思学国防教育工作总结

思学国防教育工作总结（共3篇）

篇1：思学国防教育工作总结

思学教育培训学校中考签约辅导协议

甲 方：思学教育培训学校（以下简称甲方）

乙 方：_________________（家长姓名，以下简称乙方）

为使乙方子女__________得到切实有效的课外辅导，提高学习成绩，甲乙双方在平等自愿的情况下，本着公平诚信原则，就乙方委托甲方对其子/女进行课外辅导事宜达成如下协议：

一．目前学生学习成绩状况：

学生姓名：_____________所在学校：_____________班级：_____________

初中二年级上学期期中考试成绩：

数学：______英语：_______

班级排名：________年级排名：________

初中二年级下学期期末考试成绩：

数学：______英语：______

班级排名：________年级排名：________

二．签约适宜对象：

结合乙方子女的考试成绩以及历年各个学校的录取情况，选择合理的签约目标。

三．签约流程：

1．乙方子女填写简单的情况调查表，进行学习现状分析，安庆区中考情况介绍，制定合理的签约目标；

2．签定辅导协议，提供双方身份证复印件，交费，进行正式的辅导。

四．甲方对辅导目标的承诺：

结合乙方子女的学习成绩的实际水平和学习态度，甲方承诺乙方的孩子在2012年安庆市中考中达数学达到_______分；英语达到________分。

五．签约费用：建档费：四百二十元

VIP学员学习计划费：二百八十元

资料费：三百元

基本课时费：六十元每小时

（总计课时232课时，课时费总计一万三千九百二十元）总费用：一万四千九百二十元

实收：一万三千九百二十元

*六.附加条款（可选项）：

1．如乙方子女在2012年安庆市中考中数学达到_____分；英语达到_____分 乙方承诺另付费___________（大写_________________整）。

2．付费日期为确切分数线信息下达后的一周时间内。

七．辅导目标未达成处理：

1.若乙方的孩子在2012年安庆市中考中数学未达到______分，英语未达到_____分，甲方应退还乙方全部所交签约费用的50%；

若乙方的孩子在2012年安庆市中考中数学未达到______分，英语未达到_____分，甲方应退还乙方全部所交签约费用的60%；

若乙方的孩子在2012年安庆市中考中数学未达到______分，英语未达到_____分，甲方应退还乙方全部所交签约费用的80%；

退费程序应按签约时实收总费用的相应比例退款。

2.退款日期在确切录取信息下达后的一周时间内。

八．双方责任与义务：

1．甲方责任与义务

（1）甲方应按照协议，制定各个科目的辅导计划，并为每位签约学生建立个人辅导档案，跟踪辅导全过程，加强与学生的沟通和了解，进行及时有效的心理辅导和学科辅导。

（2）甲方负责乙方子女在甲方学校期间的人身安全。

2．乙方责任与义务

（1）乙方有责任督促乙方子女与甲方共同配合，在乙方子女当前就读全日制学校之外的学习时间应服从甲方的时间安排和辅导安排。

（2）乙方负责乙方子女在到达甲方学校前和离开甲方学校后的人身安全。

九．中途应急处理：

如乙方子女不服从甲方的合理的辅导安排，违反辅导纪律，干扰正常的辅导秩序的，甲方可根据实际情况采取如下应急处理方式：

1．要求乙方到学校面谈，针对具体情况确定解决方案。

2．要求乙方到学校陪读，以确保乙方子女参加正常的辅导过程。

3．甲方根据需要，灵活安排乙方子女部分时间在家学习。

4．作退学处理。

十．退学处理：

1．若乙方中途主动要求退学，甲方按照每个月1200元扣除从签约日始已经学习时间的辅导费用，其余部分退还乙方。

2．临中考考试前两个月内乙方子女不得退学，如乙方选择退学，学费全额不退。

3．如乙方子女不服从甲方的合理的辅导安排，甲方有权随时中断协议的进一步执行，甲方按照每个月1200元扣除从签约日始已经学习时间的辅导费用，其余部分退还乙方。

甲方：思学教育培训学校乙方（签字）： 代理人（签字）：

身份证号码：身份证号码：

联系电话：联系电话：

签订日期：

年月签订日期：年月日日

篇2：思学国防教育工作总结

编写人：叶凤云编号 ：日期：班级姓名小组教研主任签字：备课组长签字：成绩

《扬州慢》

一、教学目标

1.领略宋词婉约派的风格特点;

2.体会情景交融的写法所表达出来的意境美;

3.理解作者在无奈而低沉的情调中所表达的家国忧思之情。

二、教学重点与难点

1.体会作者深刻的爱国情怀和低沉的感情基调是如何运用触景

生情的手法表现出来的;

2.词中多处化用杜牧诗句所起到的作用。

三、课前导读

1.作者生平

作者姜夔字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西沈阳)人,早岁孤贫,后屡试不第,曾于颠沛流离中亲历家国破残之痛,在长期的豪门清客生涯中,与当时著名诗人、词人如杨万里、范成大、齐弃疾等,都有广泛文学交往。他精熟音律,能自己谱曲,其词特点为风雅、清空、峭拔,是南宋后期婉约词派的主要代表作家,后来发展成为格律派。

2.作品背景

此词写于作者初次来扬州之时,年仅二十二岁。虽然扬州距金兵第二次占领已历时十六年之久,但姜夔看到的仍是战后的一片破败萧条景象,联想到扬州曾有的繁荣,忆起唐代杜牧关于扬州的佳作,他难 1

抑心中的怆然,遂自创其曲,写下这首著名的词作。词牌中“慢”是舒缓的意思,可见本词是曲调舒缓,宜于抒情的“慢词”

四、课文解读

1、词前小序交待了什么内容？

写作时间 ：淳熙丙申至日所见所闻：夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟写作缘由：感慨今昔

其他人的评价：有《黍离》之悲

感情基调

2、扬州字隋唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，此人眼前的扬州城又是怎样的呢？上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？

空城---破败荒凉

3、空城之空表现在哪里？找出相关的诗句

4、下阕中诗人想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是什么感受？为什么？

5、今日的扬州领姜夔悲从中来，那么昔日的扬州是怎样的呢？文中哪些词句写到了昔日的扬州？这些词句写出了昔日的扬州什么特点？

6、今昔截然不同是什么导致的？

7、作者写昔日的扬州城于眼前看到的扬州城分别用了什么表现手法？

《长相思》

【教学目标】

1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。

2．通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。

【教学重点】

在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。

【知人论世】

纳兰性德(1655～1685)

清代满族词人。原名成德,字容若,号楞伽山人。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰——即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。

纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。康熙非常赏识他的才干，曾委派他到黑龙江呼伦，查勘沙俄侵扰情况，并安抚达斡尔边民。辑有《全唐诗选》和《词韵正略》。擅书法，精于书画鉴赏。纳兰性德是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。

纳兰性德以词闻名，现存349首，哀感顽艳，有南唐后主遗风，悼亡词情真意切，痛彻肺腑，令人不忍卒读，王国维有评：“纳兰性德以自然之眼观物，以自然之舌言情。”“北宋以来，一人而已”。朱祖谋云:“八百年来无此作者” ,潭献云“以成容若之贵……，而作词皆幽艳哀断，所谓别有怀抱者也”，当时盛传，“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。《纳兰词》传至国外，朝鲜人谓“谁料晓风残月后，而今重见柳屯田”。

纳兰词初名《侧帽》，后名《饮水》，现统称纳兰词。

写作背景：清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，《长相思》及《如梦令》(万帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未消，又离开了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由人思念亲人朋友，作者有感而发，填下这首《长相思》。

1、上片中，哪个字，最能表现出作者的思乡的幽怨之情？作者的身在哪里？心在哪里呢？

2、下片中哪个字可以提挈下片？怎样提挈？

33、本词表达了作者什么思想感情？

【拓展延伸】

关于思乡、送别的诗词：

01.请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白02.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维03.日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然04.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白05.海内存知已，天涯若比邻。——王勃

06.举头望明月，低头思故乡。——李白

07.但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼

08.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维

09.若为化得身千亿，散向峰头望故乡。——柳宗元10.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐

11.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石

12.不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。——李益

13.浮云游子意，落日故人情。——李白

14.悠悠兮离别，无因兮叙怀。——徐淑

15.本知人心不似树，何意人别似花离。——萧子显

16.相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐

篇3：乐不思学作文450字

放寒假，过大年，真是乐连天。大床随便躺，电脑随便打，电视美食我也得两不误。在学校受了几个月的压迫，我的所有娱乐欲望全体“出动”，乐得我有些“乐不思学”了！

寒假开始我的书包就没开过，可一晃眼，我的作业已经“攒”了一星期了。我看了眼那有些令人望而生畏的作业，又低头掐着手指算了算日子，就剩十几天了。唉，“棺材”都到眼前了，不落泪也不行了。我从一大叠作业上拿了一本，满心不爽地写了起来。怎么看，怎么觉得我的`行为像“愚公移山”。

过了几天，我的作业进展情况依然令人担忧。到了大年三十晚上，我怀着侥幸心理，以为就不用写作业了，“监工”爸妈也会给我休个年假什么的。谁想，我刚坐到沙发上。妈妈就气势汹汹的过来了，一把把我拎到桌上。我像杨白劳对黄世仁讲话的口气一样哀求道：“妈，今天就不用写作业了吧！”妈妈板着脸训斥道：“你是不是不想写作业啊？过年，前几天干嘛去啦？”说着只听“嘭”的一声，房间里一片死寂。

我看着窗外的烟花，无聊地转着笔，心里有些凄凉还伴着些愤怒。我的饺子，我的电脑，我的春节联欢晚会，世界上最远的距离就是你在门外我却不能看你。