小挑战杯获奖作品范例

小挑战杯获奖作品范例（共3篇）

篇1：小挑战杯获奖作品范例

获奖感言

姓名：李某某

班级：09级专升本工商管理

获得奖项：远方“优秀奖学金”一等奖

人生格言：在最困难的时候，最无助的时候，不要忘记自己最初的梦想。

很荣幸获得此次远方奖学金，首先我要感谢学院领导的关怀和老师的辛勤教育，感谢每位同学对我的默默支持和鼓励，是你们的关心使我获得了今天的荣誉，谢谢你们。

回顾在交大以及之前的学习经历，我有两点感言想与大家分享。

一、有关成功与失败

我不知道大家是出于什么原因选择了交大网教，但实不相瞒，我是因为高考失利，不得不在专科毕业后选择一所学校继续深造。我曾经是以前50名的成绩直升进了上海市重点高中，而后又以后50名从那里毕业的，那种挫败感陪伴我度过了很久很久，一度让我觉得我的人生就这样完了。刚进专科的时候，我是个极不自信的女孩，整天意志消沉，过着混混沌沌的日子，失去了生活的重心。直到校团委招新，把我招进了志愿者部。现在看来，进入志愿者部是我经历过最好的事情，他给了我机会去参加各种公益活动，让我先后在上海博物馆、红十字会、儿童医院从事志愿服务，填补了生活的空虚。同时，也是因为志愿活动，让我知道成功并不局限于那些天赋异禀、成绩优异的人，同样拥有高尚品格的也可以称之为成功。对成功定义产生不同理解后，我开始不惧怕失败。

我第一次考中口，笔试就没过，但这并不意味着我英语能力差，后来经过努力我的高口笔试顺利通过了。我去报名参加北京奥运会上海地区火炬手选拔，作为候选人的我第一轮第二轮都过了，最后一轮却被刷下来了，但这也不意味着我没有为人表率的资格。后来我被上海市红十字会授予了上海市优秀志愿者，成为激励全市人民的榜样。我很确定，如果没有当初的高考失利，这些事情都不会发生，因为我依然是那个从小到大不管做什么都很顺的人，所以当失败来临的时候，我会不知所措。我知道失败这贴药很苦口，但每个人都需要他。这贴药你服的越早，你越是有时间康复，从头来过。

二、有关学习

在奖学金申请信中，我毫不谦虚的说自己在英语学习方面“有较强的听说读写能力，擅长沟通和表达，专业理论基础扎实”。大学英语六级和高级口译笔试我在大专的时候就已经都考过了，进入交大网院之后，我的总成绩也从未跌破过年级前两名。但是我很肯定，如果今天我学的不是英语专业，我不会取得这样的成绩，我的高分完全来源于我对英语这门学科的热爱。因为热爱这门语言，几年来每个周末我都坚持去各种培训机构进修，从新概念、口译到商英、口语；因为热爱这门语言，我会在下班后辅助中学生英语，教学相长；因为热爱这门语言，我会流连于各大美剧字幕社志愿辅助翻译。虽然目前我从事的工作与英语一点关系都没有，但是我从来都没停止过对英语的学习。当你很喜欢一样东西的时候，你就会不自觉的全身心投入进去。

在我看来，英语的乐趣不在于你是否拥有一张BEC、IELTS、GRE或者专八证书，而是当你在和来自其他国度的人交流时，那种无障碍无拘束的状态。当你在欣赏一本国外图书或一部国外电影时，你突然发现自己读懂了看懂了的愉悦。我希望大家和我一样，都能选择了

一门自己喜欢的专业。我一直相信，唯一在学习中获得真正满足的方法就是学一门很给力的专业，而能学好一门很给力的专业的唯一方法是爱你所学的专业。

最后我想和大家分享一句话，那是我的口译老师曾经告诉我的：“在最困难的时候，最无助的时候，不要忘记自己最初的梦想。”我总是以此自我鼓励。今天，借助获奖的机会，我也以此与你们共勉。

篇2：小挑战杯获奖作品范例

加拿大不列颠 哥伦比亚省 教育厅的统计数据显示, 仅在该省留学的中国中小学生就有4300人, 并且呈快速增长的趋势。如此低龄的留学生也催生了陪读家长这一群体。

一人留学, 全家上阵 , 家长们不放心生活尚不能自理的孩子, 放弃国内工作, 来到国外陪孩子们读书。这样的付出是否值得? 记者采访发现, 大多数家长认为, 加拿大教育环境宽松, 学习自由度比较大, 课程设置注重学生的动手能力和创造力, 看重体育和音乐, 社会实践活动比较多, 能让孩子开眼界长见识, 对孩子未来的健康发展很有益处, 因此送孩子出国读书值得。

一位名叫张萍的家长说 :“在家庭条件许可和不强迫孩子的情况下, 我觉得有机会还是应该让孩子出来留学, 体验不同的教育体制和教学模式。但如果经济条件不允许, 勉强出来就没有必要。家庭生活会受到严重影响, 孩子的心理负担也重。”

至于什么时候把孩子送出来留学, 这一直是个见仁见智的问题。陪读家长们的体会是, 上小学时就出来留学, 学习英语 (课程 ) 会更快 , 对环境的适应期更短 , 但中文功底不扎实, 孩子青春期后与上一辈的沟通可能会出现障碍;而上中学后再出来留学, 虽有中文基础, 但英语的适应期会比较长, 加之青春期的生理和心理变化等问题, 孩子对环境等条件的适应会相对更困难。

一般而言, 在基础教育阶段来加拿大读书的小留学生们, 生活自理能力普遍较差, 在异国他乡更需要呵护与关怀。另外, 加拿大的基础教育环境相对宽松, 如果孩子的自我约束能力弱, 又缺少家长管教, 反而有可能耽误学业。一位陪读 家长表示, 如果不能做到陪读, 最好还是等孩子的思想更成熟些再出来留学, 比如出来读大学或研究生。

此外, 认为孩子出国留学就一定能成才的想法也失之偏颇。由于加拿大公立学校不需要考试, 入学门槛相对较低, 因此来加拿大接受基础教育的孩子水 平也参差不齐。有些是学业优秀的孩子, 提前到加拿大读高中为的是顺利考上北美名牌大学;但也有些孩子学业基础较差, 跟不上国内一些学校的学习进度, 只好被父母送出来。

对此, 陪读家长们建 议, 如果决定把孩子送到加拿大读书, 选择学校不 应扎堆。比如, 温哥华有的学校留学生比例过高, 结果孩子们在一起经常讲中文, 英语学习仍然上不去。另外, 由于是国际学生, 不管是上公立还是上私立学校, 都需要缴纳不菲的学费, 家庭的经济承受能力是个必须要考虑的问题。

中国驻温哥华 总领事馆教 育领事乔正顺对记者说, 国人应当理性地对待中小学生的出国留学问题。国外的中小学校也有质量差异, 并非所有学校都是优 质学校。在基础教育阶段, 家庭教育不可或缺。因此, 若没有亲属陪伴, 建议慎重选择低龄留学。

他还建议, 出国读中小学的留学生, 一定要加强出国前的安全和生活自理 能力培训。出国前应尽量了解前去留学国家的基本情况, 了解安全旅行常识和领事保护知识。另外还应少带现金, 不带留学目的地国家禁止入境的物品。

篇3：小挑战杯获奖作品范例

此时，坐在中科院地理所办公室里，放眼望去是奥林匹克森林公园。刘闯快言快语的响亮声音，像窗外辽阔的视野一样，拨开京城的雾霾，让昏黄沉闷的午后变得明亮起来。

虽已年至六旬，刘闯一举一动一颦一笑间，当年手捧首届“挑战杯”全国大学生科技竞赛唯一一等奖的001号奖状、蓬勃利落的女博士生形象仍旧清晰。似乎往事并未随着时间的涤荡蒙上尘土，反而在岁月的打磨下日渐沉淀出智慧与经验的结晶，散发着深邃的光芒。

“挑战杯”之路

1989年，首届“挑战杯”大学生课外科技活动成果展览暨技术交流会颁奖大会在人民大会堂隆重举行。这次大学生的科技盛会中，唯一的一等奖作品就是北京大学地理学博士刘闯，关于地理学信息化在土地类型评价中的应用的论文《在地理信息系统中土地评价模型的建模研究》。获奖证书由组织委员会主任张孝文（清华大学校长）和评审委员会主任张维（国家教委科技委员会主任）共同签署，编号为001号。

因为忙于学业，刘闯没有到场领奖，而由本校的另外一位男同学上台代领奖状，再加上刘闯这个男性化的名字，直到今天很多当事人都以为刘闯是个男生。若干年后回忆起这个戏剧性的小插曲，刘闯还是哈哈大笑，带着对当年那个年轻气盛的自己的理解和宽容。

1986年6月，国家发布《中华人民共和国土地管理法》，这是建国以来我国在土地管理方面最重要的大法。其中明确规定“各级人民政府应当编制土地利用总体规划”。而在当时，我国从未有全国性的土地利用总体规划，各级人民政府也均没有土地利用总体规划。刘闯的本科课外实践和硕士论文均研究土地类型，强烈的意识告诉她，机会来了。

明晰目标，刘闯一下子兴奋起来，她不分昼夜地查询资料，寻找适合自己的切入点。

“我选择了在土地类型与土地利用总体规划之间的一个理论问题——土地评价问题作为我的切入点。在详细研究了联合国粮农组织（FAO）土地评价分类系统的理论和方法后，结合我在本科和硕士期间的工作，我开始了把土地评价与计算机结合起来的研究工作。”她决心把将土地评价定量化和计算机化。

跟所有从那个年代走过来的人一样，刘闯虽然手拿硕士学位，对计算机的了解却还仅仅停留在英语单词computer的“段位”。当时北京大学地理系全系也只有二台苹果II微机，基本只能用来运算，在她需要的开发统计程序和制图方面完全无能为力。“那时连报班现学都觉得浪费时间，上课太慢，不如自学。”

急性子的刘闯，自己拿着教材边学边干。系里缺少计算机，她跑到别的单位去蹭。机房6点下班，还要等夜里10点加班的人全都离开后，她才被允许自带干粮和水，在里面待一晚上。一年的时间里，刘闯的每一天都是这样度过，白天上完课，匆匆回去安顿好儿子，带两个馒头和一壶开水往机房奔，锁门，开电脑，一干就是一通宵，等到第二天早上6点再回学校……理论分析、数据汇集、模型调试、编写程序、计算机计算，每一步都需要多次反复。

一年的光阴看似漫长煎熬，刘闯却伴着清冷的孤灯过得有滋有味。有的困难至今令她记忆犹新，“最狼狈的一次是用Basic语言写的计算机程序中，把分号输入到计算机时输成了逗号，硬是两天没查出来毛病，但是程序就是不运行，”刘闯现在想来还遗憾得直拍大腿，“两天时间能干多少活啊！”

做研究工作需要查阅外国最新论文，但那时没有互联网，查国外文献十分麻烦。刘闯不得不掏六百元给图书馆，请馆员检索。电传机打印出一份长长的清单，刘闯从中挑选，一封封地寄国际信，向作者索取论文。幸运的是，大部分科学家把论文免费提供给了她，她也由此清楚了这一领域的世界水平和概况。

信心在日复一日的奋斗中增长。刘闯用了两年时间完成了这项艰巨的工作。1988年日本举办的国际测量遥感学会上，她的成果荣获最佳展出论文奖。在14名获奖者中，刘闯是唯一的女性、唯一的学生身份获奖者，也最年轻。主席带着赞许请刘闯代表获奖者讲话，这个年轻而第一次走出国门的博士生在感谢之余，热情地欢迎大家到中国来。与会者用热烈的掌声回应了这个来自神秘国度青年学者的邀请。

自此，刘闯走出了迈向世界地理学领域的第一步。

“回望来时路，莲花处处开”。22年前的001号获奖证书被轻轻地珍藏在箱底，重重地安放在心头。她甚至还记得当年很多的细节，比如奖励的一小笔奖金，被她全部用来买老北京瓷瓶酸奶请了全体博士生一起庆祝……珍藏的是青春记忆，安放的是使命责任。刘闯说，从当学生到留校任教，从中国到加拿大，再到美国然后再回国，一路辗转，收获无数，最为看重的荣誉之一仍旧是“挑战杯”一等奖。

正是这一枚青涩的果实连同同年在日本获奖时所受到的鼓励与肯定，让初入地理学界，虔诚也难免胆怯的女孩子获得了前行的能量与力量。

被一句话锁定的科研人生

《在地理信息系统中土地评价模型的建模研究》是刘闯在地理学信息化领域内的第一个项目，也是她至今深爱的领域。

1985年，刘闯踌躇满志地走进燕园。可是当真要叩响自己的博士生导师、地理学大家林超的办公室门时，她内心又忍不住忐忑：“不知未来三年路在何方。”

并非不热爱。刘闯出生于地理学世家。父亲早年是北京师范大学西语系高材生，后到辽宁师范大学，改行地理并参与了地理系的创办。刘闯是“文革”后恢复高考的第一批大学生，也在辽宁师范大学，也读地理。在那个大学生奇缺，根本不愁分配的年代里，她又考上陕西师范大学地理系读硕士研究生，为了专业研究，七上秦岭。

当一个年轻女孩子拎着高度表，背着两三斤重的锅盔，带着几件厚衣服和一双备用鞋，在荒无人烟的秦岭深处做野外考察时，当一个女生挤出自己的生活费雇人带路深入秦岭做课题时，当一个负担着生活压力的大学毕业生放弃舒适的教师生活而一头扎进冷僻学科中、干坐板凳十年冷时，刘闯对地理的至深之爱已无需言表。在她心中，地理是人与自然之间用生命进行的对话。

也并非缺乏能力。刘闯是被导师林超免试录取进入北大攻读博士的。1985年1月，因为硕士毕业论文——关于秦岭的研究获得很大认可，中国地理学会自然地理专业委员会邀请刘闯在学术研讨会上发言。林超正是大会主席，刘闯会上的表现让林超眼前一亮，当即决定招收刘闯为他的博士研究生。同时他向北京大学研究生院申请不需要考试直接录取刘闯，获得批准。

次年，刘闯入学。

似乎是从她的匆匆步履和迫切的目光中看到了虔诚，林超给刘闯布置了一个只有一句话却极具前瞻性的专业方向——把地理和计算机结合起来。

上世纪80年代末期，计算机在世界范围内不断冲击着机械时代的思维方式，在各个领域给人们带来各种各样的震撼。彼时在中国，计算机也开始兴起，但是在地理学领域依旧处于描述性阶段。

“地理学信息化是国际化热点，但在中国尚且一片空白。导师对我研究方向的确定具有及其鲜明的前瞻性和时代性。”

林超是中国地理学历史上不能被忘记的人物。这位英国利物浦大学历史上首位地理学博士学位获得者，在抗战爆发第二年回国，投身中国地理学教育事业，开始一系列与地理学相关的开创性工作。1949年，他成为使中国地理学会走向世界的第一人。建国后，林超一直以前瞻性的眼光和博大胸怀为中国培养着地理学人才。此时，林超把地理学信息化这片广博天地交给了爱徒刘闯。

在这方面，她是第一个吃螃蟹的人，这个当初被称为“闯”将的充满干劲儿的北大“文革”后首批女博士，开始了属于自己的征程。

一路跋涉，不断摸索。2008年7月25日，刘闯荣获国际科学技术数据委员会（CODATA）2008年度CODATA奖。颁奖词似乎囊括了刘闯20多年间所走过的路——世界舞台上，在科学数据研究、政策和管理诸多问题方面，在科学数据教育和国际合作以及在发展中国家数据科学面临的很多问题的挑战应对方面取得杰出成就；致力于新科学数据产品的开发和服务，并与中国科学界和政府部门工作一起推动科学数据开放和共享的工作，1998年回国后，刘闯提出的整合、共享、完善、提高的学术观点被科技部在国家中长期科技发展规划和2004年中国科技基础条件平台建设所采纳；在中国土地利用和土地覆盖变化、在遥感和其他空间数据管理方面特别是在能力建设,包括对发展世界数据中心等方面做出了杰出贡献。

CODATA奖是世界科学技术数据领域学术界最高奖，2000年开始设立，每二年评选一次，每次评选一人。刘闯是发展中国家和女性科学家中获此殊荣的第一人。20多年前恩师林超这句话，开启了刘闯整个后半生的学术之路。

从“跟着走”到“领着干”

1997年，刘闯被聘任为联合国粮农组织开发署森林地理信息系统高级顾问，第一次以专家身份担任国际学术组织职务。世界在她面前推开了一扇窗，于是很多人、事、物和方法、角度都大不同了。

“参与国际科技组织工作，利用国际的科技资源，组织国际科技活动，这也是一门科学，是一个大课题，我们需要有这样的全球战略。从我在国际科技组织任职的经验来看，它有助于我们更便捷地组织国际前沿科技计划，吸纳国际先进经验，可以展示中国作为一个负责任大国的形象……”

1998年，刘闯受中国科学院特邀回国，开始频频建言国家努力加强增强国际科技话语权。

发出中国科学界的声音，必须参与其中，并努力承担职务和责任。刘闯还记得，自己早期参与学术国际组织时，国际上总是质疑中国的所思所想、所作所为，因为他们“完全听不到，也根本看不到”来自中国的声音，进而导致的就是国际上启动的计划或项目中，与中国没有对接，“我们总是跟着走，等到我们把思路想明白了，项目也结束了”。

于是，刘闯努力发出自己的声音，并在自己回国后呼吁更多的中国科学家参与到国际学术组织序列中去。在仔细研究联合国世界信息峰会后续行动计划组织规则后，刘闯提出了由中国科学院等国内外6个相关单位和组织联合牵头的“联合国促进发展中国家科学数据共享与应用全球联盟”计划（e-SDDC）并顺利获得批准。在设计计划的行动路线时，中国科学家团队把中国的发展理论和联合国千年发展目标有机地结合起来，以推动发展中国家的发展。

2003年参与国家中长期人才发展规划时，刘闯就曾提出把“人才引进”与“自行培养”相结合，要引进来，还要走出去，走出去的目的，除了在国际学术领域内“跟着走”，还要努力“领着干”。

这当然涉及到中国的人才培养机制。在刘闯看来，包括在校大学生在内，国家要营造一种使人自由发展的氛围。怀想当年，刘闯始终觉得自己之所以敢于往前走，也正得益于当年北京大学自由的学术氛围，老师与学生、学校与学生，人与学术之间的关系，不拘一格，不畏权威，坦荡自由。这种思路与理念，似乎与“挑战杯”所有关心学生学术科研的人们的想法不谋而合。

而今，刘闯已受命担任国际科学理事会（ICSU）科学数据与信息特别工作组委员、国际科学技术数据委员会（CODATA）发展中国家数据保护与共享任务组共同主席、国际地球观测卫星委员会（CEOS）信息系统与服务工作组（WGISS）用户副主席等近10个国际学术组织的领导职务。这位日常喜欢一身休闲打扮，甚至有些大咧咧的女地理学家，亮相国际舞台时绝对一身中式打扮，精致而精神。衣柜里整整齐齐挂着三十多件旗袍，也帮助刘闯在不同场合发出来自这个地理大国所应该表达的声音，清晰响亮。