对如何当好乡镇干部的几点浅见

对如何当好乡镇干部的几点浅见（精选10篇）

篇1：对如何当好乡镇干部的几点浅见

对如何当好乡镇干部的几点浅见

□ 常泽荣

乡镇干部是连接群众的枢纽，发挥着上传下达、宣传引导的作用。要树立服务群众的主仆意识，要有良好的道德、职业操守，为人正派公道，把群众满意作为第一标准，把群众利益作为第一责任。笔者在乡镇多年工作实践中，认为当好乡镇干部应具备以下几点：

一是要有吃苦精神。乡镇干部面对千家万户，工作环境差，面对矛盾多，到基层调研、了解、调处等工作，都很辛苦，要有吃苦精神，才能准确把握群众所需所盼，才能更好的服务群众，一个人在基层工作的时间不是很长，要珍惜好每一天，多为群众办实事、好事，将辛苦为民工作作为幸事，甘愿为事业、为群众付出自己的劳动。二是要有奉献精神。山区工作生活枯燥单调，解决群众问题棘手，困难重重，工作不分白昼，甚至是星期天也不能顾，只要老百姓需要，就得及时为群众解忧，不得推诿扯皮，敷衍了事，否则威信就会在群众中丧失，得不到群众信服。在基层工作奉献很重要，只有无私的投入工作，把群众作为衣食父母，工作才会得到群众的支持拥护。

三是要做群众的贴心人。乡镇服务的对象是群众，在下乡的工作中，基层干部要放下“官”架子，不要自以为是领导，就高高在上，打官腔、摆官架，搞遥控指挥，远离群众。要树立主仆关系、服务对象。干部要到群众中去，与他们交朋友，做他们的贴心人，增进同群众的感情。及时了解他们的生产生活，增强群众对干部的信任度，站在群众的利益出发，换位思考，为民谋福，为群众富裕奔小康而努力服务。四是要为群众多办实事。工作中要端正对群众的服务态度，摆正同群众的关系，为民办实事，为什么有些群众对基层干部不信任，那是在工作中不务实、弄虚作假、漠视群众的利益，虚浮的表现，群众需要办的事，嘴上说得好听，工作中敷衍了事，实际问题得不到解决，遇到大的困难矛盾，怕事、推诿。在工作中把群众的事当作第一要务，每一件事都要办好办实，解决不了的要好好的解释清楚，这样群众就会理解，就会得到赞许。

五是要当好群众的宣传员。山区群众文化层次低，对政策理解不深，对各种科技措施不掌握，传统的观念在思想中根深蒂固，接受新技术、新观念能力落后，富起来的群众消费观念不正确，作为基层干部就要当好政策的宣传员、科技的推广员、法律法规的普及员、致富消费引导的领航员，切切实实的为群众做好服务。

六是要加强服务群众的本领。基层干部在工作中要不断加强学习，丰富和充实自身的综合能力，基层工作面对事务繁杂，涉及多种领域，单一的知识是不能满足工作需求，为更好的服务群众，要多向老同志学习、向实践学习、向书本学习，不断完善自我、提高自我，提高为群众服务的本领，更好的服务于人民群众。

篇2：对如何当好乡镇干部的几点浅见

在新形势下，社区干部在繁重的任务高压下，在各方面待遇不高的现实下，在各方面职能部门还不健全的情况下，如何做好一名社区干部呢？从一些优秀社区干部的经验和我自己的切身体会看，我认为要当一名合格的社区干部，必须坚持在四个方面下功夫：

第一、感情要深。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”这话是古人讲 的。“做好民政工作，最重要的是对群众有深厚的爱，有真挚的感情。”温家宝总理的话发自肺腑，感人至深。社区干部工作在城市最基层，常年同居 民群众打交道，是社区群众直接选举产生出来的，可以说是社区群众的公仆。社区群众在社区干部心里的分量有多重，社区干部在社区群众心里的分量就有多重。社区干部一头连着党和政府，一头连着社区群众，可以说重任在肩。这么重的责任，就决定了社区干部应当始终怀着深厚的、饱满的、真挚的感情，去关心社区群众的冷暖和疾苦，努力成为群众排忧解难的知心人和贴心人。

第二、学习要勤。重视和加强学习，这是我们党的一个优良传统。以社区工作为例，随着改革 的不断深入和社会的不断进步，社区在经济社会发展中的地位越来越重要，作用越来越突出，承担的任务也越来越繁重。在这样一种形势下，对社区干部综合素质和工作能力的要求自然越来越高。

形势和任务迫使社区干部必须把学习当作一种追求和责任，通过勤奋学习来增加自己的知识，提高自己的本领，完善自己的人格，为管理好社区、服务于群众夯实基础。

第三、作风要正。社区干部身置城市基层，心系社区群众，其作风好坏直接关系党和政府在社 区群众中的威信高低。当前，加强社区干部作风建设，必须紧密结合社区工作和社区干部队伍建设实 际，突出以下几个重点：一是要站稳脚跟。就是要 坚持正确的政治立场，坚定理想信念；二是要擦净脸面。就是要树立亲民爱民为民的良好形象。三是要俯下身子。就是要增强群众观念，树立群众观点，端正对社区群众的态度。既要经常深入到社区群众中去，直接倾听他们的心声，了解他们的衣食 住行，体察他们的安危冷暖；又要按照懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧、会化解矛盾、会调 处纠纷、会主动服务、会宣传发动的要求，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需。

第四、工作要实。社区工作的突出特点，一是具体，二是繁杂，三是同社区群众日常生活和切身利益息息相关。这就决定了社区干部在开展工作时，必须讲实话、察实情、想实招、办实事、求实效。所谓讲实话，就是无论召开会议还是汇报情况，都要实话实说。所谓察实情，就是经常深入社区群众，多做调查研究，多做问政于民、问需于民、问计于民工作，及时倾听群众呼声，如实反映群众意愿，坚持走好

篇3：对“新课标教材”的几点浅见

我国的中学数学教材自建国以来, 经过多年的不断修改和充实, 到了20世纪末, 已经相当成熟了.原教材有多种版本, 在《大纲》的指引下, 全面贯彻党的教育方针, 以推行素质教育为出发点, 根据学生的心理特点, 尊重认知规律, 由易到难、由浅入深、由表及里, 循序渐进, 螺旋上升, 形成了完整的知识体系和能力培养体系, 是一些难得的好教材.我们使用者感觉它是那么完美.

现在的北师大课本相对来说也较成熟了, 增加了一些学生比较感兴趣的内容, 比如旋转与平移、频率与频数、视图与投影等.这些知识与实际生活有联系, 学生学起来不吃力, 可以说是特别喜欢.有了这些知识的点缀, 学生不再视数学为畏途, 教师教起来也感觉比较轻松.另外教材在尝试让学生自主学习、自主探索方面也做得比较好.但是, 我使用“新课标教材”近5年时间, 总的感觉是支离破碎, 满目疮痍, 以前那种对教材的钦佩感和信任没有了.取而代之的是无所适从, 不知道该怎么把握, 就像拿着一样东西却不知道怎么使用一样.不知道同行是否有同感.今天我把我的几点感受说出来, 以解心中郁闷, 同时期待专家和同行们指点迷津.

1.“新课标教材”把知识体系肢解成几大片, 不是循序渐进, 螺旋上升, 而是跳跃上升;“新课标教材”的知识点是东一榔头, 西一棒槌, 既让学生无所适从, 也让老师无所适从.具体表现在编排比较乱, 不利于知识的衔接, 更不利于学生对知识的接受.比如, 在没有系统学习三角形的知识之前, 就学习平行四边形的性质, 而且把四边形的性质和判定分开两册学习, 在习题中却有很多地方要用到四边形的判定 (以“说明”形式出现———是否有换汤不换药的嫌疑?) .本身, 三角形是最简单的几何图形, 所有图形的问题都可以转化为三角形问题来解决, 特别是三角形全等可以说是几乎万能, 可新教材如此安排, 很多东西学生难以接受.同样, 在初中阶段, 代数知识部分相对来说最难也是学生感觉最可怕的应该是函数, 老教材把此内容编排在最后面, 我想自有理由, 最大的理由应该是:本内容要用的知识最多, 综合性强, 和其他知识发生联系的能力也强, 学生需要更多的知识储备.而新教材在很多知识都还没学之前就安排了此内容, 只是把二次函数放在了后面, 可初中阶段的三种函数为什么要分两个阶段学习?好像多此一举了, 因为他们毕竟是相通的.

2.“新课标教材”既过低地估计了学生的理解力, 又过高地估计了学生的学习能力.就像学生是天才, 生而知之, 不需要老师教授知识就什么都能学会似的, 老师的主导地位没有了, 学生只要读一读、议一议、想一想, 就可以万事大吉了.课本例题和练习难易以及评价严重不相当, 让我们无法把握比如, 多项式的因式分解这一内容, 根据课程标准, 分解因式的方法限于两个重要方法, 即提公因式法和公式法, 且直接应用公式不超过两次.因此, 课本只安排了两个课时, 而在实际操作时我用了四个课时还不尽如人意, 而且我还在犹豫:是否还要继续补充?是否应该补充分组分解法和十字相乘法?这担心不多余, 因为我们没有见过后面的教材, 不知道后面是否还继续安排此内容, 而且这两种方法非常有用, 特别是十字相乘法在解一元二次方程时是最有用、最好用的方法之一.

3.“新课标教材”不是给学生减负, 而是给学生增压, 更给老师增压;用老教材备课和研读之际, 常会发出会心一笑, 常为老教材的完美的知识体系, 练习题、习题、复习题巧妙的布置安排而拍案称奇.可是面对“新课标教材”就只是头痛.遇见一个知识点, 仅仅一点, 就杳无踪影了, 仿佛黑夜偶尔看见一点亮光, 一闪即逝, 摸不清是“星光”还是萤火虫的“尾光”.表现在某些内容的设计上.比如, 无理数 的教学设计, 如果按照计数器显示的结果来想象 在数轴上的位置, 这实际上也是对无理数的估计, 但是学生实在无法想象, 教材中利用“边长为1的正方形的对角线长为 ”, 在数轴上找到了 所表示的点.在这点上, 新老教材的编排有很大差异, 旧教材是在学习《勾股定理》之后才学习无理数的, 利用“边长为1的等腰直角三角形的斜边长为”来说明 的 大小, 学生极易理解, 并由此理解其他无理数.而新教材用这种方法, 很难理解不说, 且不太实用.比如: 等无理数应该怎样表示?这势必只能留待以后解决, 恰好《新课程学习手册》 (广西师范大学出版) 上有这样一题练习:把 在数轴上表示出来.学生和老师都感到茫然, 无所适从.

习:把姨40在数轴上表示出来.学生和老师都感到茫然, 无所适从.

4.“新课标教材”否定了我国数学教育的优良传统, 大大淡化了数学中的推理证明, 代之以贴近学生熟悉的现实生活, 使生活和数学融为一体, “新课标教材”不要理性思维, 不要抽象思维, “新课标教材”使数学失去了灵魂, 因为学习数学的最大的作用就是锻炼大脑的思维能力.比如, 平行四边形的性质, 新教材基本上都是由作图和旋转得来, 相比之下, 老教材的由三角形全等证明得来严密得多.

5.“新课标教材”很多地方有原则性错误.比如, (一) 北师大版数学八年级上册第二章《实数》第四节《公园有多宽》中有这样一段文字: (1) 通过估算, 你能比较3分之根号5和3分之根号2的大小吗?对于问题 (1) , 有很多学生采用类似 (2) 中小明的方法进行比较大小.许多教学参考书和教案, 其中也有用小明的方法进行比较的.但小明的想法存在一个知识性的错误.很显然课本把这个数当作了分数, 但众所周知, 它们是无理数. (二) 人教版七年级上册: (1) “关于零的任何次幂都是零”, 教材50页的末句“正数的任何次幂都是正数, 0的任何次幂都是0”不严密.由于学生已经学了有理数, 这里的“任何次幂”会给学生“指数是任何有理数”的理解.结合前一句“负数的奇次幂是负数, 负数的偶次幂是正数”, 将“任何次幂”理解为指数是任何奇、偶数, 仍存在问题.零的负奇次幂、负偶次幂、0次幂都无意义.尽管学生还未接触到零指数和负指数, 但严谨地叙述对于后续学习是必要的; (2) 关于常识或知识的表达.教材140页综合运用第8题中, 关于老人戴老花镜的解释不妥当. (3) 关于“考查对象”的表述.教材“全班同学是我们要考查的全体对象”这句话不妥.在表明的活动中, 被要求考查的对象不是同学, 而是同学的某一属性.

教育必须改革, 这是共识.但怎么改却是关键问题.正确理解和把握新课标当然必要, 但实践是检验真理的唯一标准“新课标教材”更需要基层使用教材的老师和学生们的检验, 他们才最有发言权.

总之, 新生事物的诞生都必须经历一个比较漫长的过程才能检验是否适合, 有待完善.我们也将拭目以待!

摘要：新一轮的课程改革之途充满坎坷, 我们如果忽视了那些显在或潜在的障碍, 仅仅搞一次新课程改革“运动”的话, 很可能就会是再一次的“新瓶装旧酒”, 不过是披上了一件漂亮的花衣裳, 而这样的花衣裳穿上几茬也会变旧的.新生事物的诞生都必须经历一个比较漫长的过程才能检验是否适合.本文从课程目标、知识体系、理解能力、增压、推理证明、原则性错误五个方面阐述了在使用新课程新教材过程中遇到的问题和困惑, 期待同行和专家指点迷津.

篇4：对初中地理教学的几点浅见

一、充分利用课本中的地图和挂图，提高教学效率

地图不仅是一种特殊的地理教材，也是常用的地理教学工具，通过认知地图，学生不但可以从中直接获取地理知识，而且有助于学生通过查阅而研究更为深入的地理知识，实际上，它就是地理学科的“第二种语言”。例如，在学习“非洲的热带草原气候”这一课时，由于学生对热带草原缺乏直观和感性的认知，难以将干、湿两季的气候特点辨析清楚，因此可以利用“热带草原景观图”来指导学生观察和学习。如，在干季时，草木凋谢、树叶凋落、动物大规模迁徙，整个草原呈现出一片荒凉的景象；而湿季时，草木茂盛、树叶青翠，并且长有典型的金合欢与波巴布树，草原上的动物成群结队，呈现出一派繁荣景象。直观观察之后，再结合风带和气压带随着太阳直射点移动的规律，可以帮助学生认识到非洲草原受到赤道低气压带和信风带的控制，在干季时，在信风带控制下，降水较少；在湿季时，受到赤道低气压带影响，降水丰沛，从而促使学生充分认识到了干季和湿季交替变化的原因及规律。

二、利用多媒体，改进教学效果

地理学科中许多知识偏抽象化，传统教师的“语言”教学，很难将抽象的概念讲解清楚，所以现代化教育要引进多媒体教学方法，运用多媒体课件，利用图文并茂、音像结合的表现手法将抽象原理形象化、具体化，调动学生主观能动意识，让学生更容易理解，从而提高教学质量。

三、联系生活，学以致用，提高实践应用能力

地理学科与我们的生活密切相关，新课程标准也明确指出要丰富学生与生活密切相关的知识，提高学生运用地理知识解决生活实际问题的能力，真正实现学以致用。例如，学习中国地形地貌时，舍远求近，利用学生对周边生活环境的熟悉引导学生思考当地的地形特点，进而与其他地区进行比较，提高学生对中国地形地貌的认识，同时，也可联系世界重点时事新闻，体现知识的实用性。

总而言之，教师要总结和利用一切可用的教育资源，创新教学方法，丰富教学资源，培养学生学习兴趣，提高学生综合素养，为社会培养实用型人才。

篇5：关于如何当好领导干部的几点思考

“领导干部”，顾名思义，就是既要“领”又要“导”的干部。“领”，就是引领、带领、统领、率领、领先、领头的意思，也包含“了解”、“熟悉”的意思；既要统领掌管，又要熟悉情况，还要指示方向，以身作则。“导”，就是引导、开导、指导、疏导、先导、前导、因势利导、循循诱导的意思。“干部”，是一个外事词，它被许多国家采用，其涵义是指在国家机关和公共团体中起骨干作用的人员。1922年7月，中国共产党第二次全国人民代表大会制定的党章中，首次使用了“干部”一词。从此以后，在党和国家机关、军队、人民团体、科学、文化等部门和企事业单位中担任一定公职的人员都称为干部或领导干部。领导干部是人民群众中的一个特殊群体，是民之表率，是人民群众中产生的群众利益的代表者和维护者。陈建国书记在视察惠农区沉陷区搬迁工作时指出：“干部就是要干事，不干事就不叫干部。公仆就是服务，就是要为老百姓服务，不能遇着困难就绕着走，否则我们吃着老百姓的俸禄，不为老百姓干事，要我们干什么！干部就是要激情干事，豪情创业”。这既是对“领导干部”内涵的高度概括，也是对其职能深入浅出的说明。我们要切实把握好领导干部的角色，真正理解领导干部的深刻含意，做一位称职的领导干部，关键是要处理好做人、做事、做官这三者之间的关系。做人、做事、做官三者互为关联、互促互长，有着紧密的内在联系。做人是做事、做官的基础，只有把“人”做得端端正正，做事才可能有正确的动机，当官才可能为群众所称道。常言道，“做官是做一阵子，做人要做一辈子”。因此，我先从“做人”说起。

一、做人要以德为师、以诚为根、以善为贵

“人”字只有一撇一捺，但真正“写”好并非易事。明代学者高攀龙曾说：“吾立于天地间，只思量做好一个人，乃第一要义。”做人不见得非得顶天立地，但起码要对得起良心，作为一名共产党员、领导干部，还要对得起党，对得起人民。

要做一个真实诚信的人。诚信是做人最基本的道德底线。“君子修身，莫善于诚信。夫诚信者，君子所以事君上，怀下人也。”这是古人对诚信的认知；“真诚换真心，诚信变真金”，这是现代人对诚信的理解。现实中诚信的重要性体现在方方面面。没有诚信交不了朋友，没有诚信谈不成生意，没有诚信干不了大事。诚信也是为官者必须具备的基本素质。宋朝王安石有句名言：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”，讲的就是这个道理。随着社会民主化程度的不断提高，领导干部的一言一行、一举一动都在人民群众的关注之中。如果说起话来油腔滑调，做起事来虚无缥缈，你的形象就会在群众的心目中大打折扣。列宁说过，“在政治上采取诚实的态度是有力的表现，如果在政治上采取欺骗的态度则是软弱的表现”。很多人认为，政治缺少真实，其实不然。一个人的政治生涯需要真实来支撑，如果没有真实，就不可能在这个群体当中立足。要做一个品行端正的人。工作当中，人们往往能够原谅一个品行很好但能力稍低的领导，而不能原谅能力很强但人品很差的领导。这样说并不是降低能力在领导工作中所起的作用，而是告诉大家，无论是做人还是做官，没有一个好的人品，一切都无从谈起。古人讲“先修身而后求能”，还有一句古训叫做“人可一生不仕，不可一日无德。”说的都是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子，是干不了大事的。一个品行不端的人，仕途上也许能够上升到一定层面，但经不起时间的考验，迟早要栽跟头。现实中这样的例子是很多的。马克思曾经说过：“不可收买的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保证，做人才有底气，做事才会硬气，做官才有正气。品行端正至少包含三层意思：一是正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”人生在世，只有把自己这个“人”字写正了，才会有服众的底气和被尊敬的资格，真正做到“不诱于誉、不恐于诽”。所以，做人一定要堂堂正正、光明磊落，做官一定要一身正气、两袖清风，这是真正的大丈夫所应具备的品质。我们党讲一个党性，老百姓讲一个良心。能不能凭良心说话、按党性办事，是检验一个党员干部品行好坏的重要标准。《礼记.中庸》上讲“在上位，不凌下；

在下位，不援上。正己而不求于人，则无怨。上不怨天，下不尤人。”这是古人对“正直”这个概念的一个很恰当的诠释，同时也应该是一个领导干部的修身之道、立身之本。为人处世也好，为官从政也罢，必须先打好正直高尚的道德根基。“格物、致知、诚意、正心”，然后才能谈的上“修身、齐家、治国、平天下”。二是严谨。严谨是一种负责任的态度，是遵守客观规则的具体体现。严谨体现在工作作风上，是务实、高效、追求完美的一种表现；体现在生活作风上，是洁身、克欲、维系自我的一种手段。作为党的领导干部，手中握有一定的权力，要把“严谨”二字时刻悬于脑际，慎言、慎行、慎独、慎思，否则，权力就有可能成为堕落沦丧的根源，甚至成为祸国殃民的工具。三是忠诚。东汉马融在《忠经》里谈到：“忠者也，一其心之谓也。为国之本，何莫于忠？忠能固君臣，安社稷，感天地，动神明，而况于人乎？”从这个意义上讲，人各有所事，便应各有所忠，作为一名党员，就要忠于党、忠于人民；作为一名干部，就要忠于事业、忠于职守。上，要无愧于国家；下，要对得起百姓。

要做一个宽厚善良的人。宽厚善良是一种心境，是一种胸怀，是中华民族传统道德体系的重要内核之一。它包含三个内容：一是宽容。有人说，世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。宽容是一种美德，你的宽容释放得越多，就越容易获得尊重。宽容还是一种大智慧，其在道德上所产生的震撼比严厉的责罚要强烈得多。有句古训叫做“律己当严，待人当恕”。对他人的宽容是对自己人性的一种升华，冰释前嫌可以换来理解、换来和睦、换来友谊，甚至能将敌人变为朋友，而耿耿于怀只会让人与人之间的距离越来越远。应该指出，宽容需要忍耐，但决不是放纵，不是任由无理之人任意妄为，而是在坚持原则的基础上，给他人以足够的空间和改过的机会，做到宽厚而严肃、柔和而坚定，在一定范围内追求与人交往和处理问题的最佳效果。二是厚道。厚道不是懦弱、不是无能，而是一种气度、一种雅量。老子讲：“大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”始终以一种厚道之品为人处世，会给人一种信任感、一种踏实感，所以古人讲“厚德载物”。厚道的人心底无私、襟怀坦荡、光明磊落，心灵清澈而见底。作为一名党员、一个领导干部，只有具备厚道的品性，群众才会放心，才会发自内心地拥护你、支持你。三是善良。我们所处的社会好比一个大的家庭，每个人都应该学会与人为善，不以恶小而为之，不以善小而不为。素昧平生之人有难，鼎力相助，是谓小善；国家危难之际，赴汤蹈火，舍生取义，是谓大善。但是不管是小善还是大善，只要永远有一颗善心，便足以让你成为一个高尚的人、一个纯粹的人。

要做一个有责任感的人。“责任”是一个很厚重的概念，是检验一个人做人是否合格的重要标准和尺度。近代学者梁启超说：“人生于天地间，各有责任。一家之人各个放弃责任，则家必落；一国之人各个放弃责任，则国必亡。”可见“责任”对于做人的重要性。成为一个有责任感的人，至少应该在两个方面做出努力。首先要做到尽职尽责。如果将社会看作一个舞台，那么每个成员都在其中扮演着特定的角色，而且任何一种社会角色都与一整套的权利义务和一系列的行为模式相联系。在家庭中，你可能是父亲、丈夫、兄长；在单位里，你可能是领导，也可能是下属；在社会上，你可能是市民、是朋友。但是不论扮演哪一种角色，人们都会对这个角色有一个相应的期望值，能否达到这个期望值，就在于你对你所扮演的这个角色有没有足够的责任感。对国家的忠诚是一种责任，对亲人的关怀是一种责任，对朋友的帮助也是一种责任，等等。所以说，你扮演的角色越多，承担的责任也就越多；你所处的地位越高，肩负的责任也就越重。其次，要做到勇于负责。放弃了责任空谈做人是一种可悲、是一个人的不幸；放弃了责任空谈做官则是一种罪过、是人民的不幸。一个有责任感的领导干部，必须做到在成绩面前不揽功，在问题面前不退缩。是“推功揽过”，还是“揽功推过”，这既是一个政治品质问题，也是一个思想境界问题。做人不负责任，就对不起自己的良心；当官不负责任，就有愧于人民赋予的那份权力，有愧于“共产党员”这个神圣的称号。

二、做事要以谋为基、以实为重、以智为要

人生在世，就要做事。为官掌权，更要为人民、为社会做事。如何做事？古代先贤多有论述。

孔子倡导“事思敬”，即做事要敬业，要严肃，要认真。荀子呼吁做事要“心不使焉”，以至做到“白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻”。庄子提倡做事要“不徐有疾，得之于手而应于心”。可谓智者见智，各有所得。不过归根结底，方式虽各有千秋，目的却只有一个，不外乎要把事做好、做明白。那么，领导干部应该怎样做事呢？不外乎以下四点：

要高起点谋事。下棋讲究一个“谋势”，要通观全盘，不能见子打子。做事也是一样，不可只在乎一事之成败，而必须站在是否有利于全局形势发展的高度，从人民群众的根本利益出发，通盘谋划，全方位考虑。古今中外，凡成大事者，都有一个共同的特点，那就是一事当前，必先考虑全局之成败。在中国革命和建设史上，我们党造就了像毛泽东、周恩来、邓小平这样的伟人和一大批杰出的领导人。他们之所以为历史所记取，是因为他们具有把握社会发展规律的远见卓识，具有领导亿万人民艰苦创业的非凡能力，具有热爱祖国、热爱人民的伟大情怀，其中很重要的就是虑事站位高人一筹，从他们身上体现出来的是一种恢弘大气的深谋远略。作为一个领导干部，都有相应的职责范围，或管辖一个地区，或领导一个部门，想问题、做事情，就应当从地方大局出发，以是否有利于地方经济社会发展为标准，以能否满足人民群众的根本利益为尺度，不要只考虑局部利益、团体利益，甚至是个人的升迁荣辱。只有这样，才能干的了大事、成的了大业。

要高效率办事。做事高效关键在一个“勤”字。“勤”体现在三个方面，即“手勤”、“脚勤”、“脑勤”。“手勤”，就是要及时做好“上情下达、下情上达”，确保上级政策传达、落实的时效性和有效性，保证本单位、本地区工作信息的及时上报、反馈；“脚勤”，就是要多深入基层、多搞调查研究，及时了解和掌握工作动态，争取工作的主动性；“脑勤”，就是要结合工作勤于思考，从领导的角度思考应该提供什么信息、作出什么部署；从群众的角度思考他们缺少什么服务、目前有什么要求；从下属的角度思考他们有什么困难、需要什么帮助。总之，作为一名领导干部，切不可惰性缠身，否则就会误事、误民。要立志做策马奋蹄的先行者，万不可做得过且过的撞钟僧。

要高风格处事。作为一名党员干部，以什么样的风格处事，直接关系到党的威信和形象。有的人一事当前先替自己打算，遇荣誉就上，见责任就推；有的人遇到事情斤斤计较、患得患失，生怕便宜了别人，亏欠了自己。这都是风格不高的表现。风格不高，威信肯定高不了，就难以让人信服信任，就会缺乏凝聚力和号召力。一名领导干部有人格魅力，很重要的就体现在处事的高风格上。我们讲高风格处事，并不是简单地提倡见荣誉就让，见责任就揽，而是说想问题、办事情要有更高的站位，在处理涉及个人利益的问题时摆正自己的位置，正确对待组织、正确对待同志、正确对待个人。高风格处事体现的是高风亮节、是思想境界，更是一种眼界和胸怀。眼睛盯着事业发展的大局，心里装着人民群众的利益，在对待个人进退得失时就会多一份坦然，在处理同志之间的关系时就会增几分大度。对待事情要有平常心，对待事业要有责任感。以这样的态度处事，就会扎牢成就事业的根基，就能树立起党员干部的良好形象，就能以人格的力量推进事业的健康发展。

要高品格做人。罗曼?罗兰说过：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者”。品格就是力量,品格就是一个人潜在的智慧。它借助于自己的潜意识的所在，就能产生许多直接的影响品格的形成。对于一个人来说，品格本身应该成为人类最高的追求目标。因为无论怎样，只要内心存在品格的崇高境界，那么人类生活将会变得真正和睦协调。尽管生活环境影响我们品格的形成，然而我们自己拥有强大的力量可以调整自己未来的习惯或增强自己的毅力。一个人，无论他是位高权重，还是默默无闻，一介平民，甚至穷困潦倒，只要他正直、善良、诚实守信，就值得全社会尊重。相反，一个人，如果他虚伪狡诈、弄虚作假、欺下瞒上、毫无原则，不管他财大气粗，还是位高权重，都将受到全社会的唾弃！

三、做官要以民为本、以正为先、以纪为则

山西平遥旧县衙门前有这样一副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全

靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓好欺，自己也是百姓。”这副对联既道出了为官的本质，又给上堂喊冤的百姓一种真实朴素的亲切感。其实，“官”与“民”并没有本质的区别。在人类社会，有许许多多事务需要专人去管理，于是就有了“官”。为了方便管理，人民赋予“官”以一定的权力，做官也就是掌权和用权。不言而喻，权力应当是“官”用来履行职责的手段和工具，而绝非地位高人一等的理由。古往今来，为官之道，各式各样；为官之术，五花八门；为官之招，千奇百怪。为官者千人百面，千姿百态。千古流芳者有之，遗臭万年者有之，名垂青史者有之，烟消云散者有之。那么，如何做好官，为人民掌好权呢？

首先要做到“四思”。一思当上领导干部不容易。人尽其才，物尽其用，这话不错。但不是每个人都能当官的。芸芸众生，济济人才，你艰苦奋斗十年八载，凭籍自身的能力和工作实绩，靠组织的培养和同事的信任，走上了领导岗位，这的确是件不容易的事情。人虽无贵贱之分，当官也非高人一等，但毕竟这官来之不易。翻开家史，祖宗三代也许你是第一个入党的人，或许是第一个走上领导岗位的，父母兄弟以你为荣，朋友亲戚以你为耀，怎能不珍惜？

二思领导干部权力从何来。领导干部总有一定权力，或人或物，或大或小。权从何来，饮水思源，无疑是人民给的。人民当家作主，器重你、信任你，推选你做头，为他们说话做事，为他们请命谋利。当上领导，固然有你自身努力的因素，但手中的权力却不是你私有的财产，它是公众的，是人民的，你仅仅是人民权力的代管人，人民权利的执行者。人民是公，你是仆，两者关系不能混淆，更不能颠倒。

三思领导干部应该做些啥。任领导干部职务，少则几年，多则数十年，但不管怎样，人生短暂，数十年也是一瞬而逝。因此，任职期间，只要在职权范围之内，在条件许可的情况下，要为人民多办事，办好事，说实话、做实事、求实效，倾听群众呼声，密切联系群众，自觉接受人民群众的监督，不以权谋私，不碌碌无为，当群众困难的时候，当危情出现的时候，都能看到你在场的身影，或身先士卒，或问寒问暖，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

四思领导干部形象怎样树。当了领导干部，环境变了，地位上了，围着你转的人络绎不绝，请你办事情的人前赴后继，鱼目混杂，真伪难辨。但无论怎么变，只要你是领导干部，你的一言一行代表的就是党和人民政府的形象，你的所作所为直接诠释着党和人民政府的定义。因此，作为一名领导干部，应该始终把党和人民的利益放在首位，勤政廉政、克己奉公，爱民如子，严格自律，要求别人做到的，首先自己做到；要求别人不为的，首先自己不为，清清白白做官，堂堂正正做人，勤勤恳恳做事；同时要严格教育配偶子女遵纪守法，明辨是非，发现问题，及时纠正。其次要做到“十不”。头不昏。就是在社会政治生活的大是大非面前，头脑要清醒，方向要明确，立场要坚定，纪律要严明。既要有高度的政治敏锐性，又要有很强的政治责任感和政治鉴别力，胸襟坦荡，忠于人民。脑不懒。就是要勤学习，勤思考。面对改革发展中的新形势、新情况、新问题，必须“学习、学习、再学习”，向书本学，向群众学，向实践学，从丰富多彩的实践中吸取营养，在社会实践中学习新知识，增长新才干，解决新问题，创造新业绩。腿不短。就是要经常走出办公室，深入基层，深入实际，深入群众开展调查研究，不搞闭门造车，不搞纸上谈兵。嘴不馋。就是要管住自己的嘴，不多吃多占，不贪吃贪喝，避免原则、形象在吃吃喝喝中软化、丧失。耳不软。就是要顶得住“爱人”的枕边风、朋友的耳旁风、下属的吹捧风的吹拂，不该听的话坚决不听。眼不红。就是要对别人的“财”（不管是正当的亦或是非正当的）不眼红，耐得住清贫和寂寞，不能既戴着人民公仆的桂冠，又追求腰缠万贯的气派。手不伸。就是不伸手拿自己不该拿的，包括金钱、名利和地位。要想得开一些，看得淡一些，以免冲动一下子，后悔一辈子。情不移。就是情感要明确稳定，积极高尚，爱什么、恨什么，支持什么、反对什么，必须旗帜鲜明，不能因人而异、喜怒无常、含糊不清。爱不露。就是个人爱好要“含而不露”，爱好的表现和享受要注意时间、地点、场合，不能一味地跟着感觉走，更不可有意无意地张扬自己的爱好，要把“己之所好”悄悄隐藏起来。话不多。就是要少说空话闲话，多做好事实事；要少讲不利团结的话，多干凝心聚力的事；要少议论他人的是非功过，多看看自己的对错得失；遇到

问题，要就事论事，不搞人身攻击，不诽谤贬低别人。

最后要具备“六气”。要有公正为先的正气。所谓“公正”，顾名思义，“公”，就是公道，要“忍所私而行大义”，去除心底的私心杂念，一心为民，秉公办事；“正”，就是正派，为官的本质就在于“正”，孔子说：“政者，正也。”要做到身正、心正、行正，不愧于己，不负于心。公正对于一个领导干部来讲，应该是做官第一位的原则。处理问题做不到公正，不能一碗水端平，不能为群众说公道话，他的为官准则就会受到质疑，正像老百姓常说的那句话：“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”说到底，正与不正，实际上是一个政治方向的问题，它反映着一个干部从政以什么为目的、以什么为核心、以什么为基础。为官之人如果能够以民为本，视民心为根，心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，就会保持“心在国家，情系群众”的平常心境，保持“利归天下，誉属黎民”的淡泊情怀，想问题、办事情就能够秉持公正，真正做到“以德服人、以正服人”。

要有从我做起的勇气。从我做起，就是要带头先做。俗话说：干部，干部，先干一步。作为领导干部，必须做到“带头、自信、实干”。带头。人们常说：“村看村，户看户，百姓看干部”。干部的带头作用至关重要。在日常工作中带头从我做起，给群众以方向，起到领头羊的作用；在克服困难时带头从我做起，给群众以信心，起到主心骨的作用；在大家感到迷茫的时候，带头振奋精神，给群众以希望，起到指明灯的作用。自信。毛泽东是自信的楷模，作为干部，不仅要学习毛泽东思想，更要学习毛泽东的自信。在革命早期，红军力量弱小，无法与国民党正面交锋，在党内、军内一片哀声的时候，他依旧对前途充满信心，《星星之火，可以燎原》这就是他的自信。正是他的自信，才有四渡赤水的伟大创举，正是他的自信，才有小米加步枪战胜飞机大炮的奇迹。“没有我干不成的事情，没有我克服不了的困难”是干部必须留给下属的印象。只有这样你的追随者才会越来越多，其聪明才智才会发挥到极致，整个团队才有可能创造出非同寻常业绩。实干。任何业绩的创造离不开实实在在的付出。作为干部，不能没有号召能力，更不能没有实干行动。从我做起强调的就是实干，而不是空话，行动是最好的落实。

要有向我看齐的底气。向我看齐才是干部综合素质的真实体现。战争年代的“跟我上”，既是向我看齐的实际行动，也是一种良好的示范，更意味着牺牲奉献。和平年代的“向我看齐”，是一种诺言，一根标杆，意味着打铁先要本身硬。“向我看齐”，不仅需要胆量，更需要底气。过硬的本领才是底气的基础，只有艺高人才胆大，胆大才可能有奇迹。实践证明，有本事的干部追随者众，有才能的干部影响力强。孔子曰：“风成于上，俗形于下”，“上有所好，下必甚焉”，“子帅以正，孰敢不正”。无一不说明领导干部敢于说“向我看齐”的重要性。

要有助人成功的大气。领导者的价值在于把追随者培养成领导者。人们常说：一枝独放不是春，万紫千红春满园。领导干部不仅自己要成功，还要有助人成功的大家之气，要有利他精神。要做到这一点，就要心怀大气、胸有全局。要树立“领导干部是群众培养出来的”的观念，心存“任何人的成功都离不开一批关心和支持者的付出”的思想。有了这种观念和思想，你就会心怀感恩之心，主动去关心帮助你身边的人，尤其是曾经反对过你或正在反对你的人，这才是大家风范。

要有敢于争先的锐气。敢于争先，是一种锐气，一种魄力，更是一种与时俱进、开拓创新的境界。在竞争十分激烈的今天，敢于争先的锐气是我们领导干部必须具备的素质。要有敢于争先的素质，必须先有敢于争先的“野心”。野心是挣脱一切束缚的力量，野心是毅力和不灭的想向，野心是成功的关键因素。这里的野心是加引号的野心。因为，没有野心，就没有个人动力，没有野心，就没有事业的成功。不然为何人们总是用“不想当将军的士兵不是好士兵”来激励人们的斗志呢？在任何一个团队中，领导干部没有“野心”，他就会流于平庸，就会止步不前，这个团队绝不可能有惊人之举。反之，领导干部是一位拥有“野心”的人，他所带的团队总是一如既往，激流勇进。当然，这里所说的“野心”并不是那种一心只想当官，只想发财的“野心”，而是在自己的工作岗位上不管岁月如何流逝，始终有着不泯灭的奋斗目标，有着执着追求的精神和毅力。

当然，我们在努力成为“野心家”的同时，更要注重自身修养，加强心理调控，认真把握一个“度”。否则，一个人“野心”膨胀，超过一定的“度”，那就会给自己造成严重的心理负担，把握不好，会给自己，给他人甚至集体利益造成伤害。

要有善于沟通的灵气。是指沟通的灵巧之气，也就是沟通的技巧。戴尔卡内基在他的著作中不断提到，一个人的成就，85%决定于与人沟通的能力,而专业知识只占有15%。良好的沟通，它能缩短上下级之间的心理距离，良好的沟通，它能保障政令的畅通和各项工作的顺利开展。在工作中经常听到这样的语言“您事先给我说一下，我会同意你的安排的”这就提醒我们领导干部一定要注意沟通的适时性。也就是说，要准确把握沟通的时机。有些沟通要提前，我们就可以发现，如果事先沟通充分，工作中的大部分矛盾甚至冲突都可以避免。有时的沟通是临时需要的，是事先无法预料的。一个善于与别人沟通的管理者，可以让自己的设想被部下所理解与接受，因此能保证命令的可靠执行，也可以得到部下的充分信任，让部门中充满团结协作的气氛。高超的沟通能力，是领导干部事业成功的基础和保障。

篇6：对如何当好副科长的几点思考

一、当好副科长有“三难”

由于副科长这一角色具有一定的特殊性，笔者认为当好副科长首先要面对以下难点。一难是“人事”难。一个科室，不管大小，也是一级单位，科里的人员搭配情况，直接关系到整个科室的工作效率和战斗力，因此，尤为重要。作为一科之长，对人员安排可以规划筹谋，大展拳脚，人员如何选调配置，在上级领导的大力支持下，可以按计划设想精心安排。但是，作为副科长如果在这方面有好的想法，只能提出建议，能否采纳和实施要与科长密切协商。

二难是“说话”难。一科之长，说出的话虽不能完全说一言九鼎，倒也掷地有声。副科长就大不一样了，由于不是当“家”人，话就十分难“说”。“说话”多了不行，少了也不行；“说话”重了不行，轻了还是不行，分寸实在难于把握。因为，在平时工作中，话说多了难免给人一种夸夸其谈，只说不做的印象；话说少了，又给人不善言辞的印象。

三难是“干活”难。在日常工作中，副科长要扮好自己的角色，也不是一件容易的事。“干活”多了管理少了，给人只会做，不会管的印象；“干活”少了管理多了，又给人只说不干或不会干的不良印象，要处理好二者之间的关系，也不是一件容易的事。

二、当好副科长应记住“三点”

如何扮演好副科长这一角色，当好科长的得力助手呢？笔者认为应做到以下几点：

一是找准“补位”点。这里的“位”有两种情形，一种是科长不在“位”时。当科长由于出差、休假等多方面原因不在位时，为了保持全科工作的连续性，副科长不仅要能迅速从副科长的角色进入科长的的角色，而且要勇挑重担，大胆管理，充分展示自己的能力，树立威信；另一种情形是科长在“位”时。这时副科长应时时注意发挥好参谋、助手的作用，帮助科长完成好各项工作任务。当科长遇到困难时，应帮助科长排忧解难，主动承担自己的责任。有时甚至需要配合科长一个唱“红脸”，一个唱“白脸”。

二是抓住“使劲”点。常言说得好“说一千，道一万，不如做出样子看”，副科长应根据自己的特点，结合工作实际，确立自己的主攻目标，干出一番业绩，让大家看出有真才实学，心里才服气。只有这样才能更好地扮演好自己的角色，做好自己的本职工作。

三是当好“无名”点。作为副科长，一定要淡泊名利，耐得住寂寞，甘当无名英雄。在工作中，要与科长步调一致带领全体民警完成各项工作任务，保证各项工作任务及整体目标的贯彻落实。有成绩时，主动退到背后，默默分享成果；出差错时，应敢于主动承担责任。

三、当好副科长应准备“三策”

当前，缉私警察队伍建设正处于发展的重要时期，围绕以树立和落实科学治关理念，建立完善缉私新体制，走质量建警内涵式发展道路的各项改革和建设正在蓬勃开展。着眼缉私工作面临的新形势和新任务，对科级领导干部无疑提出了更高的要求。在工作实践中，如何当好副科长笔者感到，重点要在加强学习、提高素质、开拓创新上下功夫，做表率。特提出如下三点对策：

一、要加强学习，做学习上的表率。带头树立学习是第一需要的思想观念。党的十六大提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。海关总署也适时提出了建立学习型海关的宏伟目标，面对海关缉私工作形势任务发展变化的严峻挑战，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难担重任。作为科级领导干部，要进一步增强危机感和紧迫感，真正把学习作为政治要求和终生修养，摆在更加重要的位置，拿出自觉刻苦的精神，不断增强知识的吸纳、转化和创新能力，切实打牢理论基础、改善知识结构，努力在学习实践中掌握

新知识、积累新经验、增长新本领，使自己的思想理论素养和科学文化水平不断有新的充实和提高。

二、要提高素质，做履行职能、完成任务的表率。首先注重提高政治素质。政治素质是领导干部全部素质的灵魂。当前，各种腐朽思想文化的“渗透”、“侵蚀”仍然存在。为此，科级领导干部一定要增强政治敏感性，注意从政治上观察、分析和思考问题，遇事多想政治上的要求、办事多想政治上的影响、处事多想政治上的后果。要坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，切实用理论上的清醒保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁；要严守政治纪律。绝对不听、不传、不信有损党的形象的言论，尤其是在大是大非问题上不能糊涂、不能麻木，毫不动摇地始终坚持与党同心同德。其次要注重提高谋划指导工作的能力。谋工作、谋创新，是科级领导干部根本的使命职责和素质标准。再次要提高驾驭全局工作的素质。为保持科室工作的连续性，虽然是副科级领导干部，但也应具备驾驭全局工作的能力和素质，随时做好补缺的准备。要树立“一盘棋”思想，抓住大事、突出中心、紧盯重点。尤其是在工作头绪多的情况下，要考虑到方方面面的情况，妥善处理好各种矛盾和问题，找准重点难点、分清轻重缓急、解决主要矛盾，盯着问题做工作、突出重点抓落实。

三、要与时俱进，在开拓创新上做表率。一是坚持以艰苦奋斗的精神改造主观世界。要使“三个代表”进入思想，首要的就是要改造好主观世界。科级领导干部是科室工作和建设的带头人，肩负重任，一言一行、一举一动，都会对科室产生影响。要充分认清新形势下倡导艰苦奋斗精神的重大意义和时代内涵，始终保持清醒头脑，以严格的党性要求自己、以肩负的责任鞭策自己，不断加强主观世界改造和党性修养，筑牢反腐思想防线，认真解决好权力观、地位观和利益观的问题,自觉协助科长确保队伍建设“一方平安”。二是坚持以求真务实的作风解决难点问题。作为科级领导干部，也要树立有所作为的思想，从解决具体问题入手，知难而进、迎难而上，不回避矛盾、不推卸责任，立足早着手、快解决，以实际行动树立良好形象、取信全科同志。三是坚持以与时俱进的观念抓好科室建设。与时俱进是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的关键所在，也是新形势下永葆艰苦奋斗政治本色的重要体现。当前，海关各项建设日新月异，许多问题都需要用新的眼光去看待、用新的观念去认识、用新的思路去解决。要坚持以观念的更新引领思

篇7：对如何当好乡镇干部的几点浅见

2010年3月，我被选派到彝良洛旺乡任乡党委副书记、新农村指导员工作队长，同时在洛旺村担任新农村驻村指导员。一年多来，我通过走访群众、参加乡村各种会议、参与乡村各项工作等，在实际工作中对如何当好新农村指导员、如何搞好新农村建设有一些感言。

一、必须强化学习、熟悉村情、理清工作思路 新农村建设是一个包括经济、政治、文化、民生、环境保护等涉及农村方方面面的有机统一体，是农村社会综合发展程度的标志。因此，面对这一新课题和涉及面如此广泛的工程，要想当好新农村指导员、干好新农村建设工作便必须强化学习。具体要向群众学习、向基层干部学习、向实践学习，上至国家的各项强农惠农政策和法律法规、新农村建设的有关会议文件精神；下至乡村有关年初工作计划、年终总结、乡村概况以及乡村社干部对新农村建设的想法等等，要时常保持虚心向乡村社部学习，与他们共同研究发展对策的心态，得到乡村干部的认同和支持；同时还要积极走访老党员、村民代表和困难户，听取群众呼声、了解村情民意，尽可能地掌握第一手资料。在此基础上，结合乡村社情，协同村“两委”理清工作思路，制定工作计划并围绕目标强势推进。

二、必须围绕中心，切实解决好事关民生的突出问题 彝良是典型的农业大型，农业抗灾能力弱，靠天吃饭现象严重。去年初洛旺遭受了持续干旱，去年冬又遭遇了冰雪灾害，今年初又是持续干旱灾害。在这无灾不成年的现状下，必须围绕中心，关心关注事关民生的突出问题，其中因灾造成农民生产生活困难就是涉及面最大、程度最深、影响最远的民生问题。作为新农村指导员，面对灾情，就要协同乡村共同出主意、想办法，思考如何最大限度地减少灾害给群众带来的不良影响和损失，如何争取支持，帮助群众渡过难关等。工作中要鼓励和引导群众进行生产自救，对带有全局性的突出问题要提出合理化建议向上级党委政府和有关职能部门报告，要积极向民政等部门争取救灾物资等帮助灾区群众渡过难关。同时，还要关注就医、上学、住房、出行、维权等民生问题，努力争取、协调解决好这些问题，切实维护一方稳定，确保一方经济社会和谐持续发展。

三、必须发挥村“两委”作用，选好配强村级组织 加强村级组织建设，是对农村工作领导的重要保证，也是做好新农村工作的治本之策。村级组织是村级各种组织和各项工作的领导核心，是党在农村实施领导、执政为民的重要基础，必须紧紧围绕新农村建设目标任务加强村党组织建设，努力使村党组织成为农村经济建设的组织者、农村政治建设的领导者、农村文化建设的引领者、农村社会建设的推动者、农村党的建设的实践者，因此依法选出素质好、结构合理、群众信任、能带领群众致富的村“两委”班子，对一个村的发展至关重要。去年3月我到洛旺村开展驻村工作不久便遇村级换届，通过走访群众，我能感受到群众对村“两委”的期盼。后经过实践也说明，凡村级组织选得好、配得强的村，其整个村的发展态势就好。作为新农村指导员，在村级换届时就要协助县乡村选好配强班子，而日常工作中，就要努力通过提高村“两委”综合能力、改进作风、创新机制等，千方百计发挥村级组织的作用。

篇8：对小学数学教学的几点浅见

一、让学生感受到尊重和信任, 提高学习数学的积极性

心理学家认为, 当人处于轻松开放的精神状态时, 容易引发积极活跃的思维。教师在教学过程中要从学生的实际情况出发, 充分利用现有资源创设一个轻松、和谐的学习环境。在课堂中, 教师要兼顾教材内容和学生实际状态进行教学。让学生感受到足够的尊重和信任, 成为主动汲取知识的探索者。当学生在学习过程中碰到困难时, 教师要起到激励的作用。当学生思维保持积极、开放的状态时, 其学习效果会得到极大的提高。在课堂上, 教师要认真听取每一位学生的见解, 对于学生的一些不正确的观点要宽容对待并给予正确引导, 鼓励学生发表自己的独到见解, 让学生在轻松、和谐的学习氛围中进行有效的学习。

二、合理创设教学情境, 全面激发学生兴趣

教师应通过在课堂教学中创设逼真的教学情境来调动学生的求知欲, 使他们在一种轻松愉快的氛围里开展高效学习。以“被三整除的数的特征”的教学为例, 我们可以设置这样的情境:列出三个多位数, 让学生计算一下能被三整除的是哪个数。然后继续引导学生:只要你们给出任何一个数字, 老师不用计算就可以知道它是不是可以被三整除。学生一定会对教师快速而又准确的判断产生疑问, 进而对教师所采用的方法产生浓厚兴趣, 自然会很愿意深入探究, 从而保证了学习效果。

三、鼓励学生提出问题, 培养学生的创新意识

作为数学教师, 要注重培养学生的问题意识, 鼓励学生根据自己的想法提出各种问题。例如, 在教学“圆的面积”时, 一般都是通过将圆转化为近似长方形, 然后推导出圆的面积公式。课堂教学中, 教师应留出一定的时间让学生自主思考其他方法。有的学生提出:通过将圆拼接出近似梯形和近似三角形进行面积推导。这种方式有助于培养学生的问题意识, 提高他们的创新能力。同时, 教师要注重培养学生利用所学知识解决实际问题的能力, 让学生真正走进现实生活, 从中体会数学知识的应用价值。应用数学知识并不是简单地做练习和习题, 而是让学生走进社会, 从社会中搜集相关信息, 并运用自身的经验和知识学以致用, 拓展学生的逻辑思维, 提高他们的数学能力。

篇9：对小学数学有效教学的几点浅见

关键词：小学数学；有效教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-243-01

在小学数学教学中如何提高数学课堂教学的有效性，让数学焕发强大的生命力呢？我结合我们自己的教学实践，进行了一系列教学改革与试验。在此过程中虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。笔者简单的从以下几点出发。

一、激发学生学习兴趣

激发兴趣，是有效教学的保证。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，它能激发学生学习的积极性，增强学生的求知欲。反之，学生若没有积极的学习兴趣，任何教学活动都不可能成功。所以，我在教学中，根据学生已有的经验和教材特点，培养学生学习兴趣。例如在教学“减法”时，用魔术激发学生学习兴趣。师：同学们知道刘谦大哥吗？他是做什么工作的？生：知道。他是表演魔术的。好，今天老师要学刘谦大哥给同学们表演一个魔术。用右手给学生展示4枚1角硬币。师：小朋友们看老师手里拿的是什么？生：硬币。有多少枚呢？生：4枚。在黑板板书（被减数）4。请小朋友们注意观察，用左右手捧着硬币轻轻摇动，将3枚硬币夹在左手，握着右手让学生猜。师：现在老师手里有几枚硬币呢？生：4枚、3枚、2枚。当学生回答“1枚”后，给学生展示右手的1枚硬币。板书（减数）1。现在你知道有多少枚不见了吗？怎样写出算式？学生回答后板书：4-1=3。魔术对小朋友来说是比较神秘的，能有效激发学生学习兴趣，教师要善于选择学生感兴趣的题材组织教学，轻松有效地完成教学任务。

二、优化教学目标

教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、手段的选择，决定着教学有效性的提高。传统教学目标搞“一刀切”，忽视了学生的个体差异。要为每个孩子量身定做不同的教学目标是不切实际的空想主义，但是制定分层目标是行得通的。可以分成下限目标、上限目标、发展目标。如在教学算法多样化时，笔者要求能力弱一些的学生只要求掌握基本算法即可，能力好些的学生则要求会运用多种算法，能力更好的学生在会运用多种算法的基础上学会择优或想出更好的方法。这样从学生的认知差异出发来设计差异化的教学目标，最终“促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。”

三、打造平等、和谐的师生关系

教师要放下传统观念中“师道尊严”的架子，要“俯下身子”与学生交流。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨。这就需要教师树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。教师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。此外，教师还要时刻铭记学生是有血有肉、活生生的人，而不是知识的容器，他们不是被动地接受知识，而是主动、积极地建构知识。

四、教师要注重提问的有效性

教师是组织教学和引导教学的角色，教师在教学中要通过提问的形式来帮助学生理解数学知识。在具体的教学之中，教师要针对性地提出问题，引导学生对某一知识点的具体掌握，教师提出的问题不可以过于宽泛和全面，这样会导致学生不知所云。另外，在一个班级同时学习数学的孩子，其对数学知识的接受程度受到学生认知水平的影响和思维能力的阻碍。同一道题对于思维能力不同的学生来说，其理解程度是不同的。教师要关注到每一个学生的个体差异，在提问中要针对学生的不同情况，适度地进行提问。对于基础的问题，教师要重点提问中等生和差生，对于难度较大的题目，教师可以提问优等生。

五、重视数学教学中对学生的学法指导

叶圣陶先生提出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。为此在小学数学教学中教师要改变教学程序，让学生通过自己的努力，寻求解决问题途径，教师只需在适当的时候进行引导和点拨。当然，让学生先学，并不是教师不教，为了让学生尝试、探究能成功，教师一要预设学生的“未知”，为学生选准探究内容、探究重点；二要关注生成，巧妙地在学生不知不觉之中说出相应变动，或激起学生认知冲突，或调整教学进度，或将差就错，变学生错误为新的学习资源。三要适时点拨、引导，把握时机，疏通探究途径，拓展探究成果。

六、在课堂教学中不断进行教学反思

课堂教学既是一门科学，更是一门艺术。我们无论如何努力，一堂课绝不会做到不会十全十美，万无一失。所以我们自己每上一节课，都要从学生的实际出发，选择合适的活动方式，不断进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。数学课堂教学的有效性是数学教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘教材，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与教材有机结合，真情演绎其中内涵，提升孩子们对数学知识的感悟。我们只有通过一堂课的思考过程、解题思路、分析过程、运算过程、语言的表述、教学的思想方法进行深刻反思，教学效果才会令人满意，课堂教学效率才会得到提高。

总之，课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性，我们必须本着“一切为了学生的发展”，以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。

参考文献：

篇10：当好乡镇组工信息员的几点体会

当好乡镇组工信息员的几点体会

一是勤于学习。作为信息员，不加强学习，充实自己的知识面，就难以写出好信息。基层信息员可利用各党委（支部）现有订阅的《党建文汇》、《党员之友》、《党建研究》和各类党报进行学习。一是学习别人捕捉信息的技巧。二是学习别人编写信息的切入点和写作方法、写作结构。三是学习别人在信息中的用词、用句。同时，领导批示的信息要认真反复学习。二是善于发现。许多好信息都来源于基层，但不少信息员不善于发现信息，总认为一些工作很平淡，所以在写起信息来就无从下手，写出来的信息也很枯燥、乏味。如果每个信息员都养成善于发现信息的良好习惯，基层好的信息就能及时上报或被刊用。信息员写信息的素材也就也就越来越多。三是深入调查。信息员每写一篇信息必须要开展深入的调查，在开展调查之前，首先要明确自己所要调查的对象和调查的内容，要用所调查的事实数据和事实结果来反映所写信息的主题，增强对读者的说服力。避免信息空洞和缺乏真实性。四是避免懒惰。写信息要讲究时效性，时间长了，一些信息就降低了价值。同样素材的信息就有可能被其他信息员抢先一步上报并刊用，所以信息员只要发现好的信息应及时撰写上报。五是反复修改。信息员按照自己的信息撰写思路和信息总体框架在写好每一篇信息后，不要急于求成，快速的将信息上报，初稿定型后应当反复修改，反复推敲，尽最大限度做到词句精练。最重要的是要避免张冠李戴，数据精确，准确无误。六是贵在坚持。一些信息员在担任信息员后，对工作十分热情，也写了几篇信息，一段时间后就在信息员队伍中消失的无影无踪，所见的信息更是寥寥无几。所以信息员对工作不能虎头蛇尾，不能将对自己已刊用的几篇信息来做“资本”沾沾自喜。七是按月小结。信息员按月对自己的信息工作开展一次小结，有利于自己对自己工作的了解，能够让自己知道一月共写了多少篇信息，采用了多少篇，那些信息没有被采用，这样可以对撰写不成熟的部分信息重新组稿上报。同时按月小结还可以看到自己的工作是否做得深入扎实，对工作起到推动作用。