优良学风养成月总结

优良学风养成月总结（共10篇）

篇1：优良学风养成月总结

2011-2012学年优良学风养成月

工作总结

每年3-4月份，为深入贯彻落实教育部《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，按照《南方医科大学本专科学生管理规定》的要求，以培养学生“严谨治学、诚实守信、敬业爱岗、勇于创新”的良好风气，我们学校—南方医科大学会在在全校范围内组织开展“优良学风养成月”活动。作为2009级生物制药专业的分队长，以下是本人对此活动开展一个月来的工作总结：

一、抓教育，提高意识

在“优良学风养成月”活动开展之际，本专业以班为单位，开展特色主题班会，以便于了解同学们对于学习和就业的迷惘，希望能与学院领导配合，尽力解决同学们各方面的困惑。

在大三这个人生的分叉口，考研和就业成为了同学们的热门词，很多家长和老师都建议考研，能提高自己的竞争本钱，还能多几年的时间去准备踏入社会这个大舞台，毕竟选择了毕业，以后要重新回头学习始终不是一件容易的事情。但是很多学长学姐本科毕业，在企业打打滚滚两三年，得到的待遇还是很多研究生所羡慕的。面对这样的选择，同学们都感觉很矛盾。对于我们的专业—生物制药的前景，不好同学还是很模糊不清，我们是本专业第一届新生，很多问题都没有前人给我们解答，学院制定的就业方向有很多，药厂，药监局，企业或者药物代理等等，但是每个行业具体的情况还是很多不清楚。

基于以上几个问题的存在，同学们对于学习目标很困惑，热情大大下降，一大部分的同学都是选择主流做法，继续深造，提高自己的竞争力，拓展自己的就业渠道。

因此，希望学院能安排一些讲座，能帮助同学们解答困惑，以便于同学们能更好地学习。

二、抓制度，守好秩序

回到本部之后，由于学校和学院的检查力度有所减弱，同学们在五大制度方面有所松懈，经过学院组织同学们一起深入学习《南方医科大学本专科学生手册》，大家对学校的规章制度有了更好的了解。1.点名制度

开学之初，寒假的心散还在，出现了很多迟到，早退，上课睡觉的现象，在优良学风养成月活动期间，通过班会给同学们强调了这个问题。在清明放假的前一天的微生物工程工艺原理课上，部分同学不假提前回家，被队长突击检查发现后，都深刻地认识到自己的错误并交了检讨。在学院的点名大会上，队长还对这些同学点名批评，让大家都了解到旷课问题的严重性，迟到早退和旷课的现象有明显的改善。

经班会讨论，考虑以宿舍为单位，由班长负责，进行监督和检查。2.宿舍卫生

在优良学风养成月活动期间，队长和辅导员突击检查了本学院本部的学生宿舍，发现问题并逐一提出来要求改善。事后的主题班会中再次强调了此问题，还着重突出了蚊帐，被子和书桌的整理。普遍宿

舍都存在不折叠被子的问题，宿舍的整体感觉很凌乱，很影响宿舍的卫生形象，多次强调折叠被子的问题。在最近的点名大会上，队长再次强调了这个陋习，再次引起了同学们的注意。整改之后，部分同学开始注意这个小问题，但总体效果不明显，本班委会继续努力整改。3.大功率电器

回到广州校区之后，由于离商业区比较近，交通业方便，大功率电器的使用很少，个别宿舍有使用豆浆机的情况，豆浆机是否属于大功率电器这个问题希望上级领导能明示。

三、抓言行，树好形象

在言行方面，主要强调个人的服饰、言行不文雅、不美观、不道德的问题，男女交往不得体、不文明行为的问题，对师长礼节礼貌较差的问题，在社会上有损自身和学校形象的问题。上课不能穿拖鞋，不能穿沙滩裤，女生不能穿吊带和短裙，不能在教室里面吃东西，在公共场所，比如图书馆和自习室，注意说话音量，手机和手提电脑的声音谨记关闭等，促进广大学生从一点一滴做起，树立好“校兴我荣、校衰我耻”的观念。

这些方面同学们做得比较好，身边小事，从我做起。

四、抓纪律，确保安全

自从学校学生公寓开始了查证进去制度之后，同学们对自己的人生与财务安全有了重视。关紧门窗，小心水电的问题得到重新的认识。

在请销假方面，之前很多同学都不假外出，认为这样方便，免去了繁琐的手续，但大家认识到这样不仅违反的相关的规章制度，还对

自己的安全极为不负责任。个别违反的同学经过队长的教育之后，行为明显有改善，在清明放假前，回家或者外出的同学都自觉上交自己的请假条。

班委讨论决定，重新制定一份专业内的请假流程图和请假条模板，严格要求按照流程来执行请假制度。

周点名的时候，队长通知了学校对于上学期末考试作弊同学的处分，加强了同学们对于考场纪律的意识，严格要求自己，独立完成试卷，杜绝作弊现象。

以上就是在优良学风养成月活动中，本人对于本专业内相关问题的总结，请上级查看并指导。在接下来的时间里，本专业班委会进一步管理好本专业，以求营造一个更好的环境，提高同学们对本专业的认同感。

2012年4月9日

篇2：优良学风养成月总结

为进一步贯彻落实学校关于持续开展创建文明单位和推进教风、学风、作风建设活动月系列活动的要求，经济管理学院积极贯彻落实学校 “三风”推进月会议精神和相关部署，现总结如下：

一、在教师层面，经济管理学院召开了不同层面的专门讨论会。

先后召开学院全体教师动员讨论会，然后以系或以教研室为单位展开讨论；学院党委召开党员教师“三风”专门讨论会，与会人员以支部为单位，分三组就学院“三风推进”的操作办法展开了充分的讨论，与会人员畅所欲言，提出了许多中肯意见。

无论是学院教师动员讨论大会，还是学院“三风”专门讨论会，大家一致认为，学生是课堂上的主体，除了对学生采取被动式的管理外，唤醒学生的自我意识，让学生以主人翁的姿态投入到学习中，加强自我教育、自我管理、自我服务，才是推进优良学风建设的长效机制。

二、在学生层面，利用易班网络平台，采取“线上线下”相结合的方式，以学院通知、倡议书、主题团日班会等多种形式进行宣传和推动，取得良好效果。

1、按照中共上海海洋大学委员会《关于持续创建文明单位和开展推进教风、学风、机关作风建设活动月的通知》要求，经共青团经济管理学院委员会研究决定，于2010年12月份在全院发布《关于开展持续创建文明单位和推进学风建设活动月系列活动通知》，就活动实施时间、实施办法、活动要求、考核标准等做了具体部署和要求。

2、经济管理学院团委、学生会向全院学生发出倡议书，倡议同学们：早睡早起，上课之前吃好早餐，早进课堂十分钟做好课前准备；从自身做起，从严要求，尊重老师，自觉维持课堂纪律，树立“优良学风，从我做起”的主人翁意识，积极参与学风建设。

3、学院各团组织采取“线上线下”的形式举办以“唤醒自我意识 创建优良学风”为主题的团日活动。采用“线下形式”即各团组织召开主题班会，以各种形式开展学风建设大讨论，同学们就班风和学习态度进行了不同程度的分析和检讨，并承诺在将来的日子里面改正错误，整顿学风。部分优秀的学生代表介绍了学习经验，同学们自发组成学习小组，并进行了互帮互助经验交流。线上形式即充分利用‘易班’网络教育平台，班委将活动资料上传到易班，同学们以发帖的形式在线上对上课迟到和课堂上吃早饭等不良现象进行了更深入的讨论，进一步强化了同学们自我反省、自我改进的意识，推进优良学风建设。

三、学院以学生期中考试成绩为抓手，辅导员、班主任等教师针对学习成绩较差同学进行了情况了解、个人谈话，并提处具体要求、进行课堂督导，尤其学院2010级18名班主任老师，对自己所带班级先后召开了班会、学风讨论会、学习互助小组等形式，进一步推进学风建设，收到了良好效果。

优良学风推进月活动的开展，有效地唤醒了学生的自我意识，课堂纪律得到明显改善，上课迟到、课堂吃早餐的现象得到明显遏制，同学们能主动建设和维护课堂纪律，对不文明现象进行制止和批评，营造了良好的自我教育、自我管理、自我服务氛围，为优良学风建设长效机制的形成打下了坚实的基础。

篇3：试论大学生优良学风养成的方法

2.长沙理工大学城南学院2湖南长沙410000）

摘要：学风包括学校的治学精神、治学态度、治学原则，以及学生在学习过程中所表现出来的精神风貌，是学校长期积累形成的一种氛围。进行大学生学风教育的方法，必须做到理论灌输与自我教育相结合、实践体验与环境熏陶相结合、朋辈交流与情感共鸣相结合。大学生在校养成良好的学习习惯，对其终身发展有重要意义。

关键词：大学生；优良学风；养成方法

社会发展需要无数的高素质人才，高等教育推动了人才的培养进程。在这一进程中，高等院校的学习风气是影响人才培养质量的重要因素。惟有形成了良好的、稳定的学习风气，才能提升人才培养的质量。学风包括学校的治学原则、治学态度、治学精神，它是一所学校的软实力，是学校长期积累而形成一种整体氛围。学风归根结底是学生对待学习的思想道德和行为规范，它通过学习过程中的学习目标、学习兴趣、学习方法、学习效果等具体体现出来。进行大学生优良学风养成的方法，必须做到理论灌输与自我教育相结合、实践体验与环境熏陶相结合、朋辈交流与情感共鸣相结合。大学生在校养成良好的学习习惯，对其终身发展有重要意义。

一、理论灌输与自我教育相结合

随着我国高等教育从“精英教育”步入“大众教育”，高校招生逐年扩招，加上受社会不良风气的影响，当今大学生的学习风气不容乐观。如个别学生纪律松弛，违纪现象常有发生，特别是上课迟到、睡觉、看小说、玩手机、逃课、沉迷网络、抄袭作业、考试舞弊等，时有发生。根据大学生成才的主体性，选择适当的模式，注重教育引导，通过内化，由“单一载体”向“多维载体”转变，由“被动说教式”向“主动养成式”转变，进而帮助学生明确学习目标，培养学生良好的学习习惯及正确的学习方法。

大学生优良优良学风的养成，首次要贯彻理论灌输和自我教育相结合的方法。这是一项复杂的系统工程，需将思想政治教育和学习自我管理融于一体，遵循大学生优良学风养成的客观发展规律。大学生优良学风养成的客观规律从实质上看，是人的本质和人的全面发展理论、马克思主义关于社会存在和社会意识辩证关系理论以及思想政治教育学原理中关于人的思想政治品德形成、发展规律在大学生学风养成方面的具体运用。学风是大学生思想素质的外化表现，属于思想政治品德的范畴。从思想政治品德的形成来看，大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，象牙塔中他们由于社会阅历不足，思想政治理论储备不够，仍有着较大的可塑性。这种思想上不成熟的特点，决定了学校的思想政治理论灌输是大学生学风养成教育的核心与灵魂。我们应该充分发挥思想政治教育理论课在大学生优良学风养成教育中的主渠道作用，针对大学生的实际状况，结合我党的教育方针，着力于社会主义思想道德规范的灌输教育，着力于大学生勤奋学习，勇于进取的培养，使他们能明确学习目标，树立坚定的理想，形成正确的人生观、价值观、世界观和健康人格，正确处理好个人价值目标与公共理想信念之间的辩证关系；能运用马克思主义的世界观和方法论，正确地分析和判断复杂的社会现象和社会思潮，明辨是非。[1]

大学生对学习价值的准确理解和理性选择，能促进其学习意识的强化，主动融入优良学习风气中来。大学生基于学习价值的认知和理解，逐步产生学习的浓厚兴趣与强烈的动力，并通过学习实践树立正确的学习观念与坚定的学习意志，进而外化成良好的学习品质与行为，养成主动勤奋学习的行为习惯，形成优良的学习风气。诚然，良好学习风气的形成是长期累积的过程，是一个由量变到质变的持续过程。因此，学校须坚持不懈的对大学生进行学风养成教育，充分发挥学生在学风养成中的主体作用，让学生在学风中养成自我约束、自我教育、自我管理机制，实现由制度管理为主向自我教育为主改变。

自我教育，是人以自己为对象，根据一定规范进行教育的自我调整，自我认知，自我修正的活动，能够让人超越自我，向着更高更远的目标奋力前进，实现自我超越，塑造出完善的人格。目前自我教育已经是学校德育的重要一环，也需要教育者根据受教育者的具体情况进行针对性的指导与激励，调动起他们的积极性。在如今这个多元化的社会，科技、社会、文化三大领域风起云涌，各种潮流推动着时代的发展，越是在这种机遇与挑战并存的时候，我们就越需要学生们能够自己把握全局，能够把学习作为一种使命去完成，增强自己的竞争力，发展自己的才能，成为被时代需要的骄子。

研究自我教育的整个过程我们不难发现，这是一种分析我们内在矛盾的行为，不但是在认知和情绪的体验，也是以自己的意志开展行动的过程。知，情，意与行缺一不可，唯有如此方能从内部产生巨大动力让人奋进。相关调查指出，大学生们都希望能够朝更高的目标奋斗，渴望得到激励。当被问及“你在大学生活里最想得到的是什么”与“你认为有哪些问题会阻碍大学生的成才”两个问题的时候，大多数人也传达出了自己奋进的意向，渴望得到指导与帮助，希望能够调动起学习的劲头，奋勇拼搏，让自己的生命更加充实。

在自我教育这个过程中，大学生不但是教育的客体，也是教育的主体；一方面也教育着别人，另一方面也在不断自我完善，如果想使教育的效果达到最好，就要让本人的积极性完全被调动起来，让他们自己有意愿去完善自我，提高思想道德境界，把教育变成自己的事情。但自我教育绝不是闭门造车，没有良好的实践机会与和同学们的交流是绝对不够的。学校中的团委、学生会都是大学生集体进行自我教育的组织。在学生的学风养成工作中，学校需充分发挥这些的作用，重视选拔、培养班干部、学生会干部，每个学期都进行学生干部工作培训，提高学生干部工作能力和水平，让他们能够更好的锻炼自身能力，更好的协助学校领导和老师，同时也引导他们能够更好地自我管理，带动他人，把自我教育的效果发挥到极致。

二、实践体验与环境熏陶相结合

谈及实践，其内在的含义诸多，比较为大众广泛接受的观点，是主观见之于客观，包含着客观对主观的必然以及主观对于客观的必然。亚里士多德认为，实践是我们人类寻求幸福的最基本的一种方式，进行实践，有助于提高我们的德性。

大学生优良学风的养成，还要贯彻实践体验与环境熏陶相结合的方法。实践其实是我们提高自己德性的一个过程，在大学课堂里，大学生通过教师授课收获一定的道德知识。然而，“知”与“行”是两个完全不同的概念。若是要提高大学生的思想与道德素养，最根本的途径就是实践。所谓实践，是人基于某种善的目的，对于可以通过自身努力而改变的事物而行动的活动。大学生应该把课本里的知识、理论学说在实践中加以验证，对待现实生活中切实存在的问题，运用马克思主义的立场及其观点与方法进行研究、解决问题。在“解决问题”中分辨是非善恶，坚定理想信念，自觉砥砺品性，不断完善自我。[2]同时，环境氛围也大大约束着人的行为，对性格有着熏陶的作用。当大学生们的整体文化是一个高雅的，积极向上的健康氛围之时，即便不去刻意教导，在这种熏陶下他们的思想道德素质也会被逐渐培养起来，良好的学风也就逐渐养成。

古人曾说“近朱者赤，近墨者黑”，这句话是很有道理的。环境会在无形之中对一个人造成深刻的影响与改变。学生在平时的学习生活之中无时无刻不在被环境所熏陶，他们的想法和行事原则都会因环境而变。环境熏陶作为大学培养人才的主要途径之一，贵在坚持，只要一以贯之，成效就会在不知不觉中彰显。

良好的学风养成，需要一个健康良好的教育学习环境去熏陶，学生可以在健康积极的学习生活氛围里陶冶情操、自我修养，促进优良学风的养成。大学生在校时间长，家庭环境熏陶渐渐弱化，高校环境熏陶效应将不断加强。高校环境熏陶，文化氛围至关重要，因此为大学生构建一个理想的健康文化环境，正是学风教育的奠基石，是根本中的根本。对大学生而言，高校环境熏陶影响最大的因子则是在其身边，值得信赖的教师。身为对学生有着最大影响力的人，一名教师的品性与言行都在不知不觉中影响着学生，他们的道德水准能否得到提高，教师很是关键。俄国著名教育家乌申斯基指出：“教育者的个人品格对幼小心灵的影响。构成一股教育的力量，这是任何教科书、道德格言和惩罚制度都代替不了的。”[3]但是究竟哪种品质对于教育者来说是最为优先和关键的呢？经过社会心理学研究之后得出的结论是，最重要的品质正是被我们经常用来衡量一个人是否值得交往的热情还有真诚。美国学者T.J伯根认为：水平本身还不能造就优秀教师，感情上和个性上某些品质同后天的知识水平一样重要，例如热情大方，开朗活泼的气质类型和积极乐观、富于建设性的生活态度等等。

在对大学生进行学风教育的时候，教师要拿捏准自己的角色，首先以身作则去引导自己的学生们，把文明与健康的思想传播到他们的内心当中。让大学生能够懂得道德的基本规范，遵守学校的规章制度，养成良好的学习方法。其次，教师应使集体内形成融洽和谐的人际关系，既要有良好的师生关系，又要有相互信任团结友好的朋友关系。要关心学生的生活。大学生在外求学远离家中的父母，生活中难免会有一些难以解决的困难，遇到一些不能克服的挫折，比如家庭中发生变故，或者是身体出现了病痛之类，身为一名教师，这种时候自然是责无旁贷，应当对学生们伸出援手。再者，对于学生们的文化氛围建设应当着重加以建设，让学生们感觉沐浴在一种温暖的阳光下，把他们对于真善美的渴望激发出来，得到满足。俄国著名作家契诃夫说过：“大学生的精神状态，在大多数情形中，都是由环境培养出来的。那么，在他念书的地方，他无论走到哪儿，所看见的，都应当不是别的，而只是宏大强壮的、优雅的东西才对。”[4]注重开展学生的实践活动，要因人而异。譬如，面对即将踏上工作岗位的大四大三的学生们，教师就应该着重培养他们的工作能力与创业能力，让他们能够奋发图强，增加自己的竞争力。通过做社会实践、演讲、报告等形式，培养他们良好的道德观与价值观，帮助他们正确择业。通过这些有所侧重，有明确要求与具体措施的活动为载体，把学风的养成教育融入学生的日常生活中，建立有制度、有模式的教育活动体系。在实践中，对大学生的日常言行进行观察，以了解他们的心理状态、思想方向为基础，做好优良学风养成的反馈，让学生们在这种熏陶之中健康成长，加强对生活中各种事物的认识，以及对事物深层次的理解，学会辩证地看待问题，养成历史唯物主义的思维方法，使其拥有高尚的情操与健康的心态。

实践的形式是多种多样的，其典型表现就是校园文化与社团活动。校园文化是学校在长期办学过程中形成的思想意识、观念等精神品质和精神风貌。[5]通俗来说就是一个学校办学理念、精神面貌等的具体表现。它以隐蔽的、潜在的、渗透的方式，对受教育者的思想道德及行为发生影响作用。它里面包含着各种文化的载体，包括物质文化、精神文化、制度文化等，都含有着教育的原理，都在以不同的方式影响或制约着受教育者的思想情感、道德水平、价值取向和行为方式，都在从知、情、意、行诸多方面塑造着受教育者的人格品行。比如面向新生所展开的关于适应大学生活，调整心理，以及提高自身修养的讲座等，这些对于学风养成来说都有着重大的意义。

大学生良好的学风不是一时一势形成的，是在学生成长过程中逐渐形成的。所以说，如果真的想让学风养成教育行之有效的话，不在日常生活中对学生加以引导和熏陶是不行的，要让学生在不断的影响中逐渐接受，形成良好的人生观与价值观，只有这样发自内心的教育，才是真正影响学生一生的良好养成教育。

三、朋辈交流与情感共鸣相结合

朋辈交流是一种过程，拥有共同目标或者相同特质的学生们组成团体，在指导者的引领之下，互相鼓励，共同进步。这个过程体现了大学生学习生活中的自主性，使他们自己成为教育的主体，通过优秀学生作为模范带动和引领作用，努力培养和塑造具有责任意识、团队意识、奉献精神和较强自我学习能力的大学生。大学生优良学风的养成，也要贯彻朋辈交流与情感共鸣相结合的方法。一般来说大学生跟同龄人都比较容易接触与沟通，他们的思想以及道德观念、文化程度基本都是相同的。因此朋辈交流有着易于接受、及时、交叉渗透等优点，还能有效提高大学生自主学习的能力。那么，如何在学校中实现有计划、有目的的学习，并在大学生中开展相互传授学习方法和进行思想、心理等方面的沟通交流，就深刻影响到了大学生的积极性。只要让他们经常互相帮助，互相激励，把他们的力量用在与同学深入沟通上，一个良好的学习氛围，有助于优良学风的养成。

情感共鸣，是两个人或者一个群体在日常行为和生活上产生了一种灵魂上的和精神的无限延展和沟通。从大学生的情感特征来看，情感共鸣有助于优良学风的养成。大学生作为一个独特的社会群体，虽告别了童年，但又未直接加入社会生产过程；虽暂时离开家庭，但又没有真正成为社会独立的成员，这种鲜明的“过渡性”的社会角色，表现出了情感易感染性的特点。根据这个特点，通过朋辈交流，给学生正确的引导，从而能诱发学生内在的学习热情，稳固内在学习动力系统。因此，朋辈交流与情感共鸣相结合的方法对大学生学风养成具有重要作用。

首先，构建朋辈辅导机制，择优录用朋辈辅导员，成立一个朋辈辅导员成长小组，建立辅导员个人档案；制定出一套完整的制度，规划出具体的内容，同时要注重培养，对这些朋辈辅导员们进行技能培训，还要定期交流，树立先进典型，让优秀的学生带动后进生，让他们充满信心，不再消极，从根本上改变自己的看法。在这个过程里面，落后的学生得到了质变，而那些朋辈辅导员们也收获了大家的尊敬和友谊，互利共赢，这正是最好的结果。

其次，学校应该打造一些能够促进朋辈之间互相帮助的活动，把学生们的道德观和价值理念引导到正确的道路上。把努力学习、发奋图强的精神宣传到校园的每一个角落。例如：从思想引导方面，为使学生更好的适应大学生活，可以举办大型新老生交流会。邀请具有丰富生活经验的优秀学生代表来担当交流会的嘉宾。他们可以把自己的经验运用到解决新生们平时遇到的各种问题之上；从心理引导方面，则可以举行一些座谈会，主题就围绕在亲情友情和爱情等等日常生活中接触最多的情感上，大家各抒己见，自由讨论。引起朋辈之间情感的共鸣，让学生能够体验朋辈之间的友爱互助，亲如一家的凝聚力；从学习指导方面，为营造刻苦认真的学习氛围，可以组织开设了各个科目的辅导班来进行学习辅导。辅导教员由学院品学兼优的同学担任。他们可以根据平时的课本内容与考试时的重点内容进行详细地讲解，同学们经常出错的地方也可以着重强调。让学生在潜移默化中的思维更加的活跃，对学习更加的主动和热爱，各方面的能力得以提升，相互配合，共同推动大学生良好学习习惯的养成。

情感共鸣法，以情理交融为原则，注重情感调动与情感激发，通过情感体验，将一个客观对象逐渐内化为个体情感。情感共鸣法以了解时代特点、彼此心理特征及行为起源为基础，以正确的情感立场为条件，以情感体验为主渠道。“知己知彼,百战不殆”，从《孙子兵法》中我们可以知道，正确了解大学生所处的时代特征，朋辈之间可以给予彼此压力和触动，了解彼此的心理特征及行为起源，能正确把握大学生诸多心理问题的原因，在他们出现矛盾和迷茫的时候给予指引和向导。要激发情感共鸣，情感体验是主渠道。高校可以创造各种形式的交流平台，实施各种形式的情感体验。具体措施有：开设热门话题班会、开展朋辈小论坛、创办主题假期活动等。

总之，大学生在校期间养成的优良学习习惯，不但对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响，而且将直接影响到自己未来步入社会后的学习意识和学习能力，并推动学习型社会的建设。对此，我们应予以大力提倡。

参考文献

[1]何勇平.高校思想政治理论课实践教学模式的建构[N].光明日报，2006-08-07（5）

[2]李金明.90后大学生养成教育的实践与研究[J].文教资料，2010（5）

[3]康·德·乌申斯基著.郑文樾译.人是教育的对象[M].北京:人民教育出版社,1989

[4]契诃夫著.李辉凡编选.契诃夫精选集[M].山东：山东文艺出版社，2003

[5]张晓明，陈建文.高等教育心理学[M].北京:高等教育出版社，2008:464

作者简介：苏泉（1983-），女，湖南娄底人，长沙理工大学城南学院辅导员，中南大学马克思主义学院硕士研究生，从事高等教育管理和思想政治教育研究。

篇4：”优良学风建设月“班会记录

班会时间：2014年4月28号 班会地点：南B303 人员：12级水利水电工程（1）、(2)班全体同学 班会主持人：杜龙飞、陈渊冬 班会主题：以学为尚 创学习型班级

班会目的：全体班级通过召开优良学风班级主题班会和学习讨论会，对“优良学风班级”标准，认真查找本班级存在的问题，特别是如何进一步加强课堂规范管理、培养良好读书习惯、引导广大同学积极参与各类实践等方面存在的不足，查找目前学风建设中存在的不足，找出根源，提出整改措施并付诸实施，从而使全体学生进一步端正学习态度、明确学习目的、增强学习动力，在全校形成人人争先进，班班创优秀的良好氛围，深入剖析原因、找出解决对策、提出整改目标。实现以班风促学风、以学风促校风。班会内容：

一、1班和2班班长讲述本次班会目的，宣布班会正式开始。

二、针对2个班的四个问题来说：

1、课堂纪律，迟到早退现象。

2、强化晚自习。

3、严肃考风考纪。

4、参加学校活动的参加率。

同学针对这四个问题，开始相互讨论解决办法，结果有：

1、针对晚自习：靠自觉。

2、课堂纪律：靠自觉，班干部也要注意关心同学。

3、课堂缺勤：记下名字，做惩罚。

4、学校活动：有的同学说，就算为了加素拓，也要好好参加。

三、从党员、团员“自我要求”为出发点，阐述对班内学风、考场作风等问题。

1、缺乏明确学习目的，学习态度不端正。

2、学习积极性不高。

3、学习纪律松懈，作风拖沓。

4、提高认识，树立正确思想。

5、加强教育，激发学生学习动力。四、二班学委说说学习方式：

严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、” 五、二班宣传委员说说如何建设学风。要多多参与活动，为了加强自我，为了加素拓。六、一班邓博尹发言。

1、以宿舍为小组，学习。

2、成绩好的人说说方法。

3、班级内分不同兴趣小组。

4、查网络，问学长要资料学习。

5、在考前进行学习交流会。

七、班主任发言： 说出了存在的问题：

1、宿舍卫生：寝室不干净，不打扫。

2、礼貌不好，对老师要有礼貌，要尊重老师。制定了版规：

3、学委，团支书，纪检委员，要登记不上课，上课不认真的人的名单，每周交一次出勤率表。

4、班主任和课任老师会常联系，不上课的人没平时分。

5、再不听就和家长沟通。

6、希望优良学风建设一直持续下去，再接再厉，把班级学风建设做得更好。

篇5：优良学风养成月总结

尊敬的党组织：

通过学习使我了解到弘扬优良学风对于入党积极分子或党员来说非常重要，新时期，坚持刻苦学习，树立良好的学风，对于建设马克思主义学习型政党，对于党员、干部增长才干、提高素质、做好各项工作，具有十分重要的意义。因此写下此篇思想汇报，汇报如下：

早在延安时期，毛泽东同志就批评了“不注重研究现状”、“不注重研究历史”、“不注重马克思列宁主义的运用”的不良倾向，着重强调了“理论与实际统一的马克思列宁主义的作风”，并指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”

长期以来，一切从实际出发，坚持理论联系实际，一直是我们党倡导的马克思主义优良学风，是我们党加强自身建设的宝贵经验。弘扬这个优良学风，是建设高素质干部队伍的迫切要求，是推进党的事业不断发展的客观需要，是我们党与时俱进、永葆先进性的有力保障。不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。弘扬学习风气乐意从以下几点做起：

首先，就要向群众学习。人民群众的实践经验是新鲜的，人民群众的首创精神是生动的，人民群众的集体智慧是无限的。只有坚持从群众中来到群众中去，不断从人民群众中汲取智慧，才能不断丰富自己、提高自己，才能想群众之所想、急群众之所急，形成正确的工作思路和工作方法，更好地为人民服务。在新形势下，各级党员干部一定要牢固树立马克思主义的群众观点、实践观点，真心实意地听取群众意见，虚心向群众学习，向人民群众宝贵的实践经验学习。新中国成立60年来，社会主义现代化建设之所以能够取得举世瞩目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激发了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。

其次，就要处理好学习和工作的关系。学习不是一个孤立的过程，而是理论与实践不断结合的过程，是不断提高解决问题能力的过程。只有在工作中学习，才能学得好学得真；只有将学习紧密结合工作实际和思想实际，着眼于解决改革发展稳定中的重点难点问题，着眼于在实践中进一步丰富和发展理论，着眼于增强党性修养、提高精神境界，才能不断提高运用理论解决实际问题的能力，真正做到学以致用、用有所成。只有在学习中工作，才能干得好干得实。大力倡导勤奋好学，就要将学习与认识、解决改革和发展中出现的新情况新问题紧密结合起来，就要将学习与更好地为最广大人民谋利益紧密配合起来，做到“学习工作化，工作学习化”。

最后，党员在学习过程中起到带头作用，努力学习是共产党员的历史责任。在当今时代，共产党员更要认真向书本学习，更要勤奋的向实践学习，更要虚心的向群众学习，一定要有学习的紧迫感，一定要大力发扬马克思主义学风，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，着力提高理论素养和解决实际问题能力，为不断把中国特色社会主义事业推向前进做出应有的贡献。我们作为准备成为合格的党员要十分重视加强自身学习，提高自己党性修养，成为一名合格的共产党员。

汇报人：

篇6：优良学风创建总结

学风建设是校风建设的一个重要方面，是校风的一项基本建设,是立校之本。同时它也是一项全局性的工作，它与学校的政治思想、教育管理工作密切相关。学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。根据学校的要求，我班也特制定了抓学风建设的规划方案。先总结如下：

一、解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观 学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用。因此我们主要从以下几个方面入手

1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。

2、建立好学生管理队伍，使班主任及任课教师具备良好的政治思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。

3、开好主题班会，引导学生稳定思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。

5、结合实际，做好学生的思想工作，提高思想工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生骨干的作用。

二、提高教师素质，改进教学质量

1． 做好教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。2． 教师应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。3． 开展教学观摩活动，组织教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。

林福莲

2014.10.30

优良学风创建总结

班级：二年级姓名：林福莲 日期：

篇7：优良学风自荐总结

XXX年的X月，秋高气爽、八桂飘香，来自五湖四海，四面八方的兄弟姐妹欢聚一堂，随即一个“积极、热情、团结、向上”的XXX班诞生了。一年过去了，我们在这美丽的象牙塔中留下了成长的脚印，洒下了青春的热血，挥洒了激昂的斗志，形成了一种“积极、热情、团结、向上”的学习风气。

第一、我班通过各种形式来巩固第一课堂。我们班同学结伴进行早练、早读，既锻炼了身体又激发了同学们的英语兴趣。

第二、我班积极参加院系举办的各项活动，丰富了同学们的第二节课。从“军训阅兵”到激烈的“新生杯篮球赛”再到“数学文化节”、“女生节”、“社团文化节”、“职业生涯设计大赛”、“读书有感征文”、“教师技能大赛”、“院首届数学建模大赛”和“大学生心理健康文化节”以及“深入学习落实科学发展观”等各种比赛，一个又一个优异的成绩见证了我们成长的历程。特别是在“世界节水节”的活动中，我们成功地由校内向校外迈出了第一步，在我班团支书的带领组织下我们成功地与玉林市水利局携手举办了一系列的节水活动，将深入学习科学发展观巧妙地融入到了实际，极其有力地全面宣传了节水的理念。

第三、我班努力拓展学生的第三课堂，提高同学服务社会的本领。在XXX年暑假期间，我班有十六名同学积极参加了各式各样的社会实践活动，他们体现了一种不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神。有的同学到深圳各企业单位做基层工人，有的同学到农村中小学支教。其中我班团支书也成功地为玉林市的“重温旧梦，经典怀旧金曲”大型演唱会组织了一支院志愿者队伍，充分体现了我班的组织团结能力和我们年轻一代大学生高涨的热情。

第四、厚德博学。我们班的同学在这知识的海洋中不断吸吮着养分，同学们不仅上课认真听讲，而且课后主动到图书馆以及英特网上查找资料来不断充实自己、武装自己。在我们的共同努力下，我班的计算机一级过级率高达97.8%、区计算机二级过级率为67.7%、英语四级过级率为13.3%。也许有的同学还未掌握大学的学习方法与方式，我们还有极少数的同学不能通过期末的考核，但是我们有信心能够齐头并进，争取更好的成绩。

第五、知行合一。我们班严格进行考勤纪律工作，各位同学无迟到、早退、旷课、扰乱课堂秩序行为、无抄袭作业、无考试作弊等违纪现象，并能做到按时到校报到注册、按时完成各阶段的学习任务、按时参加考试

和补考。各位同学也时刻把《玉林师范学院学生管理条例》铭记于心，他们时刻铭记着作为一名现代大学生应具备的修养与素质。

第六、在思想上，我班坚持政治理论学习，及时掌握有关政策，做与时俱进的班集体。在过去一年多的时间里，全班同学坚持不懈的学习党的指导思想，以党的理论来武装自己，及时了解掌握国家、学校的相关政策和动态，思想上积极向党组织靠拢，我班共有XX人积极主动向党组织递交入党申请书，已有XX位同学顺利地通过我院党校的学习培训并获得了院党校的结业证书，其中有一名同学获得了《党校优秀干部》称号，四位同学获得了《党校优秀学员》称号，而且我班现任班长已经成为了预备党员，我们相信她一定充分体现党员的先进性、榜样性带领着我班一路共创辉煌。回顾一年多我们团结奋进、努力拼搏、刻苦学习、相互帮助，共同走过的成长历程，有成功的喜悦，也有失败的苦涩；有奋斗的豪情，也有成长的迷惘；有荣誉、有鲜花、有掌声，更有为之付出的汗水、泪水和艰辛。但我们感觉到的不是满足和沾沾自喜，而是身上的担子越来越重，因为在每接受一份荣誉的同时，也接受了保持这份荣誉的压力，一年弹指一挥间，我们历练了多少学习，积淀了多少难忘。此次如果争取到“优良学风班”的称

号，无疑是对我们的莫大鞭策。但是我们的脚步是不会停滞不前的。我们是有着荣誉的集体，有着极强责任感的集体。我们必然会更加努力，负起“优良学风班”的责任，向广大老师和同学展示“优良学风班”最光彩的一面！

篇8：创优良学风班会总结

我班策划了创建优良学风主题班会，为了能以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接我们以后的学习生活，丰富我们的大学生活，增进班级团结。

要想创建优良学风班，必须落实到班上每个同学身上，要做一棵参天大树，而不要做野草。最后同学们总结得出，首先应该树立创优良学风，促文明校风，从我做起的主人翁意识，积极参与学院的校风、学风建设 ；其次班级要有纪律，每个同学思想上要重视，班委工作要形成体制；活动不论大小都要积极参加，只有这样，才能体现一个班的凝聚力学习最重要，要避免挂科，同时要提高四六级的过关率；端正学习态度，养成良好的学习、生活习惯，树立正确的人生观、价值观； 课堂出勤率，自觉遵守教学秩序，认真对待每一堂课，好课堂的每一分钟；合理安排课余时间；积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力；充分利用学院的图书馆，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，掌握自我学习方法；最后，严格遵守考试纪律，做到不违纪、不作弊。

篇9：优良学风建设班会总结

这次班会主要是大家自由发言，各抒己见，交流各自的学习方法及经验。同学之间相互借鉴，相互学习，取长补短，更全面的提升自身的学习能力。

虽然说学无定法，但是我们可以选择适合自己的方法，汲取有用之处来弥补自身的不足。况且我们这个专业的学习任务比较重，要学习的科目比较多而且也比较难学，因此，想要真正的学好，一个适合自己的好的学习方法很重要。这样我们才能够轻轻松松学好。在会议期间，同学们积极发言，相互交流。这既增进了同学之间的了解，沟通了感情；又能解决班上同学学习上的一些困难，提供大家更多学习经验及方法。

主持人发言

同学们仔细听代表台上发言

同学之间进行交流讨论

及从各位同学的发言中，我们发现：班上近段时间的学风和学习情况都很不错，大家都能抓紧时间学习复习，上课也比较积极认真，这是一个好现象；但也不乏少数同学还没有感受到学习的紧迫性；这学期的课程比较多，希望这少部分同学能尽快把精力投入到四、六级考试及期末的复习中来，不要再临时抱佛脚。

在学习方法上，总结各位同学的发言：（1）最重要的就是专心与恒心还要有信心，该学习的时候就认认真真的学习，该放松的时候也要彻彻底底的好好放松，相信自己的实力。不是有句话这么说嘛，世界上最怕“认真”二字。只要我们肯花心思，认真地学了，没有学不好的。

（2）课堂45分钟也是不可忽略的，学习离不开老师的指导与自己的努力。我们都知道学习效率非常重要，而好的学习效率主要来

自上课的45分钟，老师所说的重点、要点都是需要我们认真仔细了解掌握的。

（3）好记性不如烂笔头，这是真理；不论是课堂笔记还是复习时老师说的重点，这些都是精华，都要认真的记录下来。以便于以后复习时能加深理解，更好的记忆。

（4）另外，知识都是有联系的，我们要在自己的脑海里建立一个清晰的知识体系，把所学过的知识能串联起来，这样才是真正的融会贯通。

（5）有目标才有动力，给自己定一个合适的学习目标，并为之努力。

（6）而一个合适的学习环境也是必不可少的。根据自己的性格选择一个适合自己的时间和地点，这样的学习会事半功倍。

篇10：优良学风养成月总结

创建总结

农 学 院

2011级种子科学与工程二班

2012年11月18日

转眼间，冬天已经到来，时间匆匆，不知不觉中，一学期已经走到了尾声。回顾这一学期，种工二班——不一般的我们同甘共苦，团结一致共同面对学习、生活上遇到的困难，互相帮助。28人组成的班级就像是一个大家庭，我们共同为建设优良学风而努力，我们共同走在追寻梦想的路上„„

还记得刚刚进入大学的我们，带着高中的学习习惯，对于大学的学习方式感到陌生和迷茫，为此在学期初我们就请到高年级的师兄师姐们来给我们做一个学习交流会，在交流会上同学们积极向师兄师姐们请教，对于大学学习方式有一个初步的理解，同时更加了解我们专业的学习方向，对自己的未来有一些思考与认识。另外我们班还举办了学风建设讨论会，通过讨论明确学风建设目标及意义。让我们在新的学习生活面前有所准备，不再恐慌。

在这个基础上，我们建立了严明的班规制度，促进同学们的学习。如每周两天晨炼，让同学们有良好的身体状态，从而更好地学习，即使天气寒冷也从不例外。还有每周两天晚自修，同学们聚在一起学习，有不懂问题互相请教，不仅促进了学习，同时增强了同学之间的友谊。

光阴似箭，美好的大学生活已经过去四分之一了，在过去的日子里我们班收获了很多。曾经的汗水已经浇灌出累累硕果，而今天的我们又要踏着坚实的脚步走进大三，我们相信，年轻、激情、勇于进取的我们将会站在过去荣誉的肩上去展望更加美好的未来！所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们在一步一步向书山的顶峰攀登。农学院11级种子科学与工程二班是一个团结争创优秀的班级.在农学院各级领导和辅导员及班主任老师的指导和关怀下，我们全班同学学习成绩优秀；思想上进，积极向党组织靠拢；生活团结友爱互相帮助亲如一家人。

全班同学热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线和方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，倡导科学发展观，为建设和谐社会，构建和谐校园贡献一份力量。我们是农学院的一份子，也是内蒙古农业大学的一份子，我们要为建设和谐校园增光添彩。

从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。参加党校培训达 32%，班级同学都已经向党组织递交了入党申请书。我们班现有28名同学，团员29人，党员1人、入党积极分子9人、递交入党申请书28人，我班共有8名学生干部，占班级总人数的29%，其中有部长2个。身边有了榜样，在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班级带来了荣耀。通过一年的班级工作，同学们的思想认识水平得到了普遍提高，个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为，在以后的学习和生活中，班级的思想水平会达到一个新高度。

好的学风，好的班风，决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。第一学年结束，在集体荣誉上，我们班荣获演讲比赛一等奖，安全知识竞赛三等奖等荣誉；在个人荣誉上，我班有1人获得一等奖学金、3人获得二等奖学金、3人获得三等奖学金，还有创新奖学金、社会工作奖学金、三好学生以及优秀学生干部等若干奖项。

直面现实，我班英语四级成绩不大理想，但大家几乎都卯足了劲谁也不愿服输，但并不是说我们各自为战；比是一方面，而帮又是一方面。英语过级我们就是采用“好帮差”的方法进行分组练习；临近考试时同学们会互相学习、互相讨论，这就是我们班“比学赶超”的好班风，相信今年我们班一定取得好成绩的。

过去的一年中，全班同学为班级活动的开展付出了努力，特别是班委的同学倾注了很多心血。我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时，认真完成老师交办的各项任务，为广大同学服务。

在班级事务中，我们充分发扬民主机制，涉及班级比较重大事务时，由班长和团支书召开班会，集体讨论，集思广益，群策群力。同时，我们注重班务的公开，把班委的想法及时和大家沟通，实行班费透明制度，确保每一分钱都用。

和谐的班级生活。对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为集体的重要保障。团结是一种力量，是我们不断前进的动力。我们班同学在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上互相进步。此外，由于辅导员老师的认真负责，督促我们组织演讲与口才大锻炼及班级讨论会，对时事与政治发表各自的评论。我们相互之间大方的交流、切磋、竞争、合作，无形中才能得到展现和提高，无形中增进了彼此的友谊，融洽了班级氛围。由此，我们班的整体水平也在不断提高。

在抓好班学风级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动，丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。我们班里曾组织了多次班级活动和体育活动，比如“团日活动”，“冬至包饺子”，宿舍友谊篮球赛„这些活动让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。而且这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。大一学期，我班主要开展了以下活动：

一、初步确立了晨跑、晨读制度

新年学伊始，我班便根据往届学生的经验，在班委中首先试点进行晨跑、晨读活动，班委成员普遍反映良好，并加以推广到全班同学，形成了一套适合我班的、具有我班鲜明特色的晨跑、晨读制度，即以宿舍为基本单位，同宿之间互相监督、互相鼓励，实行灵活的请假制度，凸显人性化管理的思想，在同学中普遍取得了良好的反响。

二、开展团、班主题活动

上学期，我班多次组织团、班活动。认真学习党的十七届六中全会关于文化建设的若干思想，提高全体团员的思想素质，开展相关的讨论、观看党史宣 传片，学习革命先烈的英雄事迹，对优良班风的建设造成了积极的影响。

在班级活动中，班委积极发挥了组织者和带头人的作用，先后成功举办了多场收到全班同学一致好评的活动，在班级文化建设中发挥了积极的作用。通过组织各种活动坚定支部内各共青团员对党、对人民、对国家的信念，积极的引导他们向党组织靠拢，积极地参与党、团活动，抓好团员的思想工作。班委会和团支部之间经常进行沟通，了解各自工作情况及新的工作计划组织开展精品班团会，不仅有实效性趣味性，内容也与时俱进。大大小小的班会，我们强调的主题之一都会有关班级和谐的内容。特别是刚入学的学术交流会有许多可圈可点的地方。几次团会开展，不仅达到预期效果，更促进班级成员的沟通增强了凝聚力。

为了提高全班同学的思想政治觉悟，我班团支部定期开展政治理论学习和思想教育活动，加强了班级和团支部的建设，弘扬了伟大的爱国主义、集体主义精神。逐步形成了一只具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学发展观，具有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守大学生行为准则以及学校有关规章制度，积极参加集体活动和社会工作；热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异；积极参与社会实践活动，具有较高的综合素质和较强的实践能力的开拓创新的队伍。我们班同学思想积极要求进步，入党申请书提交率达100%，现如今我们已有9的同学成为了入党积极分子，1人为正式党员.三、注重党员、党校发展

上学期，我班有预备党员1人，在开展推荐学习的活动中，一大批同学积极申请，自觉加强对党的认识，更加坚信中国共产党是中国唯一正确的选择，加强了对党的理解和对党的理论精神的认识，对班级班风的建设做出了突出的贡献。

四、适时开展学习党的先进精神的活动

在党的十七届六中全会结束后，我班支部组织开展了学习中国共产党十七届六中全会精神主题活动，通过集体学习、单独辅导等方式，加强了同学们对党的理念、思想的更深一步认识，同学们纷纷表示要认真学习，为国家添砖加瓦。

五、积极开展班委内部交流会

学期内，班委一共召开15次班委例会，交流学生工作的新的体会、学习党、团的先进精神，组织班级相关活动，提升班委团队的团结力、执行力，对班级工作的进行有积极的作用。

六、定期召开宿舍长会议

宿舍作为大学班级工作、学习的最基本的单位，将其建设好具有极其重要的意义为了了解大家平时的思想动态，我们班班长会定期召开宿舍长会议，宿舍长会将大家近期的学习、生活、工作、情感等各方面及时反映给班长，班长则将情况汇总后上报给导员，导员会在我们每周一次的班级周点名会议上。

下面我将从几个方面向大家介绍我班情况：

一、学习方面

1．这一方面也是我班最引以为荣的，我们班学习气氛浓厚，把专业学习放在第一位。大二虽然取消了早晚自习，但是部分同学一直坚持上早、晚自习，这不仅是专业学习的要求，也是我们自身的要求； 2．大二上学期，学校统一报考英语四级，我班27人报考，相信大部分同学会通过学校规定的分数线。

3．李晓莲，张传更等七位同学参加第二专业辅修；

4．上学期期末考试，班级整体成绩名列全系前茅，及格率达到80%以上，多名同学获得奖学金。

5.我班同学不仅在专业方面成绩突出，同时也积极拓展其他方面的能力，赵春雨等人参加全国三级人力资源管理师考试，并有望顺利通过，6.我班同学一直重视课堂教学，到课率一直都保持在95%以上，一直名列全院前茅

二、活动方面

1．我们班不仅注重自身发展，同时也很关注学校的发展，以一种“我以学校为荣”的主人翁态度去为学校的发展贡献力量。

2．我班同学也积极参加各种课内外活动，多项团日活动等。同时组织了素质拓展训练、外出游玩等一系列的班级活动，丰富了我们的课余生活，提高并锻炼我们的综合素质，增强了班级凝聚力；

三、思想动态方面

1.我班同学积极向党组织靠拢，现共递交入党申请书28份，已经有9名同学成为了入党积极分子；

2.我们也是一个极富爱心的班级，我班发起捐款行动，所捐款金额达数百多元，帮助有需要的人；

四、班级管理方面

1．班委会定期召开班会，加强班风学风建设，并制定了“十分制”，为同学们提供了一个 良好的学习环境；

2．实行班干部负责制，并对班干部实行量化管理，确保榜样作用； 快两年的大学生活在有的人看来也许平淡无奇，但对于我们却是一生的骄傲和美好无尽的回忆，一个和睦的班级就像一个和睦的家庭一样重要，对于我们莘莘学子来说，班级就是我们的避风港，是我们力量的源泉！

创建优良学风班，我们班级主要从学习纪律、学业成绩、班级建设、寝室建设、日常秩序、各类荣誉等方面来进行努力。

第一，为了保证我们班的到课率，采取副班长点名的形式，对于迟到的同学或者是旷课的同学，将会一对一进行电话联系，了解情况，重点关注出勤率较低的同学，确保每一个同学都能按时上课。在班委和同学的共同努力下，我们班一直保持较高的出勤率。

第二，对于学习纪律，起关键作用的还是大家的自觉性，但是外部条件也是必不可少的，所以我们采取互相监督的形式，只要发现有同学睡觉或者是很大声地聊天等与听课无关的事情，无论是谁，都有责任和义务去督促他认真听课。这样充分调动了大家听课的积极性，保证了上课的纪律。

第三，针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状，在班委的倡导下，展开学习互助、学习资料共享行动，交流学习经验和心得。利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片，便于同学快速了解和分享班级最新动态，以达到班级信息公开化，扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识，学以致用。在科研立项中，同学们也积极参与。

第四，在班级建设方面，在班主任和班委的带领下，大家一起努力营造了良好的学习氛围。首先，在开学伊始，我们班级便制定了完备的学风建设制度及管理规定的班级，帮助同学们端正学习态度。为此，我们班召开了多次班会让大家在一起讨论如何改善我们班级的学习，还特地邀请上一届在学习方面表现好的学长学姐为大家讲述他们的学习技巧。良好的学风建设建设起来了，我们班在期末也取得了骄人的成绩。上一学年，我们班也其他班级交流自己的学习心得，将自己的感悟与他们分享，同时也能使我们在更好的完善班级建设，为继续创建优良学风班奋斗。

第五，针对寝室建设，寝室就像我们的家，室友就是我们的家人，家人之间要相亲相爱，和睦共处。各班委也积极开展工作，了解各个寝室的生活情况。上一学年，我们班多个寝室被评为星级寝室，给我们其他寝室做了一个很好的典范。

第六，我们班学风优良，在两个学年的期末考试中无一人出现缺考以及考试作弊的现象，无一人受到学校的处分和批评，体现了我们班大学生优秀的素质。

第七，我们班在思想上积极进取，其中，有党员一名，入党积极分子9名，其余为共青团员。大家都严于律己，经过党章学习小组的深入学习，大家对中国共产党有了更进一步的认识，明确了入党的动机，坚定了政治信仰。

第八，我班同学积极参与各项问题活动，力求自身素质的全面发展。大一学年荣获多项文体竞赛的奖项，大二学年，由我班举办的团日活动获得学院团日活动ppT评奖比赛第二名的优异成绩，此外，我班还积极申请创建先进团支部。

第九，通过一些宣传资料和一些文体活动,明确同学们的学习目标,端正学习态度;在学习中努力做到勤奋进取,认真严谨地对待每一个教学环节；班长、学习委员经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合老师一道完成各项教学任务.第十，全班同学自觉遵守《学生手册》中的有关规定,做到不无故迟到、早退、不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为.第十一，力争班级整体学习状况良好，争取学期考试(考查)成绩不及格人数不超过18%.第十二，积极开展班级党团建工作,积极参加院系党校学习,递交入党申请书的学生比例数达到45%.第十三，全班同学健康状况良好,做到每学年体质健康标准达标率达到90%以上.第十四，做到全班同学的图书借阅率达100%且每生至少达30册/学年.同时,我们将尽最大努力达到“优良学风班集体”评选条件.为了更好地完成班风建设工作，我班开展了有关“班风建设”的主题班会。在班会上，同学们都就自己对班风建设的看法发言，提出了许多现在班级所存在的问题。例如：班级活动过少，不足以丰富班级生活；班级学习氛围过于沉闷；班级凝聚力不强；同学们对班级工作关注程度不高；班级管理制度不完善；班干之间的合作不够协调等问题。存在问题并不可怕，可怕的是不去面对问题。面对我班现在存在的这些不足之处，同学们也提出了具有建设意义的改正措施，具体如下：

一、丰富班级活动。作为一个班集体，在活动过程中能够更好的调动同学们的积极性，增强同学们之间的交流合作，加强同学们的凝聚力和向心力。丰富班级生活内容。可以开展一些同学们关心感兴趣的主题班会和班级晚会之类。

二、端正学习风气。一个班的学风会影响同学们的上课效率，例如上课气氛沉闷，学习的积极性就无法调动，上课的效果就差强人意。端正学风，是靠每一位同学的努力去创造的；也可以开展一些“读书心得体会”之类的交流会，增强同学们在学习上的交流。

以上提出的改正措施是我班下步的工作重点。做好班风建设是每一位同学的事，我们应树立共同的目标，齐心协力，为班级建设贡献自己的力量，向学院展现我班团结一致，和谐统一的班级风貌。建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导的高度重视，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。

我们28颗凝聚的心自豪地宣誓：我们要携手共进，开创未来！刚刚踏入大学校园的我们，曾经迷茫，曾经陌生„„现在的我们，自信，勇敢，快乐，团结„„未来的我们，也许泪水与汗水交加，也许痛苦与伤痛并存，但是无论如何，我们都是一家人，都会风雨同行。是金子总是会发光，是好马总是会有伯乐，只要我们大家一起努力，携手共进，团结奋斗，我们坚信未来将会无比美好，世界将会在我们手中。

我们种工二班是28名同学组成的大家庭。无论我们相识在哪个季节，无论我们相知时间的长短，同样的追求和梦想让我们坚信：共同的奋斗会造就出优秀的种工二班！28个年轻的生命，28颗跳动的心，共同的信念使我们凝聚在一起！面对学习，我们不骄不躁；面对挫折，我们勇敢前进；面对过去，我们问心无愧；面对未来，我们充满信心！——这就是我们，一个团结向上、充满朝气的种工二班；这就是我们，一个风雨同舟，乐观积极的种工二班，这就是我们，种工二班。

好的开始就是成功的一半。回首过去的一年我们作出了不懈的努力，我们付出了辛勤的汗水，我们不断的挑战自我，超越自我，取得了可喜的成绩。如今我们分享到成功的喜悦，但我们不会沉醉于已取得的成绩之中，我们会不断放眼未来。我们将在更高的起点上，向更高的目标迈进！

班主任： 班长： 团支书： 学习委员：

农 学 院

2011级种子科学与工程二班