学校宣传安全教育方案

学校宣传安全教育方案（通用9篇）

篇1：学校宣传安全教育方案

学校安全宣传教育活动方案

为全面贯彻落实国家有关安全会议的精神，进一步推进全区各学校的安全活动，结合我学区教育工作的实际，学区决定于今年9月在全区开展“学校安全宣传教育周”活动。为使该活动富有成效，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以国家和省、市、县“十二五教育发展规划纲要”为指针，深入贯彻落实科学发展观和安全发展指导原则，紧密结合“查不足、找问题、找矛盾、保稳定”和“学校重点安全隐患排查治理专项行动”活动总体安排，突出安全生产“两个主体责任”落实，认真学习宣传贯彻国家安全生产方针政策和省、市安全工作部署，普及法律法规和安全知识教育，推动学校安全隐患排查治理各项措施的落实，保障学校财产和师生健康安全，维护全区学校安全稳定的良好局面。

二、活动主题：深入治理安全隐患，全面防范安全事故。

三、活动时间：2008年9月

四、活动内容：

(一)四十里铺镇下属的学校要加大安全宣传力度，要利

用学校宣传栏、校园网、校园广播电视等平台全方位宣传学校安全工作，强化师生的自我防范和安全意识。有条件的学校要悬挂醒目的“学校安全宣传教育”主题“平安和谐校园建设”等有关内容的横幅，张贴标语和宣传画，积极营造学校安全教育活动氛围。

(二)制订、完善安全管理制度并认真落实。各级各类学校要进一步健全学校安全管理制度体系，进一步完善安全责任体系，进一步明确工作任务和目标，进一步规范学校安全管理台账体系，要加快推进省教育厅的学校安全隐患管理台账系统的使用，要利用教职工大会、政治学习等时间组织教职工开展安全生产方针政策、法律法规、安全知识的学习、宣传，树立安全发展观，提高安全意识，规范安全行为，强化安全责任，维护学校安全稳定。

(三)各中学、小学、幼儿园要结合实际，层层开展安全教育培训活动。学校利用安全教育课、宣传栏、黑板报、校刊、国旗下讲话、主题班会(团队日)等阵地，积极举办以安全为主题的各类活动，通过发放中小学生安全知识宣传材料、开展安全知识竞赛、校园安全书画大赛和告家长书等形式，对中小学生广泛进行安全知识和森林防火的教育，提高学生对各类安全事故的防范能力。

(四)各级各类学校要紧密结合当前形势，不断完善学校突发事件应急预案，积极组织消防演练、地震逃生演练以及

突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力，每学期至少要开展一次突发事件紧急疏散演练，演练活动要有图像和文字记录。

(五)继续深入开展学校安全大检查。学校对安全工作要再次进行全面自检自查，对水电设施、消防设施设备、食堂卫生管理、寝室安全管理、校舍安全、防毒防火、疾病防控、校车管理等进行全方位、全覆盖的安全隐患排查，做到绝不留死角，绝不出空白，要做到隐患排查有台账、隐患整改有纪录，确保纵到底、横到边、全覆盖，确保各类安全了隐患及时整改。

五、工作要求：

(一)加强领导，精心组织。为加强学校安全教育宣传活动的领导，学区成立了专门的领导小组，具体安排部署中小学、幼儿园安全教育宣传活动的顺利实施。领导小组，结合本校实际，制定活动方案，认真组织实施，确保活动的顺利开展。

(二)创新内容，务求实效。各学校要紧紧围绕今年的活动主题，结合实际，创新形式和内容，提高针对性，增强实效。积极探索以活动促工作、以活动保安全、搞好安全宣传教育工作的长效机制，营造和谐平安的校园环境。

(三)做好工作总结。各学校要迅速行动起来，采取有力措施确保安全教育宣传活动开展得深入扎实、富有成效。活

动结束后，各学校必须对此次活动的情况进行认真总结。

四十里铺镇学区二○○八年九月十日

篇2：学校宣传安全教育方案

沁园书院18、19、20级全体学生

二、班会时间

7月11日—7月15日

三、班会形式

线上(企业微信、QQ、微信等)会议：分为离校学生暑期安全教育会议和留校学生暑期安全教育会议两部分。

四、主要内容

离校学生暑期安全教育会议

1、开展国家安全观教育，重点开展意识形态和网络安全教育，加强理论学习，筑牢思想防线，提升维护国家安全的能力。

2、做好生命安全教育，增强应对挫折的能力，养成良好学习习惯和处世态度，另提醒学生注意假期出行安全、财产安全。

3、做好疫情防控工作教育，要求学生不到中高风险地区旅游，在人群密集场所做好个人防护，督促学生从8月10日起每日填报区块链信息。

4、开展防电信诈骗教育，讲解诈骗惯用和新型手段，普及诈骗识别与防范策略，并继续推进“金钟罩”防范电信诈骗小程序的普及。

5、做好假期学习教育引导，提醒同学们关注教务在线补缓考的通知，了解学生需求，对于学习困难的学生，书院提供针对性的帮扶与指导，或可由书院联系相关教师提供个性化的帮扶措施。

6、做好学生医保摸底工作，尤其是低保户、延长学年、孤儿等学生的医保情况。

7、教育学生养成良好的生活习惯，保持健康心态，主动参加体育锻炼，增强体魄，快乐度假，鼓励学生多阅读、多学习，继续提升自己。

留校学生暑期安全教育会议

1、告知学生有关疫情防控要求和暑期留校有关注意事项，教育引导留校学生服从学校安排，严格遵守学生住宿管理规定和疫情防控管理规定，提高自我安全防范意识，并签署《南京审计大学学生暑期留校住宿责任书》。

2、留校学生严格执行体温健康打卡制度。

3、严格执行进出校园管理规定，暑期留校学生实行闭环管理，无特殊情况不得随意离开校园。

篇3：学校宣传安全教育方案

一、中小学校承担安全宣传教育的必要性

学校具有较多的火灾隐患, 学生集中, 再加上中小学生年龄较小, 对火灾的危害不甚了解, 消防安全意识淡薄且自我救护能力较弱, 一旦发生火灾疏散难度较大, 因此易造成严重的人员伤亡事故。《中华人民共和国消防法》中规定各级人民政府应定期展开消防宣传教育工作以不断提高公民的消防意识;教育、劳动等部门应将消防知识纳入培训、考核内容。我国人口众多, 仅仅依靠消防部门进行消防安全宣传教育工作是远远不够的, 作为传播知识的机构, 教育部门也应承担消防安全知识的宣传教育工作。德国、加拿大等多个国家在上个世纪就已经开设消防教育课程, 并将消防常识与其他教学科目结合起来向学生潜移默化的加深对火灾的认识[1]。虽然目前我国的几所消防专业高校编写了一系列针对不同单位的消防知识培训教材, 但对中小学消防知识培训教材的编写力度较小。因此中小学校应该认识到开展安全宣传教育的重要性, 在实际教学过程中融入消防安全知识的教育, 不断提高学生的消防安全意识, 减少校园火灾的发生, 对学生的生命安全负责。

二、学校消防安全宣传教育现状

1. 城乡二元结构差距较大

人们对消防安全问题的重视程度越来越高, 城市中小学消防安全宣传教育工作也开展得如火如荼, 但农村范围内的中小学校仍然未认识到消防安全教育的重要性。造成农村地区消防安全教育辐射小、触点低的一个客观原因是各项消防安全专项行动主要针对城市, 因此应不断加大农村中小学的消防安全宣传教育工作以保障消防教育的均衡发展。

2. 宣传教育形式落后

受年龄的影响, 中小学生对火灾的危害认知较少, 所以在意识层面不重视学校开展的消防安全宣传教育工作, 因此学校必须开展多种形式的宣传教育工作以吸引学生主动了解相关消防知识。但目前我国大部分中小学校的消防安全教育仍采用传统的宣传画、课堂讲解以及操场讲座等传统的形式, 这些教育形式过于单调, 无法吸引学生的学习兴趣, 与实际情况有所背离, 流于形式。

3. 师资队伍消防安全宣传能力过低

以重庆市万州区为例, 该地区目前有在职中小学教师约1.2万名, 但却只有不到十分之一的教师经过消防安全系统培训, 所以大部分教师在开展消防安全宣传教育工作时只是根据宣传资料照本宣科的读给学生, 缺乏现实案例讲解且不具备进行实际操作的条件, 因此导致消防主题课枯燥乏味, 没有实质性内容, 无法吸引学生。有的教师存在一定的侥幸心理, 认为发生火灾的几率很小, 学校开展的消防安全宣传工作和消防演练等都是形式主义而不愿意主动学习, 因此在很大程度上影响了学校消防安全宣传教育的有效性[2]。

4. 学校资金有限, 教学设施落后

大部分中小学校过于重视升学率而不愿将资金投入到学生的消防安全教育工作中, 再加上受地方经济条件的影响, 很多学校缺乏基础的消防教育设施以及器材, 无力出资购买宣传资料和教学器材。

三、加强中小学校消防安全宣传教育工作的措施

1. 相关领导人需改变传统观念

中小学校的领导和教师是保障消防安全宣传教育积极性和有效性的实施者, 因此学校消防安全宣传教育工作有效开展的前提是学校领导和教师对该工作有着充分的认识, 进而才能保障消防安全宣传教育不会流于形式。中小学校领导和教师应该改变思想认识, 排除侥幸心理, 认识到火灾的危害以及开展消防安全教育的必要性, 将消防安全宣传教育融入到学生的日常学习和生活中。教育部门也应将消防安全宣传教育工作作为一项重要的学习内容纳入到实际教育工作中去, 将宣传教育工作以一门基础学科的形式进行详细地部署、安排以及落实[3]。同时各个部门应认识到在中小学校开展消防安全宣传教育的重要性, 建议消防安全宣传教育合作长效机制, 共同推进中小学校消防安全宣传教育工作的落实与开展。

2. 加大消防宣传辐射面

城乡经济差异已存在, 短时间无法改变, 但消防宣传具有一定的灵活性与主观性, 因此相关部门应不断发挥自身职能作用以不断加大消防宣传的辐射面, 进而保证城乡消防教育均衡发展。首先政府部门应不断增加财政投入, 联合社会创建消防安全教育基金, 为农村学校配齐消防教育所需的教育设备;其次消防部门应加大对农村地区中小学校的指导力度, 在开展消防知识教育的时候做具体的演练, 切忌纸上谈兵[4], 尽量让学生和教师得到直观性的感染教育;最后城区学校应积极开展结对帮扶活动对农村学校进行帮助, 以“1+1”的形式带动农村学校的消防安全宣传教育水平。

3. 强化督导考核

建立健全消防安全宣传教育机制以从制度的规范性方面督促各级政府和学校加强消防安全宣传教育的力度。各级政府应将消防安全宣传教育工作纳入《消防安全目标责任书》, 以完善的体系硬性要求相关部门重视和开展消防安全宣传教育。同时上到各级教育部门, 下到各个班级之间均逐一签订消防安全责任状, 使所有的相关负责人都明确消防安全宣传教育的重要性以及具体的教学目标。最后应在教师、学校领导以及各级干部的各类评比活动和绩效考核中将消防安全宣传教育工作以硬性指标纳入其中。

4. 加强对教师的消防安全教育培训

教师是开展消防安全宣传教育的基层人员, 其消防安全宣传教育能力在很大程度上决定了学生对消防安全的认识程度和自我营救能力, 因此加强对教师的安全教育培训是十分有必要的。地方消防教育部门应主动承担中小学教师的消防安全教育培训工作以不断提升学校消防教育整体水平[4]。在开展培训工作的时候应分阶段、分批次, 确保培训效果, 再以教师带动学生, 逐步提升学生的消防安全意识。

5. 积极开展多种形式的消防安全宣传教育活动

首先在消防安全教育课堂上安排讲解基本消防安全常识、灭火器的使用方法、初起火灾的扑救方法以及逃生方法等, 在讲解的时候应进行实际演练并有效结合多媒体技术以吸引学生的注意力和学习兴趣;其次应结合学校的实际情况联合消防部门模拟真实火场开展灭火演习和疏散预案演练活动, 让学生在实际训练中熟练掌多种技能;最后应开展多种形式的消防活动, 让学生深入了解消防知识, 例如消防知识演讲比赛、消防知识竞赛、参观消防站等。

6. 推行“四进、五有、六同步”工程

“四进”是指一进班级, 以班级为单位安排宣传教育工作;二进教师职责, 教师将加强安全宣传教育的重视;三进课堂, 在课堂中贯彻落实消防安全宣传培训工作;四进家庭, 指导学生将在学校学习到的消防安全知识传播给家人和亲戚。“五有”是指一有消防官员指导学校开展各项消防安全宣传工作;二有兼职教师负责课堂教学[6];三有统一的消防安全宣传教材;四有课外作业巩固学生所学的消防知识;五有考察, 即将所学知识纳入综合考察中。“六同步”是指健全制度, 加大投入, 将学校的教学任务与消防安全教育同部署、同落实、同标准、同检查、同总结、同奖惩。

四、结语

消防安全宣传教育应该随着时代的发展不断改变模式, 因此学校以及消防部门应该将其作为平安文化的传播, 在适应社会进步的基础上不断应用先进的科学技术开创多种新颖的教育模式, 转变相关领导的消防安全教育理念, 加大对教师的培训力度, 积极开展多种形式的宣传活动, 以不断提高中小学生的消防安全意识, 为提高整体国民的消防素质奠定良好的基础。

参考文献

[1]戈莎莎.加强中小学校消防安全管理工作的对策[J].武警学院学报, 2012, (06) :82-83.

[2]韩璐, 张慧.浅析中小学校消防安全现状及管理对策[J].科技风, 2014, (16) :245.

[3]金璟.浅谈如何加强中小学校消防安全教育[J].科技创新导报, 2014, (31) :231+233.

[4]韩丰, 张青辉, 袁坤.浅析中小学校消防安全管理及对策[J].黑龙江科技信息, 2014, (31) :163.

[5]陈伟强.浅谈中小学校消防安全管理工作[J].吉林省教育学院学报 (下旬) , 2015, (06) :120-121.

篇4：学校宣传安全教育方案

关键词：安全宣传 教育 安全生产

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0138-01

安全生产和员工的生命安全、企业本身的良性发展、社会安稳的大局息息相关。安全宣传教育工作是安全生产的重要载体和支撑，通过安全宣传教育工作的开展，能够有力提高员工的安全意识，促使企业和发展中维持稳定、安全、长效的局面，要让安全宣传教育成为安全生产的强音。

1 安全宣传教育的重要性

开展安全生产教育能够有效提高人们对于潜在隐患的识别和对风险规避的能力，增强安全意识，进而提高安全防范的意识和技能，生产发展中一定要把安全放在第一位，把安全作为开展工作的首要考虑因素和出发点，很多安全生产事故本来是可以避免的，但是一些人员不懂得安全的重要性，没有把安全放在第一位上来考虑，没有按照以人为本的指导方针开展工作，把利益和效益放在了安全生产和人的前面，才会造成如此众多的事故。开展安全生产教育的目的就是要在生产中落实以人为本、安全第一的方针，最大限度减少安全事故的发生，通过自身安全意识的提高和安全第一的生产原则相结合，在提高效益的同时减少安全事故。

2 安全宣传教育的意义

2.1 维护员工的利益

安全生产和员工的根本性利益是直接关联的，安全宣传教育工作得到了社会各界的高度关注，也得到广大群众的拥护和赞同。通过频发的安全事故的惨痛教训，深刻验证了安全生产对于员工利益的重要。在加强对员工安全宣传教育工作的同时，也要加强对于管理人员安全意识的教育，提高所有的员工安全意识，让所有人意识到职工的安全就是最根本的利益，而安全生产是企业不断发展和开拓的重要基石，使得广大的员工在安全生产教育的浓厚氛围中增强自己的安全防范意识。

2.2 安全生产教育工作的开展是企业文化的重要一环

通过安全生产教育工作的开展，能够提高员工的安全意识和素质，使得员工的思想发生巨大的改变，由以前外部的安全生产要求转变为自我的安全生产需求。通过安全宣传教育工作的开展，把员工的思想教育和职业道德的要求纳入安全宣传教育中，提高员工的安全意识和素质，让员工在思想上具备很强的安全意识，按照规章制度来进行生产工作，让安全生产能够始终保持良好的发展趋势。

2.3 安全宣传教育工作能够完善现代企业管理方式

企业的发展和壮大和安全生产息息相关。一部分企业在安全生产教育工作的开展中，在取得不错效果的同时也具备着很多的潜在安全隐患。比如一些企业安全管理在硬件设施上做的比较全面，但是在安全生产宣传教育方面考虑的比较欠缺。这种情况的发生在一定程度上造成了潜在的安全生产隐患。由此看出，加强安全宣传教育工作是企业面临的重要任务。在安全生产教育中应该从多方面入手，提高员工的安全生产素质和安全意识，通过定期开展员工之间岗位安全生产技术的教育，增强员工的生产技术和能力，此外，要树立以人为本的发展原则，员工应该增强和企业的感情联系，把自己作为企业这个大家庭的一员，通过多种方式提高员工的安全生产理念，也完善现代企业的管理方式。

3 加强安全生产教育工作的途径

3.1 加强安全生产文化的基础环节建设

员工安全意识和素质的养成不是短期内可以迅速提升的，一种意识的培养和好习惯的养成，是通过日积月累长期教育的结果。要提高员工的安全生产意识和安全生产素质，就要从青少年的教育时期抓起。可以在中学和小学课堂上开设安全生产文化教育，初步的向学生传播安全生产这一文化的基础知识，在学生脑海中植下安全生产的意识和种子，让学生明白安全生产也是需要教育和努力争取才能得到和维持的。通过安全生产教育课程的开展，培养学生正确的安全价值观念和行为准则，增强对安全行为的敬意和培养遵守安全纪律的品格。

3.2 完善安全管理的制度

想要做好安全生产宣传教育工作，必须从自身的安全制度来着手建设，让安全生产能够有具体的章程和条文支撑，做到有章可循。还要结合各自的生产特点，将安全宣传教育和实际生产的情况结合起来，完善和健全相关的制度，进一步规范和明确安全宣传教育工作。让员工在生产中能够有标准、有规范，让员工从思想意识上舍弃固有的错误安全生产观念，统一认识，认真贯彻新的全面的各项安全生产规章制度。各级党组织也要充分发挥作用，通过安全宣传教育工作的开展，了解员工在思想上的变化，对于员工的行为进行积极引导，把员工的热情和生产积极性调动起来，把员工引导到正确方向上。要把安全宣传教育作为一种长期而复杂的任务来着重把握，不断完善安全生产制度，摸索出一种科学、有效、规范、系统的安全生产管理制度，为安全生产打下比较坚实的基础。

3.3 案例分析与理论教育相结合

在对员工进行安全宣传教育中，真实事故的案例往往更能起到效果。通过对案例的具体分析，使员工了解到在生产中事故的发生条件、经过、原因、预防方法、救援等方面，提高员工预防事故发生的综合能力，从而提高员工在实际生产过程中的实际应用能力，减少安全事故的发生。

3.4 营造良好的安全宣传教育氛围

安全生产工作涉及到成千上万家庭，整个社会都要积极参与到安全宣传教育的工作中来。政府职能部门和新闻媒体要充分发挥安全宣传教育的职能和责任，宣传部门要着重加大对安全宣传教育的分量，在日常生活中形成一种广泛的安全宣传教育的浓厚氛围。生产企业要根据自身的特点，在加强员工安全宣传教育的同时，要向社会充分展现自身的特点和社会属性，充分利用各种宣传媒介来宣传自身的安全生产，使全社会都理解和支持企业安全生产。

3.5 落实安全宣传教育责任制度

安全宣传教育的工作开展，首先必须有企业的第一责任人切实履行责任，各层组织的领导也要以身作则，去严格执行安全生产的各项制度，始终把安全生产放在各项工作的重要位置，把安全生产作为第一重要的事情来抓。各级党组织应切实履行其监督的责任，在各种生产方针和政策的执行中来落实安全宣传教育工作，转变干部的作风和对安全生产错误的认知，切实落实安全宣传教育责任制，让广大党员在安全生产中发挥模范带头作用，从而让整个企业都树立起安全生产大于天的理念。

4 结语

安全宣传教育是一项长期性、复杂性的工程，也是社会和企业平稳发展的重要一环。在安全宣传教育中，一定要秉持“以人为本”的理念，让安全宣传教育成为安全生产的强音。

参考文献

[1]丛敏，苏廷.浅谈企业安全教育与培训[J].中国科技信息，2005（20）：75.

[2]宋树伟.对安全教育与培训的粗浅认识[J].吉林劳动保护，2011（S1）：151-154.

篇5：学校宣传安全教育方案

为了贯彻落实关于开展“安全教育日及教育周”活动的有关要求，切实加强学校安全工作，形成家庭、学校、社会合力，更加有效地强化“安全第一”的观念，进一步增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，切实加强安全教育与管理，“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”。增强广大师生员工的安全防范意识和有关自救自护能力，进一步推进学校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境。特制定__年“安全教育日及教育周”活动方案。

一、活动时间：

____________________

二、活动主题：

加强疏散演练，确保学生平安”。

三、安全教育周工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

四、安全教育周活动安排：

1、早晨，举行安全教育日主题升旗仪式。

2、下午，各班以“我自护，我安全”为主题举行一次主题班会。各班组织学生收集相关安全资料(防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件以及自我防范等教育)，进行相互交流学习。

3、(星期二)起，各班召开晨会，内容以“安全教育”为主题(星期二：交通安全教育;星期三：消防安全教育;星期四：饮食卫生安全教育;星期五：自我防范教育)。

4、(星期五)发放“安全倡议书”，提高学生家长对孩子安全的重视，呼吁全社会对学生安全的关注，共同来关心爱护学生。

5、各班以本次教育活动为主题人人写一篇心得休会，上交学校政教处。同时组织学生办一期高质量的黑板报。

6、利用校园广播、宣传橱窗向学生宣传安全知识，重点加强应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

7、每班制作两张以“安全教育”为主题的手抄报。

篇6：学校交通安全教育宣传月活动方案

为认真贯彻落实区教委文件精神，进一步提高中小学生交通安全法制意识，预防和减少涉及中小学生的交通事故，结合我校的实际，就我校开展学生交通安全教育宣传月活动制定如下工作方案。

一、宣传月活动的目标：

1、全校开展“宣传月活动”覆盖率达到100%；

2、学生参与“宣传月活动”受教育率达到100%；

3、学生交通安全法制常识知晓率达到100%；

4、学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到95%以上；

5、学校校园内车辆停放、通行有序；校园内下车推行；

6、不发生学生伤亡事故。

二、宣传月活动内容

（一）、建立领导小组

组长：钟长余

副组长：李小波彭志咸

组员：谭明生刘涛波张明钢谢自立汪进及各班班主任

（二）、举行“宣传月活动”启动仪式

学校将于9月5日举行宣传月活动启动仪式，各班根据学校的统一安排，开展好宣传月的各项活动。

（三）、举办全校学生交通安全宣传板报。

（四）、发放宣传品、宣传资料

1、发放道路安全法律、法规、道路交通安全知识资料；

2、组织学生观看交通安全教育影片，并开展相关交通安全教学活动。

（五）、开展上交通安全课等系列交通安全宣传活动

聘请交警等有关部门人员来校向学生讲授交通安全知识讲

座不少于2次。

三、工作要求

（一）、加强领导，精心组织。加强学生交通安全工作，事关下一代健康成长和千家万户的幸福安宁。全体教师一定要高度重视，把开展宣传月活动作为当前的一项重要工作来抓；针对各班的实际情况，制定和落实具体的工作措施。建立学生安全教育的联系协作制度，各班主任在一周内要掌握本班学生的家庭地址、联系电话，确保通信畅通。

（二）、密切联系，互相配合。各班要按照要求抓好工作落实，又要和其他班级、年级部及各科室相互配合，相互理解，相互支持，共同合作。学校校长办公室要做好宣传月活动的宣传工作。学校将积极会同其他有关部门，加强对宣传月活动的指导，认真组织开展各项活动。协同城管、交警部门做好学校周边公路、学校门口等交通安全治理，尤其是要对我校通往生活区路段的特殊时段进行交通管制。

（三）、建立机制，巩固成果

篇7：学校宣传安全教育方案

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。

二、活动主题

强化安全管理，共建和谐校园

三、活动时间

2012年9月1日至10月15日

四、组织机构

成立前山学校“学校安全教育宣传”活动领导小组，负责学校的组织领导工作。

组长：热娜古丽（校长）副组长：马光辉（书记）、塔毕哈提

（副校长）成员：胡安（副校长，学校工会主席）

阿合提（总务主任）阿达力（教务主任）

各班班主任，保安人员，宿管人员，体育老师，厨师员

五、活动内容

本次安全教育宣传活动的主题内容是“四防”“五意识”教育。所谓“四防”教育是指对学生进行防溺水、防雷击、防中暑、防食物中毒的教育。所谓“五意识”是指通过活动以增强学校完善安全防范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。

六、活动目的

通过开展安全教育宣传活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

七、方法措施

（一）提高认识，加强领导。

学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和社会的稳定。学校安全教育工作领导组，落实具体工作，主动与家长、有关部门联系。

（二）科学组织，讲求实效。

安全教育宣传活动面向全体师生，全员参加，根据学生年级特点，围绕“四防”、“五意识”积极组织开展宣传教育活动。

1、开辟一组宣传橱窗。（1）在学校院内有安全教育的警示语，如：“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。（2）在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及到学生。

（3）校橱窗张贴宣传画，师生人人动手，创建安全校园。

（4）发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

2、组织一组教育活动。

（1）充分发挥升旗仪式的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全的思想。

（2）班主任根据本班实际，结合安全教育内容开展一次以“安全在心中，平安在身边”，主题班会活动，做好活动过程的记录。

3、开展一次消防演练

9月13日组织一次消防突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

前山乡寄宿制学校

安全宣传教育活动总结

我校9月至10月开展了安全生产宣传教育活动，现就本次活动工作做阶段性的总结如下：

一、成立“安全宣传教育”领导小组

为了做好安全宣传教育的领导工作，学校首先成立了领导小组。由热娜古丽校长担任组长，各处主任和各班班主任为主要成员。领导小组下设办公室，领导小组责任到人，各负其责。

二、制定学校安全生产宣传教育实施方案

为了使安全宣传教育的各项工作有条不紊地顺利进行，我们首先制定了学校安全生产宣传教育实施方案，此方案为七个部分：一是指导思想，二是活动主题，三是活动时间，四是组织机构，五是活动内容，六是活动目的，七是方法措施。

三、加大安全知识宣传力度

为了使师生们更进一步明确安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知识和自我保护知识。我校开展了一系列的工作：（1）开辟宣传橱窗；（2）在学校院内有安全教育的警示语；（3）在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块；（4）发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作；（5）各班级组织开展以“安全在心中，平安在身边”为中心的安全教育主题班会活动；（6）9月13日组织一次消防突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动；（7）每周一旗下讲话通过大力宣传有关安全知识，提高学生的安全意识。

四、举行安全教育专题讲座

为了使学生懂得更多的安全防范知识，针对常发生的安全事故，我校邀请边防大队的民警到校作有关防范交通事故、防火及火灾逃生、防溺水、防抢劫、防毒以及住宿安全、课外活动安全、用电安全、食品安全等有关安全防范知识讲座。通过讲座，大提高了学生的安全防范能力。

五、充分发挥科任老师的宣传作用

安全教育，人人有责。把安全教育工作渗透到课堂中是每位科任教师义不容辞的责任。我们要求科任老师在备课时要渗透入安全知识，上课时要讲一项安全防范知识，使学生时时都注意到“安全”两字，提高安全防范意识。

六、总结提高

为了使学生时时都记住安全就是幸福，全校师生每人写一篇“为了母亲的微笑，珍爱生命”为主题的征文，并举行“珍爱生命，我要安全”的宣誓仪式，让学生深刻体会安全对自己和他人、对社会和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，确保学校的平安，没有安全事故发生。

篇8：学校宣传安全教育方案

安全的安全教育是教育中的重中之重,重视和做好青少年的安全教育和安全防范工作既是使青少年全面、健康成长的基本前提,也是培养学生全面发展,素质教育的一个重要组成部分。教育部明确提出:要把安全教育工作纳入学校正常的教育教学活动之中,全面培养学生的安全意识,提高学生的综合素质,加强安全教育,培养学生在紧急情况下自救和处理问题的能力。

世界上许多发达国家都非常重视安全意识的培养,将其作为素质教育的重要内容,美国、英国等发达国家也都重视安全意识的培养,并使对学生的安全意识培养成为社会和学校的法定义务。2005年8月7日我国就出台了《国家突发公共事件总体应急预案》。我国1996年2月,国家教委、公安部等六部委就联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,可见国家对学校安全教育的重视程度。2008年发生四川汶川地震后,我国各行各业制定的各个领域的应急预案的文件瞬间出台,教育系统对学校学生的安全教育再次被提到重中之重的位置上。

1 大地震后部分学校在安全教育中存在的问题和误区

全国各地大部分学校再次把安全教育已经提上日程或正在准备提上日程,组织学生参加安全知识的讲座、宣传图画的学习、安全教育知识竞赛等,也组织了应急疏散演练。但目前学校的安全教育存在着一些问题和误区,必须引起我们的高度重视。具体的问题和误区是:

1.1 安全教育认识的肤浅性

有些学校对安全教育的重要性认识还远远不够,总抱有侥幸心理,认为危机离自己还很远,有些学校只是做些表面文章或者只把安全教育工作当作一种形式,而是缺乏安全教育的正确认识,缺乏一整套应急预案,使学校没有长效管理机制。比如有的学校一学年才组织学生参加一次疏散演习,有些学校甚至是等出了安全事故才想到去安全教育和安全演习,这样显然是对安全教育很肤浅的认识,不可取。所以如果安全教育放在学校体育中不仅能保证学生在体育健康课程中学习安全应急知识,加深对生命的认识,而且将有更多的机会参加各种实际锻炼和演习。

1.2 安全教育方式的单一化

目前,学校安全教育方式仅靠班主任照本宣科、口头说教,宣传栏张贴应急要领的宣传小插图或每年组织一次疏散演习。然而这些单调的教学方式,不能完全满足不同年龄阶段的学生的学习需求和激发他们的兴趣和求知心,而且缺乏各种应急需求的实践体验和情景模拟教学,效果不佳。所以要根据不同年龄段的学生用合适的手段安排安全知识和应急演习,比如高年级的学生可以开展体育拓展训练或拓展课程等,低年级的学生可以用体育比赛和游戏方式锻炼安全教育需要的身体运动能力和避险技术能力。

1.3 安全教育开展的形式化

由于突发事件本身的特殊性,所以学生根本不存在实践前提,而且安全应急演练也只能一年一次或两次的演习或千篇一律地讲讲安全知识、形式性地组织一两次疏散演习就草草收场了,学生根本没有太深刻的印象和感知,在应急技术上往往不深刻,没有经过比较针对性的身体训练、运动技术训练、心理素质训练和应急技术演练等,这样的形式主义对安全教育的落实是最大的敷衍。

1.4 安全教育内容的枯燥性

安全教育是素质教育的重要内容,它提供的知识和技能会使学生受益终生。但是目前安全教育内容空洞而且枯燥,缺乏应有的多媒体声情并茂的教育方式,在内容上打不动学生,让学生感觉索然无味、不形象、没有新意。比如说,锻炼学生的坚强的意志品质,这个显然是我们面临困境时最需要也是最基本的品质,安全教育时地说教有多枯燥你可以想象,但是学校体育中我们可以通过用越障碍游戏、攀岩活动或运动会接力赛跑、越野训练等很多内容完成而且让学生觉得快乐、有趣。

1.5 安全教育范围的局限性

现在的安全教育仅仅局限在部分人群和区域。重视低年级学生忽视高年级和高职、高校的,重视普通意义的学校,忽视残疾人学校;重视省、市等重点学校,忽视一般学校;重视城市学校忽视农村学校。这样一来,局限了安全教育的范围和群体,实际操作中有很多的学生受不到安全教育或者说接受安全教育的知识就少很多,这样没有把安全教育真正地普及和落实到每个学校每个学生身上。但无论是怎样的学校,学校体育是每个学校都有的,还是每个孩子都喜欢的,如果把安全教育的内容放到学校体育中去贯彻的话,安全教育就会遍布到我们的每个学校。

1.6 安全教育内容、方式上的“一刀切”

安全教育无论小学、中学、大学,各地区都一样的教学手段,没有因地制宜、因人而异,区别对待。单调、枯燥的应急知识的传授和千篇一律的演习。各地也应该根据当地或者自身环境的实际情况安排符合自身需求的应急知识和演习内容。比如对幼儿园小朋友与中学生;小学低段学生与高段学生;中学生与大学生等在教育方式上就应该采用不同的教育方式,不能千篇一律。比如对幼儿园的小朋友的教育就需要老师用动画形式,或用儿童小故事,体育小游戏等声情并茂、形象的方式普及一些简单的安全应急知识。高年级的学生或大学生我们采用的野外生存学习和提高避险能力,或者用相对较大强度的训练和比赛增强学生的身体素质和应急技能水平等。

2 构想:把学校体育当作安全教育实现的重要平台

学校要把安全教育作为教育的重中之重,上到学校领导,下到每个任课老师和学校工作人员都要把安全教育认真落实。学校的安全教育可以依托一门学科去实现,这个最合适的平台就是学校体育。其具体理由是:

2.1 学校体育教育贯穿教育阶段的始终,安全教育也应该是终身教育

安全教育应该从小开始,从低年级开始,从幼儿园的教育就应该开始,它是在校园里覆盖面最广的教育。学校体育在幼儿教育到大学,以及更高层次的教育中都占有很重要的位置,这样能够保证学生在校期间的安全教育长期不间断的进行。

2.2 安全教育的理念和体育教育的理念基本一致,而且安全教育的渗透让学校体育理念进一步升华

随着学校教育教学改革进程的深化,国家应全面推进素质教育,实施体育课程标准的新目标,树立“健康第一,安全第一”的教育理念,安全教育的理念和体育教育的理念是一致的。

2.3 学校体育和安全教育的组织形式是相同的

学校体育是在早操、课间操、课外活动、训练及体育课程等几个方面中教授体育理论、体育保健、体育健康教育、体育实践技术技能等,是通过理论知识和技术两个方面来实现的;安全安全教育是从应急避险、应急自救和救人的理论知识和技术实践两个方面来实现,两者都是通过理论知识和技术两方面体现的。

2.4 学校体育的功能满足安全应急能力的体能和心理需要

学校体育有其独特功能和作用。学校体育能全面锻炼学生的身体,促进身体形态结构生理机能和心理发展,提高身体素质和人体基本活动能力,提高对自然环境的适应能力,使学生掌体育的基本知识、技术和技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我锻炼的能力,使之终身受益。能培养集体主义感和大局观念、能培养优良品德的教育过程和进行爱国主义教育。也能培养人的心理品质教育功能。体育运动能够陶冶人的情操,培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。对人的心理品质修炼和培养。学校体育能传授知识、培养技能、技巧,增强人的体质,还包含着培养、开发和提高智能的教育因素,这些功能特点又满足了安全应急避险的体能和心理需要。

2.5 学校体育教育和安全教育都是素质教育的一部分

学校的教育应该是全面的素质教育。安全教育能力是衡量学生全面发展、素质教育的一个重要方面。所以借助学校体育这个平台,努力让从学生认知能力、生理机能、身体形态、身体素质、运动能力、应对预案能力和情绪体验方面全面提高学生的应急素质,让学生增长应对各种突发事件的知识和技能,培养应对突发事件的良好的心理素质同时提高应对紧急情况发生时自救互救,以提高个体生存的能力。

2.6 学校体育的教育和安全教育之间是相生相长的关系,这样有利于安全教育的落实

安全教育的加入提升了学校体育的理念、赋予学校体育更深厚的价值,充实了学校体育的内容,增强了学校体育的生命力,促进了学校体育的学科发展,使学校体育有很大的发展空间;学校体育给了安全教育一个学科平台,安全教育的建设是长期和系统的,它促进了学校体育的学科发展,使学校体育有很大的发展空间。

3 结语

尽管现在实行的安全教育在很多方面有问题,需要不断的探索,但开启了学校重视学生生命教育的第一步,安全教育在学校体育的渗透,掀起了安全教育的新时代,而在这个时代中,学校体育起着重要的作用,当然,实际上由学校承担了学校的安全教育工作后,学校承担了负责学生安全的重任,其中主要的注意事项有:(1)虽然安全教育是我们每个学科应该努力去做的一项工作,但一旦有学校体育承担后,我们的新的学校体育的内涵、理念较之于传统的学校体育而言都将有一个重大的提升,从传统意义的健康发展到对生命重新诠释,即身体健康———身心健康———身心健康、社会化程度高———生命质量。(2)学校体育的内涵远远大于体育课程的内涵,所以更是一项安全教育在学校体育中构建的系统工程。(3)如果在学校体育中进行安全教育,现行安全教育存在的问题也有可能会出现,这就要求我们的体育工作者、体育教师在实践的过程中不断地学习和研究,把学生的安全教育工作当作重要的一环,让我们的学生成为最安全的人,让学校成为最安全的地方。

摘要：文章通过专家访谈法、实际调研法了解到学校安全教育面临的问题,提出由学校体育承担安全教育的方案,旨在通过学校体育这个平台,把学生从认知能力、生理机能、身体形态、身体素质、运动能力、应对预案能力和情绪体验等方面全面提高学生的应急能力。

关键词：安全教育问题,学校体育,应急能力

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[7]冯建军.生命与教育[M].北京:教育科学出版社,2004:207-240.

篇9：煤炭企业安全文化宣传教育初探

关键词：煤炭企业；安全文化；宣传教育；方法

安全文化是煤炭企业安全工作的灵魂，是煤炭企业全体员工对安全工作形成的一种共识，是实现煤炭企业长治久安的强有力支撑。煤炭企业安全文化建设离不开安全文化宣传教育。各煤炭企业需要认真审视和反思促进安全文化落地生根、开花结果有效途径，为企业安全发展提供思想基础。

一、要在企业内部营造浓厚的安全文化氛围

安全文化建设就是通过创造一种良好的安全人文氛围与和谐的人际关系，对特殊行业的煤炭企业而言，就是要紧扣员工的观念、意识、态度、行为等主观意识，形成从无形到有形的影响，从而对人的不安全思想和行为产生控制作用，以达到减少人为事故的效果。而这种良好的安全文化氛围，就需要企业结合自身特点，除相关措施制度管理外，还应广泛开展一些寓教于乐的活动。多措并举来增强和激发职工的安全责任感。

（一）要以组织各种活动为载体，来增强宣传工作的参与面。企业各级单位应定期组织职工技术技能竞赛、岗位技术练兵、反事故演习等活动，或借“百日安全活动”、“六月安全月活动”、“安康杯竞赛活动”开展安全有奖征文、安全警句征集，或定期组织开展安全演讲、事故报告会、职工家属座谈会、安全形势分析会等活动。形成理论结合实践，做到全员学安全、抓安全、保安全的良好氛围。

（二）要充分利用好舆论和宣传载体，以采取视觉效果为手段，使安全宣传内容让广大职工耳目一新。要合理利用好宣传场地，比如在办公区域、工作场所、职工宿舍、食堂、澡堂、井下运输大巷、生产作业区域、连队车间会议室等职工活动比较集中的地方地方悬挂安全警示牌和安全标语，或提炼安全警句，建设安全文化长廊，达到用视觉效果警示职工。其目是当职工看到这些警示牌板或标语时，从潜意识上产生安全生产的概念，行为上自然主动放弃违章、冒险盲干、抢先下班的念头，切实起到安全意识从感性到理性的转变，从思想到行为转化。

（三）要以职工教育培训为主，进一步加强安全文化建设的基础培训教育工作。通过加强职工政治思想、文化理论、安全法律法规、操作技能等方面的教育和培训工作，既可以增强职工的安全意识，又能提高职工的安全技能。提升全员综合素质。但培训工作要形式多样化。如：请专家授课，送训或自培相结合等方式，特别要认真抓好岗前培训，切实加强岗位练兵工作。要坚持开展案例教育、观摩学习、分析讨论、预案演练等活动。同时，培训工作要改变不出事故不培训，出了事故才重视的“亡羊补牢”思想，要变事后补救为事前预防。培训中应更进一步激发职工兴趣，讲求培训效果。

（四）各单位要结合自身特点，建立以“自我评价、自我提高、自我控制、自我负责”为主要内容的“安全自主管理模式”。通过层层落实安全管理责任，实施月自评、季度考核、年度总评制度，开展安全大家议、安全大家抓活动，实施职工操作“一法三卡”管理，与职工签订“不违章”承诺书，加强“入井宣誓”制度等措施，真正实现“我要安全”的目标。

（五）要通过营造企业安全文化氛围，使广大职工不仅对安全理念熟读、熟记，入脑入心，全员认知，而且要内化到心灵深处，转化为安全行为，升华为职工的自觉行动，深入在从事任何一项工作时，思想中的第一反应就是“这样做是否安全”的效果。

二、要切实构建企业独特的安全文化理念

安全文化是独具特性的文化理念，是进行安全管理的有效形式。它以人为本，以文化为载体，通过文化的渗透提高人的安全价值观和规范人的行为，是安全管理的最高境界。而安全文化的渗透主要是通过安全文化的宣传教育来实现。在管理中引入文化层面的东西，更有其现实针对性。所以说，在安全文化建设中，企业要发挥自身作用，凸显自身价值，挖掘自身资源，站在全局高度，从安全理论阵地、安全媒体阵地、安全文化设施阵地等三个不同层次和领域上进行总体策划。策划要在继承和创新的原则下，对已有的文化阵地进行整合提升，实现文化管理效能的最大化。要立足安全理论阵地，研究现实条件下企业安全工作的新特点和发展规律，研究职工的行为规律及各类事故中的人为因素等。通过各种理论分析和调查研究，提炼出适合现阶段生产力水平的安全文化建设方案，在安全目标、宗旨、理念、管理哲学、价值观等方面进行理论引导，指导企业的安全文化建设。

三、要不断推进和强化企业安全文化的机制运作、监督考核、制度管理等工作

安全文化建设是对过去多起事故理性思考的结果，是对原有安全管理工作的一次全面系统的“审视”和重新整合。作为企业一项先进的管理方法，通过文化氛围营造和理念渗透，使安全文化建设在物态文化、制度文化、精神文化等三个层次上逐步形成一套科学的机制。促进企业在机制的有效运作上发挥监督作用。

（一）加强和引导各级管理人员自觉地学习煤矿三大规程及相关法律法规，不折不扣地履行好自己的安全职责，在切实抓好各项安全技术措施和安全管理的基础上，带头约束和规范自己的行为，真正把“没有消除不了的隐患，没有避免不了的事故”的安全理念内化在思想上，外化在行动上，不断提升各级领导的安全生产管理能力。

（二）严格督查各级领导的安全到岗到位制度的实施情况，要及时提醒各级领导干部多深入班组、深入职工家庭、深入施工现场，养成求真务实的工作作风，特别是要严格加强生产现场的管理工作，必须从源头上消除安全隐患，避免事故的发生，从而在企业形成未雨绸缪，超前预防的良好局面。各级领导干部都要防止片面强调“分工负责”而忽视安全生产大局的错误思想，做到安全没有旁观者，个个肩上有责任。

（三）监督作用要从安全考核的深度、广度和力度上抓落实。要对各级每一名管理干部的“安全绩效”作细致考核考评。要避免安全工作，只罚不奖，重罚轻奖的常态规律，同时还要对每一起三违及事故隐患人的细致帮教和人因分析工作关注和关心，上级领导部门要放下架子，抽时间或挤时间参加这些小事故、小隐患的分析会，不因事小而忽视，安全无小事，相反取得的效果会更突出；另外应加强安全考核的深度和广度，深度和广度越大，保障作用越强，安全文化建设的成效就会越大。

四、要切实为企业安全工作提供保障

为确保企业安全生产，企业应注重发挥思想政治工作的优势，坚持从职工思想源头上进行疏导，做好理顺情绪、化解矛盾工作，在稳定人心、增强队伍凝聚力上下功夫，切实做好安全管理上存在困难，能及时帮助寻找产生困难的思想原因，迅速消除思想上的障碍，职工群众有什么情绪，就及时关心，化消极因素为积极因素，安全生产上取得成绩，应及时表扬，宣传推广。具体做法：

一是要建立健全职工政治工作、思想动态分析制度，针对职工每一阶段所关注的热点、难点问题，领导干部，特别是政工人员要深入基层、深入职工群众中摸情况、搞调研，提出具体的应对措施，并抓好落实，及时消除影响安全的隐患。

二是要充分发挥基层班组长管理的作用，有针对性地做好一人一事的思想工作，及时化解矛盾，凝聚人心。在工作中，要教育职工互相提示、互相监督，发现隐患立即说，看到违章敢于说，心有疑问能于说，别人请教耐心说。倡导树立你安全、我光荣，你违章、我有责的良好风气。