德比才重要辩论赛材料

2024-04-25

德比才重要辩论赛材料(精选1篇)

篇1:德比才重要辩论赛材料

理论

一:“以德为先”,是十七届四中全会提出的用人标准的本质和核心,是选人用人的根本所在。

二:司马光在《资治通鉴》里对德与才有精辟的论述:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”他给圣人、君子、小人下定义:德才兼备是圣人,德才全无是愚人,德胜才是君子,才胜德是小人。司马光这一论述是有针对性而发的,他提出的选材标准是:不能得到圣人,就得君子,君子得不到,就要愚人也不会要小人。无才无德——废品 有德无才——次品 有才无德——危险品 有德有才——正品 三:苏格拉底:人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

四:诸葛亮:夫君子之行,静以修身,俭以养德,淡泊明志,宁静致远 五:康熙:国家用人,当以德为本,才艺为末。六:约翰生:美德是智力最高的证明。

事例:一:北大教授的桃色丑闻

2011年四月,北大教授王学明指控高中情人小丽勒索20万。在社会上引起轩然大波的一件学界丑闻。王学明事前承诺帮助小丽上北大,小丽和其好了两年。评论:堂堂北大教授,利用特殊的身份欺骗少女。开始时的那种信誓旦旦变为事后的反目之举。学识和气度,道德和良心哪里去了?

问题:作为历史百年学府的北大,其教授不可谓没有智慧与才学,可是其行径这么令人发指,不知道对方想到了什么? 二:小悦悦事件 2011年10月13日,两分钟时间,两辆车碾压。十八个路人漠然对之,冷眼离去。最后一位拾荒的阿姨施以援手。

评论:这起本来可以是一场和死神的争夺天使生命的爱心赛跑。落得悲剧,刺痛了谁麻木的心灵?难道我们的道德良心要靠最底层人的坚守来刺醒吗?,过不了几天人们便会忘记小悦悦,忘记我们的道德苦痛。“时光永是流逝,街市依旧太平”。而这种悲剧,还会上演到几时?

问题:来往的路人麻木的心灵难道是才智可以解决的?那么多的人,有智慧的人肯定存在吧?为何会落得这般结果? 三:劣质奶粉、"苏丹红“瘦肉精”等等事件

“民以食为天,食以安为先”的古训,也是中国传统道德的归结之一。“谋财害命”自古以来就为中国人所唾弃憎恨。而纵观当前的食品行业,道德伦理问题已处于危险境地。

评论:“礼义廉耻,国之四维”,当吃什么都不放心的时候,还有什么是可以放心的?德是做人的本性、天性,还有后天的修性。

问题:作为企业家,没有聪明才智和能力吗?肯定是有的,可是依然用那龌龊的行径来告诉我们什么是道德才是至上的,只可惜是反面教材。偌大的公司,没有人才吗?道德去哪里了? 四:彭宇案

2006年11月20日,老太被撞倒摔成了骨折,彭宇去扶老人,随后老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。赔偿四万多元。彭宇表示自己是冤枉的。

评论:此事在社会引起轩然大波,当做好事还要保留证据的时候。道德危机已经深化到何种地步?还是一个正常的社会吗? 问题:假如是你,你会怎么选择?当你出于本性的善良去做好事的时候,还要事前有一个能证明自己清白的时候,你还会义无反顾吗? 五:赵简子和阳虎的对话

阳虎的学生在天下为官比比皆是,可是阳虎被官府通缉逃走去晋国赵简子门下。阳虎懊丧地说:“我辛苦地培养了那么多人才,当朝大臣中,我培养的已超过半数;地方官吏中,我培养的人也超过半数;镇守边关的将士,我培养的超过半数。没想到,在朝廷做大臣的,离间我和君王的关系;地方官吏,败坏我的名声;领兵的,亲自带兵来追捕我。让人寒心”

赵简子说,:“品德好的人知恩图报;品质差的人不会这么做。当初培养他们的时候,就该挑选品德好的培养。栽培桃李,夏天乘凉休息,秋天收获果实;种下蒺藜呢,夏天不避暑,秋天收到扎手的刺。在培养人才之前就要对他们进行选择,否则等到培养完了再去选择,就已经晚了。”

问题:赵简子的话不知道对方能提炼出什么道理?那所谓遍布天下的人才,没有道德,只会危害更大。首先应该要具有道德感,然后才能说才能和智慧吧? 六:历史上的奸臣

秦桧:宋体字和仿宋体的贡献者。书法造诣极高。

和珅:文武全才,精通满、汉、蒙古、西藏四种文字,长相俊美,记忆力惊人。评论:都是被历史的烟尘覆盖,此二人不可谓没有才学,可是都背上千年的骂名,只因为道德不过关。位列十大奸臣的行列。

问题:道德真的逊于才智和能力吗?恰恰相反,首先要具备道德,才可以有资格说才学和智慧。七:道德模范人物 全国敬业奉献模范——方永刚,助人为乐类蒋国珍,等等人物。

评论:这些坚定的道德捍卫者,未必就是才学过人,未必就是智商多高,未必就智慧满脑。可是他们有人类最初,最醇厚的道德说服力。是他们在这个浮躁与功利化的社会中,用他们身体力行来唤醒一颗颗沉睡了太久的而日渐麻木的心灵。八:女教师虐童事件

评论:身为教师,被誉为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,不可谓不高尚,不可谓不伟大,不可谓不光荣。可是却把暴力使用在那小小的儿童身上。道德感何在?作为本应该以德育人的人民教师,应该是德才兼备的吧?才没体现出来,道德的马脚就已经露出来的。

问题:你还以为人才一定要是智慧和才能排在首位吗?透过一个个鲜活的事例呈现出的是没有道德感的人的所作所为,没有道德,才能越大,只能是为害性越大

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