初中合唱社团教学计划

2024-05-24

初中合唱社团教学计划（共10篇）

篇1：初中合唱社团教学计划

合唱社团教学计划

一、社团宗旨

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。

本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。

二、兴趣小组成员：

人数46人，分别从四至六年级学生中选拔。

三、活动时间安排：

每周二和周四下午最后一节集体活动课进行.

四、活动地点：

音乐教室

五、指导教师：

朱米青、王敏

六、课程安排：

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

(一)训练目的：

1.通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2.通过练唱少儿合唱歌曲，提高学生自身的音乐修养和素质。

3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

(二) 训练方法和内容：

1. 基础训练：气息，发声方法等训练，努力提高学生的表现能力

为了解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的和谐，平衡，必须进行一些必要的集体训练

(1) 训练学生的统一站姿

(2) 训练学生正确统一的`呼吸方法，

(3) 进行发声练习时，练习区由浅至深，由简单到复杂

(4) 最后进行歌曲的练习，练习优秀的少儿合唱歌曲，曲目同样是由易到难。

2. 参加各类活动和演出

坚持不懈，扎扎实实的做好每一次训练，积极配合校内外的每一次活动，给学生展示的机会，拿出以一定水准的合唱作品，胜任各种演出和比赛活动，努力在活动中展示合唱队的风采。

附：所需用具：

电脑、钢琴、音像资料。

篇2：初中合唱社团教学计划

一、社团宗旨

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。

二、兴趣小组成员：

人数40人，分别从四至六年级学生中选拔。

三、活动时间安排：

每周星期三下午

四、活动地点：

音乐教室

五、指导教师：

兰浩文、李秋红

六、教学制度：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。

七、课程安排：

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

八、具体工作措施：

1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

九、活动安排：

9月：基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）10月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）11月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）12月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）1月：歌曲整体演绎。

附：所需用具：

篇3：浅谈合唱社团的实践与探索

初中生作为一大学生群体,他们的身心随着生理的发育、成长也在不断地变化着,尤其是嗓音的变化,很多人会羞于开嗓,怕被同学嘲笑,总是会有这样那样的顾虑。合唱作为一种团体形式的演唱,有助于他们克服内心的羞涩、恐惧,把自己自信的一面展示出来。那么,如何才能让合唱社团持续地正常运作,真正成为一个利于学生身心发展的有意义的社团呢?这就需要我们不断地实践与探索。

一、强化社团活动管理

每一学期都要制定具体、明确的合唱社团活动计划,并下发到每一位成员手里,使团里的所有人都能清楚地知道每一次的活动安排,无故不得随意缺席。

(一)人员管理

合唱团的人事部做好成员档案的记录工作,每次社团活动成员都要亲自签到,部长核对人数,使社团活动有组织、有纪律地开展,使每次的参演活动有所收获。

(二)职责分工

合唱社团除了有指导老师带领外,还需要学生的自我管理。比如说合唱团要有社长、副社长、人事部、组织部等,每个部长管理好自己的部门,并协调好与各部门之间的关系。各个部长要明确自己的职责,听命于社长。同时,各部门每月要开一次例会,就相关事宜提出自己的问题与建议。此外,部门之间要形成良好的竞争、合作氛围,大家都要朝着让社团成为优秀的社团的方向一起努力。

(三)活动内容

每一学期都要制定具体的活动内容,主要是基本功训练、声乐训练、艺术修养的培养、集体性的校园汇报演出等,具体到每一月的活动任务。比如这一学期的9月是基本的歌唱技巧练习,10月是歌曲中吸气换气的指导,11月是歌曲中咬字吐字的训练,12月是感情的酝酿处理,1月则是歌曲的整体训练、演出。另外每人都要有一本合唱团音乐老师自制的教材,便于社团成员课后自主练习。

二、提升社团活动层次

通常学校为了丰富学生的课外活动,会有很多社团,每个社团成员往往来自不同的年级、不同的班级。有时规定的时间是下午三点半,个别同学总会晚个四五分钟才出现,导致社团的活动时间也缩短了。有时轮到他们班级卫生值日,还要跑回去再过来,严重影响了整个合唱社团的进程,这时就需要和其他老师进行有效的沟通、协调。另外,有些学生在合唱方面天赋很高,但文化课成绩却不太理想,这时可以让成绩好的同学辅导成绩落后的人,同时也促进了成员之间的交流。

在评价合唱团成员的成绩上面,我们也要采用正面的、积极向上的评价体制,对在唱歌方面表现相对较差的同学,一定要采取鼓励的政策,千万不能打击他们的积极性。在歌曲选择方面,应该选择一些旋律轻快的、感情积极的歌曲,培养学生的演唱兴趣。比如在唱《长江之歌》时,队形上可以做适当调整,因为队形的变化会让学生产生演唱的新意。在唱歌方面,可以让学生自主创作,加上自己创意。因为学生都来自不同地方,所谓一方水土养一方人,在合唱不同地域歌曲的过程中,也可以借助歌曲的不同形式,让学生去了解歌曲特有的文化背景,从而更好地诠释这首歌。比如江西民歌《十送红军》,只有让学生理解革命根据地人民对红军的深厚感情,才能唱出那种感激、不舍的情感。这时就需要学生课后自己去下功夫找资料,理解长征的历史背景,学生只有自己理解了,才能把歌唱好,唱得深入人心。通过这样的方式,合唱社团就很好地达到了培养学生的综合素质的目的,提升了社团的层次。

三、提供社团活动舞台

合唱社团要想长期地发展下去,必须要有展示的舞台,每个人都需要被肯定和鼓励,我们想到了很多种方法。除了学校的艺术节活动、元旦晚会活动之外,合唱社团还需要和兄弟学校取得长期的联系、合作。比如说兄弟学校举办的一些庆祝活动,可以邀请我们去表演,同样我们学校也可以请他们过来,一来可以切磋技艺,二来也达成了合作共赢的局面。另外,学生可以在一些节日里去敬老院慰问孤寡老人,这样不但使整个社团得到了锻炼,而且也在无形之中培养了学生要孝敬长辈的优良传统,可谓一举两得。有了社团活动的舞台,学生就能不断从实践中认识到歌唱的价值,并且在实践中不断提高自己的演唱水平。

有了一定的训练基础、实践经验后,一旦区里、市里有文艺演出,我们都会为合唱社团争取机会,为他们提供更大的展示舞台,在排演的过程中,大家会面临来自四面八方的压力,失去很多自由玩乐的时间。但在这个过程中,大家众志成城,向共同的目标奋进,不仅培养了学生的团队合作精神,学生的演唱技艺也得到了不断提高。

初中生的学习任务相对于小学阶段会多很多,压力也会变大,合唱社团作为学校众多社团之一,可以舒缓学生的学习压力,陶冶学生情操。我们应该采取有效的策略使它能够长期、有效地发展下去,成为大家都喜爱的一个社团。此外,合唱社团在一定程度上也能提升学校的文化氛围。希望通过我们坚持不懈的努力,合唱社团能发挥它应有的作用,不仅能让学生学到音乐方面的知识,而且能实现提升学生的综合素质的目标。

参考文献

[1]郑娜玉.合唱社团运作模式的实践与探索[J].北方音乐,2015(18).

篇4：初中音乐课堂的合唱教学

一、结合合唱欣赏，启发初中生的合唱意识

合唱教学一直是初中音乐教学中的薄弱环节，初中生的合唱意识和合唱能力也相对较弱，培养初中生的合唱能力，首先要从启发学生的合唱意识开始。只有学生领悟到了合唱音乐的魅力，才能迈出学习合唱的第一步。从多年的教学实践来看，在初中音乐合唱教学中开设合唱欣赏课是培养学生合唱意识的有效手段。教师在教学过程中，可以在专门的欣赏课中设置一段时间用来欣赏合唱曲目，在欣赏的过程中教师要充分发挥自身的引领作用，借助所欣赏的曲目来为学生介绍合唱的基础知识。例如：在欣赏合唱曲目《保卫黄河》的时候，教师要为学生介绍这首合唱曲目是如何分声部的，让学生对合唱歌曲有一个初步的了解。另外，在初期的教学中应该注意求精不求多，不要让学生一次欣赏太多的曲目，可以反复播放一首曲子，让学生反复欣赏，盲目追求数量不利于学生的消化学习。

二、丰富教学方式，激发初中生的合唱兴趣

教师应该采取多样的教学方式来提高学生对合唱的兴趣，使学生愿意学习合唱知识，参与合唱活动。学校一般都设有广播站，主要目的是丰富学生的课余生活，利用课下时间为学生播放一些歌曲，缓解紧张的情绪；播放一些新闻，来拓宽学生的眼界，扩大学生的知识面。音乐教师也可以选择一些合唱曲目，利用课间时间或者中午、下午的放学时间进行循环播放。这样，一方面可以激发学生对合唱的兴趣，另一方面也可以强化学生的合唱意识。另外，教师还可以在班级和学校范围内举办一些合唱比赛，在比赛的激励下，学生会更加努力地练习合唱。除此之外，教师还可以为学生布置一些欣赏作业，让学生选择一些自己喜欢的合唱曲目，利用休息时间来欣赏这些曲目，研究之后，在班级范围内与同学展开交流，分享自己的欣赏感受。

三、扎实理论学习，提高初中生的合唱素养

合唱理论包括发声的基本理论、节奏的基本理论、曲谱的基本理论、分声部的基本理论。教学过程中，教师应该将整个合唱理论作为一个系统向学生讲授，而不是只讲授某部分理论，这样，学生接受的知识才是完整的。另外，在讲授理论知识的过程中，教师还应该注重采取多样化的教学方式，营造轻松愉快的课堂氛围。一般来说，理论知识的讲解会比较枯燥，让初中生每节课都集中精力地学习理论知识很容易造成困倦。教师在课堂教学中可以利用多媒体设备，使抽象的理论知识形象化，便于学生理解，还可以在教学过程中和学生共同做一些小游戏来活跃课堂气氛。

四、增加实践经历，增强初中生的合唱能力

实践是检验真理的唯一标准。学生在学习理论知识后应该多参加一些合唱活动，才能真正提升其合唱能力。教师在平时的教学中，可以多在班级中组织一些合唱活动，例如，在庆祝十一国庆节的时候，可以组织全班学生合唱《我的祖国》；在五一劳动节的时候可以组织学生合唱《咱们工人有力量》；在九月十日教师节的时候可以组织学生合唱《教室礼赞》。另外，教师也可以多组织一些合唱比赛，以此来激发学生的斗志。在实战演唱中教师也应该对学生进行有针对性的指导，在实践中结合学生出现的问题进行指导比单纯地讲授理论知识效果要好，有益于提高学生的合唱能力。

在初中音乐合唱教学中长期存在着教学方法单一、学生学习兴趣不高、教学效率低等问题。但是从教学实践看，合唱教学是初中音乐教学的重要环节，在教学中，教师应该积极转变教学观念，加强对学生的合唱训练，教授学生关于合唱的理论知识，增加学生的合唱实践经验，以此来提升学生的合唱能力。

篇5：小学社团合唱教学计划

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

二、活动内容

(一)加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

(二)加强科学发声训练，激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

三、训练目标：

(一)基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

1、声音的训练:

(1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练

2、音准的训练

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的训练

(1)胸音训练 (2)头音训练

4、合唱表现的四种手段

(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳

(二)咬字吐字的训练

1、以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

2、艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

四、活动时间：每周六第八节课

五、活动地点：音乐室

六、小组成员：见附表

附表：

1、于明立 2、石文卓 3、宋丽娜 4、李晶 5、庞月

6、张馨月 7、陈范宇 8、习利航 9、赵明月 10、李佳慧

11、翟建泽 12、张越

七、本学期活动安排是：

1、第一周——《啊，老师，妈妈》

2、第二周——《祖国想妈妈一样》

3、第三周——《祖国祖国我爱你》

4、第四周——《游击队歌》

5、第六周——《超越梦想》

6、第七周——《让世界充满爱》

7、第八周——《你是这样的人》

8、第九周——《在灿烂阳光下》

9、第十一周—《爱的奉献》

10、第十二周—《阳光少年》

11、第十三周—《保卫黄河》

12、第十四周—《大海啊，故乡》

13、第十五周—《长城长》

14、第十六周—《童年的梦》

15、第十七周—《牧歌》

篇6：合唱社团工作计划

为继续发扬我校合唱队的优势，在新学期里组织校合唱队继续训练，继续挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。并使学生掌握科学的发声方法，会唱部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。

一、训练目的：

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平

和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4、展示我校的素质教育和精神风貌。

二、学生现状分析：

我校的合唱队刚开始招募，学生都是从农村来的孩子，对演唱没有基础，所以针对这些情况先从简单的知识入手，由浅入深，慢慢的提高他们的审美情趣。

三、训练方法及过程：

了使合唱队的水平提高，师生们共同努力训练。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用

声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

四、本学期的活动计划是：

第一阶段：重视学生的基本功训练。

这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并

根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

第二阶段：歌曲的演唱。

为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。合唱团将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如：

篇7：2015年合唱社团计划

一、指导思想：

弘扬合唱艺术，活跃社团文化，丰富学生业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，增强集体荣誉感，促进学生全面发展，发展学校的合唱特色。构建人文校园、和谐校园。

二、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音。

2、中外优秀合唱歌曲若干首。

3、合唱姿势、舞台造型。

三、训练措施：

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2、学生艺术修养的培养

通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3、声部和谐训练

由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

5．成果展示：加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动（校园艺术节），通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。

四、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

五、训练地点：校音乐教室

六、训练计划与安排：

9月份：对我校二、三年级学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，对

原有合唱团人员进行重新调整。

10月份：开始训练，着重强调声音的训练（呼吸、声音位置、直声训练），并对合唱团人员进行进一步调整。确定元旦汇演曲目。

11月份：正式训练，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一。为迎接十二月初区元旦文艺汇演。

12月份：强调咬字和吐字的训练，以字带声，以情带声。

1月份：对合唱团成员进行年终考核，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。

3月份：（1）重申合唱团的纪律，并着手开始训练。

（2）强调正确的演唱姿势和呼吸是学好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基础，解决学生在演唱中存在的错误的歌唱姿势，如翘下巴，挺肚子，嘴巴不张等。

4月份：（1）着重训练合唱团成员的声音，比如用母音“LU”作练习，逐渐扩大共鸣腔，解决自然声的局限。5月份：（1）和声训练，在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，再进行轮唱和简单的二部合唱歌曲训练。（2）选用两首优秀中外合唱歌曲进行教唱。

篇8：刍议农村初中合唱教学实践

关键词：农村初中；合唱教学；实践研究

在课程标准中提出要借助音乐教学来提高学生的实践性。学生只有参与到音乐课程学习中，才能获取对音乐的直接体验，同时也可以给予学生独特的情感体验，帮助学生掌握好音乐知识与技能，感悟到音乐中的内涵，提高学生的音乐素养。实际教学中，需要在音乐教学理论基础之上，结合音乐教学的特点来帮助学生学习好合唱知识。

一、做好合唱前的准备工作

合唱有一定的专业性与艺术性，不论是哪一首合唱歌曲，其中都会涉及许多的声部与声部之间的协调。教师想要提高课堂教学效果，就要采取有效的措施，帮助没有基础的农村学生掌握基础音乐知识，同时还需要关注节奏与曲调的教学。比如，在教学《在太行山上》这首歌曲时，在开展教学之前，需要根据声部的不同，做好基础准备工作，这样就可以让学生在进行合唱训练的过程中能够逐渐适应，从而提高学习效果。

首先，要做好单声部节奏的训练工作。在实际教学中，教师要先掌握好农村中学学生的实际学习情况，做好简单节奏的培训。利用浅显易懂的讲解方法与有趣的练习来帮助学生快速把握好歌曲的节奏。其次，要做好多声部节奏的训练工作。学生在练习好单声部节奏后，教师就可以组织学生练习二声部上的节奏了。且在练习的过程中，教师还要组织学生进行两个声部节奏准确度和清晰度的练习。在实际教学中，为了避免让学生枯燥乏味，教师可以采用有效的方法来让学生体会弹性跳跃的感受，这样也就可以帮助学生集中声音，还可以让学生在练习的过程中体会两个声部连绵起伏的感受，同时还可以对学生进行审美教育。

二、借助合唱音乐来激发学生的学习兴趣

常言说，兴趣是最好的老师，只有在兴趣的影响下，学生才能产生出学习的动力。因此，教师在开展课堂教学的过程中就可以采取合唱与独唱对比的方法来让学生练习同一首歌，比如《好花红》《太阳出来喜洋洋》《在太行山上》《归园田居》等民歌，以此来让学生体验在不同唱法下歌曲的感染力，或是在日常教学中，让学生欣赏一些较为优秀的合唱作品等，以此来加深学生对音乐的感悟，提高学生的合唱能力。比如，上文提到的《在太行山上》，教师可以具体讲解这首歌所包含的情感，这种歌一部分是慢板，一部分是快板。前半部分具有一定的号召型，有一种太阳冉冉升起的感觉，这是歌曲的铺垫。到了后来就是快板，词曲的结合越来越密切。学生在演唱这首歌曲的过程中，能够得到情绪的释放，并且从内心涌出一阵热浪。

三、营造出良好的氛围，提高多声部演唱的效果

首先，要做好基础训练创设和声。在实际教学中教师可以组织学生从单音练习开始，然后即兴和声练习。保证学生在一开始就进入到合唱的状态中去。在进行发声练习的过程中，教师可以组织学生进行简单的二声部演唱。在进行音节练习时，还可以将学生分组，上行音阶与下行音阶同时进行，在练习节奏的过程中，还可以让学生对简单的节奏进行改编，将其演变为合奏。比如，在练习《太阳出来喜洋洋》的过程中，农村学生由于没有基础，许多人会出现找不到拍子的情况，这会造成整体合唱的节奏混乱，教师可以适当简化节奏，让学生循着简单的节奏进行合唱，从而降低难度。

其次，利用乐器来进行辅助和声。学生在学唱二声部歌曲的过程中，存在着一些音准不足的学生难以掌握好音准与音程的现象，所以也就造成了教学上的困难。因此，针对这一现象，教师就可以借助乐器，如竖笛等来帮助学生掌握好音准与音程，利用有步骤的过渡来帮助学生解决音准上的问题，从而提高合唱的效果。

最后，歌曲学唱增减和声。由于受到多种有因素的影响，农村中的孩子在音乐水平上存在着一定的不足，因此，教师要适当地调整和增减教材内容，以此来协调好学生的学习。如，在教学《好红花》的过程中，教师就可以针对第二声部采取简化的处理，借助骨干音来进行演唱。同时也可以将原本简单易学的单旋律歌曲演变成好听的二声部歌曲，以此来加深学生对歌曲的感悟，带给学生新鲜感。

综上所述，在农村音乐教学的发展过程中，农村学生在合唱训练上依然存在着一定的问题，因此，就要求教师要付出更多的努力来进行创新，找出教学中的不足，同时还要做好深化与完善工作，促进学生的学习。

参考文献：

[1]崔玉兵.声韵相随童声飞扬：浅谈农村中小学合唱教学的现状与对策[J].中国校外教育（上旬刊），2014（8）：156.

[2]王郁婕.浅谈农村学校合唱教学中学生兴趣的培养[J].新课程（中旬），2013（4）：94.

[3]张敏.中学音乐课堂的合唱教学刍议[J].小作家选刊，2016（7）：26.

篇9：合唱社团活动计划

合唱社团活动计划1

一、活动主题：

学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。使合唱队员打下良好的声乐基础，召开交流活动：观摩、文艺展演。检测指标：参加梅江区中学生文艺汇演，梅州市中学生文艺汇演，广东省首届中小学生合唱比赛争取获奖。

二、活动目标：

1、让学生学习科学的发声、提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过学习校本课程《合唱》教材中的合唱歌曲演唱，来提高学生的音乐修养和自身素质。

三、参加对象：

我校高一级在校学生，人数60人。男生28人，女生32人。

四、活动时间：

每周三课外活动时间。

五、活动地点：

北堂艺术楼5楼合唱室。

六、活动准备：

学生每人一本校本课程《合唱》教材

七、活动过程设计：

参照校本课程《合唱》教材

八、反思：

合唱教学中，在引导学生作好科学发声的基础上，解决和谐地歌唱是我努力思考的问题，和谐首先讲的是音准，这恰恰是新成立合唱团的弱点，因此，我在教学中打破横向站队（声音往前送，合唱队员较难倾听全体声音，导致部分学生会走音），采用声部小圆形站队（便于掌握声部音准与和谐，让该班走音的.男高音声部抓住音准）、大圆形站队（合唱成员较好倾听整个合唱队声音，更好地互相融入，和谐地演唱，更方便于眼神互相鼓励、交流，加强队员体验“我们是一个整体”，体验“人与人之间良好的合作”，体验“集体感、归属感”，引发学生感悟“团队精神”），并在训练中要求队员服从安排，顾全大局，培养学生的纪律性，演唱过程中使学生聆听音乐、创作美、感受美，培养学生的创作力，提高学生的综合音乐素质。更加希望学生在歌唱中感悟出“平等、包容、互补、和谐、协调、关心”的做人道理。

合唱社团活动计划2

为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将20xx学年活动情况作如下安排：

一、合唱对象：学校二年级至五年级40名合唱队员。

二、训练目标。

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。 4、展示我校的素质教育和精神风貌。

三、现状分析。

合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

四、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的`气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

五、合唱曲目的选择。

《夏夜》、《月亮月光光》。

六、教学安排

指导教师：曾淑茹、徐鸿

合唱社团活动计划3

为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。特在新学期组建校合唱队，使学生掌握科学的发声方法，会唱部分合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。

一、训练时间：

每周一次，星期五8：00—8：40，总共20课时

二、训练地点：

音乐教室。

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的.素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿合唱歌曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

六、队员名单：

三年级学生，总共30人。

合唱社团活动计划4

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期小合唱兴趣小组的成员来自四年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

3、学生艺术修养的培养

4、训练学生掌握一定的.合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

5、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

五、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、活动时间安排

每周三的下午第三节课。

合唱社团活动计划5

一、宗旨:

为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识，使校园充满欢乐和生机。学校商议决定在高一、高二年级学生中选拔学生组建校合唱队，让学生在潜移默化中提高艺术修养，促进自身的全面、均衡发展。

二、加入条件:

对合唱有一定的兴趣和爱好，并具有一定的演唱能力或特长。此外由于合唱队声音的是否优美取决于每个合唱队员之间的协调、协作、声音的表现以及声部的均衡等等，因此要求参加者无特殊情况不能随意缺课。

三、成员选拔:

队员:除自愿报名参加以外，还需通过必要的选拔，然后才能成为正式队员。

指挥:在正式队员中选出，由具有良好乐感，并具备一定指挥基础的同学担任。

伴奏:在正式队员中选出，由能够识别五线谱、具有一定键盘基础、能够独自担任合唱队乐曲伴奏的同学担任。

四、合唱队结构:

指导教师(2名蒋妙纯宫彩艳)

队员(40名)

指挥(1名)

伴奏(教师1名、学生1名)

合唱队队长(正、副各1名)

五、内容安排:

l1、作品:古今中外各种类型的优秀合唱作品。并本着:

A、作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会有一定的`标准，不仅要会唱，更要唱好、唱出水平。

B、所选歌曲会考虑队员实际的音域，排练那些适合队员音域、演唱的、能够体现时代气息的一些优秀作品。

本学期演唱曲目:

练声曲目:《二十年后再相会》、《卖花姑娘》

中国作品:《听妈妈讲那过去的事情》

外国作品:《红梅花儿开》、《邮递马车》

备选曲母:《半个月亮爬上来》

l2、基本训练:

包括气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的演唱水平、表现能力。

l3、扩展内容:

本学期的合唱队训练不仅包括实际的演唱、表演、演出，而且还包括a、音乐知识的普及。b、大师风采赏析:主要是欣赏享有国际声誉的指挥大师的演出。c、涉猎排练多种适合舞台表演的节目类型，包括演唱多种类型的合唱曲目(比如对唱、小组唱)、音乐剧等等。

l4、队形排列:

一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,后排要略高于前排。

六、纪律要求:

合唱队一经成立便是一个有组织、有纪律的团体，因此每一位团员都要有集体意识、团队意识。当不能正常参加排练时，必须请假说明，经批准后方可不参加本次排练。

3次以上(包括3次)未请假者，以自动退出合唱队处理。

合唱社团活动计划6

一、合唱对象：学校一、二年级30名合唱队员。

二、训练目标。

1、通过严格的气息训练规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得在自然声音的基础上到提高。

2、通过练唱合适的合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4、展示我校的素质教育和精神风貌。

三、现状分析。

根据学校安排，合唱社团的成员来自一二年级，有人会问低年级的学生需要练声吗？我的回答是肯定的。因为低年级学生的声带较稚嫩，对歌唱音准控制不稳定，若一旦形成不良的发声习惯，到高年级就难以改变了。如果在低年级不加以正确引导，会伤害到他们的嗓子。由此可见，低年级学生练声是非常有必要的，且方法要恰当，特别要注意培养学生的发声习惯。于是我针对低年级学生的特点，采用愉快式的教学策略，来唤起学生的求知兴趣，在学习中体验到求知的满足感、成功的愉悦感。从而改变声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

四、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的.和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

五、合唱曲目的选择。

《夏夜》。

六、教学安排

周次1周内容重点教学准备了解情况，定下合唱组成常规要求曲目单员的名单。确定合唱队员名单，确定声部。提出纪律要求。确定训练针对性的练声曲时间，纪律针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段。2周1、进行简单的音准模唱练35周：习，开始固定学生的音准，并基本进行简单的旋律的跟唱。练习68周：

1、继续进行简单的音准模唱跟唱歌曲，歌曲《夏夜》练习之外，再加入咬字发音的模唱练习，使学生渐渐体会头腔共鸣，自然的唱歌发声。

2、《夏夜》熟悉旋律，分声部，带歌词。

合唱社团活动计划7

一、活动目的：

二、具体措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

三、训练中注意的问题：

1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态

为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。

学生喊唱的.主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。

2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态

呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。

胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。

3、统一歌唱方法，提高声部歌唱能力

童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清晰、准确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。只有将每个声部的歌唱能力提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。

四、具体安排

训练时间：每周三下午3：45——4：25