新军屯小学六一班活动总结

新军屯小学六一班活动总结（精选5篇）

篇1：新军屯小学六一班活动总结

六年级 “道德大讲堂”活动总结

为了在班级营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好

德”的浓厚氛围，我班举行了一系列“道德讲堂 ”活动。我班的“道德大讲堂”主要形式是“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。活动共分为三个环节，第一环节是“身边人讲身边事”。这一环节由全班学生一起分享身边的道德故事。董欣瑶、杨浩然、徐磊等同学，分别分享了发生身边的关于美德的故事，如刘佳洋同学拾金不昧，王子傲 同学乐于助人等。这些来自身边的真实的故事，吸引着每一位同学。讲述者讲解生动，聆听者认真用心。

活动第二环节是“身边人讲自己事”。在这一环节中，我们让做好人好事受表扬同学讲了自己帮助别人的故事。同学们用最简朴的语言打动了在场的每一位同学。台下的阵阵掌声既是对他们的赞赏，也表达学生们要做一名高尚品德的新时代小学生的决心。

活动第三环节是“心灵面对面”。在这一环节中，学生们踊跃提问发言，老师们耐心地解释。语言简洁，真诚质朴，没有豪言壮语，但句句都折射着学生们对美好品德的向往。这次“道德大讲堂”活动后，班级内掀起一股好人好事的热潮。有的同学拾金不昧，有的同学主动帮助同学辅导作业等。在排练艺术节节目时，没有节目的学生当起了后勤人员，主动为表演节目的同学送水、拿衣服，同时，在我班举行的“学雷

锋”演讲比赛中，我们总会听到这样的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这些闪烁着智慧结晶的名言警句，已经成为我班学生的行动指针。文明可以带给我们一片洁净的天空，让我们在这蔚蓝的天空展翅高飞。文明可以带给我们一片美丽、宁静、文明的校园，让我们在这片文明的海洋中乘风破浪，梦想成真！

在活动中我发现，我们的学生是淳朴善良的，他们只是不会用适当的语言和行动来表达内心的想法，甚至有时候做好事还有点不好意思、害羞。只要通过老师正确的宣传和教育，指引学生如何去做，学校和班级就会呈现出和谐向上的高尚的氛围。

新军屯小学六一班2014年1月10日

篇2：新军屯小学六一班活动总结

开展 “防灾减灾日”宣传教育的活动总结

为认真做好首个“防灾减灾日”各项工作，提高全校师生防灾减灾意识和能力，我校严格按照区教育局制定的活动实施方案，并结合我校实际，开展了丰富多样又有实际意义的宣传教育活动。

我校选择的活动主题是“学习安全知识、掌握避险技能、提高防范意识”。

活动内容：

1、大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围。

我们首先向学生宣传，2009年5月12日为“防灾减灾日”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。

2、在校门口、学校显著位臵悬挂张贴相关内容的横幅、标语，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围。

3、要求各班围绕此次活动主题出一期防灾减灾宣传专栏，来宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。

4、联合了家长，以《致家长的一封信》的形式，使他们配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

5、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间，组织相关人员对学校的校舍、厕所、围墙以及校园周边环境等进行了一次全面检查，做到了防患于未然。

6、我校于5月11日组织全校师生开展了一次以地震为主题的应急逃生演练活动。7、5月2日，我们组织学生开展了一次安全知识考试，有625人参加，达到在校生总数的百分之九十九，平均成绩达到了98.9分效果很好。

篇3：新军屯中心小学校本培训工作总结

（2006——2007学第一学期）

随着教育教学改革的发展，特别是课程改革的深入，人们越来越感受到高品质的教育需要教研的支撑。为此2003年初教育部下发《关于改进和加强教学研究工作的意见（征求意见稿）》、《2003——2007年中小学教师全员培训计划》和《2003——2007年教育振兴计划》，这些文件中都提出要建立“以校为本”的教学研究和培训制度，即教学研究和师资培训工作的中心要下移到学校，开展以一线教师为主体的、以课堂教学为主阵地的校本培训活动，真正提高教师的专业水平和教育教学质量，促进学校的发展。本学期，我校在校本培训工作中着重抓好以下几方面的工作：

一、“书面”培训。我们注意引导教师结合教育教学改革的需要。通过读书进行自悟反思提高自己的理论水平。教师读书活动需要提供学习材料，给以指导方能有成效。为此，我们坚持做好两件事：一是由教导处负责给教师提供“校本培训学习材料”，这种材料结合学校教育教学士及的需要，来源于教育教序俄报刊杂志和网络，常常是一两篇小文，便于阅读思考，还有的是校长读报刊后提供，有时校长会加上“按语”指导阅读。二是全校教师开展“同读一本书”活动，如《走进新课程》、《解读新课程》、《新课程与教师角色的转变》和《新课程与学习方式的转变》等，学校安排集中时间进行导读，分散时间进行自学，撰写万字以上读书笔记，为消化所学内容，学校结合所读书籍内容组织骨干教师专题讲座和教师间的互动研讨活动，交流学习心得。通过学习、讨论、讲座等一系列活动，全体教师对新课程背景下教师角色的转变与教学方式的变化有了共同的理解，对推进新课程改革起到了积极的作用。

二、“专题”培训。对于课程改革中的热点问题或根据学校工作及教师发展某一方面的需要，开展专题研讨和培训是广大教师非常欢迎的一种培训方式。本学期我校举行三次专题式培训活动：一是“班级管理”专题研讨交流活动，各班主任结合自己工作交流探讨班级常规管理的方法、经验及自己的困惑；二是各学科“后进生辅导工作”专题研讨，各科教师畅谈自己辅导后进学生的做法、收益和自己对待后进学生的观点，进一步端正教师的教育观、人才观和质量观，提高教师工作的责任心；三是“学科复习策略”的专题研讨，先组织各年级、各学科的备课组长讨论交流年级学生的学习状况和年级段的学科教学的目标要求，再由教导处分管各学科教学的教导主任面对所有教师开展“开展有效复习提高教学质量”的专题讲座，最后再组织全体教师交流自己的复习方案，在三个层次的交流中，教师既客观实在的分析班级学生的学习状况，制定了操作性强的复习方案，又对总复习工作有了新的认识。这样的专题培训就能把“问题——学习——研讨”融为一体，形成一个“集体研究”的氛围，“教师个人反思、同伴研讨互动、领导专家指导”的教研机制得以运行。同时能使教师进入一种“以解决自身在教育教学工作中遇到的亟待解决的实际问题，不断提升自己的教育机智为目的”的研究状态中。

三、“做课”培训。学校以新课改理念为导向，以教研组为单位开展“课题研究汇报课”、“青年教师评优课”、“骨干教师示范课”、“拜师结队结对汇报课”等多种形式的做课活动，一学期以来，我校共“做课”百余节。在“做课”活动中，青年教师与骨干教师进行研讨性的对话与交流，一起议论“新课程现象”，例如有的在课堂教学中试图构建“以学生为中心”的教学过程，但又被头脑中的“教案”所束缚，课堂上表现出很强的“以教师为中心”的控制性，这就是一种观念与行为相悖的“新课程”现象，于是我们就一起商讨如何解决这个问题，经过几次争论以后，达成这样一个共识：第一，教学设计方案的指导思想，要以学生的发展为本，让课堂课堂焕发出生命的活力；第二，教学设计方案的基本特征，要对传统教案进行超越性的改造；第三，教学设计方案的书写要求，要突显出设计者的“创新与特色”；第四，教学设计方案的的制作过程，要倾听学生的意见，要让学生参与设计与制作；第五，教学设计要体现出“教师组织学生学习”的课堂教学的本质特征；第六，教学设计要从学生的“真实问题”出发；第七，教学设计是个“教学构想”，但教师要多做一些“预案”。就这样，在“做课”中，教师的课堂教学水平有了明显的提高。

四、校本研究。校本教研是完全出于本学校、本年级、本学科教师教学工作的需要而开展的教研活动，是本校培训的一种形式。校本教研通过教研组内教师互动学习，平等研讨，自我反思，推动教学改革，形成民主平等开放的教研氛围，满足教师自我发展的需要。校本教研需要制度保证，我校建立了以下四项校本教研制度：

隔周以备课为单位的日常教研活动制度。这一制度主要用于集中说课、研究教学中的难点问题。

小组专题教学月制度。每学期学校根据教学研究的需要，确定一个主题，由本教研组成员根据主题共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与、互动交流的研究氛围。

教学评价制度。根据学校“课堂教学评价表”,开展教师之间、教研组长与老师之间、学校干部与教师之间的教学评价活动。为了便于研究，我们坚持每周行政领导集体听评一位教师的课的制度。这种评价不是对教师的教学做什么结论，而是通过相互的交流、讨论、协商，帮助教师改进自己的教学工作，是一种相互的更有针对性的教学研究。

教学研究制度。我们要求30岁以下的教师每个月要有2节反思式的课堂教学，30岁以上教师每月有1节反思式课堂教学，鼓励教师反思自己的课堂教学行为，以便更好的改进自己的教学。在反思中不断总结经验，撰写教学论文，一学期以来，我校在市级以上获奖的论文有3篇，省级以上发表论文1篇。正是由于我校在实施校本培训过程，关注到教师的课堂教学实践，使培训工作真正立足于学校，回归到课堂教学中，并以教师群体和个体的发展为宗旨，因此校本培训工作在促进教师专业成长的同时，形成学习型组织，促使组织中每一个成员共同分享、探讨彼此重视的问题，不断对话、反省、协商和凝视共识，寻求了学校的更大发展。

篇4：六一班寒假活动总结

轻松愉快又充实难忘的假期虽然短暂，但是给同学留下的却是成长的故事。我想，这种经历将成为孩子们小学时代的难忘回忆。

寒假活动在学校的统筹安排下，在各科教师的协调合作下，结合我班学生的具体情况，圆满地完成了各项活动，同学们度过了一个安全、祥和、快乐的假期。特将各项活动总结如下：

一、了解年俗

春节是我国的传统节日，全班同学对年俗文化如：贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年……有了全面地了解。有17人次参加了丰南唐人街灯展及庙会活动，有13人次观看了唐山市凤凰花卉的民俗文化展演，有22人次在街道、社区、广场等地观看了扭秧歌、踩高跷、春节文艺演出……感受到了浓浓的年味儿。

二、读书活动

为了开阔学生的眼界，提高综合素养，我班开展了“压岁钱促读书”活动。同学们利用自己的压岁钱买了喜欢的图书，在寒假中阅读。据统计我班同学在本假期共读书72本，做读书手抄报29张。另外，有2人参与了唐山新华书店举办的读书展示活动，并办理了图书借阅卡。

三、手工制作

我一直认为孩子们的想象力和创造力是惊人的，因此每学期都安排孩子们制作小制作，今年也不例外。经过调查统计全班同学共做小制作19件，并且有3人各做了2件，科技含量和制作水平高于往年。

四、感恩教育

面对许多独生子女存在的只懂享受，不懂回报的现状，我班利用寒假进行了感恩教育。同学们为家人收拾家务、协助做饭、洗衣服、下雪清扫院子，为各科教师奉上春节的问候。27人还利用感恩手抄报的形式珍藏了自己的感恩心得。

五、好人好事

春节期间同学们走亲访友、玩耍嬉戏的同时，还展现出了作为一名少先队员的可贵品质。有的为老人、孩子、孕妇让座，有的为过路人指路，有的把跌倒在雪地里的小孩扶起……共做好人好事71件，成为了名副其实的新时期雷锋少年。

篇5：新军屯小学六一班活动总结

六月一日------国际儿童节，对于孩子们来说是个无比快乐的日子，对于滦县第二实验小学的全体师生来说更是个值得纪念的日子，在这一天，我们二实小举行了一次别开生面的爱心义卖活动。这次活动对于我们二实小的全体师生是一次爱的教育，更是一次精神的洗礼。现特将我们班的义卖情况总结如下：

早晨六点二十我们两位班主任就来到了学校，准备布置义卖展区，没想到，学校也有意外的惊喜在等待着我们，我们由原来的一个摊位居然变成了三个摊位，这让我们很是高兴，不但能够摆放更多的货品，而且这样更让人感觉展区的布置井井有条。

我们刚到不久，班内的郑宇、高天政等几个大个同学就到了，他们马上帮老师布置展场，虽然几个同学累的汗流浃背，但是也从来没有喊累，还是一直忙碌着，这让我们两位班主任很是感动。一会儿，女同学也到了，刘馨蔓、王海静、吴怡、刘适雨等赶紧摆放展品。更可贵的是王子奥和张芙熔两个孩子又从家里拿来了自己一直不舍得卖的作品，有大龙、摇钱树、圣诞老人、小熊、对羊，为了班里的荣誉，他们还是变不舍得为舍得了。这些展品让我们的展区增色不少，很多同学都来观看，投来了羡慕的眼神。终于，一切就绪，我们一起等待着顾客的到来。

大概八点左右，学校的喇叭里响起了音乐，我们的摊位前也来了不少顾客，有很多家长，也有其他对此感兴趣的人们。虽然顾客很多，可是我们班的几个小售货员应对的却很自然，尤其是刘馨蔓更俨然是

一个经验丰富的售货员一样，当一位阿姨想买我们的摇钱树时，问到：“你说那个颜色的好看？”她赶紧随机应变到：“阿姨，这要看你喜欢哪个了，我觉得这个红色的喜庆，这个绿色的则显得更加大气„„”也就是因为她的服务态度好，小嘴又甜，还会迎合顾客的心理，所以她摊位上的商品早早就卖完了，从她的摊位走的顾客各个都高兴不已。“天鹅展区”的刘适雨也不甘示弱，展出的14对天鹅居然全部卖光了，而且大有供不应求的态势。

天气越来越热，售货员们各个都额头冒汗，可是还是在自己的摊位各司其职，我们班周云逸的妈妈看见了，给我们班的孩子们买来了两箱矿泉水，这更是让我们感动，她早早就来了，买了班里的很多东西，到最后收摊的时候，还帮着我们收东西，连班里的孩子们都赞叹不已。

快十一点了，顾客越来越少了，班内的作品也所剩无几了，我们把作品放到了纸箱内，桌子也搬到了教室，半天的义卖活动也算是圆满结束了。

我们班共摆放了大大小小190多件作品，其中成交了151件，共卖出货款元，利润元，退回成本元。虽然收益不是很多，但是我们两位班主任依然很欣慰，因为班内的大作品少，而且还有几个同学的天鹅没舍得展出来，这多少会影响我们的义卖情况。不过，我们班的家长真的很给力，好多家长都买了好多东西，秦乐爸爸、肖凯引妈妈、王子群奶奶等不少人。在这里，真的要感谢家长们支持我们的工作。

.“爱心义卖”将此次的活动意义表现的淋漓尽致，它不仅让同学树

立了关爱他人的意识，养成乐于助人，乐于奉献的好品质。而且它也丰富了我们学生的校园生活。提高了学生的组织能力，培养了团队合作精神。