党员心理培训总结

党员心理培训总结（精选8篇）

篇1：党员心理培训总结

学生党员培训班培训总结

假期里我有幸参加了党支部组织的党员培训学习。通过这次学习，我们再次明确了入党动机，强化了党员身份和先进性意识，提高发挥先锋模范作用的自觉性和主动性，为实现由预备党员向正式党员的转变作充分的准备。同时我还了解到理论学习是保持党员先进性的重要途径，作为大学生预备党员更应牢记学习的光荣使命，在学好科学文化知识的同时，还要加强党的理论知识的学习，提高自身修养和理论素养，为即将走上工作岗位，打下良好的理论基础。作为大学生党员，我们应该要在日常学习、工作、生活中体现党员的先进性。在学习上，我们应该认真扎实地学好基础知识，深入地学习专业理论知识，为日后的从事教学事业工作打下坚实的基础。此外，还要学习其他方面的知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己。在生活上，要密切联系和团结同学，时刻把同学冷暖挂在心上，多为同学办实事、解难事、做好事。自觉接受党组织和同学的监督。在工作上，要积极参加班级、院校的工作活动，做到求真务实、饱满的热情，脚踏实地，多为群众办好事，办实事，以实实在在的工作成绩赢得同学的拥护和信赖。

听了郭书记讲的关于端正入党动机，争做合格党员的专题报告。这是我认识到正确的入党动机是争当合格党员的起点和基石。因为有了正确的入党动机,才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度,勇于克服前进道路上的不利因素,朝着既定目标前进，这是共产党人所应有的素质。端正入党动机,必须树立共产主义的理想,坚定为共产主义奋斗终身的信念.理想是一个人奋斗的目标,是世界观的反映；信念表现在为理想而奋斗的热情,意志和决心,也是人的政治立场的表现。所有要求入党的同志都应当具有为共产主义奋斗的理想信念,这是正确的入党动机。

中国共产党把自己的宗旨概括为全心全意为人民服务，这是正确认识和把握人类历史发展规律的结果，也是区别于其他任何政党的显著标志之一。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这就要求我们的党要时刻保持先进性，走在时代前列，才能领导人民不断进步，不落人后。

作为大学生的我们身边有太多的诱惑，这就要求我们时刻保持清醒的头脑，把学习放到首位，坚定自己的理想和信念，才不会迷失自我。作为学生党员我们也要起到模范带头作用，用行动影响身边的同学，发挥党员的积极作用。其次学生党员要带头争创佳绩，形成一种奋发进取的氛围，努力做好自己的工作，做出显著的成绩。再次学生党员要带头服务群众，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，我们大学生更要时刻铭记，把这一宗旨落实到实处，帮助同学解决生活和学习上的问题，共同进步。最后学生党员要遵守法纪弘扬正气，大学生是一个朝气蓬勃的集体，充满着热情，也容易充动，这就需要我们时刻提醒自己、约束自己，把这份冲动和热情用到学习和同不良风气、违法违纪现象作斗争的行动中去。现在的大学生面临太多的压力和选择，很多人都在追名逐利中迷失了自我，忘了最初的梦想和誓言。有的人选择了贪婪索取、有的人选择了无私奉献，于是他们拥有了不同的人生，选择的结局一个轻于鸿毛、一个重于泰山。想想那些为了革命胜利而抛头颅洒热血的先烈，作为他们的继承人我们怎么能让他们失望，我们不应该只是关注自己的蝇头小利，而是应该把自己融入到党员这个大集体中去，从服务他人中收获快乐、实现自我价值，只有这样人生才会有意义。

作为一个学生党员，通过这次培训学习，我得到了很大的提高，我会更加严格要求自己，起到学生党员的“五带头”作用，在实际行动中不断总结不断进步，树立正确的世界观、人生观、价值观，向优秀党员学习，使自己成为一名合格的共产党员。

篇2：党员心理培训总结

2010年九月二号、三号我参加了学校组织的学生党员培训班。通过老师对党的文件的解读我从中学到了很多，对党的宗旨、先进性和近期开展的“创优增先”活动有了进一步的了解。

中国共产党把自己的宗旨概括为全心全意为人民服务，这是正确认识和把握人类历史发展规律的结果，也是区别于其他任何政党的显著标志之一。这使我想到了很多，2008年5月12日汶川地震把每一个中国的目光都聚集到了四川，在党中央、国务院的坚强领导下，在全国人民的大力支援下，四川省委、省政府带领全省人民众志成城奋起救灾，灾区没有出现流民、没有出现饥荒、没有出现瘟疫、没有出现社会动荡，创造了世界抗震救灾史上的奇迹。在灾难面前中国共产党始终和人民站在一起，展现人民军队的伟大力量。灾难面前我们的党始终坚持着全心全意为人民服务这一宗旨，不曾动摇。只有在中国共产党领导下的社会主义中国才会时刻把人民的利益摆在第一位，我为自己能够成为共产党的一员而自豪，但同时也深知自己的责任和义务。

中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这就要求我们的党要时刻保持先进性，走在时代前列，才能领导人民不断进步，不落人后。因此我们的党开展了“创优争先”这一活动。“创优争先”全称为争创优秀基层党组织，争当先进共产党员。对于优秀基层党组织来说就是实现“五个好”，即领导班子好，党员个体好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好。对于优秀共产党员来说就是做到“五带头”，即带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。大力开展“创优争先”活动，要坚持把推进党的建设的伟大工程同推进党的伟大事业紧密结合起来，坚持以执政能力建设为主线，坚持立党为公，执政为民，坚持改革创新，增强党的生机与活力。“创优争先”是弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系，加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争的有力举措。

我校也积极响应党组织的号召开展创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。创建先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务。努力做到“五个好”：（1）领导班子好（2）党员队伍好。（3）工作机制好。（4）工作业绩好。（5）师生群众反映好。争当优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”。教职工党员“五带头”体现在：（1）带头学习提高。（2）带头争创佳绩。（3）带头服务师生。（4）带头遵纪守法（5）带头弘扬正气。学生党员“五带头”体现在：（1）带头学习提高。（2）带头争创佳绩。（3）带头服务群众。（4）带头遵纪守法。（5）带头弘扬正气。

作为一名学生党员应该从身边的小事做起，把“五带头”落实到实际行动上。首先学生以学习为本，作为大学生的我们身边有太多的诱惑，这就要求我们时刻保持清醒的头脑，把学习放到首位，坚定自己的理想和信念，才不会迷失自我。作为学生党员我们也要起到模范带头作用，用行动影响身边的同学，发挥党员的积极作用。其次学生党员要带头争创佳绩，形成一种奋发进取的氛围，努力做好自己的工作，做出显著的成绩。再次学生党员要带头服务群众，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，我们大学生更要时刻铭记，把这一宗旨落实到实处，帮助同学解决生活和学习上的问题，共同进步。最后学生党员要遵守法纪弘扬正气，大学生是一个朝气蓬勃的集体，充满着热情，也容易充动，这就需要我们时刻提醒自己、约束自己，把这份冲动和热情用到学习和同不良风气、违法违纪现象作斗争的行动中去。

培训期间，老师为我们放映了《第一书记》《感动中国》等影片，这些影片让我们深受感动。《第一书记》的原型就是我国优秀共产党员沈浩同志，2004年2月，沈浩同志积极响应省委号召，作为全省第二批选派到农村任职干部来到凤阳县小岗村，任小溪河镇党委副书记，小岗村党委第一书记。在小岗村任职近6年来，沈浩始终以党和人民的事业为重，不说空话大话，踏踏实实的为人民干实事，无私奉献，以实际行动赢得了人民的爱戴和信任，直到2009年11月6日去世，沈浩同志用生命诠释了全心全意为人民服务的宗旨。

看了这部影片我深受感动，现在的大学生面临太多的压力和选择，很多人都在追名逐利中迷失了自我，忘了最初的梦想和誓言。沈浩的事迹让我对自己的世界观、人生观、价值观有的新的感悟。人活着为什么?人生的意义是什么?人应该怎样度过自己的一生?我认为人的一生就是一种选择，有的人选择了贪婪索取、有的人选择了无私奉献，于是他们拥有了不同的人生，选择的结局一个轻于鸿毛、一个重于泰山。想想那些为了革命胜利而抛头颅洒热血的先烈，作为他们的继承人我们怎么能让他们失望，我们不应该只是关注自己的蝇头小利，而是应该把自己融入到党员这个大集体中去，从服务他人中收获快乐、实现自我价值，只有这样人生才会有意义。

篇3：县级党校如何抓好党员干部培训

一、县级党校党员干部培训过程中存在问题分析

1. 培训体制不完善

现阶段, 很多县级党校的教学水平不高。追其原因, 主要是因为缺乏有效的制度去约束和管理。县级党校在开展党员干部教育培训过程中如果想要实现对党校的科学管理, 对党校的规章制度进行有效的建设和完善是十分有必要的。目前, 在县级党校虽然已经建立相应的制度, 但是其执行效果不佳, 没有将其落实到实处, 很多制度在执行过程中存在明显的不严格现象。尤其是在培训过程中对于党员干部的出勤、考核、纪律要求等几个方面没有切实的约束进取。在县级党校, 制约学员的各项规章制度还是不健全的, 很多体制建设完成之后缺乏必要的与之配套的规章制度, 特别是在对制度进行更新和完善方面需要党校及时的采取措施进行解决。

2. 培训内容和配需方式不合理

县级党校在对党员干部进行培训过程中, 其培训方式和培训的内容存在很多问题, 主要表现在以下几个方面:首先, 在培训内容方面理论性较强, 培训教育缺乏联系实际情况, 在教学过程中, 教学的内容枯燥无味, 教学方式死板, 单纯的进行理论教学很难在一定程度是上提高党员干部的积极性, 导致了党员干部学习积极性不高, 敷衍了事。这种问题的存在在很大程度上降低了县级党校教育培训的效果, 使得党员干部很难适应新形势下的不同需求;其次, 教学内容陈旧, 与实际情况不符。目前, 党校教学的内容都已经是过去的纳入的到教学课本中的东西, 理论性很高, 但是教学内容与现如今时代的发展产生了明显的脱节现象, 缺少实践性, 多数党校的教师在教学过程中只是按本宣科, 不能在教学过程中将教师的主观性体现在教学环节中, 这样就很难提高学员的学习积极性和兴趣。同时, 在县级党校接受培训的党员多数都是干部或者是后备干部, 这些学员的专业理论知识还是比较深厚的, 因此在学习过程中, 党员干部更希望教师用独特的教学观点解决党员干部在日常工作中存在的不足, 只有这样才能切实提高党员干部的专业素质;再次, 现场教学教师语言组织繁琐。在课堂教学过程中, 多数教师都是按照课本来回讲授, 整个一堂课都是教师的长篇大论, 而实际的内容用几句话就概括完毕了, 这样就在一定程度上导致了对教学时间的浪费;第四, 在教学过程中, 教师缺乏系统性和理论性的教学。县级党校的培训内容都具有临时性, 多数情况下都是在临时的状态下决定的。同时还有不少党校都是按照上级部门的文件和实际的需求确定教学内容, 而由于临时性比较强, 党校教师在教学过程中不能将临时文件的内容分析清楚, 因此, 这势必会影响到教学的效果, 势必也会影响到党员干部的学习效果, 导致学员对上级部门的文件理解出现严重的偏差, 不能系统的对其进行把握。

3. 培训方法落后

目前, 在县级党校干部培训过程中, 使用的教学方法也存在比较多的问题。其中主要包括了以下几个方面内容。首先, 教师在教学过程中多数采用的教学方法都是满堂灌的方式, 这种单向的教学导致教师和学员之间缺乏必要的沟通和交流, 课堂的氛围沉寂, 不活跃;其次, 教师在教学过程中不联系实际, 存在空话、套话, 缺乏与学员之间心理的沟通和交流, 在教师教学和学员学习过程中, 缺乏真正的了解和信任, 这势必会在一定程度上影响到教学的质量和效率;最后, 教学缺乏针对性。教育教学存严重的定位不清的现象, 这就导致了教学不能达到预期的教学效果, 从而不能满足每一名党员干部的实际需求。教师在课堂上讲授的内容枯燥无趣, 而学员不得不听, 这就使得整个课堂气氛十分的沉闷。

二、提高县级党校党员干部培训的对策分析

1. 对县级党校的培训资源进行有效的整合

在县级的教育领域, 存在很多具有教育培训功能的部门, 由于对这些部门缺乏统一的规划和安排, 因此, 导致了教学的重复和教育效率低下。而一些教育培训部门由于没事做导致了教育资源的极大浪费。为此, 县级党校应该始终按照相关制度, 强化对这些部门的管理, 对县级内的具有教育功能的部门进行整合, 保证党校教育作用得到全面的发挥。同时还需要及时的对党员干部教育培训体制进行创新, 建立以党校为主体的全面的、综合的教育培训体系。

2. 切实加强教师师资队伍建设

首先, 党校在选报教师过程中应该提高选择的标准, 选择县级党校建设急需的教师人才, 对教师的质量充分重视, 吸引高学历的思想政治教育专业的高材生, 从而解决好教师理论与实际教学不足的现状;其次, 加强对现有教师队伍的培训教育, 努力提升整个师资队伍的教学质量。县级党校可以采用各种创新方式让教师的专业知识得到有效提升;最后, 要加强县级党校教师的基层实习锻炼。选择教师队伍中的青年教师, 让其到基层开展工作, 通过这种方式有效提升教师理论联系实际的能力, 这样回到课堂上, 面对众多的党员干部时, 能够切实发挥自身的主管作用, 能够提出有见解、新颖的教学观点, 保证课堂教学的效果。

3. 创新教学方式

(1) 改进教学内容

县级党校在开展教育培训过程中, 应该重视对教育质量的提升, 县级党校作为党员干部教育培训的主要场所, 必须对现有的教学内容进行完善和改革。在教学过程中, 应该重点凸显教学的主体。始终将马克思中国化的先进理论成果应用到教学环节中, 让每一位党员干部都能深深的体会到学习和实践党的理论体系知识的重要性。努力做好各种教学活动的选材、教学方式和内容, 在教学过程中应该注重因材施教, 根据不同的教学主体, 不同的岗位需求, 合理的制定教学内容。在教学过程中, 应该重点突出对学员的综合素质的培养, 而对于一般储备干部应该重点做好政治理论和业务知识能力的培养。

(2) 改进教育培训的方法

在教学过程中根据不同的教学对象, 制定出不同的学习标准要求, 采用合理的教学方法。积极的推行案例和理论相结合的教学方式、分段教学方式和现场教学方式, 保证学员在一个轻松愉悦的学习环境中学习我国先进的理论知识, 不断增强党员干部的知识量, 提高教育培训的效果和效益。同时, 还可以对整个教育资源进行合理的优化配置, 从相关学科和领域中选择一些思想意识先进, 表达能力完善, 对教育事业热爱的教育工作者、党组织的领导干部以及一线的工作者组成县级党校的教育培训师资后备力量, 加强县级党校的师资队伍建设, 为广大的基层党员干部提供优质的教育资源, 从而有效提高党员干部教育培训工作的有效性和先进性。

(3) 完善管理机制建设

在党校建设过程中, 努力提升教师队伍的整体素质, 按照师资队伍建设的标准, 切实做好县级党校教师师资队伍建设。通过让党校的教师继续接受教育和深造, 在社会部门参加实践锻炼, 加强学术研究等, 不断提高县级党校师资队伍整体的综合实力。同时要想全面提高党校教师师资队伍的质量, 还需要对管理体质进行完善和创新。健全相应的激励机制, 完善对党校教师的考核办法, 突出党校绩效管理、科学规范管理意识, 从而保证党校能够全面做好党员干部的教育培训工作, 提高学员整体的政治理论修养。

参考文献

[1]刘庆斌.县级党校提高干部培训质量的路径探析[J].中共南宁市委党校学报, 2012, (4) :50-53.

[2]张丰雅.关于增强县级党校干部培训针对性和实效性的思考[J].中共郑州市委党校学报, 2011, (5) :120-122.

[3]方小飞.在改革创新中提高党校教学质量[J].中共云南省委党校学报, 2010, (6) :172-174.

[4]梁根华, 王梅超.以改革创新精神加强县级党校建设[J].中共伊犁州委党校学报, 2010, (3) :102-103.

[5]卢艳芹.以创新精神推动县级党校图书馆事业的发展[J].新西部 (下半月) , 2010, (7) :204.

篇4：党员心理培训总结

（一）搞好村级党校基础设施建设，为开展农村培训工作创造条件

目前农村普遍存在培训场所简陋的问题。首先是没有规范的教室，培训班上课一般都是用会议室代替教室，没有正规的黑板和讲台，影响教师教学水平的发挥。其次是缺少课桌，学员大多是坐在条凳上上课，既影响教学秩序又不方便记录。基础设施是开展农村党员队伍培训的物质条件，县乡党校基础设施落后，对正常开展农村培训工作很不利。到目前为止，很多贫困县的县级党校连一个规范的电教室都没有，乡镇党校的教室大多是用大会议室代替，而且缺乏师资缺乏经费，村级党校更是连课桌都缺。由于培训资金匮乏，村级党校无法购置必要的教学器材和设备，势必影响农村培训工作的正常开展，成为制约农村经济发展的重要因素。取消农业税以后，很多乡镇存在财政困难的情况，政府应增加农村培训经费的收入，至少能给各村级党校添置必要的黑板、课桌椅，为农村培训工作创造一个最基本的教学环境和最起码的教学条件。

（二）整合培训资源，多渠道、多层次地搞好农村党员培训工作

农村经济发展水平的提高主要取决于农民的整体素质。农村党员在敢于致富、带头致富、带领群众致富方面任重而道远。县乡党校针对当前农村的具体情况，应整合各种培训资源，多渠道、多层次地搞好农村党员的培训工作，具体措施是：第一，定期邀请专家、科技工作者到各行政村传授农村科技知识，使农村党员掌握先进适用的农业科学技术，成为农村经济发展的技术骨干。第二，组织农村党员到外地种养专业户的种养基地参观学习，发挥农村致富党员的示范、辐射作用，使农村党员能够学一门技术，上一个项目，带一批群众，富一方经济。第三，充分利用县乡党校的多媒体设备，设立“全国农村党员干部现代远程教育网”站点，通过党员电教网络，进一步提高农村党员干部的科学文化素质。

（三）加强政治理论的培训，坚定农村党员的理想信念

从总体来看，农村党员文化素质不高，因此对党和国家的方针政策理解能力有限，特别是在伴随着经济转型而来的社会现象面前感到无所适从。这个问题的解决，除了创新培训方式和方法外，县党校应经常选派青年骨干教师下乡兼职或者挂职，这样既能指导乡镇党校的政治理论的培训工作，又能深入基层搞调研，掌握农村党员的思想动态，积累基层工作的宝贵经验，丰富政治理论教学的素材，做到理论联系实际，言之有理，言之有物，在教学过程中做到有的放矢。

在新的历史条件下，农村党员面对计划经济和市场经济这两种几乎完全不同的经济制度，在坚定理想信念问题上存在着不可忽视的问题，这就要求县乡党校进一步加强政治理论培训工作，坚持以科学的理论为指导，特别是以邓小平理论和“三个代表”重要思想来教育农村党员干部，全面树立科学发展观，坚定共产主义理想信念和走中国特色社会主义道路的信心，用社会主义、共产主义的道德规范和价值观念来调动农村党员的积极性，丢掉思想包袱，轻装上阵，推动改革快速进行，以实现小康社会的奋斗目标。

（四）增强培训内容的实用性，有效提高农村党员的综合素质

篇5：社区党员培训总结

为进一步动员社区广大党员深入学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神、总书记建党90周年的重要讲话，切实增强我社区党员干部团结带领社区居民建设社会主义和谐新社区而努力。* *社区党支部根据镇党委、政府的统一安排和部署，于11月28-30日开展了党员培训班，社区党员干部认真学习了中国特色社会主义理论、党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务以及十七大三中、四中全会精神和胡总书记的重要讲话。社区书记王淑英、主任杨春梅就社区“两委”2011年工作情况做了详细讲解，对2012年工作思路和设想向大会做了报告。现将此次工作总结如下：

一、加强领导、精心组织，党员参学积极

社区党支部对本次党员培训非常重视，决定把一年一度的党员培训当作加强组织建设，提高党员素质，整顿党员队伍的头等大事来抓，严格按照镇党委的统一安排和部署，确保了参训率。本次应参训对象有111人，其中正式党员96人，待转正党员4人，待转预备党员10人，实际参加培训的84人，其中正式党员68人，参训率达76%。上报入党积极分子26人，实际到镇党委参加入党积极分子培训考试19人，参训率达73%。广大党员克服种种困难，按时参加培训，特别是一些住在比较偏远村那民小组的老党员不畏道路遥远，甚至带病坚持参加。如新关支部的老党员丁昭明同志已经77岁高龄，大清早就赶到村委会，自始至终参加各项议程，积极讨论，提出了很多良好的建

议，体现了老党员守党性，守纪律，顾大局的高尚品格。

二、联系本村实际情况突出主题，成效明显

(一)实现稳打抓党建，畅所欲言落实处，会上由总支书记申石昌同志专门组织学习了“三个建设年”、进一步落实科学发展观和建设社会主义新农村的重要思想和相关政策。联系新时期的形势讲叙了在当前做好党总支党建工作的必要性。在学习党的思想理论的同时，申石昌同志紧密联系本村实际，举例学习联合小组的党员申恒义同志发展烤烟种植和茶叶种植等带头创业致富的实例。与全体党员一道讨论分析村里的经济建设现状和以后发展带活经济的出路问题，号召全体党员同志发挥党员先锋模范作用带领村民致富创业。

(二)本村发展重点共同商讨，审时度势推进经济建设，彭传书同志还就赵坪村“两委”2011年上半年的社会经济工作情况、工作计划和设想向大会做了报告，并对下半年的工作进行了安排部署。上半年，在镇党委的悉心指导和全村全体共产党员的支持、协调和配合下，成功引进了两娃娃鱼养殖企业，引资达1000余万元，落实了烤烟种植面积1585亩，种植户142户，新修断头公路5条近20公里，自行集资30余万元，柒河新村、关口新村已纳入今年的实施计划，新建茶园近2000亩，村总支在中国共产党成立90周年之际荣获凤冈县先进基层党组织称号，人口和计划生育工作，在连续几次检查中上级给予了高度评价，洋蛟溪水库除病险工程建设已进入了全面的施工阶段。下半年的工作部署：一是烤烟生产，当前烤烟生产已进入烘烤的关键时期，烤房的检修、烟煤的储备、田间管理等工作，在思想上要高度

重视，技术上要环环紧扣，坚持做到，下部烟叶采嫩点、中部烟叶采熟、上部烟叶采稍熟的原则，注重病虫害的防治；二是公路硬化，财政一事一议奖补南街至水库公路硬化工程，务请要进一步的加强宣传工作，确保100%的理解政策，支持筹资，积极行动起来，要拿出超常规的工作方法，实施好这项工程，不能错失良机；三是新农村建设。抓新村建设是为了改善人居环境，部分同志不理解，一定要坚定我们对新村建设的态度，严格按照年初的实施方案进行，凡是无故干扰新村建设的，村支两委将申请有关部门强制处罚，黔北居民建设，要在10月30日前全面完工，以接受上级验收；四是沼气池建设。针对相对集中住户以搞点的形势，抓落实启动，要让大家充分认识到此项工程是项民心工程和利民惠民工程；五是人口和计划生育。加大人口出生的清理工作，要发扬优生优育思想观念，凡不遵守计划生育条例和破坏计划生育行为的，我们将严格按照相关法律法规从严处罚；六是产业调整。抓特色产业，调优产业，助赵坪经济的跨越发展，充分发挥村专业合作社的作用，大力发展花椒等产业，力争在三年内将我村打造成“烤烟+茶叶+花椒”的特色产业村；七是信用镇创建。抓信用乡镇的创建，信用乡镇的打造是农村信用合作社更好地服务于三农，惠民利民的好事，务请加大宣传力度，确保上级验收合格。听完工作报告，全体党员对村“两委”工作求真务实的精神和取得的成绩纷纷表示赞扬，与会的镇领导也对我村以往在组织建设，村级发展和经济建设方面取得的成就给予了高度评价。与会的全体同志一致表示，将坚决按照村“两委”的安排部署，以经济建设为中心，一心一意谋发

展，招商引资活经济，聚精会神搞建设，加快改革发展步伐，为促进我村的社会和谐经济建设和新农村建设的宏伟目标顺利实现贡献力量。

(三)民主评议讲实际，开门见山忌空话,正面教育为主导，通过民主评议工作，达到了纯洁党员队伍，增强党员先进性的目的。在理论学习的同时，党总支切实抓好了民主评议党员工作，开展了深入、广泛的批评和自我批评。在评议中，党员不搞一团和气，不走过场，针对支部成员和支部的实际情况，提出的意见中肯，批评有理有节，真正做到了畅所欲言，开门见山。使广大党员认识到自己的不足，领会到在抓好学习的同时，联系实际，学以致用，用开拓的思维思考问题，用创新的精神解决问题的重要性。使广大党员在思想上得到洗礼，党性观念、工作能力得以提升。进一步理解和掌握了胡锦涛七一讲话精神实质，进一步落实“创先争优”的活动，用先进的思想武装了头脑，更加坚定了共产主义信念，责任感和紧迫感普遍增强，对党在农村的政策也有了更深刻的理解，增强了带头致富和带领群众全面建设社会主义新农村的信心和决心。

(四)分组讨论，举手表决，提高党员队伍建设，各支部积极讨论，以举手表决的方式进行表决，同意接收的预备党员10人，同意接收为入党积极分子对象15人，评议出优秀共产党员5名，合格党员89名，基本合格党员2名，不合格党员0名。

(五)2011优秀党员表彰，为全面贯彻党的各项方针政策，落实上级党组织的工作部署，充分发挥全体党员的先锋模范作用，造就一

支朝气蓬勃、富有战斗力的党员队伍，争做优秀共产党员，培训会的最后一个议程是优秀共产党员，5个党支部(总支)表彰了5名优秀共产党员(村总支彭传书、尖山支部伍开书、洋蛟溪支部李宜双、新关支部冉龙开、蜂活支部冉茂宽)。

三、学习认真，纪律严肃

不论集中听课学习，还是分支部讨论，广大党员都能紧紧围绕培训的指导思想和教育培训重点，突出学习实效，不走过场，不图形式，绝大多数的党员能够认真听课，努力提高党的政策、法律法规理论水平和科学技术水平，并且能够充分讨论，发表见解，把思想认识自觉统一到党的指示精神和重大战略部署上来。在集中培训过程中，因会议时间安排相对集中，广大参学对象特别是一些老党员能自始至终坚持听课，不随意走动和私下讨论，保持了良好的会场纪律，充分体现党员队伍的作风是过硬的，也充分表明了党员同志们学习热情高，学习态度积极端正。达到了引导党员进一步解放思想，开拓创新，与时俱进的目的。

篇6：党员培训总结

我校在2008年农村党员干部现代远程教育工作在上级指导下，紧紧围绕“三农”问题这个中心服务于农村改革发展稳定大局，加快农村经济社会发展，建立“干部经常受教育，农民长期获实惠”的长效机制。在这一年开展的远教工作中，远程教育在提高农业综合生产能力方面已取得了较好的成效，现将这一年来的党员、群众培训工作总结如下：

一、认真抓好远程教育培训工作，使远程教育工作走向制度化和规范化。

以学校管理为主，双向服务。根据学校课程安排，制定课程表，学生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排农村党员干部及群众学习培训，相互错开，互不冲突。同时规定学校每周必须连续下载资源3小时以上。技术管理人员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单告知村党支部，由村党支部从中挑选培训内容，列出培训内容及时间安排表告知站点技术管理人员，同时在村务公开栏处向群众公布培训通知，各村干部负责组织群众前往培训。培训时，技术管理人员负责组织培训，认真做好培训记录，建好培训档案，做好设备的维护和管理。

二、重点抓好远教示范户，以点带面推动全面开展。抓好示范，树立典型，立好标竿。是我校远程教育工作总结去年工作提出的新思路。去年远教工作“片地开放，不见

实效”，今年改变了过去的做法，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场，积极地进行农业产业结构调整，使农民群众得到了真正实惠。取得了累累硕果，推动了一方群众学习致富知识的兴趣和希望。

三、抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给服务村各村寨，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位。基层党组织有了事实致富和带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。特别是在这次的基层组织建设年活动中，取得了显著的实效，活动领导小组制定了群众满意度测评表份，发到党员和群众手中进行测试，此次测评的满意度达，形成让群众亲自参与，客观评价的良好局面，确保了满意度测评的真实性。

2008～2009学年度第二学期 远程教育农村党员干部培训计划 按照各级关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对本村农村党的建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，我校结合实际，特制订本教学计划。

一、指导思想和教学目标

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十六届三中、四中全会精神，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，为建设现代化山水园林城镇提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。

2、基本目标：通过开展现代远程教育，使广大农村党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，学会和掌握１－2种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型农村劳动者和各类实用人才。

二、教学内容

根据我镇农村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，主要安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德和影视戏剧欣赏等14个方面的教学内容。具体课程设置和时间安排是：

1、政治理论

主要包括：“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届三中、四中全会精神辅导、保持共产党员先进性教育、党的基本知识、组织工作、农村基层党组织建

设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、党的群众工作、村务公开和**管理、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规

主要包括：党和国家有关“三农”问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地承包、农村费税改革和减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、统筹城乡经济社会发展、农村富余劳动力转移及就业、集体资产管理、农村金融体制改革、乡镇企业发展、小城镇建设、扶贫开发等方面的政策法规，以及国家基本法律制度、农村基本法律制度等。

3、国内外农业介绍

主要包括：世界各国农业概况及先进技术、生产模式，世界农产品贸易规则，中国和山东农业概况，山东农业各产业应对入世的对策等。

4、农村实用技术

主要包括：小麦、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物优质新品种栽培及产品加工技术；蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产、大棚蔬菜生产、蔬菜加工储藏技术；桃、樱桃、葡萄、杏等优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术；猪、牛、羊、鸡、鸭、肉食鸽、兔等畜禽新品种养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术；淡水养殖、混养等水产养殖加工技术；

5、农村劳动力转移就业技能

主要包括：农民进城务工须知；建筑工人操作技能；居室装饰装修技能；营业员、保育员、烹饪、服装剪裁、美容美发和餐饮、旅游、宾馆等服务技能，社区服务、家政服务技能；常用家用电器的维修技能；非机动车、机动车（摩托车、农用机动三轮、货车等）驾驶、保养与维修技能；计算机应用基础知识和操作技能等。

6、农村经营管理

主要包括：农村综合管理、农民负担监督管理、农村集体资产和财务管理、农村社会化服务体系建设、农村企业管理及市场营销、财务会计、统计和商务活动的基本知识等。

7、市场信息

主要包括：主要农产品市场行情，农用物资供求信息，用工信息，农村家庭日用品购买信息，农产品及农用物资市场供求分析，农产品、农用物资质量鉴别和认证等。

8、致富向导

主要包括：农村基层党组织和党员干部带领群众致富的经验、方法，农民致富的做法、门路，各地推广农业新技术、新品种、发展精品特色农业和龙头企业等方面的先进经验，农民投资理财基本知识，农村劳动力转移和农民从事二、三产业的典型经验等。

9、科普知识

主要包括：物质科学、地球科学、生命科学等领域的基本科学知识；自然资源状况、生态环境保护、可持续发展和防灾、减灾基本知识，日常生活及生产中的科学常识，当代科学技术成就与现代农业科技革命，反对邪教、封建迷信和伪科学，崇尚科学文明健康的生活方式等。

三、组织形式和有关要求

1、及时发布节目预告。村远程教育管理机构通过广播、公示栏等多种形式公布节目单，适时进行预告。

2、采用多种形式授课。课程主要采取本校教师专题辅导、案例分析、操作示范、影视剧等表现形式，力求通俗易懂、寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见。

3、多形式开展教学辅导。根据教学计划和农村党员干部群众学习需求，远程教育工作人员将结合上级部门的培训计划，组织科技下乡等活动，有针对性地加强教学辅导。利用科技教学示范实验基地，充分发挥科技人员和致富能手的作用，通过现场指导、典型示范等途径帮助农村党员干部群众解决应用过程中存在的问题，提高教学效果。

4、适时开展学历教育培训工作。依托远程教育网络和市委党校、农广校等组织实施农村党员干部及群众学历教育工作，以涉农专业为主，培养各类农技能手和中专、大专学历人员，由主办学校提供教学资源。

篇7：党员骨干培训总结

在此次的党员骨干培训培训中，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习，听取老师的精彩报告，和党员互动交流学习，让我受益匪浅。这次的党员骨干培训使我对共产党的发展、壮大有了更加深入的了解，同时更深入体会到保持党员先进性的重要性，以及坚定了不断学习的决心。

首先在开班仪式上，学校请来了党史研究的专家过来讲解，通过学习，我了解到中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下经历了九十的风风雨雨，在一次次挫折中吸取教训，在一次次胜利中不断成长，发展到现在成为一个拥有七千多万党员的执政党，并引领全国各族人民在建设有中国特色社会主义道路上不断的前进。回首中国共产党走过的路程，其间有许许多多的挫折与失败，但她取得的光辉业绩是举世瞩目的。在马列主义的指导下结合中国的特殊国情产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在这些先进思想的指导下，中国的政治、经济、文化都取得了飞速的发展，并初步实现了全面建设小康社会的目标。通过这次党的历史，包括革命、建设和改革史的教育，增强了党员的意识并增强了党组织对党员的凝聚力。

在三访三的活动中，学院组织了我们级的党支部与上届优秀党支部进行经验讲解等活动，此次活动非常有意义，优秀党支部的师兄毫不避讳的向我们传授各种经验，通过此次的学习，我更加领悟到了保持一个党员的先进性是进行各种工作的重中之重，党员在同学中发挥了积极的带头作用，在班级建设中发挥着重要的作用。保持共产党员的先进性，是一个不断认识、不断实践、不断提高的过程。作为一名共产党员，追求先进性无止境，保持先进性无止境。新形势新任务对共产党员的先进性提出了新的更高要求。广大党员要严格按照新时期共产党员保持先进性的六条基本要求来规范自己的言行，通过自身的努力和党组织的教育，切实保持先进性，在全面建设优秀班级的实践中更好地发挥先锋模范作用。

此外，学校还组织了模拟党建调研活动，在此次活动中，我们以小组的形式，选择自己感兴趣的调研题目，进行一些策划工作以及报告的撰写。党建调研活动是非常有意义的实践活动，不断提升我们的能力，增进我们的团队合作意识，在模拟调研中，我们集思广益，每个人发表着自己的想法，在模拟调研后，学校还准备了调研活动申请活动，我们积极参与其中。

最后，我们还进行了党总书记座谈会，会上，书记对于学院的状态、党员应有的素质等问题进行了阐述，并与党员们亲切交谈，气氛融洽，此次活动中我深刻的了解到了必须领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。对于我们来说，学习是一种责任。我们生活工作在这个充满机遇和挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题有待我们去研究、去回答、去解决。学习又是一种追求。一个人的人生情趣，不仅是闲情逸致，更是一种文化品格；不仅是怡情养性，更是一种道德建树；不仅是个人情怀，更是一种人生境界。学习还是一种生活方式。

除了这些活动，我在课余时间还进行了自主学习。主要是对党章的学习，自己对党章有了更新的认识，党章不是一本用来标榜党的本子，它确实是针对当前党面临的形势和问题，为规范党员行为、指导党员发展、提高党的素质和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我党的基本性质和核心立场，代表了我党在新时期对形势的清醒认识和建立廉洁政党的坚强决心。我们有必要加强对党章的学习，加深对党章内容的理解，并按照党章的要求不断提高对自己的要求。

篇8：高校学生党员教育培训工作探究

一、做好大学生党员教育培训的重要意义

(一) 有利于提高高校党的建设科学化水平

高校贯彻落实党的十八大精神, 加强和改进党的建设, 全面提高高校党建科学化水平, 最根本的任务是培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。党的十八大指出, “中国特色社会主义事业是面向未来的事业, 需要一代又一代有志青年接续奋斗。”目前高校已建立了一支相当规模的学生党员队伍, 他们的政治素质和科学人文素质, 直接影响着党员队伍建设, 甚至影响我们党未来事业的发展。

(二) 有利于加强和改进大学生思想政治教育工作

教育部明确提出, 要加强对学生党员的教育、管理和服务, 加强在学生中发展党员工作。目前, 我国在校大学生约有2000万, 高校要积极发挥党的政治优势和组织优势, 把优秀大学生吸纳到党的队伍中来, 充分发挥他们在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。因此, 对注重早期培养, 严格发展程序, 进行系统的教育培训, 将有助于进一步提高大学生思想政治教育工作科学化水平。

(三) 有利于大学生党员自身成长

由于大学生党员平时将主要精力放在专业课程的学习上, 除了参加短期的党校学习, 他们接受党组织的教育、培养机会不多, 对党的认识不够深刻。此外, 部分学生党员入党动机功利化, 党性修养不足, 甚至出现政治立场不坚定, 组织纪律性不强、服务群众意识淡薄等现象。因此, 要加强对学生党员的教育培训, 促进他们健康成长, 早日加入党组织, 以实际行动在学习和工作中起到党员的先锋模范作用。

二、大学生党员教育培训存在的问题

(一) 教育培训重视不足

在大学生党员发展工作中, 很多高校存在重发展、轻培养, 重数量、轻质量, 重入党前教育、轻入党后教育等问题。一方面, 党员教育培训体系没有完善, 绝大多数高校仅仅注重对大学生入党积极分子的教育培训, 且培训时间短, 教育质量难以保证;另一方面, 由于缺乏对大学生党员的继续教育和培养, 学生履行完入党程序后, 除了参加正常的民主生活会, 很少有机会参加其他党员教育活动, 学生党员缺少党性锻炼机会, 导致部分党员的党性观念不强, 无法发挥党员的先锋模范作用。

(二) 教育内容形式单一

一些高校党组织针对学生党员教育培训的内容陈旧、形式单一、管理粗放。培训内容过多集中于教材, 授课教师往往采取老师讲学生听的“灌输式”教育方法。此外, 大学生党员发展的数量增多, 加大了培训管理难度, 降低了培训班的教育效果。

(三) 教育培训条件薄弱

部分高校学生党员教育培训师资力量跟不上, 入党积极分子培训班聘请的授课教师大都是学校各职能部门负责人, 部分老师并不是从事党建教学工作的老师。此外, 负责学生党员的教育管理的都由从事学生工作的辅导员兼任, 在很大程度上制约了他们在党员培训方面投入的时间和精力。另外, 教育培训工作资金支持不到位, 在一定程度上也影响到了培训质量。

三、构建党员发展“三级”培训体系

基于学生党员教育培训存在的问题, 高校党组织要按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针, 加强在优秀学生中发展党员工作。积极构建多层次、多渠道的经常性学习教育体系, 不断提升大学生党员的政治和业务素质。对刚入学的新生要结合思想政治教育工作内容, 宣传党的基本知识, 激发学生入党愿望。对入党积极分子要注重早选苗、早培养, 对其进行系统的党的知识教育和实践锻炼。对大学生预备党员和正式党员则要加强党性教育, 促使他们按照优秀党员的标准严格要求自己, 充分发挥在大学生群体中的骨干带头作用和先锋模范作用[1]。

(一) 在内容上, 实行分层次全过程教学

充分发挥党校在发展学生党员工作中的教育培训主阵地作用, 建立入党申请人初级培训、入党积极分子中级培训、预备党员和正式党员高级培训的党员发展三级培训体系, 实现全过程全方位教育培训。

1. 初级培训的对象为已经递交入党申请书的学生, 并以

《中国共产党章程》为主要培训内容, 通过对党的章程、党史党情的了解, 加深对党的认识, 增强对党的信任和热爱。并结合优秀团员入党推优工作, 尽早发现入党积极分子, 指定好培养联系人, 从源头上做好党员发展工作。

2. 中级培训的对象为初级培训结业并被列入重点培养对

象的入党积极分子, 通过对党的基本路线、基本纲领和基本经验等基本理论进行系统学习, 加深学生对党的理解, 进一步端正入党动机。使入党积极分子深入了解党情、国情、民情, 牢固树立为党的事业奋斗终身的理想信念, 积极向党组织靠拢。

3. 高级培训的对象为预备党员和正式党员, 培训以入党

培训教材为蓝本, 安排专题报告会、马列原著选读、主题党日等相关活动。加强对党员权利义务、党的组织原则、党风党纪的系统学习, 更加注重教育培训中的实践环节, 加强学生党性锻炼, 增强党员意识, 充分发挥党员的示范引领作用[2]。

(二) 在形式上, 实行多元化教育途径

在传统课堂讲授的教学方式基础上, 增加讨论环节、学习心得交流会、知识有奖竞答、社会实践等途径, 增强学生学习的自主性和积极性。

笔者所在学院积极探索新型教学形式———微型党课, 取得了一定成效。微型党课就是在规定的较短时间内, 主讲人运用身边的事例或学习体会来阐述、宣讲党的基本知识, 给人以教育和启迪并产生共鸣的一种党课学习形式。这种方式可用于整个三级培训, 通过学员的“学习-交流-共享”, 实现了学生自我教育、自我管理和自我服务。

此外, 学院还应注重利用新媒体优势, 提升培训的感染力。充分利用党校自身资源优势, 建立“网上党校”, 开通党校微博、QQ群和博客等学生喜闻乐见的新媒体, 进行教学、指导与交流, 使新媒体真正成为传播马克思主义理论和党的基本知识的重要平台[3], 不断增强培训教育的针对性和实效性。

(三) 在管理上, 加大培训投入力度

1. 加强日常管理, 保证培训有序进行。

三级培训体系贯穿于高校学生党员发展始终, 是一项系统工作。因此, 为了保证培训有序进行, 必须加强对培训班的日常管理。制定三级培训教学大纲, 对各级培训的教学目的、教学内容和教学安排都作出明确规定。制定严格的培训管理制度, 做到各项工作有章可循。

2. 强化师资力量, 提升教育培训质量。

在学校层面建立培训教师“师资库”, 统一聘请具有一定专业背景、长期从事教学工作的高级职称教师承担教学任务。根据各级培训班的教学要求, 由学院二级党组织从师资库中选聘教师担任教学工作。

另外, 要配强班主任, 专门做好培训班日常管理工作。三级培训的教育对象在思想成熟度、数量等多方面都有不同之处, 学院要选派多名综合素质高的教师承担培训班日常管理工作, 保证党员教育培训的质量。

3. 加大资金支持, 推动培训有效开展。

为了保证培训工作有序开展, 学校要安排专项资金用于支付培训班学员教材费用、任课教师的课时费, 以及社会实践活动所需的资金等。此外, 有条件的高校还可考虑拿出一部分资金用于培训班教研项目的资助, 为提高党员发展三级培训班的教育质量提供智力支持。

摘要：在大学生中发展党员是高校学生党建重点工作。目前, 高校对学生党员的教育培训工作还存在着重发展、轻培养, 重数量、轻质量, 教育内容形式单一等问题。高校要加强对学生党员的教育培训工作, 积极构建党员发展“三级”培训体系, 实行分层次全过程教学和多元化教育途径, 加大培训投入力度, 提高高校学生党员教育培训质量。

关键词：高校,学生党员,教育,三级培训

参考文献

[1]中共中央宣传部宣传教育局.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学习辅导读本[M].北京:中国人民大学出版社, 2005.

[2]何熠, 孙威.大学生党员发展质量保障机制创新[J].人民论坛, 2012, (8) .