论演说家的教育作者

论演说家的教育作者（精选3篇）

篇1：论教育报刊的作者队伍建设

1. 作者的来源

教育报刊的作者主要来源于以下几个方面: (1) 教育名家、专业导师、学科专家; (2) 从教研室、学校联系、了解; (3) 从自由来稿中选定; (4) 从征文活动中挑选; (5) 从有关报刊和图书中发现; (6) 在参加学术活动和有关会议中发现;等等。

2. 选择作者的标准

选择基本作者的标准大概有以下5个方面:

(1) 思想政治标准

教育报刊担负着政治思想导向的基本功能, 其作者的思想意识、出版物的内容必须是为社会主义教育事业服务, 对读者、对我国的教育产生先进的思想文化影响, 避免落后的、甚至腐朽的思想文化影响, 因此思想政治标准是选择作者的首要标准。

(2) 专业学术水平

宣传教育理论, 推动教育理论的学习与研究是教育报刊的重要宣传内容之一。因此, 选题的主要作者应当是该领域有较深造诣的学者专家, 具有较高的专业学术水平。另外, 要注意吸收有较好专业基础的中青年学者加入, 以有益于作者队伍的可持续发展。中青年学者往往对社会文化的变化发展有着较为敏锐的观察力, 对新思想、新观念接受快, 有利于不断进行教育理论与实践的创新。

(3) 丰富的教育、教学实践经验

交流教育教学经验, 搞好教学指导、提高教学水平是教育报刊的重要任务。教育报刊通过提供对教育实践活动有指导价值、实用价值的精神产品为广大读者服务。如果作者的写作内容脱离教育教学实际, 就会曲高和寡, 影响期刊效益的发挥。

(4) 语言文字运用与表达能力

在实际工作中, 我们经常遇到这样的情形:优秀的学者、优秀的老师不一定是优秀的作者。有的学者、老师有着非常强的研究能力, 有着丰富的教学实践经验, 但他们在文字表达上有些欠缺。因此, 编辑对于作者的选择, 语言文字表达能力也应是重点考虑的内容。

(5) 选题开发与深度挖掘能力

优秀的作者不仅仅是被动地完成编辑交付的写作任务, 还应当是编辑的智囊, 能够不断为编辑提供新思路、新信息, 能把握学术前沿, 不断提供新的、可行的选题思路, 还能帮助编辑对一个好的选题进行深度挖掘。

二、作者队伍的组建

1. 作者队伍的学术结构要多元化

教育报刊的作者应当包括上至教育专家下至基层有经验的教师多个层面, 包括全国知名特级教师学科专家、课程研究的专家学者、教研员、教育官员、普通教师等。

2. 作者队伍的年龄结构要合理化

作者队伍的建设是编辑与作者不断交流、不断磨合的过程, 更是两者共同成长、共同提高的过程。编辑工作能力的提高, 作者的专业知识和教学科研水平的提高, 均需要长时间的积累。因此组建作者队伍应将作者的年龄结构纳入考虑内容, 以利于编辑和作者的共同成长。

3. 作者队伍的地域分布要均衡化

作者队伍的地区分布、学校分布等要保持均衡。广泛的作者地域分布, 有助于不同学术思想甚至不同流派的碰撞与交流, 可以让选题富有新的视角, 形成独有的特色, 传播给读者高质量的信息价值。而且, 教育报刊的作者往往也是使用者和推荐者, 广泛的地域分布有助于提升该期刊的社会认知度和影响力, 创造巨大的社会效益和经济效益。

二、作者队伍的稳定与动态更新

1.编辑与报刊社共同努力, 稳定作者队伍

所谓“稳定”, 是指作者对于报刊社的情感趋向和认同保持稳定。要想实现作者队伍的稳定, 一方面, 编辑要注意研究作者心理, 遵循与作者联系交往的原则, 给予作者相对宽松的环境和空间;另一方面, 报刊社建立常规的工作机制吸引作者, 为作者提供良好的服务也是非常有必要的。

(1) 按作者类型建立作者资源库, 其中包括作者的个人简历、成名作、研究领域、主要成就、主要学术观点、最近关注的选题、最近发表的文章等等。

(2) 编辑主动向作者介绍有关学科、专业的研究、发展信息, 本刊的编辑计划, 作者的作品刊出后所产生的影响和读者的反映等等, 使作者能感受到编辑对他们的信赖和厚爱。

(3) 当期刊物内容确定后, 编辑通过特定方式告之作者当期要目;刊物印刷出来的当天, 编辑亲自将样刊寄出, 与作者共享喜悦;定期向作者赠送社讯、刊物甚至作者感兴趣的刊物。

(4) 经常邀请作者参加发展研讨会、选题论证会等多种多样的活动, 经常派编辑参加与作者相关的学术活动等, 不断加强报刊社、编辑和作者间的互动。

2.双管齐下, 更新作者队伍

所谓“更新”, 应包含两方面的含义:

一是指吸收新的优秀作者。建立稳定的作者队伍至关重要, 但作者队伍形成以后, 其成员不能一成不变, 否则, 不仅不利于刊物把更多的优秀人才吸引进来, 也不利于老作者精心撰稿、不断提高、不断创新。因此, 编辑要具有伯乐意识和敏锐的鉴别眼光, 及时发现优秀作者, 加强培养、指导和扶持。

二是指老作者的不断提高与创新。一个优秀的作者队伍应当是一个不断进步、不断创新的队伍, 唯有作者不断提高, 不断创新, 才能使教育报刊永葆青春, 永有活力。

培养新作者, 更新作者队伍可以从以下几个方面着手:

(1) 通过各种方式、各种渠道大力宣传本刊的办刊宗旨、编辑方针、读者对象、栏目设置、内容安排, 以便新作者在写稿时能明确基本要求, 有的放矢。

(2) 期刊社创造条件, 邀请作者参加有关教育教学方面的学术会议, 帮助作者扩大视野, 获取新信息, 提高作者的学术水平;或者期刊社召开专题研讨会, 就教育教学中的重大问题或热点问题进行专题讨论, 提高认识, 交流观点, 开阔思路, 促使优秀稿件的产生。

(3) 指导作者充分利用和挖掘自身的优势。由于学术背景的差异, 长期从事一线教学的老师与从事理论研究的专家对于写作内容的角度和程度都会有差异。编辑应注意挖掘和利用作者的优势, 鼓励他们在选题和内容上有所创新, 独具特色。

篇2：论演说家的教育作者

【关键词】中等职业技术学校医务工作者教育职能

【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0123-02

虽然《学校卫生工作条例》已于1990年6月4日发布，各地教育行政部门和学校在加强卫生工作方面切实做了一些关键性基本建设，学校医务工作者的队伍建设也得到了加强，学校医务工作者确实为维护学生健康作出了很大的努力，尽到了医生的职责，但我认为学校医务工作者和学生的关系不应仅仅是医生同病人的关系，还应该是教师和学生的关系，学校医务工作者应自觉地把自己看做是一个教育者，为学校培养高质量的人才作出更大的贡献。

学校医务工作者的职责是维护学生健康，保证学生的正常学习和生活，为将来进入社会工作打下坚实的身体基础。而达到这一目标最切实有效的方法就是对学生进行健康教育，做到“不治已病治未病”。学校健康教育是多学科交叉的综合应用学科，是“通过有组织、有计划、有系统的健康教育活动，促进广大学生接受卫生知识，建立卫生信念，培养利于健康的卫生行为和生活方式，从而提高生活和学习质量，促进身心健康成长”。中等职业技术学校是青少年集中的地方，学校组织机构严密、学生好奇心和求知欲特别强，敢于标新立异，勇于解决新问题，相互之间接触频繁、善于效仿，使其具备开展健康教育的良好基础。为此，学校医务工作者应发挥好以下几个方面的教育职能：

1 做好防控传染病的健康教育

据卫生部发布的信息显示，中国突发公共卫生事件中有七成发生在学校，其中很多都是传染病流行和食品卫生问题。而学校医务工作者应该是保护学校卫生安全的第一道“屏障”。 中等职业技术学校多是寄宿制学校，学习、生活接触都比较密切，尤其是近年来SARS、甲流等呼吸道传染病的世界性大流行，就要求学校医务工作者必须做好防控传染病的健康教育。

（1）根据季节、流行病学特点制定健康教育主题,通过布置好宣传栏、黑板报，使用好广播、网络等，给学生提供大量的信息，不仅能激起学生的好奇心，而且能激发学生的学习兴趣，开启学生的创新思维，提高教学效果，尤其是做好防控呼吸道、肠道传染病的健康教育工作。

（2）管理好班级卫生委员和宿舍长，对每班卫生委员及宿舍长进行专门培训，使他们学会湿式清扫、定时通风、消毒液的使用等，记录好本班、本宿舍的通风记录表、病假登记表，管理好班级、宿舍卫生及个人卫生的检查、督促。

（3）组织学校食堂相关人员认真学习《学校卫生工作条例》，坚决贯彻《食品卫生法》，严防病从口入，把好食品卫生监督关，防止学校内食物中毒事件的发生，防患于未然。

2 做好常见病防治，加强学生体质训练

龋齿、沙眼、近视等因卫生习惯不良而引起的疾病已成为学生的常见病，给以后的工作、生活带来不便，更需要学校医务工作者在平时为他们上健康课，努力营造健康知识人人学，健康行为人人做的环境氛围，增加学生的卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。

（1）每学期初制定本学期健康教育计划, 向学生开展讲究卫生，有规律的作息制度，营养对健康的关系等方面的健康知识教育，并结合“4.7”世界卫生日、“5.5”全国爱眼日、“5.31”世界无烟日、“6.5”世界环境日、“9.20”全国爱牙日、“12.1”世界艾滋病宣传日等开展专题知识的宣传和服务活动。

（2）定期对学生进行体格检查,建立健康档案，掌握青少年体质变化规律,研究影响学生体质的不利因素和积极因素，针对性的进行健康教育。

（3）为增强学生的身体素质，学校医务工作者应结合学校的体育工作，采取有力措施，认真组织学生做好眼保健操、课间操，上好体育课和课外活动课，确保学生每天有一小时体育活动时间，并做好记载工作。

3 青春期健康教育

中职生正处于青春发育期，其生理发育最主要的特点就是从原来的不成熟趋向成熟。对中职生而言，身体外形的变化和性的成熟，使他们渴望了解性知识，以揭示生理上的新奇变化。部分职校生由于不能把握爱情和友谊的分寸，过早地陷入早恋的旋涡而不能自拔，其人数比例要明显高于普通学校的学生。因此，学校医务工作者要针对他们的特点广泛开展健康教育。如性的基本知识、防治性病的基本知识、毒品、药物滥用的危害、健康生活方式与行为方式、人际关系技能、缓解压力技能等。让学生通过学习，增强学生自我保健能力，促进学生建立健康的生活方式和良好的卫生习惯。

4 心理健康教育

青春期既是人生黄金时代开端的关键时期，又是人生最脆弱的時期，同时也是心理障碍的高发时期。过去人们多重视学生的生理卫生和身体健康，认为身体没病就是健康，这种观点显然是片面的。世界卫生组织曾把“健康”定义为“不仅仅在于没有疾病，而且在于肉体、精神、社会各方面的正常状态”。中职生的健康应该包括生理健康、心理健康、道德健康和社会适应良好，四者缺一不可。对健康概念的新理解，促使我们比以往更重视学生心理健康教育，这有利于培养学生积极的性格、健全的人格和较强的社会适应能力，使其今后能健康地立足社会，发挥才能。

由于许多中职生是在升重点高中、普通高中不成，就业无门的情况下走进职业技术学校的，不少学生的职业选择是不自觉、不情愿的。这些原因致使中职生普遍存在着程度不同的自卑感，有的已发展成为严重的心理疾病，给正常的学习、生活、工作造成了极大妨碍。对中职生突出存在的自卑心理，学校医务工作者要充分认识其危害性，要根据学生出现的学习障碍、情绪障碍、品行障碍、人际关系障碍等表现进行心理卫生教育，可以是在课堂上集体讨论的形式，也可以是单独咨询的形式，帮助学生正确认识中职生的社会价值和人生价值，克服自卑感，增强自信心，强化职业责任感、光荣感、自豪感，扬起职业理想的风帆。

篇3：论演说家的教育作者

这是我出任国际档案理事会主席的第一次公开发言。想到那些卓越杰出的前辈们, 曾为国际档案理事会的成长和成功作出过那么多的突出贡献, 我感到非常激动, 并以此激励着我引领国际档案理事会开辟新的纪元。

作为主席, 在两年任期内我可以做些什么?作为国际档案理事会的领导层, 我们可以做些什么?我们应该谦虚而谨慎。

首先我们必须继续将网络的现代化运用在工作中。国际档案理事会是一个庞大的组织, 但有时我们和20世纪50年代一样, 各国档案馆馆长开圆桌会。我们的会章中也还有那个时代的一些痕迹。我们需要发展我们的组织结构, 使其更加灵活, 减少官僚作风。我们必须改变我们的财政结构:减少对大国档案馆的依赖, 并在全体代表大会建立起“一份会费一张选票”的制度。我非常高兴, 在我上周访问法国时, 法国政府的官员重申了他们将继续支持国际档案理事会总部的强烈愿望。

国际档案理事会将成为一个权力越来越下放的组织:地区分会和专业处是国际档案理事会的核心。在这种权力下放的方式中, 我们应使用更多的工作语言, 使组织对所有会员都更加有效。

我承诺继续将英语和法语作为国际档案理事会的工作语言。作为主席, 我的讲话将更多使用英语, 而不是法语。我保证尽量去掉我的荷兰音。

然而我们要用世界其他语言提供更多的服务, 特别是西班牙语、阿拉伯语、俄语和中文。这一措施还要扩大到其他一些有地区影响性的语言, 如欧洲的德语和亚洲的日语。我还想强调的是, 这将是一份冗长的名单, 因为实际上档案工作通常是以本国语言来开展的, 而不是使用后天学习的其他语言。

上周日执行局已经批准了一项对国际档案圆桌会议进行评估的计划。我们需要每年都召开国际档案圆桌会议吗?我们是否应该制订一个更加开放的议题 (包括各地区的会议) , 以推进我们的项目发展?许多我们现有的会员都希望能有更多的机会参加尽量多的国际档案理事会的活动, 参加地区性的活动也比耐心等待四年一次的全体大会要好。

在巴黎的秘书处工作很出色, 但在我看来他们的工作中可以少一些官僚主义, 在帮助建立合作伙伴问题上起到更多战略性作用。让巴黎成为我们组织在世界网络的眼睛和耳朵吧。建立合作伙伴是我们“由外至内”工作方法的重要组成部分。我们需要在不同层次与其他国际组织培养并加强合作关系, 如联合国教科文组织、联合国发展计划委员会、人权委员会、经合组织、世界银行、国际货币基金组织, 而国际档案理事会秘书处则是推动并协调这一工作的最佳部门。

国际档案理事会在广泛的帮助和支持下, 秘书处已经开发了新的网站作为组织的主要沟通工具。网站将不断与时俱进, 掌握新技术并使其应用。如果国际档案理事会会员积极、不断地参与网站建设, 国际档案理事会成为全球档案界的信息中转中心。在此我希望所有的会员都不断丰富网站内容, 从而达到这个目标。地区分会和各专业处也应在推动沟通、加强合作方面起到重要作用。

亲爱的朋友们, 我希望政治家们能给予档案工作更多的支持。当我们今天要讨论通过的《档案共同宣言》 (简称UDA) 推行后, 我们不要再向那些已经具有档案意识的群体宣传了, 而要将目标转向那些能够将资源分配给档案部门或是对我们参与项目给予支持的决策者们。我们还应更多地宣传国际档案日, 将其作为提高公众档案意识的途径。许多市民还没有认识到档案在增强政府透明度和推行行政问责制、保障市民权利和保护社会记忆方面所起到的根本作用, 我们必须为改善这个状况作出努力。

正如阿尔及利亚国家档案馆馆长前天所说:“由于国际档案理事会是一个公正的具有专业性的世界范围的非政府组织, 而非以政治为目的, 所以只有国际档案理事会才有能力做好这项工作。”

因此在出现紧急情况或发生冲突后, 档案和文件处于危急情况之时, 国际档案理事会应成为像联合国教科文组织和世界银行此类国际组织的重要合作伙伴。在海地发生地震后, 我们曾出现在海地;当未来任何地方遇到突发事件和自然灾害时, 我们还会出现在那里。我们还要与文件管理者、博物馆、图书馆、信息技术公司一道加入世界信息平台, 成为合作伙伴。我们应与相关专业的同行紧密合作, 而不应过多考虑专业边界问题。我们还应与私有行业建立联系, 大多数私人企业都在独自管理他们的档案, 而没有参考国际档案理事会的有关标准和规章。在这方面我们有企业与劳工处, 在下一阶段, 他们的战略位置将是非常重要的。

我们的组织应大胆地在经合组织框架下对比国际标准对自身进行衡量。该组织“为我们提供了一个环境, 在这个环境中各国政府比较政策经验、寻求普遍存在问题的答案、发现好的实践经验, 并协调国内和国际政策”。如果我们想被列入政治议程, 我们必须经受政府的相互检验、多边监督和严格的审核过程。通过这些手段, 各个国家的表现受到其他国家 (都是以委员会级别进行) 的监督。这种方法在其他环境中 (如科学政策方面) 也有着巨大的效应, 而且对发展中国家非常有用。国际档案理事会太平洋地区分会文件管理为良治服务工具箱就是我们为发展中国家开展良政所作贡献的范例。这就是国际档案理事会的力量。

我是否期待国际档案理事会解决所有的问题?不是。但是我确信, 国际档案理事会能够帮助所有的档案工作者、档案机构的领导者加强他们在国家、地区、公司、城市和组织内部的地位和独立性。

我是否期望档案工作者解决信息社会的所有问题?不是。但是我仍确信, 我们是政治家、信息和文件管理者、记者、研究人员、图书馆员、网络开发者和市民的良好合作伙伴。因此, 我们必须开拓思路, 互相学习, 取长补短。