书—良师益友的作文

书—良师益友的作文（共12篇）

篇1：书—良师益友的作文

风月为益友，诗书为良师。

这句话说的一点也不错。为什么这么说呢?

因为书是我生活中不可或缺的一部分，几乎是我的全部;书帮助我解决了很多困难;是书让我拥有了更多丰富的知识;是书让我感到乐在其中;是书

每当遇到难题时，我总会想起书。一次，我在一本书上看到卢沟晓月这个词语，当时我不知道是什么意思，便跑去问妈妈。妈妈正在看电视，便随口应付我：自己去《十万个为什么》里面找找!我从书柜里找出一本《十万个为什么》，看了起来。不看不知道，一看吓一跳。里面的内容应有尽有。好容易找到了卢沟晓月。噢，原来是这麽回事。我自言自语的说。从书中我了解到了卢沟晓月是燕京八景之一在学习中我碰到一个又一个困难，是书给了我一次又一次的帮助，一次又一次的点拔，使我攻克了一个又一个难关。

书让我懂得了一些医疗小知识。有一次，表妹在阳台外的杨桃树下玩，没想到杨桃书上有许多蜜蜂正在采蜜。表妹以为是苍蝇，就用树枝乱挥乱舞。蜜蜂们受到剧烈的摇晃，便攻击表妹，把表妹蛰的哇哇大叫，脸﹑手，多处肿了起来。奶奶慌了神，我想起了在书上看到的良方告诉奶奶：将生姜，大蒜，马齿笕捣烂后涂在伤口上。奶奶抱着半信半疑的态度，找来了这几样配方，给妹妹涂上。过不了一会儿，妹妹的伤口果真不疼了。奶奶问我哪来的神方。我有点沾沾自喜，书教给我的喽!这次，我又得到了书这位良师益友的帮助。

书让我懂得了要珍惜美好时光，好好学习的道理。从书上，我了解到在贫困落后的山区里。有一些值得同情，值得帮助的同龄孩子。他们的生活环境十分恶劣，但他们并没有放弃学习，而是更加发奋读书。我感触很深，对自己平时不珍惜美好时光，没有认真学习而感到羞愧。从那以后，我就下定决心，一定要好好学习，掌握知识，将来建设好祖国，改变山区贫困落后的面貌，让山区儿童们也能和我们一样，在舒适的环境中学习，在优逸的环境中成长。是书，激励我不断进取，不断努力。

书让我获得了各种荣誉。在市、区、县、校举行的一次次作文竞赛﹑阅读竞赛，总少不了我的参与;在班级的作文专栏上，总少不了我的优美文章

伟人高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。

的确，书是我们的好朋友，它能陪伴我们走遍世界各地，带领我们走进知识的殿堂。它是智慧的钥匙;它是学习的助手;它是生活的良师;它是成长的益友。

篇2：书—良师益友的作文

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。当我打开书，仿佛听到智者娓娓的话语，花儿凋零的叹息，小鸟归巢的啾啾。从小喜欢读书的我，早与书结下了不解之缘。

我和书很有缘，自从小时候，就喜欢翻爷爷那一大橱柜的书，而且还经常看见爷爷捧起书看，所以我从小就对书有着深厚的兴趣。爷爷看见我喜欢书，就给我买了一些小儿故事书。晚上，他就坐下给我讲起故事来。在第一个故事里，我感受到了书的神奇，被书给吸引住了。从此，我每天都让爷爷讲一个故事。我便是在一个个经典的童话故事中喜欢上了书。后来我上了小学，学会了查字典，我独立阅读故事书，故事中一个个鲜明的人物让我牵肠挂肚。

在我十岁的时候，我向朋友借了一本海伦写的书－－《假如给我三天光明》故事中海伦因一场病失去了双眼和听力。开始，家人急得焦头烂额，后来莎莉文老师走进她的生活。在沙利文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读、说话和写作。尽管她遇到了一些不开心的事，她始终没有放弃。，她借助书的力量，不断地升华自己的智慧，不断地奋发向上，终于一个被人肯定的女作家。从她身上，我更学会了成功需要积累，需要顽强的意志力和一个执着的梦想。而且，要靠无数的书本堆积起来阶梯做载体。靠自己的智慧登上成功的颠峰。

记得有一天晚上，在练习一首钢琴曲时，我感到压力很大，总是磕磕绊绊的。我想：这个和弦好难弹啊，左右手交织在一起，简直分不清音调了！我想跳过它，可它是和后面几句组合在一起的。我的自尊心被这个和弦伤害了，泪水在眼中打转。泪眼中，我望见了桌上那本《假如给我三天光明》，想起海伦面对困苦时的顽强精神，这让我为之一振。回头望望雪白的琴键，我深深地自责：这点小困难，和海伦经历的艰难险阻相比，真是天壤之别！哭什么！我猛地抹一把眼泪，继续练起来，心想：坚持下去，我一定能行！终于，我把这个难度很大的和弦弹下来了！我高兴极了，是书籍鼓舞我坚定信心，是书籍给予我战胜困难的勇气。

现在，我书架上的书也算丰富。每天晚上我依然保持看书的习惯。在昏暗的灯光下，泛黄的书页上印上一道光环，沙沙的翻页声与我相伴，或坐或卧，捧着一本厚重的书，嗅着书中淡淡的墨香，我陶醉在书的世界里。《窗边小豆豆》让我乐观地面对生活；《上学就看》帮我了解“科学宫”、“地球村”；《爱的教育》又给予我爱的力量……

篇3：做学生的良师益友

1. 师生平等意识盛行

现代社会生活要求人与人之间拥有人格上的独立与平等, 人与人之间的交往通常是基于互相尊重而进行的。这种平等意识不仅成年人拥有, 青少年甚至儿童也已经懂得。学生不尊重侮辱他们的教师, 不认可羞辱他们的教育。不基于尊重开展的教育, 往往以对抗开始, 以失败而告终。这既让教师品尝教育失败的苦果, 也让学生失去认识自己错误并改正的机会, 严重时甚至会造成学生人格的扭曲。

2. 教师只是学生获取知识的渠道之一

一直以来, 教师是知识的掌握者和传播者, 这一职业特性使得教师不但深受学生敬重, 也受到社会的普遍尊重。然而, 不可否认的是, 教师这一职业在当今世界受到了严重的挑战, 其中最主要的原因是, 教师不再是学生获取知识的唯一渠道。我们知道, 现今的学生除了通过课堂获得知识外, 也可以从父母亲朋以及其他社会关系那里获取知识, 还可以通过网络、电视、报纸以及其他媒体那里获得知识。教师不再是知识的垄断者, 曾经的知识优势地位在消失, 这就使得原先站在知识圣殿里的教师走下了神坛, 不再天然受到学生的尊重。

3. 学生渴望获得的不仅仅是知识

学生在成长的过程中, 除了需要学习知识来应对一次又一次的考试外, 还需要获得常识来应对生活, 更需要获得见识来扩展视野, 再需要感受情感而热爱生活。而部分教师往往只专注于知识的传授, 而忽略给学生以常识和见识上的指导, 也忽视对学生的情感教育, 进而逐渐丧失学生的敬重。

二、如何赢得学生的尊重

通过上文的描述, 我们知道, 教师受到学生尊重的天然优势在丧失, 要想获得学生的尊重, 必须要教师自己做出后天的努力, 而其中最重要的一点就是尊重学生, 做学生的良师益友。

1. 平等对待学生

我的班里有名男生, 平时表现比较自由散漫, 学习态度也很不认真, 既不讨任课教师的喜欢, 也不大受班里同学的欢迎。可对我来说, 每一个学生都是一颗珍贵的宝石, 也许岁月在它上面蒙上了一些灰尘, 但它依然是一个可贵的宝石。所以, 我并没有疏远他, 厌恶他, 而是耐心而仔细地寻找他身上的闪光点。果然, 我发现了他虽然有种种的毛病, 但他为人大方、谈吐得体, 很擅长与人打交道。于是, 我有意识的安排他去承担班级的一些“外交”事务, 他很有兴致也很完满的完成了这些任务, 我同时也向其他任课教师和同学介绍了他的这些“事迹”, 逐渐改变了教师和同学们对他的看法。渐渐的, 他逐步融入到了班集体之中, 和教师和同学们的关系改善了, 也开始在意自己在别人心目中的形象, 变得不再那么自由散漫了。我也会不失时机地表扬他, 尽管他在学习上的成绩进步并不大, 但逐渐成为了我们班各项活动的积极分子, 进而走进了校学生会成为骨干。我想, 只要我们每一个做教师的平等不带偏见的去善待每一个学生, 哪怕是有很多缺点的学生, 也一定会有奇迹诞生。

2. 提升教师的魅力

根据调查, 我们发现, 职业高中校的学生认为教师吸引学生的教育魅力最主要是人格魅力, 其次为师爱魅力、学识魅力和形象魅力。其具体构成如下图:

教师教育魅力构成

这表明, 教师最吸引学生的不是表面的东西, 而是从骨子里焕发出来的感染人的人格魅力。有魅力的教师, 首先应该是有追求、懂生活的教师。只有有追求, 才会有活力, 只有懂生活, 才能赢得幸福。这些, 会让教师的周边带上一圈神奇的光晕, 深深的吸引着学生, 形成教师的人格魅力。

其次, 教师的魅力在于渊博的知识和过人的才干。古语有云“学高八斗, 学富五车”, 我想这应当是教师对自我成长的要求。一旦当教师有了渊博的知识和过人的才干, 就能在生活上指导学生, 学习上帮助学生, 让学生感受到教师的强大, 不能不由心底里叹服他。

有魅力的教师应当与学生“玩”在一起。如果老师能在放学后与学生一起跑跑步, 打打球, 学生会非常高兴的。如果, 老师在课间操时间和学生一起做做操, 既可以锻炼身体, 又给学生做了榜样, 还拉近了师生之间的距离。这些虽然是小事, 但日积月累, “玩”的久了, 就处出了感情了, 再做学生工作往往是事半功倍。

3. 做良师要身先示范

做学生信得过的心目中的好老师首先要身先示范, 从小事做起做好学生的榜样。比如, 当学生向老师打招呼时, 教师也应当热情的回礼;比如, 在食堂打饭时, 不要插队拥挤, 而是按照先来后到的顺序排队;再比如, 遇到垃圾箱旁的瓜皮果壳时, 应主动弯腰收拾。这些点点滴滴, 虽是小事, 但看在学生眼里, 记在学生心里。只有当教师在各方面严格要求自己, 身先示范时, 学生才会敬服你, 教师也才有资格成为学生的良师益友。

篇4：书，我的良师益友

我喜爱大自然中的美景。《春》中的景物依然呈现在眼前：桃树、杏树、梨树沁人心扉的香气引来嗡嗡叫的蜜蜂边歌边舞 ；各式各样的野花也睡醒了，怒放着……真的是百花争艳，五彩缤纷，它们用自己的姿色点缀青青的草地，把一切无私奉献给大地 ；远处群山连绵起伏，近处河水随着悦耳、动听的笛声波动。顺着声音望去，一群顽皮的孩子正在用垂柳茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和欢乐。万物都显得生机勃勃。（失分点①选材平庸，本段是写大自然中的美景，但是“桃树”“野花”“山河”“孩子”等内容过于常见，不新颖。）

我为诗词中的意蕴哲理所激励。质朴的语言安抚我躁动的心，活泼的文字拭去我心中的阴霾，睿智的语言剔除迷途上的诱惑。一番“正入万山圈子里，一山放过一山拦”启迪聪颖的心智；一句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”明悟新旧更替的道理；一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激发久违的自信；一腔“老骥伏枥，志在千里”激励执着的追求。

我幼稚的心灵也逐渐走向成熟。

书，让我读懂了历史的沧桑。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事激励着我；欧阳修“与民同乐”的思想影响着我；辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪壮情怀永世常青；李煜感叹“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的去国伤痛令人感叹。（失分点② 选材没有扣住“历史”二字，只是通过唐宋时期诗人的叙述表现沧桑，时间跨度小。且范仲淹、欧阳修都是关心民众，角度重复。）

现在的我更加依赖书籍，心与书的距离越来越贴近。习惯书的气息，习惯书的告诫，更习惯了书的陪伴。书带给我全新的世界，这就是书给予我最大的慰藉。我想说，我的生活离不开书这位良师益友。

阅卷专家点评

篇5：我的良师益友书作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我的良师益友书作文（精选11篇），希望能够帮助到大家。

我的良师益友书作文1

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”在我看来，读书不仅能给我带来知识，还是我的良师益友。

有一天，爸爸在看手机时，我在他的手机上看到了一本叫《特种兵学校》的书，这勾起了我的好奇心，便让爸爸点开那本书。哇！那书不止一本，一共有十二本！我就缠着爸爸要买，爸爸终于答应了。可是这本书一等就七天，等得我心急如焚，我每天都问：“爸爸，到了没有啊？”

终于，书送过来了，我不管三七二十一，急忙把包装打开，津津有味地读了起来。嘿！里面的人物真有趣，有剑齿虎啊、百灵鸟啊、东北虎啊……各种人物形象。当我读到他们用炸弹鼠炸掉了隐形轰炸机的时候，我激动的无法呼吸；当我看到东北猛虎，被马扔出去的时候，我就哈哈大笑；当我读到张文龙为了给他们留出时间，被敌人开枪打死的时候，我的眼泪便在眼眶里打转着。

是啊！《特种兵学校》给我留下了很深的印象，我从此便对读书的兴趣越来越深了，书就是我的良师益友，伴我成长。

我的良师益友书作文2

有益的课余生活可以增进身心健康，还能增长知识。我的课余生活是丰富多彩的。有打羽毛球，骑自行车，画画……没有一样是我不喜欢的，但是我还是喜欢看课外书。

我喜欢看写作类，童话类和益智类的书。每当新书一买下来，我就迫不及待地打开书，一口气把它“干掉”，每当看到好笑的地方，我会忍不住哈哈大笑。奶奶开玩笑对我说“宁宁，你是不是捡到钱了，这么开心。”为了看书，我还闹了些小笑话呢！

一天，我在看《格林童话》，书中的内容立刻吸引了我，我看得津津有味。正在这时候，奶奶对我说：“宁宁，我要睡一会儿，帮我看下水，好不。”我爱理不理地说：“好吧。”过了一会儿奶奶醒了，问：“宁宁，水好了没。”我急忙放下手中的书，跑到厨房一看，啊，水烧干了！

书是我的伴侣，更是我成长道路上密不可分的良师益友。

我的良师益友书作文3

如果说知识是花朵，那书籍就是深入土壤的老根；如果说知识是酒瓶，那书籍就是瓶内的美酒；如果说知识是星空，那书籍就是星空中最耀眼的明星。

从我记事起，我第一次接触书应该在幼儿园。那时的我看着书柜里琳琅满目的书本，心里不由得涌出一种好奇之感。

而如今，我对书有了更深一层的理解。常常拿上一本书就不肯放下，还为此闹出了不少笑话呢！

记得有一次，我正在津津有味地看着《西游记》，正当我看得正酣时，妈妈突然叫我坐公交车去江南大厦买点儿东西。我扭扭捏捏的，不愿起身，可母命难违，我把书本夹在怀里便出了门。因为我太爱看书，以至于错过了好几趟公交车。好不容易费尽千辛万苦挤上一辆，但我又犯起了老毛病：我一上车便又聚精会神地拿起书不放了。司机报了好几次站名我都没听见，仿佛跟随这师徒四人一起取经去了。终于，车突然停了下来，我忙起身问司机到哪儿了？只见他心不在焉的盯了我一眼，慢条斯理地说：“西天没到，西站已经到了喽！”啊，都到终点站了？没办法，我只能再坐回程的公交车了。

书增长了我的知识，开拓了我的视野。它真不愧是我的良师益友啊！

我的良师益友书作文4

我酷爱读书，古今中外各类书籍我都读。我深深体会到读书的无穷乐趣。书籍不愧为我的良师益友。

书会把我带到遥远的古代，也会把我带到美好的未来。使我们看到祖先钻木取火的情景，也使我们看到二十一世纪的宇宙飞船和月球基地。我会随着书来到天上，在太空中遨游，在其它星球上散步；也会随着它来到地下，看到地层里各种丰富的矿藏资源，它也能把我带到海底，了解海洋中的各种生物，书还能把我带回陆地，看到陆地上的各种飞禽走兽，看到遥远的北极风光，看到火山爆发的雄伟奇观。

从书中我知道了世界上的许许多多的名胜古迹：中国的长城、埃及的金字塔、日本的富士山、法国的埃菲尔铁塔、意大利的水城威尼斯。书籍还带我到祖国各地做了免费的旅行，登上了世界之巅——珠穆朗玛峰；欣赏了山明水秀的桂林，水平如镜的杭州西湖，气魄宏伟的山东泰山，看到了长江、黄河的发源地、色彩绚丽的气星岩、终年积雪的长白山。

阅读书籍丰富了我的生活，增长了我的见识，它是我的良师益友。大家也来试试，你也会受益无穷的。

我的良师益友书作文5

高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，也是人类精神的食粮。是啊，书不仅是我的良师，也是我的益友。

还记得小时候，我读的第一本书是《爱迪生童话》。那时我最喜欢的是美人鱼的故事：美人鱼为了和王子在一起生活，用自己的声音换取了变成人类的魔药，在陆地上她每走一步都像走在刀上。读到这里，我的心也隐隐作痛，感受到了她在刀尖上走路的痛苦。

长大了，我读的书也越来越多，最让我印象深刻的是杨红樱的《女生日记》。里面讲了杨红樱的女儿在六年级的时光。我最喜欢的片段是“当一回小妈妈”。女儿的妈妈因为爸爸生病，妈妈要去医院照顾爸爸，所以他们家的小弟弟无人照顾。女儿和自己的同学一起去同学家照顾弟弟。她的同学一会儿帮小弟弟泡奶，一会儿喂小弟弟吃饭，一会儿又哄小弟弟睡觉……这一个个充满温暖的画面，让我深深地感受到了小姑娘的爱心。

而后面，我又读过《格林童话》里的青蛙王子，让我觉得公主不诚实，没有守青蛙的诺言。我还读过《水浒传》，林冲勇敢的精神让我佩服。

高尔基说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。在读了许许多多的好书之后，我对这句话的体会又更深了一些。我喜欢和书做好朋友。

我的良师益友书作文6

我两三岁的时候，妈妈给我买一些五颜六色的小故事书读。那时候，我就认识了很多“好朋友”，有青蛙王子、可爱的小兔子，还有小乌龟。每到睡觉前，我都缠着妈妈给我讲故事。妈妈耐心地给我讲，直到我进入梦乡。

一年级时，小故事书已远远不能满足我的需求，我的书架便有了带注音的《安徒生童话》、《格林童话》、《365夜童话集》等。我放学写完作业便开始阅读，读着读着，就进入到了童话的世界。我为卖火柴小女孩的境遇而悲伤，为白雪公主继母的狠心而气愤……

三年级时，我开始阅读各类小说。我就像一条小鱼，遨游在知识的海洋里，无论多么艰难，都坚持着向前游去。

现在，我开始阅读中外名著，如《可怕的科学》、《极地司芬克斯》、《城南旧事》……我也懂得了一些道理：《城南旧事》告诉我要珍惜友情，珍惜童年；《一颗雨滴》告诉我要做一个诚实的人；《极地司芬克斯》告诉我要勇于探险，不要背信弃义……

在书中，我认识了许多良师：诸葛亮、孔子、老子，我认识了许多发明家：爱迪生、居里夫人、莱特兄弟……

书，你是我的良师益友，你给予我知识、给予我力量。你是我人生中的指南针，在人生道路上指引我前行。

我的良师益友书作文7

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。是的，书，不仅是我的良师，也是我的益友。

五岁那年，我读了我人生中第一本书——《童话故事》，其中给我印象最深的是《皇帝的新装》，记得故事的大意是这样的：从前有一个皇帝，他每一个小时都要换一件衣服。后来来了两个骗子，说是纺织工，能织出世界上最漂亮的衣服，实际上那些衣服都是假的。这个故事让我看见了一个愚蠢的国王和奸诈的纺织工。

渐渐的，我长大了，读了杨红樱的《淘气包马小跳》。还记得那淘气的马小跳，搞笑的毛超，每一个故事都吸引着我。《超级市长》里面的一个小情节让我记忆犹新，在挑选市长时，马小跳的表现栩栩如生。在四个调皮蛋里面，我看到了毛超编故事，引得同学们哈哈大笑，我也情不自禁跟着笑了起来。

后来，我又看了《西游记》，感受到了唐僧师徒的千辛万苦，看了《水浒传》后，我更是忘不了勇敢的林冲，疯狂的鲁达……这些故事如春雨点点滋润着我。

我的良师益友书作文8

“书犹药也，善读可以医愚也”这句话是刘向说的。的确，读书可以让人变得聪明，也可以让人变优秀。在我心里，书还是我的良师、益友。

在我三岁时，我读了人生中第一本喜爱的书，那本书的名字叫《昆虫记》，这是伟大的昆虫学家法布尔写的，这本书写了昆虫之间发生的事，还写了昆虫的习性。从那以后，我这小小的、天真的心田里种下了科学的种子。

在我七岁时，我又爱上了武侠小说，那一本《傻丹仙帝》给我留下了深刻的印象。我还记得书的内容是这样的：一个叫常胜的.人前世因为是大善人，成了仙，但被人误陷，转世成为了战士，在他临死之际，吃下了大转轮仙丹，回到了十七岁的时候，从此他发誓要找出害他的那个神仙。合上书页，我还久久沉醉于常胜经历的各种惊险人生。

在我十岁那年，有一本书给我留下了深刻的教育——《爸妈不是我的佣人》，读了这本书后，我受益匪浅。从此，我变得更加有礼貌。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我虽然没有高尔基这样爱书，但我十分喜欢，也尊敬这位良师益友——书。

我的良师益友书作文9

我爱书，我更爱看书！书，我的良师益友。

书是知识的宝库，对我们来说太重要了，他天天为我们开启知识的大门。每当我读到一本好书，便会爱不释手，下课时看，放学时看，连去洗手间事都看。我喜欢看各种各样的书，有《安徒生童话》、《一百分作文》、《淘气包马小跳》等等。每当读到好词好句时，便把它摘录下来，还会把他们给背下来，写作问时便可以运用上去，“我爱读书”的好习惯真是起了他的作用了。

书不仅皮面精美，而且内容丰富多彩。他从天文讲到地理，从植物讲到动物，从人体讲到微生物等等，我心爱的书，丰富了我的指示，开阔了我的视野，让我的心灵温暖起来。每当独到《卖火柴的小女孩》时，就会想到他在凛冽的风中买火柴的情景，情不自禁的掉下了“金豆豆”；每当我读到《鲁宾逊漂流记》时，终会被男主人公鲁宾逊不怕困难，勇于拼搏的精神所折服，所感动；但是每当看到《西游记》时，又会被孙悟空的聪明机智所感染，被猪八戒的好吃懒做都得哈哈大笑。

书，给我带来乐趣，书，让我穿越古今，书，我一生最好的伙伴，书，我永远的良师益友！

我一定要好好学习，做一个名副其实的好学生！

我的良师益友书作文10

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”“理想的书籍是智慧的钥匙。”“一日无书，百事荒芜。”在我开始读书认字的时候，我根本不在意这些话，不相信书中有那么多的好东西。

记得有一次，妈妈带我到书店里挑书，我挑了一本封面很漂亮的《淘气包马小跳》，看了一会儿便喜欢上它了。慢慢地我喜欢上看书了，从此便一发不可收拾，与书结下了深厚的友谊。每天写完作业，我都要拿起一本书来读，乐此不疲，有时候妈妈喊我吃饭我都听不到，直到妈妈喊我好几声才从书中醒来。妈妈会开心地对我说：“终于长大了，希望你读书的热情能够坚持下去。”我很坚定地点点头。

书，良师益友。可以是老师，让我学到了很多知识，开阔了自己的视野；可以是朋友，每天陪伴我不断成长，陪着我喜怒哀乐。在我坚持不懈的努力下，我终于明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，明白了那些俗语的真正意义。

在未来的日子里，我将坚持不懈地保持读书的热情，让书作为我进步的阶梯，不断攀爬，成为我生活中必不可少的朋友，伴我成长。让我们好读书，多读书，读好书。

我的良师益友书作文11

如同鸟儿喜欢蓝天，鱼儿喜欢大海，花儿喜欢太阳一样，我喜欢读书。虽谈不上爱书如命，但它那磁铁般的诱惑力，却深深吸引了我。书籍给我带来无限乐趣，书是我的良师益友。

记得第一次看《悲惨世界》时，我就被书中曲折动人的故事情节深深地吸引住了。现在回过头来再看，我有了更新的感受和体会。它让我懂得了什么是美、丑，什么是善、恶，我倍加珍惜现在的幸福生活。

最近，我读了意大利著名作家亚米契斯的《爱的教育》一书。它改变了我的一些曾经固执的想法，陶冶了我的情操，美化了我的心灵，使我受益匪浅。

书籍，同样更是我形影不离的好朋友，在书籍的大殿里，没有妈妈的唠叨，没有老师那总也听不完的教诲，为之取代的是平等与和谐。我能与书中的人物促膝交谈，我能与他们手牵着手、肩并着肩，我能与他们说悄悄话……他们不是我的好朋友，却胜似我的好朋友。他们无时无刻不陪伴着我，成功时、失败时、快乐时、痛苦时，我总能从他们那里获得充足的养分，营养自己，茁壮成长。

篇6：我的良师益友——书作文

当我参加比赛失败时，回到家里垂头丧气，无精打采地翻开《意林》励志馆，突然感觉“不经风雨不成功”“自古成功在尝试”几个大字浮现在我眼前，我的斗志立刻被激发起来了，不就是失败了一次吗?爱迪生发明灯泡反复实验了有上千次才成功呢!于是，我又重打精神，重返“战场”。

每当去书店，我都会购回一大堆“宝贝”，有世界文学名著、智慧书屋等。《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒是一个盲聋哑的残疾人，而她对这个世界更多的是感恩，最后竟以优异的成绩毕业于哈佛大学。法国名作家雨果的《巴黎圣母院》用对比的手法写了一群性格鲜明的人物形象，人物之间错综复杂的矛盾纠葛和悲剧命运扣人心弦。《简·爱》写了一位姑娘——夏洛蒂的奋斗史，经过自己的努力，最后得到了幸福生活——————

这些书的阅读，得益于我小时的很多启蒙读物，如《格林童话》、《安徒生童话》等里面的一个个生动的故事，鲜明的人物形象，对我影响很深，陪伴我走过我的童年时代，现在长大了，随着知识的增加，阅读量的加大，慢慢喜欢上了名著，有时偶尔还看一下《名侦探柯南》过一把“侦探”瘾!

书，它陪伴我走过了，它不仅教会我识字，教会我做人，而且教我在逆境中坚持，教我在生活中学会感恩，它一直是我的良师益友!

篇7：书——我的良师益友作文

从我记事起，我第一次接触书应该在幼儿园。那时的我看着书柜里琳琅满目的书本，心里不由得涌出一种好奇之感。

而如今，我对书有了更深一层的理解。常常拿上一本书就不肯放下，还为此闹出了不少笑话呢!

记得有一次，我正在津津有味地看着《西游记》，正当我看得正酣时，妈妈突然叫我坐公交车去江南大厦买点儿东西。我扭扭捏捏的，不愿起身，可母命难违，我把书本夹在怀里便出了门。因为我太爱看书，以至于错过了好几趟公交车。好不容易费尽千辛万苦挤上一辆，但我又犯起了老毛病：我一上车便又聚精会神地拿起书不放了。司机报了好几次站名我都没听见，仿佛跟随这师徒四人一起取经去了。终于，车突然停了下来，我忙起身问司机到哪儿了?只见他心不在焉的盯了我一眼，慢条斯理地说：“西天没到，西站已经到了喽!”啊，都到终点站了?没办法，我只能再坐回程的公交车了。

书增长了我的知识，开拓了我的视野。它真不愧是我的良师益友啊!

篇8：网络,教师的良师益友

关键词：终身学习,网络,信息技术,教师,良师益友

全国政协常委、博士生导师、苏州市副市长朱永新教授在《新教育之思》一书中指出:“理想的教师, 应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;理想的教师, 应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师……”因此, 要想成为符合当今社会发展需要的“理想的教师”, 必须不断地学习、不断地提高自身综合素质, 将终身学习进行到底。随着网络技术和信息技术的飞速发展, 近年来, 网络已悄然成为教师终身学习的最佳平台;而教师要在网络中获得有用信息, 实现终身学习的目的, 就必须首先具备信息技术应用的能力。

1终身学习是教师生存发展的需要

终身学习是当今世界教育发展的潮流, 也是教师专业化发展的必然选择, 它要求教师一生都要持续不断地学习, 即“活到老、学到老”。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵, 但不能原谅他的不学无术。”可见, 终身学习是教师生存发展、提高生命质量的第一需求。

美国马里兰大学的副校长孔宪铎, 他70岁那年考上了北京大学心理学博士生, 甘拜比自己小30岁的王登峰教授为师。虽然他已经是大学教授、博士生导师, 但他非常喜欢心理学, 因为没有正式学过, 所以他还要继续学习。一个耄耋之年的老人尚且对学习有如此浓厚的兴趣, 原因就在于他把学习当成了生命的第一需求。孔教授真是堪称“将终身学习理念付诸实践的典范”!对于广大的普通教师, 树立终身学习的观念, 将终身学习自觉践行, 这是时代的要求和生存发展的迫切需要。

教师终身学习的基本途径就是“读书——实践——反思——总结”, 即向书本学习, 向实践学习, 向别人学习, 不断自我反思、自我总结。

2网络是教师终身学习的最佳平台

随着信息时代来临, 电脑早已“飞入”了千家万户。在网络无处不在、信息技术飞速发展的今天, 网络为广大教师创造了随时随地学习的优越环境, 带来了取之不尽、用之不竭的共享资源。众所周知, 图书馆、新华字典词典、牛津英汉词典等等教师们的常用工具书及教科书、教学参考资料等, 早已被搬上了网络, 而且查阅的方法变得比在图书馆里更为方便快捷!

在日常教育教学中, 当老师们遇到棘手的问题时, 向网络求教, 既能保全老师的“面子”, 又能快速及时解决具体问题, 而且增长了学识。同时, 老师们还能通过网络及时了解教育信息、查找各类教育教学资源、撰写教育博客进行教育反思、利用网络研修平台进行学习和交流等, 实在是一举多得的好事。所以, 老师中每当有人提及网络, 我就会说:“网络, 是老师的良师益友。”

1) 信息技术应用能力是教师网络学习的基础。

信息技术应用能力是教师在教学中运用各种现代教育媒体的能力。信息技术应用能力主要包括资源的获取、利用、加工、评价、创新的能力, 同时还包括常用教学软件的使用, 简单的课件制作, 如演示文稿的制作、文字处理、网页制作等能力。

掌握运用多媒体、网络技术, 学会获取、分析、处理和应用信息的能力, 已成为现代人最基本的素质、能力和文化水平的标志。作为现代社会的教师, 肩负着激发学生学习的浓厚兴趣, 有效实现课堂教学的优化, 实现教育效益的最大化的重任。因此, 当代教师只有高度重视信息技术知识的学习和能力的提高, 才能打好利用网络学习的基础。

2) 网络为教师的教育教学排忧解难。

(1) 向网络请教, 疑窦顿开。上期开学的第一天, 我在办公室翻看学生名单时, 有个“芪”字, 我一时想不起它的读音了, 看看时间, 再过几分钟就必须到教室与学生见面了, 为能给学生一个好印象, 所以, 这种不认识学生名字的事是万万不能发生的。我于是焦急地在书堆中想找本《新华字典》, 却怎么也找不到, 猛然抬头, 看到办公桌上的电脑开着, 于是我一下扑过去, 抓住鼠标, 打开“百度”, 点击“在线字典”, 几十秒钟就把问题解决了。

此后, 网络, 成了我的好朋友。每当在教育教学中遇到问题时, 我就利用聊天室、BBS等向专家请教, 每次都能非常及时地得到一些切实可行的建议, 既能很快解决了问题, 同时又避免了面对面去讨教的尴尬, 实在令人高兴。

(2) 网上海量的教育教学资源, 有求必应。网络是解放教师劳动力的一个最佳途径, 是教师工作中最好的朋友。互联网就是一个海量的资源库, 它将全世界的学校、研究所、图书馆和其他各种信息资源联结起来, 大量的专题网站、专家网页, 让我们能从不同角度随时随地获得相同知识的学习素材和学习指导。为教师了解当今教育改革的发展动向、学科最新前沿成果动态, 掌握最新的课程理念大开方便之门。老师写教案、出试卷、找试题、订计划、写总结、做评语等等, 都可以通过网络搜索到相关内容, 获得启发或帮助。如果把“中国教师网”“3ed教育网”“教育在线”“教师天地”等网站添加到收藏夹, 常常“逛逛”, 对于提高教师教育教学水平、教师个人修养及论文撰写等方面, 都会有意想不到的收获!

3) 网络为教师打开新的教研大门。

(1) 利用网络促进教育教学改革。通过网络, 你可以与世界上任何角落的人进行信息沟通, 找到网下资源。我们可以通过QQ、E-mail、BBS等进行探索与交流, 随时随地与最前沿的思想保持一致, 许多信息和资料当然也就能轻而易举地获得。在“教育在线”“小学数学网”等网站上, 会经常看到朱永新、李镇西、徐斌等一批教育界的名家, 我们可以在这里向他们请教教育教学中的困惑, 采用发帖或收发邮件的方式, 就可以及时得到教育名家的帮助, 学习到最新的教育教学理念, 解决实际问题。

利用互联网探索新的教育教学模式, 还能激发教师的创造力。我深信, 越来越多的教师通过网络, 探讨教学方法, 更新教学内容、教学模式, 必将推动教学理论甚至教育体制的变革。

(2) 用好教育博客, 促进教学反思。新课程提倡教师要争当学习型教师、研究型教师, 利用好教育博客, 能促进教师自我反思。教师可利用教育博客的写录、分类、更新、互动等功能, 记叙生活感悟、读书笔记、教学设计、教学反思、教学随笔、教研论文等, 为教学研究提供素材、为工作总结准备材料、为管理工作积累经验。在进行知识梳理与积累的同时, 阅读其他教师的博文, 使自己了解发生在别人课堂上的事件及他们的思考, 实现相互交流、智慧共享, 进而帮助教师以一种审视的目光来看待自己的教学, 去思考其中的问题与困惑。同时, 在充分展示自我、参与交流过程中, 也能促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成。

(3) 借助研修平台, 提升专业水平。2006年暑假, 在国家教育部师范教育司统筹、基础教育司指导和基础教育课程教材发展中心的策划与组织下, 全国28个省区市1万多名正式学员参加了远程教育培训, 历时了50天, 把4万多名编外教师带进了一次全新的网络教师研修课堂。在网络研修的15天里, 学员发表文章就达到87万篇, 每天页面访问量超过100万, 总评论数突破10万。从这个事例中不难看出, 网络研修平台对教师的影响是巨大的, 利用研修平台提升专业水平也是教师们乐于接受的。

研修平台是教育行政管理部门组织教师在网络上参与学习的平台, 它就像一所虚拟的、没有围墙的学院, 拥有着遍布全国各地的学员。借助研修平台, 学员可以观看主讲专家的视频讲座、学习课程文本, 提交课程作业。在网上, 专家团队与广大学员之间、学员与学员之间, 能够跨越时空地平等地互动交流, 课程团队出能随时听到学员们的心声, 从而全面了解一线基层教师的疑问, 广大教师也能从研修平台及时获得教育专家的指导, 提升专业水平。

总之, 要想成长为当代“理想的教师”、创新型教师, 就必须牢固树立终身学习理念, 掌握信息技术应用能力, 用好网络这个教师学习的最佳平台。我深信, 网络, 一定能成为教师的良师益友, 成为打造一流师资队伍的最好途径, 成为每位教师腾飞的翅膀!

参考文献

[1]朱永新.新教育之思.山东友谊出版社, 2007.

[2]陈旭远.新课程新理念.东北师范大学出版社, 2002.

[3]祝智庭.信息教育展望.华东师范大学出版社, 2002.

[4]张青.教师信息技术培训的思考与模式构建.中国远程教育, 2004 (7) .

[5]李南梅.网络教研给教师专业成长插双翼.新思考网, 2008.

篇9：我的良师益友

杰克目前正处于自己合同的最后一年，而今年夏天的控卫市场又是异常地火爆，克里斯·保罗、布兰顿·詹宁斯、何塞·卡尔德隆、杰夫·蒂格、达伦·科利森等人都会成为自由球员。对于自己下一站会在什么地方，杰克表示目前还没有想太多。“我在这里很开心，这一切都和篮球有关。对于今夏将何去何从，我不会想太多，这是我整个职业生涯都在经历的事情。当你过度关注这些事情的时候，你可能就违背了自己的本性。我只想做我自己，尽职尽责地做好蓝领球员。” 其实，以杰克的实力，在联盟很多球队都能打上首发，但对于目前在勇士队给斯蒂芬·库里打替补，他没有任何报怨。相反，他还称赞库里比外界所知道的还要出色，他很尊敬这位联盟的未来巨星。“每天看着斯蒂芬打球，就会越来越欣赏他。他持球时是那么有创造力，投篮又是那么出色，我为他感到高兴。他是一个好哥们儿，也是我在这个联盟最好的队友。”而对于主教练马克·杰克逊，杰克同样心存感激。

杰克比过去几个赛季任何时候的蒙塔·埃利斯对现在的勇士都更有价值。从他对斯蒂芬·库里和主教练马克·杰克逊的访谈中，你就会看到杰克所展示出的正是勇士队的更衣室多年来所缺乏的东西。

Q：在金州，你曾听到过有人说勇士有时不是一支团结的球队吗？

A：我根本不在乎这些。好吧，之前我是听到过一些东西，但是我不会把它放在心上，这不是我来到这里的目的。而现在，越来越好了。

Q：你的意思是说你们现在很团结？

A：兄弟，我们本赛季的战绩要比过去几个赛季好太多了，我的意思是说，有时候成绩的确能说明一些问题。

Q：你认为马克·杰克逊教练做了哪些让你们这支队伍团结的事？

A：我不认为他一定要做些什么，一支优秀的球队和伟大的球队，你必须要以教练为基础，因为无论是场上还是场下，他是我们最直接的领导者，教练是我们这支球队的根基所在。而我们作为球员，必须成为脱离他的分支，尽力完成好自己的事情，并确保随着赛季的进行我们一直建立在这个根基之上。

Q：那他有没有做过其他教练没做过的事情？

A：我只是觉得，他周围好像有种磁场，让你想为他打球。当然，从某种意义上说，我们是在为别人打球，但是我告诉自己，我是在为马克·杰克逊打球。我希望他能够一直留在这里，如果他想，我们都会努力工作，帮助他实现这个目标。其实，有时候你帮助他们实现他们的目标，你的愿望也会随之实现，这就是我们所宣扬的无私篮球的一部分。

Q：所其他的教练相比，马克是怎么跟你们宣传他的“团结论”的？

A：我认为他只宣传了一点点，因为他很幸运地在一个氛围良好的团队里。我敢肯定，如果你打电话给联盟里其他球队的一些球员，他们肯定会说出一些这个联盟或者他所在的球队非常不好的东西。我待过的一些球队就是这样，彼此之间只是在一起工作，很少说话，甚至直到下次训练或比赛才能看到队友们。但是在这里，我们关系融洽，彼此关心。不久前，我的一个亲人去世了，他们都来关心我，确保我没事，他们就放心了。当然，这并不是杰克逊教练一个人的功劳，我们的管理层也非常棒，因为他们把我们这些很好的家伙凑到了一起。

Q：相比其他教练，马克·杰克逊说话的方式有什么不同？

A：好吧，如果你听到他解说一场比赛的话，他的确不是典型的评论员。但在其他时候，我们都会全神贯注地听他讲话。在有些球队，有时教练说话时，队员们或者靠在椅子上闭着眼睛听，或者低着头看着自己的鞋子，但是在这里，我们都会认真听他说话。真的，我曾经观察过他讲话时队友们的样子，每个人都在看着他的眼睛，最主要的是，你知道在有些队，超级巨星比只上场两分钟的家伙跟教练说话容易多了，但这里不一样，我们每个人都跟他有很好的私人关系。这是信任和团结的标志。

Q：你看过你的教练打球吗？你们第一次见面时是什么情形？

A：我当然看过他打球，他的传球天赋，一直是我努力在学习的事情。我从华盛顿来，他在步行者时期与迈克尔·乔丹和纽约尼克斯的比赛，以及总决赛输给湖人的比赛我都看过。可以说我是看着他的球长大的，我非常欣赏他打球的方式，他传球的方式，以及他带领一支队伍的方式。至于说第一次见面，怎么讲，他握手的方式有点不同……

Q：怎么不同？

A：那是一种非常年轻的握手方式，而我遇到过的其他教练，我们都是非常正式的握手，但是与杰克逊，就好像是“himan”，一种非常年轻的方式。

Q：既然说到年轻，那我们就换个年轻人来说说吧。斯蒂芬·库里是个怎样的人？

A：我前面已经说了，他是我的哥们儿，是我在这个联盟遇到过的最好的队友，这还不足以说明他是一个怎样的人吗？

Q：本赛季你们在对战快艇时，取得了3胜1负的战绩，当你的老朋友克里斯·保罗和其他队员在对库里的防守上有相当多的身体接触时，你是怎么想的，你对库里说了些什么？

A：对快艇取得的三场胜利对我们来说确实是非常重要的，而斯蒂芬的表现非常出色。说实话，在这个联盟中，当你的队手对你格外“照顾”时，说明你对他们有很大威胁。而快艇队如此对待库里，就说明他们很忌惮他。我们都知道，克里斯·保罗是个非常有战斗精神的家伙，越到比赛的关键时刻，他就变得越有侵略性。我告诉库里让他不要放在心上，碰撞和身体接触都是篮球比赛的一部分，这没什么大不了的，只要我们能够取得胜利，这真的没什么大不了的。我认为库里做得非常好，他是一个非常出色的进攻球员，但对快艇的那几场比赛，他的防守做得也不错，而人们都因为他出色的进攻忽略了他的防守。

篇10：书，我的良师益友作文

是谁?把我带进了三国纷争的时代，一个群雄争霸的恢宏时代，关羽、张飞等英雄好汉为辅佐刘备夺取天下，一个个战死沙场，也仍然不失英雄本色!使我感到他们的义气!是谁?把我带进了水浒英雄们浴血奋战的故事里，故事中的宋江、林冲等二十几位英雄好汉，可谓智勇双全。他们凭自己的聪明才智夺取了一座座城池，攻克了一个个关卡，使我感到他们的才气!是谁?把我带进了孙悟空、唐僧等人上西天取经的传说中，孙悟空的武艺高强，猪八戒的好吃懒做，沙和尚的老实巴交，使我感到无穷的乐趣!是谁?把我带进了汤姆索亚的历险记里，故事中的小主人用最调皮的眼光，环视世界千奇百怪，去探险，去闯祸，去发掘一片新大陆，使我感到无尽的勇气……啊，这不正是书吗?书，她犹如一座神秘莫测的宫殿，荟萃了全人类数千年的伟大智慧。书，她酷似一片浩淼深邃的海洋，哺育着大自然数万种幸运生灵。这座宫殿随时敞着大门，欢迎我，这个海洋正舒展双臂，拥抱我，让我的生活变得轻松，思想变得深刻，情感变得丰富，心灵变得更加圆满温润……她真不愧是我的良师益友!

篇11：我的良师益友书作文

我特别喜欢读书。小时候看图画书，每当我看完一本之后，我都会把图画的内容“说”出来，讲给小朋友们听。然后我会在自己的脑海里把这个故事继续编下去。比如《小蝌蚪找妈妈》，我是这样编的：小蝌蚪们找到青蛙妈妈以后，无忧无虑地生活着。有一天，小蝌蚪们出去玩，发现自己长出了四条短短的腿，它们很着急，便去问青蛙妈妈这是怎么一回事。青蛙妈妈笑着说：“那是因为你们都长大了呀!”

上了一年级以后，老师让我们写看图说话，我的想象力就像是一个个小豆子一样，争先恐后地从脑子里“跳”到了纸上。记得有一次，老师让我们写以“四季、小河、森林”为题的一篇小短文，规定字数是一百多字，而我竟然写了三百多字!而且平时看书积累的词语也全部“滑”到了纸上。老师还让我当着全班同学的面大声地朗读。我高兴极了，心里想以后看书可一定要多记读书笔记。

我有一个奇怪的毛病：只要手中一有书，我便忘了吃忘了睡。凡是晚上买了书，我就算是熬夜，也一定要看完。妈妈怕看得太晚了影响我休息，便把灯关上叫我睡觉，我不把书看完就睡不着，便在被子里举着手电小心翼翼地看。妈妈总是疑惑的说：“怎么昨天晚上刚充满电的手电筒，一到今天早上就没电了呢?”这时候，我总是心虚的溜到一边去。

篇12：书，我的良师益友作文

我从小就爱看书，不信，你看我鼻梁上的眼镜——罪魁祸首就是书。记得小时候，爸爸经常跟我说的一句话就是“读书破万卷，下笔如有神”，这句话一直铭刻在我心里。因此，我的书架上的书非常丰富。像《爱的教育》、《母亲》、《三国演义》、《四库全书》、《西游记》、《朱自清散文》、《智慧满行囊》这些都是我爱看的书。每当我用我自己存的零花钱买回这一本本“宝贝“时，我都喜不自胜。虽然花光了自己的零用钱，可是我觉得这是值得的。

瞧!从艾的教育中，我读到了爱的源泉;从《母亲》中，我感受到了母爱的伟大;从《三国演义》中，我领略了东汉末年的争战策略;从《四库全书》中，我了解了古今中外的历史;从《智慧满行囊》中，我阅尽了人生的哲理书，成了我生活中不可缺少的一部分。

在我烦恼是，书教我怎样抛开烦恼;在我孤独时，书与我为伴，让我感到不再孤单;在我犯错时，说教育我主动承认错误;在我遇到困难时;书帮助我找到答案书，成了我的知心朋友。

有一次，我惹得妈妈对我大发脾气，当时我还很委屈，跑进屋里趴在桌子上哭。一抬头，一本《淘气包马小跳》映入我的眼帘——这本书买了还没来得及看呢!于是，我如获至宝，也顾不得擦眼泪就捧起来津津有味地读了起来。书里的小主人公真是太天真烂漫了，他的一些话和动作使我破涕为笑，竟把刚才的事抛到九霄云外了。书的魔力还真不小呢!

书读得多了，写作水平自然也提高了。在小学时，作文一直都不怎么样，看到老师拿其他同学的作文当范文在班上念时，我就羡慕至极。现在，我的作文一般都打八九十分了。有几次的作文还被老师当范文念呢!这都是书给我的。书，你真是我的良师益友!

书，也是人生的一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

有人说：读书会使你的生活轻松，它会友爱地来帮你了解纷繁复杂的思想、感情和时间，它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。