关于学会坚强初二优秀作文

关于学会坚强初二优秀作文（共16篇）

篇1：关于学会坚强初二优秀作文

坚强起来，在风暴中学习。春天的风雨很温柔，像母亲的手爱抚着婴儿。在春风和细雨中，一切已经安静了很久的东西开始骚动。首先，草从土壤中悄悄地顽强地生长出来，为山野铺上了一层绿色，成为春天的使者。

小草在春风和细雨中学会坚强。

夏天的风雨狂躁肆虐。在享受了春天的爱之后，我屈服于夏天的风暴。只有莲花坚定地站在她脚下唯一海湾的清澈水中。雨水打在她的肩膀上，她只是摇晃着身体，骄傲地甩着水。

他在夏天的暴风雨中很强壮。

秋天的风雨在陌陌寂寞。秋天，树木光秃秃的，树叶在秋风中飘落，在雨水的侵袭下慢慢腐烂，等待来年的重生。

秋天绵绵细雨中，秋叶浓浓。

冬天的风雨寒冷而残酷。只有梅花扎根在雪里，生长在寒风里。它用曲折的枝条显示它的力量，用耀眼的红花向世界展示它的力量。

在风雪里寒冷的冬天，梅花傲然挺立。在风雪里，每个人都学会了坚强。学会坚强。当我们面对机会时，就像草一样，即使压力很大，也要突破地面。学会坚强，让我们直面市井风情，像荷花一样，从泥淖中脱颖而出，不染。学会坚强，让我们像秋叶一样坦然面对失败。学会坚强，让我们面对困难，像梅花一样无所畏惧，勇往直前。

篇2：关于学会坚强初二优秀作文

她被困在一个可怕的荒岛上，再也看不到阳光了。他与世隔绝，一直孤独：没有饭吃，没有衣服穿，没有房子住，只能靠自己努力；他没有办法抵抗野人和野兽，整天在恐惧中度过……他的困难比我们大很多倍！你知道罗宾逊是如何克服这些困难的吗？嗯，你说得对，凭他自己的坚持。自信。努力克服这一切。

鲁不畏艰难，持之以恒，奋发图强，扩大了自己的孤岛——三三三五四荒地。一个人可以在一个无人居住的小岛上生活二十六年，靠的是他对生活的信心，对自己的乐观，心中的力量。不怕困难的精神。他探索和创造的勇气一直激励着我前进。在困难面前，我敬佩无所畏惧的表现。

多说说我们吧！当我们遇到困难时，我们会焦虑、烦恼、无能为力、无助，只有和老师在一起。只有在父母和其他人的帮助下才能解决问题，有时我们会哭诉困难，我们一点也不坚强，所以我们必须学习。理解鲁的精神，学会在困难来临时自己解决问题，学会在困难中顽强拼搏。乐观。

篇3：让孩子学会坚强

关键词：幼儿期,引导,教育,坚强,意志

古人云:“寄言立身者, 勿学柔弱苗”。它告诫人们, 要有坚忍不拔、自立自强的精神, 不要像那些依附攀缘的寄生植物, 经不起风雨的侵袭, 而要像坚强、独立, 积极向上的小树, 随着岁月的流逝, 逐渐成长为傲立挺拔的参天大树。坚强的意志品质对一个人的重要意义, 已为越来越多的教育工作者所认识。幼儿期是人生的启蒙阶段, 是个性化和社会化的重要形成时期。在幼儿阶段, 教师应通过有意识的引导、教育, 使幼儿逐渐学会如何面对困难、面对危险, 为养成勇敢坚强的意志品质奠定坚实的基础。

一、培养面对困难的积极态度, 学会解决困难

一般而言, 我们成人总是教育幼儿, 在遇到困难时, 不应该害怕, 要勇敢地去面对, 并想办法去克服它。但在现实生活中却往往相反, 幼儿的年龄较小, 往往会产生畏惧、害怕等情绪。因此, 就需要教师在适当的时候给予指导, 引导他们去克服困难。《幼儿园教育指导纲要》指出:“为幼儿提供自由活动的机会, 支持幼儿自主选择, 计划活动, 鼓励他们通过多方面的努力解决问题, 不轻易放弃克服困难的尝试”。

对于幼儿来说, 自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等, 都需要付出很大的努力, 克服一定的困难。教师应该利用一切活动机会, 如小便、洗手、吃饭、吃点心、午睡等, 培养幼儿这些方面的能力。在这过程中可根据孩子的年龄特点, 采用不同的教育引导形式。如针对小班孩子年龄小, 教师可以自编一些简单的儿歌, 使幼儿在掌握儿歌的同时, 掌握操作的简单步骤, 从而培养这方面的能力。针对中、大班的孩子, 可采用示范、榜样教育、比赛等形式, 让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。

福禄贝尔曾说过:“游戏是使游戏着的孩子们或观看游戏的成年人充满了喜悦、自由和满足。”游戏的趣味性使孩子们遇到困境也会乐意接受, 并乐意克服困境, 教师不仅应注意在日常活动中鼓励幼儿的勇敢行为, 还可以创编与克服困难有关的游戏。通过游戏直观形象地告诉幼儿, 遇到困难时, 不要被其吓倒, 而要开动脑筋, 想方设法战胜它。一种方法不行, 换另一种方法;一个人不行, 就大家一起努力, 直至取得最终胜利。除了游戏之外, 教师还可以用讲故事的形式教育幼儿勇敢战胜困难。

“挫折教育”是培养幼儿坚强意志品质的重要内容之一, 但需要注意的是, 教师在尝试人为地创设一些困境的同时要注意适当和适量, 幼儿经不起太多的失败, 太多的失败带给孩子的打击是无法估量的, 它会令孩子失望、自卑、丧失信心。因此, 在培养幼儿迎难而上的时候, 所创设的困境要适当, 创设的困境不要超越孩子的承受范围。

二、掌握避险常识, 让幼儿坚强地面对危险

人在面对危险时会本能地产生恐惧, 只有意志坚强的人才能在恐惧时保持头脑清醒。在困境中只有头脑清醒并掌握一些避险常识的人才有可能脱离困境。

教师可以进行多种多样的活动帮助幼儿掌握一定的避险常识, 比如:开展“发生火灾怎么办”的主题活动, 通过观看录像、图片, 使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处, 通过模拟逃生的游戏, 使幼儿了解安全自救逃生的常识, 学习保护自己。针对幼儿对“警察叔叔”的崇拜心理, 开展角色游戏《交通警》, 让幼儿扮演他们所崇拜的“警察叔叔”, 使之懂得横穿马路要走斑马线, 走失时要找警察叔叔或和善的人帮助, 学会较熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码或用电话求救。

研究表明, 幼儿面对危险最理想的状态是:知道害怕, 保持镇静, 在最短的时间内做出合理的选择, 机智地躲避危险。教师经常为孩子创设一些避险主题的情境, 久而久之, 幼儿就有能力在危险时保持头脑清醒, 坚定而自信, 最终想出解决问题的办法。

三、学会关爱, 用爱撑起坚强的翅膀

国外很多教育学家认为“内心有爱的人才会是坚强的人”, 和爱心相结合的勇敢才是真正的勇敢, 以爱做支撑的坚强才是持久的坚强。

爱的教育本质是一种情感教育, 是以情感体验与关爱实践为基本特征。幼儿园教师可以通过各种教育手段, 增强幼儿关心别人的意识, 让孩子充满爱心。

选择形象生动、内容具体的音乐教材, 便于幼儿感受并与其产生情感共鸣, 于潜移默化中接受爱的教育。音乐教育具有形象性、情感性。如:歌曲“好朋友”展示了同伴之间互帮互助的场面;歌曲“我叫轻轻”表现了轻轻做事想到别人, 时时处处不打扰影响别人;歌表演“让座”“小拐棍”描述了懂事的孩子如何关爱长辈的形象。这些内容来自于生活, 贴近孩子, 容易诱发幼儿情感。在进行教育活动时, 我们注重发挥教材的教育价值。例如:歌曲“谢谢好叔叔”刻画了一个扶老奶奶上车和给老奶奶让座的形象。教师在充满美的情感的演唱和教唱中去感染孩子, 最后请幼儿扮演歌曲中的角色来表演让座的情境, 让孩子感受关爱他人的快乐情感。

以“关爱他人”为内容设计主题活动。如开展“我们都是好朋友”“学会礼貌朋友多”“我是爱心小主人”“假如我是他”“关心朋友故事多”“他怎么了”“齐心合作力量大”“谁有困难我来帮”等主题活动。通过不同的主题, 培养幼儿关爱他人的品德。并且在每一个主题中都运用了动手、动脑、动眼、动嘴、动耳等多种感官手段, 使幼儿从思想上到情感上再到行动上都有了不同的转变。

随机展开关爱教育。随机教育更具有实效性、针对性。例如:一次班中有一名小朋友生病了, 抓住这次教育机会, 我们请幼儿说说自己生病时的感受, 体验病人的痛苦, 从而引发了幼儿探望病人的愿望, 还想出了一些安慰生病伙伴的方法。然后根据幼儿们的建议, 我们用手机给生病幼儿打了慰问电话, 还制作了慰问品, 在那个小朋友来园时纷纷送给他, 还学会了说许多慰问的话等等, 让这名小朋友和他的妈妈非常感动。

篇4：感受苦难，学会坚强

课文的开头十分精彩。“科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。”两个“似乎”揭示出“她”已远离人世，但“她”的音容笑貌却永留人间，同时也表现出“她”平时的和蔼可亲和工作时的严谨认真，表现出人民永远怀念“她”。“她”就是叶欣。本该是“万物复苏的阳春三月”，但“47岁的护士长叶欣却永远地走了”。这是鲜明的对比，叶欣用自己的生命，为多位患者带来了明媚的春天。

课文紧紧抓住“高风险、高强度、高效率”这一中心，写出了以叶欣为首的护士们工作的艰辛。“为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。”这反映了抢救工作的“高风险”。为了病人的康复，医务工作者无怨无悔。“随着医院‘非典’患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。”“叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……”这些描写突显出抢救工作的“高强度”。“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……”这段文字描写了叶欣动作娴熟、业务熟练，在短短两个小时内就让一位患者“脱离了风险”，真是“高效率”。

可是叶欣毕竟是血肉之躯，从2月8日到3月4日，她像“一台永不疲倦的机器全速运转着”，“病魔终于没有放过她”，叶欣倒在了她日夜战斗的病房内。“花圈如海，泪水如雨”，简简单单八个字，写出了社会各界对叶欣逝世的沉痛哀悼和无限怀念。叶欣留下了“永恒的微笑”，人们永远铭记这位“永远的白衣战士”。

脑瓜转一转：

1. 为什么称抢救“非典”病人是“一场没有硝烟的战争”？

篇5：初二学会坚强作文

在旁人眼中，我是一个活泼、自信、坚强、无关紧要、和男生似的的女孩，但，几乎没人知道在这之前的我，还有我心中的我.......

这要追溯到幼儿园时期，那时的我是班里最小的，所以，经常被别的小朋友欺负，我时常一个人躲起来哭，我心里好像被人深深的刺了一刀，没有人会帮我，因为，我太文静，我太脆弱，我几乎没有人缘。我几乎天天不说话，也不会和其他的小朋友交谈，我喜欢一个人静静地在玩滑梯、在沙子上对一个属于我自己的城堡，没有人打扰，干自己想干的事，这时候，我才会真正开心地笑。我一直忍到了幼儿园毕业，在这里，我没有任何留恋。

到了小学三年级，我终于熬出头了，只要有人敢欺负我，我会不留情面还回来，我身边的朋友渐渐多了，从一个内心卑微的害羞女孩成长成了一个自信充满男生性格的小嫚，我把自己改变了，彻底的改变了，我不再惧怕任何事、任何人，因为我知道，我一定能把这些事解决，我再也没有哭过......

5、6年级时，比赛渐渐多了，还记得我第一次的上台演出应该是在5岁，在T台上，我当时正在学模特，那个学校举办了一个晚会，我穿着白色的公主裙站在最中间走了一趟，当时的我站在台上，底下黑黑的面对那么多人我一点也不惧怕，心里还挺有成就感，因为要上学，我再也没有学模特。5年级我参加希望之星英语大赛顺利晋级复赛，但因为我没有看英语问题，我因没有回答上来问题，而被淘汰，看到自己不理想的成绩，我的眼眶里好像有什么东西模糊了视线，我低着头，我知道自己失败了，但是朋友的鼓励让我重拾信心，我忍着冰冷的泪，脸上又有了自信，活泼的笑，在哪里跌倒就在那里爬起，这是我一直激励自己的至理名言，我经历过一次又一次的失败，但我却没有流过一滴泪，因为我知道，磨难是老天赐予我们最珍贵的礼物，如果人没有经历磨难是不可能变得坚强。

篇6：关于学会坚强话题作文初二

关于学会坚强话题作文初二1

我要做手术了。就在前几周，我得了比较严重的感冒，打了六天针后，本以为一切都结束了，可我根本没想到，那天晚上我又患了急性阑尾炎。妈妈立刻带我去了医院。当确定必须马上做手术时，妈妈哭了，我惊呆了，我怕我会死。

我坐在病房里，左看看，右望望，紧张的心难以安定下来。不一会儿，护士让我出去。我出了病房，看见了妈妈，她的眼神里流露出难过与悲伤。她领我到了手术室，等我看到“手术室”三个字时，反倒放松了许多，可我到了一台电脑面前时，这台电脑让我变得又紧张起来，因为上面有一行字：“张皓禹，急性阑尾炎，魏小海……”我浑身立刻起了鸡皮疙瘩，心想：阑尾炎，难到就要切阑尾?阑尾到底长在哪里呀?忽听一声呼唤：“张皓禹，进来……”是手术大夫叫我了。这时，妈妈拍了我一下说：“儿子，要坚强，妈妈就在外面等着你。”进入手术室，我一下子看到了好多器材，有的见过，有的没见过，有的见过却不记得在哪里见过。

我有点害怕，也有点着急，怕的是手术不成功而失去生命，急的是手术快开始吧，我好早一点让开刀之苦过去。可是，过了好一会儿，医生才到齐。我心想：不是说外科手术中，这个是最简单的吗?怎么这么多人?接着我又被叫到一旁，脱了衣服，躺在床上等着。大夫终于来了，在我的腰上打了麻醉针后，就正式开始手术了。虽说是麻醉，但我的头脑还很清醒，我想到妈妈的话，又想到麻醉了一半就开刀，不太符合常理吧……挨了一刀，身体立刻感到了疼，腿却感觉不到。

我只感到胸口一直好痛，我忍着、忍着……直到手术结束。出了手术室，我在迷糊之中，听见妈妈在哭，我迷迷糊糊地说：“没有事了，妈妈……”几天后，我可以喝水、吃饭了，我活泼乐观的本性又暴露无疑。妈妈看着我，脸笑成了花朵一般。我想，我当时再疼痛，也比不上母亲在外面等待的心痛，我亲爱的妈妈，我想说，我对不起您，儿子让您担心了，我以后一定好好学习的，做一个您所说的坚强的人。

关于学会坚强话题作文初二2

我在这条路上走了很久，有阳光、有斜风、有冷雨、有泥泞、有硬石……我曾无数次跌倒过，然后一声不吭地爬起。不过，有时，感觉累了，也会在路边歇一歇。

有时，我也想不坚强。有人说自己不相信人类，我付之一笑。然而我曾经历的欺骗、妒忌、尔虞我诈、勾心斗角又是可以否认的事实?我厌恶、反感、没兴趣，可这岂是我能掌控的?我能掌控的顶多只有在被拉进这锅混沌的水中后，让眼泪落回肚子里，反噬，变成粘稠的、但不像是泪的苦涩液体。想大哭一场，却觉得自己像八点档的女主角一样矫情。

泪水不是热的，似乎也不算冷的，也许是没有温度的，所以疲惫得对泪水麻木了。只不过，一向阳光，一向开朗，一向爱笑，一向爱闹，一向不屑如我，却是会在有了不知道算不算坚硬的外壳后觉得空荡荡的轻微酸疼。想不坚强，想哭，想卸下外壳，只不过也只是想想而已。终究还是很讨厌八点档的女主角的梨花带雨，尽管内心有时也想哭。

有时，我也想不坚强。人说，少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。可这“愁”字底下是带一个“心”的啊!有一颗心，就会感知愁。谁能无心?不过我也确实说不清我在愁什么。应该算是一种青春期里的躁动、惶乱、惆怅。当然这并非那些流行文学里大肆渲染的“伤感怀春”，我知道现在很多花季雨季的少男少女爱涉及那些“悱恻缠绵”的微妙小心思，但若说那就是“愁”，未免略显肤浅。

可能，对于这种“愁”的小反感也是我愁书架上似乎清一色总是在唯美、忧伤、缠绵、华丽词藻的虚无海洋陶醉地随波逐流的书籍的“愁”我的愁因为掺入太多所以自己也说不清，但它们是硬梆梆存在的。这愁会因为某个突发条件而爆发，肆无忌惮成洋，弥漫了我的心，一旦满溢出来，就是泪。

我已经不会流泪了，所以那颗心为了盛下愁便不断膨大，梗塞住胸口，难受得只想冷冷沉默。为了不让它堵住我，我只得快刀斩乱麻命令自己切开一个心上的口子，让愁流淌出来，随着血液一点点过滤。说简单点就是：无奈地随它去吧!但当它真的流失了又会迷茫。

尽管有时不想坚强，我也必须坚强。因为这条路，很难走，很漫长。

所以宁可相信自己是坚强的，所以也只会“有时，我也不想坚强”。

关于学会坚强话题作文初二3

人生需要坚强，因为坚强，是精神的支柱;是跨越坎坷的信念;是成功胜利的根本。一个人，如果不坚强，那他的心灵就永远是一片黑暗沉寂的世界。

每个人都要学会坚强，不要哭泣，不要伤心，因为伤心和哭泣不是解决问题的关键，关键是让我们找到好的方法，在坚强面前我们要勇敢的面对困难，要学会不抛弃，不放弃。

时间永远凝固在2008年5月12日14时28分。那一刻，孩子朗朗的书声戛然而止;那一刻，繁华的街市突然变得死寂;那一刻，归家的路变得遥遥无期。这次5.12汶川特大地震，夺取了多少鲜活的生命呀!

这次大地震，许多孩子都失去了父母亲人，成了孤儿，他们幼小的心灵受到了多么严重的打击啊!可他们脸上露出的仍是天真无邪的微笑。因为他们选择了坚强，在困难面前抬起了头，擦干了他们泪水。

在一片废墟之中，有一个感人事迹，永远铭记在人们的心里。有一个三岁左右的小男孩在被救援人员解救出来的那一瞬间，举起了他那稚嫩的右手，向救出他的人们敬礼!这是一个不规则的军礼，这代表着一份怎样的敬意?!

他们都是因为坚强，所以不会感到很痛苦。有时候我认为，一次考试失败没什么可以痛苦的，只要努力下次一定会考个好的成绩，还有当我们在跌倒的时候，不要难过，因为这是在考验我们的意志力的，只要我们学会坚强，多大的困难都会过去的。

关于学会坚强话题作文初二4

人生道路难免会遇上失败，这些失败往往拉着我们前行，拉着我们走向成功的彼岸。在失败中，我们应该学会总结，学会不掉眼泪，学会坚强的走过人生的点点滴滴。爱迪生曾经说过“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”

爱迪生的一生发明都是他经过无数次失败而发明出来的，没有失败，就没有我们现在社会所拥有的电灯，电话等等。他一生为发明事业做出了很大贡献，但他往往没有脱离过失败带给他的成功，失败让他坚强，让他找到了成功的办法。

离我人生转折点的日子屈指可数，在这三年里，我经历过很多次的考试失败，这些失败总是让我对自己失去信心，失去自我，让我无法从失败中的痛苦走出来。甚至自己会想是不是自己真的那么笨吗?学习了那么久还是一点改观都没有?还是自己对待学习态度问题。自己也真正去努力过了，发觉自己的努力方向还是很渺茫。每次考试出来的成绩都是不尽人意，我渐渐的对自己失望了，感觉自己不会再有成功的可能性。

班主任在班会上说过，“我们每个人不是说天生就是笨的，只是我们没有真正去努力过而已，真正去努力过的话没有说像现在这样的成绩的”。“不要总为失败而找借口”“更不要为失败而丧失了自己应有的坚强”，这些话在每次大考得出成绩后班主任都会第一时间给我们说过的话。

我每次听了都不禁的为自己想了，自己是不是失去坚强了?每一次的失败都没有好好的总结好，以至于我对自己越来越没信心了，甚至开始堕落。不，在失败这节骨眼上，我应该学会坚强，学会努力奋斗，正如班主任所说，人一生下来必定不可能是蠢的，别人生来也许是个天才，自己根本没法跟别人比，自己也没必要那样自卑。

“走自己的路，让别人说去吧。“这名言说得很好，每个人都在为自己的路而奋斗，不用理会他人怎么说自己或议论自己。

失败，总会伴随我们的人生，只有失败，才会有成功，我们的人生会因失败而变得更加有意义。在失败中，我们应该学会坚强，只有学会坚强，我们才不会被失败所。

失败，让我学会了坚强。

关于学会坚强话题作文初二5

“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……”阵阵悦耳动听的歌声荣绕在我的耳畔，离别的泪夺眶而出，我已无法控制。

清楚的记得童年是在外公的院子中度过的，外公的院子中有大量的蔬菜、水果，每天我总是会学着大人的模样到那里溜一圈，算是观察它们的“生长期”吧，有一次，外公让我和他一起拔草，可我竟然把韭菜当成了草一起拔了，外公笑呵呵地告诉我它们之间的区别。

渐渐地，我长大了，但与外公的感情没有变。上小学了，总是外公送我上学，当天边泛起橘红色的光，迎接的第一批人就是我们，我们大手拉小手，一路上说说笑笑。我喜欢望着外公，望着他银丝般的鬓发，望着那用皱纹雕成的笑脸。我跑向学校门口，回头望去，他伫在路口，向我招手，然后转身消失在路的尽头。

放学了，我走向校门，却总能在川流不息的人群中很快找到那个熟悉身影，而外公也总能在无数散开的孩子中间一眼看到我。那灿烂的笑脸和那不断挥动的手，已经成了我记忆中的永恒的画面。每每这时，我便会像小鸟一样，兴奋地呼喊着飞向外公温暖的怀抱。

晚上，我总会缠着外公给我讲故事，外公的脑子里总有许多千奇百怪的故事，就像天上的星星那样多，外公就像故事里的童话老人，听他讲故事，我会像穿越在童话的宫殿。

月亮、星光下有我们丰富的想象，田间河畔边有我们新奇的发现，无数的日子，欢声笑语……那一切的一切，是多么的让人难忘。因为有你，我的生活处处充满了阳光的味道;因为有你，我逐渐变得坚强。

然而如今，一切却又来的那么突然。外公走了，我美丽的童年也锁在了对外公的记忆里，我的心好痛。梦中，外公无数次送我上学，无数次期待着我的归来，无数次的谆谆教导，我都记得清清楚楚。上学路上，我会告诉自己过马路要小心;跌倒了，我会告诉自己没关系，要赶快站起来;成功时，我会提醒自己别骄傲，要谦虚;害怕时，我会鼓励自己“别害怕，你最棒。”我会在晚上按时读书，我会在闲暇漫步河畔。

蓦然，我觉得外公没有离开我，他时时在我身边提醒着我，关注着我，鼓励着我。即便路再远，即便时间再久，那份爱也永远不会消逝。因为您永远在我身边，有您，我会更加坚强。

篇7：关于勇敢坚强初二满分作文

歌德说过“没有勇气一切都完”，只有有了勇气才能有第一步，才有希望。如果没人有勇气挑战难题，那么科技就不能进步;如果没人有勇气奔赴前线，那么家国不存。现在虽然没有了战争，但自然灾害、病毒等仍是人类之敌，对抗它们也就是在进行一场没有硝烟的战争。像这次的新冠疫情，如果没有医疗人员舍生忘死的付出，疫情就不会得到控制。勇气也为我们个人美好未来奠基，有了勇气我们才能面对一次又一次来袭的困难，并不断磨练自己，让自己进步。有了勇气，才有攻坚克难，补足短板的动力，才能德智体美劳全面发展，为美好人生奠基。

勇气不是一次偶然的冲动，也不是一次挑战困难的尝试。勇气是坚定的信念和顽强的意志。新中国成立，无数的有志国人投入革命的洪流之中。谭嗣同，刘胡兰舍生取义，正是因为他们又深刻的爱国情怀和改变中国的强烈意志，才让他们有这样的勇气坦然赴死。如果没有高远伟大的信仰，又怎会诞生勇气的光辉呢?如罗曼·罗兰所说：“真正的光明不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”正是因为有了信念和意志，才让英雄有勇气和力量去面对困难和磨难。

勇气又从何而来呢?勇气不是无中生有，需要自身的沉淀。先让自己有底气和能力。为此我们需认真学习，多多积累，使自己更加博学广识。再要树立远大的目标和坚定的信念。如果没有远大的目标和坚定的信念，就不能使自己有坚持勇气的精神和力量。最后，还要敢于尝试各种各样的事。面对各种各样的难，不断在困难中磨炼自己，让自己有坚强有力的灵魂的力量。

篇8：让孩子学会坚强

我们的生活千变万化, 然而只有一样东西是个定数, 即压力。我们每个人每天要面对许多压力, 这是回避不了的。因此, 我们的家长要有意识地帮助孩子培养意志力。

一、教会孩子选择积极的动力, 正确认识“挫折”

萧伯纳曾说过“在这个世界上, 有所作为的人总是奋力寻求他们所需的环境, 如果未能找到, 他们也会创造环境。”这段话给我们的启示是:如果一个人在发展, 他就有生命力。在发展的过程中, 就必须要克服种种困难, 从而你的耐挫力也就提高了。要发展自己, 就必须有积极的态度和正确的人生目标。我们的教育就是要为孩子们打开智慧的天窗, 使他们能够清楚的观察社会上的事。当然, 也包括社会上的矛盾和缺陷。在探索世界的过程中, 不能让孩子们成为精神上的盲目者, 而应让他们学会憧憬美好的未来保持积极进取的心态, 树立自己的理想。然后每隔一段时间, 围绕这个理想制定出具体目标, 这样孩子在这统一渐进的过程中养成了积极的态度, 一步步照计划走下去。同时也明白了, 在实现目标的过程中也会遇到困难、挫折、只有克服, 才能取得成功。最终也会锻炼自己的耐挫力、意志力, 孩子的能力也得到了培养。

二、教会孩子对待挫折的方法, 让孩子在受挫中体会成功

在日常生活中, 家长适当设置一些困难, 让孩子体验挫折。让他们在莽撞中吃点苦头, 切身体验一下。作为父母, 要根据孩子的个性特点, 能力水平, 提出适当的要求, 让孩子做力所能及的事, 是使孩子通过成功的自我激励, 体验成功的喜悦获得信心。另外, 不管什么原因, 当孩子不能面对挫折时, 父母应以乐观的情绪感染孩子, 遇到挫折并不意味着失败, 没有挫折也不一定成功。教会孩子权衡利弊得失, 父母当告诉孩子正是这些挫折让自己认识到不足, 找到了自己努力的方向, 更积累了少有的经验, 从而全方面发展了自己, 锻炼了能力。

三、让孩子坚持锻炼身体, 依靠集体力量培养意志力

人的情绪、心态和身体健康密切相关。有时会因身体状况承受不了生活事件而导致精神上的崩溃, 家长应充分说明让孩子懂得这个道理。鼓励他们坚持锻炼身体, 同时也应身体力行和他们一起锻炼。身教大于言传不仅培养孩子, 也加强了和孩子的交流, 让自己也得到了放松。家长也应让孩子在集体熏陶中培养意志, 意志力的培养离不开人群和集体。在孩子周围, 寻找一些敢于迎战困难的人作为榜样, 也可以让孩子产生自信心, 在群体活动中体验意志坚强和成功的关系, 在社会活动中, 让孩子有目的的去实践和体验。

家长在培养孩子坚强意志力的同时, 更要让他们热爱生命。要让孩子们懂得:纵然生命中的快乐、幸福让人难以忘怀, 而生命中的挫折、痛苦换个角度看来何尝不是财富?因为在和困难斗争中, 感到自己生命的坚强。

篇9：学会坚强

怕的时候没人陪，我学会了勇敢；

烦的时候没人问，我学会了承受；

累的时候没人可以依靠，我学会了自立……

就这样我找到了自己，

原来我很优秀，更可贵的是，世界上，

我只有一个，只有一个我！

渐渐地，我成熟了，

知道了人是被逼出来的，

只有压力才有动力，因为没有更大的不如意，

所以现在的不如意也是幸福的！

想要成蝶的蛹就要破茧，

想要重生的凤凰就要涅槃，

就要坚强，即使独自悲伤，

也不要去乞求怜悯，

嗟来的是廉价的，赶上的是便宜的，

在追求美好的同时不要失去自我，要始终做我自己，

只有自己才拥有自己全部的风格，谁也模仿不了，真实的你没有盗版！

相信自己可以撑起属于自己的那片蓝天！

是马就应去驰骋草原，是鹰就该去翱翔天宇，而我只需要做好我自己！

生活所迫又怎样，环境不好又怎样，困难大又怎样，这一切都需要你自己去打拼！

我永远都相信“爱拼才会赢”！

爱上等于哀伤，宁可高傲地发霉，也不低调地凑合。

无聊时看看书，孤独时找个最好的朋友谈心。

多疼疼自己，健康是一切的本钱。

不要过分去强求不属于自己的东西，

因为那样毫无意义，潇洒地放下该放下的，去活出自己的精彩！

篇10：我学会了坚强初二作文600字

——题记

我守着窗，凝望着远方的她。

曲折的人生造就了丁玲坚强的毅力，当右派分子的帽子扣到这位共和国舍生忘死的斗士头上，她从人生的顶峰跌倒谷底，受迫害，挨批斗，关在监狱的丁玲在流亡中渡过了漫长的，直到1979年才平反昭雪，重返文坛。垂暮之年，历经沧桑的她，依然执着于生活，用坚强的毅力面对一切。

“历经沧桑，信念弥坚。”望着窗外，我看到了怎样学会了坚强。

我守着窗，凝望着远方的他。

传奇，历史与未来，在霍金身上有着完美的统一，他被誉为继爱因斯坦后最_杰出的物理学家，身坐轮椅的他，仍不忘前进的方向，用自己的毅力完成惊世之作《时间简史》。他不仅是现代科学界的泰斗，还是一位战斗不息的斗士。

“生命不息，奋斗不止。”望着窗外，我看到了怎样学会坚定。

我守着窗，凝望着远方的他。

《老人与海》中孤独的主人公连续84天出海，却一条鱼也没有捕到，最后千辛万苦捕到的大马林鱼也被一群群鲨鱼拦截啃噬殆尽，回去时伴他的只剩一个巨大的骨架。但他却是胜利者，因为他面对鲨鱼不认输，不气馁，以坚定的信念战胜了失败。

“面对失败，永不言弃”，望着窗外，我看到了怎样学会坚持。

篇11：坚强初二优秀作文

她仅七岁。

她是不幸的，就在昨天，一场车祸结束了她爸爸年仅三十三岁的年轻生命，只留她母女二人孤苦伶仃，独活于世。

司机潜逃，至今下落不明。为了生存，母亲四处奔走，借钱，筹钱。

已经报了案，但是繁杂的手续使她顾不上那年仅七岁的未谙世事的女儿，于是她把女儿送到了我的家。

热心肠的妈妈从不会拒绝任何人的求助，所以黑黑的、瘦瘦的她来到了我家。

永远忘不了她的那眼神，像一只受了惊吓的小兽，那么孤独，那么无助。惹人生怜。看了一眼表，马上就要吃饭了。

饭吃得很少，吃完饭，她站起身，忽然就向我妈妈鞠了一躬，诚恳的说：阿姨谢谢您，谢谢您对我的照顾。妈妈不知所措，没有言语。我低下了头，好像若有所思

晚上，她没有与我们一起坐在沙发上看电视，而是独自在阳台上。她一直望着远方，望着家的方向。留给我一个侧面背影。蓦地，我仿佛看见一抹晶莹飞快地掠过她的脸，掉落在地上，闪着璀璨的光芒，却如流星一般，转瞬即逝。

良久，我看见她双手抱膝，把头深深地埋进臂弯，仿佛是熟睡的婴儿，安详，甜美，想必一定做了个好梦。

篇12：初二优秀作文欣赏：坚强

我今过了多年的风风雨雨，我也不少有点 懂事了！ 在每一天都会有不同的困难等我去挑战，在做没一件事之前都要给自己足过的鼓励，有了一点进步，也是成在的足迹，在有一点失败，不要灰心汗气，告诉自己，我能行，如果一点困难都要计较，那在大的事都会押在你肩磅上让你永远只能做个失败者。

人活在这个世间的`某一个角落，就要战胜，克服这一切，就像老鹰断了翅膀，他还是 不顾一切去保护儿女，就像那次四川大地震，所有的房子都变成了废墟，有上千万人还在下面，他们对自己说，我还有亲人，和朋友……我不能认输，不能向世界和命运低头，我要战胜这一切，（体现出他们的坚强和力量，打败了命运）

我也不能认输，我要抵抗所有的一切，我要勇敢走过人生这一道青春，每天用笑容去面对生活中的烦恼，今天的快乐，明天也要记得，今天的烦恼，让明天忘记，让快乐成为你心中最美好的画面，成为最好的回忆，要经常磨练自己，让自己变成一朵浪开的的花儿，

是太阳，晒去我的软弱，让我们每天过着灿烂无比的日子，他给我一份坚强，让我们活在有阳光的世界里，因为有了太阳，我们不必在黑暗中成长，是他救了我们人类，

是他让花儿健康的成长，他是个巨星……

篇13：越来越坚强初二作文

现在考试结束后，成绩不错的话，也会与同学一同快乐地回家，成绩不好时，心中难过，却在外人面前表露不出来，还是要勉强微笑。受到家长，老师的批评也只是恳诚的认错，说下次再努力。无论受到多大的打击，也不轻易的落泪，考试多了就更耐的住考验，倍加坚强了。

小时候骑自行车技术不是很好，经常磕磕碰碰，摔倒后在爸爸妈妈面前就会哭。可是现在，就在前几天在灯红酒绿的大街上骑车。人来人往的，我正慢慢的骑着突然从后面来的摩托车骑的飞快，正在左拐弯，我没来得及刹车就已经人仰马翻了。我倒在地下我坚强的从地上爬起，知道这不是流泪的时候，腿有疼痛及麻麻的感觉。那人下来询问了几句见我没有事，便离去了。可是自己的膝盖还在隐隐作痛，可我没有哭。

篇14：让我坚强初二满分作文

我知道，在这个弱肉强食的社会，要想有生存的一席之地，就必须变得坚强，要想成就事业，就必须能够看开这个世界，要想承担起责任，就必须成为果断的人。这是一个社会、一个时代、一个地区对一个人的要求。

我知道想在芸芸众生中生存，就要变得坚强，就要能够承受挫折的打击，就要敢于挑战一切面前的事物和困难。

我知道，在这个五彩缤纷的社会有着各色各样的人，有各种各样的事。在这个无奇不有的大千世界中，在这个布满了爱与恨情愁的大千世界中，在这个隐藏着无数个玄机的大千世界里，我迷惘了，我脆弱的身躯是经不起这魔鬼般的考验的，我弱小的躯体上已经全是伤痕，找不到解药，受伤的心怎么愈合，我开始痛恨这个世界，我开始厌倦这个世界，我开始反感这个世界。我发誓，我要变得坚强，因为我知道想要成就伟业的人必须坚强，因为我知道天将降大任于世人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。因为我知道，在努力的过程中，是必然要有困难和挫折的，所以我要变得坚强。

当我努力做事情的时候，我发现我需要变得坚强，当我陷入是非的时候，我发现我需要变得坚强。

我不要做一个会为一只小鸟的过世而悲伤的人，我不要做一个为了一次离别而痛哭流涕的人，我不要做一个会为了一句不经意的话而忏悔、恼怒的人。

我要做一个坚强的人，我要学会坚强，我要变得坚强，因为我需要坚强。

篇15：让我坚强初二满分作文

同学们兴致勃勃地排好队，朝着目标前进，一分钟，二分钟，五分钟……“十分钟都到了，怎么还没到，脚都快起泡了!”我埋怨道，班长朝我眨眨眼，又朝男同学努了努嘴——只见男同学一个个雄勃勃，气昂昂，彼此间扣肩搭背，好象很轻松的样子。我不好意思地一伸舌头，紧紧跟着队伍走，一步，二步，三步……终于到了，放眼望去，满山都是橘树，可似乎就不见桔子。

领队老师胸有成竹一头钻上山，后面的同学也紧跟不舍。走在这坑坑洼洼、高低不平的山路还真不习惯。但同学们一点儿也不在意仍意气风发地往前走。“前面有橘子，快走。”大家似乎看见了希望，一步不停地迈着步子。

“哎呀，不好，什么东西粘在衣服上了?”我叫了起来。

“别管了，这是在考验我们，哪能这么容易就摘到桔子呢?”边上的徐佳璇笑眯眯地说。

“是呀，快跟紧队伍吧!”不知谁说了一声。

“对!怎么好意思落后呢?”我咬咬牙，即使不知名的植物沾满了全身，弄得我满身不舒服。

哇，那一个个悬挂在树上的小黄灯笼不就是桔子吗?我赶紧往橘树下挤。可过道上满是荆棘，一不小心就会把我的手给刺伤。算了，还是走回头路吧。不行多难为情呀，怎么可以就这样打退堂鼓呢?正当我犹豫不决的时候，即在树下的同学已在那边叫开了：“范思羽，快过来，不用怕，快——”我心头一热，一捏拳头，就往前冲。真是奇怪，那些小刺像怕了我似的全都乖乖让道了。望着一个个金黄的橘子收进了满满的一袋，我心里高兴极了!

篇16：关于学会坚强初二优秀作文

——题记

谢谢你带给世界的芬芳，谢谢你告诉我要坚强。

我从未想过“冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花”的仙人球竟如此美丽。

花开，绽放，带着你的坚强。五颜六色的你凤冠霞帔。

粉红色的花瓣一点点泛白，颜色参差不齐。一层层花瓣，像极了莲花却又胜于莲花，带着那傲人的粉色绽放；橘黄色的花朵别有一番风情，瞧！那橘色格外夺人眼球，两层花瓣像亭亭的舞女的裙，不禁让我想与她携手跳一曲华尔兹；金黄色的花朵更是美丽，不知是哪个巧夺天工的匠人将这璀璨的黄金切割的这样匀称？花瓣还泛着点点金光，像夜空的明星耀眼、夺目。

最美的莫过于淡粉色的。她清新自然而不柔媚，如出水芙蓉，天然去雕饰。她含笑而立，身着绫罗锦缎纱裙，婀娜的身姿娉娉婷婷。纤细的花蕊好似眼睫毛，长长的、密密的，却掩不住那绯红的面颊。

究竟是什么样的力量能铸成这样的光芒？我默然。看着炫丽的花瓣，我陷入深深的沉思。

她本就不是那种生长在温室，待人伺候的富贵之花，她平凡的不能再平凡。但是她坚韧、顽强，一直默默的生长、努力的活着。静候一次花开，惊艳所有曾鄙夷她的人。

人就像仙人球那样，在成长的道路上受过质疑、遭过辱骂、受过痛苦。有些人喜欢衣食无忧，怕苦嫌累，放弃了；而像仙人球那样的人，他们咬牙坚持，他们忍辱负重，一心想着如何战胜困难。最后的结局显而易见。那些放弃了的人，再也没有爬起，被命运踩得越来越低。而那些仙人球般的人，他们扼住命运的脖子，绽放出了最美的自己。

我们就像仙人球一样，平平凡凡又普普通通，没有富贵的出身，也没有傲人的外貌，但我们更要像仙人球一样坚强地走向成功的彼岸，至少不给自己的青春留下遗憾。即使是再微小的星，也要点亮黑暗；再平凡的花也要坚强地绽放！要相信：总有一天我们会像仙人球一样怒放生命的绚丽！

谢谢你，仙人球。谢谢你，告诉我要坚强。