礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报（共7篇）

篇1：礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报我校认真贯彻落实《江苏省教育信息化建设标准》和《常州市教育信息化建设标准》要求，努力推进学校信息化建设，不断提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，进一步推动学校教育信息化建设的步伐，学校做了大量的工作。现将我校信息化建设工作汇报如下：

一、组织落实1.我校高度重视现代教育技术工作，按照《常州市教育信息化建设标准》，根据本校实际，制定了学校信息化建设的短期和中期规划并予以认真贯彻实施。在每学期的学校工作计划中，对信息化建设提出具体要求，并进行落实、检查、总结。2.建有校长任组长，分管教导、有关负责人任副组长的学校现代教育技术工作领导小组，并定期召开会议，商讨学校现代教育技术工作。确定了“以应用带动建设”的发展策略。3.具体技术指导者为网管和计算机专职教师。学校有专兼职教师6人，建有现代教育技术组和信息技术教研组，教研组有明确的职责规范，并定期开展教科研活动。开设公开课，定期评课。4.结合学校实际，要求每一位教师进行理论学习，更新现念。了解信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来；认识到利用网络信息进行教学的重要性。同时，由信息专职教师给予技术指导、培训。他们中有的参加过英特尔“未来教育”模式的培训，有的参加过江苏省骨干教师培训，有的参加过校园网的技术培训。5.加强考核，以工作实效作为衡量一名教师工作能力和完成工作任务质量的重要标准。要求在各门课程的学习中，借助信息技术，提高学习效率。

二、硬件建设1.学校于2001年底实现宽带接入，校园网正常运行，班班配有现代化教学设备。2004年对校园网进行改造，按照常州市第三层次标准方案施工。2.学校现代教育设备一应俱全，有数码相机1台，摄影机1台；复印机2台，打印机10台；有微机教室4个，网络中心系统1个，语音室1个；学校配有闭路电视系统，每个教室均配置29寸彩电（43台）和投影仪，有演播室1个；另有多媒体教室45个，较高标准的电教设施已经完备。基本实现“班班通”。有江苏省首批标准化实验室，其中物理实验室4只，化学实验室3只，生物实验室2只。建立了实验室网页，利用软件网络化管理。健全了校园电话网，校园网为主干1000M，100M交换到桌面。全校所有计算机已基本通过宽带校园网接入互联网。2004年为每位教师配备笔记本电脑。3．建有学校图书馆管理网页，利用微机管理，2001年被常州市评为常州市示范图书馆。

三、软件建设1.我校在加大投入，加强硬件建设的同时，也重视了软件建设。学校建立了网站，学校网址为www.wjljzx.net。学校网站有网管员专门负责，定期更新，第一时间发布学校最新消息。在课程设置上，我校初

一、初

二、高

一、高二年级均开设了信息技术必修课，保证学生上课一人一机，并根据课程计划进行教学。为了更好地实现教育信息化，学校投入资金，购置了教育资源库和省名校名师网资源。另外，我校中青年教师基本都能使用计算机或者网络进行多媒体教学。为了更好地辅助教学，还利用powerpoint或Frontpage，纷纷自制多媒体课件和网页，用于课堂教学，提高了课堂教学效率。2.购买与教育教学配套的电教教材，其中包括录像片357盒，录音带457盒，投影片5000张，VCD387盒，CD—ROM光盘256盘，软盘1890盒等。3.积极主动、自主开发教学软件。学校有一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。并建有较为丰富、并具本校特色的教育资源库。4.学校电教设备都有专人负责，电教设备使用有使用登记表，有专人负责设施设备的维护和管理，每一个班级还指定一名学生作为电教专管员，协助老师做好电教工作。

四、网络管理，提高电教设备和教材的使用率1.学校重视校园网络管理工作，有完善的规章制度，有专职管理员。基本实现信息资源共享。2.在网络进校园后，网络安全尤为重要。我校重视校园网络管理工作，制定了规章制度。学校还对师生加强网络安全教育，校园网络运行高效、有序。3．微机室对广大师生全面开放，并开展了“暑期电脑兴趣班”活动，经常开展信息技术兴趣小组活动，开阔了学生的视野，提高了他们的操作能力，所辅导的学生有12人获武进区中学生网页制作一、二等奖。省级信息技术等级考试中合格率为97.5%。4．学校有专门的电教器材室，有电教器材使用和管理制度，由一位专职电教人员负责。每学期初，根据现有的电教教材，发布电教教材、资料信息，使每位老师了解学校电教教材情况，以便根据教学需要及时借用。电教人员及时向任课老师了解情况，做好电教教材的订购和采购工作。每学期召开二次电教专管员会议，对电教专管员进行电教器材的使用和保管的教育培训。并由他们负责记载电教器材使用情况，每学期结束时进行汇总。做到物尽其用、管理有条。

五、师资队伍建设要实现教学手段的现代化，必须提高广大教师的思想素质、业务素质，提高他们现代教育技术水平。为此，我们把师资培训当作重要任务来抓，我们要建设一支高素质的在现代教育技术方面有专长的骨干教师队伍。1．为加快学校现代化建设进程，加速培养教师现代教育技术水平，学校舍得花钱，积极组织教师参加各级培训，经过几年努力，共有6位教师参加了省级培训，20位教师参加了常州市和武进区级培训，其余老师也都校级培训。我们充分利用暑寒假及周日休息时间，凭借自身的力量，坚持集中讲课和个别辅导相结合的原则、分散分批对教师进行培训。2.学校加强对50周岁以下教师的现代信息技术培训，组织教师参加现代化教育技术考试，合格率达到100%。50周岁以下老师现代化信息技术考试合格率达到99%。会使用多媒体课件上课的教师达80%，许多教师会制作网页与课件。3.部分老师开始在网络环境下给学生上课。学校注重教师参加各类现代化教育技术培训，许多教师结合课堂教学内容先后自制了各专题学习网站，极大的推动了教育现代化，提高了课堂教育效率。4.根据本校实际，学校先后聘请专家开展了多次专题讲座和各级各类培训，一年多来，全校教师积极探索信息技术与教育整合的途径。中青年教师基本掌握多媒体课件制作及使用电脑进行多媒体教学。5.网管人员定期培训，不断提高网管水平。

六、经费投入1.最近几年，学校正在飞速发展，我们积极筹措资金，千方百计创造条件，迎着困难前进，在资金极度短缺的情况下，优先考虑教育信息技术的建设需求。学校各类软硬件获得了更新。2.2001～2005学年投入380多万元。用于设备添置，设施改建；硬件和软件的比例基本接近2：1。在以后软件方面将加大投入。3．收齐，收足电教代办费，规定上交部分不缺，自留部分不挪作他用，同时学校还从其他开支中尽力节省，来加大学校对电教费用的投入，经费上得到保证，才能保证电教器材的不断更新与补充。4．积极鼓励广大教师努力开展现代化教学，使学校现代化教学设备到得充分利用，从而提高教学质量和提高师生的综合素质，实际上能充分利用现代化教学设施，对丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果确实起到很好的作用。同时对应用好的教师给予奖励。

七、现代教育技术课题研究我校于1999年9月开始开展现代教育技术实验课题的研究工作，武进市首批中学现代教育技术实验研究课题于2003年6月结题，被区教育局评为优秀课题。2005年12月省级课题《现代教育技术下自主性学习的研究》顺利结题，获省成果二等奖，2006年3月常州市电教课题也已结题。通过研究，极大地提高了实验教师和其它教师使用现代教育技术的积极性，对其它教师也起到了一个示范作用。1.学校重视信息技术应用的实验，在学校多功能室建成后，45周岁以下的中青年教师大部分都能自己制作多媒体课件，对外开实验课。2.学校自校园网正常运行后，积极探索，开展“网络教学”试验，定期举行全校性的计算机多媒体课堂教学公开课和多媒体课件评比活动，并撰写了相关的教学论文与教学设计。3.在教育信息化的形势下，通过课题研究，在学生方面也受到启示，学生在信息技术应用竞赛与省科技竞赛中，有多人获奖，如学生信息技术竞赛连续三届获一、二、三等奖；省科技竞赛中杨彬同学获省三等奖。4.为了提高电教设施利用率，各课题成立课题组软件开发中心，以课题研究来促进教师电教技术的提高。以科学管理、课题推动，使我校的信息化建设不断跨上新的台阶。

八、近年获奖成果在上级部门和领导的关心下，我校近几年来，现代教育技术方面取得了一些成绩。（1）课件评比中，谈雷老师生物课件《关节》获市一等奖；王晓凤、蒋志宏、时常武、齐涛等老师获区二、三等奖。（2）在电教论文评比中，潘少波、徐春霞老师的电教论文获省三等奖或在教育新视窗发表；管泽峰、朱莉、尹建文、徐春霞、殷静玉等老师获区一、二等奖；获奖达40多人人次。（3）在整合教学设计评比中，徐春霞英语教学设计获省三等奖、市二等奖；王小春、陆菊南、王小峰、秦建英、王学群等也在区获奖。（4）在研究性学习成果评比中，管泽锋、陈京疆等老师获省二等奖、市区一等奖。（5）专题学习网站评比中，管泽峰、虞赛春、徐春霞等老师获区二、三等奖。市三等奖。（6）英语口语评比中，学生和教师获区二等奖。（7）在网络教学评比中，孙玉珍、齐涛等老师获区一等奖。（8）在现代教育技术课题研究中，我校电教课题《运用现代教育技术优化高中政治教学的策略研究》获区中期评估一等奖，结题被区评为优秀级课题。结题报告也被评为区一等奖。省电教课题成果获二等奖。当然，成绩远不止这些，但这只代表过去，在以后的各级各类评比中，我们会做的更好。学校信息化建设是摆在我校面前的一个重要课题，我们将不断学习、不断求索，力争使我校的现代教育技术管理日趋规范。因此，我们将以课题研究为牵引，紧紧围绕教育信息化建设这一中心，突出“规范管理”这一主线，不断努力，使我校的信息化建设更上一个台阶。武进区礼嘉中学2006．3

篇2：礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

以法制教育为切口，深化实施素质教育，全面提高办学水平

——武进市礼嘉中学“三五”普法教育工作总结

武进市礼嘉中学

邓小平同志早就指出：“法制教育要从娃娃抓起。”江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中也明确提出：“要切实加强对学生的思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”近年来，各级各类学校广泛开展社会主义民主法制教育，增强了广大青少年学生的法制观念，对于预防青少年学生违法犯罪起到了积极的作用。但是毋庸讳言，在改革开放和社会主义市场经济体制的建立过程中，青少年的思想观念发生了深刻变化，少数青少年学生的违法犯罪现象令人担忧，如何净化校园风气，确保素质教育顺利实施，这是摆在全体教育工作者面前的一项重要课题。

我校是一所具有28个班级、1400名学生的农村完中，学生来源广，综合素质参差不齐，家长对学校的期望值又较高。我们清醒地认识到，加强法制教育，目的是为了加强德育教育，加强校风校纪建设，最终目的是为了调动学生的自觉性，从而全面提高办学质量。实践证明，单纯地抓教学质量这条路子只会越走越窄。因此，结合我校实际情况，为了真正实现“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”的办学宗旨，我校借助于“三五”普法教育这股强劲的东风，借鉴了兄弟学校的成功做法，在市教委、市司法局等单位的关心和指导下，确立了把法制教育作为实施素质教育的一个切入口，通过加强法制教育，全面提高学生素质，从而提高教育教学质量，不断提升办学品位，取得了可喜的成绩。我校学生精神振奋，秩序井然，校风优良，学风踏实，教育教学质量也得以稳步提高。现将我校法制教育工作汇报如下：

一、以队伍建设为根本，明确目标和任务，齐心协力开展法制教育活动。

首先，加强领导，建立健全“学校、家庭、社区、个人”四位一体的法制教育网络。我校成立了以校长为组长、各部门负责人及班主任为组员的“三五”普法教育领导小组，负责全校的法制教育的组织、协调工作。以《中学德育大纲》和“三五”普法教育的有关要求为指针，结合本校实际，制定了《法制教育五年规划》，在这一规划的实施过程中，党、政、工、团、学生会等各部门密切配合，定期召开会议，针对现实情况订计划、定目标，压任务，研究对策、落实措施，充分调动每一位教职工参与法制教育的积极性、自觉性，逐步形成“校长室领导——政教处负责、各部门配合——班主任实施、教职工全员参与”的法制教育三级管理模式。同时，在镇党委、政府的支持和配合下，成立了社区教育委员会和家长委员会，聘请镇司法办、派出所、镇关工委及学生家长代表担任校外法制辅导员。XX年4月，聘请了市司法局常务副局长陈伟栋为我校的法制副校长；同时，我校以团体会员单位的身份加入了市法学会，常年参加法学会组织的法学研讨活动，不断提高学校法制教育工作的整体水平。

其次，加强师资队伍建设，提高法制教育工作者的自身素质。法制教育能否收到理想的效果，关键要建立一支强有力的师资队伍，充分发挥教师的主导作用。在长期的应试教育的影响下，有少数教师对法制教育的重大意义认识不足，更有少数教师认为学生容易受社会不良因素的干扰、引诱，学校开展法制教育劳而无功；在业务素质上，有些教师对新形势、就问题和学校的新特点认识研究不够，对近年来国家颁布的法律法规知之不多。针对以上种种误区，我们把提高教师的自身素质作为一项突出任务来抓。以法制培训班为载体，以“三五”普法教育群众读本《法律为你指路》一书为教材，通过集中辅导、专题讲座、座谈讨论、参观考察等形式，组织教师全面学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律基础知识。另外还派出骨干教师参加市法学会组织的各种培训、研讨交流活动。尹建文老师撰写的论文《加强法制教育，预防青少年违法犯罪》获武进市教委法制教育论文评比一等奖，武进市法学会法制教育研讨会论文评比二等奖，并在《常州法学》杂志上发表。通过学习，统一了思想、提高了认识，大家一致认为，加强法制教育，不断提高学生的法律素质，既是社会主义市场经济的客观要求，也是党和国家实施依法治国方略的基本需要，更是全面实施素质教育的重要组成部分。

二、以“宣传周”为龙头，营造浓郁的法制教育氛围。

我校每学期开展两次“法制教育宣传周”活动，充分发挥各种媒体的教育功能，针对青少年学生的思想实际，大力开展法制教育宣传活动。利用“丰华之声”广播站，向学生介绍《国旗法》、《刑法》等法律知识，举办《中学生不良心理特征及矫治》、《青少年违法犯罪特征及预防》等专题播讲，还播放一些武进籍少年犯的现身说法，使广大学生从中吸取教训，受到教益。我校共有校板报4块，班级板报28块，橱窗栏17块。这些板报、橱窗都是我校进行法制教育的强大阵地。橱窗栏内主要用来展示法律知识的图片资料，介绍学校遵纪守法的典型、表彰好人好事等。同时，针对个别错误行为开展讨论，明确对与错、该与不该的界限，提高学生明辨是非的能力。我们还利用电影、录像、大型图片等传媒对学生进行法制教育宣传。组织全校师生观看《金钱梦》、《白粉妹》等影片，参观市委宣传部、市教委、市公安局等单位联合举办的《珍爱生命、拒绝毒品》大型图片展。走进礼中，就可以看到这样的场景：许多同学利用课余时间站在橱窗或板报前，有的认真阅读，有的小声讨论，有的在赞叹，有的在深思……。所有这些都充分反映了我校的法制宣传工作已触及到学生的心灵深处，使学生在具体形象真实可感的材料中认识到知法、懂法的重要性。最后，我们在举行升旗仪式时通过国旗下讲话对法制教育宣传周活动进行总结，对活动中的先进集体和个人进行表彰。

三、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的课堂法制教育活动。

课堂教学是学生获得法律知识、提高法制观念的主要阵地。学法、懂法是守法、护法的前提和基础，我省“三五”普法教育规划中强调：“青少年的法制宣传教育要常抓不懈。大、中、小学校要把法制教育列为学生的必修课，做到教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保证。”根据这一精神，我校除了在初二年级按国家课程计划开设法律常识课外，其他各年级每周开设一节法制教育课。根据学生年龄特点，分别采用

《以案释法100例》、省“三五”普法用书《法律常识读本》（分初、高中版）、《青少年法律知识讲座》等书籍为专用教材，由政治教师及班主任负责授课。在教学中，根据青少年形象思维强的特点，遵循从感性到理性的认知规律，组织学生搜集典型案例、名言、格言，举办小型展览、壁板、收听录音、观看录像，以案释法，以事说理，形象直观地进行教学。另外，利用活动课、班会课，围绕课堂教学内容组织学生开展讨论、辩论、模拟法庭审判等活动；同时聘请校内外法律专家面向全体学生开设法制教育讲座，以开拓学生的知识视野，使法制教育内容由课内延伸到课外。我们通过活动评比、撰写心得体会、知识测试等方式对学生及班级进行综合评估，不断巩固和扩大法制教育效果。

四、以“走出去、请进来”为办法，拓宽法制教育渠道。

“三五”普法教育期间，我校曾多次聘请市关工委、市司法局、市检察院及市法制教育报告团的同志来校进行法制讲座。XX年9月18日，在市司法局的牵头下，常州市党校马晓秋副教授来校作预防未成年人犯罪法的法制讲座，市关工委的16位老干部亲临现场指导。马教授用发生在学生身边的一些典型案例详尽地阐述了有关法律知识。这次讲座以小见大，深入浅出，晓之以理，动之以情，使同学们对这项法律的精神实质有了更深刻的认识。全校1400多名师生坐在大操场上，头顶着炎炎烈日，有的侧耳倾听，有的认真记录，会场上时而鸦雀无声，时而掌声如雷，在两个多小时的报告中，没有一个同学中途离场。最后，同学们踊跃向主席台传递纸条，向马教授讨教有关法律问题。会后，各班围绕讲座内容，开展了主题班会、演讲比赛、知识竞赛、征文等丰富多彩的主题教育，把这次活动不断引向深入，以巩固活动成果。

在“请进来”的同时，我校每年组织部分学生到省德育基地——江苏省第一少管所开展实地考察实践活动。同学们穿着统一的校服，排着整齐的队伍，举着校旗、团旗，置身于高墙内少年犯们劳动、生活、学习的现场，观看他们自编、自导、自演的文艺节目，听取同龄少年犯的现身说法及管教干部的法制报告，并与少年犯开展“手拉手”赠书活动。身临其境，同学们的内心受到强烈的的震撼和触动，更加深刻地认识到法律的威严和神圣。一位同学在心得体会中写道：“他们和我们一样，本该在同一片蓝天下自由地生活，可是，由于他们对法律的无知，如今却要在高墙铁窗内度过最美丽的花季，这是多么可悲的人生啊……”，另一位同学写道：“法律是无情的，谁触犯了法律，谁就要付出同等的代价……”。

五、以家长学校为载体，以《家长学习报》为媒介，加强家校合作，强化家长的法律素质。

家庭教育是促进青少年学生健康成长的重要环节，也是预防青少年学生违法犯罪的第一道防线。为全面提高家长素质，我校一批班主任骨干在教科室的带领下，开展“指导家庭教育，优化家庭教育环境”的市级实验课题的研究。该课题结合法制教育内容，广泛开展问卷调查、家访、开家长会等研究活动，掌握大量真实可靠的第一手资料。组织编写《家长学习报》，给家长介绍青少年学生生理、心理发展特点、家教方法及预防青少年违法犯罪的措施和策略及有关法律知识，帮助家长树立正确的家教思想和观念，创建民主、和谐、欢乐的家庭环境，以身作则，尊纪守法，以自身良好的形象教育和影响下一代。家长学校一方面以《法律为你指路》一书为教材，定期组织教师给家长上法制课；另一方面，通过举办讲座，观看影视录像、开座谈会、交流会等形式，提高家长的法制观念。XX年2月24日，我校家长学校再次邀请法学专家马晓秋副教授来校作法制教育报告，市司法局、市教委、市关工委的领导，礼嘉镇党委、镇政府的全体领导和干部，市青少年法制报告团的全体成员及全体初中学生家长近800人听取了报告。会后，市关工委通过家长学校向家长发放了“两法”知识竞赛测试题，要求家长认真阅读有关法律条文，结合本次讲座精神，认真做好试卷，交家长学校批阅。本次家长学校家长到会率为98.5%，试卷返收率为99.8%，经批阅，95%的家长的试卷得满分，收到了预期的效果。一位家长在接受新闻记者采访时深有感触地说：“我原来认为在家里搓搓麻将娱乐一下无所谓，今天听了马教授的报告，认识到这种做法的危害性。今后，我们一定以身作则，做好榜样表率作用，开展一些健康有益的活动，为孩子创造一个良好的家庭环境。”

篇3：礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

在创建安全生产标准化一级企业过程中, 北京巴威公司始终坚持领导重视、全员参与、全方位创建的原则, 重点抓“分级管理、分线负责”, 进行全方位检查, 全过程整改。

启动

经过3年的前期准备, 2011年6月, 巴威公司正式启动国家安全生产标准化一级企业的创建工作, 制定并颁布了“关于创建国家一级安全生产标准化企业的实施方案”, 成立了以党委书记、执行总裁、公司安委会主任为组长, 行政总经理、工会主席、运行总经理为副组长, 各职能部门行政一把手为成员的领导小组, 成立了推进办公室, 并成立了基础管理、机械、电气、热工燃爆、作业环境与职业健康5个专业组及各单位安全生产标准化工作小组, 为安全生产标准化整改工作, 提供了组织保障。

排查

为推进安全生产标准化企业创建工作, 3年来, 巴威公司多次聘请专家对公司安全生产标准化骨干和基层管理人员进行宣贯培训, 为创建工作奠定了理论基础。同时, 开展班组学习活动, 进行知识培训, 广泛宣传安全生产标准化创建工作的意义, 普及安全生产标准化知识, 做到人人皆知。

在专家组咨询过程中, 各专业组成员全程配合, 进行了基础设备设施改造、隐患排查、开展“5S”管理活动等工作。同时, 把咨询作为一次现场学习、探讨和沟通的机会, 达到进一步理解和学习标准的目的。自开展安全生产标准化工作以来, 公司共查出隐患3万3 454项, 完成整改3万3 402项, 隐患整改率99.84%, 共投入整改资金3 461万元, 并为公司发掘和培养了一支有能力、懂业务的安全生产管理队伍。

整改

对于安全生产标准化的整改工作, 巴威公司从基础管理、热工燃爆、电气设施、机械设施、作业环境与职业健康等方面重点推进。

巴威公司建立健全了各项管理和约束机制, 开展安全合格班组的创建工作, 使安全生产责任制纵向到人, 横向到部门。对公司危险源重新进行了辨识, 完善了公司重大、重要危险源清单, 制定相关应急预案, 并进行了演练。

对各气体站进行设备设施改造, 对油、气罐增加防护、防倾倒装置和警示标识。购置了红外线测温仪, 配电室加装了防雷装置, 高压柜设置了联锁装置。整改不规范线路、地线, 更新电焊机256台, 对手持电动工具、移动电气设备、电焊机绝缘电阻进行了全面检测。

更新了27台起重机械, 新增、调整防脱钩装置、聚氨酯缓冲器、滑线护板、超载限制器、轨道终端止档器、登车斜梯、防坠落保护等安全装置, 对钢丝绳集中存放, 对特种起重机械吊钩、大吊架 (扁担) 进行探伤检测。完善了各种机床的安全防护装置;对冲、剪、压机械进行了全面防护。

对98个有害作业点进行了职业危害监测, 对708名有害作业人员进行上岗前、在岗中、离岗前的职业健康体检, 建立了一人一档一卡的健康档案。购置焊烟净化机、排烟风机等设备, 减少有害烟尘气体危害。增设定置区域和各类警示标志, 规范作业现场安全管理。

2011年12月初, 巴威公司创建工作领导小组进行了安全生产标准化自评工作。对公司的1个厂区、8个部室、7个车间、17个仓库、14个站房及相关场所, 现场考评了500余人次员工, 抽查各种设备设施1 000余台 (套) , 查阅各种资料448卷宗, 经过自评得分为956.70分, 得分率为95.67%。通过创建整改工作, 巴威公司安全生产管理工作实现了全方位的提升和改进。

改进

持续改进重在日常管理

创建工作为企业搭建了一个规范、科学的安全生产管理平台。安全生产标准化工作, 重在坚持, 形成长效机制, 确保标准化的各项要求能够在日常工作中贯彻和落实, 不为取证而取证, 将标准日常化, 从而不断提升企业安全管理水平。

提高素质加强队伍建设

安全生产标准化为安全管理人员提出了更高的要求, 应及时更新应知应会的安全法律法规, 学习科学的安全管理知识, 理解安全生产标准化的各项规定。安全管理是一项系统的、科学的工作, 只有不断地学习专业知识, 才能将安全管理工作做到更好。

成效

以人为本打造安全文化

创建安全生产标准化工作, 为企业员工提出了更高的要求, 为企业在安全管理方面搭建了更高的平台, 巴威公司在今后的安全管理工作中, 将重视员工的安全意识培养, 创造健康、环保的工作环境, 逐步形成公司独有的安全文化, 将安全管理工作推向更高的台阶。

企业负责人态度是关键

态度决定行为, 行为决定结果。正是巴威公司管理层强力推进和指导, 各职能部门有效执行, 互相配合, 形成合力, 指定专人负责进行落实, 确保了创建工作的顺利开展。

部门相互配合是做好工作前提

创建安全生产标准化的各项标准和规范中包括的内容较多, 涉及面广, 涵盖了安全生产的各个方面, 这就要求专业组必须要有清晰的工作思路, 准确把握和理解具体办法和措施, 同时明确各部门职能分工, 相互之间积极配合, 才是做好创建工作的前提。

员工全方位参与是落实整改基础

安全生产涉及企业的每个员工, 员工的参与程度体现了工作的落实程度。通过宣贯、教育、学习, 使员工对安全生产标准化工作有足够的了解;将安全生产标准化的内容转化成岗位作业标准, 使各岗位人员做到熟练运用和掌握。

提升企业安全管理水平助推剂

篇4：礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

本学期，我校教科研工作的指导思想是，以党的“十六大”精神为指针，以落实新课程标准，钻研新的实验教材，加强课题研究，构建适合本校实际的校本课程为重点，使学校教学，科研工作真正体现“三个代表”的重思想和“两个率先”。为提高我校的教育教学质量，迎接星级验收而努力。

一、以《教科研简讯》为媒体，提高教师业务素质。

《教育法》明确规定，师资队伍的建设应当依据《中国教育改革和发展纲要》、《教师法》和《教师资格条例》的要求，对工作岗位上的在职教师进行职业技能和现代教育理论的培训。依照《教育法》，我们将组织教师认真学习现代教育理论，学习新课程精神，掌握现代教育信息技术，以先进的教育思想来指导教学实践。

1．按照校本培训计划，有组织有重点地学习新课程精神，初中以实施新课程为前题，学习他人的先进经验和先进方法，对课堂“教”与“学”的设计，课外社会实践活动的规划和组织，学生学习活动的监控，分层次地差异教学，综合实践活动的组织实施等问题展开讨论，努力探究增效减负的途径。高中以掌握新课程理念为切入口，组织教师对研究性学习中师生目标的定位，解除传统教学的束缚，采用现在教学思想，提高高考质量，研究性学习课程思想与我校办学宗旨等广泛讨论。促进教师教育理念和行为的真正转变。

2．组织学习“全国基础教育改革纲要”，学习《走进新课程》，让教师充分认识新课程在教学目标、教学内容、教学体例，教学评价上的全方位变革。掌握和使用好学生成长袋。

3．办好《教科研简讯》，下载《江苏教育研究》、《新课程》等刊物上的重要文章，印发给教师，人手一份，供教师业余时间学习内化，为教育实践引路。

二、以新课程实施为抓手，促进课堂教学的深化。

教科室是课堂教育的组织者、研究者。面对新课程教学手段和学习方式的根本性转变，我们将本着“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”的办学宗旨，为了一切的学生，为了学生的一切，为了学生的发展，从新课程的实施入手，坚定不移立足课堂。

1．探索集体备课，我们提倡从校情出发，“缩短距离”，即缩短教材与学生实际水平之间的“距离”。要求教师“吃透”教材，“吃透”学生。集体备课的重点将把改革作业训练，提高作业效率作为教学改革的重要，动员广大教师研究和改进作业训练，争取在这方面有所突破，并以此带动整个学科教学改革。在期初研究制定作业训练的具体方案，印发具体实施的指导意见，就作业的设计、布置、批改、评价等提出具体的要求。

2．加大教学常规管理力度。我们将认真检查教师的备课笔记、听课笔记，作好记载，写出汇报，作为校务公开的一项重要内容。初二年级是实施新课程的第二年，我们将与教务处联手对该年级进行新课程实施情况调研。了解新课程实施的总体情况，检查课堂教学、课后社会实践活动，综合实践课的开设等情况，并在检查过程中予以指导。在检查调研后印发简报，表彰先进，推广经验，同时揭露问题，提出整改意见。

3．积极开展课堂教学评价，把开课、听课、评课作为提高教师业务素质的一项重要工作，结合学校实际，开展多种形式的教学观摩活动。十一月份，在全校采用借班上课的方式，初中以新课程实施为主题，高中以体现新课程理念为中心，举行青年教师评优课活动，为青年教师展示才华搭设舞台。

4、积极构建适合本校特色的校本课程，本学期重点指导语文教研组的《礼嘉中学学生作文选编》和生物教研组的《礼嘉中学生物实验手册》的编写和完善工作，并在此基础上扩大到各教研组，力争各学科都有校本课程。

三、以教育科研为动力，探求学生发展的力学宗旨。

教育科研是教育改革和发展的持久动力。一名教师，无论思想的提升，文化的积淀、各种能力的提高都需要借助于教育科研活动。为了推动广大教师将先进的教育理论转化为教育实践行为，我们将努力营造促进教师发展的环境，促使教师从“要我研究”向“我要研究”转变。

1、加强教研组建设，进一步健全教研活动制度。要求各教研组有本组的研究课题，要落实课程改革、考试改革的精神和要求，切实探讨教学中的问题，组织好课堂教学评价，规范台帐记录。

2、教师应有一定的教科研目标，每学期至少上一节研究课，要有自己研究专题，平时养成作教学随笔的习惯，每学期至少写一篇教育教学论文。学科带头人和青年骨干教师要积极申报市级以上研究课题，争取立项研究。我们将继续收集教科研论文，编印礼嘉中学《新课程》论文集。

3、落实“青蓝工程”和“名师工程”。选派富有经验的教师担任新教师的培养指导工作，订立师徒合同。对新教师给任务、压担子，确定成才目标。师徒结对要有计划、有制度、有活动、有记载。同时，按照上级要求，分层次培养教学骨干，造就我校更大的学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能力群体队伍。

4、加强课题研究的规划管理。重点抓好局领导主持的“教学创新和学生创新品质的培养”的研究课题，做好2003年市、区级课题结题工作，根据学校现有课题情况，力争2004年申报常州市级综合性教科研课题。

四、以加强电教实验管理为渠道，提高教育现代化水平。

随着信息化、学习化社会的到来，掌握现代教育技术已成为教师必备的基本素质，现在教育技术的普及也正成为教育发展的一个新的增长点。为适应教育现代化发展的需要，我们将按照学校部署，采取切实的保障措施。

1、组织教师参加各级现代教育技术培训，重点落实面广量大的校级培训工作，分期分批组织，集中授课与个别辅导相结合，让男50周岁、女45周岁以下的教师都得到学习培训的机会。

2、抓好软件建设，一方面购置与教育教学相配套的电教教材，包括录像带、录音带、投影片、幻灯片、光盘等；另一方面组织教师结合学科特点和教学实际自主开发软件，并开展评比活动。

3、积极开展网络教学实验，有计划组织学生在网上查阅资料，开展探索性学习。

4、加强电教室、实验室等的管理，组织好省级“理科实验操作考查”、“信息技术等级考试”。

礼嘉中学教科室

篇5：礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

指导思想：

为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，大力发展现代教育技术和素质教育，必须充分重视现代教育技术，抓住机遇，更新观念，努力推进现代化教育工程。以科研为先导，电教为抓手，优化教育教学过程，提高教育教学质量。

一、更新观念，增强电教意识

早在20多年前，邓小平同志就在改革开放以后的第一次全国教育工作会议上指出：“教育部和各地教育行政部门要切实采取措施，加快电视、广播等现代化教育手段的发展。”1993年，国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“要积极发展广播电视教育和学校电化教育，推广运用现代化教学手段。”现代电子和信息技术的飞速发展，引发了经济活动和社会生活方式的深刻变革，也使我们切身感受到了教育思想观念、教学模式、课程教材等面临的挑战。为此，我校领导自觉适应形势的变化，认真学习，积极转变教育观念，充分认识电化教育在教育教学乃至整个教育发展过程中的地位和作用，把电教工作列入教育事业的规划，认真研究、制订政策措施，切实加以推进。学校专门成立电教领导小组，配备电教专职人员，制订专门的电教工作计划。定期召开专题会议和举行电教专题活动，建立健全的投入、责任、教师培训和教育实施机制，使学校电教工作步入制度化、规范化的轨道。

在此基础上，我校全体教师要做好学校的九五课题结题工作，筹划十五课题开题工作。在教学中充分运用现代教育技术，充分调动学生思维积极性，发展学生形象思维，让学生主动参与教学过程，培养学生获取信息的能力，培养学生的开拓精神和创造能力。

二、装备电教技术，充实电教资源

教育现代化工程的实施，给电教技术装备带来了强大动力。我校领导有强烈的教育现代化意识，本学期，学校将抓住机遇，趁势而上，进一步加大投入的力度，加快教育技术手段的现代化。一方面配齐配足常规电教媒体，另一方面本着积极务实的态度、效益优先的原则，装备计算机房、多媒体语音室、电子阅览室、校园网网络系统等现代教育媒体，并不断充实电教软件资源，逐步提高电教软件的配置比例。本学期设想高三教室配置投影机、实物投影、计算机等设备；重新新建校园网，节点联接到各教室，总投资50万元。

三、规范管理，发挥最佳效能

几年来，我们一直把电教教育工作列入学校工作的一个重要内容，力争管理上水平，效益呈一流。本学期重点抓好以下几个工作：

1、抓好资料管理，及时向教师呈现教育资源。学校建立能够直接用于教学、科研、管理的资源库是现代教育技术能否在教育教学中充分发挥作用的核心问题。本学期，我们将不断积累多媒体课件资料、教师科研资料、题库、视听资料等，以形成我校的教育教学资源，让每一位教师每一位学生随时随地都可以上网查阅资料、点播多媒体课件、视频节目等。

2、加快学校校园网数据库建设，更新学校网页

我们的学校网页在质量上存在很大的问题。网页内容不丰富，更新不及时，网页制作技术较落后。这学期学校主页中要求每一门学科有相应的内容。教研组长要以本学科网页建设为契机，组织好本学科的教研活动。要及时充实学校数据库，完善校园网建设。

3、进行电教培训，努力提高师生的现代信息素养。科学技术日新月异。能不能培养适应这个时代的学生，关键是我们教师是否适应这个时代。信息爆炸、知识爆炸的时代，我们闭塞守旧，必将成为朝代的落伍者。但是对信息也有一个取舍的问题。引导师生正确地使用电脑是我们的义务和责任。组织好高二信息技术考试，做好区电教中心的各项任务和工作。

用好电教设备，将大大提高教学效率。随着校园网建设的加快。今后，多媒体课将很频繁，逐步成为常规课。通过常规电教媒体的制作培训、自制投影片等活动，在青年教师中普及电教常识，使全体教师掌握常规电教媒体的操作技能，人人做到“四会”。继续做好现代教育技术培训的组织工作，分期分批进行集中培训。教师计算机知识和技能的培训和计算机骨干教师的培训，校园网络的培训，努力调动广大教师参与电教实践与研究的积极性，提高他们从事电教和应用现代信息技术的能力。

去年，我们已逐步建立了课件制作小群体，今年的工作重点将是扩大制作群体，要使全校教师人人会使用课件，熟悉课件制作过程，并积极参与。

4、推进办公现代化，逐步试行电子政务，走无纸化办公之路

通知、通报、工作安排等，都要逐步在校园网上发布。办公现代化能降低教育成本，提高工作效率。

4、建立电教设备使用台帐。

5、定期检查、维修电教设备。

四、加强现代教育技术课题研究，做好电教课题的开题工作

篇6：礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

一、指导思想

认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》，增强课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必须严格实施市、区教研室的总体规划，深入开展教育教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教育教学质量，努力促使全体学生的健康发展。

二、主要工作

（一）加强学习，提高语文教师自身多方面的素养。

1、组织教师认真学习课程改革的精神，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》，积极推进并全面实施基础教育课程改革。进一步认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究，充分认识语文教学在整个素质教育中的重要地位、作用和应承担的职责，注重培养学生良好的语文学习行为和习惯，要认识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、组织广大教师，特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修；鼓励教师学习并掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并积极而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）推进实施课程改革，组织课程培训和研究活动。

1、抓好新课程培训活动。继续组织教师学习《语文课程标准》，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。

2、大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步掌握课程目标和课程基本理念。

3、不断提升实施新课程的水平。及时做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使教师的理念和行为得到和谐的统一。

4、与课题研究相结合，优化教学的内容和形式，加强教育科研，提高课堂教学的质量。

（三）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。

1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

2、组织好区“课题研究中心组”在我校进行的教研活动。

3、评选教师参加区级高中语文优质课评比活动。以此为契机，鼓励教师不断探索，努力实践，提高新课程的实施水平。

4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。

（四）认真抓好毕业班工作，确保语文教学质量。

1、初三年级：

召开初三教师研讨会，对2005年中考试题进行积极的研讨和反思；参与《新课程初中语文学业考试复习指导》的修订工作；有针对性地开一些研究课。

2、高三年级：

召开区高三教学研讨会，交流全学年教学计划，分析2005年高考的命题情况，明确高三复习的要求和目标；组织教师参加常州市高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。

三、日程安排 9月份

1、制定好教研组、各备课组工作。

2、初

二、初三部分教师参加区新课程培训活动。

3、组织好区“课题研究中心组”在我校的教研活动。

4、初三部分教师参加中考研讨会。（星辰实验）

5、评选出教师参加区高中语文优质课评比活动。

6、积极撰写年会论文。

7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）10月份

1、各备课组认真开展兴趣小组和综合实践活动。

2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。

3、高三教师参加教学研讨会，分析2005年高考命题的特点，研究高三教学策略。

4、参加区高中优质课评比活动。

5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）11月份

1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。

2、组织参加区中学生作文竞赛。

3、组织教师参加常州市高三教学研讨会。（金坛）

4、高二部分教师参加区级教材教法研讨活动。

5、高中学生围绕校级课题举行作文竞赛。

6、校级公开课活动（边慧、洑晓军）12月份

1、组织七年级学生参加美文阅读比赛，八年级古诗词创作比赛。

2、教学常规检查，认真写好教学反思和总结。

3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）2006年1月份

1、组织好期末考试，并认真分析各年级，特别是初

三、高三考试结果。

2、做好学期总结工作。

武进区礼嘉中学语文教研组

2005年9月10日

更好地贯彻落实我校对教研组工作的要求，使教研组工作规范化、实效化、制度化，进一步强化全组教师的教研意识，提高教师水平和教学能力，特定本学期工作如下。

一、常规教学

常规教学要常抓不懈，在提高教师教育理论水平和教学能力的同时，保质保量完成本学期高中语文教学任务。

1、加强教育理论的学习，力求内容丰富，更有针对性。每次教研活动时间，印发学习资料，进行研读、讨论、交流；推荐教育理论著作，加强读后交流，开读书报告会，写读书体会。

2、继续组织全组教师认真学习《新课程标准》，结合教学实践写心得体会，结合教材领会《新课程标准》的精神实质，研讨实施方法，从而进一步落实到本学期的教学中。

3、深入研究2003年高考试题（全国卷、北京卷、上海卷），深入领会2004年《考试说明》，如有可能，请专家权威亲临指导，也可以利用手头资料研究专家权威对试题的分析，进而把握规律，抓一些永恒不变的、核心的东西，切实抓好高三语文复习工作，取得2004年高考语文最好成绩。

4、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。加大作业检查的力度，作业的布置、作业的批改做好量化考核，量化的标准由校领导制定。以避免校领导、学生、家长对语文作业的片面认识和误解。

5、继续在组内开展对本组教师教案的互观互评活动，提高我组教师备课质量。继续加强组内教师互相听课、评课活动，不断研究听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年教师和近两年调入的教师要多听课，多检查教案，及时发现问题、及时帮助解决。使这些教师尽快了解实中传统，熟悉业务，提高教学水平。

6、加强语文教学工作中的德育渗透。语文学科具有人文性，语文课堂是德育教育的主阵地。语文教师要重新定位学科教学的内容与任务，把德育的各项内容真正渗透到备课、讲课、辅导、作业布置及评价的教学过程。为此，我组计划组织一次课堂德育渗透研讨会，每位教师写一份个案性教学教案。

二、特色项目

1、开展丰富多彩的教研活动。制订出本学期教研组活动方案，力求教研组活动系列化、制度化、特色化。走出去、请进来。拟订开展趣味语文活动、教师技能竞赛等有创意的活动。

2、设计灵活多样的学生语文活动。高

一、高二年级将一些有意义的传统语文活动固定下来，要体系化、制度化，让学生的语文活动丰富起来，这样既可以展示学生才华，锻炼学生能力，又可以提高学生学语文的兴趣和积极性。如：诗文朗诵、演讲辩论、课本剧演出、作文擂台赛等。同时，继续创办一些有特色、有创意的学生语文活动。

3、继续完善品牌选修课。高

一、高二分别开设的“趣味古文”、“走进作家的精神家园”、“两颗璀璨的明珠——唐诗宋词”“与时俱进的现当代文学”、四门选修课受到了学生的极大欢迎，我们将继续完善，使之成为高中语文学科的品牌选修课。

4、继续完善课件制作，并保证课件质量，注意课件使用的必要性和效果。

5、以高二组为主办单位，高中语文组将办一份语文刊物，让语文教师尽展才华，让学生的作品有展示的天地，让刊物成为学生学语文不可或缺的“精美小食品”，让刊物体现实中师生的精神风貌和卓越才华。

6、加大对教材的改革力度。各年级针对教学的实际情况，可以对教材做适当的取舍，多补充一些学生喜欢的时文、美文。在教材处理的详略、角度等方面加大改革力度，增加教师的自由度，让语文教学把握时代脉搏，紧跟时代的脚步。丰富教研活动提高教师素质

本学期我组将继续丰富教研活动，力求教研活动系列化、制度化、特色化。一些传统活动项目仍保留，如：读书报告会、专题讲座会、评课等，另外，群策群力创办一些有特色、有创意的活动，达到不断提高我组教师素质的目的。对此，我组有以下设想：

1、开展课堂技能比赛。利用教研组活动时间，采用微格教学的形式，开展课堂教学七大技能的比赛。如：导入技能、结课技能、问技能、板书技能等。

2、开展课件制作比赛。任选教材中的某一课制作课件，尽量少用网络中的现成东西，力求有创意、有实效。

3、开展下水作文比赛。语文教师教作文必须自己先能写一点，就像数学教师不可能不会做题一样，这是语文教师的看家本领。只有对写作有了亲身体验，积累一些感性的东西，指导学生才具体、切实、有针对性。所以，这样的活动有利于教师进一步提高自身素质和教学水平。

4、开展趣味语文知识竞赛活动。语文知识包罗万象，大千世界，古今中外，语文的外延等于生活的外延，语文教师的知识面就是语文教师素质的体现，语文教师应该成为生活的百科全书。

5、印发理论学习资料。发动全组教师推荐教育理论、教学研究等方面的优秀文章，由专人负责挑选，每次教研活动时印发给教师，学习、讨论、交流，这将是一份很有价值的资料。（上学期已进行）

高中语文教研室 2003——2004学年第二学期活动安排 时 间 主 题 主 讲 活动形式

2月6日 本学期工作安排 赵玉敏 集中讨论

2月12日 语文课堂教学技能研讨 王 冰 听讲研讨

2月26日 语文课堂教学技能展示 段海霞、原贻芳、李 清、王 燕 观摩 3月11日 课件制作示范 杨瑞国、侯并华 观摩 3月25日 课件制作示范 杨晋强、张晓霞 观摩

4月8日 从高考备考看高中语文教学 赵玉敏、樊玉仙 研讨 4月22日 从高考备考看高中语文教学 卢传梁、曹军利 研讨 5月6日 听课评课 40岁以下中青年教师 研讨

5月20日 教师下水作文比赛 40岁以下中青年教师 现场限时

6月3日 从教师下水作文探讨如何指导学生写作 王冰、卢传梁 集体研讨 6月17日 趣味语文知识竞赛 赵玉敏 集体活动 溧阳市教育局教研室教科室 0 0 5 年 下 半 年 工 作 意 见

本学期的教科研工作，仍然要认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国全省基础教育工作会议的有关精神，增强实施课程改革的使命感和责任感，把改革课堂教学、提高教学质量作为教研室的中心工作和核心任务。以新课程理念指导教科研工作，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，特别是要认真做好高中新课程的实施工作。继续加强理论学习，抓教学常规的落实，引导教师开展课题研究，加强师资队伍建设。进一步加强教研室内部建设，牢固确立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平,为学校提供及时、适切、高效的服务。

一、强化理论学习制度，提高理论学习实效

1、理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。本学期继续围绕以下专题开展学习活动：

(1)全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材，特别是要研读高中各科的课程标准，明确课程改革的方向；

(2)有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；

(3)有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验； 推荐书目： 常州教研室编写的《共同应对》一书；

2．进一步完善理论学习制度，教研室内部坚持每周一为理论学习日。进一步营造浓郁的学习和研究氛围，提高理论和研究水平。每位教研员必须至少学习一本理论专著，并撰写读书心得，在网上交流。

3、组织学习常州市教研室编写的《共同应对》、，校本引领发展》等书；

4、进一步加强溧阳教育网教育科研栏目的建设，充分利用网络为教学研究服务。

二、积极引领校本教研，努力提高教研质量

1、加大将教研工作的重心下移到学校的进度和力度，充分调动教师参与教研工作的积极性,指导教师自主开展教研活动。要精心组织“研究课”和“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用。更要研究常态下的课堂教学，努力追求真实的教研工作质量。各种教研活动的要展示真实的课堂教学情况，坚决杜绝“表演课”，除特殊需要外，教研活动开课一律不搞试教。

2、各学科课程改革实验基地要根据基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市学科教师展示基地校本教研开展的情况。

3、继续组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。各学科举行学习课程标准、改进课堂教学学术研讨会，认真总结反思三年来课程改革的问题和经验，把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。

4、继续加强高中新课程的培训。要把做好高中课程改革的培训工作和课程实施的研究指导工作作为本学期的一项重要工作。认真组织教师参加上级部门举办的高中课改培训活动和本市的研讨活动。引导高中教师认真学习新的高中各科《课程标准》，明确高中课程改革的方向；与学校一道研究高中课程改革中可能遇到的各种新情况，共同探讨解决问题的思路和方法。特别是要研究新课程下的新的教学模式和管理模式，研究高中新课程的教学实施，本学期着重进行高中新教材的研究和培训。不断积累经验，探索高中课程改革和高考改革的关系，努力争取高中课程改革和高考成绩的“双赢”。

5、与有关科室一道对校本课程开发和综合实践活动的开展情况进行抽查。

6、继续不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨提高自身素质的途径和方式提供条件和机会。充分发挥个学科中心组的“引领”作用，同时继续邀请一些知名专家对我市的课程改革工作进行“引领”。

7、继续征集教学设计典型案例和综合实践活动案例，进一步办好《溧阳教研》，积极发现、总结、推广教师的教学改革成果。

三、抓实课题研究过程 提高教育科研实效

1、要进一步确立正确的课题研究的价值取向，对课题研究成果的评价要以是否转化为教育生产力为基本的价值取向。课题研究要真实地面对教育教学中的现实问题。改进课题研究方法和研究成果的呈现方式，提高课题研究的针对性和实效性。以课堂教学和课程建设等具体问题为着眼点，重视应用研究、行动研究，强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的理念。

我室将在以后的课题立项工作中严格把关，逐步减少直至杜绝一名教师同时参与两个甚至两个以上的课题研究的情况。

2、继续组织课题研究的调研和教科研基地的调研活动，组织中小学教科室主任培训活动。继续组织课题研究成果的展示和观摩活动，以及各种形式的课题研讨活动。

3、组织对第七批溧阳市教育教学研究课题的结题鉴定和对2004年申报课题的中期评估工作。组织好省“师陶杯”、“五四杯”、“新世纪园丁”论文大赛以及教育学会的各种论文评比工作。

4、将在学期末举行教育科研先进个人评选活动。

四、积极改革课堂教学，促进教师教学方式的转变

1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的根本渠道。2005年下半年，我们将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要继续加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。

2、积极配合常州市教研室做好中小学“精品课”的建设工作。常州市将在今年暑假内完成对申报精品课的教案的初评工作，开学后采取随堂听课的方式选取优质课，然后拍摄录象课。

3、本学期我们将开展围绕学习“洋思经验”和“东庐经验”的研讨活动，把握先进学校、先进经验的内涵和实质，防止学习先进学校和先进经验的表面化和形式化。

4、继续加强对各种考试的研究，加大考试内容改革的力度。科学、及时地做好考试后的质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口，促进教师改善教学行为，全面提高教学质量。

5、组织好部分教师课堂教学能力等级晋升测试工作。

6、进一步认真组织全市教师学习常州市《学科教学建议》，提高课堂教学的有序性和有效性。

五、抓实抓细抓早毕业班工作，确保各个学段教学质量稳步提升

1、配合教育行政部门召开全市市高三教学工作会议，总结和回顾2005届高考复习教学情况，及时总结经验、巩固成果。同时认真分析我市本届高三教学现状，组织到高考先进地区学习观摩，根据高考改革要求，及时制定、完善本届高三毕业班工作的教育教学策略，提高各科复习教学的针对性和实效性。

2高考各学科要将高三毕业班的教学研究工作作为本学科工作的重中之重。要在高三复习的教学资源、教学策略、课堂教学各种课型的基本教学模式等方面给予教师具体的、有效的指导和服务。

3、认真务实地组织好高三教学调研工作，配合教育行政部门做好高中教育行政视导工作。各学科要认真召开高三毕业班教学研讨会，根据各类学校的实际情况，有效地做好复习备考工作。

4、认真总结2005年中考情况，研讨中考复习工作，减轻学生过重负担，提高复习效益。

5、举行小学毕业考试研讨会，回顾总结2005年小学毕业考试的命题工作，并针对小学教育教学实际，确定考试命题的基本原则和命题的基本特点

六、精心组织各种常规教研活动，全心全意为学校服务

1、组织高中新教材和《课程标准》的学习和培训，结合课程改革、高考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益；引导教师认真学习新的高中各科《课程标准》，明确高中课程改革的方向。精心组织高中新课程课堂教学观摩展示活动，让广大教师在实践中得到感悟、获得提高。

2、配合常州市教研室以省级实验初中协进会为研究平台，探索综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方法，促进学生学习方式的多元化，减少低效劳动、无效劳动，进一步提升我市初级中学的办学水平。

3、配合常州市教研室以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学教学质量的途径和方法，采取积极措施，改善小学阶段教师的教学行为和学生的学习方式，大面积稳步提高小学教学水平。

4、幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，采取多种形式，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。5继续开展期中、期末中小学教学质量调研活动和教学质量的过程监控。

6、根据有关文件精神和上级要求，组织好全国、省、市有关学科竞赛。

7、抓好抓实市级和学区级的继续教育培训工作，提高培训工作的针对性和实效性。

七、加强教研队伍自身建设，提高研究能力和服务水平

1、在教育行政部门的关心和支持下，建立一支精干的教研队伍，形成教科研人员流动机制。加强对教科研人员的培训，鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次进修，为教科研人员自身素质的提高创造更多机会，使我市教科研机构真正成为本地区的教研中心和人才培养基地。

2、引导教科研人员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员要做到“五个一”，即“上好一堂课”“作好一个讲座”“发表一篇论文”“抓好一个课题”“建设好一个基地”，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。

3、加强教科研人员自身的理论学习，提高专业研究水平。特别要提高对课堂教学的“引领”水平，提高评课水平和命题水平，确保指导的到位和命题的质量。

4、强化政治思想教育，提高教科研人员的政治素质、职业道德素质，进一步改进工作作风，增强为基层学校、为广大教师服务的意识。

篇7：礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

教者：时常武毛丽菊

日期：2006年2月13日

课程安排：

周次章节课时

第一周第一章第一节人口的数量变化

2第二周第二节人口的空间变化2

第三周第三节人口的合理容量问题研究2

第四周第二章第一节城市与城市化2

第五周第二节不同等级城市的服务功能2

第六周第三节城市化问题研究2

第七周第三章第一节农业的区位选择2

第八周第二节以种植业为主的农业地域类型2

第九周第三节以畜牧业为主的农业地域类型2

第十周复习第一章到第三章内容2

第十一周期中考试

第十二周五一假期

第十三周第四章第一节工业的区位因素与区位选择

第二节工业地域的形成2第十四周第三节传统工业区与新工业区

问题研究2

第十五周第五章第一节交通运输方式和布局2

第十六周第二节交通运输布局变化的影响

问题研究2

第十七周第六章第一节人地关系思想的演变2

第十八周第二节中国的可持续发展实践

问题研究2

第十九周期终复习2

第二十周期终考试

实施过程：

第一章人口的变化

一、教学目的1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

2、举例说明人口迁移的主要原因

3、说出环境承载力与人口合理容量的区别

二、重点、难点分析

1、人口增长模式的时空差异

2、人口迁移的形式和原因

3、人口的发展如何与环境的承载力相适应

三、问题研究：如何看待农民工现象

1、收集、阅读资料，了解农民工现状

2、分析农民工对中国经济发展的作用和存在的问题

3、探讨解决农民工问题的对策和途径

第二章城市与城市化

一、教学目的1、运用实例，分析城市空间结构，解释其形成原因

2、举例说明地域文化对人口或城市的影响

3、联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异

4、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响

二、重点、难点分析

1、城市的形态与地理环境的关系

2、城市内部的特点及其形成过程

3、不同规模城市的服务功能的差异

4、城市化所要经历的过程及每个过程的特点

5、城市化对地理环境的影响

三、问题研究：从市中心到市区，你选择住在哪里

1、收集、阅读资料，了解人们选择不同住房位置的情况

2、分析人们选择住房位置的主要因素

3、提出你选择住房位置的基本思路，选择恰当位置的住房

第三章农业地域的形成和发展

一、教学目的：

1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件

2、结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响

二、重点、难点分析

1、影响农业生产的区位因素

2、农业地域的形成过程

3、以种植业为主的农业地域的特点

4、以畜牧业为主的农业地域的特点

三、问题研究：家乡的农业园区是什么样

1、分析资料，了解生态农业、观光农业等现代农业理念。收集当地的气温、降水、日照等基本数据，了解适宜在当地生长的农作物品种

2、为家乡的农业园区选择适宜的农业种类

3、根据所给的地图，描述出农业示范区的蓝图

第四章工业地域的形成和发展

一、教学目的：

1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点

2、举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式

二、重点、难点分析

1、工业的区位因素

2、工业地域的形成过程

3、传统工业区和新兴工业区的形成和发展

三、问题研究：煤城焦作出路何在1、收集、阅读资料，了解焦作市概况

2、分析焦作市发展面临的问题和潜在的优势

3、探讨对策，寻求解决焦作市城市转型的途径

第五章交通运输布局及其影响

一、教学目的：

结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响

二、重点、难点分析

1、不同交通运输方式的特点

2、交通布局的影响因素

三、问题研究：北京的自行车是多了还是少了

1、收集、阅读资料，了解北京及其他城市的自行车现状

2、分析北京市交通拥堵是否与自行车有关

3、发表意见，探究北京自行车的发展方向

第六章人类与地理环境的协调发展

一、教学目的1、了解人地关系思想的历史演变

2、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题

3、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径

4、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任

二、重点、难点分析

1、人地思想关系的演变

2、人类面临的环境问题及其空间分布特点

3、可持续发展的基本内涵

三、问题研究：绿色食品知多少