需的钱，不要带大量的现金以炫耀富有。

2．购买食品要有卫生观念，防止食物中毒。

3．发生价格数量方面的纠纷，要冷静处理，尽快与市管人员联系。

4．当你在商店购物时突然停电，你应迅速变换自己的位置或变换物品的位置。如提包原本放在左边，这时突然停电，那么你应立即将它移放在右边或其它地方。这样做是为了防止犯罪分子暗中突然抢劫。

5．不要在人群拥挤的地方购物；对主动与你搭讪的人，要提高警惕，以防小偷趁火打火打劫。

倡导绿色上网：

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉迷虚拟时空。

四、出游的安全

作为学生，因为涉世不深，加之出游时离开了学校这一自己熟悉的环境，对如何应对陌生而又复杂的社会环境毫无经验，安全防范意识就显得更为重要。

乘车船时怎样保护钱和物：

1．时刻提高警惕。2．尽量把物品集中放在可以经常照看得到的地方

3．要事先准备好零用钱，将暂是不用的钱及贵重物品清点整理好，放在身上或其他可靠地方。

4．不要当众频繁地打开钱包，以免暴露给他人

5．上下车向时提前做好准备，把行李归拢在一起，清点一下。车到站时不要慌张，不用拥挤。

7．当你已经知道谁是作案者或有可疑人时，要及时大胆地向车上公安人员报告，检查，并争取其他旅客支持，从而制服违法犯罪分子。

游泳时应该怎样注意安全：

1．游泳前要了解自己身体健状况。

2．要选择好游泳地点，了解浴场情况。如是否有救生条件，浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、陷泥、杂草、水域深浅情况等。

3．下水前要先活动身体。如水温太低，应先在浅水处，用水淋洗身子，适应水温后再下水游泳。

4．不要贸然“扎猛子”、潜泳、不要打闹，以免喝水和溺水。

5．正确估计自己的水性，不要逞能。

6．不要在急流，旋涡处游泳，禁止酒后游泳。

7．有假牙的下水前应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。8．游泳过程中，如突然觉得眩晕、恶心、心慌、气短或四肢抽筋，要立即上岸或呼救。

9．当小腿或脚抽筋时，不要惊慌，可用力蹬腿或跳跃，或自己用力按摩，拉扯抽筋部位。

10．遇到溺水危险时，可用下述简易方法自救：

（1）身体放松，呼及一口气后面向水底，四肢放松下垂，让头枕，后颈部露出水面，直到感到需要呼吸时为止。

（2）当想呼吸时，将双臂慢慢抬到肩部高度，同时一腿向上提到脐高度，另一腿尽量向上屈，头部不变，节省气力和防止身体下沉。

（3）将头仰起呼吸，同时双手猛力向下推，双脚向下蹬。换气时向别人呼救。（4）吸气后，又恢复开始姿势，反复进行，可保持身体不会下沉，直到获救。

五、运动安全

如何避免运动损伤，最重要的是选择最适合自己的运动方式，但有时候自己无法选择，比如上体育课时。

1．把好体检关。结合身体状况的实际，正确选择锻炼的内容、方法、方式、强度。如有体质上的问题要及时报告给体育老师或班主任

2．提高预防运动损伤的自觉性。

3．正确掌撑和了解运动项目的技术要求。

4．做好准备活动。

5．加强运动中的保护。

老师们、同学们：安全，对于每一个人都是最基本的需要。由于各种案件发生的不可预测性，突发事件不可避免。但只要我们加强教育、时刻提醒，做到警钟长鸣，高度重视安全防范意识的培养，才能体现“关注安全，关爱生命”。安全教育没有终点！

篇2：学校安全教育宣传记录

3月份健康教育活动记录活动时间3月6日活动地点：多媒体教室

参加人员：初中一部教育内容：

青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。青少年的心理是否健康，主要体现在以下七个方面：

与别人相似人与人之间都彼此相似。当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。但联想到死亡，就让人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。

与年龄相符人的行为是随着身心的发育而变化的。各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。青春期，应是精力充沛，活跃好动。而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。

善于与人相处每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期，社交范围扩大。在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。

乐观进取情绪愉快表示心理健康。乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。

适度的反应每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。

面对现实心理健康的人，都能面对现实。遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，设法解决。相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。这些都不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。

思维合乎逻辑心理健康的人无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，而不是三心二意，有头无尾。他们的思维合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。

3月份健康教育活动记录

活动时间：3月18日活动地点：多媒体教室

参加人员：各班学生教育内容：

一、青少年儿童对衣服有什么特殊要求。

青少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。

（1）衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。

（2）衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。

（3）衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。

（4）要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。

二、青少年儿童怎样穿着打扮。

（1）合于青少年儿童的身份和年龄特征。青少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。因此，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。

（2）合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。

（3）合于自然、健美的原则。青少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般元须多加打扮。

4月份健康教育活动记录

活动时间：4月9日活动地点：多媒体教室参加人员：各班学生代表教育内容：

一、骨折后怎样急救

骨折可分为两类：单纯骨折（即闭合性骨折），指骨折处皮肤没有损害，折断的骨头不外露；复杂性骨折（即开放性骨折），指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面，容易感染并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。

骨折的主要症状：（1）疼痛。先轻后重，以致可出现痛性休克。骨折处压痛明显。（2）功能丧失。如下肢骨折不能走路等。（3）肢体畸形。骨折处原来附着的肌肉失去了平衡，加上组织肿胀，局部出现成角、变短等。（4）骨摩擦音。（5）骨传导音减弱。骨折的急救处理：送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定，防治休克。要认真检查有否其它严重损伤。要限制患处活动，以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。限制活动的方法是用夹板固定。如果没有夹板，可就地取材，选用木棒、硬纸板等物代用夹板。夹板固定后，急送医院救治。

二、异物阻塞气管怎么办

气管异物多发生于幼儿和少年，当孩子边吃边玩时，突然停止活动，出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下：

（1）立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里，使嘴张开，以便从口腔中排出异物。

（2）向病人口腔内伸进食指或牙刷柄，直达咽部，刺激患者作防御性深呼吸。

（3）设法使病人增加上腹部的腹压，以便排除气管异物。如是小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。

上述方法，若不成功，应立即送往医院抢救。

5月份健康教育活动记录活动时间：5月16日活动地点：多媒体教室

参加人员：各班学生教育内容：

一、鼻子流血怎么办。

少年儿童不小心碰到墙壁上，或做游戏时互相碰撞，或经常用手指挖鼻孔，或摔了一跤都可能使鼻中隔前下方被称了“出血区”的毛细血管破裂而流鼻血。

鼻出血，通常有如下原因。

（1）外伤：最为常见。因鼻腔血管丰富，鼻粘膜很薄，外界打击或内部各种刺激首先殃及此处。

（2）局部原因：鼻腔异物、鼻病（如炎症）、鼻中隔出血性息肉等。

（3）全身性原因：急性传染病（伤寒、腥红热、急性扁桃体炎等）、血液病（白血病、血小板减少等）、高血压病、结核病、维生素C缺乏病等，均可引起鼻出血。

鼻出血的处理：鼻出血不要惊慌，应镇静下来，半卧或平卧，若血流到口腔后方，应将血吐出，然后采取职下措施。（1）90%以上的鼻出血在鼻中隔前下方，可用拇指及食指捏紧两侧鼻翼，5-10分钟即可止血。（2）用毛巾浸冷水敷于额部、鼻部，或出血侧的颈部。

（3）三七粉、云南白药适量口服。经上述处理后仍出血或有轻度休克者，应及时送往医院处理。

二、眼睛受伤怎么办。

眼睛是一个精细而娇嫩的器官，遭受外伤后视力即受影响，严重者可致失明。活泼好动、朝气蓬勃的少年儿童，尤其应当重视保护自己的眼睛。

（1）弹弓、子弹击伤。立即到医院眼科就诊，听从医生指导，以利早日痊愈。眼球破裂者，则需手术治疗，预防感染，这对保留眼球、保护视力十分重要。

（2）铁丝、小刀划伤。划伤眼睛后，不要随便扒开眼皮，不要用力压迫眼部，不要加压包扎，以免眼内容物被挤出眼球，造成失明。应保持局部清洁，用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，迅速送往医院救治。

（3）鞭炮炸伤。每逢亲年佳节，医院里收治的因鞭炮炸伤眼睛的患者较多。这种爆炸性的冲击，往往对眼球是毁灭性的破坏，可导致无可挽救的结局。有时还可波及到对侧好眼，造成双目失明。不论哪类眼处伤，即使伤势很轻，都应当立即到医院治疗，短期内不作剧烈运动，更不要用什么单方、偏方治疗。

6月份健康教育活动记录

活动时间：6月15日活动地点：多媒体教室

参加人员：各班学生代表教育内容：

一、中暑的急救处理。

到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学习和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。

发现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领，同时用浸湿的冷毛巾敷在头部。轻者一般经过上述处理会逐渐好转，再服一些仁丹或十滴水。

对中暑较严重者，除上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下和大腿腹股处，同时用井水或凉水反复擦身、扇风进行降温，然后应立即送医院救治。

二、溺水的急救处理。

溺水是儿童少年最常发生的意外事故。中小学生自己下河游泳而又不熟悉水性是发生溺水的最主要原因。还可因在河边、井边玩时失足而落水。

溺水者被营救上岸后，必须立即清除口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。对口腔紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。然后采用以下方法：

（1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头部下垂，按压背部。（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。（3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。

应注意的是，无论采用哪种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响其他抢救措施而延误时间。

溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，应立即进行人工呼吸和心脏挤压。人工呼吸与心按摩应同时进行。在不停止现场抢救的同时，尽快喊来成人帮忙或叫救护车送医院做进一步的抢救治疗。

活动时间：7月1日活动地点：多媒体教室

参加人员：各班老师、各班学生代表8名教育内容：

预防考场怯场十法

怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。

考试怯场，与演出的怯场、比赛时的竞技状态“失常”一样，都属于心理障碍。怯场的原因是多方面的，归纳起来主要有五点：

一、准备不充分；

二、不能正确对待考试；

三、缺乏自信心；

四、劳逸失调；

五、学校、社会和家庭的压力太大。那么，怎样才能避免怯场呢？

一、平时多努力。只有平时努力学习，不断提高学习的水平，增加知识的积累，增强实力，才能在考场上信心十足，得心应手。

二、准备要充分。考生只有充分掌握所学内容，才会临场不慌。因此，考试的准备工作宜早宜严。严格的基本训练，熟练地运用基础知识的本领，提高分析问题和解决问题的能力，都不是一日之功，要靠平时的培养和训练。

三、要正确认识考试的意义。在考场上千万不要去想考试成败的问题。考场如战场，因此要集中精力去解题，排除一切杂念。

四、要劳逸适度。临考前大脑过度疲劳，是造成怯场的重要原因。因此，考试前几天要注意劳逸结合，适当休息，调整好精神。古人云：“文武之道，一张一弛”，是很有科学道理的。只有保持大脑清醒，才能做出高水平的答卷。

五、对期望值要实事求是。

对自己未来的期望值不要过高。谨忌不切实际的目标，容易导致考试上的情绪紧张。越怕考不好，就越考不好。如果对自己的期望值是恰当的，考场上发生的情况就会和自己预料的差不多，也就容易泰然处之了。

六、要正确对待压力。学校、社会，特别是家庭对考生都有不同程度的压力。在这种情况下，面对压力要冷静，特别是复读生，临考前就更不要对自己施加压力了。要知道，适度的压力是好事而不是坏事，它可以变成动力、竞争力。对不切合实际的苛求，千万不要介意，决不能把思想包袱背到考场上去胡思乱想。考试就是考试，不要想别的。

七、怯场预感。有的考生对自己过度施加压力，产生了怯场预感。此时，可去做比较容易的题目，自觉减压，情绪就会轻松些。如果还不行，要尽量想些自己平时高兴、愉快的事情，此时不去想考试之事，直到平静下来为止。

八、要学会兴奋转移法。如果怯场现象一旦发生，应立即转移兴奋点和注意力。如抬头向窗外远望，观赏大自然的美景；或用自我暗示法令自己冷静不紧张；或闲目养神，甚至伏案休息片刻等，都是行之有效的可取方法。

九、要坚定必胜的信心。考试题无非是课本上的有关知识。即使难题，也不会超本超纲。要大胆地去迎考，树立必胜的信心，相信自己能够考出好成绩。

十、考完不要去对答案。考完一科，千万不要去对答案，以免影响下一科的考试情绪。考完一科后，应立即把注意力转移到下一科的考试准备上来，解脱上一场的烦恼或喜悦。

篇3：学校安全教育宣传记录

一、中小学校承担安全宣传教育的必要性

学校具有较多的火灾隐患, 学生集中, 再加上中小学生年龄较小, 对火灾的危害不甚了解, 消防安全意识淡薄且自我救护能力较弱, 一旦发生火灾疏散难度较大, 因此易造成严重的人员伤亡事故。《中华人民共和国消防法》中规定各级人民政府应定期展开消防宣传教育工作以不断提高公民的消防意识;教育、劳动等部门应将消防知识纳入培训、考核内容。我国人口众多, 仅仅依靠消防部门进行消防安全宣传教育工作是远远不够的, 作为传播知识的机构, 教育部门也应承担消防安全知识的宣传教育工作。德国、加拿大等多个国家在上个世纪就已经开设消防教育课程, 并将消防常识与其他教学科目结合起来向学生潜移默化的加深对火灾的认识[1]。虽然目前我国的几所消防专业高校编写了一系列针对不同单位的消防知识培训教材, 但对中小学消防知识培训教材的编写力度较小。因此中小学校应该认识到开展安全宣传教育的重要性, 在实际教学过程中融入消防安全知识的教育, 不断提高学生的消防安全意识, 减少校园火灾的发生, 对学生的生命安全负责。

二、学校消防安全宣传教育现状

1. 城乡二元结构差距较大

人们对消防安全问题的重视程度越来越高, 城市中小学消防安全宣传教育工作也开展得如火如荼, 但农村范围内的中小学校仍然未认识到消防安全教育的重要性。造成农村地区消防安全教育辐射小、触点低的一个客观原因是各项消防安全专项行动主要针对城市, 因此应不断加大农村中小学的消防安全宣传教育工作以保障消防教育的均衡发展。

2. 宣传教育形式落后

受年龄的影响, 中小学生对火灾的危害认知较少, 所以在意识层面不重视学校开展的消防安全宣传教育工作, 因此学校必须开展多种形式的宣传教育工作以吸引学生主动了解相关消防知识。但目前我国大部分中小学校的消防安全教育仍采用传统的宣传画、课堂讲解以及操场讲座等传统的形式, 这些教育形式过于单调, 无法吸引学生的学习兴趣, 与实际情况有所背离, 流于形式。

3. 师资队伍消防安全宣传能力过低

以重庆市万州区为例, 该地区目前有在职中小学教师约1.2万名, 但却只有不到十分之一的教师经过消防安全系统培训, 所以大部分教师在开展消防安全宣传教育工作时只是根据宣传资料照本宣科的读给学生, 缺乏现实案例讲解且不具备进行实际操作的条件, 因此导致消防主题课枯燥乏味, 没有实质性内容, 无法吸引学生。有的教师存在一定的侥幸心理, 认为发生火灾的几率很小, 学校开展的消防安全宣传工作和消防演练等都是形式主义而不愿意主动学习, 因此在很大程度上影响了学校消防安全宣传教育的有效性[2]。

4. 学校资金有限, 教学设施落后

大部分中小学校过于重视升学率而不愿将资金投入到学生的消防安全教育工作中, 再加上受地方经济条件的影响, 很多学校缺乏基础的消防教育设施以及器材, 无力出资购买宣传资料和教学器材。

三、加强中小学校消防安全宣传教育工作的措施

1. 相关领导人需改变传统观念

中小学校的领导和教师是保障消防安全宣传教育积极性和有效性的实施者, 因此学校消防安全宣传教育工作有效开展的前提是学校领导和教师对该工作有着充分的认识, 进而才能保障消防安全宣传教育不会流于形式。中小学校领导和教师应该改变思想认识, 排除侥幸心理, 认识到火灾的危害以及开展消防安全教育的必要性, 将消防安全宣传教育融入到学生的日常学习和生活中。教育部门也应将消防安全宣传教育工作作为一项重要的学习内容纳入到实际教育工作中去, 将宣传教育工作以一门基础学科的形式进行详细地部署、安排以及落实[3]。同时各个部门应认识到在中小学校开展消防安全宣传教育的重要性, 建议消防安全宣传教育合作长效机制, 共同推进中小学校消防安全宣传教育工作的落实与开展。

2. 加大消防宣传辐射面

城乡经济差异已存在, 短时间无法改变, 但消防宣传具有一定的灵活性与主观性, 因此相关部门应不断发挥自身职能作用以不断加大消防宣传的辐射面, 进而保证城乡消防教育均衡发展。首先政府部门应不断增加财政投入, 联合社会创建消防安全教育基金, 为农村学校配齐消防教育所需的教育设备;其次消防部门应加大对农村地区中小学校的指导力度, 在开展消防知识教育的时候做具体的演练, 切忌纸上谈兵[4], 尽量让学生和教师得到直观性的感染教育;最后城区学校应积极开展结对帮扶活动对农村学校进行帮助, 以“1+1”的形式带动农村学校的消防安全宣传教育水平。

3. 强化督导考核

建立健全消防安全宣传教育机制以从制度的规范性方面督促各级政府和学校加强消防安全宣传教育的力度。各级政府应将消防安全宣传教育工作纳入《消防安全目标责任书》, 以完善的体系硬性要求相关部门重视和开展消防安全宣传教育。同时上到各级教育部门, 下到各个班级之间均逐一签订消防安全责任状, 使所有的相关负责人都明确消防安全宣传教育的重要性以及具体的教学目标。最后应在教师、学校领导以及各级干部的各类评比活动和绩效考核中将消防安全宣传教育工作以硬性指标纳入其中。

4. 加强对教师的消防安全教育培训

教师是开展消防安全宣传教育的基层人员, 其消防安全宣传教育能力在很大程度上决定了学生对消防安全的认识程度和自我营救能力, 因此加强对教师的安全教育培训是十分有必要的。地方消防教育部门应主动承担中小学教师的消防安全教育培训工作以不断提升学校消防教育整体水平[4]。在开展培训工作的时候应分阶段、分批次, 确保培训效果, 再以教师带动学生, 逐步提升学生的消防安全意识。

5. 积极开展多种形式的消防安全宣传教育活动

首先在消防安全教育课堂上安排讲解基本消防安全常识、灭火器的使用方法、初起火灾的扑救方法以及逃生方法等, 在讲解的时候应进行实际演练并有效结合多媒体技术以吸引学生的注意力和学习兴趣;其次应结合学校的实际情况联合消防部门模拟真实火场开展灭火演习和疏散预案演练活动, 让学生在实际训练中熟练掌多种技能;最后应开展多种形式的消防活动, 让学生深入了解消防知识, 例如消防知识演讲比赛、消防知识竞赛、参观消防站等。

6. 推行“四进、五有、六同步”工程

“四进”是指一进班级, 以班级为单位安排宣传教育工作;二进教师职责, 教师将加强安全宣传教育的重视;三进课堂, 在课堂中贯彻落实消防安全宣传培训工作;四进家庭, 指导学生将在学校学习到的消防安全知识传播给家人和亲戚。“五有”是指一有消防官员指导学校开展各项消防安全宣传工作;二有兼职教师负责课堂教学[6];三有统一的消防安全宣传教材;四有课外作业巩固学生所学的消防知识;五有考察, 即将所学知识纳入综合考察中。“六同步”是指健全制度, 加大投入, 将学校的教学任务与消防安全教育同部署、同落实、同标准、同检查、同总结、同奖惩。

四、结语

消防安全宣传教育应该随着时代的发展不断改变模式, 因此学校以及消防部门应该将其作为平安文化的传播, 在适应社会进步的基础上不断应用先进的科学技术开创多种新颖的教育模式, 转变相关领导的消防安全教育理念, 加大对教师的培训力度, 积极开展多种形式的宣传活动, 以不断提高中小学生的消防安全意识, 为提高整体国民的消防素质奠定良好的基础。

参考文献

[1]戈莎莎.加强中小学校消防安全管理工作的对策[J].武警学院学报, 2012, (06) :82-83.

[2]韩璐, 张慧.浅析中小学校消防安全现状及管理对策[J].科技风, 2014, (16) :245.

[3]金璟.浅谈如何加强中小学校消防安全教育[J].科技创新导报, 2014, (31) :231+233.

[4]韩丰, 张青辉, 袁坤.浅析中小学校消防安全管理及对策[J].黑龙江科技信息, 2014, (31) :163.

[5]陈伟强.浅谈中小学校消防安全管理工作[J].吉林省教育学院学报 (下旬) , 2015, (06) :120-121.

篇4：学校安全教育宣传记录

关键词：安全宣传教育安全生产

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0138-01

安全生产和员工的生命安全、企业本身的良性发展、社会安稳的大局息息相关。安全宣传教育工作是安全生产的重要载体和支撑，通过安全宣传教育工作的开展，能够有力提高员工的安全意识，促使企业和发展中维持稳定、安全、长效的局面，要让安全宣传教育成为安全生产的强音。

1 安全宣传教育的重要性

开展安全生产教育能够有效提高人们对于潜在隐患的识别和对风险规避的能力，增强安全意识，进而提高安全防范的意识和技能，生产发展中一定要把安全放在第一位，把安全作为开展工作的首要考虑因素和出发点，很多安全生产事故本来是可以避免的，但是一些人员不懂得安全的重要性，没有把安全放在第一位上来考虑，没有按照以人为本的指导方针开展工作，把利益和效益放在了安全生产和人的前面，才会造成如此众多的事故。开展安全生产教育的目的就是要在生产中落实以人为本、安全第一的方针，最大限度减少安全事故的发生，通过自身安全意识的提高和安全第一的生产原则相结合，在提高效益的同时减少安全事故。

2 安全宣传教育的意义

2.1 维护员工的利益

安全生产和员工的根本性利益是直接关联的，安全宣传教育工作得到了社会各界的高度关注，也得到广大群众的拥护和赞同。通过频发的安全事故的惨痛教训，深刻验证了安全生产对于员工利益的重要。在加强对员工安全宣传教育工作的同时，也要加强对于管理人员安全意识的教育，提高所有的员工安全意识，让所有人意识到职工的安全就是最根本的利益，而安全生产是企业不断发展和开拓的重要基石，使得广大的员工在安全生产教育的浓厚氛围中增强自己的安全防范意识。

2.2 安全生产教育工作的开展是企业文化的重要一环

通过安全生产教育工作的开展，能够提高员工的安全意识和素质，使得员工的思想发生巨大的改变，由以前外部的安全生产要求转变为自我的安全生产需求。通过安全宣传教育工作的开展，把员工的思想教育和职业道德的要求纳入安全宣传教育中，提高员工的安全意识和素质，让员工在思想上具备很强的安全意识，按照规章制度来进行生产工作，让安全生产能够始终保持良好的发展趋势。

2.3 安全宣传教育工作能够完善现代企业管理方式

企业的发展和壮大和安全生产息息相关。一部分企业在安全生产教育工作的开展中，在取得不错效果的同时也具备着很多的潜在安全隐患。比如一些企业安全管理在硬件设施上做的比较全面，但是在安全生产宣传教育方面考虑的比较欠缺。这种情况的发生在一定程度上造成了潜在的安全生产隐患。由此看出，加强安全宣传教育工作是企业面临的重要任务。在安全生产教育中应该从多方面入手，提高员工的安全生产素质和安全意识，通过定期开展员工之间岗位安全生产技术的教育，增强员工的生产技术和能力，此外，要树立以人为本的发展原则，员工应该增强和企业的感情联系，把自己作为企业这个大家庭的一员，通过多种方式提高员工的安全生产理念，也完善现代企业的管理方式。

3 加强安全生产教育工作的途径

3.1 加强安全生产文化的基础环节建设

员工安全意识和素质的养成不是短期内可以迅速提升的，一种意识的培养和好习惯的养成，是通过日积月累长期教育的结果。要提高员工的安全生产意识和安全生产素质，就要从青少年的教育时期抓起。可以在中学和小学课堂上开设安全生产文化教育，初步的向学生传播安全生产这一文化的基础知识，在学生脑海中植下安全生产的意识和种子，让学生明白安全生产也是需要教育和努力争取才能得到和维持的。通过安全生产教育课程的开展，培养学生正确的安全价值观念和行为准则，增强对安全行为的敬意和培养遵守安全纪律的品格。

3.2 完善安全管理的制度

想要做好安全生产宣传教育工作，必须从自身的安全制度来着手建设，让安全生产能够有具体的章程和条文支撑，做到有章可循。还要结合各自的生产特点，将安全宣传教育和实际生产的情况结合起来，完善和健全相关的制度，进一步规范和明确安全宣传教育工作。让员工在生产中能够有标准、有规范，让员工从思想意识上舍弃固有的错误安全生产观念，统一认识，认真贯彻新的全面的各项安全生产规章制度。各级党组织也要充分发挥作用，通过安全宣传教育工作的开展，了解员工在思想上的变化，对于员工的行为进行积极引导，把员工的热情和生产积极性调动起来，把员工引导到正确方向上。要把安全宣传教育作为一种长期而复杂的任务来着重把握，不断完善安全生产制度，摸索出一种科学、有效、规范、系统的安全生产管理制度，为安全生产打下比较坚实的基础。

3.3 案例分析与理论教育相结合

在对员工进行安全宣传教育中，真实事故的案例往往更能起到效果。通过对案例的具体分析，使员工了解到在生产中事故的发生条件、经过、原因、预防方法、救援等方面，提高员工预防事故发生的综合能力，从而提高员工在实际生产过程中的实际应用能力，减少安全事故的发生。

3.4 营造良好的安全宣传教育氛围

安全生产工作涉及到成千上万家庭，整个社会都要积极参与到安全宣传教育的工作中来。政府职能部门和新闻媒体要充分发挥安全宣传教育的职能和责任，宣传部门要着重加大对安全宣传教育的分量，在日常生活中形成一种广泛的安全宣传教育的浓厚氛围。生产企业要根据自身的特点，在加强员工安全宣传教育的同时，要向社会充分展现自身的特点和社会属性，充分利用各种宣传媒介来宣传自身的安全生产，使全社会都理解和支持企业安全生产。

3.5 落实安全宣传教育责任制度

安全宣传教育的工作开展，首先必须有企业的第一责任人切实履行责任，各层组织的领导也要以身作则，去严格执行安全生产的各项制度，始终把安全生产放在各项工作的重要位置，把安全生产作为第一重要的事情来抓。各级党组织应切实履行其监督的责任，在各种生产方针和政策的执行中来落实安全宣传教育工作，转变干部的作风和对安全生产错误的认知，切实落实安全宣传教育责任制，让广大党员在安全生产中发挥模范带头作用，从而让整个企业都树立起安全生产大于天的理念。

4 结语

安全宣传教育是一项长期性、复杂性的工程，也是社会和企业平稳发展的重要一环。在安全宣传教育中，一定要秉持“以人为本”的理念，让安全宣传教育成为安全生产的强音。

参考文献

[1]丛敏，苏廷.浅谈企业安全教育与培训[J].中国科技信息，2005（20）：75.

[2]宋树伟.对安全教育与培训的粗浅认识[J].吉林劳动保护，2011（S1）：151-154.

篇5：学校安全教育活动记录

时间：2011年9月5日

地点：学校操场

参加人：全体师生

主持人:杜相林

内容：向学生宣讲校园安全

1．要注意人身财产安全，特别是七年级新生，来校不要带贵重财物。不要带过多现金，以每周60元左右为宜。

2．如有高年级同学向低年级学生借钱，不要随意外借，如遇敲诈勒索及时向学校老师报告。

3．在学校住宿同学不要随意留宿本宿舍以外人员。

4．不得私自出大门，外出需持班主任批准的假条或由家长亲自来接。

5．集合上下楼梯要有秩序，靠右行，避免发生踩踏事故。

6．校园内禁止追逐打闹，以免发生意外。

7．文明交往，言语举止得体，符合《中学生日常行为规范》，以免发生口角。

8．严禁打架斗殴。

时间：2012年9月10日

地点：学校操场

参加人：全体师生

主持人:杜相林

内容：向学生宣讲校园安全

1.要注意人身财产安全，特别是七年级新生，来校不要带贵重财物。不要带过多现金，以每周60元左右为宜。

2.如有高年级同学向低年级学生借钱，不要随意外借，如遇敲诈勒索及时向学校老师报告。

3.在学校住宿同学不要随意留宿本宿舍以外人员。

4.不得私自出大门，外出需持班主任批准的假条或由家长亲自来接。

5.集合上下楼梯要有秩序，靠右行，避免发生踩踏事故。

6.校园内禁止追逐打闹，以免发生意外。

7.文明交往，言语举止得体，符合《中学生日常行为规范》，以免发生口角。

8.严禁打架斗殴。

时间：2013年9月9日

地点：学校操场

参加人：全体师生

主持人:杜相林

内容：向学生宣讲校园安全

1.要注意人身财产安全，特别是七年级新生，来校不要带贵重财物。不要带过多现金，以每周70元左右为宜。

2.如有高年级同学向低年级学生借钱，不要随意外借，如遇敲诈勒索及时向学校老师报告。

3.在学校住宿同学不要随意留宿本宿舍以外人员。

4.不得私自出大门，外出需持班主任批准的假条或由家长亲自来接。

5.集合上下楼梯要有秩序，靠右行，避免发生踩踏事故。

6.校园内禁止追逐打闹，以免发生意外。

7.文明交往，言语举止得体，符合《中学生日常行为规范》，以免发生口角。

篇6：学校安全警示教育记录,,,

安全警示教育记录学校: 班主仟 ***任教学科语文第一周安全教育主题：开学安全教育（周一）

做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。

（周二）

做好劳动活动时的安全。同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会冉劳动；不要在咼空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

（周三）

注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应（周四）

提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买三无过期变质食品，不暴饮暴食。

（周五）

要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进三厅两室二吧；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

教育效果全体同学都能按照要求去做。

（要求：简单测试，抽查 10%的学生正确率不低于 90%;巩固率达到 100%）

安全警示教育记录学校: 班主仟 *** 任教学科语文第 2 周安全教育主题：学校及公共场所防火安全教育（周一）

禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。

（周二）

用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。

（周三）

注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。

（周四）

发生火灾要迅速打电话 119 向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救。

（周五）

不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。

教育效果学生认真听讲，并注意防火。

（要求：简单测试，抽查 10%的学生正确率不低于 90%;

巩固率达到 100%）

安全警示教育记录学校：*** 班主仟 ***任教学科语文第 3 周安全教育主题：道路交通安全（周一）

必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。

（周二）

机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

（周三）

未满 12 岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。

（周四）

严格按照交通信号灯的指示，红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等，横穿马路时要一停二看三通过，必须走人行横道。

（周五）

通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不

准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

教育效果全体学生上放学路上都能按照交通法规安全步行。

（要求：简单测试，抽查 10%的学生正确率不低于 90%;巩固率达到 100%）

安全警示教育记录学校:*** 学校: *** 班主仟 *** 任教学科语文第 4 周安全教育主题：防止烫伤安全教育（周一）

炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

（周二）

家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；（周三）

青少年在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

（周四）

家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

（周五）

油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄火炉火。

教育效果全体学生都能按照要求注意，有效防止了烫伤。

（要求：简单测试，抽查 10%的学生正确率不低于 90%;巩固率达到 100%）

安全警示教育记录 *** 班主仟 ***

任教学科语文第 5 周安全教育主题：乘车交通安全常识（周一）

乘坐汽车在指疋地点依次候车，待车停稳后，先下后上。

（周二）

不许在车行道上招呼出租汽车。

（周三）

车行驶过程中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

（周四）

不携带任何易燃、易爆等危险物品乘车。注意：不乘坐无牌无证车辆。

（周五）

步步小心，安全是金。

车祸猛如虎，千万莫马虎。

刮风下雨路滑，不要抢道回豕。

交岔路口，看清再走。

一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸。

教育效果

学生能够按要求安全乘车。

（要求：简单测试，抽查 10%的学生正确率不低于 90%;巩固率达到 100%）

学校:安全警示教育记录学校: 班主仟 *** 任教学科语文 *** 安全教育主题：课间活动安全（周一）

室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误卜面的课程。

（周二）

活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

（周三）

活动的方式要简便易行，如做操等。

（周四）

活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

（周五）

课间注意不要在走廊快速跑、跳，不能在走廊跳绳、踢球、扔沙包等剧烈活动。这些活动容易让自己和同学受伤，应该到操场上进行。

在走廊要轻声慢步，上下楼梯要靠右行走。不在楼梯上追逐打闹。

教育效果全体学生都能按照要求去做。

（要求：简单测试，抽查 10%的学生正确率不低于 90%;巩固率达到 100%）

学校:安全警示教育记录学校: 班主仟 *** 任教学科语文 *** 第 7 周安全教育主题：饮食卫生安全（周一）

养成吃东西以前洗手的习惯。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少病从口入的可能。

（周二）

不吃腐烂变质的食物。吃了这些食物会造成食物中毒。

（周三）

不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

（周四）

不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全（周五）

1?生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，可能造成农药中毒。2 ?不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，教育效果全体学生能安要求去做（要求：简单测试，抽查 10%的学生正确率不低于 90%;巩固率达到 100%）

安全警示教育记录班主仟***任教学科班主仟

*** 任教学科语文班主任 ***任教学科语文安全教育主题：上体育课时、参加运动会的安全（周一）

患有近视眼的青少年，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。

（周二）

不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

（周三）

衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。

有条件的应该穿着运动服。

（周四）

跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。

（周五）

要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。2 ?没有比赛项目的青少年不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观看比赛，以免被投掷的铅球、标枪等击伤，也避