校务维持委员会

校务维持委员会（精选13篇）

篇1：校务维持委员会

校务委员会是现代学校的管理制度，体现学校管理的制度化、人本化、科学化，由政府代表或职能部门代表、社区代表、学校代表等社会多方位代表组成，讨论、决定关系到学生及家长权益、学校重大事情，可以说校务委员会是一所学校管理现代化与否、层次高低的一个标志，一般来说大学都有校务委员会，一般的基层学校并不多见。委员会委员就是专门决定关系到学生及家长权益、学校重大事情，我们学校的校务委员会委员是由校长，各部门主任，各学科组长，网管员，少年队辅导老师组成。

第六条 校务委员会委员由学校领导、教师代表、学生家长和社会代表等人员担任。委员人数根据学校规模和管理实际需要确定，应为单数，其中学校委员不应超过三分之一。

校务委员会？一般是大学才成立校务委员会。

大学的校务委员会组成：

主任：党委书记

第一副主任：校长

副主任：党委副书记、副校长、纪委书记、党委委员。

委员：党政各职能部门主要负责同志，各个院、系、中心、所的党政正职。

南京市洪武北路小学校务委员会、家长委员会职责

一、目的学校成立校务委员会、家长委员会的目的是为了加强学校与家庭、社区在学生教育工作中的沟通与配合，营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，便于社会对学校工作的了解、理解和监督，增强学校工作的透明度，确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，以便更好地培养和教育学生。

二、性质

它是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

三、职能

1、参与功能：积极参与学校的教育管理。

2、配合功能：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育。

3、督促功能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展。

4、沟通功能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长、社区之间的联系。

四、具体任务

1、听取学校工作安排，提供咨询提出意见的建议。

2、有计划地参与学校的重要活动，积极提供教育基地、社会实践基地的课外活动基地，积极提出教育、教学等建议，并帮助落实。

3、参与学校管理，为改善办学条件，提出合理化建议，组织家长提供力所能及的支持和帮助。

4、通过各种渠道了解家长对学校教育的要求，社会对学校和老师的反映。协助调解校、班、家长之间的各种问题。负责向社会传递信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。

5、协助学校召开家长会议或家长代表会议，研讨工作，交流经验。

五、工作制度

1、每年制订好工作计划，做到各项工作和活动的时间、地点、内容、安排四落实。学期末做好工作总结。

2、每学期召开全体委员会议一次，其余时间分小组不定期开展活动。

3、非会议与集体活动时间，应积极与学校、班级加强个别联系，主动配合开展有关工作。

4、加强委员会所在单位与地区联系，帮助和推动社区教育工作。

5、本委员会成员任期一年，每学年换届选举。

桥林小学校务委员会章程

第一章总则

第一条为探索现代学校制度，推进依法治校，构建“和谐校园”，提高学校办学活力，制定本章程。

第二条 校务委员会作为学校管理体制的组成部分，是家庭、社会参与学校管理、维护学生权益的主渠道，是现代学校制度下实行校长负责制的补充和完善。

第三条 校务委员会要紧密联系学校和学生实际，结合家长、社会对教育的需求变化，应对学校管理中的矛盾，在国家法律、法规允许的范围内，发挥自身的职能作用。

第二章职能与工作原则

第四条校务委员会的主要职能包括：

（一）咨询和建议。提供社会对教育的需求信息，提出完善学校管理和学生教育的建设性意见，反映学校服务对象的意见和建议。

（二）宣传和协调。宣传学校的发展规划和重大决策，协调社会各方面的关系，调动各方面的积极因素，为学校发展和学生培养创造良好环境。

（三）审议和决定。对有关学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的相关事项进行审议并作出相应决定。

（四）评议和监督。对学校贯彻国家教育方针，执行教育法律法规政策、实施素质教育等方面的情况进行评议，对审议决定事项的执行情况进行监督。

第五条校务委员会的工作原则：

（一）依法治校原则。凡是国家法律法规政策有明确规定的，校务委员会应当坚决依法执行。

（二）以生为本原则。以校务委员会为平台，密切学校、家庭、社会的联系，整合各方教育资源和力量，服务全体学生，促进学生全面发展。

（三）民主集中原则。审议决定有关事项时要发扬民主，在广泛听取委员的意见和建议的基础上，通过委员会决议形式作出相应决定。

（四）沟通协调原则。要发挥委员的优势和特点，加强与各方面的沟通和协调，争取社会对教育的支持，共同研究解决教育热点、难点问题。

第三章委员及其权力与义务

第一节委员

第六条 校务委员会委员由学校领导、教师代表、学生家长和社会代表等人员担任。委员人数根据学校规模和管理实际需要确定，应为单数，其中学校委员不应超过三分之一。

第七条 校务委员会委员中，学校领导指校长、书记等校级领导；教师代表由教职工推举产生；学生家长代表由班级负责推选；社会代表由学校直接任命。

第八条校务委员实行聘任制，任期一般为三年。其中学校领导随职务变动、家长委员随学生毕业升学而作相应调整。

第九条学校应为委员参与校务委员会工作创造条件，主动与校外委员所在单位联系。

第十条学校对校外委员给予一定的经济补贴，对为学校发展做出突出贡献的委员给予表彰和奖励。

第二节委员的权利与义务

第十一条委员的权利：

（一）听取学校学期和学年工作报告，了解学校办学基本情况和发展规划、决策的知情权。

（二）应邀参加学校相关会议，提出意见和建议的参与权。

（三）提出有关学校管理、学生发展和涉及家长切身利益的相关事项的提案权。

（四）参加校务委员会工作例会，审议有关事项并作出决定的表决权。

（五）听取校务委员会工作汇报，对校务委员会审议决定事项的执行情况进行监督的权利。

第十二条委员的义务：

（一）按时参加校务委员会工作例会，遇到特殊情况不能参加时，履行请假手续。

（二）主动加强与所代表方的联系，收集和提出社会对学校教育的意见和建议，并及时向学校反馈。

（三）宣传学校办学成果、发展规划和重大决策，协调学校、家庭、社会的关系，以多种方式支持学校办学。

（四）根据校务委员会的安排进行专项调研，提出有代表性的议题，维护学生切身利益。

（五）完成校务委员会安排的其他工作。

第四章工作与议事规则

第一节校务委员会工作

第十三条校务委员会依据本章程和相关工作制度开展工作。

第十四条 校务委员会设主任委员一名、副主任委员两名，主任委员主持校务委员会会议。主任委员由学校校长担任，副主任委员由校务委员会委员推选，同时指定一名学校委员负责校务委员会会议的记录、决议的起草、档案资料的收集整理以及委员的联络工作。

第十五条 校务委员会实行工作例会制，每学期集中开会一两次。会议除通报学校办学、管理和发展情况，听取委员的意见和建议外，重点审议决定学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的事项。

第十六条 校务委员会非会议期间，校外委员应当主动了解学校教育教学实际及社会影响，通过调查研究，向学校提出合理化建议；协调各方面关系，使学校工作得到社会各界的理解和支持。遇有特殊情况，经校务委员会主任或者多数委员提议，可以召集临时会议。

第十七条 校务委员会建立工作总结和工作汇报机制。审议有关议题，要及时总结相关情况。决议执行情况须在校务委员会工作例会上予以通报。每学年结束时，校务委员会主任应通过不同方式向学校、家长和社会汇报校务委员会工作。

第二节议事规则

第十八条校务委员会审议和决定的有关议题可以由学校提交，也可以由委员提交，提交人应当将议题情况提前告知全体委员。

第十九条校务委员会工作例会必须有三分之二以上委员参加方可举行，必要时可以邀请议题相关人员列席会议。

第二十条 校务委员会例会在主任委员或者受主任委员委托的副主任委员主持下，一般先由议题提交人对议题作简要说明，然后委员展开讨论，在广泛听取意见后，由主持人集中各方面意见，经集体表决作出决定。

第二十一条 校务委员会表决实行少数服从多数，可以采取口头表决、举手表决或者无记名投票的方式。出席会议的校务委员半数以上赞成，表决事项方为通过。校务委员有表决权，列席人员无表决权。

第二十二条 校务委员会讨论发生严重分歧时，一般应当暂缓作出决定，本着充分协商的原则，待进一步交换意见后，再安排讨论，必要时可以提请上级有关部门予以协调。

第五章附则

第二十三条 家庭和社会通过校务委员会参与学校管理，是现代学校制度的组成部分，原学校《章程》应当修订其中有关校务委员会工作的表述，《章程》修订稿需经学校教职工（代表）大会通过后，报浦口区教育局批准。

第二十四条本章程需经学校教职工（代表）大会讨论通过后，报浦口区教育局备案。

第二十五条本章程如需修改，应由校务委员会讨论决定，经学校教职工（代表）大会通过，报浦口区教育局备案。

第二十六条校务委员会依据本章程，制定相关工作细则。

第二十七条本章程自公布之日起实施。

浦口区桥林小学

2010年11月5日

篇2：校务维持委员会

为落实上级工作要求，推进依法治校进程，有效整合学校、家庭和社区教育资源，因地制宜地实施校本管理，经研究成立校务委员会，并制定校务委员会工作制度。

一、校务委员会性质

校务委员会是学校管理体制的组成部分，是校长负责制的补充和完善。校务委员会是学校管理和学生发展有关事项的参与者、建议者、协调者和审议者，是新形势下学生、教师、家长、社会行使民主权利、有效参与学校管理的一种途径。

二、校务委员会职能

1、咨询和建议

提供社会对教育的需求信息，提出完善学校管理和学生教育的建设性意见，反映学校服务对象的意见和建议。

2、审议和决定

对有关学校发展、学生管理和涉及家长切身利益的相关事项进行审议并作出相应决定。

3、评议和监督

对学校贯彻国家教育方针、执行教育法律法规政策、实施素质教育等方面的情况进行评议，对审议决定事项的执行情况进行监督。

4、宣传和协调

宣传学校的发展规划和重大决策，协调社会各方面的关系，调动各方面的积极性，为学校发展和学生培养创造良好的外部环境。

三、校务委员会委员

（一）代表组成：

第一,学生家长代表。能代表全体学生家长的意见,担任一定的社会工作,比如党政部门、司法机关、企事业单位等。具体条件为:

1、学生家长代表委员要有较高的思想政治素质,较强的管理决策能力,较高的政策法规水平,在社会上有一定的影响。

2.学生家长代表委员要有提高学校教育教学质量的强烈愿望,要有为广大学生家长服务的工作热情和责任感。

3.学生家长代表委员要身体健康,精力旺盛,能如期参加学校校务委员会的例会。

第二，教师代表。代表能总体掌握年级组的基本情况，能代表年级组教师的基本想法，能协调家长、学生和教师之间关系，在年级组有一定的影响力。

第三,社会知名人士。这部分人代表了社会办学的大方向、大背景,具有丰厚的学识和深刻的见解,能为学校提出有立竿见影效果的真知灼见。他们的参与,对学校把握办学的大方向和提高办学层次会起到良好的引导作用。

第四,校级领导。主要是校长、副校长。学校管理必须由学校行政做好上传下达工作,去执行和组织实施。

（二）代表产生

1.学校校务委员会设主任1人,主任由分校组织工作校长担任;副主任2人,由一名副校长和一名家长代表担任,其他人员均为委员。2.家长代表候选人产生可以由各年级和学校推荐,经推荐的家长代表,在全校(或分年级)家长会上,通过投票表决产生正式代表。3.社会贤达和专家由学校推荐,经由校长会讨论确定,不参加家长选举。

4.为了便于表决,形成决议, 校务委员会委员人数为单数。

5.校务委员会委员实行聘任制。学校每对聘任的校务委员工作情况进行一定的评议，对长期不履行职责的委员可以予以解聘，对为学校发展做出积极贡献的委员给予表彰和奖励。

四、校务委员会议事原则

1．法治原则。凡是法律法规有明确规定的，坚决依法决策。

2．民主原则。校务委员会在决策前要对校长提交的议题进行充分的调研和论证，在决策时要发扬民主，广泛听取委员们的意见和建议，少数服从多数。

3．多元利益原则。在把握促进教育改革和发展大方向的同时，充分考虑到学校、家长、学生各方面的利益。

4．协调原则。加强与有关部门、有关单位、学生家长的沟通和协调，积极争取社会的理解和支持，使校务委员会的决策得以顺利实施。

五、校务委员会工作制度

1、校务委员会实行代表产生制度。每年九月份召开新一届家长大会和学生大会，宣传学校校务委员会的作用、职能、要求等,由家长大会和学生大会产生新一届家长代表和学生代表。原则上每学期补充新入学年级的家长代表,在校未毕业年级的家长代表,无特殊情况不再重新产生。

2、校务委员会实行工作例会制。学校校务委员会每学期至少集中开会两到三次,会议除通报学校办学、管理和发展情况、听取委员的意见和建议外,重点是在遵循法律法规和政策规定的前提下,审议有关学生管理、学生发展的相关事项。

3、校务委员会实行临时会议制。校务委员会非会议期间,校外委员应当加强同学校的联系,了解教育教学实际,根据校务委员会安排开展专题调研,向学校提出合理化建议等。遇有特殊情况,经校务委员会主任、副主任或者多数委员提议,可以召集临时会议。

4、校务委员会建立工作总结和工作汇报制度。校务委员会对审议决定的事项,要本着“一事一议”的原则及时予以总结。校务委员会主任要定期向校务委员会汇报工作,并在教职工代表大会、学校家长会等会议上进行工作通报。

5、会议由“学校校务委员会”主任主持召开,或由主任委托其他副主任主持召开。

6、学校落实专人负责做好校务委员会试点过程中有关文字、图片等资料的收集、整理和保存工作。

篇3：校务维持委员会

在推进国际化办学的道路上，南京旅游营养中等专业学校充分发挥校务委员会的力量。2008年，学校成立第一届校务委员会，开始着力研究国际化办学发展目标。经过仔细调研，我们最终确定了学校特色发展之路——推行国际化办学，并把“国际化办学”思路列入学校“十二五”发展规划。国际化办学成为学校内涵发展的理性而清晰的选择，追求学生海外就业的“三高一低”（层次高、收入高、福利高、缴纳费用低）成为推动国际化办学新的选项。

聚涉外专业学生之力，

发挥评议和监督功能

2012年10月，学校成立第二届校务委员会。第二届校务委员会的学生代表中，有三名来自涉外就业班，他们分别就自身的目标定位以及对学校双语教学提出了自己的想法。

根据学生的就业需求，我们首创了“情境式”双语教学模式，逐步形成了一年级夯实英语基础，二年级专业课渗透双语教学，三年级强化英语口语的教学模式。该模式主要包括充分了解学生的实情及需求，让数据说话；设定总体目标和阶段目标，便于跟踪反馈；多角度创设情境，激发学生的兴趣；开发校本教材，改革教学内容；“以人为本”，改进评价方式。

2011年3月，阿联酋阿布扎比皇宫酒店（八星级）慕名来到学校，招聘烹饪和酒店服务人才，共有20位同学通过面试，赴阿联酋就业。2012年5月，阿联酋双子塔五星级酒店哈卡桑粤菜高级餐厅经理一行6人来到学校招聘人才，参与应聘的9名同学全部通过考核，被顺利录用。

为了体现国际化办学特色，今年学校专门招收国际就业班，学生一入学就签订海外就业协议，并把工资收入纳入协议内容。班级教学中融入了大量双语教学课程，强调学生技能水平的精雕细琢，加强实战能力的培养。此举得到校务委员会学生代表和家长代表的欢迎。

聚学校品牌教师之力，

发挥宣传和协调功能

聚集名师之力成为新型管理体制下不可或缺的一个部分。走国际化之路，开展专业课双语教学对教师素质提出了更高的要求。教师不但要有深厚的烹饪专业基础，而且要具有较高的英语水平，对异域文化有充分的了解。因此，学校在提高学生的英语实用能力的同时，狠抓双语师资队伍的建设。

第二届校务委员会中的教师代表米佳、陈燕两位老师赴澳大利亚墨尔本学习国际课程。除此之外，学校派出许多教师出国培训。刘伟和张云老师赴加拿大学习进修，王景晨老师前往法国进修，曹荣老师赴阿联酋进修，王光老师赴韩国又松大学担任客座教授等。这一大批名师通过国际交流，进一步宣传学校的办学思路，弘扬学校的办学成效。

聚社会各界资源之力，

发挥审议和决策功能

我校第二届校务委员会两位副主任分别是南京玄武饭店副总经理杨中华女士和南京威斯汀酒店行政总厨殷允明先生。作为涉外酒店的老总，杨中华女士对学校如何实践走国际化办学思路起到相当重要的作用。她从行业企业专家的角度，对学生就业培训、岗位设置安排、语言能力要求等方面提出了许多建议；殷允明先生是我校的优秀毕业生，曾经在德国、美国工作，有着相当丰富的国际就业经验。借助他的这一优势，我校进一步走好国际就业路，打好海外就业牌有了坚实的基础，学校国际化办学决策也有了积极的保障。

总之，学校在实施“一主两翼”的现代学校制度过程中，充分发挥校务委员会的职能，凝聚优秀毕业生代表、优秀教师代表和社会人士的力量，为学校走好国际化办学之路保驾护航。

篇4：校务委员会成员

校务委员会职责

1、校务委员会是学校常设集体领导机构，定期召开会议，互相交换信息，并对学校的重大问题提出处理意见。

2、校务委员会成员要坚决执行集体作出的决定，做好教职工的思想工作，必须注意会议纪律，不得通过非正常途径传播会议内容，否则，一切后果由本人负责，情况严重者由校方给予相应处罚。

3、校务委员会由校长指定的代理人召开。

4、为人正直、中肯、诚实，工作主动、热情、踏实。

5、光明磊落，心胸豁达，言行一致。

6、严守纪律，清正廉洁，克已奉公。

7、用自己的工作作风，塑造自己的形象。

8、用自己的工作效率，建立自己的威信。

9、领导的决策依据要有：民主性、原则性、客观性、主观性、预见性。

10、领导的艺术要学会尊重人、谅解人、宽容人、关心人、善解人意，帮助别人分忧解难。

行政系列岗位职责及管理规定

一、校长室岗位职责

（一）校长岗位职责

1、校长是学校的主要负责及法人代表，主要职责是领导学校全面贯彻党的教育方针，依法行使权力，依据学校需要及有关

法规聘用或教职工，校长要对上级教育行政部门负责。

2、根据上级教育行政部门的要求和社会经济发展的需要，制定学校的计划及发展规划。

3、加强对学校工作的领导，保证学校工作以教学为中心，对工作中的问题及时提出整改意见。

4、校长的工作主要在于协调学校与社会各界的关系，促成学校与有关部门挂钩式联合办学，改善办学条件。

5、坚持民主管理，校长要领导和依靠校务委员作出决策，在校务委员会不能正常召集会议和讨论问题，意见分歧的情况下，校长有权对学校工作作出决策和决定。

6、校长要监督学校经费的使用情况，促进增收节支，杜绝违反经费使用。

（二）、校务办公室主任岗位职责

1、掌握学校各专业、专业组、教研组的基本情况，协调以上各部门的工作。

2、收集各处室、专业组、教研组工作特色及不足之处，定期上报。并商讨制定具体实施方案。

3、与上级主管部门和各用人单位保持密切联系，并协助各处室、专业组、教研组开展工作。

4、配合教务处联系学生实习、毕业生就业、追踪调查。

5、校长外出时处理好学校日常事务，遇有特殊情况及时向校长汇报。

6、做好校办公室常规管理，完成校长安排的各项工作。

7、做好行政会议记录，统计全校考勤。

8、按时准确上报各种材料。

二、教学副校长岗位职责

1、领导教务处制定并实施教育，教学工作计划。

2、依据专业设置及教学大纲的要求抓好教学督导工作。

3、审定招生方案，职业技能鉴定方案，推荐就业措施并组织教务处所辖人员实施。

4、根据学校专业发展的情况，制定相应的设备购置计划提供校务委员会研讨。

5、掌握学生思想动态态及教学基本情况，督促政教、教务处给予相应的处理，最终使学校教育、教学工作有新的突破。

6、接受校长委托的其它工作，接受校长和考评组考评

三、后勤副校长岗位职责

1、领导学校的总务后勤工作，直接管理各经济实体，管好用好车。

2、向校长提出开办、扩大、撤消经济实体的计划方案。领导总务处审查各经济实体财产财务。

3、代校长与各经济实体谈判承包，关承包协议，经校长同意，审核和批准各经济实体的规章制度。

4、领导学校绿化、美化、基建工作。

5、协助政教处搞好保卫和学生管理，领导总务处搞好所辖人员的考评工作。

6、接受校长委托的其他工作，接受校长和考评组的考评。

四、处室主任岗位职责

1、认真学习办学指导思想，严格执行国家教委颁的教育教学计划。

2、照规定时间上报工作计划，工作历和总结，及所涉材料

组织安排整体工作程序。

3、每月末向校长陈述：本月工作进展状态，执行计划情况，内容具体详实以及下月工作和急需解决的问题。

4、定期召开所属工作安排、计划、检查会议（认真记录）。

5、各项工作安排井然有序，资料管理完整齐全，管理制度健全规范，上报材料准确无误。

6、以身作则、严守纪律、积极组织开展各项有益活动，认真执行各项规章制度。

7、加强自身修养、提高管理水平、讲究办事效率。

8、能按自己的职责、任劳任怨、兢兢业业、踏踏实实地工作。

9、上级部门检查时，总分应排列为优良位置。

（一）、教务主任岗位职责

1、有明确的学科教学计划，教学进度，开齐科目，开足课时。

2、抓好各个教学环节的督导检查工作。

3、管理好教师业务档案，学生学籍、学生档案。

4、定期开展教研、教改、教法活动（学年不低于8次，有计划、内容、步骤、效果）周密安排期中、期末、工考活动。

5、加强所属科室的管理，并有具体考评细则，使之有务不紊地为教学服务。

6、有组织分步骤对青年教师的培训，严格控制只求学历不讲专业的投资培训，（基本功过关达80%，优质课达15%）。

7、入学率90%（以招生计划为准），年巩固率98%，考试及

格率65?75%，考试优秀率6%，工考合格率85%，竞赛获奖率5%，校评优秀率10%，推荐就业率85%，论文获奖率5%。

（二）政教主任岗位职责

1、定期召开专业组长、班主任和优差生会议。认真进行校纪、校风、安全、卫生等工作的督检查考评。

2、统筹布署力争获“省级精神文明单位”称号。

3、制定本校德育工作制度、教书育人制度、学生思品考核制度、教师师德考评制度、学前教育、期末教育、毕业生思想政治工作制度、校园文明制度、教室社会宿舍文明制度、住校生管理制度、走读生管理制度，并有配套考评细则。

4、定期开展学生礼仪教育活动，职业道德教育活动，建立德育工作网络。

5、严禁教职工外出兼职、经商、赌博等有损于学校声誉的活动，杜绝体罚学生等不正之风。

6、建立一支强有力的治安保卫组，控制违纪违法行为，杜绝重大事故、事件的发生，保证教育教学的顺利进行，好人好事率90%，违纪率7%，违法率1%，教职工违纪违法率0%。

7、德育工作检查应保持优秀水平。

（三）总务主任岗位职责

1、认真管理好学校的一切财产，（单、表、册清楚，帐、据、物相符，专人负责）。

2、严格执行财经纪律制度，（按文件办事符合原则）。

3、加强职工思想政治工作，定期召开会议，听取师生建议改善师生生活条件（教师代表会学年不少于2次，学生代表会常年不少于5次，有记录、改进措施、小结）。

4、每月审核食堂帐务，每学期审核勤工办帐务，行文报办公室。

5、按规划分步骤进行绿化美化工作（有规划、有预算）。

6、踏实地开展勤工俭学活动，做好勤工办并转工作，想方设法提高效益。

7、假期间安排校舍修缮，节约水电开支。

8、努力学习、善于总结、改进办法、提高工作效率，保证学校教育教学工作正常进行，每次财务检查须达优良水平。

9、公物损坏率5%以下，创收递增率8%，修缮完成率100%，学年绿化美化任务完成率100%，住校生在校就餐100%。

10、每月实地检查一次（食堂、学生宿舍、教学楼、实验楼、教学场地、环境区域、水电等）安全设施。

四、专业组长教育教学管理岗位职责

1、每学期召开一次本专业学生家长会和学生教育会，定期召开班主任和优差生会议，认真对本专业学生进行校纪、校风、安全、礼仪、卫生等工作的检查、考评，对班主任工作进行全方位考核。

2、按政教处计划组织好军训和军事日活动，组织好本专业学生课外活动和为民服务活动。

篇5：关于校务委员会

1、现行的民办教育法律法规没有对校务委员会进行明确法律界定。

实践中，我国在1949年～1952年间曾实行过校务委员会负责制，校长根据校务委员会的决定主持校务工作。1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出过“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。”

近些年，在进行现代学校制度的研究中，有些地方借鉴了国外基础教育阶段的学校管理体制模式，试行了校务委员会。国外的学校管理体制大多数采取的是委员会负责制，其委员会名称各有不同，法国称校务委员会，美国称学区教育委员会，英国、澳大利亚称校董事会，德国、日本称评议会等。以法国为例，法国校务委员会是学校管理的最高集团性机构，一般由三方面代表共30人组成。其中有10名校方和行政代表，包括校长、教学副校长、财务副校长、教育工作顾问、社区行政代表、地方行政代表；10名教职工代表，包括教师、社会工作者、心理学顾问和学校技术服务人员；10名家长和学生代表。校长是委员会主席。法国校务委员会的主要职能是参与确定学校的组织机构，参与组织学校教学，通过学校工作计划，听取学校行政机构的汇报，确定预算，解决与家长相互联系的问题，选择教科书、参考书等。校长在校务委员会领导下负责学校的日常工作。

2002年，江苏南京在全国率先实行校务委员会试点。南京市十三中是首批试点学校之一，该校校委会共有11人，其中家长代表6人、教师代表1人、其他社会代表2人、学校行政领导2人。“其主要职能是讨论决定学生管理方面的具体要求、学生重大的学习和社会活动、学生经费使用以及论证学校办学的重大规划等，比如学生到校时间、晚自习、奖励处罚规定、社会实践活动、学校代办费的支出以及教育教学的重大改革等，都由校委会商议决定。”

南京的校务委员会与法国的校务委员会的人员构成差不多，但是职权却有着本质的区别，法国的校务委员会是学校管理的最高集团性机构，对学校的组织机构、教育教学、工作计划、经费预算等都起决定作用，而南京的校务委员会只对与学生有关的管理、活动、经费等起决定作用。

2、试行校务委员会的法律依据

《中华人民共和国民办教育促进法》规定：“民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构”，因此，民办学校如果设立校务委员会的话，可以依法将校务委员会界定为决策机构，至于如何决策、决策哪些项目，可以借鉴国外的做法。

3、校务委员会与校长负责制的关系

篇6：校务委员会章程

第一章 总则

第一条 建立和健全现代学校制度，提高学校依法治校、民主管理水平，构建和谐校园。根据学校的发展和实际情况，制定本章程。

第二条 校务委员会作为学校管理体制的重要组成部分，是家庭、社会参与学校管理，维护学生权益的有效途径，是现代学校制度下实行校长负责制的补充和完善。

第三条 校务委员会侧重于协调学校外部关系，要紧密联系学校和学生实际，结合家长、社会对教育的需求变化，应对学校管理中的矛盾，在国家法律、法规允许的范围内，发挥自身的职能作用。

第二章 性质

第四条 校务委员会的性质是学校的审议机构，主要是在校长主持下对校长办公会提出的重大决策进行审议，并制定实施方案。

第三章 宗旨

第五条 校务委员会的宗旨是提高学校领导机构的决策能力，发扬民主和集体智慧，建立科学决策的保证机制和民主监督机制。第四章 职责与工作原则

第六条 校务委员会的主要职责：

（一）审议学校的办学理念、办学方针、发展规划、工作计划和招生计划等。

（二）审议学校的基础建设项目、设备购置、师资队伍和制度建设等问题。

（三）审议学校财务预算和决算方案。

（四）审议学校工作总结。

（五）审议学校的其它重大事项。

第七条 校务委员会的工作原则：

（一）依法治校原则。凡是国家法律法规政策有明确规定的，校务委员会应当坚决依法执行。

（二）以生为本原则。以校务委员会为平台，密切学校、家庭、社会的联系，整合各方面教育资源和力量，服务于全体学生，促进学生全面发展。

（三）民主集中原则。审议决定有关事项时要发扬民主，在广泛听取委员的意见和建议的基础上，通过委员会决议形式作出相应决定。

（四）沟通协调原则。要发挥委员的优势和特点，加强与各方面的沟通与协调，争取社会对教育的支持，共同研究解决教育热点、难点问题。

（五）多元利益原则。在把握促进教育改革和发展大方向的同时，要尊重并充分考虑学校、社会、家长、学生等多方主体的利益。第五章 委员及其权力与义务

第一节 委员

第八条 校务委员会委员由学校领导、上级教育主管部门、财政管理部门、社区管理部门、人大政协代表、教师代表、学生家长代表和社会知名人士、专家学者等人员担任。委员人数根据学校规模和管理实际需要确定，应为单数，其中学校委员不应超过三分之一。

第九条 校务委员会委员中，学校领导指校长、书记等校级领导；教师代表由教职工推举产生；学生家长代表由年级家长委员会负责推选；社会知名人士由学校直接任命；上级部门代表由本部门委派。

第十条 校务委员实行聘任制，任期一般为三年。其中学校领导随职务变动、家长委员随学生毕业升学而作相应调整。

第十一条 学校应为委员参与校务委员会工作创造条件，主动与校外委员所在单位联系。

第十二条 学校对为学校发展做出突出贡献的委员给予表彰。

第二节 委员的权利与义务

第十三条 委员的权利：

（一）具有听取学校学期和学年工作报告，了解学校办学基本情况和发展规划、决策的知情权。

（二）具有应邀参加学校相关会议，提出意见和建议的参与权。

（三）具有提出有关学校管理、学生发展和涉及家长切身利益的相关事项的提案权。

（四）具有参加校务委员会工作例会，审议有关事项并作出决定的表决权。

（五）具有听取校务委员会工作汇报，对校务委员会审议决定事项的执行情况进行监督的权利。

第十四条 委员的义务：

（一）按时参加校务委员会工作例会，遇到特殊情况不能参加时，履行请假手续。

（二）主动加强与所代表方的联系，收集和提出社会对学校教育的意见和建议，并及时向学校反馈。

（三）宣传学校办学成果、发展规划和重大决策，协调学校、家庭、社会的关系，以多种方式支持学校办学。

（四）根据校务委员会的安排进行专项调研，提出有代表性的议题，维护学生切身利益。

（五）完成校务委员会安排的其他工作。

第六章 工作与议事规则

第一节 校务委员会工作

第十五条 校务委员会依据本章程和相关工作制度开展工作。

第十六条 校务委员会设名誉主任委员3名，主任委员1名，副主任委员6名，委员30名。主任委员主持校务委员会会议。主任委员由学校校长担任。副主任委员由校长提名，校务委员会委员通过。校务委员会常设机构为校长办公室，依据校务委员会决议，统筹协调开展工作。每次开会前校长办公室要做好会务和组织工作，会议期间负责校务委员会会议的记录、决议的起草、档案资料的收集整理以及委员的联络工作。

第十七条 校务委员会实行工作例会制，每学年集中开会至少两次。会议除通报学校办学、管理和发展情况，听取委员的意见和建议外，重点审议决定学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的事项。

第十八条 校务委员会非会议期间，校外委员应当主动了解学校教育教学实际及社会影响。通过调查研究，向学校提出合理化建议；协调各方面关系，使学校工作得到社会各界的理解和支持。遇有特殊情况，经校务委员会主任或者多数委员提议，可以召集临时会议。

第十九条 校务委员会建立工作总结和工作汇报机制。审议有关议题，沟通相关情况。决议执行情况须在校务委员会工作例会上予以通报。每学年结束时，校务委员会主任应通过不同方式向学校、家长和社会汇报校务委员会工作。

第二节 议事规则

第二十条 校务委员会审议的议题由校长提交校务委员会，对拟审议的议题应当将文稿提前印发到全体委员。

第二十一条 校务委员会工作例会必须有三分之二以上委员参加方可举行，必要时可以邀请议题相关人员列席会议。

第二十二条 校务委员会例会在主任委员或者受主任委员委托的副主任委员主持下召开。一般先由议题提交人对议题作简要说明，然后委员展开讨论，在广泛听取意见后，由主持人集中各方面意见，经集体表决作出决定。

第二十三条 校务委员会表决实行少数服从多数方式。根据工作需要，可以采取口头表决、举手表决或者无记名投票的方式。出席会议的校务委员半数以上赞成，表决事项方为通过。校务委员有表决权，列席人员无表决权。

第二十四条 校务委员会讨论议题发生严重分歧时，一般应当暂缓作出决定，本着充分协商的原则，待进一步交换意见后，再安排讨论，必要时可以提请上级有关部门予以协调。第七章 附则

第二十五条 家庭和社会通过校务委员会参与学校管理，是现代学校制度的组成部分。本《章程》（草案）需经学校教职工（代表）大会讨论通过后，以《章程》正式文本形式上报老边区教文体局批准、备案。

第二十六条 本章程如需修改，应由校务委员会讨论决定，经学校教职工（代表）大会通过，报教育局备案。

第二十七条 校务委员会依据本章程，制定相关工作细则。

第二十八条 本章程自公布之日起实施。

校务委员会职责

一、审议学校的办学理念、办学方针、发展规划、工作计划和招生计划等。

二、审议学校的基础建设项目、设备购置、师资队伍和制度建设等问题。

三、审议学校财务预算和决算方案。

四、审议学校工作总结。

五、审议学校的其它重大事项。

校务委员会例会制度

为了加强学校制度化管理，提高管理质量，达到统一思想、制定政策、部署工作、落实任务的目的，特制定本制度。

一、参加会议人员：校务委员会成员。

二、会议时间：每学年集中开会至少两次（因特殊情况可临时决定召开会议）。

三、会议内容：通报学校办学、管理和发展情况，听取委员的意见和建议，审议决定学校重大决策、学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的事项。

四、参加会议要求：

1.必须有三分之二以上委员参加方可举行，必要时可以邀请相关人员列席会议。

2.会议议题与开会时间须在会前以书面形式通知委员。

3.会议必须备好记录本，指定专人做好会议记录，以便存档。

4.积极参加会议，除有特殊原因不能到会须提前请假外，委员应按时到会，并表达意见和建议。

5.与会人员要积极参与会议讨论，充分表达意见和建议，并按会议要求进行表决。

篇7：校务委员会会议制度

一、校务委员会会议是学校行政领导的经常性工作会议，讨论、研究和决定学校行政工作的重要问题，部署学校日常行政工作任务。

二、校务委员会会议的参加人员主要是学校校务委员会组成人员，也可视会议内容扩大会议参加人员。

三、校务委员会会议主要由校长或主持工作的常务副校长主持召开。

四、校务委员会会议一般每月举行一次，必要时可临时召开。

五、参加会议的领导、部门负责人应本着对工作极端负责的态度充分发表意见，并服从会议决定。

六、会议讨论通过的决定，领导、部门负责人应不折不扣地贯彻执行，不能随意推翻或改变决定的事项。在贯彻执行中因实际问题必须更改的，可在下次会议中提出讨论修正。

七、主要领导布置工作任务应具体明确，要符合部门的实际，部门应积极主动接受任务，不推诿，应按时保质保量完成。

八、各位领导及部门负责人既要积极主动贯彻落实会议的精神，又要做好对会议内容的进程及决议、个人发言的保密工作。

九、办公室负责对出席人员的统计，对未能出席会议的领导、部门负责人要清楚原因，并做好传达或转达工作。

篇8：河西社区校务委员会

主任：邱汝刚

副主任：刘敬东 委员：臧传明

闵祥云

王瑞金

张振月

张臣堂

张德梓

吕伟

马松义

篇9：校务委员会会议记录

仓房初中

主持：

马清国

出席人员：

全体家长委员会成员

校长：

今天的家长学校活动分班活动时，要求各班有2—3位家长谈谈“育子经验”，希望给各位家长一点启发。

家长：

篇10：校务委员会工作制度

第一条

为了发扬民主，建立和健全学校的内部管理机制，提高学校的现代化管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》，结合高湾中学教育教学实际和管理要求，制定本章程。

第二条

校务委员会的性质和职能：学校设立由校长主持和领导下的校务委员会。校务委员会是学校的审议机构，主要是在校长主持下对校长提出的重大决策进行审议，并制定实施方案，供校长在决策时参考，并对校长的日常工作提供有力的帮助。

第三条

校务委员会的宗旨：提高学校领导机构的科学决策能力，发扬民主和集体智慧，建立科学决策的保证机制和民主监督机制。

第四条

校务委员会的主要职责：

1、审议学校的办学宗旨，办学方针，学校发展规划，工作计划等。

2、讨论学校班级开设、师资配备及教师队伍建设等问题，并向校长提出建议。

3、审定学校重大改革与发展方案、管理机构设置、重要规章制度的制订、修改

和废除。

4、审议学校财务预算和决算方案。

5、审议学校其他重大事项。

第五条

校务委员会的组成1、校务委员会主要由学校的校长、学校职能部门负责人、教师代表和家长代表组成。

2、校长为校务委员会主任委员。

3、校务委员会中应具有一定影响的教师参加；在比例上兼顾有丰富治校、治学经验的老教育工作者和在教学与管理方面做出贡献的中青年代表。

4、校务委员会委员由校长聘任，并报校办室备案。每届委员任期三年，连选可以连任。

第六条

校务委员会的工作制度

1、校务委员会审议提出的意见需经校长批准方能生效；当多数委员与校长意见不一致时，其方案暂缓执行，以待复议。

2、校务委员会审议的事项，由校长提交校务委员会。

对拟审议的事项，有关部门必须做好准备，并将讨论文稿事先印发给各委员。审议结果要记录在案；执行情况应通报各委员。

3、校务委员会会议由校长召集和主持。

4、校务委员会一般每学期召开1-2次。特殊情况下，也可以随时召开。

5、校务委员会应有三分之二的委员参加方可召开，否则不能立会。

第七条

校务委员会的办事机构是校长办公室。每次开会之前，校长办公室要做好会务和组织工作。

篇11：学校务委员会章程（模版）

第一章总则

第一条为探索现代学校制度，推进依法治校，构建“和谐校园”，制定本章程。

第二条校务委员会是学校管理体制的组成部分，是保障依法决策、民主决策、科学决策的重要机制，是现代学校制度下校长负责制的补充和完善。

第二章校务委员会的组成第三条校务委员会由学校校长、教导主任、政教主任和教师代表组成。

第三章职能与工作原则

第四条校务委员会的主要职能是对关系学校发展，涉及教师、学生及家长利益的重大问题，进行讨论决策。

第五条学校重大问题包括：

（一）制订和修改学校章程；

（二）制订学校发展规划、与学校工作计划和课程计划；

（三）重大改革措施及规范制度；

（四）学校精神文明建设实施方案；

（五）校内机构及岗位的设置；

（六）中层干部任免及重要人事安排；

（七）师资队伍建设实施方案

（八）教职工收入分配和考核奖惩方案；

（九）经费预算、决算及大额经费支出安排；

（十）重大基建项目和校产发展计划；

（十一）制订校园及师生安全制度；

（十二）招生工作；

（十三）其它重大问题。

第六条校务委员会的工作原则：

（一）依法治校原则。凡是国家法律法规政策有明确规定的，校务委员会应当坚决依法执行

（二）以人为本原则。所有工作决策，应以有利于师生健康全面发展为着眼点，服务于全体师生员工。

（三）民主集中原则：校务会议由校长主持，重大问题经集体讨论，校长负责决定。

第四章校务委员会工作程序

第七条校务委员会对学校重大问题决策的主要程序：

（一）确定议题，列入议程。需要列入校务会议讨论的重大问题，由校长听取各方意见后提出，与学校法人代表共同商议确定。

（二）调查研究，形成方案。对确定的议题进行调查研究，广泛征求意见，校长与法人代表充分酝酿，形成共识的主导性意见。存在严重分歧的，暂不提交会议讨论。

（三）会议讨论，形成决议。学校重大问题在校务会上充分讨论，形成决议，如意见不能达成基本一致或有严重分歧，应暂缓决策；

（四）明确分工，组织实施。凡经校务会讨论决定的重大问题，由校长明确分工，负责实施。党组织保证监督实施，工会积极配合支持实施。凡涉及教职工切身利益的重大问题应提高教代会讨论。根据管理权限须报上级有关部门批准的重大问题要按规定程序报批后方可

第五章附则

第八条本章程需经学校教代会通过后，报闵行区教育局备案。

第九条本章程如需修改，应由校务委员会决定，经学校教代会通过，报区教育局备案。

第十条本章程自公布之日起实施。

篇12：家长学校校务委员会

家长学校校长：刘

远（中心学校校长）

副校长：李家华（中心学校副校长）

刘发明（关工委副主任）

委

员：谢忠福（中心校副校长）

周光学（中心校教务主任）周光亮（中心校总务主任）罗发章（中心校两基专干）李传孝（中心校退学老教师）王克利（中心校退学老教师）杜仕洪（家长代表）朱光祥（家长代表）

委员会下设办公室：

主

任：刘发贵（中心校家长学校负责人）成员：刘

迅（中心校工会小组长）

罗孔阳（中心校文科教研组长）彭祖兴（中心校理科教研组长）李光杰（中心校文艺教研组长）

篇13：2刘集小学校务委员会

组

织

校务委员会工作职责

校委会在上级党委领导下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，加强党的政治、思想、组织领导，率领全校教职工团结一致，努力奋斗，积极为党培养符合现代化建设需要的领导干部。校委会实行集体领导，分工负责制。校委会的职责是：

一、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验，坚决贯彻执行党的方针、政策，努力完成党交给的各项任务。

二、在全校加强政治、思想、组织领导、严格党的纪律，充分发挥党员的先锋模范作用。

三、加强思想政治工作，搞好社会主义精神文明建设，严格各项规章制度，在全校推行岗位责任制。

四、以深化改革的精神，抓好党的组织、思想、作风建设和教学行政后勤等方面的业务建设，抓好组织机构、人事调配、干部任免、考核奖惩等方面的工作。

五、审定全校培训方案、教学计划及总结，审定学校的工作计划及总结。

六、加强机关党的建设。

七、审定年度经费预、决算，加强和改善财经管理，讨论决算基本建设和教职工生活中的重要问题。

八、加强对保密工作、档案工作、计划生育工作和文明创建工作的领导。

附：

领导组名单

组 长：副组长：组 员：