党员学习教育总结

党员学习教育总结（共8篇）

篇1：党员学习教育总结

我通过认真学习关于“三严三实”及“忠诚干净担当”的重要讲话精神，使我进一步深刻理解并准确把握了“三严三实”和“忠诚干净担当”的丰富内涵和重大意义，在思想上和行动上都形成了高度的自觉，从而激发了我自己的信心和动力，并增强了责任感和紧迫感。我也深刻地认识到目前作风建设虽然有了新的好转，但“不能”和“不想”的问题还没有真正解决，反“四风”的思想自觉和行动自觉尚未完全形成，因此，深入开展专题教育是非常必要的，是持续推进作风建设的具体行动，尤其是把目前作风好转的势头继续保持下去。关于在践行“三严三实”中做好表率，切实做一名“忠诚干净担当”的好干部，我结合所学、所思、所悟和所获谈谈个人的体会。

第一，在践行“三严三实”中走在前作表率

一是严修身，强党性。古语道：“其身正、不令而行;其身不正，虽令不从。”我作为XX省计量院的党风廉政主体责任人，我的一言一行都会对院党风廉政建设工作起至关重要的作用。尤其是在中央八项规定出台之后，我始终坚持以人为本，结合计量院实际情况，带头改进工作作风，带头深入基层调研，带头解决实际问题。作为一名领导干部我时刻要求自己提高自身的品德修养。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以为官者要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，进而提高为人民服务的本领。还要坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定建设有中国特色社会主义的理想信念，坚定跟党走的信心和决心，使自己不但从组织上入党，而且要从思想上真正入党。

二是严用权，守法纪。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。认真做到不该要的坚决不要，不该拿的坚决不拿，不该去的地方坚决不去，不该吃的坚决不吃。我从不插手单位的重大工程，不插手政府采购事宜。院内的重大工程采购项目均公开透明执行，并通过会议集体讨论决定，并在网上和院重要事项公示栏公示。作为一名党员干部只有将自己放在与群众平等的位置，坚持“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”，做到让权力在阳光下运行，才能赢得百姓的信任与支持。

三是严律己，重品行。在组织的培养教育关怀下，我从最基层一步步地走过来，政治上我始终与党中央、XX省委、省局党组保持高度一致，时刻保持政治上的清醒，思想上的纯洁，作风上的雷厉风行。无论我在哪个工作岗位上，都坚决拥护党的领导，坚信中华民族的伟大复兴，遵守党的路线。作为有一定政治觉悟和党性修养，讲组织原则的我，始终把讲政治、顾大局、守纪律作为工作的出发点;始终服从组织决定和工作安排，没有向组织提过分要求;始终把深入学习和认真贯彻党的和一系列重要讲话精神，作为工作的指导思想，服从命令，听从指挥。面对各种诱惑，思想上始终保持一份清醒，行动上始终恪守一份理智，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，真正做到以平和之心对名，以淡泊之心对位，以知足之心对利，以敬畏之心对权，以奋进之心对事，踏踏实实履行职责，保持一个干净的心灵、一个清白的名声、一个廉洁的口碑，以清正廉洁、公道正派的良好形象，展示共产党人的政治本色和高尚情操。

四是谋实事，带好头。谋事要实就是谋计量工作之实，促进计量服务产业的发展。“实干兴邦，空谈误国”，务实乃是八项规定之根本。再宏伟的目标，再远大的理想，再好的政策举措，都需要化作具体的行动，真正把时间和精力放在抓好各项工作的落实上，克服形式主义和官僚主义，言出必行，行出必果。在应对各种风险和挑战的同时，要牢牢抓住国家实施的新一轮西部大开发、“一带一路”战略等机遇，进一步促进我省经济发展方式。我院进行的电冶整流系统的研究，“国家直流参量及整流效率计量/管理装置”先后获得了国家科技进步二等奖和国家质检总局“科技兴检”二等奖。这些科研成果为XX的冶金行业节约电能做出了巨大贡献，在XX驰宏公司，XX公司等重点耗能冶金企业得到应用，每年为企业节约电费X余万元，用实际行动践行了计量工作服务产业发展的理念。

五是创好业，求实绩。创业要实就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。作为领导干部要树立正确的“政绩观”，坚持一步一个脚印，自觉抵制一切浮夸风及“形象工程”，坚持务实创新、勇于担当，求实情、求实策、求实招、求实绩。XX烟草产业的发展面临着技术升级和产品转型的需要，为更好地服务XX优势产业，助推计量产业化发展，我带领全院职工跨专业把X个专业所整合为专门为烟草产业服务的技术中心，积极申报“国家(烟草)产业计量测试中心”推动XX经济快速发展。高原型电力变压器是我省具有技术优势的特色产业，技术含量高，年产值达X亿，变压器已成为XX面向东南亚出口的支柱产业，但变压器送检投入大、运输难、成本高，我院积极培养高端计量技术人才，为“国家高原变压器产品质量监督检验中心”的建设做好了相应的技术储备，将进一步提升我省高原变压器在国内和国际市场上的竞争力。

六是为人实，讲诚信。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。能否真正做到务实，关键还是在人，在于领导，所以我必须以身作则，以一种一丝不苟的工作态度，创先争优的进取精神，不达目标誓不罢休的坚强意志，扎扎实实做好各项工作。而诚信，是共产党人必须具备的基本素质和品格。首先是党员干部在群众的心目中是社会公德的示范者和实践者，每一名党员干部都有责任通过自身的模范行动去践行诚信原则，这样才能赢得民心，取得广大群众的信任。其次是我们做事要取信于民，维护党的形象，才能得到人民的支持和信赖，只有具备诚信的道德品质，才能增强党员干部的向心力、号召力和凝聚力。

第二，切实做“忠诚干净担当”的好干部

“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?”早在两千多年前我们的先贤圣人就已经认识到“忠”的重要性，可见忠诚是我们中华民族的修身之本。“天下至德，莫大于忠。”绝对忠诚是我们党对党员的根本政治要求，是做好干部的基本前提。最近指出：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”党的干部必须始终把政治上忠诚融入血液、浸入骨髓，做到忠于党、忠于国家、忠于各族人民，为党和各族人民的事业不懈奋斗。为此，首先我们要有坚定的理想信念，才能在纷繁复杂的形势中把握方向，只有切实加强理论学习，不断增强对马克思主义的信仰和始终保持对党绝对忠诚，才能坚持用远大理想为人生导航，自觉把人生追求同祖国的前途命运结合起来，融入中华民族伟大复兴的中国梦。其次，要坚决贯彻落实中央的决策部署。我作为党的一名干部就要把抓落实放在突出位置，不折不扣地贯彻落实党中央的决策，尤其是进一步增强谋划力、执行力和运筹力。最重要的是始终与党中央保持高度一致。向党中央看齐，是我们党一贯的政治原则和和政治纪律，也是好干部绝对忠诚于党的根本所在。

其次，干净干事是好干部的处事之基。干净是官德人品的底线，干事是心系人民、想人民所想、急人民所急的体现，二者都是党和人民对好干部的最基本要求。党的干部要在其位谋其政，既干净又干事。我深知“在官惟明，莅事惟平，立身惟清”的道理，多年来，始终恪守党章和党纪国法，不越雷池、不逾红线，遵守好各级的要求，尤其是执行廉洁从政的各项规定，每到一个新的岗位，都能根据各个单位的特点，潜心研究，针对性的提出自己的思路，营造风清气正、廉洁自律、团结干事的工作氛围。党的干部如果忘记清正廉洁，忘记立党为公执政为民，到头来就可能出大事、栽大跟头。为此，要严以修身，自觉加强党性锻炼和思想修养，提升道德境界，追求高尚情操。要严以利己，慎独慎微、勤于自省，紧把关口、坚守底线。

其三，敢于担当是好干部的成事之要，也是共产党人的政治本色和价值追求。正如所强调的，看一个领导干部，很重要的是看有没有三个方面的责任感。一是民族责任感，具体表现在伟大的民族复兴;二是对人民负责，使百姓安定兴邦;三是对党的责任，从严治党听党指挥。由此，我认为好干部要在敢于担当中历练提高，努力创造无愧于时代的业绩。要以气魄和担当推动工作。在矛盾面前要敢抓敢管、敢于碰硬、敢于监督，切实保持好干部的崇高政治本色。要以钻劲和韧劲推动工作。多次强调，抓工作要有韧劲。党的干部在工作中一旦确定目标，就要紧盯不放，以锲而不舍的毅力咬住目标持续发力，我认为要以踏石留印、抓铁有痕的大劲头，抓细抓实抓到位，尽最大努力干一件成一件，做一项成一项，不彻底完成任务决不罢休。

“三严三实”和“忠诚干净担当”都是对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出的具体要求。我一定带头坚持用系列重要讲话精神武装自己的头脑，坚决维护中央权威，保持政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，做到令必行、禁必止、言必信、行必果，真正做一名让党放心、让群众满意的好干部。

篇2：党员学习教育总结

一、学习轮训对象和时间。本村所有登记在册的基层党员都应参加累计不少于16学时的集中学习轮训。党员集中学习轮训由党支部统一安排。

二、学习轮训内容和方式。要突出重点，有计划地组织党员集中学习党章、党的和十八届三中全会精神、系列重要讲话、上级开展教育实践活动部署要求和指定的学习资料、教育影视片等。

1、至少开展一次面向全体党员的集中培训。以党支部为主体，举办至少一次党员集中培训班，集体学习规定的学习内容，党支部书记要为党员上党课。

2、至少组织开展一次集中学习。党支部要开展集中学习，党支部书记及成员要领学领读指定的学习篇目。

3、至少集中收听收看一次专题片。以党支部为单位，集中收听收看一次远程教育视频。

三、轮训相关要求

1、活化轮训形式。党支部针对不同领域、不同行业党员特点和需求，采取为农村党员喜闻乐见、通俗易懂的方式，合理确定轮训内容和方式。对年老体弱党员、流动党员及居住分散、文化程度较低党员要格外关注，采取送学上门、寄送资料、结对帮学等多种形式予以参训保障。

2、严肃学习纪律。要保证党员学习轮训时间，对因身体等方面原因的确不能参加的，由个人向党支部写明情况;对无故不参加的，要予以通报批评，情节严重的要予以组织处理;对没有达到规定学习培训时间的，要通过适当形式进行补课。

篇3：浅谈党员学习教育模式的创新

国网辽宁省电力有限公司技能培训中心, 多年来在党员学习教育上不断创新教育模式, 通过体验式党课使学习教育富有感染力和趣味性, 提升了党员接受教育的积极性和主动性, 让学习教育更“接地气”更“走心”。

一、党员学习教育当前背景

党的“十八大”报告明确提出:“要以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理。”近年来, 基层党员教育管理存在着手段单一, 形式单调, 方法呆板, 缺乏实效性和感染力等问题。新形势下如何加强和改进党员教育工作, 认真贯彻落实党的“十八大”精神, 是值得基层党务工作者思考的问题。

长期以来, 对党员的学习教育培训一直存在着一个误区, 那就是对党员采取输入式教育, 让党员被动地接受教育和培训的内容, 程序虽然走了, 但效果却并不尽如人意。其实对党员教育培训的创新方式有很多, 只有不断地总结经验, 以解决问题为导向进行创新式思维, 才能使党员教育培训得到创新, 也只有结合新时期的党员教育培训特点, 在教育培训内容、方式和载体上下功夫, 党员教育培训才能真正达到效果。

二、党员学习教育主要创新模式

1. 顶层设计, 把好党员教育政治方向。

紧紧围绕党和国家发展需要开展党员教育, 通过党委统一制定培训计划、策划形式与内容, 围绕理想信念教育这个核心, 不断筑牢理想信念, 引导广大党员强化党员意识和纪律意识, 坚持全心全意为人民服务根本宗旨, 做到在党言党、在党忧党以及在党为党。

2. 建立党员学习教育常态化。

结合党和国家重大政策出台, 把握重大活动和重大节庆纪念日契机, 适时开展主题教育, 推动党的重大理论创新成果和中央重大决策部署的学习贯彻落实。如:通过每月固定的党员活动日, 做好思想政治工作和加强实践锻炼等, 有效教育党员。

3. 构建党员教育内容体系。

研究制定以理论教育、党性教育、道德教育、法治教育、知识教育和能力培训为主要内容的党员教育大纲, 明确党员教育任务。聚焦党员教育最核心的理想信念和党性教育, 如最基本的党章党纪党规、党史和党建知识教育。根据党员教育个性化需求, 提供党员选学内容。扩展利用社会资源和网络资源、建立QQ群、微信群等自主学习内容。建立党员教育内容更新机制, 及时把新理论、新政策、新知识和新技能纳入党员教育内容体系。

三、党员学习教育创新案例

从2008年起, 国网辽宁省电力有限公司技能培训中心利用当地教育资源, 让党员教育培训活动走出去、融进去、改方式以及添内容。在教育主题和思想不变的情况下, 使支部教育形式多样、特色鲜明, 开展体验式、互动式培训。支部特色主题实践活动的连续开展, 收到了良好的效果, 使党建工作焕发出新的活力, 以活动促进支部工作水平的整体提高, 实现员工能力素质的提升, 是我单位党委结合实际努力探寻党建工作的一种新模式。多年来, 相继开展了如重走抗联路、“辽电雷锋行”、参观配水池等地战斗遗址、观看辽沈战役纪念馆牤牛屯前线指挥所的情景剧《历史的瞬间》和体验式党课等活动。

例如, 2016年, 国网辽宁省电力有限公司技能培训中心利用当地的教育资源以“重温党的历史凝聚前行动力”为主题的体验式党课, 通过横渡铁索桥、破译电文、垦荒种田以及战地联欢等活动方式, 重温红色记忆, 创新开展了“两学一做”、“三亮三比——我是党员我先行”的学习教育形式, 通过有感染力和趣味性的活动, 提升党员接受党课教育的积极性和主动性。

体验式党课让全体党员在活动中回顾党的历程, 在互动中传承革命精神, 在体验中点燃生命激情。以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志与更加扎实的作风投入到实际工作岗位中去。全体党员在体验式党课中, 通过团结协作和亲身体验, 重温了横渡铁索桥中, 中国工农红军在长征路上强渡大渡河、飞夺泸定桥的不朽精神和永不磨灭的理想信念;感受了电文破译中, 所需要的认真钻研和坚持不懈, 要在自己擅长的领域精耕细作、精益求精;体验了挥起镢头垦荒种田, “自力更生、艰苦创业, 同心同德、团结奋斗”的南泥湾精神。体验式活动让每个党员都有机会参与其中, 在烈日中团结协作冲关、挥洒汗水种田, 把感性认识和理性认知交融在一起。

通过创新形式的党员学习教育活动, 使党员的热情更加饱满、斗志更加昂扬、作风更加扎实, 使每个党员领会到在和平年代不需要用生命去体现党员先进性, 也不可能让每个人都干出一番惊天动地的大事, 但作为一名合格的党员, 就要立足本职岗位, 时刻牢记党的宗旨, 每走一步、每做一事, 都高标准、严要求、扎扎实实、任劳任怨。

摘要：新形势下党员学习教育模式的创新, 要坚持学做结合、学思践悟, 坚持学做互进与知行合一, 促使党员队伍形成勇于担当和履职尽责的政治氛围。要坚持做优载体抓落实, 以体验式教育拓展学习内容的广度和深度, 推动党员学习教育向纵深发展, 不断提升党建工作质量, 着力打造党建特色。

篇4：浅谈如何抓好党员学习教育工作

我段下设21个车间、车队，涵盖166个班组，现有职工8803名，其中在岗党员总数为1773人。这样的人员分布让我们很难去将党员集中起来，组织党员开展学习教育，而如果单纯以班组党支部为单位，又无法保证学习效果。

一、以往的党员学习教育存在的问题分析

1.“计件式”学习不科学。以往的党员学习，强调的是学了多少课时、写了多少笔记，用次数多少衡量认真与否，用笔记厚度凸显标准高低，并不科学。党员日常政治学习摘抄的是领导讲话、政策法规、会议精神，理解性不强;就连业务学习记录也是草拟课题，适用性不高。长此以往，当学习脱离现场，学习超过职工的理解力，学习变成计件与机械化复读，笔记让职工抄的手疼时，我们的党员培训，甚至是任何一种培训，都不但起不到教育引导的作用，还会引起职工的逆反心理。

2.“靠点式”学习效率低。以往的党员学习，总支书记、支部书记照本宣科，讲课的教案长篇累牍，凑时间、凑字数，讲的人磨磨叨叨，听的人浑浑噩噩，既浪费管理资源，又增加职工压力。结果学十次，记不住一次;学两个点，答不上一句。实际上，党员学习完全可以精简成几个必要的知识点，利用出乘点名前的十分钟和折返站会的后十分钟进行。但从实际开展情况看，大家习惯于“长、拖、靠”式的党员学习会，已经陷入了形式主义的泥沼，养成了拖沓疲懒的风气。

3.“强制式”学习弊端大。以往的党员学习，教啥学啥，学啥背啥，念啥记啥，没有效果不说，还占用职工大量个人休息时间，结果职工一脑子浆糊，一肚子牢骚，越学越反感，越背越迟钝。这种强制灌输、被动填鸭，不但给职工平添压力，而且极易引起职工逆反心理;这种无差别化的培训，不但起不到党员培训应有的教学效果，而且看不出党员与普通职工之间应有的差距，看不出党员的先进性。

4.“单一式”学习效果差。以往的党员学习，内容固定，项目单一，方法单调，结果因忽略学员感受，忽视高科技手段运用，造成培训千篇一律，枯燥乏味，晦涩难懂，如果再受限于教师自身素质、水平、能力，教学质量更加难以保证，有时一节党课或党员日常培训下来，学员只记得授课人在前面“唐僧”式的说教，具体说的什么没有印象，也没有兴趣了解。

二、党员学习教育可以采取的开放式措施和做法

1.党员学习要创新教育载体。齐客在这方面，主要采取的作法是“一网变三网”，所谓“一网变三网”，即本着服务职工同教育引导职工相结合的原则，依托段办公网架设“开放式党员培训”平台，并积极开发互联网电脑平台和智能手机平台，推出“互联网在线自助培训系统”，充分利用现代化载体，设立电子规章、手机加油站、网络教材，从而实现“一网变三网、固定变移动”。有了互联网的介入后，无论是党员、积极分子，还是职工群众都可以在学习室、家里，甚至在折返站利用电脑、手机随时、随地进行学习，为职工按需索学、按图索骥，提供了便利条件。

2.党员学习要帮助党员树立“你行我也行”的自信。我们组织党员学习的最终目的与学生参加高考不同，不是论胜负，而是要真正让党员职工有所收获、有所提高，因此我们不能以一次定好否，以一次定胜负。为此，齐客尝试了“一次变多次”的党员教育培训方法，其最终目的是要调动党员自主学习的热情和积极性。通过变“大锅饭”为“自助餐”的方式，改变以往一次考试定成绩的模式，实行多次答题取最高分。并采取积分过关的形式，党员通过答题获得不同积分，每月按照分值兑换不同奖励，让党员人人都有机会中奖，鼓励全员参与学习，实现党员素质整体提升。

3.党员学习要结合实际因材施教。党员的素质不同、年龄不同，能够适应的学习难易程度也不同。这就好比一个班级，同样一个老师讲课，为什么有尖子生、有中等生、有差生，因为老师所讲授的内容随接收对象的不同，产生的效果也不同，这就需要我們开展一种真正意义上的“自助”培训，党员能接受什么就学什么，只要与其本人相比，有提高，就是收获。为此，齐客实行了“一卷变三卷”，即在党内自主开发网络电子答题系统中，设置A、B、C三个档次题库，供党员自行选择，党员可以根据自身实际情况“照单抓药”，这就真正实现了因材施教，提升了党员培训的针对性。而且，每月我们会更新150道试题，不限次数、分数，职工24小时可利用网络系统答题，成绩以单次答题最高分值为准，这就让党员的学习提素活动达到日常化、随机化、常态化。

4.党员学习要用活正激励手段。随着人们思维理念的不断进步，正激励这个字眼大家已经不再陌生，管理中，我们不再认同问题管理、考核扣款管理，在党员的教育学习中，同样，大家也认同激励式的培训管理手段。为了最大限度调动党员的学习热情，我们采取了“一奖变三奖”的培训方式，即坚持正向激励的理念，参考“一战到底”和“移动积分兑奖”的形式，相继推出了“我是冠军”系列党员技能竞赛和积分竞赛。答题十次，可获得一份精美的“参与纪念奖”、答题积分累计到一定程度就能凭积分换取“积分闯关奖”，年底积分最高的和竞赛中取得名次的党员可以参加段党委组织的“我是冠军”大奖赛，有机会赢得3000元的“年度大奖”，这个活动我们已经连续举办了两年，每到角逐年度大奖的时候，总是我们全体党员学习热情最高的时候，特别是3000元大奖产生时，台上台下总会一片沸腾。

三、齐客实行开放式党员学习教育所产生的效果

镜头1：一次不行答十次。成都车队的党员贾浩刚，因为年龄大，学习的积极性一直不高，利用开放式平台第一次答题，只得了15分，跟支部书记说不答了。支部书记讲清“可以多次答题取最高分”后，老贾来了热情，连着在学习室答了十多次，最终取得了95分，乐颠颠的说“一次不行咱答十次，岁数大咋了？照样是冠军。”

镜头2：副书记用不上电脑。实施开放式党员学习教育以来，杭州车队学习室的电脑就一直“供不应求”，甚至连车队干部的电脑也经常被答题的“党员”霸占，车队的总支副书记刚刚添乘回来，发现办公室的电脑被杭州2组的3名职工占用了，一下午都没走，职工说：“书记，让我再答会吧，明天就出乘了。”

镜头3：中午12点也有人答题。中午12点钟，组织助理孙杰志打开开放式党员培训平台管理系统，发现系统显示还有很多党员的状态是“正在答题”，立即打电话向车队党总支询问，原来是几名党员上午一直没轮上答题，觉得中午吃饭的时候学习室人少，想要多答几次。

镜头4：你们能不能让让老同志。“今天你答了几次题？”齐客北京车队学习室的电脑前，李鹏飞等3名党员正在讨论。“下一个该我答了。”51岁的老党员张云生说，“你们这帮小年轻的回家用手机也能答，照顾照顾我们老同志。”

镜头5：“我要入党”。“我是冠军”大奖赛，因为仅限党员可以冲击大奖的限制，群众只能做旁观者，比赛现场，一名群众说：“我要入党，我也要参赛！”，比赛结束后，陆续有15名群众递交了入党申请书。

篇5：农村党员学习教育活动总结

农村党员、干部主题教育，以用党旗引领建设新农村、让农民过上美好新生活为主题，教育和引导广大农村广大党员干部准确把握全会确定的十二五时期发展的主题、主线、主要目标和主要任务，自觉把思想和行动统一到中央和省、市、县委的部署要求上来，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的坚定性和主动性，进一步增强建设幸福生活美好家园的使命感和责任感，充分激发创先争优的内生动力，切实在加快社会主义新农村建设上明确新目标、取得新突破、迈出新步伐，为推进科学发展、加速崛起提供强有力的政治、思想和组织保证。

二、方法步骤

1.动员部署。以镇机关和各村党组织为单位，组织广大党员认真收看全省度农村党员、干部主题教育动员大会电视实况。镇、村都分别召了开动员会，镇驻村指导组组长亲自到会进行动员。

2.集中学习。以村或支部为单位进行，主要学习十七届五中全会、省委八届十三次全会、即将召开的县委十二届八次全会和《省委关于加强和改进新形势下群众工作的若干意见》精神。镇机关及镇直单位党员和村两委全体成员参加集中学习时间为5天，农村党组织党员参加集中学习时间为3天。镇党委和村党组织要认真组织党员收看省委组织部在先锋在线上开设的空中课堂节目。党员在参加集中学习的同时，要进行自学。41名流动党员不能回乡参加学习的，村党组织确定了专人联系，通过邮寄学习资料等方式，落实对流动党员的教育培训。

为确保分级培训和集中学习阶段取得实效，镇党委要求并基本上做到了以下八点：

一是主讲或授课辅导人认真准备，有书面备课材料，同时发各村党组织;

二是驻村指导组组长到各村党组织给农村党员上一次党课;

三是各党组织书记都向全体党员做一次学习辅导报告;

四是严格实行点名或签到制，履行请假手续，排除一切干扰，克服一切困难，做到学习培训和当前工作两不误;

五是农村各党组织做好学习培训小结报党委，经同意后才转入下一阶段，否则不予转段，直至完成任务;

六是镇党政班子成员、选派书记每人写2篇心得体会，机关干部、两委干部每人写一篇学习十七届五中全会精神及主题教育心得体会。全镇共写出学习心得192篇;

七是参加骨干培训的人员，镇党委发给每人一本学习笔记本和圆珠笔，认真做好学习培训记录，学习培训结束后交镇党委;

篇6：农村党员学习教育活动总结报告

按照镇党委和村党总支的安排，我通过集中学习和自学及观看农村科技电教片等多种方式，进行了系统、全面地学习。按照要求对先进性教育活动必学读本的内容、《党章》、《条例》进行了学习，重温了入党誓词，通过以上各种方式的学习使我进一步坚定了共产主义理想信念。参加学习以来，共写心得体会1篇，读书笔记24000多字。通过学习，我深刻的认识到这次在全党开展的保持共产党员先进性教育活动的重大意义、目的和作用。此次活动是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。经过一个多月的学习，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党员先进性具体要求，看到了自己的不足，找出了差距，并对存在的问题认真剖析思想根源。现向党组织汇报如下：

一、个人存在的问题和不足

对照《新时期共产党员先进性具体要求》和《党章》等的要求，我查找出了自己以下几方面的问题和不足：

1、理论学习不够。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。有时只注重与本身业务有关的内容和与自家养殖相关的科技知识的学习，对很多新事物、新知识学习掌握得不够多，运用上还有差距。作为一名共产党员、村总支委员、村会计、村计生专干，对保持先进性这根“弦”绷得不够紧，放松了对自己的要求和降低了标准，满足于现状，进取意识不够强。

2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。

3、带领群众共同致富的意识不够强。自己作为鸭鱼养殖专业户，已基本掌握有关专业技术，年收入近六万元，目前仅带动村部分群众致富，还需增强意识，带领更多的群众共同致富。

4、在敬业奉献上做得还不够好。有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

二、剖析存在问题的思想根源

1、理论学习不够，是因为思想认识不足。认为自己是一名农村党员，没有必要学得太多太深，够用就行。通过先进性教育活动的学习，使我认识到必须要在思想上高度重视，自觉地提高认识和加强学习。

2、全局意识不够强。认为自己只是一名会计，只需要把自己的业务工作做好就行，对其它的工作不够主动，认为有村总支书记和村主任顶着，只要能完成领导安排的任务就行，没有把一个党员和村干部应尽的职责放在心上。

3、带领群众共同致富的意识不够强。认为自己只是一名普通党员干部，带领群众致富是村里主要领导的事，因此虽然有致富的门路和技能，但只是忙于自家的产业经营管理，没有主动向群众传授鸭鱼养殖技术。通过这次学习，使我感受到，作为党员干部，我有责任和义务带领群众共同致富。

4、在敬业奉献上做得还不够好。由于自己年养鸭达2000多只，人手又少，管理上花的时间较多，所以用于工作上的时间和精力相对于其他人要少些。

三、下一步努力方向

通过这次保持共产党员先进性教育活动的学习，对我来说是一次审视自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好机会，进一步增强了自己的责任感和压力。

1、加强学习，提高素质。以后在理论学习方面要制定长期计划，坚持天天学、月月学、年年学，不断的积累。多学习党在农村的路线、方针、政策，及时掌握新知识、新技术，努力探索与我村经济发展和群众致富密切相关的新思路和新方法。

2、加强责任感，牢记全心全意为人民服务的宗旨。作为一名基层的村干部，要始终把群众满意不满意作为工作的标准，为群众排忧解难。带领群众共同致富是自己的本职工作，以后要在带领群众共同致富方面多为群众出点子、找路子、提供信息，为我村的社会主义新农村建设做出自己应有的贡献。

3、注重教育效果，建立长效机制。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现同干部、共产党员的先进性具体要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上要牢固树立争创一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求，努力干好本职工作，发挥党员的先锋模范作用。要让上级领导放心，让老百姓真正满意。

党员领导干部如何写好党性分析材料?

一、必须以普通党员身份搞好全面分析

(一)查理想信念。主要检查对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是否坚信不疑、认真学习并忠实实践。

(二)查宗旨观念。是否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终做到立党为公，执政为民，自觉维护和实现广大人民群众的根本利益。

(三)查组织纪律。认真检查自己的组织观念强不强，能否贯彻民主集中制原则;能否自觉遵守党的政治纪律、组织纪律等，是否具有全局观念和大局意识，正确处理部门利益和全局利益、单位利益与群众利益、个人利益和集体利 益关系，自觉维护党的集体领导权威，自觉做到“四个服从”，令行禁止。讲原则，守纪律，顾大局。

(四)查思想作风。主要检查能否坚持解放思想、实事求是的思想路线等方面的问题，能否坚持理论与实际相结 合，创造性地开展工作。

(五)查工作作风。主要检查是否具有良好精神状态，工作勤奋敬业、乐于奉献，抢前争先、争创一流，能否深入实际调查研究，贯彻群众路线，坚持求真务实，真抓实干，服务基层，勤政为民，是否存在官僚主义、形式主义等不良作风。

二、必须按照领导干部标准搞好重点分析

(一)重点分析世界观、人生观、价值观上存在的差距。

能否用马克思主义的世界观、人生观、价值观分析和解决自己在工作、学习、生活等方面的重大问题，使自己经受住各 种风浪的考验。

(二)重点分析发展观、政绩观、群众观上存在的差距。

能否坚持科学的发展观;能否坚持“立党为公、执政为民”的执政理念，全心全意为人民服务，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

(三)重点分析地位观、权力观、利益观上的差距。能否为党和人民掌好权、用好权，杜绝以权谋私、权钱交易、权色交易、权权交易的腐败现象;能否经受住市场经济利益原则的考验，以党和人民的利益为重，不计个人得失。

上述“九观”，对党员领导干部来说是党性分析时最核心、最重要的内容。党员领导干部在写党性分析材料时，一定要把这“九观”作为重点，逐条认真地加以分析，自己做得怎么样了遇到了哪些考验?下一步可能遇到什么考验?存在的问题该怎么办?

三、必须结合岗位职责搞好个性分析

(一)“一把手”应分析的内容

1、要深刻分析领导班子在党性上存在时问题。一般来说，贯彻执行党的基本路线、方针、政策，维护中央权威的情 况;坚持围绕中心、服务大局，坚持改革开放，用科学发展观, 和正确的政绩观指导工作，创造性地做好本部门或本单位 业务工作情况;贯彻民主集中制，维护班子团结的情况;党 员干部队伍的教育管理情况;党风廉政建设责任制的落实 情况;密切联系群众等等，均应作为班子集体党性分析的主 要内容。同时，要把班子存在的问题与自己联系在一起来 进行分析。班子中存在的问题，哪些负有领导责任,自己要 做到一清二楚，并敢于承担。

2、按照“一把手”的职责深刻分析自身在党性上存在的 问题。具体讲，就是能否带头学习，完善自我，发展自我，提高综合素质，增强执政本领;能否带头贯彻执行党的路线、方针、政策保证政令畅通;能否带头遵守民主集中制原则，坚持集体决策、科学决策;能否带头艰苦创业、勤奋工作，创造出党和人民满意的政绩;能否带头端正自己时思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，做到廉洁从政;能否带头 遵守党和国家的法律法规，做到依法执政;能否带头走群众 路线，从群众中来到群众中去，全心全意为人民服务，等等。

(二)副职应分析的内容

1、查组织原则性强不强，是不是乐意接受组织分工、服从组织安排。

2、查工作责任心、政治责任感强不强。能否出色地做好自己所分管的工作。对自己分管的工作是被动应付，还是创造性地、积极主动地把它做好。

3、查全局观念强不强。想问题、办事情是从自己分管的业务工作出发，还是从全局观念出发。

4、查协作精神强不强。是否维护班长，是否尊重班子其他成员，与班子成员搞好协作、团结共事。

5、查纪律意识强不强。是有话当面说、会上说，还是会下说、背后说。是否违犯组织人事工作纪律，犯自由主义等等。

除了深刻分析这些个性问题以外，因为副职也是班子集体中的一员，对班子集体存在的问题，也一定要与自己联系起来进行分析。班子集体的问题哪些与自己有关，自己应负什么样的责任，负多大的责任也要一清二楚。不能对班子分析出来的问题不涉及、不认领、推得干干净净。

(三)非领导职务应分析的内容

非领导职务人员在写党性分析材料时应深刻分析自己的革命意志强不强;是否有“为共产主义奋斗终身”的远大理想;是否理解和支持现任领导班子的工作;是否乐意接受组织安排，出色完成好组织上交给的各项任务，是否充分发挥自己的优势，做好单位干部职工的思想政治工作，团结单位干部职工一道出色地搞好工作。

四、必须从心灵深处和主观世界上进行分析

(一)要勇于直面苗头性的问题。对有可能引起党性不 纯的枝节问题不能放过。要牢记“小破不补，大洞难缝”的 格言，从小处着眼，从枝节问题抓起，堵塞好党性不纯的“漏 洞”。要想拒腐蚀、永不沾，关键是要堵住“第一次”。

(二)要勇于直面已经存在的问题。对于已经存在的问题必须无情地解开外衣、袒露问题的实质，要亮思想不怕丑。这次保持共产党员先进性教育活动，特地安排了一个“党性分析”的阶段，目的就是要我们能把问题毫不保留地 讲清楚，使自己的思想和灵魂受到洗礼。

(三)勇于直面群众反映的问题。一定要多深入群众，征求群众的意见，倾听群众的呼声，对群众所提的意见和建 议一定要正确对待，决不能躲躲闪闪或遮遮掩掩，更不能答 非所问或避而不答。

(四)不能往“基础薄、条件差”上推。有的领导班子或领导干部在查摆自己的问题时，往往埋怨“基础薄、条件 差”。这种现象特别是在一些经济困难的部门和地方更为突出。一个领导干部只图享受安逸，不善于在困难环境下 艰苦创业，也是党性不纯的表现。

篇7：党员学习教育总结

马列主义、毛泽东思想、邓小以平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，以提高党的执政能力、保持党员先进性为主题，以《深入学习贯彻科学发展观》党员干部读本、《十七大报告》及党章为学习重点，坚持理论联系实际和注重党员教育质量相结合，坚持传统教育和创新教育形式相结合，坚持“请进来”面授和“走出去”培训相结合，加大党员的教育管理力度，在提高学院党员干部队伍的整体素质上狠下功夫，为努力培养造就一支素质高、作风实、能干事的党员干部队伍及教学骨干做了积极有益的尝试。通过教育学习，进一步坚定了党员干部队伍的共产主义理想和中国特色社会主义信念，增强了党性观念和责任意识，党员干部日益增强的自信心、凝聚力和战斗力已成为推动学校教育教学工作日益发展的强大动力。

一、建立健全组织机构，加强组织领导，为党员教育提供组织保证。

一是成立了党的基层委员会，下设三个党小组，对我系党员责进行了明确合理的分工，同时成立了加强党员教育的领导小组，由支部书记任组长，将党员教育培训工作细化分工到个人，确保了党员教育培训工作扎实有序地开展。二是根据学院教育教学工作实际，制定了本支部的党员教育管理计划及《党员教育学习安排表》，严格按照计划定期组织党员进行教育培训学习，学院党支部将对党员教育培训的学习情况及学习笔记等资料定期进行检查，并在年底进行考核通报，同时将考核情况作为评先选优的重要依据。

二、突出重点，狠抓政治理论教育，夯实队伍政治思想基础。2008年，我们以“深入学习贯彻科学发展观”、“十七大精神”重要思想学习为契机，将政治理论学习与学校教育教学工作同布置、同检查、同考核，在学院广大党员和教师队伍中掀起了理论学习的高潮。一是组织全体党员系统地学习了“三个代表”重要思想、“十七大”会议精神、“两个条例”、《深入学习贯彻科学发展观》党员干部读本、《中国共产党章程》等内容，并将《深入学习贯彻科学发展观》党员干部读本做为今年党员教育培训的重要教材和学习的重点内容，为使学习不走形式、不走过场，避免学习急躁、囫囵吞枣，各党小组在每次组织学习前，都认真制定出学习计划，罗列出学习的详细内容，要求党员认真做好每一次的学习笔记并定期检查。二是，我们十分重视对党员干部的业务技能培训，通常利用每周五的政治学习时间，组织党员干部学习新出台的《教师职业道德规范》等教育教学法律法规，结合“注重综合素质，提升岗位能力，创新培训方式，实施全员培训，促进终身学习”的思路，认真开展了“岗位大练兵”学习，使党员干部不断更新知识，拓宽知识面，更加适应新课改的需要。在学习方法上主要采取集体学习、专题讨论、辅导讲座与个人自学相结合的形式，保证了在学习资料、内容、时间、人员、方法及效果上的落实；三是组织全体党员开展了《十七大报告及党章》、《深入学习贯彻科学发展观党员干部读本》、《教师职业道德规范》等知识答卷

测试活动，进一步巩固了学习效果；四是组织党员观看了《全面落实科学发展观》和《加强党风廉政建设和反腐败工作专题学习讲座》、《复兴之路—改革开放30年大事记》、《法轮功干扰北京奥运会纪实》、《滥用权力贪赃枉法》等电教片，并将部分电教材料放在网上公开供各党小组参考学习，要求每一名党员做好学习笔记，写出观后感、心得体会共计百余篇，从而丰富了学习内容和方法，增强了学习效果。

三、严格落实“三会一课”制度。

“三会一课”制度是党的基层组织建设的根本制度。在落实党课教育上，由主管党务工作的领导亲自上课，党员、入党积极分子和培养对象全员参加。认真落实会议制度，党支部坚持每月召开支委委员会议，共同研究党内重大问题，听取和收集党员、群众对党支部的工作意见和建议；党小组每月组织一次活动，重点是党员向党小组汇报思想、学习、工作情况；每季召开一次党员大会，主要是向全体党员汇报党建工作、研究党支部重大问题和党员发展、预备党员转正等重大事项。我们坚持把落实党课教育与政治学习、党纪条规学习相结合，与公民道德建设月、民族团结教育月、党风廉政教育月活动相结合，与教师职业道德教育相结合，使党建工作始终围绕学院教育教学中心工作开展。

四、寓教育于活动之中，丰富教育形式。

根据校党委2008年上半年工作安排，我系积极有序地组织广大党员参加了改革开放30年畅谈辉煌成就座谈会、“全国优秀教师先

进事迹报告会”等一系列活动，党员干部们通过听取先进人物事迹报告，灵魂上得到了洗礼，思想上受到了教育；二是通过庆祝建党87周年，喜迎2008年北京奥运会的胜利召开，共同分享改革开放30周年所带来的巨大成就，进一步加强各党支部和党员队伍建设，努力推进东区教育事业又好又快发展。通过丰富多彩的教育活动，使每个党员坚定了理想信念，增强了党性原则和责任意识；增进了友谊，增强了基层党组织的活力、创造力、凝聚力和战斗力，充分激发了全体党员的集体组织观念，引导广大党员和干部带领全院教职工奋发有为、再创佳绩，为进一步努力推进东区教育事业又好又快发展，构建和谐校园做出新的更大的贡献。

今后我们将在校党委的正确领导和指导下，对党员的教育工作，一是要进一步选准切入点，确立新思路，切实增强教育的时代性；二是要进一步抓住根本点，创新形式，充实新内容，切实增强教育的针对性；三是要进一步把握结合点，改进新方法，切实增强教育的实效性。我们坚信，通过不懈努力，我们一定会取得更大的进步！

篇8：党员学习教育总结

一、新媒体时代党员教育工作面临的机遇与挑战

随着互联网技术的不断发展, 网络已深入到千家万户, 与人们的生活、工作密切相关。新媒体的发展为党员教育工作提供了良好的机遇。第一, 与传统的教育媒介相比, 互联网有传播速度快、资源丰富、开发程度高等优势, 因此使党员的教育内容更加丰富, 并且教育内容更具时代性。第二, 新媒体环境下, 党员的教育形式得到了创新, 同时学习教育还具有相互性。调查发现, 有七成以上的党员经常上网, 并且喜欢通过手机和网络获取资料, 甚至有两成以上的党员认为通过网络获取信息已经成为他们不可或缺的生活方式。第三, 新媒体提高了党员的教育效率, 党员的学习教育更有实效性。

与此同时, 新媒体也给党员教育带来了挑战。第一, 社会主义核心价值观受到冲击。信息网络化也加速了错误思潮的传播, 特别是年轻党员更容易受到多元价值的冲击和影响, 更要提高警惕。第二, 新媒体对党员的能力素质提出了更高的要求。网络的发展使党员教育受到群众的监督, 这动摇了党务工作者在信息、经验和权力方面的优势地位。新媒体的发展增强了社会成员之间的互动性, 并且改变了原来的人际交往方式和信息传播方式, 容易导致一些不稳定、不可控因素的产生, 最终导致公共事件和社会矛盾的升级, 不利于社会稳定。第三, 新媒体改变了传统的教育内容和教育方式, 这给党员教育产生了新的挑战。以往被动式、灌输式的教育方式已不符合时代的需要, 因此必须创新党员的教育内容和方式, 解决服务内容的有限性与需求的差异性矛盾, 并且丰富党员的教育内容。同时要加大网络的利用力度, 开展新媒体党员教育的新平台, 打造全媒体立体式党员教育平台。

二、新媒体时代党员教育工作存在的问题

(一) 党员教育的内容缺少针对性和实效性。党员教育的服务内容不能满足实际需要, 并且不能与当地的实际相联系。受教育对象的年龄结构、文化程度和就业情况不同, 因此需要提供符合当地实际需要的实用性内容。此外, 还存在着上级党组织全面负责, 基层党组织的参与意识差等问题。因此, 在发挥上级党组织统筹的基础上, 要充分调动基层党员的主观能动性, 调动其积极性, 从而根据当地的实际情况, 研究出真正有针对性的党员教育服务内容, 最终提高党员教育的实效性。

(二) 对新媒体平台的利用率低。党员教育仍采用传统的书面报刊形式, 很少使用网络手段。党员学习教育的材料来源、内容单一, 主要来源于纸质媒介和远程教育。党员不能有效使用党员手机报、远教广场等平台, 如党员手机报的使用频率不高, 远教的利用率较低。除此之外, 对于QQ群、微信、微博这些新平台, 基层党组织很少使用甚至无人使用, 不能有效利用新媒体进行学习教育。

(三) 党员教育工作者不能迎合时代的需要。有些党员教育工作者对新媒体带来的机遇和挑战认识不到位, 加上党员教育者文化素质不高、流动性大及年龄结构不合理等问题, 导致其不能有效运用新媒体开展党员教育工作。年轻党员接受新鲜事物的能力比较强, 并且乐于借助网络和手机学习新知识, 因此其学习积极性比较高, 并能做到与时俱进, 创新能力较强。但是在党员干部中仍然存在着念稿件、走过场的形式主义问题。

(四) 党员教育的培训力度不足, 师资力量不够。现阶段, 我国党员教育的培训力度不足, 基本停留在常规的党组织生活和特殊节日的党员教育活动。同时党员学习教育还面临着严重的师资问题, 虽然党组织建立了相应的师资库, 而且每年都会进行调整, 但是对师资的能力、特长等掌握不够, 不能做到人尽其才, 最终影响党员教育工作的开展。

三、新媒体环境下开展党员学习教育的措施

(一) 创新党员的教育内容。近年来, 以互联网和手机为代表的新媒体对党员的思想观念产生了深刻的影响。在新媒体条件下, 党组织要建设新媒体学习平台, 如“支部朋友圈”“在线党校”“网络生活会”等, 广大党员在互联网和手机等媒体上就能够了解最新动态, 学习新知识。坚持用社会主义核心价值观来引导、教育党员, 党组织利用新媒体强化正面主流信息的更新和引导, 从而提高党员的民族自尊心和自信心, 提高其爱国热情, 牢固树立共产主义理想信念, 坚定中国特色社会主义道路。

(二) 扩展学习教育形式。新媒体的不断深入, 给党员的学习教育工作开辟了新的渠道, 提供了新资源。所以, 开展“两学一做”学习教育, 除利用传统教育方式外, 还要加强新媒体的使用, 充分发挥新媒体的作用。在“两学一做”学习教育开展的过程中, 要针对党员的个性化、多样化的学习需要, 积极推行“新媒体+”的学习模式, 充分利用微博、微信、手机APP、远程教育、手机报等新媒体建立新的学习平台, 实现学习教育内容的通俗易懂、形象直观、丰富多样, 从而满足不同党员的学习需求。此外, 还可以通过新媒体学习平台上传党章、先进典型、英雄事迹、习近平总书记系列重要讲话、官方公众号重点文章等学习内容, 从而在不知不觉中提高了学习效果。

(三) 营造良好的学习氛围。“两学一做”的深入开展, 需要良好的舆论环境。新媒体具有传播速度即时, 传播主体多元化, 传播内容丰富, 影响范围广等特点, 因此党组织要利用新媒体做好“两学一做”的宣传工作。党组织要充分利用新媒体搭建新的宣传平台, 并且提高广大党员的参与新媒体的热情, 激发其学习的积极性和主动性, 从而提高“两学一做”教育的影响力和吸引力, 使“两学一做”学习教育能够在全党范围内迅速得到开展。

(四) 创新学习主体, 发挥党员的主体地位。广大党员是学习教育的主体, 因此党员“两学一做”的学习教育要充分发挥党员的主动性, 体现其主体地位, 大力培养党员的主动性、能动性和创造性, 使他们在接受教育的过程中学会学习, 学会创造。除此之外, 要广泛利用新媒体的交互性和交流性, 使广大党员从思想的接收者变为思想的传播者和创造者, 营造出主动学习、相互学习的良好氛围。

(五) 加强教育者的培训, 强化服务队伍建设。把教育培训纳入常态化管理, 加大对新媒体党员教育服务工作者的岗位培训, 并定期召开业务培训会或交流会, 及时发现问题和解决问题。同时建立开放式党员教育培训师资库, 聘请党校干校老师、技术骨干、领导干部、乡土人才等进行党员学习教育。努力打造一支岗前充分培训、在岗不断提高、年龄结构合理、文化素质较高的长期固定的专职服务队伍, 从而满足现阶段新媒体党员教育的发展需要。

四、结语

总之, 在新媒体环境下, 为更好地推动“两学一做”学习教育的深入开展, 必须充分利用好新媒体技术, 并且实现新媒体作用的充分发挥, 大力创新“互联网+两学一做”的学习模式, 同时激发广大党员的参与热情, 从而提高其学习的主动性和积极性, 最终实现“两学一做”教育的有效落实。

摘要：随着社会信息化时代的来临, 信息传播的主体、内容、渠道、方式都发生了深刻的变化, 特别是以互联网和手机为代表的新媒体已深入到千家万户, 与人们的生活密切相关。在新媒体环境下, 党员教育也必须与时俱进, 不断创新, 研究运用新媒体, 创新党员教育的内容、方式方法等, 从而提高党的凝聚力和号召力, 更好地为人民服务。

关键词：新媒体,两学一做,党员

参考文献

[1]刘向阳, 胡登雄, 陈访贤.新形势下党员思想政治教育工作面临的挑战、问题及策略[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) .2011 (12) .