大学开展圣诞节活动总结

大学开展圣诞节活动总结（共14篇）

篇1：大学开展圣诞节活动总结

接近元旦，圣诞后留下的余乐依然充溢在大家的心中，寒寒烈风，暖暖故事，这个学期即将结束，在这不一样的季节里，大学生xx社团走过了不一样的道路。为了加深xx社团内部的交流，促进成员之间的交流，认识彼此，了解彼此，xx社团举办了“圣诞后的狂欢”交流活动，现将此次活动的情况汇报如下。

一、基本概况

20xx年12月27号晚上19：05-21：25，新教学楼104顺利地开展了“圣诞后的狂欢”交流活动。交流活动的开始比原定的时间推迟了5分钟，同时活动结束时间也比原定时间延后了整整25分钟。此次活动经历了三大环节，自我介绍环节，游戏环节，自由交流环节。首先是自我介绍环节，让参与交流活动的每一位成员都自我介绍。然后是游戏环节，大家的参与热情高，活动气氛热烈。最后一个环节是自由交流，成员之间相互交流。21点25分，整个交流活动顺利结束。指导老师由于没有空，此次活动并没有出场。

二、活动准备和主要分工：

采购活动所需物品材料：xx；

活动的黑板字体工作：xx；

活动流程的ppt制作：xx；

会场布置及会场的申请：xx；

多媒体操作及会场音乐配置：xx

现场摄影工作负责：xx；

老师的邀请：xx；

三、活动效果

此次活动由xx社团大一成员策划和组织，前期准备工作较好，大家的协调合作意识强，为此次活动的顺利展开埋下较好的伏垫，整体来说此次活动达到了交流的效果。主要突出以下几个方面。

（1）前期准备工作较为充分，成员之间的协调合作性较好；

（2）成员的活动积极性和参与性比较强；

（3）物资预算明确，所需物资适量购买；

（4）突发情况的处理较好，保证了活动顺利进行；

（5）成员的热情较高，大家玩得尽兴投入；

（6）成员的相互认识性加强了，新成员也融入了新环境中；

（7）后期现场清理好。

四、活动不足

（1）人员分工不清晰，活动前虽然进行了基本的人员分工，但在现场时却显得混乱；

（2）时间观念不够强，在布置活动现场时，由于没有抓紧时间，而造成了延迟活动的开幕；

（3）活动时间控制不好，游戏环节过于冗长，以至最后耽搁了活动的结束；

（4）主持人变动影响了主持效果，原来安排好的主持人却由于喉咙痛以至换了主持人后，效果不好。然后原定主持人却擅自返回主持，影响了主持效果，显得混乱；

（5）由于人员变动大，同时有些成员并不配合，拖延了时间，影响了效果；

（6）游戏节目较丰富，但游戏缺乏一定的新鲜感，不可能同时满足所有的成员，让他们活跃其中，现场气氛显得有些沉闷。

五、活动经验教训

此次活动虽然顺利进行了，但也暴露了我们的一些不足和缺点，针对所暴露的缺点，我们应该汲取每一次教训，努力改进，不断改善，认真做好每一步，避免下一次再出现类似的问题。只有不断追求改进和进步，我们才能搞好每一次活动。

篇2：大学开展圣诞节活动总结

为了准备今晚的晚会，我们做了充分的准备。我们召开了第二次例会，充分听取了班委的意见，做出了最合理优化的节目安排，包括歌曲、舞蹈、游戏、集体兔舞，其中学生是我们最活跃的力量。在班委的精心策划下，会场布置、食物采购、节目安排都有条不紊的进行着，良好的氛围协调保证了晚会的整体质量。经过一个多星期的努力，12月22日7点，航空服务班第一次圣诞晚会在313室正式举行。

聚会开始时，所有的学生都陆续来了。晚会以宣传委员孙飞的《我愿意》开始。精彩的舞蹈赢得了观众的热烈掌声。你跳舞的时候我会上台。当大家还在追忆的时候，组委会成员山的歌曲《错的人》已经开始了，演唱得很逼真，引起了人们阵阵的共鸣。

接着，一支由街舞俱乐部的马蒙创作的舞蹈《七上八下》在音乐中开始了，性感的舞蹈让每个人都感受到了街舞俱乐部的气息。放弃一首歌后，孙飞也带来了一首美丽的《红星闪闪》。可爱的外表和娴熟的唱功引起了大家的一致反应，很多人一起唱。

过了一段时间，好玩的气球传递游戏开始了。大家开始传U型气球。随着音乐的起伏，当音乐突然停止落入幸运的人手中时，气球为每个人表演。

篇3：初探开放大学小组活动的开展

1学习小组的组建

开放大学不是全日制上课, 学生之间不太熟悉, 这就需要班主任在分组之前全面把握学生的情况, 合理的分配小组成员, 因此班主任是整个小组活动的策划者和组织者, 在分组过程中发挥着非常重要的作用。

1.1每个学期初都要根据上一学期小组活动的效果分析, 重新调整小组成员, 以便更有效的开展小组活动。

1.2每个组尽量以5-6个人为宜, 成员太多会造成组织者难以把控且活动时间过长效果不好;成员太少, 讨论的结果比较片面, 并且造成人数较多的班, 小组个数太多, 总结活动内容比较困难。

1.3小组成员之间最好互相了解熟悉, 居住地或工作单位较近, 且工作时间接近, 这样不仅联系、沟通起来比较方便, 而且还会避免因没有共同时间而造成的活动流失。

1.4每个学习小组应选举一名组长, 负责组员与班主任和任课教师信息沟通, 起到一定的桥梁作用。组长一定是具有较强的责任心、个人凝聚力、专业文化程度相对较好、并且甘于奉献, 组长的产生可以由班主任了解情况后确定, 也可以由小组成员集体选举。

2小组活动的策划

每一学期期初都应该制定一套比较科学且切实可行的活动计划。这就需要班主任和任课教师提前沟通好, 并且班主任应权衡所有科目以及班级管理存在的问题, 找出最亟需的活动内容, 按照教学内容、教学进度, 对小组活动时间、内容和方式等作出合理计划。

2.1小组活动计划应包括活动主题、活动方式、时间安排、提交材料等等。

2.2小组活动的主题可以根据本学期的课程安排、课程性质、考核形式以及班级管理等具体情况来选择。以笔者所带2011秋行政管理专科为例, 本学期是第五学期, 最后一学期面授课且科目较少, 所以就亟需一次关于遗留科目的小组活动, 目标是让学生核对成绩, 找出不及格的科目利用本学期期末考试补考, 以便能顺利毕业;2.5年的学习即将结束, 笔者认为可以安排一次学习汇报会小组活动, 目标是让大家展示一下自己2.5年来自己的学习成果, 总结一下学习体会和经验, 共大家分享;当然, 除了班级管理的小组活动外, 还可以安排一些主观性或实践性较强的课程的讨论项目, 比如社交礼仪概论这门课程, 实践操作性很强, 学生起初认为这门课程没有什么难的, 而做起作业来分数却很低, 班主任就可以和任课教师沟通, 根据教学内容编排几个简短的活动, 以加深同学们对知识的理解和掌握;最普遍的一类小组活动就属于期末复习了, 因为开放大学面授课的次数较少, 即便是上了面授课, 也是下课就走, 所有的知识几乎都是回家自己看书或者网上资源, 对知识重点和难点的理解可能会有偏差, 如果开展一次小组活动, 就可以减轻同学们的负担, 并且不会遗漏重点知识了。

2.3小组活动方式:传统的小组讨论方式, 就是在课堂上全体同学分组进行集中统一的讨论和学习, 这种方式组织者能够很好的控制局面, 提高活动的真实性, 也可避免活动偏离主题, 但由于面授课次数太少, 且学生出勤率较低, 因此组织起来相对较难。随着手机智能化的普遍, 集中统一的小组活动已经不是唯一的方式了, 小组的其它活动形式很广泛, 它不要求所有小组按同一时间进行, 根据每组成员的具体情况确定时间和地点, 可以通过计算机网络 (qq、微信等) 、电话、电子邮件等保持联系, 探讨问题, 但是这种方式班主任作为组织者难以把控, 最终提交的活动总结事实性有待斟酌。

3小组活动的实施

笔者先根据制定的活动计划与相关人员沟通。如果属于专业课活动, 需要提前与任课教师沟通好;如果属于班级管理, 就需要与班长和各组长事先策划。

3.1课堂上开展:班主任应在课前与学生分好位置, 把要讨论的内容发短信让学生做好分工和准备。例如行政管理专科的社交礼仪概论, 首先任课教师布置任务, 要求每个小组按照课程内容选择一个任务 (电话礼仪、餐饮礼仪、乘车礼仪、握手礼仪等等) 进行演示, 这就要学生事先分配好角色, 且每个小组都应该有记录员, 待所有小组结束展示之后, 每个小组出代表对其他小组的展示经评议讨论, 最终由任课教师对所有小组的表现进行指导、补充和评价。

3.2课余时间开展:这种方式需要组长发挥其较强的号召力, 通过各种方式和手段通知组员按规定时间、地点和方式参加活动。例如笔者所带的12秋法学本科的学生, 应班长和各组长的要求, 班级需要一次有关学位事宜的小组活动, 由于本学期只有5次课, 全体都出勤的情况比较难得, 无法通过集体面对面进行讨论, 因此决定让每组自己指定时间和方式来活动, 最终2个小组采用了qq群讨论、1个小组采用了面对面的形式, 分别讨论和共享了有关申请学位的条件、哪些属于必修课等, 这次小组活动不仅让学生明晰了申请学位的要求, 加强了对学生们出勤率的重视度, 而且也让对申请学位摇摆不定的同学受到了影响, 增强了学习的积极性。

4小组活动效果评价

小组活动本身的结束并不意味着整个活动宣告结束, 而是要对每次活动加以总结评价, 这就需要组织者和参与者共同来完成。

每次活动都应该上交活动记录, 课堂上完成的活动需要手写的活动记录总结, 课下完成的需要除了上交总结之外, 还需要提交证明材料, 例如qq聊天记录、飞信记录等等。

当组织者收到这些记录总结之后, 班主任要对活动的计划和开展过程进行分析, 进而指导下一次的活动;而任课教师要根据学生讨论的知识掌握程度来评价活动的效果, 以指导今后的教学工作。

总之, 小组活动日渐成为开放大学必不可少的一种学习方式, 每一位开放教育工作者都有义务将这种形式更好的延续和发展下去, 让学员在来之不易的学习机会中学到最多的知识。

摘要：开放大学的学习模式主要以远程教育和面授辅导相结为主, 随着生源开放性的增强, 学生学习能力的差异也逐渐增大, 小组活动也逐渐成为开放教育自主化学习的一种重要形式。学生们通过参加小组活动、可以解决自学不能解决的问题, 使其思路开阔, 增强自学能力, 提高学习效果, 但开放大学的小组活动目前还处于探索阶段, 本文根据自身的亲身实践从小组组建、计划、实施、评价这四个阶段逐一展开讨论。

关键词：开放大学,小组活动,组织者

参考文献

[1]赵国玲.开放大学开展学习小组活动浅见[J].北京电力高等专科学校学报.2012, (4)

[2]李晓扬.关于开放教育小组学习的探讨[J].中国远程教育.2002, (7)

[3]张广周.开放教育的小组学习[J].江苏广播电视大学学报.2001, (4)

篇4：大学开展圣诞节活动总结

【关键词】“三走”活动 班级管理 身心素质

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）03C-0089-02

为了更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，引导和帮助大学生激发参加体育锻炼的主观能动性、形成良好的体育锻炼习惯、提升身体素质，并从中磨练坚强意志、培养良好品德和拼搏精神，共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联于2014年初联合下发《关于深入开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动指导意见》，决定从2014年开始，在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。“三走”活动的展开，对于增强大学生体质、促进大学生健康成长，具有重要意义。然而，当前大学生体育锻炼意识不强、身体素质堪忧、网络依赖程度过深、宿舍关系紧张、课堂缺勤严重、心理问题突出，一系列的问题严重影响了素质教育的实施。通过开展“三走”活动，提升大学班级管理作用，可以有效促进良好的班级文化氛围的形成，增强大学生体质，促进大学生健康成长。

一、大学生体育锻炼现状、活动环境分析

桂林理工大学南宁分校目前在校生全部在空港校区学习生活，空港校区位于南宁空港经济区即崇左市扶绥县城，离广西首府南宁有一个小时的车程，地理位置较为偏远，但是该校区教学、生活和体育设施完备，拥有22个灯光篮球场、1个标准田径场、1个可以容纳万人的体育馆，2个露天游泳池、2个网球场，完善的体育场馆设施和器材设备能够保证体育教学、课外体育活动和课余训练、竞赛以及群众性体育活动的正常进行。

目前该校各级团学组织也在积极地开展一些响应“三走”的活动，如通过团总支学生会开展的“经管擂台”、“经管杯”篮球赛、气排球比赛，通过基层党组织开展的拔河比赛、户外素质拓展活动，通过心理健康教育工作站开展的风筝节等活动，目的都是在鼓励青年学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。但活动分散，没有统一的主题性，又由于高职学生的特殊个性，活动的参与度不高，活动积极性不够。

通过调查问卷显示，该校约67.25%的同学没有体育锻炼意识，他们并不认为体育锻炼与身心健康存在着重要的联系。在课余生活中，同学们将体育健身排在文化娱乐、社团活动之后，经常从事体育健身的学生仅占17.3%，超过70%的同学没有自己的锻炼计划，大部分女生的课余生活基本是购物和上网看电视，男生基本以宅在寝室打游戏为主。学生体育锻炼意识不强、身体素质堪忧、网络依赖程度过深、宿舍关系紧张、课堂缺勤严重、心理问题突出，由此可见，在该校区开展统一主题的群众性课外体育锻炼活动，促进班级管理作用提升的迫切性和必要性。

二、“三走”活动对大学班级管理的作用

班级是学生的“校园之家”，同学是他们的“兄弟姐妹”，班主任、辅导员是他们的“父母”。班级环境、班级管理的作用直接影响着学生的世界观、价值观和人生观的形成，对他们的成长成才起着重要的作用。通过“三走”活动的开展，促进大学生身心健康，有利于营造良好的学风、班风，有利于大学生基础文明素养的养成和改良班级人际关系，构建和谐的班级文化氛围。

（一）促进良好学风的形成

大学生在校期间，最重要的还是学习专业知识，提高专业技能。“三走”活动的开展，是良好学习风气的形成的保障。俗话说“身体是革命的本钱”，大学生要搞好学习这个“大革命”，成为社会主义建设者和接班人，必须学会学习、主动学习、终身学习，这些良好的学习习惯都是靠身边的学习环境、学习风气带动起来的。

（二）促进良好班风的形成

健康、积极、团结、和谐的班级文化氛围无疑是一名大学生成长成才的沃土。“三走”活动的开展正是助推良好班级氛围形成的一股春风。利用各种群众性体育锻炼活动，将班级建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。

（三）有利于大学生基础文明素养的养成

大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，是构成文明的最基本的要素和文化底蕴，它已经成为了社交礼仪、规范行为所必须的素养，是为人的一种基本气质。“三走”活动的开展，是大学生的基础文明素养养成的重要助推器。

（四）有利于改良班级人际关系

良好的班级人际关系能让大学生化解学习的紧张气氛，更加愉悦、理智地对待学习，有利于大学生的身心健康成长。“三走”活动的开展，能够为处理班级人际关系找到突破口，畅通师生、生生之间的沟通，改变交往中不良的行为，强化积极的交往方式和方法，促进和谐的班级人际关系的建立。

三、积极开展“三走”活动，提升大学班级管理作用

开展大学生“走下网路、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，目的是 推广快乐健身理念，让参与者在速度与激情的碰撞中分享愉悦，收获健康。在这里，我们的构思是，依托班级，通过线上、线下系列主题活动的推进，进一步提升班级管理作用。

（一）线上活动形式

随着网络时代、智能时代的来袭，大学生既是网络和智能的受益者，同时又成为了它们的“俘虏”。网络让越来越多的大学生成为了“宅男”“宅女”，智能手机让越来越多的大学生甘愿做“低头族”。自控能力不强、没有良好的生活作息习惯、自我管理意识不强的大学生，在失去了家长的监督之后，很容易沉迷网络，陷入虚拟社交的漩涡。所以，必须要有外力从源头上帮助他们养成健康的生活习惯，把他们从网络上、宿舍里“赶”出来，积极参与体育锻炼。通过在主要教学楼群和宿舍区倡导学生限时上网、启用“手机暂存袋”，打造“零手机的绿色课堂”等方式，倡议学生合理使用网络，“走下网络，走出宿舍”，去参加体育锻炼，合理规划青春时光。

（二）线下活动形式

“三走”活动开展的最终目的，是要提高大学生的身心健康素质，要让大学生将体育运动当作自己生活的一部分，成为自己的一种习惯和一种生活方式，所以最终还是要回归到“走向操场”上。那么，在操场上开展什么样的群众性体育锻炼活动才能够吸引大学生呢？笔者认为有以下几个方面的措施：

1.继续开展传统体育运动。传统的体育运动是“三走”活动的主要活动形式。各种球赛、田径比赛是大学生喜闻乐见的运动方式，由于活动规则通俗易懂，活动场地便利，通过课余时间开展这些活动，能够充分调动大学生的参与积极性，突出团体协作，进一步激发大学生身体潜能。

2.新增部分趣味活动。充满时代气息和青春色彩的各种趣味活动，如集体舞蹈、拔河、跳绳、踢毽子、三人篮球、两人三足，还有像《奔跑吧，兄弟》这样的一些趣味游戏，充分彰显出了运动的魅力，焕发运动的激情，使体育锻炼的竞技性与趣味性统一，更能引起正处于青春期的大学生的关注与喜爱，从而化被动为主动。

3.在活动中积极运用新媒体。在活动开展的过程中，新媒体的运用使大学生更容易接受，更乐于参与。班级QQ群、微信群、微博等新媒体手段，可以直接向学生展示运动成果，推送活动信息，在学生聚集的校园网络和社交网络上形成点击热潮。APP应用程序的运用，结合时代特点，贴近学生，是促进大学生主动参与体育锻炼的新视觉。

总之，要使体育锻炼成为大学生的常态化习惯，必须形成系列的制度体系，结合大学生特点，发动班级骨干力量，循序渐进地提高“三走”活动成效，培养大学生积极主动地参与体育锻炼的意识，改善大学生的身体素质和精神面貌，营造良好的班级文化，提升班级团队协作能力。

【参考文献】

[1]“走下网络、走出宿舍、走向操场”共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联在全国高校联合开展大学生主题群众性课外体育锻炼活动[J].青少年体育，2014（2）

[2]林峰.浅谈住宿学院新模式下高校政治辅导员如何提高工作质量[J].山东青年，2014（5）

[3]胡金枚.新常态下高校大学生思想政治教育工作探析[J].品牌，2015（1）

篇5：开展圣诞节活动总结

在活动开始时，孩子们被要求闭上眼睛，然后再睁开。当圣诞老人来我们班给每个人发糖果时，孩子们都很兴奋。我们把圣诞活动和本月的主题活动“甜蜜”结合起来，让孩子了解糖果的形状、颜色、味道、柔软度等特点，引导孩子知道不能多吃糖果。吃完糖果后，要及时刷牙漱口，保护牙齿不受损伤。

活动中，我们还让孩子们按照自己喜欢的方式给圣诞树上色和装饰，每个人都做得很用心。之后，老师和孩子们把圣诞树展示在教室的主题墙上和教室门口家里的互动墙上。

活动结束时，因为孩子们表现很好，圣诞老人给每个孩子一个变形金刚，有的孩子叫它“奥尔特蛋”。孩子们用圣诞礼物围住了圣诞老人，脸上洋溢着幸福和快乐。

篇6：校园开展圣诞节活动总结

1、前期活动宣传影响大。通过海报、POP、板报、校园广播、横幅、设点征集节目的方式进行宣传，在学院内得到广泛响应。

2、活动承办方配合默契、团结一致、积极努力，力求将活动做到最好;从场地的布臵、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。

3、活动策划完善。承办协会分工明确。

4、节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目，现场得到观众一致的高呼。

5、在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常;保卫人员尽职尽责，活动现场未出现安全问题。

6、人人网赞助，现场屏幕显示，发短信送祝福，提高观众参与活动力度。

7、活动参与观众多，现场座无空席。互动环节，观众热情积极，把活动推向了高潮。

活动不足之处：

1、活动未得到外界资金赞助。

2、活动虽分工明确，但工作人员并未做到各司其职。致使活动过程中各项工作进展效率不明显。

3、现场准备不完善。如互动环节道具准备不到位，出现混乱局面。

4、工作人员积极性不高，主动性不强。出现部分工作人员空闲，部分工作人员忙个不停的现象。

活动经验：

1、活动的前期准备非常重要，准备得越充分，现场的效果才会更好。

2、活动参与人员的联络工作是重中之重，尤其是在对演员的组织安排工作上， 组织人员和演员们一定要互相理解、互相支持彼此的工作。湖南工学院学生社团联合会

3、是总体规划很重要，对承办一次活动一定要明确的分出各负责人，做到分工 明确彻底，各司其职。策划组要集思广益，将策划尽善尽美。

篇7：开展圣诞节主题活动的总结

25日一大早圣诞老人就在大门口笑迎着每一个小朋友。我们大班的好多同学早早来到__小学，在爱心卡上写下了新年的祝愿，好多同学都是自己写的哟，还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的祝福和愿望。接下来，同学们和家长一起进行了亲子涂鸦活动和中文表演活动。最后，同学们在爸爸妈妈的带领下穿梭在每个班，开心、快乐的玩着每一种游戏。

庆圣诞一直是我校十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让同学感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。

今年，我校积极动脑，精心策划，以游校的的形式来举行了本次庆祝活动。活动中，同学们玩得开心，每个同学都体验到了成功的喜悦。也让家长和同学共同感受浓浓的亲情及活动的乐趣。

在这次活动中，我班同学表现棒极了，绝大多数同学们经过自己的努力集齐了所有6个印章，不愧为能干宝宝!同学们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。

篇8：关于开展大学生谈心活动的思考

关键词：大学生,谈心活动,思考

一、谈心活动存在的不足

在从事大学生思想政治教育的过程中, 与学生谈心, 了解学生基本情况, 无疑成为开展思政工作的有效途径之一。要想做好思想政治工作, 首先要了解大学生的基本动态, 了解大学生想什么, 从而才能更进一步的帮助大学生树立远大理想, 指导大学生成人、成才、成功。但是, 当前大学生谈心活动在开展过程中, 也存在不足, 影响和制约了思想政治教育工作的深入开展, 具体问题表现在以下几个方面:

1. 部分谈心活动流于形式, 不能很好地掌握大学生的真实情况。

流于形式地谈心活动是不利于大学生思想政治工作开展的。在谈心活动开展的过程中, 部分思想政治工作者对于谈心工作认识不够充分, 重视形式, 使得谈心活动太过于形式化, 缺乏实效性, 不能把大学生基本的思想状况和行为状况如实的反映出来, 这些形式化的工作, 浪费了时间, 出现了无用功, 不仅不能促进思想政治教育工作的开展, 反而阻碍了工作的进一步进行, 成为大学生谈心活动中的突出问题。

2. 部分谈心活动抓不住重点, 无法有针对性的开展思想政治教育工作。

开展思想政治教育工作需要有一定的针对性, 这样才能突显工作的实效性。但是, 在谈心活动开展过程中, 存在着“眉毛胡子一把抓”的情况, 不是针对性的解决问题, 这样就使得很多实质性的问题没有得到充分的解决。抓不住重点的谈心活动是很难将思想政治教育工作做得更加深入的。

3. 部分谈心活动内容空洞, 知识内涵无法满足大学生的需要。

部分思想政治教育工作者, 在与大学生谈心过程中, 表现出了知识匮乏、内容空洞, 无法满足大学生的内心和思想需要。特别是在信息化快速发展的今天, 大学生对于新鲜事物和新知识的了解, 都处于一个非常快速的阶段, 有的说甚至超越了自己的老师。因此, 知识的匮乏将制约谈心活动的有效开展。

4. 部分谈心活动太过主观, 没有站在大学生的角度去思考问题。

主观主义是谈心活动中最容易犯的错误。在谈心过程中, 思想政治教育工作者应当站在大学生的角度去思考问题, 而不是将自己的主观意识强加给大学生, 这样只能适得其反, 达不到预期的效果, 因此, 在谈心中要尽量避免犯主观主义错误。

二、强化谈心效果的主要对策

结合谈心活动存在的主要问题和实际情况, 本文主要提出以下几点建议和想法:

1. 讲方法、抓重点, 与大学生谈话要有针对性。

当代大学生的思想意识和成长环境是各不相同的, 因此就决定了我们的谈话内容不能千篇一律, 而是要有所针对和重点。比如, 对于家庭条件较差的学生, 他们往往由于条件差的原因而缺乏自信心, 所以要更加关心他们的家庭状况和生活状况, 鼓励他们要勤俭节约、刻苦努力, 要通过自己的努力改变生活的现状, 要帮他们树立自信心, 坚定他们刻苦学习的信念。对于学习差的学生, 要注重指导他们的学习方法, 教会他们如何学习, 使得他们能够充分的利用时间。对于学生干部群体, 一方面要鼓励他们不断提高自身综合素质, 要有高度的责任心;另一方面要督促他们搞好学习, 要在学习搞上去的基础上做好自己的学生干部工作。对于性格内向, 平时少言寡语, 不屑于参加集体活动的, 交流的重点应该是帮助他树立自信心。首先鼓励他参加各项集体活动, 让他在集体活动中寻找自信, 同时, 要把把重点放在对于他的个人评价上, 要经常把同学、教师对他的夸奖反馈给他, 指导他工作、学习的方法, 引导他培养开朗的性格。这样一来即帮助学生树立了自信心, 又激发了大学生对于生活和学习的热情。正是由于针对性的不同, 才使得谈话对于大学生影响范围越来越广泛, 最终达到正确引导大学生的目的。

2. 讲理论、联实际, 与大学生谈话要坚持言之有物。

大学生已经基本形成了自己独有的人生观、世界观、价值观, 单单凭借着大道理是难以达到对学生的教育目的的, 因此, 在此过程中, 就要求我们一定要理论联系实际, 要通过自己或者自己所知道的一些他人的鲜活事例来跟学生谈话。要让学生体会到我们是在真心实意的帮助他们, 让他们真正的理解谈话的一些真正内涵。譬如, 在跟学习成绩差的同学谈话时, 可以将我们自己读书时一些同学不认真学习, 最后到社会无立足之地的事例向他们介绍, 也可以将我们自己如何认真学习文化知识, 在毕业后受益终生的事例告诉他们, 通过这些事例让他们懂得学习文化知识的重要性, 也通过事例让他们有危机感, 帮助他们改变现有情况。谈话教师可以把自己学生时代的鲜活事例介绍给学生听, 把自己在大学时期刻苦学习, 从而收获知识, 到工作岗位后, 如何利用所学知识开展工作展现给学生, 激发他们对老师经历的兴趣, 促进学生对于学习的新认识, 引导他们自觉学习, 不断提高自身成绩。因此, 与大学生谈话一定不能只用空洞的理论, 而是要理论联系实际, 这样才能够更好的发挥与学生谈话的引导作用。

3. 重知识、勤学习, 与学生谈话要特别注重自身知识储备。

师者, 传道, 授业, 解惑也, 辅导员教师也同样需要做到, 而若要做好, 就必须要有丰富的知识储备。特别是在网络特别发达的今天, 学生对于世界和事物的认识, 可能并不次于教师。因此我们要注重自身的学习, 要多读书、读好书, 要不断提高和扩大自身的知识构成, 只有这样, 在谈话过程中, 才能折服学生, 才能给学生以更好的指导, 促进大学生健康、茁壮成长。教师在与学生谈话之前, 要经常翻阅一些古人的寓言故事, 以故事给同学启发, 而且还应该特别注重随着同学的兴趣爱好查阅资料。例如, 在与爱好篮球的同学谈话时, 就要注重多谈一些关于篮球的消息, 增加彼此谈话的共同话题, 增加老师的亲切感, 让学生折服于教师的博学多才, 赢得学生的信任, 这样才能够使学生把更多的内心深处的想法谈给教师听。知识可以改变命运, 知识会令生活更精彩, 做好大学生思想政治工作, 做好自身知识储备, 是重中之重的条件。

4. 不主观、多角度, 与大学生谈话要有朋友般的亲切感。

在与学生谈话时, 虽然两人为师生关系, 但是一定要放下教师的架子, 要有亲切感、有亲和力, 给学生以朋友的感觉, 只有这样, 学生才能跟教师讲真话、讲实话, 为我们做工作提供有利得第一手资料。同时, 我们在谈话时一定要避免过于主观, 要学会多站在学生的角度去看待问题, 要学会多角度的去看待同一个问题, 只有这样, 才能使得学生工作不主观, 更为学生所接受。比如现实中有这样一名学生, 他入学之初就不愿意学习, 也不愿意参加活动, 对于教师和家长的话都不屑一顾。由于自己的不努力, 学分未达到要求, 只能留级。当新教师接手这个学生以后, 发现他身上有一种社会气息, 似乎对任何东西都不屑一顾。于是教师开始从他的性格上入手与他交往, 每次与他谈话, 都放下教师的架子, 像跟自己的小兄弟谈话一样, 经过一段时间的接触, 他开始慢慢接受教师, 并把教师当成了他自己的朋友。接下来的日子里, 他们经常无话不谈, 逐渐的在教师的影响下, 他端正了自己对学习和生活的态度, 有了自己的目标, 正向着自己的理想大步迈进。

与大学生谈话沟通, 是一项长期的工作, 不会一蹴而就, 这就要求每一名思想政治工作者都要持之以恒, 不懈努力, 坚持到底, 水滴不穿。只有这样, 才能更好的搭建与大学生沟通的桥梁, 思想政治工作才能做得更加踏实, 大学生才能更加健康、茁壮的成长。

参考文献

[1]龙运初.高职新生思想政治工作的着眼点[J].中国科技信息, 2008, (6) .

[2]张红.大学新生思想政治工作探析[J].天津市工会管理干部学院学报, 2008, (1) .

[3]黄莉, 史勤先.大学生思想政治教育对策研究[J].人民论坛, 2009, (17) .

[4]林林, 铁俊.大学生思想政治教育工作精致化发展的思考与探索[J].北京教育, 2010, (4) .

[5]唐文谦.高校辅导员解决大学生心理问题初探[J].决策探索, 2008, (11) .

[6]薛燕高.高校辅导员应在思想政治工作中有效渗透心理健康教育[J].内蒙古师范大学学报, 2008, (3) .

篇9：大学开展圣诞节活动总结

关键词：咖啡文化；音乐沙龙；大学校园；创业实践

近年来咖啡的消费群体逐渐成长壮大，咖啡文化正在内地城市逐渐形成，且每年国内的咖啡消费市场还在持续扩大，从而引领咖啡文化走进校园。

创立我们团队的品牌需要有质量保障以及良好的服务质量保障。能在老师和学生需要休息时提供一个安静舒适的场所。在品种上使我们项目的产品多样化和大众化，让师生有自主选择性。加入音乐沙龙元素，不定时举办小型的不插电音乐会或音乐文化交流会，吸引更多的人群参与到我们的活动当中，在欣赏音乐的同时体验不同时期的音乐艺术文化。

我们相信，建立良好的信誉，使自己本身有固定的销量，在这个基础上推出新的样式和服务，使销量达到满意；同时在财务上达到收益大于支出，使团队有余力开发新样式。能使我们的项目更加顺利地进行。

对于本次的项目进行得更加顺利，我们成员以及指导老师对本次项目进行了相关的风险分析以及解决方案。

一、风险分析：

1、缺少调研能力

很多小型咖啡馆在开业之前，对于详细市场调查和分析这个非常重要的环节没有予以重视，只是凭借管理者非常主观的判断进行分析，而不是用专业指导来武装自己。比如忽视选址给咖啡馆带来的影响。同时，很多经营者对咖啡文化认识也非常的缺乏，定位非常不明确，这些环节的缺失很有可能导致了经营危机。

2、风险防御能力差

一般情况下，若没有认真分析制定详细的计划，很有可能会将所有的投入和努力化为乌有。如果咖啡馆开业后盈利状况没有达到预期，流动资金就会变得十分缺乏，难以支撑整个运营费用。

3、音乐沙龙活动质量

音乐咖啡沙龙形式，需要音乐沙龙与咖啡相互结合，才能紧紧扣住项目的主题。音乐沙龙的文化与咖啡文化能否相互交融。定期的小型音乐会演出或音乐交流会的演出质量不够高，对我们团队的声誉影响大。

4、咖啡等饮品的安全

食品安全仍然是我们本次项目最重视的环节，如学生及老师在饮用本项目咖啡或茶品是有任何身体不适症状，都会影响到我们项目的进行，更严重者可能后果不堪设想。

二、风险防范：

1、正确的定位和设计

任何成功的咖啡馆，咖啡的构成一定要有非常好的亲和力。任何一种咖啡，如果价格偏高又或者咖啡品质不够上乘，对销售的影响是非常明显的。因此，商品作为咖啡馆的重要组成部分，产品的优良要十分重视。

2、优质的服务

不管在那个行业，服务质量对企业的影响都是最直接的。故我们团队的人员以及在咖啡馆工作的人员，接待教职工以及学生时应当举止优雅，服务态度、表情也应该诚恳。同时作为咖啡馆的一名工作成员应该懂得咖啡知识，适时地给我们的客人提供讲解。

3、负责人对活动质量的把关

宣传音乐沙龙，介绍音乐沙龙与咖啡相结合的好处，同时了解这两种文化。小型音乐会或音乐交流会的演出质量需要把关，严格要求。

4、严格关注饮品的来源

本次活动应当保证饮用水的水温和水质，才能更好地保证饮品不会出现变质等影响人类健康的问题。项目的咖啡将由实体店Puzzle Cafe提供货源，质量得到一定地保证。

为了更好地让我们的项目进行，我们项目组成员于2015年7月4日走访了位于琶洲保利国际广场的puzzle café，学习精品咖啡的冲制和专业咖啡的部分操作，得到店员的建议和方法，能使我们的项目进行地更加顺利。

因场地申请问题，我们组员与老师共同商量出一个流动摊位的想法，意在用手推车来进行我们的项目，更环保。由于流动摊位，所以项目组打算采用挂耳式咖啡包或速溶白咖啡或手冲作为饮品的原材料。因为采用流动摊位的话，我们将大大节省了安装水电线路以及大件机器（如咖啡机、研磨机）等此类成本，我们更能在咖啡的出品上下大功夫，做好每一杯饮品。

采用流动摊位，我们在学生公寓一栋与四栋之间的空地做到最好的利用，邀请咱们音乐系的阿卡贝拉团队、吉他专业的同学、声乐专业的同学来给我们客串表演，可以使得来品尝饮品的学生和老师有一个安静舒适、浪漫的环境。定期举行沙龙文化交流，对参与的听众传授咖啡与音乐的文化以及它们的关系，让他们在活动中体验到不一样的大学生活。举行音乐咖啡沙龙文化的交流，这不仅是对传统的尊重，更是因为黄色的灯光营造出一种朦胧浪漫的美感，能让忙碌了一天的学生和老师在晚上得到心情的放松及舒缓。沙龙的举行会摒除一人讲多人听的形式，我们将会把听众围成一个圆圈坐着，各抒己见，自由谈论。

2016 年1 月17 日项目成员在puzzlecafe 与琴悦悠优艺术教育中心合作一个音乐沙龙的文化推广。到时会在现场举行亲子咖啡基础体验课和音乐赏析课。小朋友和家长将会在专业的咖啡师带领下学习咖啡的计学习咖啡的基础课程，感受音乐沙龙的文化，一起调制一杯属于自己的咖啡。

项目在中后期与校级的创业实践项目【yes爱读报亭】项目组进行合作，租用他们的场地，丰富本项目的成果。开展音乐咖啡沙龙文化活动，宣传、普及音乐咖啡沙龙文化，使其在校内得到推广，并跟报亭合作开展咖啡与音乐文化的读书会，互惠互利，增加双方项目在学校的知名度。邀请音乐系学生在活动期间举办不插电音乐会，让学生拥有一个欣赏小型音乐会的平台，丰富了学生在大学校园的生活。

本项目进展顺利，完成了既定计划和目标并比预期的中期目标更丰富完善。其中包括项目组成员利用暑假期间深入社会商业性质咖啡店进行实践调研；项目组成员在广东第二师范学院校内开展咖啡艺术文化可行性调查问卷活动；项目组成员成功和悠然音乐教育机构合作在puzzle咖啡馆举办亲子咖啡体验与音乐表演沙龙活动的冬令营计划启动；校园“流动性咖啡贩卖”模式的启动；创业模式的打造和多元化音乐教育推广等等。

参考文献：

[1]王文博.喧闹都市中的世外桃源——Weis咖啡馆[J].东西南北（大学生）.2007（05）

[2]闫辉.国外社区音乐教育对我国音乐类大学生就业与创业的启示[J].吉林广播电视大学学报.2010（10）

[3]付嘉碧，周燕.由大学生自主创业的现状分析音乐类学生应该具备的创业素质[J].长春理工大学学报（高教版）.2009（08）

指导教师：黄朝文、黄凌燕

篇10：大学开展圣诞节活动总结

圣诞节主题活动开展总结2021年【一】

2020年12月__日上午，我校成功举办了庆圣诞节活动。庆圣诞一直是我校十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝圣诞，此次活动，我们本着：丰富孩子课余文化生活，增加师生之间相互交流 沟通为目的。总体来说：活动主题明确，达到了预期效果，孩子的精神愉悦，活动气氛良好。

一是活动内容丰富精彩，编排得当，引人注目。

二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。

三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个活动比较流畅，学生情绪兴奋异常。孩子们都得到了圣诞老人分发的糖果，好开心。通过这次活动，让师生们共同感受到了学校大家庭的温暖。

一年一度的圣诞活动又结束了，在以后的学校生活中，我们要安排更多丰富多彩的校园文化生活，促使孩子们通过活动体验 参与，努力给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子的展现空间，进行自我展现和学习。

圣诞节主题活动开展总结2021年【二】

在大家的期盼中，圣诞节悄悄而至，怀揣着一颗期盼已久的心，怀揣着一颗激动兴奋的心，院社联决定开展一个以“平安圣诞，喜迎元旦”的主题晚会。期末考试即将来临，同学们的神经都为考试复习紧绷着，希望通过举办晚会的形式来寄托节日的祝福，并希望借此机会来放松一下同学们紧绷的神经。

一、活动记录

晚上六点晚会开始，由主持人致开幕词，并宣布活动正式开始。

从晚会开始到结束，同学们的兴致都很高.特别是在主持人及圣诞老人的带动下，晚会的气氛高涨！在两位主持人的主持下，晚会的环节仅仅有条。晚会的节目更是精彩，在“观众互动问答”节目中，同学间少了拘谨，多了大胆，踊跃的举手回答主持人和圣诞老人提出的问题。圣诞老人提出问题还伴随着一份神秘礼物，如果哪位观众把圣诞老人提出的问题回答正确那么这位观众就会得到一份礼物，同时这也使晚会的气氛更是高涨，晚会的气氛达到了巅峰。

当然晚会少不了各种精彩的节目，但是除了精彩的节目外，晚会还穿插了院社联的表彰活动，表彰那些工作积极，表现突出的个人，当然还有优秀的集体也得到了表彰，比如“先进个人”、“优秀协会”、“优秀部门”等等。

晚会一直持续了将近两个多小时，一直到晚上九点半晚会在优美的歌声中落下了帷幕。

二、活动意义

举办此晚会，寄予了院社联对同学们的节日美好祝福，增进院社联各部门之间和同学们之间的感情，促进院社联朝健康向上、团结友爱的方向发展；在一定程度上缓解同学们因期末考试的不安紧张情绪，帮助同学调试心情，帮助同学们健康向上。

圣诞节主题活动开展总结2021年【三】

在圣诞和元旦双节来临之际，我班12月24日晚上在第二教学楼自习室举行了“庆圣诞迎元旦”晚会。本次晚会由我班班委策划、组织、编排，邀请了导员张老师、管理系学生会主席、副主席、各部部长、以及五班全体同学参加。

晚会在管理系经典舞蹈的欢快声中拉开帷幕，几位演员热情洋溢的舞姿点燃了整场晚会的气氛，她们动感的舞姿充分体现了大学生的活力与激情。几位主持人宣布晚会正式开始，本班男生表演的话剧《扁鹊见蔡桓公》将两千多年的历史与当今社会的流行语相结合生动的再现了扁鹊见蔡桓公的精彩场面，幽默的语言引发全场爆笑不止。此外，话剧中还巧妙的融入了徐啸的街舞表演。管理系外联部部长张龙强为我班献上的一首吉他弹唱，为本场晚会注入了新的精彩。129宿舍的《天天向上·主持人选拔赛》好像一个大熔炉，将歌曲、舞蹈、小品、模仿、走秀等多种元素融为一体。王蕊、王宗贤、马章茜的开场歌舞《青苹果乐园》提前把我们带到了虎年春晚的精彩场面。王琳，郝珊珊模仿小x、丫蛋的表演再现了牛年春晚经典。

罗洪雨的友情客串表演使全场笑声连成一片。闫丽亚的一段既动情又搞笑的演说和劲爆全场的fashion秀将主持人选拔赛推向高潮。最后，全体成员以一首《天天向上》主题曲《向日葵》结束了整场主持人选拔赛。随后，杨佳佳的吉他弹唱《一路顺风》充分展现了当代大学生的多才多艺。宿舍的《武林外传》再现了电视剧《武林外传》的精彩。范婷婷一副佟湘玉的装扮，一口流利的x方言，把我们带入了故事发生的那家客栈，“白展堂”、“郭芙蓉”、“李大嘴”、“莫小贝”“李秀才”的搞笑表演引发全场大笑，同学们都沸腾了起来，精彩的表演、齐全的道具，可见她们一定是花了不少心思准备。哈哈！没准儿以后哪个导演选演员会找418宿舍的成员呢！王晶晶、刘文玲、韩秀玲等能歌善舞的大才女们的舞蹈《成人礼》体现了大学生的风采，青春的气息。

本场晚会节目与游戏交叉进行，拉歌、智力问答、拼图等游戏增强了同学们的团队精神，拉近了同学之间的距离，促进了同学们的友谊。当然，也没有忘记即将要过生日的同学的蛋糕。全班大许愿将整场晚会推向高潮。在全班合唱《朋友》的歌声中晚会落下帷幕。晚会结束后全班同学互赠写满祝福的贺卡。

总体来说整场晚会节目内容、效果气氛、创新程度等方面都比较好，基本上达到了我们预期的目的，但我们必须明确优点与缺点，以便在以后的活动中发扬优点，弥补不足。

圣诞节主题活动开展总结2021年【四】

这次圣诞节的活动所有学生会同学参与热情很高，对工作很积极，每一位成员都想尽自己的努力办好这次活动。所有成员间相互帮助，相互配合，使这次活动可以顺利进行。

这次活动内容较丰富，比较受同学欢迎，参加游戏的同学玩的都很快乐，我们开展的游戏很受初中同学的欢迎，参与热情很高，是这次活动比较成功的地方。

圣诞老人在活动中起到很好的引导作用，及时调整各个游戏项目间的参与人数。

所有组织人员都能安排同学在保证安全的情况下进行游戏。

学生会成员之间配合灵活，在游戏中调动活动气氛，使游戏更有趣。

很多同学喜欢大厅的圣诞树等布置，有圣诞节的气氛。

但这次活动也有不足的地方。

个别工作人员不能及时到游戏项目地点组织活动。[在以后的活动要加强监督]

操场活动的秩序不是很好。[设置警戒线，引导参加活动的同学]

参与游戏的大多是初中同学，高中同学大多选择看视频。[在选择游戏上应注意兼顾不同年龄]

及早准备有关活动的创意，才能提高效率，尽可能把活动前的准备作周全。[平时关注相关的活动，学习经验]

圣诞节活动的目的在于为同学们调节紧张的学习生活，同时增添节日的气氛，总体来看这次活动比较成功。

圣诞节主题活动开展总结2021年【五】

由于圣诞节在我国南方城市是一个比较盛行的节日，其重视程度一点都不亚于过农历春节，所以在酒店餐饮行业来讲是一个很好的卖点，许多家庭在忙碌了一年就想找一个地方好好聚在一起吃上一顿别在风味的圣诞大餐。为了增加酒店的经济效益和扩大酒店在酒店行业中的知名度，特准备在24日晚平安夜和25日晚圣诞举办大型的自助餐活动，并根据前两年圣诞节经营情况，依照领导指示精神，由餐饮部出《关于酒店圣诞活动方案》，市场营销部出《圣诞布置方案》。

一、活动进展及存在的问题

1、各部门清点去年保存的圣诞布置物品，作出今年的物品采购计划；

2、由于部门和仓库配合不力，存放时无单无据，导致去年的一些圣诞装饰品丢失和损坏无法使用（建议今年由自己部门保存，并指定一名责任人向总办上交一份物品清单）；

3、按领导指示精神统一下单给市场营销部，再由市场部汇总后递交给采购部，然后各部门派一代表去x统一采购物品；采购回的物品由各部门领回；

4、除娱乐、康乐是自行布置以外，中餐、西餐、客房、公共区域在市场部指导下进行布置，但在些部门不是很配合，不主动，使得布置工作在人员调动上脱节。

二、活动建议以及总结

我们要求每个部门总结自己的得与失，并将总结结果迅速传达给每个员工。哪个部门上传下达得最快，哪个部门做事执行力就。聪明的人不是不摔跟头，而是同样的地方不犯两次错误。除此之外这次活动，也是我们承上启下，辞旧迎新的时期。我们从这次活动中取得了很好的经验，接下来的活动会一个接一个，我们将在业内树立起自己酒店的品牌。

圣诞节主题活动开展总结2021年【六】

举办此“感恩圣诞节”主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩子们感兴趣的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的情况下了解更多的圣诞知识，何乐而不为。其结果也是相当有效的。

另外，我加入了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富社会知识，让幼儿在竞赛中了解并记住了这些常识。活动氛围很活跃，孩子们的积极性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的了解。在此基础上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。

在整个活动过程中，我以幼儿为中心，尊重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。引导幼儿制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小朋友交换礼物等等。孩子们都很开心并愿意跟同伴分享快乐。

不过在活动中我也发现一些问题。比如，有些孩子不懂得活动的相关规则，在交换礼物环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。出现这种情况后，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调以免引起幼儿的情绪波动。幸好调解及时，孩子们在愉快的氛围中结束了本次活动。但是，作为引导的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会注意此类问题，避免再次发生。

今年的圣诞节我们幼儿园举行了幼儿才艺表演，在才艺表演的当天，在表演的过程中小朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。

表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。

圣诞节主题活动开展总结2021年【七】

此次活动，本着丰富孩子业余文化生活，增强孩子 家长之间相互交流 相互沟通为目的。总体而言取得了良好的效果，基本上达到了预期的水平，活动现场工作很好。

一是节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目；本次活动，从发起到演出共不到一个星期的时间，在如此短的时间内，能有如此好的预期效果已经是很不错了。二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到最好；从场地的布置 器材的准备 物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常；这次节目表演，我们以班级为单位进行节目的报名。然后再到舞台上进行表演 展示，同时对在市场的小朋友没有进行节目的报名和参加，我们会在活动的现场临时加上由孩子自愿上台进行才艺展示，活动反应非常的活跃。

在这次活动中，我班孩子表现棒极了！孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；通过活动，让师生们共同感受到了朗训大家庭的温暖。我在对我的班级进行感恩回放时，我真心的有感而发，在与我的孩子这一年的相处中，我真的感觉到非常的难能可贵，孩子的点点滴滴都铭记于心，与孩子的相处是快乐的，他可以让自己忘却很多的烦恼，让自己成为一个孩子，天真而又无邪。

孩子总是可以给自己到来无尽的惊喜，每一个孩子都是那么的优秀，他们的节目每个都那么的完美，在做这一年的总结的时候，我发现家长朋友们要比我的付出多很多，孩子今天的成功离开父母的辛勤劳动，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做个好孩子，做个乖孩子。

在这次的圣诞节，我真的要衷心的感谢我的家长朋友们，在我的工作过程中，他们给了我很对的帮助，不管是在孩子的教育方面，还是在孩子的成长历程中。孩子们在这一年真的长大了很多，由原来的小不点，长成了现在聪明懂事的孩子。其实我真的想在这里对我的家长朋友们说一声：“你们辛苦了，真的非常的谢谢你们”把您最宝贵的宝贝送到我的手中，让孩子的童年有我的陪伴，让我和孩子们一起成长。一起学习。

一年一度的圣诞活动又结束了，在这次活动中我觉得我有意外的收获。总而言之，在以后的生活中，要不断的提高自我修养，和自我的教学手段，给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子最大的展现空间，进行自我展现和学习。

圣诞节主题活动开展总结2021年【八】

圣诞节，我们策划了两场晚会，一场室内，一场篝火。平安夜那天，来七八百人。在灯火通明的园子里，大家过了一个热热闹闹的圣诞节。今年的定位，我们卡在周边人群及附近大专院校。可以说，这样的定位是准确的。这次活动是开业以来人员最多，最热闹的一次活动。我们做到了以节造势，以势促销。达到了在有经济效益的同时创造出社会效益的目的。

这次活动，也是我们承上启下，辞旧迎新的时期。在__年末，我们从这次活动中取得了很好的经验，接下来的活动会一个接个。我们将在业内树立起自己的品牌。尺有所长，寸有所短。我们在这次活动中，反映出我们有一支真正为企业发展努力的队伍，他们在内心深处有想做好工作的良好愿望。

无论从社会效应，气势和口碑上，我们走在了本市度假行业的前面。我们要求每个部门总结自己的得与失，并将总结结果迅速传达给每个员工。哪个部门上传下达得最快，哪个部门做事执行力就最强。聪明的人不是不摔跟头，而是同样的地方不犯两次错误。

本次活动的不足之处；

1）个别部门中层在思想上没有引起足够的重视。虽主观愿望很好，但工作方法不得当。这个根子在上层建筑，在意识上。如不改变，只有事倍功半；

2）部门之间衔接太差，无行业意识，工作态度不端正，相互推卸责任；

3）圣诞产品延伸不够，餐，演艺，外卖等，周期太短。将我们的特点没有体现出来，如来的客人应有强制性卡丁车体验等；

4）我们的接待明显超出了接待能力，导致热热闹闹乱哄哄。

篇11：圣诞节大学活动总结

12月23日晚19：00，由外国语学院主办、外国语学院分团委学生会承办的圣诞双语晚会在学生活动中心举行。外国语学院分党委书记陈达，学工部副部长张新泉、王强出席晚会，和同学们一起庆祝圣诞。

此次圣诞双语晚会在诗朗诵《Christmas Bell》中拉开帷幕。话剧《白雪公主》的表演博得了全场热烈的掌声。最后，在09级英语3班全体同学大合唱《you raise me up》的歌声中，晚会顺利结束。

本次双语晚会体现了外国语学院同学们青春的激情，以及对和平的美好愿望，充实了大家的课余生活。

篇12：大学圣诞节活动经典总结

那份激动和喜悦是我们年轻人无法体会的。在饱经岁月沧桑之后，留给他们的不仅仅是脸上的皱纹，更多的是来自群岛大家庭的关心和问候。很多老年朋友表示，以后社区的活动他们要与年轻人一争高下。有了他们的支持，相信我们的社区会越来越和谐，越来越充满活力!

下面就让我们领略一下我们社区老年队伍的风采吧!

同时，本台晚会还得到的社区内的商家支持。群岛利群超市为我们的互动节目提供了丰厚的礼物。为了庆祝群岛入住一周年，一家神秘的蛋糕店无偿提供了两块特色蛋糕，以表示对群岛业主的祝福。

下面的场景就是“圣诞老人”在《相亲相爱》的歌声响起后，推着两块蛋糕入场，并由在场的业主分切的场景。

为了能使晚会的气氛更加浓烈，在节目空挡时间，还安排了互动节目进行气氛调节。

舞台上是演员们光鲜的身影，舞台后是我们义工和主持人忙碌的身影。他们在幕后默默地工作着，不能半点闪失，应该说他们是真正的幕后英雄，是我们整台晚会中最可爱的人。

为了确保本次活动顺利举行，分公司提供的费用预算支出如下：

预算花销：8750.00元

实际花销：7950.00元

购置物品所花销约为：6955.00

其中可以再次使用物品费用占2830.00元。

实际投入现场(小礼物、糖果、彩旗、礼炮等)为4125.00元。

活动现场实际人员分工明细：

活动总指挥：段总

编辑策划：曹敏、郭冀州、杨海良(业主)

执行导演：刘新明、刘清华(卓越物业)、王海剑(业主)

剧务(卓越物业)：谢学礼、杜晓庆等

业主义工：肖春、初存智、庄萌等。

全程摄像：信强(卓越置业)

全程摄影：刘清华

影片制作：张毅(卓越置业)

后台控音：王海剑

主持人：骆晓行、王臻、刘新明、赵青

演员名单：(按照出场顺序，均为业主)

群岛幼儿园师生、赵桂花、张元生、李国顺、卢浩霆、纪尚武、卢健、李萍、王锴、朱文波、任晓晓、老年合唱队、姚娟、张逸飞、林婉艺、张毅(业主)、快乐宝贝组合、鄢雨蒙、卓越物业等。

特别鸣谢：群岛幼儿园、群岛利群超市、肖春(业主)等。

由于本台晚会是第一台群岛社区晚会，故在举办的过程中总结出以下重要的关注点，仅供以后的活动参考：

1、活动现场的设备建议采用较专业的设备，以免影响晚会的效果;

2、明确活动的主责人，并明确各环节的时间安排;

3、活动开展的时间应该考虑活动参与人员的时间，避免在晚餐时间开展;

4、节目内容要提前审查，避免因节目内容不熟悉产生的失误。

本台晚会是蔚蓝群岛社区入住以来，第一台业主自发自演的“双旦”晚会，晚会得到了社区业主的大力支持，整台晚会围绕着“和谐-关爱-成长，与您共建群岛人文大社区”的主题，充分体现了社区岛主们支持群岛、热爱群岛、共建群岛的美好憧憬。

篇13：大学开展圣诞节活动总结

关键词：大学生,科技创新,创新能力

随着社会的进步, 各用人岗位对具有创新精神和实践能力的高级人才需求量越来越大。作为高校教师, 责无旁贷, 一定要关注大学生的综合素质培养, 在大学学习期间, 不仅要使学生掌握扎实的专业基础知识, 更要关注学生的动手能力和创新能力的培养。为此, 天津农学院也与其他高等院校一样设立了大学生科技创新基金, 目的是旨在鼓励大学生参与在教师指导下的科学研究, 培养他们的创新思维和创造力。但是在具体实施过程中如何科学而有序地进行下去?这对高校大学生具有挑战性, 同时对高校教师也是一个全新的课题。因此, 本文就作者近年来指导大学生开展科技创新活动的体会, 结合具体指导过程中的经验与不足进行总结, 目的是通过进一步的交流去更好地激发大学生参加科技创新活动的激情。

一、开展大学生科技创新活动的重要意义

高校设立大学生科技创新活动项目, 对大学生综合素质的培养及科研创新能力的提高具有重要意义, 具体表现在如下方面。

1. 激发大学生学习的热情。

兴趣是最好的老师, 大学生只有对所学习的内容产生强烈的好奇心和浓厚兴趣, 才能驱使学生对此产生探究解决问题的迫切心理, 所以兴趣培养是创新意识的重要组成部分。在开展科研创新活动中, 感兴趣的学生会积极主动地去与教师联系, 在教师的指导下, 学生通过查阅大量文献资料、了解课题的研究目的与意义, 然后认真填写课题申报书、制定试验设计方案、试验的具体实施, 最后数据的统计与分析、图表的绘制、论文的撰写和结题报告的整理等一系列的活动。在这一科技创新活动中, 学生就可以了解本学科最新前沿的发展动态、学会从事科学研究工作的步骤与方法、锻炼和提高学生的实际动手能力、增强学生的探索精神、培养学生科学的思维方式, 为今后毕业实习乃至走上工作岗位都会打下坚实的基础。

2. 培养大学生的创新意识和实际动手能力。

在开展科技创新活动过程中, 经常会遇到许多基础理论和实际问题, 迫使大学生与课题小组的同学一起查阅大量文献资料, 与指导老师商讨, 寻找解决问题的方法与途径, 通过这一过程可以培养大学生观察和分析问题的能力, 激发大学生的创新意识和创造激情。

3. 可以有利于培养大学生坚强的意志品质。

科技创新活动其实是能够满足大学生高层次的心理需要的, 能激发起他们勇于挑战困难苦难的决心。当他们看到和品尝到自己通过努力开发出来的色、香、味、美的新产品时, 这个过程的苦和累都算不上什么了, 重要的是通过科技创新活动使学生认识到自己, 感到自己有能力、有力量完成了一个新的科研任务, 培养了他们勇于迎接挑战、克服困难的坚强意志和品质。

4. 转变教师的教育观念, 促进师生间的交流与沟通。

在实施科技创新活动中, 教师与学生共同探讨与试验有关的科学问题, 共同探讨试验方案和分析试验结果, 学生有试验方面的问题询问老师, 老师针对试验中的具体方法有时需要手把手教, 这个过程就可以增强师生间的交流。学生思维活跃, 常会提出一些新的科学问题和自己独到的见解, 老师也会受到启发, 探索出新的解决问题的方法, 从而拉近了师生间的距离, 使得教学相长。

二、指导大学生顺利完成科技创新课题

1. 根据学生的特点和主动性, 合理组织课题组成员。

每年学院下达“天津农学院大学生科技创新活动项目”通知后, 有许多积极要求进步的学生就前来联系导师, 每当这些学生前来咨询时, 教师应该耐心倾听他们的愿望, 了解他们的兴趣, 教师根据学生的兴趣、特点和能力水平, 对课题组成员提出的一些要求和想法给出一些课题, 选出一个优秀学生作为课题组组长, 组成3~4人的课题小组。

2. 指导大学生根据兴趣选择课题。

学生在选择课题前, 教师根据当前食品工业发展趋势, 都要给学生提出几个研究课题的方向, 并逐一讲解每个研究方向科研课题的研究内容、会用到的基础理论知识和研究目标及意义, 要求学生根据自己的兴趣特长进行选题, 力求给学生推荐的课题具有一定的科学性和现实指导意义。然后让科研小组的学生去查阅文献资料、集思广益, 写出项目申报书和具体实施方案。这一过程教师要与学生反复交流、提出修改建议, 同时了解学生对一些问题是怎么思考的?用什么方法去解决某一问题?然后结合学校的实验条件, 给学生做出合理、可行的指导, 尽量使课题具有学术价值和实际应用价值。指导老师做好学生的考勤记录, 并从政治思想、专业知识、道德修养、人际关系等多方面进行指导和帮助, 并组织学生参加教师每周举行的研究生seminar报告, 帮助学生开阔视野、养成善于思考的习惯, 通过带领学生参与导师的科研课题, 让学生提高学习兴趣、了解更多教科书上学不到的知识。教师指导学生查阅分析文献资料, 对科研课题进行周密、科学的设计, 学生再写出小综述、试验设计方案、技术路线及实验步骤, 在导师指导下进行讨论, 综合修改后经指导教师审查, 最后按设计方案、技术路线和实验步骤进行操作。科技创新活动结束后, 根据研究结果整理资料, 在导师指导下撰写、发表论文。

3. 指导大学生认真开展科研活动。

在指导课题研究中, 教师要多渠道、全方位地去了解学生学习的全过程和试验结果, 以便作出及时的指导。教师通过小组座谈、与学生单独交流和观看试验过程等方式了解科技创新项目进展情况。我们通常是每周进行一次学术siminar报告, 由教师指导的研究生、本科毕业实习生和科技创新小组的同学, 每周由研究生或科技创新组长按照提前排好的顺序介绍试验进展情况, 结果如何?有什么试验方法或数据处理等方面的问题?然后同学会主动联系导师, 共同讨论解决问题的方式与方法, 教师对学生好的表现及时给予肯定和鼓励, 这样对于提高学生的科研热情、造就良好的育人环境有明显的推动作用。

4. 科学严谨地对待科研成果, 重视论文写作和答辩评审的质量。

学生完成试验后, 教师要给学生讲解论文如何撰写, 数据如何分析和绘制图表, 答辩时注意什么, 如何做答辩PPT, 学生写好课题结题报道, 教师要给学生指出问题, 让学生认真修改, 这样需要反复2~3次, 使学生在这一过程中, 不仅对所研究的课题或制作的成品有更系统的了解, 而且能了解不足之处, 进行修改和补充, 甚至激发深入研究的动机。因此, 老师必须重视学生在论文写作、答辩和评审过程中科研能力的提高。

三、开展科研活动的过程中取得的一点成绩

几年来, 我们指导大学生科技创新活动项目6项, 指导学生参加天津农学院“挑战杯”大学生创新、创业计划大赛, 2010食品科学与工程专业3名同学完成的“羊骨酶解多肽营养液及氨基酸钙螯合物产品开发”科技创新项目获得第二届“中国黄河滨海经济发展合作论坛”首届中国黄河滨海区域大学生优秀创业项目3等奖。2007年指导食品科学与工程专业1名同学完成的“小米鸡肉肠的工艺技术研究”科技创新项目获得天津市大学生科技创新大赛3等奖, 这个项目当年申报了国家发明专利, 并获得了授权专利“小米鸡肉肠的制作方法 (ZL200710058582.9) ”。与此同时, 学生有机会去企业参加科研活动, 企业领导和学生就有互相了解的机会, 这样也会为学生的就业提供机会。有些学生在毕业后如预期中进入曾参加科研活动的企业工作, 而且一部分目前已经担任部门主管的职务。学生的科技创新题目一般来自教师的纵向和横向科研课题, 比如2013年的毕业论文, 为了完成与泉州市威威猫食品发展有限公司和畹町稼富农业科技园的校企合作项目, 学生以实验任务为导向安排实验, 逐步由实验到研究, 历时一年时间, 完成了项目的主要研究内容, 开发了海水鱼罐头和水法牛肚的工艺技术, 撰写的毕业论文“加热处理对3种海水鱼的水分及蛋白质理化特性变化的影响”、“牛肚涨发与漂烫过程中内部水分分布状态的研究”也获得校级优秀论文, 并申报了国家发明专利, 已经授权。

四、开展科研活动的过程中存在的一些问题

我们在指导学生进行科研活动的过程中也发现, 一些学生的研究意识薄弱, 过多地注重知识的继承和储备, 对创新能力并不重视, 而且因为学生在大二、大三期间, 以上课为主, 没有做实验的整时间, 一般是下课后做一点或者周末做实验, 这样势必会影响试验的完整性;学生对研究方法不太了解, 没有此类的课程开设, 也无系统的研究方法知识的培训;学生的知识结构不够合理, 真正从方案的设计、试验的开设全部由学生自己完成略显困难, 学生有依赖性, 总是当出现问题时, 不是自己先查阅资料, 动脑筋、想办法, 而是先问老师寻求帮助, 这样尽管老师马上告诉他, 问题会很快解决, 但易造成学生对所学知识的理解不深刻;学生不具备扎实的知识基础, 更多地注重追求专业知识的精深;学生忙于英语和计算机考级或社团活动, 没有集中精力投身于科研活动中, 故有些同学没有得到较好的锻炼。

五、开展科技创新活动的展望

在学校正常进行理论课和实践课的基础上, 开展大学生科技创新活动, 将有利于培养学生的专业兴趣、激发学生的学习动力, 学生学会收集、利用资料, 在学好本专业学习基础上, 教师尽可能地把学生引向学术前沿, 让不少学生在科研过程中充分展示他们良好的素质和灵活的思维能力, 这是今后开展科技创新活动的追求目标和努力方向。

参考文献

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[5]朱娣.浅析大学生创新精神和创新能力的培养[J].中国科教创新导刊, 2008, 30 (10) :28-29.

篇14：大学开展圣诞节活动总结

摘要：大学生公寓是大学生学习、生活的重要环境和场所，也是对大学生进行思想政治教育和行为素养教育的重要载体。优秀的大学生公寓文化在学生的日常行动中激励着其个体不断勤学向上。本文以“炫彩家缘”活动为主线，对推进大学生宿舍文化建设的形式和途径进行研究和探讨。

关键词：公寓文化；炫彩家缘；环境育人；校园文化

大学生公寓是大学生学习、生活的重要环境和场所，也是对大学生进行思想政治教育和行为素养教育的重要载体。大学生公寓文化是高等学校公寓内所呈现的一种特定的文化氛围，具备极强的人文关怀气息。它以大学生群体共同生活、学习及娱乐为主要内容，以大学生公寓这一相对封闭的活动环境为主要空间的一种群体文化。宿舍是学生的第二个家。家的温馨关怀、家的丰富多彩无疑成为公寓文化的亮点。

一、我校公寓文化建设概况

随着时代的发展进步，学生自主性的不断提升，除了课堂教学的第一课堂与学生组织、学生团体开展活动的第二课堂，由学校的行政管理与后勤服务人员通过履行工作职责对学生思想成长、能力形成发挥影响作用的教育环境成为对学生发展起重要作用的第三课堂。我校十分重视第三课堂的发展建设，在公寓文化建设方面积极探索，努力尝试，取得了显著成效。自2006年每年举办“炫彩家缘”宿舍文化节。在活动中，学生们自信而亮丽的青春风采可以尽情张扬，独特而宝贵的潇洒个性得到最大的尊重。宿舍的意义不再是空洞的墙与窗，而是融合了宽容、智慧、勤劳的宿舍“家”文化，“炫彩家缘”宿舍文化节也不断被赋予丰富的情感与时代意义。

二、我校宿舍文化建设的工作目标与思路

第一、第二课堂并不是学生接受教育的唯一场所，教课的教师也不是学生唯一的老师。育人之责，非教师专有，学校全体教职员工，人人皆有。公寓作为与学生日常生活息息相关的第三课堂，理应成为教育学生的重要阵地。

“炫彩家缘”宿舍文化节的工作目标是沟通与融合。加深同学们对公寓文化的理解和认识，架起师生交流的桥梁；改善同学们与管理人员之间少沟通、不沟通的状况，增进双方彼此的理解，促进融合。

几年来，宿舍文化节的活动形式不断丰富，在宿舍座谈会、实地防火演习、优秀宿舍及优秀宿舍管理员的评比、颁奖晚会等既有形式的基础上不断创新，用学生们和宿舍管理人员喜闻乐见的形式、用更易于二者沟通交流的形式开展活动。宿舍文化节按照四个环节、四项主干活动开展了“我们的家‘缘’”宿舍座谈会、防火演习、“优秀宿舍管理员”评比、“炫彩家缘”宿舍文化节颁奖晚会系列活动。

三、宿舍文化节实施方法与过程

“炫彩家缘”宿舍文化节经过几年的实践和磨合，已经形成了相对完整的工作体系和工作流程。按照前期筹备、宣传动员、活动组织和成果展示四个环节有条不紊、逐项推进。

（一）前期筹备

宿舍文化节前夕，由后勤学生公寓管理中心、校学生会成立专门的工作组进行活动筹备。陆续推出“我们的家‘缘’”宿舍座谈会、防火演习、“优秀宿舍管理员”评比等活动，最终以“炫彩家缘”宿舍文化节颁奖晚会的方式进行表彰总结。

（二）宣传动员

系列的活动推进过程中，以海报、喷绘、条幅、网络等形式对活动进展进行宣传造势，颁奖晚会前，形成多角度、全覆盖的宣传体系，校广播台、校电视台与网站密集进行晚会宣传，在校内悬挂喷绘、条幅，张贴海报，在晚会现场制作宿舍文化节系列展览，晚会之前做宿舍文化节成果的DV视频展示，全方位的展示和呈现我校的学生宿舍生活及宿舍文化。

（三）活动组织

1、“我们的家‘缘’”宿舍座谈会。座谈会由公寓管理中心主办，校学生会的代表及学生代表共同参加，座谈会上公寓管理中心就每年的工作情况向学生代表做介绍，座谈会上还有学生代表自由提问、发言，为宿舍的建设献计献策，公寓管理中心的老师认真听取代表们提出的意见和建议，并一一解答相关问题。

2、防火演习活动。通过亲身实践的方式，使同学们掌握发生火灾时的自救方法，熟悉各自宿舍楼的安全通道，确保突发火灾来临时，更加有效的保证每位同学的生命安全。

3、“优秀宿舍管理员”评比。通过同学投票评选出各宿舍楼最优秀同时也最受欢迎的宿管老师，在促进学生与老师融合的过程中也促进了宿舍管理水平的提高。

4、书画、摄影作品展。每年围绕“家”的建设设定不同的主题开展书画、摄影作品展，广泛搜集同学们优秀的摄影、书法、绘画作品，悬挂在各公寓楼的楼道内定期展出，供大家观摩、学习。

5、“炫彩家缘”报。“炫彩家缘”报刊通过大量的文字和图片，展现同学们在宿舍中的学习、生活状况，反映宿管老师的辛勤工作，成为宿管中心与学生沟通情感，彼此支持的桥梁。

6、“炫彩家缘”宿舍文化节颁奖晚会暨闭幕式。“炫彩家缘”宿舍文化节的收官之作是颁奖晚会暨闭幕式，在晚会上，宿管中心的老师和同学们一起表演文艺节目，优秀宿舍管理员、“全家福”优秀宿舍、星级宿舍等奖项的颁奖环节把活动推向最高潮。

四、我们的工作成效

“炫彩家缘”宿舍文化节开办以来，广大学生的热情参与，活动效果突出，对于提高后勤宿舍管理服务水平，丰富校园文化的内涵起到了十分重要的推动作用。

（一）“炫彩家缘”宿舍文化节使我校后勤系统践行“第三课堂”作用得以彰显，践行了“全员育人、环境育人”的工作理念

第三课堂是相对于第一课堂和第二课堂而言的。如果把教师在教室里给学生上课称作第一课堂（包括教师根据教学计划组织的学生校内外实践活动），把学校学生工作系统和学生团体在教学计划之外的有组织的活动称作第二课堂，那么，由后勤服务系统在管理和服务过程中对学生的影响就可称作第三课堂。确切地说，第三课堂是指由后勤服务人员通过履行工作职责而对学生思想成长、能力形成发挥影响作用的教育环境。学生在充满人文关怀、蓬勃向上的校园环境里学习与生活，必定受到校园文化的熏陶、感染和影响，潜移默化地接受校园文化氛围倡导的价值导向和人生态度。

人心齐，泰山移。安全、舒适、温馨、整洁的宿舍环境靠同学们之间相互帮助，靠学生和老师沟通渠道的畅通，靠和谐氛围的有力支持。在“炫彩家缘”宿舍文化节“家”文化的感召之下，在同学们、老师们的共同努力下，学生公寓先后获得北京市教育委员会颁发的“北京高校先进学生公寓中心”、“北京高校后勤先進党组织”、“北京高校标准化公寓”的称号；通过了ISO9001：2000质量管理体系认证；还获得了中国高教学会后勤管理分会学生公寓管理专业部颁发的《学生公寓文化建设专题片》三等奖。

（二）“炫彩家缘”宿舍文化节对校园文化建设的意义不凡

第三课堂的教育形式不拘泥、不隐晦，“运用之妙，存乎一心”，只要用心做事，必定会有成效。文化的力量在于其强大的内涵与潜移默化的感染力，针对当今大学生反感说教、张扬恣肆的特点，在宿舍管理中，“宜疏不宜堵”、提供舞台、有效沟通、实现融合的理念成为教育学生的不二法则，融教育性与娱乐性于一体的宿舍文化节便成为实现这种教育形式的有效载体，它同时以广大的普及面、对学生的感召力成为展示校园文化的亮丽窗口。

通过开展宿舍文化节，广大后勤人员意识到：只要员工们做到“用热忱的态度关爱学生，优质的服务感染学生，诚信的言行引导学生，良好的形象影响学生，规范的工作带动学生”，就会取得很好的成效。

通过开展宿舍文化节，同学们意识到：每个人都是公寓文化中的一份子，要积极参与，为营造和谐校园尽自己的一份力。通过参加宿舍文化节，锻炼了自己的能力，展示了青春的活力。他们高昂的热情、拼搏的精神得到充分彰显和释放。