管乐队实施方案

管乐队实施方案（精选11篇）

篇1：管乐队实施方案

握山小学管乐队队员管理方案

一、队员的要求

⑴在三、四、五年级中选拨管乐队队员，管乐队员要求具有一定的音乐素养并热爱艺术，纪律性强，遵守管乐各项制度，不半途而废。

⑵创建乐队资料库，每个乐队队员建立一个小档案，姓名、专业、乐器编号、班级、电话、训练成长记录等。

⑶定期开展各队员的交流汇报活动，并选出队长、声部长来协调老师管理。⑷除大型的乐器和打击乐以外，其它要自备乐器，哨片、号油。⑸管乐队员严格按照训练时间和要求，进行有序训练。

二、奖励制度

⑴ 为了保证训练有质量、高效率，对表现好、进步快、不迟到、不早退的学生进行奖励，评选出“优秀队员”“进步奖”“全勤奖”等奖项。

⑵ 为了鼓励学生积极上向上，确保乐队的质量，形成一种你追我赶的学习风气，管乐队采取 “梯队”选拨方式，对表现好，学习认真，进步快的，通过培训中心考试合格的学生，招收为握山小学管乐队正式队员，并由学校颁发“管乐队队员”证书。对其它的队员只发“管乐队预备队员”证书。⑶为了鼓励优秀队员，让他们有种荣耀感，同时也让其它队员有奋斗目标，只有“管乐队队员”才有资格代表学校参加各种比赛和演出。⑷对五年级表现好、成绩突出的学生，进行免交学费奖励。

三、规章制度

⑴ 不得在训练室内追逐、打闹、玩耍、大声喧哗以及做训练以外的事情。⑵ 不得迟到、早退、旷课，有事需先请假，经老师同意后方可准假。⑶ 不得随便动用他人的乐器，如有损坏将照价赔偿。

⑷ 如有违反纪律行为，经老师批评教育还是屡教不改的队员，将按承诺书处理执行。

四、训练时间

星期一下午2：00-2：40（阎老师上乐理知识课）

星期二下午4：00-6：00（培训部教师上专业课）

星期四下午4：00-5：30（本校教师排练）

星期五下午4：00-6：00（汤老师上专业课）

握山小学

2012年3月30日

请家长和队员仔细阅读，本方案要求收回。

学生姓名（）家长姓名（）

篇2：管乐队实施方案

为了丰富万州区各高校校园文化生活，促进各高校之间交流，弥补三峡医专第二届音乐节因天气原因中断的遗憾，我校吉他协会联合三峡职业学院、信息工程学院等高校的顶尖乐队发起了万州区高校乐队巡回演出的倡议。巡演将分别在三峡医专、三峡学院、三峡职业学院及信息工程学院四所高校进行，其中第一场演出将在发起方——三峡医专隆重举行。又一年栀子花开，我校03级、05级同学即将离开校园，第一场演出的主题定为“毕业的礼物，怀念美好校园”。

参演乐队及节目为：

三峡医专（无花果乐队）：海阔天空、礼物、真的爱你、最后一滴泪（原创）

三峡职业学院（上好佳乐队）：彩虹、追（原创）、飞过那座山（原创）

（曾获万州区大学

生歌手大赛三等

奖）

（风一样乐队）：（曾获万州区大学生

歌手大赛二等奖）

信息工程学院（北纬28乐队）：（曾获万州区大学生

歌手大赛一等奖；

在重庆市进行过多

次商演，获得广泛

好评）

演出时间：2007年6月22日（本周5）下午四点半——六

点

演出地点：医专教学广场

演出经费预算：交通费：50元*3=150元（每支乐队至少

4个成员，自带乐

器）；

音响费：？（希望学校支持，提供较好的设备。5月6日卡

拉OK大赛音响效

果好）

纪念品费：5元*20=100元

宣传费用：50元（横幅、海报、广播）

另： 话筒7支。

负责老师：李果、段小先、李亮靓

李果

二00七年六月二

篇3：管乐队实施方案

一、加大宣传力度

首先,我校通过各种方式宣传建立我校“百人管乐队”和“学校百人手风琴队”的重要意义,全校达成共识,以此得到全体师生的支持和配合。其次,我校召开乐队成员家长会,请家长观赏乐队队员的演奏,从而得到家长对于学生学习乐器的支持和配合。第三,我校让学生乐队参加各种社会演出活动,增加其知名度。例如,通过学生艺术节、市民文化节、主题专场演出等来扩大影响,并得到社会的支持。第四,我校在音乐课上给学生欣赏管乐队及各种乐器演奏的优美乐曲,激发学生学习乐器的热情,让学生喜欢上某种乐器。

二、合理选配

首先,合理选材,挑选有一定音乐素质、乐感和音乐记忆力好的学生加入乐队。在选择学生时,教师可以选择一些节奏感和记忆能力较强的学生,可以通过让学生唱一首歌曲并用边唱边击拍的方式来了解学生的节奏感和记忆能力。其次,在挑选完队员以后,在分配乐器时,教师要注意队员个头的高低与乐器大小的搭配问题,要将大号、中音号、上低音号、次中音萨克斯、长号、大鼓等体积较大的乐器分配给个头较大的学生,将长笛、单簧、圆号、小号、中音萨克斯等乐器分配给个头较小的学生,并注意各种乐器的几个学生的个头要基本一样高,男女比例要协调等。

三、关注教学

乐队成员入队的第一周是一个非常重要的时间段,因为在这个时间段里,学生将学会乐器的演奏姿势、发音方法、口型、手型,以及对音色的认识等。如果这些基础知识和技能没有正确掌握,那么乐器演奏就会走向歧途,学生也就无法演奏出优美和谐的乐曲。所以,我校乐队教师让每个学生都在这段期间了解所学乐器的正确演奏姿势、口型、手型、乐器各个部件的名称以及初步的指法。

四、提高乐器演奏能力

对乐队成员来说,只要是会唱的乐谱,一般都能拉或吹出来,所以识谱能力对他们来说至关重要。学生要在入门阶段的每次排练之前进行唱谱训练,包括音阶、琶音、练习曲及乐曲等,尤其是要准确无误地唱谱并背诵将要排练的乐曲;同时,学生在唱谱时必须用手或脚打上拍子。为了让学生唱谱唱得准确,教师可以在学生易唱错的长音、后半拍起、切分音及复杂节奏的地方加入数字或衬字,如a、i、u、so、e及“空”等辅助的发音,将复杂的节奏变得更为易学易唱。另外,教师也可以在唱谱时打开自动节拍器,让学生有所参照,以此来进一步提高学生识谱的能力和效率。

五、激发学生持续学习的兴趣

篇4：学生管乐队训练方法点滴谈

〔中图分类号〕 G633.951

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0060—01

学生管乐队是学校综合实力的最佳广告，更是学校办学特色的体现。那么，如何办好学生管乐队，提高管乐队的合奏水平，笔者认为应从以下几个方面入手：

一、加强音准训练

由于乐器构造、质量的不同，演奏技术的高低，队员本身听觉能力的差异都可能造成音高差异，因此适时纠正音不准的现象有助于培养队员具有良好的听觉习惯，提高队员的音乐修养与素质。训练音准应注意把握以下几个环节：

1.定音前的音准问题

排练前，对某些乐器本身的音准情况需做必要的检查与调整。由于队员听音的辨别能力的差别，容易出现同类乐器高度不一样的情况(如4支长笛或2支圆号)。这时，教师就要要求每个队员仔细辨别自己所演奏出来的音是否准确，同时还要在老师的指导下进行调整，达到应有的高度，以此来培养学生逐渐做到自己能判断音高是否准确。

2.练习过程中的音准问题

平时可依据乐器音区的不同，分别组合作同度或八度的齐奏，或作音阶与旋律的练习。如本管乐器：长笛、单簧管可作同度音阶练习；铜管乐器：圆号与小号可作同度音阶练习，长号与以上乐器可作八度音阶练习；低音乐器可在一起作同度音阶练习，也可与高音乐器一起作相差八度的音阶练习。演奏和弦时的音准，要有和弦的听音感，基本要求与演奏旋律时的要求一致。旋律的演奏是横向进行中的音和音的关系，而和弦的演奏则是纵向进行中的音和音的关系，因而听觉上既有竖的关系也有横的关系，二者都要求有良好的音准。

3.延长音的音准问题

乐曲中经常会遇到节拍较长的保持音，如音区较高、时值较长、又要求渐弱的力度演奏时，管乐器往往会产生两种现象：一是能保持声音的高度，也能做渐弱的力度变化，但保持不了那么长的节拍，气息支持不到最后；另一现象是能保持音的时值，也能做到渐弱的力度变化，但音高保持不住，逐渐降低。这种情况下，训练时教师就要对队员提出要求，使其两方面都要达到要求：既要保持长音的时值，又要在弱奏的力度情况下保持音的高度。在演奏技术上，一方面要求保持气息，均匀使用；另一方面要保持敏锐的听觉，让音高不致于滑下来。练习时，一定要有信心，要调整好呼吸、嘴、音及手的协调性。这个协调的尺度只能通过练习逐步把握，进而达到长音练习的目的。

二、突出节奏训练

节奏是音乐的核心，是构成音乐的重要因素。因此，在排练时要严谨、准确。乐队关于节奏的训练一般可以按照作品中所用的节奏来进行，遇到困难的节奏型，可以先念出来或用手把节奏拍出来，然后再用乐器演奏。训练应注意以下几点：

1.指挥与队员的关系——培养看指挥的习惯

(1)要培养乐队队员看指挥的习惯。只有每个队员能理解指挥的每一个手势在音乐中的意图时，才能使全体队员在指挥的带领下，共同完成一个艺术作品的再创造任务。

(2)培养队员看懂指挥的各种手势，使他们在排练过程中逐步获得最基本的指挥知识。如：要了解声部进入时的准备与呼吸的起拍动作，以便能在所要求的节拍上准确无误地进入。同时要了解关于起拍时音乐的性质(力度、速度等)，要了解音乐作品中所包含的各种节拍、力度、表情、速度等。

2.队员与队员的关系——培养队员的协作精神，加强各声部之间的平衡

各个声部经过分练之后可进行合练。在合练中既要解决技术上遇到的各种问题，又要解决艺术处理上的问题。要解决音准，节奏的统一，音色的融合，力度、速度的要求，还要解决旋律声部的表情即表现手段。应采用如下方法：

(1)同旋律的声部放在一起练习；

(2)副旋律的声部放在一起练习；

(3)担任伴奏的声部，节奏型相同的声部放在一起练习；

(4)低音声部，不同节奏，具有和声效果的声部能在一起练习。

各个声部的问题解决后，遇到有困难的地方或乐段，可重点抽出练习，重点突破，解决难点。难点解决后，再把全曲连起来进行完整的排练，使每个队员都能完整熟练地演奏整个作品。

篇5：管乐团活动方案

教育事业的发展也使家长的教育理念发生了改变，对子女兴趣爱好的培养意识也越来越强。名牌大学艺术团的兴盛聚集越来越多的人才，其中人力资源是最宝贵的财富，我校具有丰富的资源；为了进一步提升我校社会声誉，为配合我校早日实现“铸田中品牌，创三湘名校”的目标。差异发展、体验成功，我们将致力于为每位学生提供尽显才华的广阔舞台，让我们齐心协力，为推广普及艺术教育，提高青少年综合实力而谱写出人生的华彩乐章。

一、总体目标：

1、学校总体目标：成立“田家炳实验中学”管乐乐团，在一年内将管乐队发展成为一只编制较完善，能够胜任表现形式多样化、艺术化的管乐队，三年内能为各名牌大学（北大、清华、人大、武汉大学、上海交大）等音乐院校输送优秀人才，并且能参与校内活动以及浏阳河文化广场的演出、争取在市内有一定影响，并且努力创建管乐特色学校。

阶段目标：

（1）第一阶段：初建雏形，确定乐队成员，确定编制。

（2）第二阶段：初见成效，在校内进行一些表演，开展表现形式多样化、艺术化的活动。

（3）第三阶段：初获成果，在市内有一定影响力，并且参加市级比赛，力争获奖；为创建市管乐特色学校做好铺垫。

2、学生培养目标：选送乐队优秀成员参加湖南省“三独”比赛、浏阳市“中小学生艺术节”。（获得湖南省“三独”比赛一、二等奖的学员可以保送上名校） 第一年管乐队每一个成员，能胜任一些简单的乐曲演奏；

第二年在原有基础上，进行高一层次训练，并争取参加市内各类表演； 第三年乐队成员积极参加各类市级比赛，争取获奖；学员也要积极参加不同级别的考级。

二.管乐队的组建方案

1.编制：

管乐队编制

乐器构成 50人编制 35人编制 28人编制 22人编制

萨克斯 12 8 6 4

单簧管 12 8 6 4

长笛 6 6 4 4

长号 6 4 4 3

小号 6 4 4 3

次中音号 4 3 3 2

小军鼓 4 2 1 1

大鼓 1

管乐队（鼓乐队）编制

乐器构成 64人编制 48人编制 36人编制

小 号 12 8 8

行进圆号 10 8 5

行进长号 10 8 6

行进中音号 9 8 5

行进大鼓 5 4 4

大 镲 4 2 2

小 鼓 8 6 4

三（四）音鼓 6 4 2

2.乐队成员的挑选

（1）.具有一定的音乐基础并有成为一名优秀乐手的志愿，同时必须具备吃苦耐劳.艰苦奋斗，团结合作的精神。学习音乐，成为一名优秀的乐手，需要一段较长的时间，因此我们挑选的对象主要以高一的学生为主。

（2）.面试专业老师安排具体的地点，有志愿成为乐队成员的学生可参加面试，面试内容：1，测试学生的听辨能力 2，简单测试学生的音乐常识 3，了解学生对音乐及乐器的兴趣爱好。

三.教学方案

1、教学目的

a、协调身体各部分以掌握管乐演奏技巧。

b、通过合奏训练提高学生相互配合的团队协作能力。

2、教学计划

A乐器演奏练习

1、吹奏管乐气息的练习。

2、吹奏中，眼、手、舌等身体各部分的协作训练。

3、各种乐器的指法、把位的练习。

4、音准、节奏的练习。

B基本乐理的学习

1、音高、音值的识别。

2、节拍、节奏的组合。

③小型重奏曲的实践

实践曲目《国歌》、《欢迎进行曲》、《欢送进行曲》、《拉德斯基进行曲》

1、根据乐曲要求，在吹奏时需掌握的技术要点。

（1）渐强、渐弱的处理方法

（2）吐音、连音的处理方法

2、各声部学习合奏时配合上的要点。

（1）弱起节奏的把握

（2）切分音的吹奏方法

（3）旋律声部和伴奏声部的音量处理

四、管乐团训练

课程组织形式：以乐队合奏形式为主，辅以大声部排练和分声部练习。乐队成员基本做到人手一件乐器，分批训练。每周一次专业课程，由专业老师分部教学，每月合排一次。每一个新学期，乐队教师需在教学中进一步将理论知识的教学和学生器乐的实践要求紧密结合起来，在具体的教学工作中要讲练结合、精讲巧练，在乐器演奏中增强动手操作能力的同时，通过多种形式的合奏，加深学生对音乐的理解，做到从实践操作中走近音乐，获得音乐审美体验。进一步传授管乐的基础知识和具体演奏技巧，培养学生对音乐的理解能力、感受能力和表现能力，并让学生获得较丰富的乐队合奏经验。通过合奏训练，让学生充分体验学习乐器的乐趣，分享与他人合作的成功与快乐。

发展愿景：组建学生管乐队，不仅能开发学生在音乐方面的潜能，让学生学到知识，练就能力，并在愉快的教学中以美辅德、以美益智、以美促体、以美怡情。用自己演奏的乐曲使我们的校园充满生机与活力。

学生通过参加管乐队的活动，不仅是学习音乐知识技能、了解各种乐器的特性，更能充分地领略到音乐艺术的魅力。同时，在相互协调、密切配合的训练过程中、不断增强集体主义观念、形成团结协作、平等互动的团队意识，并在严格的训练过程中养成良好的道德情操和吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。

今年开始成立管乐队伍，确立小型队伍，明年开始招生需要的初三学员，向长郡、雅礼等名校学习，建议由团委负责考勤、管理，学员学习记入学分，教务科、教研科、学生科、年级部协力支持。3-5年，我们一定将是一支新的奇葩。

而管乐队能否办成功，不只在于专业水平的程度和社会的知名度，而更在于能否吸引更广大的学生投入到音乐的海洋之中来，能否给更多的人以音乐的感染和心灵的熏陶，使校园形成浓郁的艺术氛围和活跃文化气息，同时，让乐队在校园中带动和影响一批一批的学生，并在长期的开展活动中，有更高层次的影响。

五、管乐队的发展措施：

1、加强管乐队的宣传确保乐队成员的长期稳定性是乐队的存在和发展的前提，拟订在浏阳市聘请奥菲欧艺术培训中心的一批老师来校指导，由本校老师管理学生，教学费用由学生共同承担。每周上课一次，练习二次，主要乐器建议学生自己配备。

（1）学校要求每一个高一二学生必须参加一个体艺社团，力争每人都要学习并掌握一项技能，让专业老师带上乐器在一年级学生喜爱音乐的学生中介绍、表演各种乐器，通过孩子们的认识、感受对管乐产生兴趣和爱好。

（2）通过“天天练”的展示平台来提升学生的基本功，通过平时接待的表演以及排练来增强学生、家长的全面认识。

（3）及时与学习中的学生、家长进行沟通，共同提高学生的进步；对于不努力的学员实行末尾淘汰制。

2、“跟着学”、“跟着教”、“跟着管”。

专业老师要及时与音乐学院的专业老师沟通，完善教学计划让学员们在学习中较快进步，这是管乐队发展的关键。

1）跟着学——用心学习，争取考级，榜样示范

音乐老师和许多热爱音乐的学生抓住机会也跟着一起学习，更有着音乐带给他们的无比美好的感受与滋养，这一切都为学习营造了良好的氛围。

2）跟着教——平时基础，周周提高、月月总结

3）跟着管——人人进步，用心教学，德育为先

管理是保证活动有效地运行所必不可少的条件，有了规范管理，活动才能正常有效的进行，我们的老师除了学、教之外，还要跟着管。积极与专业老师进行沟通，帮助老师解决所面临的问题和困难；平时除了做好对学员的考勤之外，还要及时了解学生的思想动态，学习情况，与家长做好沟通，每次上好课要关注专用教室的卫生状况，使得各项工作顺利开展。

3、加强排练是管乐队的发展的保证。

（1）确立“天天练”，每天晚四（9点30分至10点）自习课的训练时间，并由老师进行辅导及管理。练习时间或是每天（17：50---18：30）

（2）保证每周上课的出勤率，上好每一节课是提高吹奏水平的基本条件，态度决定一切。

（3）确定每周每日训练的目标，学员每周要求填好“日常训练作业反馈表”，及时总结。

（4）每小组确立一位首席协助老师排练和帮助队员的练习。

（5）完善考勤制度（沟通、鼓励），由老师负责每周的考勤。

篇6：尘埃乐队专场晚会赞助方案

赞助策划书

活动安排：

1、活动主题：快乐无极限、唱响青春旋律

2、活动名称：尘埃乐队摇滚之夜演唱会

3、活动时间：2011年11月27日 晚上8：00——10：304、活动地点：右江民族医学院大医广场

5、活动类型：大型露天演唱会

6、活动管理：

⑴、主办单位：右江民族医学院团委

⑵、赞助单位：（未定）

⑶、承办单位：右江民族医学院音乐爱好者协会

附录一：右江民族医学院简介：

右江民族医学院是百色地区最大的一个医学高校，在校人员达7000多人，其中本科生4000多人，专科生3000多人。他们是一个非常积极活跃的群体，也是一个庞大的消费群体。对于这群年龄相差不大，兴趣爱好相仿的人员来说，他们都有着这样的消费特点：

（1）消费群体范围集中，针对性强，消费量大。

（2）容易受周围环境的影响，消费易引导。

（3）容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射。

（4）接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。

附录二：尘埃乐队简介

“尘埃乐队”于2004年12月29日组建，同时成立了“尘埃音乐工作室”。尘埃乐队是一个年轻、富有活力与激情的团体，组建以来，坚持以质取胜，交流和结识更多的朋友，一直活跃在各类型的舞台上，展现了独特的风采和不俗的实力。不到一年的时间，已成为百色最有名气的乐队。

2005年5月上旬，担任了广西首届“K歌之王”百色站比赛的演出嘉宾。

2005年5月中旬，担任广西电视台《夺宝奇兵》大赛百色站现场伴奏乐队。

2005年11月，担任“中国移动彩铃唱作歌手大赛”百色站演出嘉宾及伴奏乐队。

2005年12月中旬，在百色电信大楼开业庆典的舞台不同节目的演出当中，（电话、短信和网上投票、现场投票）以高出第二名四百多票的成绩荣获“最受欢迎节目”奖。

2006年9月28日，百色电信大楼国庆晚会专场晚会。

2006年10月1日至2日，中国移动国庆晚会专场演出。

2006年11月20日、右江医学院专场演出。

2007年元旦、担任百色电台三周年庆典演出嘉宾及伴奏乐队。2007年8月31日、参加中国移动广西分公司《牵手无线音乐动乐精彩》

本土音乐大型巡演活动

2007年11月、首届右江区原创歌曲专场演出现场伴奏乐队及演出嘉宾。

2008年1月1日、百色移动元旦晚会专场演出。

2008年3月中旬、凌云县、田阳县“3.15”专场演出。

2008年4月30日、担任右江区教育系统合唱大赛伴奏乐队。2008年5月1日、百色移动促销晚会专场演出。

2008年5月17日、百色移动赈灾晚会演出。

2009年10月26日、担任百色右江矿务局山歌节演出嘉宾。

20009年7月、田东芒果艺术节合唱比赛特邀伴奏乐队。

队员简介：

男主唱：岑龙（龙一）来自凌云县一名优秀的壮语歌手，曾多次在网络上发表个人的壮语翻唱作品，如：《秋天补回来》《天高地厚》等，并获得听众的好评，2005年广西首届“K歌之王”比赛百色站获得冠军及最佳人气奖，现任音乐工作室录音歌手。

男主唱：时荣福（小强）来自桂北地区的一名优秀的歌手，曾获得2004年广西全州县首届“十大歌手”优秀奖，2006年获得百事新星大赛百色赛区第三名、右江民族师专十大歌手，2009年获得百色学院首届十大歌手非专业组第一名，2006——2008年入伍期间担任武警8730部队文工团男歌手。

女主唱：刘丽莎 手鼓壮语乐坛上为数不多的优秀女歌手之一，曾经参加过2005年、2006年两届的春节呗侬歌会并担任歌会壮语主持人以及壮语歌曲演唱嘉宾，是深受壮区年轻人喜爱、欢迎的女歌手之一，曾获得《艺苑杯》专业通俗二等奖，2007年百事新星大赛南宁赛区总决赛第三名，百事新星广西赛区总决赛最佳外形奖、入围百事新星全国总决赛前六甲。2008录制全球首张壮族时尚音乐合辑中广受欢迎的单曲《红枫之约》。

鼓手：刘小鹏（队长）百色市右江歌舞团乐队副队长；原“无名指乐队”老师及队长。毕业于广西艺术学院，现任音乐工作室创编与艺术指导。

键盘：陈龙（龙二）原“无名指乐队”键盘手，百色市粤剧团乐队副队长兼乐队键盘手。毕业于中国中央音乐学院，现任音乐工作室创编与制作人。

主音吉他：郑艺当原“紫外线乐队”吉他手。毕业于广西广西文艺干部学校《原广西职业演义学院》

节奏吉他：冯武峰百色粤剧团乐队吉他手。毕业于右江民族艺术学校，现任音乐工作室音乐制作人。

贝斯：郑如栋（阿栋）原“无名指乐队”贝斯手。毕业于广西广播电视大学，现任音乐工作室视频制作与现场音响师。

三、赞助合作条件

（1）、独家赞助

独家赞助拥有活动的冠名权，拥有活动的一切商家补偿计划。

（2）、多家联合赞助（考虑3—5家，每个赞助商赞助金额不限）赞助最多的可以得到冠名权，其他的赞助商作为鸣谢单位出现在活动，享有部分商家补偿计划，具体由资助金额多少决定。

（3）、商家可以自我选择宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金和实物。商家也可以提供自己的方案给我们。如果是双赢的效果，我们将乐于接受。四． 商家补偿计划

名称形式备注 冠名权: 本次活动可以“尘埃乐队XX摇滚之夜”等来命名。赞助总金额要过半数方有冠名权

传单宣传: 传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单。该项目可独立

海报宣传: 海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物 商家自行设计也可

展板宣传: 展板上可贴部分赞助商自身的1-2张海报 本板不受其他组织宣传影响

宣传栏宣传: 赞助商的传单和海报我协包办在校内和公寓宣传栏内张贴.横幅宣传: 在饭堂门口和晚会现场可悬挂带有商家特色的横幅

现场: 可以现场介绍赞助商 需商家提供一些实物和资料

奖品宣传: 奖品由公司赞助或可印有图案 跨地域，有头有面

工作人员用品宣传: 工作人员可穿上印有商家标志的服装工作，现场的道具等。

现场宣传： 演唱会现场可用到印有商家特色的道具进行布置 也可做些带公司特色的小游戏（如问卷调查，抽奖等注：奖品有商家自己提供）

嘉宾发言：贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言 最好在开始或中间

现场鸣谢：活动期间，公司名称以口头鸣谢形式出现，并由主持、表演者，游戏者宣传商家口号、标语等。效果十分明显

赞助方礼遇：赞助商代表在晚会主宾席显著位置就坐，授予赞助方代表晚会荣誉嘉宾，晚会发言嘉宾。由嘉宾向学生反馈贵公司的消费信息及优惠政策。

会后服务：会后将本次活动的宣传资料提供给赞助方，包括图像、照片、文章、广告等，反馈宣传成果，听取赞助商意见建议，改进我们的工作。我们承诺对贵公司进行强有力又有效的宣传。

本活动的宣传方案将根据贵公司具体要求并结合我方实际情况进行设计（以上只是我方的建议方案）。

五．经费预算

项目数量单价总金额说明

大海报 4份 50元 200元 彩喷的，公司有提供亦可

舞台背景一套500元，彩喷的，公司有提供亦可

矿泉水 2件每件24元 48元

小传单1000—1500份，力求精美，上面可作公司和本次活动的宣传。在上面印有号码，在活动举行前抽奖。公司提供。

展板 1块 免费 吉他协会协自身拥有

宣传栏 2个 免费 学校本身有但如太商业就要收钱

横幅 2条 赞助商自身提供 一条在饭堂门口一条在演唱会现场 数码摄影 150元

音响设备 1套 1500元 租借一天

奖品 商家自身提供 优胜者和嘉宾

荧光棒 500根 0.3元 150元 可改为其他物品如气球，哨子，彩喷等

合计 4798元

篇7：管乐队实施方案

一、活动目的

为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化南鹰、艺术南鹰、和谐南鹰；为激励管乐团的成长，使乐队成员得到锻炼、展示自我、展示乐队训练成果；同时给学校、家长、社会作2010年的阶段汇报，迎接新年的到来，特举办此次音乐会。

二、活动形式：音乐会

三、活动时间：2010年12月31日下午14:30

四、活动地点：南鹰小学会议室或阶梯教室

五、彩排时间：2010年12月29日下午课外活动时间

六、观众组成：市区教育局领导、学校领导、乐队学生家长、学校师生（若干）

七、音乐会程序

1、主持人介绍乐队情况

2、第一部分：乐器介绍

（1）长笛介绍及片段演奏（梁津源）（2）单簧管介绍及片段演奏（刘雨菲）（3）萨克斯介绍及片段演奏（郑智文）（4）小号介绍及片段演奏（李庚）（5）圆号介绍及片段演奏（李骁）

（6）次中音号介绍及片段演奏（李雨妍）（7）长号介绍及片段演奏（刘朔江）（8）大号介绍及片段演奏（张宇）

（9）打击乐器介绍及节奏练习（刘书瑞）

3、第二部分：乐队合奏（1）铃儿响叮当

（2）CRAZY CLARINETS（3）A ROUND THE BAND（4）蒙特高湾（5）皇家进行曲

4、学校领导讲话

八、人员安排

活动筹委会名单：何君（指挥兼总负责）杨凤秀 杨雯 姜怡玲 徐敏 安保工作组：组长 苟远清

成员 体育教师 音乐组教师

现场总指挥：杨凤秀 副总指挥：何君 姜怡玲 艺术总监：何君

舞台布置（凳子、谱架、乐器布置）29日上午第一、二节课布置：

吴明全（组长）申大成 刘礼锦 郭成凯 吴建波 梁定攀 主持人培训及串词：杨雯

现场学生观众礼仪培训与管理：杨雯 音响：邓新瀚 摄像：邓新瀚 照相：杨方和

信息报送：杨方和

后勤服务（家长接待）：马小丽 刘冰 李惠琼 演出期间门口执勤：吴明全

九、音乐会礼仪要求

器乐专场音乐会不同于一般的文艺汇演，属于高雅艺术的欣赏活动，需要观众遵守相关的礼仪要求，以确保音乐会的完美呈现，也使观众能得到纯粹绝美的视听享受。

【时间要求】一般情况下，音乐会要提前15-20分钟入场。器乐专场音乐会演奏对演出环境要求很高，迟到的观众不能随时入场, 需要等一首曲目结束的间隙，按照工作人员的指引入场就座。

【举止要求】

1、勿将食品、饮料等带入音乐会现场；观看演出时不要咀嚼口香糖；

2、关闭手机等通信；尽量减少在音乐进行中交头接耳与随意走动；

3、为表示对演员的尊重，如无特殊情况请不要提前退场，如确有急事需中途离开，通常要等全首曲子演奏完毕，轻声退场；

4、乐曲之间短暂停顿不需要鼓掌，全首曲目终结，观众再进行鼓掌；

5、到整个音乐会最后一个曲子结束，需站立鼓掌；若演员站立谢幕，应再次鼓掌。

6、演出结束后顺序退场；如遇嘉宾、领导上台接见演员，应在接见仪式结束后再退场。

篇8：浅谈中小学管乐队训练

一、招收学员与因材施教

器乐演奏往往对学生的综合素质要求较高, 比如音准、节奏、乐感、心理素质和个人口型、手型的条件等。它要求牙齿要整齐、嘴唇要薄厚适中, 舌头大小适中, 关节灵活, 双手协调性要好。另外还要考虑身体其它方面的素质。

1、选材测试内容

(1) 进行视唱测试, 主要检查对音高的掌握能力。

(2) 节奏测试, 教师由简到繁选定节奏, 学生模仿, 节奏记忆力、双手协调性。

(3) 模唱测试, 教师由简到繁各弹两段乐句, 学生模唱, 测试角度主要是音准、节奏。

2、因材施教

学生人数基本选定之后, 可依据身体条件选定乐器, 如健壮、体力好的可演奏大号、长号等铜管乐器, 体力稍差的可演奏单簧管、萨克斯等木管乐器。因每个学生身体素质、心理素质、性格不同, 教师对每个学生进行详细观察, 针对不同学生选择不同的乐器。

二、管乐队教学与训练

1、基础乐理知识的学习。

正式训练管乐队之前, 应先组织学生规范学习基础的乐理知识, 由于中小学生的音乐基础差, 所以, 先应教会学生认识五线谱, 而在认识五线谱的过程中, 重点要求学生准确掌握节奏、节拍, 这对日后的训练是至关重要的。

2、基本功的训练。

为打好管乐吹奏基础, 管乐器演奏应坚持基本功训练。基本功联系一般包括:耐力训练、长音联系、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等。其中尤其要注重耐力的练习。没有耐力就谈不上掌握力度和音准, 更谈不上表现力, 提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音。以单簧管为例, 训练的具体方法如下:

(1) 口型、气息、姿势。从刚开始接触单簧管开始, 非常重要的就是头部、身躯、胳膊和腿姿势的正确, 全身应该处于放松的状态, 由于身体的任何部分或姿势的不正确, 都会导致发音不良。正如《单簧管演奏教程》所说:“1、乐器向下, 管嘴不要含太多。2、下唇不要用劲包着牙齿。3、上牙接触管嘴的位置, 大约是管嘴顶端不到一有四分之一公分的地方。4、上唇可以紧密地贴在管嘴上。5、嘴角必须紧紧地合上, 以免漏掉气息”。胸部必须挺直, 身体自然放松。胳膊不要紧贴在身上, 左肘和身躯之间的距离要比右肘稍远些;其次, 手不要紧张, 紧张就不能流畅地运指, 演奏者的手指应当是轻轻地、成环状放在乐器孔和毽子上面, 吹奏时如果手指抬得过高或伸直, 那就会妨碍运指, 托架要放在靠近右手拇指适合自己的地方, 站着吹奏时, 右脚稍前, 左脚向后。坐着吹奏时, 不可把一条腿放在另一条腿上, 这样会妨碍腹部的收缩和运动, 影响呼吸。

(2) 吹长音, 从小字组e开始依次吹到大字三组C每次练习吹2遍, 每个音应吹6--8拍。声音要饱满平稳。结合乐理知识, 开始学习一些简单的音阶练习, 长度为8小节。如琶音、模进练习。练习时声音饱满、平稳, 口型姿势要求正确自然。力度练习:这类练习在规定音区作强奏、弱奏、渐强、渐弱、由弱到强、由强到弱等方式, 目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力, 使音量与力度控制自如, 同时力求获得音质纯净的音响, 强奏时不致尖啸刺耳, 弱奏时不至声音颤抖。

(3) 吐音练习。利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴, 产生短暂、干脆并富有弹性的断奏, 单吐的方法:吹奏时, 先将舌尖抵在上牙龈处, 吸气后, 将舌尖弹下吐气, 其动作如发“tu”音, 连续单吐时, 即不断重复这一动作。小号有单吐、双吐, 一般在中小学乐队训练中单吐就能够演奏各种作品。

(4) 呼吸的运用。吹奏单簧管时要学会如何正确吸气, 特别是正确呼气。吹奏管乐时, 吸气的进行要快, 尽可能不要侵占音符的时值, 不受拘束地、很自然地通过口和鼻子进行吸气。换气时, 不论任何力度变化。必须竭力使气流保持均匀、饱满、平稳。

(5) 开始教授学生吹一些带有趣味性的儿童歌曲, 在这里一定要分声部训练, 在初学的时候也一定要注意节奏节拍音准的准确性。随着训练和时间的不断增加和推移, 学生程度不断的提高。要增加曲目的难度, 可以根据当地的地域特征或风俗文化, 可以自编一些作品。在这里应该充分考虑中小学管乐的业余性, 选择学生感兴趣的作品, 最好兼具业余性和专业性这一原则, 培养学生的音乐文化素质和提高音乐鉴赏能力。

(6) 音准是管乐队训练中的难点和重点。事实上在我们今天管乐合奏中, 不管是专业或者业余团体, 音准问题一直是个比较重要的问题。应该把音准问题上升成音乐的严肃性问题。西方的管乐演奏家们能够把音准掌握的非常准确, 是从最初学习时就重视这一问题, 经常听自己演奏的声音, 同时还要和同学经常对音, 要用校音器来帮助, 先以慢速的音阶为基础, 研究和判断音的正确高度, 要用大脑把它存储在记忆中, 每一次遇到相同的音符, 吹奏出音符的高度都应相同。掌握音准, 除进行必要的对音外, 重要的是进行同声部练习或三、四个人在一起专门练习一些乐队片段。练习中要注意音准的问题, 相同的声音如果出现呈波浪状, 则为音不准, 反之音准相同。

三、维护与保养

乐器是比较娇贵的, 学生练习时严禁嬉戏, 避免对乐器造成伤害, 训练完毕一定要擦拭干净, 乐器内不要有积水, 定期对摩擦部位上专用油, 手触摸过的地方要及时擦净, 以消除汗液对镀层的腐蚀作用。长号尤其要注意, 拉管一旦被碰弯, 很难拔出, 只有返厂修理。圆号喇叭口的螺扣也要多加保护。木管乐器的哨片, 应尽量将哨片擦干放于哨片夹中, 以防走形。鼓皮防止被锐物刺穿。整件乐器都要放入专用箱中, 置于干燥无尘的储藏室内。

四、结语

总之, 现在的中小学课程关注学生基本的科学文化素质, 追求知识与技能的基础性、全面性、系统性、完整性, 为学生的一般发展奠定知识技能与情感态度基础。但是, 随着社会的发展, 知识在不断走向分化、深化、细化的同时也不断地交叉、渗透、融合。尤其在美育教育中更加注重教学质量, 中小学管乐队的成立可以使学生通过训练了解管乐, 起到了美育教育的作用, 它一方面可以发展学生的技能、特长。另一方面它是中小学音乐课的内容进行拓展和深化。它扩展了学校课程的种类与范围, 使学校课程生机勃勃, 充满活力, 强化了学校课程与知识世界的动态联系。训练中小学管乐是一个独立的课程领域, 它有自己独特的目标、任务、优势和作用。我们必须彻底打破课程结构封闭、僵化、萎缩的状态, 重构课程结构, 使中小学音乐课与管乐课优势互补、动态平衡, 充分释放课程的潜在功能, 发挥每一个学生的聪明才智, 为现代社会输送高素质人才, 对提高中小学学生的综合素质将会起到不可估量的作用。

参考文献

[1]陈建华.单簧管原理[M].北京:人民音乐出版社, 1999.

[2]罗查诺夫.单簧管演奏教程[M].北京:人民音乐出版社, 1960.

篇9：小学管乐队的初级训练初探

摘要：本文主要探讨管乐队初期教学，包括管乐队成员个人演奏基本训练、管乐队合奏训练步骤、合奏训练时的要求。望此篇论文所述能为小学管乐队的指导教师所用，使学校管乐队通过有效的训练，在短时间内取得明显的成效。

关键词：管乐队；训练

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0248-01

学校管乐队的组建成为校园艺术文化发展的一个重要方面，是实施美育的重要途径。现在大多数小学多建立起了管乐队，由于专业的管乐队教育人才匮乏，学校管乐队常由本校音乐教师担任乐队指导老师，然而他们对管乐队的教学了解甚少，不知道如何进行组织与教学，导致大部分学校的管乐队在很长一段时间内都没有进步。怎样快速有效的对管乐队进行初级训练，本文将根据几个小学管乐队的训练经验从以下几个方面阐述和讨论。

一、初级乐队成员的基本训练

个人吹奏练习与集体吹奏练习是管乐队重要的两项基本训练。在管乐队中，每个乐种和乐手所肩负的责任都是一样的，只有每个乐手都具备较好的演奏素质，才能使整个乐队的素质得到提高。

乐队员个人训练要求包括乐感的培养、演奏水平的提高以及视奏能力的提升等方面。在小学乐队初期阶段里，对个人更重要的是气息、笛头（木管乐器）、唇振与号嘴（铜管乐器）、长音、吐音的训练。

（一）笛头、唇振与号嘴的训练。

“管乐器按照发音方式，分为吹孔气鸣乐器（长笛）、单簧气鸣乐器（单簧管）、双簧气鸣乐器（双簧管、巴松）与唇簧气鸣乐器（号类）”这几类乐器的发声源为笛头吹孔处、笛头上的簧片处、还有双唇上，发声源直接影响着吹奏时的声音质量。因此，笛头的吹奏、唇振及号嘴的吹奏就显得尤为重要。在乐团教学中，很多老师都忽略了这一点，对于初学乐器者，他们常常让学生拿着乐器就开始吹奏，木管乐器还比较容易发出声音，而铜管乐器的发声就不是那么理想，他们吹奏时没有唇振，没有声音也是很正常的现象。建议初学训练时从吹奏笛头、簧片与号嘴开始，如果能将笛头或唇振与号嘴吹奏好，那么加上乐器时其声音质量是相当有保证的。

（二）长音。

长音练习是管乐演奏中的技术之本，跳音（staccato）、保持音（tenuto）等各种类型的发音都是由长音变化而成。

1.长音练习有助于嘴型的稳定，嘴唇的控制对吹奏长音有着直接影响，嘴唇的些微变化就会导致长音的变化；

2.长音练习有助于嘴劲的提升，对管乐演奏者来说，嘴唇的耐力持久性是很重要的；

3.长音练习还可以调整号嘴对嘴唇的压力，这与吹奏时的音色、嘴唇耐力的持久性有直接关系；

4.“长音练习还可以解决高、中、低三个音区的音量平衡和音色统一问题。”。

（三）音阶。

“音阶训练是演奏者对于调式与调性训练的重要途径，也是对各种演奏技巧训练的有力手段。”保罗、梅耶等世界级演奏大师在练习时几乎有三分之一的时间都在练习音阶，二十四个大小调的音阶作为演奏考核的内容之一。音阶的练习可以使乐手迅速熟练指法，同时可以初步的训练各个手指的独立性和灵活度。

二、初级乐队的合奏训练

在乐手都具备基本演奏能力时，合奏训练就要加入到日常训练的科目计划中。“合奏训练的目的在于培养乐队成员的整体合作意识，使乐队的整体演奏无论在音准、速度、力度、音量平衡等诸多方面，达到全面的协调与均衡，只有通过长期的合奏训练才能使乐团成为一个有机的整体”。乐队合奏的初期阶段，最重要的是培养孩子的集体合奏意识，让每一个乐队成员能清楚意识到自己在乐队中的作用和地位。在初级乐队的合奏里很多指导老师忽略了一些基础练习的重要性，或是基础练习就只是一个形式，而并没有真正达到基础训练的目的。

初级管乐队合奏时的热身练习包括长音、吐音、和声、曲子等方面的练习，不管做那种练习，都要在指挥的带领下统一进行，即便是演奏一个简单的音，也必须做到发音的整齐、吐音的统一、收尾的统一等（具体的要求将在第三点的初级乐队合奏要求中具体说明），吹奏时要对孩子的吹奏做出评价和指导，以培养乐队成员良好的音乐听觉以及纠正音准的能力。

三、初级乐队合奏要求

（一）看指挥。管乐队指挥是组织乐队进行演奏的中心人物，是管乐队的核心和灵魂。如果某人不看指挥，他将不能和乐队一起进入或结束，也不能理解指挥要表达的情感，这样就会影响乐队演奏的整体效果。

（二）呼吸。在预备拍上统一吸气，否则会造成吐音的不整齐，影响合奏效果。

（三）吐音。在统一吸气的基础上，跟着指挥的指示一起发音。

（四）收音。跟着指挥的指示进行收音，通常来说高音声部先收音，低音声部后收音，这会让乐队的收音时更自然更好听。

（五）节奏。由节奏不好的演奏者组成的乐队将不会是一个好的乐队，在孩子学习乐器的初期阶段一定要严格要求，节奏一定要准确、整齐。

（六）音准。音准问题是乐队合奏的首要问题，吹奏的音不准又怎能谈得上音乐的优美动听。首先是要在合奏前将乐器的音调准，其次是在合奏时注意用耳朵听，尤其是在长音的地方一定要注意。

（七）力度、速度。乐曲的力度、速度、节奏的变化一定要体现在实际演奏中，各种变化一定要清楚、明确、统一。

（八）平衡。乐队的合理编制对乐队声音的平衡起着很大的作用，其次在实际演奏中结合实际情况平衡各声部的音量。

（九）对比。每个声部在乐队中都有其相应的地位，随着乐器编配的变化，每种乐器也随时在转换着自己的角色。指挥应清楚每种乐器在谱子中的角色变化，以及主旋律、配奏、伴奏的变化，根据实际情况进行调整。

参考文献：

[1]李双珍：《中小学管乐队的组织与训练指南》，山西人民出版社，2011年版。

[2]李天池：《四川中小学管乐教育的现状及问题》，《音乐探索》2012年01期，第138-141页。

[3]刘杰：《高职院校业余管乐队的组建及训练》，《文教资料》2008年第18期，第12-13页。

[4]程义明：《如何提高管乐团的合奏素质（二）》，《中国音乐教育》2011年第11期，第52-56页。

[5]戴中晖：《管乐队的组建于训练（三）—管乐团的合奏训练（1）》，《乐器》2003年第8期，第38-40页。

[6]徐凡：《初探管乐教育》，《福建论坛（社科教育版）》，2009年第9期，第197-198页。

[7]吴秋红：《长音练习与长笛演奏》，《泉州师范学院学报》2002年第3期，第140-141页。

篇10：管乐队工作总结

本次参加检阅共73人，而且打击乐中的6人和小号的.4人由刚训练了两个月的新队员担任，因此，训练难度非常大，队员的演奏水平相差悬殊。为此我们加班加点训练，最终完成了训练任务。

经过本次的培训和训练，也积累了一些乐队训练的经验：

1、训练老师要到位，最好是一样乐器一位辅导老师。同时，我在聆听其他乐队的排练中也发现了一些很好的经验：每样乐器聘请课外辅导老师，学校老师负责组织工作。这样容易把每样乐器学精学好。

2、后备学生挑选一定要充分，为整个乐队最后确定第五梯队学生奠定了良好的基础。本次共挑选后备学生一百五十余人，最后选出70余名学生参加训练，即使在训练后期学生的调整也显得绰绰有余。

3、乐队学生的组织体系确立要较早，本次乐队设立乐队长、木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长，8个乐队设立队长、副队长，既增强了学生干部的自觉管理性，又增强了每个乐队的学生凝聚力，每当辅导教师来前，队长总能及时组织学生进行训练，并且做好队员的考勤。

篇11：管乐队解说词

《出旗曲》（长方形方队入场）

听！嘹亮的号角声，激发出昂扬的斗志；清脆的军鼓声，敲响了童年的乐章。****管乐队意气风发地向我们走来，这是一支全部由农村留守儿童组成的管乐队。****小学毗邻***古镇国际军事旅游度假区，是一所农村小学，依托红色资源、创建特色学校，焕发青春的****正以只争朝夕的精神向着“高起点、高标准、高质量”的目标迈进。

《美丽的鲜花在开放》（变四个方阵，集合分散）

看，方阵，四个方阵分别代表了“诚实、勇敢、活泼、团结”，少先队员们迈着矫健的步伐，走在时代的前沿。共同的目标，一致的行动，是我们****少先队员的一贯作风，代表着****小学师生团结奋进、勇于进取的优秀品质。

《迎宾曲》（变十字）

现在正在变换的是十字花朵，少先队员是祖国的花朵，民族的未来。留守儿童是万千花朵中特殊的一枝。****小学为丰富留守儿童的课余生活，在上级领导的支持帮助下组建了留守儿童管乐队。在学校和老师的关注和关爱下，队员们体会到了家庭般的温暖。训练中队员们不怕苦，不叫累，如今，这枝留守之花正在美丽绽放。

《少年先锋队队歌》（变托起明天的太阳）

一双有力的大手托起一轮火红的太阳，我们是祖国的明天，中华的未来，是早上八九点钟的太阳，我们朝气蓬勃，气势恢弘。那双托起太阳的大手，一只是知识，一只是品德，让我们在社会的关爱下全面发展、茁壮成长！

《退旗曲》（长方形方队退场）