对简历制作的一些建议

对简历制作的一些建议（精选10篇）

篇1：对简历制作的一些建议

(1)不要使你的简历让人反感有的应聘者喜欢尽可能将个人的各方面信息往简历里塞，把简历弄成厚厚的一本，觉得这样看起来使自己更显得有“分量”，以我阅读简历的经验而言，这是一个错误的做法，驼背挑花担，吃力又难看，

对简历制作的一些建议

。我觉得，在这问题上，应聘者对HR的工作感受稍有了解，其实是很有必要的。HR每隔一些时间，就得面对一堆又一堆的求职简历，工作效率要求他必须在尽量短的时间内读完这些简历，并且对投递的简历作出判断，作出是否面试的决定――如果你的简历需要人家15分钟甚至30分钟才能读得完，这样的工作时，对一个HR，甚至仅仅对于一个招聘专员来说，他们耗得起吗?你想面面俱到，结果是HR觉得不知道从哪里下手判断你是否值得他花时间面见，干脆放弃了，冤不冤?我可以告诉你一个真实的感受：读简历绝不是读名人传记，是一件相当枯燥乏味的干活。所以，简历的内容不要繁杂，要遵守简洁明了的原则，对于具有所应聘的职位相关经验的，可以适当强调，内容应紧密围绕应聘职位，来介绍自已相关的经历，包括学习、实习、工作经历，不宜泛泛而谈，使你的信息表达有效。好的简历要能突出自已的优势。才艺方面的特长可以作为备注，起到提示的作用，但如果不是应聘才艺岗位，不宜过份渲染。管用就行。此外，一个细节不能不注意：切忌有任何印刷或语法错误，或简历难以阅读――写帖子的时候，你的错别、病句，多得跟半山先生也有得一比都不要紧，但你写简历却是两码事。在强调自己的优势的时候，最好不要用夸饰的语言，重在以事实说话，更不宜在自己过去的工作成绩叙述的句子后面加上一连串的感叹号。我在书店里，有时会看到某些书的封底的宣传语，“多少多少年畅销不衰!!风靡多少多少个国家!!!发行了多少多少册!!!!”恨不得把全世界的感叹号都往页面上堆。这样的促销，这种扯着嗓门儿满街吆喝的方式，对于街头三钱儿打油两钱儿打醋的老大爷老大娘，可能管用，但对于真正的书虫子，他只会嗤之以鼻。管理上比较规范的公司，HR绝大多数都是人精――半山先生除外，他们对这样的强调，第一反应就是非常反感，觉得你喜欢虚张声势，而且潜力不是太大――不就是“和尚念经那么那么”的一点业绩么?值得这么可着嗓门儿使劲的喊?所以，当你要强调自己的特长、优点、业绩的时候，语气越从容，效果越好，此外，觉得有必要提提HR在阅读简历时的一个偏好。我读过的许多简历，在“照片”上是空白，这样的简历也属于容易被忽略的简历，粘上一张照片(最好附一寸免冠近照，但切忌艺术照)是必要的，招聘人员对应聘者有一个比较直观的印象，这在他决定通知面试时有些作用――你不必担心HR以貌取人，招聘不是相亲，职业的HR决不会因为你不够“帅”或不够“靓”而拒绝你。(2)必填项和选填项的建议必填项不外乎应聘的岗位、个人基本情况、学校院系、专业、外语及计算机水平等等，千人一面千部一腔，没什么可多说的。但也有几个需要了解的小小“技巧”：一是最好能在这些信息中，表达你对职业的理解和期许，用简练的语言描述自己的核心素质。二是对你所学过的专业课程，最好将你最有心得的列在最前面――最有心得的不一定成绩最好。这很可能会激起HR与你交流你最有心得的那门课程的期待，这样的交流，也特别有利于你展示自己在某一方面的才华和独特的见解。三是在适当的位置手写签名，这可以以体现你对这次应聘的重视。四是简历在排版有些要注意的地方，随便提个醒：以电子邮件投送的简历以附件形式或直接发送均可，主要看对方的需求。打印的简历要注意的是：――最好不要以彩印方式制作简历，也不必制作简历封面。有些应聘者，尤其是大学毕业生，以非常认真的劲头精心设计了一张简历封面，其实，这对他本人来说，是浪费纸张和油墨，对HR来说，浪费翻阅的时间。――在字体字号颜色上，忌用斜体、空心、特效，宜用宋体、仿宋、楷体、魏碑、行揩等;字号在3号～4号之间，另外，由于国务院办公厅规定标准的公文主要用宋体、仿宋体，所以，当你向事业单位、企业投递简历时，主要用这两种字体，看简历的人会认为比较适合。字体颜色不超过两种，以黑色为主，少量其他彩色(只能有一种彩色)，可以单一黑色。总之，不要把简历弄得花哩胡哨的。

篇2：对简历制作的一些建议

介绍下，一个招聘经理，每年周而复始的时间表，就知道，他们什么时间在忙些什么了。

每个公司的全年计划一般从自然开始，也就是1月，也有些是从春节后开始，一些外资企业，由于要和国外总部，合并报表，也有从10月开始的，但是不管怎么算，这个期间都在总结上工作，制订下各项预算、人员招聘计划。对该公司来说，这个阶段，人员的流动性不会太大（因为在做奖金结算了），招聘量也不会太大（一个原因是流动率不是特大，不会有很多很紧急的招聘，另一个更重要的原因是，下年的招聘计划还没出来）。

2-3月，在中国传统上是旧历年后，无论是按什么时间计算财年计划的，这个时间都已经开始新的全年计划了。计划，包括工作计划和人员配备计划，既然已经制订，当然是马上开始执行了，人员的新增肯定是有的；加上拿到奖金后的部门人员流动，整体的人员缺口非常大。录用的新毕业生的到岗时间一般是4月（有一些学校研究生的毕业时间和一些学生的提前报到时间多集中在此）和7月，都赶不上。所以每年的2-3月份是招聘经理的疯狂地狱日，是求职人员的黄金期。在强大的人员缺口压力面前，有些紧急需要补充岗位，往往也会降格以求，或者是愿意培养新手。这个时期，各个公司对参加、举办招聘会非常踊跃，因为单纯网络渠道已经远满足不了要求。

4月，有一批新的毕业生上岗，黄金期招聘的社会招聘人员也陆续上岗，人员需求大为缓解。

5—6月，波澜不惊，面向社会有工作经验者的招聘继续进行，但是由于缺口压力不那么大，市场的人员流动也不是特别大，属于双向选择，都在精挑细选阶段。但是此阶段，一个重要特征是，大批量的学生度过寒假，过完年后，开始进行网络简历投递，这是第一波应届生简历投递的高峰。

7-8月，应届毕业生报到的最后时间，各个HR基本上都忙碌于学生的报到、培训，而由于新人的进入，人员缺口进一步弥补，用人部门的缺人呼声不大，这个时间，招聘经理多处理一些对公司来说比较边缘的人员缺口招聘，比如和公司主业不太相关，或者起支持性功能的岗位人员招聘，如文秘、IT管理、财务等，当然也会出现由于人员突然离职发生的紧急招聘，但是相对2-3月来说，少的太多。但是这个时间对应的人才市场供应的特点是，大量没有把握住校园应聘时机的应届毕业生，正式走上社会，开始了简历投递，此次的高峰远高于5-6月的，在一个岗位的应聘人员中，有时高达99%是应届毕业生。但是招聘和求职的需求、心态是如此不同，供给量是如此巨大，很难想象，真正的应届优秀者在这样的人员“大海”中能脱颖而出。而大多数优秀的应届毕业生，一般在前一的校园

招聘中就已经有主，或者考研、出国成功。

9月，招聘经理开始制订校园招聘计划，和对口院校的联系也开始进行，一些熟悉的院校的老师，也可以了解到企业的招聘需求，有些企业还会动员老师在学生中做宣传，起招聘的热身作用。

10月，各个企业的校园招聘开始启动，一般越好的企业，去的越早，为了抢到好的学生，另外考虑到1月份的研究生考试，在10月进行的招聘，针对的对象更多的是研究生，而非本科生，因为根据以往经验，这个时间招聘到的本科生在研究生考试后毁约率非常高。或者，他们也会在面试本科生时，直接地提出这一点，询问是否参加研究生考试。因为校园招聘的成本非常高，平均招到一人，企业付出的各项费用大概在1-2万之间，太高的毁约率，造成最后招聘的失败。付出如此大的成本进行毕业生招聘的企业，极少是只为了单纯的做秀目的去走走的。所以，对于毕业生来说，这个时间要注意的是和学校、老师保持良好的联系，了解各个公司的招聘计划和时间安排，另一个渠道的多关心各类媒体，主要是招聘网站上的各个企业的招聘信息，各个企业的针对学生的招聘，有可能在全国各个地方，对这个公司有兴趣，一定要抓住时机，速速前往。错过这个机会，后面很难弥补。

11月—12月，继续是各个企业的校园招聘，有些企业会晚一些，甚至到春节后，但是还是那原则，计划做得越好，对毕业生需求越大的企业，去得会越早。这个阶段，还会有一些前期招聘未满名额的企业的补充招聘，需求量一般小，但是由于投入的资源不是很大，一般只在某一个学校或者地区招聘，不会覆盖全国。

1月，校园招聘告一段落，总结的时间到了，另外就是零散的社会招聘。

周而复始，几乎每年都是如此。

篇3：对高中语文新课改的一些建议

1.语文教师转变教学理念

理念的转变,是适应语文新课程改革的根本前提。在日常教学工作中,教师主要靠自己解决课堂中的所有问题。新课程提倡培养学生的综合能力,就要靠教师集体能力的发挥,就需要更多人,更大的空间,教师之间将更加紧密地合作,与不同学科的教师打交道,那么语文课到底是什么课?

现代教师所面临的挑战,首先要求教师保持开放心态,树立终身学习的意识,进行多方位的学习,现在的语文教学,已经不是单一的语文知识,而是涉及多门学科的知识,这就要求教师改善知识结构,具有更开阔的教学视野;其次,学会和同行合作,吸取多人智慧,协调一致;对学生的评价,不仅看学生成绩, 还要多发现和发展学生多方面的潜能, 重视知识的运用、实践能力和创新意识,不搞题海战术,减轻学生负担,促使学生主动学习。

2.关于学生阅读背诵

“熟读唐诗三百首 ,不能作诗也能吟”,古圣先贤早就指出了读书在语文教学中的重要性。古代私塾的教学方式再简单不过了,熟读成诵,积少成多,然后融会贯通,化为己有。一味地读, 一味地背, 在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生? 幼童牙牙学语,启蒙老师没有句法分析与教学模式,不也成功了吗? 由此可见,“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。语文新课标明确提出:要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

3.培养学生的小习惯

3.1记的习惯。掌握科学的记忆习惯。科学的记忆方式,无论是联想法,还是其他,记住一条,适合自己就是最好的,把记忆和时间联系起来,考试要在一定的时间内,其实生命的基本单位不是时间吗? 一定要把学习任务和时间联系起来,而且要及时复习,语文不是短时间能出成绩的,但是不要因为一次的好成绩就忘乎所以。

3.2爱读书的习惯。读中外名著或伟人传记 ,不要以为名著就是买来放在那里看封面的, 而伟人传记则体现了语文的人文性特点,旧时的说法文以载道是之。培养健全的人格,而且学生所处年龄段可塑性强,伟人的感染力、教育力,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦养成习惯,学生就会终生受益。从应试来说,也有其现实意义。

3.3动手的习惯。即写的习惯。很多学生背诵了不少 ,口中的话滔滔不绝如绵绵的江水,可是写的时候却如挤牙膏一般,那么平常就写写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个学生很多方面的问题。不要以为大作家都了不起,其实还不是都写出来的。

4.加强开放式教学

开放式的教学可以充分开发学生的创新潜能, 增强学生思维的变通性与创造性。教师要对教材进行适当的加工处理,把教学重点放在让学生经历有关的实践活动上, 这就要求教学设计既有一定的难度, 又为大多语文生所接受; 既要隐含“创新”因素 ,又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展聪明才智的余地。教师应注重调动学生的积极性,充分提供给学生从事教学活动的机会。帮助他们在探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的语文知识和技能、语文思想和方法,获得深切的活动体验。

5.课堂提问要注意设置台阶 ,梯度上升

比如对于文章的主旨一般很难一下子就分析明确, 这个时候就需要设置一些小问题将主旨这一大问题具体化、细小化,便不会让学生感到无法下手。在分析《雨巷》这首现代诗歌的主旨时, 我设置了这样三个问题: 作者描述了一个怎样的“丁香一样的姑娘”? 为什么要突出描绘这个“丁香一样的姑娘”,作者是否仅仅为了这个“丁香一样的姑娘”而表现他的情感? 这三个问题具有内在逻辑联系,前两个问题为最后一个问题的提出做铺垫, 最后一个问题是前两个问题的必然延伸和深化。这样提问给了学生充分而逐层的思考空间,有利于学生通过自主探究充分了解本文的内容和作者的思想感情。

一般的文 章都有一 些很特殊 的句子及 字词如总 领句、情感句、中心句、过渡句及文眼、诗眼等,若能关注它们并能很巧妙地设置问题,就会收到很好的效果。比如讲《装在套子里的人》一文,分析文章主人公别里科夫的性格时我就引用原文“他也真怪”提问:作者为什么说“他也真怪”?找出怪的事情,看能表现他怎样怪的性格特点? 学生兴趣很浓厚,找了很多怪事, 对别里科夫的性格总结得很全面。再比如《祥林嫂》 一文中 , 分析祥林嫂的死因时 , 我就巧妙运用了原文的一句 话“还不是 穷死的呀 ”设置问题 :祥林嫂真 的是穷死的吗? 学生就围绕这个问题深入展开讨论和思考,祥林嫂的正真死因也渐渐明晰。

6.关于写作教学

作文教学的最佳方法是努力使学生成为写作的主人,把写作的自由和快乐还给学生。要能从作文中体会到乐趣与快感,前提是我要写,而不是要我写。在教学中,学生作文更多的是遵命写作,是一项任务,是训练系列中的一个环节。教师为了应试有很强硬的理由,学生则有太多无奈。他们没有选择余地,不能自主,写作也不是一种内在需要。因此,交还学生作文的自主权,让他们真正喜欢作文,自由地“以我手写我心”,是改变作文教学现状的第一步。

篇4：对高中生学习英语的一些建议

关键词：高中英语；学习方法；具备

新课标对英语学习提出了更高的要求，高中的英语学习就是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。随着中国逐步迈向世界，知识经济和人才的竞争越来越激烈，英语已经成为当今人才必备的基本素质之一。因此在中学阶段，学好英语，打好英语的基础很重要。在学习过程中，我们要明确一个观点：英语是不能速成的，学好英语没有捷径可走。英语学习的过程是练功夫的过程，需要长期坚持不懈的努力。学生只有端正态度，长期坚持，养成一个良好的学习习惯，充满信心，运用科学的、适合自己的学习方法，英语成绩才会有进步。

一、学生要转变学习观念

高中生要转变被动学习的观念，把自己的角色定位在“学习的主体”上，在学习过程中培养自我监控能力与自我评估能力，倡导自主学习方法，保持自信心与合作精神。学习上的问题是因人而异的，因此，中学生要依靠自己，冷静而理智地分析自己的情况（水平、目标、环境等），作出比较准确的判断，找出自己在学习上的主要问题，然后制定切实可行的学习目标和短期、中期和长期的学习计划，并锲而不舍地坚持执行自己的既定计划。学生要认识到学习英语是一个艰苦的脑力劳动过程，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，才能苦尽甘来，靠一时的冲动和狂热是不能学好英语的。

二、培养学习英语的兴趣

要征服学习过程中的苦，培养浓厚的学习兴趣至关重要。兴趣是最好的老师，是最持久的动力，推动着学生不断前进。有了浓厚的兴趣，学生就能自觉地在学习过程中投入大量的时间和精力。兴趣是学好英语的前提，它可以大大激发学生的求知欲。首先，教师要帮助学生消除英语学习的畏惧情绪，帮助他们树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；其次，培养兴趣最有效的方法是学以致用，把所学的和日常生活联系起来。当学生用英语完成了一项学习任务时，巨大的喜悦包围了他，并促使他渴望获得更多的英语知识，渴望更有效地运用它们，于是，英语学习就进入一个良性循环；再次，教师要让学生多接触一些英语事物，如西方文化、英文电影、英语歌曲等等，让他们从中了解西方文化，在英语情境中培养兴趣，以一种愉快的心态去学习英语。这样，学生渐渐地就会对英语学科产生兴趣，并主动接近它，感觉到英语学习并不难。

三、要扩大词汇量，提高阅读能力

学生在平时的学习中，应当注意扩大自己的词汇量，课本上的单词和短语要熟记，并灵活运用；老师在讲解时出现的生词和短语要记在专门准备的本子上，要记下使用该单词的句子，强调运用的语境，但切忌“一记了之”，一定要适时地、经常地拿出来翻翻。多看课外读物也不失为一种好方法，阅读可以扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还能有力地推进听、说、写能力的提高。真正意义上的课外阅读与做试卷上的阅读理解有着本质的区别，课外阅读是一种泛读，带有休闲欣赏的味道，这种学习是无意识的，效果很好。

四、积极参与课堂活动

我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小、口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上学生一定要听从老师的指导，积极参与对话、讨论，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会。讲好英语就是要胆子大，英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

五、多背诵，多积累

英语是一种语言，学习任何一种语言都需要背诵。背诵是英语学习的基本功，只有在背诵的基础上，才能掌握一定的语感和知识，才能在生活中活学活用。背诵应以背小短文为好，如《新概念英语》中的英语材料，内容有趣，用词浅显，语言地道，是练习背诵的好材料。背诵有很多好处，可以使学生熟悉英语的词汇和结构，增强语感。背诵的内容会在头脑中扎根，学生在使用时会自然地模仿背过的句型，常用句子就能脱口而出，说英语就会更加自信。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学阶段背会的东西常常能永生难忘。学生没有中学时期的大量背诵，将来在英语方面向更高层次发展就困难了。实践证明，多多背诵对于学生良好语感的培养，以及自如地运用英语进行交流有极大的促进作用。

六、要有持久的勤奋和恒心

语言的学习是一项艰苦而长久、需要长期积累的过程。学习英语单词要一个个地记，句型要一个个地背，语法要一点一点地学，要善于梳理，及时总结归纳，把零散的语言点穿成串，编成网，形成知识体系，做到这些必须要有不怕困难、持久的勤奋和恒心。学生在平时要勤动口读，动脑想，动手写，用眼观察，并用英语思维。看到一些事物或事件，可以用英语的思维将其表达出来，养成时时练习、时时思考的习惯，这对巩固知识、提高技能是很重要的。学生只有多读、多思考、多写，才能熟练掌握和运用英语知识。凡事贵在坚持，持之以恒并不容易做到，只有在一点一滴的积累中才会见到成效。

只要学生抓住英语学习的特点，多听、多读、多说、多写，善于归纳总结且有规律的记忆，找到适合自身情况的学习方法，有吃苦耐劳和探索求新的精神，在轻松愉快的心态中去学习，英语必能学好。

篇5：简历制作中HR的一些建议

其实，这位外企人士所谈的关于准备英文简历的技巧，也完全可以应用到中文简历上来，各位读者可以尝试一下。

下面的写法显得相当简陋呆板：

Three years of job experience in different positions have offered me opportunities to understand different job aspects.

倘能换一种表述如：

比如这个不错的例子：

就能更好地突出个人工作经验，吸引招聘者的注意力!

We are looking for a competent person to fill the captioned position：

篇6：对公司现状的一些建议

到公司将近一周时间，除了花费大量的时间进行员工资料、公司基本情况的搜集和整理，同时也对公司各部门各类设施进行了初步的了解，发现目前公司存在不少的问题急待解决，但公司的发展与规范不是一天两天就能做到，必须经过长期的有效管理才能看到效果。现将各部门问题分别列出，请领导明示，哪些问题是最为迫切最需要得到彻底改变的，才能据此作出相应的计划，逐步实施。

一、环境卫生状况

公司整体环境较差，包括办公室、食堂、部分仓库等。其中门卫室的门、窗、玻璃、护窗、地面积尘积垢严重，墙面多处蜘蛛网；公共区域四处可见烟头纸屑；员工手里夹烟头着到处四处游走无人管理；食堂区油污严重，墙面、洗菜池、花坛、地面因长时间积尘积油已经看不出原色；抽油烟机上的油垢恐怕需要专业清洗的人员才能彻底洗干净；部分办公室桌面杂乱无序，地面烟头杂物随处可见。等等

建议

1、重新修整公司卫生管理制度，划定卫生清扫区域，并纳入工资考核，做到责权利分明；

2、规范办公室实行卫生轮值制度；办公桌上不许摆放与工作无关的杂物；若需离开办公室，桌面文档资料必须收好避免外泄；不允许在办公场所吃饭吃零食；

3、设立专门的吸烟区域，并醒目标识;凡发现在非吸烟区吸烟者，一次提醒二次警告从第三次开始进行经济处罚；

4、将公司所有闲置的杂物进行清理并归整，将有使用价值的物品统一并分类放置，做好记录以备用；一方面清理了环境，另一方面可以腾出空间、房间以备公司发展需要；

5、食堂的剩饭剩菜必须更换处理方式，现在直接把油污排入沟中，到夏天会惹来蝇蚊飞舞，细菌滋生，直接影响公司形象及产品品质。

二、人员管理方面

考勤制度未能明确执行，说实话，到今天为止我都没有看到一份完整而有效的考勤制度，也一直未能明白为什么出勤天数和上下班时间是不统一的。员工出入管理、非公司人员出入管理、来访人员管理制度未实施记录备案；员工上岗离岗想来就来想走就走；宿舍入住员工情况无人管理，等等

建议：

1、重新制定考勤制度；可以考虑增加一些人性化的管理条例，但全员平等，不能有特殊化；建议使用指纹考勤或打卡机考勤，可以更有效的对员工考勤情况进行管理与控制；

2、加强员工人事管理，员工入职离岗休假返岗必须记录在案；

3、实行员工出入、非公司人员出入、来访人员来访车辆登记制度，由门卫岗位执行；

4、实施绩效考核制度，将不服从公司安排不适合公司发展的员工清退，保证员工队伍的工作效率。

5、逐步建立员工培训机制，对新员工上岗培训、安全生产培训、老员工新产品工艺培训、制度培训等，提升员工素质。

6、宿舍统一安装门锁，房间编号管理，房间钥匙实施公司统一管理，员工领用制度；将空房间进行整合，以备新员工入职使用。由综合办公室设专人管理，房间数、床位数、已入住人数、入住人姓名均有记录可查。同时进行宿舍区水电管理，保障用水用电安全，杜绝各类隐患。

三、信息管理方面 建议

1、员工资料、经销商资料、供应商资料、产品资料、各职能部门联系人资料完整等需要定期更新，并设立实施保密制度；

2、公司重要文件、文档、证照的归整与存档由专人管理，并建立保管制度；

四、生产管理方面

只是在厂长的带领下匆匆在生产车间转了一圈，时间前后不到十分钟。眼里看到了一 些问题，但因自己本身对生产工艺生产流程还不是十分的了解，所以不敢妄加评论。但感觉生产工艺纪律欠规范，对员工违规或违反操作规程造成的损失界定不明确，各种处罚措施不明确；生产管理制度不够健全，如缺少一些物件定置管理制度、应急事故处理制度、设备维护保养点检制度等。部分员工的工作服很脏了，满是油污；个别员工自由出入生产车间未进行再次消毒等等。

五、费用管理方面

各项行政办公费用无明细，无记录，要相关数据必须请财务从系统中调出。车辆管理比较混乱，出车缘由出车人收货方油耗行驶里程没有记录，运行成本难以控制；申购采购流程不完整，以致造成不必要的浪费；等等 建议

1、办公成本控制——含水、电、燃气、电话费、办公用品等费用管理与控制，由综合部负责管理并实施；

2、车辆费用管理——实行派车单制度，以达到车辆损耗油耗驾驶员工作量的控制；

3、生产成本控制——严格按照工艺流程和操作规范执行，实现奖惩分明。原料采购方面加强对供应商的筛选与约束，以保证产品品质。

六、库房管理

包装物摆放不规整，没有分类分区、定点存放；无标识；无三防设施。存放食品添加剂的仓库杂物太多，墙面灰尘很多，打辣椒的设备表面污垢很厚。

建议：建立仓库管理制度，强制要求管理员定期进行清扫及设备的维护。

七、检验室

1、检验室房间顶渗水，墙面潮湿，马上到春天了，容易导致霉菌的产生，以影响检验效果；

2、检验室外的储水池要安排定期清洗消毒，否则实验器皿清洗不到位，反而将水中的细菌带到待检样品的，后果更是不堪设想。

建议：

1、2、其他方面：

1、建议公司内部装电话分机，以加强各部门之间信息沟通，减少，同时可以降低运行成本；

2、定期召开部门负责人会议，加强各部门之间沟通与配合。要求各部门负责人提交每周或每月工作计划，以制定绩效考核目标；

3、建议各部门建立开早会的制度，时间控制在五分钟以内，由各部门负责人在员工上班前交待工作内容和注意事项，了解员工情况及建议并及时与相关部门沟通；

4、对经常需要对外联络的管理人员，特别是与销售工作相关的员工，建议印制名片。成本不高，但对树立公司形象、宣传公司产品能起到一定的辅助作用；

5、给管理人员一定限额的授权，逐级审批。限额内的物品采购可以由部门负责人决定，以分散采购压力。在严格的审批制度与财务制度的监管下，公司资金合理使用能够得到保障，同时管理人员也能因得到信任而增强责任感；

6、逐步在公司推行5S或6S管理，不期望员工能立马接受，但至少可以慢慢将现代化的管理理念渗透给员工，以期推进公司的规范管理。

以上是本人入职一周来仅凭观察所得来的一些想法和建议，也许有太多不妥或者不符合公司实际情况的思路，仅供参考。

对检验室的房顶作防水堵漏处理；

篇7：对安全工作的一些想法和建议

作为一安全管理人员，职工们的安全是我的首要任务。“211”工作法的推出，给我的工作有了很大的进展。职工思想上从“要我安全”到“我要安全”的转变，在日常工作中我们严格按照“211”工作法来执行，开展好“周一”安全活动和生产班组HSE活动，在推行“HSE作业计划书”和岗位危害识别卡。在此基础上我还结合自身工作情况，组织基层班组开展各种活动来提高大家的安全意识。例如班组与班组之间比谁的HSE活动的落实好，班前讲话的针对性强，班中检查的有效性高，危害识别的实用性强。职工和职工之间比比谁的HSE观察细致，发现问题准确，语言交流和谐，纠正违章行为及时。关于日后的安全管理工作我有以下几点建议：

1、组织班组员工互相打分的形势，对同事一周的安全工作进行评分，班组的职工天天工作在一起，是最能了解一个人工作中是否注重安全的人。进行一周一评分，评分的结果现场宣布，对每名职工存在的安全隐患做出教育，让其认识到错误，以后改正过来。

篇8：对当前中职数学教学的一些建议

一、倡导使用多媒体

利用多媒体课件辅助教学,已不再是新鲜事,中职数学教师也要在课堂上大胆使用,以简化学生对知识的理解过程,使教学内容生动形象,帮助学生对抽象概念的正确理解,达到事半功倍的效果。比如在立体几何的学习中,因为对学生的空间想象能力的要求较高,所以一直是中职数学教学的难点。而利用多媒体技术就便于显示图形的形成、变化过程,可以将复杂的图形分解成简单的图形,让立体图形在平面内动起来,使学生能够从不同角度、以不同的方式去观察领悟图形中各元素间的位置关系、度量关系和图形本身所具有的性质,这样学生理解起来就会更容易一些。另外,多媒体课件还能将图像、文字、声音、视频等集于一体,更形象高效地展现教学内容,优化教学环境,使学生更加乐于接受。

二、分层教育

由于刚刚入学的中职学生在学习动力、学习方法等各方面都参差不齐,尤其数学成绩差距很大,所以在教学中也要客观认识这些现象,分别采取不同的教育策略。尤其是那些中下层的学生,要特别为他们设计一些相对简单的问题,让他们参与力所能及的活动,并体验到取得成功的乐趣,从而产生积极的学习心态。对于基础较好、能力较强的学生,则让他们解答难度较大的问题,搭建供他们施展的舞台。在布置作业时,更要体现阶梯性原则,关注“两头”学生。要根据学生不同的实际水平,布置不同量、不同难度、不同要求的作业,让他们有选择地去完成,就是所谓的“让优生吃得饱,差生吃得了”的原则,从而让各个层次的学生都有成功的机会,获得成功的体验,增强学习信心。

要实现作业的分层设置,教师必须对班里的学生有较全面的了解,要在严格要求的前提下分别施教区别对待,多鼓励少批评,使他们都能在各自的基础上有新的进步。但有一点,就是要求他们必须独立完成作业,而且在规定的时间内完成并按时上交,坚决杜绝抄袭作业现象,因为这不仅有利于提高教学质量,也有利于培养学生独立思考的能力和诚实做人的良好品质。

三、考试模式

长期以来,考试似乎成了鉴定学生学习水平的唯一形式,但随着社会的发展,这种教条的方式与社会要求的多样性越来越远,与中职学校的培养目标存在较大出入。没有考试真不行,怎么办呢?这就可以采取不同的考核形式。我的做法就是根据学生基础,按照“应用、实用和够用”的原则,降低文化课难度,实施开放型考试。

1.考试与平时学习表现相结合。记录学生平时的学习态度、学习表现、作业等,按一定比例计入成绩。对那些基础差、经常旷课、睡觉的同学,可适当降低要求,只要他们能减少旷课次数,上课不再睡觉,转变学习态度,就可以给予及格,以此来鼓励他们继续进步。

2.学生命题阅卷。可以让学生自己来命题,相互出题考核,相互阅卷,老师抽查,让他们做考试的主人,参与到考试中来。讲评时也可以让出题者自己来说明出题的依据和考核要达到的目的,这其实也是对他们的一种锻炼提高。

四、几个原则

1.贴近生活。生活中存在大量的数学问题,教师可以根据课堂教学内容,从中职学生熟悉的生活情景出发,选择他们身边感兴趣的现象,以激发学生学习数学的热情。例如,家里房间要铺地砖,可以让学生根据房间面积计算实际需要多少地砖。在教概率时,可以从买彩票入手,让学生从中奖概率问题出发进行讨论等等,让学生体验到生活中数学无处不在。另外,还可以结合生活趣味数学、师生数学游戏、生活故事等数学问题为切入点,让学生进行自主探究、合作讨论,获得知识。

2.降低难度。中职的培养目标是社会的新型劳动者,而不是搞研究的数学家,“够用”是实施的原则,所以对于有些教学内容,就可以在不影响正常数学教学的情况下,适当降低难度,并适当淡化理论,多设置一些阶梯性问题,引导学生积极参与学习,能听懂、能掌握即可。对数学基础较差的中职生来说,能听懂一节课,掌握一种解题方法,甚至能回答出一个问题就是一种成功的表现。

总之,造成中职学生数学学习困难的原因是多方面的,作为数学教师,一定要在掌握实情的前提下,因地制宜地采取多种教学方法,调动学生数学学习的积极因素,促进中职数学教学质量的逐步提高。

参考文献

篇9：对自来水水质处理的一些建议

【关键词】 自来水；水质处理；思考

一、产生水质污染的主要原因

（一）出厂水质是决定水质的主要因素。出厂水质虽然符合卫生标准，但仍含有微小的悬浮物，存在着余氯和溶解氯、游离碳酸、碳酸离子、硝酸离子等，以及水中铁锰经加氯消毒氧化生成的铁锰氧化物。这些物质积聚在管道内壁使管网水的浊度、色度、含铁量、含锰量等高于出厂水。另外工业废水排放越来越多，尤其是生活用水总量呈直线上升趋势。大部分城市特别是中小城市，没有污水处理厂，这使许多使用地表水做水源的水质直接受到污染。与地表水相比，使用地下水做水源的相对较好一些，但由于近年来化学肥料及农药的过度使用，使得有害物质渗入地下，不同程度地影响了地下水质，以上这些因素都将直接影响出厂水质。

（二）管道材质的不同，对水质也有不同的影响。金属管壁由于受到水的腐蚀性等原因，容易形成以氧化铁为主的结垢。而且使用时间越长，结垢层越厚，增大了管道阻力，使管道中的微生物、有机物粘附在管道内壁，容易滋生厌氧菌，使细菌含量超标，对水质形成污染。其它如水泥管内壁涂衬不光滑，也会出现类似情况。

（三）管道附属设施和管道设计施工也会影响到水质。为了管网的正常运行，管网中需设置一定数量的控制阀门、泄水阀、消防栓等附属设施，长期置于地下或露天，经常受到雨水或其他污水的侵蚀，极易损坏。管网一旦失压，会将附近地下污水吸入管网，造成二次污染。

（四）管道流速和管网压力不稳也是影响水质的又一原因。管道中水的流速过低，或者管径过粗而用户很少，水在管道中的滞留时间过长，促使铁、锰氧化沉积，越积越多，影响水质。在一定程度上会间接地对管网造成污染，在用水高峰时使用太阳能，特别是高楼层用户使用时，由于压力低，太阳能可能不上水，反而会发生水倒流入管网现象。由于太阳能开口直接与大气接触，容易滋生细菌，这些水进入管网，势必会对管网水质造成影响。

二、解决水质污染的主要措施

（一）提高出厂水水质和稳定性，严格控制浊度超标。经传统常规处理工艺（混凝、沉淀、过滤、消毒）处理净化的水，有的已不符合饮用水标准，可增加预处理和浓度处理工艺，如臭氧法、活性炭法，生物活性炭法、接触氧化法、光氧化法等。对含铁量高的地下水，可采取氧化法、碱化法、充氧回藻法；对含氟量高的可采用沉淀法、离子交换法。同时加强净水過程的全面质量控制工作，合理加药，实现投注加药自动化，以提高供水水质。尤其是要严格控制水的浊度指标，对降低管网中病毒、细菌和有机物的含量非常重要。在水质稳定性方面，推行调整PH值法，即水在出厂前投加稳定剂，把PH值调整至7-8.5，提高水的稳定性。

（二）更新或改造供水管道系统，深化管网管理。管材要选用产品质量较好的厂家，管道要有较好的内壁，既能抗腐蚀又不析出有害物质；新铺设的管道或对旧管道更新改造的管道可应用预应力钢筋混凝土管、给水塑料管、玻璃钢管、球墨铸铁管等；100mm以下的可采用给水塑料管、衬里钢管、铝塑复合管、薄壁不锈钢管等，应逐步减少镀锌钢管的使用；管道上阀门要采用橡胶衬里的球面三角形软件、环氧树脂喷涂的铸件和不锈钢配件；在做金属管道衬里时，可加丙烯酸树脂分散剂（占硝浆干重3%）或采用蒸汽养护，以增强抗酸性水和抗腐蚀的能力，此外施压法衬里比喷压法衬里质量好，砂子失落量小；在设计施工上，应严格遵守给水工程设计、施工规范，如给管道与其它管（尤其是排水管）交叉时，要保证规范要求的最小间距，与自备水源或非饮用水管道连接时，应采取空气隔断装置等措施，防止饮用水的污染；由于环状管网比树状管线水质条件好，如经济条件许可，管线尽可能采取环状，即使采用树状，管线也不宜太长，以免末端滞水，如果管线延伸太长，应考虑在中途加氯和定期冲洗；泄水阀安装位置要合理，不要淹没在水中；减少管道集水机率，减少管内流向、流速的剧变；管道安装或抢修完毕后要彻底冲洗消毒；打水钻时，施工要小心，防止管道碎片落入管中；禁止用泵直接从管网抽水，确需加压时，最好增设蓄水池，以免管网产生负压，使污物浸入；在维护管理方面，对使用年限太长的供水管道进行更新改造或刮管涂衬，其次定期冲洗管道，对管网末端冲洗周期一年不少于一次，整个系统每两年进行一次。通过管理措施使水质不再受到污染。

（三）完善二次供水设施的设计与施工，加强管理。在设计施工方面，改进水池（箱）的工艺结构，避免了出现死水区，使水形成推流式流动状态，并保持一定流速；消防水池（箱）与生活水池（箱）宜分开建设，如果合建可采取隔离措施，生活用水部分可进入消防系统，但消防系统水不可进入生活水系统，消防水的卫生问题可通过定期排放用于它用，以定期更新；生活水池（箱）容积不宜过大，以满足一天用水量的40-60%为宜；进、出水管的设置要合理，进水管要设置水位控制阀，尽量不要设溢流管。在材质方面，水池一般多为水泥材料，内壁和底部要光滑平整；在管理方面，制定城市二次供水管理的行政规章制度，建立二次供水管理体系，会同卫生防疫部门，加强水质监测，监督用户对水箱、水池进行清洗、消毒，每年不少于一次，建立二次供水设施档案，健全周期监督管理制度。通过措施有效解决二次供水中水质污染问题。

（四）合理加氯。在保证消灭水中细菌、病毒和其他微生物的前提下，应尽量降低氯的投加量，加氯点尽量往后道工序移，在设施上尽可能实现多点加氯，为了有利于保持管网的余氯，可使出厂水余氯呈氯胺状态，和出厂水充分混合，保持30分钟以上的接触时间。同时要增强水质检测手段，加强对出厂水氯含量和管网余氯量的连续监测，如管道过长余氯不足时，要考虑中途加氯，此外，当水中铁、锰含量高时，不宜用氯消毒，以免其析出造成黑褐色水，提高加氯自动化程度，这是实现合理加氯的关键。

四、结论

水质问题关系到民生，研究解决水质二次污染至关重要，它不仅是解决饮用水安全提高饮用信心的关键，也能达到树立公司形象，提高企业效益之目的。

（作者单位：1.沈阳弘昊新能源工程有限公司；

篇10：小学教师对家长的一些建议

尊敬的各位领导,各位家长: 大家下午好!首先感谢各位领导对我校教育工作的关心和帮助，感谢各位家长对学校工作的支持！

教育孩子，是教师与家长共同承担的职责和义务。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们的工作。

一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的师爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名称职合格的家长。所以在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合。

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识、互相信任。

第二、不管农活与工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。

第三、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第四、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。关注孩子生理发育状况，介绍相关常识。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。

第五、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养、安全教育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第六、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

第七、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。

第九、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

第八、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。

我坚信，有了您们的配合，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，孩子一定会健康愉快地成长。

在这里我有家长把孩子培养成才的“秘诀””与家长们分享：三句话，九个字：

第一句是“太好了”。

如果我们遇到什么事情都能微笑着面对，说声“太好了”，这种人永远有快乐。要教孩子首先能对自己说“太好了”。其次是善待别人，对别人说声“太好了”。还要教育孩子对困难说声“太好了”，不经历风雨，哪能见彩虹。卢勤有个同学在美国，孩子的学校里有中国孩子有美国孩子，一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进哪？还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒！最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子，充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。

第二句话是“我能行”。

我能行是成功者的心态，我不行是失败者的心态。你老和孩子说“你不行”，慢慢他就不行了。你老和孩子说“你能行”，他就一定能行。父母满意度高，孩子成就感就强。心态决定成败，人只有赢得起输得起才会是最后的赢家。­

第三句话是“我帮你”。

要让孩子一生幸福快乐，就要教他关爱别人。孩子缺钙，那他上课就不能专心听讲；孩子从小缺碘，长大了就是大脖子。而如果一个孩子从小缺少爱心，长大后就会无情无义。精彩人生的九个字是：你真棒，我要学，我思考。

“你真棒”，改变角度就改变了关系。要想挖掘孩子的潜能，爸爸妈妈就要能用独特的眼光来看孩子。别把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因为棒才来到这个世界上，来到世界上干什么？把最优秀的一面表现出来，奉献给这个社会。每个人身上都有宝藏，教育就是去挖掘这个宝藏。阿里巴巴打开宝藏大门的秘诀是：芝麻，开门。打开孩子身上的宝藏也有一句秘诀，就是：“孩子，你真棒！”­

“我要学”，改变过程就改变了未来。人生的目标有多远，人生的辉煌就有多大。如果孩子整天吃喝玩乐，没有一个目标，那他将来只能是无名小卒，没有更大的见识。志向至关重要，我们的家长要想清楚，别给孩子太多的东西，没有希望和渴望，就没有动力。

“我思考”，改变了头脑就改变了人生。幸福的孩子都是肩膀上扛着自己脑袋的孩子，一个会思考的孩子一定会阅读。犹太民族就非常喜欢阅读，在孩子小的时候，就对他说读书好；孩子会爬，他们就在《圣经》上涂上糖，孩子爬在书上就告诉孩子：书是甜的。­