什么最广阔阅读短文答案

什么最广阔阅读短文答案（精选4篇）

篇1：什么最广阔阅读短文答案

什么最广阔阅读短文答案

“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘;秦敏追上去：“给我看看!”“追上就给!”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的.是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1、“毫不犹豫”的意思是_________________，写一句话用上“毫不犹豫”____________________________________。

2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________

3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这话对我们的启发是___________________________。

4、短文通过________________和_________________这两件事，告诉人们_____________ __________________。

参考答案

(1)人需要观察生活，从生活中的细微之处发现美丽等等，言之成理即可

(2)一是雯君用心爱的手帕帮受伤的秦敏包扎，二是一个小女孩冒着寒风，在行人中找寻一个钱包的失主这两件事，告诉我们，“人的心灵最广阔，最美好!” 最后一个自然段用了(对比 )方法，着重强调的是( 什么事都不能人云亦云，要自己亲身实践才会得出正确的结)

(4)短文通过( 小菲帮小雯包扎)和( 小女孩在寒风中等失主)这两件事，告诉我们(广阔的是同学之间互帮互助的精神，是可贵的纯洁，诚实 在生活中，要处处留心观察，发现的任何知识，都会影响一生。处处留心皆学问，三人同行有我师。人类真心去帮助别人的美好心灵是最广阔的)

题型：段意、主要内容的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

如何提高语文写作能力

1、虽然语文的写作对于学生来说，只是一个作文题，而往往学生们都不会怎么重视语文作文，小编也觉得学生在语文的学习中，可以减少一些在作文上的比重，但是这不代表着学生们就要完全放弃作文，一篇优秀的作文也是可以帮助学生增加很多语文分数的。

2、语文作文的写作是需要日积月累的，所以学生们在平时阅读的时候，无论是课内的书还是课外的书，学生们都可以摘抄一些比较不错的语文句子，然后为自己所用，这样的一个积累的过程也是提高语文成绩的一个过程。

篇2：什么最广阔阅读短文答案

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇六年级《什么最广阔》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘;秦敏追上去：“给我看看!”“追上就给!”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的`早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1、“毫不犹豫”的意思是_________________，写一句话用上“毫不犹豫”____________________________________。

2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________

3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这话对我们的启发是___________________________。

篇3：语文阅读什么最重要

当前中学生的阅读现状:一是重视感性故事, 课外阅读往往只重视文章写了什么事, 说明了一个什么道理;二是重视语言积累, 在阅读中往往被文中的好词好句吸引, 在自己写作时可以直接借鉴。

可见, 当前中学生的阅读需求呈现单一性和简单性问题。对文本的阅读, 处于浅阅读阶段, 一如大众对影视作品的需求, 追求故事情节的波澜、跌宕起伏, 让自己知道的故事比较多, 从而多些生活谈资;再者获得些心中有却不甚明朗的理性认识, 殊不知这些理性认识是很廉价的。而对作者的行文思路、构思技巧、遣词造句、谋篇布局等比较专业的阅读要求, 学生们表示没有想过。显然学生的阅读需求是较低层次的, 没有站在学习者的角度考虑。他们的阅读目的和需求亟待提高。作为中学生, 他们阅读的目的是为了提高语文素养和写作水平, 因此在阅读中就要重点关注值得借鉴的写作方法。仅仅满足于了解文章写了什么事, 这是最低级的, 是任何有阅读能力的人都能进行的活动, 作为学生, 我们不能满足于此, 走到这一步还要再走一步, 探究文本是怎样写的, 从字词句到段落, 从修辞到表达, 从谋篇布局到语言运用等, 都要静下心来品味, 在反复的涵咏、品味中提高阅读能力和写作能力。

课外阅读的一个更重要的作用, 就是在大量的阅读中既训练思维、增长心智, 又接受美的熏陶和浸染, 养成自己的文学素养。在阅读中关注作者对某一现象是怎样思考的, 即作者是怎样想的, 把握他的思维脉搏, 学习他的思维。回过头来再看看自己是怎么思考的, 从而在比较中提高自己的思维能力。在阅读中我们要感受作者所刻画的美, 品味美, 沐浴美, 形成美感。最终用思想养成思想, 用美生成美。

教师在学生的课外阅读方面, 要加强指导。可以专题形式进行。一个专题一个专题地进行, 一个专题只解决一个问题。比如开头怎么写?先让学生只读文章的开头, 进行集中的比较阅读。从中总结思路, 归纳方法, 从感性认识上升到理性认识, 最后以书面的形式写出总结报告, 巩固和强化认识。再比如怎样使语言优美?先让学生收集作文选中那些写得优美的、文采飞扬的句子。然后分析这些句子读来优美的原因, 即作者采用了哪些修辞、表达技巧, 又是怎样表达的, 品味造句的思路, 最后撰写总结报告。

如此等等, 再经过艰苦的写作训练, 假以时日, 学生的阅读、写作、审美水平自会提高。

语文不仅是教孩子识文断字的工具课, 更是进行道德情操熏陶的文化课。像文天祥的《正气歌》、冰心的《小桔灯》等, 对这些作品的阅读和欣赏, 应着眼于教会孩子感悟爱国的正气、做人的感恩等品质。

我们通过阅读来扩大知识面, 认识世界, 改变观念, 改善气质。曾经有人说过:“书是世界上最便宜的东西。”他的意思是, 人们花了很少的钱, 买来的却是一个人最全心投入、最热切、最精华的那一部分付出。所以, 阅读不但重要, 而且还是一件非常划算的事情。

篇4：细菌发电前景广阔阅读答案

②说起细菌发电，可以追溯到19。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的绿色电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。

④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(有改动)

1、你认为本文的说明对象是什么?

2、本文第②段至第④段用了什么说明顺序?你的依据是什么?

3、生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代，结合全文思考细菌发电有哪些优势?(至少答三点)(3分)

4、第②段介绍研究利用细菌电池发电时，为提高发电效率，操作时采取了哪些措施?

(3分)

5、说说第②段划横线句主要运用了什么说明方法，有什么作用?(3分)

6、第③段中的仅字能否去掉?说说理由。

细菌发电前景广阔阅读答案：

1、细菌发电

2、 时间顺序，依据：说起细菌发电，可以追溯到1910年;1984年;到了80年代末;现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展等表示时间的词语。

3、效率高;绿色环保(即不污染环境);发电成本低廉。

4、 两种措施：一是糖液中添加某种芳香化合物作为稀释液。二是往电池里不断地充入空气。

5、画线句运用了作比较的说明方法，把利用这种细菌电池发电的效率和现在使用的电池的效率加以比较，突出强调了利用细菌电池发电的效率高且能持续久的特点。