用恍然大悟造句

用恍然大悟造句（通用14篇）

篇1：用恍然大悟造句

造句知识大全：用恍然大悟造句

1、啊！我恍然大悟，原来他是骗我的。

2、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……

3、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。

4、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了！”。

5、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。

6、肯定是犯错了！季小聪也恍然大悟道哦！

7、老人的一番话让少年恍然大悟。

8、妈妈和奶奶恍然大悟，高兴地说：“哦，原来是这个日子呀！我们的丹烨真的长大了。”

9、哦！钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的说：“还是你有办法。”

10、听了老师的.话我马上恍然大悟。

11、我不禁疑惑了，我不记得有薰衣草啊！紫蝶告诉我那是爱心国的边境，我恍然大悟。

12、我低头一看鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎！中招了！

13、我恍然大悟，把《冰心》放回书架，背起了《英材教程》。

14、我恍然大悟，原来不是我矮了而是树高了。

15、五个人都恍然大悟回家反省去了。

16、再仔细观察，发现有个线头断了。我恍然大悟，原来问题就出在这。

17、早就听说了这句话失去了才懂得珍惜，可那时的我并没有十分在意，直到事情发生在自己身上才恍然大悟。

18、这时我才恍然大悟，这原来是旅游车呀！

19、众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

20、噢，原来是这样，我顿时恍然大悟。

篇2：用恍然大悟造句

1、这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。

2、看到那样东西,我恍然大悟了,这不就是我的答案吗?

3、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……

4、经老师这么一讲解，我恍然大悟。

5、看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

6、看了她的日记,小王恍然大悟,原来她是个聋哑人。

7、接了他的电话我才恍然大悟,原来是他朋友的恶作剧。

8、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了！”。

9、能够恍然大悟就证明你还是足够优秀的。

10、五个人都恍然大悟，回家反省去了。

11、肯定是犯错了！季小聪也恍然大悟道哦！

12、听了这个消息，我恍然大悟！

13、听了老师的`话我马上恍然大悟。

14、这道题我一直搞不懂,直到他列举出了生活中的一个例子,我才恍然大悟。

15、我恍然大悟，原来不是我矮了而是树高了。

16、这时我才恍然大悟，这原来是旅游车呀！

17、恍然大悟就是一下子突然明白的意思。

18、哦！钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的说：“还是你有办法。”

19、听了老师的话，()我马上恍然大悟。

20、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。

21、上课时,我有一道数学题不会,我百思不得其解.下了课,一问老师,才恍然大悟。

22、我低头一看鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎！中招了！

23、听了妈妈的教导.我恍然大悟,泪水渐渐模糊了我的双眼……

24、这道题在老师指导后,我恍然大悟.意思：这道题在老师指导后,我立刻明白了。

25、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。

26、不断地拼搏与奋斗,其实就是在等待恍然大悟的那一瞬间。

27、我恍然大悟，我误会小明了。

28、老人的一番话让少年恍然大悟。

29、啊！我恍然大悟，原来他是骗我的。

篇3：用十大流行语造句

1、美女

“美女”, 一个曾经多么庄严神圣令人向往的词汇, 现在, 其实际意义正无限接近于“女人”。不论是美女作家还是美女记者, 乃至美女保安、美女保姆, 别管人长得究竟美不美, 是女人不是?如果是, 那么好的, 请接受这样的光荣称号并且不必客气。

迟早有一天, 《辞海》里关于“美女”一条的解释将是:泛指“女人”。

2、专家

说实话, 忘了什么时候, 当渺小的我也被冠以“专家”这一称号的一刻开始, 我就知道这个至高无上的词算是彻底堕落了。

专家遍地的时代, 一个人和另外一个人说话, 基本上相当于一位专家与另一位专家交流, 什么“专家提醒”, 每个人还想着“提醒专家”呢!

3、老板

早先, “老板娘”用得比“老板”多多了。那个时候, 男人不敢自称或被称为老板, 但愿意将女人形容为老板娘。

现在不同了, 一个副股级干部都可能在小范围内被冠以老板的称呼, 只要去桑拿城转一圈, 从进门开始直到出门为止, 身边一定有人老板长、老板短地招呼你。

4、弱智

再早每当人们提到“弱智”这个词的时候, 脸上的表情都是充满着真诚的同情, 现在呢, 一个人脱口而出“弱智”的时候, 脸上要是不充满着鄙视的神情那他就是弱智的化身。

这是一个人人都认为自己最聪明的时代, 每一次斥责他人弱智的时候, 实际上都是在坚定着自己不是弱智的一份信心。

5、独家

相比于过去, 独立不见得多了, 但“独家”肯定是多了, 也成了传媒最喜欢的词语。

长此以往, 我担心有一天有媒体会大爆一则“独家新闻”, 内容是:经最新科学研究证实, 太阳的确每天从东方升起……

6、绯闻

一个原本仅限于形容娱乐圈明星男女之事的专用词已经无限平民化了。

每天都有“绯闻”的故事, 拉拉手是绯闻、吃吃饭是绯闻、聊聊天是绯闻、对对眼也是绯闻……说不定不久的将来, 你家的小狗路上撞见他家的小狗, 相互闻了闻, 就是有关“闻”所未闻的一则绯闻。

7、时尚

当年, 当“时尚”这个新鲜的词语刚刚诞生的时候, 一般人光看着还可以, 说都不敢说, 担心自己说错了被人笑话。

现在不一样了, 随便说, 随便用, 也没个什么统一的标准, 反正只要见到和一般的不一样的人或东西, 搞不懂的时候, 您就直接说那是“时尚”准没错。

8、性感

最开始的时候也没多少人敢轻易说出“性感”这个词, 怕被人说成是别有用心的流氓。现在, “性感”已经融进了每个人的日常生活, 开始是形容女人, 后来形容男人也行了, 再后来就成了形容什么都可以了———你就是说你家的自行车或者炒菜锅“很性感”都没人反驳你。

于是, “性感”的含义无限趋近于“感性”了, 这奇怪得好比有天“故事”成了“事故”的代名词。

9、花园

“我们的祖国像花园, 花园里花朵真鲜艳。”小时候都会唱这首歌, 即使你没有充分体验到做祖国的花朵的感觉, 没关系, 你现在不就住在“花园”里吗?

没有多少花, 但到处都是“花园”。这样一来, “花园”一词的解释也变成了:只住人, 不种花的地方。

1 0、诚信

连《夜宴》里古代的皇帝都说着“诚信”, 你就知道这词现在有多流行了。人人都在说诚信, 人人最不讲究的就是诚信。通常, “诚信”的含义更接近“成心”。

忽然想到如果用上面十个流行词造个句子, 效果如何呢?我先尝试一下, 有兴趣的朋友也可以跟一下帖———

某位性感专家和一时尚美女在一花园传出绯闻, 被一弱智老板发现并以恪守诚信为由将此新闻独家提供给本报以及其他所有媒体……读

(选自《杂文月刊》)

杂文包

流行语深刻地打上了时代的烙印, 从一个侧面折射着社会的变迁, 是社会生活面貌的晴雨表。当当代中国人津津乐道于各种“很黄很暴力”、“很冏很雷人”的流行语而陷于集体语言狂欢时, 本文作者却用反讽的手法揭示了事物的表象与真实之间的矛盾, 并将反讽进行到底, 文后十大流行语所造之句更是显示出当代中国文化生活可笑的一面。作者用心良苦, 但值得我们注意的是, 反讽只是语言疗法的一种, 用以安慰焦虑的心灵, 其结构的对象, 也往往限于话语层面。就像尼采所说, 如果一个文化到了反讽盛行的地步, 也许离消亡也不远了。

篇4：用“糖”造句等

老师：“现在请大家造一个句了，这个句子里必须有‘糖’。”

学生：“我在喝茶。”

老师：“‘糖’在哪里？”

学生：“在茶里。”

女子篮球赛

系里举行迎新篮球男女分组赛。女孩子们打篮球总爱挤在一团抢球，而投篮又是一投，二投……五投，居然进不了。赛后，老师发表观后感：“你们女孩子打篮球，有橄榄球的打法(挤成一团)，有踢足球的分数(都是只进一球二球)。”

和你的关系

一个新生去学校报到。

老师：“家长姓名？”

学生：“李大猛。”

老师：“和你的关系？”

学生：“不好，他经常揍我！”

事情也有例外

老师在课堂上讲解物理常识：“磨刀石中间是着力的地方，经常跟刀子摩擦，因此凹下去；磨刀石两头因为不着力，所以凸了起来。”

“老师，事情也有例外。”志强说道，“例如我的脚底板，两头凸出来的恰是着力的地方，每天都在跟地面摩擦；而脚底板中间是不着力的地方，反而凹进去了。”

手中有斧头

上道德课时，老师说：“华盛顿总统在儿童时代，有一次砍掉了种植园中的一棵樱桃树。由于他勇敢地承认了自己的错误，父亲就没有惩罚他。”接着，老师又问：“为什么犯了错误的华盛顿没有受罚，谁能说说其中的原因。”

篇5：用恍然大悟怎么造句

1、肯定是犯错了！季小聪也恍然大悟道哦！

2、妈妈和奶奶恍然大悟，高兴地说：“哦，原来是这个日子呀！我们的丹烨真的长大了。”

3、啊！我恍然大悟，原来他是骗我的。

4、我不禁疑惑了，我不记得有薰衣草啊！紫蝶告诉我那是爱心国的边境，我恍然大悟。

5、听了老师的话我马上恍然大悟。

6、我低头一看鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎！中招了！

7、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了！”。

8、我恍然大悟，把《冰心》放回书架，背起了《英材教程》。

9、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。

10、早就听说了这句话失去了才懂得珍惜，可那时的我并没有十分在意，直到事情发生在自己身上才恍然大悟。

11、这时我才恍然大悟，这原来是旅游车呀！

12、哦！钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的`说：“还是你有办法。”

13、老人的一番话让少年恍然大悟。

14、五个人都恍然大悟回家反省去了。

15、众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

16、再仔细观察，发现有个线头断了。我恍然大悟，原来问题就出在这。

17、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……

18、我恍然大悟，原来不是我矮了而是树高了。

19、噢，原来是这样，我顿时恍然大悟。

篇6：用恍然大悟造句怎么造

1、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了!”。

2、老人的一番话让少年恍然大悟。

3、我不禁疑惑了，我不记得有薰衣草啊!紫蝶告诉我那是爱心国的边境，我恍然大悟。

4、我恍然大悟，原来不是我矮了而是树高了。

5、众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

6、再仔细观察，发现有个线头断了。我恍然大悟，原来问题就出在这。

7、早就听说了这句话失去了才懂得珍惜，可那时的我并没有十分在意，直到事情发生在自己身上才恍然大悟。

8、这时我才恍然大悟，这原来是旅游车呀!

9、噢，原来是这样，我顿时恍然大悟。

10、听力老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。

11、这时我才恍然大悟;原来昨夜向这里奔驰时，遥望那火的城，火的海，就是这海港的闪光。

12、这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，但是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

13、不知怎么的，如今的.节日似乎总需要别人提醒，才能恍然大悟似的记起。

14、啊!我恍然大悟，原来他是骗我的。

15、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……

16、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。

17、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。

18、肯定是犯错了!季小聪也恍然大悟道哦!

19、妈妈和奶奶恍然大悟，高兴地说：“哦，原来是这个日子呀!我们的丹烨真的长大了。”

20、哦!钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的说：“还是你有办法。”

21、听了老师的话我马上恍然大悟。

22、我低头一看鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎!中招了!

23、我恍然大悟，把《冰心》放回书架，背起了《英材教程》。

24、五个人都恍然大悟回家反省去了。

25、这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

篇7：恍然大悟造句

1、受到她的一言启发，我恍然大悟!

2、得到答案后，我才恍然大悟。

3、这道题目我不会做，经教师一指点我恍然大悟。

4、看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

5、直到被逮捕，他才恍然大悟，原来自我也跟着犯了法。

6、经验使我们恍然大悟地认识到，我们为什么常常不从经验中吸取教训。

7、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果?虽然恍然大悟，但为时晚矣!

8、经过教师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。

9、这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，可是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

10、爷爷的几句话让我恍然大悟，原来我所了解的全是错的。

11、接了他的电话我才恍然大悟，原来是他朋友的恶作剧。

12、听了妈妈的教导。我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼……

13、经过警方的说明，大家才恍然大悟，知道真凶是谁。

14、经历一段困惑后突然有所顿悟恍然大悟，豁然开朗，茅塞顿开。

15、经过警方的说明，大家才恍然大悟，知道真凶是谁。

16、知道之后他也没能够恍然大悟他自我做的这么多错事情。

17、看完关于算命的三个小故事，才恍然大悟，原来命运都掌握在自我的手里。

18、哦!钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的说：“还是你有办法。”

19、我恍然大悟，原来是我误会小明了。

20、昆老板心里气闷，也恍然大悟，真是八十岁老娘倒绷孩儿。

21、当教师把问题答案公布出来时，他才恍然大悟。

22、经教师这么一讲解，我恍然大悟

23、他的话令我恍然大悟。

24、能够恍然大悟就证明你还是足够优秀的。

25、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了!”。

26、一切恍然大悟都不是凭空而得，其之前必然有一个苦心孤诣的过程。

27、听了他说的话，大家这才才恍然大悟，原来这个扶起老人的小伙人不是他撞的。

28、得到答案后韦小姐才恍然大悟原来这彩信“迟到”了。

29、接了他的电话我才恍然大悟，原来是他朋友的恶作剧。

30、等你恍然大悟的那一天你就会明白你今日做的是不对的。

31、看孩子追着风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了!

32、小和尚恍然大悟，不再生气了。

33、我相信我给你举个例子你就会恍然大悟的。

34、直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

35、当记者告诉他，城镇居民贴合条件也能够申请公租房时，刘先生才恍然大悟。

36、不断地拼搏与奋斗，其实就是在等待恍然大悟的那一瞬间。

37、不知怎样的，如今的节日似乎总需要别人提醒，才能恍然大悟似的记起。

38、这道题目我不会做，经教师一指点我恍然大悟。

39、听了这个消息我恍然大悟!

40、上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问教师，才恍然大悟。

41、吴近这才恍然大悟，认为这是上天的征兆。

42、恍然大悟就是一下子突然明白的意思。

43、今后的中国还会反复出现类似的痛苦抉择，以及一段时间后的“恍然大悟”。

44、看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

45、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……

46、听了我的话，他恍然大悟，以一个跟头十万八千里的速度向家中飞奔。

47、看到那样东西，我恍然大悟了，这不就是我的答案吗?

48、我恍然大悟，原来是我误会小明了。

49、在除夕的那天晚上我听了爸爸的话后，我恍然大悟。

50、五个人都恍然大悟回家反省去了。

51、听了这个消息我恍然大悟!

52、上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问教师，才恍然大悟。

53、直到最终我才恍然大悟我自我以前做了那么多不对的事情。

54、恍然大悟不仅仅是一种很愉悦的阅读境界，更是一种很高超的写作境界。

55、经教师这么一讲解，我恍然大悟。

56、这道题我一向搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

57、五个人都恍然大悟回家反省去了。

58、这道题在教师指导后，我恍然大悟。

59、我恍然大悟，把《冰心》放回书架，背起了《英材教程》。

篇8：“读”具匠心 恍然大“悟”

一、“读”具匠心, 在读中吮吸文本的精华

在小学语文教学中, 读的形式有很多。如: (1) 有层次地读。初学课文时, 可以先让学生自读, 找出疑难, 自己先想办法化解, 然后找中下水平的学生读, 从中发现问题, 有针对性地解决, 接着可以范读, 让学生对如何读有个直观印象, 最后进入感情朗读, 进而推进到个性化朗读。在推进中, 对每个个体也不能一样要求, 学生不一样, 要求就要有高低, 这也是一种不同层次的要求。 (2) 有体验地读。针对学生的“最近发展区”进行有效引导, 找准学生已有知识能力和文本的连接点, 引导学生的注意力和兴趣, 诱发学生全心地投入。 (3) 传情达意地读。学生读通课文后, 可以进入默读, 默读便于思考, 让学生在默读中画出共鸣句, 思考为什么会产生共鸣, 然后在多种形式的交流中加深理解, 在教师指导下, 进入有感情的朗读, 体会课文所蕴涵的情感, 让学生在阅读中掌握具体的阅读方法。

如《孔子游春》导读片断:

片断1:读词串, 概括课文内容。

师:这篇课文大家已经初读了, 文中有一些优美的词语, 老师特意把他们请到今天的课堂作为礼物送给大家。请大家看, 这些词语是横着读还是竖着读?

阳光普照奔流不息有福同享

桃红柳绿和顺温柔深思熟虑

草色青青荡涤污垢从容不迫

生:竖读好, 第一列写的是“春景”, 第二列是“论水”, 第三列讲的是“志向”。

在这里, 通过对词语的朗读、思考, 引起学生对课文内容的回忆, 既巩固了所学的生词, 又降低了学生说话的难度, 使学生准确地把握了课文的重点, 促发了学生的表达欲望。

片断2:享受美丽春景。

师:让我们一起走进泗水的春天, 欣赏如诗如画的美景, 感受大自然的神韵。请大家朗读课文第一、二自然段, 画出你认为美的句子, 读一读, 品一品。

(1) 学生自由读文, 完成学习任务。

(2) 请同学们自己读读所画的句子, 说说你有哪些发现?

(3) 组织交流学生的发现。

生1:运用了比喻修辞手法, 把大自然比作伟大的母亲。

生2:运用“总—分”的构段方式, 围绕“大自然多像一位伟大的母亲啊”来展开叙述。

生3:运用了排比的修辞手法, 因为文中连用了四个结构相同的句子, 都是“什么的什么是她什么的什么”。

在读中引导学生自己去发现句子的结构以及句子所采用的修辞手法, 学生记忆深刻, 并且为下面句式的背诵和仿写做了铺垫。

片断3:投影出示。

“广袤的大地是她宽广的胸怀, 茂密的森林是她飘逸的长发, 温暖的太阳是她明亮的眸子, 和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”

让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景 (齐读) 。听着你们的朗读, 不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔——— (引读) “胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新, 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。”

学生的感悟是要在多读课文的基础上获得的。语文教学需要引导学生多读, 尤其是要多朗读, 只有在多读中才能获取整体感知, 才能对课文有所感悟, 才能培养良好的语感和受到情感的熏陶。教学中要结合文章特色段落, 引导学生用心去体验感受, 用脑去思考, 用情去感悟, 激发学生的情感共鸣, 最终达成和谐统一、情境交融的目的。

二、启迪悟性, 让思维迸出智慧的火花

在读书的过程中, 要让学生把感知、理解课文的结果重新联系、统一起来, 对课文进行宏观的、理性的审视和鉴别, 从而“悟”出课文深藏的人生精义和表达方式, 并对课文的某一方面作出评判或进行鉴赏。如果说“感知”和“理解”是对课文的整体把握、具体品味, 那么“领悟”则是吸收、过滤和重构。

如《孔子游春》教学感悟片断:

(1) 师:孔子由司空见惯的河水会想到什么呢?

(2) 由读第二段, 画出孔子关于水的一段讲话, 想想这段话的含义。

(3) 指名读孔子关于水的一段话 (第八自然段) , (指读) 思考讨论: (1) 这段话中哪句话最能概括本节的意思? (2) “真君子”, 这应该是一个很高的评价, 你认为怎样的人才算是“真君子”呢? (3) 是啊, 就为了这个目标, 许多人曾付出了许多的努力, 甚至生命。而在孔子眼中, 水也是“真君子”, 你认同吗? (4) 理解并朗读———水奔流不息, 是哺育一切生灵的乳汁, 它好像有德行。水没有一定的形状, 或方或长, 流必向下, 和顺温柔, 它好像有情义。水穿山岩, 凿石壁, 从无惧色, 它好像有志向。万物入水, 必能荡涤污垢, 它好像善施教化…… (5) 水这位“真君子”仅仅只有这些优点吗?还有什么优点?

在这个案例中, 通过教师的激疑、点拨, 引领学生带着疑问读, 在读中体验, 在读中感悟, 实现师生、生生及文本之间的对话, 将学生的思考和认识引向深入。

篇9：耐克“用运动”造句

耐克的历史上向来都不缺乏精彩的营销案例，但是对于“Just Do It”这一品牌主张却很少有大规模的传播战役出现。在中国，距离上次“我是谁”传播战役已经时隔3年。这一次，耐克以法网冠军李娜为起点，掀起了一场浩浩荡荡的、以“用运动…（Use Sports To…）”为主题的传播运动。活动从6月初开始，轰轰烈烈持续了整个夏天，并在秋季继续延续下去，大有将运动精神深入消费大众骨髓的劲头。

于是，TVC和平面广告出街、夜跑活动风生水起地进行、夏季运动盛会“运动汇”举行、线上“Just Do It超级运动大挑战”同步展开，凡是能想到的传播手段几乎一网打尽。除此之外，大家还有机会和众多顶级运动明星和队伍零距离接触。感叹“耐克真有钱，可以玩这么大手笔的整合营销”的同时，不由得为这次战役的落地执行能力折服。站在弘扬体育精神的层面，鼓励年轻人发挥对运动的热情，强调身体力行的参与和互动，正是耐克这次传播战役最大的亮点。

众脸诠释“Just Do It”主张

从默默无闻的年轻人到世界顶级运动员，一幕幕挥汗运动的瞬间呈现他们如何用运动改变自己、创造精彩……总有一张面孔让你似曾相识，总有一个瞬间让你感同身受，总有一个过程让你心潮澎湃，总有一种结局让你泪流满面，在这里你总能看到自己的影子。这就是耐克针对大中华区发布的“Just Do It”广告片，以“用运动……”为主题，通过不同层面运动者的心声，唤醒中国大陆、香港和台湾年轻人对运动的热情。该广告片聚集了世界不同领域的顶级运动员，包括篮球巨星科比、飞人刘翔、法网冠军李娜、女子沙排健将薛晨、张希，以及国内顶级滑板选手Johnny Tang等，“煽动性”极强。

在这一广告片中，耐克充分挖掘了体育明星身上的特质，使其为传播主题和品牌主张做了很好的诠释。当然，这首先是在深入了解自身拥有运动资源的基础上达成的；其次，还因为耐克做到了与赞助资源的深入连结，而品牌与被赞助对象之间的这种密切关系，是通过日积月累形成的；第三，抓住了可遇不可求的机遇；第四，高度的整合性。换句话说，耐克调动起了产品、公关、渠道、广告、活动、行销、体育赞助等各个方面的资源，而这一切又离不开专业的团队。

广告再现

伴随着每个人成长的学校大喇叭贯穿着整条广告片。大喇叭传出的一声“用运动”的号令开启了运动之门。和男孩子一起斗牛的篮球女孩、利用广播操时间苦练球技的足球少年，他们用运动玩出开心、用运动与伙伴交流。跳水馆里的跳水健儿、一次次的失败一次次重新站起的体操女孩，都展示着勇往直前、把想要的都赢到的精神。

失去双臂的钢琴师刘伟在水中畅游的镜头告诉人们，运动是支撑他的强大动力。他用了三年时间，从完全不会游泳的旱鸭子成长为全国残疾人游泳锦标赛冠军，一度有望代表中国出征2008年北京残奥会。“是运动让我对生活更有信心。”这就是刘伟传递给我们每个人的信心。

“用运动宣战”，这是重回赛道的刘翔为我们讲述的故事，他以坚毅的眼神告诉人们：“伤病曾是我职业生涯中最大的挑战，但我有一个坚定的信心，没有什么困难是克服不了的。我要回到跑道重新证明自己。”

“用运动改变一切，成就新的高度”，这是创造亚洲网球历史的李娜发出的誓言，她自信地挥拍向人们表达：“运动改变了一切，投入运动会使你更加自信。”“用行动踏出属于自己的路”，这是篮球巨星科比自始至终坚持的准则；在欧美强手中脱颖而出的沙滩排球运动员薛晨、张希，还有一次次挑战极限的滑板高手Johnny Tang，他们用行动证明了用运动可以改变一切、创造无限精彩。

除了十分打动人的明星脸之外，这一广告最突出的地方就是能够迅速抓住热点，将热点赛事和明星资源与品牌主张充分结合，这也是耐克一贯的作风，李娜在广告片中的亮相成为最大亮点。6月4日深夜，李娜在法国网球公开赛中夺冠，7月初，这支有李娜加入的广告片就已经全面出街，而“娜”营销则从李娜夺冠那一刻起就全面展开。情况与当初刘翔在瑞士洛桑创造“12秒88”的世界纪录时，耐克所做的“翔飞人”创纪录的整合营销类似。

除广告外，耐克今年在线下和线上展开的一系列声势浩大的活动，也成为对品牌主张的最好诠释。

时尚夜跑 鼓动参与

由于不受场地、时间的限制，也不需要复杂的运动装备，跑步这一运动近些年正越来越受人们欢迎。据北京关键之道体育营销公司CEO张庆介绍，与五年前相比，参加跑步运动的人数已经增加了30%。此外，都市年轻人的生活规律基本都是朝九晚五。早晨起床赶着上班，很少有人能够抽出时间运动，所以大部分城市人跑步都是晚上进行。于是，耐克迎合这一流行趋势以及年轻人的生活规律，在全国各大城市展开了夜跑活动，并在其中加入很多有趣的玩法。

6月底至8月初，Lunar Run耐克夜跑2011活动在北京、上海、广州、武汉等城市陆续展开，通过夜跑这种时尚的跑步方式召集城市里的运动爱好者们“用运动再晚点回家”。最终，在各个城市选拔一支夜跑者队伍参加8月份在上海举行的2011夏季“运动汇”，其中的优胜者则有机会参加今年的芝加哥马拉松或耐克旧金山女子马拉松。11月，Lunar Run“耐克10公里”活动还将作为夜跑活动的延续，在广州、上海、北京三地拉开战幕，继续号召消费者将跑步进行到底。

此次活动中，消费者可以看到很多新鲜的元素加入其中，如：交友、欢聚、音乐、庆典等，刘翔、李娜、艺人田原、朱珠等也受到邀请，以不同形式和大家互动。年轻群体是耐克希望通过活动影响的目标受众，而这些娱乐性元素的加入，成为吸引他们的重要因素。另外，参加活动的年轻人有他们的圈子，可以通过影响他们所在的圈子，从而扩大品牌的口碑影响力，让更多的目标人群接收到品牌信息。从公众的认知角度讲，什么人参加什么样的活动，他们会定义这项活动的形象。从这个意义上讲，明星的加入也将此次夜跑活动标签化，这也就利用明星效应扩大了品牌影响力。

随着社会的发展，中国公众对社会事件的关注度在不断提升，企业的社会责任也备受瞩目。体育本身就带有公益色彩，因此，可以与公益项目天然结合。为了鼓励更多的跑步参与者，在夜跑活动进行之际，耐克发起了“用运动回馈社会”的行动。每个跑步者的训练跑次数以及参加最终夜跑的成绩将会被折算成相应数量的运动鞋，用于资助来自耐克和中国儿童少年基金会及中国扶贫基金会共同发起的“让我玩”和“跑完全程”慈善资助计划中的贫困地区的孩子。耐克在品牌推广活动中加入公益元素，更好地提升了其在公众心目中的形象。

“运动汇”与年轻人互动

如何与年轻人互动，充分调动他们的积极性打造一场有着专业水准的运动盛会，这是今年耐克“运动汇”的追求。由于有体育明星和娱乐明星的加入，如何找到他们与活动的契合点，更好地利用明星们身上的延展性资源也成为重中之重。

8月18日~8月21日，耐克2011夏季运动盛会“运动汇”在上海举行。为庆祝这个盛事，耐克公司将启动跨界运动的各项活动，包括篮球、网球、足球等。期间，“耐克运动汇”的精彩活动包括耐克篮球冠军锦标赛全国总决赛、耐克杯足球赛全国总决赛和耐克极限运动“City Jam”全国总决赛等，来自中国大陆、香港以及台湾的年轻运动员将在“耐克运动汇”上竞技。8月18日开幕当天，刘翔、勒布朗•詹姆斯以及保罗•罗德里格斯等运动员也将作为特邀嘉宾助阵，演绎“用运动”为生活带来积极改变的体育精神。“耐克运动汇”闭幕当天将有乔治城大学和八一男篮的表演赛。“耐克运动汇”还将融入独特的音乐文化元素，8月18日至21日每晚将上演神秘音乐会为大家带来惊喜。

以“City Jam”滑板巡回赛为例，业余组比赛中决出的总冠军，耐克将其送到美国东海岸最著名的滑板公园Tampa参加比赛，为其提供了与国外滑板高手交流、亲身接触西方滑板文化的机会。专业组邀请赛中，来自中国大陆、香港以及台北最顶级的滑手受耐克邀请来到“耐克运动汇”，并设置了高额奖金。此外，还邀请到Skatepark of Tampa 团队作为特邀裁判嘉宾，以及Nike SB队伍5位职业滑手担任决赛评委，更有P-ROD5中国发布会与极限粉丝零距离交流。耐克极限运动还提供了专业的教练指导初学者学习滑板技巧，同时场内设有涂鸦区（Graffiti Murals），喜欢涂鸦文化的粉丝们可以亲临参观来自艺术家们的涂鸦作品，更有超炫的“旋转快门”Bullet Time记录下参与者的极限瞬间。

线上“挑战”配合

在新媒体的使用方面，耐克向来都很注重内容的趣味性，这也成为它的一个特色。换句话说，耐克的消费者洞察一直做得很好，知道消费者喜欢什么、愿意以什么样的方式参与活动。

今年，“用运动”系列平面广告发布后，耐克互动网站上的线上互动也同步展开，网友只需上传照片并填写自己的态度，就可以制作属于自己的平面广告，把它分享到各大社交网站。简简单单的活动形式，却让众多网友过了一把制作专属于自己的平面广告的瘾。

配合线下活动，耐克官网的“运动大挑战”活动也在同步进行，网友可以通过腾讯QQ、新浪微博、人人网等常用社区账号登录活动官方网站，然后点击徽章接受挑战，最终获取徽章和奖品，还可以通过新浪微博、腾讯微博、人人网等社会化媒体平台与好友分享运动乐趣。当然这些挑战是否成功，则取决于个人是否诚实，比如在微博宣称每周打一场篮球即可获得“Nike Basketball”徽章，但究竟打了没，只有自己知道。同时，其中也有大量需要线下参与才可获得徽章。活动进行的同时，耐克的官方微博和人人网账号也将同步与网友互动。经过以上一系列的配合，使线上与线下的活动形成很好的联动。

整体来看，耐克今年这一大型的系列推广，在营销链的整合性、领袖风范的体现、对消费者的洞察、活动执行力等方面都做得非常不错，并且能够不断有高潮推出，保持传播的连续性和一致性，从而将不同阶段的传播累积成一个整合性的效果，是值得学习的营销案例。

【专家点评】

张庆

北京关键之道体育营销公司CEO

品牌主张的践行者

运动这件事不应该总是去观看或者通过大脑参与，需要身体力行。近些年，中国消费者对体育的关注程度在不断提升，然而，看的时间远远多于参与的时间。作为全球领导型的运动品牌，无论是从品牌形象建设还是潜在消费者培育的角度讲，耐克都在做一件跟它身份非常匹配的事情。另外，从推动体育的普及这一层面说，耐克通过一系列广告和地面活动唤起中国年轻一代消费者更积极主动地参与到体育运动中去，这也是一个作为行业领袖的品牌该做的事情。

“Just do it”是耐克一直以来的品牌主张，传达的是运动跟潜能之间的关系，告诉消费者：你要凭着自己内心最真实的渴望去做事情。从运动的角度讲，就是倡导消费者去理解运动的精神，只有去参与运动，才会体验到这个过程中的感受。今年耐克“用运动……”系列活动，实际上是在品牌主张倡导下的一个阶段性主题，是品牌精神的一个具体体现。

篇10：恍然大悟如何造句

经你这样一说我才恍然大悟，原来他一直在骗我啊

经过我的一番劝导他终于恍然大悟，并且承诺以后要好好的过日子

你这样愚昧的人什么时候才能够恍然大悟，从围城里走出来啊

经过的老师的耐心劝导，我终于恍然大悟，我意识到我自己是一个多么不听话的学生

有些人不受一些挫折永远不会恍然大悟

事情原来是这样的啊，对面的小李表现出一种恍然大悟的样子

有道数学题我怎么都不会做，后来经过爸爸的`指导我才恍然大悟，原来换来思维模式就可以轻易解决啊

看到这一幕我才恍然大悟，原来以前的种种都他编的谎话骗我的

几天看了一个人生哲理故事，看完后我有一种恍然大悟的感觉

经过老师的深刻讲解，我才恍然大悟，原来有些事情是非常简单的

四字词语“恍然大悟”是什么意思：

恍然大悟意思是说在听到或者看到某些外在因素后，对自己造成的一种瞬间的感悟，大彻大悟。

恍然大悟的近义词：

幡然悔悟，瞬间惊醒，大彻大悟

恍然大悟的反义词：

篇11：恍然大悟的造句

2、看到那样东西，我恍然大悟了，这不就是我的答案吗?

3、我一听，恍然大悟，心里还蛮感谢这小伙子替我着想。

4、吴近这才恍然大悟，认为这是上天的征兆。

5、这道题在老师指导后，我恍然大悟。意思：这道题在老师指导后，我立刻明白了。

6、当记者告诉他，城镇居民符合条件也可以申请公租房时，刘先生才恍然大悟。

7、当小徐看到宝贝儿子被警察抱到眼前时，才恍然大悟，“光顾看打麻将，忘了儿子了!”

8、我恍然大悟，原来是我误会小明了。

9、得到答案后韦小姐才恍然大悟原来这彩信“迟到”了。

10、听了妈妈的教导。我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼……

11、看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

12、听了这个消息我恍然大悟!

13、小和尚恍然大悟，不再生气了。

14、这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。

15、恍然大悟就是一下子突然明白的意思。

16、今后的中国还会反复出现类似的痛苦抉择，以及一段时间后的“恍然大悟”。

17、看孩子追着风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了!

18、上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问老师，才恍然大悟。

19、他的话令我恍然大悟。

20、这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

21、接了他的电话我才恍然大悟，原来是他朋友的恶作剧。

22、不断地拼搏与奋斗，其实就是在等待恍然大悟的那一瞬间。

23、恍然大悟不仅是一种很愉悦的阅读境界，更是一种很高超的写作境界。

24、这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，但是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

篇12：恍然大悟的意思和造句

2) 小和尚恍然大悟，不再生气了。

3) 多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。

4) 不断地拼搏与奋斗，其实就是在等待恍然大悟的那一瞬间。

5) 老人的一番话让少年恍然大悟。

6) 听力老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。

7) 看孩子追着风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了!

8) 远望昼夜不息的江水我恍然大悟：那是一条永不枯竭的母亲河啊!一瞬间灵魂浸入了波涛滚滚的江水。

9) 当小徐看到宝贝儿子被警察抱到眼前时，才恍然大悟，“光顾看打麻将，忘了儿子了!”。

10) 忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了!”。

11) 我一听，恍然大悟，心里还蛮感谢这小伙子替我着想。

12) 啊!我恍然大悟，原来他是骗我的。

13) 阅读了无数作家的文章，我恍然大悟：原来自由自在才是最快乐的。

14) 当老师把问题答案公布出来时,他才恍然大悟。

15) 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果?虽然恍然大悟，但为时晚矣!

16) 经验使我们恍然大悟地认识到，我们为什么常常不从经验中吸取教训。

17) 导师一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。

18) 他走了以后,老张细细一想,才恍然大悟。

19) 两年不见,看见他时竟恍然大悟。

20) 这道数学题，我百思不解，经老师一提示立刻恍然大悟。

21) 得到答案后韦小姐才恍然大悟原来这彩信“迟到”了。

22) 不知怎么的，如今的节日似乎总需要别人提醒，才能恍然大悟似的记起。

23) 接了他的电话我才恍然大悟，原来是他朋友的恶作剧。

24) 五个人都恍然大悟回家反省去了。

25) 看到那样东西，我恍然大悟了，这不就是我的答案吗?

26) 津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。

27) 有欢歌有笑语，有交换有辩论，有考虑有启发，有怀疑有恍然大悟。淦河的美景让我们赏心悦目，温泉谷的仙境让我们流连忘返。

篇13：用恍然大悟造句

大悟县位于湖北省东部,南与黄陂、孝感接壤,距离武汉仅95 km。境内交通便捷,有宋应、开武线两条省道,京珠高速公路穿过城区直贯县境,境内公路已形成“三纵三横”的交通网;京广高速铁路大悟站即将建成,届时大悟将融入全国东南西北交通主干网。

回龙岛休闲农庄即位于大悟县城东北郊区的高店破竹林水库,占地10余公顷,Ⅰ期用地20余亩,三面环水,县级公路从岛边经过。通过对大悟县域内旅游资源分析,发现县旅游业多依托革命老区这一历史人文底蕴并结合山水风光发展,且多偏重于县域东部和南部,而回龙岛生态休闲农庄处于县域中部的中空位置上,恰好添补了空白;新建的京广高速铁路大悟站距离农庄也只有2 km远,这种得天独厚的地理区位更加衬托出回龙岛作为旅游资源的优势。

2 主题定位及规划原则

回龙岛具有良好的自然景观,山水相依,气候宜人;同时兼具有以农业生产为主的生产景观和粗放的土地利用景观以及特有的田园文化特征和田园生活方式。设计时考虑以山水、田园的特质吸引游客,以景观设施、游憩设施满足游客需要,吸引众多城市游客“吃农家饭、品农家菜、住农家屋、娱农家乐、购农家品”,丰富市民民俗体验需求。基于此,回龙岛整体方案设计定位于集田园风光、农事体验、休闲度假为一体的休闲农庄,Ⅰ期的建设规划则主要集中于库中岛体的开发。

围绕主题定位,制定了规划原则,即要把握人文与自然相和谐、传统与现代相贯通、保护与开发同步的宗旨来进行规划,主要表现为以下几点:

1)生态保护、可持续发展的原则:与环境保护相结合,以保护为前提合理开发,保护旅游资源和生态环境的多元性和本土性,实现资源永续利用及可持续发展。

2)整体规划,分期建设原则:坚持整体性的原则,对景区有步骤、有计划的进行建设。在开发过程中,根据不同的需要,在建设的各阶段制订相应的规划对建设实施有效的指导。

3)效益性原则:在注重经济效益的同时,重视社会效益和生态效益的凸显。

3 策划意境

规划时力图营造出生态意境、文化意境、乡土意境和休闲意境。

生态意境———以原生态景观为主,体现自然的景观风貌,以生态造景法为指导,通过对农庄旅游步道的建设、林木的改造、景观的规划、绿化的实施营造生态意境。

文化意境———结合大悟地区独特的文化传统创造文化意境。

乡土意境———通过生态意境、文化意境,结合典型的乡土材料与建筑形制以及饮食活动来传达乡土风情。

休闲意境———休闲是旅游的重要内容,农庄通过乡村旅游、生态观光为游客提供林间漫步、民事体验等休闲活动,构造休闲意境。

4 规划结构及布局

在遵从前面规划原则、突出意境的基础上,对回龙岛Ⅰ期的场地进行了详尽的调研分析,并做出详细规划如下。

4.1 规划结构

根据回龙岛农庄的资源特色,结合市场的开发目标,确定农庄的结构布局为“两心、一轴、两线”,由主要交通步道相连。

“两心”是指在农庄入口区建设游客服务中心以及岛南端的餐饮游乐中心。服务中心作为农庄旅游的活动、组织、咨询、协调中枢,并且以建筑、生态广场、花坛等形象,成为向外传达农庄特色的中心;岛南端则以其优越的自然条件(生态原生林及生态景观林)为特色,结合餐饮成为整个岛上的主要活动区域。

“一轴”是指由农庄所处水库中长条形状所组成的主体活动区域,通过景观步行廊道将各区联系在一起,成为一大纽带,联系着农庄各个模块。

“两线”是指根据农庄小岛深入水库,沿两边交接面设置的水边(水中)步道(栈桥)等,成为游人亲水戏水的绝佳游线。

4.2 详细规划布局

1)入口服务区:作为农庄的重要标志性建筑,农庄入口门景及游客服务中心依次跟进,视觉上是贯通对应的;在入口门景和服务中心间的大片空地上设置了生态停车场,作为内部交通的起始点,游客下车后需沿步道入内,通往农庄各区。

2)庄内游赏区:由于入口处地势较高,规划时因势利导,没有进行大面积挖方,而是设置层叠式小广场,以石垒台,木、竹铺地,可立可坐,成为庄内所有景观的前奏;沿各异步道前行,依次布置了树蔬景观带、农事体验、农趣烧烤点、特色品茗、林间木屋等;在农庄南端餐饮住宿外围,保留了面积较大的一块生态原生林,而靠近餐饮住宿林木稀疏的地方,则有选择的栽种观赏性较强的树木,以乡土树种为主交互配置,乌桕、油桐树在景区中穿插点缀,以形成整个农庄绿树黛瓦、斑驳参差、一年四季不同的色相;花草以当地繁殖力和生命力都很强的品种为主打,以体现野趣及农家特有的风味;近水边则种植如垂柳等,形成林木枝叶或匍匐水面或斜伸或交错的景象以增加岛边近水景观层次和内容

3)亲水游乐区:现有沿岛两边植被参差不齐,凌杂散落,规划时保留天然灌丛、花茎,补种植被,使植物层次尽可能丰富;并以天然山石修筑、加固驳岸,显得合理有序;岛左边建设水上栈道、木桥、水上木屋、亲水平台等设施,作为水上休闲线路,并辅以垂钓、棋牌、游赏等娱乐活动;右边因其坡度较陡,水位较深,规划以水上娱乐活动为主,驳岸边游赏线路为辅。水上娱乐项目主要有水上自行车、步行球、水上躺椅、水上竹排、水上钓鱼等,岸边步道则采用原木浮桥的做法,并配以铁索栏杆,以保证游客安全。

4)其他:结合农庄定位及服务特色,在设计中注重了景观小品建设和辅助设施建设,把辅助设施作为景观的一部分融入整个农庄氛围中,比如路灯的造型、垃圾桶的外观设计等,给人浑然一体的感觉更加体会到农庄休闲的乐趣

5 结语

由于是Ⅰ期的规划建设,如何和后续的建设对接,在规划中都有所考虑。比如说在建筑的数量、外观、色彩、庄内步道的延伸方向、部分休闲品种的弱化或加强等方面埋下伏笔,保证了后续规划建设的连贯性

参考文献

[1]邓涛.旅游区景观设计原理[M].北京:中国建筑工业出版社,2007.

[2]上林国际文化有限公司.滨水区域景观规划[M].武汉:华中科技大学出版社,2006.

篇14：青春恍然如梦

光阴荏苒。他怎么也不会想到，自己会站在千里之外遥望家乡，眼前的都市再也不能成为心中的向往。霓虹太过璀璨，街道太过凌乱，想家的孩子隔着窗把脑袋轻轻往外探。一片星光与灯光映成夜的绚烂，没有谁会想到谁还深夜未眠。推开窗子，凉风袭来，夹着露水的湿润微凉。身体微微一抖，喉咙痒痒的，眼睛模糊了。静静地站着，任风从身边钻进屋子里。看不清眼前的事物，脑子里浮想联翩……

上学临走时，妈妈盈满泪花的眼，爸爸攥紧车票的手，姐姐塞进书包的钱，一幕幕不断浮现在他的眼前。他仿佛看见妈妈失落的样子，像丢了魂一样站在候车大厅里，仿佛看见爸爸坐在沙发上看电视竟忘记了抽烟。国庆节一放假就匆忙赶回家。家还是原来的样子，只是他的东西，那些书、那些衣服变得更加整齐了。

国庆长假一晃而过。他又坐上了长途汽车，背离故乡，走向远方。回头望去，陕北的山连着山，一直连到桥山之巅，那里是始祖轩辕的圣殿。曾经，他的梦想在这块土地上发芽生长；曾经，他天天盼着远离家乡。如今站在异乡的土地上，一望无垠的平原，反倒没了依靠，没了保障，没了方向，顿时间一种失落感盈满心房。

当他再次站到大學校门口，大学的名字清晰地映入眼帘，他才猛然意识到自己上大学了。

上大学的这段时间，他知道了人是多么容易堕落。开学将近两个月了，依然对学校一无所知，大学的学习一片空白。不觉中竟然怀念起高三时极度劳累、极度匆忙，却充实快乐的日子。他不是一个好孩子，从来不喜欢学习，凭借着所谓的天赋和运气考上了大学，圆了爸爸妈妈的心愿。

匆匆的岁月漂白了一些人的发丝，苍老了一些人的容颜。如今在他的脸上已看不到可爱稚嫩或者阳光青春，一脸的淡定从容，加上青春痘肆无忌惮的爆发，谁也不会想到在他的心底沉淀着多少伤痛和纯真。把少年的自己做成一个木偶，放在青春的世界里，供大家娱乐，属于所有人的只是短暂的快乐，把玩过后一切归于平静，生命还在继续，少年还在成长。

一直觉得自己足够独立，足够成熟，可以挣脱父母的怀抱远走高飞，可以闯荡世界，书写青春年华。然而可笑的是，他在生活面前一败涂地。不在父母身边的日子里，眼前凌乱复杂的一切，他茫然若失，手足无措。

尽管这样，他仍然怀揣着梦想。他想让青春的自己过得快乐，他想让中年的爸爸妈妈过得幸福。很多时候，心头会涌起莫名的难过，不是简单的想家、想爸爸妈妈、想朋友知己。独自生活之后，越来越体会到人活着的多变与复杂。十八岁，已不再是孩子，肩上多了一份责任，但心灵依然死心塌地地依靠着一些人。

十八岁，他要撑起梦想的天空。告别了中学，在大学里彳亍；告别了家乡，在都市中生活。一切都在改变，包括那曾经固执的梦和那恍然的青春。