同建同治发言稿

2024-04-29

同建同治发言稿（精选10篇）

篇1：同建同治发言稿

城乡环境卫生是一项横跨时空、牵涉面广、影响深远的复杂工作和系统工程，既不是一地一事之举，也并非一朝一夕之功，必须综合运用多种手段，推动全员创建、科学创建、人文创建和城乡联动，方能取得实效。

一、坚持宣教开路，动员全员参与。城乡环境卫生整洁与否，关乎群众健康幸福、折射社会管理水平、影响地域发展大局，既是一项民心工程，也是一项群众工作，必须组织全覆盖、深层次、多回合的宣传教化，引导全县各级干部群众自觉参与、积极投入。一是开展大讨论。近些年来，我们在全县范围内广泛开展了继续解放思想大讨论，总结了规划建设观、大众公共观、生态环境观、礼义荣辱观等“十大观念”，提炼了“厚德从善、崇文重教、诚信守法、尚勤敢超”的“攸县精神”，讨论了“市民公约”、“村规民约”，编撰了《思鉴》、《政鉴》、《德鉴》、《礼鉴》、《法鉴》、《廉鉴》“六鉴”系列公民教育读本，有针对性地提出了“城镇客厅理论”、“农村公园理论”的概念，即要求把城镇当作客厅来呵护，把村庄当作公园来建设，在大讨论中使干部群众深化了城乡环境卫生治理的认识。二是实施大教化。围绕学习和弘扬科学理念、先进文化、主流思想，使全县人民养成讲文明、讲卫生、讲礼仪、讲科学的习惯，先后组织百人宣讲团深入乡村和企事业单位，开展了1200余场“新观念面对面”宣讲活动；组织10万余名机关单位和中小学生开展“万人诵读中华经典”活动；广泛开展“生活健康、健康生活”系列大型群众文娱活动和基本常识演讲赛、抢答赛等活动，努力促使城乡环境建设、“三创四化”、“洁净行动”等理念和规范进村入户，深入人心。三是组织大规劝。坚持每月开展上街下乡进村入户文明规劝活动，当场纠正车辆乱停乱靠、行人乱扔垃圾、商户占道经营等行为，参加人员包括县级领导、机关干部、群团组织、在校学生、离退休干部等。每年全县参与规劝和清扫行动人员超过10万人次，发放“门前三包”温馨提示等各类宣传资料30多万份，纠正不文明行为10多万人次。通过领导示范、部门组织、干部参与、群众践行，推动了文明教化的持续深入，促进了文明卫生的习惯养成。

二、突出创建引领，提升城镇品位。城市是社会文明的主要创造地、推动地和示范地。我们坚持紧跟全市部署，按照打造一流中等城市的标准切实加强城市规划、建设和管理，以全面打响城市提质战为契机，以深入开展“三创四化”活动为总抓手，引领城市环境卫生治理工作纵深推进，为环境卫生城乡同治打头阵、当示范。坚持多元化投入。通过财政投入、BT、BOT、搭建城建投融资平台等方式，在加快重大项目建设的同时，着力推进各类公共设施配套。近三年来，我们加大投入，改造街巷122公里，街面“刚改柔”75万平米，改造城区下水道58.6公里、自来水管网55公里，新建公厕45座、垃圾中转站10座，新增公共绿地35万平米、路灯4340盏、果皮箱2500只、侧挂桶3160只，深入实施了城区“穿衣戴帽”工程，建设或改造了湘东大市场、洣江风光带、文化广场等一批市民休闲娱乐场所，抓好了城区标志性建筑、大街小巷、106国道“百里长廊”和道路两旁、休闲广场等场所的景

观绿化、亮化建设，实现了城市建设与改善人居环境的有机结合。实施公司化保洁。将城区92.7万平米主街道和33.6万平米小街小巷清扫保洁权通过竞标的形式，全部承包给两个有实力、有经验的保洁公司，实现了城区主次干道清扫保洁公司化；坚持城区住宅开发小区化、小区管理物业化，将云升山庄、丽水山庄等一批高档住宅小区的环境卫生全部交由物业公司负责，有力提升了小区保洁、保安、保绿水平；将“牛皮癣”治理、灭鼠除害、建筑装潢垃圾清运、主街道门店经营广告牌、余土清运、绿化养护、路灯维护等全部推向市场，实现公司化运作、社会化管理。近三年来，共拆除违章建筑和厂棚15600余处，清除违规户外广告2150处、总面积38900平米，清除遗留垃圾4.5万吨。加强精细化管理。制定出台了《城市精细管理办法》、《市场精细化管理及考核细则》、《社区精细考核细则》，将社区文明创建、卫生创建纳入重要工作内容，对城区12个社区逐月开展督查考核，并届时评选出文明卫生组和文明卫生户予以表彰，调动市民参与城市创建的积极性，实现了城市管理和社会管理的有效延伸。运用市场化经营。我们在做旺做活城区经营的同时，注重通过党建帮扶集中办点镇区、对乡镇土地经营净收入实行全额返还等举措，将镇区土地经营全面推向市场，从而调动了乡镇经营镇村、管理镇村、建设镇村的积极性。年，全县有三分之二的乡镇拍卖了土地，乡镇土地经营收入、镇区建设投入均超过了亿元。今年已有7个乡镇拍卖了土地，竞拍总收入3900万元。

三、开展洁净行动，美化乡村环境。城乡环境卫生治理重点在城市，难点在乡村。为此，我们通过深入开展“洁净攸县”大行动，将环境卫生治理覆盖乡镇并延伸至乡村，形成了“城乡共建、城乡互动、城乡同治”的良好格局。针对农村地区卫生习惯改变难、垃圾处理难、长期坚持难、经费保障难等突出问题，探索推行了“四分”模式，实现了农村环境卫生治理由点到面、由突击向常态的转变。一是分区包干。将村级卫生区划分为村级公共区和农户责任区，村级公共区包括主干道、主水系、村民集中活动场所和集贸市场等，由村集体出资，聘用专人进行日常保洁维护；农户责任区指各家各户房前屋后的晒坪、水沟、绿化区等，各农户按要求落实包卫生、包秩序、包绿化的“三包”责任，保持日常整洁。二是分散处理。每家农户原则上配备一个垃圾池，按照可回收垃圾、不可回收垃圾分户分类收集，并通过“回收、堆肥、焚烧、填埋”等方法分类减量、化整为零，就地从简处理，做到厨余垃圾就地堆肥还土、可回收利用废旧物资集中回收、回收难度较大的“白色垃圾”焚烧填埋处理。目前，全县农户配备垃圾池13万多个，普及率超过了80%，垃圾基本做到了入池处理。三是分级投入。县财政每年预算乡（镇）村洁净行动专项经费1000万元，采取以奖代拨的方式，500万元用于支持镇区创建，500万元按每村1万元的标准补贴到村，用于村庄洁净行动；各乡镇根据实际情况，配套一定的工作经费，对重点村、中心村、贫困村给予适当支持，弥补村级经费不足；各镇区居民和乡村村民自筹一部分资金，负责镇区和村级公共卫生区的日常保

洁，基本形成了财政下拨、部门支持、乡镇配套、村（居）组自筹相结合的多元多级投入模式。四是分期考核。强化激励措施的运用，实行月抽查、季考核。县考核乡镇镇区，并抽检到村，考核结果通过县电视台向全县公布；乡镇参照县考核办法考核到村，并抽查到组，考核结果向全镇进行公开；村考核组，并延伸到户，各村对各组的卫生情况进行交叉检查评比，考核结果在全村进行公示。

四、建立工作机制，谋求长行久效。巩固和提升环境卫生城乡同治的成果，关键在于建立一套行之有效的工作机制和保障机制。近两年，我们立足实际，推行“以奖代补”、“以奖促治”、绩酬挂钩等激励机制，充分调动全县各级各部门和广大干群参与环境卫生治理的积极性。对乡村推行“重奖重罚”机制。县考核乡镇镇区，每季考核排前三名的乡镇，在享受县财政资金扶助的基础上，奖励3—7万元；排后三名的乡镇，取消县财政资金扶助，同时处罚3—7万元。乡镇考核村，给予1000—3000元不等的考核奖罚。村考核组，给予100—200元不等的考核奖惩。近两年来，全县已累计兑现奖罚资金500余万元。同时，建立“三创四化”和洁净行动举报投诉奖罚制度，对举报投拆的群众给予100元/次的举报奖励且为其保密，对被举报投诉的有关乡镇负责人、分管副职和村主要责任人分别处以200元、100元不等的罚款。对干部推行绩酬挂钩机制。将各乡镇、部门单位和村、社区的洁净行动目标细化、任务量化，纳入全县主要工作预安销号和绩酬挂钩内容，将县、乡、村三级干部40%的工作津补贴用于工作预安销号、绩酬挂钩，把环境卫生整治作为一项重点内容，实行按月预安、按月考核、按月兑现，并坚持在“三创四化”、“洁净大行动”中锻炼干部、考验干部、发现干部、选拔干部，大大提高了工作执行力，促进了城乡环境卫生治理的落实。对业主推行量化考核机制。在主要街道、重点市场实行百分量化日考核计分办法，对经营户卫生状况、经营秩序进行逐日考核计分。在政府管理的门面、市场摊位租金以及环卫处的卫生规费中，抽取一部分作为奖补资金，将考核分与租金挂钩，分值越高租金越少，分值越低租金越高，分值降至底线，取消承包资格，充分调动业主参与环境卫生治理的积极性。对户主建立“大评小奖”机制。对各农户采用“大评比、小奖励”的办法进行激励，按清洁、较清洁和不清洁评定等次，评比结果张贴到户，或分组公示，对清洁户给予毛巾、牙膏、雨伞等价值10—20元的小额物资奖励。通过精神和物资激励调动群众的自觉性、积极性。

城乡环境卫生治理只有起点，没有终点；只有更好，没有最好。虽然我县在城乡环境卫生治理上取得了一些成绩，但离市委、市政府的要求、离群众的期盼、离实际的需求仍有较大差距。我们将以这次会议为契机，在市委、市政府的正确领导下，认真学习兄弟县市经验，继续加大工作力度，把环境卫生城乡同治工作推向新的水平。

推进城乡同建同治，就是要在2015年前，通过“城乡同规划、设施同建设、卫生同保洁、事务同管理”，实施“五大工程”，开展“四类创建”，强化“三项管理”，实现“五化四清三基”目标，全面改善全县人居环境，提高文明程度。“五大工程”即城乡规划编制工程、城镇基础设施建设工程、村庄基础设施建设工程、县城数字化工程、乡村垃圾分类处理工程，“四类创建”即创建一批文明卫生城市、生态村庄、和谐社区、文明集市，“三项管理”即交通秩序管理、施工现场管理、背街小巷管理，“五化”即硬化、净化、亮化、绿化、美化，“四清”即清洁家园、清洁田园、清洁水源、清洁能源，“三基”即基本取缔城乡马路市场、基本分类处置城乡垃圾、基本统一处理城镇污水。按照“一月一考评、两月一讲评、一季一奖励、一年一总结”

篇2：同建同治发言稿

同

建同治教案

主讲：付歌

地点：学校篮球场

时间：2013年9月1２日

凤凰职中同建同治教案

教学目的及要求：通过讲座使全体师生弄懂同建同治的概念，掌握同建同治的目标，自觉提高环境保护意识，共建美好家园。教学重点：同建同治的目标

教学难点：１、五化”、“四清”、“三基的具体内容

２、共建美好校园，我怎样做？

一、城乡同建同治是项什么工作？

城乡同建同治是指“城乡同规划、设施同建设、卫生同保洁、事务同管理”，城乡统筹协调发展的一种创新型社会管理模式。

二、城乡同建同治的工作目标是什么？

工作目标高度概括是“五化”、“四清”、“三基”。

（一）“五化”是什么？

1、硬化：城镇道路、农村公路、城乡停车场、集贸市场等公共场所全面硬化。

2、净化：城镇（乡）全天候清扫保洁，干净整洁；村（社区）垃圾分类处理、回收，清洁卫生。

3、亮化：城镇（乡）主要街道和背街小巷全面亮化。

4、绿化：城镇（乡）、村庄庭院和道路两旁、河道两岸全面绿化。

5、美化：加大城乡“查非纠违”工作力度。城镇街道整齐美观，道路交通安全畅通，集贸市场等公共场所管理有序，乡村依规依法建设，旅游景区规范管理，古村落和特色民居得以保护。

（二）“四清”是什么？

1、清洁家园。乡村杂物乱放、垃圾乱丢、污水乱泼、墙面乱贴现象得以根治，宅院干净整洁。农民建房规范有序，农村“五改”（改危房、改水、改厨、改厕、改圈）工程有序推进。

2、清洁田园。田间垃圾清除到位，杂物消除到位，沟渠清管到位，做到整洁清爽。

3、清洁水源。通过3年努力，V类水质全部消除，全县90%以上饮用水源达到Ⅲ类标准，水体水质达到所属地表水环境功能区水质标准要求，水体环境明显改善。

4、清洁能源。建立以发展管道天然气为重点的城镇清洁能源体系，城区天然气普及率有明显提高；加快发展两省灶、太阳能为重点的乡镇、村清洁能源。

（三）“三基”是什么？

1、城乡马路市场基本实现取缔。城乡集贸市场管理有序。到2015年全面取缔国省道、县乡道两侧马路市场，实现所有商品交易进市场。

2、城乡垃圾基本实现分类处理。城乡垃圾分户分类减量统一处置落实到位。可快速降解的垃圾入堆肥或沼气池；可回收再生利用的塑料瓶（袋）等化学垃圾交废品站回收；废旧电池、废灯管等有害垃圾集中送至无害化垃圾处理场处置。

3、城镇污水基本实现统一处理。城镇生活污水处理设施不断改善。到2015年，城镇污水处理率达到90%以上，实现雨污分流、达标排放。

凤凰职中同建同１、美丽凤凰是我家，同建同治靠大家。

２、用好你的手，垃圾无处溜。

３、捡起一张废纸，就是消除一份污染。

４、同建同治做得好，垃圾污水就减少。

４、同建同治做得长，生存环境有保障。

５、山清水秀环境美，同建同治万年春。６、同建同治人人有责，美好心情天天拥有。７、创建优美环境，迎接天下客人。８、人人共创优美环境，天天拥有美好心情。９、身体要健康，环境不能脏。

１０、城市美如画，全靠你我他

１１、美景人人共赏，美德人人赞赏。

标语

治

篇3：扎实推进城乡环境同建同治

一、多措并举，创新投入机制

针对城乡环保设施建设筹资难、运营难等问题，积极拓宽融资渠道。一是规范整合扩大政府投入。省里出台了加大环境保护设施建设的意见，推动专项资金整合，优先保障城乡生活垃圾、污水处理设施建设。2014年，省本级整合资金超过7亿元，专项投入农村环境综合治理。同时，鼓励地方创新政府投资模式。长沙市通过政府注资，成立了全国第一家农村环境建设投资公司，带动金融资本投入农村环境整治。二是降低门槛吸引市场投入。围绕垃圾和污水处理、再生资源回收等有收益的领域和项目，创新运营模式，在用地、税费、服务等方面出台优惠政策，吸引市场主体投入。近年来，通过BOT、 PPP等模式，吸引社会资本建成运营了80多个城镇污水垃圾处理设施。一批再生资源回收利用公司、再生资源交易中心和加工园区加快发展，株洲市攸县建成了覆盖城乡的再生资源回收站点，85%以上的农村生活垃圾得到就地处理。三是宣传发动引导自治投入。对农村小型分散环保设施的建设维护，在政府投入的同时，通过捐资、农村“一事一议”筹集、群众投工投劳等方式，在不增加负担的基础上，调动广大群众净化、美化家园的积极性。

二、上下协同，创新管护机制

针对城乡日常的环境维护，建立健全相应的管护机制。一是打造专业队伍。目前，全省纳入试点的县市均通过购买服务等方式，打造了覆盖城乡的环保专业管护队伍，基本实现了日常管护的全覆盖。二是落实管护责任。引导各县市探索设立村级卫生区，涵盖村级主道路、主水系、村民集中活动场所和村级市场，以及房前屋后的晒谷坪、水沟、绿化区等，定期开展卫生大清扫，落实“三包”责任。三是调动村民自治。省里出台了建设美丽乡村的意见，号召环境治理村民自治，鼓励建立村级环保自治组织，制定环保村规民约，调节环保纠纷，用好环保投入。长沙县果园镇成立了全国第一个农村环保合作社，部分村级还成立村民环保协会，真正让老百姓自己管自己的事。

三、奖惩结合，创新考评机制

坚持以考核推动城乡环境整治，推动建管护责任的落实。一是纳入绩效考核。从2014年开始，省政府将农村环境工作纳入省重点建设工程和省委、省政府绩效考核，要求市州、县、乡镇都要将环境治理作为绩效考核的重要内容实行严格考评。部分县市还建立了环境治理考核领导责任制、末位淘汰制，纳入地方主要领导干部的工作考核。二是细化考核标准。围绕城乡环境整治，建立了涵盖资金投入、组织领导、工作推进、整治成效等一整套考核体系。同时，把城乡环境治理和城镇化、美丽乡村建设等中心工作结合起来，进行考核指标动态调整、动态管理，确保考核指标的科学化。三是严格考核执行。坚持把明察与暗访结合起来、把重奖与严惩结合起来。株洲市推行周考核、月评比、季讲评、年终总评，市、县财政每年投入2000万元，用于以奖促治。

四、标本兼治，创新教育机制

城乡居民环保意识的提升，是实现城乡环境治理长效化的关键。一是强化居民习惯教育。以县市为单位，组织开展文明创建活动，动员广大机关干部、群团组织广泛开展上街进村进行文明劝导，在中小学校和家长中广泛开展“小手牵大手”、“与文明同行”等主题活动，让爱护环境卫生内化为城乡群众的自觉行动。二是强化环保业务培训。建立健全环保业务知识、业务骨干的系统教育培训机制。去年以来，以县为主体，全省共组织城乡环境治理专业培训50多场，培训骨干2000多人次。三是强化新兴技术推广。结合“两型”社会建设，依托湖南省在环保产业方面的技术优势，建立覆盖城乡的环保技术应用体系。去年，实行“废弃物+清洁能源+有机肥”三位一体的技术路线，在全省共建成10个清洁养猪示范基地和100个农牧一体化养殖场，创建了一批循环产业园区，推广了一批农业循环生产技术。在技术推广中普及环保科技知识，强化环保公德。

篇4：城乡同建同治主题班会

---六（3）班

教学目的：

1.通过活动，使学生了解卫生的要求，增强卫生意识，养成自觉讲究卫生的好习惯。

2.通过活动，增强学生的环保观念，提高公德意识。

3.通过活动，使学生增强用脑用眼卫生意识，提高学习效率。活动准备：

1、发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。

2、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

3、准备《如此学生》的小品。

4、制作课件。（竞赛题等）活动过程：

环节一：开场白

1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“绿色环保，注重卫生”

2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。环节二：环保知识问答 1．介绍竞赛规则：（1）全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进行。（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。2．比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3．由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。、环节三：注意个人及饮食卫生活动1：自我问答

“你是个讲卫生的人吗？”（1）你早晚都刷牙吗？（2）你的脚每天都洗吗？

（3）你的袜子和衣物经常自己换洗吗？（4）你饭前便后经常洗手吗？

（5）你要多久才洗一次澡？（5天到7天，7天到15天，15天以上）（6）你经常随地吐痰乱扔东西吗？（7）你会经常打扫自己的房间吗？（8）使用过电脑后你会洗手洗脸吗？（9）你经常吃路边摊的小吃吗？

（10）你习惯咬指甲、挖鼻孔吗？（11）夏天，你经常空腹吃冷饮吗？要求：自问自答，不需要告诉别人。活动2：不讲卫生危害大

要求：各小组讨论并汇总不讲卫生的危害。活动3：落实行动

要求：人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到健康是多么地幸福。为了我们自己的健康，说一说我们应该从哪些方面讲究个人卫生及饮食卫生。总结：希望大家在今后的生活中都能够注重个人卫生，过健康生活。环节四：保护校园环境卫生

1．借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。

2．演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的不讲卫生，乱扔垃圾的一些不良行为。

3．小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。

4．由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。环节五：自由发言

1．经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的一小人。

2．邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明一小人。环节六：总结

1．根据总分宣布优胜小组。

2．由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明一小人”来约束自己的不良行为。环节七：案例引出：主持人宣读案例：

某校同学小莉在放学后和另两名女同学小陈和小张一起来到学校对面的“美食街”，一路走进去，有各种各样的“美食”，臭豆腐、羊肉串、麻辣烫„„因为那一天正好学校里退给学生一部分代办费，因此她们三人身上都有足够的钱来吃东西，她们先每人吃了十串肉串，五块臭豆腐，吃完还觉得不过瘾，于是来到麻辣烫店里，三人在那里大吃了一通，吃完回到家里以后，三人出现了不同程度的不良身体反应，三人都上吐下泻，小莉还被送到了医院吊盐水，第二天无力上学。她们三人在家长的反复追问下，才道出了昨天下午食用了不洁食物的事实。环节八：学生讨论：

小莉等三人为了满足自己的胃口如此大吃不洁食物，她们这么做错了吗？错在哪里？希望同学们设身处地发表自己的见解。

学生：小莉她们当然做错了，这么做导致腹泻她们，肯定后悔。

学生：我觉得没有什么，我也是每天都去吃的，为什么我就没啥呢？学生：那是因为你肠胃好，但是你再不改正的话，你还是有危险的。

学生：我觉得无所谓，她们腹泻只能说是运气不好，这么美味的食物，吃完腹泻我也愿意。再说，没有充分的证据，你凭什么说人家不卫生啊？学生：当然不卫生呀！他们这些小店哪一家有营业执照呢？

学生:我是这样看的：首先，这样的小店卫生条件根本无法达到卫生局的要求；其次，就算卫生合格，那小莉她们吃得上吐下泻的，肯定有其它的一些方面不合格。

学生：病从口入，吃下去的食物，一旦卫生不合格，给身体带来伤害，那是得不偿失的，甚至是无法挽回的，因此饮食方面的卫生比其它的方面要重要得多。学生：以上两位同学说得很对，我们一定要坚决抵制不洁食物。

学生：我们班级有很多学生到外面的小店买了吃的东西以后生病的，可见这些地方的饮食是很不卫生的，否则不可能造成这样严重的后果。我希望我们班级的同学以后不要到小店买东西吃了，这样做是对自己身体的极端不负责任。环节九：生活中的案例主持人：在我们身边，有着一系列因食用不洁食物而使自己受到伤害事故的例子：资料一：2012年6月，在上海市闵行区七宝镇的西北一村庄里，有关部门捣毁了一处专门从事地下豆制品生产的非法生产点，该处处于闵行和松江的交接地带，属于地下的性质。根据调查的结果来看，让人瞠目结舌，所生产的豆制品卫生条件之差简直到了让人难以置信的地步，而就是这样的一个“黑作坊”，每天却将大量的豆制品源源不断地供应到闵行的各个地区的菜场。结果是由于在一处菜场内购买的豆制品导致很多人食物中毒，公安机关协同卫生部门进行暗查，该“黑作坊”才被曝光。

资料二：闵行有一个学生，放学以后来到学校边上的鱿鱼摊子，一口气吃了五串鱿鱼，到家以后发觉腹部非常疼，当天晚上就到医院去检查，通过医学检测，医生发现该学生的腹中有大量废弃油渣的成分，同时发现他所吃的鱿鱼是变质的，正是由于这两个致命的原因导致了该学生所造成的后果。

环节十：主持人：我们讨论的这些问题，尽管大家都有分歧，但但在法律上却有非常明确的规定。

多媒体出示《中华人民共和国食品卫生法》

第二十五条：食品生产经营者采购食品及其原料，应当按照国家有关规定索取检验合格证或者化验单，销售者应当保证提供。第二十七条食品生产经营企业和食品摊贩，必须先取得卫生行政部门发放的卫生许可证方可向工商行政管理部门申请登记。未取得卫生许可证的，不得从事食品生产经营活动。

主持人：同学们，法律告诉我们违反食品卫生法的不法商贩是会受到法律的严惩的。希望同学们在了解相关法律以后，能够有清醒的认识并引起足够的重视。同时，在我们的《中学生行为规范》的条文中，要求我们学生以身作则，坚决抵制不洁食物。当我们发现其他一些同学有这样的行为时，首先应该劝阻他们，劝阻不成，及时告诉老师，以便老师在第一时间对这些学生进行教育，以免造成更大的事故。

主持人：饮食卫生是保证身体健康的重要的一个条件。

附图片：

总结：

篇5：湘西同建同治的分析

一、同建同治该不该搞。同建同治的出发点是好的，但是目前有2个问题，一是建上没真正落实，我所在的乡镇，基本设施条件非常差，许多道路没有硬化，有的还不通公路，这样的环境下，卫生面上能保洁已经很不错了。二是经费没有落实。目前这种检查和比拼方式，每个乡镇的资金投入远远超出了县市所分配的资金量，给乡镇造成很大压力，势必挤占和挪用其他方面资金。

二、同建同治怎么搞。按照同建同治工作启动时规划，目前应该已经进入了垃圾分类减量阶段，但是真正的现实是不论检查还是搞卫生都是处理陈年成片垃圾，为什么？一个意识没跟上来，老百姓目前无法达到分类这个要求；二个现在检查全是背街小巷，依然有大量陈年垃圾，迫使现在工作重点依然是陈年老垃圾点。目前垃圾的处理方式是不是科学？垃圾焚烧是一种不太科学的垃圾处理方式，焚烧后填埋对土壤和水体都有一定程度的污染，在垃圾处理的先进地区和国家，焚烧已经是一种落后的方式。但是目前在湘西，由于资金、技术的原因，垃圾处理最重要方式依然是焚烧，然后填埋，真是领导只管这几年？我们需要深思。考核标准不是很科学，目前考核，乡和镇，县和市都是同一标准，有的乡只有几千人，有的镇有好几万人，这样的工作难度，如果一个考评办法，有失公允。

环境卫生要求，从人类的需要层次看，是属于高于生存和生活要求的一个层次，在湘西，基础设施建设应该是头等大事，然后在基础设施基础上发展产业才是根本出路。环境卫生要抓，可以设定为县市，乡镇的一个考核方面，而不应作为压倒一切工作的根本政治性任务。

搞环境卫生还要看民族特点和民族文化。比如2015年取缔马路市场，孰不知乡镇的马路集市不单是一种买卖需要，更是一种民族文化的体现，民族百姓在这个长长的圩场上交谈、走玩消磨了时间，购买了物资，收获了心灵的感觉。很多工作还是需要多调研，多研究才能决策。三、一些杂言。目前8月同建同治停止检查，这是顺应天理民心，值得表扬。在抗旱的过程中，各县市，各乡镇积极行动，据了解和感受，积极性确实是远远超过同建同治。从老百姓内心来说，同建同治是从属的，而抗旱的主动的，这是湘西目前最大的实际和最大的政治。

下半年同建同治即使决策一定要搞，也要缓一缓，目前旱情持续，人畜饮水面临困难，就算8月底9月有雨，也面临补种和灾情核实的一系列工作，这是最大的民生工作，一定要正视。金杯银杯不如口碑，一生几十年，工作也就30几年，帽子很重要，也值得去争取，但是民心和历史名声也应如是同之啊。

评论1：本人是乡干部，驻扎在我县偏远的乡村，以前那里青山绿水，但垃圾满地，没有人愿意去那里蹲点，我乡换了三届乡长，到第四届乡长来的时候我还是蹲在那里（因为我老实，讲不出什么道理），那里工作难搞，因为老百姓不相信我们，因而我的工作基本上是做一些表面上的事，敷衍上级，上级也从不到我那里。

那里实在太脏，除了我几乎没什么官员在那里过夜，今年搞同建同治，我们乡干部和老百姓一同劳动，他们感到新一届政府实实在在在帮助他们，我的工作好做起来了。和我讲话交流的村民多起来了，我很高兴。我十分感谢同建同治。

以前我在那儿常常挨饿（村干部不在家的时候），现在那里的红白喜事，他们都会邀请我，我常常带着一张嘴，既解决了吃饭问题，又更好地开展了工作。有一次邻里因为山地界线纷争，在我来那里之前都没有解决，已有十多年了，这次我偶然一次发言，竟解决了。后来我问村支书，村支书告诉我，他们认为我是在替他们办事，相信我。

乡镇的公务员们，我求你们不要反对同建同治了。支持州委的英明政策。

评论2：本人反对楼主意见，楼主把抗旱与同建同治相对立起来是极其错误的。

楼主借没有硬化道路来抵制同建同治也是无理的，硬化道路与路面清洁没有实质关系，如果没有健康的身体你发展得再好也没有意义，而同建同治是健康身体先行者，一个房子的整洁不是硬化而是垃圾的存在，因而没有人说青山绿水需要硬化而是她的质地。在一个垃圾满地、蚊蝇飞扬的地方能有发展吗？

篇6：卧当小学同建同治工作方案

实

施

方

案

为认真开展教育系统城乡同建同治工作，加快推进校园文化建设，切实优化育人环境，增强师生文明卫生意识，促进青少年儿童健康成长，结合学区实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以建设文明、卫生、和谐、温馨的校园为目标，通过深入开展城乡环境同建同治工作，促进我校全面发展，不断提升学校品位。

二、组织机构

为确保城乡环境同建同治工作有序进行，取得实效，决定组建成立保靖县大妥学区城乡环境同建同治工作领导小组，其组成人员如下：

组

长：龙槐坤副组长：周云爱

成员：王永军吴坤平

黄媛园

彭照菊

刘红菊

刘蓉

三、主要措施

1、加强领导，高度重视。把城乡环境同建同治工作与学校当前乃至于今后一段工作紧密结合起来，与学校作风建设紧密结合起来，落实校长负总责，分管领导具体抓的工作体系，促进此项工作有序、顺利开展。

2、加大宣传，提高认识。通过集会、班会、广播、板报等形式，进行城乡环境同建同治工作宣传，组织师生开展不文明卫生行为的劝阻活动，大力宣开展城乡环境同建同治活动的意义，开辟校园宣传专栏，促进师生告别陋习，文明做人。

3、加强督查，进行整改。“好习惯从捡身边的垃圾开始”。将全学区城乡环境同建同治工作按照谁主管谁负责的原则，进行责任分解，各分解责任人要认真落实分解责任。领导小组成员要加强督查督办工作力度，确保工作取得实效，促进师生好习惯的形成。

4、加大评价，促进养成。将城乡环境同建同治工作纳入学校工作的重要议事日程，并与每周流动红旗及班主任考核、教师绩效考核挂钩，使城乡环境同建同治工作成为教师的日常行为，不断推广和完善工作机制，加强工作过程管理和评价，促进学校各项工作科学发展。

四、重点工作

深入开展城乡环境卫生同建同治，进一步完善校园卫生处理设施；开展全校大清扫，坚持常态化治理，最终实现校园卫生状况良好，校貌整洁，环境优美、师生文明、素质提升的目标。具体任务是：

1、清洁区：六年级，男女厕所、教学楼后面、垃圾堆外围、食堂外围；五年级，以操场篮球场横中线划分半个操场旗台、两个水池、学校前门公路；四年级，以操场篮球场横中线划分半个操场学生宿舍前走廊楼梯、楼梯间卫生工具摆放、食堂门前潲水桶旁、教师宿舍和学生宿舍后面；三年级，校门斜坡，学前班、玩具房、小卖部、桂馨书屋前楼梯、食堂凹进去直线以内；二年级，教学楼楼梯间、一楼走廊；一年级，教室走廊。具体要求是：清洁区内无果皮纸屑、烟头痰迹、枯枝败叶，墙面树木无乱写乱画现象。

2、楼道：六年级女生负责学生宿舍三楼走廊以及从楼顶到三楼楼道；五年级女生负责学生宿舍从三楼到二楼的楼道及二楼走廊；四年级女生负责学生宿舍从二楼到一楼楼道及一楼走廊及楼梯间卫生工具摆放；六年级男生负责新学生宿舍楼道及食堂楼顶。具体要求：地面洁净无杂物，墙壁、天花板无蛛网、污迹，无乱写乱画；窗台洁净，扶手无尘。

3、功能室：办公室（由黄先玉老师负责）、图书室（由黄媛园老师负责）、仪器室、实验室、电脑室、体器室（由吴坤平老师负责）、档案室（由唐平老师负责）、玩具室（由舒绍婷老师负责）、小卖部（彭国萍负责）。具体要求是：空气清新无异味，地面干净、室内整洁、无尘；物品摆放有序；窗台、门、玻璃、电扇、电灯、饮水机无尘无垢；墙壁、天花板无蛛网、污迹，无乱写乱画。

4、食堂服务部：由从业人员负责（），具体要求是：食品分类、分架、隔墙离地、整洁有序摆放；地面无污垢油垢，无垃圾痰迹水渍；墙面干净无乱写乱画，餐桌门窗整洁；室内做好防鼠、防蝇、防尘、防虫工作，讲究个人卫生，穿戴好工作衣帽；做好食物质量验收及食品留样工作。

5、学生宿舍：由各班主任负责，具体要求是：室内洁净明亮，美观有序；窗台、地面无杂物、垃圾、乱画现象；天花板无蛛网、污迹；被子、毛巾、口杯牙刷等整齐划一，摆放有序；室内空气清新无异味。

6、厕所：由六年级负责，具体要求是：空气流通无异味；天花板无蛛网、污迹；便槽畅通，冲洗干净，无积垢脏污；墙面洁净，无乱涂乱画。

7、定时清扫原则。学校统一规定，低年级做到每天“两扫三倒”（两扫指早饭后扫、倒，中饭后扫、倒，放学前倒）；高年级组做到“四扫四倒”（早操后，早餐后，中餐后，晚餐后）每周值周老师，不定时随时抽查或检查，按照实施方案确定的工作目标进行督查，并认真如实填写好《督查登记表》，对学校开展的城乡环境同建同治工作进行检查评价。而每天则固定由各班卫生委员每天中午放广播后对全校进行检查并做好登记板书在公布栏。

8、违规处罚：在检查中，发现有违规行为，存在脏、乱、差的，按照每星期排名情况，在周一升旗仪式上通报表扬或批评。

篇7：幼儿园同建同治实施方案

——首车镇能文幼儿园

为深入推进城乡环境同建同治工作，落实县城乡环境同建同治的精神，结合我园实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以建设文明、卫生、和谐、温馨的校园为目标，通过深入开展城乡环境同建同治工作，促使我园全面发展，不断提升学校品位。

二、目标任务

深入开展城乡环境卫生同建同治，进一步完善校园卫生处理设施，开展全校大清扫，坚持常态化治理，最终实现校园卫生状况良好，校貌整洁，环境优美、师生文明、素质提升的目标。具体任务是：

1、清洁区：具体要求是：清洁区内无果皮纸屑、烟头痰迹、枯枝败叶，墙面树木无乱写乱画现象。

2、功能室：含教室、办公室、图书室、储藏室等，由各个岗位责任人负责。具体要求是：空气清新无异味，地面干净、室内整洁、无尘；物品摆放有序；窗台、门、玻璃、电扇、电灯、饮水机无尘无垢；墙壁、天花板无蛛网、污迹，无乱写乱画。

3、食堂服务部：由从业人员负责，具体要求是：食品分类、分架、隔墙离地、整洁有序摆放；地面无污垢油垢，无垃圾痰迹水渍；墙面干净无乱写乱画，餐桌门窗整洁；室内做好防鼠、防蝇、防尘、防虫工作，讲究个人卫生，穿戴好工作衣帽；做好食物质量验收及食品留样工作。

4、学生宿舍：由各班主任负责，具体要求是：室内洁净明亮，美观有序；窗台、地面无杂物、垃圾、乱画现象；天花板无蛛网、污迹；被子、毛巾、口杯等整齐划一，摆放有序；室内空气清新无异味。

5、厕所：有相关值日老师负责，具体要求是：空气流通无异味；天花板无蛛网、污迹；便槽畅通，冲洗干净，无积垢脏污；墙面洁净，无乱涂乱画。

6、教学点：由各教学点负责人负责，按照城乡环境同建同治的要求，认真搞好本教学点的环境卫生工作，整脏治乱，优化、净化、美化校园环境。

8、违规处罚：在检查中，发现有违规行为，存在脏、乱、差的，按照《月目标管理》要求，每次扣相关责任人5元，并进行通报。

三、组织机构

为确保城乡环境同建同治工作有序进行，取得实效，决定组建成能文幼儿园城乡环境同建同治工作领导小组，其组成人员如下：

组

长：彭杰

副组长：王承全

何万波成员：各班主任。

四、工作原则

1、定时清扫原则。学校统一规定，每天早餐后至上课前为全园性清扫时间，每天上午的10：00，按照实施方案确定的工作目标进行督查，每天对学校开展的城乡环境同建同治工作进行检查评价。

2、日通报原则。政工处根据每天的督查结果，每天开展一次通报，对工作中出现的问题进行批评，对工作中出现的典型进行推广。对环境同建同治工作不力的责任人按照《月目标管理实施方案》进行相关处罚。

3、标本兼治原则。在逐步培养师生文明卫生习惯的同时，加大对不文明、不卫生的行为处罚、警示力度，使文明卫生整治工作常态化，规范化，促进师生文明卫生习惯的形成。

五、主要措施

4、加大评价，促进养成。将城乡环境同建同治工作纳入学校工作的重要议事日程，并与《月目标管理》挂钩，使城乡环境同建同治工作成为教师的日常行为，不断推广和完善工作机制，加强工作过程管理和评价，促进我园各项工作科学发展。

篇8：同建同治发言稿

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的吉卫民小5月份同建、同治工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、高度重视，目标明确。

为了将“美丽校园”工作做好，进一步提高我校校园环境卫生及社会环境的质量，根据上级指导思想，结合我校的实际情况，及时制订了《吉卫民小关于开展“美丽校园”创建活动的实施方案》和成立了领导小组。

二、大力宣传，提高认识。

为了做好“城乡同建，同治”工作，我校召开全校教师专题会议，认真学习了《教育局决定在全县教育系统开展“美丽校园”活动》的文件和制订《吉卫民小关于开展“美丽校园”创建活动的实施方案》。学校校长及教务处同志利用晨会时间认真做好学生宣传和动员工作，让我校师生全面了解“城乡同建、同治”工作的重大意义和具体做法。在校园内挂上横幅标语，增设垃圾桶，营造“美丽校园”的工作环境。

三、步骤清晰、各项活动开展有序。

1、抓好师生精神风貌，争当文明师生

一方面，通过“美丽校园”活动规范教师的行为，使教师们爱岗敬业，作风严谨、安心从教，勤俭务实，热爱学生。另一方面，通过“美丽校园”活动促进学生良好卫生习惯的形成。同时引导学生形成讲文明，懂礼貌，乐于助人，尊老爱幼，团结友谊，虚心上进的良好

道德品质。

2、做好了学校及周边的环境卫生

我校的校园面积虽然比较大，卫生有一定的难度，但我们老师和同学们一起努力搞好了学校的卫生，清除了垃圾死角，同时我们坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生制度，学校每天安排工作人员检查、督导，每周进行一次卫生大检查，发现问题及时指导解决，确保校园的干净、整洁。同时以“美丽办公室、美丽教室、美丽宿舍”来作为全校师生卫生工作的目标。5月28日组织全校师生对吉卫镇街道及集市进行了卫生清扫，此举得到当地百姓的`高度赞扬。

自开展“城乡同建，同治”工作以来，我校的校园环境卫生等发生了较大的变化，学校师生进一步养成“讲卫生、讲文明、懂礼貌”的良好习惯，为“美丽校园”活动取得一个良好的开端。但“城乡同建，同治”工作面广复杂，还有很多的工作等着我们，但我们相信，我们有决心和能力将“城乡同建，同治”工作进行到底，取得更好的成绩。

花垣县吉卫民族小学