对高一新生的欢迎词

对高一新生的欢迎词（精选6篇）

篇1：对高一新生的欢迎词

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

沐浴着温暖的秋日阳光，面对着凉爽的秋风，背负着家人的托付，背负着自己的梦想，在果实长满枝头的秋天，你来了，你带着激情和英气来了，来到了xxxx这片神圣的沃土。今天，我们隆重举行升旗仪式，欢迎凌海二中20xx级新生。在这个快乐而激动人心的时刻，请让我们的老师和学生向凌海二中20xx年级的新生表示诚挚的欢迎和最热烈的祝贺。

xxxx是一所具有悠久历史和现代气息的省级示范高中。在这里，地球上的每一片土壤都蕴含着深厚的文化底蕴，每一个空间都透露着浓浓的青春气息，历史的每一页都散发着自强不息的进取精神。近30年来，一脉相连、代代相传的“勤学、务实、严谨、生动”的校风沉淀下来。你的到来无疑给二中注入了新鲜血液。我仿佛看到了你的执着和勇敢，在未来举起了更高的火把!

同学们，也许你昨天只是一个无忧无虑，天真烂漫的少年。然而，在过去的六月，你熟悉了五颜六色的收获，尝到了成功的喜悦。进入高中，踏入第二高中，是你奋斗的又一个新起点。这里，有幽幽的古松，美丽的建筑和美丽的花草;有明亮的书，响亮的歌，艺术的波浪，智慧的溪流;有像春风一样的爱，有像冬日暖阳一样的真诚帮助，有师生的热情，有家庭的温暖。你刚刚走进校园，就像一粒含苞待放的种子，就像一群展翅飞翔的小鸟，这里是你播种希望的沃土，是你高飞的广阔天空。选择第二所高中，进入第二所高中是因为你内心对理想的执着让你勇往直前。记得汪国真先生说过:“既然选择了距离，就只在乎艰辛。”既然选择了学习，就只在乎高考的胜利。也许前面是一片茫茫的问题海，我们也是“衣服越来越宽，不会后悔”;也许前面的路还很长，所以我们会上上下下。也许前方有很多困难，所以我们永远不会放弃。

同学们，新学期的号角已经吹响，三年的征程开始了。新的环境需要你去适应;新面孔需要你熟悉;新的学习规则需要你掌握;新的生活方式需要你的经历。在这里，希望和困难并存，机遇和挑战并存。同学们，从现在开始，努力学习，学会做人，学会学习，学会创新，学会交流，学会合作。相信你每天都会进步，二高也会因为你的进步而继续发展。我坚信，经过三年的努力，你的聪明才智会得到充分的展现;奋斗三年，你一定会领略到青春的壮美，体会到人生的真谛;经过三年的努力，你会逐渐成熟，为你的高中生涯画上一个圆满的句号。“今天，我以第二高中为荣;明天，二中会以我为荣。”三年后，母校会为你的金色收获和更高的攀登，开出一张秋日阳光般灿烂、秋风般温暖的笑脸。

最后，我给你一句我们班的班长任的座右铭来鼓励你:如果你不能当太阳，就当星星;如果你走不出一条路，就走一条路;不要以身材来判断输赢，要做到最好，就要做到最好!希望这句话能支持你在风暴中屹立不倒，不畏艰难上下求索，在困难中永不放弃。相信在我们的支持下，你一定会脚踏实地的走下去，稳定这难忘的三年!

篇2：对高一新生的欢迎词

我是老高一的学生，欢迎你们来到xx附中!

众所周知当北京市教育局招生办，普通高中录取书发到你手中时，你们就是一名正式高中生了。而我们将为你们人生中的这一重要转折点而祝福;为你们跨进以奔向大学为目标的高中阶段而祝贺;为你们告别孩提时代，走向成熟而祝福!

当你跨进这所美丽的校园，你就成了xx附属中学大家庭的一员。这里有新的环境、新的面孔、新的价值观、新的标准、新的生活方式。而你需要用理性的目光和胆识、辛勤的劳动和汗水，去实现你走向成功与辉煌的又一起点。在这个大家庭里，我们的学校能给你提供良好的学习环境和优美的生活空间，让你享受到xx附属中学对你的真心关爱和家庭般的温暖。

步入校园，你会发现挺拔耸立的楼房，平整宽敞的场地，环境优美的花园，五颜六色的宣传栏，以及遵劲苍秀的标语。这一切都展示着我校的勃勃生机和老师们的深切期望。你将在这优美的校园环境中陶冶你的情操，发挥你的特长，丰富你的学识，攀登科学的高峰，实现你的梦想。

在20xx～20xx学年度，我校成功的举办了运动会、跳蚤市场、演讲比赛、广播操比赛、足球赛、跳绳踢毽子比赛以及“迎奥运100天”火炬接力、志愿者宣誓等活动。这些活动有的加强了我们之间的友谊，有的提高了我们的社会责任感。合唱比赛，因国殇未能如期举行。但校领导与我们一起参加了“心系灾区”主题班会活动。而后积极的捐款。

学校的活动是丰富多彩的，想展现自己，就要抓住机会!

我们的老师，几多昼夜，操心劳神，为你们的入学而周密计划;我们的`老师，为你们的学习生活而东奔西忙，脸上身上汗渍犹存;我们的老师，为你们的课改，认真备课，辛勤工作。

因为老师们相信你们从现在起一定会树立远大理想，实现宏伟抱负;为振兴中华而读书，为报效祖国而准备;你们一定会确立大学目标，扎扎实实打下深造必备的知识基础。所以你们必须脚踏实地地努力学习;必须有开阔的心胸和视野;必须深刻理解生活和人性，同时又坚守你从生活中和书本中获得的那些基本的信念。没有信念的理解会导致随波逐流，而没有理解的信念则必然沦为意识形态。

当然，你们首先必须做好一个学生，你们必须尊重老师，尊守中华民族的传统美德;又必须有决心在学业上蒸蒸日上，永不言败;同时又要富有想象力和创造力，敢于创新。任务如此艰巨，但我们坚信，你能行!

这里就是北京医学院附属中学，一个承载着光荣和梦想的地方，一个承载着社会期盼的.地方。我相信你们。我相信你们有能力“迎接挑战”，相信你们会在北京医学院附属中学的校园中，学有所成。当然，你们一定会有困惑、烦恼，会有挫折、失误。但希望你们能自我认识，不断省悟;自我激励，坚定信心;自我控制，磨砺意志;感恩父母，化为动力;友善相处，合作互助。在所有的这些之后，你们必会取得成功。当你拼搏三年后，接到烫金的大学录取通知书时，学校将为你喝彩!

这里是你们人生旅途中的一个新的起点，你们在这里的时光必定会是你们最怀念的一段时光。

篇3：怎样加强对高一新生的管理

一、狠抓班级纪律

1. 采用勤跟紧盯的办法。

勤到学生当中去，自习课、上课时间都可以在教室外面观察学生有什么情况。抓学生课堂纪律，教师应先行垂范。老师要注重用事实说话，投入情感。对学生教育做到动之以情，晓之以理，导之以行，不能只简单说说就算管了。高一新生年龄不大，思想不稳定，反复性大，管完之后还会再犯，所以老师要有足够的耐心，要从道理上予以引导，从心理上进行疏导，从行动上加以指导，帮助学生找出差距，制订改正措施，指导其将功补过，引导学生向好的方向发展，这是对学生及家长负责，也是对学校负责。

2. 制订科学的管理措施，制订班规，奖罚分明。

没有规矩不成方圆。对于遵纪守法的同学，我们可以在平时的量化管理上加分，到年终时优秀的可以评三好学生、优秀团员等;学校对少数学生的违纪行为给予惩处，对于违纪学生本人来说，是一次“唤醒”和帮助，对于其他同学更是一种教育和鞭策。古语曰：前事不忘，后事之师。为此，教师要帮助犯错误的同学分析其成因及带来的启示，使广大同学通过学习能有所反思，从中吸取教训，不断完善、塑造自身，最终成为遵纪守法、全面发展的合格学生。

二、培养学生良好的卫生习惯

高一很多学生卫生习惯不好，如随手往地下扔东西、随地吐痰等。对于这个问题，我一方面给学生提出具体的卫生标准，另一方面给学生率先垂范。每次我进教室前，只要楼道有脏东西，我就把它捡起来，然后扔到教室的纸篓里。在教室也是一样，哪怕是一个极小的瓜子壳，我也要把它捡起来，随时发现随时捡。学生们看到老师捡，他们也捡。现在班里的学生已经形成一种条件反射，只要我一进教室，他们马上检查自己周围的地面，只要有一点脏东西，就会主动把它捡起来。经过“熏陶”，学生卫生习惯普遍好转。

三、培养学生良好的学习习惯，突出学生的主体地位

教师要给学生自主学习的机会，为他们提供进行探索的渠道。因为主动学习的能力培养不是通过教师的讲解得来的，而更多的是学生通过自己的探索和体验得到的。教师应突出学生的主体作用。

1. 看。

眼睛是心灵的窗户。主动学习的能力的形成有赖于深厚的知识底蕴，没有知识，人们就难以形成正确的观点，分析问题就会缺乏依据，发明创新也就失去了基础，更谈不上主动学习的能力的培养。因此教师要提供给学生大量的图书、音像、图画等看的信息资料，并给予他们充足的看的时间，以便保证他们除了掌握书本知识以外，还能涉猎大量的科普知识，形成主动学习的能力所需的全面的、系统的知识体系。

2. 想。

孔子曰：“学而不思则罔。”主动学习的能力的发展需要学生有思考的时间，需要学生多思考，善于思考。因此，教师要尽可能多地提出一些富有启发性的问题，给学生思考的时间，鼓励学生积极思维，自由想象，逐步养成爱思考、能思考、善思考的好习惯。

3. 说。

主动学习的能力的发展离不开学生缜密的思维，而辩论有助于强化学生的逻辑思维和发散思维。因此，教师要积极实施启发式教学和讨论式教学，让学生多说、多辩论，鼓励学生直言不讳，支持学生求新求异，并且敢于说出自己独特的见解。

4. 练。

马克思主义认为，实践出真知。学生主动学习的能力的形成，离不开动手操作和实践活动。杨振宁博士在论及中国学生主动学习的能力较差的原因时指出：“中国小孩在动手兴趣和能力方面明显不如欧美小孩，主要是没有动手的机会。”因此，教师应彻底改变学生只动脑不动手的错误做法，给学生提供练的机会，鼓励学生大胆动手，积极引导学生参加各种各样的课内外活动。

5. 创。

现代教育理论认为，学生是朝着教师的鼓励的方向发展的。因此，教师要坚持教育的成功导向和正面激励，要赞赏学生独特的富有个性的理解和表达，肯定那些标新立异的行为，并给异见者以应有的保护;允许学生在探索中出现错误，不求全责备，这样才能培养学生的创新潜能和创新激情。

另外，还定期请班里成绩优秀的学生介绍学习经验，让其他同学尽可能快地掌握学习方法，提高学习成绩，从而增强信心。

四、培养学生高尚的道德品质

1. 学会尊重他人，欣赏他人。

班主任和学生打交道最多，因此班主任首先要学会尊重学生，把自己放在和学生平等的地位。我总是诚恳地、认真地倾听每一位学生跟我说话;学生对自己哪怕有一点帮助也不忘对他说一声“谢谢”;联欢会上，我一直带着满脸的喜悦、赞赏去观看每一位同学表演，让学生感觉到老师是多么喜欢他、欣赏他;埋头教书之余，不忘挤时间走到学生中去，坐坐学生的小板凳，跟他谈谈家常及学习、生活情况。即使是那些学习差、纪律差的“双差生”，我也千方百计地发现他们的优点，表扬他们。所以这么多年，我从未跟学生发生过任何冲突。我觉得正因为我尊重学生，所以学生们很尊重我。教师应该经常让学生感受到你的信任，让他们看到你期待的眼神，听到你鼓励的话语，这种信任、期待和鼓励，像一盏航灯，能为孩子们指引前进的方向。

2. 互相帮助，团结友爱。

有一次，我班一个女生因生病呕吐，书桌上、书本上到处都是脏东西。趁她到洗手间的空当，她的同桌去打扫，把她的课桌、书本收拾得干干净净。虽然同学们没有说什么，但是我能感觉到他们对这个学生的赞佩。

3. 勤俭节约。

有人说，现在生活好了，用不着提倡艰苦朴素、勤俭节约了。我认为教育学生勤俭节约非常有必要，它是培养学生理财能力的一个重要方面。古人说得好：“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”再者，当今世界上的名人有许多都是勤俭节约的模范。因此，我平时很注重向学生施加这方面的影响。比如我经常关掉楼道里不需照明的灯，平时测验用的答题纸我要求学生使用16开纸的二分之一，个别同学没按我的要求去做，我就把多余的一半撕下来还给他，这些举动都给学生带来了好的影响。我仔细观察过，与我班相对应的楼道的灯从没开过，因为教室里的灯足以为楼道照明。

还可以根据学校安排，开展各种活动来培养学生的综合素质，比如军训活动、运动会、艺术节等。

篇4：对高一新生学习化学的建议

初中化学是启蒙学科，是九年义务教育阶段的素质教育。演示实验和学生实验较多，重难点被直观的现象瓦解掉，抽象的知识点较少，需要知记的内容较多，学生如果付出努力就会取得不错的成绩。但高中化学是在初中化学的基础上实施的较高层次的基础教育，知识更倾向于系统化、理论化，还要求能灵活联系实际生活生产分析现实问题，对学生的学习能力要求提高，光是死记硬背、机械的做题是学不好的。要注意如下几方面问题：

一、要正确对待教材与资料

新教材在充分考虑学生心理、生理特征、教育教学原理、学科特点、社会发展等诸多因素的基础上精心编制而成，具有极高的阅读价值。课前预习要将理解不透的内容勾画出来，做到听课有目的。有的同学总认为这一环节不重要，其实不然。首先课前预习花费不了很长时间，不像某些同学想象的那样麻烦。其次，它可以大大提高听课效率，积极的在课上思考更多的问题。高考题中的任一知识点的考察雏形都来源于课本，有很多老师在课堂教学都直接用资料书不使用课本，这样是万万不行的。那么资料书应该怎样利用呢？阅读资料书可以解决课堂上的一些疑惑，而且课本上的习题少且简单，不能满足考试的要求，做些资料书上有价值的习题可以升华所学知识，更牢固地掌握知识点和知识点的考查形式。但不要搞题海战术，首先知道所学知识的难点与重点，然后有针对性的做重点题型，对于易错知识点要反复练习并且记录在错题本上。

二、注意做好课后总结

一天的学习完成之后要养成善于总结的学习习惯。合上课本，在脑子里把老师课上讲的内容重复一遍，以免遗忘。将需要理解的内容要整理一下思路，理顺逻辑关系。然后把一节课的知识点总结全面并对应习题看看题目中是怎样考察这些知识点的，从而培养分析问题的能力。

例如高一第一章物质的量这一节，物质的量是桥梁将宏观的量如质量、体积和物质微观的量如粒子数联系起来，可以画出这样的转化图。

三、正确理解教材内容

高一化学必修一主要讲解了化学实验基础及常见无机物及其应用。其中化学实验基础是必修课程内容的核心，体现化学是一门以实验为基础的科学，其中粗盐提纯实验和实验室制取蒸馏水的实验起到与初中化学实验及知识的衔作用，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界。高考化学试卷中压轴题即为实验题，同学们在学习的过程中一定要重视各个学生实验及演示实验，并且分析实验原理、反应条件、实验装置、实验的异常现象等。高考实验题都是课本实验引申出来的，来源于课本。必修一中的实验基础主要讲解了几种混合物的分离方法及分离装置，难度不大。后面的元素化合物这部分知识涉及到的重要实验有氯气的制取、铜与浓硫酸反应、金属与浓稀硝酸反应、实验室制氨气、钠与水的反应、过氧化钠与水、二氧化碳的反应、铝的两性实验、氢氧化铝的三种制法，铁及其氧化物，铁盐性质实验等等，都需要用心去学习分析。

必修一的第二部分内容是物质的分类、离子反应、氧化还原反应等知识，既源于初中又高于初中，既有利于初、高中知识的衔接，又有利于学生运用科学过程和科学方法进行化学学习。这部分内容原理性强，要着重于理解，活学活用。例如氧化还原反应的学习先要熟记基本概念“升失氧，降得还”，然后会利用化合价变化分析氧化还原反应和掌握其配平。掌握基本方法后还要多练习。

必修一的最后是分类学习元素化合物知识。通过这些知识的学习，既可以为前面所学的实验和理论知识补充感性认识的材料，又可以为下册学习物质结构、元素周期律、化学反应与能量等等理论知识打下重要基础。这部分内容是高中阶段的重点之一，其知识内容多，学习时要注意以元素为轴线将化合物串起来，按照单质——氧化物——氢氧化物——盐的顺序去有序总结。以钠为例，先学习单质钠的性质：典型的活泼金属，常温下与水剧烈反应、常温下被氧化成氧化钠（还要掌握钠放置在空气中发生的一系列变化），加热时被氧化成过氧化钠、钠和盐溶液反应的实质等等。再按顺序记氧化钠和过氧化钠的性质，两者最好用比较的方法去理解记忆，首先从结构上，再从性质上作对比。之后是氢氧化钠的性质与典型的强碱。它们都具有强碱的通性，其中难点在于与少量或过量酸性氧化物的反应。最后再记忆两种钠盐碳酸钠和碳酸氢钠，同样用对比的方法学习两者物理化学性质的区别与联系。这种总结方法同样适用于铁、铝、碳、硫元素的学习。

初高中化学的衔接不但是知识的衔接，更是学习方法的衔接，应该相辅相成、互为促进，使之尽快适应高中阶段化学的学习并不断提高学习水平。

篇5：高一新生欢迎词

校长 余均才

新生同学们：

你们好！

流火八月，梦想飞越；播下理想的种子，耕耘金秋岁月。亲爱的高一新同学，欢迎你们来到平江县第七中学，来到这个才子的摇篮，来到这块育人的沃土。

亲爱的同学们，当你走进七中的时候，你一定看到了林阴路旁舞动的枝条，听到欢快悦耳的乐曲，感受到茂盛的鲜花和青草地里散发出的幽香。这一切，是光荣的平江七中迎接她莘莘学子的动人的心跳。与其说此时是一个绚烂的秋天，倒不如说这是一个姹紫嫣红的春天。因为，你们踏进七中的那一瞬间，经历了几十年风雨的校园便涌起了鼓荡的春潮。校园欢腾了，因为你们，因为你们的到来，再一次欢迎你们，亲爱的同学们。

此时此刻，你们的心一定不会平静。兴奋和激动会把思绪拉得很长很长。恩师的谆谆教诲，父母的殷切嘱托，挑灯夜读的漫长，题海拼杀的无望，成功的喜悦，失败的痛苦，都会历历在目。这一切证明，你在天空飞过，在你飞翔的弧线上，留下了美丽。所以，你豪情满怀，你年青的心里，贮满了春意。这不只是煦暧，不只是娇艳，更多的是热切的憧憬和期盼。

亲爱的同学们，当你怀揣着理想走进七中，也许还会有些许的迷茫，甚至恐惧。未知的世界，崭新的环境，陌生的人群，对于稚气未脱的你们来说，一定如雾笼罩，不知所措。夜深人静的时候，不免会有第一次离家的惆怅和寂寞。如果是这样，那就请走进我们的校园，走近我们的老师和同学，感受七中的魅力。七中的课堂是有特色的，它绝不是死水一潭的讲堂，更不是培育懒惰的温床。它是一个舞台，学生是绝对的主角。可以说你的心有多大，舞台就有多大。七中的课堂是严谨而生动的。课堂上，老师清晰的讲解，耐尽的辅导，你会感到如沐春风；老师赞许的目光，由衷的表扬，你会为之心动。而班主任老师更是“千般学子千般苦，我以我血辅良才”，他有如庇佑雏鸟的老鹰，他的双翼，一边是知识，一边是爱心。旱晨他会像迎接朝阳一样，在教室门口守候你的到来，晚自习下寝时，他的目光会照亮你晚归的路。有老师的陪伴，你哪里会有失落和寂寞？

亲爱的同学，你是平江七中这个海洋里的一朵浪花，今天，你欢快的跳动着融进了七中的柔波里。但你曾经是冰山上的雪水，高山上的瀑布，山涧里的清清溪流。你越过山崖，越过了岩石，越过了万千阻隔，唱着叮叮咚咚的歌一路走来。你也许会对自己说：“我真的很累，我想歇歇脚。”这无可厚非。但你应知道，一个目标的实现，不只是前一段路程的结束，更是新的征程的开始，犹如你左脚落地时，只有右脚抬起往前迈步才叫进步。

同学们，当新的生活到来时也许你还没有做好准备，也许还会有某方面的不适应。不要紧，放松心情，适时调整，只要你在最美好的季节里，在平江七中这片热土上，愿意留下坚实的足印，你的理想就一定会实现。日子一天天的数，真慢；日子一天天的过，真快。“过”，就是创造的过程。三年里，会有杀场鏖战的激烈，也会有诗意挥洒的浪漫，会有失意时的困惑，也会有战胜自我的快乐。以感恩的心去接受这一切吧，它会成为你一生享用不尽的财富。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，亲爱的新生同学们，高中，是你人生的又一个起点。我们诚挚地祝福你们，珍惜自己所拥有的机会，努力拼搏，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让七中的日子成为你永远最美丽的记忆，让七中的岁月成为你人生画卷中最美丽的篇章。今天你们选择了七中，你们不会后悔；明天，七中送走了你们，七中因为你们而骄傲。来吧，来吧，亲爱的新同学，这里，激情点燃你的希望之火；这里，实力造就你的成功之梦。我选择，我喜欢。

最后，我们谨代表七中的全体师生，祝所有的新生雏鹰振翅，勇搏学海长空。

让七中告诉你

篇6：高一新生欢迎词

亲爱的同学们：

天高云淡，凉风习习。带着家人的嘱托，揣着自己的梦想，在这果实挂满枝头的季节，你们来了，你们激情澎湃、英姿勃发地来了，来到了沅江二中这片神圣的沃土上。

欢迎你们，热烈地欢迎你们，可亲可爱的新同学！

沅江二中是一所历史悠久而又洋溢着现代气息的普通高级中学。这里，每一块土地都蕴藏着深厚的文化底蕴，每一处存在都透露出浓郁的青春气息，历史的每一页都散发着自强不息的进取精神。你们的到来又为二中注入了鲜活的血液，我们仿佛看到了执著而勇敢的你们在未来的道路上举起的更高的火把！

同学们，新学期的号角已经吹响，三年的征程开始启程。新的环境，需要你们去适应；新的面孔，需要你们去熟悉。新的学习方法，需要你们去掌握；新的生活方式，需要你们去体会。今后的三年，二中就是你们的家。在这里，希望与困难同在，机遇与挑战并存。

同学们，从现在开始，努力吧！努力学会做人、学会学习、学会创新、学会交流与合作。我们相信，你们的每一天都会有进步，二中也会因你们的进步而不断发展。我们坚信，三年的耕耘，你们的聪明才智，一定会得到充分的展示；三年的奋斗，你们一定会领略到青春的瑰丽、人生的真谛；三年的磨砺，你们将逐渐成熟，并为自己的高中生涯画上一个圆满的句号。“今天，我以二中为荣；明天，二中以我为荣”，三年后，母校会因你们而绽放最灿烂的笑脸。

亲爱的同学们，今天最美好的祝福属于你们，愿你们身体健康，学习进步！

沅江二中团委