来我校考察班主任工作情况汇报

来我校考察班主任工作情况汇报（通用15篇）

篇1：来我校考察班主任工作情况汇报

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

一、班主任的选聘

淮阳中学历来重视班主任的选聘工作。首先是每学年结束时由个人写申请交到政务处，然后进行演讲或综合评定，实行末位淘汰制。班主任工作必须由经验丰富，思想素质高，业务水平强，身心健康，乐于奉献的教师承担。具体要求：

1、业务过硬，作风正派，心理健康，为人师表。

2、热爱学生，善于和学生、家长及课任教师沟通。

3、爱岗敬业，具有较强的沟通和组织管理能力。

二、班主任的岗前培训

学校拟定好学班主任之后，必须经过严格的岗前培训。政务处组织班主任培训，主要内容：校领导开班讲话，提出对新任班主任的要求；班级管理艺术；和家长沟通方法和技巧等专家讲座；老班主任经验介绍；新班主任结业考核。然后才能上岗。

三、班主任工作要求

1、班主任也是老师，每天也要和普通老师一样签到坐班。除此之外，组织好对学生的各种品德教育，入学教育、昔时教育、感恩教育、理想教育等，教育学生遵守“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“淮阳中学一日常规”、淮阳中学学生管理“十六条”和“特六条”。

2、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。如班级文化的建设（班旗、班牌、班级口号，温馨教室布置）、主题班会、升旗仪式、志愿者活动、社会实践活动、募捐活动、节假日活动等；

3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

4、执行校务委员会的决议，遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的实施。避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊性，置学校要求于不顾自行其是。

5、开展对班级有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作中长期设想。（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。组织学生进行自主管理。

6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。

7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，根据班级实际，精心设计班级主题教育。

8、坚持对学生进行心理辅导、思想引领、纪律强化，使学生迅速融入班级这个大家庭中，要尽可能为学生提供一切生活便利和服务，要关心每一个学生的成长和发展。

四、岗位职责

1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《淮阳中学管理手册》，做好工作小结。及时上报有关计划和总结。

2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。

3、每周一次班主任例会（周日晚8：00）。

4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学法指导、学科竞赛活动和课外活动。

5、组织学生认真参加学校、各职能部门和级段组织的各种会议并要求学生遵守会议纪律。

6、定期进行家校沟通，开好每一次家长会。

7、指导学生的社会实践活动（新教改要求）。

8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的教室和公共区一日七扫工作。经常检查学生的仪容仪表，发现问题及时解决。

9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

10、完成学校布置的其他各项工作。

11、认真做好常规管理工作“七到位”、“两签到”：

（1）早操、广播操到位（2）各种会议到位

（3）集会（班主任论坛、校会、班会）到位（4）大扫除到位

（5）学生病、事假、突发事件关心、上报、协助处理到位

（6）值勤安排、指导、督促检查到位

（7）晚自习、晚就寝、午休检查到位

两签到：中午值班班主任签到、晚上全体班主任签到

五、班主任自律要求：

1、注意自己的仪表举止，不吸烟、不喝酒，在班级同学面前表现出朴素端庄、整洁大方和儒雅的形象和气质，重视身教。

2、爱护班级每一位学生，一视同仁。不用语言或其他任何方式侮辱学生的人格。

3、在与学生家长的交往中，不收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己应承担的教育责任推卸给家长。

4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。

5、克服困难，竭尽所能，完成学校布置的各种工作。

六、班主任考核

1、教学考核、级段考核、卫生考核、履行职责考核、活动组织考核

2、每学期综合考核评出优秀班主任、十佳班主任、专家型班主任

3、等待时机成熟还要对班主任进行评定职级。

七、班主任的地位

1、学生尊重，领导器重，社会敬重

2、领导班长都是一线班主任出身

八、班主任的职业幸福感

1、虽忙碌，但每天很充实；身体虽累，但心不累；

2、桃李满天下；

3、做专家型班主任

班主任就像爬山，每爬一个台阶都会看到不同的美景，只要奋力攀登，用心体会，即使爬不到山巅，也时时都有收获的欢乐和成功的幸福。

篇2：来我校考察班主任工作情况汇报

校团委张贵礼

11月8日下午，《中国青年报》黄勇主任一行5人来我校考察交流。

校党委副书记唐峻热情接待了黄勇主任一行。唐峻对黄勇主任一行表示热烈欢迎并对《中国青年报》对于我校徐本禹支教事迹等的报道表示感谢。唐峻高度评价了《中国青年报》在加强我校辅导员思想教育和青年思想培育、引领等方面的纽带作用。同时，他希望《中国青年报》能够与华农在今后的各项工作中继续加强沟通与联系。黄勇主任表示希望与我校资源对接，为广大团员青年提供更宽阔的平台，更多的锻炼及成长机会。黄勇主任表示自己很喜欢华中农业大学的校园氛围并对我校“勤读力耕，立己达人”的校训给予了高度评价与赞赏。随后，黄勇主任介绍了《中国青年报》目前以“推动社会进步，服务青年成长”为目标，加强青年问题的研究的价值取向及报纸的整体规划。黄勇主任对于我校正在实施的“悦雅计划”高度关注并给予了肯定。他说，“悦雅计划”是在积极践行中国共产党第十七届六中全会精神，是在用时尚、高雅、先进的文化发挥高校育人的巨大作用。座谈会上，黄勇主任还与我校师生共同探讨了如何利用新媒体加强思想政治引领工作。他还特别提到了如何更好地开展志愿者服务工作，他说，做志愿活动一定要注意将志愿活动与当下时代主题相契合，并在不断地实践中完善志愿者服务机制。

会后，黄勇主任一行饶有兴趣地参观了我校标本馆和校史馆。

篇3：来我校考察班主任工作情况汇报

继2010年以来，天津市经信委、市节能协会组织了6期能源管理师培训。为进一步推进天津市能源管理师试点建设，提高全市节能工作管理水平，日前由天津市节能服务中心组织了2011年天津市能源管理师培训班。国家节能中心徐志强副主任专程到天津出席此次活动，天津市经济和信息化委员会王景梁副主任出席开班仪式并讲话。徐志强副主任对天津市试点工作所取得的成绩给予了充分肯定，并对天津市今后工作提出了更高要求。

天津市经信委节能处和市节能中心的领导参加了此次活动。(本刊讯)

篇4：巧用对联来开展班主任工作

关键词 对联 班主任 运用 作用

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）21-0030-02

“对联乃是我们这个伟大民族的美学观和语文特点的综合产物，是几千年文化史上的高级创造积累的特殊成就。对联是一种‘精粹’，一种‘提炼’，一种‘结晶’，或一种‘升华’，它有极大的概括能力，能以最简练的形式唤起人们的美感，给人以最丰富的启迪，使人深思，受到很大的教益。孔子在《论语·阳货》中曾说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”“作为格律化了的‘诗’的对联，同样在审美意义之外而有极大的认识作用和功能”。基于对联的这些功用，我在班主任工作中经常使用对联来开展班级工作：

一、美化教室、寝室环境，陶冶学生情操

应该说，装饰环境是楹联的自身特征，是先人对对联的最初理解。这在于对联本身包藏着一种对称之美，正应和了中国人的审美观点。试想，如果只有幽静的书院，典雅的画阁芳苑，却无名联妙对相衬，纵是自然环境幽雅，也觉美中不足。如有美字奇联相配，则会使景观大增光彩，令人忘返。

教室、寝室对于学生而言，就是要其成为学生留恋忘返的场所。但是现在，教室、寝室的传统美化方法是悬挂印制的名人画像和名人名言：这些画像颜色单一，名言的字体也较单一，而且那些名言名句语文老师、班主任已经讲了很多遍了，所以学生往往会产生审美疲劳。如果用对联来美化教室、寝室，则有耳目一新之感。首先，可在学生当中选出能写漂亮毛笔字的学生和画画的学生，让他们自己动手用自己喜欢的字体写对联，自己喜欢的颜色画画，画一些有特殊意义的图画加以修饰，如：奔马图、上山虎、梅兰竹菊等，也可以画一些意境空濛的山水画、漫画。然后把自己画的画镶嵌在对联的上下两端。

二、赠送学生、以示关心，增进师生友谊

“对联，从清代以来，应用极为广泛，几乎成为中国人民交往、交际中的有机组成部分。”然而，它仅仅局限于喜联、寿联、挽联、贺联，只是局限于学生送老师、送亲朋好友、国际友人、朋友之间。而作为老师，在和学生的交往过程中很少有这样的举动。作为班主任，如果在适当的时候送给他们一副自己用毛笔书写的对联，这对于促进师生的友谊有不可估量的作用。

在学生生日的时候，可送一副：鸿鹄高飞更待吾辈；蛟龙畅游还看今朝。意在祝福他要象蛟龙和鸿鹄一样。

在学生失意的时候，可以送一副对联加以劝解：“欲除烦恼须无我；历尽艰难好做人。”意在说明只有遇事做到无我、忘我，才可以免除烦恼；只有经历磨难，才好做人。

在学生考试获得好成绩时，可送一副对联加以鼓励：百尺竿头更进一步；万丈楼台再起新高，意在鼓励其以这次为新的起点，下次再取得更好的成绩。

在学生参加竞赛的时，可以送一副对联：松传佳音；鹊送喜报。意在希望他取得好的成绩。

“在现代社会中，青年学生交往的一个重要特点就是对于体现非个性的‘角色交往’的现状愈来愈感到厌倦，而更多地去寻找既充满友谊，又增加生活情感的‘个性交往’活动，来达到心理上和精神上的平衡”。教师给学生赠送对联的举动，势必缩短教师与学生的心理距离，教师在学生心目中的角色得到淡化，从而产生积极的情感效应。

三、以对联谈话，劝慰、警儆学生

通常情况下，班主任对犯错误的学生是进行说教、言语平淡，而对联中的几类对联，如言志联、自勉联等，他们是作者“以自己的心得、体会为至理，出之于善意而发出的信号或者是直接的指点。”因此，“对联也是进行思想教育的最佳形式。中国古代文化是凝合文学和哲学为一体的一门學问，它融入了中国古老的辩证理论，具有一定的说理性和教育性。对联也是如此，一篇好的对联往往使人茅塞顿开，令人从中领略人生的哲理和真谛。”如：

某位学生经常早起，晚退。我在和他交流的时候用对联：苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日暴十日寒。意在告诉他学习只能持之以恒，锲而不舍，才能成功。

某生早读不仔细，我在和他谈话的时候用对联：读书心细丝抽茧，炼句工深石补天。意思在让他明白读书一定要仔细。

某生易与调皮的学生混在一起，我在和他谈话的时候用对联：与有肝胆人共事；从无字句处读书。意在提醒他立志高尚，不同流俗，着眼高远。

某生上课不听讲，成绩不理想，我在和他交流的时候用对联：好人多自苦中来，莫图便易；凡事皆缘忙里错，且更从容。意在说明做人应该吃苦，做事忙易错。

现在学生之间流传着这样几句话：春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊虫多跳蚤，收拾书箱好过年。基于这种现象，我利用晚读的时间劝戒他们：何勤动人，二月杏花八月桂花；有谁催我，三更灯火五更鸡。意在告诉他们春秋佳日，正是读书治学的大好时光，应该倍加珍惜，不可以虚掷，要通宵达旦抓紧学习。

四、以乡土对联资源，进行主题班会活动

玉溪历史悠久，人文荟萃，名流辈出，公卿俊彦，诗人墨客和滇中先贤留下了无可胜数的有价值的楹联。如能把这些蕴涵深厚文化底蕴的对联纳入主题班会活动有至关重要的意义。

首先，向学生推荐了学校图书馆的书目：《滇中名胜楹联选》《云南名人佳话》《可爱的家乡——玉溪》《云南文化之邦》《玉溪名胜》等。并要求学生做到：①所到一处胜迹，遇对联则工工整整地抄录，并注明出自何处胜迹。②如遇写景名胜联，则须对对联撰写者对此处风景的观察角度再度感受，以品味到对联之妙方好。③联中可能会涉及地方历史、地理方面的知识，可就近向知情者（包括景点负责人）讨教。④对联中涉及的历史人物、故事，名胜古迹中其他文字的阅读求得了解，并作好笔记。⑤收集有关人物的对联故事。让学生收集整理，然后分别以不同的主题进行分门别类，以便开展主题班会，根据对联讲故事或者根据对联猜桥名、人名。

通过这一系列的以乡土对联为载体的主题班会活动，引导我们的孩子去关心自己生于斯、长于斯的这块土地，去发现、领悟、认识其中深厚的地理文化和历史文化，去关心祖祖辈辈耕耘于这块土地上的普通人民、父老乡亲，和他们一起感受生命的快乐和痛苦，从中领悟人的生命意义和价值，并将这一切融入自己的灵魂与血肉中，成为自我生命的底蕴与存在之根。这就为他们一生的发展，奠定一个“坚实的丰厚的精神底子”。

参考文献：

[1]王晓明，周平.现代名人名联选注[M].重庆：重庆出版社，1988.

[2]胡向荣.师爱论[M].湖南：湖南大学出版社，2004.

[3]蒋超文，刘树谦.教师的人际关系[M].广州：广东教育出版社，1993.

篇5：来我校考察班主任工作情况汇报

一、政治思想1.关注疾苦、安心生活谷疃小学相对其他兄弟学校来说，是一所比较偏远的学校。无论是教学设施，还是生活条件上都比较艰苦，面对学校的教学和生活现状，几位教师不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。

2、师德高尚服从组织安排。在实际工作中，陶永立校长和李学印、王鲁娜副校长、刘茂功主任经常和几位同志谈心，切磋业务，鼓励几位同志以主人翁的意识参与到学校工作中，让几位同志对谷疃小学真正有了家的感觉。作为一名年轻教师，几位教师也深知师德修养的重要性。特别是在这两个月的教学工作中坚持用新的教育思想指引教学走向，坚持政治学习，及时了解最新的教育动态，汲取先进的教学经验，不断提高教学理论和科学文化水平，尽心尽力教书育人。

二、教育教学

1、注重引领、刻苦钻研两个月来，几位同志一直在学校担任着具体的教学工作，支教同志也非常用心，为了尽快适应学科教学，他们认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造，做到有理有据、有章可依，有的放矢；仔细进行备教材、备学生的两备准备，做到因材施教，发展能力，工作汇报《针对大学生来我校支教工作汇报材料》。努力将课堂教学设计的最优化，力求调动每个学生学习的积极主动性和课堂主体参与意识，想尽办法对学生进行发散思维与求异思维的训练。在课堂上，尽最大努力创设一种“轻松、主动、活泼、有序、民主、合作、探究”的学习氛围，高效利用课堂35分钟的时间，让每一个学生的个性与特长都有所发展与展示。

2、务实创新、发展孩子个性。本学期我校正处于争创示范校的萌芽阶段，素质教育的形势下，我校处于薄弱阶段，特别是相对其他中心校、实验校，我们更是落后一截。而正在这个时候，支教教师的到来给我校增添了一份新的力量。本学期我校在上级领导提出的“四三一二”活动的推动下，充分利用支教教师的专业特长使各方面的活动扎实、有效的开展起来。课外活动时，有孟文翠老师组织的美术社团引导孩子们画出自己喜欢的画卷，五颜六色的手抄报见证了孟老师辛勤的付出。这时，在眺望到操场上，李钊坤老师的体育兴趣小组更是热闹，孩子们在李老师的指导下乒乓球、羽毛球挥洒的更是淋漓尽致，彩色羽毛毽子灵活的舞动着。这时在细细聆听，陈晓华老师的校园之声已经到来，广播着今天绚烂多姿的事情，播放着优美的曲子。在陈晓华老师的带动下我们学校提倡的“人人说普通话”的活动已经火热起来，师生都开始说起了普通话，就连一直家乡味很浓的老教师也开始试着用普通话。在往每个教室走去，各班的班级文化已经有了很大的改观等等的一些新的面貌，我们众所周知是与他们几位支教老师的努力是分不开的。

篇6：来我校考察班主任工作情况汇报

5月4日，以邵华校长为首的抚顺市第一职业中专教育考察团一行15人在市局职成科张家兴科长的陪同下来我校参观考察。

近年来，我校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以改革求提高，以创新求发展”的办学理念，加强校企合作和集团化的办学方针，不断加强内涵建设，深化工学结合的人才培养模式改革，为地区经济建设培养了大批人才，去年被国家教育部批准为中职教育改革发展示范学校，在省内外享有较高的声誉。

篇7：来我校考察班主任工作情况汇报

通讯：王洪科

为做好教育信息化推广普及工作，提高教育网络资源应用水平，1月16日，昆明市（素有“高原明珠、春城”之称）西山区教育考察团在区教育局副局长景海林、电教馆馆长张泳等带领下一行4人来我校参观考察教育信息化应用平台建设工作，实地查看了我校信息化建设现场。每到一处，客人们都仔细查看，详细了解。不论是网络信息室、控制平台、班班通等硬件建设，还是敏特英语教学应用现场，都引起了客人的高度关注和浓厚兴趣。随后，在学校会议室召开了座谈会，我校全体领导班子成员和部分科室主任参加了会议。邹城市教育局副局长盛勇、教研室主任孟令东、电教站站长刘东波等领导陪同考察。

座谈会上，谢校长首先代表学校全体师生员工对远方客人莅临我校指导工作表示欢迎，并希望双方以此次交流为契机，进一步加强沟通与合作。他简要介绍了学校的发展概况、规模建制、办学特色和精品学校建设目标，并通报了近年来我校课堂教学改革和高考所取得的优异成绩。副校长仲崇波详细介绍了我校信息化、电教多功能室等建设情况，并就敏特英语网络互动教学应用情况作了汇报。他说，我校自2007年就开始了“敏特英语网络平台”的应用，“敏特”是一个包括英语词汇学习、阅读和互动测试等多功能模块在内的综合学习的平台，实现了人机智能交互和科学记忆，适合各层次学习者使用。近年

来我校突出的英语高考成绩充分证明了“敏特”对英语教学支持的有效性和不可替代性。为充分发挥这一优质教育资源的作用，学校计划再增加两处网络教室，进一步提升教学信息化水平，完善敏特英语学习的组织体系和运行机制。随后，我校英语教师章蕊对敏特英语学习的平台管理系统进行了讲解，并就客人们提出的相关问题进行了解答。

篇8：来我校考察班主任工作情况汇报

长治市是考察组调研的第一站。殷明汉一行先后考察了山西潞安煤基合成油有限公司、长治金泽生物工程有限公司、山西襄垣煤矿集团和襄垣县东宝薯业有限责任公司4个企业的循环经济标准化开展工作。殷明汉对长治的循环经济工作给予了高度评价, 称赞“循环型服务”理念的提出为循环经济的发展开辟了新亮点。殷明汉说, 长治市在生态农业、煤炭开采及综合利用、钢铁及深加工产品、电力及电力转化、新型煤化工、新型材料工业等领域的循环经济发展上取得了突出的成绩, 形成多角度、全方位、广领域的科学发展的经济循环链, 特别是在农业方面的效果显著, 形成了良种繁育-粮食种植-粮食加工-饲料-畜禽养殖-畜禽产品深加工-废弃物处理链、农作物秸秆-青贮-畜禽-过腹还田链和畜禽粪便-沼气-生物有机肥-无公害产品链三大循环链, 有力地促进了农村绿色环保循环经济的发展, 提高了农村的废弃物利用率, 推动了社会主义新农村建设, 是循环经济试点城市建立不可或缺的重要元素。长治市副市长李国隆代表市政府作了关于循环经济发展情况的汇报。

晋城是我国重要的无烟煤基地。多年来, 晋城市以资源的高效利用和循环利用为核心, 以“减量化、再利用、资源化”为原则, 建立了“采煤-煤层气抽采-煤层气发电 (车用、商业用、工业用) ”的大循环经济链和社会生产生活小循环链的六大循环经济圈。考察组先后考察了沁水蓝焰煤层气有限责任公司和山西兴高能源股份有限公司两家企业。殷明汉高度评价了山西兴高能源股份有限公司循环利用高炉、焦炉发电和对工业废水的循环利用。他指出, 山西兴高能源股份有限公司将生产过程中的废弃物变废为宝, 提高了企业的经济效益, 减少了对环境的污染, 节约了大量资源。晋城市副市长王树新代表市政府作了晋城市循环经济标准化发展情况的汇报。

18日, 殷明汉一行先后考察了太原经济技术开发区和太钢集团有限公司。据了解, 目前太原市已经形成了煤电材、煤焦化、金属镁、不锈钢和机械制造及以沼气工程为中心的农村产业链六大循环经济产业链, 并提出了“绿色转型”的理念, 先后制定了17项绿色标准, 形成了循环经济标准体系的基本框架。殷明汉指出, 太原绿色标准框架的构建进一步完善并促进了循环经济标准化的发展, 为循环经济的发展提供了政策支持体系和技术创新体系。太原市市长张兵生代表市政府作了太原市循环经济标准化发展情况的工作汇报。张兵生市长表示, 太原要把绿色标准化作为科学发展的重要抓手, 改变过去企业成本政府和社会买单的局面, 发展绿色高压带, 让企业成本内部化, 全面推动循环经济的科学发展。

篇9：来我校考察班主任工作情况汇报

第一章 总则

第一条 为了加强教学类档案（以下简称教学档案）工作，充分发挥其在学校教育管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用，提高教学档案的质量和科学管理水平，逐步实现教学档案工作标准化、规范化、网络化和现代化，依据《中华人民共和国档案法》、《普通高等学校档案管理办法》、《高等学校档案工作规范》等法律、法规，结合我校的实际情况，特制订本规范。

第二条 凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体材料均属教学档案。

第三条 教学档案是衡量我校教学管理水平和教育质量的重要标志之一，是我校档案的主体、核心和重点。

第四条 教学档案实行集中统一管理，确保完整、准确、系统和安全，以便开发利用。我校教学档案中少数不属永久保存的类目，如本科生毕业论文，实习报告等由各教学单位自行保存，校档案室可按一定的比例择优接收。

第五条 教学档案是教学管理的重要组成部分，应实行“三纳入”、“四同步”，即：纳入教学计划、规划，纳入教学管理制度，纳入各级管理人员岗位责任，作为考核教学质量和管理水平的标

—1— 准之一。下达教学任务与提出教学文件材料的归档要求同步；检查教学工作与检查教学文件材料形成积累情况同步；评审、鉴定教学质量、教材、毕业论文、优秀教学成果与审查、验收档案材料同步；毕业分配、上报评审材料、教师考核晋升与档案部门出具归档证明同步。

第六条 教务处、各教学单位以及有关处（室）应明确一名分管档案工作的负责人，配备相应专（兼）职档案干部，统一管理本部门、本系统的教学文件材料，并按时向校档案室办理移交手续。

第七条 努力实现教学档案工作三个转变，即：从经验管理向科学管理转变，从分散管理向集中统一管理转变，从手工管理向现代化管理转变。

第八条 逐步建立教学档案数据库，并纳入全校信息网络系统，以便统一管理和开发利用。

第九条 要把教学档案工作列入我校教育事业发展规划，在经费、库房、设备和人员配备等方面给予保证，每年从教学经费中给予教学档案工作适当资助。

第二章 教学档案归档范围的确定

第十条 确定的原则

(一)归档的教学管理和教学实践活动过程中形成的文件材 —2— 料，必须对我校和社会当前与长远状况具有参考价值和凭证作用。

(二)归档的教学文件材料，必须反映教学管理、教学实践活动的全过程，保证完整、准确、系统。

(三)归档的教学文件材料，必须遵循其自然形成规律，保持有机联系，符合教学管理和教学实践活动的成套性特点。

第十一条 归档的主要内容和重点

(一)归档的主要内容包括综合管理、学科与实验室建设、招生、学籍管理、课堂教学与实践、学位工作、毕业生工作、教材工作等方面。

(二)归档的重点是我校在教学工作，特别是教学实践各个环节活动中形成的不同载体的文件材料。

第十二条 不归档的文件材料

（一）上级有关教学的普发的(非专指高校)、无需经办的文件；

（二）上级有关教学的未定稿的文件；

（三）重份文件；

（四）无查考利用价值的事务性临时性文件；

（五）非隶属单位抄送的不需办理、也无参考价值的文件；

（六）校内其他单位发来的文件；

（七）与校外单位交换来的材料；

如认为必要，也可将以上不归档材料作为资料暂存。

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第三章 教学文件材料的部门立卷与归档流程

第十三条 形成与积累

（一）每年新学年开始后，教务处会同校档案室向各学院（部）以及有关职能部门发放各种教学文件材料表格，案卷封面封底、卷内目录、案卷移交目录等，并布置新学年形成、积累教学文件材料的任务。

（二）学院（部、处）专（兼）职档案员按文件材料分类表分别积累教学文件材料，并定期进行整理。校档案室随时了解、督促、检查、指导专（兼）职档案员做好文件材料的积累工作。

（三）归档的教学文件材料必须字迹工整，格式统一，签字手续完备。

（四）教学档案管理文件一般归档一份，重要的教学文件（研究生论文、专著、优秀教材等）除原稿外，可加副本。

第十四条 整理组卷

（一）坚持由教学文件材料形成部门立卷归档的原则。

（二）根据教学文件材料的形成规律，保持其有机联系和便于利用查阅的原则进行组卷。原则上相同内容的文件材料组成一卷便于利用，同一内容的文件材料数量多时可分别组成若干卷，每卷不超过200页。根据文件材料的内在联系，对问题单一，文件较少者按不同内容分别组成薄卷。

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（三）在不影响卷内文件自然形成规律和有机联系的前提下，同一内容的卷内文件按永久、长期、短期顺序排列。

（四）卷内密不可分的文件材料按正件在前、附件在后；印件在前，定稿在后；批复在前，请示在后的要求排列。

（五）卷内材料一律拆掉金属物，分别采用三孔一线法用线装订。边孔位置距上、下纸边为6cm、距左侧纸边1.5-2.0cm，以不装订字迹为宜。若装订线处有重要批注者，须进行贴边处理。对破损的文件材料进行修补。

（六）凡是文件材料未注明标题的加制封面，注明题名、责任者、时间。

（七）各种材料大小均为A4，图件按此规格叠成手风琴式，图名、图签折在外面。

（八）文中密不可分的插图、照片贴入文字材料内；附图册、表册、照片贴上标签，填写件号及档号附在文字材料之后共同组成保管单位。其他载体材料用专柜保管，但需填写与文字材料卷一致的档号。

（九）透明图纸应当贴上标签,填写张号与文字报告一致的档号。

（十）按顺序编排页号，无论单面或双面只要有书写文字，均一面编写一个页号，页号位置在非装订线一侧的下角。不装订的以件为单位者，在右上角加盖有单位名称、档号、件号的戳记，并逐项填写。

—5—

（十一）填写卷内目录及备考表。本卷情况说明部分应填写卷内文件完整、缺损、修改、补充、移出、销毁等情况;案卷立好后发生或发现的问题由有关的档案管理人员填写并签名标注时间。立卷人，由组成本卷的责任者签名。检查人，应是立卷单位负责人，即对案卷质量进行审核的责任者签名。

（十二）凡教师业务档案中规定的内容已分别归入其他类档案的，如专著、论文已归入出版类，科研成果已归入科研类，在卷内目录中注明相应类目的档号。

（十三）文件形成部门应提出每个案卷的密级并会同校档案室确定。

（十四）填写案卷封面各栏目，标题要简短、准确。第十五条 归档验收

（一）由归档人员填写归档说明书，说明书放在第一卷内目录之前。

（二）移交档案时交接双方必须当面检查验收，检查文件材料是否完整、齐全，排列、书写是否符合要求，标题是否确切，凡不符合规定要求者，接收人拒绝接收，并限期改正补交。

（三）移交时填写移交目录。移交目录一式两份，双方各执一份。

（四）教学综合管理文件应在次年6月底前归档，其他各类材料应在完成一个培养周期（即一届学生从入学到毕业）当年寒假前一次性归档。

—6—

第四章 教学档案的管理

第十六条 分类编号

（一）按《中国档案分类法——教育档案分类表》分类标引，给出检索分类号。

（二）根据教学档案的内容和特点，按照《高等学校档案实体分类法》，编制用于组成档号的二级类目代号简表。

（三）教学类档案档号=号+教学档案分类号+案卷号。其中，号采用文件材料形成，学籍档案采用毕业；教学档案分类号＝一级类目代号（JX）＋二级类目代号；案卷号按最下位类目流水编制。

第十七条 编目

（一）每卷档案脊背上填写档号，也可另行贴上注有档号的标签。标签下沿的位置距离底边40毫米处。

（二）按照GB3972.5—85《档案著录规则》,编制教学类档案案卷级、文件级著录卡,作为手工检索卡和计算机采集卡使用。

（三）登录教学档案目录，按档号顺序，以案卷为对象填写。

（四）编制各种分类目录和专题目录，积累到一定程度后，打印汇编出版。

（五）将编制的教学档案数据输入计算机数据库，并逐步实现数据收集、处理网络化。

—7— 第十八条 档案的补充与修改

（一）教务处随时将收集到的教学文件材料经整理后向校档案室补充归档，档案室人员应将补充材料插入卷内相应的位置，并在卷内目录、账本上补充填写。

（二）凡已归档的文件材料需要修改时，必须经所在部门主管领导批准；未经批准，不得修改任何文件材料。

第五章 教学档案工作岗位责任制

第十九条 教务处职责

（一）制订和健全有关管理制度，把教学档案全面纳入教学管理之中，并监督各部门执行。

（二）加强与校档案室联系，共同做好业务指导和监督检查工作，保证教学档案质量。

第二十条 校档案室职责

（一）认真贯彻执行党和国家关于档案工作的方针、政策和法规，制订我校教学档案工作各项管理制度并付诸实施。

（二）督促、指导和检查全校教学档案工作，验收各部门移交的教学档案。

（三）按照《教学类档案工作规范》要求做好教学档案的各项业务工作。

（四）开发教学档案信息资源，充分发挥其作用。

—8—

（五）开展教学档案理论研究，参加各种学术活动，不断提高工作质量。

（六）组织全校专（兼）教学档案员的业务学习，经验交流。第二十一条 各部门专（兼）职教学档案员职责

（一）做好本单位教学文件材料的形成积累工作。

（二）将收集、积累的文件材料整理组卷装订，做到组卷合理，编目清楚，标题准确，装订整齐，并及时向学校档案室移交。

（三）做好存放在本单位的教学档案的组卷、分类、编目、登记、保管、利用等工作。

第六章 附 则

第二十二条 本工作规范由学校档案室负责解释。

第二十三条 本工作规范自颁布之日起执行。

附件：１、海南大学教学类档案归档范围和保管期限表

２、海南大学教学类档案二级类目代号简表

（2005年6月21日印发）

篇10：来我校考察班主任工作情况汇报

一、强化学习宣传，营造浓厚氛围

（一）强化组织领导，精心安排部署。**管委会严格按照县委、县政府统一部署，精心组织、周密安排好习近平总书记来陕考察重要讲话精神的学习宣传贯彻。5月20日、25日，**先后召开全体干部职工会，专题学习了习近平总书记来陕考察重要讲话精神，强调要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，在学深悟透、融会贯通、真信笃行上下功夫，真正学出信仰、学出忠诚、学出担当、学出本领、学出成效，推动学习贯彻不断往深里走、往实里走、往心里走。管委会领导班子以身作则、率先垂范，坚持带头学、深入学，园区还采取干部职工大会、“三会一课”、园区大讲堂等多种形式，分层分类抓好习近平总书记来陕考察重要讲话精神的学习，明确专题，组织学习研讨，确保习近平总书记来陕考察重要讲话精神干部职工学习全覆盖。

（二）加大宣传力度，营造浓厚氛围。及时更新宣传栏，制作宣传横幅标语，推动习近平总书记来陕考察重要讲话精神深入人心。积极利用园区网站平台大力宣传报道习近平总书记来陕考察重要讲话精神，通过qq、微信群方式及时向干部职工推送党报党刊等权威媒体报道习近平总书记来陕考察重要讲话精神和社评重要文章。

（三）坚持学用结合,做到学以致用。要求全体干部认真按照县委统一部署要求，引导全体党员干部坚持集体学习与个人自学相结合、专题学习与理论研讨相结合，以支部、部室为单位组织学习讨论，以身作则、率先垂范，先学一步、深学一层，用习近平讲话精神鼓舞自己，扎实做好招商引资、争取资金、项目谋划、脱贫攻坚等中心工作。要结合园区工作实际，把学习习近平总书记重要讲话重要指示的成果，转化为推动全区高质量发展的具体举措，抓好新型材料、军民融合和装备制造等产业基地建设，加快推动工业转型升级，真正把习近平总书记各项指示要求落实到工作中、落实到发展里、落实到岗位上，为园区加快高质量发展凝聚强大精神动力。

二、结合园区实际，推动重点工作落实

（一）认真做好相关规划修订编制工作。严格按照“布局集中、主业突出、产业集聚、土地集约”的原则，做好顶层规划设计，绘制发展蓝图。积极衔接跟进全县国土空间规划，按照政府批复精神，围绕县域经济转型发展思路和目标，启动总体规划修编和环境影响报告书编制工作。积极委托编制单位完成凤州中小企业创业创新基地修建性详细规划，标准化厂房三期项目规划总建筑面积46000平米，将建设标准化钢构厂房15栋，综合服务中心一栋，配套建设路网、给排水、绿化、亮化等基础设施，将重点引进轨道交通设备及配件、中药材深加工、综合物流中心等项目。

（二）强化项目谋划申报。聚焦产业转型升级，在壮大产业集群、完善项目配套、延伸产业链条和技术改造提升上下功夫。以中小企业孵化区标准化厂房二期项目申报省级中小企业发展专项资金县域工业集中区标准厂房项目，以宝鸡市凤县安河流域水环境综合整治工程申报2020年中央环境保护专项资金项目，中小企业孵化区标准化厂房三期项目和植物提取产业园建设项目已列入国家重大建设项目库，积极谋划储备“十四五”规划重大项目。此外积极谋划专项债储备项目10个，加大专项债券对接争取力度。

（三）狠抓总部经济和招商引资。用好用活市、县支持总部企业发展相关政策，瞄准行业龙头和领军企业开展“一对一”走访对接，积极引进总部企业落户。创新招商引资模式，大胆尝试基金合作模式招商引资、发展产业。积极对接洽谈跟进，吸引陕西鼎川织业新材料科技有限公司年产1000万平方米无纺布生产线建设项目入驻园区中小企业孵化区。

（四）强力推进四大产业园建设。结合四大产业园建设内容，及时成立工作专班，实行动态跟踪落实。全力做好总投资10.48亿元年产1.5万吨动力电池负极专用铜箔项目服务保障工作，积极协助企业办理相关证照手续，力争年内一期部分达产；

积极推进军民融合产业园军民融合航天装备能力提升项目，争取早建设、早投产、早达效；

围绕植提产业园加快项目前期相关手续办理，积极委托第三方编制土地利用规划调整实施方案；

围绕装备制造产业园持续跟进总投资23亿元的新能源空中列车西北制造基地项目早日落地建设。

篇11：县局来我校绿化观摩会汇报稿

——县局来我校绿化观摩活动解说词

欢迎各位领导来到石臼窝中学指导工作。

我校位于玉田县南部，蓟运河东岸，学校始建于1956

年，是一所半寄宿制学校。现在学校占地面积已达27720平方米，建筑面积8280平方米。现有12个教学班，学生600余人，教职工51人。

多年来，全校师生立足洼地，“明德、博学、笃行、奋进”，形成了艰苦奋斗的光荣传统。近年来，学校确定了以“修身”为核心的主题文化。以德引领学校的发展，积极打造书香校园、文明校园、活力校园。

自2010年起我校文化基础设施的建设进入快车道。2011年一个自筹资金近10万元、建成了集劳动实践、人文教育、小憩欣赏于一身的景观工程。2013年县局为我校投资500万元建成3000平米学生宿舍楼一幢，投资160万元改扩建学生食堂1000平方米。

今年春季开学以来先后投入近60万元，开展学校绿化、硬化工程建设。硬化路面及健身广场1000平米，绿化种植大型树木136株，花木96株，绿篱410平米，草地3500平米，景观石40多块。其中教学楼前桃花朵朵，甬路东边杨柳依依。大家再看一下操场，碧绿的草坪掩盖了昔日的黄土，赏心悦目。让我们沿着垂柳装点的主路前行。这是我们新建的修身园，踏着五彩的鹅卵石，我们看到园中间的巨石，它

上面即将刻上我校文化主题“修身”二字。水池中喷泉滚滚，游鱼嬉戏。

篇12：来我校考察班主任工作情况汇报

近日山东省考察团在吉林省动物卫生监督所领导陪同下, 来到梅河口市考察学习动物卫生监督信息化建设方面的先进经验和做法。

考察团首先对梅河口市山城分所及大湾公路动物卫生监督检查站的动物检疫合格证明机打出证情况及在产地检疫环节和流通环节“动监e通”的应用情况进行考察, 并听取了“动监e通”基本情况的专题汇报, 随后观看了无害化处理环节“动监e通”电脑审核现场操作, 并到杏岭分所考察电脑填写各项工作记录单及监督检查的操作, 最后来到杏岭乡鲍家村一户养猪场, 观看通过“动监e通”移动终端进行无害化处理申报、审核现场演示。

通过两日考察学习, 山东省动物卫生监督所考察团对吉林省在动物卫生监督信息化建设方面的工作给予了高度的肯定, 考察工作圆满完成。

篇13：来我校考察班主任工作情况汇报

1、班级学生数量、民族组成，各民族学生数量，农村、城镇户口学生数量；

2、所学专业，何时入校，学制几年，汉语授课情况（除政治用母语授课外，其余课程都用汉语授课。汉语授课课时分配（初中四年制，汉语预科一年，专业实习一年；高中三年制，汉语预科半年，专业实习半年；）

3、课程开设：分文化课、专业基础课、专业课；文化课主要有：汉语（听力、口语、阅读、写作）、语文、政治（法律、职业道德、哲学、经济政治）、计算机基础应用、数学等、体育等；

4、三免一补落实情况（免学费、免教材费、免学杂费，住宿费、生活费补助）。全班有多少学生享受了该政策，每个学生一年应该补助多少，现在拿到了多少，怎么发放的？从入校到现在享受了几年助学金补助，有没有拖欠情况？

篇14：档案检查工作组来我校检查指导

档案检查工作组来我校检查指导 2011年11月23日，由省36中、37中、39中、45中档案管理员组成的档案工作检查组，在36中任瑞芳老师的带领下一行4人，对郝庄中学档案室2010年的档案管理工作进行了检查。分管领导王继峰副校长致欢迎辞，办公室主任孙潇巍与档案管理员马晓云向检查组汇报了2010年学校档案工作。

检查组在听取汇报后，实地察看了我校档案室，重点检查了制度建设，体制机制，各类档案实体的收集、整理、保管、利用，集中统一管理，信息化建设，档案开放利用等情况，并向学校反馈了检查的结果。

在这次检查工作中，我校档案室在健全管理制度、改善基础设施、创新服务理念、档案信息化建设、工作人员爱岗敬业等方面工作得到了检查组的充分肯定，并对下一步档案规范整理流程提出优化建议。

篇15：我校来了个新校长

2011年, 我们就知道, 老校长快要退了, 新校长要来了。闲时人们就讨论着, 甲说:死气沉沉的, 快来个新校长吧。乙说:来了新校长, 我们就不这么自由了。是啊, 新官上任三把火嘛, 有人接着说。

该来的总是要来, 2012年暑假, 新校长到任了, 有人说着他的外貌:高大、英俊, 有人品味着他的话语, 有人谈论着他的过去。但我更关注此后的学校生活:校门口变了, 不再空空洼洼, 并且最后换上了电动门;值班室变了, 重新刮上腻子, 变得干净温馨;伙房建好了, 师生有了吃饭的地方;小床买上了, 老师有了休息的地方, 过去中午屡禁不止的打牌现象自然消失了;听说老师还有班车坐, 想想就很美。

忙

开学的第一天, 天公不作美, 下雨了, 学生们的吃饭成了大问题, 学校领导站在雨中, 班主任领着孩子用桶打饭, 热热闹闹。

每一个人都进入了快节奏, 从签到到级部主任负责制。说实话, 每一个人都点无所适从, 我想校长也会有这种感觉。

新

以前开会, 都是领导讲, 老师们边听边记;现在是老师讲, 领导和老师们听, 那就是“道德讲堂”的开设。说句心里话, 起初并没有几个人赞同, 可是随着时间的推移, “道德讲堂”的稿子越来越多, 有年轻老师的, 竟然还有老教师的, 都诉说着自己的感动, 呵呵, 有些人的文笔水平还蛮高的!

每一个会议都有校长的身影。“班主任论坛”的建立, 提升了班主任的战斗力。我告诉小逄老师, 千万不敢下载复制, 会挨批评的, 果不出我所料, 原创的班主任经验交流得到了领导的好评。

暖

2012年秋季百年不遇的洪水不期而至, 给学校造成重大损失。在校领导的指挥下, 师生安全回家, 让每一个家庭都感受到了温暖。当然, 让每一个师生感到温暖的事还很多:校长平时关注天气预报, 遇到恶劣天气, 就提醒老师们路上驾车小心行驶, 迟到不算;更有意思的是, 我们生日那天, 还能收到校长的生日祝福。

张聚娥老师退休了, 学校还开了欢送会, 给她戴上了大红花, 送上了一个匾。这个老师平时很能说, 啥场合没见过?在那天, 竟然激动地不知说啥好。老师们都议论着, 这成了老师们好几天饭后茶余的话题。

伙房工作人员也参加了期末总结会, 并且特意安排在前排就坐, 我想, 他们感受到了来自领导的尊重, 心里一定暖融融的。

细

从开学以来, 我就瞅着班里的窗户别扭, 用的是粗细不一、长短不一的木棍来关窗, 最后就把这个问题发到学校邮箱, 没想到很快就答复了, 还收到了校领导的好评。

学校日新月异。玻璃破了, 换了;门坏了, 修了;厕所坏了, 修理;学校的网络太慢了, 请来了修理员, 最后, 干脆每人一线, 期待着高速网络。细节决定成败, 关注学校的每一个细节, 学校会更加完美。

小结

新校长常说, 自己要在至真、至善、至美的办学理念下, 和老师们一道建立一所道德的、充溢着幸福的理想校园。他倡导的与人为善、成人之美的学校核心价值观, 如今已经深入人心;他与时俱进, 在年终总结大会上, 提出了“正能量”, 我还是第一次听到, 最后上网一查, 我out了。

期待着来年的辉煌!