新东方英语四级笔记（通用6篇）
篇1：新东方英语四级笔记
外语下载中心http://down.tingroom.com
英语四级资料:新东方的笔记资料
在阅读题和词汇语法题中，有这几个词的选项肯定是答案：beyond, entitle, availabel, bargain, lest, except for
在“自然科学”阅读中，有这几个词的选项肯定要排除：all, only, totally, compalatly, unlimiely.在“态度题”中，有这两个词的选项要排除：indiffrent（漠不关心的），subject（主观的）
作文题目强烈推荐－－－－－“网络的利弊”
词汇：（很有冲刺性）
come go keep hold get put make turn bring look call ask stand lay run live
以上词跟介词搭配必考几道！
重点记忆词汇－－－－－－－－－－－－－－－（括号内注明的是这次要考的意思）
bargain（见了就选）except for（见了就选）offer（录取通知书）effects（个人财物）gap（不足、差距）mark(污点、做标记)mind（照料、看管）moment（考了8次）present（拿出）inquire deliberate advisable accuse anything but but for consume with extensive at intervals origin preferable to procedure profitable property pace point range refuse refer to relief religion relatively release rise single sole spoil stick suit surprise urgent vary tense tolerant trace vacant weaken wear off
需要辨析的：
1.call off（取消、放弃）和 call up（召集、唤起）2.adapt to 和 adopt
3.arise 和 arouse 4.count on = rely on 5.cope with = deal with
6.no doubt 和 in doubt 7.employee 和 employer 8.general 和 generous
9.instant 和 constant 10.lie（及物）和 lay（不及物）11.regulate 和 regular
12.supply（有目的提供）和 offer（无目的提供）
语法：（分值小）
1． 虚拟语气：
表示建议的几个词：wish, would rather, had rather;
it is time that + 过去式；
it is high time that + 过去式；
but for、lest、as if、as though、would、should、could、might +动词原型。
2． 非谓语动词：
最常考：不定式 表示主动、将来，通常爱做后置定语；
其次考：分词 现在分词表示主动进行，过去分词表示被动完成。通常做状语。
再次考：动名词 动词名词化，做主语和宾语。
3． 时态：
按出题可能性大小依次为：将来完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在完成时，一般现在时。
4． 语态：
肯定考被动。
作文：（肯定是议论文、最有冲刺性）
什么样的英雄是你心目中的英雄（有可能出）
适合才是找工作的关键（有可能出）
学校点名有没有必要
谈一下你对atm机的看法（有可能出）
防盗门窗有没有用
你对打折的看法
演讲稿的开头致欢迎词
独生子女的利弊 外语下载中心http://down.tingroom.com
你怎么看待电视购物，电子购物
网络的利弊 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（最有可能！）
阅读：
必考体裁：
1。美国文化生活实文
提示：1。friend,关于友谊；2。家庭，父母，养父母；3。“死亡”话题，安乐死；4。美国经济问题
2。教育学
提示：1。imitation(模仿)；2。中美教育差别；3。选专业，找工作
3。自然学科
提示：读什么选什么。＊只要有 all 或only 的选项就排除。
出题原则：
1． 转折原则：出现but、however肯定出题；
2． 原因原则：出现because、reason、witse（由于）、be dule to（由于）肯定出题；
3． 比较原则：在读文章时，遇到比较原则的特征词做出标记，以便定位；
题干当中出现特征词，回原文定位时，必须有相同或类似的说法出现；
要是选项中出现了特征词，如果要选，原文中必须有出处，但通常无出处，所以常排除。
特征词：best、first、last、no、all、none、primally、best、always、never、main、more„than„.as„.as„.、only、sole、unique
4．例证原则：例子本身不重，所支持的观点、论断最重要。做题技巧：
－－－－－－细节题：
1． 文章议论顺序和出题顺序一致；
2． 从题干中寻找典型的特征词回原文中定位；
常用定位词：时间，地点，人名，特征名词及其定语
3． 从选项当中寻找一个与所定位内容意思最接近的作为正确答案。
排除法：1。分清有无，2。分清强弱，3。分清主次，4。分清正反，5。分清宽窄，6。分清全偏。
＊ ＊＊选项中有以下几个词则排除：totally, compalatly, unlimitely.－－－－－－态度题：
永远不可能为答案的词：indifrent（漠不关心的），subjuct（主观的）
常选词：
乐观、赞扬：positive（支持），accurate，optimistic（乐观的）
中立： objective（客观的）在自然科学文章中常作正确选项
neutral（中立的）在自然科学文章中常作正确选项
悲观、批评：critical（批评的），nejative，pessimistic（悲观的）
出处：1。主题句，2。例证的倾向性，3，修饰语的感情色彩
－－－－－－topic题（1个）：
1． 文章的topic（议论对象、说明对象）必须存在于正确答案当中；
在文章中寻找topic：从前不从后，从多不从少。
2． 排除：文章所谈的细节内容和段落内容永远不可能成为答案；
3． 主题句的出处：文章首句 或 首段末句 或 二段首句。
－－－－－－infer题（1—2个）：
1． 基本原则：从选项当中寻找一个与原文意思最相近的作为正确答案；
2． 从选项下手，运用排除法。
－－－－－－词汇和指代合在一起（出一题）： 外语下载中心http://down.tingroom.com
1． 指代：在文章中找到位置往前找，离它最近的名词、词组和句子；
2． 词汇：从该词附近的定语从句、同位语、同位语从句、逗号和破折号中间的插入语并列结构去猜词。
（一）听力题型分析 ｉ、ａ节（section ａ）１、问题类型
ａ节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下： ａ、多用来问以下内容：
１）问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类”等，如： what is the man's answer? what does the woman want for lunch? what are they talking about? what kind of books does the man want to borrow? ２）问“做什么”，如：
what does the woman tell the man to do first? what are the speakers doing now? what will happen if john fails the exam? ３）问“什么含义”，如：
what does the man mean(imply)? what does the woman's answer suggest? ４）问“从对话中能获得什么信息或结论”，如： what can we learn from the conversation? what can be concluded from this conversation? ５）问“对某人或某事有什么看法”，如： what does the man think of miss brown? what does the woman think of the plan? ｂ、ａ节中用提出的问题主要问“对话可能是在什么场所发生的”，即： where does this conversation most probably take place? where does this conversation most likely occur? where are the man and woman? ｃ、可能问以下几个方面的情况： １）问钟点（可用替换），如：
man(m): what time did yesterday's football match start? woman(w): it was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.question(q): when did the game finally start? ２）问在哪个星期或星期几（后者可用替换），如： w: i thought to go to town now.i have some shopping to do.m: don't spend too much, i won't get paid until next week.q: when will he be paid? ３）问日期，如：
when will the winter vacation begin? ｄ、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如： 外语下载中心http://down.tingroom.com
why is the man late? why did the man repair the car by himself? ｅ、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如： w: may i help you ,sir? m: i hope so.it's my watch.i brought it in to be repaired, but i've lost the receipt.q: who is the man? ｆ、主要针对以下内容提问：
１）问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如： how did the teacher usually begin his class? how does the man usually go to work? ２）问“对某事的感受如何”，如： how does the man feel about the movie? how do you like the film? ｇ、问“多少”，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式： how many persons...? how many dozens of...does...want? how much does...? how old is...? how long does it take...to...? ａ节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。ａ节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以whom,whose,which提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。
（二）２、对话内容分类
若按对话内容分类，则可分为以下几种类型： ａ、时间类：包括直接型和计算型。如：
w: your library books are due on december 13th.if you have not finished using them by then, you may renew them once.m: thank you very much.i only need them for a few days.q: when must the man return his books to the library? ｂ、数字类：包括直接型和计算型。如： w: do you live in a college dormitory? m: yes, i do.it's a six－man suite, but at the moment only four of us live there.q: how many people share the suite now? ｃ、地点类：包括直接型和含蓄型。如： m: i need to cash this check? w: will you step right over to the teller's window, please? q: where is the conversation most probably taking place? ｄ、否定类：
此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有 but,although等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要特别加以注意。如： m: ann, do you have any extra money you could loan me? w: i wish i could help you.i went shopping yesterday.now i have only two dollars till the end of the week.q: will the man borrow any money from the woman? 此题的答案肯定是no。听这段话时要抓住i wish i could help you.这一关键话语。这句话虽然从表面上看是外语下载中心http://down.tingroom.com
肯定式，但却隐含着i'm sorry i can't help you.的意思。ｅ、人物类：
包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。如： m: good evening, madam.there is a table for two over there.this way, please.w: thank you.could i see the menu, please? q: what's the relationship between the man and woman? a)husband and wife.b)waiter and customer.c)salesman and customer.d)host and guest.ｆ、活动类：
这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种
情况。如：
w: are you going to new york next weekend? m: yes, i'm going to look up bill while i'm there.q: what's the man going to do? 这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。
（三）３、几种常见的解题方法
ａ节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如“what does the man mean?”这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如：
w: how do you like the play you saw last night? m: well, i should have stayed at home.q: what does the man think of the play? a)it is exciting.b)it is boring.c)he didn't see the play.d)he like it very much.对话中“i should have stayed at home.”（我真该待在家里），这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should have done something这种结构可用来表示“对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴责）。能使他产生此感想的原因自然是”the play is boring.“（演出令人厌烦），因而ｂ是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案.（四）四六级英语写作类型
1． 体裁：说明文，议论文 最近几年的四六级作文的体裁以说明文和议论文为主。说明文如：how to succeed in a job interview（2000，12，四级）, how i finance my college education（2000，1 四级）, practice makes perfect，haste makes waste（97，1 六级）议论文如：don't hesitate to say ”no“（99，1 四级和六级）, can money buy happiness（95，1 四级）, is a test of spoken english necessary？（2000，6 四级）reading selectively or extensively?(99，6六级)，do ”lucky numbers“ really bring good luck?(98,6 四级和六级)
2．段落类型：比较/对比，列举，程序等 说明和议论文章所采用的文章扩展模式一般以比较/对照，举例、列举、因果、程序等者居多。如：don't hesitate to say ”no“, reading selectively or extensively等很多四六级写作中都涉及到两种观点的对比，整体的段落类型为对照型。practice makes perfect, harmfulness of 外语下载中心http://down.tingroom.com
fake commodities等可采用因果行的段落结构模式，也可以采用举例说明的结构模式。advantages of a job interview则应采用列举的段落扩展模式。
3． 出题方式：提纲式写作，中文提纲，一般为三句或两句。如：99年1月份考题directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: don't hesitate to say ”no“.you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in chinese)below.1.别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”。2.为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”。3.该说“不”时不说“不”的坏处。
再如：98年一月分考题directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: harmfulness of fake commodities.you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in chinese)below.1.目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。为什么会有这种情况2.举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
（五）论文类的常考思路: 1.题目难拟 2.资料难查 3.打字(机房总被占用)涉及词汇: 打字: laptop 手提电脑 坏了
打印: type it out －－>printer/computer 摘要: do some research －－>labrary 【research】 1.论文 2.报纸 3.文件 4.纸张
考点词汇: 演讲:(speech,address,report)－－>考点:1.提问难 2.应穿着正式的衣服(对话涉及)3.感到紧张(feeling nervous)
图书管题目常考思路: 1.想借的书借不到 2.想还的书(已经过期)考点词汇: 关于费用:fare 交通费 rent 租金 fee 杂费 utilities 水电费 postage 邮资 tuition 学费
tuition feee 学杂费 罚款:fine
餐厅问题的常考思路: 校内食堂 cafeteria
关于make a reseration/book/reserve a table/menu/order/ 餐厅:fansy restanrant(豪华的)/meal ticket(饭票)/plate(盘子)/helpings(一人一份)
机场内题目常考思路: 1.票已经卖完 2.接人晚点 3.送人伤感 考点词汇: board 登机
airplane/direct flight/first class(头等舱)/economy class(经济舱)/seat belt/take over/land(降落)/ wing(1.附楼 2.机翼)/terminal 1.终端 2.终点站 3.后机厅 外语下载中心http://down.tingroom.com
交通类题目常考思路: 交通阻塞:1.traffic jam 2.back up 罚款(fine):1.break rules 2.go speeding 交通晚点:1.behind schedule = delay 2.on schedule = on time
打电话场景考试思路: 1.要约会的人约不到 2.约会去不了 3.电话打不通或者打错电话 考点词汇: coin:wrong out of coins －>cut off(被动)－>hang up(主动)－>hook(挂钩)－>receiver(话筒)－> slot(硬币投币口)过程: look up/pick up/drop coin in the slot/dial
医院类的题目思路: 1.医生难找 2.病情如何 getting better/worse 3.有病耽误 miss the class {reason:1.get ill 2.over sleep 3.traffic jam
篇2：新东方英语四级笔记
22. According to Fozards argument, people can make their brains work more efficiently by _________.
A) constantly doing memory work
B) making frequent adjustments
C) going through specific training
D) taking part in various mental activities
注：考第三段末句。
Many experts are so convinced of the benefits of challenging the brain that they are putting the theory to work in their own lives. The idea is not necessarily to learn to memorize enormous amounts of information, says James Fozard, associate director of the National Institute on Aging. Most of us dont need that kind of skill. Such specific training is of less interest than being able to maintain mental alertness. Fozard and others say they challenge their brains with different mental skills, both because they enjoy them and because they are sure that their range of activities will help the way their brains work.
23. The findings of James and other scientists in their work _________.
A) remain a theory to be further proved
B) have been challenged by many other experts
C) are practised by the researchers themselves
D) have been generally accepted
篇3：新东方英语四级笔记
一、办学机制和办学宗旨
新东方是营利机构,实行的是企业化经营,从事的是民办职业教育。其办学宗旨是:成为优秀的教育机构,培养成就中国的精英,推动中西文化的融合。就英语教育而言,新东方提出“语言就是力量”的口号,其内涵是用语言传承精神,使人变得强大,最终获得成功。这就把语言学习上升到人生规划、价值实现的高度上,成为了人们愿意为之奋斗的事业。
我国的高等教育主要是公办教育,实行的是行政化管理,从事的是学历教育。大学英语课程是一门基础必修课,其主要教学目标是传授英语语言知识与应用技能。
办学机制和宗旨的不同,从根本上决定了新东方教育与大学英语教育在其他方面的不同。
二、教学主体
作为教育机构,新东方和大学的教学主体都是学生,但是两者却有本质的区别。
1. 学生的学习动机。
新东方的课程就是针对社会上各种考试开设的,可以说社会上有什么权威考试,新东方就有什么课程。学生根据自己的需要,选择适合自己的课程,学习动机非常明确,强烈地表现出“我要学”的积极性,这种学习动机为学生带来了强大的学习动力,学习效果显著。
大学英语是一门必修课,学生没有权利选择学不学、学什么、怎样学,不管有没有兴趣、有没有必要,都必须学。在“要我学”的高压下,有的学生缺乏学习动机,没有目的和兴趣,学习效果欠佳。
2. 学生的自主权。
在新东方,学生既是教育对象,也是顾客。学生有权要求得到最好的服务,可以随时要求更换教师。如果对教学不满意,可以终止学习,并得到退款。
高校学生在英语学习方面缺乏相应的自主权。学生不但没有权利选择是否学、学习内容和学习方式,也没有选择教师的权利。以班级为单位的英语教学不能顾及学生的语言基础,按照相同的教学计划和进度,使用相同的教材,用相同的标准考试,教学缺乏个性,不能因材施教,学生对教学满意度差。
三、教育理念
1. 学生观。
新东方的学生观即“学生就是上帝”,把学生看作消费者,把学生与学校的关系视为买卖双方,教学以满足学生需要为目标,尊重学生,注重和保障学生的权益。
高校倾向于把学生看作被教育和管理的对象,强调对学生进行规范和约束,管理过程缺乏民主和学生参与。管理者的心态使一些教师缺乏对学生应有的尊重,以考试、考勤等强制性的手段压服学生,维持教学秩序,引起学生的反感和抵触。
2. 教师观。
新东方的教师观可以概括为“服务、管理、文化、桥梁”。“服务”就是给予教师高待遇、高收入,使其生活富足;提供社会保险,解除其后顾之忧;用休假制度减轻其精神压力等。“管理”包括绩效考核和激励机制,对教师的绩效考核包括品德、能力、态度和业绩四方面。“文化”即对教师进行思想指导或精神启示,灌输“新东方精神”,这种精神的实质就是个人奋斗。“桥梁”是指为教师的发展提供机会、搭建平台,对教师进行职业培训,帮助教师实现职业规划。
而高校对大学公共英语教师的管理存在一些普遍性问题,主要有:(1)教师缺编,把教师当做上课机器,不考虑教学效果。根据全国公共英语教学指导委员会的统计,目前大学英语教师和学生之比已达到1﹕130。(2)教师培训缺失,教师水平亟待提高。(3)考核缺乏科学性。有的学校把学生统考成绩、科研成果与教师考核相联系,教师压力大。(4)教师没有选择教材的权利。(5)没有采取激励措施,教师对教学投入不足。在这样的状态下,教师工作没有动力,缺乏激情,因此造成“教师厌教,学生厌学”的尴尬局面。
四、教学思想和教学风格
教育的内涵是教书育人。新东方在向学生传授应对英语考试的方法和技巧的同时,突出了以励志为中心的思想教育。新东方教学思想可以总结为六大特点:(1)思维形态:直感的,移情的,意象的,象征的,寓言的,审美的,点化的,顿悟的;(2)语言形态:平民化的,民间化的,启发式的,生动形象,看得见,摸得着;(3)交流形态:情味的,近距离的,平等的,互动的,心灵对位的;(4)哲学形态:实用理性的,东方式的,本土化的;(5)方法形态:故事的,案例的;(6)社会形态:矢志不移地捍卫着个人奋斗、追求理想、追求幸福,极富悲壮感的平民尊严[1]。教师的教学不拘一格,具有代表性的有三种,即激情派、学院派和激励派。无论哪一种风格,其评价标准只有一个,就是能否获得学生的认可。
大学英语的课程性质和教学目标中虽然也包含了“跨文化交际”和“提高综合文化素养”,可是在实际教学中,这种教学思想并没有得到很好的贯彻。教师除了讲授课本知识,很少能指导学生的生活和人生。有的教师对学生漠不关心,刻意与学生保持距离,师生关系淡化甚至恶化。教师教学风格较为单一,多为执行型和保守型,即教师喜欢按事先计划好的活动进行教学,完成熟悉的教学任务,遵从传统的教学方式。研究表明,这正是相对简单、效率低和不受欢迎的教学风格[2]。
五、教师队伍
1. 教师素质。
新东方的教师除了具备较强的英语语言能力以外,很多具有工商管理、经济学、工学、医学、法律等非英语的教育背景,或具有海外经历和丰富的人生经历。新东方对教师的能力有四个要求:教学内容、激情、励志和幽默。这四个要素构成了“新东方精神”的核心气质。有人将新东方教师的素质概括为十大“品牌特色”:激情、幽默、雄辩、博学、勤奋、上进心、创新、友好、爱国、共同信仰。企业化的管理方式使教师具有很强的危机意识。新东方一位教师用“疯狂”来形容备课的认真,因为“作为新东方老师,你今天不备课,晚上十二点钟就会有人超越你,明天早上起来,你就等着下岗吧”[3]。
大学英语教师的专业背景大多为英语语言文学或英语教育,学科知识结构不够合理,跨学科知识不够全面。一些针对高校英语教师素质的调查表明:有52.14%的大学英语教师没有研究生教育背景[4];绝大多数(84%)没有出国经历,有35%—40%的人没有参加过国内外语教学研讨会或进修[5];缺乏专业危机感和生存危机感[6]。有人对某校学生对大学英语教学的满意程度进行了调查,结果表明,几乎有1/3的学生对教师的投入不满意,认为教师备课不充分,34.13%的学生认为课堂教学效果一般[7]。
2. 教师聘用和考核。
新东方有着严格的教师聘用和考核方式。教师应聘后先是边培训边进行“海选”,两个月后就剩下不到5%的人了;之后是4个月的封闭培训和考核,内容包括英语知识的系统强化、授课口才与技巧等,淘汰率大约为50%;最后一关是给北京新东方的学生上课,由学生打分,满分5分,低于4.5分的就得“下课”。进入新东方之后,教师仍然随时有被淘汰的危险。如果遭遇严重投诉,或者学生评分几次低于4.5分,就可能被淘汰。
而我国现行的高校教师聘任制则存在着一些弊端,如人才的遴选机制不健全,遴选程序不规范,甚至存在暗箱操作;考核机制不完善,缺乏淘汰机制;一些教师缺乏压力和动力,不思进取,自我提高意识和学习意识差,直接影响了教学质量。
近年来大学英语教学改革虽然取得了一些成绩,但效果并不明显。在英语教育产业化的今天,新东方模式的成功应该引起高等教育的深刻反思。今天的人才标准已经开始从注重学历向注重能力转变,如果高校失去了“学历教育”的上方宝剑,也就在竞争中失去了优势。高等教育的管理者应从根本上入手,对大学公共英语教育进行改革。如改变大学英语课的课程性质,细化课程体系,使学生能够各取所需,激发学习动机,明确学习目的;对英语教师的选聘不但考查学历,也要考查能力,考察教学的实际效果,试讲要广泛听取专家和学生的意见;引入竞争机制和淘汰机制,竞争上岗,完善考核制度,真正实行任期制,取消终身制;尊重教师,减轻教师负担,为教师提供在职培训,完善其学科知识体系;尊重学生,为学生提供发表意见的正当渠道,维护学生的利益。
参考文献
[1]卢跃刚.东方马车:从北大到新东方的传奇[M].北京:光明日报出版社,2002.
[2]贺雯.教师教学风格的调查研究[J].心理科学,2005,(1).
[3]一凡.张少云:新东方讲台上的“男精灵”[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4711b54e0100atky.html.2008-9-11.
[4]戴曼纯,张希春.高校英语教师素质抽样调查[J].解放军外国语学院学报,2004,(3).
[5]夏纪梅.大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查报告[J].外语界,2002,(5).
[6]杨忠,张绍杰,谢江巍.大学英语教师的科研现状与问题分析[J].外语教学,2001,(6).
篇4：新东方英语四级笔记
【关键词】新东方 企业文化 高职英语教育
在现阶段的教育工作中，民办教育机构已经成为了教育行业中不可缺少的重要组成部分，在很大程度上影像着我国的教育发展走向。其中，“新东方”经过多年的努力和发展，成为了外语继续教育的的重点机构，得到了国家的青睐和广大学生的认可。新东方经过蜕变后，已经成为了重要的教育产业机构，由于其将英语教育作为发家的根本，因此将新东方的企业文化与高职英语教育相结合，相信对高职层面学生的英语教育有值得借鉴的地方。在此，本文主要对新东方的企业文化与高职英语教育展开讨论。
一、新东方的企业文化
1.挑战生命极限。新东方之所以能够在现阶段获得成功，与其企业文化具有密不可分的关系。从客观的角度来讲，新东方的企业文化之一在于，挑战生命极限。在这里，生命的极限并不是生理上的极限，而是一种自我的挑战和学习。新东方的学员有很多都成为了社会上的精英人士，无论是教师还是管理者，都得到了业界内部的肯定。在起始阶段，新东方遭遇了很多的挫折，无论是社会的限制还是业界的误解，或者是创业道路上的各种阻碍，都通过自身的顽强奋斗和创业者的合作，共同获得了成功。因此，挑战生命极限便成为了新东方的企业文化。倘若将其应用到高职英语教育中，则可以不断的激发学生的学习热情，以此来实现学习成绩和应用能力的双重提升，逐步的建立高职英语教育的良性循环。
2.探索出一种激发创造力的教育新模式。我国的教育趋向于传统的灌输式教学，应试教育比较突出。新东方作为一种社会培训机构，总体上比较偏向于实用型，因此在教育模式和教育手段上有所不同。在新东方学习英语的人，多数都有自己的目标和想法，有些是为了就业，有些是为了自我提升，有些则是为了今后可以获得更广阔的发展空间。根据学员的目的，新东方设定了很多的教学模式，学员可自主选择，因此在学习过程中，积极性较高，学习能力得到了提升，成绩也比较稳定。高职英语教育中，很多学生都是单纯的听教师讲解，互动性较差，教师与学生的交流不畅，导致高职英语教育陷入了一种恶性循环，日后需重点改进。
二、新东方企业文化与高职英语教育
1.在教学中融入励志教育。高职院校本身就是从社会实际出发，是为了让学生能够更好的就业，以此来进行办学的。高职英语教育在很多方面都与新东方的教学不谋而合，因此，在运用新东方企业文化的过程中，应注重在教学中融入励志教育。（1）高职英语教育人员，应对学生的未来有一个了解，与学生共同制定未来的规划，分析英语在将来的工作和学习中会占有怎样的地位，以此从实际出发来提升学生的学习积极性。（2）励志教育并不是纸上谈兵，应在教育过程中，为学生分派任务，同时当学生实习的时候，需要让学生将学到的知识去应用，获得相应的成果后，学生的学习斗志将会更加高昂，同时主动的去学习。（3）在教学中融入励志教育，必须把握好励志的尺度和手段，应该从学生的角度出发，而不是强加意志，这将会造成非常严重的逆反心理，直接影响高职英语的教学进度和教学质量。
2.贯彻实施英语教学的各种有效措施。为了保证在今后的高职英语教育中获得更大的提升，需要制定多项有效的英语教学手段及措施，在积极的落实后，可帮助学生逐步看到自己的进步，加强与教师的交流，提高学习的有效性和成绩的稳定性。本文认为，在今后的高职英语教育中，可从以下几项工作出发：（1）教学设计应面向全体学生，实行分层教学，即针对不同的学生确定不同的教学内容和要求；（2）充分发挥学生主体作用，培养学生的自主学习能力；（3）充分利用现代化的教学设备，把传统教学和现代化的多媒体教学结合起来，为学生创设一个良好的英语学习环境；第四，在传统教学的大班授课时可采用分组进行“human waves、warm up”调动学生的积极性或利用教学过程中遇到的话题，如工作岗位、运动喜好、才艺比较等与生活贴近、学生感兴趣的实景对话激发学生的参与意识，让学生在愉悦的氛围中学好英语。通过上述措施，基本上可以得到较大的改变，但仍需要结合学生的实际情况，融入多元化的教学措施。
总结：本文对新东方企业文化与高职英语教育展开讨论，现阶段的高职英语教育问题较多，融入新东方企业文化，制定全新的教学方法，是今后的必要性工作。同时，新东方企业文化仅仅是一种借鉴，不是直接应用，高职英语教育与新东方还是有很大差异的。相信在今后的教育中，高职英语教育会有更大的提升，培养更多的人才，促进社会的全面发展。
参考文献：
[1]白羽.新东方教育企业文化建设路径探究[J].河北企业，2012， 11：86-88.
[2]董秋芳.构建以就业为导向的高职英语教育模式[J].兰州教育学院学报，2014，01：55-57.
篇5：新东方考研英语辅导笔记
阅读理解部分
一、阅读文章
1. 来源:西方的报刊杂志
2. 文体:议论文，说明文，记叙文，应用文
3. 历年考题:多为社会科学，自然科学，人文科学
4. 大纲
5. key word: 1Close reading, 2阅读三步走 348精读击破法
1 Close reading:
第一、精读要达到:首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。
第二、如何精读48篇文章:首先是单词量;其次是难句;最后是解题思路。
第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。
248精读击破法复习方式:以点代面，切忌题海战术!
第一、精度的角度。首先是单词量;其次是对阅读中的长句、难句进行分析;最后要对题目进行分析。
第二、泛读的目的。第一是增强背景知识;第二是锻炼抓住文章中心的能力。
第三、建议要读以下三本杂志:Time, Newsweek, Economist.
二、阅读三步走:
1. 通读全文，抓住中心(不推荐采用先看题目后读文章的做法)
1) 通读全文。 1 首段 2 其他各段的段首段尾句。
2) 抓住中心。 1文章叙述的主要内容是什么?2文章中有无提到核心概念?3作者大致态度是什么?
2. 仔细审题返回原文
1) 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。
2) 自然段定位原则:出题顺序与行文的顺序是大体一致的。
3. 重叠选项，得出答案。重叠原文?即对照原文。
⑴原则一:1∶1原则(通读时间与做题时间对等)
⑵原则二:首段原则(不要怕重复和回读)首段的作用:1中心段 2抛砖引玉
⑶原则三:首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读
三、阅读困难:
1. 单词量不大(要熟看考验英语大纲)，句型结构复杂(将每篇文章中的难句摘录下来，加以背诵)
2. 作者的观点具有一点的隐蔽性
3. 选项的迷惑性
四、做题误区:
1. 做得太快，做题靠印象或直觉。
2. 先看题后读文章与先读文章后看题目的比较。
四六级考试可先看题后读文章。考研阅读:通读全文，重点读首段、其他各段的段首、段尾句。然后其他部分可以略读。?做题。
3. 不知如何做记号。阅读中需要做记号的有:
第一、标志类、指示类的信息。(时间、地点、人名、国名)。
第二、显示文章结构的信息。(中心句、核心概念、以及两个标志词 although 表转折;furthermore 表递进)。
五、标点符号:
1.“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。
2.“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的，
3.“:”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4.“;”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。
5.“――”破折号，两个“――”之间是补充说明成份，可以先不去读。
6.““””引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的:不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。
7.“”补充说明，解释生词。
六.阅读方法总结:
微观阅读方法 1. 抓主干
2. 看标点符号
3. 被动变主动
4. 消减否定法
5. 重新断句
6. 对照法----即抓一些重点词:namely, likewise, in other words, that is to say.
(1) 如in other words 等词组
(2) 转折词: but, yet, although, however, in contrast.
(3) 表结果的词: thus, as a result, consequence.
(4) 表递进的词: furthermore, in addition to.
(5) 表重要的词: prime, above all, first of all.
宏观阅读方法:怎样对待一篇文章
1. 一般来说任何文章都是讲一个主题。
2. 注意看清文章是由几个自然段构成。同时要看清文章的段与段之间是顺成结构还是转折结构。
3. 注意抓两类文体:A议论文抓作者中心观点和作者态度。B说明文抓说明对象和作者态度。
4. 注意文章的一些固有结构
(1) 起承传合型 :注意抓出起、合的前后呼应。1994年Passage 5
(2) 花开两朵型 :注意抓出两个核心概念的区别和联系。
(3) 问题答案型 :一般来说，问题就是文章的中心，阅读的目的是为了寻找答案。
(4)平铺直叙型 :注意抓首段和中心。
(5) 开门见山型 :
正确答案的特征
1. 正确答案经常与中心思想有关。
2. 正确答案的位置:段首段尾处、转折处、因果处。----最常见的三个位置。
3. 正确答案经常运用的原则:同义替换，正话反说、反话正说。
4. 从语气角度看:正确答案当中经常含有不肯定语气词和委婉表达的用词。如:can, may, might, possible, not necessarily, some.
5. 正确答案经常具有概括性和深刻性，不能只见树木不见森林。
错误答案的特征 1.第一个大层次:(1)正反混淆(选项的意思跟原文的`意思正好相反)
(2)无中生有(未提及的概念)
(3)所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干也搭不上边)
2.第二个大层次:(1)过分绝对
(2)扩大范围(注意隐蔽性的扩大范围 mostly)
(3)因果倒置 Because
(4)常识判断
(5)推的过远
(6)就事论事
(7)偏离中心
(8)变换词性
段落固有模式
1. 中心句(段首句)-----具体论述-----中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼应的话，那么它们之间的话是支持句，可能反着说一下，但最终支持段首或段尾主题句的。 例如:P1 ,第二段、P12 , 倒数第二段、P31 ,第三段、P34 ,第二段
2. 中心句(段首句)-----具体论述
3. 过渡句-----具体论述 例如:P2 ,最后一段、P40 ,第一段
4. 中心句(段首句)-----具体论述------转折------具体论述 例如:P25 ,第二段
5. 具体论述-----中心句(段尾句) 例如:P27 ,第一段、P50 ,第二篇 第一段
6. 句句展开式(无明显主题句)。指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。
指代题 1. 返回原文，找出出题的指代词
2. 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子
3. 将找出的词、词组或句子的意义代入替换该指代词，看其意思是否通顺
4. 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案
篇6：新东方英语四级笔记
--------新东方英语****************************06年6月份----11年6月****************************** 后有历年重点多音，多意词汇总结。
一，小对话同义词替换
06年6月份
11,Got on well with each other= never a fight , had a great time 相处的好。
=get a long
12,dose her own housework =you clean it up by yourself 自己做家务活
13,be unwise to buy another house = their present house is not too bad.现在的房子还不错；买另一套房子是不明智的。
14,turn cold all of a sudden =the weather turn so quickly 天气突然变冷了
15,restaurant=how about ordering some vegetables and fruits?
16,did not feel any danger=I’d go and buy things when I was 8 years old.17,same company =I work on the 9th floors.18,looking for an appointment =can I take a look at it ?
06年12月
11,give her more information=any suggestions
12,go without dessert=watch my weight 不吃甜点，注意体重
13,can speak a foreign language=but Japanese and English are the only language I can speak 14,see professor Smith =go to his office after class
15,pass the message to the man =leave a note ,I can give it to her留下条，替你转达消息
16,got emotional problem 情绪上有问题=get upset(沮丧)esialy over little thing在小的事情上沮丧
17,buy the tickets beforehand(提前)=in advanceadvanced a.高级的18,ran into a tree=crash into a tree 装在一颗树上。
07年6月
11,appeal more to（吸引）viewers over 40=people over 40 might find the program worth watching 年过四十的人些许觉得这个节目更值得看。Appeal to 吸引
12,admire（崇拜）her in writing = I had no idear you were a marvelous（非常好的）writer.我原来不知道你是这么好的作家。
13,save some trouble（省了点麻烦）= picked it up from the waste paper basket and left it on the desk.从费纸篓里捡起来放在桌子上。
14,he quit teaching into in june =not since June 在6月，他主动辞职了。
15,read only part of the book=read a few chapters（章节）
16,attend(照顾;参加)to her husband=her husband was injured in a car accident.17,not far from their old one(离他们的旧房子不是很远)=two blocks from their old home
18,had a hard time find a parking place =I drove two blocks before I spotted a place 他开了两个街区去一个地方。
07年12月
11,overweight=a little out of shape [ʃep](形状)身材走样
12,hotel reception=had reserved a room for me
13,having confidence in her son(对她的儿子有信心)=he is sure do well in the next exam.他在下一次考试中一定会做的很好的。
14,have a short break(短暂的休息一下)=go out and get some fresh air.15,in prefect [ˈpriˈfɛkt] condition(在完美的状态下)= never fell better in my life.16,keep some old furniture in her new house(在她的新房里保留了一些就家具)=just keep away the useless pieces.17, forgot lending the book to the man =sorry not to have returned it earlier.18,does’t look like a sportman=most people don’t think so either.据大多数人也不认为他是个运动员。
08年6月
11, give his ankle a good rest(给他的脚踝一些休息)= stop regular activities.停止常规的活动 12,theater =balcony 包厢，阳台
13,sad occasion(伤感的场合)=attend the funeral 参加葬礼 occasionally 偶尔
14,focus on（集中注意力）the main points of her lecture = concentrate on(专注)the important ideas.15,spilt [spɪlt]（撒）coffee on the man’s jacket =have your jack cleaned 把你的外套洗了。16,hard to understand =plot(情节)was complicated [ˈkɑmplɪˈketɪd]（难懂的；复杂的）17, attending every lecture =never miss a lecture
18,not provide anything better(不会提供更好的东西)=I doubt they’ll have anyting different 我怀疑他们中会有什么不一样
08年12月
11,lose contact with =out of touch 失去联系 contract 合同
12,painter=color 粉刷匠
13,make inquires elsewhere（别的地方）=have you inquired?你有没有问没问过？ 14,gain(增加)some weight =hadn’t spent time exercising 没有花时间锻炼
15,doesn’t like abstract（抽象）paintings [ˈpeintiŋz] =haven’t acquired(获得)a taste(品味)for yet 没有获取品味的东西。
16,may have put notebook amid（放在….中间；里面）in the journals [ˈdʒɚnəls]也许把笔记本放在了杂志中了= did you check the pile [paɪl] of journals
17,want to get some sleep= was up till 3 this morning 熬到三点
18,chance is slim(小的)机会非常的渺茫=the other two better qualified [ˈkwɑləˈfaɪd]（胜任的）
Quality 质量---------quantity[ˈkwɑntɪti]数量
09年6月
11,enjoyed great popularity=she was popular even when she was a child.12,have a holiday=we’ll be getting well away for a while.离开
13,courageous [kəˈredʒəs] =I realy admire his courage 我真的饿非常崇拜他的勇气
14,buying a new machine= invest(投资；花费)in a recent[ˈrisənt] model购入一个更新款 15,not excited about new position（n.位置；职位；vt.安置）=no , not really 一个新职位不是很兴奋
16,offer a drive to the party = give her a ride 主动提供一个车
17,finalizing the contract（契约；合同）= go over all the articles(条款)of the contract once more before signing it.在签合同之前再过一遍。
18.ordered some paper=complete [kəmˈplit] the order form on line yesterday.Order form 订单表request form 申请表
Fill in /out 填写
09年12月
11, get some small change(零钱)=you can get it through the money changer 你可以在自动提款机上换零钱
12,buying a gift(礼物；天赋)for a child = I’d suggest his toy train.13,taking photographs=do you let people know when you’re taking pictures of them?你给他们拍照片的时候，你让他们知道吗？
14,provide little(few 几乎没有)information=but I was really young at that time.但是，那会儿我很年轻
15,he knew his limitations(他知道他的局限所在)=but I know I need more experiences.16,his gym [dʒɪm]（健身房）exercise has yield(得到)good result=your effort has paid off你的努力得到了汇报
17,suggestion is constructive [kənˈstrʌktɪv] =that might help 建议非常有建设性
18,indifferent [inˈdifrənt](漠不关心的)=I am somewhat（稍微）tired working here.我对工作有点烦了。
10年6月
11,cannot get access to the assignmed book(得不到制定的书目)= can’t find the book 12,drive the man to the supermarket =we go together
13,tidy up the place=forgive(原谅)the mess(混乱)here.原谅混乱在这里。
14,talk can be held(举行)any day except Friday=other than(除了周五)this Friday.Exception n.例外 exceptional a.无与伦比
15,understand the feelings = I’d feel that way too 我也会这样想到
16,have to invite David= my mother insists that he come 坚持认为他来
17,find lectures boring =could hardly(几乎不barely;rarely;seldom)stay awake 几乎不能保持清醒
18,assemble a computer =put a computer together.assembly 《集结号》
10年12月
11,enjoy staying in Washington(很享受呆在华盛顿)=be happy here
12,the director’s opinion=director give me feedback
13,avoid excessive(过度的)physical training =not to overdo(过量去做)it
14,whether she can travel by air =worried about her going on a plane.15,violated traffic regulation=have to pay a fine(付罚款)
16, have someone repair the refrigerator(让某人修理冰箱)=have it fixed.Mend 修理
17,finally do what he has dreamed(终于做了梦想中的事情)=congradulation
18,got hurt in an accident=hand hurt from the fall
11年6月
11,careless about appearance(外表)=should shave(刮)himself and put on something clean对外表很粗心=应该刮胡子并且穿干净点的衣服
12,be caught in a traffic jam=drive through heavy traffic
13,traning= working hard
14,having a hard time =terrible terffic 好极了，棒极了terribly 糟糕；非常；极其；很；特别…（没有terrible 的意思）I’m terribly pleased 我太高兴了。Awful糟糕的 awfully糟糕地；非常；极其；很；特别…
15,thinks highly of(有高度的平价)=It’s been a long time since I’ve heard anyone is good.我好久都没有听到这么好的了。
16,seek help from tutoring service =there’s a tutoring service on compus.在校园寻求指导的帮助
17,Jill is the overcoat =that was my sister Jill
18,an imaginary situation=suppose 一个想象中的场景=猜
Be supposed to 应该
长对话同意对话
1,be interviewed = received your resume(简历)收到你的简历
2,lead a team = in charge(负责)of a team
3,be satisfied with =you might just be the person we’ve been looking for
4,bush up = practice 锻炼
5,historical=old
6,originate=come from 来源 originally adv.原本的7,talk to the manager=complain to the manager 和经理谈谈
8,a half =fifty percent 百分之五十
9,be fed up with my job =be tired of my persent job.厌烦我的工作
10,see a piece of property=a farm 看一块地产
11,has passed away =has been died
12,ideal =swift action(理想的)
13,a financial trader=trading in financial market
14,a good thing = a possive thing 好的；积极的同音近音词
Break(休息;打破)------brake刹车
Sail 卖---------sale 航海 on sail 特卖
Sight 视力------site地址
For------four
Steal 偷窃-------steel钢铁
Threw仍--------through 穿越threw a party办partyget through = be through with 完成Weather天气-------wheather 是否
Wood木头-------would
Passed 过去式------past a.过去的Hear 听-----here
All together 一起------altogether 一共
Flew fly的过去式-----flu 流感 bird flu
Sauce 酱料------source 来源
Heal 愈合-----heel 鞋跟
Hour---our
Fare车票价-------fair 公平的，集市
Peace和平-------piece 一片
Find--------fined 罚款
Full-------fool
Loose-----lose
Track轨道，轨迹，跟踪-------truck 拖拉机
First-----fast
Pull-------pool
Baid 秃头的------board登机
Avoid------award奖赏
Pass-----path
多义词汇
Appeal vi.呼吁；有吸引力
1,the police are appealing to the public for any information about the missing girl
这个警察在呼吁大众需找任何失踪小女孩的消息
2,It’s a program designed to appeal mainly to 16 to 25 year-olds.这个节目设计师为了吸引16到25岁的人。
Article n.文章；条款；物品
1.I’d better read one of the article for political science class
我正在读一篇关于政治科学课的文章。
2.I’d like to go over all the articles of the contract once more
我想再过一遍这个合同的条款。
Bear n.熊 v.忍受；容忍 = stand/endare/ put up with
Bearable adj.可以忍受的Unbearable adj.无法忍受的1.He couldn’t bear to see the dog in pain
2.The heat was unbearable
Break v 破碎；结束n 中止；休息
1.Eventually someone spoke ,breaking the silence.最终有人说话可以打破宁静了。
2.We’ll take another break at 3:00
Charge v.收费；负责；充点
1.free of charge 免费
2.take charge fo = be in charge of 负责
Character n.性格；特征；特色；角色
1.Politeness is traditionally part of the British character.礼貌是英国传统的一部分。
2.The film revolves around three main character.这个电影围绕着三个角色。
Chief adj.首要的n.首领
1.The chief duty of every government is to protect persons and property.每一个政府的首要
职责是保护人们的财产。
2.A police chief.警察局长
Fine adj 健康的；v 处罚…..以罚款 n.罚款；罚金
1.She has been fine many time.她被罚款很多次
2.Do I have to pay a fine ?我需要付罚款吗?
Last adj.最后的； v 持续
1.At the last moment he change his ming.2.It will last one week.他会持续一周。
Manual adj.手工的；体力的 n 手册；说明书
1.Manual laborers shouldn’t be looked down upon.体力劳动者不应该被看不起
2.Do you know how many packs are without manuais ?你知道有多少包裹没哟说明说吗？ Package 包裹
Stock n 储备；股票
1.I’m afraid it’s out of stock。我恐怕没有储备了.instock 有储备