新沟小学2010秋法制教育工作总结

2024-04-20

新沟小学2010秋法制教育工作总结（共9篇）

篇1：新沟小学2010秋法制教育工作总结

新沟小学2010秋法制教育

工作总结

一学期以来，我校重点以“争做合格小公民”主题活动为载体，积极开展小学生法制教育宣传工作，进一步增强小学生的法律意识、安全意识、维权意识和自我保护能力，扩大普法工作的宣传效应，取得了积极的成效。主要工作情况如下：

一、健全组织机构

加强学生法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长的法制教育领导小组，明确分工、各负其职。

组长：夏聪明组员：朱华明陈雪萍

二、有条不紊，扎实开展法制教育。

为了有效开展法制教育，开学初，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作计划，截止到目前我校的法制教育工作正在有条不紊的进行。

（一）法制教育与日常行为规范相结合。

开学初，集中三周时间组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

1．学校组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。

2．学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。3．组织全校学生进行相关内容的考试，达到以赛促学，并将考试成绩与本人的考核相联系。4．将学生的监督情况在每周一的升旗时间进行公布，表扬先进，激励后进，并对优胜的班级授予流动红旗。

（二）充分利用《小学生法制教育读本》，培养学生法制观念。为贯彻、落实教育部下发的《全国教育系统法制宣传教育第四个五年规划》的有关规定，以及教育部、司法部、共青团中央下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，为培养学生的法制观念，树立法制观念，我校充分利用这套教材。具体做法是：

1．制定了详细的学习计划，并对教师进行了严格的培训。

2．在学校规定的社会实践活动课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求教师有教案、有计划安排。

3．学校领导为督促各班的落实情况，组织听课进行督导，不得挪用、占用此课时。

（三）法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。

为加强学生的法制教育，确保学生的生命安全，根据学校工作计划，我校把每学期14周定为“法制教育周”。

开展七个一活动：

1．召开一次法制教育动员大会，举行法制讲座。

2．为了更好的开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了师生动员大会。宣传贯彻上级文件精神，使全体师生明确以法治校，以德治校的方针。在此基础上，有负责法制教育的领导进行法制讲座，以生动的事实，向学生讲述了违法乱纪的行为，最终将受到法律的制裁。

3．组织全校师生观看一场安全法制教育录像片。4．班级中开展一次法制教育研讨会。

5．发挥班级黑板报的舆论宣传作用。要求各班级必须出一期以法治教育为内容的的专刊。

6．办一期以法治教育为主题的手抄报。7．搞一次以“法制教育伴我行”为主题的征文活动 8．学生家长签订一份安全责任状。

一年多来，通过开展法制教育活动，我校未出现一例学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。

新沟小学 2010年12月20日

篇2：新沟小学2010秋法制教育工作总结

体育、卫生、艺术工作总结

一学期来，我校体育、卫生与健康教育、艺术教育工作，搞得有声有色，以全面推进素质教育为目标，以深化课程、教学改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，大大推动了我校学校体育、卫生与健康教育、艺术教育工作。

一、体育方面：

在教学工作中，严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习《体育与健康课程标准》，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进体育教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。对教案进行大胆改革，使其更符合新《课程标准》的要求，更贴近我校的教学。本着以“健康第一”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。认真上好每一节课，并做好课后小结，对上课的情况进行分析，哪些好，哪些不理想，并寻找出解决的方案，力争使每一节课都达到良好的效果。在教学中注重对学生实施素质教育，同时培养学生的创新思维和创新力，逐步培养学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。

在组织课间操中，我校认真负责，严格要求学生。特别是对学生的队列队型,我们制定了新的标准，并在课后对学生进行了队列训练。本学期我校还组织了一次校园集体舞比赛，体育教师积极配合领导的工作，在当中制定了比赛规则，评奖办法并组织学生有序的进行比赛。学生们以班为单位，赛出了风格赛出了水平。总之，体育组取得的成绩是我校领导和广大教师共同支持的结果，是全体组员用辛勤的汗水换来的，在今后的工作中，我们将不断反思，争取更大成就。

二、卫生方面：

1、防病治病方面：学校开展了常见病的诊疗、外伤包扎等应急措施的培训工作，得到师生、家长的信任和赞扬。

2、搞好计划免疫及传染病的预防工作。配合卫生所，给学生按计划免疫程序进行预防接种麻疹、白破二联疫苗，并给予需要接种乙肝的师生进行预防接种。发现有流行性腮腺炎、水痘病例、手足口病及时采取措施控制流行。建立健全学校传染病的预防制度及资料收集工作。

3、上好健康教育课。认真备课，采用多种形式上好健康教育课，健康教育课开课率为100%。组织学生参加小学生营养知识竞赛，极大的鼓舞了学生，使同学们掌握了近视眼的预防方法。

4、积极参加上级部门组织的业务培训学习，认真做好笔记。今后我们还要继续搞好学校卫生工作，并多开展学校卫生方面的课题研究，为学校卫生工作更上一层楼而努力工作。

三、艺术方面

积极开展丰富多彩的艺术教育活动

1、继续开展师生同台展示活动

本学期，我校开展的活动，要求以班级为单位，展示各班合唱水平。

2、继续通过艺术活动，培养学生的艺术情操

我校继续开设合唱、舞蹈、书画、科技等兴趣小组，充分利用第二课堂时间，培养学生各方面的能力，进一步提高学生的艺术水平。

在开展好本校系列活动同时，积极参加学区举办的各项活动，让学生通过亲身参与艺术实践活动，提高素质，增长才干。学校按课程计划开足开齐音乐、美术课，要求音美老师认真钻研教材，备课上课。校教务处常到堂听课，了解音美教学情况。我们充分认识到，未来的人才不仅仅掌握科学文化知识，还要具有一定的审美能力和艺术修养，才称得上是一个高素质的人才。一幅幅富有创意的水彩画、想象画在学生笔下诞生，一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪纸、纸雕作品在学生手中出现。健康课图文并茂，能结合学生特点和季节特点进行健康知识教育。

篇3：新沟小学2010秋法制教育工作总结

这是“网球快车校园行”系列活动中的重要一环。今年秋季开学，北京市的11所小学将尝试网球校本课程教育，让孩子们在普通的体育课上，也能接受专业的网球培训。

为了配合各学校的网球教学，“网球快车校园行”为中小学体育教师举办了为期两天的培训课程，使他们能在最短时间内了解网球技术特点，掌握适合中国青少年的网球教学方法。

篇4：新沟小学2010秋法制教育工作总结

德育工作总结

一学期以来，我校德育工作始终以科学发展观和十七大精神为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，本着教育德为首，育人德为先的原则，着眼于为每一个学生的健康成长服务，以深化内涵发展为主线，以全面提高学生综合素质为宗旨，以营造和谐平安校园环境为核心，严格按照县教体局和学区的要求，结合本校实际，认真贯彻落实《意见》和中央及省、市、县会议精神，注重发挥教育工作在未成年人思想道德建设中的重要作用，积极为广大未成年人的健康成长营造良好的成长环境。现将我校2010年春学期德育工作情况总结如下：

一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

定期开展教师政治学习，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚学生，构建平等、民主和谐的师生关系。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到常抓不懈。学校、少先队、班主任充分利用集队、集会、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，1

以杜绝不安全隐患。加强值周工作，让学生在校园内进行安全活动。

三、以日常行为规范养成教育为重点，强化学生的行为习惯训练。1.广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育和诚信教育活动；落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，努力做好小学生品德养成教育和思想道德建设工作，培养学生良好习惯。严格按照党的教育方针把德育工作摆在学校教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入德育的全过程。

2.加强值周工作：制定了《个人卫生评比细则》和《班级卫生评比细则》，使卫生工作目标更明确。由各班自律性较强的同学担任值周工作。卫生检查分为早、晚两次；每天向全校师生公布各班纪律、卫生情况；每周一对上周值周工作进行汇总；严格要求学生的坐、立、行，养成良好的行为习惯。

3.积极学习和落实《高台县中小学生思想品德考评办法》，切实加强学校德育工作的针对性和实效性。从学生实际出发，用全面发展的观点评价学生，既肯定优点、鼓励上进，又指出缺点、明确方向。以班级为单位，以班会为依托，切实做好每个学生的思想品德考核，并将汇总结果填入《学生素质报告册》。

4.抓好学校的各项常规，创建优良校风。以学校、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。

四、充分发挥自身能量，全体教师人人成为德育教育的主人。1.我们不仅注重孩子的身体健康，更注重学生的心理健康。各位老师 2

既是学生心理健康的教育者又是研究者，本学期各位老师时时洞察学生的心理发展，发现异常及时教育，使其摆脱心理问题。

2.班主任老师制订了因材施教计划，使每位学生都得到合理的教育，充分的发展。

五、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，并定期开展了各项活动。注重充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。使少先队员在少先队组织的活动中在思想上觉悟、行动上得以实践，沿着健康向上的思想轨道茁壮成长。

六、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。在本学期分别召开了两次家长会议，通过多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成了德育教育的合力。

班主任定期开展了学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。要求班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

七、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容。做好学生心理的疏导，教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用日常教育教学主渠道，开展学校心理健康教育。通过课堂渗透 3

以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。针对学校留守儿童和进城务工子女人数增加的情况，班主任则加强对留守儿童和进城务工子女心理健康的引导，让他们健康快乐地成长。

在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

篇5：新沟小学2010秋法制教育工作总结

2010-2011学第一学期

远程教育工程的实施，为教师终身学习构建了一个优势互补、资源共享的良好平台,大幅度提高了教师队伍的整体素质；优质教育资源的共享，也更加丰富了学生的学习资源，推进了素质教育的开展和教育教学质量全面提高。近年来，许三湾小学抓住远程教育工程建设的契机，统筹规划，科学管理，把学校微机教。远程教育和村民有机结合起来,不断加强学校信息化建设，有力推进了新一轮课程改革。现将主要工作汇报如下：

一、整体规划，科学装配，夯实远程教育硬件基础

一是成立了现代远程教育技术建设领导小组。校长任组长，全面负责学校信息化建设工作的管理。把发展和推广现代远程教育作为学校发展的重要战略目标，写进学校发展规划中，每年有计划、有目的的安排资金改造和建设校园网络，以适应发展的需要。

二是逐步加大硬件建设投入。近三年来，学校投入现代远程教育项目和校园网络建设资金，按照“协调发展、统筹规划、分步实施、成熟可靠”的原则进行了建设，计划：投入20多万元建起了规范的微机室，多媒体教室；本学期面临各种困难的前提下，本校积极筹措资金，建起班班通教室6件，进一步扩充和提升了远程教育硬件设施。

三是合理安排，提供人力和活动基地。在学校房屋非常紧张的情况下设立专用教室，指派专业水平高、责任心强的老师具体负责。建立专门的资料存放柜，规范现代远程教育管理，目前学校现代远程教育2人，分工明确，责任到人，认真负责地做好学校现代远程教育技术管理和维护,特别是合理安排现代远程教育学习教室的使用以及调度，做到资源的及时准确接收与利用，大大改变了学校现代远程教育和本村的基本条件。

二.加强培训，锤炼队伍，加固远程教育技术支撑

学校始终把提高教师的信息素养作为发展远程教育技术的重点工作来抓。

一是制定硬性管理制度。规定学校所有教师必须参加信息技术集中培训，每周不少于一晚，其余每晚自主学习。每周的集体教研时间，集中培训现代教育技术及相关的理念及方法，根据各学科、年段的特点，结合教学实际情况，做到有的放矢。严格学习考勤，保证人人参与。

二是做好科学合理的安排。从2008年春季开始，我校就有计划、有组织、有目的地开展了针对全校50周岁以下的所有教师的信息技术培训工作。安排专人进行指导，要求所有专任教师不得缺课，教师必须做听课记录，教导处安排专人对培训内容、教师出勤情况进行记载，一个学期结束时结合本学期培训内容逐人进行考核。

三是保证学习的内容和质量。通过每学期的集中培训，不仅使教师学会了使用电脑等多媒体设备，更让他们掌握信息化教学的理念和方法，能够自主地将信息资源和技术工具组织到的教学过程之中，而不是被动地成为光盘播放员，多媒体操作者。使技术真正成为他们学习和教学的工具，成为他们专业成长道路上的得力助手。特别是近两年来，学校针对远程教育项目的开展和学校的实际情况，为了教师们更好的掌握多种媒体的使用，在全校分层次、多角度地开展了有关信息技术应用与课件制作的培训，做到因材施教，满足不同教师的不同需求。通过培训，教师们提高了教育信息化的理论水平和实践能力；掌握了光盘播放系统、卫星接收系统、计算机网络及应用的基本知识和技能，初步具备获取、处理和应用教育信息的基本技术以及设备使用和维护的基本知识和技能，使教师们具有使用多媒体系统和应用网上资源上课的能力。由于领导的重视，我校信息技术应用工作在学校教师当中很快形成了共识，学习和应用信息技术步入良性循环的轨道。目前全校教师和领导人人都会使用微机；有90%的老师能够合理利用网络知识辅助教学，能够非常迅速、准确登高台教育信息网，查看自己需要的学科和内容，能够在网络中搜集到自己需要的资源并进行加工整合成为自己的资料；有50%的教师能够根据教学的内容需要制作多媒体课件进行操作教学，而且取得了非常好的效果，教师的整体素质得到了全面提高。

三、建章立制，严格管理，完善远程教育机制保障

一是结合本校实际，制定出各项规章制度。学校先后制定了《设备设施管理制度》、《教师培训制度》、《资源接收、使用登记制度》、《领导小组职责》、《项目教师工作职责》等制度，严格落实，确保效果。

二是提出明确要求。在学校的学期教学计划和教研计划中对教师信息技术培训、备课、上课、听课、教研活动、公开课及课题实验中应用现代教育技术和远程教育资源做出了明确的要求，并制订出了切实可行的奖惩方案。

三是加强设备使用管理。我们设计了《设备财产登记表》、《设备使用登记表》、《设备维修、维护登记表》、《现代教育技术培训记录表》、《自制教学资源登记表》、《接收资源（光盘）登记表》等一系列表册，实行专人负责，及时做好各项登记，使远程教育各项工作有安排，有落实。

四、立足实际，强化应用，提高远程教育实效

促进应用是实施现代远程教育工程和学校信息化建设的目的，也是提高教育教学质量的有效手段。为了充分发挥现代远程教育和学校信息化建设的优势，促进其在教育教学中的应用，我们狠抓了三点：

一是坚持“一个中心”。即以远程教育服务教育教学、方便教育教学、促进教育教学为中心，把设备和资源的应用作为一项常规性工作来抓，不断提高应用水平。

二是坚持“两个纳入”。为了推动学校信息化建设和信息技术在教育教学的应用，我们把信息技术的运用作为一项教学常规，写进学校教学工作计划和教研计划，提高现代教育技术设备和资源的使用率；将信息技术纳入教师培训、课程改革计划，从制度上推进信息技术在教育教学中的应用与研究。

三是抓好“三个层面的应用”。针对我校的实际情况，为了满足不同的教学需求，我们积极抓好三个层面的应用。第一、切实抓好基本应用。充分利用从卫星上下载的优质资源和学校已有的资源，实施多媒体辅助教学。依据教学内容的性质、特点和实际需要，依据学生的心身发展特点、知识基础和认知结构特点以及教师本身的运用能力，恰当地选择资源，充分利用资源的优点积极为课堂教学服务，从而达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的辅助效果。丰富多彩的教学内容，形象直观，开阔了学生的视野，使学生们进一步增强了学习的兴趣。二是推动学科整合研究。我们利用学校的电子备课室和微机室，结合学校承担的省市教研课题，普遍开展了信息技术与学科教学融合实践。在现代教育理论的指导下，教师们将从卫星和互联网搜集到的资源以及学校资源库的资源进行的科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源，并将融合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等环节，实现教学方式的根本变革。三是利用下载的课例等资源，提供给老师们全新的教育理念和方法，对教师进行再培训，大幅提高教师的整体素质。

总之，在过去的实践探索中，我们尝到了信息化给我们带来的实惠，获得了一定的经验。我们深深地知道一个道理，那就是：在飞速发展的现代社会里，提高教育质量、落实基础教育课程改革的今天，谁早日踏上信息高速公路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们下一步的工作，是进一步把优质教育资源利用好，把存在的问题认真进行剖析，采取积极有效的措施提高教师的素质和信息技术的应用水平,从而达到教育质量的全面提高。

篇6：2010秋小学学校工作总结

本学期,我校在上级的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、加强和改进德育工作。

1、在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创造的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展科学发展观学习，以创先争优为载体，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律己，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。召开班主任会议，组织班主任进行班主任工作经验交流，提高班主任的管理水平。通过交流学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

3、开展主题教育，狠抓学生行为习惯养成教育。平时注意抓好学生的日常行为规范管理，通过教师值周、少先大队等制度，推行学生自主管理，充分发挥学生的主体作用，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，以流动红旗评比的形式，每周公布评比情况，每周进行小结。加强了对学生日常行为规范要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（1）2010年9月10日，组织学生开展了“感谢师恩爱在我心”的主题教育，让每个学生了解教师辛勤工作，默默奉献的无私精神。

（2）2010年9月，组织开展了“我的教室我布置”的优化班级文化，营造和谐乐园的班级教室设计布置比赛。

（3）2010年10月13日，组织学生开展了少先队建队节纪念活动，教育学生学习先烈，立志报效祖国。

（4）2010年10月11日--17日，组织学生开展了“爱在重阳雏鹰行动”的重阳节感恩活动，教育学生敬老、亲老、爱老、助老，增强学生的社会责任感。

（5）2010年12月，组织留守儿童开展了主题为“我想对你说”手抄报比赛活动。

（6）2010年12月13日至17日，学校组织开展了主题为“勿忘国耻振兴中华”的爱

国主义宣传教育活动周。

（7）每周开展“流动红旗”评比。

二、实施质量提升工程，提高学生整体素质

1、加强质量监控评价，提高教学质量。

本学期，我校能结合上级对质量监控的相关要求，加强对学生评价的研究，建立起促进学生全面发展，激励老师上进和推进课程不断完善的评价体系。在探索学生学习质量评价中，优化教学策略，有效监控教学质量。

（1）广泛开展课外阅读活动，促进学校“书香校园”的深入开展。学校于11月3日下午举行了古诗文诵读比赛。

（2）为进一步促进古诗文优秀传统文化的继承、传播和发扬，激发学生诵读古诗文的兴趣，学校于每月午举行了小学生“古诗背诵之星”的评比表彰。

（3）为了促进学生的全面发展，学校每月进行“学习之星”、“校园小作家”、“课外阅读之星”、“进步奖”的评比，调动了学生的学习积极性。

（4）2010年教师节，组织学生开展了“感谢师恩爱在我心”的主题征文活动。

（5）为了营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，我校教研组于11月9日组织开展了学校中、高年级“经典美文诵读教学”探讨活动。

2、强化教学常规管理，促进制度养成。

本学期，我校进一步修订并学习了《教学常规管理制度》，让教师常规工作形成规范，有章可依。并对全体老师的教学常规采用月评的方式进行督查检评，大大强化了教师的日常教学常规行为，促进学校管理水平再上新台阶。

3、切实加强教科研工作。

（1）营造学习氛围，健全学习制度，提供学习机会，促进教师专业化水平的发展。通过校本学习，集体备课，促进教师专业化水平的发展。熟悉教材内容，把握好教法是提高课堂效率的关键，我校组织了本学期的教材教法学习活动。从实际出发，充分结合各学科的实际，在学习交流过程中，我校还注重了实效，学校要求教师认真反思自己的教学行为，并结合自己的实际，写好学习心得。通过总结和反思，教师们对教材教法学习得到了进一步的升华和提高。

（2）抓好青年教师的培训工作，加快骨干教师队伍建设步伐。

学校本着“抓骨干，带一般，促全局”的原则，采取结对子的形式，让更多的青年教师尽快的成长。本学期，在各教研组的积极带动下，青年教师能努力进取。同时加强青年教师的理论学习，积累教学经验，勤奋学习，能时刻关注教育教学中的新生事物，更新观念，适

应课改新形势，并把提高学生的素质作为自己教学工作的根本点和出发点。

（3）强化教学过程和管理，按科目组织集体备课，由备课组长组织，采取中心发言制。达到共同研究，资源共享，全体提高的目的；继续开展了听评课活动，听后及时与任课教师交流评课，达到信息共享，齐头并进，整体提高。

（4）加大了常规教学管理力度，对教师的课堂教学，学生作业批改，师生读书情况，教学反思及教师的听课情况进及时检查并总结。

（5）认真组织开展了片区教育教学研究活动，发挥中心校教研辐射作用。

·开展了片区数学优质课评选活动。

·开展了片区听评课交流活动。2010年11月5日，枫香片区所属学校集中在枫元小学开展教研交流活动。听课完毕，认真组织全体参与人员开展了评课活动。首先两位执教教师对所教学之内容进行了反思，接着所有听课教师对两堂课充分发表了自己的意见和建议。通过此次教研交流活动，为推进片区教研交流，全面提升片区教研质量，提高教师教育教学技能起到积极的促进作用。

·组织开展了送课交流活动。2010年12月3日，枫香片区学校组织开展了送课交流活动。此次教研交流活动，由枫香小学组织并选送了一堂语文课到张村小学，枫元小学和温水小学组织人员参加了该项活动。

·按中心学校的安排布置，认真开展了教师教学技能大比拼系列“四个一”评比活动。

4、强化学校体艺教育，大力推进“阳光体育”活动。

（1）一学期来，各班能从实际出发，创新活动形式，组织学生进行体操、游戏等户外体育活动，确保每天一小时的体育锻炼。

（2）开展了各种丰富多彩的体育活动。组织全校师生与2010年12月7日开展了学校运动会，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。

（3）学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。

（4）上好“两操”，保证体育达标率。

5、重视艺术类课程教学

努力培养艺术苗子，加强对学校兴趣小组的投入力度。学校还积极开展艺术教育活动，开设艺术类兴趣小组。各项活动做到了管理规范，活动规范，记录详实。

三、深入推进“平安校园”、“和谐校园”建设。

1、我校能时刻绷紧安全稳定工作这根弦，以高度的政治敏锐性和政治责任感，完善突发

事件处置工作预案，妥善处理各种突发性事端，与全体老师签订安全工作责任状、与学生签订安全、游泳等常规责任书。

2、加强“防震减灾”教育。学校把开学第一周确定为校园“防震减灾”宣传周，开展了以“增强防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的宣传教育活动

3、加强交通安全教育工作，提高交通安全防范意识。10月份，我校邀请了法制副校长到学校给学生讲课。

4、一年一度的“119”消防日，学校举行了“119”全国消防日主题宣传教育活动。各中队通过开展消防宣传教育活动，有效预防火灾，减少火灾危害，维护校园公共安全提供强大舆论宣传氛围。

5、11月，我校举行了应急疏散“常态化”演练，让全校师生防范于未然。

6、认真开展好“12·4”全国法制宣传日活动。我校通过校园广播、教师例会开展了高年级学生的法律知识学习。

7、为了有序地开展好学校教育教学和安全工作，帮助家长尽快掌握辅导孩子的正确方法，做好家长学校的辅导作用，共同做好孩子的安全教育，我校要求各年级班召开学生家长会。

四、抓好党风廉政建设，做到依法治校。

本学期来，我校能严格按照国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，杜绝出现校园内擅立收费项、扩大收费范围、提高收费标准、搭车收费等违规现象。继续将校务公开和行风建设工作推向制度化、规范化、阳光化。

五、关心教职工生活，构建和谐校园。

我校一学期来能强化服务意识，积极创造条件，努力为教职工办实事、办好事，切实解决他们的实际困难。努力争取上级的有力支持，真正为广大教职工排忧解难，营造宽松和谐的工作环境。

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的意识等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高，同时加强学习、与时俱进，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

遵义县枫香小学

篇7：2010秋大营小学教研工作计划

（2010年9月）

一、指导思想

本学期，我校坚持以科学发展观为引领，以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的核心，进一步完善教研工作机制，深化教学改革，全面提高教学质量，努力开创我校教研工作的新局面。

二、工作任务与措施

（一）着眼课堂，大力推进课改

1．开展有效的教学活动。

加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。

2．加强课改实验和研究工作的管理。

⑴切实加强领导。把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。

⑵加强研讨与培训。全学期组织课改专项研讨活动不少于二次；各教学片也要将其列入计划，作为教学片教研的重要内容,要求各教学片本学期开展各学科教学研讨活动一次以上,为提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。

⑶加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实处。要求从解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课等备课每一环节,各校教导主任要亲自加强管理，加强督促和检查，并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会（或专题论文）。⑷更新评价理念。要全面综合地对学生进行评价，并让评价成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家长共同参与的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。

（二）立足教研，推动教育创新

1．立足学校实际，加强校本教研。以“研活课标、研透教材、研活教学”为主要内容，围绕“新课程理念下有效课堂教学的研究”，各学科要在总结反思的基础上，选好重点解决的问题组织相应的教研活动，要精心设计和策划教研活动的内容和形式，注意将理论探索和实践操作进行有机整合，以利于教师理念的更新和教学上的直接帮助，切实推进学科发展和提升。

2．鼓励“闲聊式”教研，提倡同伴互助。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

3．加强课题的研究力度。努力推进中央教科所 “十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》的研究。各实验校要在弘扬营造传统文化氛围上下功夫；在语文学科教学中挖掘传统文化因素上下功夫；在小学语文中如何构建传统文化教学模式上下功夫。充分发挥课题基地校的作用，深入课堂听课、调研，做好课题阶段成果的总结和和推广，从而促进教师教学方式的改变。

4．继续推进“教育专著学习”，强调教师阅读、讨论与写作，与时俱进，开拓进取。构建“学习型”“研究型”教师群体。

（三）抓实常规，提高教学质量

1．抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2．加强常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真做好“常规管理，阳光监督”及“教学常规月报”工作，并及时进行总结反馈。

3．抓好教研组活动。教研组活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。

（四）突出重点，加强质量管理

1．做好分析总结。我校要对过去一学期的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素质检测成绩，回顾一学期来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，我校领导、任课教师要对本届六年级学生的

2情况进行深入了解、分析和研究，制定本学期毕业班工作的目标、计划，落实好管理措施。

2．抓实培优扶弱。加大对薄弱学校和班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。各校领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。

3．重视和突出体艺工作，加强特长生培养。各学校不但要开齐、上足，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，建立建全各兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。中心小学将于四月份开展六项技能选拔赛、五月份举行四、五、六年级作文、数学竞赛，选拔优秀选手参加区级比赛。

4．加强毕业班教学研究。加大科学、综合实践活动等学科及毕业班教学研究力度。行政要深入毕业班跟踪听课。中心小学和各教学片要相应举行毕业班工作现场研讨会，通过听课、座谈、质量分析、经验交流等形式有效提高教学质量。

三、月份工作安排

九月份：

1.制定教研工作计划。

2.开展书香伴我行师生读书活动。

3.制订班科计划，进行年初质量分析。

十月份：

1.组织教学常规工作检查。

3.举行小学语文课堂教学观摩评选活动。

十一月份：

1.组织期中考试，进行质量分析。

2.培训四、五、六年级作文、数学竞赛学生。

3.举行小学数学实践活动教学观摩评选活动。

十二月份、一月份：

篇8：新沟小学2010秋法制教育工作总结

为了使新生能尽快适应电大远程教育的教学模式和学习方式，我校决定对2010年秋季入学的新生进行入学培训。

培训时间：2010年12月4日下午14：30—17：00

一、开放教育的特点

组织形式：教育部高教司直接领导，普通高校合作参与，中央电大负责在系统内组织实施。

招生形式：根据入学水平测试结果，实行“免于国家统一入学考试、验证择优注册”的招生方式，并实行春秋两季招生。

教学形式：以学生个体学习为主，电大采用现代信息技术和教育技术手段为学生学习提供多种媒体课程资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。

二、为什么要对电大新生进行入学教育

电大学生的学习，有别于普通高校校园内学生的学习，其最大的区别是：学生以自学为主，收看电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。

为了让广大新生学员能够尽快适应电大的开放教育远程教学模式，熟练利用计算机这个工具进行网上学习，徽县电大工作站对所有入学新生都会进行入学教育培训。

三、学习过程中要注意的问题

需要具备的计算机技能：熟练使用电子邮箱、上网查询学习资料、下载学习资源、参加离、在线考试等。

面授辅导：电大学生要参加学校组织的各种面授辅导。作业：一般每位学员每学期要完成4－6次作业。

小组活动：电大学员要积极参加学校组织的各种小组活动。

考试：每位学员必需按时参加电大的各种考试，包括期中考试、期末考试、网考等。

实践环节：每位学员必需按时完成实践环节，撰写毕业论文。

四、其它需要注意的问题

联系方式更改后必须通知班主任。

每学期开学初一个月内必须来工作站报名。

每年的6月、12月底必须到工作站来查询期末考试安排。

每学期开学初必须到工作站来查询上学期考试成绩和本学期的课程安排。接到电大班主任的短信通知后必须按时完成通知的要求。

五、如何取得学科成绩学科成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成，其中形成性考核成绩比例为20%－100%不等。

如果形成性考核成绩不合格，无论期末考试成绩为多少，该门学科成绩为不合格。

六、如何才能毕业

获得中央电大规定的本专业毕业最低学分。中央电大统设课必须全部合格（含限选课）

选修课和实践环节课程成绩合格，毕业设计、论文成绩合格（本科论文答辩成绩合格）

七、登录电大在线平台完成实名注册

用自己学号登录到各级电大在线。http://）用自己的学号为用户名和报名时所用身份证上的出生年月日8位数为密码登录。

按报名专业登录到班级后进行选课，成功后就可以学习自己所选的课程了。获取学习资源。学生要学会在中央电大、省校的网站上获取学习资源，包括及时收看电大的直播课堂、下载学习资料等。

在网上查找自己需要的资料。

八、入学指南学习

登录到甘肃电大网站，点击教学服务，学习<<入学指南>> 网址： http:// 参加<<开放教育入学指南>>考试。试卷访问路径：甘肃电大主页/教务管理/教学信息页面上《助学指南》栏目中的“考试试卷”。

九、生网络考试

所有本科学生都要参加《计算机应用基础》和《开放英语4》的网络考试。其中，《开放英语4》网络考试报名时应选《大学英语B》；英语专业的《英语综合实践》网考报《大学英语A》）。会计专科的《电算化会计》课程要在网上完成学习和考试。其他需要网上考试的课程会另行通知。

十、班级联系方式

徽县电大工作站2010级春（秋）季班主任是张老师建立了徽县电大2010级QQ群（群号：32639515）希望各位同学加入该群，方便联系和学习交流。

电话：0939-7521099

篇9：新沟小学2010秋法制教育工作总结

涪陵区李渡街道XX小学校XXX

新的学期、新的起点，新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了秉承学校“构建和谐校园”的办学理念，发扬“寓教于乐、高效严谨”的教风，我数学教研组全体老师决心在新学期里一如既往，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，精诚团结，共同开创新学期的教学教研新局面！

一、指导思想：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量、培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施、多种教研形式，致力于课堂教学的研究、教学质量的提高、学生的全面发展、教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

二、工作要点：

1、总结反思，深化课程改革。

①总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，本期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。

②深入开展课题研究活动。继续围绕我校课题研究“快乐体育”开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究。

③切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课。

④关注评价改革，继续试用区教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能静动、同协作、共分享的学习素养。

⑤加强课改过程管理，认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。

2、抓实常规，推进校本教研。

①规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课 1

程创生与开发的过程。

②认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

③特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。

3、加强教研组建设。

①继续认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，不断前进。

②本学期，继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结，每期至少上交一篇教学心得。

4、发展学生个性特长。

①订好、用好《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。

②引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。