英文英语学习心得

英文英语学习心得（共6篇）

篇1：英文英语学习心得

揣着学习英文学习的梦想来到了南京，当然，一切的梦想和理想都是那么的纯洁和美好的，然而，当现实和理想发生冲突的时候，受到伤害的不是理想或者现实生活被打败，伤害最深的是揣着理想撞击现实生活的活着的人，说起来有些讽刺吧，举个例子，按照正常的思维，古代科举制度中，能够考取状元的人不会很多，但是拥有夺取科举状元头衔的能力而却没有夺取状元的人肯定不在少数，某些状元在赴京赶考的路途当中被猛禽猛兽给咬死了，或者某些人在赶路的时候把盘缠给弄丢了，最终不但到不了京城，可能连自己的姓命不保，饿死半路上了，要么就是某些所谓风流之人被路边的野花给绊倒而延误了大考了，总之未能夺得状元各自都有各自的理由，但是对于状元头衔来说，任何的理由都是不值得反思的天气逐渐变冷了！不知道为什么，心理有着无限的冲劲，但是就是是不出来，总是感觉身上缺少了什么东西似的，翻出自己全部的家当去缴纳了英文培训的学费，但是就是不知道以后能否用得到，在这个烦躁复杂的社会里面，不知道赚钱是很正常的事情了，但是总是感觉在网络综合信息的影响下的新鲜人类总是随身携带着虚荣的物质追求的心态，在这样的心态的熏陶之下，人类过于旺盛的需求心态表露无遗，这些大概就是烦恼的来源吧。不过这些也不能全都责怪那些所谓的虚荣的人们，因为整个社会资源分配的不公平，出现的现象是有些人每天赚的钱可以比得上某些人一年的收入。

现在总是感觉心理有些变态，所以感觉出自于手下的每个字都是那么的恶心和肉麻，少了那些清纯和新鲜了，缺少了人类追求目标的本质了，这些是否算得上人类发展中的堕落还是一些什么样的劣根性的充分体现，这个问题很难回答了，因为我现在正在被围困在一个自己都不知道是哪里的地方

我不知道被一个人喜欢是什么样子的！也许自身条件的简单优越会使得一个人的满足感过于膨胀吧，自己年纪不大，但是这一段路走来，马马虎虎，浑浑噩噩地过来了，身边不缺乏追求者，现在的心态下，自己排除了自负的心态了，扪心自问，这一路走来，自己碰到了一些非常好的人，有时候虚荣的自己硬是把这些美好的机会给耽搁了，眼睁睁地看着上好的机会从身边流走，自己确是盲目地追求着尚未实现的目标，或者确实盲目地追求着自己都不知道的不着边际的事情，心情确实感到很悲哀了，但是有什么办法呢，总是感觉别人的追求是那么的幼稚，但是总计自己的过来，确实不得不给自己捏把汗了，更加悲哀的是，我感觉自己像是头驴一样，画着自己的圆圈，我想那驴应该知道了干活的规律了，悲哀在于，我总是感觉自己比那驴还要蠢，跑了大半圈了，自己都不知道自己在跑什么，真希望有个神仙或者财神爷窜出来提醒提醒我啊，到底怎么走，到底往哪里走才是正确的，呵呵，能够出现这样的低级疑问，我自己都觉得惭愧，事到如今，我一直感觉自己是最不幸的，总感觉自己不能活得自在，当然了，我也很想和别人一样过着那平凡的生活啊，好好在一个单位工作，整天谈一些儿女们那些鸡毛蒜皮的大事，然后比拼一下同一单位的同事们谁有了外遇或者比拼一下谁家的岳母大人更加有资本，想起来真是那么的平庸和无聊，我虽然是个穷小子，但是让我过着这样的生活还真的感到有些弱智了，尽情拜托这些低俗的生活吧，尝试着各种方式以便于把自己主动地区别于那些主流人物，有些时候我真的羡慕那些孤儿，尽管在物质享受上，他们过着相对贫乏的状态，反之，他们所欠下的情感和物质债务会更加少一些，相比之下的我，尽管得到了命运和各位亲朋好的情感和物质的眷顾，但是今天的我，一点儿也高兴不起来，无尽地透支着他们提供的关怀以后，我成为了他们的希望，成为了他们追求他们的目标的使者，成为了他们伟大目标的阶梯，于是乎，我失去了自己追求，失去了自己的目标，失去了成为我想成为那个人的机会，因为现在的我，已经不是单纯的我了，我成为了别人，如果忘记了自己还能成为别人的这个希望还有记忆，也许，能够活在别人的圈子里面的人还能过上宠物一般的生活，这个外在条件是很多人所追求的，我偶尔有何尝不是有着这样的侥幸心理呢，问题是，这个思想包袱就像是把手铐，你挣扎得越厉害，你收到痛苦更加的疼，关键在于你不能原地踏步，更不能静静地等待，因为，你失去了前进和进步的动力的时

候，所有的罪责都是需要你来承担的，因为主宰者不参与竞争，他们只想看到结果，当然了，这一路上的艰辛和结果都是我最能体会的，自我的盲从，自我的挣扎和选择，外加附体使者的使命，时而往东，时而往西，时走向自己都不知道的方向，现实生活是，我都不知道我应该往哪里走了。只有偷窃这短暂的喘气机会，尽情地挥霍吧，现在活在别人的显微镜下，尽情地等待着他们的点评，尽情地等待着他们的指点，尽情地欣赏着他们的攀比我虚荣，我想有个梦想，等到有一天，我可以做自己喜欢做的事情，我可以睡在冰冷的拱桥下面，可以每天早上醒来的不知道自己应该干什么，可以醒来的时候不知道自己应该往哪走而想起来自己应该干什么，但是千万不要把我想当然地定义为没有血肉没有情感的僵尸，其实我内心充满了追求和希望，只是我不希望我那些单纯地生存本能的愿望被太多的虚荣和铜臭给玷污了而已，我只想像那山野里的蒲公英一般，期待着简简单单的生命轮回，期待着梦想向天空飞翔，期待着自己落在那肥沃的土地里生根发芽，即便自己迷失方向落在那贫瘠的高原上，我依然希望自己能够在那地方生根发芽，也许自己没有了那鲜嫩的绿叶，也许自己被那猛烈地风沙给摧残，但我不会后悔，因为在哪里，我是最耀眼的鲜花，我会成为这块土地上的希望，我会毫不犹豫地在那黄色的土地上上演普普通通的生命的奇迹，我想，这个是多么简单的追求啊，但是这是个毫无修饰的愿望有多少个人能够有机会去实现呢，想着想着，我想起来流浪者，因为别人总是说没有目标的人是流浪者，然而，我总弄不明白的是，究竟流浪者是否知道他自己是个流浪者呢，是否没有目标的人都是流浪者，相比之下，今日如此窘迫的我和流浪者有什么区别呢，对于世俗人对于流浪者的偏见，如今如此境地的我不得不为他们申诉，其实流浪者有着他们的梦想和追求，只是大家把自己的追求和梦想错放了他的身上，以便我自己变成为非流浪者罢了。

2011-1-22午夜，今天，有一股想给师傅打电话的冲动，推算了时间，正好是下班的时间，结果给对方发送了信息，电话回来了，自我感觉很满足，整个谈话气氛还是依然的友好和温馨，不管是是多么的无理取闹，对方还是依然的宽宏大量，多么想说那些思念之类的话，结果一到想出口的地方全部变成无理的埋怨，变成了那些善意的谩骂和埋怨，也许这个就是当时给师傅最好的表达方式吧。曾在酒精厂呆了将近两年的时间，得到了更多是酒肉的款待，特殊的大学生身份的确让我荡漾着少许的自豪，当然也换来了不少的非议，从大学集体宿舍搬进了单身公寓，很多时候是会回忆太多的孤独与无奈，管理发酵设备维护的粟条战师傅，是我的朋友，好朋友，他给我带来了关心和照顾，最危险的蒸汽杀菌工作以及最肮脏的活儿都被他给抢去，当然那沉重的梅花扳手在我额头上留下伤疤的瞬间，是他给了我第一时间的急救，我只是带给他来一个年轻人的故事，一个英特网的使用教程，从她的女儿脸上可以看得出她心目中的叔叔是多么的重要，将近一年未见面了，在电话里依然可以想到她那纯真的笑容，小孩容易哄骗，只是稍微在她仅有的社会印象里面多加一些甜蜜的糖果之类的词汇，这小把戏足以给他们带来开心的理由了。

回想起自己当初的计划，感觉自己是多么地幼稚和天真，话说回来了，自己还是蛮佩服自己当初的那股冲劲的，也许能够做出这个决定的没有几个吧，还有一个人能够有多少机会表达自己的欢喜之情呢，话说回来，这人啊，有时候真的得做出一些意想不到的事情来，我觉得这样的人生才够完美，不得不承认，武工身上某些元素是那么的迷人和令人向往，总感觉这些才算得上是上等人吧，其他的不说，就他表现出来的某些东西真的是那么的充满男人味，充满血性的味道，我想尽办法想靠近这一个目标，结果吃了个闭门羹，呵呵，想起来也真的够讽刺的。老武的号码至今还没有更换，我总觉得这个就是专门给我自己留着一样，呵呵，不管怎么样，死马当活马医了，反正这个名分我肯定得争取，不然我就亏了，呵呵，说真的，我自己都不知道自己为什么留在南京那么久，也许这个就是间接地给他做个承诺吧，我必须给他解释清楚，想跟他在一起不是为了学习英语才做出这样的努力地。跟他在一起，这个是觉得最荣幸的事情，其他真的无所谓，现在我所要做的事情就是努力学习好英语，我要在见他的那个时候使用英文交流。这个也正好是我近期的目标吧，前段时间，不管我是发送短信还是打电话，对方都是不做任何积极地反应，现在我已经做了决定了，不管怎么样明年春节之前，我是不会主动联系他本人的，在这一年里，我要努力工作，创造一定的经济能力，但是怎么说呢，我怎么感觉这个过程是那么的漫长和艰难。怎么这些事情是那么的无助和无奈，怎么事情不能那么如期地进行呢，真的感觉很奇怪。在南京的时候，其实自己是多么地想着回家的，有着各种各样的理由，总是那么舍不得家乡的亲朋好友，可是回到家以后，自己是那么的难过，因为无聊的攀比我人们虚荣的心态已经使得我疲惫不堪了，我必须得承认最其的经济创造能力是那么的不足，但是，如果单纯是为了目的回来，未来炫耀而回来，我宁可不要了，因为这样的攀比实在是另我忍无可忍了，正好在这时候，前辈回来了，开了一辆小车回来，呵呵，我也知道别人是怎么思想的，相比之下，我是这里唯一一个从大学毕业出来的人，理所当然的，私家车和房子是别人给大学毕业生冠以得的头衔了，假设这些外貌都不具备，这些就理所当然成为人们茶余饭后的谈资，呵呵，说的也奇怪，在这节日里躲避着快乐的人都有我这样的心态，到底中国节

今天早上恋床太久！以至于家里喂养的几只猪也和我一样吃着半个上午的早餐，真实难他们了，一辈子的使命就是吃的动物，今天自己的责任感突然被剥夺，不知道他们自己是怎么想得。记得在南京的时候北方的冬天某些时候确实挺烦人的，那时候突然有着想回家的强烈的冲动，现在回到家里以后，感觉一切都变化了，在这里甜美的公鸡打鸣声不在是自己梦想中的美好，总感觉自己像是一只困兽，一只受人类世俗所困惑的野兽，憋得有些无奈，憋得没有了脾气，渐渐的感觉自己热血慢慢的冷却了下来，渐渐地变得低俗变得愿意接受一切的安排和摆布，心情实在变得非常差，有时候自己想着，到底我现在忙碌着是为什么呢。现在混成这个样子实在令我很悲哀，想做的事情做不了，想爱的人爱不了，想去的地方去不可，你说一个人被逼迫成这个样子了，还能怎么样呢。这些思想就像是个无形的压迫，无形的束缚，弄得我真的无地自容。真的是在反感。

篇2：英文英语学习心得

英文演讲稿-英语学习心得

As the saying goes, studying English for use and using English for study.This is my philosophy and theory, established in my English teaching experience.When faced with my students first time, I have a little nervousness.But after I put my teaching method into use, which my foreign teacher taught me in my training class, I have a feel of success.The teaching method is studying English for use and using English for study.After basic study, I divided my class into several group, and I asked my students to play a role, by using the content in the lesson.By playing game, the students understand the lesson.My homework was not to recite the word and the text.My way was to ask them write down the English game, based on the text.In this way, my students liked English, liked my lesson.All of them thought English was very fun, very easy.As a result, most of them gained the grade over 90, and the class lined in the first in the school.Studying English for use and using English for study is not only my way , but also you way.It is the way of both teachers and students.It is the way for everyone.That is all, thanks.

篇3：英文英语学习心得

关键词：教学目的,策略,影视赏析

1 引言

随着多媒体教学手段的普及, 大部分高校的英语专业都开设了外文影视赏析课程。而英文影视赏析是一门集英语词汇学习、语法知识学习以及文化知识学习为一体的综合性课程, 目的是为了实现英语教学从“应试教育”向“素质教育”的转变, 培养学生较强的英语阅读和理解能力以及一定的听、说、读、写、译能力;帮助学生掌握良好的语言学习方法, 打下扎实的英语语言基础, 提高文化素养以适应社会发展的需要。但是, 该门课程的教学尚存在诸多问题, 如教学手段单一、缺乏规范的教材和练习资料。同时, 很多英语专业的学生仅仅是抱着看电影的目的参加这门课程的学习, 导致这门课程并未收到预期的教学效果。笔者认为课程的教学目的及教学策略是此门课程的教学核心, 前者决定了课程的教学意义以及预期的教学效果, 而后者则是实现教学目的的手段和保证。

2 英文原版影视赏析课程的教学可行性及其必要性

近年来, 视听作品在国内外英语教学过程中的作用越来越突出。对于学生而言, 单纯依赖于纯声音媒介来提高听力的效果远远赶不上在课堂上观看视频。越来越多的学生通过观看影视作品学习英语并且取得了很好的成绩。诸多教学实践证实:在大学英语课程中实行英文原版电影赏析教学是可行的。

此外, 英文原版影视作品形象地展现了英语国家的风土人情, 反映了英语国家从政治背景到百姓生活的很多信息, 将学生带入一个与本土环境完全不同的世界, 在这个世界中, 学生可以身临其境地感受异国的语言、思维乃至文化。与教材中所使用的书面语言不同, 影视作品中的对白所使用的语言更加形象、生动、简练。此外, 英语电影的时尚风格、绚丽色彩、动人情节、紧张悬念等因素也深深吸引和打动着学生, 激发着他们学习英语的兴趣。因此, 通过在课堂上对原版英文影视剧进行赏析, 为学生提供足不出户就能感受到地道纯正英语的环境, 使他们能够身临其境地获得西方文化的感性知识。因此, 教师应该适当借助于原版英文影视来丰富英语课堂教学的内容, 提高学生学习英语的兴趣和语言的听、说、读、写等综合能力, 并使其能够进一步了解西方文化和风土人情。

3 教学目的

这门课程的教学对象是英语专业三年级的学生, 他们通过两年系统的英语学习, 已经打下了坚实的语言基础, 并且仍然通过专门的听力和口语课程进行系统的训练:同时, 英语专业的教学计划中还包括了诸多专门讲授西方国家社会文化的课程, 如《西方文化史》、《英美文化》等。而大部分英文专业的学生, 由于接触英语的时间较多, 自然而然对英文电影和电视剧抱有浓厚的兴趣。在这种现实情况下, 赏析英文影视可以通过大家感兴趣的方式进一步提升语言技能和文化了解, 基于此, 影视赏析这门课程应该从语言、文化等诸多方面着手, 既重视培养学生英语语言知识和语用知识, 又关注提高学生文化素质和跨文化意识。

笔者认为, 该课程更接近于英美文化, 英文听力和翻译实践课的结合, 是对学生综合能力的一种提升。通过锻炼, 能使英语专业学生即使在英语环境中也能独立分析问题和矛盾。

明确教学目的之后, 就要制定对应的教学策略。由于在课程形式上的特殊性, 在进行课程设计之时要充分考虑这种特殊性, “赏”、“析”结合, 全面提升学生的语用能力和文化知识。

4 英文影视赏析课程的教学策略

(1) 电影理论知识介绍

英文影视赏析课程与影视理论课程不同, 虽然这门课程的最终目的并不是学习电影理论知识, 但却是进行赏析的方法和手段。在课堂上单纯地讲授理论知识会使得课堂显得枯燥无味, 学生容易产生厌倦感, 往往难以获得满意的教学的效果。在教学安排上, 这部分的内容一般会放在一学期的开始阶段来学习, 用四次课的时间, 系统介绍好莱坞电影发展史、英文电影分类、电影标题翻译的特点和翻译方法、两岸三地电影标题翻译的差异性、导致差异产生的原因和解决办法以及对白翻译原则等等, 并且辅以大量电影标题和对白为例, 这样才能最大程度上发挥课程的效果, 使学生客观、科学地认知英文电影的全貌, 系统地学习英文电影的理论知识和西方的社会文化, 为进一步学习各种类型电影打下良好的审美基础。

(2) 影片的选择

英文影片的选择是进行英文影视赏析课程非常关键的一步。在选择影片时首先要坚持几项基本的原则。首先, 影片的主题必须是积极且高尚的, 内容要兼具艺术性和思考性。随着世界电影行业的蓬勃发展, 大量的优秀英文影片异军突起。因此, 在坚持内容择优原则的基础上还需要对英文影片进行分类选择, 以确保所选的影片能够全面展示英美文化, 使学生真正从中获益。除了上述原则之外, 英文电影欣赏课程所播放的影片还应遵循全面性和科学性的原则, 根据类型和历史分类标准选择尽可能多的不同类型的影片, 最大程度上触动学生的学习悟性。

(3) 欣赏指导

每部优秀的英文影片都有自己的风格和特点。因此, 教师在播放影片之前应该让学生对影片的背景信息进行了解, 包括片中讲述故事的社会历史背景、等级划分、故事情节梗概、影片所获奖项等。针对某些知名度较大的影片, 也可让学生自己进行口语练习, 试着用英文介绍电影的背景。由于每部影片中必定会出现部分复杂的生词、俚语和习惯表达, 笔者在上课时会有针对性地进行重点讲解和归类讲解, 让学生进一步丰富词汇量。

每部影片的亮点都会有一个简要的介绍, 引导学生有侧重地欣赏。一般来说, 电影的播放方式有通篇放映、分段放映和定位放映三种形式。影片赏析这门课程的教学目的和英语专业学生的实际水平决定了通篇放映不大现实, 所以笔者采用的是预告片介绍和分段放映模式。所谓:“管中窥豹可见一斑”, 任何一部影片的预告片都是全片精华所在, 学生通过观看预告片, 能获得部分信息, 从整体上把握影片的角色与表演、风格、叙述等方面的特点, 保持影片的完整性。然后再进行分段放映, 让学生再次感受影片的亮点, 加深对影片的理解, 为之后的电影评论和语言翻译做好准备。

(4) 巩固练习

影片播放结束之后, 影片内容在学生的脑海中留下深刻的印象, 而这个阶段正是电影欣赏的绝佳巩固练习阶段, 其显著特点之一便是学生将凭借鲜活的记忆, 继续对电影予以解析、破译和玩味。教师应当利用这一机会设计出课堂互动环节来帮助学生巩固知识, 加深理解, 为下一步影片分析做好准备。

除了进行文化方面的赏析, 翻译和听力技巧的提高也是这门课程相当重要的一环。笔者会挑选出电影的部分片段, 让学生进行复述和翻译。片段的选取上, 应该注意其中的语速、语音、语调以及词汇领域, 尽量摒弃语速过快, 俚语太多的内容。例如《罗马假日》中, 影片最后安妮公主召开记者招待会的那一幕, 无论是语速还是内容都非常适合让学生进行翻译和复述训练, 大部分学生也认为听力和翻译练习不仅锻炼了听力和口语能力, 也培养了自我展示的能力。

(5) 测试形式

由于英语课堂教学多围绕语言技能和跨文化交际意识这两方面的培养进行, 因而测试的形式应尽量体现这两方面内容。电影评论要求学生具有较好的理论基础和语言水平, 这对于大多数学生来说是有一定难度的。因此, 在教学中教师要加以引导, 通过灵活多样的方法启发学生的思维。考试的时候, 除了沿用传统的测试形式来检测语言技能外, 还可以运用论文或个案分析等形式。每学期的考试包括学生分组电影探讨及课堂汇报、论文写作、期末书面考试 (包括对白听写、背景知识检查、翻译理论考察、电影分析) , 采用平时成绩和期末卷面成绩相结合的打分方式。

5 结语

通过一学期的学习, 要让学生能看懂英文电影的片名, 掌握影片大意并说明中心大意的事实和细节;能进行一定的分析、推理及判断, 领会导演的观点和态度;能听懂较为基础的英文对白和比较简单的英文习语, 掌握中心大意, 抓住中心和有关细节, 领会讲话者的观点和态度;能就电影内容进行问答和复述, 能就所熟悉的话题作简短的发言, 表达思想清楚, 语音、语调正确;能在理解电影内容的基础上, 写出观点较为清晰的影评, 并且能将部分英语台词译成汉语, 理解正确, 译文达意, 注意当中的背景知识, 无重大语法错误。

综上所述, 英文影视赏析旨在通过听、说、读、写等练习来切实提高英语语言交际能力, 又通过文化对比分析进而培养跨文化意识。

参考文献

[1]李月林.英语电影欣赏教学新探[J].四川外语学院学报, 2003 (2) .

[2]魏永红.任务型外语教学研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2004.

[3]刘悦.英语电影欣赏课的学习策略和基本教学方法[J].安阳师范学院学报, 2005.

篇4：英文原版电影与英语学习

关键词： 英语学习    英文原版电影    文化差异

在当今国际环境下，英语作为一门国际语言在跨国交流中发挥着重要作用，也是各类学校的一门必修课程。就语言的实用性说，学生不仅要有全面的英语基础知识，而且应有较好的口头表达能力和与之平衡的英语文化知识，才能达到英语学习的要求。欣赏英文原版电影就是一个能有效实现这一要求的方法。一方面，电影本身具有很强的故事性和趣味性，使用的语言都是本土化的，发音标准，口语地道，值得我们学习。另一方面，电影本身包含极其丰富的内容，能够从各个层面体现英语国家的社会生活、文化习俗和价值观念，语言学习者能从中获得大量有用信息。因而，欣赏英文原版电影已被人们公认为有效、实用的英语学习方法之一。

一、英文原版电影对英语学习的作用

在汉语环境下学习外语，如何创造语言环境是关键。任何交际行为都是在一定场合中发生的，而电影展现的是一个真实的语言环境和交际场景。学生通过观看原版的英文电影，足不出户就能感受地道纯正的英语。电影创造了一种真实的语言环境，这个语言环境包罗万象——语音、文化、思维。在这个环境中耳濡目染，英语水平就能不断提高。

1.英文原版电影能营造语言学习氛围。马克思说：“人的根本动力就是需要。”用原版电影安排学习活动是一种可以尝试的“愉快学习”的新模式。欣赏一部优秀的英文原版电影，感受电影艺术所带来的愉悦，是大多数学生的一种心理需要。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”电影恰恰给学习者提供了一个轻松的氛围，能够最大限度地缓解语言学习者的焦虑感和消极态度。再者，电影源于生活，并借助各种艺术表现手法展示生活的真实性。电影学习能够把英语听说放到真实的交际情景中，使口语学习更自然直接。

2.英文原版电影能提供真实的语言环境。现代英语教学理论重视和强调语境化的教学。语言的特征与语境和情景有直接关系，一个具体的语境会使学生联想到具体语言，能帮助他们掌握正确全面的语言知识，提高学习者灵活使用语言的能力。英文原版电影是生活的再现，所提供的语境真实而丰富，为学生深刻理解、切实掌握、进而灵活运用目标语创造了非常有利的外部条件，为提高外语教学效率和质量奠定了基础。而且，高品质的影片通过演员的表情和演技，发挥了体态语言的作用，实现了“非语言交际”与“语言交际”的相辅相成，加深了学生对感情与心态的理解，促进对语言内涵的深刻体会。

3.电影学习可以培养学生的跨文化交际能力。语言是文化的载体，语言和文化的关系密不可分。电影是一个国家和民族的社会文化生活最直观、最生动的反映，它包括社会生活的方方面面，反映了最突出的社会问题，这是一般的语言教学课堂难以触及的。电影学习可以加深学习者对英美国家文化的认识，了解中西方文化差异和不同思维方式，它所展示的文化背景具体、全面而真实，这对激发和培养学生的跨文化意识起到了积极作用，也为工作和生活中的跨文化交际奠定了良好基础。

二、欣赏英语原版电影的方法

英语电影学习是培养学生运用语言及其他相关能力的综合性训练方式之一，它可以提供真实语言环境的学习情景，达到提高学生综合应用能力，尤其是听力和口语表达能力的目的。从相关的学习理论和学习实践看，电影学习有以下方法。

1.导入文化背景知识。对于非英语专业背景的学生来说，文化背景知识对他们更好地理解语言和影片所要表达的内容构成障碍。因此，首先要了解影片中所涉及的文化背景知识，这样，学生在欣赏电影之前就能形成一些概念范畴，建构一定背景图式和文化模式帮助理解、记忆观看中的新信息。比如，美国电影《乱世佳人》是由经典名著《飘》改编的，电影中包含了一些特定历史条件下的文化背景知识。在观看电影之前导入文化背景知识，会更有效地帮助学生在新旧信息间搭建一座桥梁，克服学生认知上的障碍。

2.文化欣赏与技能培训相结合。英语电影展现的是以英语为母语的国家的风情和人物，演绎的是不同时代的家庭、生活、社会问题及爱情故事，具有极大的文化欣赏性，同时为学生提供了观察和模仿的对象。学生在观影过程中，会不自觉地把自己学到的语言知识与电影中的模式进行比照，会把所看到的英语国家的风土人情、语言表达与本族的风土人情、语言模式加以对比，经过这些观察、模仿和对照，就能成功地、最大限度地接近所学语言的原形。心理学认为，凡是已经形成的技能对于新技能的形成有促进作用，称为“技能的迁移”。因此，听的能力的提高自然会对说的能力的形成产生一定的促进作用。学生在进行电影学习时，应根据所看电影的内容，安排大量模仿、讨论等练习，实现由听到说的技能迁移。

3.多听多说，模仿电影语言。课堂英语教学以书面英语为主，当前的教材、录音带都是为了适应中国学习者的口味及反应速度编写的，大多数人从来都没有接触过真实的英语口语。而英语电影中说的英语大多数带有角色专有的气质、情感、音色等特征，是比较真实的英语。看英文原版电影对培养学习者的听说能力是最直接、最有效的方法。电影中的经典对白和原汁原味的语言环境，给学习者提供了一个极好的机会，同时在这些美妙的句子中我们能体会到一种美的享受。

4.重复观看，反复练习。原版电影的语言多是不同地理区域、社交阶层、文化程度、职业、年龄、性别的人们之间的对话，是最接近现实生活的语言，我们可以通过复述或模拟电影台词提高口语水平。事实上，英文原版电影中的一些对话是很难理解的，这就要求我们反复地看和听，在看的同时要记下一些有用的表达法和句型，并选择一些经典片段进行操练。在这一过程中，我们要注意精听，反复朗读背诵之前记下的短语、句子，直到能够脱口而出，在日常生活中反复地用，这些句型才能转化为我们自己的知识。

三、原版电影的局限性

由上文可见，看英文原版电影确实是一种快速有效的英语学习手段。但是，如果运用不当，则或多或少地也会对英语学习产生一些负面、消极的影响。

首先，电影具有娱乐性，可以寓教于乐，然而也很容易滋长学习者的惰性，让人沉浸在休闲娱乐当中而忘记学习的初衷。其次，原版电影中存在许多生僻词汇、俚语、俗语，学习者在学习时需要花费大量时间对相关资料进行查阅，并且要对电影反复观看，抓住电影中的难点和重点，这对英语学习者来说是一个不小的挑战。再次，电影情节复杂，语速较快，学习者要想十分透彻地把握整个电影，也有相当大的难度。最后，学习者应该尽量避免价值观导向错误的电影，倾向于选择有积极意义的影片。这样，在观看电影、学习语言的同时，学习者的世界观与价值观也在潜移默化中受到影响。

四、结语

电影是科技发展和文化交流的产物，是一门综合艺术。观看原版电影不仅有助于对其他国家和民族的了解和认识，而且是一种学习英语的良好途径。英文原版电影作为一种英语学习的工具，有优势也有局限性。合理利用原版电影辅助英语学习可以极大地激发学生英语学习的兴趣，挖掘语言背后所蕴藏的深刻文化内涵，也能以此锻炼“听”、“说”能力。它需要我们耐心积累，不断揣摩，同时需要了解异域文化，丰富自己对西方文化的认识，从而让英语学习更有趣味，更有效率。

参考文献：

[1]康丽颖.电影课确实大有可为.北京：对外經济贸易出版社，2002.

[2]范茗.英语电影教学在大学课堂上的应用价值分析[J].海外英语，2014.

篇5：英文英语学习心得

这里张孝祥老师只是大致提了下，我通过搜索资料，在这里把它们一一列出，并把最常用的几个已经背下.API(Application Programming Interface)应用编程接口 JRE(Java Runtime Enviroment)Java 运行时环境 JDK(Java Development Kit)Java开发工具包

SDK（Software Development Kit, 即软件开发工具包）JVM(Java Virtual Machine)Java虚拟机 JNI(Java Native Interface)Java本地接口

AWT(Abstract Windows Toolekit)抽象窗口工具箱

JNDI(Java Naming & Directory Interface)JAVA命名目录服务.主要提供的功能是：提供一个目录系统，让其它各地的应用程序在其上面留

下自己的索引，从而满足快速查找和定位分布式应用程序的功能。

JMS(Java Message Service)JAVA消息服务.主要实现各个应用程序之间的通讯.包括点对点和广播.JTA(Java Transcation API)JAVA事务服务.提供各种分布式事务服务.应用程序只需调用其提供的接口即可.JAF(Java Action FrameWork)JAVA安全认证框架.提供一些安全控制方面的框架.让开发者通过各种部署和自定义实现自己的个性安全控制策

略.RMI(Remote Method Interface)远程方法调用

CVS(Concurrent Versions System)版本控制器 SVN(Subversion)版本控制器

TC(Test Case)测试用例，是为某个特殊目标而编制的一组测试输入、执行条件以及预期结果，以便测试某个程序路径或核实是否满足某个

特定需求。指对一项特定的软件产品进行测试任务的描述，体现测试方案、方法、技术和策略。内容包括测试目标、测试环境、输入数据、测

试步骤、预期结果、测试脚本等，并形成文档。TDD(Test-Driven Development)测试驱动开发

HTTP

Hypertext Transfer Protocol 超文本传输协议 FTP

File Transfer Protocol

文件传输协议

TCP/IP Transmission Control Protocol/Internet Protocol 传输控制协议和互联网协议 SMTP Simple Mail Transfer Protocol 简单邮件传输协议 LAN

Local area network 局域网

IPX Internetwork Packet Exchange

Internet包交换 SNA Systems Network Architecture 系统网络体系结构 DNS domain name service

域名服务

ISP Internet Service Provider

Internet服务提供商

DHCP Dynamic Host Configuration Protocol 动态主机配置协议 IETF Internet Engineering Task Force

Internet工程任务组 URI（Uniform Resource Identifier）统一资源标识符

URL(Uniform Resource Locator)统一资源定位器，URI的一个子集 REST(Representational State Transfer)表述性状态转移 HTML(Hypertext Markup Language)超文本标记语言 RFC(Request fo Comment,Internet标准(草案))HREF(Hypertext reference 超文本连接)

IMAP是Internet Message Access Protocol的缩写，是用于访问服务器上所存储的邮件的Internet协议。

DBCP(Database connection Pools)数据库连接池

CGLIB(Code Generation Library)cglib是一个强大的,高性能,高质量的Code生成类库。它可以在运行期扩展Java类与实现Java接口。

Hibernate用它来实现PO字节码的动态生成。

SOAP(Simple Object Access Protocal)简单对象访问协议,它是一个用于分散和分布式环境下网络信息交换的基于XML的通讯协议。在此协议下，软件组件或应用程序能够通过标准的HTTP协议进行通讯。它的设计目标就是简单性和扩展性，这有助于大量异构程序和平台之间的互操作性，从而使存在的应用程序能够被广泛的用户访问。

SOA(Service Oriented Architecture)面向服务的架构,其实质就是要将系统模型与系统实现分割开来。

WSDL(Web Service Description Lanaguage)网络服务描述语言 ,是一门基于 XML 的语言，用于描述 Web Services 以及如何对它们进行访问。

UDDI(Universal Description , Discovery and Ingergration)是一种目录服务，企业可以使用它对 Web services 进行注册和搜索。可译

为“通用描述、发现与集成服务”。

DWR(Direct Web Remoting)java的远程web调用框架

DTD

Document type Definition(文档类型定义)，它为一个XML文档或者文档集合建立一套规则。它本身不是独立的技术规范，而是属于规范的一部分，XML文档中的文档类型声明既可以是标记约束，也可以是带有标记约束的外部文档。这两种约束的总和就是DTD。它规定了XML文档的构建方式。

PI

Processing Instruction(处理指令)，XML中指示应用程序执行一些特定的任务。其格式是 ，它只能是解析器可以识别的XML标准处理指令集中一部分。有时它也被应用程序用来传达信息，这些信息可用来帮助进行解析，在这种情况下，应用程序中要有可以作为处理指令执行对象的关键字。

XML

Extentsible Markup Language（可扩展标记语言）的缩写，是用来定义其它语言的一种元语言，其前身是SGML(标准通用标记语言)。它没有标签集（tag set），也没有语法规则（grammatical rule），但是它有句法规则（syntax rule）。任何XML 文档对任何类型的应用以及正确的解析都必须是良构的（well-formed），即每一个打开的标签都必须有匹配的结束标签，不得含有次序颠倒的标签，并且在语句构成上应符合技术规范的要求。XML文档可以是有效的（valid），但并非一定要求有效。所谓有效文档是指其符合其文档类型定义（DTD）的文档。如果一个文档符合一个模式（schema）的规定，那么这个文档是“模式有效的（schema valid）”。

JCP

Java Community Process（Java社区过程），负责Java技术发展与审核技术规格的开放组织，JCP对提出的请求投票表决，JCP的专家组成员一般都是业界比较有影响力的企业或者组织。

开放封闭法则

软件实体应该是可扩展的，但是不可修改的(Software Entities Should Be Open For Extension，Yet Closed For Modification)，简称OCP，这个法则是OO中最重要的一条法则，其含义是我们应该能够不用修改软件实体的源代码，就能更改软件实体的行为，符合该法则便意味着最高等级的复用性（reusability）和可维护性（maintainability）。

WFC

Windows Foundation Classes for Java 的英文缩写，他提供了Java 软件包的架构，他支持面向Windows 操作系统和Dynamic HTML对象模型的组件。

JNode

JNode 是个特殊的 JVM，可以在没有其他 OS 的?机上运行 Java 程序。

AAA

认证(Authentication)：验证用户的身份与可使用的网络服务；授权(Authorization)：依据认证结果开放网络服务给用户；计帐(Accounting)：记录用户对各种网络服务的用量，并提供给计费系统。简称AAA系统。

RADIUS

Remote Authentication Dial In User Service广泛应用于宽带窄带认证系统的协议，前端一般为PPPoE或者802.1x。

BMP

Bean-Managed Persistent（Bean管理的持久性），EJB中由Bean自己负责持久性管理的方法，Bean的内容的同步（保存）需要自己编写代码实现。

CMP

Container-Managed Persistent（容器管理的持久性），EJB中由容器负责entity beans的持久性管理的方法，即容器负责将entity beans的更新同步（保存）到数据库。

JTA

Java Transaction API（Java事务API），Java中进行事务划分的技术。

WORA

Write Once, Run Anywhere（一次编写，到处运行），Java的宣传口号，在一定程度上可以达到，对于复杂应用在不同平台上可能需要进行调试。

EJB

Enterprise JavaBeans，Java中用于开发企业级应用的技术标准，他定义了一个用于开发和发布可重用的服务器端组件的模型，包括 Session beans，Entity beans以及Message-driven beans三种。

IDL

Interface Definition Language（接口定义语言），CORBA的一个关键特性，是一个语言中立的接口定义语言，每个支持CORBA的语言都会有一个自己的IDL映射。

AWT

Abstract Window Toolkit(抽象窗口工具包)，第一代的Java GUI工具包，现在基本已经不使用其中的组件，已经被Swing 取代，但是Swing是扩展AWT而来。AWT中还包含很多现在GUI编程还在频繁使用的内容，例如事件处理及监听、布局管理器等。AWT也是JFC的一部分。

CORBA

Common Object Request Broker Architecture（公用对象请求代理[调度]程序体系结构），是一组用来定义“分布式对象系统”的标准，由OMG(Object Menagement Group)作为发起和标准制定单位。CORBA的目的是定义一套协议，符合这个协议的对象可以互相交互，不论它们是用什么样的语言写的，不论它们运行于什么样的机器和操作系统。

IIOP

Internet Inter-ORB Protocol(互联网内部对象请求代理协议)，Java中使得程序可以和其他语言的CORBA实现实现互操作性的协议。

SPI

Service Provider Interface（服务提供商接口），满足某种服务标准的供应商提供的符合该标准的应用程序接口，SPI应该和该服务的API标准是兼容的，应用程序一般应该是基于API编写，除非是SPI中包含API中没有提供的功能而又必须使用。

API

Application Programming Interface(应用编程接口)，语言、框架以及类库对外提供的编码的接口。

RMI

Remote Method Invocation(远程方法调用)，Java中进行分布式编程的基础技术，EJB技术也是基于RMI的。

JSF

Java Server Faces，新一代的Java Web应用技术标准，吸收了很多Servlet、JSP以及其他的Web应用框架的特性。JSF为Web应用开发定义了一个事件驱动的、基于组件的模型。

DI

Dependency Injection（依赖注入），即组件之间的依赖关系由容器在运行期决定，形象的来说，即由容器动态的将某种依赖关系注入到组件之中。依赖注入的目标并非为软件系统带来更多的功能，而是为了提升组件重用的概率，并为系统搭建一个灵活、可扩展的平台。通过依赖注入机制，我们只需要通过简单的配置，而无需任何代码就可指定目标需要的资源，完成自身的业务逻辑，而不用关心具体的资源来自何处、由谁实现。（以上同样摘自夏昕的Spring开发指南）。DI和 IoC是同义词。

IoC

Inversion of Control（控制反转），由容器控制程序之间的关系，而非传统实现中，由程序代码直接操控，控制权由应用代码中转到了外部容器，控制权的转移，是所谓反转。（以上摘自夏昕的Spring开发指南）

L10N

localization（本地化），和I18N类似，取首尾字母，中间省略10个字母。

I18N

internationalization（国际化），这个单词的长度是20，然后取其首尾字母，中间省略的字母刚好18个。

AOP

Aspect Oriented Programming（面向切面编程），可以通过预编译方式和运行期动态代理实现在不修改源代码的情况下给程序动态统一添加功能的一种技术。

MVC

Model View Controller的缩写，为了获得更好的系统结构而推出的一种宏观的设计模式，model代表系统的模型层，view是模型的展现层，controller负责业务的流转，使用MVC可以使得系统的层次清晰，降低各个部分的耦合。

JNI

java本地编程接口。是 Java Native Interface 的英文缩写。他能够使java代码与用其他编程语言编写的应用程序和库进行互操作。（其他编程语言大多是c,c++和汇编语言。）

JDBC

Java DataBase Connectivity（Java数据库连接），用于访问关系型数据库的Java技术，仅仅是一种技术标准，访问不同的关系型数据库需要相应的JDBC规范的实现包。

JSP

Java Server Pages（Java服务器端页面），J2EE标准中用于创建动态页面内容的技术标准，基于Servlet技术，需要支持该标准的服务器才能运行，最常用的JSP服务器之一就是Tomcat。

JFC

Java Foundation Classes（JAVA基础类），集合了GUI组件以及其他能简化开发和展开桌面和Internet/Intranet应用的服务，其核心就是Swing。

JVM

Java Virtual Machine（Java虚拟机），它是一个虚构出来的计算机,是通过在实际的计算机上仿真模拟各种计算机功能来实现的。Java虚拟机有自己完善的硬件架构,如处理器、堆栈、寄存器等,还具有相应的指令系统。JVM屏蔽了与具体操作系统平台相关的信息,使得Java程序只需生成在Java虚拟机上运行的目标代码(字节码),就可以在多种平台上不加修改地运行。Java虚拟机在执行字节码时,实际上最终还是把字节码解释成具体平台上的机器指令执行。

JRE

Java Runtime Environment（Java运行环境），运行JAVA程序所必须的环境的集合，包含JVM标准实现及Java核心类库。

JSDK

Java Software Development Kit，和JDK以及J2SE等同。

JDK

Java Development Kit(Java开发工具包):包括运行环境、编译工具及其它工具、源代码等，基本上和J2SE等同。

J2ME

Java 2 Micro Edition（JAVA2精简版）API规格基于J2SE，但是被修改为可以适合某种产品的单一要求。J2ME使JAVA 程序可以很方便的应用于电话卡、寻呼机等小型设备，它包括两种类型的组件，即配置（configuration）和描述（profile）。

J2EE

Java 2 Enterprise Edition（JAVA2企业版），使用Java进行企业开发的一套扩展标准，必须基于J2SE，提供一个基于组件设计、开发、集合、展开企业应用的途径。J2EE平台提供了多层、分布式的应用模型，重新利用组件的能力，统一安全的模式以及灵活的处理控制能力。J2EE包括EJB, JTA, JDBC, JCA, JMX, JNDI, JMS, JavaMail, Servlet, JSP等规范。

J2SE

Java 2 Standard Edition（JAVA2标准版），用来开发Java程序的基础，包括编译器、小工具、运行环境，SUN发布的标准版本中还包括核心类库的所有源代码。

SableVM

SableVM是用C语言写的非常简便的JAVA虚拟机网站

篇6：心得体会写作英文

I have got a lot of interesting scientific knowledge from the books ofNational Geographic Reading E_peditions， some of which are about life， physics。I really can’t help losing myself in the colorful pictures and clear words inthe books。 After reading the books， I have been considering a question: What ifwe lived without science? Great changes have taken place in the world with thehelp of science。 In the past， life was nasty， brutish and short。 It is hard toimagine how our forefathers could do without so many conveniences that modernscience brings about。 Back then， only a small group of people enjoyed the veryfew forts。 But the majority of people didn’t even have sufficient food， letalong their privilege to be educated。 Anyway， it is science that changes theworld and makes people’s life better and better， although it also leads to somebad aspects at the same time。

From the discovery of the gravity to the first step on the moon， we humanbeings have e_perienced a long process of developing science。 And now， thisprocess is still continuing much faster。 New organisms are already beingengineered， and new genetically modified crops promise benefits from higheryields and less use of harmful chemicals and so on。 A lot of e_amples areshowing this point。 In the future， changes are likely to be even much greater asscience reaches out to shape life itself。 Maybe one day， the possibility thatlife e_isted on Mars billions of years ago will be potentially one of thegreatest discoveries of our time。 It is the force of the petition， we humanbeings’ inquiring mind and initiative that bring about the non-stoppeddevelopment of science。 Therefore， it is difficult and impossible to preventscience from changing the world and our life as well。

At present， we are in two minds about science。 On the one hand， we areenjoying the sweet life as a result of the evelopment of science， and e_pect itto continue。 And we are showing our interests into some scientific e_peditions，such as the astronomy， the alien civilization， etc。 On the other hand， we aredistrustful of it， due to the lack of understanding of science。 Some people thusfar are still very superstitious， and they would even believe in superstitionsrather than believe in science。

Stephen Hawking， one of the most remarkable scientists in the world， oncesaid， “In a democratic society， the public needs to have a basic understandingof the science， so that it can make informed decisions and not leave them in thehands of e_perts。” This has reminded me of Professor Alan G。 MacDiarmid fromAmerica， the person who got the Nobel Prize for chemistry in the year of __。 Inhis lecture at Peking University this year， he put forward that science ispeople。 He also e_pounded the importance of the basic science for the public。Evidently， every one of us does need science， or we can’t live without it。

Now that everyone needs science， why not take advantage of some means togive the public the right basic scientific knowledge? So when they face theproblems such as acid rain， the greenhouse effect， nuclear weapons， environmentdestruction and some other problems， they can also make informed decisions onthese subjects， just as what Hawking said。 One aspect relies on what is taughtin schools。 But science is often taught in an uninteresting way and moststudents just learn it by rote to pass e_aminations。 However， the final goal oflearning science is not to pass e_aminations or to get a higher score; instead，we should try to make full use of it to change our world and life。 Whilelearning， we should try to ask more questions and we should have the courage ofsuspecting the knowledge in the books， as some of the scientific conclusions arelikely to be corrected in the future。 Who knows。 So not only must we change ourattitude towards science， but also the way of teaching and learning scienc

e。

In addition， science is always changing at a fast rate， and who we learn atschool isn’t that sufficient to last a lifetime。 So the mass media including TV，radio， newspaper， magazine and publishing pany will play an important role inreporting the latest science in time。 Moreover， the mass media can alsopopularize basic science to the public， because only in this way will morepeople realize what on earth science is。

“Scientists and engineers tend to e_press their ideas in the form ofequations because they need to know the precise values of quantities。 But forthe rest of us， a qualitative grasp of scientific concepts is sufficient， andthis can be conveyed by words and diagrams， without the use of equations”， saidStephen Hawking。

I agree with him very much， and， I’m fond of the wonderful words above，from Stephen Hawking。