大学生入党积极分子考察情况汇报

大学生入党积极分子考察情况汇报（精选14篇）

篇1：大学生入党积极分子考察情况汇报

-同志自进入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习了党的精神，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策，认真学习业务文化知识，思想觉悟高，积极向党组织靠拢，入党动机端正。

该同志在工作中以身作则，工作积极认真，起表率作用，有责任心，对工作负责，在各项活动中起良好的带头作用。

在生活中，该同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，乐于助人，生活俭朴，处事得当，具有较好群众基础。在学习上，该同志学习努力，学习态度端正，成绩优良。

该同志还经常主动向党组织汇报自己的思想，及时意识到自身存在的不足，通过批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的人，争取共同进步。

篇2：大学生入党积极分子考察情况汇报

XXX，男，XXXXX人，19XX年X月出生，2XXX年X月毕业于XXXXXX大学XXXXX专业，获XXX学位，同年参加工作，在XXXXXXXX任技术员，2XXX年X月评为助理工程师。2XXX年X月调入XXXX公司工作，现任XXXXX公司XX部XXX职务。

XXX在工作上，认真负责，勤勤恳恳，自觉遵守单位各项规章制度，认真履行岗位职责，身先士卒，带领部门员工刻苦学习业务知识，努力工作；在思想上，他严格要求自己，积极向党组织靠拢，于2XXX年XX月XX日向党支部递交了入党申请书，同月XX日，经党支部委员会讨论，一致同意将XXX列为入党积极分子，并指派XXX和XXX作为其入党培养人，后因XXX同志长期在XXX工作，不便于培养工作，经研究后决定，重新调换XXX作为其第二入党培养人。

在培养期间，XXX完成了对《党章》、《关于党内政治生活的若干准则》和《入党培训教材》的集中学习，并以较高的分数通过了考试。工作中，他严格按照共产党员的标准要求自己，积极参加党支部组织的各类活动，自觉学习党的基本知识和先进思想理论，认真贯彻党的路线、方针、政策，关心国家大事，树立了全心全意为人民服务的思想理念。

他学以致用，善于用先进的思想理论指导实践，不断充实自己，带头钻研业务知识，率先掌握新方法、新技能。在其负责的XXXXXXX工作中，他利用XXXXX特点，主张XXX工作，从而圈定了石墨矿的地表投影范围，并利用可控源音频大地电磁法查明了低阻矿体的空间产状及形态，为钻探勘查提供了依据；在新建XXX铁路岩溶探测工作中，他勤于思考，在总结前人工作思路的基础上，锐意改革创新，积极探 索新方法，提高了工作效率，为单位创造了可观的经济效益。

在生活上，XXX同志乐观向上，作风严谨，乐于助人，勤俭节约，为人友善，有着广泛的群众基础，多次被评为XXXX公司先进工作者。在征求党外群众意见时，受到了一致好评。

对于XXX同志的入党培养，培养人定期填写了《入党积极分子考察登记表》，并完成了对其家庭成员的政审材料收集、基层座谈、和民主测评。同时，XXX本人也定期向党支部汇报思想动态，共提交书面汇报材料X份。培养人认为：无论从政治觉悟、思想作风和组织纪律等各方面XXX都已经上升了一定高度，初步具备了一个共产党员的基本政治素质。经党支部委员会研究，拟将XXX列为重点入党发展对象，请党委审查。

篇3：大学生入党积极分子考察情况汇报

“90后”大学生入党动机问题是当前形势下的热点问题, 也是高校党建工作所关心的核心问题。随着国内外形势的发展变化, 高校大学生入党动机出现了新特点新问题, 只有根据新形势与新变化, 及时调整工作缺口, 严肃党建教育, 严格入党程序, 守严守好大学生入党的第一道关口, 纯洁党员队伍, 保持党员队伍的先进性, 笔者依据多年党务工作实践, 建构了大学生入党动机考察工作“360评估”方法模式, 对大学生入党动机给予动态、全面、立体考察, 在实际中取得了良好的效果。

360度评估时人力资源绩效考核的方法之一, 其特点是评价维度多元性, 是指由员工自己、上司、直接部署、同人同事、甚至顾客等从全方位、各个角度匿名来评估人员的方法。本方法根据每个评估人员重要程度赋予一定的权重, 确定评估标准, 如党员素质、觉悟、平常学习生活表现等等, 评估者根据标准打分, 根据权重求和取得总分, 本研究把此套方法用来评价评估大学生入党动机具有很强的理论借鉴性, 具有很强的操作性。这对提高大学生的素质和端正大学生入党动机有很重要的意义。“90后”大学生入党动机评估者包括辅导员、宿舍同学、班级同学、任课老师 (见图1) , 他们对判定大学生入党动机起着很大的作用。

大学辅导员:辅导员是学生思想政治工作的骨干力量, 专职从事学生思想教育和行为管理工作, 这是他的义务和工作职责所在, 辅导员作为大学生的直接领导, 他负责学生的生活学习工作, 关心学生的思想动态, 对学生的关注也最多, 因此他对学生的平常的表现和思想政治素养等等很了解, 再加上辅导员学历学识比较高, 阅历比较丰富, 所以他对判定评价“90后”大学生入党动机起着至关重要的作用。因此在设定标准上, 赋予权重上要充分考虑辅导员的地位与重要程度。

宿舍同学:宿舍是远离父母朋友后的一个小家, 告别有父母在身边照顾的幸福生活, 开始一种全然不同的生活, 六个人都是如此。俗话说“日久见人心”, 随着时间的推移, 宿舍成员的不断深入, 最初的陌生感逐渐消失, 每个人的行为趋向最真实, 因为朝夕相处所以宿舍成员更能了解该被评估者真实的性格、特点、优缺点及平常的表现。所以宿舍同学在此评估方法中排行第二位, 同样对了解端正被评估者入党动机起着很重要的作用。

班级同学:每个大学生从入学就会进入一个班集体, 这个班集体是不同于宿舍的大集体, 这是一个需要团结协作的班集体, 每个班都或多或少地组织一些班级活动, 在活动中, 这也是一个感情交流的机会, 彼此对彼此有一定的了解, 因此班级同学意见也在评估体系内占有一定的比重。

任课老师:也许大学任课老师不能与同学一对一的接触, 但是每个同学对待学习的态度相信老师会从他们作业、平时表现、学习成绩上看出, 透过现象看本质, 对于课程学生数量少的老师完全有可能对这些学生的日常学习表现有很深的了解, 因此在学习态度和学习方面, 任课老师也有很大的发言权。

二、大学生入党动机考察工作360度评估方法的运行机制

(一) 360度评估方法运行的原则

1.规范性原则。360度评估方法要坚持规范性原则, 进行入党动机考察工作必须要严格规范, 做到有党章可循, 有理论作为支撑, 通过试点, 在实践过程中不断地完善, 不断地矫正, 提高此方法的科学性从而进行大规模的推进, 形成最后的规范。

2.系统性原则。大学生入党动机考察工作360度评估方法必须坚持系统性原则, 在时间上是贯穿于入党积极分子教育考察的全过程, 在空间上要把此方法贯穿于党员队伍入党动机的再教育和与社会的接轨, 这项工作不是一个人就能完成的, 需要协调解决各方利益, 做到上下衔接, 前后贯通, 左右协作, 使360度评估方法能完美地贯彻实施并持续下去, 从而取得良好的效果。高校党支部需要进行统筹考虑, 作出全面安排和整体规划, 防止疏漏。

3.有效性原则。建立大学生入党动机考察工作360度评估方法的目的是针对现在不起作用、形同虚设的入党动机考察模式, 提出一种新的方法来提高大学生入党动机考察工作的质量和效果。大学生入党动机考察工作360度评估方法必须坚持有效性原则, 使这项工作真正的落到实处, 确保360度评估方法的实际效果, 这个方法的实施必须制度来支持, 高校的党支部可以把运用360度评估方法的频率、质量以及此项方法的效果如何加入年度考核中去, 为以后的工作提供数据与借鉴。

(二) 360度评估方法的优点

1.评估结果准确。根据心理测量理论, 较其他传统的评估方式, 360度评估方法具有广泛的信息渠道, 对个体从多个角度获得观察并将得到更有效和更可靠的信息, 高校里常规的考评大学生的入党动机是出一份试卷和自己的辅导员来评估评价大学生的入党动机, 360度评估法更准确的原因首先是人员选择正确, 多角度的结果比单一的视角准确, 其次, 多角度提供了对评价人员胜任力素质更为全面的了解, 再次, 匿名性的评估确保评估结果更为的可靠和可信。

2.评估结果易于被人接受。研究发现多角度的评价比更单一的老师评价容易让评价者接受结果, 因为群众的眼睛是雪亮的, 这个方法评估全面合理、不容置喙。因此大学生也更容易采取行动改善, 在实践中端正自己的入党动机。

此外360度评估还可以在宿舍或班级等组织中建立一种互相帮助、互相发展的气氛, 从而促进班级和宿舍的和谐, 从而带动其他人积极效仿, 形成一种积极向上, 互相学习的良性竞争, 这对端正被评价者的入党动机起着推动的作用。

(三) 360度评估法的缺点

首先, 入党考核标准的确定性难, 需要对党务工作必须相当了解的评定表制定者, 其次评估者可能带有一定的主观性, 此外不同的评估者会造成反馈信息的极大差别, 很难分辨断定评估者的入党动机, 最后360度评估收集和处理数据的成本较高。但这可以通过不断的修正改进促进本方法的规范科学来弥补。

(四) 大学生入党动机考察工作360度评估方法运行的保障

1.制定大学生入党动机考察工作360度评估方法的实施细则。将360度评估方法作为一项考核指标纳入党支部考核体系中, 促使党支部更加重视入党动机考察工作, 使得大学生入党动机考察工作由无序定性到有序定量, 从而端正大学生的入党动机。建立科学可行的评价指标体系, 针对评估者重要和联系程度运用德尔菲等方法进行赋予权重, 以及何时何时何地进行测试评估, 以及之后结果的反馈等都要制定相关的制度细则。

2.建立大学生入党动机考察工作360度评估方法监督制度。入党动机考察工作不仅需要主观评价, 更需要制度化的指标评价体系来验证, 一项制度的实施必须要建立良好地监督制度才能切实保障入党动机考察工作能良好的贯穿执行, 建立监督制度旨在让大学生入党动机考察工作不流于形式, 并可以让被考察被评估对象就过程中或结果存在的问题提出询问或质询, 准确反映被考察对象的意见和建议, 建立监督制度有利于维护高素质高素养, 入党动机纯洁的优秀大学生的合法权益, 吸纳他们加入中国共产党中来。

3.建立健全360度评估学生党员发展和评价的公示制度。360度评估方法适用于学生党员发展过程中, 结果进行公示, 在入党前要定时评估他的入党动机, 在加入党员队伍的第一关进行严格筛选与控制, 也适用于学生党员评价公示, 在入党后依然要评估入党动机并且还要进行公示, 这可以时刻让党员们保持先进性和良好的工作作风, 优秀的良好行为要进行广泛宣传形成示范作用。

此外公示制度可以扩大到建立面向社会的学生党员评价制度。基于斯彭斯信号传递与甄别模型的基本原理, 大学生求职市场存在信息不对称、供求错位等特点, 市场通过以劳动力的受教育水平和文凭为信号选择高能力者并支付薪酬报酬等, 但在大学生就业市场中大家的文凭都是大学毕业生, 文凭、受教育信号的显示功能失效了, 在这种情况下用人单位只能用党员、学生干部来相对区别其所选对象的能力是必然的, 根据信息经济学这是用人单位在选择学生时的信息劣势决定的。而学校较之是具有信息优势的, 通过360度评估, 可以向用人单位提供学生党员评价分类信号, 通过向社会公示, 从而使表现差的, 动机不纯的党员在社会上容易受挫, 这样会极大地端正“90后”大学生不良的入党动机。

参考文献

[1]孙强.大学生入党动机考察工作“5A”方法探析[J].江苏高教, 2012, (16) :139-140.

[2]罗雷, 李友富.大学生入党动机类型研究——以浙江台州学院为例[J].学校党建与思想教育:下, 2013, (5) :23-25.

[3]刘建军, 曾有艺.试论大学生入党动机若干问题的综合矫正[J].学校党建与思想教育, 2004, (12) :19-21.

篇4：大学生入党积极分子考察情况汇报

关键词:入党积极分子;培养;考察;探索

作为高校中发展党员工作的重要环节,入党积极分子的培养考察环节至关重要,这一环节的好坏直接影响着高校学生党员队伍的质量。为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量,需要从多方面分析,发现问题、寻找对策,争取找到符合高校入党积极分子的培养与考察的有效方法。

一、高校入党积极分子培养考察模式的现状分析

目前,高校入党积极分子队伍建设现状是:学生申请入党早、目的简单盲目化、低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范、培养考察脱节等。

(一)学生申请入党早、目的简单、盲目化

大学生刚刚进入大学校园即向党组织递交了入党申请书,从发展党员工作的过程中来看,这是一种好的现象,但是笔者从所工作的高校的同一专业的四届学生递交入党申请书的情况来分析,学生刚入学,对大学生活充满了美好的憧憬,感觉一切都很新鲜,对大学生活还没有一个好的规划,在辅导员、高年级学长、同乡的交流中感觉自己应该向党组织递交入党申请书。可以这么说,绝大多数新生入学递交的申请书都是从网络或者其他现有模板上抄来的,入党动机简单且盲目化,对党的认识不全面或者模糊。有的学生看到其他同学递交了入党申请书,为了不落后于其他人,自己也很快递交,其目的就是简单的攀比。另外,有些高校辅导员为了保证以后发展党员工作顺利进行,在新生入学时就要求学生递交入党申请书,这也是导致这一现象的主要原因之一。

相对于大一新生入学时递交入党申请书的热情,大二、大三、大四学生又有着自己的模式。大二学生递交入党申请书的相对比较少,一般都是大一时只顾埋头学习的学生,在第一年取得了好的成绩后,观察发现周围的同学都递交了入党申请书,为了赶上这个第一拨的末班车,于是向党组织递交了入党申请书,但是此时的入党申请书不再是简单地抄写模板,内容开始有一些个人自己的想法。大三学生递交入党申请书的也不是很多,但从内容上来看,对党的认识相对较全面,有自己对大学学习、生活的看法及对时事的分析,同时还能够联系自己专业相关进行阐述。大四学生即将面临考研和就业的选择,他们的目的有着一定的特点,考研的学生希望借着国家对研究生入党比例的相关政策,在研究生阶段入党,找工作的同学也希望带着入党积极分子的身份到单位就业。他们此时的目的也很简单,从申请书的内容来看,基本来自于网络上的模板,有的甚至直接下载后打印递交上来。

(二)低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范

根据党章规定:“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织。”[1](P.21)由于在高中阶段全国各地接受学生党员工作规范不一,笔者从本单位高中学生党员的情况中进行调查发现,一些学生党员都是在高考后被党组织接受为预备党员的,材料很不规定,有的是户口所在市县或者乡镇党组织入的党,而非从学校加入到党组织。笔者曾经跟几个高中入党的学生交谈,有一名学生党员说因为他家在当地是个体商户,在镇里纳税较多,镇党委就给了他家一个名额,另外几名学生党员都是成绩突出,学校党组织在高考后接受的预备党员,所履行的入党程序也与党章规定的不太相符。

可以说,这些学生党员自身对发展党员工作不太了解,在低年级的党支部建设中不能发挥出应有的作用。加上这些学生党员都是高考后被接受为预备党员的,新生入学后在低年级不能达到规定的党员数目,从而不能成立党支部。另外,由于他们在高考后履行的入党手续,七、八月份正是高校暑假时间,他们这些预备党员的转正工作也有一定的困难。

高校一般以年级辅导员建立党支部,由于大一新生入党后递交入党申请书比较多,根据相关规定:入党申请人在递交入党申请书后,党组织经过培养考察后应履行相关程序确定为积极分子,[2](P.305)但因数量比较多,许多高校辅导员将这一环节省去,直接将学生确定为入党积极分子,以致在以后的发展党员工作中都没有这一过程。

(三)入党积极分子培养考察过程中,培养联系人数量不足,培养与考察脱节

由于低年级正式党员较少,有时会出现一名正式党员作为许多积极分子的培养人的现象.在任何一所普通高校,入党积极分子的人数比例与党员比例肯定是非常悬殊的,在这样的情况下,理论上要求一个入党积极分子必须确立两个入党联系人没有错,可事实上,因两者比例的悬殊,一个党员带多个入党积极分子的情况非常普遍,少则十几个,多者几十个。管理学认为:一个人直接管理超过5个人就超出他的能力范围了。笔者所在单位有的低年级党支部通过学院党委(总支)指定高年级支部正式党员作为积极分子的培养联系人,这种做法缓解了这一矛盾,但同时由于培养联系人和入党积极分子不在同一支部、同一年级,容易造成培养考察的脱节。

二、针对当前培养与考察模式存在不足的相应措施

针对以上三点现状,哈尔滨工程大学船舶工程学院进行了改革尝试研究。首先,将新生入党教育纳入到新生的入党教育中来,利用新生入学典礼、团课等机会给新生讲解有关党的基本知识,党的路线、方针、政策等,让新生端正入党动机,正确对待入党问题,指导新生撰写入党申请书,让新生不再简单、盲目的“追风”,使之对党有一个比较全面的认识。其次,低年级党支部建设问题。学院将大一和大二合并建立联合党支部,利用学院学生会的一项名为“新老生交流会”的活动的模式来构成这一改革。“新老生交流会”是由两个相同班号不同年级的学生进行大学学习、生活等方面的经验交流的联谊活动。学院党委(总支)就是利用这一模式,建立了纵向的联合党支部,这样既培养了大一年级的党员,又有利于培养考察环节的顺利进行。第三,入党积极分子培养考察环节。学院设立一名辅导员专门负责党务工作,这样做既避免了各年级辅导员工作的重复性,又有利于党务工作的职业化。学院发展党员工作专人负责,对入党积极分子培养考察环节重新整合,低年级将班主任纳入到培养联系人队伍中来。

与此同时,也要转换入党积极分子与入党联系人之间的关系。当前大学生党支部的状况多数是联系人主动去找发展对象了解情况,催发展对象写思想汇报。不仅积极分子处在被动地位,而且也不利于调动学生的入党积极性及对党务知识的了解。在对积极分子作正面教育和引导外,仍不改进,联系人应对积极分子严肃批评,同时延期考察。入党积极分子在向正式党员提出培养要求后,应主动地向培养人递交思想汇报,并由培养人转交至党支部进行存档。积极主动,目的不是催促组织尽快发展自己入党,而是为了取得组织上的帮助,使自己更快地进步。应该看到自己身上所存在的错误和缺点,对于自己的不足,要靠自我检查,去努力克服,也要靠组织和身边广大同学的帮助。积极分子要虚心接受党组织的教育、培养和考察,与联系人诚恳相待,如实反映情况,对党有哪些要求也要明确提出来,这样联系人才好对症下药,给予正确的指导和帮助。

以上为针对现阶段高校入党积极分子培养考察现状所采取的几点改革,希望能够对探索高校入党积极分子的培养与考察模式有所帮助。相信在众多党务工作的共同努力下发展党员工作会越来越好,高校党员质量会有一个新的提高。

参考文献

[1]中国共产党全国人民代表大会.中国共产党章程[M].北京:人民出版社,2007.

[2]刘铎,张智勇.大学生入学培训教程[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2008.

篇5：大学生入党积极分子考察情况汇报

察情况范文

对入党积极分子进行考察记实，是做好发展党员工作的基础性工作，也是加强对入党积极分子的管理教育、加快其成长步伐、保证发展党员质量的重要措施。

(一)考察记实的写法

考察记实要写得简明扼要。将被考察对象在政治思想、工作学习、社会生活、作风纪律等方面的表现如实记录下来。要从本人的实际情况出发，态度要认真，内容要具体，分析要深刻，避免脱离实际的空话、套话。要抓住反映思想本质的事，有一件写一件，既要写优

点，也要指出缺点。

(二)考察记实例文

例文一

ΧΧΧ同志在本季度能用党员标准严格要求自己，认真学习了党的基础知识和建设有中国特色社会主义理论，通过学习思想觉悟有了较大提高，并及时向党组织汇报思想、工作和学习体会。在校、系开展的党的基础知识竞赛活动中取得了优异成绩;党组织号召献血，他第一个报名;他用省吃俭用节余下来的钱长年捐助边远山区的一名失学儿童。为按时完成国家和部委下达的科研任务，不分白天、黑夜奋战XX天提前完成任务，受到XXX表彰。在群众中起到了模范带头作用，受到同志们的好评。

存在不足：工作中计划性不强，开展批评不够大胆。

例文二

XXX同志，在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认

真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

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9.关于大学生入党积极分子培养考察情况报告

入党积极分子培养考察情况范文

党章明确规定：“预备党员预备期满，党支部应当及时讨论他能否转为正

式党员，转预备党员群众意见。”下面是对预备党员的考察意见，也许对你有帮助哦。

对预备党员的考察意见一：

敬爱的党组织：

我于2016年10月18日被批准为中共预备党员，至2016年10月18日为止预备期满一年。今天我郑重的向党组织提出申请—批准我成为正式的中共党员。请组织考虑我的请求!

入党一年来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助教育下，无论政治上、思想上都取得了较大进步。特别是通过参加党内一系列活动，不但加深了我对党的性质、宗旨的认识，更增强了自身的党性修养，从而认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。在党组织的培养教育下,我一直都按照一名正式的党员来严格要求自己,努力学好专业知识的同时,我加强政治理论的学习,回顾这一年来的学习情况，我的收

获是很大的。

一.在思想政治方面

首先，我明确了作为一名共产党员，必须把实现共产主义的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。入党以前，我觉得做一名共产党员要有远大的理想，要有为共产主义奋斗终生的信念，但如何把远大的共产主义理想体现在现实生活中，当时并不十分清楚。入党以后，经过党组织一年来的教育帮助，我逐步认识到对学生党员来说，端正态度，刻苦学习，更多地掌握科学本领，就是把远大的共产主义理想与现实生活结合的最佳方式。培养考察情况因此，我除了努力学好学校规定的各门学科外，还从提高自身角度出发，紧密结合所学专业，选修有关课程，拓展知识领域，为将来步入社会打下坚实的基础。

其次，我明确了作为一名共产党员，必须旗帜鲜明地拥护党的方针政策，并带头执行。成为一名预备党员后，我觉得肩上的责任更为重大了，自己的一

篇6：入党积极分子考察情况

2、该同学取得了很大的进步，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同学，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同学较前段时间有更大的进步，这段时间内，该同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。

3、经过这段时间的考察，郭玮琪同学对党有了更明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。该同学在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已。

该同学能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范带头作用，今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。

篇7：大学生入党积极分子考察情况汇报

在学习上继续保持着不骄不躁的学习态度，努力学习科学文化知识的同时并大量阅读了关于我党的理论知识，学习成绩优秀，名列班级前茅。通过自己的努力拼搏，获得了学校“三等奖学金”和“三好学生”荣誉称号。

在工作上继续发扬自身的优点，保持着求真务实的工作作风。对于班级事务身先士卒、勇于创新、敢想敢做。时刻不忘全心全意为同学服务。

生活上谦虚谨慎，为人大方乐观。课余时间积极主动帮助有困难的同学，为有需要的同学排忧解难。得到了广大学生的支持与拥护，树立了良好地榜样。

篇8：入党积极分子考察情况1

主要优点：

1.在思想上、政治上通党中央保持一致，热爱中国共产党，用户党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。

2.关系到党和国家的大事时刻关心，对党有比较明确的认识，积极要求入党，积极参与到学校的活动中去。

3.有自觉的献身精神，作为班委有责任心有决心服务同学。4.乐观积极，团结同学，有合作精神和服务意识。主要缺点：

有点儿不太细心，没有别的女生那么细致，爱丢东西。

现实表现

在思想上，积极向上，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。积极进取，乐观向上。热爱党和社会主义，坚决同一切形式的邪教斗争。遵守国家法律法规，认真学习党的基本理论，政治上时刻以党保持一致。

在学习上，努力奋进、刻苦钻研，上课认真听讲，按时完完成作业。认真学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。

在生活上，和同学关系融洽，作风端正，担任班委职务，工作积极、认真负责，全心全意为同学服务，人际关系良好，热爱班集体。勤俭节约，积极上进。

团支部大会推荐意见

刘畅同学在思想上，热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，拥护党的方针、政策，积极向党组织靠拢，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，有很高的思想觉悟。

在学习上，该同学表现良好，学习刻苦，勤于思考，同时，积极参与课外知识的涉及。同时，该同学在生活中，勤俭节约，一贯保持良好的生活习惯，注意个人文明素养，是一位优秀的同学。

经团支部大会讨论将其作为党的发展培养对象。

考察情况1 经过这段时间的观察考察，刘畅同志认真参加党支部的各项活动，认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，学习体会党的十八大精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，并应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在实践中充分与理论为基础，并于实践中夯实理论基础，让理论与实践更好的结合，在实践中提升对理论的认知与运用。

在学习生活中，常以一名共产党员的标准严格要求自己，热爱生活，热情开朗，生活简单节约，对人对事积极乐观，尊敬师长，团结同学，敢于挑战，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的典范，有较好的群众基础。

在工作中，作风朴实、严谨，工作认认真真，在本职工作中履行好各项职责，尽心尽力，并主动帮助其他老师或同学。更能从正面去积极引导和鞭策周围的同学，善于沟通和协调，在群众中发挥了先锋带头的作用。在工作中依旧保持着较高的工作、学习热情，不断地提升其在党的理论知识和业务知识方面的修养，其也进步得到了公众一致的认可。

但是，还应该注意到其本身的不足与缺点，在自身性格的历练方面应多多加强，火爆的性格仍需打磨，待人接物应更加细致和耐心，争取自身的全面突破。

考察情况2

经过一年时间的考察，刘畅同志自进入入党培养考察以来在各方面又有了更大的进步。

一年以来，刘畅同志努力掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，切实提高了理论修养，在增强党性修养方面取得了一定的成绩，对党的性质、党的指导思想、群众路线和根本宗旨等，有了更深刻准确的认识，也重新认识了党的组织原则、纪律、义务和权利，并充分认识了党，也充分认识到从思想上入党的重要性和必要性，努力培养独立思考的能力，时常关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力取得了很大的进步，并积极向党组织靠拢，积极学习和表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。

在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，全面学习习近平衡提高，善于学习，热衷于参加社会实践。积极参加学校组织的各项活动，于今年6月份参加学校组织的“电子技能大赛”，并取得优异成绩。在工作中，责任意识、集体荣誉感较强，善于与人沟通，能较好的处理同学之间的矛盾，为人热情大方，处事公正、得当，学习努力成绩优良，学习态度端正，是同学们学习的榜样，并有较好的群众基础。

篇9：入党积极分子培养考察情况

何时申请入党11月5日何时列为进取分子月20日(必须在递交入党申请书15天后)是否团员是

培养联系人姓名×××单位(行政单位：系、班级)职务党内职务教师(行政职务)学生

培养联系人姓名×××单位(行政单位：系、班级)职务党内职务教师(行政职务)学生

何时列为“推优”对象4月8日(以系团委审批时间为准，可晚于列为进取分子的时间，但必须在列为发展对象之前)何时列为发展对象2011月25日(列为进取分子的时间必须在一年以上，且与背面“党支部意见”栏时间相同)

篇10：入党积极分子考察情况记录

建议：将所学的理论知识与工作实践相结合。

经过这一阶段的培养与考察，【人名】同志进一步认识到了理论指导实践的重要性，入党动机进一步明确。工作努力，取得了一定的成绩。积极参加各项活动，参与意识和服务意识进一步加强。

建议：加强政治思想理论学习，进一步完善自己。

【人名】同志能针对自身不足，不断加强政治理论学习，逐步提升自我，端正入党态度，工作生活中起带头作用，建立了良好的群众基础。

建议：再接再利，用进一步的行动向党组织靠拢。

【人名】同志严格以党员标准要求自己，注重理论学习，自觉改造人身观、价值观，入党动机端正，工作认真负责，能在工作中发挥好骨干作用，生活中也能严格要求自己，乐于助人，在群众中影响较好。

篇11：入党积极分子考察情况报告

4 月 22 日在 2教103 教室，举行了入党积极分子述职大会，应到同学39人，实到32人，本班级入党积极分子的得票数是：黄忆清得票32票。 述职大会后，我们共找了8名同学谈话了解情况，他们分别是：班长刘小连，副班长曾正佩，团支书张仁越，室友潘钟琳、刘露，学习委员黄琰，心理委员徐向 ，生活委员赖胤全。

经过考察，黄忆清同学的主要表现情况如下。

在思想品行方面，她乐于助人，与人相处随和，待人真诚，与室友已经班级同学相处都非常融洽。是一个品学兼优，多才多艺的学生。

在学习方面，她学习非常认真刻苦，学习成绩在班级也很突出，而且是班级为数不多的高分通过四级的人。

在参加社会工作方面，她积极参与院里的活动，特别是体育运动方面的活动。作为院女篮的成员之一，积极为院争光。有很好的运动天赋和较强的责任意识。 在关键时刻的表现情况，作为班级心理委员，作为班委的一员，她在与自己的利益相冲突时，能顾全班级大局，舍弃个人小利。当班级工作遇到困难时，能够挺身而出，帮助班委解决困难，推动工作进展。

取得的成绩有在大一、大二分别获得二等、一等奖学金。作为院女篮一员参与篮球比赛也取得了不错的成绩。在校乒乓球比赛中，作为学院参赛团队代表学院参加比赛获得团体冠军。

篇12：入党积极分子培养考察情况

第二阶段：经过一段时间的考察，XXX

同志在各方面都有了较大的进步。工作生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业技术知识的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，并取得不错的成绩，但是，还应该在自身性格的历练方面多多加强，做事也应该更加大胆果断，争取自身的全面突破。

第三阶段：XXX同志在考察期内，较前段有了更大的进步，积极学习党的各项重要思想内涵，在理论上不断完善自己。在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活，刻苦钻研并提高工作技术水平，工作尽职尽责，服务热情周到，并被评为“2013先进个人”。希望能持之以恒，在今后的工作生活中，多做自我剖析，全面平衡提高，继续发扬自身优点，加强理论学习，在实践中不断完善与超越。

篇13：大学生入党积极分子考察情况汇报

三年的大学时光即将过去，朝花夕拾的大四就在眼前。而今，那种相传的“伤逝”情绪也高涨起来。从前的日子总是让人怀念，虽然老是觉得没有充分利用好那些宝贵的时光，但停下来细想，其实过得还算较有意义。

自从大一被组织确定为入党积极分子之后，我在支部的带领和指导下，在同学们的关心和帮助下，在老师的不断教育培养下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人的综合素质也得到了一定的提高，现将本人这段时间的思想，工作和学习情况作一简要的总结汇报。

首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。在建设有中国特色社会主义的今天，作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，我们的党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。在学习上，我有明确的学习目的和积极的学习态度。新世纪的新发展，要求我们这一代青年要有新的知识结构。只有多掌握科学知识，才能适应全球化的需要;只有努力做到学一科、爱一科、精通一科，勤勤肯肯、踏踏实实，才能更好地发挥入党积极分子的带头作用。在具体实践中，我本着这种态度认真地努力学习，学习成绩优异，连续两年获得校级奖学金。回顾我的大学生活，我发现：正是因为有党组织对我的关怀和帮助，有党员同志对我的鼓励和支持，自己也有一颗向党组织靠拢、按党员标准进行拼搏的心。三年来，我所取得的成绩是与党组织的关怀密不可分的。

篇14：大学生入党积极分子考察情况汇报

不足之处有：对于工作中的一些问题，处理不够灵活，望在今后的工作中积累经验、积极思考，克服掉这些问题。

近半年来，**同志始终以一个党员的标准严格要求自己，努力学习党的理论专著，积极拥护党的路线、方针和政策，积极向党组织靠拢；学习态度良好，在学习和日常训练中都取得了良好的成绩，工作能力较强，有责任意识，能较好地完成上级布置的各项任务，是一名称职的学员骨干；乐于助人，集体意识和集体荣誉感强，受到同志们的一致好评。