留美三个月总结

留美三个月总结（精选6篇）

篇1：留美三个月总结

个人总结

尊敬的饶园长：

您好！时间过得真快，一转眼，我已经来到怡海将近三个月了。在这三个月的时间里，我增长了许多会让我受用终生的阅历和经验。

回想我第一次见到您的时候，您给我的感觉是那么的和蔼可亲。在交谈中，我第一次从您的口中听到了“怡海精神”这四个字。当时，听了您的介绍，我对幼儿园乃至怡海充满了好奇与憧憬。在和您告别后，我满心欢喜的期盼您的召唤。就这样我很快的成为了这里的一员。

记得第一天到幼儿园，行李有点多，当时刚好赶在老师们吃饭的时间，程老师吃了一半的饭，听说有一个新老师来入职，马上就出来了。当时的我真的好感动！程老师让我和她一起到餐厅吃饭，我没好意思。心里想：难道“热情”就是“怡海精神”吗？带着这个想法，我下午跟着程老师进到了太阳六班。班里的孩子好活泼、好聪明！这是我踏进这个班的第一个想法。刚到班里，我特别放不开，班长李宁老师特别理解的和我主动沟通。我当时忘记带喝水的杯子了，班里年龄最大赵老师细心地发现了这个问题，将她喝完蜂蜜的杯子送给了我。送走了孩子们，常瑞老师带着我到食堂吃饭，并要求帮我搬行李到宿舍。吃完饭来到门口，正好碰到郭玉雪老师的朋友接她下班。看着我们从门房将大包行李抬出来，她热心的让她男朋友用车帮我将行李拉到了宿舍。

走进宿舍，我看到的是您对我们生活上无微不至的关爱：洗衣机、空调、电视、热水器等等这些让我有一种没有离开家的错觉。摸着自己吃得饱饱的肚子，看着这么好的住宿环境，我还能有什么不满意的吗？我在心里默默地问自己···这半天的时间，我除了感动，真不知道还有什么华丽的词语，能形容我的心情。“热情”，这是我对“怡海精神”的第一个印象。

二零一二年三月一日，这是我正式成为怡海一员的日子。早晨，我自己第一次到窗口自己打饭。当时我觉得有好多的目光向这边看过来，这使得我都有一些莫名的紧张了。打了饭菜我赶紧来到餐桌前，坐下刚准备吃，座位对面张晨晨老师悄悄地问我：“你排队了吗？”我当时就愣住了，只觉得脸马上就热了起来：“我没有排队吗？不会吧？我真的没有注意···”想着这些，我看了张晨老师一下，小声音的说：“是吗？···”摸了摸火辣辣的脸，我不好意思的将头几乎都埋

进了饭里。旁边，常瑞老师开着玩笑对我说：“不知者无罪，下次注意就好了，没关系的！”“知到错了就好了，以后注意就是了。”张晨晨老师笑着说。听着安慰的话语，看着温和的笑容，我又对“怡海精神”又有了另一层理解“包容”！

在接下来的日子里，我在太阳六班老师们的热心帮助下，对班级每天的工作很快就上手了。但张园长和程老师每次在看到我的时候都会关切的问问：班里老师怎么样？工作有没有不适应？宿舍住得习惯不习惯？···领导关心的话语和温煦的笑容，让我再次认识到了“关切”这一“怡海精神”。

又到周三了，中午的园长会是我很期盼的事情。原因不仅因为每周都可以在会上学习到许多您告诉我们的工作经验和国内外见闻，还可以在会后的发言时间，或说说身边上的好人好事，或分享一下老师们自己对于国内外新闻的所感所想。我其实是一个心理素质很差的人，每次公开讲话都会特别的紧张。但从来到怡海，我眼前、耳畔的关心、关怀乃至关爱，让我感动的不能不向您一次次的倾诉。虽然每次发言的时候，心里都会怦怦地跳的特别快。但能向您说出我的亲身感受，真的好高兴。谢谢您给予我们这样一个表达自己心境的机会。

每周三的园长会，让我深刻地体会到了您向我们言传身教的持之以恒。我要努力向您学习，无论工作、生活都要学会坚持。相信在不久的将来，他会是一个让我受用终身的至宝。“持之以恒”，我想这应该也是“怡海精神”中的一部分了。

在怡海的这段日子里，我看到了许许多多优秀的老师。像王乐然老师、李佳星老师、王芳老师等等，这些优秀的老师都是我今后学习的对象。六一临近，孩子们的节目更加紧了平时的排演，但班里的区域环境又提上了日程。在这个时候，我主动在区域环境方面多上心，分担班内的事情。上班时，我一边配合主班教师给孩子们排练，一边为区域内添置幼儿操作材料。下了班，我到电脑室为班内需要更换的小区域环境搜索创设方法，开发自己的思路，丰富幼儿的活动内容。这样既发挥了我的特长，锻炼了我的能力，也使得班上老师不用什么都操心。我特别相信那句话“班级不是某一个人的，是属于班上所有老师的”！因此，我要在这里，点燃属于我的那份光和热。“积极向上”，我会努力将这一工作态度，融入到“怡海精神”中去。

在怡海，让我感触颇深的还有团队的凝聚力。“亲子嘉年华”的圆满成功，很好的诠释了这一点。从大环境到小游戏，处处都融合了各个班级，每一位老师的心血。看到等待游戏的幼儿那一个个期待的眼神，听到参与游戏的幼儿欢快的笑声，体会到得到小奖励的幼儿的那份自豪。让我的心里增添了无比的安慰，大家的付出能够换来孩子的欢笑与家长的放心，真的好欣慰。这次活动不仅拉近了家长与孩子之间的亲子关系，更使得家长对咱们幼儿园科学的教育模式有了切身的体会。“团结就是力量”，我认为“怡海精神”里一定也包含“团结、创新”这几个字。

在“六一”活动的参与上，我有幸在小班年龄组的教师节目中饰演一名乡村女教师。我从来没有过表演方面的经验，对于老师们对我这个新人的接纳与肯定，我除了在排演中，努力将自己饰演的角色演好之外，真的不知还能用什么方式去感谢他们。同事们对我的信任，我想应该是从“包容”这一“怡海精神”中而来吧！

来到怡海，我学到了很多。相信在未来的日子里，还有更多的“怡海精神”被我从生活、工作间感受到。园长奶奶，我想您应该不会介意我这样称呼您吧！在您以身作则的工作态度激励下，我一定会努力让自己尽快成长起来，来更好地将怡海特有的精神发扬光大！！

篇2：留美三个月总结

我目前主要的工作，简单的来说就是跟单。公司有客户，双方在事先沟通后，签订合同，我负责把合同翻译成中文，呈交经理，经理阅后，没有什么问题，在英文合同上签字，然后我回传给客户。合同签订完之后，我告诉生产部应该生产什么样的产品，同时安排样品寄给客户。样品客户认可后，我向江苏省检验检疫局寄出样品，申请商检。检验检疫报告出来之后，我准备报检的资料，并携带报告正本，去丰台检验检疫局申请报检，出换证凭条或者换证凭单。换证单据出来之后，我和货代联系，安排租船订舱。确定船期之后，准备唛头和安排产装日期，同时去朝阳检验检疫局出原产地证明。安排出货之后，得到提单之后，去丰台检验检疫局出证书，同时发邮件告知客户装船日期。准备好各种单据之后，发邮件告知客户。随后寄送单据，单据到达之后，催款。客户按照合同约定汇款。货物到达后，符合客户要求，催问客户剩下的货款。货款到达后，及时告知财务，做核销。期间，要一直保持和客户，两地检验检疫局，货代，国内外实验室的联系，就各种问题随时沟通。

打出来，也许没有几个字。要做好客户和检验检疫局的协调，尽量在可能的范围之内，满足客户的要求，并且不得罪检验检疫局。期间的各种烦心，有时候让我感觉自己没有足够的能力对付。回家告诉姐姐，姐姐总是安慰我，权当是学习了，大不了就是不干。碰到问题的时候，和别人沟通的时候，才发现自己的稚嫩。不会说话，不会办事。没有眼力，觉得自己好笨。刚开始工作时，天天回家说，把姐姐弄得也很不高兴，后来就学会了不告诉姐姐。说了，她也解决不了，反倒是生气，还不如自己解决。爸爸打电话，也是捡着好的说，其他的不讲。我现在需要的就是一个可以听我讲，可以在我激动地情绪讲完之后，安慰我，并且指出我错误的人。回头想了想，周围没有这样的人。这也算是我的失败和悲哀吧。

简单的先说这些吧，最近一周还要做各种细致的工作总结。产品的检验标准，报检报关应准备的各种材料，以及相应的程序。还要努力学习，学怎么与人说话，打交道。唉，多多看看相关方面的书吧！

篇3：挪用公款“三个月未还”探析

2010年底, 某村被高速公路建设工程征用到部分土地, 同时下拨征迁补偿款到该村账户, 其中从2012年1月开始, 在征迁补偿款发放过程中, 该村报账员张某利用负责协助政府领取、发放征迁补偿款的职务便利, 平常将领取出的征迁补偿款挪作个人使用或将发放给村民征迁补偿款后剩余的款项挪作个人使用的方法, 陆续多次挪用征迁补偿款合计20多万元用于修建个人房屋等。检察机关决定立案侦查, 同时采取刑事强制措施, 张某通过其儿子退还挪用款项2.8万元, 剩余挪用款项截至法院审理阶段尚未退还。

二、挪用公款犯罪的具体情形

根据我国《刑法》的规定, 挪用公款犯罪是指:“国家工作人员利用职务上的便利, 挪用公款归个人使用, 进行非法活动的, 或者挪用公款数额较大、进行营利活动的, 或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的, 是挪用公款罪。”该规定设定了三种构成挪用公款犯罪的情形, 其中对挪用公款数额较大、超过三个月未归还的情形特别设定了“三个月”的期限, 根据实践中挪用公款形式的复杂性和多样性, 如何确定该“三个月”的期限, 对该情形下的案件定罪起着至关重要的前提条件。

三、挪用公款犯罪中“超过三个月未还”情形的行为类型

司法实践中挪用公款归个人使用, 超过三个月未还的行为类型分为三种:一种是一次性挪用的行为。根据《最高人民法院关于审理挪用公款案件具体应用法律若干问题的解释》 (以下称《解释》) 第三条规定“数额较大、超过三个月未还的, 以挪用公款一万元至三万元为数额较大的起点”。对于一次挪用, 只要挪用公款在一万元以上, 且自挪用之日起, 超过三个月未还的, 即构成挪用公款罪。反之, 三个月内归还了, 或者一次性挪用数额不足一万元的, 则不构成挪用公款罪。第二种是多次挪用公款不还的行为。根据《解释》第四条规定“多次挪用公款不还, 挪用公款数额累计计算”。也就是说多次挪用未还的情况下, 认定挪用数额是每次挪用的数额累加计算, 但存在一个以哪一次挪用公款的时间为起始时间计算“超过三个月未还”。第三种是多次挪用公款, 并以后次挪用的公款归还前次挪用的公款的行为。《解释》第四条规定“多次挪用公款, 并以后次挪用的公款归还前次挪用的公款, 挪用公款数额以案发时未还的实际数额认定”。这种情形也称为“挪后补前”的情形, 该情形是以案发时实际未归还的数额认定挪用数额, 但该情形下也存在以哪一次挪用公款的时间为起始时间计算“超过三个月未还”的问题。上述后两种多次挪用的情形, 笔者认为应当以按时间先后的顺序累计后达到了挪用公款数额较大的最低起点数额的这一次挪用时间作为起始时间计算“超过三个月未还”, 但在无法确定何时开始挪用的具体日期, 应以最后确定的挪用截止日期开始计算。

四、如何认定挪用公款超过三个月未还的截止期限

如上述案例中, 张某的行为是利用平常负责保管和支取高速征迁补偿款的便利, 每次挪用的金额都比较小, 但挪用的次数很多, 积少成多, 至案发均未归还, 造成村财务账严重不平。经财务会计所鉴定, 只能确定开始挪用的月份, 无法确定张某具体哪一天开始挪用, 但可以确定挪用截止日期是2012年3月14日, 总金额为20多万元, 此案的挪用的起始时间应确定在2012年3月14日。该类案例多数在财务制度不健全的村级财务人员, 发案率特别高。那该如何计算“超过三个月未还”的截止期限, 目前存在几种分歧意见:一种意见认为超过三个月未还的截止期限应为案发后, 即被司法机关、主管部门或相关单位发现前未还, 该意见认为根据习惯意识, 一件刑事案件的案发是指犯罪行为被司法机关发现。按这一观点, 张某挪用征迁补偿款归个人使用的行为, 至2012年6月7日检察机关开始调查该案而案发, 但其在2012年6月前从何时开始挪用, 如以挪用的起始时间确定为2012年3月14日, 那么张某挪用期限并未超过三个月, 张某不构成挪用公款犯罪。一种意见认为超过三个月未还的截止期限应为检察机关正式立案侦查的时间, 即正式追查的时间, 因正式立案侦查是刑事案件案发的司法标志。如确定本案挪用的起始时间为2012年3月14日, 立案侦查时间2012年6月15日, 那么张某的挪用公款未还期限超过三个月。一种意见认为超过三个月未还的截止期限应为嫌疑人被有关部门采取强制措施的时间, 此时, 犯罪嫌疑人挪用公款的行为才算终止, 采取强制措施之后的行为, 应属于追赃、嫌疑人退赃环节, 而不包括在挪用期间内。本案中, 检察机关正式立案时间与对嫌疑人采取强制措施的时间是同一天, 截至日期应为2012年6月15日。

篇4：如何一个月转正,三个月晋升

有一个朋友，刚刚工作不久，但是他却一个月转正，三个月晋升，让我羡慕不已，对他刮目相看。这家伙能耐还不小，凑这个周末，与他见面聊了一下，听了一下他的“高论”，确实他有他的道理，现在作者将这些道理转述一番，希望对各位职场人有所借鉴。 第一点：明方向 我朋友说，工作一定要有方向，不仅仅是自身工作的方向，还有企业发展的方向。也就要求你埋头做事的同事，一定抬头望天。接到一项任务，一项工作的时候，首先要从企业宏观层面了解这样工作的意义，为什么要做这项工作，自己一定要明白。 好的，接到这项工作，怎么开展，不能简单的把任务按照上司的要求做出来，而是要结合企业的发展方向来做，把企业近期的发展策略融入到你的工作任务当中，一方面可以增加工作的说服力，还可以让你的上司觉得：你确实按照企业的方向去思考你的工作了。 第二：快上手 如何快上手是困扰职场新人的主要问题。怎么样快上手？我朋友一语中的：多向上司汇报工作，形成互动。我想这个情况可能每个公司会有所不同。大多数上司是比较喜欢醒目，有灵光的下属，那么怎么样才是这样的下属呢。朋友告诉说：多汇报，一，您能让上司了解，你在做事情，不是一个闲人；二，在上司面前一定提自己的想法，虽然有些想法可能不成熟，但这代表你在想问题；三，汇报工作后，上司肯定会对你的工作有一番嘱咐，这样会更加明白自己的工作方向，可以调整自身的工作方向。这样互动多次后，您会发现与上司会有越来越多的话题，互动会越来越多。 上司看在眼里，知道你是一个醒目的人，一个有想法的人，那么提拔你的日子肯定不远了。 第三：出亮点 任何一个工作职位，做了较长时间后，都会转化为例行工作，这些工作都是维持性工作，不能为你加分。因为上司会觉得，你做的好是应当的。 但是，一段时间内，总会有一些关键事件，这些关键事件可能不是最难的，不是最烦的，但是在上司看起来，这些事情他认为是有难度的，做起来是需要一番功夫。 那么，你的机会来了。朋友告诉，要想突出自己，必须抓住这些关键事件。平时的工作大家都会做得八九不离十，但是，这些关键事件却往往会立分高下。在这个时候，你自己一定要认清楚：这个事情不难，对自己来说，是一个机遇，也是一个挑战，而且，你一定把这个挑战变成机遇。 第四：工作态度 有时候，周围有一些同事，领导在场的时候，做事规规矩矩，上班积极认真，下班拼命加班，但是领导一出差，原形马上露出来。贪睡迟到、故意早退、上班无所事事。其实，这种职场人很容易被淘汰掉，因为领导在的时候，你的印象是积极地，领导不在的时候，你的工作是消极的，万一领导出差，早回来了，你岂不是露馅了。况且你这么一次，会在上司眼中，造成一种假象：你做什么工作都是当面一套，背后一套，所以，工作态度一定始终如一。 其他的，朋友告诉我，还有很多例子，比如记下来，上司在KTV爱唱什么歌，记下来，下次去的时候，直接就点这首歌。比如一件事比较棘手，你帮手解决掉，这些都可以为你加分。 每个公司都不一样，要求也不一样，国企与私企差别很大。但是作为一个职场人，不管在那里，一定要自我提高要求，自我加压，了解公司要求，对工作精益求精，这样你才能在短时间内脱颖而出。

编辑：王晓华

篇5：三个月工作总结

本人三个月的工作总结如下：

1、在思想态度方面：本着积极向上的态度投入工作、学习、生活中去，以认真负责态度处理其中的各项问题。

2、在工作方面：协助*工、*工处理好新产品开发工作；协助*工做好产品及现场工艺的质量控制工作，确保产品的合格率和工艺设备及人员的有用功比率。努力做到不让不合格产品流到客户手中，争取做到机器和人员的高效率而有效地生产，从源头上控制好产品的质量问题。另外搞好实验的5S工作。

3、在学习方面：认真学习与涂料相关的各项标准、工艺、理论、程序文件和与之相关的知识。在三个月的学习和练习，现已基本熟练撑握了GB/T-1748、GB/T-1749、GB/T-1728、GB-1727等原子灰和油漆的各项检测工作，现在正在学习和练习树脂方面的检测。

4、在与人相处方面：本着友善、积极、负责的态度处理与同事之间的问题，在工作上不会因怕伤友谊而放松质量控制标准要求，在生活上不会把情绪带给别人。

总结及展望：在三个月的工作学习中收获了很多，同时也暴露了自已的一些不足，可能还有个别平时不怎么做的标准还不够熟悉，在接下来的时间里要继续以负责任的态度做好产品的质控问题，努学习与之相关的文件和知识，留意国家有关方面的政策和法规，加强同各部门同事之间的交流。

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篇6：三个月实习总结

（一）时光荏苒，岁月如流。仔细回味，为期一年的实习生活即将结束。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

一、新的实习，一切从陌生开始

虽然以前在学校我也曾多次见习、实习，但是来到宁乡玉谭镇实习，陌生的学校，陌生的工作环境还是让我感到很紧张。在大学我就一直想着回避英语的教学，然而这次实习我的主要任务确实英语学科的教育教学及班工作，更加让我体会到这次的实习将是一次很大的挑战。在第一个学期，我被分配到了宁乡县玉潭镇实验小学实习英语教学。在那里我见识到了什么是真正的课堂英语教学，英语课堂的常规环节有哪些，如何才能有效且有吸引孩子们的兴趣来教学，如何才能更好的组织学生开展各项活动等，很感谢学校领导给我这样一个机会能跟着该校业务能力最强的英语教师学习，所谓名师出高徒，虽然我在英语教学方面还有很多不足，但总归让我进了这张英语“教学之门”了。

二、理论与实际的运用中慢慢成长着

20xx年x月，我被分配到玉潭镇南郊小学顶岗实习，担任该学校三、四年级的英语教学，总共七个班，这是我真正离开学校老师的羽翼独自飞翔的开始，压力自然是有的，但是压力即动力，我拿出十分的努力、十分的耐心、十分的热心去对待工作，一分耕耘一分收获，现在回首，正是这种不服输的精神使我一点一点的进步。

在平时的教学工作，我认真学习教材，深入研究学生心里，根据学生心理教学，同时虚心向有经验的老教师学习，获取了很多宝贵的教学经验。学生是教学的主体。因此，我尽量利用各方面的资源，充分了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。其次，我用心备好每一堂课，坚持每堂课都带教案进课堂，没节课后都有反思记事，因为我深知精彩的课堂教学才是真正吸引孩子们学习的地方，也是培养孩子们学习兴趣的基地，只有把自己的教学水平提升上来，才是一名合格老师的根本。批改作业认真细致。实习期间，实习学校与大学所交代的工作与任务，我都按量的完成好，并且一学期以来坚持出满勤，从未出现过迟到早退等现象。坚持听取各科老师的课，并作好记录以及听课心得。

生活中，我也是以为能与孩子们打成一片的老师，很多孩子经常跟我说，下课的时候感觉MissHe更像一名大姐姐，关系爱护着我们。虽然，我的教学能力还不是学校最好的，但是我做到了自己给自己设定的目标：做一名受学校领导老师以及学生、家长欢迎的老师!

另外，我还主动跟班，帮班主任处理班级事务，从不因为自己不是正副班主任而认为班级事务与自己无关。而学生的学习上，很多孩子有本来对英语学科畏惧、不敢开口读，到现在的能大声朗读，尽自己最大的努力来学习，还有的孩子开始喜欢上英语这门学科，这都是我所希望的，因为我始终坚信“兴趣才是最好的老师”。

三、实习接近尾声

蓦然回首，发现在实习的过程中，我彷徨过、郁闷过、自信过、开心过…种种滋味在心头。没错，这就是多姿多彩的顶岗实习生活。在这里，我不断地努力学习，越过重重障碍，力求塑造全面的自我。而今，实习即将结束，从此我将以此次实习经历为起点，以早日成为一名优秀的人民教师而不断努力奋斗!

三个月实习总结范文

（二）20xx年x月起到现在，在新的环境中我又成长了三个月。我很荣幸能与各位同事共同学习、进步，现总结实习期间工作如下：

到公司报道后，我被分到xxx项目，刚到项目时，由于人员不熟和工作经验的欠缺，整天就只能看图纸，遇到看不懂的结果就跑现场去结合实际读懂它。慢慢的和同事熟悉了，感觉工作起来快乐很多，虽然有很多事情不懂，但是每当问到同事们时，他们总是耐心的给我讲解。让我受益良多。其实我所在的项目已经处于完工阶段了，主体结构已经封顶。对于初出校门的我们来说，不能直观的接触每个结构的施工过程。学习到的东西就十分有限。在熟悉图纸的基础上，开始逐步的接触算量，核对分包劳务的工程量。从中知道，与学校学习的东西差别还是比较大的。在这期间，由于公司要升特级资质，需要对各项目进行信息化管理。也就开始慢慢接触信息平台的录入，虽然只是辅助，但是也从中学到了不少东西。

现在三个月已经过去了，虽然没有直观的见到主体封顶以前的施工，但是在导师和同事的讲解中，我学到在进行地基施工时，可采用土钉墙施工。土钉一般是通过钻孔、插筋、注浆来设置，但也有通过直接打人较粗的钢筋和型钢、钢管形成土钉。土钉墙施工时，坡度不应大于1:0、1。土钉适用于地下水位以上或经降水后的人工填土、粘性土、弱胶结砂土的基坑支护和边坡加固。另外根据需要，也可采用护坡桩施工，锚杆施工，冒梁施工等。在采用护坡桩施工时，每进深一米，都要加模板并填充混凝土，防止坡面下滑和地下水渗漏。且挖五米以上时，还应考虑照明和通风的问题。地基施工时，还应注意桩间土的支护，以防止雨水渗透造成地基的不均匀沉降。

钢筋混凝土楼盖按其施工方法可分为现浇式、装配式和装配整体式三种：

1、现浇钢筋混凝土梁板结构。整体刚性好，抗震性强，防水性能好，适用于布置上有特殊要求的楼面，有振动要求的楼面，公共建筑的门厅部分，平面布置不规则的局部楼面，防水要求高的楼面，高层建筑和抗震结构的楼面等。现浇梁板结构按楼板受力和支承条件的不同，又分为单向板肋式楼盖，双向板肋式楼盖，双重井式楼盖和无梁楼盖等。

2、装配式钢筋混凝土楼盖。楼板采用预制构件，便于工业化生产，在多层民用建筑和多层工业厂房中得到广泛应用，此种楼面因其整体性、抗震性及防水性能较差，而且不便于开设孔洞，故对高层建筑及有防水要求和开孔洞的楼盖不宜采用。若在多层抗震设防的房屋使用，()要按抗震规范采取加强措施。

3、装配整体式钢筋混凝土楼盖：其整体性较装配式好，又较现浇式节省支模。但这种楼盖要进行混凝土二次浇灌，有时还需增加焊接工作量，故对施工进度和造价有不利影响。因此仅适用于荷载较大的多层工业厂房、高层民用建筑及有抗震设防要求的一些建筑。

对于混凝土浇注，大体积混凝土的浇筑方式为:全面分层、分段分层、斜面分层。等混凝土终凝后,在10小时内对混凝土面进行复盖或淋水养护,保持混凝土表面处于润湿状态,保养时间不少于7天。拆除模板的时间要在与结构同条件养护的混凝土试块达到规定强度时,或依据可靠的参数资料,确定混凝土已超出标准强度。但是混凝土浇注时也要注意由于它的表面系数比较小，水泥水化热释放比较集中，内部温升比较快。混凝土内外温差较大时，会使混凝土产生温度裂缝，影响结构安全和正常使用。所以必须从根本上分析它，来保证施工的质量。产生裂缝的主要原因有：水泥水化热、外界气温变化、混凝土的收缩。早期预防温度裂缝的方法有：优先采用水化热低的水泥，如矿渣硅酸盐水泥。

减少水泥用量，掺入适量的粉灰煤或在浇注时投入适量的毛石，放慢浇注速度和减少浇注厚度，采用人工降温措施，浇注后应及时覆盖。