文明礼仪班队会记录

文明礼仪班队会记录（共9篇）

篇1：文明礼仪班队会记录

“美在身边，文明每一天”主题班会

活动目标：

1、培养学生善于发现美、乐于赞赏美、喜于付出美的好品质。

2、明白美无处不在，无时不在，爱心常在，伸出双手，一点一滴，都让我们的班级更美、让我们的校园更美、让我们的家园更美！

3、培养孩子存好心、说好话、做好事，做三好“美”人。活动过程：

辅导员：全体立正！唱《中国少年先锋队队歌》 请坐。

同学们，老师想问大家一个问题，你们喜欢美吗？（喜欢），的确，人人都喜欢美，生活中美无处不在，今天让我们一起来寻找生活中的美，让文明礼仪之花处处开，好吗？三1中队“美在身边，文明每一天”主题队会现在开始。

一、比赛

同学们，说到文明美你想到了什么呢？（请同学说一说）

现在我们进行一场比赛，看哪一组同学找到的不文明现象最多。（放不文明现象图片并让学生指出来。）同学们观察真仔细，全部都找了出来，你们觉得图片里的人表现美吗？为什么？

二、抢答

那么，文明礼仪大家知道多少呢，下面进入我们的《文明礼貌大挑战》环节抢答环节： A、女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）B、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

C、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）D、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）E、进入别人的房间应先怎么做？。（先敲门）

F、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）G、无论要求别人做什么，都应该什么字当先。（请）紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。同学们，希望大家注意在生活中时时留下你美的 “行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。我希望大家做一个真正的美少年！因为你行、我行、他行 大家都能行！我们一起来争做小雷锋好吗？你瞧，雷锋出现了。

三、看学习雷锋视频。

1、在片子里面，你都观察到了哪些生活中的美呢？（请同学说一说）

2、看来咱们都想做一个小雷锋，我们一起来唱一首歌吧，《学习雷锋好榜样》

四、做“美”人。

1、说说，你认为班级里谁最美。

讲述自己做过的好事或发现别的同学做的好事。

2、美不在长相，美在心，美在行动。让我们存好心。

让我们说好话。文明礼貌！让我们做好事。伸出双手助人为乐。

五、做游戏。

现在我们来做一个游戏，拍手游戏。

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，文明用语说得欢；你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。你拍七，我拍七。诚实守信心间记。你拍八，我拍八。保护环境靠大家。你拍九，我拍九。锻炼身体要持久。你拍十，我拍十，遵纪守法要坚持 六、一点儿

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

七、生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。

让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！生活中处处有美！全班起立，一起宣誓。

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）学习上讲刻苦（4）生活上讲卫生（5）活动中讲参与（6）集体中讲团结（7）待人上讲礼貌（8）处事上讲谦让（9）校内外讲形象（10）时时处处讲安全 呼号

辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 队 员：“时刻准备着！”

在《爱的奉献》的歌声中结束本次班会。

宣布三1班“美在身边，文明每一天”主题班会到此结束。

袁丽 2012.11.5

篇2：文明礼仪班队会记录

一、队活动开始仪式：

中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到队员53人，实到53人，全部出席（或缺席×人），《文明礼仪伴我成长》主题中队会一切准备就绪，报告完毕。

辅导员还队礼并回答：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

中队长面向全体队员宣布：“增盛小学三（6）中队《文明礼仪伴我成长》主题中队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）

中队长下令：全体起立！出旗！敬礼！（放出旗曲录音，旗手举队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）

中队长：唱队歌。（放伴奏录音，队歌要唱完整）

中队长讲话：中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉.作为当代少年儿童，我们应该积极传承、大力弘扬中华民族的优良传统，力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始。

中队长：全体请坐！

中队长：接下来，有请四位主持人上场，掌声有请。

二、活动过程

（一）诗朗诵《传承礼仪我先行》

主持甲：五千年生生不息 主持乙：五千年薪火相传

主持丙：五千年悠久的历史，不但孕育了灿烂辉煌的中华文明，而且也形成了中华民族的传统美德。

主持丁：五千年悠久的历史，创造了拥有灿烂文化的中华民族，以她特有的勤劳、智慧、谦让、彬彬有礼而著称于世。主持甲：看来，中华民族是礼仪之邦还真是名不虚传。

主持乙：如今，我们也要做文明礼仪的传承者，请欣赏

等四名同学给大家带来的诗朗诵《传承礼仪我先行》

（二）《小学生日常行为规范》

主持人甲：我们少先队员是祖国未来的建设者,这要求我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

主持人乙：对于我们小学生的日常行为，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁能来说一说规范中的内容？

主持人甲：让我们一起再来读一读《小学生日常行为规范》的内容吧

（课件出示《小学生日常行为规范》的全部内容）

（三）三句半《讲文明，讲礼仪》

主持人丙:同学们, 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

主持人丁:没有了文明，就没有了基本的道德底线，即使拥有了丰富的科学文化知识，那对人、对社会又有何用？

主持人丙：千学万学学做真人，说的是应先学会做人，学做文明人 主持人丁：同学们，我们到底应该怎么做呢？请欣赏张泽斌等四名同学给我们带来的三句半《讲文明，讲礼仪》

（四）文明礼仪操

主持人甲：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。主持人乙：礼仪是文明的使者，是金色的种子。主持人甲：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持人乙：接下来，有请我们优秀的少先队员们表演文明礼仪操

（五）文明礼仪宣誓词

主持人丙：文明，是璀璨明珠的辉煌;

主持人丁：礼仪，是民族孕育的希望。

主持人丙：文明，是沟通情感的桥梁;

主持人丁：礼仪，是社会腾飞的翅膀。

主持人丙：请同学们齐读《文明礼仪宣誓词》。

文明礼仪宣誓词

从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。我们得体的校服和发型，是我们青春、阳光的展现，让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。

（六）辅导员讲话

主持人甲：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树;主持人乙：一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉； 主持人丙：一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人之间的距离，让人与人之间更有默契。

主持人丁：下面，让我们以热烈的掌声欢迎曲老师讲话。

辅导员：同学们，今天的中队活动非常地成功。希望你们能以此为契机，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，讲文明，懂礼貌，做一个文明、诚信的增盛娃，做一个有文化、有修养的文明人！谢谢大家！

三、结束仪式：

主持甲：我们是灿烂的朝霞。

主持乙：我们是鲜艳的花朵。

主持丙：我们是礼仪的少年，主持丁：我们是文明的使者。

合：我们是文明、诚信的增盛娃！

中队长：全体立正，呼号（面向队旗，全场队员举起右拳，待全场队员举拳，中队长呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员高声回答：“时刻准备着！”）

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

退旗。敬礼。礼毕。

篇3：《文明礼仪伴我行》主题班会会案

关键词：文明礼仪主题班会

【中图分类号】G715.1

一.教育背景分析

（一）班会内容分析：

文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪、社交礼仪、大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说无时不在，无处不在。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让当代中学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。

（二）学情分析：

中学生虽然从小在学校接受的是正面教育，有一种辨别是非的能力，但是家庭和社会不良风气的影响，不文明，不礼貌，不道德的现象屡有发生。目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，文明礼仪的养成教育反而被淡化甚至放弃。

“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。加强文明行为养成教育既是弘扬传统美德的需要，也是中学生身心发展的必然。 提高青少年文明素养，已成为学校德育的当务之急。

二、教育目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

三、教育的重点与难点

1、教育重点：

（1）挖掘和例举校园不文明行为，以人为镜，反思自己，纠正改进。

（2）正确认识和践行文明礼仪，修身养性，成为讲文明，有素质的中学生。

2、教育难点：

（1）提高认识问题和分析问题的能力，将其内化为良好的文明行为习惯。

（2）知晓礼仪，提高自身修养，改善人际交往，与人和谐共处。

四、教学设计理念：

以“文明礼仪伴我行”为主题。以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，自编自演，寓教于乐。加强对学生的文明礼貌传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

五、教育方法与形式

（1）运用列举法和观察法，达成对不文明行为的自我发现与自我反思

（2）采用相声，小品，三句半，快板书，演讲等多种艺术表演形式，自编自演，寓教于乐。

（3）全员参与，利用角色体验和情感体验来提升自我意识的形成。

六、活动准备

（1）成立策划组和主持人组，完成对本次教育活动的设计与布置。

（2）收集并整理与本主题有关的素材，撰写和编排本活动的流程与串词。

（3）征集与本主题有关的表演形式，全员参与，自编自演。

七、教育过程设计

第一环节：活动导入。

（1）视频《中华礼仪赞》（30秒）

（2）主持人致引导词，宣布主题班会开始。

第二环节：校园不文明行为

（1）文明在心口难开

女主持人：日常生活中，我们往往会碰到一些不文明的行为。

男主持人：礼仪是律人敬己的一种规范手段。记得一位名人曾说过“德行的实现是由行为

构成的。”如果行为跟不上，那么一切的话只能成为空谈。

女主持人：可遇到一些不文明习惯时，那些想要劝解的话往往因尴尬而说不出口。

男主持人：下面，让我们一起来回顾那些校园中的不文明景象，有请王磊，王英辉表演相声《文明在心口难开》

相声表演：《文明在心口难开》（王磊，王英辉）…………

（2）校园不文明行为展示

同学列举校园不文明行为

PPT展示中学生不文明行为

视频《戴着“礼貌”出门》

第三环节：六盘校规的那些事

男主持人：高中时代，我们有笑不完的乐事，也有无可奈何的小烦恼，心情忽晴忽阴，却

别有一番美好。

女主持人：有人说学生每天都在重复，可却不自然如此。

男主持人：有人说校规束缚了少年的天性，可规范的却是良好的习惯

女主持人：你是否还在范鼐晨起的艰难？你是否不解校规的无情？学生与校规那些事儿，细

想却也会让人贪恋其中的乐趣，下面请欣赏三句半《六盘的一天》

三句半表演：《六盘的一天》（王健健，田进榜，王莎，李林聪）…………

男主持人：有一个地方我们知道，每个人都在这里成长。

女主持人：就像花匠修剪花木，我们在这里规范成最好的模样。

男主持人：在学习文明礼仪的路上，我们积累了今后为人处世的规则，一定要感谢一些人。

女主持人：下面，有请562宿舍带来小品《校园文明风波》

小品表演：《校园文明风波》（马诚，王志山）…………

第四环节：校园礼仪知识竞答

第五环节：校园礼仪之花盛开

女主持人：在校园里，我们是新时代文明礼仪的代言人

男主持人：在历史中，我们是中华五千年美誉“礼仪之邦”的传承人

女主持人：礼仪是风，看不见却可以带来情感沉淀

男主持人：礼仪是花，开在校园中的每一个角落。下面請欣赏诗朗诵《文明少年》endprint

诗朗诵表演：《文明少年》（何佳佳、马婷婷、王凤）…………

男主持人：礼仪，是一种习惯。没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋，他比最高的智慧，比一切学识都重要。

女主持人：礼仪就像气垫，里面什么也没有，却能奇妙的减少颠簸。礼仪完全不用花钱，却比什么都值钱。

男主持人：那么，礼仪到底是什么？请欣赏快板书《文明礼仪伴我行》

快板书表演：《文明礼仪伴我行》（魏东，马小俊，马丽娟，尚存静）…………

主持人：我常常在想，“八荣八耻”的根本是什么？当一个人以“八荣八耻”为镜子的时

候，就明白自己更多些；当一个人终身以“八荣八耻”为镜子的时候，他就能与

世界上最伟大的人们比肩齐高。

主持人：下面有请我们一起来朗诵“八荣八耻”

第六环节：美丽校园的美好明天

男主持人：礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣

女主持人：礼，天之经，地之义也，民之行也

男主持人：礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也

女主持人：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡也

男主持人：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁

女主持人：我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园！六盘的明天更美好！

男主持人：让我们齐声高歌《明天更美好》

全班大合唱歌曲《明天更美好》…………

合：高一（4）班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！

八、活动反思

本次主题班会是比较成功的，主要表现为：

（一）此次主题班会共分成六个环节，每个环节环环相扣，相辅相成。

第一环节：活动导入。用国学视频做引子，主持人致引导词，宣布主题班会开始。既有视频的视觉冲击，又有主持人的激情朗诵，营造积极的教育氛围。

第二环节：校园的不文明行为。首先采用诙谐有趣，发人深思的相声来表现在校园中遭遇不文明行为时的尴尬，文明在心口难开。然后利用语言列举，PPT展示和视频展示来认识中学生的不文明行为。既有同学的互动交流，又有视觉观看的反思，丰富了教育的情境与方法。

第三环节：六盘校规的那些事。作为六盘学子，我们每一天生活在校园里，从睁眼起床到闭眼晚休，文明与不文明，管理与被管理随处可见，随时发生。用三句半和小品两种表演形式活灵活现的展示了六盘学子校园生活中的文明与不文明的冲击。生活的真实反映，个性的真实表现，亲切生动，真切再现，没有华丽的语言，却有最深的教育。

第四环节：校园礼仪知识竞答。以生活中常见的六个文明礼仪问答掌握基本礼仪知识。让文明礼仪的种子在同学的精神世界发芽，开花和结果，让文明之花撒播在校园生活中。

第五环节：校园礼仪之花盛开。在校园里，在生活中，每个同学都是文明礼仪的宣传

者、实践者、示范者，我们每天都要在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。

文明礼仪之美发自内心，文明礼仪之美来自修养。我们用诗歌来赞美和歌唱无数个文明少年。

我们用快板书来传扬和传递文明礼仪，让文明礼仪陪伴在我们身边，让文明礼仪常驻我们的

心间。让八荣八耻的真谛在我们的心底开放，让八荣八耻的正气激荡在我们的灵魂深处。

第六环节：美丽校园的美好明天。文明礼仪从你我做起，从小事做起，从身边做起，

使六盤校园成为同学们快乐生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮。让我们携手共创美好的

和谐校园，六盘的明天一定会更美好！

（二）紧扣主题，采用多种艺术表现形式来反映文明与不文明的人与事。同学表演到位，

教育效果有效。在短短40分钟，同学表演了相声、小品、三句半、快板书、诗朗诵五种才

艺，自然合理，真切生动。再加上五个同学互动环节，让整个主题班会脱离了才艺表演会。

五种才艺源于生活，紧扣主题，交叉表演，水到渠成。

（三）五个互动环节，既调动了同学的参与意识，又活跃了班会课的气氛。既丰富了教

育的内容，又达成了教育的效果。五个互动环节包括列举校园中的不文明；列举文明礼仪的

谚语；文明礼仪知识竞答；“八荣八耻”的诵读；《明天更美好》歌曲的齐唱。从不文明行为

到文明谚语到礼仪知识竞答，再到社会主义荣辱观，立足校园，展望未来，校园礼仪之花盛

开，和谐六盘的明天更美好！环环相扣，层层深入，从表象感知到理性认知，从身边事身边

人到自己思自己做，将文明礼仪的意义从个人到校园上升到社会到国家，使本节主题班会的

意义与效果达到高潮。

（四）四位主持人的演说铿锵有力，交叉搭配的出场效果，新鲜有趣。

（五）本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向

上，努力拼搏的良好班级精神风貌，既完成了班会课的教育内容，达到了教育效果，又展示

了同学们的多才多艺，阳光自信。

本次主题班会也存在不足的方面：

1、没有班主任的参与互动，使得教育的层面和效果打了折扣。 2、每个才艺表演后，可

以设置同学的讨论挖掘出隐含的不文明行为，以达到预设教育的效果。3、缺少同学的自由

篇4：文明礼仪伴我行五(7)班队会

一、活动目的： 通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

二、活动准备：

1、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

2、相关资料、图片等。

三、活动形式：队会形式

四、活动内容：小品、歌曲、讨论等。

五、活动预备：

1、各小队向中队长报告人数

2、中队长向中队辅导员报告人数

六、活动过程：

第一项：全体立正；

第二项：出旗（敬礼）；

第三项：唱队歌；

第四项：中队长讲话，宣布主题班队会正式开始。讲话内容：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，我们作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究

公德、遵守秩序的良好习惯。下面我宣布五（7）班《文明礼仪伴我行》主题班队会现在开始。

第五项：进行活动：

主持人（合）： 老师们，同学们，大家好！五（7）班《文明礼仪伴我行》主题班队会现在开始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家欣赏哑剧小品“一张废纸”。（学生表演略）

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》。

班长举出示三种情况：怎样说话才有礼貌？

1、到书店买书时。

2、向同学借笔用时。

3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。

（人物：小记者，甲乙丙学生）

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？ 乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？小记者：当然可以，真会说话，同学一定会借给你的。小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢 丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。请大家说一说，文明礼貌用语有哪些？（主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。）

主持人乙：我们要自觉用好礼貌用语，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美，下面请同学们欣赏礼貌用语情境表演。故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

主持人甲：我们是祖国的未来，主持人乙：文明之花在心中开放，主持人甲：我们是21世纪的小主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

主持人合：

最后请全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，做文明的人，我能行！（主持人带领大家宣誓）

附宣誓词：

我们庄严宣誓：

从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的优秀公民。第六项：辅导员讲话： 文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视

乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们

提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该

做一个堂堂正正的人，一个懂文明、讲礼仪、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了

文明，就没有了基本的道德底线。让我们从现在做起，携起手来，使文明礼仪之花开满校园的每一个角落，让我们争做文明的十五人。

第七项：呼号。

篇5：小学生文明礼仪班队会主持词

女：学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚

信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。

合：现在，我们宣布，五（3）中队——“文明礼仪进校园”主题班会现在开始！男：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。

女：从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

男：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者 几个特定的 场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。

女：所以 无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。

男：下面请欣赏快板《》。

女：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

男：这从礼纪中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。

女：礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。

男：下面请欣赏《》。

女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

男：我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

女：下面请欣赏《》。

男：看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。女：其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

男：德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

女：下面请欣赏《》。

男：在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。女：陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。

篇6：文明礼仪班队会记录

一年级2班

班主任：刘文妍

一．班会主题：讲文明，懂礼貌，争做四好少年。二 指导思想： 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。3 培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。三 班会形式：

童谣

三句半

诗歌朗诵等。四 活动准备：

为了让学生更快更好的掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。1班会前布置学生围绕主题广收材料。2 指导学生根据不同的材料进行编排。3 邀请家长一起参加。五

班会安排

师：

合着欢乐的节拍。我们成为了一年级的学生。一个文明的好少年。是我们共同的心愿。文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。今天。就让我们一起遨游文明的世界！各位家长、同学们。大家好！今天我们通过这节班队活动课使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。班会《文明之花心中开》现在开始：有情我们的小主持人。主持人：（男）爷爷常说，中华是文明古国。

（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（合）老师教导我们，知书达理儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。一年级2班班会《文明之花心中开》现在开始：

主持人1

大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明懂礼貌的小学生。

主持人2

当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明，懂礼貌。你看我们的同学做得多好啊！主持人3

我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，情切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。主持人4

谢谢，你好，对不起。。多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！（合）请听礼貌用语

三句半：（校园礼仪）

我们八人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外别乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪学习好，要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！

预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！主持人1：小朋友们表演得真不错，掌声鼓励。

主持人2：我们在课间的时候要做正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。主持人3：那我们一起来说说这些礼貌用语吧。

主持人（合）：请欣赏3人表演《对人说话有礼貌》。（三人上台排成一排）表演。

A：见到教师尊敬说：“老师，您好！”（鞠躬）B：接受别人帮助说：“谢谢！谢谢” C：打扰别人抱歉说：“对不起！对不起” A：客人来到热情说：“请进！请进” B：亲友告别挥手说：“再见！再见！

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，鼓掌）

主持人：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？我们来进行一个采访。2 采访：

主持人1：假如你不小心碰着别人该怎么说？ 主持人2：假如别人不小心碰着你该怎么说？ 主持人1：假如别人帮助了你，你会怎么说？ 主持人3：早晨见到同学，你应说：“——————” 主持人4：受到了别人的帮助，你应说：“——————” 主持人2：需要别人帮助说，你应说：“——————” 主持人3：错怪了别人，你应说：“——————” 主持人1：叔叔，错怪了别人，你应说：“——————” 甲：阿姨，您的孩子向你承认错误，“——————” 乙：弄坏了别人的东西，你应说“——————”

主持人2：叔叔您是怎么教育您的孩子要讲文明的？“——————” 主持人

亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。３、校园童谣 拍手歌一：）

你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。你拍六，我拍六，别人东西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保护环境不折花。你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

主持人：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？我们来一起听听是怎么做的？ 4 请听歌曲《让座》

主持人： 校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。请听：

5、诗朗诵《当我们在影院里》

文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是纪律。文明是思想，是意识，是自觉的行为。做文明观众，创尊重的舞台吧!是啊，乐队有了指挥，声音才会优美；生活有了规则，才能安全来回。我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

主持人4：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐优美好〉我么的行为文明，它让我们生活乐陶陶。甲乙：同学们，让我们从现在起〈做个有礼貌的好孩子。

主持人1：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于你，文明礼貌的花儿属于我们大家。主持人4：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校。

合：利意识是认真学，从小养成好习惯，大方热情懂礼貌，言行处处都规范。一年级2班班会，“文明之花心中开”现在结束。

六、师总结：

篇7：让学生成为班队会的主人

在今年江西省委教育工委、省教育厅组织开展的“创新发展年”活动中,我们再次认真学习了《基础教育课程改革纲要》(试行),结合过去组织班队会的一些经验教训,进一步思考分析,又有了一些新的体会和收获。我们认为,班主任在组织班队会活动中,要改变以往的大包大揽方式,还学生在班队会中的主人地位,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发他们的主观能动性和创造性,引导他们主动参与到班队会的各个过程,让他们在主动参与的过程中真正领悟到每次班队会的目的,在快乐的活动参与中受到教育,达到自我教育的目标,提高班队会的教育成效。

一、选好主持,优化组合

班队会的主持影响着班队会的现场气氛,每次班队会开得成功与否,主持人的挑选起着关键的作用,这也是锻炼培养学生的途径之一。在开学之初,可以通过学生协商、讨论或主持人比赛等方式挑选一些组织能力强的学生为第一主持人,充分利用他们在班级中的影响力,吸引更多的同学参与到活动中来。然后,再挑选几个能力相对较弱,但有一技之长的学生担任第二、第三主持人,协助第一主持人组织班队会,为班队会形式活泼提供保证。确定人选之后,要依据他们的个性特点进行组合,安排好他们的主持顺序。能力较强又有一些主持经验的安排在前面,起示范和帮助其他主持人的作用。

二、集思广益,确定主题

班队会主题是教育目标的体现。主题的选择与确定是班队会能否起到教育学生、帮助他们树立正确人生观、世界观、价值观的关键。开学之初,班主任要认真学习上级教育部门和本校的有关政教文件精神,把握本学期的班级思想教育目标,筹划要开展的主要教育活动。在此基础上,在班级里先给学生们进行通报,规范主题的大框架,再在选出的主持人中公开征集本学期的班队会主题。接着从中筛选出健康向上、切合本班学生实际且较有普遍性的内容作为本学期的班队会主题,并进行恰当的顺序编排。上学期,我们班学生就提出了“童年”“成长足迹”“和平世界”“感谢”“学校那点儿事”等有趣又有意义的主题。实践证明,这样选出的主题易于吸引学生,调动他们的积极性。当然,在整个学期中,班主任和辅导员还可以根据出现的新情况、新问题来补充添加其他主题。

三、指导设计,当好顾问

确定了班队会主题后,应把每次主题提前告知全班学生,给他们有较充分的准备时间,发挥他们的创造性,自主设计班队会的具体形式与内容。因为学生的年龄、个性及能力等等因素的差异性,开始阶段的几次班队会,应师生共同来设计。在每次设计过程中,要把班队会设计的基本方法、设计时应注意的问题、设计的步骤逐一教给学生,以后就逐渐放手。例如第一次的“童年”主题班会,我们就先与两位主持人商量,帮他们明确本次活动目的,听取他们的设计方案,给他们一些修改建议。然后让主持人在班上宣布主题和方案,征集相关节目,进行动员宣传。结果第二天,就有一部分学生到主持人那里报节目。接着的几次班队会,我们都按这程序进行指导,班队会都取得了较好效果。慢慢地,主持人已掌握了大致程序,后来的活动进行得也更轻松了。

四、自主排练,恰当指导

在班队会具体节目确定后,要根据学生的特长,把每个具体内容分派下去,让他们利用课余时间自行去编排练习,要求每个节目的组织者多吸纳同学参与,尽量给每个学生参与班队会活动的机会。在他们编排的过程中,要根据实际情况给予恰当的指导,为他们提供必要的帮助。同时,把好思想、安全等基本关。

五、了解感受,增强效果

每次开完班队会,都及时在班上公开总结,以鼓励为主,表扬本次活动中的积极参与者。后面几次,还模仿电视综艺节目进行投票评奖活动。同时让学生进行活动后的感受交流,及时了解并加强班队会的教育效果。会后,再召集主持人进行小结,针对具体问题提出改进方向。

篇8：班队会工作记录

第一周选班干部

8月29日星期五下午

目的：通过重新选中队长、小队长、重组小队等活动，增强个人主人翁意识及班级的凝聚力；锻炼班干部的管理能力，减轻班主任的负担。

过程:

一、活动。

1、班主任老师讲话：说明中队长、小队长改选的原因及标准。

2、推选新中队长：提名；再投票；统计票数；宣布新中队长名单——王涛

3、新中队长就职讲话

4、选出两位小队长，分别是：魏玉娟、王世明

5、小队长上台挑选小组成员各8人。用轮选法，因为全班18人，刚好每组9个成员，包括小队长自己。

6、小队长召集本组成员开会，定规矩，从纪律、劳动、作业、佩戴红领巾、两操、看课外书。

四、辅导员总结讲话。

1、宣布主题队会圆满成功。

2、对组员提出要求。告诉中队长、小队长如何记载本组成员每天各方面的表现。第三周庆祝教师节 9月9日星期二下午 目的：

通过写祝福语、填“心愿卡”、谈自己的成长收获以及表达自己对老师的敬爱之情，使学生增强尊敬师长、感恩园丁的意识，进一步培养学生的讲文明礼仪的好习惯。

活动过程：

一、谈话引出主题：

1、今天是第三十个教师节，让我们用自己的行动表达对老师最真诚的祝福！”

2、板书主题：敬爱的老师，教师节快乐

二、写祝福语。

1、说要求： 每人写一句最美的话语，祝福教师节；不许重复别人的话，只要是发自内心的祝愿就行。

2、将祝福语写在一张设计好的大表格里收集起来，传着写。

3、选几条写得较好的三、填写“心愿卡”

1、说说填写的要求

2、写自己的收获就是写写这三年，自己在老师的教育下有哪些方面的进步、提高，取得了哪些成绩，获得了哪些奖项

3、快速完成填写；

4、读一读一两份写得较好的卡；

四、小结。

愿大家用实际行动尊敬老师，做一个品学兼优的好少年。第五周《环保我先行》主题班会 9月26日星期五下午

目的：通过认识绿色环保标志、读环保标语、编环保儿歌、制作环保小卡片等活动，唤醒学生的环保欲望，增强学生的环保意识；

准备：写好主题；准备十几条环保标语；彩色卡纸；小黑板 活动过程：

一、认识环保标志。

1、画出绿色环保标志图

2、齐读题两遍

二、说说，读读环保标语。

1、说说你知道的环保标语；

2、出示写有数条环保标语的小黑板，学生自由读一读； “ 问渠那得清如许，唯有山青碧水流。”

“ 人人参与保护环境，就能延长地球寿命。”

3、齐读，分组读。

4、背熟你最喜欢的标语。

三、编环保儿歌。

1、老师给开个头：“我爱花，”

2、学生接着填词句：我爱花，我（爱草),(我爱青青小树苗），不摘花，（不踏草），（不折树枝不乱摇）；我爱青山，（我爱绿水），我爱蓝天，（我爱大地），我爱小鸟，（我爱小兔），让世界充满阳光雨露和生机。

3、让学生自由填写。

四、制作小卡片。

1、分四人小组，每组发一张彩色卡纸；

2、剪成四小块，一人一块；

3、自己独立修剪成一种植物果实及叶子形状

4、把自己最喜欢的环保标语写上去，签上班级和姓名。看谁写的字最漂亮，比一比谁做的卡片最美。

五、评比，小结。

1、评出王有军等2名同学为优秀制作人。作品上交。2.、班主任小结。

九月份班级工作小结

九月份是开学的第一个月，所以，显得特别忙。“万事开头难嘛。”但凭着经验以及对工作的极大热情，因此，在第一周很多事就已经完成，比如每个人的定岗定位工作在开学的第二天就已完成，让每个学生都有了适合自己的岗位，极大地促进的学生的集体意识和班级荣辱观。在这个月，我是从以下方面开展工作的：

1、收集假期资料，收心教育；

2、班队会建设；

3、定岗定位：包括卫生岗位；

4、出一期“好习惯早养成的”黑板报，粘贴板都换新内容，以“小荷尖尖为题”；

5、对学生进行环保教育，主题班会

6、纠正学生的坏习惯，如重视两操

7、重视学生的安全教育，如课间不追打，有监督岗的学生课间值日；

不足：

1、卫生区域的清洁不彻底；

2、学生的队列存在问题；

3、学习积极性还有待提高；

4、还有学生喜欢围观校外来车；

5、路队长责任心不强；

积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我还专门设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，准备在以后的班队会开展活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。

篇9：学班队会活动记录

“妈妈，您辛苦了”主题班队会活动【小学教学设计网】为您实现轻松教学 您现在正在阅读的“妈妈，您辛苦了”主题班队会活动文章内容由<小学教学设计网>收集, 活动要求做好记录，并中队举行“妈妈，您辛苦了”主题队会。能收能放快乐成长——班队会课教案

2005年8月17日 您现在的位置： 常州市局前街小学 >> 德育园地 >> 今日推荐 >> 正文, 用户登录 · 新用户注册 如：早读课，午间俱乐部，十分钟队会课等等，让学生自己管理自己。如：课间活动时，他们就太放得开了，大声喧哗、上下楼梯靠左走；上课时抢着 请每一小组在组长的带领下，带着这两个问题进行讨论，并且做好记录。班队会活动记录

主题：讲文明、讲礼貌，争做“文明小学生” 时 间：2008年10月20日

地 点：班级

参加人数：14人

主持人：班主任

内 容：孩子开学两个多月了，孩子们每天都在进步，对学校的常规有了一定的了解，在文明礼仪方面大部分孩子在幼儿园接受过系统的教育。但仍有个别孩子对礼仪有些欠缺。这次班会的目的就是为了让每个孩子成为讲文明讲礼貌的好学生，培养他们互助互爱的精神。首先，请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。接着让他们谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让；课间遵守纪律，不追跑打闹；升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼；认真做广播操和眼保健操。结合同学们的发言，说一说自己在以后的学习中怎样改进，争取更大的进步。最后老师提出：希望每位同学都要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明小学生，争当文明小卫士。

时 间：2008年10月13日

地 点：班级

参加人数：14人

主持人：班主任

主 题：增强集体荣誉感，我为班级争光彩

内 容：开学已经快2个月了，同学每天都有进步，咱们班也渐渐走上正轨。这次班会主要想让每位同学意识到自己是咱们班这个大家庭的成员，自己行为的好坏直接关系到班。班级的好坏同样也影响着每位同学的成长。因此咱们每位都要有集体荣誉感，让我们班成为最优秀的班级。想要成为优秀的班级，首先要从自身做起，上课认真听讲，自觉遵守纪律，热爱劳动，保持教室的清洁。同时也要积极主动地帮助有困难的同学共同进步。最重要的是每位同学要位班级着想，维护班级荣誉。班会上，同学们听得非常认真，每位同学的眼睛里都流露出为班级争光的坚定信念。老师相信，只要同学们用心努力地去做，咱们班肯定会成为NO.1

主题：不做“小拖拉”

时 间：2008年10月27日

地 点：班级

参加人数：14人

主持人：班主任

活动过程： 一，活动导入

教师谈话，前几天，有位同学对我谈到他在学习上有拖拉的习惯，他觉得很苦恼，要求我帮帮他。我把这个同学的问题带到全班，请大家一起帮助他。

二，活动过程

（1）你们知道《寒号鸟》的故事吗？（让全班同学听故事）

（2）听后组织讨论：这个故事说了什么？

（3）教师归纳学生的发言，小结

（4）我们同学身上有没有“小拖拉”的毛病？

（5）说说谁能不能帮助“小粗心”克服拖拉的习惯？再想想有没有其他的好办法。

三，活动总结

发动全班同学开展一次“按时完成作业”的竞赛活动。

班队会及课外活动纪录

校园周边文化环境

1、主题：

（1）改善文化环境、人人有责

（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度

（3）净化文化环境，提高自身素质。

2、口号（宣传标语）（1）改善文化环境、人人有责

（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度

（3）净化文化环境，提高自身素质。

2、发言提纲：

（1）分析校园周边不良文化环境的表现和成因（2）营造良好校园周边文化环境的重要性或意义

（3）针对校园周边存在不良文化环境提出相应的整改措施或建议

（4）谈谈自己的打算。

4、总结：

改善文化环境，人人有责

目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响学生的学习，侵害学生的身心健康，甚至诱发学生走上违法犯罪道路。

作为我们学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于

祖国和人民的“四有”新人！认真学习法律，加强自我保护

1、步骤：

（1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识；

（2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见；

2、听材料，说感受：

材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。

（1）材料一、二共同说明了什么？

说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。

（2）材料二中所列现象，你所在学校有没有？请列举三例。

a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给

老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。

（3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象？

学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育； b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德； c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。

自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德； b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。

弘扬传统美德，提高道德修养

步骤：

（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。

（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。

（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。

材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。

青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？

①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；

②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。

青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？

A、危害性：

①败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。

②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚

至诱发违法犯罪

B、怎样做：

①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。

请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语）

①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。

③讲文明，树新风。

手拉手 齐步 活动名称

手拉手 齐步走 活动目的

1、通过活动，让少先队员体会到助人与被助的快乐，知道队员之间不仅要讲文明、讲礼貌，更要团结友爱，互帮互学。、引导少先队员学会帮助他人，学会与他人合作，培养合作精神使他们在互帮互学中携手前进。

争章章目

友爱章

活动形式

中队活动（漫谈式主题性活动

活动准备

1、摸底：了解要帮助的对象（贫困、学困、思想上心理上有困难的队员）的情况。、谈心：了解三困生需要哪些帮助。、制定手拉手合同。

活动部骤 1、“找朋友”引出活动。通过开展“找朋友”活动，让队员根据自己的优势或不足找到合适

自己的朋友。、“三困生”谈困难。选生活上、学习上、思想上有一定代表性困难的队员谈谈自己所面临的

困境，以及想要得到怎样的帮助。、队员来谈怎样“手拉手”。队员分小队介绍自己平时和同学之间怎样互帮互学的，或谈谈今后

和同学互帮互学的打算。、由中队出面签定手拉手合同。谈体会结束后，中队委员与需要帮助的“三困生”签定手拉手

合同，开展互帮互学活动。、中队辅导员总结讲话。

辅导提示

1、摸底工作一定要细致，以免遗漏。、加强对活动的每个过程的指导，特别是“谈体会”这一过程中，要防止学生偏离主题。

活动建议

1、在活动中表现出色的队员可获“友爱章”。、可与“手拉手”班级或学校的少先队员开展互帮互学“手拉手”活动。

诚信----成长路上的好伙伴

活动目的：

通过开展“诚信----成长路上的好伙伴”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个

品德高尚的好少年。

活动前准备：

1、搜集本班同学诚信的事。

2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

3、准备好表演课文剧的道具。

4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

场地布置： 黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

活动过程：

一、引入主题。

1、道什么是诚信吗？

2、就是诚实守信。

3、真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

4、我们班开展以“诚信----成长路上的好伙伴”为主题的班会。

二、活动开始：

1、国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请听《老实人王明宾》

和《赵氏孤儿》的故事

2、老实人王明宾》的故事；《赵氏孤儿》的故事）

3、实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

4、往今来，诚实守信的故事都被人们所称颂，诚实守信的好孩子---小珊迪更是我们少年儿童的骄

傲。

5、珊迪》的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我们的心中。

6、，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

7、《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？ 《小学守则》第十条： 诚实、勇敢、不说谎话。少先队队风： 诚实、勇敢、活泼、团结）

8、学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。

愿诚信之花在我们心中常开。

9、们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！

10、让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点

斑痕。

11、两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。（小队进行讨论，然后汇报交流）

12、在我们的学习生活中是多么重要。诚信，在社会交往、企业中的作用也是不可估量的。

13、往讲诚信，会使你在他心中树立威信，得到别人的尊重。企业生产讲诚信，会使企业永远立于

不败之地。

14、班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？

（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。

15、成长路上的好伙伴主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话

班主任讲话：

16、，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限 好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装

着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你

们成长路上的好伙伴。

17、同学来吧！从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

三、主题班会结束。

“我能行” 活动名称

“我能行”俱乐部

活动主题 提出

少先队员在学习和生活中难免遇到困难、挫折，自信心会受挫。

因此，强化自我意识和自我感受，激发队员们的自信心很重要。通过活动，一方面，帮助队员自我悦纳——自爱、自尊、自立；

另一方面，激励队员向困难挑战、战胜自我。

活动目标

1、能正确看待、评价自己。2、能发现自己的优点，肯定自我。3、能认清自身的缺点，悦纳

自我。

活动形式

实践式主题性队会

活动准备

1、布置“我能行”俱乐部。、准备镜子、彩球。

活动部骤 1、拉开大幕。“我能行”大使出场、自我介绍。

2、体验活动——照镜子。“我能行”大使引导队员活动：

第一次照镜子——看看自己什么样。

第二次照镜子——你觉得自己有什么优点？写下来。

第三次照镜子——你觉得哪件事你做不了。

队员交流照镜子的感受。

3、互动活动——优点大轰炸。“我能行”大使引导队员活动： 5-6 人一组

围成圆圈——从某一位队员开始，大家轮流上前，边说一条优点边将彩球

“轰炸“到他前面的纸篓里。被“轰炸”的队员对照上一个活动中自己写 的优点，没有就补上。“轰炸”后，队员谈对自 己的新认识。、“我能行”大使谈感受，引领队员念“我能行”。

5、实践活动——挑战自我。“我能行”大使及评出的“我能行”先生引导

队员活动：请队员说出自己做不了的事，鼓励队员挑战自我。

6、活动反馈——“我能行”！队员将活动感受写成演讲稿，进行演讲。“我

能行”大使授予队员奖章。

辅导提示 1、加强对活动的调空，发动队员倾诉感受，及时归纳引导。、注意个别自信心不足的队员，加强对他们的关注。

活动建议 1、给队员足够的时间和空间去体验、去实践。、要始终努力营造能激发学生自信的气氛。参考资料 《我能行》口诀 ：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；不但自己行，帮助别 人行；能正视不行，也是我能行；相互支持

行，合作大家行；争取全面行，创造才最行！

我的无意之过 活动名称

我的无意之过

活动目的

通过这次活动，使少先队员弄清是“无意之过”，懂得如何正确对待“无意 之过”；在交流、辨析过程中让他们剖析自我、挑战自我，从而养成诚实、勇敢 的品质。

争章章目

诚实章（特色章）

活动形式

中队活动（讨论式主题性活动）

活动准备

收集有关“无意之过”的生活素材。

活动部骤

1、了解什么是“无意之过”。

主持人以讲述列宁小时侯去亲戚家无意打碎花瓶的故事为开场白，让队员知道列宁的

这个过错就属于无意之过。、说说自己生活中的“无意之过”。

让几名队员列举自己生活中发生的过错；让队员判断这些过错是否是“无意之过”、引导队员正确对待“无意之过”。

对列宁的“无意之过”和队员的过错进行假设：“如果是你，你会怎样对待？”让队员

开展辩论，阐述自己的观点。

·可能会出现两种情况：一种对“无意之过”不屑一顾；另一种是对“无意之过” 勇于承担责任。引导队员对前者的表现进行指正，对后者进行表扬。·通过讨论，使队员知道怎样避免发生“无意之过”，发生后应该正确对待，学习列宁

对待“无意之过”的态度，从而提高自我认识，向挑战自我冲刺。、进行少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”八字作风的教育，使每个少先队员理解其正确的含义，用

实际行动实践队的作风。可以表决心、学榜样，或通过规范化表演活动，让队员了解日常生活中怎么说、怎么做才对的，哪些又是错的，从而增强队员的辨别能力，为队员在实际生活中辨别是与非指明方向。

辅导提示

引导队员正确对待自己的“无意之过”，教育他们做一个诚实、勇敢的孩子。

活动建议

本次活动是为使队员树立正确的人生观而开展的，活动的关键在于培养队员诚实、勇敢 的品质，让他们正确对待“无意之过”，并在今后的生活中不断地完善自己，挑战自我

人生的明灯——友谊

教育目的

通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

活动准备

1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。

2.调查班中同学之间互帮互助的事例。

3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。

活动过程

1.诗歌导入。

①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。

友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。

啊，真正的友谊，给人以无穷的温暖和力量，友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！

让我们携手并进，建立起真正的友谊！

友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

友谊……（略）②老师点拨：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！

2.讲故事，悟真谛。

①听故事《小木船》。

②思考讨论（投影）：

我与陈明是因为什么而友谊破裂？

后来我们又为什么和好了？

怎样才能使友谊永存呢？

③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。

板书：不计小事互谅解，有错自我作批评。

3.辨是非，明道理。

①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。

②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。

（让学生讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？）

板书：正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进。

4.交流格言，增进友谊。

以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。

5.榜样示范，以点带面。

①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“友谊花”。

②请 2 － 3 个典型谈谈自己是怎样交朋友的？今后，将怎样对待他人，建立真正的友谊？

③齐读板书中的四句话。

6.教师总结。

友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。

家乡一景

1、目的：教育学生爱护家乡的一草一木。为写作文奠定基础。

2、活动准备

（1）要求：要跟随队伍，不要大声的喧哗，要注意观察。带上笔纸，做好纪录。

（2）体委组队，处罚。

3、活动过程（1）你看到了什么？（2）你有什么感想？

（3）用什么词语来形容你看到的景色？

（4）总结观察景色时的顺序。（上——下，近——远，高——低）

4、回到班级学生把所见所感写出来。

5、教师点评。打扫卫生

1、目的：教育学生爱护校园环境。体会集体的力量。

2、活动准备：分小组及劳动任务，根据任务准备工具。思想教育。

3、活动过程（1）把学生带入场地。（2）教会学生如何清理。

（3）对偷懒的学生给予警告，并对表现好的学生给予表扬。

（4）先干完的小组，教育帮助其他小组。

4、劳动结束，回到班级总结