冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排（共11篇）

篇1：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

关于在全体教师中开展纪律作风教育

整顿工作的实施方案

为了进一步深化创优争先活动，全面落实子长县教育局[2011]25号文件精神，更好地适应教育改革发展的信形式和新任务，对照市、县相关关于干部队伍作风建设的有关要求，确保2011年各项工作任务全面落实，重点工作强力推进，学校决定，从3月下旬开始至6月底结束分三个阶段，在全体教师中开展纪律作风教育整顿活动，现将此项工作安排如下：

一、目的意义

在学校教师中开展纪律作风教育整顿活动，关系教育系统形象，关系县局和学校各项决策的贯彻和落实，是我县全面提高教育教学质量，实现教育跨越式发展的重要保证；是促进广大教师纪律作风进一步好转，切实提高教师队伍素质的重要举措；是进一步统一思想，转变作风，确保各项工作良好开局、高点起步、圆满完成的重要思想基础。全体教师要充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重要性和必要性，把教育整顿活动作为新学期的首要任务，结合各自实际，精心安排，认真实施。

二、主要任务

本次纪律作风教育整顿活动，以“正行风、强队伍、抓质量、谋发展”为主题，结合实际着力解决当前教师队伍中存在的突出问题，使广大教师以昂扬的精神斗志、饱满的工作热情和优良的工作工作风投身到教育工作中，推进课堂教学改革，强化教师的学习意识、改革意识、创新意识和责任意识，努力形成勤奋学习、积极向上的学风，确保今年各项工作高点起步、重点工作强力推进，办人民满意的学校。

三、主要内容

本次活动紧紧围绕深化课堂教学这一中心任务，着力抓好“四风”（学习之风、团结之风、务实之风、廉洁之风）的建设。

1、抓学习，提高自身素质。大兴勤奋学习之风，强化学习意识，完善学习制度，创新学习方式、方法，营造良好学习氛围，要把学风建设作为本次活动的重中这重。一是理论学习。学习十七大精神、科学发展观在教育发展中的运用等篇目，中国教育发展史、大事记，各历史阶段教育理论的沿革等内容，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。学前教育管理、中小学管理、职业教育管理、成人教育管理理论，《教育学》、《心理学》等，不断探讨教育改革打捞的理论，大胆实践，不断创新；二是业务学习。全体教师要根据自身工作岗位特点和要求，结合工作实际和承担的工作任务，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，认真学习专业知识，钻研本职业务，提高业务能力；三是法律法规学习。重点学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强法律意识，提高科学管理、依法行政、依法治教、依法治校能力。

2、讲团结，强化大局意识。一是品德修养。一个人的品德决定他的行为意识，我们要把树立良好品德修养作为自己为人处事的崇高目标，确立高尚的人生世界观。我们教育人只有重德立品，方能为人师表；二是责任意识。树立主人翁责任感，拉高工作标尺，强化服务意识，正确处理权力和义务的关系，大力倡导眼睛向下，重心下移，工作踏实，积极主动地为学校、为师生提供优质高效服务；三是团结协作。大力倡导团结之风，树立大局理念，发扬集体荣誉感，内强素质，外树形象，服从组织，通力合作，工作要雷厉风行，立竿见影。

3、抓作风，在务实上做文章。一是结合创先争优活动，全面开展师德师风建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、市教育局“十条禁令”、“九条规定”，倡导“学为人师、行为世范”的职业操守，建立和完善教师绩效考核机制，强化师德考核，激励“优者从教”、保障“教者从优”全面营造尊师重教的浓厚氛围。二是围绕深化课堂教学改革这一中心工作，埋头苦干、求真务实的工作作风，兢兢业业，尽职尽责。全体教师要把工作重心放到课堂教学改革上，要把全部精力投入到课堂教学改革模式，总结课堂教学新方法，全面提高教育教学质量。

4、讲廉洁，营造风清气正的氛围，大力倡导勤政廉洁之风，遵纪守法，廉洁自律，争做廉洁型干部，建设廉洁型系统。一是严肃廉政纪律，整顿行业不正之风。严格杜绝工作中的吃、拿、卡、要现象以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风和官僚主义，牢固树立服务意识，搞好子长教育事业；二是严肃工作纪律，整顿自由懒散之风。进一步强化队伍建设，坚决制止迟到早退、串岗脱岗，上时间打牌下棋、上网聊天、玩游戏，不履行请销假制度。三是严肃组织纪律，整顿个人生活作风。养成个人良好生活习惯，不参与不健康的活动，洁身自好，提高修养。

四、方法步骤

本次纪律作风教育整顿活动分为四个阶段进行，具体分为:重点抓好思想发动、学习教育、检查讨论、落实整改四个环节。

1、宣传发动，明确整顿任务（3月下旬至3月底）。

学校按照县局统一要求，结合实际，制定具体方案，明确任务要求，做好动员部署。通过思想发动，使广大教师充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重大意义，进一步，明确县局的部署要求，明确本校的具体任务，把思想认识统一到县局的部署安排上来。

2、突出重点，抓好学习教育（4月初—4月中旬）。

在广泛动员的基础上，集中时间组织教师开展专题学习，重点学习胡锦涛同志在党的十七届五中全会上的讲话精神、全国教育工作会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》；省市县委全会、人代会精神；县局2011年工作要点及课堂教学改革规划等内容。学习教育要坚持集中学习与自学相结合，增强学习的针对性和时效性。党员领导要带头学习。通过学习教育，进一步统一思想，坚定信心，加压实干。

3、针对问题，开展自查自纠（4月中旬—5月中旬）。

在开展学习教育的同时，紧密结合本校和个人工作实际，认真对照思想纪律、作风等各个方面的问题，开展讨论自查，严肃开展批评与自我批评。对个别工作平庸、责任心不强，缺乏敬业精神的教师要进行严厉地批评教育；对个别师德修养差的教师，在领导和师生中造成恶劣影响的人和事要严肃处理。

4、查漏补缺，议定整改措施（5月中旬—6月底）。

针对查找的问题，要结合本学期安排部署，制定整改方案，及时纠正，及时提高，及时建立切实可行、实用管用的工作制度，健全完善加强学校纪律作风建设的长效工作机制。

五、几点要求

1、高度重视，加强领导，确保纪律作风教育整顿活动顺利开展。为了加强对这次纪律作风教育整顿的领导，学校成立了以校长刘欣萍为组长，副校长谢海林为副组长，杨冬梅、李雪琴、刘振军为成员的领导小组。积极宣传，广泛动员，营造教育整顿活动的良好氛围，强化对教

育整顿活动的督促检查，坚持统筹兼顾，尽心谋划，科学安排，确保纪律作风教育整顿活动和当前工作“两不误、两促进”。此项活动要求每个教师做学习笔记2000字以上，同时要求每个教师对照方案中提出的六个突出方面，认真查找自己存在的问题，从存在的问题、原因及整改的措施三个方面写出一份实实在在的自查总结，在全体教师会上进行述职，然后大家进行评议。

2、突出重点、深刻反思，切实促进教师队伍作风转变。

要充分认识这次纪律作风教育整顿活动的重要性和必要性，深刻剖析当前教师在思想纪律、作风等方面存在的突出问题。通过开展教育整顿活动，进一步优化学校教育教学管理，促进师德师风建设，培养积极向上、求真务实、创新进取、纪律严明、规范高效的工作作风，努力创一流的管理、一流的业绩。

3、结合实际，扎实推进，确保纪律作风教育整顿活动取得实效。纪律作风教育整顿活动要结合实际，扎实推进，务求实效，要着力提高广大教师的整体素质，努力解决学校的突出问题，使学校各项工作步入规范化、科学化轨道。同时，学校要通过相关媒体及时宣传报道整顿活动，活动结束后，学校将要认真总结，将活动期间好的做法、解决的问题、未解决问题拟定的整改措施及建立长效机制工作等情况形成书面总结材料上报教育局。

篇2：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

关于在全系统开展机关作风整顿活动 的 安 排 意 见

为切实改进机关作风，加强机关作风建设，教育和引导机关全体干部职工奋发有为，努力工作，推动我局目标任务完成和全县交通工作又好又快发展，根据宜办发（2011）26号文件精神，结合交通系统实际，现就开展机关作风整顿教育活动提出如下安排意见：

一、指导思想和目标

这次机关作风整顿的指导思想和具体目标是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的科学理念，以统筹城乡发展为核心，以三大特色产业开发为支撑，以“十大工程”建设

2换届选举中可能出现的拉票贿选、跑官要官、买官卖官、违规用人、干扰换届等违规违纪行为；促使广大党员领导干部认真履行“5个严禁”，贯彻落实“17个不准”，严格执行“5个一律”的纪律要求，用铁的纪律保证换届工作顺利进行。

（十）廉洁自律方面存在的问题。重点整顿领导干部收送礼金，有价证券和支付凭证；参与公款吃喝、借考察之名变相旅游、度假等活动；借婚丧嫁娶之机收钱敛财；放任、纵容配偶、子女和身边工作人员打着自己的旗号谋取不正当利益；领导干部报告个人重大事项制度以及落实《关于党风廉政建设责任制的规定》，执行《廉政准则》等问题。

四、几点要求

1、加强领导。成立宜川县交通运输局机关作风整顿活动领导小组，组长由局长郑革宝担任，副组长由总支书记申剑锋担任，局属各单位领导为成员。领导小组办公室下设局办公室，办公室主任由总支书记申剑锋担任，负责日常协调工作。机关作风整顿活动领导小组要根据作风整顿中提出的十个方面问题，研究制定具体的检查方案和标准，确保组织有序，推进有力。

2、精心组织。局属各单位主要负责同志是这次作风整顿活动的第一责任人, 要高度重视此次作风整顿活动，精心部署,周密安排,制定方案，落实责任，强化措施，抓好落实。要将学习教育、自查自纠、整改提高、建章立制等贯穿于活动开展的全过程，做到作风整顿和日常工作两不误、两促进。

3、强化宣传。局属各单位要找准宣传切入点，坚持正确的宣传导向，切实做好作风整顿活动的宣传，努力营造良好的氛围。要积极挖掘作风整顿活动中好的做法和典型经验，并对作风整顿不力的单位部门及时通报曝光。

4、严格督查。局机关作风整顿活动领导小组办公室设立机关作风整顿活动举报电话：0911-4627335，举报邮箱：yyzf245@163.com，在县局门口设立举报信箱，畅通人民群众举报反映渠道。局机关作风整顿活动领导小组办公室将抽调有关人员组成督查组，定期不定期深入局属各单位进行明察、暗访、监督、检查。对作风整顿活动中领导不重视，措施不得力，工作开展滞后，走形式、走过程，推动工作不力的单位或个人进行通报批评或责令限期整改。

5、责任追究。局机关作风整顿领导小组要认真履行职责，把解决党员干部作风方面的突出问题纳入党员干部教育管理，监督考核和效能评估的全过程。及时发现各类违法违纪问题，存在问题严重的，对本人及单位主要领导作出组织处理和纪律处分。

篇3：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

武术是我国悠久的传统文化,是中华民族几千年文明的结晶。继承与发扬我们的传统文化是我国教育工作者不可推卸的责任。而小学阶段是我国进行各类基础教育的重要阶段,受教育的人数之多,教育面之广,是其他教育形式所不能相比的,因此,要普及与推广武术运动,小学阶段的教育至关重要。本文通过对小学开展课余武术训练活动进行研究,旨在为小学开展课余武术训练活动提供理论参考。

2 研究方法

2.1 文献资料法

阅读有关小学开展武术训练活动的论文、著作,了解相关方面的研究现状信息。

2.2 咨询访问法

咨询相关专家,并与小学武术教师,小学生进行交流。

2.3 归纳分析法

将所获资料、见解等进行归纳、整理与分析。

3 分析与讨论

3.1 小学开展课余武术训练活动的现状

自建国以来,我国就很重视对中小学生的武术教育。为了进一步加强中小学武术教育,早在1956年教育部颁发的新中国第一部全国通用《中小学校体育教学大纲》中,就列入了武术内容,不同时期又不断地编入大纲、列入课程、制定教材。然而,由于受应试教育等多种因素的影响,学校过多注重文化课,而忽视了对学生综合素质的提高,许多学校的武术教育也是“名存实亡”。近期由于国家对学校武术教育的重视,以及对武术宣传力度的加强,学生家长、学校领导和老师、学生对武术有了比较全面与正确的认识,对武术的喜爱程度大大增加。如今,单纯的学校体育课堂已经远远不能满足武术教育的要求,于是以武术兴趣小组为主要形式的课余武术训练活动如雨后春笋般开展起来。课余武术训练活动的出现极大地弥补了学校武术教育的不足,但是仍然存在很多问题等待我们去分析和解决。

3.2 开展小学课余武术训练活动过程中存在的问题

3.2.1 开展小学生课余武术训练活动的目的意义不够明确

课余武术训练是学校武术教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美全面发展人才的重要手段。课余武术训练可以有效地培养学生良好的道德意识、道德情感和良好的社会公德与行为习惯;通过课余武术训练培养学生良好的社会行为规范,培养学生的责任感;课余武术训练还可以培养学生的集体主义精神,诚实、遵守纪律的思想作风,培养坚强的意志品质,善于处理各种人际关系等,这些都是课余武术训练活动的教育功能。然而,很多学校领导、武术教师以及家长仅仅看到了武术能够增强学生体质,学习武术可以让学生有一技之长,而忽视了武术教育对小学生更深层次的教育。认识上的不足必然会导致重视程度的不够、教育观念的局限性等,影响课余武术训练活动的全面教育效果。

3.2.2 教学形式单调,不能调动小学生学习的积极性

小学生自身选择武术,很大一部分原因是出自于他们对武打影星的崇拜和对武侠小说的痴迷,往往给武术赋予了一种神秘的色彩。在他们的心目中,武术就是飞檐走壁,就是李小龙、成龙、李连杰。可是一旦通过一段时间的亲自体验,当他们就会发觉真实的武术不能满足他们的要求。武术是一项艰苦的运动,老的训练方法往往更重视苦练、勤练而忽视了对小学生兴趣的培养。对于小学生来说,兴趣是最重要的,当他们发现他们的要求得不到满足时,习武的兴趣便会逐渐地减弱。

3.2.3 教学设施紧缺

武术常用器材(例如:刀、枪、棍、剑)的缺乏也是严重影响武术教学质量的原因之一。出现这种现象的原因大致有二:一是学校领导对武术课的了解以及重视程度还不够。有个别领导认为武术没有器材也能开展,把资金都花在了田径等各种学校传统体育项目上,而忽略了武术器材的配备。然而这种做法却严重制约了武术教学内容的多样化,从而影响了课余武术教学与训练的质量。二是资金短缺。这种情况在一些经济条件比较落后的农村小学比较常见,这些学校虽然希望开展课余武术训练活动,但由于资金短缺,也只有先从体育器材上动刀,精减开支,因此,武术器材的配备也就难逃此劫。许多乡村的武术教师都处在“巧妇难为无米之炊”的尴尬境地。

3.2.4 小学武术教师的总体水平不高

邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”,由此可见教师在学校教育中的重要作用。然而,根据有关调查研究表明:中小学体育教师在心理品质、身体素质和政治思想素质等方面水平较高,而在教育观念和业务素质方面的水平较低,尤其在培养学生的创造性和利用现代化教学手段等方面的素质比较欠缺。

4 对策与建议

4.1 加强学习,提高认识

第一,根据学校实际情况,定期或不定期的将学校有关领导、武术教师组织起来进行培训,请有关专家到学校进行讲座,增强武术教师的理论与教学能力。(有条件的学校也可以请一些学生家长参加);第二,加大宣传力度,使学生家长对武术有比较全面与科学地认识,增强家长对学生参加课余武术训练活动的支持力度。

4.2 教学方式要多样化,充分调动小学生的学习积极性

加强武德教育,稳定学生的学习兴趣。“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德”。在教学过程中渗入武德教育是稳定学生习武兴趣的有效途径之一。在教学训练过程中,当学生疲劳时,教师可安排间歇休息的时间。与此同时,抓住机会为学生讲述一些激励人的历史故事、民族英雄,从而培养学生的自信心,教育学生向英雄人物学习,调动学生的练习积极性,逐步培养学生刻苦训练的意志力,及时稳定学生的学习兴趣。

采用灵活多样的教法手段。第一,在进行讲解时要运用生动活泼的语言,创造良好的课堂气氛。通过启发、评比、表扬、讨论、发言、提问等多种方法提高学生的学习兴趣。比如:在教“燕式平衡”这个动作时,教师不直接示范、讲解,而是先进行启发,“这个平衡动作做出来要像一只小燕子在飞翔”,让学生凭想象自己完成。教师进行评比时,对表现好的学生给予表扬,而后让学生讨论什么是好的、正确的,并自由发言提问,最后再由教师进行示范、讲解。这种方法不仅深化了学生的学习兴趣,还营造出了充满激情的课堂教学氛围。第二,在练习时选编适当的动作组合,配以音乐。利用音乐进行教学,能有效地活跃课堂气氛,激发学生机体的潜能和学习运动技能的兴趣,有助于学生体会和感受各种动作的节奏、风格、速度和强度等特点及其变化,减少紧张情绪,使动作更加自然、舒展,同时提高学生的艺术感、创造性和想象力,并在运动中产生丰富的表现力,从而达到最佳的教学效果。

充分利用第二课堂,创造学习武术的良好氛围。第二课堂为学生提供了广阔的学习与练习的空间,有助于学生提高技术、技能,加深对武术的理解,强化习武的兴趣。所以,教师应鼓励学生在早操、课间操、课外活动期间进行武术练习,并且给予他们指导,为学生创造良好的武术学习与训练的环境。

充分利用多媒体进行教学。多媒体是一种颇具吸引力的现代化教学手段,它为体育教学提供了丰富的可用资源。由于小学生好奇心强、思维活跃,而多媒体教学中活动的形象,和谐的声音,美妙的动画,可以把枯燥的知识变得具体形象,简单易懂。例如:在基础知识的教学中,运用幻灯、录像等媒体,可以避免单调的说教形式,为学生提供丰富多彩的欣赏画面,从而给学生直观形象的感性认识,刺激他们的兴奋点,产生强烈的学习欲望,提高学习效果。

4.3 加强教育基础设施建设

首先,加大宣传力度。让学校有关领导、教师充分认识到武术场地、器材对开展武术训练活动的重要性。其次,加强监管力度。地方有关教育行政部门,应将各种武术场地、器材设施配置情况纳入各种检查、评估、验收之中,并作为硬性规定,确保武术场地、器材的配备完善。第三,多方筹集体育资金。应将政府拨款、社会捐助、学校资金、学生缴费等多方面集资途径进行合理结合,充分调动各资金来源,尽量将因为资金短缺造成的场地、器材的不足减小到最低。

4.4 进一步提高小学武术教师的总体水平

武术教师在武术教学中是学生模仿的对象,他的一举一动、一言一行都直接或间接影响着学生的学习兴趣。因此,武术教师必须具有良好的教学能力并要时刻注意自己的形象,保持高度的职业责任感,因此,首先要做好学校武术教师的选聘与安排工作,让最优秀的武术教师来担任课余武术训练的工作。其次,对有关武术教师进行综合培训,不仅要提高武术教师的教学能力,也要提高武术教师良好的品德意志、高度的责任感、高尚的情操以及良好的精神气质等多方面综合素质。

5 结语

文章通过研究发现,当前在开展小学课余武术训练的过程中,存在各种问题,例如:家长、教师对开展此活动的目的、意义不够明确;教学形式单调;教育设施匮乏;教师水平不高等。因此,学校在开展此活动的过程中要从以上几个方面加以改进,不断提高小学课余武术训练活动的质量,做好武术在小学阶段的推广与普及工作。

摘要：文章通过对小学开展课余武术训练活动现状进行研究,发现目前小学在开展课余武术训练活动中存在目的意义不够明确、教学形式单调、教学设施紧缺、小学武术教师总体水平不高等问题,并提出了相应的解决方案。

关键词：小学,课余武术,训练

参考文献

[1]高嵘,王建华,高航,王晓东.不同中小学武术教材教学效果的研究[J].首都体育学院学报,2005(2).

[2]尹海立,姜玉泽,邓永明,李臣锋.对山东省中小学生武术课兴趣与动机的抽样调查与分析[J].吉林体育学院学报,2005(1).

[3]张茂于.关于中小学武术教学的调查与研究[J].成都体育学院学报,1999(4).

[4]朱向中.对中小学武术教学的探索[J].搏击.武术科学,2006(3).

[5]陈雁飞.中小学武术教学新尝试[J].中国学校体育,2004(6).

篇4：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

关键词：小学语文实践活动认识与思考

在过去的小学语文课堂中，教师一直将学生们束缚在课堂中，一直面对书本知识的学习，鲜有参加实践活动的机会。但在近些年来，我国逐渐实施了全面的素质化教育模式，传统小学语文教学缺乏实践活动的弊病是与之相违背的。所以，现阶段的小学语文教师也在积极思考如何将语文实践活动贯彻在自己的教学课堂中。笔者经过实践探索，总结出了几条相关的认识和思考供大家交流讨论。

一、精心设计，培养能力

要想实现高效的语文实践活动首先需要从时机上下手，一定要找准正确的时机，通过精心的设计，有针对性地提高学生们的语文能力。有学者曾说：“学习知识最好的方式要通过自己的努力而去发掘，在发掘的过程中学习者的理解和感受将会更加深切，也更加容易掌握知识的规律性和本质。”所以，教师可以通过精心地挑选一些内容增强学生对于课文的理解，并且要注重趣味性的添加，要引导学生们首先发现问题，主动地将问题提出，随后鼓励学生们参与到解决问题的过程中来，这样学生就参与到整个学习的全过程，学生们的自主学习性得到了較好地提升。例如，在学习课文《称象》时，在学生们阅读完整篇课文之后，大臣运用什么方法来称象，曹冲又运用了什么方法来称象，两种方法之间有没有什么联系。学生们在问题的引领下会更加深入研究课文，在随后的解析过程中学生们相互讨论沟通，自我探究的分析能力得到了较好地锻炼。真正通过实践探究得到的答案凝聚着学生们的共同努力，并不是按照教科书照本宣科式地学习而来的。为了将学生们的实践探究能力得到充分锻炼，教师一定要让学生自由阅读，当学生们能够自觉开展实践学习的时候，课堂学习效率将会显著提高。

二、拓宽知识，提高能力

增加课外阅读量一直是小学语文实践活动的重要组成部分。对于知识的学习并不能仅仅依靠时间有限的课堂，需要学生们在课余时间通过大量的阅读才能丰富自己的知识世界，提高自身的能力。新课标对于小学语文有这样的描述：小学语文是学习母语的基础阶段，学习的资料是十分广泛的，能够给予学生们实践的机会也十分充足，教师要鼓励学生更多地接触到语文相关材料的阅读学习中来。

增加课外阅读可以让学生们充分利用课内所学知识来拓宽自己的知识领域，同时还能加强学生们自身的主动学习能力，陶冶情操，培养学生语文整体素养，为学生的人生发展打好坚实的基础。课外阅读从学生们的兴趣和个性出发，结合生活方式做细致地考量。小学生阶段的课外阅读总量应该维持在145万字以上，根据学段来划分，具体是第一学生要多于5万字，第二和第三学段分别要多于40万字和100万字。教师可以根据学生们的实际情况对于阅读量的要求作出灵活的增减调整，在进行课外阅读的过程中鼓励学生们完成对于好词好句的摘抄，有感而发时可以完成读后感的写作。总的来说，教师来引领学生们从课堂中走出来，在课外的阅读中寻找更广阔的知识空间。

三、多变形式，激发兴趣

从内容和形式上来讲，语文实践要做好丰富的多样化工作。小学阶段的学生好奇心较强，也比较好动，教师要抓住学生们的这一特点设计学生们喜爱的实践内容，从而调动学生们的实践热情，让学生们能够积极主动参加到实践活动中来。教师可以利用唱歌、游戏、制作等等形式让学生们在动手实践的过程中也动口和动脑，加深对于实践内容的记忆。例如，在进行古诗课文教学的时候，在教授完一首诗的内容之后，教师可以让学生们根据诗中所展现的意境作画，将自己所体会到的风景和情感等等诗中所描绘到的内容都通过画笔在纸面上反映出来。这样的实践操作更容易让学生们深刻体会作者的思想感情。

四、丰富题材，亲身体验

在小学阶段的所有学科当中，语文是开放性较强的科目之一。从语文教师的角度来说，更应该把生活气息融入到教学过程中来，让学生们在开放的生活环境中学习实践相应的语文知识。例如，在学习《北京》这篇文章的时候，为了能够让学生们从生活中的角度更加切实地了解到首都的风貌，教师可以开展“话北京”专题语文实践活动。让学生以小组为单位，搜集与北京各个方面相关的资料，例如历史、建筑、生活习惯、饮食、现代生活等等方面来总结北京的全貌。每个小组的学生可以通过查阅书报、观看电视节目、上网搜寻、翻看照片等等形式搜集初步地资料，小组每个成员再将自己搜集到的资料在小组内部进行汇总得出本小组最终的成果。在这样的小组实践过程中小组成员增强了团队协作能力，在牢记知识点的同时锻炼了语文实践能力。五、结束语

小学语文实践活动是十分有意义的教学活动，值得教师和学生通力合作，努力将学生们的语文综合素质提高。

参考文献：

[1]蓝霞.积极开展小学语文综合性实践活动[J].考试周刊，2008（10）.

[2]孔国平.合理利用网络资源 开展语文综合性学习——人教版小学语文第11册《鸟的天堂》语文实践活动及启示[J].辽宁教育，2005（10）.

篇5：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

关于集中开展作风纪律整顿活动的安排

根据区教育局开学工作安排大会精神和镇教育组通知，为了使我校全体教师在新学期思想、纪律、作风等有一个大改观，认真贯彻落实区委区政府三级干部大会精神和区教育局开学工作安排会精神，全面提升我校全体教师思想、纪律作风建设水平，结合我校实际，现就我校集中开展作风纪律整顿活动安排如下：

一、目的任务：

这次集中开展作风纪律整顿活动要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，通过集中学习、自我剖析等方法，解决教师中存在的工作状态较差、自律意识不强、事业心和责任心缺失等问题，使我校全体教师的作风纪律有明显改观，让全体教师感受到集中学习教育整顿活动带来的新变化，为全面完成本期各项工作任务奠定基础。

二、时间安排和方法步骤：

这次集中学习整顿活动从2009年2月11日开始至2月22日结束，为期两周，分三个阶段进行。

第一阶段：集中学习，提高认识（2月11日——15日）。首先，通过召开动员会，使全体教师明确集中开展作风纪律整顿的重要性和整顿重点，积极投身到学习整顿活动之中。其次，组织全体教师认真学习温家宝总理的讲话——《百年大计，教育为本》，陕西省人大常委会关于《义务教育实施细则》和区委区政府三级干部大会文件等，学习采取集中学习与个人自学相结合的方式，确保学习任务的胜利完成。

第二阶段：对照检查，剖析自纠（2月16日——19日）。全体教师要在学习，提高认识的基础上，结合自身在作风纪律上存在的问题，对照检查，认真剖析，及时自纠自改，使自己的作风纪律来一个彻底转变，为顺利完成本期工作任务奠定良好的开端。

第三阶段：总结整改，巩固提高（2月20日——22日）。学校领导和全体教师要进一步明确自身纪律作风整顿的意义和今后改进的方向，在剖析中整顿，在剖析中自纠，并结合自己的实际，制订出切实可行的整改措施。

三、几点要求：

1、加强领导，精心组织。这次集中开展纪律作风整顿活动由学校支部负责实施，具体组织，指导纪律作风整顿活动的深入开展，坚决做到不走过场，不图形式，确保活动的深入开展。

2、全体教师积极投身到纪律作风整顿活动中去，认真学习，记好笔记，并结合自身实际，写好学习体会，制订好整改措施，学校举办学习专刊一期，确保这次活动圆满成功。

3、活动结束时，学校将对集中开展纪律作风整顿活动的开展情况做好认真总结，并将总结材料报镇教育组。

篇6：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

根据区卫生局党委的安排，在全区卫生系统开展《思想纪律作风集中整顿》，我中心围绕本次活动现安排如下：

一、成立纪律作风集中整顿活动领导小组

组长：XXX

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXXXXX

二、指导思想

坚持以践行科学发展观为指导，以遵纪守法强素质、重树形象创佳绩为主题，挖根源、找症结，对症施治、限期整改，切实解决领导干部和医务人员在思想作风、工作作风、纪律作风、生活作风等方面存在的突出问题，促使我中心干部职工以昂扬的精神斗志、饱满的工作热情和良好的工作作风投身到卫生事业发展中去，为宝塔区卫生事业作出我们应有的贡献。

三、整顿要点

一是政治觉悟不高的问题。重点解决思想认识水平低，政治敏锐性差，政治鉴别力弱，不注重世界观、人生观、价值观的改造，不注重理论修养、思想修养、知识修养和道德修养的提升，为人民服务的宗旨意识不强，在重大原则问题上是非不分、界限不清、理想信念发生动摇的问题，不断提高干部职工、特别是领导班子成员的政治觉悟，切实增强服务发展的自觉性、改革创新的坚定性。

二是纪律观念淡漠的问题。重点解决工作纪律松弛、重大问题及

外出考察、学习、旅游等不请示、不汇报、执行制度不能经常化、规范化，服务意识不浓，门难进、脸难看、事难办，法制观念淡漠、特权意识浓厚、无视法律、胆大妄为，视群众利益不顾的问题，教育干部职工遵法守纪、热忱服务、无私奉献。

三是医务人员素质不高的问题。重点解决学风不浓、事业心不强，不思进取、安于现状，干工作习惯与领导安排，不思考、不调研、不创新，情况吃不透、问题找不准、整洁抓不住、措施不得力、效果不明显的问题，通过教育着力提高广大党员干部以及医务人员的综合素质，提高领导干部推动发展的能力、为民谋利的能力、维护稳定的能力、应对突发事件的能力。坚决做到五不准，即不准上班时间未履行请假手续擅自离岗；不准上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏等；不准上班时间到茶社、歌厅、洗浴等休闲娱乐场所活动；不准参与赌博。

四是大局观念不强的问题。重点解决领导班子和领导干部考虑单位和个人利益多、考虑大局和整体利益少，工作消极应付、弄虚作假、虚报浮夸、对群众反映的问题处理不及时、不到位，激发群众上访、集访、缠访，出现问题推到上级，造成不应有的影响和损失的问题，教育职工以大局为重，以宝塔区的发展为重，始终与区委、区政府保持高度一致。

四、目标任务

通过开展纪律作风集中教育整顿活动，要着力解决以下四个方面的问题：

一是要切实提高政治觉悟，转变工作作风。通过教育整顿，认真查找并切实解决在工作作风方面存在的突出问题，狠刹闲话生非的不良风气，拉拉扯扯的庸俗风气，“吃拿卡要”的恶劣风气，进一步增强党员领导干部遵守《党章》、《党内政治生活若干准则》和《廉政准则》的自觉性；进一步转变工作作风，大力传承和弘扬延安精神，大力倡导求真务实之风、调查研究之风和令行禁止、雷厉风行的良好风气，以优良的作风提信心、鼓干劲、促发展，切实把医务人员的心思和精力凝聚到谋划卫生事业发展上来。

二是强化法纪观念，验收工作纪律。通过教育整顿，认真查找并切实解决个别干部职工法纪观念淡薄、以权谋私、知法犯法、搞权钱交易的问题；坚决纠正干部职工队伍纪律涣散、管理不严、违反“五个不准”以及上班迟到、早退、脱岗和午间饮酒等问题；进一步强化纪律观念，增强法纪意识，努力变“五不准”为“五自觉”、“五严守”，从根本上纠正和解决执纪不严、作风涣散的问题。

三是要提高自身素质，明确工作责任。通过教育整顿，认真查找并切实解决干部职工中存在的责任意识淡化，推诿扯皮、在岗不履职、在职不尽责，以及碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓不抓、该管不管的问题。进一步增强责任意识、法律意识，强化行政问责，做到人人有责任，事事有人抓，层层抓落实，件件有回音，建立规范有序、廉洁高效的政务环境。

四是要增强大局观念，提高工作效率。通过教育整顿，认真查找并切实解决干部职工时间观念不强，办事效率低下、工作实效性差，以及心浮气躁、作风漂浮、办事拖拉、执行不力、弄虚作假、奢侈浪费的问题；切实加强和完善办事公开制、岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制、一把手问责制和责任追究制等方面的建设，提升工作服务效能，努力营造良好的卫生事业发展环境。

五、方法措施

这次纪律作风集中教育整顿活动从4月23日开始，到5月22日结束，共分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员（4月23日------5月1日）。中心将组织召开干部职工大会，发动群众坚决抵制思想作风、工作作风、生活作风、纪律作风等方面的不正之风，领导干部要率先垂范、以身作则，带头学习《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于各级领导干部接受和赠送现金、有价证劵和支付凭证的处分规定》、《关于维护党的纪律严肃处理党风方面若干突出问题的意见》、《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《执业医师法》、《护士管理条例》等文件，学习党的纪律及有关规章制度以及区委、区政府的各项规章制度及文件精神，在学习中要采取集中学习与自学相结合，使中心职工充分认识专项整治工作的目的和意义，不断增强党性修养，确保本单位专项整治工作顺利进行。

第二阶段：自查自纠（5月2日------5月10日）。一是要深入查找问题。单位领导班子成员和党员干部职工要对照领导干部标准和干部岗位职责要求，认真开展自查自纠活动。要查思想，看是否存在大

局观念欠缺、政治敏锐性不强等问题；要查履职，看是否存在责任心不强、工作效率低下等问题；要查纪律，看是否存在自由散漫出勤不力、不假而走、擅自脱岗等不遵守单位制度、不廉洁自律，不遵守公务用车等问题；要查个人素养，看是否存在言行简单粗暴、生活情趣低俗等与党员、干部形象格格不入的问题；要查口碑，让职工群众来评价，看服务群众中是否存在损害群众利益的问题。期间，要把学习贯穿于整顿活动的全过程，组织党员干部认真进行反思，找出个人和领导班子存在的问题，形成自查记录。二是要广泛征求意见。要采取发放征求意见表、设立意见箱、召开领导班子会、党员干部会等形式，广泛征求职工与群众的意见和建议，开展批评与自我批评，整理形成征求意见记录。三是要深刻剖析根源。单位领导和党员干部要根据自查问题和征求到的意见、建议，深刻进行剖析，撰写分析检查报告，报告要有存在问题、有原因分析、有整改措施。

第三阶段：整改提高（5月11日------5月20日）。单位领导干部和党员干部要针对自查自纠的问题，制定切实可行的长效整改措施，明确整改重点，深入进行整改，能够立即整改的，要闻过必改，尽快解决；一时难以解决的，要创造条件，限时解决。要从促进纪律作风建设的实际出发，对车辆管理、学习、考勤、值班、考核、卫生、财务、工作等管理制度进行修订完善，坚持用制度管人、管事、管权，狠抓制度落实，这里解决党员干部在思想作风、工作作风、纪律作风、生活作风等方面存在的突出问题。

第四阶段：总结验收（5月21日------5月22日）。中心要对本次

纪律作风整顿活动做出评价汇报，并及时向区卫生局纪律作风整顿活动办公室上报总结报告。

篇7：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

根据教育局 《关于严肃工作纪律整顿工作作风的意见》及专项活动实施方案精神，我校制定 了《第六小学集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案》（以下简称《方案》），从4月5日至6月底集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动。

此次专项活动的指导思想是：深入贯彻落实党的十八大、十八届二中全会、十八届中央纪委二次全会精神以及中央和自治区党委、政府关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，坚持党要管党、从严治党、从严治政的方针，坚持标本兼治、综合治理，着力整顿教师队伍存在的慵懒散奢等突出问题，整风肃纪，建章立制，以严明的工作纪律、务实的工作作风，为学校各项事业发展提供坚强的纪律和作风保障。

专项活动其目的是通过整顿，进一步促进全校党员干部队伍提高思想政治素质，强化纪律观念，改进工作作风，切实提升服务学校改革建设发展的能力和水平。

专项活动将对不符合以下要求的行为重点整顿，做到令行禁止：

（一）不迟到，不早退。严格遵守工作作息时间。工作时间坚守岗位，不得随意脱岗、上网聊天、炒股、购物、玩游戏等。事假、病假需按规定履行请销假手续，并扣发相应岗位津贴。各单位主要负责人出差必须经分管校领导批准。违反请销假制度按相关规定办理。

（二）自觉服从组织安排，工作主动负责，认真按照规定的程序、标准完成任务，不拖拉推诿；对集体活动和重要会议，凡要求参加的，必须参加，不得无故缺席，确保政令畅通。认真履行工作职责。增强服务意识，对上门办事人员要热情接待和服务。

整顿中对违纪违规或因工作态度、工作质量造成工作失误、群众严重不满、影响学校声誉、带来经济损失的工作人员，一经核实，视情节轻重，根据有关规定予以通报批评或诫勉谈话直至纪律处分。

专项活动分三个阶段进行：

第一阶段：动员部署、学习宣传（4月5日—4月20日）制定工作方案，召开专门会议进行动员部署，组织全体教师认真学习党的十八大报告以及中央、自治区有关领导讲话。

第二阶段：自查自纠、监督检查（4月21日—6月21日）对照方案要求查摆问题，征求意见，对存在的问题认真梳理、深入分析，制定改进措施。整改措施在一定范围内公示、接受监督。在此基础上，学校集中整顿活动领导小组开展自上而下的全面检查和重点抽查，同时接受广大师生和社会各界的监督、举报。对发现和查实的问题，要按照有关规定严肃处理。

第三阶段：完善提高、健全机制（6月22日—6月30日）围绕干部队伍纪律作风方面查找出的问题，逐项检查整改措施是否到位、整改问题是否落实、整改效果群众是否满意。重点要在加强思想教育、规范履职行为、提高工作效率、转变工作作风、提高队伍素质、强化监管机制、严格考核奖惩等方面建立健全制度体系，形成以制度管人、管事、管权的长效机制，推动纪律作风建设的制度化和常态化。

我校在制定活动《方案》中就进一步做好集中整顿工作提出了具体要求：

一是要加强组织领导。学校成立集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组，负责组织协调、督促指导全校集中整顿工作，研究制定整顿措施，协调解决重要问题。

二是加强监督检查。监督检查工作在学校集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组领导下进行，共同组织实施。采取突击检查、调查的方式，强化工作纪律执行情况的监督检查。检查内容：建立健全工作制度的情况；相关制度和规定的执行情况；严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动要求的督查内容。设立“严肃工作纪律、整顿工作作风”网络举报信箱和举报电话，接受群众监督。

三是加强宣传教育。大力加强职业道德教育，弘扬我校求真务实、真抓实干的优良传统，教育引导教师职工增强责任感、荣誉感，爱岗敬业，恪尽职守，勤奋工作，纪律严明，在教师职工中形成比作风、比创新、比贡献的良好风气。

四是坚持务求实效。要把集中整顿专项活动与贯彻落实十八大精神相结合，与推进当前的各项工作相结合，坚持边学边改、边查边改、边整边改，坚持有什么问题就解决什么问题。全体教师要从讲政治讲大局的高度，牢固树立责任意识，以身作则，率先垂范，确保集中整顿专项活动取得实实在在的效果，达到解决问题、严明纪律、改进作风、促进工作的目的。

第六小学关于集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组

组 长：张连珍

副组长：武

组 员：

英

杨志

王荣

篇8：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

近日, 云南省人社厅以“三严三实”专题教育为契机, 在全厅深入开展“对标一流, 争先进位”活动, 激发全厅干部职工干事创业、奋发进取的热情。全厅55个部门和单位都对照一流标准, 查找差距, 制定了争先进位的具体措施。

“对标一流, 争先进位”活动重点突出“业务”和“作风”两个方面。在业务工作方面, 横比竖看, 纵向比较, 掌握全国人社工作同类业务一流水平的具体情况;横向比较, 了解各省份同类业务工作发展情况。通过比较, 全面分析和查找存在的差距或薄弱环节, 确定自己在全国人社系统中所处的位置或层次。同时, 分类对标, 工作任务有具体指标的, 对照全国一流水平, 学习借鉴先进经验, 全面分析影响或制约本单位争创一流的关键因素, 提出改进的办法措施, 确定赶超目标;工作任务没有具体指标的, 通过自我画像, 确定奋斗目标, 实现自我超越。在作风建设方面, 横比竖看, 纵向比较, 掌握全国人社系统一流作风建设水平;横向比较, 了解全省同级部门的作风建设水平。通过比较, 全面分析和查找存在的差距或薄弱环节, 确定自己在全国人社系统和全省同级部门作风建设中所处的位置或层次。同时, 确定目标, 学习借鉴先进经验, 全面分析影响或制约本单位争创一流作风的关键因素, 特别是在慵、懒、散、混等方面存在的突出问题及原因, 提出改进的办法措施, 确定赶超目标。通过对标, 明确业务工作和作风建设目前所处的位置或层次, 以此为起点, 按照近期、中期、远期目标依次有序推进, 逐年上台阶、升层次, 实现创一流业绩、树一流形象、建一流队伍的目标, 力争各项工作进入全国先进行列。

为使活动深入扎实开展, 厅党组在全厅开展了“对标一流怎么看, 争先进位怎么办”专题研讨会, 并在全省人社局长培训会上广泛征求意见。各处室和单位纷纷对标“一流”标准找差距, 明确工作目标, 制定进位措施, 细化方法步骤, 每一项进位目标都列出时间表、路线图, 在全厅上下形成了创一流业绩、树一流形象、建一流队伍的良好氛围。

篇9：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

关键词：小学课外活动；开展情况；报告

G623.8

近年来，国家提倡素质教育并不断地给学生减轻学习负担。按理说，现在学生的课外活动时间应该非常充分，他们的课外活动应该比较丰富才是。但是，我通过长时间的观察和调查了解，却发现结果和我们所期望的不太一样。为此，我对我们当前在小学开展的课外活动情况作了一个调查报告如下：

一、课外活动的概念

课外活动，是学校在以学科为中心的教学活动之外，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动。它的内容和形式多种多样，内容主要有思想教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益劳动等；形式主要有群众性课外活动、小组课外活动、个人课外活动等。课外活动的组织，可以是由学校组织，也可以是由校外机构组织。但是，不管是何种机构组织，何种内容，何种形式的课外活动，都必须围绕“全面发展、发展特长”这一课外活动的主旨来开展。

二、课外活动的作用

课外活动作为教育途径的一种，它对主要的教育途径课堂教学的影响是不容忽视的。学校在组织课外活动时，除了要看到它对学生起到的“全面发展、发展特长”的直接作用之外，还应看到它对课堂教学的间接影响。就是它对课堂教学的促进作用。

课外活动对课堂教学的促进作用是多方面的。具体来说，有以下几点。

1.增强学生的学习意识，提高学习兴趣

通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们不仅巩固和加深了课内所学到的知识，而且还会获得许多新鲜的知识，从而开阔了他们的眼界，启迪了他们的智慧，增长了他们的知识。这样就为他们掌握课内基础知识提供了丰富的知识背景，无形当中就增强了他们的学习意识，提高了他们的学习兴趣。

2.促进良好的学习风气的养成

良好的学习风气，是靠长期的培养和引导养成的，是全体师生共同努力的结果，单纯的课堂教学无法培养出良好的学习风气。课外，学校或社会组织了适合学生的多种活动，开始会有一些学生处于好奇会踊跃参加，那么另外一些喜欢赶热闹的学生也会跟进来，这时老师再加以正确引导与适当鼓励，那么这些学生就会逐渐喜欢上他们所参加的活动。当他们完全融入到这个学习的集体的时候，学习就成了一种习惯，这个集体也就逐渐形成了一种良好的学习风气。

3.增进了解，促进因材施教

了解学生，是教育教学工作中非常重要的一环。要想对学生有充分的了解，光靠在课堂上的那几十分钟是很难做到的。因为课堂教学本身非常具有局限性，在课堂上学生的个性特长根本难以得到充分体现。只有通过丰富多彩的课外活动，学生的兴趣、爱好等个性特长才会充分的表现出来，这时候你才会有机会更深层次地去了解他们。从而对他们分别采取相应的教育教学手段与措施。

4.促进学生相互学习、积极进取的拼搏精神的养成

通过组织各种课外活动，如篮球比赛、书法比赛等竞赛活动，让学生在这些激烈的比赛中体会到：要想在激烈的竞争中胜出，就得不断的去努力、不停的相互学习，这样才会有机会。通过这些，学生在无形之中就慢慢的养成了学习、拼搏、积极进取的精神。

5.促进学生的身心健康

学生通过参加有益的文娱、体育活动，让他们从紧张的学习中解脱出来，让他们的身心得以放松，使得他们的生活更加愉快。这样他们的身心才会更健康。

三、当前多数学校课外活动开展情况

作为一名十年的小学教师，在多年的工作以及交流学习中，我了解到了大多数学校的课外活动开展的情况如下：

1.活动次数少。

好多学校一个学期下来最多开展一两次课外活动，有的学校甚至连一次都没有开展。

2.活动种类单一。

由于各种原因，很多学校开展的课外活动都比较单一，参加的学生人数也比较有限，不能满足大多数学生的需求。

3.虎头蛇尾，没有持续性。

所有的学校的课外活动计划和目标都是很好的，活动刚开始时，不管是学生还是老师，大家的积极性都是很高的。但是，由于种种原因大多数活动最后都是不了了之，能够善始善终坚持开展的不多。

4.走形式，不讲效果。

不可否认，形式主义仍是当前一种普遍存在的社会不良现象。有的学校为了收集资料应付检查，花在资料收集整理上的精力不比花在实际开展课外活动的精力少，这样还谈什么活动效果呢！

四、制约课外活动开展的因素

1.安全。

安全是所有事情都必须考虑的重点。无论你是多好的活动，多好的出发点，只要出了安全事故，这件事都会变成了坏事。所有的事故责任都会压得你抬不起头，而且还不容你分辩，甚至要承担相应的法律责任。在开展活动的过程中谁也不敢保证不出一点事故，人们还常说：马也会有失前蹄的时候。更何况是一帮活泼好动的孩子呢！所以，大家都抱着多一事不如少一事的心理，选择了尽量少开展活动，特别是体育活动和户外活动。

2.师资配备不足。

近几年来国家一直在充实教师队伍，学校里的老师渐渐多了起来，上语文、数学等主科的老师也基本够用，这是非常可喜的。但是在音乐、体育、美术等科目上的老师仍然比较少，而且这些老师在开展课外活动中是不可或缺的。在这种情况下，很多老师都身兼多科，不可能再奢望他们在忙了一天的课堂教学之后，还有更多的精力去组织一帮活泼好动的孩子们去参加课外活动。

3.课堂教材内容过多，课时安排过紧。

在这里我可以拿小学五年级第二学期的语文教材来作个例子：小学五年级语文下册教材整册的教学课时安排为：102—110課时，这还不包括每个单元一次的测试及订正所需的4个课时，如果把这一项也算上的话，那么要完成这一册的教学任务就必须要用134—142个课时。但是现在国家规定小学每个学期只有20周左右的教学时间，再除去一周多的国家法定节假日，最后剩下的教学时间还不到19周，而且每周五年级只安排有6节语文课，那么算下来一个学期五年级只有114节语文课可用。这远远满足不了教材的教学所需时间，这样老师们为了完成教学任务就只有各出奇招了，占用课外活动时间也会成为其中之一。

4.家长及社会的支持不够。

孩子是家庭中的一员，家庭的文化熏陶对孩子有很大的影响。如果孩子喜欢什么好的活动，但是得不得家长的支持和肯定，孩子们也是很难坚持的。另外，孩子们是天真无邪的，但是社会却是纷繁复杂的，他们很容易被迷惑。如果不特意地去为孩子们创设一定的教育环境，我想这会对他们参加良好的课外活动的积极性会产生一定的影响，甚至会改变他们的人生观和世界观。

5.教师激励机制缺乏。

篇10：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

县作风办：

按照县委办的部署，我的局作风整顿领导小组于6月1日下午组织召开学习活动查摆问题会议，经过分组讨论、个人建言等形式，经广泛征求社会意见，现将整理出我单位目前存在的几个主要作风问题如下：

一、工作作风方面

部分同志对待工作缺乏主动性，只满足于完成领导交给的任务，说一步走一步；部分股室和同志在工作中遇到难题，不善于思考，常常等待领导的指示，开拓创新的精神不强；以改革创新促工作发展的意识不够强，有些工作习惯于按以往形成的惯例和经验开展，不能及时创新；工作激情上还有差距，深入调查研究解决实际问题不够，抓落实不够到位；上班考勤制度有待进一步加强，确保单位工作的顺利开展。

二、工作机制方面

上下沟通有待进一步加强，上下沟通与内外协调还不够到位，在争取领导和部门支持上还稍显不足，在内外部关系协调上还需要进一步完善提高，服务意识还需进一步强化；督查工作还需进一步加大力度，精力大多投放到了具体工作上，督办力量相对薄弱；领导与职工谈工作多，沟通思想少，对群众的思想状况和需求了解不够。

针对以上我单位存在的问题，单位活动领导小组已经拟定了《关于对作风整顿活动中查摆出问题的整改落实方案》，使我单位存在的问题通过整改切实得到解决。

篇11：冯家屯小学关于开展作风整顿活动的安排

机关作风整顿活动的安排意见

为了认真贯彻落实县委、县政府《关于开展机关作风整顿活动的实施意见》精神，进一步加强我局机关作风建设，优化发展环境，切实解决机关干部作风方面影响全县经济社会发展的突出问题，使价格工作更好的为经济建设服务，结合我局实际，现提出如下安排意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届五中全会及省市县全委扩大会议精神，坚持从严治党、从严执政的方针，紧紧围绕加快发展这一要务，认真解决我局机关干部在思想、纪律、作风等方面存在的突出问题,切实提高机关工作效能,实现机关作风和干部精神面貌的新转变,树立清正、和谐的党风、政风，为全面实施“十二五”规划开好局、起好步提供坚强保证。

二、目的意义

做为基层机关干部，作风问题关系到党的形象。机关干部在全县经济社会发展中肩负着重要职责,处在特殊位置。近年来,我们严格按照县上开展的“作风建设年”、“艰苦奋斗,勤政廉政”、“规范从政行为、带头廉洁勤政”等加强作风建设的一系列活动,取得了一定成效,使我局机关干部的作风状况明显好转。但是，个别人员在作风方面还存在一些突出问题。如不坚守岗位,上班存在迟到早退现象;我局尽管按照县上有关财务管理制度落实了一把手负责、副职管财务、会计出纳分离制度，但也存在公款吃喝、公款私借的问题;个别职工经常迟到早退, 无故旷工;个别职工工作效率低下,遇事推诿扯皮,工作责任心不强,行政不作为甚至乱作为;一些干部职工上班不干事,履职不尽责。上述问题的存在,已严重影响到我局各项工作的落实，目前的通货预期已影响到全县经济社会又好又快发展。因此，在全局开展机关作风整顿活动，就是要以科学发展观为指导,着力解决在干部作风方面存在的影响改革发展的突出问题,严格落实国务院稳定市场价格的16项措施，进一步优化发展环境,稳定市场价格，提高机关工作效率,使干部保持良好的工作作风和工作热情,为全县经济社会又好又快发展创造良好的价格环境。

三、目标任务

全局机关作风整顿活动总的目标是:围绕县上转型发展、创新发展、绿色发展、和谐发展这一主题要求，并结合我局工作实际,建立巩固长效机制,实现我局干部作风的根本转变。(一)落实好县委搞好“三个结合”的目标要求。一要结合贯彻落实县委十三届五十六次全委扩大会议精神,教育党员干部自觉转变工作作风,深入调查研究,超前谋划,科学定位,为制定十二五规划奠定良好基础。二要结合深入开展创先争优活动,教育党员干部自觉遵守《廉政准则》,着力解决“吃、拿、卡、要、报”以及不作为、乱作为等问题,进一步转变作风,提高效能,形成遵规守纪,风清气正,支持发展,服务发展的良好环境。三要结合落实党风廉政建设责任制,建立健全奖惩制度,充分发挥党风廉政建设责任制的龙头作用和考核工作的指挥棒作用,把作风整顿与党风廉政建设责任制的落实、工作考核、责任追究有机结合起来，努力促进各项工作任务的落实。(二)落实好县委“四项任务”的目标要求。一要提高政务服务水平。强化廉洁从政教育,建立奖优罚劣机制,杜绝不勤不廉行为和有令不行、有禁不止等问题的发生,积极开展为企业、为基层服务解难题活动,更多地从政策支持、审批服务、工作帮助等环节解决实际问题,充分发挥价格在项目建设中的重要作用，着力为重大项目建设搞好服务。二是推进党务政务公开。在政务公开的基础上，要对党务和政务公开的内容如《收费许可证》、价格举报案件、价格鉴证等工作的办理标准、程序、时限、纪律和监督奖惩等方面作出明确具体的规定,让广大群众进一步了解和监督我局干部“在干什么”、“怎么干”以及“干得如何”,形成良好的外部监督制约机制。按照权责一致的原则,全面公开职责权限、行使条件、承办岗位、办理权限、监督制约、投诉举报等内容。重点对决策过程和重大事项办理结果进行公开,增强决策的透明度和大众参与度。认真执行民主集中制原则,班子成员分工要科学、合理, 特别是对管理人、财、物的权力不能集中于一人,要严格程序,从严监督,严格落实副职管理财务制度。三是促进制度建设。要着眼于从源头上防治腐败的产生,在完善制度、创新制度、执行制度上狠下工夫。要依法坚决查处和纠正部门乱收费和影响正常市场价格秩序的囤积居奇、哄抬市场价格的行为。四是规范行政执法行为。全面清理各类行政事业收费项目,规范执法程序,严肃执法纪律,明确执法主体,严格执行非税收入收缴管理程序和规定,从源头上规范行政事业性收费,集中整治基层、企业和群众反映强烈的乱收费问题。

(三)落实好县委“五个目标”的要求。一是机关管理明显规范。建立健全机关内部岗位目标责任制和考核奖惩机制, 严肃纪律,奖罚分明,切实纠正机关内部制度不健全、责任不明确、监督约束不力、管理混乱、工作无章法的现象;纠正财务管理不严、工作费用超标、车辆管理混乱的现象;纠正纪律涣散、有章不循、迟到早退、自由散漫的现象,树立正气,抵制歪风,保证机关工作高效有序运转。二是工作作风明显改进。公务人员的民本意识、服务意识、大局意识明显提高。三是服务质量明显提升。服务措施落实到位,服务承诺严格兑现,推进软环境建设的各项工作卓有成效,人民群众基本满意。四是行政效能明显提高。价格依法行政水平明显提升,办事程序简捷规范,效率低下、推诿扯皮的问题得到有效解决。五是发展环境明显优化。为民、便民和亲商扶商的浓厚氛围逐步形成,乱收费、影响市场正常秩序的价格违法行为等行为得到有效制止。

四、方法步骤

按照县委安排，我局集中整顿活动时间为一个月,从2010年11月中旬开始到12月中旬结束,具体分为三个阶段进行。要严格按照县上《正宁县2010年机关作风整顿活动进度表》的要求,认真完成各个阶段的任务。

(一)学习动员(11月19日一11月24日)。按照县委、县政府《关于开展机关作风整顿活动的实施意见》要求，要突出两个重点,抓好三个结合,做到四个到位。“两个重点”:即一是突出学习党的十七届五中全会精神、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、《国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》以及省委十一届十次、市委二届十二次、县委十三届五十六次全委扩大会议精神这个重点;二是突出学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央关于实行党政领导干部问责的暂行规定》及《公务员法》、《行政机关公务员处分条例》和《公务员行为规范》等法律、法规这个重点。“三个结合”:即集中学习与自学相结合、学习与调研相结合、学习与解放思想、更新观念相结合。“四个到位”:即学习计划部署到位、学习重点安排到位、学习时间落实到位、学习效果督查到位。通过学习,深刻领会和准确把握中央及省市县关于抢抓机遇、加快发展的各项重大决策部署,明确廉洁从政的具体要求,进一步增强全局干部推动转型发展、创新发展、绿色发展、和谐发展的责任感和紧迫感,为我县经济社会又好又快发展提供思想保证和智力支持。

(二)查摆剖析(11月25日-12月9日)。采取召开座谈会、个别谈话、发放征求意见表等形式,通过自己找、领导点、群众提等形式,查找部门、行业、班子和个人存在的问题和不足,认真开展“六查六看”活动:即一查从政廉不廉,看有无违反制度规定,以权谋私,违法违纪,吃拿卡要的问题;二查为政勤不勤,看有无不思进取、不求奉献、作风飘浮的问题;三查守纪严不严,看有无不作为、乱作为,有令不行、有禁不止的问题;四查工作实不实,看各项惠农政策是否落实,看党务、政务、财务是否公开,管理是否规范;五查效率高不高,看有无推诿扯皮、相互掣肘、贻误工作、效率低下的问题;六查环境好不好,看有无影响良好发展环境，影响党委、政府形象,影响良好发展形势的人和事。对于自查以及征求到的意见要进行认真梳理,结合班子民主生活会,认真查摆,深入剖析,做到真正触及思想,解决问题。

(三)整改落实(12月10日-12月20日)。要抓好四个重点,集中整改落实。一是抓好整改方案制定。领导班子要针对第二阶段查摆出来的问题,研究制定切实可行的整改方案,提出具体的整改措施,明确整改时限、整改部门和具体责任人。二是抓好整章建制。要以创先争优活动为契机,对已建立的各项规章制度进行一次全面清理,该废止的废止,该完善的完善,尚有空白的要抓紧建立,有针对性地修订完善和建立健全各项规章制度,提高机关规范化建设水平。三是抓好监督和评议。整改措施和落实情况要采取适当方式公布,接受监督。要邀请人大代表、政协委员、离退休干部和企业我局的管理服务、行为规范和为民办事等进行民主评议。四要抓好责任追究。对民主评议满意率低和民主测评位次居后的领导和个人,局主要领导要对其进行谈话,对屡教不改、情节严重的，要上报县上有关部门。

五、具体要求

(一)加强领导,靠实责任。为了切实加强我局机关作风整顿活动的组织领导,经局务会议研究，决定成立以局长蔺向东任组长,局支部书记陈刚、分管办公室的副局长任副组长,价格监督检查局副局长王永瑞、文秘股长彭海宁、文书徐佳为成员的领导小组，领导小组下设办公室，张羽丽兼任办公室主任，具体负责我局作风整顿活动的组织协调、督促检查、工作指导、文件起草、信息报送工作。局主要领导要切实履行职责,亲自安排, 精心组织,带头落实,确保组织领导到位、思想认识到位、工作措施到位、责任落实到位。要认真做好活动的组织工作,精心安排各阶段的活动内容,科学编 排活动时间表,分解明确活动任务,狠抓整改工作的落实,确保活动取得实实在在的效果。

(二)搞好宣传,营造氛围。局活动领导小组要制定具体宣传工作方案,充分利用《正宁价格网》、板报、边发信息等方式,在全局干部职工中深入宣传开展机关作风整顿活动的重大意义、总体部署和工作要求,及时反映活动进展情况和工作成效,大力表彰各单位涌现出的先进典型,全面展示活动中形成的新思路、新举措、新经验新成效, 加强新闻媒体的舆论监督,充分反映群众意见,扩大整顿活动的社会效果,切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用,形成加强作风建设的浓厚氛围。

(三)统筹推进,合理安排。要正确处理好集中整顿与日常工作的关系,把开展活动与推进工作结合起来,真正做到用活动推进事业发展,用事业发展成果检验整顿成效。要加大力度、抓紧推进、全面完成好今年各项工作任务的同时,按照县委十三届五十六次全委扩大会议精神的要求,认真研究和谋划好明年的各项工作。(四)强化监督,狠抓落实。整顿活动重在查找问题,整改问题,决不能搞形式主义,走过场。局活动领导小组要采取专项督查、明查暗访、跟踪督查等办法,定期不定期地对作风整顿情况进行检查,要坚持“抓两头、带中间”,对作风差、问题多、群众意见大的个别人员,要重点进行指导,跟踪督查整改;对变化大、作风实、成效好的个人,要列为典型,发挥示范带头作用。要对每个阶段的任务落实情况及时进行总结和上报。要进一步加强机关管理,杜绝迟到、早退、无故缺勤、擅自离岗、随意串岗等行为。对迟到早退,工作时间泡网、护打游戏、聊天、炒股、打牌等问题坚决予以查处。要严格执行规定的作息时间,不得以任何借口和理由擅自更改作息时间;要严格履行岗位职责,不准利用工作时间办私事或做与工作无关的事情;要认真贯彻执行首问责任、一次性告知、限时办结、岗位代理、服务承诺、出勤考核、责任追究等相关制度,坚决杜绝空岗、漏岗、缺岗、服务不到位等现象发生,切实提高服务质量和办事效率。

二0一0年十一月二十日

主题词：机关作风 整顿 活动 安排