绍兴市少儿艺术学校品德教研组工作计划

绍兴市少儿艺术学校品德教研组工作计划（精选3篇）

篇1：绍兴市少儿艺术学校品德教研组工作计划

绍兴市少儿艺术学校品德教研组工作计划

（2014-2015）

一、工作思路：

品德学科教研组将深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，以县教研室与学校教导处工作计划为指导，开展教学组工作，加强组风建设，不断推进课程改革。积极开展思品教学研讨活动，以进一步提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。

二、具体教学研究目标：

1.继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。

2.低年级组《品德与生活》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培养学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。

3.中年级组的《品德与社会》要根据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社

会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义

和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融

合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会

关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为

他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基

础。

4.高年级组的《品德与社会》是帮助学生认识社会，参与社会实

践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文

明行为的习惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国

学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方

向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指

导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱

社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。

三、工作要点：

（一）认真钻研教材，提高教学质量。

深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时

发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课

程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。

1．继续组织教师认真学习课程改革理论，研究《品德与生活课课

程标准》、《品德与社会课课程标准》和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，尤其要加强新教材的集体备课力度，使教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品

德课的德育功能。

2．着重开展未成年人道德文明建设研究、弘扬和培育民族精神研

究，健康心理和健康人格教育研究、良好行为习惯培养研究等，使课

堂成为教师教学研究与实践的平台。

3.积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师积极

参加各级各类的教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化

成长，提高教研活动的实用性和有效性。

（二）加强教学管理，促进教师发展

强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研

活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。

1.加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状

况，要重视学校思品教研组建设。要努力把思品教研组建成课题研究

组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。

2.每位思品课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落

实全学期的课时安排。

3.加强教师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要

让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。

4.继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高

品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展课堂教学改革

活动。

5.学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解

学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针

对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，6.关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相

互渗透。

四、本期教研活动安排：

九月：

1.制定教研组工作计划。

2.品德组教师制定学科教学计划以及确定教研主题。

3.品德组教师集体备课。

十月：

1.组织教师参加听课评课活动。

2.品德组教师进行新课标学习。

3.组织学生开展爱国主义教育活动。

十一月：

1.青年教师不断磨课，开展组内互相听评课。

2.品德组教师集体备课。

十二月：

1.组织讨论写好教学反思和案例。

2.教研总结。

绍兴市少儿艺术学校品德教研组

2014年9月1日

篇2：绍兴市少儿艺术学校品德教研组工作计划

一、活动主题：我们的节日·团圆中秋

二、活动时间：中秋前后两天

三、活动安排：

第一阶段：佳节读月——主题阅读

1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

2.举办一次经典读书会。搜集、诵读、赏析有关中秋的经典诗词，传承中华文化，激发爱国情感，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

第二阶段：佳节忆月——交流展示

1.举行一次中秋主题班队会。围绕团圆主题，开展主题班会，搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等，营造团圆和谐的良好氛围。主题班会时间：9月22日班队会，少先总队将进行检查。

2.开展“感佳节 寄情思”网络宣传活动。充分利用网络媒体，发动广大师生开展网上诗词美文、名片佳作赏析、手机短信传箴言等活动，引导用各种文学方式表达对中秋、对中华传统节日的理解和感悟。

第三阶段：佳节赏月——实践活动

1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

2.开展“快乐体验”志愿者活动，少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月

饼，送温暖。

3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。

第四阶段：佳节思月——交流汇报

1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

2.各班请将活动资料及照片于23日前上交到大队部。

绍兴市少儿艺术学校

2013年9月16日

区属各中小学：

篇3：绍兴市少儿艺术学校品德教研组工作计划

深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。为确保我校教育实践活动顺利开展，取得实效，根据越教党〔2014〕5号《中共绍兴市越城区教育局工作委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的基本要求，结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。

一、指导思想与总体要求。

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以学校领导班子和中层干部为重点，切实加强党的群众路线教育。把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，使全校党员、干部进一步转变工作作风、提高效能，密切联系师生群众，和谐党群干群关系；着力解决师生群众最关心、最直接、最现实的利益问题，为师生群众办好事实事，厉行勤俭节约，加强督办落实，建立健全维护优良作风的长效机制，在全校范围内营造干事创业的正气场，凝聚跨越发展的正能量，为实现少儿艺术学区各学校的加速发展提供坚强组织保障。

这次教育实践活动贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头，认真查摆、集中解决“四风”方面存在的突出问题，教育引导党员干部强化宗旨意识、责任意识、服务意识和廉洁意识，树立群众观点，提高思想认识，转变工作作风，密切与家长和师生的关系，进一步树立为民务实清廉形象，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁、取信于民。

二、对象范围

教育实践活动的范围包括领导班子及全体党员，重点是领导干部，接受教育 1 局督导组的督查和指导。对党外领导干部、教学骨干以及全校教师，应邀请他们参与相关活动，征求他们的意见和建议。

二、方法步骤

根据安排，第二批教育实践活动安排8个月时间，到2014年9月基本完成。要着力抓好“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制”三个环节的工作。

（一）学习教育、听取意见（2月下旬至4月中旬）

1、制定方案。

在充分调研的基础上，制定《中共绍兴市少儿艺术学校总支部委员会关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，并报区教育局督导组审定。

2、动员大会。

3月10日召开学校支部和行政会议，研究我校开展党的群众路线教育实践活动。

工作的具体安排；

3月17日下午召开动员部署大会。有党总支书记徐山同志作开展群众路线教育实践活动动员部署讲话，邀请本次群众路线教育实践活动联系我校的教育局寿建明副局长、以裘志刚同志为组长、陶 萍、章旭锋同志为组员的督导组全体同志亲临指导，对开展教育实践活动进行动员部署，统一思想，提高大家对开展教育实践活动的重要意义的认识。动员大会后，配合督导组对我校领导班子及成员进行现场评议。

3、深入学习教育。

3月下旬开始，学校开展集中学习，学习时间不少于3天的时间，学习讨论时间不少于30学时，学习将贯穿此次实践活动始终。学习内容为指定篇目集中学习；小组讨论，对照自查，认真梳理涉及各项工作中可待整改的问题；学习心得分享；专家讲座。本次学习要充分运用讨论式学习、体验式学习、调研式学习等方法，一是开展集中学习。采取专题学习、专题辅导、谈心得体会等方式，组织党员干部重点学习党的十八届三中全会、总书记系列重要讲话和省委十三届四次全会、市委七届六次全会、区委八届五次全会精神，学校单位党员干部要原原本本研读《论群众路线――重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动 2 学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费――重要论述摘编》等必读书目，邀请专家讲座，加强集中学习。开展一次反对“四风”专题讨论。查找本单位“四风”具体表现，认清危害。三是开展理想信念和唯物史观、执政观、价值观教育活动。紧扣党的群众路线时代内涵、为民务实清廉的要求、本单位“四风”具体表现和危害，组织党员领导干部深刻反思“与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重”，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。四是开展党的组织纪律教育。加强对党的组织制度、组织规范、组织纪律教育，引导党员干部增强党的意识、组织意识，增强组织纪律性，在党爱党、在党为党、在党忧党，始终与党同心同德，忠诚于党、忠诚于事业、忠诚于组织。

3.广泛开展“向身边的典型学习”。各单位都要结合各类先进的推荐，发现一批党员干部身边叫得响、立得住、群众公认的先进典型，采取举行先进事迹报告会、召开座谈会等多种形式，让身边的典型作介绍、谈体会，用身边的事和人教育和激励党员干部，努力形成良好氛围。把先进典型作为镜子，组织党员干部紧密联系思想、工作实际，认真对照检查自身存在的问题，激励和带动更多党员干部成为先进典型。

4.组织开展“通民情、解民忧”活动，广泛征求意见。这个环节非常关键，只有征求意见到位，教育活动才能有的放矢。各单位要广泛、充分、全面地征求意见。通过民主恳谈、问卷调查、“四联”“四评”“四访”“三进”等活动为载体，多种形式深入师生群众，听取一线党员群众的意见，听取老同志意见。听取意见既要对事也要对人，并要听具体问题，切实防止只听表面、听概念现象。意见整理要原汁原味，按“四风”分别归类。对征求意见不够的，要再次征求意见。通过学习讨论，正确定位自己，树立公仆意识，争做让师生满意的干部。学习活动期间，要求每一个党员至少撰写1篇“十必读”学习心得体会或1篇关于教育改革与发展的思考性专题论文，文章要见解独到、论点鲜明，具有思想性和可操作性。学校将开展“十必读”学习心得体会和教育改革与发展优秀论文展出活动。

4、师德宣讲。

以师德师风建设为主题，在3月下旬举办一次专题事迹报告会。

5、深入调研、听取意见。要把依靠群众开展教育作为根本方法，坚持到群众中去听意见、找问题，组织党员、干部走进基层、深入群众。

（1）学校通过民主评议、座谈会、个别谈话、基层走访等形式，对党员领导干部作风建设情况进行广泛征求意见。此外，通过深入开展调查研究，发放征求意见表，开设意见箱、电子邮箱和热线电话等多种形式，组织党员、领导干部开展“走基层、访群众、听建议”活动，征求广大师生对领导干部存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的意见建议。

（2）制作并发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议。通过问卷调查表对教师的工作能力、工作态度、管理能力，是否关心学生，布置作业是否合理，是否廉洁从教，有无体罚和变相体罚学生行为等情况进行调查分析，及时发现我校教师在师德方面存在的问题。

（3）在教职工中开展“我为学校发展建言献策”活动，通过工会组织，定期征询教职工对学校工作的意见和建议，并通过相关职能部门落实教职工合理化的建议和要求，意见征询及处理结果及时和教职工反馈。

（4）学校领导要深入自己所联系的年级、科组进行调研，深入分管的部门对所分管的工作进行调研，每人每个单位调研不少于1次。调研要有主题、有记录，事先要认真思考准备，事后要撰写调研报告。全校党员干部立足自身职责，立足工作实际、深入校园、深入基层、深入师生，开展广泛调研。

6、坚持边学边查边改。

教育实践活动领导小组办公室要对征求到的意见和建议进行汇总归类，及时向学校党政领导班子成员反馈；各部门要将征求到的意见和建议整理分类后，向相关职能部门、领导班子和党员反馈。坚持边学边改、边查边改，不等不靠、务求实效。

（二）查摆问题、开展批评环节（4月下旬至5月中旬）

1、讨论提出“四风”具体表现

联系党员和干部作风建设方面的实际，结合征求到的意见，对不符合为民务实清廉要求的问题开展深入讨论，逐一查摆在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”方面的问题，形成“四风”具体表现书面材料并报督导组审核和领导小组办公室备案。

2、严格进行对照检查（1）坚持“五个对照”对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，联系实际和“四风”具体表现，通过群众提、自 4 己找、上级点、互相帮，认真查找在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。领导班子成员和每名党员都要自觉“对号入座”。

（2）搞好“四个剖析”按照为民务实清廉的要求，坚持触及思想、正视矛盾和问题，领导班子成员和每名党员都要深刻剖析在作风建设方面存在的主要问题、具体表现、主观原因和思想根源。

（3）突出“三重要求”

按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求，并结合反馈意见中提出的问题撰写对照检查材料。主要负责同志要亲自主持起草学校班子对照检查材料提纲，班子成员和党员要自已撰写对照检查材料。

（4）严格“三级把关”

督导组审阅领导班子及主要负责同志的对照检查材料，学校支部书记要审阅本支部班子成员的对照检查材料，领导班子成员审阅分管部门党员的对照检查材料。党组主要负责同志的对照检查，在送分管领导和督导组组长审阅后，上报教育局教育实践活动领导小组办公室备案。如果发现对照检查材料联系实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要在规定时限内认真修改或重新撰写。

3、开展谈心交心活动。对反映存在问题比较多的班子成员，由督导组同我校党支部主要负责同志进行谈话提醒，对其他班子成员也要进行个别谈话提醒。党支部书记要同领导班子其他成员逐个进行谈心，沟通思想，指出问题，提出要求。领导班子成员之间也要互相谈心，交换看法，互相提醒，查找问题；还应该与分管科室的负责同志进行谈心，听取意见建议。谈话谈心必须真诚以待、言之有物，避免走过场和个人攻击。对照检查材料根据谈话谈心内容进行修改完善。

4、召开专题民主生活会和组织生活会。针对存在问题,以整风精神开展批评和自我批评，动真碰硬、敢于交锋，深挖根源、触动灵魂。专题民主生活会后，要在一定范围内通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。针针对存在的问题，提出改进措施和办法。

5、搞好通报和评议，及时通报情况。

对专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题和整改方向，以及其他需要说明的问题要以会议或书面材料方式在本单位教职工中通报。

（三）整改落实、建章立制环节（5月中旬至7月底）

1、制定整改措施。针对查摆出来的问题，领导班子集体分析研究，制定整改方案，列出整改任务书、时间表，明确整改目标、任务、措施、责任人，在一定范围内作出承诺、进行公示。学校党支部书记负总责，班子成员分工负责，抓好突出问题的治理。学校的整改方案，由督导组审核把关后，报教育局教育实践活动领导小组办公室。

2、集中解决突出问题。从4月下旬开始，紧扣为民务实清廉的要求，加强领导班子建设、严格教育管理干部, 对软、懒、散的工作作风进行整顿；对存在一般性作风问题的干部促其改进；对师生意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部进行工作调整。培养使用与群众有感情、为群众办实事、得到群众拥护的干部, 树立正确用人导向。

3、加强制度建设。对已有制度进行认真梳理，经实践检验行之有效、群众认可的继续抓好落实；对不适应新形势新任务要求的及时修订完善；总结、提升教育实践活动中的好经验、好做法，使之制度化，扎实推动教育实践活动长效机制建设。重点完善党员干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，制定改进工作作风各项规定监督检查办法，建立健全厉行节约、制止浪费制度，修订完善如节能减耗、文明餐桌等管理规定。健全完善工作办事规程、项目流程、议事规则，加强工作纪律要求。建立完善促进教育事业科学发展的制度，重点是依法治校制度、校行政会议制度及师生发展和评估考核体系办法。

四、组织领导

1、加强组织领导。我校教育实践活动，在区教育局教育实践活动领导小组领导和督导组的指导下进行。成立少儿艺术学校群众路线教育实践活动领导小组，名单如下：组长：徐

山、金凤仙，组员：钟小平

（育才小学校长、少儿艺校总支宣传委员），卢秋平（鲁迅幼教集团党支部副书记、副园长），王薇（东风幼教集团党支部副书记、副园长）。钟小平同志任党的群众路线教育实践活动领导小组办公室主任，吴洁同志任联络员。负责材料的收集、整理、展示和报送工作。

2、精心组织实施。学校领导班子成员自始至终发挥带头作用，要确保广大党员、干部全员、全程参与。活动中，要认真落实区委、区教育局统一部署，确 6 保教育实践活动的基本环节不能少、重点要求不变通、措施目标不走样, 把“规定动作”做到位，又要结合各自实际，灵活安排各个环节的工作，使“自选动作”有特色。对活动中解决的问题要建立台账，并在一定范围内公示，群众不满意的要进行补课。

3、强化宣传教育。学校实践活动要发挥媒体作用，加强正面宣传和舆论引导，促进教育实践活动深入开展。各部门、各年级组、各教研组要及时采集、总结上报教育实践活动开展情况、好经验和好做法，丰富宣传典型案例。

4、注重统筹兼顾。把开展教育实践活动与服务型党组织建设、创先争优、党风廉政建设等紧密结合起来，做到整体联动、相互促进。处理好开展教育实践活动和推动教育中心工作的关系，努力实现两手抓、两促进。

5．明确教育实践活动期间有关纪律要求。为保证聚精会神开展好教育实践活动，各学校（单位）在活动开始时就要明确六方面纪律要求：①单位领导班子和领导干部要严格要求，从我做起，当好表率；②单位主要领导不出国（境），其他领导班子成员一般不安排出国（境），因特殊情况需安排的，须按干部管理权限严格审批，并报局活动办备案。③各单位原则上不安排集体外出考察交流活动；④领导班子成员必须全程参加民主生活会，一律不得请假；⑤各单位要加强对教育实践活动的组织领导，严肃纪律，集中精力，确保活动取得实效；⑥严格遵守中央和省委关于作风建设的有关规定，节俭办会办事，不搞形式主义。

中共绍兴市

少儿艺术学校总支委员会