小学三年级作文最亲近的人范文

小学三年级作文最亲近的人范文（精选4篇）

篇1：小学三年级作文最亲近的人范文

浙美版小学一年级美术第二册第18课《画画亲近的人》

教案

教学目标：

1.初步进行人物的绘画练习。

2.能用绘画的形式表现人物的特征和表情，提高观察生活的能力。

3.通过欣赏和表现最亲近的人，增进对最亲近的人的感情，从中认识艺术作品所表达的主题思想。

教材分析：

在孩子的成长过程中，有很多和他们亲近的人。虽然他们朝夕相处，亲密无间，但那些人究竟给了他（她）怎样的爱？这些爱又表现在哪些地方？如何去珍惜和回报这些爱？这些恐怕是一年级学生从来也没有注意观察、认真思考和细心体会过的问题。

本课编排的目的是通过画一张和最亲近的人在一起的画，将对最亲近的人的爱，用自己喜爱的方式表达出来。

在描绘他们形象的同时，启发、引导学生表现生动的表情。创作所用的工具、材料不限，可以是各种涂得出痕迹的笔，可画单色，也可用颜料表现。通过教学，使学生养成认真观察、记忆的良好习惯，同时提高观察生活的能力，为今后的主题创作打下基矗

对于一年级学生来说，人物的表现还属于第一课，因此，教师要正确引导，使他们通过学习，能学会观察并表现人物的特征，不至于发现不了特征，使作品流于一般，从此对表现人物失去信心。

这个阶段的学生学画还是应该把兴趣放在首位，所以在学生画人物时，教师应更多关注他们在创作过程中的那种情感的交流，对于人体的比例等要素则不必过分苛求。“精确不等于真实。”心灵的“表现”，在于尽善尽美地“表现他的感情”。教师应该引导学生把自己对最亲近的人的关心画进去。

重点、难点。

重点：抓住人物特征，表现亲近的动作和表情。鼓励学生表现自己的形象感受，力求生动。

难点:对于一年级的学生很难要求他们像成人或高年级学生那样边看，边分析，边表现。虽然有照片作为参照，但他们创作时仍以记忆为主。作为教师应该了解这一阶段学生观察物象及表现人物的特点，便于正确引导。课前准备

（学生）最亲近的人的照片、常规画具等（教师）课件、人物作品、常规画具等 教学过程

1.谈话导入，帮助回忆。

提问：你最喜欢、最亲近的人是谁？他（她）长什么样？喜欢做什么事？ 2.引导欣赏，观察评述。

（1）出示课件：作品欣赏《父亲》。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏。提问：画面表现的是谁？画中的人在干什么？你从哪里看出来它表现了亲密无间的关系？《悄悄话》中的小女孩在讲什么呢？

（2）让几名学生说说欣赏感受，教师小结。

（3）欣赏课本中小朋友的画，说说最喜欢哪一幅及原因。

（4）提问：你能用别的方式表达你对亲近的人的思念或爱吗？（如：唱歌，跳舞等。）让学生通过欣赏，认识艺术作品表达的主题思想，学习观察艺术作品的造型、色彩、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。引导学生要珍惜这份爱，同样用真心去回报他们、对待他们。

3.捕捉特征，激发创意。

（1）明确学习内容：用绘画的形式表现最亲近的人。（2）传授方法。

①观察和回忆亲近的人的形象特征。每个人都有各自的特征，主要表现为脸形、发式、五官和服饰等。每个人性格不同，他们在外貌上给人的感觉也不一样，如憨厚、精明、温和、严厉等。

②启发造型。从脸形开始，再到发型，根据五官在脸上的位置逐一表现。③思考如何从动作和表情上表现出亲近的感觉。（3）引导学生尝试色彩也能表达人物的情感。

（4）要求学生把自己画进去。思考：自己在画中干什么？安排在什么位置？ 要鼓励学生自己创造视觉符号表现，教师不要示范五官的具体画法。4.选择形式，表现“亲人”。

（1）学生用线描或色彩的形式表现想要表现的人（可以参考带来的照片）。（2）提问：怎样表现你对自己最亲近的人的关心呢？（3）学生创作，教师巡视指导。5.展示作品，学习评价。

（1）小组内展示作业，说说你表现的是谁，你是如何喜欢他（她）的。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。

评价建议：作品是否表现了自己的感受；作品是否有爱心，是否与众不同；线条、色彩的表现是否统一等。

6.提供课题，研究拓展。

（1）把画好的画送给最亲近的人，请他们收藏并评价。（2）做一件小礼物，写上一句“知心话”，送给最亲近的人。（3）回家画画另几个同样亲近的人，告诉他们：“我爱你。”

篇2：小学三年级作文最亲近的人范文

这个最熟悉的人，我叫他爷爷——薛温祥，我爷爷脾气古怪，想到什么就是什么，倔起来九头牛也拉不回来。

我爷爷最爱抽烟了，抽起烟来什么事情都暂时放下。比如说：我奶奶让他倒垃圾，他会说：“抽完这支烟再去”。有一天我回家到一看，嗬！满屋子都是烟，爷爷正坐在沙发上悠闲的抽烟呢。我大叫一声：“爷爷，不许抽了，呛死我了”，爷爷立马把烟扔到烟灰缸里，说“哟，大孙子回来了，不抽了，不抽了”。可是后来我发现爷爷还是在抽。

呵呵！这就是我九头牛都拉不回来的爷爷。

篇3：我最喜欢的人小学三年级作文

我最喜欢的人有很多，比如：李飞、姚鑫棋、饶宇鹏、王诗尧、徐赛广，但是我最喜欢的还是任宗琦。

因为任宗琦经常看书，他看书好像在另一个世界里，在那个是世界里，有任总琦的书，还有任总琦。我好像进入那个世界，因为那个世界里充满疑问，充满好奇，那里的疑问很多，里面全是解不开的谜底，因为我梦见过，那时候，任总琦还在认认真真的看书呢!不过任总琦看书的世界跟我的不一样，我的只有一堆堆的疑问，从来都解不开，不管我在我的世界，还是不在，总是一大堆疑问解不开，来到世界都麻烦，但是任宗琦的不一样，任总琦每天都要看书，每天都有一个故事，故事里充满了奇迹，充满乐趣，还有疑问，但是只要一天看这本书他就左思右想，真是让人以为他在想怎样研究东西呢!任总琦做事一向专心，根本不会理会人的.，你要等他，也要等到一天，但是只要老师一说，就可以讲出答案，现在可不是这样的，但是，只要任总琦努力就可以解开的。任宗琦戴着一副眼镜，我越看越像名侦探柯南，不过，就是太胖了，只要他再瘦一些，就可以成为侦探了，但是，我还是希望他当科学家，因为他当科学家至少有别人想不到的东西吧!任宗琦如果当上了科学家，先让他减肥吧!

篇4：小学三年级作文我最熟悉的人

我的妈妈可漂亮了，眼睛亮亮的，大大的，想黑宝石一样闪烁着明亮的光芒，眼睛一眨一眨的，像天空中闪烁的星星，脸蛋白白的，像牛奶一样白呢!嘴巴红红的，像樱桃一样。鼻梁高高的，像根柱子似的，又黑又长的睫毛像一眨一眨的神秘生物呢，让人猜都猜不到呢，眉毛弯弯的，想月亮一样。爸爸还非常爱打扮，妈妈打扮时，像世界第一大美人似的。是的，全世界都认为他们的妈妈都是最美的。

妈妈的性格是勤劳，因为记得好像有一次妈妈在拖地，而我在阴凉的地方休息，被妈妈看见了，我就无聊的说：“妈妈呀妈妈，你太无聊了，这么个大热天，你还在拖地。妈妈就回复我说：“嘉嘉，勤劳，不能懒。”我听了想：妈妈可真勤快呀。妈妈的性格还很细心，记得又一次我的拼音本没看见了，妈妈给我找到了拼音本，我当时就在心里想：妈妈可真细心呀。都可以去当细心公司的工作人员了。

学习上，妈妈总是很细心的教我该怎么做呀，以及妈妈每天都是很细致的辅导着我，而且妈妈还给我找到了一个学习英语的地方——“作业网“，那儿还有各种非常好玩而且有趣的英语游戏，有海底世界，杰克船长，功夫熊猫，捣蛋熊，风之谷……在生活上，妈妈对我很严格，在青少年宫的课外班老师布置的作业都让我提前做完，而且速度要快，要准确，要做的很好。