兔宝宝不见了教案

兔宝宝不见了教案（精选6篇）

篇1：兔宝宝不见了教案

中班科学活动教案：水宝宝不见了

活动目标:

1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作

2、幼儿发现生活中有些东西是可以吸水的，有些东西不能或不容易吸水

3、发展观察力和动手操作的能力

4、尝试理解饱和现象并用以解决生活中的问题

活动重难点:

1、重点:了解哪些东西是可以吸水的，哪些东西不能或不容易吸水

2、难点:了解物体的饱和现象

活动准备:

1、知识经验的准备：

日常生活中引导幼儿观察毛巾吸水的现象

2、物质材料的准备：

（1）、每位幼儿一个杯子，一个八宝粥瓶子（开一小口），记录表一张

（2）、每桌上有一盆水、毛巾、餐巾纸、海棉、石头、棉花、积木、毛线、泡沫等材料若干，两个空箩筐让幼儿分类（哪些能吸水哪些不能）用

（3）、大记录表一张 活动过程:

1、以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣

（1）、将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明

（2）、出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证（3）、集体讨论水到那里去了

2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因

（1）、鼓励幼儿像教师一样变魔术

（2）、打开八宝粥瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了

（3）、幼儿讨论日常生活中还有哪些东西可以吸水

（4）、向幼儿提出疑问：老师刚才在你们做实验的时候发现了一个问题，你们说毛巾（海绵）能吸水吗？（能）可是为什么我发现这个杯子里的水没有被毛巾（海绵）吸掉呢？

（5）、幼儿讨论实验得出饱和现象

3、幼儿自由选择材料,再次实验

4、交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上

5、教师总结,结束活动

延伸活动:

1、请幼儿回家与父母分享本次活动，并在家里寻找不同的材料和父母一起再次做实验。最后再到幼儿园和小朋友们分享自己发现了什么新的材料以及它们的吸水性。

2、开展《水宝宝和纸宝宝做朋友》体育活动。（活动类似抢板凳，中间安排n个小朋友是纸宝宝，剩下n-1个小朋友在外围围成一圈，一个纸宝宝只能和一个水宝宝做朋友，外围的小朋友围着中间的小朋友转，老师一声令下水宝宝就要去抱住一个纸宝宝，没有抱到纸宝宝的小朋友淘汰。出现2人或更多人争抢的纸宝宝，则纸宝宝变成水宝宝，游戏继续。）

篇2：兔宝宝不见了教案

1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。

2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。

3.发展观察力和动手操作的能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

1.知识经验的准备。

(1)教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。

(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。

2.物质材料的准备。

(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。

(2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张。

活动过程：

1.以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣.(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明.(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证.(3)集体讨论水到那里去了?

2.引导幼儿自己变魔术,寻找原因.(1)鼓励幼儿像教师一样变魔术.(2)打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了.(3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水.3.幼儿自由选择材料一至两种,再次实验.4.交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上.5.教师总结,结束活动.让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的.活动延伸：

回家后,继续研究可以吸水的材料.活动反思：

新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的.对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

【中班科学活动水宝宝不见了教案】相关文章：

1.水宝宝不见了教案

2.中班科学活动豆宝宝的教案

3.科学活动中班教案水

4.可爱的蚕宝宝中班科学活动教案

5.数字宝宝中班科学活动教案

6.幼儿园中班科学说课《水不见了》教案

7.科学活动《认识水》的教案

8.中班科学活动教案

篇3：熊猫宝宝不见了

故事要从一年前说起。

去年八月，一个风和日丽的好日子，一只大熊猫生下了一对双胞胎。两个小家伙粉粉嫩嫩的，身上零星长着一些白毛，看起来就像两根肉嘟嘟的小香肠，可爱极了。但是，熊猫妈妈一点儿也高兴不起来。因为森林可不是舒适的动物园，生活非常艰难，它根本没有能力独自把两个小宝宝养大。

没办法，熊猫妈妈只好做了一个痛苦的选择：放弃那个身体稍微弱一点儿的宝宝，将另一个宝宝轻轻地揽（lǎn）进怀里。小家伙虽然睁不开眼，迈不开腿，但它一下子就闻出了妈妈的味道，赶紧张开嘴巴，“咕咚”咽下了出生以来的第一口乳汁。＼

接下来的日子，熊猫妈妈的眼里只有宝宝，全部生活都是围着它转：每天小心翼（yì）翼地抱着宝宝，用最温柔的目光看着它，还时不时伸出舌头舔（tiǎn）舔它；移动的时候，轻轻地把宝宝衔（xián）在嘴里，绝不让它离开自己半步；吃饭的时候，一边吃，一边观察宝宝的情况，生怕它出什么意外；刮风下雨的时候，立刻扑到宝宝身上，或者把它抱在怀里，用身体为它遮风挡雨，宝宝一根毛都不会淋湿……

即使三个月后，宝宝的力气长了不少，可以自己慢慢爬动，熊猫妈妈还是那么操心：一听到宝宝的叫声，马上来到它身边；每次出门找食物，都用树枝、杂草把宝宝藏好，以防被敌人发现。

不过，无论熊猫妈妈多小心，总会发生一些意料之外的事情。一天夜里，一只果子狸（lí）鬼鬼祟（suì）祟地出现在它家附近。熊猫妈妈很快就发现了这个不怀好意的家伙，立刻警觉地竖起耳朵，仔细听周围的动静。当果子狸转到跟前时，它猛地跳起来扑了过去。毫无防备的果子狸被吓个半死，嗖的一下逃得无影无踪。

在妈妈的精心照顾下，熊猫宝宝长得特别快，也特别壮，出生不到一个月，体重就长了5倍。同时，它的耳朵、眼眶和四肢也慢慢变黑，从“小香肠”变成了真正的熊猫。紧接着，它睁开了眼睛，长出了牙齿，学会了爬来爬去……看着宝宝和自己越来越像，熊猫妈妈别提多开心了。更让它感到骄傲的是，尽管经常遭受风吹雨打，小家伙却一次感冒都没有得过，身体倍儿棒！

日子一天天过去，熊猫宝宝长得越来越高，也越来越淘气，再也不像小时候那样，整天跟在妈妈屁股后面转来转去。尤其是它学会爬树以后，熊猫妈妈感觉更加失落：妈妈希望宝宝能像其他大熊猫一样，每天用一半时间觅（mì）食，另一半时间待在舒适的家里休息。而宝宝却更喜欢自由自在地爬上爬下，甚至整天待在树上不下来，只有肚子饿了的时候才会想起妈妈。

终于有一天，熊猫妈妈最担心的事情发生了——宝宝离开家后，再也没有回来找它！

虽然大熊猫属于食肉动物，但最爱吃的却是竹子。为了啃咬这种纤维素含量很高的食物，它们的臼（jiù）齿变得十分发达。不过，有时候大熊猫也会恢复本性，像祖先那样，吃一些腐肉，或者捕捉活的动物。比如，竹鼠和羚（líng）羊都是它们喜欢的美味大餐。

大熊猫不像真正的食草动物那样，有专门用来储存食物的地方。所以它们只能一边吃，一边拉。一只身体健康的成年大熊猫，每天要拉十几千克的便便。而且，因为竹纤维很难被消化吸收，所以它们的便便主要是由竹纤维的残渣组成的，不但没有臭味，还有竹子的清香呢。

大熊猫的前掌长有五个带爪的脚趾，除此之外，它们的腕骨上有一块突起，看起来好像是第六个趾头。这个奇特的“趾头”可以像人类的大拇指一样，和其他五趾配合，让大熊猫更好地抓握竹子。

别看大熊猫胖乎乎的，其实它们行动起来很灵活。锋利的爪子和强壮的四肢能让它们用很快的速度爬上高大的树，并在树上做各种高难度动作。除了玩游戏，大熊猫爬到树上更多的是为了躲避危险。

【小编的话】

熊猫宝宝到底去哪里了？各位小侦探，你们快睁大眼睛，根据可乐和布布发现的线索，帮熊猫妈妈找到它的心肝宝贝吧！

篇4：鸡宝宝不见了作文

知道小鸡黄黄不见了，动物们都急坏了，急忙赶往小鸡家。小猫来了，小狗来了，长颈鹿来了……大家七嘴八舌地议论起来。小猫说：“小鸡黄黄会不会出去玩了?”小狗说：“小鸡黄黄会不会被坏人抓走了?”长颈鹿说：“我们还是不要乱猜测了，分头出去找找吧!”于是，大家向着不同的方向出发，小猫向西走，小狗往南走，长颈鹿往东走……

小兔向北沿着一条小河走，走着走着，忽然，小兔看见远处有一片草地，草地上有一个小黄点儿。小兔心里想：“咦，那不是小鸡黄黄吗?”于是小兔赶紧跑过去，看到小鸡黄黄正站在那伤心地哭泣。小兔安慰道：“黄黄，不要哭了，你怎么会跑到这里来了?”小鸡黄黄擦擦眼泪说：“早晨醒来时，妈妈还在睡觉，我看到门外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它。可是，刚出去蝴蝶就飞走了，我就一直追。结果蝴蝶飞进花丛里就不见了，我也迷路了。”小兔说：“没事，我这就带你回家。”小鸡黄黄高兴地说：“好的，谢谢小兔阿姨。”

篇5：猫宝宝不见了的大班活动教学方案

活动目标：

1、帮助幼儿初步形成自我保护的意识。

2、使幼儿获得“不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走”的经验。

活动准备：

1、故事情景图片。

2、一些零食和玩具。

活动过程：

1、导入：今天咱们班又来了一位小妹妹，小朋友想不想见见她?(答：想)

师：她的名字叫红红，跟她问个好吧。

师：她最近遇见了一件事挺危险的`，想讲给小朋友听一听，让小朋友小心点。

2、基础部分： 小妹妹讲故事：有一天我在路上玩，正在这时候来了位陌生人……。

故事讲完教师问：如果是小朋友会跟他走吗?让幼儿思考。

师：我这还有个故事可没有小妹妹那么幸运了，你们来听一听。师讲猫宝宝的故事。

故事讲完提出问题：猫宝宝遇见谁了?为什么跟它 走?结果怎么样?如果是你你会怎么样?

让幼儿回答并给予鼓励.请小朋友来当陌生人，表演故事猫宝宝不见了。

活动结束：

篇6：托班兔宝宝不要哭教案

活动目标：

1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。

2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”(重点)

3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。

活动准备：

1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。

2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。

活动过程：

一、故事导入

师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀?(戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。)突然，传来了“呜呜……”的.哭声，谁在哭呀?

幼：是小兔子在哭。

师：你怎么知道的?

幼：它在擦眼泪呢!

二、情感体验

师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢?

幼1：它不听话，妈妈不要它了。

幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。

幼3：它没有玩具。

师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了?

幼1：我给它擦眼泪。

幼2：我去抱抱它。

幼3：我给它吃糖。

幼4：我去跟它玩。

三、帮助他人

师：让我们去问一问它，好吗?兔宝宝，你为什么哭呀?

戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“

师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢?

幼：我们大家一起帮助它。

师：那你准备怎么帮呢?

幼1：我给它买新衣服。

幼2：我给它买玩具。

幼3：我给它买好吃的东西。

师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧!

(师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。)

师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗?

幼：好。

师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。

(放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX)

四、新年舞会

师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧!